精選語(yǔ)文快樂(lè )作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文快樂(lè )作文3篇，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇1
夫書(shū)者，古今思辨之載也，讀者明子目，咀其意而得于心也。而生無(wú)所息，惟在讀書(shū)耳。
讀可要覽勝景以怡吾顏也。珠簾畫(huà)棟，彩檻雕欄，共秋水長(cháng)天，齊落雁孤鶩，滕王閣也;朝歌夜弦，檐牙廊腰，妝鏡開(kāi)而熒明星，梳曉鬟而繞綠云，阿房宮也;云清水澹，峰高霞明，深林栗可驚層顛，巖泉殷可吟飛龍，天姥山野�；蝻@通都大邑，或隱荒遐僻陋，然聞名遐邇于今世者，蓋因詩(shī)文耳。夫事世變遷，不過(guò)滄海桑田，而所謂千秋繁華，萬(wàn)世昌盛亦即彈指芳華。且夫勝地不常，盛筵難再，若所望于世人之所銘記，恐勝景難存，倘使人各錄其所見(jiàn)，書(shū)其所感于卷冊，則地殼因詩(shī)文耳顯，未及之人亦能見(jiàn)勝景以怡顏。
讀可以曉其事以悅吾心也。高山流水何等欣悅，蘭亭梓澤何等暢意。蘇武牧羊，雪屢餐于北海；荊軻刺秦，歌悲吟于易水又是何等凜然之節；秦檜佞深僅存跪罪之像，羊工德大徒留墮淚之碑。周而復始者，四季也，而世事更迭千百年無(wú)所同也，何以托僥幸于其循環(huán)？所賴(lài)時(shí)人述其事，見(jiàn)諸于筆端，今人乃不至于失之如交臂。是謂人欲悅其心，必求之于方事，得之于閱讀間。
讀可以會(huì )達意以暢吾思也。文，意之至。當其感于所遇，思輾轉于心而難以寓于言。以其意之所至，筆之所至也，時(shí)所以為文，而機緣巧合，得讀其文者，可有感于斯文而所謂思接千載者，其思皆?xún)H得于心邪？亦若是得異思于文矣。是以感太白之狂傲于“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯”；得莊周之逍遙于“乘天地之正面御六氣之辯，以游于無(wú)窮者”；知令伯之深情于“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年�！狈矫骷褐妓詈为M呼！而讀者通予心，暢予思，于是胸間滯澀一去，頓覺(jué)朗朗可存日月。
夫秦無(wú)三世之繁昌，非兵不利，戰不善，弊在怒其民。何以怒之，焚書(shū)坑儒是為一罪。而清以思想陳腐閉塞而亡，蓋因八股取士之途已盡矣。以是可知讀書(shū)定國之存亡興衰，而非僅限于怡顏，悅心，暢思之樂(lè )也。
勰云：觀(guān)千劍而后識器。
吾言：覽萬(wàn)卷而后知樂(lè )。
何以為樂(lè )？狀流水不腐，戶(hù)樞不蠧，常讀書(shū)而心自新，有以樂(lè )也。
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇2
今天第一節課是語(yǔ)文課，不知道今天的語(yǔ)文課會(huì )有怎樣的樂(lè )趣呢？我期待著(zhù)！
叮零零，”��！上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們，今天寫(xiě)作文，看看你們誰(shuí)寫(xiě)得好�！崩蠋熣f(shuō)。好��！”同學(xué)們異口同聲地回答老師。
老師微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了粉筆，在黑板上寫(xiě)了我的同桌”四個(gè)大字。老師說(shuō)：這是作文題目，不少于三百字哦！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都對著(zhù)自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。還有的拿起筆，要把同桌畫(huà)下來(lái)。
我的同桌他也對我東看西看的，看得我不耐煩了，要不是老師在這里，我肯定用筆敲他一下，讓他不要老看我。
好了，不知不覺(jué)半堂課過(guò)去了，不少同學(xué)都交了上去，一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地從講臺走了下來(lái)，老師讀了一篇文章，是這樣的；我的同桌是一個(gè)大怪物，六只眼睛，九條尾巴老師問(wèn)他為什么這么寫(xiě)？他說(shuō)同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫(xiě)的；我的同桌好愛(ài)打小報告，總是老師老師（此處省略三百個(gè)字）的叫個(gè)不停，大家都哈哈大笑。我認為他們太敷衍了，要寫(xiě)一篇與眾不同的作文我的同桌！”我是這樣寫(xiě)《我的同桌》，我的同桌是個(gè)小女生，總愛(ài)用她的二指神禪”來(lái)夾我，她成績(jì)很好，愛(ài)好也很多
終于，我的作文得到了老師的贊許，得了一個(gè)甲優(yōu)，”被貼在墻上（光榮榜）。
這節語(yǔ)文課真開(kāi)心。
語(yǔ)文快樂(lè )作文 篇3
從山川，到大河，從古詩(shī)，到俗語(yǔ)。生活中無(wú)處不體現著(zhù)語(yǔ)文的存在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說(shuō)凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月……語(yǔ)文，總是那么生動(dòng)有趣，我愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文。在學(xué)習語(yǔ)文中，總有那些難忘的帶著(zhù)酸甜苦辣的二三事，就讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧！
難忘的苦
在我看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文不是一件容易的事。它不同于其它科目，語(yǔ)文的內容都是活的。你不僅要熟知課本上的知識，還要博覽群書(shū)，通曉古詩(shī)文，精通寫(xiě)作。只有這樣才能拿到高分。為此，我可是下了不少功夫。在別人玩耍時(shí)，書(shū)房的燈亮著(zhù)，我還在看書(shū)；當別人休息時(shí)，客廳里卻傳出朗朗書(shū)聲，我在背誦古詩(shī)文；當別人掉以輕心時(shí)，我在學(xué)習寫(xiě)作……哎，能得到一個(gè)好成績(jì)，我也值了，這讀書(shū)的苦啊，真難忘。
銘記的辣
最近不知怎的，成績(jì)竟開(kāi)始走下坡路，學(xué)習越來(lái)越吃力。于是，我下定決心，要好好學(xué)習。這不，昨晚為此熬夜學(xué)習到了十一點(diǎn)，今天早上正沒(méi)精神呢。上課時(shí)，老師那話(huà)語(yǔ)就像一首搖籃曲，催著(zhù)我快些入睡。奇怪，老師平時(shí)上的那么有趣的語(yǔ)文課，今天怎么變得如此無(wú)聊？哎，不管了，先休息一下吧。我立起了語(yǔ)文書(shū)，擋住臉，趴在桌子上睡了一覺(jué)�！癤XX！起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋焽绤柕穆曇舭盐殷@醒了。我連忙放下語(yǔ)文書(shū)，站了起來(lái)支吾道：“這個(gè)……這個(gè)……”“哈哈哈……”全班發(fā)出了一陣哄堂大笑。我的臉火辣辣的.，慚愧極了。這辣啊，真讓我銘記在心中。
蘊含哲理的甜
自上初中以來(lái)，功課緊了，課程也多了，眼看我就跟不上初中的步伐了。于是我制定了學(xué)習計劃，改變了學(xué)習方法，準備有計劃的讓語(yǔ)文成績(jì)穩步上升。按照計劃課前預習，課后復習，時(shí)常整到十一點(diǎn)多，我多次感到疲憊不堪，想放棄語(yǔ)文這門(mén)功課，可語(yǔ)文占的分值如此之大，怎么能說(shuō)放棄就放棄呢，還得堅持學(xué)呀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習，又迎來(lái)了一次考試，我懷著(zhù)忐忑的心情等老師發(fā)卷子，只見(jiàn)老師面帶笑容走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次同學(xué)們都考得不錯，第一名是xxx同學(xué)……”天呀，居然是我的名字，心中一陣狂喜，真是功夫不負有心人呀，付出的努力總算有回報了，心想：好成績(jì)肯定與我對語(yǔ)文的喜愛(ài)和刻苦的學(xué)習有關(guān)系，接下來(lái)我一定繼續努力，不再叫苦，爭取取得更好的成績(jì)。
學(xué)習如詩(shī)，或歡快，或悲傷。因為語(yǔ)文，它變得韻味無(wú)窮；學(xué)習如畫(huà)，或明麗，或素雅，因為語(yǔ)文，它變得更加傳神；學(xué)習如酒，或辛辣，或芳香，因為語(yǔ)文，它變得醇厚……
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