我的快樂(lè )作文通用
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的快樂(lè )作文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的快樂(lè )作文通用1
伏案窗前，心中萬(wàn)千感慨，忘了時(shí)間，只為這個(gè)春季尋找一份快樂(lè )，裝填自己空洞的心靈。月亮仿佛也不愿打擾我的遐想，悄悄地扯過(guò)一朵云彩遮住了臉，任由我的思緒隨著(zhù)晚風(fēng)漂浮于天際之間……
耳邊響起唐代詩(shī)人的低吟淺唱，仔細傾聽(tīng)著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，我讀懂了他們的情感，快樂(lè )著(zhù)自己的收獲。
他們愛(ài)“酒”，卻不喜歡“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”的那種借酒消愁的.意境。要飲酒他們更愿喝得想王翰那樣大氣：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”。即使醉了也要想李白那樣“黃金白璧買(mǎi)歌笑，一醉累月輕王侯�！薄按竽L(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)”。蕭蕭作響的塞外寒風(fēng)，帶著(zhù)徹骨的涼意，吹打在將士們的臉上，預示著(zhù)激烈的戰事將要來(lái)臨。此時(shí)，飲上一壺好酒：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”可以不用理會(huì )生死，一笑置之。只要“了卻君王天下事”，為國家安定、百姓安康作出奉獻，死時(shí)，他們也是快樂(lè )的。他們的快樂(lè )感染了我，能將生死置之度外的人，還有什么可以不快樂(lè )的呢？
他們愛(ài)“隱”�？v有天賜之才、神賦之德，卻仍在不得志時(shí)選擇歸隱。在寂靜的夜里，獨坐幽林深處，伴著(zhù)被月亮驚醒的未眠的鳥(niǎo)兒，細數著(zhù)一絲一絲從樹(shù)葉間漏下的月光。于是，邀月、撫琴，不需要琴瑟相和，不需要高山流水，只要寂靜的夜，風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，和著(zhù)琴聲，有“仰看明月光”的明凈，有“俯視清水波”清絕。在琴聲中遺忘了自己，遺忘了不得志的憂(yōu)傷。他們的快樂(lè )啟發(fā)了我，遺忘之后，還有什么不快樂(lè )的呢？
他們惜“情”。情是什么？是欲說(shuō)無(wú)言的矜持，是海誓山盟的諾言，是難舍難分的纏綿，還是肝腸寸斷的牽掛？李商隱一生都在寫(xiě)情，他的情既有“星沉海底當窗見(jiàn)，雨過(guò)河源隔座看”的華美斑斕，又有“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的靈異神奇。巴山苦雨，淅淅瀝瀝彌漫于夜空，漲滿(mǎn)了秋池。坐在窗前，面對青燈一盞，牽掛著(zhù)遠方的伊人，思念轉化成了點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )，彌漫在心田。他們的快樂(lè )感動(dòng)了我，有所牽掛，還有什么不快樂(lè )的呢？
所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文通用2
門(mén)德?tīng)査烧f(shuō)：“在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多”。
閑暇時(shí)，我喜歡聽(tīng)音樂(lè )。每逢聽(tīng)到優(yōu)美的旋律，我會(huì )不自覺(jué)地打起節拍；有時(shí)，我會(huì )被莫名地戳中淚點(diǎn)，感動(dòng)得難以言喻；有時(shí)我頓時(shí)覺(jué)得全身充滿(mǎn)力量，有一種想跑到曠野中策馬揚鞭，追趕太陽(yáng)的沖動(dòng)。
音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)有神奇的功效，它可以調節我的情緒，賦予我靈感，甚至改變了我的性格。
熟悉我的人都知道，在人堆里我可能是最?lèi)?ài)說(shuō)笑的一個(gè)，可小時(shí)候我與現在判若兩人。那時(shí)候，我非常內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，害怕與陌生人交談，有時(shí)即使與親戚交談也會(huì )緊張得不得了。就在父母為此而感到焦慮，我自己為此而感到自卑時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )改變了我。
那是小學(xué)三年級的一節音樂(lè )課，有外校老師來(lái)聽(tīng)課。當《童年的回憶》這首曲子響起時(shí)，我聽(tīng)到了夢(mèng)幻般的旋律，不知為什么，我頓時(shí)感覺(jué)心中一顫，豁然開(kāi)朗，仿佛進(jìn)入了一個(gè)春意盎然、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好世界。心中頓時(shí)涌現出前所未有的興奮-“此曲只應天上有”。當老師叫我起來(lái)發(fā)言時(shí)，我沒(méi)有猶豫就站了起來(lái)，侃侃而談！那是我第一次毫不緊張地在陌生人面前說(shuō)話(huà)。當聽(tīng)到熱烈的`掌聲時(shí)，我覺(jué)得在眾人面前自如說(shuō)話(huà)原來(lái)是如此美好的一件事，是那首經(jīng)典名曲賦予我靈感，并給了我無(wú)限的勇氣。
從那以后，我漸漸開(kāi)始愛(ài)上了音樂(lè )，也開(kāi)始與人大方地交談：從在陌生人面前不愛(ài)說(shuō)話(huà)到喜歡說(shuō)笑，從只談音樂(lè )到無(wú)所不談……音樂(lè )使我感到了前所未有的快樂(lè )。
音樂(lè )的確是一種美妙而神奇的藝術(shù)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有時(shí)仿佛看到迎風(fēng)傲雪，不畏嚴寒的錚錚鐵骨；有時(shí)仿佛看到長(cháng)風(fēng)斬浪，直掛云帆的水手身影；有時(shí)仿佛置身于金戈鐵馬，氣吞山河的萬(wàn)馬叢中；有時(shí)能感受到沉舟側畔，千帆競渡的緊張氣息；有時(shí)又仿佛來(lái)到了大漠孤煙，長(cháng)河落日的西部邊陲……
正如人民音樂(lè )家冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐”。的確如此，音樂(lè )使我擁有快樂(lè )，并始終懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，勇敢地面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。音樂(lè )帶給我信心、力量以及對未來(lái)美好的憧憬。音樂(lè )是我的快樂(lè )之源！
我的快樂(lè )作文通用3
每個(gè)人都有一份責任：警察的責任是保護城市的穩定，每當為了國家安全破獲大案時(shí)，他們的臉上會(huì )露出快樂(lè )的笑容；教師的責任是給祖國培育出更多的人才，當他們看到自己的學(xué)生考上理想的學(xué)校時(shí)，他們的臉上會(huì )綻放出花兒般的神情；醫生的責任是治病救人，當他們手術(shù)成功時(shí)會(huì )歡呼喝彩。而我作為一名新時(shí)代的中學(xué)生也有一份應盡的責任，而它是什么呢？直到有一次，我才真正明白了盡責是人生最大的快樂(lè )。
暑假，我來(lái)到了姥姥家。因為初中我們有了生物課，所以我央求姥姥給我買(mǎi)幾只小雞。姥姥語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“那你一定要對它們負起責任呀！”在我的保證下，姥姥從市場(chǎng)給我買(mǎi)回了3只小雛雞。當看到它們那毛絨絨、黃嫩嫩的樣子時(shí)，我的心仿佛都被萌化了�？蓯�(ài)的雛雞，眨著(zhù)圓圓的黑豆粒般的眼睛，左搖右晃還站不穩。我不時(shí)地用雙手輕輕向雞寶寶伸過(guò)去，其中一只嘴巴略紅的小雞，一下子用它那小尖嘴觸碰了我的手指。我輕撫著(zhù)它軟軟的呆呆的身子，這時(shí)我感受到了一個(gè)鮮活的生命在躍動(dòng)，內心充滿(mǎn)了責任感：一定將它們照顧好。
我找來(lái)了一個(gè)紙盒子，把它上面開(kāi)了個(gè)口，又把盒底放上了棉布，盒壁上掛了水杯與食杯。真希望它們能好好吃食，變得強大起來(lái)，在雞寶寶嘰嘰喳喳的歡送中我回屋睡覺(jué)去了。
第二天，睜開(kāi)眼，我迫不及待地走到了雞窩前，心中疑惑不解：咦，怎么回事，沒(méi)聲了？我蹲下身，掀開(kāi)蓋子，心中一驚：我的'雞寶寶們目光呆滯，眼神迷離，四肢無(wú)力。食物和水一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，原來(lái)它們不會(huì )自已吃食。我開(kāi)始自責，由于我的失職差點(diǎn)讓這些鮮活的小生命毀在我手里。于是我急中生智，想到了媽媽從醫院中拿回來(lái)的小針管，像護士為病人鼻飼一樣為我的雞寶寶們進(jìn)行人工喂食。我顧不上膝蓋的疼痛和脖子的僵硬，終于在我的投喂下，它們都蘇醒過(guò)來(lái)了，我心中高興得像開(kāi)了花一樣。以后的一周，我每天都親自按時(shí)給它們投食，并清理雞窩，雖然辛苦又污臭，但看到雞寶寶健康成長(cháng)，我感到了無(wú)比的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)整個(gè)暑假的努力，我家的公雞個(gè)個(gè)昂首挺胸，氣宇軒昂，我也深深地感到了盡責的快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文通用4
快樂(lè )是牽�；ǖ奶俾�，不知不覺(jué)攀爬在心房，開(kāi)出泛著(zhù)清香的小花，快樂(lè )是朝霞的光暈，一圈圈染紅了云朵，映著(zhù)嘴角的微笑，是那么五彩繽紛。
勞動(dòng)之樂(lè )
風(fēng)吹進(jìn)教室，將班主任老師的話(huà)語(yǔ)吹出好遠，蕩在我的耳旁：“快！打掃衛生了，大家都要好好干��！”老師的身影消失在視野中的瞬間，衛生委員碰碰我的胳膊，指了指王寧，無(wú)奈地說(shuō)：“你們倆人擦玻璃吧！”我的視線(xiàn)在接觸同學(xué)們離去的背影后只好作罷。我隨手拿起抹布，色黯淡的玻璃在我煩悶的心上又添了一筆，便皺著(zhù)眉頭用毛巾快速越過(guò)窗框，可越擦越模糊，玻璃殘留的水珠匯聚成小溪流到了窗臺。正當我手忙腳亂時(shí)，“需要幫忙嗎？”王寧不等我說(shuō)話(huà)就走過(guò)來(lái)，仔細地幫助我擦不干凈的區域，她踮著(zhù)腳尖，用毛巾將玻璃上的灰塵一點(diǎn)點(diǎn)蘸了下來(lái)，偏著(zhù)頭，稍稍側過(guò)身子小心翼翼地擦過(guò)玻璃上的水珠，像是在擦一件珍貴的文物。臉上泛著(zhù)紅潤，似乎因為保持這個(gè)姿勢而喘著(zhù)粗氣。我心中浮起淡淡暖意，她一直都知道我不是個(gè)細膩的人，我彎下腰將洗好的毛巾遞給她，在我倆視線(xiàn)交匯的瞬間我朝她揚起了感激的天空中的飛燕微笑。在我倆地配合下，玻璃閃耀著(zhù)潔凈的光芒，也映著(zhù)我們的笑容，如游絲般飄飄漾漾地綰在了一起。心中的陰霾也早已煙消云散：“我們和好吧！”笑如吐露芬芳的玫瑰的她眨著(zhù)眼睛說(shuō)：“我們一直都是好朋友��！”快樂(lè )就似一顆糖，甜至心底。
釋放之樂(lè )
臨近的考試把我弄得不堪愁苦，卻在母親的“相邀”下被迫刷碗，慢慢地，我發(fā)現一個(gè)個(gè)臟碗在我的擦洗下，白亮了許多，我便暫時(shí)將壓力忘卻�！皣W嘩”的水聲，伴隨著(zhù)碗碟碰撞的清脆聲響，譜成了一首優(yōu)美的樂(lè )曲。陽(yáng)光透過(guò)窗縫溜進(jìn)手心里，灑在白凈的泡沫上，閃耀著(zhù)五彩的'斑瀾，也映著(zhù)我彩色的笑臉。心情也如羽毛般在空中飄浮翻旋，是那么輕盈快樂(lè )。我頓時(shí)明白了母親的用心良苦。學(xué)會(huì )釋放壓力吧，快樂(lè )就會(huì )不期而至。
快樂(lè )是微波的漣漪，蕩漾著(zhù)我的心房；快樂(lè )是寒冬的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的笑容；快樂(lè )是天空的飛燕，盤(pán)旋在我的身邊。
我的快樂(lè )作文通用5
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者�！�
翻開(kāi)一本書(shū)，樸實(shí)的紙頁(yè)，簡(jiǎn)單的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香�；厥讓W(xué)習的日子，充實(shí)，多彩，快樂(lè )。一路走來(lái)，書(shū)香一直跟隨我左右。那行云流水的詩(shī)句，雨花繽紛的意境讓我著(zhù)迷；那活潑生動(dòng)的數字符號，激情四射的背景令我陶醉；那金戈鐵馬的戰場(chǎng)，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語(yǔ)數外，看盡史地政，是他們令我快樂(lè )的`學(xué)習。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽�(huà)果真不假�？鞓�(lè )讀書(shū)，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了平靜。當讀到瑰麗的上古神語(yǔ)，優(yōu)美的先秦散文，雋永的唐詩(shī)，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些杰出的明清小說(shuō)，身心為之舒展，心情為之愉悅。讀之感人美好處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……也許這就是快樂(lè )學(xué)習的妙處吧。
快樂(lè )學(xué)習，在快樂(lè )學(xué)習中領(lǐng)悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于�！�；在快樂(lè )學(xué)習中體味霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚；在快樂(lè )學(xué)習中學(xué)習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》；在快樂(lè )學(xué)習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈……歷史的長(cháng)河滾滾流去，卻掩不住一個(gè)個(gè)真正的英雄。在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習那些歷史英雄的志存高遠。
有人說(shuō)學(xué)習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學(xué)習的囚籠之中。那么我就站出來(lái)駁倒他的觀(guān)點(diǎn)，因為我學(xué)習很快樂(lè )。我時(shí)常陶醉于唐詩(shī)宋詞的典雅，數學(xué)殿堂的奧秘；時(shí)常徜徉于地質(zhì)地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著(zhù)一顆快樂(lè )的心去學(xué)習，狂風(fēng)暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過(guò)經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)生死輪回，而新的生命正在悄然綻放！
假如你不夠快樂(lè )，也不要把眉頭深鎖。人生本來(lái)就很短暫，為什么還要栽培苦澀？讓我們打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍各個(gè)角落。讓快樂(lè )的風(fēng)兒熨平前額。微笑吧，在學(xué)習的過(guò)程中。只要你微笑，整個(gè)世界的呼吸就會(huì )和你一樣勻稱(chēng)；只要你微笑，彼岸的鮮花與掌聲就會(huì )被引送到你的心扉里；只要你微笑，我相信知識的珠穆朗瑪峰之上定會(huì )留下你的印記！
學(xué)習是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場(chǎng)，奮斗史劇情，快樂(lè )才是每個(gè)人都渴望的結局。在學(xué)習中快樂(lè )，任爾東西南北風(fēng)；在快樂(lè )中學(xué)習，任云卷云舒。
淡淡書(shū)香，悠悠我心。
我的快樂(lè )作文通用6
“噼噼啪啪”的鞭炮聲迎來(lái)了新年的鐘聲，新的一年開(kāi)始了！
吃過(guò)豐盛的午飯，我和媽媽、姐姐一起去生態(tài)公園玩兒。公園里的人真多呀！孩子手里拿著(zhù)五顏六色的氣球，快樂(lè )地奔跑著(zhù)。大人的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。各種小吃擺在路邊，吸引著(zhù)那些“饞嘴”的人。公園的一角是戲曲愛(ài)好者的舞臺，你別說(shuō)還真好聽(tīng)呢！我正欣賞著(zhù)這些美好的畫(huà)面，突然被一陣叫好聲嚇了一跳，原來(lái)在橋頭左側正在玩套圈游戲。我走近一看，哇，獎品真豐富��！有各種娃娃、水槍、積木……一排排整齊的擺放著(zhù)，竟然還有我喜歡的小白兔。我不禁手癢癢了……在我的軟磨硬泡下，媽媽給我買(mǎi)了二十塊錢(qián)的圈。我充滿(mǎn)信心的對著(zhù)小白兔扔出去一個(gè)，只見(jiàn)那個(gè)塑料的圈圈在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，輕盈地拍打在小白兔的籠子上。眼看著(zhù)小兔子就是我的手中之物了，誰(shuí)知那圈在小白兔的籠子上抖動(dòng)了幾下，又慢悠悠地跳開(kāi)了！唉，真氣人！我一連扔了三個(gè)，竟一個(gè)未中！
“要不，試試前邊的吧！”我給自己打氣。于是，我瞄準第一排小水槍?zhuān)恍嫉娜映隽艘粋�(gè)圈，“套中了！”有人興奮地喊了一聲，可話(huà)音剛落，那圈就像個(gè)調皮的.小孩一樣，跳了一下，跳到了水槍的旁邊！唉，真遺憾！
眼看著(zhù)手里的圈兒越來(lái)越少，我有些著(zhù)急了。不行，得想個(gè)辦法了！圈子是塑料的，落到光滑的地板上，肯定有彈性，扔的越高，彈力越大，應該扔的低一些。套遠處的獎品，應該扔的高一些，讓圈兒盡量垂直落下，這樣套中的面積會(huì )大一些，而且也會(huì )更穩。試試！我附身前傾，把手壓低，屏住呼吸，對著(zhù)第一排的小水槍再次扔了出去，“哇，中了，中了！”我開(kāi)心的跳了起來(lái)！我按照剛才分析的方法，瞄準遠處的一個(gè)熊娃娃，抬起右腿，讓身體盡量前傾，圈子飛出去，正好掛在了娃娃的耳朵上……
看著(zhù)我的戰利品，心里美滋滋的�？磥�(lái)，要想完美的解決問(wèn)題，找對方法還是很重要的。學(xué)習不也是這樣嗎？
公園里的滑坡是我們的游樂(lè )場(chǎng)。你看，小朋友一個(gè)個(gè)從高處滑下來(lái)，多像一只只可愛(ài)的小燕子��！我也迫不及待的加入了他們……
真是快樂(lè )的一天！我喜歡春節！
我的快樂(lè )作文通用7
早晨一束陽(yáng)光射進(jìn)我的臥室，我趕忙閉上雙眼，想翻個(gè)身繼續好好在床上懶一下，即使睡不著(zhù)，也要享受一下鳥(niǎo)的歌聲。
“快起來(lái)，鳥(niǎo)兒都知道早起有蟲(chóng)吃，你呢？”媽媽此時(shí)在我床邊開(kāi)始不停地嘮叨，“你可定過(guò)期末考試的奮斗目標喲，千萬(wàn)不能說(shuō)話(huà)不算數呀……”此時(shí)的我睡意全無(wú)，一轱轆爬起來(lái)（主要是因為奮斗目標驚醒了我，而不是媽媽的嘮叨），快速地投入到緊張的“戰斗”中。
我展開(kāi)要攻克“敵人堡壘”的.計劃，按照輕重緩急列出這一天作戰的方案。先是要做到“攘外必先安內”，“安內”也就是先消滅頭號敵人——語(yǔ)文。語(yǔ)文讀背寫(xiě)三者有機的結合，讀背主要是書(shū)中要求必須掌握的，考試會(huì )考到的。寫(xiě)一方面是對基本知識的鞏固，更重要的是提高解題的能力，這雖然耗費了一定的精力，總算攻下了。
接下來(lái)就是要消滅敵人機械化裝甲部隊——數學(xué)。對于數學(xué)，必須要弄懂相關(guān)概念以及知識與知識之間的內在關(guān)系，因此我在與它“戰斗”時(shí)，必須做到知彼知己百戰不殆，那就是先打開(kāi)書(shū)認真看并記憶和理解。然后就是面對面的“交戰”——做題。這個(gè)機械化裝甲部隊幾乎在我一刀一槍下就“投降”了，但也有個(gè)別“頑固分子”負隅頑抗，這時(shí)的我精力也消耗了很多，因此先放一放，來(lái)個(gè)欲擒故縱。把矛頭指向“外敵”。
這個(gè)“外敵”就是我眼中的洋鬼子——英語(yǔ)。也就是我“攘外必先安內”中的“攘外”，要想真正做到這點(diǎn)，我是先從基礎做起，那就是讀背單詞、詞組、句子、課文、句式和語(yǔ)法時(shí)態(tài)等，緊接著(zhù)趁熱打鐵與“洋人”格斗，一氣呵成把相關(guān)的習題完成。
當我“戰斗”到這時(shí)也已累得精疲力竭了，但回過(guò)頭來(lái)看看我身邊的“戰利品”，我會(huì )很高興。且慢，不要高興得太早，還有個(gè)別“頑固分子”負隅頑抗呢！那就是個(gè)別難題等著(zhù)我。此時(shí)的我稍著(zhù)調整，集中精力全身心投入進(jìn)去，甚至達到忘我的境地，媽媽喊我吃飯都不知道，最終“頑固分子”基本上“繳械投降”。
夕陽(yáng)西下，染紅了半邊天。此時(shí)的我，我的內心無(wú)比激動(dòng)，快樂(lè )異常，經(jīng)過(guò)異乎尋常的“戰斗”，我離期末考試的奮斗目標又進(jìn)了一步。
我的快樂(lè )作文通用8
人，從被賦予生命的那一天起，我們就應該感到快樂(lè )。因為生命是來(lái)之不易的，“生命是在無(wú)數的偶然中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上，我們每個(gè)人都是幸運的�！蔽覀兛梢陨嫦氯�，感受世間萬(wàn)物的美好。因此，我們應該感激生命的獲得，我們應該感到快樂(lè )。
我快樂(lè )，因為上帝賜予了我生命，我可以看到美好的事物：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹侥浅鲇倌喽蝗�、濯清漣而不妖的蓮花；看到那紅梅朵朵綻放的點(diǎn)點(diǎn)紅暈。我可以聞到醉人的香氣：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！甭劦侥乔呷诵钠⒌幕ㄏ�；聞到那雨后泥土的清新。我可以聽(tīng)到美妙的聲音：“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛�！甭�(tīng)到那跌宕起伏的樂(lè )曲，聽(tīng)到孩子們銀鈴般清脆的笑聲。
我快樂(lè )，因為我身邊有許多愛(ài)我的人。陪我徹夜明燈的父母、給予我知識的老師、與我一起走過(guò)的小伙伴與同學(xué)。但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚�！睖丶覍氁舱f(shuō)過(guò)：“父愛(ài)，如大海般深沉寬廣�！备改傅膼�(ài)是無(wú)私的，他們養育我、照顧我。老師的愛(ài)是無(wú)私的'，他們教導我，引領(lǐng)我走向知識的港灣。小伙伴和同學(xué)的愛(ài)也是無(wú)私的，他們陪伴我、幫助我，在我心情跌落谷底的時(shí)候鼓勵我、安慰我……正因為我身邊有這樣一群愛(ài)我的人，因此我是快樂(lè )的。
我快樂(lè )，因為我有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是要當一名畫(huà)家，我要將祖國的名山大川、名勝古跡都收攬到一張畫(huà)中；我要將母校的新貌、老師慈祥的面容和新一代少年兒童花朵般的笑臉裝進(jìn)我的畫(huà)卷。
我真的很快樂(lè )，因為我還可以源源不斷地學(xué)到更多的知識，使我的學(xué)識變得淵博，使我的心思變得縝密。我還擁有豐富的情感可以體會(huì )到生活的酸甜苦辣，懂得了喜怒哀樂(lè )。我有一個(gè)強盛的祖國，國泰民安，生活幸福安定……
有這么多讓我們快樂(lè )的事，我們還有什么可抱怨的呢？對于那些踐踏生命，拋棄生命的人，他們是感受不到快樂(lè )的�！拔艺娴暮芸鞓�(lè )！”我要將這句話(huà)銘記于心，永遠伴隨我同行，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論遇到什么困難、挫折，都不要過(guò)多地抱怨，不要心存不滿(mǎn)。因為，我們每個(gè)人，從生下的那一天起，就是快樂(lè )的……
我的快樂(lè )作文通用9
每個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程。
兒時(shí)的我是一個(gè)頑皮的小孩，在村里那也是遠近聞名的“大魔王”�？删褪悄菢拥奈�，竟然出奇地聽(tīng)媽媽的話(huà)。才剛到學(xué)齡，我就在媽媽的陪同下看書(shū)識字，從最先的抗拒到后來(lái)的聽(tīng)從，再到最后的喜歡上了！這為我以后的學(xué)習打下了良好的基礎，同齡人中我的識字量算是很大的了。上了小學(xué)，因為有些基礎，所以每次考試都拿好分數。每每獲得親朋好友的嘖嘖贊嘆時(shí)，我的表情和動(dòng)作也會(huì )惹得他們直樂(lè )——兩只眼睛瞇成線(xiàn)，嘴角與太陽(yáng)肩并肩，兩手插兜，繞著(zhù)院子跑來(lái)跑去，不時(shí)哈哈大笑。
邊玩邊學(xué)的我成績(jì)雖說(shuō)優(yōu)秀，但是算不上拔尖。媽媽總是勸誡我要沉下心鉆研，我卻不以為意。在臨近六年級期末考時(shí)，媽媽出了狀況——把腿弄骨折了！
我很擔心，媽媽卻讓我安心備考，還跟我打賭說(shuō)看看是我先考個(gè)好分數，還是她的腿先好。而且，她說(shuō)如果我考取了優(yōu)異的成績(jì)，說(shuō)不定她這腿以后就不會(huì )再痛了。聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我考高分的欲望更加強烈了。
晚上，家人們都忙著(zhù)陪伴和照顧媽媽?zhuān)覄偤米プ∵@個(gè)機會(huì )，每天晚上奮力拼搏，黑眼圈都快掉到嘴角了，最后一個(gè)周末我睜眼便是早晨，拿出書(shū)，再一眨眼，就已經(jīng)是黃昏了。
終于到了成績(jì)公布的.時(shí)刻，功夫不負有心人，我取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，就連老師都驚訝道：“這小姑娘還真是一匹黑馬��！”放學(xué)后，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，可我的步伐卻是輕快的，好像踩在云朵上般輕飄飄的，嘴角也忍不住往上翹。
回到家，一打開(kāi)門(mén)，我感受到了久未擁有的親情味，媽媽回來(lái)了！媽媽拄著(zhù)拐杖，牽著(zhù)我的手說(shuō)：“你賭贏(yíng)了哦，媽媽一定好好獎勵你�！甭�(tīng)到這句話(huà)原本開(kāi)心的我現在更高興了，就像經(jīng)過(guò)劇烈搖晃后打開(kāi)的可樂(lè )一樣，開(kāi)心得冒泡，高興到爆炸！
至今，我都相信是學(xué)習帶給我好運，是學(xué)習帶給我快樂(lè )，以至于我到現在都保持及時(shí)復習鞏固的習慣。在復習鞏固的日子里，我一遍又一遍的反復理解，有時(shí)還能讀出別開(kāi)生面的內容呢！
學(xué)習使我快樂(lè )，只要付出了，就一定會(huì )有收獲。學(xué)習的快樂(lè )是世界上最樸實(shí)無(wú)華的樂(lè )趣，是一種心靈的安穩，是最純粹的快樂(lè )！
我的快樂(lè )作文通用10
只是在不經(jīng)意間，我收獲了自己的快樂(lè )。
夏天，一個(gè)雨后的夜晚，空氣有些壓抑，因而影響了人的心情。我和父母走在街上，連我自己都未察覺(jué)到，我竟有些悶悶不樂(lè )。一個(gè)人低頭在前面走著(zhù)�！凹�，”爸爸突然從后面叫住我，“給�！�
說(shuō)罷，他遞給我一枚硬幣，然后朝旁邊指去。迎面滑來(lái)一輛殘疾人的`木板車(chē)。他正祈禱著(zhù)，唱著(zhù)歌。
我向他走過(guò)去，準確無(wú)誤地將那枚硬幣投進(jìn)箱子里，換來(lái)的是一句“謝謝！”突然，我興奮起來(lái)，好像得到了什么了不得的東西。我回過(guò)頭去看爸爸，他也沖著(zhù)我笑�！昂瞄_(kāi)心呀！”我忍不住說(shuō)道�！斑@種人到處都是，指不定是騙人的呢！”媽媽在一旁嘀咕著(zhù)�！澳怯衷鯓�？你問(wèn)佳，她現在是不是心情好很多？”爸爸說(shuō)道。
是��！就因為一句“謝謝”莫名的就高興起來(lái)了呢。這使我又想起了那次爬山。
山很高，沿著(zhù)峭壁走。已經(jīng)走了很長(cháng)時(shí)間了，大家的精力都不怎么旺盛了。我大口大口地喘著(zhù)粗氣，似乎連美麗的風(fēng)景也不能蓋過(guò)這勞累。我走走停停，一心只想著(zhù)快點(diǎn)走出去。不由得有些煩躁。不經(jīng)意抬頭間，一位老奶奶正扶著(zhù)石壁，撐著(zhù)腰，一步緩慢而又艱難的走著(zhù)。
我思索片刻，徑直走上前去�！澳棠�，我扶您！”我扶住老奶奶。她一怔，看著(zhù)我：“好，好，真好！謝謝你！”一句“謝謝”，突然使我心頭一暖，旅途的勞累瞬間煙消云散。我發(fā)自?xún)刃牡男χ?zhù)，和老奶奶邊走邊聊，眼底里只有快樂(lè )。
“謝謝”的力量真的很大，無(wú)論何時(shí)何地，都能給人帶來(lái)快樂(lè )。這不，剛剛我就因為一件小事收獲了“謝謝”，收獲了快樂(lè )。
和爸爸散完步，買(mǎi)了一些西瓜。走到院子門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)衛爺爺走進(jìn)了他的小屋。爸爸叫住我，向我投來(lái)詢(xún)問(wèn)的目光，“要不，你送一個(gè)西瓜給門(mén)衛爺爺？”“好��！”我怎么沒(méi)想到呢！突然興奮起來(lái)。二話(huà)不說(shuō)，我踏進(jìn)了門(mén)衛室�！伴T(mén)衛爺爺，給您送個(gè)西瓜！”
“這怎么好意思呢，我這還有西瓜呢，拿回去自己吃吧！”“沒(méi)事兒，你拿著(zhù)吧，我們還有，據說(shuō)很甜呢！”一番推阻后，門(mén)衛爺爺終于收下了西瓜�！爸x謝你��！”門(mén)衛爺爺朝著(zhù)我說(shuō)道。頓時(shí)，心里沖上一股甜味兒，西瓜吃在嘴里更甜啦。
就是在不經(jīng)意間，我收獲了我的快樂(lè )。是的，一直快樂(lè )到現在呢！
我的快樂(lè )作文通用11
放暑假了，我和外公、外婆一起到武漢的姨媽家玩。武漢是個(gè)大火爐，溫度持續居高不下，我們無(wú)處可去，只得整天呆在家里吹空調避暑，像關(guān)禁閉一樣，一點(diǎn)也不好玩。
就這樣過(guò)了好多天，姨媽做出了一個(gè)決定：陪我們到神農架去玩。聽(tīng)說(shuō)神農架景色優(yōu)美，氣候宜人，是個(gè)避暑勝地�！把�！這回又有好玩的，又可以遠離高溫酷暑，真開(kāi)心呀！”我一聽(tīng)，可高興了，巴不得插上翅膀一下子飛到目的地。
旅游大巴向神農架駛去，一路上只見(jiàn)群山環(huán)繞，山上長(cháng)滿(mǎn)了蓊蓊郁郁的樹(shù)木，一陣陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，真舒服呀！
此時(shí)，耳旁傳來(lái)導游的介紹：“神農架山體高大，平均海拔1700米，山峰多在1500米以上，最高峰神農頂海拔3105.4米，成為華中第一峰，神農架因此有‘華中屋脊’之稱(chēng)�！痹谥v解中，車(chē)已駛到神農架的參觀(guān)點(diǎn)門(mén)口了。
我們一行人來(lái)到神農架山上，我不由得為大自然的奇觀(guān)所震撼。這里的山，比剛才在路上見(jiàn)到的更為雄偉，也更為壯觀(guān)。它們有的像屏風(fēng)，有的像巨柱，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像如來(lái)佛伸出的手掌，……兩座山的狹窄處被稱(chēng)作“一線(xiàn)天”，開(kāi)闊處又被稱(chēng)為“小廣場(chǎng)”。如此壯麗的自然景觀(guān)令我目不暇接，也讓我這個(gè)從山區來(lái)的人驚嘆不已，山與山的區別還真大呀！
欣賞過(guò)這些雄奇壯觀(guān)的山后，我們來(lái)到了“天生橋”景區。這里有一條清澈見(jiàn)底的小溪，叫苔蔓溪。一路走來(lái)，我看到了小溪不同的風(fēng)姿。
小溪在林間流淌，時(shí)而從高處飛落，疾馳而下；時(shí)而在低處蜿蜒，緩緩前行。急時(shí)嘩嘩作響，緩時(shí)默默無(wú)聲。小溪無(wú)論是哪種姿態(tài)都令人無(wú)比喜愛(ài)，它讓人想到這是一位善解人意的老朋友在陪你前行。
小溪旁還有一些蝴蝶，它們有的在空中翩翩起舞，有的在枝頭稍稍休憩，那美麗的身姿讓人著(zhù)迷。樹(shù)上還有一些不知名的.鳥(niǎo)兒，它們在起勁地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。高大茂密的原始森林里，只有流水聲、鳥(niǎo)鳴聲在耳畔縈繞。靜謐優(yōu)美的景色，涼爽舒適的氣候讓人心情爽爽的，我不由得陶醉在這大自然的美景中了。
坐在返回的旅游大巴上，我還戀戀不舍地回望著(zhù)神農架。這次旅游不僅開(kāi)闊了我的視野，而且豐富了我的暑假生活，這真是一次快樂(lè )的旅行��！
我的快樂(lè )作文通用12
我和爸爸媽媽?zhuān)弥?zhù)假期，到海邊看看風(fēng)景，放松一下，也感受感受大自然的風(fēng)光。
我來(lái)到洞頭海邊，開(kāi)始和我的表哥在海邊歡樂(lè )的奔跑。
我和表哥換上泳衣服，準備下海游泳。表哥提議道：“我們比賽，誰(shuí)先游到白色漂浮物那，誰(shuí)就贏(yíng)！”我大聲回應道：“好！”我們走進(jìn)海中，爸爸當裁判。我們出發(fā)了，我一個(gè)蛙蹬便快速游出去，而表哥也不示弱，他用仰泳的姿勢來(lái)反超我。我開(kāi)始用自由泳并全力以赴向前游去，我雙腳全力擺動(dòng)，雙手不住劃過(guò)。而哥哥并沒(méi)有發(fā)現我的快速前進(jìn)，還閉著(zhù)眼睛，似乎勝券在握，高枕無(wú)憂(yōu)樣子。我很快到達白色漂浮物了，我終于勝利了。而看著(zhù)哥哥根本不知道，還若無(wú)其事的樣子，我咧開(kāi)嘴，做了一個(gè)勝利的手勢，滿(mǎn)足的點(diǎn)點(diǎn)頭。
回過(guò)頭想想，這場(chǎng)比賽多么像龜兔賽跑啊，我想：“只有全力以赴，才能獲得真正的勝利，否則一事無(wú)成�！�
過(guò)了一會(huì )兒，我和表哥開(kāi)始在沙灘玩沙子，我們用手把沙聚成三個(gè)沙堆，然后在上方做了一個(gè)平臺，就當作了一個(gè)沙堡，表哥又提了一個(gè)建議：“我們沙堡邊挖一些深溝，這樣漲潮了就不容易散開(kāi)了�！蔽覀冋邶R心努力做一個(gè)城堡的時(shí)候，發(fā)現另外兩個(gè)堆好的兩個(gè)沙堡已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，夷為平地了，原來(lái)是那個(gè)調皮的海娃娃把他們毀滅了。我們又開(kāi)始挖沙坑，過(guò)不了多久，50厘米的沙坑完工了。我們又在沙坑上放了一塊小石頭，上面灑了一點(diǎn)沙。正好，爸爸過(guò)來(lái)了，我們躲在旁邊。他迅速的向海向我們的沙坑這跑來(lái)，爸爸沒(méi)注意，一只腳踩到了我們的“陷阱”，然后又拌了一腳，臉上全沾滿(mǎn)了沙子�！肮甭曇魝鞯搅税职值亩淅�，這正是我和哥哥的笑聲，我調皮地對爸爸說(shuō)：“看你走路不仔細，掉進(jìn)我們的陷阱了吧！”他抬起頭來(lái)，十分生氣，充滿(mǎn)了憤怒，但我和哥哥笑得更開(kāi)心了，幸災樂(lè )禍的我們兩個(gè)開(kāi)始手舞足蹈。
這件事，也讓我提升了動(dòng)手能力和操作能力，也讓我感到了玩耍的喜悅。
很快，洞頭的旅途匆匆結束了，但它讓我收獲頗多。
這只是我童年中的'小小一部分，快樂(lè )的生活每天都有，是要你仔細感受，用心感受，就能發(fā)現快樂(lè )時(shí)刻在伴隨著(zhù)你。讓我們玩出我們的快樂(lè )，讓我們的童年生活更加多姿多彩。
這是我的快樂(lè )，我的幸福生活，七彩童年！
我的快樂(lè )作文通用13
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
——題記
我喜歡看的書(shū)有很多，小說(shuō)，散文，漫畫(huà)，歷史，神話(huà)等，都是我的書(shū)籍好友，各種各樣的的書(shū)就像是一匹匹快馬，帶著(zhù)我沖向智慧的大門(mén)。
在某一個(gè)悠閑的午后，無(wú)聊的你會(huì )選擇干些什么事？一個(gè)手機，一段4G，在虛擬世界中打發(fā)下午那些無(wú)聊的時(shí)光？NoNoNo，要是我，會(huì )在一個(gè)安靜的地方，靠在被夕陽(yáng)映紅的窗旁，打開(kāi)小臺燈，執一本書(shū)，伴隨著(zhù)即將歸家的太陽(yáng)，飲著(zhù)清淡的茶水，閱讀那本執在手中的書(shū)，慢慢地進(jìn)入那個(gè)作者筆下的世界，體會(huì )作者那個(gè)年代的生活景象，地方人文，進(jìn)入這個(gè)可高雅可悲痛的世界。
在諸多閱讀的書(shū)當中，我比較喜歡的是歷史和古詩(shī)文有關(guān)的書(shū)，它們給了我，也讓我體會(huì )到了無(wú)窮樂(lè )趣：翻開(kāi)蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，我仿佛置身于當時(shí)的赤壁之戰當中那“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的水戰場(chǎng)景，仿佛就在周公瑾身旁，他指揮作戰那運籌帷幄，那欲將決勝于千里之外的英雄氣概，讓體現出像那大將的氣質(zhì)；翻開(kāi)《木蘭詩(shī)》，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺”中，年少的`木蘭，為父從戎，經(jīng)歷了很多本應不是她該承受的事情，但是她堅持了下來(lái)，為了讓年邁父親在家，為了遵守孝道最后還是“愿馳千里足，送兒還故鄉”回到了父母身旁，而木蘭的故事被千古傳揚；翻開(kāi)毛主席寫(xiě)的《沁園春·雪》我陶醉于那白雪皚皚的“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的美麗景象，一覽祖國北部的錦繡河山。
古詩(shī)文優(yōu)美典雅，現代文直通事理，而閱讀就是它們兩個(gè)一起，才會(huì )有韻味。
我喜歡讀書(shū)，更以讀書(shū)而快樂(lè )，孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！憋埧梢蝗詹怀�，書(shū)不可一日不讀，不讀書(shū)就不會(huì )有淵博的知識，更不會(huì )有美好的未來(lái)。熱愛(ài)讀書(shū)，體味讀書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)，各種各樣的書(shū)有各種各樣的好處：
讀小說(shuō)，讓我們在跌宕起伏的海面上沖浪。
看漫畫(huà)，讓我們在喜笑顏開(kāi)的天地里歡樂(lè )。
想科技，讓我們在技術(shù)創(chuàng )新的世界中思考。
閱名著(zhù)，讓我們在古今文化的山脈上攀登。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讓我們與書(shū)為友，駕駛著(zhù)知識的小船，在智慧的海洋中自由航行，體味閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，做到我讀書(shū)我快樂(lè )。
我的快樂(lè )作文通用14
人生有了成績(jì)才會(huì )有自信，有了自信才會(huì )有追求，有了追求，生活才會(huì )更精彩、更有樂(lè )趣！
——題記
要月考了，我抱著(zhù)“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)忐忑不安地進(jìn)了考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)了，我一眼掃過(guò)試卷，頓時(shí)傻眼了，發(fā)現這試卷上的題目恰恰是我沒(méi)有復習過(guò)的。于是，我只能走一步算一步，時(shí)間越長(cháng)，手心里的汗就越多。
考試臨近尾聲，一些大膽的人讓我給他答案，我此時(shí)此刻急得像熱鍋上的螞蟻，都已經(jīng)“泥菩薩過(guò)河——自身難�！绷�，哪還有時(shí)間給他答案。
交卷時(shí)間到了，我戀戀不舍地盯著(zhù)試卷，組長(cháng)卻霸道地把試卷拿走。試卷收上去之后，我后悔不已，后悔自己上課時(shí)不認真聽(tīng)講，三心二意，后悔自己每天只顧著(zhù)玩，后悔自己……
果然試卷發(fā)下來(lái)，我只勉強拿了個(gè)及格分，連平時(shí)成績(jì)一向不好的同學(xué)也將我超越了。但老師不僅沒(méi)有批評我，反而鼓勵了我：“學(xué)習不僅僅是靠腦子來(lái)，主要靠自己的努力與堅持不懈！”愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我頓時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，立誓下一次一定會(huì )加倍努力！一定不會(huì )“外甥打燈籠——照舊”。
從此以后的每一天，我都加倍的努力、奮斗。其他同學(xué)玩的時(shí)間，我在微弱的`燈光下奮筆疾書(shū)。上課時(shí)，問(wèn)題最多的是我，回答問(wèn)題最多的也是我，正確率最高的還是我。
很快，第二次月考來(lái)臨了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對今天的考試。試卷發(fā)下之后，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊一直回響著(zhù)從筆尖流出的沙沙”聲。時(shí)間才過(guò)了一半，但已有一些同學(xué)做好了，那些同學(xué)正悠閑自在地玩筆或玩手，一副勢在必得的樣子。交試卷了，那些同學(xué)飛一般地沖上了講臺，放下試卷，像剛被放出籠的小鳥(niǎo)，飛一般跑出去歡快地玩耍去了。我則小心翼翼地交上試卷，生怕出現一個(gè)被遺漏的錯誤。
第二天，老師便把試卷發(fā)下來(lái)了。功夫不負有心人，我終于取得了好成績(jì)！有句名言說(shuō)得好“失敗乃是成功之母”，我會(huì )永遠銘記這句名言。通過(guò)這次月考，也讓我知道“沒(méi)有最好，只有更好”這八個(gè)字的真正含義。
每個(gè)人都應該有追求，我的追求便是通過(guò)自身努力讓自己變得更優(yōu)秀，有朝一日可以成為社會(huì )與國家所需要的人才，為我們的祖國奉獻自己！我會(huì )堅持自己的追求，做個(gè)快樂(lè )的尋夢(mèng)人！
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