給的快樂(lè )作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的給的快樂(lè )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給的快樂(lè )作文 篇1
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的結晶，它還是打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙，它能為人解除困惑，也能為人解除煩惱……書(shū)對人的用處可大著(zhù)呢！
我是個(gè)愛(ài)“吃”的人，讀書(shū)就像吃飯，會(huì )讓你嘗遍口味各異的美食，讓你開(kāi)心度過(guò)每一天。
每當星期五放學(xué)回家，我就先會(huì )來(lái)一頓“麥當勞”大餐，有好看的《丑小鴨》，漂亮的《海的女兒》，安徒生的大餐可真是既好看又好吃��！一下子為我解除了饑餓。
我們還要愛(ài)國，所以來(lái)點(diǎn)關(guān)于歷史的“大餐”吧！有《水滸傳》、《三國演義》等許多美味“大餐”。
覺(jué)得累了，來(lái)點(diǎn)“健身飲料”，如體育類(lèi)的書(shū)。書(shū)還能為人解除煩惱，看了幽默之類(lèi)的書(shū)后什么煩惱都會(huì )隨之而去的。
書(shū)就像大海，吸走你不快樂(lè )的事，帶個(gè)你知識和快樂(lè )，它還會(huì )教你為人處事。書(shū)已經(jīng)融入到了我的生活，使我更快樂(lè )。
書(shū)是一種享受，更是一種快樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我更快樂(lè )！
給的快樂(lè )作文 篇2
一天，放學(xué)了，天空烏云密布。不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都打著(zhù)傘走了。
小紅走出教室，站在走廊上。抬起頭，望了望越下越大的雨。小紅從書(shū)包里拿出一張紙，踮起腳向雨中奔去。豆大的雨點(diǎn)兒打在小紅的身上，涼涼的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小紅凍得渾身發(fā)抖。這時(shí)他聽(tīng)到有人叫他，原來(lái)是小明。小明說(shuō)：“小紅，我們打一把傘吧�！毙〖t說(shuō)：“可是我和你家不在一條路上�！毙∶餍χ�(zhù)說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，我先把你送回家�！毙〖t到家了，小紅說(shuō)：“小明謝謝你，把我送回家�！毙∶鲹]揮手說(shuō)：“不客氣�！�
小明走在回家的路上，天已經(jīng)黑了，小明肚子很餓，可是心里美滋滋的，因為他做了一件好事兒。
給的快樂(lè )作文 篇3
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩兒，因為我有個(gè)快樂(lè )的家。我的家每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，走，跟我去看看吧！
鏡頭一
有一次，媽媽過(guò)生日時(shí)去商場(chǎng)買(mǎi)了一件非常時(shí)尚漂亮的裙子，回到家，爸爸在沙發(fā)上起身說(shuō)：“讓我穿穿吧！”于是媽媽就把裙子遞給了爸爸。爸爸費了很大周折穿上后叫我取一個(gè)發(fā)卡，又“適量”打扮了一番，然后走到我和媽媽面前，優(yōu)雅地走起了模特步，我和媽媽看后笑得前仰后合。爸爸看到我們笑了，又走到客廳的鏡子前，竟然做了幾個(gè)動(dòng)作。他自己也忍不住樂(lè )了，還不停地在問(wèn)我：“女兒，老爸漂亮還是老媽漂亮……”我被爸爸的一系列動(dòng)作雷倒了，平時(shí)看起來(lái)很穩重、文靜的老爸也挺會(huì )幽默搞笑的。
鏡頭二
暑假的一天，爸爸約幾位叔叔帶我和妹妹們去黃壁莊水庫釣魚(yú)。到目的地后打好樁，幾位老爸一連釣了好幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)有一條魚(yú)上鉤。我們幾個(gè)郁悶地說(shuō)：“看來(lái)中午是吃不上魚(yú)了……”一個(gè)最小的妹妹很認真地說(shuō)了一句：“你們是在釣魚(yú)嗎？釣的是‘真魚(yú)’還是‘假魚(yú)’？”我開(kāi)玩笑說(shuō)是“假魚(yú)”，爸爸在一旁不解地說(shuō)：“‘甲魚(yú)’？要是能釣到‘甲魚(yú)’那就好了，回家正好給你們幾個(gè)的媽媽補一補身子，把她們一個(gè)個(gè)都變成‘甲魚(yú)美人’，到時(shí)我們不用釣魚(yú)就有魚(yú)吃了�！币宦�(tīng)這話(huà)我和幾個(gè)妹妹都圍住了爸爸，一個(gè)趴到爸爸后背上，一個(gè)坐到爸爸腿上，我在一旁拉著(zhù)爸爸的手，都催促問(wèn)誰(shuí)給送魚(yú)呀？爸爸說(shuō)道：“當然是你們的‘甲魚(yú)媽媽’們率領(lǐng)著(zhù)她們的`‘甲魚(yú)團隊’給我們送魚(yú)、送蝦了�！蔽覀兟�(tīng)后都樂(lè )得抓爸爸的“癢癢”。就這樣，我們的情緒穩定了，有說(shuō)有笑地玩了一整天。雖然我們沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是我們明白了做任何事情都要有足夠的耐心這個(gè)道理。
鏡頭三
一天晚上，我們一家人圍坐在客廳里看電視，媽媽和爸爸談?wù)撈鹆恕案吒粠洝边@個(gè)話(huà)題，我聽(tīng)后不假思索地就插了一句：“我們家不就有一位‘高富帥’嗎！”媽媽聽(tīng)我說(shuō)這話(huà)疑惑地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”我又說(shuō)道：“爸爸不就是嗎？”我看到爸爸媽媽疑惑的眼神解釋道：“我的爸爸不就是一個(gè)又高、又是父親、又很帥氣的人嗎？所以就是‘高富帥’嘛！”爸爸媽媽被我的話(huà)逗得哈哈直樂(lè )，我瞪著(zhù)雙眼問(wèn)媽媽難道不是嗎？
這就是我的快樂(lè )家庭，你覺(jué)得我們快樂(lè )嗎？
給的快樂(lè )作文 篇4
我是個(gè)“小書(shū)迷”，從小到大，讀書(shū)成了我最快樂(lè )的事。
在我家的書(shū)架上，擺著(zhù)各種各樣的課外書(shū)，有《西游記》、《三國演義》、《古詩(shī)詞》、《淘氣包馬小跳》……每當學(xué)完了一天的功課，我就會(huì )靜靜地坐在寫(xiě)字臺前，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，盡情地遨游在知識的海洋里。此時(shí)的我，常常會(huì )被書(shū)中的情節所吸引，忘記了一天的疲勞。讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛到了遠方。讀著(zhù)《三國演義》這本書(shū)，我的思緒飛到了那戰火紛飛的三國，我似乎就是那足智多謀的諸葛亮，搖著(zhù)羽毛扇坐在西城的城樓上，大開(kāi)城門(mén)，用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。背誦著(zhù)《敕勒歌》這首詩(shī)，我仿佛飛到了美麗而神奇的大草原。草原好大啊，一眼望不到邊，藍藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，平坦的草地綠草如茵，一群群綿羊悠閑地吃著(zhù)青草，牧羊人悠揚動(dòng)人的笛聲在遼闊的草原上蕩漾，這是一幅多么美麗的畫(huà)卷��！我也陶醉其中。捧著(zhù)《楊利偉叔叔講航天》這本書(shū)，我的思緒又飛到了神秘而廣闊的宇宙中，不知不覺(jué)已經(jīng)和楊利偉叔叔乘著(zhù)宇宙飛船，來(lái)到了太空中，我突然發(fā)現了一個(gè)藍藍的星球，“叔叔，這是什么星球��？”我問(wèn)楊利偉叔叔。楊利偉叔叔回答說(shuō)：“小朋友，這是我們美麗的地球媽媽呀！”“地球媽媽太漂亮了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給我帶來(lái)了無(wú)盡的遐想。我從課外書(shū)中，不僅學(xué)到了許許多多知識，也學(xué)到了許多做人的道理。我在讀書(shū)中懂事，在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中成長(cháng)，也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
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