【薦】快樂(lè )的一節課作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的快樂(lè )的一節課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )的一節課作文1
今天，英語(yǔ)老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲———找糖果。
老師對我們說(shuō)，教室里每個(gè)地方都有“地雷”，讓我們把這些“地雷”找出來(lái)，然后“處理”掉。
游戲開(kāi)始了，老師站在講臺上笑咪咪地看著(zhù)我們找糖果。我們一個(gè)個(gè)都變成了“掃雷兵”，好像我們在打前鋒，好讓“大隊”沖出包圍似的。
我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱(chēng)職，手拿最尖端的“掃雷器”，左看看、右看看，怎么也找不到“地雷”，老師見(jiàn)真急了，便提醒我一下“有一個(gè)地雷，遠在天邊，近在眼前”。我聽(tīng)了這番話(huà)，便放棄了大面積掃雷行動(dòng)，在課桌里、地面上找，可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然，我的同桌大喊了一聲：“我找到‘地雷’了”！說(shuō)完，他像獵狗一樣向窗戶(hù)上“撲”上去。唉，原來(lái)有一顆“地雷”就在我身邊，多虧我運氣“好”，才沒(méi)有被“地雷”給“炸”飛。
游戲結束了，我一顆“地雷”也沒(méi)有找到，結果被“上司”給“開(kāi)除”了，連“士兵基本的津貼”也沒(méi)有發(fā)放。
雖然如此，但我還是認為，如果“祖國”需要我的時(shí)候，我一定還要去當一名合格的“掃雷兵”。
快樂(lè )的一節課作文2
派呀，盼呀，盼望已久的游戲課終于到來(lái)了，今天我們玩的游戲是——搶橡皮。
游戲規則是：拿出橡皮放在桌子中間，兩位同學(xué)站在桌子兩邊，老師發(fā)出口令，用左手或右手搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始啦，我的對手叫曹飛揚，是個(gè)胖胖的男生，他的眼睛氣勢洶洶地盯著(zhù)我，狠狠地說(shuō)了一句：“雖然我們是好朋友，但是我不會(huì )手下留情的！”我惡狠狠地回他：“我要讓你吃不了兜著(zhù)走，哈哈！”老師說(shuō)：“3、2、1——”老師故意把“1”字拖得很長(cháng)，正當同學(xué)們有些松懈的時(shí)候，她突然喊道：“左手！”曹飛揚卻伸出了右手，要換手已經(jīng)晚了，我得意地拿著(zhù)橡皮，暗暗地想：知道我的厲害了吧！我興奮的跳了起來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)心地一蹦三尺高，有的說(shuō)了一句：“耶！”而輸的同學(xué)嘆了一口氣：“唉！”還有的說(shuō)了一句：“干得漂亮，祝賀你！”教室里成了歡樂(lè )的海洋。
游戲結束了，我們玩的十分開(kāi)心，真想再玩一次啊。
快樂(lè )的一節課作文3
“叮當，叮當�！鄙险n鈴打響了，這注定是一節有趣的作文課，因為今天上午，陳老師就說(shuō)今天的作文課要來(lái)做一次小實(shí)驗，所以我們滿(mǎn)懷期待地走進(jìn)教室。
進(jìn)了教室，只見(jiàn)陳老師早早地站在講臺上做著(zhù)準備工作，看！陳老師從一個(gè)巧克力的袋子里拿出了一個(gè)裝著(zhù)不明液體的瓶子，接著(zhù)陳老師又從袋子里拿出了一個(gè)空瓶子，又像變魔術(shù)一樣從袋子里拿出了兩個(gè)用夾子夾著(zhù)的氣球。咦？這兩個(gè)氣球看上去沉沉的，看上去好像有什么東西在氣球里：“會(huì )不會(huì )是巧克力？還是小蘇打？……”有無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我的腦子里打轉……
開(kāi)始實(shí)驗了！只見(jiàn)陳老師拿出其中的一個(gè)氣球，把夾子拿開(kāi)，將氣球套在瓶子上，隨后又把氣球里的不明物體倒入瓶中的不明液體里，只見(jiàn)瓶里的水轉眼變成了白色的，像小孩子的奶粉一樣白，而氣球頓時(shí)鼓起來(lái)了，全班一片驚呼聲。
這是為什么呢？原來(lái)，氣球里的白粉是小蘇打，不明液體是白醋，而小蘇打里有碳酸氫鈉遇到白醋里的醋酸鈉之后就產(chǎn)生了二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓起來(lái)的。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，科學(xué)實(shí)驗結束了�！岸．�，叮當�！扁徛曇琅f響起，而這實(shí)驗收獲的道理和歡樂(lè )會(huì )一直放在我的心中。
快樂(lè )的一節課作文4
上課了，老師讓我們說(shuō)出有關(guān)笑的詞語(yǔ)，同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：笑里藏刀――――笑容滿(mǎn)面――――哈哈大笑――――大家亂說(shuō)一通。接著(zhù)，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。
先是謝博同學(xué)閃亮登場(chǎng)。他不緊不慢地走向講臺，笑著(zhù)望了大家一眼，然后，把頭向后一仰，哈哈大笑起來(lái)。他全身的神經(jīng)細胞都動(dòng)了起來(lái)，笑得多開(kāi)心��！我們也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，好像人人考試都得了一百分似的。
接著(zhù)，老師讓吳浩天同學(xué)表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來(lái)，慢慢地走上講臺，雙手捧著(zhù)肚子，咧開(kāi)嘴哈哈大笑，露出了滿(mǎn)口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。
最后，老師問(wèn)我們誰(shuí)來(lái)表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時(shí)，教室里靜得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)黃麗同學(xué)站起來(lái)，雙手捂著(zhù)眼睛，從座位一直哭到講臺上。好像有什么傷心事一樣。過(guò)了一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，她突然笑起來(lái)，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。
我們也跟著(zhù)大笑起來(lái)。我們的笑聲在教室里回蕩，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。
這節課我們在笑聲和快樂(lè )中愉快地度過(guò)。
快樂(lè )的一節課作文5
今天，老師給我們上了一節作文課，還玩了一個(gè)小游戲。就是讓我們自己給自己再起一個(gè)新的名字。
有一個(gè)同學(xué)，他起得名字讓我感到非�？尚�，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時(shí)全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點(diǎn)疼了。
他說(shuō)：“一本書(shū)上有一個(gè)人叫腦；他很聰明，所以他起這個(gè)名字就是想然自己變得更聰明一些，他說(shuō)話(huà)是很大方�！�
還有一位同學(xué)，竟然給自己起了一個(gè)名字叫李白。當時(shí)那位同學(xué)有點(diǎn)害羞，臉很紅，他說(shuō)：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白�！�
老師還一個(gè)一個(gè)把我們起的`名字寫(xiě)到紙上一個(gè)一個(gè)念，當時(shí)我的心跳加快了幾倍，可是最后還是叫到了我。當是，我臉紅得像蘋(píng)果一樣紅通通的，還很害羞。
我的叫虎，因為我想像老虎一樣兇猛強大，還因為我是虎年出生的。當我說(shuō)我的名字 時(shí)，就很激動(dòng)，很緊張，聲音很小。
這一節課真有趣，既讓我們快樂(lè )的度過(guò)， 又讓我們學(xué)到了知識。
快樂(lè )的一節課作文6
今天下午的作文課，張老師帶我們出去游玩。
我們順著(zhù)勝利西路一直往前走，馬路兩旁的柳樹(shù)如煙，小草草色遙看近卻無(wú)，楊樹(shù)上的“毛毛蟲(chóng)”有的已經(jīng)落了，拿一個(gè)在手里，毛茸茸的，真像一個(gè)毛毛蟲(chóng)。
到了創(chuàng )新園林研究所，我們一個(gè)個(gè)跳下車(chē)，奔向花卉大棚。哇！棚里的花真多，真整齊，真漂亮！海棠已經(jīng)開(kāi)花了，有紅色海棠，有綠葉海棠，每一棵都帶著(zhù)春的氣息，喇叭花已經(jīng)吹起了各色的小喇叭，仿佛向人們廣播“春天已經(jīng)來(lái)了”的信息。雖然外面還有些寒意，但大棚里已經(jīng)是29度了。
我們又來(lái)到三角公園的大山上，爬過(guò)了138層臺階，我們來(lái)到山頂。在上面我們快樂(lè )的做了“丟手絹”的游戲。開(kāi)車(chē)的叔叔先丟，他悄悄的丟到了顧振寶的后面，顧振寶沒(méi)追到他，出來(lái)講了個(gè)笑話(huà)；后 來(lái)，同學(xué)們有的學(xué)大猩猩，有的扮鬼臉，張老師扮了個(gè)猴子，樂(lè )得我們開(kāi)懷大笑。
最后，我們一路歌一路笑，回到了教室。
快樂(lè )的一節課作文7
上課鈴響了，教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上。老師說(shuō)：“這節課我們來(lái)做一個(gè)小游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們大呼小叫，有的高興地蹦了起來(lái)，有的高興得手舞足蹈，還有的說(shuō)：“太棒了�！薄易谧簧舷耄骸袄蠋煘槭裁醋屛覀冏鲇螒蚰�？”我很納悶。
開(kāi)始做游戲了，先是第一組玩。李蕭蕭看完字條 ，轉過(guò)身去告訴了劉蘭心，劉蘭心又趕緊轉過(guò)身去告訴了王宜唱，王宜唱又轉過(guò)身告訴了盧可靜，盧可靜沒(méi)有聽(tīng)清楚，王宜唱又告訴她一遍。盧可靜轉過(guò)身告訴了何如。老師讓何如說(shuō)她聽(tīng)見(jiàn)的那句話(huà)。何如說(shuō)：“是拿出你的什么什么�！崩蠋煿即鸢噶�，說(shuō)：“何如說(shuō)錯了，應該是你的鉛筆真長(cháng)�！蔽覀兌脊笮�。
輪到其余小組玩了，老師說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)開(kāi)始之前不許看字條�！崩蠋熃o五組排頭每人一張紙條。我非常激動(dòng)。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽覀兊呐蓬^王道祥趕緊打開(kāi)紙條，認認真真地看了一遍，轉過(guò)身，告訴了郝前，郝前轉過(guò)身告訴了我，我轉過(guò)身告訴了張哲語(yǔ)。張哲語(yǔ)趕緊跑過(guò)去告訴了老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“除了第三組和第六組，其余的小組全說(shuō)對了�！蔽覀兎浅８吲d。
這次游戲使我明白了：聽(tīng)要仔細聽(tīng)，不能馬虎。
快樂(lè )的一節課作文8
今天上午，上體育課時(shí)，操場(chǎng)上彌漫著(zhù)快樂(lè )的歌聲以及同學(xué)們勝利的呼喊聲。哎，是誰(shuí)喊了一聲：“來(lái)！我們大家來(lái)個(gè)拔河比賽，第一組和第三組為一隊，第二組和第四組為一隊，大家說(shuō)好不好？”我們大家拍著(zhù)手，歡呼著(zhù)，說(shuō)：這太好了，這太好了！“經(jīng)過(guò)體育老師的批準，我們從體育室里取出一條麻繩，在操場(chǎng)上各畫(huà)兩條線(xiàn)，于是，比賽開(kāi)始了。
體育老師在比賽前告訴我們，他說(shuō)：“對方實(shí)力強，你們要安排好隊伍，并要齊心協(xié)力，知道媽?zhuān)俊蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，在比賽過(guò)程中，夠力氣的黃嘉賢不小心滑倒了，后來(lái)，他坐在地上還是使勁了全身的力氣才爬起來(lái)，唉！我們大家齊聲叫喊著(zhù)：‘一，二，一二，一，二，一二。就在他們隊的曾鏡華同學(xué)摔倒的一瞬間，我們隊使勁全力，不知是我們隊中的誰(shuí)喊了一聲：“加油��！快點(diǎn)！努力！加油，呀哦！”我們終于勝力了，這可太讓我們意外了！
拔河，不但訓練了大家的堅持能力，還訓練了我們的團結能力。這一節課，我們太高興了不得親愛(ài)的同學(xué)們，難道不是嗎？
快樂(lè )的一節課作文9
星期五，晚上七點(diǎn)，我背著(zhù)書(shū)包去上英語(yǔ)補習班。
到了教室，我聽(tīng)老師說(shuō)：“今天是這一學(xué)期的最后一節課，所以，大家要上開(kāi)心的一節課，放學(xué)時(shí)還有大禮包給你們�！薄耙�，同學(xué)們都高興地叫起來(lái)。
開(kāi)始上課了。到了聽(tīng)寫(xiě)單詞，麗麗老師讀到“maybe”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“我有筆”，頓時(shí)，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰后合地，不知怎么的，他一笑，大家都跟著(zhù)笑起來(lái)，逗得老
師也跟著(zhù)笑起來(lái)。
好不容易安靜下來(lái)，老師又給我們猜了個(gè)小謎語(yǔ)：“比老鷹飛的高�！辈恢勒l(shuí)接了一句“筆沒(méi)有老鷹飛得高�！薄皣W”教室里又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個(gè)同學(xué)的包都掉地上了，她伸手
去撿包，書(shū)又掉下去了，剛撿起書(shū)，文具盒又掉了，接著(zhù)筆又掉了，看的同學(xué)都大笑不止，肚子都笑疼了。
下課了，我們一人一個(gè)大禮包，打開(kāi)一看，有一副春聯(lián)和五個(gè)紅包，打開(kāi)紅包，里邊空空地，原來(lái)老師是給我們送來(lái)了新年祝福。
感謝老師，也祝老師“新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！”
快樂(lè )的一節課作文10
今天我去上了一堂小小少兒科學(xué)家的課。
開(kāi)始上課了，老師給我們每人發(fā)了一大盒積木，它們的形狀很奇怪，有的長(cháng)長(cháng)的，有的是梯形的，還有的是不規則的，它們都有兩排圓圓的釘，它們連接以后非常難拆開(kāi)，所以還有一把專(zhuān)門(mén)用的起子。
老師給我們分了一下組，還起了名字，都是我們喜歡的游戲名稱(chēng)，我是“火焰組”。老師先讓我們看了我國雄偉壯觀(guān)的三峽大壩，知道了非溢流壩和溢流壩。
今天我搭建的就是溢流壩和非溢流壩。非溢流壩的塔建方法是：“長(cháng)八個(gè)釘，寬六個(gè)釘�！币缌鲏蔚拇罱ǚ椒ㄊ牵骸伴L(cháng)十二個(gè)釘，寬八個(gè)釘�！彼鼈兌家畛呻A梯形狀，注意壓縫。在在同桌的幫助下，我很快完成了。然后，老師讓我們從名稱(chēng)、形狀、區別、作用、特色五個(gè)方面來(lái)講自己的作品。老師又讓我們用自己最快的速度拆開(kāi)組裝好的作品，我也很快拆完了。最后我們組共同合作下得了第二名。
這真是一堂有趣的課呀！
快樂(lè )的一節課作文11
我的生活中有許多快樂(lè )的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋�！�
記得那堂課，老師拿來(lái)一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋�！�
“不信！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“如果我能做到呢？”老師笑著(zhù)問(wèn)。
“老師請別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了�！闭f(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！”
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)老師不慌不忙地用打火機把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒(méi)等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見(jiàn)了又大笑地說(shuō)：“老師，看天都不幫你�！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會(huì )兒，只見(jiàn)雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒(méi)什么神奇的，只是熱脹冷縮的現象�！崩蠋熢谝慌缘靡獾恼f(shuō)。
這節課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我們學(xué)到了知識。
快樂(lè )的一節課作文12
上課鈴聲響了，老師笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)，然后說(shuō)：“你們還記得我昨天答應你們的事情嗎？”同學(xué)們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都不知道是什么.老師就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了：“昨天，我得了一張獎狀，學(xué)校給了點(diǎn)小小的心意100塊錢(qián)的獎勵，今天，我買(mǎi)了一點(diǎn)禮物給你們�！蓖瑢W(xué)高興地喊道：“太好了，有糖吃了�！蓖瑢W(xué)們一拿到，就對老師說(shuō)：“謝謝老師�！闭f(shuō)完，大家都迫不及待的把糖果包裝撕了，就開(kāi)始吃了起來(lái)。一邊吃，一邊寫(xiě)作文。我猜：“今天同學(xué)們的心情肯定很好�！边@是必須的��！
在寫(xiě)作文的時(shí)候，老師突然說(shuō)：“下課�！蓖瑢W(xué)們驚訝地說(shuō)：“這是怎么回事啊!這么早下課�！崩蠋熁卮穑骸敖裉煳倚那楹�，早點(diǎn)下課�！蓖瑢W(xué)們高興地叫了起來(lái)：“太好了！”剛剛說(shuō)完這句話(huà)，下課鈴聲就響了，原來(lái)中計了。同學(xué)們興高采烈地像被巨人追的小鳥(niǎo)飛出了教室。
今天的這節課真是太開(kāi)心了。
快樂(lè )的一節課作文13
今天上午，我在小桔燈的教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲的規則是這樣的：老師敲鼓，同學(xué)們依次傳花，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺抽簽，試運氣。我們開(kāi)始玩了，“咚咚咚”老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們依次傳花。突然，鼓聲停止了，花落在馮婧璟手里，全班的人都哈哈大笑。馮婧璟她很緊張，但是她還是鼓起勇氣的去抽了一張簽，是“獎勵五顆星星”，我們太羨慕她了。
第二次鼓聲響了，這次我提心吊膽的，就怕傳到我這了，我很緊張。結果傳到了黃彬鑫，他也只好無(wú)可奈何的上臺抽簽，他抽到的是“學(xué)僵尸跳”。這時(shí)臺下有的同學(xué)坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，有的同學(xué)幸災樂(lè )禍，也有的同學(xué)脖子伸的老長(cháng)老長(cháng)的。只見(jiàn)黃彬鑫雙手抬起來(lái)，雙腿并攏，一跳一跳的。教室里全都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
這節課真開(kāi)心，特別有趣，下一次我還要玩這個(gè)游戲。
快樂(lè )的一節課作文14
一個(gè)悶熱而晴朗的上午,我上了一節有趣的作文課,心里別提有多高興了。
開(kāi)始上課了,老師親切地對我們說(shuō):“今天,上課前我們先玩一個(gè)游戲……”聽(tīng)了這句話(huà),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很驚訝,很興奮。接著(zhù),老師講了游戲規則:“首先,我們來(lái)分組。然后,每組一個(gè)人隨便寫(xiě)一個(gè)人名,一個(gè)人隨便寫(xiě)一個(gè)地名,一個(gè)人隨便寫(xiě)干什么。最后,每個(gè)組選一個(gè)代表把寫(xiě)的按照‘什么人在什么地方干什么’的順序讀一遍�！崩蠋熣f(shuō)完,我們就開(kāi)始了。玥玥、倩倩、多多為一組,我和佳佳、梅梅一組。老師給我們每人發(fā)了一張紙,玥玥寫(xiě)人物,倩倩寫(xiě)地名,多多寫(xiě)干什么。他們那一組寫(xiě)完,多多站起來(lái)念道:“徐強在故宮吃飯�！焙孟裼悬c(diǎn)兒不符合實(shí)際。
該我們寫(xiě)了,佳佳寫(xiě)地名,梅梅寫(xiě)干什么,我寫(xiě)人名。我們寫(xiě)得太搞笑了:“倩倩在空中穿衣服�！蔽易x完,同學(xué)們笑得前仰后合,我們也忍不住大笑起來(lái),一個(gè)個(gè)肚皮差點(diǎn)笑破。而倩倩羞紅了臉,紅得像熟透的蘋(píng)果一樣,我們也不好意思再笑了。
游戲結束,老師給我們講解了記敘文的“六要素”和寫(xiě)作方法。這節課真好玩兒,在玩中讓我們學(xué)到了知識,我超喜歡!
快樂(lè )的一節課作文15
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學(xué)們都迅速地走進(jìn)教室，因為這節是語(yǔ)文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語(yǔ)文課。
陳老師走進(jìn)教室，站在講臺上，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：”同學(xué)們我們今天來(lái)玩個(gè)游戲吧！“這個(gè)游戲的名字叫：”猜數字�！叭缓罄蠋熤v了游戲的規則，接著(zhù)從一組一個(gè)個(gè)地站起來(lái)說(shuō)數字。
我的心里既激動(dòng)又緊張，擔心自己一不小心會(huì )“中獎“。游戲從尚興洋開(kāi)始，他吞吞吐吐地說(shuō)了一個(gè)數字：19，老師說(shuō)下一個(gè)，只見(jiàn)尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心里肯定偷著(zhù)樂(lè )呢！沒(méi)想到第二個(gè)起來(lái)的范曉昀說(shuō)的數字話(huà)音剛落，老師走到他面前說(shuō)：”恭喜你中獎了！“只見(jiàn)范曉昀摸著(zhù)腦瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講臺，雙手握拳捶打著(zhù)自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因為他表演的大猩猩實(shí)在太好笑了。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴�！庇窒抡n了，大家還沉浸在歡樂(lè )地游戲中，這一節都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的游戲呀！這是多么快樂(lè )的一節課呀！
【【薦】快樂(lè )的一節課作文】相關(guān)文章：
【熱】快樂(lè )的一節課作文01-11
【精】快樂(lè )的一節課作文01-11
【推薦】快樂(lè )的一節課作文01-10
快樂(lè )的一節課作文【推薦】01-08
快樂(lè )的一節課作文【精】01-08
植樹(shù)的快樂(lè )作文【薦】12-22
【薦】快樂(lè )的旅游作文12-17
快樂(lè )的春天作文【薦】01-10
【薦】快樂(lè )的春天作文01-05