【熱】痛并快樂(lè )著(zhù)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，歡迎閱讀與收藏。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
幸福是別人眼中的一道風(fēng)景線(xiàn)，我只是這起事件的觀(guān)察者。
有這樣的一對夫妻，她們沒(méi)有對我說(shuō)起關(guān)于幸福與否，并且至今在共同克服著(zhù)生活給予的一起難題，我知道，痛在妻身。
妻子是我昔日的同事，姓楊，并且是我現在的小區鄰居，曾經(jīng)我們的交情也只是局限在互相寒暄問(wèn)候而已。知道她愛(ài)打麻將，眼睛有些近視，因此，打招呼的時(shí)候，她總是更夸張的迷著(zhù)眼睛與我互動(dòng)一下。
一次，在小區麻將室區域，妻子楊臉色憔悴，右手彎曲纏繞著(zhù)繃帶，我經(jīng)過(guò)一番辨認，才確定是她。她對我苦笑了一下，就閃出我的視線(xiàn)。后來(lái)得知她是遇了一次意外，導致右手肘部骨折并粉碎，當時(shí)高燒不退，炎癥久久不消，躺在病床上無(wú)法實(shí)施手術(shù)，醫生都下了病危通知，在家人的努力下，花費了十多萬(wàn)的醫療費，才得以康復到現在可以出門(mén)散步了。
再次遇見(jiàn)她的時(shí)候，是在健身房里的事了。因為康復需要訓練，而外面的天氣轉冷了，小楊選擇了在健身房里。我適時(shí)的與她打了招呼，并且贊美了她氣色有好轉（是真的有好轉），她年輕的臉上露出了笑容。旁邊站著(zhù)一位男士，是他的老公。
他的老公很細心，她們的感情也很好。她說(shuō)，感情好才導致的她們形影不離，出事那天就是在黑漆漆的夜晚，她給老公指揮倒車(chē)，車(chē)沒(méi)倒好，她一腳踩空，出的事。唉！
也幸好她們感情很好。自從出事了，老公對他精心護理，甘愿在健身房里充當“護工”。健身房里會(huì )員多，團結互助的場(chǎng)面也有，但像他老公那樣互助的場(chǎng)面不多。只見(jiàn)，老公坐在她很近的地方，把她的胳膊來(lái)回搓揉和彎伸，如此的“曖昧”場(chǎng)面當然能引起好奇的回頭率的，他們的到來(lái)也是健身房里一道特殊的風(fēng)景線(xiàn)。只見(jiàn)妻子從容的接受這充滿(mǎn)愛(ài)意的訓練，疼是真的，幸福也是真的。
更多的時(shí)候，他去打他喜歡的臺球，她來(lái)參加我們女子的瑜伽或是健身操的訓練。往往在努力堅持了一會(huì )后，強大的運動(dòng)量讓她因為吃不消而告退。我理解她，她羨慕我，我們互相投以眼神的交流。
見(jiàn)面機會(huì )比以前多了，我與小楊聊天、關(guān)心的內容也多了。她開(kāi)心的告訴我：健身、運動(dòng)雖然是痛苦的一件事，但效果很明顯。右手活動(dòng)的范圍大了，也有勁了，現在她可以自己扣胸衣的帶子。她比以前善談了許多，她說(shuō)，一家人，平安、健康、和睦就是幸福，磨難讓她反而開(kāi)朗了許多？
她的痛還要倒計時(shí)。因為她肘部的鋼針在明年開(kāi)春的時(shí)候還要取出，手術(shù)的疼痛連同醫療費還要繼續面對。但對于健康的渴望，讓她與丈夫只充滿(mǎn)了希望，淡化了其他。
我看到了她的痛，也看到了她與丈夫齊心協(xié)力的愛(ài)，很強大，很感人。
痛并快樂(lè )著(zhù)，是我對她們的看法，不知這對夫妻同意我的觀(guān)點(diǎn)嗎？真誠祝福我的朋友身體早日康復，回到我們健康的行列，體驗平淡的幸福。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
度過(guò)了一個(gè)“充實(shí)”的假期，簡(jiǎn)直爽歪歪，假期一過(guò)我們又要回歸校園了。這不，8月中旬我們一起參加了步入初中的第一個(gè)集體活動(dòng)——軍訓。軍訓，顧名思義就是按照軍人的生活方式來(lái)訓練你、約束你。大家都知道軍訓是相當辛苦的，每天都得在太陽(yáng)底下站軍姿、走路、跑步……反反復復，熱得冒煙累得像狗。
提前一天到校，早早收拾好一切為明天的軍訓做準備。我的心里有點(diǎn)緊張：這下沒(méi)有好日子過(guò)了。第二天早上6:55準時(shí)起床洗漱，吃過(guò)早飯，聽(tīng)老師講完注意事項后，便排隊到操場(chǎng)集合。不一會(huì )兒，各班的軍訓教練都出來(lái)了，陳老師便是我們16班的教練！據說(shuō)，陳老師是全校最嚴厲也是最優(yōu)秀的一位體育老師，好多男老師都佩服她。
辛苦的軍訓加上嚴厲的教練，“Oh my god”內心簡(jiǎn)直要崩潰了。
軍訓時(shí)間一共三天，第四天為匯報表演，可是這才第一天下來(lái)，我就感覺(jué)手腳都快不是自己的了。第一天學(xué)的是立正，稍息，跨列，蹲下……一直站在太陽(yáng)底下不能動(dòng)，稍微有點(diǎn)松懈就會(huì )被老師發(fā)現，然后老師就會(huì )大吼到：“動(dòng)什么動(dòng)，站好了！”每隔一個(gè)小時(shí)，就會(huì )給我們10分鐘的休息時(shí)間。每次一到休息時(shí)間，大家就立馬癱倒在地上，大口喘氣輕聲哀嘆，連喝水的勁兒都沒(méi)了，10分鐘一過(guò)，魔鬼生涯又開(kāi)始了。
到了晚上的時(shí)候大家便會(huì )發(fā)現自己的脖子、胳膊已經(jīng)是“陰陽(yáng)兩界”——衣領(lǐng)和袖口就是分割線(xiàn)，衣服遮住的地方都是白的，衣服遮不住的地方都是黑的。每次照鏡子看到這黑白對比如此強烈，總會(huì )忍不住笑起來(lái)。
第二天和第三天便是復習昨天的動(dòng)作和學(xué)習跑步走。跑步走可謂是最難的了，隊伍要跑得整齊，口號要喊得響亮，同一橫排的同學(xué)要緊貼在一起，同一列的同學(xué)之間只有一肘距離，挨得十分攏。天氣本來(lái)就熱，靠的還這么近，還要吼得這么大聲，聞著(zhù)身上酸爽的汗水味道，可想而知是多么難受了。一天的訓練下來(lái)，衣服是濕了又干干了又濕，腿腳也不聽(tīng)使喚了。匆匆洗完衣服，洗澡刷牙，趕緊上床睡覺(jué)，為明天的匯報表演養好精神。
演習一遍后，匯報表演正式開(kāi)始。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候，大家心里都非常期盼也非常緊張，這可是要用攝像機拍下來(lái)的。大家都站得端端正正、跑得整整齊齊，就算汗流浹背，被蚊蟲(chóng)咬，也不去擦，不去摳，努力展現自己最完美的一面，還真有軍人的風(fēng)范。
隨著(zhù)口令聲，“立正，稍息，蹲下，起立”我們也做出對應的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的表演，軍訓圓滿(mǎn)結束。我們這個(gè)班的訓練成果是最好的，獲得了最熱烈的掌聲！聽(tīng)到老師們的表?yè)P，我們很開(kāi)心，這說(shuō)明我們的辛苦沒(méi)有白受，努力沒(méi)有白費……
這就是我們的軍訓生活，不僅鍛煉我們的體能、毅力，更體現了我們班的凝聚力和團隊合作精神。軍訓雖苦，但回頭細細品味，卻能?chē)L到甘甜。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文3
走在教師這條道路上已經(jīng)是第四個(gè)年頭，回顧這些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )過(guò)，忙碌過(guò)，幸福過(guò)，挫敗過(guò)，失落過(guò)，傷心過(guò)甚至曾一度絕望而離開(kāi)我曾站立過(guò)的三尺講臺。離開(kāi)后的后悔又讓我重新選擇了教師這條道路，幸運的是，今年考回了曾工作了三年的地方。
回想大學(xué)畢業(yè)剛踏上講臺那會(huì )兒，第一次見(jiàn)到學(xué)生時(shí)的青澀，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)的臉紅，處理后進(jìn)生問(wèn)題的困惑等這些場(chǎng)景一次次浮現在我的眼前。還記得第一次處理危急事件，學(xué)生與科任教師發(fā)生了了沖突，突然跳上了窗臺準備往下跳，班干部跑著(zhù)到辦公室跟我說(shuō)：“吳老師，xx跳上窗臺，想跳樓！”我聽(tīng)到這句話(huà)馬上就去了教室。在教室門(mén)口，我看到我的學(xué)生正站在窗臺上，說(shuō)誰(shuí)也不要過(guò)去，過(guò)去他就跳下去�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我的腦袋一片空白，不知道應該怎樣去處理，只是讓學(xué)生干部去通知了學(xué)校領(lǐng)導。領(lǐng)導來(lái)以后先是組織班上的其它同學(xué)去操場(chǎng)集合，教室里就只剩領(lǐng)導，我和那名同學(xué)。因為我是班主任，在平時(shí)對學(xué)生的教育中，真誠地對待我的每一個(gè)學(xué)生,他們也很真誠地對待我，所以他還是比較尊重我。我先讓他冷靜下來(lái)，講述了他父母親的艱辛就為了讓他好好上學(xué)，在與他交談的過(guò)程中慢慢接近他，趁他不注意一把將他拉下來(lái)。把他拉下來(lái)后我的雙腳一點(diǎn)力量也沒(méi)有，全身發(fā)軟，心里突然好難過(guò)，為他的任性，為他不珍惜生命，為他不懂得孝敬父母而傷心難過(guò)。事后學(xué)校領(lǐng)導找我談了話(huà)，教導我如果以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題要如何去處理，不能再手忙腳亂和手足無(wú)措，雖然在勸解學(xué)生的過(guò)程中還是比較贊成我的做法，可是我能夠從領(lǐng)導的眼神和其它學(xué)生的反應看出，我剛開(kāi)始處理錯了，不能讓全班同學(xué)眼觀(guān)事態(tài)發(fā)展，而是應該立即分離。這應該就是所謂的吃一塹，長(cháng)一智，聯(lián)想到現在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的迎刃而解和當初的鍛煉是分不開(kāi)的。我的這名同學(xué)畢業(yè)后在我的空間留言：吳老師，你在我們心中永遠是我們的老師，以前是我不對，對不起，我已經(jīng)認識到了我的錯，請原諒我，吳老師，對不起!學(xué)生:(xx)�？吹竭@段留言的時(shí)候，我淚如雨下，舉得自己工作多么辛苦都是值得的。
在學(xué)校工作的三年時(shí)間里，我當了兩年的班主任，在第二年的時(shí)候，我結婚懷孕了，當時(shí)的工作量是三個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)，一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和一個(gè)班班主任�；瘜W(xué)于我而言是新接手的教學(xué)科目，一切要從頭學(xué)，我認為我是打不死的小強，接什么樣的任務(wù)我都沒(méi)問(wèn)題，保證完成。所以克服了所有我認為不能克服的困難，強烈的妊娠反應讓我每天吃了吐，吐了又吃。6月中旬順利的送他們進(jìn)入了中考考場(chǎng)，7月2日我的寶寶就誕生了。生完寶寶，我的身心發(fā)生了巨大的改變，生孩子的那種痛讓我至今難忘。我成了一名母親，我的注意力轉移到了我的孩子身上。于是新的學(xué)期開(kāi)始后，我明顯感覺(jué)到自己對工作的不上心甚至不上進(jìn)。我曾對自己說(shuō)，不上進(jìn)就是退步，一件事，選擇了做就要做好，要么就不做。生完孩子后的我對工作完全沒(méi)有熱情，所以在第三年的教學(xué)工作完成后我選擇了退出這個(gè)圈子。在外面鍛煉了一年，參加各種各樣的拓展培訓，漸漸地，我感覺(jué)到最初的工作熱情滿(mǎn)滿(mǎn)回到了我身上，我后悔了當初的選擇。于是認真復習看書(shū)，幸運的讓我又考回曾付出汗水和努力的地方。
現在的我，對待學(xué)生依舊熱情和真誠，教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界,一個(gè)完全特殊的、獨一無(wú)二的世界�！毙W(xué)生充滿(mǎn)了好奇心與旺盛的求知欲。在孩子的成長(cháng)初期,他們心理上的不成熟、求知上的不自覺(jué)、思想上的不穩定等有可能成為他們學(xué)習與做人的障礙。作為教師,我應該加以正確的引導,成為他們的大朋友、好朋友,做他們思想上的知心人,把他們扶上正路,沿著(zhù)正確的軌道前行,使其健康成長(cháng)。列夫·托爾斯泰曾指出:“將熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)是老師必須具備的品質(zhì)�！睈�(ài)是一種情感交流。要想獲得,必先給予。教師應像嚴父慈母般地關(guān)愛(ài)學(xué)生,生活中的困難應及時(shí)給予幫助,心靈上的創(chuàng )傷及時(shí)給予開(kāi)導、安慰,真誠地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、尊重信任學(xué)生。教師若將自己的愛(ài)心傾注在了他們身上,以情感人,以情動(dòng)人,必能贏(yíng)得學(xué)生的熱愛(ài)與尊愛(ài)。學(xué)生年齡雖小,但卻是很敏感的,他們會(huì )在第一時(shí)間發(fā)現并感覺(jué)到老師的愛(ài)。一旦你付出了真心的愛(ài),那是一定會(huì )有回報的!親其師,以而信其道,無(wú)行中形成一種積極的熱情與動(dòng)力,學(xué)生會(huì )以刻苦的學(xué)習態(tài)度、優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答你對他的愛(ài)。
所以現在的我，在陪著(zhù)我的學(xué)生們一起痛并快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文4
天生沒(méi)有痛楚的男孩短短32年的生命。
一個(gè)生來(lái)沒(méi)有痛覺(jué)的男孩——詹姆斯，到11歲才開(kāi)口說(shuō)話(huà)。由于傳染病肆虐、家庭變故，他開(kāi)始了流浪的日子，遭遇各種奇事：有人利用他沒(méi)有痛覺(jué)的身體販賣(mài)靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優(yōu)秀的外科醫生，在機理血肉間揮汗操刀。
就拿賣(mài)靈藥的表演來(lái)說(shuō)，他們讓詹姆斯假裝疼痛，擦上藥，傷口瞬間又長(cháng)好了。于是在場(chǎng)的人紛紛掏錢(qián)買(mǎi)藥，直到所謂的靈藥被搶購一空為止。眾人哪里知道，傷口的快速愈合根本不是藥的作用，那完全是詹姆斯自身的特質(zhì)！而那時(shí)年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否則何來(lái)“利用”之辭？又怎么會(huì )說(shuō)是“遭遇”呢？
其實(shí)，正因為他沒(méi)有痛覺(jué)，他才會(huì )在做手術(shù)時(shí)，手都不抖一下，他不明白為什么在手術(shù)時(shí)人們會(huì )懼怕，會(huì )冒冷汗，會(huì )比他擔憂(yōu)幾百倍幾千倍。也正因如此，他不會(huì )有絲毫的猶豫，出奇的鎮靜，每時(shí)每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐，讓他看起來(lái)沒(méi)什么人情味兒。
的確是詹姆的遭遇啊。直到他愛(ài)上女瘋子多特，又瞬間失去她，詹姆斯開(kāi)始感受到人類(lèi)應有的七情六欲，開(kāi)始懂得悲傷、流淚和身體的疼痛。
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺(jué)的改變。他“學(xué)會(huì )”猶豫了，他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫，而事實(shí)上它只有兩件可選擇的外套而已。這當然并非重點(diǎn)，但顯然告訴我們如此之大的反差。而在這之后沒(méi)幾年，詹姆斯就死去了。
的確是詹姆斯的遭遇��！我想他是在現實(shí)中掙扎著(zhù)死去的。
痛是身體的感覺(jué)；內心的痛是痛苦。以前的詹姆斯不懂，而當他終于弄懂的時(shí)候，他的生命變得那么脆弱。為何，為何？是他的直覺(jué)和感情習慣了被過(guò)度的理性和冷漠所貶抑？奈何，奈何！我也只能發(fā)出心酸過(guò)后的四個(gè)字了。
其實(shí)，詹姆斯的塑造者，即這部小說(shuō)的作者，是通過(guò)詹姆斯作為醫生對人體的探索的科學(xué)主義，和他本身的不近人情來(lái)引出被科學(xué)主義所抑的直覺(jué)與感情的。作為我本人來(lái)說(shuō)，我認為人類(lèi)的感情和直覺(jué)是否被科學(xué)主義和科技的高度發(fā)達而貶抑仍然是一個(gè)等待人們進(jìn)一步討論的問(wèn)題。這一問(wèn)題之于那些重感情的人就如同機器人是否會(huì )控制人類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)之于科學(xué)家和社會(huì )學(xué)家們一樣。而我恰恰是哪一類(lèi)重感情的人。
問(wèn)題想到這里，我忽而覺(jué)得自己被推入了擊退兩難的境地，畢竟，我們都將成為古人，而將來(lái)會(huì )怎樣，誰(shuí)會(huì )有先知呢？只是霍金說(shuō)過(guò)：你所必須做的是你在所處的環(huán)境下做最大的努力。事實(shí)上，人們已經(jīng)意識到在某些領(lǐng)域科學(xué)與倫理等的沖突，并且在盡力避開(kāi)這些敏感部位�？寺∪吮唤挂约翱茖W(xué)本身的坎坷歷程，已經(jīng)向我們證明，那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科學(xué)工作者們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注重將科學(xué)的發(fā)展扶上正軌。
人的聰明才智并不像錄音機里的磁帶可以倒退，現實(shí)對于我們只能面對，無(wú)法逃避。一個(gè)新的主題，一次新的奮斗的歷程擺在我面前了。我笑了。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文5
陰雨連綿，天空暗了下來(lái)，整個(gè)晴天早已不見(jiàn)蹤影，太陽(yáng)跑回了家，連窗外的蟬也不見(jiàn)了身影，那美妙的蟬聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。云朵好像變得兇煞不已，好像在訴說(shuō)自己的痛苦。雷電毫不留情的劈了下來(lái)，“轟隆”一聲，把跟著(zhù)大人在屋檐下躲雨的的小孩嚇哭了。爸爸傳來(lái)了訊息——爺爺去世了。這一消息仿佛晴天霹靂，而我的眼眶中的那可怕的眼淚，早已不在我的眼眶中，而是直接打落在我那充滿(mǎn)惆悵的臉上。爸爸那從不流淚的眼睛，竟也忍不住淚流滿(mǎn)面。是啊，爺爺是那么慈祥，當他那和藹的眼睛看著(zhù)我時(shí)，我便要爺爺買(mǎi)零食，爺爺毫不猶豫，來(lái)到商店里，讓我隨便挑。而現在，我失去的不僅僅是零食，而是爺爺那善良的心靈，我永遠看不到爺爺那張熟悉的面孔了。我的心靈已被創(chuàng )傷。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上。頓時(shí)，暴雨傾盆，而我卻毫不猶豫的沖向外面大喊：“爺爺——”。許久，我的眼淚竟不流了，我想起爺爺對我說(shuō)的話(huà)，以后要好好學(xué)習，找個(gè)好工作，帶我和你奶奶出國玩。咱們一家都搬到外國。而我，立志要考上好大學(xué)。想到這里，我精神上的痛苦已被爺爺的這句話(huà)彌補，我要堅強。
風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光溫柔的灑在大地，而我則還沉浸在失去爺爺的痛苦之中。我站了起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，看到了那昨日憂(yōu)傷的云朵，現在正籠罩在天空中昨日的雷聲也不見(jiàn)了，傳來(lái)的是陣陣鳥(niǎo)鳴。痛苦是昨日的憂(yōu)傷，也是明天幸福的根基。
那沙灘上的河蚌不就是很好的例子么。自從她含著(zhù)一粒沙子后，她便會(huì )分泌唾液。在這些艱苦的日子里，河蚌就像母親一樣呵護著(zhù)這里沙子，殊不知這么辛苦的養育它，最后的結果是怎樣。沉進(jìn)大海？被人拾起？被人割開(kāi)，拿出珍珠？這是她的命運，要知道，在養育這枚珍珠時(shí)，河蚌該有多么辛苦，多么勞累。而她，換來(lái)的回報卻是自己的孩子被人宰割，自己也受人蹂躪。我想：而每一枚珍珠背后，肯定見(jiàn)證過(guò)一只河蚌母親的痛苦，其實(shí)痛苦就是母親生出孩子的那一刻。而痛苦背后，卻有痛苦并著(zhù)快樂(lè )的滋味。欣賞這種滋味，讓那痛苦并著(zhù)幸福。讓自己的內心擁有一個(gè)好的安慰。
水花拍打著(zhù)街上的公路，而我，卻有一種按捺不住的感覺(jué)，痛苦似乎不見(jiàn)了，好像藏匿在一個(gè)我看不見(jiàn)的地方，我的心看不見(jiàn)它，那迷人的香氣誘惑著(zhù)我。我無(wú)法按擺脫�，F在只是看不見(jiàn)他，但過(guò)不了多久，便會(huì )現身。要知道——小孩子哭是很正常的。但卻是快樂(lè )的。而我卻長(cháng)大了，就算是哭，也是痛苦的。我現在壓抑著(zhù)，痛苦好像一把利刃，打擊著(zhù)我，我雖有堅強的盾牌，卻擋不住傷心的`痛苦。我的心被刺傷了。我的心煩悶極了，而我卻在我哭的那一刻，明白了——痛并快樂(lè )著(zhù)……
痛并快樂(lè )著(zhù)作文6
“1！”響亮的聲音在操場(chǎng)上回響著(zhù)。六只左手齊刷刷地搭在前面人的左肩上。
“2！”六條大腿又齊刷刷地抬起，被前排人的另一只手抱住。
“走！1，2，1，2，1，2……”剩余那條腿隨前面人的跳動(dòng)而跳動(dòng)。動(dòng)作配合的整齊一致，就像龍舟的滑板，隨著(zhù)一致的動(dòng)作，在水中、空中畫(huà)圓，濺起的水花在陽(yáng)光的朝陽(yáng)下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光�？晌覀儧](méi)有水花，只有汗水，汗水在空中如珍珠般墜落，在草地上卻不見(jiàn)蹤影。跳啊，跳啊，我邊喊口號，邊在心里吶喊：堅持，挺��！離那面旗子越來(lái)越近了，兩步，一步�！暗�！十秒，不錯，比原來(lái)進(jìn)步了幾秒，休息一下�！迸赃吥莻�(gè)邊拿水瓶邊計時(shí)的同學(xué)說(shuō)道。我們坐在地上，動(dòng)也不想動(dòng)，這種體力活格外累人，特別是當排頭的哦，十秒鐘卻如十年那樣漫長(cháng)。微風(fēng)吹干了我們的汗水，潮濕的衣服乖巧地貼著(zhù)背，我們的練習一天比一天辛苦。
還有三天就是校運動(dòng)會(huì )了，也就是說(shuō)還有三天，這個(gè)“齊心協(xié)力”的項目就要比賽了，我們也只好抓緊時(shí)間去打破我們一次又一次的記錄�；氐郊�，把自己摔到床上，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里是我們得了第一名的場(chǎng)景。
第二天起來(lái)，只覺(jué)得腳環(huán)發(fā)疼，低頭一看，呀！竟腫了這么大一個(gè)包。一定是昨天練習太久了的結果。下午，來(lái)到操場(chǎng)，身邊的同學(xué)都興奮地摩拳擦掌，耳朵里回響著(zhù)媽媽早上的囑咐：“腫成這樣怎么跳啊，你別逞強，和你們隊員商量一下，換人吧�！笨稍谶@時(shí)，我又說(shuō)不出口，排頭在這項目中起了很大的作用，要換人的話(huà)誰(shuí)又能很快適應呢！看到她們信心十足的樣子，我沒(méi)有說(shuō)出口。在猶豫時(shí)，我想到了我們這段時(shí)間的努力、快樂(lè )，每個(gè)人都在認真配合著(zhù)集體，心中有個(gè)聲音越來(lái)越響：堅持！嗯，我要堅持住��！剩下的時(shí)間，我邊堅持邊嘗試著(zhù)很多快速消腫的方法。我們的記錄，從十秒到了六秒。
這重要的一刻終于來(lái)臨了，大家都十分緊張地站在一排，心里忐忑不安�！霸郯嗄嘘牭昧说谝�！”不知是誰(shuí)喊的，我們只覺(jué)得信心回來(lái)了，心也安定了下來(lái)。隨著(zhù)裁判員一聲哨響，我們向前沖，心中的聲音再次響起：加油，成功就在眼前。沖過(guò)紅旗之后，我只覺(jué)得心中的石頭終于落下，腳上火辣辣的疼也不再重要。遠處傳來(lái)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》那首歌，悠揚的歌聲中混雜著(zhù)一聲欣喜的尖叫：“咱班女隊也是第一！”“什么！”我不敢相信地問(wèn)道�！霸郯嗯犚驳谝话�！”“耶！成功了！”身邊的隊員歡呼著(zhù)，激動(dòng)地擁抱著(zhù)。是啊，成功了，我心中的聲音問(wèn)道：快樂(lè )嗎！嗯，太快樂(lè )了，腳也不知道疼了。
成功總是伴隨著(zhù)痛和快樂(lè )而來(lái)的，讓人最難忘的就是那些痛并快樂(lè )著(zhù)的事情。作文
痛并快樂(lè )著(zhù)作文7
記不清是怎樣離開(kāi)二（9）班，跨進(jìn)三（9）班，來(lái)不及徘徊，來(lái)不及等待，來(lái)不及適應，只記得一切都那么步履匆匆。處在5樓的我們可以登高望遠，卻又不免有些“高出不勝寒”。
期中考試連著(zhù)月考，突然發(fā)現期末考試也在匆匆向我們趕來(lái)。在未來(lái)的某一天，我們會(huì )驚奇地發(fā)現明天就要中考了。然后，與朝夕相處了三年的伙伴們告別。
從起點(diǎn)看終點(diǎn)，覺(jué)得未來(lái)的路十分漫長(cháng)；從終點(diǎn)看起點(diǎn)，卻覺(jué)得過(guò)去的路十分短暫。初中的生活亦是如此。驀然回首的時(shí)候，發(fā)現初中三年宛若一杯香茗，入口時(shí)，苦苦的，但咽下后，卻因這苦而帶來(lái)無(wú)窮的回味。
前些日子，島城總是沒(méi)完沒(méi)了地下著(zhù)雨，終于有一天，這雨變成了南國難得一見(jiàn)的雪花。3年前的9月，因為有緣，我們從各個(gè)學(xué)校走到了一起。
剛開(kāi)始，雪中還夾雜著(zhù)冰冷的雨點(diǎn)，打在人的臉上，生疼生疼的；后來(lái)，雨漸漸少了，雪靜悄悄地落在地上，落滿(mǎn)屋頂，落滿(mǎn)枝頭。我們彼此互相認識，互相了解，盡管有過(guò)不和，但這都隨時(shí)間流逝，隨著(zhù)熟悉程度的加深而理解或是淡忘。雪花紛紛揚揚地落下。這雪兒，潔白柔軟，不帶任何雜質(zhì)，如同這新的大家庭里的每個(gè)人，天真無(wú)邪。
初一的陽(yáng)光是明媚的，雖然經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的開(kāi)始——我們不得不面對一下子增多的課業(yè)和考試。在班主任悉心的教導下，在語(yǔ)文老師嚴厲的批評中，在英語(yǔ)老師無(wú)休止的嘮叨聲中，我們變得成熟，為此，我們付出了很多，得到的，也很多。
“初二是一個(gè)轉折點(diǎn)，你們一定要努力，到初三就來(lái)不及了�！痹诶蠋焸冞@樣不止一次的教導中，我們忐忑不安地迎來(lái)了初二。
走近看時(shí)，發(fā)現初二也不過(guò)如此，但老師的話(huà)仍不時(shí)在我們耳邊響起，于是，我們認真寫(xiě)下每一筆，仔細地完成每一張考卷，不敢有絲毫的怠慢，惟恐一時(shí)的松懈壞了一生的大事。盡管這樣很累，很痛苦，但我們心甘情愿，因為每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的未來(lái)，為了明天收獲的快樂(lè )，我們共同努力。
我們仍舊聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師稀奇古怪的批評語(yǔ)和英語(yǔ)老師一成不變的嘮叨聲，這時(shí)自然老師換了個(gè)姓王的，有著(zhù)男人特有的幽默感，給我們增添了一點(diǎn)笑聲。
雪越下越大，墻上、屋頂上、樹(shù)枝上都積滿(mǎn)了厚厚的雪，雖然不能把大地打扮地如北國那樣銀裝素裹，但多少讓人感到了冬天的存在。
初三的考試，初三的作業(yè)，初三的成績(jì)單，給初三抹上了一層黑色，但我們懂得什么是苦盡甘來(lái)，什么是痛并快樂(lè )著(zhù)。
第二天的陽(yáng)光格外燦爛，城區街道里的雪都隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光慢慢消融，只有山上的積雪，固執地不肯融化，它們想把這山打扮地更加絢麗，更加有冬天的氣息。如果這山是時(shí)間長(cháng)河，相信山上的雪就是這短暫的初中三年，我們因留有這分回憶而痛苦，我們也因留有這份回憶而快樂(lè )。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文8
人生的旅途，青春只是一個(gè)驛站，我們終究要踏上征途。
Mp3中單曲循環(huán)播放著(zhù)音樂(lè )，或許這是我無(wú)病呻吟時(shí)的止疼藥，聽(tīng)著(zhù)著(zhù)憂(yōu)傷的旋律，我在人生的分岔口停下了腳步，我在思考，我問(wèn)自己：“生命該繼續么？”
時(shí)光流逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。一場(chǎng)風(fēng)浪，逐漸沖淡了我的童年。進(jìn)入高中，我們在學(xué)海中奮斗，有時(shí)會(huì )因為成績(jì)而煩惱，有時(shí)候會(huì )因為成績(jì)而喜悅�？偸潜е�(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的抱負，卻早已在山腳下退縮了。
曾經(jīng)我為自己幽暗的人生而哭泣，獨自靜靜地躲在陰暗的一角，點(diǎn)幾根短小的蠟燭，那如豆的光亮，卻能照亮我茫然的心靈。
我試著(zhù)與困乏作斗爭，試著(zhù)站起來(lái)走出這陰暗的角落。終于，我直起了身子，我拋開(kāi)了一切，通過(guò)燭光，追溯時(shí)光。童年的一幕幕再次展現在了我的視野中。以前那些沒(méi)有煩惱的日子，很快樂(lè )。懵懂無(wú)知的我不懂得什么叫痛苦，兒時(shí)和伙伴捉迷藏，踢足球……累了也不知道休息，總是沉浸在無(wú)限的甜蜜與幻想中。
面對眼前的迷茫與苦惱，我沒(méi)有哭，我只是在這一刻懂得了什么叫幸福，什么是生活。生活在賜予你太多的不幸的同時(shí)，一定在默默地為你祝福，因為我們明白了：生活，便是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度活著(zhù)。
我卸下煩惱的蝸殼，不再想那過(guò)去的過(guò)去。進(jìn)入了高中，我們的人生旅途也就開(kāi)始了，我們唯一能做的是朝著(zhù)自己的夢(mèng)想“闖”，無(wú)論結果的結果是“犧牲”還是“榮歸”。
一張張試卷，一份份成績(jì)。那慘淡經(jīng)營(yíng)的分數，尤使我目不忍視。心靈漸漸地麻木了，出于憤怒的我，把試卷狠狠的揉成一團。沉默了許久，決定放棄學(xué)習，從此不再理會(huì )什么分數不分數了�？墒�，最后，無(wú)奈之后還是最后的無(wú)奈，我又只能把那揉搓的不能再丑陋的試卷重新拿起來(lái)，慢慢地展開(kāi)它，悄無(wú)聲息地研究起了錯題。因為我們必須學(xué)會(huì )在苦海中堅持。
偶爾也會(huì )和同學(xué)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾，弄得雙方“冷戰”的時(shí)候，又只能舉起“白旗”微笑著(zhù)向對方認錯，渴望解決彼此內心的隔閡，因為我學(xué)會(huì )了在人際關(guān)系中應該堅守和諧！
時(shí)不時(shí)覺(jué)得生活失去了樂(lè )趣，心情便變得異常的沉悶，猶如進(jìn)入了煉獄一般。于是，就呆呆的在白紙板上胡亂的畫(huà)著(zhù)，哪里還有閑工夫在題海中揚帆奮進(jìn)。日子一天天過(guò)去，考試又將要來(lái)臨了，我不得不收起那張原本潔白現在骯臟的白紙板，拿起那一張張墨跡未干的練習題，埋頭苦干。最后的成績(jì)，擦去了我這曾經(jīng)的苦惱人的笑。我漸漸感覺(jué)學(xué)習似乎也是一種樂(lè )趣，因為我意識到了必須在生活中學(xué)會(huì )自我快樂(lè )。
人生或許就是這樣，懂得在苦海中堅持，在交際中和諧，在生活中快樂(lè )。即使是活在痛苦不堪之中，只要肯抬頭直面慘淡的人生，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待自己，一切的困難與挫折都只不過(guò)是我們人生旅途上的墊腳石。
仰望人生，點(diǎn)起心中的燭火，照亮嶄新的前程，尋覓遠方的夢(mèng)想，在青春的舞臺上灑下自己苦樂(lè )的汗水，在果實(shí)累累的豐收中邁向輝煌的彼岸。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文9
當神太快樂(lè )，往往迎接你的最終是痛苦；當鬼太痛苦，而快樂(lè )卻永遠不會(huì )降臨。當人是最好的選擇，因為人總是痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦是快樂(lè )的源泉，快樂(lè )是痛苦的根源。我們生活在一個(gè)恍惚迷離的世界里，所以有時(shí)候，我們總是不能明白究竟我們是痛苦，還是快樂(lè )？
也許大多數人向往快樂(lè )，對，快樂(lè )是一種感覺(jué)，那種感覺(jué)永恒而持久。正如錢(qián)鐘書(shū)所言：“快樂(lè )的人生，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里面引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂(lè )賺我們活了一生，忍受著(zhù)許多痛苦，我們希望它來(lái)，希望它留下，希望它再來(lái)�！蔽覀兿硎苤�(zhù)人生中每一分的快樂(lè )，因為快樂(lè )是一種美德。勤勞是快樂(lè )，奮斗是快樂(lè )，誕生是快樂(lè )，讀書(shū)是快樂(lè )，玩耍是快樂(lè )，即使沒(méi)有發(fā)生什么事，我們也有理由快樂(lè )——為我們活著(zhù)而快樂(lè )！
仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水，我們是不一樣的人，生活在不一樣的人生里，扮演著(zhù)不一樣的角色，享受著(zhù)不一樣的快樂(lè )。
當然，痛并快樂(lè )著(zhù)，這是生活的真諦，所以我們理所當然 也承受著(zhù)不一樣的痛苦。
武則天，歷史上第一個(gè)登上女皇之位，她很快樂(lè )，可是換來(lái)了眾叛親離，最后不得不含怨而終，留下了謎一般 的無(wú)字碑，仿佛在告訴我們，她快樂(lè )，實(shí)則痛苦。
邱少云被火燒遍了全身，他很痛苦，換來(lái)的是戰爭的勝利，人民的快樂(lè )，他最終犧牲在了戰場(chǎng)上。他不屈的靈魂告訴我們，他痛苦，但他快樂(lè )。
布魯諾堅持真理，始終不懈地為“日心說(shuō)”作宣傳，可迎來(lái)的是殘酷的刑罰。在逼迫下，他沒(méi)有屈服。他死了，“日心說(shuō)”卻永遠流傳了下來(lái)，為天文界創(chuàng )造了巨大的財富。他痛苦，并快樂(lè )著(zhù)。
他們有他們的快樂(lè )痛苦，那我們呢？走在成長(cháng)之路上的我們也有著(zhù)屬于我們自己的煩惱與快樂(lè )！
初中了，我們已穿梭在緊張與忙碌中，顧不得停下歇一歇氣，也許早已麻木于在繁忙中奔走和游蕩，所以也麻木于痛苦之中無(wú)法自拔�？墒钱敭厴I(yè)脫離了苦海之后，我們就會(huì )突然發(fā)現：其實(shí)那時(shí)的我們很快樂(lè )，因為周?chē)刑嗵嗍煜つ�，關(guān)心你，照顧你，痛惜你的知己、朋友、同學(xué)和老師。也許真正要等到失去了才知道珍惜和回味，所以在很久之后，我終于明白了班主任的話(huà)：那時(shí)的我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
人是很奇怪的動(dòng)物，越是生活在快樂(lè )中，越是要去追求快樂(lè )，所以留給自己的永遠是痛苦。在初中生活中，雖然緊張，但我卻在一篇篇文章中都寫(xiě)到了：“初中的生活太平淡太平淡，所以我活得太痛苦太痛苦�！睕](méi)有人能把我從泥潭中拉出來(lái)，直到一位朋友對我說(shuō)：“你其實(shí)很快樂(lè )，只因為生活在快樂(lè )中的你太快樂(lè )，所以你沒(méi)有感覺(jué)到，才會(huì )認為自己很痛苦�！蔽也艔氐仔盐�。從那以后我開(kāi)始明白，少一些埋怨，多一些發(fā)現，也許會(huì )有意外收獲。羅丹不是說(shuō)過(guò)嗎：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)對于“快樂(lè )”而言，同樣適用。
所以成長(cháng)之路上的朋友們，不必為你此時(shí)的痛苦而煩惱，因為要知道，痛苦的背后總是快樂(lè )，那句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？
噢！對，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文10
在20xx年8月22的清晨，我迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了香山中學(xué)的大門(mén)，成為了一名香中學(xué)子。進(jìn)入香山中學(xué)，迎接我們第一場(chǎng)磨練，就是軍訓。
在軍訓儀式大典上，隨著(zhù)一聲聲“走進(jìn)香中門(mén)，我是香中人”的呼喊，軍訓，拉開(kāi)了帷幕。每一個(gè)新生，都穿上了綠色的軍裝，這綠色，綠的發(fā)亮，真美麗！穿上軍裝，我好像像也成為了一個(gè)軍人，渾身氣血沸騰。
訓練場(chǎng)上，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)硬仗——站軍姿。站軍姿，雙腳要分開(kāi)60o夾角，手中指要緊貼褲縫，昂首挺胸，任何地方也不能出現一點(diǎn)瑕疵。第一輪站軍姿10分鐘，還未到時(shí)間一半時(shí)，我的整個(gè)身子已經(jīng)麻木，只有腳底下還有一種用火燒的感覺(jué)。每一秒都是一種煎熬，我內心無(wú)不高呼：快點(diǎn)，'時(shí)間再快點(diǎn)，堅持，在堅持一秒。途中，我的雙臉漲的通紅，汗水像大豆一樣低落，無(wú)法阻止，但是，我卻沒(méi)有退縮。因為我明白，這是一場(chǎng)與自己的較量，唯有戰勝自己，才能“生存”下去！
軍訓的第一個(gè)小時(shí)，累！軍訓的第二個(gè)小時(shí)，很累！軍訓的第三個(gè)小時(shí)，非常累也非常疼！可是，身上的軍裝仿佛越來(lái)越綠，時(shí)刻提醒我們，：你是一名軍人！軍人的擔當是堅持，是永不放棄！
在3天的軍訓中，每一天的太陽(yáng)都好似一片熾熱的火焰，濺射在我們身體上，火辣辣的疼。在這種難受與熾熱中，少不了教官的鼓勵來(lái)支撐我們不倒的信念。教官并非是不茍言笑，他同我們一樣有喜怒哀樂(lè )。他對我們嚴厲，對我們嚴謹，對我們嚴肅，對我們嚴格，只是希望我們能更加嚴格要求自己，認真做好每一個(gè)動(dòng)作。該嚴厲就嚴厲，剛放松就放松。教官還給我們講了許多他當軍人的故事，教官身上，帶有軍人獨特的魅力與氣質(zhì)。
一滴又一滴的汗水，一句又一句的繼續，一個(gè)又一個(gè)的眼神，化作力量的泉源，支撐我們。任它艱難險阻，我自努力不放棄！每一個(gè)人，都像劃過(guò)天際的流星，把我幼小的心靈喚醒。每一個(gè)學(xué)生，都發(fā)生了各種程度的蛻變。
很快，迎來(lái)了匯報演出，30個(gè)排，整齊地站著(zhù)�！巴緜兒�，同志們辛苦了！”首長(cháng)鏗鏘有力的話(huà)點(diǎn)燃了現場(chǎng)最激情的火花�！笆组L(cháng)好，為人民服務(wù)！”排山倒海的氣勢一浪更比一浪高。是呀，為人民服務(wù)，這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，不正是所有軍人心中永恒的信念嗎？牢記擔當，再創(chuàng )輝煌！
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，恍恍惚惚之間，舊的一天成為了回憶，軍訓就這樣結束了盡管心中充滿(mǎn)教官無(wú)情的訓斥；心中充滿(mǎn)緊張與艱苦的合奏；心中充滿(mǎn)那無(wú)常響起的集合哨聲的無(wú)奈，但是軍訓，真的教會(huì )我們很多很多，從蛻變到成長(cháng)，原來(lái)我們走過(guò)了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨……
軍訓很累，很難，很苦，很痛，但，痛，并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文11
秋天，神清氣爽，一個(gè)“繩”舞飛揚的節日即將到來(lái)，那就是—-實(shí)驗小學(xué)的秋季運動(dòng)會(huì )。如果你想健康，運動(dòng)吧！如果你想健美，運動(dòng)吧！如果你想“痛并快樂(lè )著(zhù)”，請一起來(lái)運動(dòng)吧！
去年賽場(chǎng)上揮灑的汗水、緊張的心跳、激動(dòng)人心的吶喊好像就發(fā)生在昨天，賽前艱苦的訓練至今讓媽媽記憶猶新�！半p人鉆繞？這是什么項目？”媽媽吃驚的望著(zhù)我，待我費盡口舌將這個(gè)比賽規則給媽媽講解清楚后，她卻認為是天方夜譚，不屑地搖搖頭，“你是不可能完成的！”“哪有這樣的家長(cháng)，還沒(méi)開(kāi)戰呢就動(dòng)搖軍心，只要你不怕陪我搖繩辛苦，我一定會(huì )成功的！”“好！一言既出駟馬難追！說(shuō)練就練！”我和我的搭檔每天約好時(shí)間出去練習，開(kāi)始的訓練確實(shí)不如人意，一次次的失敗幾乎要把我們擊垮了，互相指責的語(yǔ)言、埋怨的眼神被一旁的媽媽看在眼里，她輕輕地摟過(guò)我倆，“鉆，是關(guān)鍵所在，配合是重中之重！我給你們一個(gè)建議：每當跳不過(guò)去的時(shí)候就大喊加油，以示懲罰，同時(shí)必須用堅定和鼓勵的眼神看對方！”我倆相視一笑，媽媽的用意我們懂！一次不行，兩次！兩次不行，三次……“先跳三下再鉆！”“這樣鉆！”“從右邊！”“右邊的手抬高一點(diǎn)！”我倆不斷地總結經(jīng)驗，終于迎來(lái)了第一次成功鉆繞，媽媽居然和我倆一起歡呼雀躍……我們每天都這樣練習，日復一日，我們跳得越來(lái)越好，也越來(lái)越有信心了。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我們倆放松心情，走上“戰場(chǎng)”，“嘀~”哨聲一響，我揮動(dòng)起手里的跳繩，繩，在空中匯成一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，隨即落下，而我們便是小燕子，在繩里輕盈而有節奏地跳著(zhù)，臺上的一陣陣吶喊，一陣陣掌聲，都是對我們的一種鼓勵，增強了我們的信心，最終我們成功了！我們獲得了全年級第二的好成績(jì)！
去年我還參加了一個(gè)集體項目，是雙繩內輪，雖然我們也取得了第二名的成績(jì)，但因我的表現未能錦上添花，一直留著(zhù)一絲遺憾�，F在，填補這一點(diǎn)遺憾的機會(huì )終于來(lái)了，這絲遺憾似激流暗涌，我感到有一種無(wú)形的力量帶著(zhù)我向前沖！我每天都充滿(mǎn)激情地參加訓練，用心的揣摩，細心的總結經(jīng)驗，也不怕臉上、胳膊上掛著(zhù)的“鞭痕”影響美觀(guān)，可能是突然運動(dòng)量增大，雙腿和腳踝的疼痛讓我上下樓梯都困難，這可怎么辦呢？媽媽心疼的不讓我練了，那怎么行，我堅決不同意，終于還是媽媽沒(méi)能拗過(guò)我，每晚幫我搖繩，練完后，再幫我熱敷、按摩，這時(shí)她總不忘念叨“要是把這種精神用在學(xué)習上就好了……”哎，我親愛(ài)的媽媽呀，你哪里知道“痛并快樂(lè )著(zhù)的滋味呀！”
就像伏爾泰說(shuō)的“生命在于運動(dòng)！”我愛(ài)你，跳繩，我相信功夫不負有心人，在我和伙伴們的共同努力下我們一定能取得勝利！ 加油吧！同學(xué)們！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文12
轉眼，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了。我們迎來(lái)了高中的第一個(gè)挑戰——軍訓。
一個(gè)星期的軍訓使我們懂得了很多。我們學(xué)會(huì )了隱忍，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了突破……這些成就是我們變得更加完美，更加理智。
軍訓的第一天，我們開(kāi)展了一個(gè)小小的軍訓動(dòng)員大會(huì )。告訴我們什么叫軍訓？顧名思義就是像軍人一樣訓練。還告訴我們?yōu)槭裁匆娪�？為了鍛煉我們的意志，增強我們的抗挫力。最重要的是我們軍訓時(shí)的紀律：服從命令，聽(tīng)從指揮。我們穿著(zhù)迷彩服昂首挺胸的坐在跑道上，同學(xué)們都聽(tīng)得十分投入，好像把自己的靈魂融入了軍人的身體里面。晚上又召開(kāi)了一個(gè)會(huì )議，叫我們唱軍歌——嚴守紀律歌。歌的旋律不快，應該說(shuō)很平緩，但是唱起來(lái)是十分鏗鏘有力，是渾身的鮮血都沸騰了，人的精神力量又進(jìn)一步升華。第一天就這樣過(guò)去了。
接下來(lái)的幾天才是我們真正噩夢(mèng)的開(kāi)始。我們要練習立正，稍息，齊步走，向右轉，向左轉，向后轉……光是練齊步走，我們的腳就已經(jīng)酸痛不已了，都沒(méi)有辦法走路。這只能說(shuō)明我們的經(jīng)歷太少。由于現在的科技越來(lái)越發(fā)達，家庭條件也越來(lái)越好，孩子們吃得苦很少，就連做家務(wù)也沒(méi)多少孩子會(huì )每天幫著(zhù)父母做。就這樣連續兩天下來(lái)，同學(xué)們漸漸喊苦的聲音變少了，逐漸的沒(méi)有了。因為他們都學(xué)會(huì )了隱忍，學(xué)會(huì )了堅強。
學(xué)習正步和走正步是我最討厭的一項軍訓內容，現在回想起來(lái)還有點(diǎn)心驚膽戰。因為我是排頭，每次走不好，走快了，被罵的都是我。我覺(jué)得很委屈，有一種想哭的沖動(dòng)，但是我忍了，暗想下次一定注意。后來(lái)的訓練越做越好，被批評的次數少了，我知道，我成功了。最后還被評選為軍訓優(yōu)秀表現者。是堅持成就了我。
疊被子也是一件非常痛苦的事情，因為要疊上那么幾個(gè)小時(shí)。而且還老是疊不好，疊好了拆，拆了再疊，反反復復好幾次。捏棱角是疊被子的關(guān)鍵，要將被子的四棱捏成一條線(xiàn)，是整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)方塊。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的探索，憤恨的把被子一扔，感慨道，疊被子也是一件藝術(shù)啊~上輩子肯定跟被子結仇了，它現在來(lái)報復我了……不過(guò)怨恨歸怨恨，被子還是要疊的。久而久之，被子越疊越好，還成為當時(shí)我那個(gè)宿舍疊得最好的。是堅持成就了我。
打靶是七天軍訓中最激動(dòng)的一項，因為是真槍實(shí)彈的打，對于第一次摸真槍的我們，心里激動(dòng)無(wú)比。但是那整耳欲聾的聲音讓我們膽怯不已。開(kāi)始想要用棉花塞住耳朵，但還是放棄了。是堅持成就了我。
經(jīng)過(guò)短短的一周訓練，我們學(xué)會(huì )了很多東西，我們變得更加堅強，更加努力。我們也學(xué)會(huì )了服從命令，一切按要求辦事。面對挫折，我們學(xué)會(huì )了堅持。面對批評，我們學(xué)會(huì )了隱忍¨¨這一切的一切讓我們成長(cháng)了，讓我們變得更加完美了！
軍訓，讓人痛，并快樂(lè )著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文13
“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！薄霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合。此事古難全�！�
從我出生時(shí)，爸爸、媽媽就知道了我不是一個(gè)正常的女孩：我的肋骨從出生時(shí)就有兩根嚴重彎曲。因此，他們從小就不敢讓我蹦跳，不敢讓我玩耍，我成了一個(gè)特別“文靜“的女孩。
幼兒園，小學(xué)。在我成長(cháng)的道路上，我變得更加沉默寡言、孤僻、內向。自暴自棄的我常常一個(gè)人躲在角落里不愿與人交流。每當看到同學(xué)們在操場(chǎng)上快樂(lè )玩耍時(shí)，我總是一個(gè)人躲在角落里默默哭泣，我覺(jué)得我的前面一片黑暗。
到了四年級，我們的班主任換了一個(gè)年輕快樂(lè )的老師，很快，他就獲得了我們全班同學(xué)的喜歡。 “鄭凱迪，怎么不和同學(xué)們出去做游戲呀？”老師發(fā)現了角落里的我�！八吖菑澢�，不敢做游戲�！蔽也桓一卮鹄蠋煹脑�(huà)，旁邊的同學(xué)卻已經(jīng)哄笑起來(lái)。我低下頭，委屈的淚水止不住的往下流。老師皺了皺眉頭，輕輕的拉起我的手，“來(lái)，和老師玩老鷹捉小雞的游戲�！蔽译m然仍然低著(zhù)頭，但腳步卻不由自主的隨著(zhù)老師走向了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，我緊緊抓住老師的衣服，正如躲在母雞懷里的小雞。忽然，我感覺(jué)肋骨涌來(lái)一絲疼痛，不禁“啊”出了聲，老師轉過(guò)身，關(guān)切的目光讓我心里暖洋洋的，我仰起頭，更緊的抓住了老師的衣服。上課鈴響了，老師在我的耳邊輕輕的說(shuō)：“老師真高興和你一起做游戲�！蔽矣忠淮温湎铝藴I，但這是幸福的淚，激動(dòng)的淚。
放學(xué)后，老師帶我到辦公室，打開(kāi)電腦，和我一起觀(guān)看奧運冠軍張湘祥的故事，張湘祥8歲起就開(kāi)始刻苦訓練，17歲時(shí)就奪得了悉尼奧運會(huì )男子舉重56公斤級銅牌。本來(lái)他在雅典奧運會(huì )上是極有希望的，不幸的是，他在2003年一次訓練中腰部受傷，后來(lái)病情加重，讓他無(wú)緣那次奧運會(huì )。但他沒(méi)有放棄，2007年，他又回到了國家隊，重拾自己的奧運夢(mèng)。終于，辛勤的汗水還來(lái)了回報，在2008年奧運會(huì )上，他為中國奪得了第9枚金牌�？赐旰�，老師對我說(shuō)：“努力了就會(huì )有回報，相信自己能做到！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我撲進(jìn)老師的懷里，不禁失聲哭起來(lái)。
漸漸地，漸漸地，我愛(ài)上了老師，愛(ài)上了老師教的語(yǔ)文，我的成績(jì)越來(lái)越好了，肋骨也不是那么疼了，身體變得越來(lái)越結實(shí)，我的心情也越來(lái)越舒暢了，在可敬的老師們的教育培養與關(guān)愛(ài)下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。從此，操場(chǎng)上有我游戲的身影，教室的走廊里蕩漾著(zhù)我歡樂(lè )的歌聲。有人說(shuō)：“凄涼是詩(shī)，悲壯是歌，在生命的現實(shí)中，要經(jīng)得起挫折�！蔽医K于長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了堅強，我懂得了要笑對生活。痛，有時(shí)也是一種快樂(lè )！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文14
有一個(gè)能在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表文章的平臺，對于想發(fā)表文章的人來(lái)說(shuō)這當然是一件好事，這比在報刊或雜志上發(fā)表要好一些，因為在雜志上發(fā)表，人們看一下就會(huì )忘記，可是在網(wǎng)上發(fā)表，你隨時(shí)隨地都可以讓自己或朋友看見(jiàn)作品。值得慶幸的是我的文章在作文素材大全上發(fā)表了，為此我感到自己正在收獲著(zhù)一種成功，同時(shí)想把這種成功和朋友一起分享。希望得到他們的認可，從而更加堅定自己從事寫(xiě)作的信心和勇氣。
由于對自己的作文不是很有信心，首選給看的人當然是文學(xué)素養不是很好的人啦，所以，我第一個(gè)選擇被看的是我的同鄉，我們以前經(jīng)常有聯(lián)系，她初中文化，因為很久沒(méi)有跟她見(jiàn)面，聊天又不知道從何說(shuō)起，也許用這種方式可能會(huì )好些，一是可以看看這個(gè)人的文化層次這么久以來(lái)有沒(méi)有提升，第二可以捕捉一些有關(guān)自己的信息。
于是我發(fā)信息過(guò)去，叫她打開(kāi)網(wǎng)站，看看我的文章后給予評價(jià)一下。信息發(fā)出去了很久，我以為沒(méi)戲了。一天，她居然回了信息：你的文章不減當年，字里行間有徐志摩的影子，很有文采。我詫異了：“不減當年？”我可是從來(lái)都沒(méi)有給她看過(guò)我的文章��？“有徐志摩的影子？”怎么會(huì )有呢？那可是一點(diǎn)都沒(méi)有��！俗氣！怎么有這樣評價(jià)人家作品的呢？唯一的解釋就是她根本不想得罪于我，只能說(shuō)一些不著(zhù)邊際的話(huà)來(lái)敷衍我而已。收到這樣的信息，心里很不是滋味。
自打沒(méi)趣后，我抱著(zhù)一種想被欣賞的心態(tài)繼續尋找可以欣賞自己文筆的知己。于是我想到了一個(gè)所謂的知己，一個(gè)平時(shí)比較欣賞我的人。
我用手機發(fā)信息給她，叫她看看我的文章究竟會(huì )給人留下怎么的印象，隨即叫她怎樣操作：先打開(kāi)百度，然后輸入某某作文，這樣就可以看到我的作品了。過(guò)了好幾天，她回來(lái)信息說(shuō)我的文章寫(xiě)得不錯，很有文采，可以以此為職業(yè)了�？戳诉@么個(gè)評價(jià)，當時(shí)的心里著(zhù)實(shí)高興了一下，可是看看自己的文章就那么的幾篇，心里很是過(guò)意不去，怎么能說(shuō)以此為職業(yè)呢？如果真的以此為職業(yè)的話(huà)，還不得餓死？想到這里，剛才還是高興的心情一下子仿佛掉入了冰窟窿，涼絲絲的。
我有個(gè)原則，不知道是不是所有的人都跟我一樣，叫人家欣賞自己的文章先不要叫自己最好的朋友看，因為叫最好的朋友看，他們最多的就是說(shuō)不會(huì )欣賞，或者盡量地安慰，以免使彼此產(chǎn)生尷尬。所以對他們來(lái)說(shuō)，最好的做法就是敷衍。至于以后，那就難說(shuō)。反正我是不讓自己親密的朋友看的。
給第三個(gè)看我作文的是我的一個(gè)教數學(xué)的同事，跟他的感情自己認為還可以，當然了，語(yǔ)文老師我是不敢給他看的，畢竟底氣還不是很足。那天他在辦公室里用自己的手提電腦在看小說(shuō)，我叫他看看我的文章，他先是不當回事，可在我的一再要求下，他終于打開(kāi)了我的作文，遺憾的是，他的樣子顯得心不在焉，只一會(huì )兒的功夫，他又打開(kāi)他的小說(shuō)看了起來(lái)，那不是不給我面子嗎？也許是自己的作文真的不怎么樣吧？失落那是肯定的，但我還盡量地安慰著(zhù)自己。
從那件事以后，我好久都不敢叫人看了，有一天，我突然想到了一個(gè)人，那是一個(gè)我曾經(jīng)要感謝的人。她是我一個(gè)“遠房”的朋友，在醫院上班，我曾經(jīng)叫她幫了忙，本來(lái)要去她家當面感謝她的，她說(shuō)不用了，我想，既然她都不讓去，何不寫(xiě)篇文章也讓她看看，順便表達一下自己的謝意，可謂一舉兩得，那該多好！我也跟前面的兩位朋友一樣，叫她怎么才能看到我的文章。
信息發(fā)出后，我以為她不會(huì )回答我的，盡管那樣，我也不會(huì )介意，畢竟我們根本就不熟悉的，沒(méi)有想到過(guò)了兩天，她居然來(lái)電了！我以為她會(huì )說(shuō)一些有文章的事，當時(shí)心里還覺(jué)得有種不好意思的沖動(dòng)，甚至做好了怎樣應付她的思想準備，結果卻使我大跌眼鏡！她說(shuō)她看了我的文章，她當時(shí)幫忙是出于對老師的方便，幫我那是出于原則，是局長(cháng)這樣交代過(guò)的，完全不是她的本意，辦理這樣的業(yè)務(wù)并不是像我寫(xiě)的那么簡(jiǎn)單。為怕我誤解，把這樣的事傳出去，叫她難堪。講到最后她要求我能否把傳上去的作文刪除。剛才還自我膨脹的情感立即像是像泄了氣的皮球，頓時(shí)感到莫大的恥辱，但是我還是平靜地、盡力地解釋了一通，打消了她的顧慮：“我就是知道你給辦的事很難，所以才寫(xiě)，才想起感謝你，刪除是沒(méi)有必要的，因為文章里面沒(méi)有說(shuō)明我感謝的人是誰(shuí)�！焙迷谖业目诓藕�，否則真不知道有什么下場(chǎng)。我想給人欣賞作品的心情從此再也沒(méi)有了以前的沖動(dòng)，反倒在平靜中獲得了一些感言。
現在終于不敢叫人看了，我的心境也發(fā)生了變化，看了又能怎么？又何必在乎他人的看法呢？我堅信，只要執著(zhù)，就一定能夠成功的：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
我想開(kāi)了，仰望天空，天空似乎蔚藍了許多。
態(tài)度決定一切，我快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文15
1！喧鬧的聲音在操場(chǎng)上回蕩。六只左手都放在前面那個(gè)人的左肩上。
2！六條大腿都再次抬起，由前排的另一只手握住。
快走。1，2，1，2，1，2剩下的一條腿會(huì )隨著(zhù)前面的人一起跳。動(dòng)作協(xié)調一致，就像龍舟的滑板一樣。隨著(zhù)不斷的運動(dòng)，圓圈被畫(huà)在水中，空，飛濺的水在陽(yáng)光下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光。但是我們沒(méi)有任何噴霧，只有汗水，像珍珠一樣落在空的地方，卻在草地上看不到。跳，跳，我喊著(zhù)口號，心里喊著(zhù):堅持住，堅持��！旗幟越來(lái)越近了。兩步，一步。敬。十秒鐘，好，比以前好幾秒鐘，休息一下。他旁邊拿著(zhù)水瓶的同學(xué)一邊計時(shí)一邊說(shuō)道。我們坐在地上，不想動(dòng)。這種體力勞動(dòng)非常累人，尤其是當排長(cháng)的時(shí)候。十秒鐘等于十年。微風(fēng)吹干了我們的汗水，濕衣服巧妙地粘在我們的背上，我們的練習一天比一天難。
離學(xué)校運動(dòng)會(huì )還有三天，也就是說(shuō)，還有三天這個(gè)聯(lián)合項目就要開(kāi)始了。我們不得不一次又一次地匆忙打破記錄。當我到家時(shí)，我撲倒在床上，很快就睡著(zhù)了。在我的夢(mèng)里，我們贏(yíng)得了第一名。
第二天起床時(shí)，我只感到腳踝疼痛。我低下頭，��！這么大的包都腫了。這一定是昨天練習太多的結果。下午，當我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我周?chē)乃袑W(xué)生都興奮地搓著(zhù)手，他們的耳朵回應著(zhù)我媽媽早上的指示:你怎么能這樣腫著(zhù)跳下去？不要逞強，和你的團隊成員討論，換匹馬。但此時(shí)此刻，我不能再說(shuō)一遍，領(lǐng)導者在這個(gè)項目中發(fā)揮了非常重要的作用，如果有必要改變，誰(shuí)能迅速適應呢？看到他們的信心，我什么也沒(méi)說(shuō)。猶豫的時(shí)候，我想到了我們這段時(shí)間的努力和幸福。每個(gè)人都在認真地與集體合作。在我的心里，有一個(gè)聲音越來(lái)越大:堅持！好吧，我要堅持��！在剩下的時(shí)間里，我嘗試了許多快速的方法來(lái)減輕腫脹，同時(shí)堅持下去。我們的記錄從10秒增加到6秒。
這個(gè)重要的時(shí)刻終于到來(lái)了，大家都很緊張的站在一排，心里忐忑不安。我們班的男子隊第一名！我不知道是誰(shuí)喊的。我們只覺(jué)得我們的信心已經(jīng)恢復，我們的心已經(jīng)安定下來(lái)。當裁判吹口哨時(shí)，我們沖向前，我們心中的聲音再次響起:加油，成功就在眼前。越過(guò)紅旗后，我只覺(jué)得心里的石頭終于掉了下來(lái)，腳上火辣辣的疼痛不再重要。遠處傳來(lái)一首歌“雨后總是陽(yáng)光”。悠揚的歌聲中夾雜著(zhù)喜悅的尖叫:我們班的女子隊也是第一名！什么？我懷疑地問(wèn)道。我們班的女隊也是第一名！耶！成功了。周?chē)倪\動(dòng)員興奮地歡呼擁抱。是的，我成功了。我心中的聲音問(wèn)道:“你快樂(lè )嗎？”我很高興我的腳受傷了。
成功總是伴隨著(zhù)痛苦和快樂(lè )，最難忘的事情是那些痛苦和快樂(lè )的事情。
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