精選最大的快樂(lè )作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的最大的快樂(lè )作文4篇，希望對大家有所幫助。
最大的快樂(lè )作文 篇1
看著(zhù)老鷹在山里飛翔，現在它有能力飛入藍天�？吹降仄骄�(xiàn)上閃爍的星星，他們現在有資格在地平線(xiàn)上微笑。仰望高聳入云的樹(shù)木，它們已經(jīng)從一棵小樹(shù)苗變成了和月亮說(shuō)話(huà)的朋友。萬(wàn)物都有最大的幸福。
我們都有不同的幸福，就像秋天樹(shù)上落下的金葉一樣，都有自己的特點(diǎn)。我站在書(shū)桌前，回顧輝煌的過(guò)去。
我拿起照片——，是我們班4班春游時(shí)拍的。每個(gè)人都陽(yáng)光燦爛，玩得很開(kāi)心。哦，天��！時(shí)間過(guò)得真快！四年級快結束了，小學(xué)時(shí)間也快結束了。
一幕又一幕浮現在我的腦海，我們班發(fā)生了各種各樣的事情：一起去春游和學(xué)習；一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起享受；一個(gè)又一個(gè)矛盾，一個(gè)又一個(gè)爭議。只有這樣，我們才能形成我們多彩的童年。
我摸了摸照片，突然覺(jué)得那些曾經(jīng)惹惱過(guò)我的人也不是真的討厭它。那些過(guò)去干涉別人事務(wù)的人也關(guān)心我們。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有些東西在失去之前是無(wú)法珍惜的�！边@是真的。直到我即將失去多年的玩伴，我才意識到這句話(huà)的真正含義。
在4班遇見(jiàn)我的同學(xué)是我最大的快樂(lè )。你讓我感受到了歡樂(lè )和悲傷，給我沉悶的世界增添了光彩。我很高興來(lái)到這個(gè)班。雖然我們不是學(xué)校里最好的，但4班在我心中永遠是最好的。
在這個(gè)班里，我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì )了小心而不是粗心。我學(xué)會(huì )了寬容和大度，而不是斤斤計較。我明白了，當評價(jià)別人時(shí)，一個(gè)人不能只看表面，還要看別人的內心…
只有當有曲折時(shí)，一個(gè)人才能快樂(lè )。在課堂上，許多事情發(fā)生了，許多事情是因為爭吵而發(fā)生的，但是在這些事情發(fā)生之后，它們變成了大家討論的有趣的事情。學(xué)生們也不太在意小事。有時(shí)他們做得不好，但他們比其他班級的一些學(xué)生做得更好。我們自己必須是最好的。只要我們取得進(jìn)步，我們就會(huì )滿(mǎn)足。
我最大的幸福是在——4（4）班遇見(jiàn)你的同學(xué)。既然我已經(jīng)知道如何珍惜它，那我就不應該浪費我們一起學(xué)習的時(shí)間。這是我記憶中最珍貴、最快樂(lè )的時(shí)光。
最大的快樂(lè )作文 篇2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，體育場(chǎng)上即將舉行一場(chǎng)激烈的足球比賽。我隊聚在一起“嘰嘰喳喳”地討論著(zhù)作戰方案，而敵隊則坐在椅子上優(yōu)閑地邊喝茶邊聊天，有說(shuō)有笑，還輕蔑地看著(zhù)我們，好像他們已經(jīng)看到我們慘敗的結局了。
比賽開(kāi)始了！因為我隊之前訓練過(guò)，立刻快速地擺好隊形，嚴陣以待。再看看敵隊那邊，他們似乎沒(méi)做好充分的準備，顯得有些手忙腳亂。敵隊一個(gè)呆頭呆腦的前鋒竟然慌亂地直接把球“送”給了我隊的一個(gè)邊鋒，頓時(shí)，敵隊人群一窩蜂似地沖向我隊邊鋒，竟忘了守門(mén)。邊鋒急忙把球傳給我，我望著(zhù)空蕩蕩的球門(mén)，嘴角露出一絲微笑，一腳凌空抽射，踢了個(gè)“香蕉球”，球在空中畫(huà)出一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，越過(guò)敵隊人群飛進(jìn)了球門(mén)。我們高聲歡呼，而他們卻愣在了那里。
出師大捷，我隊士氣倍增，球踢得也越來(lái)越漂亮。最后，比賽以7:2的結果勝出，看著(zhù)對方垂頭喪氣的樣子，我們高興地又唱又跳，我竟然還有一點(diǎn)幸災樂(lè )禍的心思。不過(guò)回想起原來(lái)訓練時(shí)的場(chǎng)景，我們經(jīng)常摔跤，經(jīng)常扭傷了腳，訓練時(shí)累得滿(mǎn)頭大汗，可我們從不氣餒。終于，付出得到了回報，原本旗鼓相當的兩隊竟讓我隊大獲全勝。
你知道最大的快樂(lè )是什么嗎？莫過(guò)于通過(guò)努力而得到的收獲！只要你細細去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，它時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，只不過(guò)有時(shí)你沒(méi)發(fā)現而以。
最大的快樂(lè )作文 篇3
好奇是兒童天性。每一顆童心中都有許多的好奇。有了好奇就會(huì )有發(fā)現。而發(fā)現正是我最大的快樂(lè )。
一個(gè)星期天我和弟弟去放風(fēng)箏，看著(zhù)天上三角形風(fēng)箏我十分奇怪，回到家我拿出一本關(guān)于氣流的百科全書(shū)（當時(shí)我就斷定與氣流有關(guān)）。我畫(huà)了一張圖上面畫(huà)著(zhù)一只側年看的風(fēng)箏。在上邊天飄飄然。
我打開(kāi)百科全書(shū)，可惜呀！只有一些散散的資料。我又在圖上加上了風(fēng)向氣流表。氣流從西向東把風(fēng)箏包圍。我想：三角形？！對了不是和F56戰略轟炸機一樣？這么說(shuō)風(fēng)箏也一樣！這下好辦！
我想了想結論出來(lái)了：三角形的特殊形狀可以在高空壓力下不會(huì )被破壞。而且三角形還十分堅固可以用很長(cháng)時(shí)間。
這時(shí)，有一個(gè)問(wèn)號在我腦中出現后面的兩條細帶子是干什么用的。這個(gè)也要首先看一下，在高空的空氣流速度那么快。那么？應該是和船的漿一樣。用來(lái)控制方向的。在高空氣流下，氣流正在變化，帶子的飄動(dòng)可以掌控氣流。
好奇是兒童的天性，發(fā)現是我最大的快樂(lè )。
最大的快樂(lè )作文 篇4
或許每個(gè)人對愛(ài)心的定義不同，可能每個(gè)人對快樂(lè )的定義也不同，可是我相信不論你是如何定義的，一定都會(huì )以奉獻愛(ài)心為快樂(lè )吧！
我經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的話(huà)：“你自己都看不見(jiàn)，就需要別人的幫助了，怎么還能去幫助其他人呢？你們能幫他們什么呢？”每當遇到類(lèi)似的問(wèn)題，都會(huì )喚起我的那段回憶。
事情或許要從20xx年說(shuō)起了，當時(shí)我剛上4年級不久，有一天，老師來(lái)和我們大家說(shuō)：“咱們學(xué)校將與一所普通的小學(xué)一起舉辦一場(chǎng)春游活動(dòng)”，大家說(shuō)我們都應該準備些什么呢？
聽(tīng)到這個(gè)消息，我非常驚詫?zhuān)南耄河袉?wèn)題��！我們又看不見(jiàn)，出去春游就算了，干啥還要和普通小孩一起呢！那不就是自找屈辱嗎？
身邊的同學(xué)也都是一臉的不明所以，大家你看看我，我看看你，臉上寫(xiě)的都是不明白。
老師似乎是看出了我們在想什么，主動(dòng)向我們解釋?zhuān)蠹覜](méi)有聽(tīng)錯，就是和他們一起活動(dòng)，你們可以互相幫助��！比如，他們可以看到，就可以帶你們行走，而你們的聽(tīng)力觸覺(jué)嗅覺(jué)都非常靈敏，也可以幫他們聽(tīng)聲音，等等！大家有信心，你們一定可以幫到他們，奉獻你們的`愛(ài)心。
時(shí)光飛劍，很快就到了我們春游的日子。那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，小鳥(niǎo)在枝頭上不停的叫著(zhù)，好像是在唱著(zhù)一首歡快的歌。小花也開(kāi)放了，好像是在和我們微笑。
我們一行排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，迎接這一切美好的事物。
到了場(chǎng)地，首先映入眼簾的就是人山人海的人，一群和我們年齡相似的孩子們，在不停的跑來(lái)跑去，開(kāi)心的大聲的說(shuō)笑著(zhù)，好像有用不完的活力似的，與他們相比，好像我們是那么的安靜，甚至于有些司機晨晨。
老師為了能讓我們更好的熟悉，更好的互動(dòng)，為我們準備了很多的游戲，比如以我們?yōu)橹行牡拿と嗣�，以他們�(yōu)橹行牡膩G手絹，等等�？墒�，不論怎么做游戲，我們似乎還是不熟悉，經(jīng)常出現冷場(chǎng)的情況。
直到中午野餐的時(shí)候，老師給我們分了組，每個(gè)健全同學(xué)帶一個(gè)盲童，和我一組的是一個(gè)小男孩，他比我高，比我壯，聲音聽(tīng)上去非常溫暖，后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，他一直在不停的對我笑，好像在努力的拉進(jìn)與我的距離。不過(guò)，當時(shí)的我，并不知道這一切。
我們手拉手走在路上，老師要求我們找到幾個(gè)果子或者能吃的蘑菇，其實(shí)這并不是什么難題，特別是再有健全同學(xué)的情況下了�？墒�，不知怎么回事，那天我們就是找不到了，剛開(kāi)始，還和我開(kāi)玩笑說(shuō)，找不到更好，咱們直接給他們抓兩條魚(yú)回去！
但是說(shuō)是這么說(shuō)，真的過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)還找不到，我們都急了，他更是急出了一腦門(mén)的汗水，拉著(zhù)我的手也濕了。
可能是受到他的影響，我也不由自主的急了起來(lái)，以前聽(tīng)過(guò)的那些鬼故事，情不自禁浮現在腦海中了。
就在我要嚇的哭出來(lái)時(shí)，只聽(tīng)：哈哈，終于找到你了，我的蘑菇們！
小男孩那開(kāi)心的聲音沖淡了我心中的恐懼，慢慢的跟了過(guò)去。湊上前，蹲下身，伸出手摸上去，可是就在這時(shí)，小男孩道，你先別急著(zhù)吃，你聽(tīng)，那里有水，我先去舀點(diǎn)水來(lái)吧！
說(shuō)著(zhù)，他就跑開(kāi)了。
10分鐘后，哎吆！哎吆！痛死我了！痛死我了！直聽(tīng)一聲接著(zhù)一聲的呻吟傳了過(guò)來(lái)。
我開(kāi)始又有些慌神了，心里不停的嘀咕著(zhù)，肯定不是他，他不是去弄水了嗎？又不是吃東西，咯是心里還是有些不安生，我大聲叫起來(lái)，喊著(zhù)他的名字�？墒�，怎么越聽(tīng)這聲音越像他呢！我想站起來(lái)，走過(guò)去，可是我看不到前面有什么，“砰”的一聲，撞到了一顆樹(shù)上。
小妹妹，別亂動(dòng)，我這就回去了，我又一次聽(tīng)到了那7聲音，可是這次是很虛弱的聲音。
我是不敢繼續走了，只好原地等待了？過(guò)了一會(huì )，他緩緩地走到了我身邊，一只手捂著(zhù)肚子，一只手費力的拉手我的手，說(shuō)道，對不起，我們可能沒(méi)辦法找食物了，我肚子突然痛了起來(lái)，咱們回去吧！
憑借著(zhù)本能，我道，要不然，你先坐下，我幫你看看吧！在怎么說(shuō)，我在學(xué)校也聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)過(guò)幾個(gè)穴位，可能有用吧！
他半信半疑的坐下，我笨手笨腳的用了10分鐘才好像找到了一個(gè)好像能止痛的穴位，憑借著(zhù)印象按下去，過(guò)了5分鐘。他長(cháng)處一口氣，道，小妹妹，你太厲害了，我果然痛的輕了點(diǎn)，咱們走吧！
我非常不放心，因為我實(shí)在不敢保證我不會(huì )按錯穴位，或者他半路在痛起來(lái)怎么辦了。
一路上，我都緊緊的拉著(zhù)他的手，好像這樣，他就不會(huì )痛了似的，終于，我們走回了大本營(yíng)，此時(shí)，其他同學(xué)早都回來(lái)了，大家都湊上前來(lái)，問(wèn)我們去干什么了，老師也走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。
小男孩先是把我安全的交到了老師的7手中，然后撲通一聲摔倒了。老師見(jiàn)狀，趕快把他送到了醫院。
事后，我才知道，因為他服用了不干凈的水，導致急性闌尾炎，至于我的按摩，哈哈！那純屬是沒(méi)派上用武之地，因為他當時(shí)只是為了寬慰我，才那么說(shuō)的。
過(guò)了兩個(gè)月，我收到了來(lái)自小男孩學(xué)校的感謝信，據老師念的說(shuō)，小男孩在信中把我表?yè)P了一頓，寫(xiě)的好像我會(huì )點(diǎn)穴神功！
老師在總結這次活動(dòng)時(shí)，說(shuō)我就奉獻了自己的愛(ài)心，雖然沒(méi)有用上，但是小男孩非常開(kāi)心能被點(diǎn)穴。
通過(guò)這件事，我明白了不論是正常人還是殘疾人，只要你想奉獻愛(ài)心，就一定可以，而且只要你奉獻了愛(ài)心，大家都會(huì )感到非�？鞓�(lè )。
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