快樂(lè )精選作文9篇
第1篇
快樂(lè )作文650字
在上個(gè)月的某個(gè)星期四。課前，我照例坐在位子上和同學(xué)們一起朗讀，等待老師來(lái)上課。這時(shí)，班長(cháng)汪妞妞跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“周璨！你的信！”邊說(shuō)邊遞給我。我沖她一笑，表示謝意，并仔細打量起這封信。
從外表看與其它的信沒(méi)什么區別，只是里面鼓鼓的，像裝著(zhù)一本書(shū)，看信封上郵寄的地址，知道是從省城合肥寄來(lái)的。我仔細想了想：“難道我的作文上了雜志？”有可能。記得上學(xué)期，我投了一篇《我的新朋友》，并希望它能在《小學(xué)生導讀》上發(fā)表，難道……
我正想著(zhù)，同桌王俊韜湊過(guò)來(lái)，看看我手里的信封，笑嘻嘻地問(wèn)：“里面什么好東西？”我白了他一眼，但還是狡黠地笑笑：“不告訴你！”這更引起他的好奇心，開(kāi)始懇求道：“求求你！給我看看吧！就一眼！”“好吧！”我假裝無(wú)可奈何地回答，其實(shí)心里異常欣喜，不如趁此機會(huì )也看看里面到底裝著(zhù)什么。
我小心翼翼地打開(kāi)它——是兩本《小學(xué)生導讀》。我急忙翻開(kāi)目錄，一看，驚喜地大叫：“我的作文上《小學(xué)生導讀》啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛圍過(guò)來(lái)看，還不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆：“好厲害呀！”我喜滋滋的坐在那里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的贊美，開(kāi)心極了！
不知何時(shí)，傅老師走過(guò)來(lái)。我忙把雜志遞給她，說(shuō)：“老師，我的文章上了《小學(xué)生導讀》�！备道蠋熗�，又看了看文章，笑著(zhù)摸摸我的頭，表?yè)P道：“真不錯！有進(jìn)步，要再接再厲！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的喜悅。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：蘇格拉底帶領(lǐng)一群年輕人尋找快樂(lè )，最后他們找到了，并且發(fā)現，快樂(lè )在辛勤的勞動(dòng)中。而今天，我也找到了快樂(lè )！
第2篇
快樂(lè )作文650字
我獨自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)擁有生命的快樂(lè )，于是，我開(kāi)始思索什么才是真正的快樂(lè )
真正的快樂(lè )是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題后的舒暢，也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)．
快樂(lè )是無(wú)處不在的．和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè )；與對手因為一道題而在唇槍舌戰，我快樂(lè )；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著(zhù)晨曦漫步于校園，我快樂(lè )；約上一個(gè)好朋友在書(shū)的海洋里遨游，我快樂(lè )；當月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著(zhù)眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè )
快樂(lè )在不同人眼中有不同的詮釋?zhuān)趯W(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè )；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè )；在作家眼中，寫(xiě)出受歡迎的作品就是快樂(lè )；在貪官眼中，金錢(qián)就是快樂(lè )；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè )
快樂(lè )是雨中頑童的一路歡笑，是少女窗前丁冬的鈴聲，是母親節一束淡黃素雅的康乃馨，是朋友捎來(lái)的幾句祝�？鞓�(lè )是人生的真諦，沒(méi)有人是為苦惱而生存的．因為單純而快樂(lè )，因為天真而快樂(lè )，因為美麗而快樂(lè )，甚至因為無(wú)知而快樂(lè )．生命之花是絢麗的，就讓它自由地綻放吧．現在，年輕的心還沒(méi)有飄過(guò)太多的陰云，有的只是白云朵朵，彩虹條條．總有一天，我也會(huì )變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣，但它抹不去我的快樂(lè )，我的愿望是：現在當個(gè)快樂(lè )的女孩，中年時(shí)當個(gè)快樂(lè )的阿姨，老年時(shí)當個(gè)快樂(lè )的老太婆總之，擁有快樂(lè )的一生．我快樂(lè )－－我是炎黃子孫；我快樂(lè )－－我擁有一顆年輕的心；我快樂(lè )－－我曾給別人送去過(guò)溫暖
六年級:陶夢(mèng)茹
第3篇
快樂(lè )作文650字
快樂(lè )是什么？每個(gè)人對快樂(lè )都有不同的看法，那些軍人是快樂(lè )，他們保衛了祖國。醫生是快樂(lè )的，他們救死扶傷。人民教師是快樂(lè )的，他們培育了一代又一代對社會(huì )有用的人。
小時(shí)候，我最快樂(lè )的是一放學(xué)扔掉書(shū)包，和我的小伙伴們漫山遍野的跑，摘野花，烤番薯，撿海螺，看著(zhù)一只只漁船滿(mǎn)載而歸，人們的歡笑聲。伴隨著(zhù)海浪聲，踏著(zhù)夕陽(yáng)，唱著(zhù)歌兒悠閑地回去，那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用去想繁瑣的事，多么快樂(lè )啊�？上г僖不夭坏竭^(guò)去了�，F在的小孩沒(méi)有了童年，有的只是培訓班，奧賽班。而且隨著(zhù)城鎮化的推進(jìn)，一座座高樓拔地而起，同住在同座樓里卻不認識，再也看不到人們的笑臉。
長(cháng)大后，學(xué)業(yè)也變得繁重，每天都埋在書(shū)堆里，一放假，就像出籠子的小鳥(niǎo)，自由自在的飛翔。像風(fēng)箏，看著(zhù)祖國大好河山，不禁贊嘆到，可最后還是有人拉你，從那么高的地方摔下，一切興趣消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有失落。這時(shí)候能讓我快樂(lè )的事情就是考試考出了父母老師要的成績(jì)，他們露出了欣慰的笑臉。
隨著(zhù)年齡生理成熟，現在，我覺(jué)得快樂(lè )就是一家人身體健康，吃著(zhù)綠色食品，然后開(kāi)開(kāi)心心在一起，家人是生命中最珍貴的，只要有家在，就是我們的避風(fēng)港，回到家就是最快樂(lè )的�？鞓�(lè )還在于能做自己喜歡的事，能夠活出價(jià)值，每天碌碌無(wú)為，做著(zhù)自己討厭的事是痛苦的，是不快樂(lè )的。人的一生很漫長(cháng)，只有做自己喜歡的事，才會(huì )做得歡喜，做得漂亮，投入更多精力，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值�？鞓�(lè )是要自己去發(fā)現的。
人一生，不應在乎其長(cháng)度，而應在乎其寬度。
福建莆田涵江區育才小學(xué)六年級:蔡黎瀅
第4篇
快樂(lè )作文650字
無(wú)論多么落寂和蒼茫，那些身影總會(huì )過(guò)目不忘。
總在不經(jīng)意的年生，回首彼岸，縱然發(fā)現光景綿長(cháng)了十六個(gè)年頭。
因了命途中的你們，我才沒(méi)有荒蕪了青春。
我把你們的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的記憶之下，
提筆伏案之年，窗邊，是心靈奔向青春的黑色河流，突兀的世界。
有些人，在不經(jīng)意間，就忘了；有些人，你想方設法，都忘不了。
我總喜歡逆著(zhù)時(shí)光，尋找我青春的足跡。
當筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。
黃昏是青春短暫的悲傷。
所以，兵荒馬亂也要輕裝簡(jiǎn)從。
回首，才看見(jiàn)我們是以快樂(lè )的心情寫(xiě)悲傷的青春。
滿(mǎn)腹經(jīng)綸是黔驢之技，易于遷延與遲滯。
當時(shí)光碾過(guò)青春，我將以快樂(lè )注解悲傷。
在年生里。我們因無(wú)知荒唐而美麗。
年月里。五味雜陳。
把每一個(gè)句子后面加一個(gè)完結的句號，記作虛無(wú)而迷惘的守候。
久遠是迷途里醞釀的酒，愈陳愈香。
安然的在被窩中躺過(guò)一世春秋，渾噩自知。
極度的順從是悖逆。
呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝結成氤氳的哀傷，在青春的天空漸漸延伸和漫散。
我們總是以詩(shī)般的語(yǔ)言刻畫(huà)自己在青春的罅隙中的那般狼狽。
我在河之彼岸，守望曾經(jīng)歸來(lái)，歸來(lái)無(wú)望。
月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春，紀念我死去的友情和遲到的愛(ài)情。
因此，在那個(gè)習慣于悲春傷秋的年代，你陪我看了多少個(gè)日薄西山的景致，我陪你看了多少個(gè)破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著(zhù)，不言朝夕。
即使世界遺忘了你，也總會(huì )有那么幾個(gè)人在你生命的伊始之日，道一聲：生日快樂(lè )！
初一:三四葉草
第5篇
快樂(lè )作文650字
我，曾經(jīng)去尋找各種快樂(lè )，腿都跑痛了，腰都累酸了，輕輕一轉頭才發(fā)現：眾里尋快樂(lè )千百度，驀然回首，那快樂(lè )卻在，燈火闌珊處。
我好奇走進(jìn)花園，我笑了。我看見(jiàn)花壇中，花兒們雖然各個(gè)都是那么嬌艷萬(wàn)分，但還要爭個(gè)高下不可。蝴蝶倒不怎么去理會(huì )花兒們的虛榮心，它們只是撲閃著(zhù)翅膀，花花綠綠的顏色涂在空中，看！還會(huì )變換呢！在灌木叢中，一條條蟲(chóng)子啃著(zhù)嫩葉，噓！別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的土地。太陽(yáng)下，蜜蜂們總是最勤勞的，那黃色的小身影在園中不停地穿梭著(zhù)，對它們來(lái)說(shuō)幸苦一點(diǎn)不算什么，美好的生活最重要在花園中，我尋得了快樂(lè )。
我走到一棵桂花樹(shù)下。微小的花，綻放出來(lái)的是秋的魅力。風(fēng)一吹，桂花漫天飛，真是一幅秋的佳畫(huà)！散落的花瓣鋪在路上，漸漸地，連空氣都被桂花征服了，變得芬芳馥郁。我向上探了探，撩起一片葉子，奶黃色的花精神抖擻地立在枝頭，摘點(diǎn)下來(lái)，捧在手上，放在鼻前，輕輕地聞，說(shuō)不出是什么味道，總之，就是香！一種令人心曠神怡的香！在秋的伴隨下，我尋得了快樂(lè )。
我踏入雨的世界。我收起雨傘，看到了一層珠簾，聽(tīng)到了雨清脆的歌聲，觸到了雨冰涼的身體。我盡情地奔跑，覺(jué)得自己處于另一個(gè)世界，這個(gè)世界沒(méi)有所謂的煩惱。天逐漸亮了起來(lái)，烏云向兩邊散去，原來(lái)這是一場(chǎng)太陽(yáng)雨。唰唰聲帶來(lái)了一道天邊的彩虹，那彩虹若隱若現，使我不能好好欣賞。太陽(yáng)的光穿過(guò)了層層薄霧、滴滴雨珠，照在我的身上，使我全身暖洋洋的。在雨中，我尋得了快樂(lè )。
我的快樂(lè )，是無(wú)價(jià)的，卻又是可以不費吹灰之力得到的
崇左市新寧鎮第二小小學(xué)五年級:黃依慕
第6篇
快樂(lè )作文650字
一個(gè)秋高氣爽的下午，我和爸爸媽媽坐公交車(chē)去觀(guān)音橋逛商場(chǎng)。
車(chē)進(jìn)入了觀(guān)音橋的前一站停了下來(lái)，車(chē)門(mén)一開(kāi)，等車(chē)的人們一蜂而上，其中有一位年過(guò)花甲的老奶奶引起了我的注意。她頭發(fā)花白，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿(mǎn)了皺紋。她吃力地拉著(zhù)車(chē)門(mén)前的扶手顫顫巍巍地上了車(chē)。
此時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，就連過(guò)道里也站滿(mǎn)了人。我的目光追隨著(zhù)這位老奶奶，只見(jiàn)她緊緊地拉著(zhù)扶手，與其他的人肩抵著(zhù)肩、背靠著(zhù)背，艱難地站在人群中。我看見(jiàn)這一幕，心里感到酸酸的，心想：我給這一位老奶奶讓座吧！
可是，我剛想站起來(lái)的時(shí)候，心里犯起了嘀咕：如果我讓座了，不就是我站著(zhù)了嗎？在這種擁擠狹小的空間中站著(zhù)多累呀！不如自己坐在寬松的座位上好好享受沿途的風(fēng)景呢！
可是，又有一種念頭在我腦海里閃過(guò)：如果像我這樣的年輕人站著(zhù)都很累的話(huà)，那這個(gè)老奶奶站著(zhù)就別提有多累了。如果司機突然來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，搞不好老奶奶會(huì )摔倒的那后果將不堪設想！
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的思想斗爭，我終于鼓足了勇氣，站了起來(lái)，擠過(guò)人群來(lái)到老奶奶身旁，輕聲地對她說(shuō)：奶奶，你站著(zhù)多累呀！就坐我的位子吧！我一邊說(shuō)著(zhù)，一邊小心翼翼地把老奶奶扶到座位上，生怕老奶奶摔倒了。老奶奶笑瞇瞇地望著(zhù)我，她的雙眼充滿(mǎn)了感激，激切地拉著(zhù)我的手連聲說(shuō)：小伙子，謝謝你，真是謝謝你呀！車(chē)上的人向我投來(lái)了贊賞的目光，似乎都夸我是一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。
我發(fā)自?xún)刃牡匦α�，我感到，快�?lè )原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單��！
北大重慶附屬實(shí)驗小學(xué)六年級七班六年級:鐘泓赤
第7篇
快樂(lè )作文650字
與朋友在一起時(shí)，有著(zhù)太多的歡聲笑語(yǔ)，常常勾起心中一陣陣漣漪，有種莫名的激動(dòng)；盡管，有時(shí)候也有悲哀的氛圍，然而心還是快樂(lè )著(zhù)的。那種感覺(jué)就像重新體會(huì )到人世間的美好，真的很好。
然而，我不能排斥孤獨。在這紛雜的空間里，總有一份令你孤身一人向往地小小空間。隨之，孤獨便如約而至，我，不能排斥。正因為如此，心里最深處所獨處的空間空空蕩蕩，無(wú)人問(wèn)津。
每當自己獨處時(shí)，若是下雨，那種深深體會(huì )的寂寞會(huì )不由自主地從空間的每個(gè)角落散發(fā)出來(lái)。倚靠著(zhù)窗，在微弱的燈光下，聽(tīng)著(zhù)雨絲在窗外織出寂寞的聲音，一滴，兩滴，心里默數著(zhù)寂寞的節拍，不知不覺(jué)中，心得到了寧靜。那是怎樣一片寧靜喲！我至今仍無(wú)任何想法，只覺(jué)得那一身徹骨的疲倦在瞬間迸發(fā)出來(lái)，長(cháng)吁一口氣，好像經(jīng)歷了每一個(gè)殘缺的人生，最終回到了殘缺口，剩下無(wú)比的失落。
孤獨，是一張白紙，然而我卻無(wú)法用彩筆去描繪它。是我不忍心，因為那是一張令人憐惜卻同時(shí)也讓人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕僅存在我心里的彩色空間最終會(huì )被一張張地白紙填滿(mǎn)，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，來(lái)自心里最深的恐懼，就像暴雨擊碎嬌嫩的花苞那樣簡(jiǎn)單，無(wú)法阻擋。
或許，孤獨與歡聲笑語(yǔ)共融，而我偏偏固執地選擇了一方。不能同時(shí)擁有，只能痛苦地無(wú)助地看著(zhù)令一方消逝在自己僅存的視線(xiàn)。問(wèn)蒼天，我該何去何從？給我一雙翅膀，化成蝴蝶飛走，最終消失在盡頭。
痛，并快樂(lè )著(zhù)。拒絕，不可以。所以，我要。
第8篇
快樂(lè )作文650字
風(fēng)微微輕輕劃過(guò)我的臉，看著(zhù)四周，仿佛像一只迷路的小鳥(niǎo)，心里慌得很。在一瞬間，我發(fā)現了你，你就如一朵鮮花開(kāi)放著(zhù)，讓我慌亂的心鎮定下來(lái)。
在我每次感到悲傷，難受時(shí)，你總是以最快樂(lè )，天真的形式出現在我面前，難道你是我最摯愛(ài)的友誼，是的，你的確是。
自從升上中學(xué)后，提著(zhù)沉重的書(shū)包踏入校門(mén)，總使我感到擔憂(yōu)，我害怕我是升高中的淘汰者之一，但是我遇到了她，我的同桌，她給予我最真實(shí)的友誼，她總是快樂(lè )的微笑著(zhù)。青春的步伐是那么的健快，我幸運，遇見(jiàn)了她，在我一次次失敗，都給予我最快樂(lè )的微笑，使我重拾信心。
有一次，天下雨了，似乎與我的心情互相配合，這一天是我第一次被老師批評，同學(xué)的誤會(huì )導致沒(méi)人理睬我，窗外不停的在下雨，連我的心也在滴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)小雨�；氐浇淌�，本想大哭一場(chǎng)以發(fā)泄出我心中的淚水，但是她卻向我展開(kāi)了她那讓人緩解神經(jīng)的笑容，在我眼中她是一個(gè)永遠對別人快樂(lè )的人，那天，我面對著(zhù)歡笑中的她，心中的淚水早已被歡笑的溫暖給蒸發(fā)了。
還有一次，我做錯了一件事，在我不停責背自己的時(shí)候，她用微笑和帶著(zhù)溫柔的聲音對我說(shuō)：雖然這件事你做錯了，但是人一生必定會(huì )有做錯的時(shí)候，相信吧！以后你一定會(huì )做得更好的，讓我們一起努力吧！聽(tīng)了她說(shuō)完后還在臉上笑的痕跡，使我非常感到，心里還不時(shí)想，這是一個(gè)人獻給渴望友誼之人的最好禮物。
漫長(cháng)的黑夜里只有星光最璀璨；所有表情中只有笑容的弧度最好看，人生路途中有幸與她相伴。無(wú)論在怎么樣的日子里，我都希望能一直面對快樂(lè )的她！
第9篇
快樂(lè )作文650字
人會(huì )不斷地成長(cháng)，從小孩到青年，再到老人，會(huì )遇到許多的事，而人類(lèi)的壽命不過(guò)是短短的100年而已。
成長(cháng)中我很快樂(lè )。我已經(jīng)14歲了，即將小學(xué)畢業(yè)，每天有寫(xiě)不完的作業(yè)，做不完的考卷，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是在享受我所努力所得到的成果時(shí)，我是快樂(lè )的，覺(jué)得所付出的都值得。
成長(cháng)像一棵小草，有時(shí)會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨，有時(shí)也會(huì )遇上風(fēng)和日麗。
跟朋友相依時(shí)，我是快樂(lè )。我們拋開(kāi)所有的煩惱，在我們的小天地里玩耍，談心。在我們遇到困難的時(shí)候，我們團結一致，一起想辦法，解決困難。當我傷心的時(shí)候，朋友給予我關(guān)懷和幫助。
跟家人在一起時(shí)，我是快樂(lè )的，母親的叮囑和關(guān)心，使我知道母愛(ài)的偉大。父親的教導，使我明白社會(huì )的黑與白和他們內心那種望子成龍、望女成鳳的期盼。姐妹的陪伴，使我清楚自己并不孤獨，黑夜也并不可怕。
跟老師相處時(shí)，我是快樂(lè )的。每當老師講完一節課，我為自己又多學(xué)了一點(diǎn)知識，而發(fā)出內心的笑。老師的教導也使我明白一些道理，如：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成差跎。孤樹(shù)結成林不怕風(fēng)吹，清水積成海不怕日曬。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)我也明白，老師就像一根蠟燭。把我們照亮，而自己卻熄滅。
在成長(cháng)中不可能全都是甜，當然也會(huì )有酸、苦和辣。只有經(jīng)歷困難，才會(huì )成長(cháng)，就像不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到美麗的彩虹呢？
成長(cháng)真是不可思議，我的童年即將結束，但在中我經(jīng)過(guò)了許多事情，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上墊下了重要的基礎。
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