實(shí)用的給的快樂(lè )作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的給的快樂(lè )作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給的快樂(lè )作文 篇1
“給予永遠比接受更快樂(lè )”，是妹妹讓我懂得了這個(gè)道理。
今年暑假，妹妹來(lái)我家玩，我房間里沒(méi)有什么玩具可以給她玩，無(wú)意之中，我看見(jiàn)了床底下的一盒粘土，便和妹妹一起動(dòng)手做粘土。我選來(lái)選去，綜合了妹妹的喜好后，決定做一個(gè)貓頭鷹小掛件送給她。
我準備好材料，照著(zhù)書(shū)上的步驟做了起來(lái)。我做一些小零件，妹妹手不巧，就做貓頭鷹滾圓滾圓的身子。沒(méi)想到，妹妹連做一個(gè)圓圓的身子都很困難，可能是妹妹平時(shí)手工做得比較少，動(dòng)手能力比較差吧。沒(méi)辦法，我只好承擔起所有工程，妹妹就只能打下手了。
我從身體做起，先把一團粘土揉成一個(gè)圓形，再用工具刻出花紋。然后開(kāi)始做一些小零件。做這些小零件對我來(lái)說(shuō)還是件比較困難的事情。我一步步按著(zhù)書(shū)上的步驟做，可還是花了很長(cháng)的時(shí)間。最后，我把這些小零件都粘到貓頭鷹身體上面，再掛上掛鉤。這樣，一個(gè)貓頭鷹小掛件就完成了。
我把這個(gè)貓頭鷹小掛件送到妹妹的手里�？粗�(zhù)妹妹的臉上洋溢出幸福的笑容，我忽然想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“孩子，你比較小氣，不大方，但你要相信，給予永遠比接受更快樂(lè )�！倍妹脜s讓我感受到了這種給予的快樂(lè )。并像媽媽話(huà)中的意思一樣，改正小氣，讓“給予”二字永遠在我心中回蕩。
給的快樂(lè )作文 篇2
給予，像藍天白云，是天真無(wú)暇的；給予，像默默奉獻的綠草，平凡的點(diǎn)綴大地。
記得有一次，我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了，把桌子吐得都是，但是同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有因為嫌棄而離開(kāi)教室，相反，有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。
吳睿昱說(shuō)：“我去清理地面�！闭f(shuō)著(zhù)，就跑去拿掃把，把地上的殘渣掃到垃圾桶，再用拖把把地拖得干干凈凈的，又用干毛巾把地上的水擦干凈，拍拍手快樂(lè )的說(shuō)：“好咧！”
吳宇欣拎了一臉盆水，把毛巾放進(jìn)去，再擰擰干，把沈美玲桌上的書(shū)墊擦干凈。
老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸她的額頭：“呀！好燙，沈美玲發(fā)燒了！”我見(jiàn)狀趕緊找來(lái)一條干凈的濕毛巾，輕輕的放在她的額頭，給她“物理降溫”。
望著(zhù)同學(xué)們忙碌的聲音，我覺(jué)得雖然大家都累得滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了，但他們的努力得到了最大的回報，就是換來(lái)同學(xué)的健康。
給的快樂(lè )作文 篇3
今天晚上，我和爸爸去參加英孚學(xué)校舉辦的一個(gè)活動(dòng)，爸爸把我送到舉辦活動(dòng)的地方，便讓我自己進(jìn)去參加活動(dòng)。我把票給了一位年經(jīng)的女教師，她高興地接過(guò)票，并送給我一個(gè)圣誕帽，旁邊的叔叔又給了我一個(gè)小禮物。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們先狂歡了一會(huì )兒，便開(kāi)始玩游戲。這個(gè)游戲我勝利了，得到一個(gè)小禮物，我好開(kāi)心。
突然，主持人說(shuō)：“下面咱們給孤兒院的小朋友們捐一些玩具吧，吃的玩的都行�！蔽铱戳丝醋约菏掷锏囊淮蟀烟�，想了一會(huì )兒，便跑了上去，把糖放進(jìn)一個(gè)大袋子里。我在放糖的時(shí)候想，雖然我少吃了一大把糖，但能給孤兒院的小朋友們帶來(lái)快樂(lè )，我的內心也是快樂(lè )的'。
這個(gè)夜晚，我發(fā)自?xún)刃牡馗惺艿健o予是快樂(lè )的。
給的快樂(lè )作文 篇4
在我的字典里，給予是對人的一種無(wú)私的奉獻。大自然給地球的一切也是一種奉獻，給予是一種快樂(lè )。
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè )，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè )趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè )的。
窗外的雨嘀答嘀答地下著(zhù)，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著(zhù)地球上一片綠色的土地。雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè )。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏
過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì )在剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫(huà)。太陽(yáng)覺(jué)得，給予植物、人類(lèi)的溫暖，給予人類(lèi)美妙的自然景觀(guān)是它的快樂(lè )！
風(fēng)來(lái)了，少女那烏黑亮澤的秀發(fā)隨它飄逸，植物們跟它翩翩起舞，荷蘭那邊的草原上風(fēng)車(chē)也同時(shí)在隨之轉動(dòng)著(zhù)，轉動(dòng)著(zhù)…風(fēng)笑著(zhù)說(shuō)：“我給予自然一種姿態(tài)，給地球一種能源，我很快樂(lè )！”
群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅強。山給自然美麗的圖畫(huà)，山給予人類(lèi)有著(zhù)登高望遠的感覺(jué)，它給予人類(lèi)堅強的意志，甚至為地球默默地奉獻。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè )和給予自然增加美景，我很快樂(lè )！
對��！無(wú)論是小鳥(niǎo)、雨、太陽(yáng)、風(fēng)、山這些自然景物，它們都給予地球與人類(lèi)絕大的奉獻。給予是從心靈上奉獻出虔誠的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè )啊。
給的快樂(lè )作文 篇5
星期三，秋高氣爽，我們學(xué)校五、六年段同學(xué)參加了為期三天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。早晨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈、精神抖擻，背著(zhù)行囊來(lái)到學(xué)校，一輛輛巴士載著(zhù)我們奔赴位于北峰的高炮管理訓練基地。
時(shí)光飛逝，一眨眼一小時(shí)就過(guò)去了，代替窗外風(fēng)景的是威武嚴肅的“高炮管理訓練基地”。這里沒(méi)有高聳的大廈，也沒(méi)有豪華的餐廳，更沒(méi)有寬闊的臥室。但是這里矮小的樓房、簡(jiǎn)陋的餐廳、擁擠的宿舍更顯出軍人樸素的作風(fēng)，讓人一看，就對軍人肅然起敬。
在社會(huì )實(shí)踐的三天里，我們開(kāi)展了許多有趣的活動(dòng)：磨豆漿、竹竿舞、高炮操作……還有每天必不可少的隊列訓練。其中抖空竹和包餃子這兩件事印象最深刻。
抖空竹是中國著(zhù)名文化遺產(chǎn)，俗稱(chēng)胡敲、地鈴、風(fēng)葫蘆。在古代，玩空竹被視為高雅之舉，通常只有皇室貴族和有錢(qián)人家才能玩。教官先一邊抖空竹，一邊給我們講抖空竹的要領(lǐng)，只見(jiàn)空竹在教官手里就像活了一樣，不論怎么抖都掉不下來(lái)，“多么神奇��！我一定也要玩得那么好，讓同學(xué)們瞧瞧我的厲害�！蔽倚睦锵�。說(shuō)干就干，我拿起空竹，左手不動(dòng)，右手手腕猛地一拉，空竹就像擺脫韁繩的馬似的，“嗡”的一聲飛了出去，“砰”的一聲重重摔在地上。我看了看同學(xué)們，他們都讓空竹轉了起來(lái)，只有我這個(gè)“可憐蟲(chóng)”還不知所措。就在這時(shí)，旁邊的同學(xué)何華鍵提醒我：“要先讓空竹轉動(dòng)起來(lái)�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，心想：“怪不得空竹轉不起來(lái)，原來(lái)它連‘走’都不會(huì )，又怎么會(huì )‘跑’呢？”真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”��！我左手不動(dòng)，右手慢慢地往上拉，越拉越快，就這樣，令我費盡心思的“馬”終于被我征服了！
還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是包餃子。餃子源于中國，它還有一個(gè)傳說(shuō)呢！從前有位皇帝，他聽(tīng)說(shuō)吃一百道菜就能長(cháng)生不老，就命令廚師做一百道菜，可是廚師做了九十九道菜后就只剩一點(diǎn)羊肉和面粉了。他靈機一動(dòng)，就把它們做成了現在的餃子，沒(méi)想到皇帝大加稱(chēng)贊，連連叫好，餃子就這樣流傳開(kāi)了。
教官給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾張餃子皮。我可是第一次包餃子��！看著(zhù)這幾張餃子皮，我心里可發(fā)愁了，只好回想著(zhù)吃過(guò)餃子的模樣。我平攤開(kāi)一張餃子皮，用筷子將肉餡夾到皮中間，雙手合力捏緊皮，可是，一不小心用力過(guò)度，陷就漏了出來(lái)，汁水流到我手里。第二次，我吸取教訓，小心翼翼地將皮邊兒捏緊，捏得摸不透風(fēng)，但是這個(gè)餃子就像鴨子的嘴巴似的，又扁又長(cháng)。同學(xué)們七手八腳，興致勃勃地包著(zhù)餃子。有的已經(jīng)包出了精美的花紋，有的左捏右捏，包了上面漏了下面；有的還在全神貫注地捏餃子皮呢！包的水餃也是五花八門(mén)：有的像包子，有的像蝦卷，還有的像螃蟹……看著(zhù)同學(xué)們的“杰作”，我真是哭笑不得��！
短短的三天時(shí)間，我們經(jīng)歷了很多趣事，也明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。星期五下午，我們依依不舍地離開(kāi)了高炮訓練基地，我真想大聲對基地的教官說(shuō)：“再見(jiàn)了，親愛(ài)的官兵們，我們一定會(huì )再回來(lái)的！”
給的快樂(lè )作文 篇6
班里有一個(gè)男孩他叫陳彥霖，大腦袋，大鼻子，個(gè)子比老師還高，總喜歡極不協(xié)調地一蹦一跳。他是一名特殊學(xué)生，患了輕微的腦癱，智力與四五歲的孩子差不多。但同學(xué)們都不嫌棄他，都很樂(lè )意幫助他。
這不，我這節課是體育課，同學(xué)們見(jiàn)體育老師沒(méi)來(lái)，就自由活動(dòng)。此時(shí)，陳彥霖一個(gè)人傻傻地站在乒乓球臺邊，看著(zhù)其他年級的大哥哥打乒乓。甘福川看見(jiàn)了，張開(kāi)雙臂向陳彥霖跑去，邊跑邊喊：“陳……彥……林……”陳彥霖發(fā)現是甘福川，也張開(kāi)雙臂一下子抱住了他。這時(shí)，包智文也跑來(lái)抱住了陳彥霖，他們三個(gè)人像久別的朋友一樣抱在一起。接著(zhù)，包智文和甘福川就帶著(zhù)陳彥霖一會(huì )去看其他同學(xué)打球、下棋；一會(huì )又去看同學(xué)們做游戲；一會(huì )還帶著(zhù)他去操場(chǎng)跑步，陳彥霖高興得咯咯地笑個(gè)不停。
下課了，甘福川和包智文拉著(zhù)陳彥霖上樓，可是陳彥霖死活不肯走，還大聲說(shuō)自己沒(méi)有玩夠，還要玩。他們沒(méi)有辦法，就假裝仍下陳彥霖，跑到樓梯的拐彎處藏了起來(lái)。沒(méi)有想到陳彥霖見(jiàn)他們不見(jiàn)了，就東看看，西瞧瞧，隨后就扶著(zhù)欄桿一步一步地向教室走去。這時(shí)，甘福川和包智文跑出來(lái)，悄悄地跟在后面，直到陳彥霖進(jìn)了教室。 看到這一幕，我很感動(dòng)。當然，在我們班像這樣的事情還有很多很多，因為大家都覺(jué)得給予別人，可以快樂(lè )自己。
給的快樂(lè )作文 篇7
在生活中，有的人常常會(huì )說(shuō)快樂(lè )是有許許多多的錢(qián)花；有的說(shuō)快樂(lè )是考試考了一百分；還有的說(shuō)快樂(lè )是得到了別人的禮物……但是，我的想法與眾不同，因為，有一件事讓我說(shuō)：“快樂(lè )是，給予，奉獻�！�
那一天，老師讓我們班的人給西藏的小朋友捐衣服，日常用品，錢(qián)，明天帶過(guò)來(lái)。這時(shí)，我們班的人就開(kāi)始抱怨：“又捐？我的都是新衣服��！”“就是，就是，我的也是！”“還要捐款，唉！”老師聽(tīng)了我們的抱怨聲，連忙教育我們：“你們想，我們住在寬敞明亮的教師，有寬大的操場(chǎng)，干凈的信息室。但是，他們呢，上學(xué)要翻山越嶺，走一個(gè)小時(shí)的山路才能到達學(xué)校。而且，上課的房子破舊，昏暗，生活條件差，十分困難。我們同處一個(gè)地球，同處在一個(gè)國家，為什么不能互相幫助？”同學(xué)們聽(tīng)了，都羞愧地低下頭�；氐郊�，我想起老師說(shuō)的話(huà)，想起了那生活艱辛的西藏小朋友，心中很不是滋味，便把自己的舊衣服，舊文具找出來(lái)，還在手里端了自己一月的五十元。這些東西，是我心甘情愿捐出的。第二天我把東西捐了出去，心中有前所未有的高興，這也許就是給予的快樂(lè )。
那次，我捐了許多東西，但我卻十分的快樂(lè )，因為，我幫助了，給予了別人！這事一直刻在我的腦海中，我想起，我就看到了給予的快樂(lè )。
給的快樂(lè )作文 篇8
“開(kāi)會(huì )了！開(kāi)會(huì )了！獅子和老虎國王召集大家到動(dòng)物森林開(kāi)會(huì )！”牽�；ㄕ诓煌５叵蛎總�(gè)小動(dòng)物廣播。
砰！還沒(méi)等到森林會(huì )議地點(diǎn)，動(dòng)物們就聽(tīng)到了一聲槍響。接著(zhù)，小動(dòng)物聽(tīng)到的是一聲聲鋸木頭的聲音。這可不得了！動(dòng)物們看到的場(chǎng)景真可怕：小熊的一只手掌掉了，小猴的頭被打傷了，小鹿的兩只寶貴的角被拔掉了，大象的兩根象牙被撬走了。動(dòng)物們一片驚慌，害怕的小熊、不屑的大象、憤怒的獅子、恐懼的小雞和無(wú)辜的小鹿都趕來(lái)了。而獅子、老虎國王正在訓斥獵人，獵人的眼淚一行一行地落了下來(lái)，說(shuō)：“其實(shí)我們人類(lèi)和你們動(dòng)物一樣，我也是無(wú)可奈何才來(lái)獵殺動(dòng)物、砍伐樹(shù)木的�！闭驹谝慌缘莫{子依然大發(fā)雷霆。老虎說(shuō)話(huà)了：“看你悔過(guò)了的份上就饒了你，但是你要把快樂(lè )還給森林，在動(dòng)物保護協(xié)議書(shū)上簽個(gè)字�！薄皼](méi)問(wèn)題！”獵人爽快地答應了。
就這樣，獵人與動(dòng)物們達成了一致，從此，獵人再也沒(méi)有傷害過(guò)動(dòng)物。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要保護花草樹(shù)木，保護小動(dòng)物！
【給的快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )與快樂(lè )作文07-01
快樂(lè ),快樂(lè )作文01-22
尋找快樂(lè )_快樂(lè )作文03-11
快樂(lè )童星快樂(lè )新年作文08-10
快樂(lè )與不快樂(lè )優(yōu)秀作文09-19
快樂(lè )學(xué)習學(xué)習快樂(lè )作文07-28
快樂(lè )讀書(shū)讀書(shū)快樂(lè )!!作文12-11
快樂(lè )生活快樂(lè )學(xué)習的作文09-09
我快樂(lè )你快樂(lè )作文09-10