【精選】給的快樂(lè )作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的給的快樂(lè )作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給的快樂(lè )作文 篇1
又是一個(gè)冬陽(yáng)暖照的清晨，一盞紅日略顯孤獨地掩躲在樹(shù)梢，抵不住北風(fēng)呼嘯的肆虐，天地間彌漫著(zhù)枯枝殘葉的蕭瑟。
我穿好大衣，裹上圍巾，走出家門(mén)。
剛走到門(mén)口，我看見(jiàn)鄰居劉奶奶一手拄著(zhù)拐杖、提著(zhù)袋子，另一只手正費勁地拉著(zhù)樓道的防盜大門(mén)。她的臉上露出焦急的神色，顯然是著(zhù)沉重的大門(mén)阻擋了他的去路。我見(jiàn)此情景，急忙上去吃力的推開(kāi)了大門(mén)。一面身體向后，一面做了一個(gè)“請”的手勢，臉上路出溫暖而又燦爛的笑顏。劉奶奶也向我微微點(diǎn)頭，她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出微笑，似乎米一條縱橫交錯的皺紋里都流露出感激與欣慰。奶奶摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“這孩子，真懂事！”“奶奶，您這是要去哪兒？”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我呀，最近腿疼，上藥店買(mǎi)點(diǎn)藥去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奮勇地說(shuō)�！昂⒆�，不麻煩你了，還是我自己去吧！”“沒(méi)事，奶奶。您腿腳不靈便，我扶您去，還不行嗎？”我接過(guò)奶奶手中的袋子，小心翼翼地攙扶著(zhù)她，一步一步緩慢地走著(zhù)，生怕出什么閃失。
走著(zhù)走著(zhù)，劉奶奶忽然停了下來(lái)：“孩子，你不是有事嗎？別因為我耽誤了你的正事呀，去吧，我一個(gè)人慢慢走�！薄澳棠�，我也正要出去散步呢。這會(huì )兒陪您一起走，不是一舉兩得嗎？”一路上，我和老人愉快地交談著(zhù)，不時(shí)發(fā)出笑聲，那笑聲傳得很遠很遠……
過(guò)了不久，劉奶奶累得直喘大氣，我的額頭也滲出了絲絲汗水。奶奶不顧自己的疲勞，卻拿出手絹，為我擦去頭上的汗水：“孩子，累壞了吧，坐那兒歇會(huì )吧！”說(shuō)著(zhù)，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下�！澳棠�，我不累。您這么大把年紀，瞧您累得，還是您坐下歇歇吧！”我們歇息了片刻，又繼續向前行進(jìn)。
終于走到了藥店�！坝酢蔽议L(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心里如釋重負�！昂⒆�，真是謝謝你了！”“劉奶奶，再見(jiàn)！”我朝劉奶奶揮手告別，為奶奶送去了一個(gè)燦爛的笑容。
正是這個(gè)微笑，使我與這個(gè)一見(jiàn)如故的老人之間的距離又一次縮短了許多；正是這個(gè)微笑，使我與這個(gè)一見(jiàn)如故的老人又一次
長(cháng)大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長(cháng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長(cháng)大，是酸痛，是幸福。
不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車(chē)水馬龍總是轉瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(cháng)的無(wú)奈。其實(shí)，成長(cháng)真的是一個(gè)毛毛蟲(chóng)羽化成蝴蝶的過(guò)程，總是要經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。所有綻放開(kāi)的笑容或是沒(méi)有人看見(jiàn)的眼淚，在若干年后回首時(shí)，都會(huì )是你意想不到的!未來(lái)的道路不管是崎嶇還是暢通，都需要你一個(gè)人去獨自品嘗和體會(huì )。
張愛(ài)玲寫(xiě)過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，指的便是成長(cháng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路。那些走過(guò)來(lái)得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長(cháng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢�！庇谑�，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條充滿(mǎn)著(zhù)艱辛的道路，也許這就是成長(cháng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗的自己選擇。
我的成長(cháng)大多數是快樂(lè )的：
我已經(jīng)六年級了，和父母度過(guò)了十三個(gè)美好的春秋。在這十三年中，我遇到過(guò)無(wú)數阻攔我前進(jìn)的“攔路石”，可我總能在父母的幫助下、鼓勵下，迎來(lái)最美麗、最燦爛的彩虹。就因為有他們的陪伴，我才能快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
從我“呱呱”墜地起，父母就向我傾注了他們最溫暖的愛(ài)。在愛(ài)中我幸福地成長(cháng)著(zhù)。在我“咿咿呀呀” 學(xué)語(yǔ)時(shí)，我總會(huì )碰到一些困難；在學(xué)習走路時(shí)，我總會(huì )有說(shuō)“怕”的時(shí)候，這時(shí)，耳邊總會(huì )縈繞著(zhù)父母那親切的話(huà)語(yǔ)“加油啊，你能行的！”當我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時(shí)，我的內心又是多么快樂(lè )！原來(lái)，在磨煉中也能得到快樂(lè )呀！
隨著(zhù)歲月地飛逝，我也該讀小學(xué)了。當我邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，我很興奮，因為我是一名小學(xué)生了。當我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂(lè )了！快樂(lè )得像一只在空中自由翱翔的`鳥(niǎo)兒。從此，我開(kāi)始沐浴在知識的陽(yáng)光中，在知識中快樂(lè )地成長(cháng)。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，但我總是當他們的“開(kāi)心果”。我稚聲稚氣地唱起了走了調的歌曲，跳起了一支剛從老師那兒學(xué)來(lái)的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。當時(shí)，我還一本正經(jīng)地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈兛鞓?lè )嗎？”父母眼里噙著(zhù)淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興地大叫起來(lái)：“耶！爸爸媽媽快樂(lè )了！我能為他們‘排憂(yōu)解難’了！”原來(lái)，快樂(lè )是從別人臉上的笑容中得到的。
“在進(jìn)步中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )�！边@是我時(shí)常對自己說(shuō)的話(huà)。如今的我終于清楚地知道成長(cháng)――快樂(lè )之間的意義，在愛(ài)的陽(yáng)光中成長(cháng)是快樂(lè )的，給予別人也是快樂(lè )的。
這么嚴重的問(wèn)題，一分也不加 - -
給的快樂(lè )作文 篇2
高爾基在給兒子的信當中寫(xiě)到：“給永遠比拿愉快�！边@句話(huà)給我的啟發(fā)是：只要你真誠地付出，人家受益自會(huì )予以回報，那你也將是多么愉快呀！
有時(shí)看雜技，臺上的小丑在盡力賣(mài)弄他的雜耍，引來(lái)觀(guān)眾的歡笑聲和掌聲，其實(shí)在人生的舞臺上，我們都在扮演著(zhù)一個(gè)個(gè)角色，揮灑自己的智慧與汗水，奉獻社會(huì )造福于人，獲得了人們的認可。
一名老師認真負責地教育學(xué)生，定會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)和學(xué)生的尊敬，一名醫生妙手回春，救死扶傷，人們稱(chēng)他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂备改附o孩子無(wú)私的愛(ài)護，也會(huì )在孩子的心中播下愛(ài)的種子，我是新世紀的一名小學(xué)生，我要按照學(xué)校的要求，“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人”。樹(shù)立良好形象，認真學(xué)習、勤于思考、尊師愛(ài)友、關(guān)心集體，爭當“三好學(xué)生”。
無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都能給別人留下美好的東西而又不索取什么作為回報，那你的心情給永遠比拿愉快！
給的快樂(lè )作文 篇3
直到現在，每當想起那件事，我心中都會(huì )涌起一份無(wú)比自豪的感覺(jué)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光暖暖地撒在我們身上，無(wú)邊的天際都被晚霞染紅了，我和同班同學(xué)愉快地聊著(zhù)天，好不有趣。到了不得不分手的地方，我們都依依不舍地互相道別，因為胡利城和我同路，于是我們便一起上了同一輛車(chē)。那是一輛銀白色的環(huán)城車(chē)。剛開(kāi)始還一帆風(fēng)順，殊不知，一場(chǎng)“意外”正在向我們靠近。
當車(chē)開(kāi)到龍舟坪中學(xué)的剎那間，“哐當”一聲，原來(lái)車(chē)里那種愉悅的氣氛頓時(shí)不見(jiàn)蹤影。我和他定睛一看，原來(lái)車(chē)門(mén)因為生銹而脫落，這時(shí)司機一臉抱歉地說(shuō)：“太對不起了！我也沒(méi)想到會(huì )發(fā)生這種事�！睘榱瞬坏⒄`回家的時(shí)間，我和胡利城只好另乘一輛車(chē)。但在這時(shí)，胡利誠的錢(qián)袋早已空空如也，從他暗淡的目光中流露出一絲失望，我自己雖然還有錢(qián)，但早就計劃好了要去買(mǎi)一包牛奶糖，看著(zhù)胡利城無(wú)可奈何的樣子，我心中不斷有兩個(gè)聲音糾纏不休，“有好吃的零食在等你喲！”“他可是你的好朋友��！”最終理智戰勝了欲望，我毫不猶豫地拉著(zhù)他的手坐上了另一輛環(huán)城車(chē)，為他付了車(chē)費，一起有說(shuō)有笑地回家去。
回家的時(shí)候，心情格外爽朗，原來(lái)，幫助別人會(huì )給自己帶來(lái)很多快樂(lè )。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更加幸福，美滿(mǎn)。
給的快樂(lè )作文 篇4
書(shū)是我的知心朋友。每當我無(wú)聊時(shí)，我會(huì )在書(shū)中遨游；每當我有疑惑時(shí)，我在書(shū)中探索；每當我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，我在書(shū)中明白道理。
讀《安徒生童話(huà)》豐富了我的想象力。我有時(shí)在海洋中和海的女兒一起玩耍；有時(shí)在陸地上幫助和鼓勵丑小鴨；有時(shí)在舞會(huì )上和穿紅高跟鞋的姑娘翩翩起舞；有時(shí)勸說(shuō)白雪公主不要吃陌生人給的東西。童話(huà)使我的想象力越來(lái)越豐富，越來(lái)越多彩。
讀《福爾摩斯探案集》增長(cháng)了我的智慧，增強了我的想象力和思維能力。又一次，兇手把買(mǎi)和賣(mài)拿破侖的雕塑給摔碎，福爾摩斯受派出所的請求偵查案件，在現場(chǎng)只有一點(diǎn)碎片，他的助手并沒(méi)有什么發(fā)現。但是福爾摩斯找到了一點(diǎn)蛛絲馬跡，利用逆向思維和犯罪嫌疑人的心理特點(diǎn)破了案，給大家討回一個(gè)公道。這本書(shū)培養的邏輯思維能力，真是一本好書(shū)。
讀《西游記》教我做人的道理。我為書(shū)中的美景陶醉不已；為吳承恩的寫(xiě)作水平點(diǎn)贊。在《孫悟空三界芭蕉扇》中，充分地表現了孫悟空七十二變，神通廣大，越戰越勇的性格特點(diǎn)�！段饔斡洝愤@本名著(zhù)使我明白了：無(wú)論在什么困境中，都要堅持不懈的去努力，就一定會(huì )成功！
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)記就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
閱讀就像黑夜中的明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向！
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