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作文我的快樂(lè )600字（精選33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的作文我的快樂(lè )600字，希望對大家有所幫助。
作文我的快樂(lè )600字 篇1
快樂(lè )是什么？是失落時(shí)朋友的呼喚？是無(wú)助時(shí)別人的援助？還是滿(mǎn)足愿望時(shí)的愉快？別人的觀(guān)點(diǎn)一直左右著(zhù)我，而我一直在搖擺的小船中思考：快樂(lè )到底是什么？而最經(jīng)發(fā)生的一件事，讓我明白什么是快樂(lè )。
我剛剛有離開(kāi)一個(gè)一個(gè)朋友的家，已經(jīng)找了五個(gè)朋友，可他們像躲著(zhù)我一樣，一個(gè)也不在，寂寞感頓時(shí)充滿(mǎn)全身，在家中又無(wú)事可干，十分的失落�？傆X(jué)得天變得陰云密布，花草在低頭哭泣，街上的人也變得沒(méi)有生氣。
我漫無(wú)目的地走在大街上，忽然，一雙無(wú)形的手將我的頭轉了一個(gè)方向，而一座書(shū)店出現在我的眼前。我情不自禁的走了進(jìn)去，拿了一本《羅馬興衰史》，坐在一邊，靜靜的閱讀。
周?chē)磿?shū)的人并不像我，一個(gè)人在一起，認識三五成群地坐在一起，看到一個(gè)有趣的，就分享給大家，于是他們都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)和我看著(zhù)一樣的書(shū)的人，坐在我旁邊，問(wèn)我：“你也再看這本書(shū)啊，你最喜歡誰(shuí)？愷撒還是屋大維？”我們一邊看，一邊聊天，剛開(kāi)始，我忘了往外面，天上的云少了一些，隱隱有幾縷太陽(yáng)光歡快的飛著(zhù)。
我又繼續看著(zhù)，書(shū)上的內容深深迷住了我，當斯巴達起義時(shí)，我為此大呼過(guò)癮，而凱撒遇害時(shí)，我又因此惋惜。書(shū)，已經(jīng)成了我的好朋友，他讓我忘掉了所有的煩惱，讓我的心充滿(mǎn)陽(yáng)光。
當我放下書(shū)時(shí)，已經(jīng)過(guò)了倆個(gè)小時(shí)。當我走出書(shū)店時(shí)，發(fā)現天變得晴空萬(wàn)里，花草在歡笑，街上的人們也充滿(mǎn)朝氣。
我的.快樂(lè )讓我自己主宰，憑什么讓別人來(lái)左右我。當我丟掉我的煩惱后，剩下的就只有快樂(lè )�？鞓�(lè )，要靠自己去尋找，看書(shū)后的滿(mǎn)足，就是我的快樂(lè )。
我的快樂(lè )我做主！
作文我的快樂(lè )600字 篇2
人畢生都在追求自己的夢(mèng)，為了心中的信念奮斗不息，或是功成名就，或是默默無(wú)聞，一切都源自于這份追求。追求著(zhù)，熱烈的掌聲和美麗的鮮花；追求著(zhù)，高飛的雄鷹和燦爛的云霞；追求著(zhù)，洶涌的波濤和強烈的風(fēng)暴；追求著(zhù)，潤物的細雨和低調的綠芽。這些便是我的夢(mèng)。從記事起我就不停地在向它們邁步�；蛟S是那夜仰望星空時(shí)，這個(gè)夢(mèng)就深深地扎入我心中了。伴隨著(zhù)成長(cháng)中的喜悅與辛酸，我開(kāi)始成為一個(gè)真正的追夢(mèng)人，為自己的夢(mèng)與追求而快樂(lè )。明知道人生的盡頭便是死的故鄉，我將來(lái)也是一座孤冢，衰草斜陽(yáng)。時(shí)間是追夢(mèng)人的最大挑戰，每個(gè)夢(mèng)往往都消失在時(shí)間的輪回里，成為時(shí)間的灰塵了。因為我是追夢(mèng)人，所以，時(shí)不我待；因為我是追夢(mèng)人，所以，我必須超出現在。
回憶過(guò)去的經(jīng)歷，我曾以為自己會(huì )很容易成功，從未用心做過(guò)任何事。父親說(shuō)我錯了，并讓我在假期里去了北京旅游，在父親的一位朋友家里，有一個(gè)大我兩歲的哥哥。當我看了他的作文和各項獲獎證書(shū)后，我才明白，我離成功還差很遠。于是，為了追求那個(gè)夢(mèng)，父親讓我轉學(xué)到了長(cháng)沙。當故友意欲挽留我時(shí)，我只對他們說(shuō)：“我是追夢(mèng)人�！钡搅碎L(cháng)沙，我才體驗到了追夢(mèng)的艱辛。到學(xué)校后第一次測試，我就比多數同學(xué)差了好遠，完全不再是從前輕輕松松的生活了。夜里，看著(zhù)星空，聆聽(tīng)風(fēng)聲，心中不再是為自己追夢(mèng)的'快樂(lè )，而是深沉的悲哀。此時(shí)，仍是那位故友，他道出了當初我說(shuō)的話(huà)：“你是追夢(mèng)人�！蔽胰鐗�(mèng)初醒，悔恨自己竟忘了自己的夢(mèng)。夢(mèng)的蘇醒，拯救了一籌莫展的我。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于使自己重新成為追夢(mèng)人了，父親和故友都十分欣慰。一晃六年即逝，進(jìn)入中學(xué)后，我再次遇到了和剛到長(cháng)沙時(shí)的困難。不過(guò)這次，我是微笑著(zhù)坦然面對，因為，我是快樂(lè )的追夢(mèng)人。
作文我的快樂(lè )600字 篇3
“嘀嘀嘀——”我唱著(zhù)歌兒來(lái)了。每天早上，我總會(huì )準時(shí)到達鄉下小村，高興地載著(zhù)一群人，繞過(guò)小溪，穿過(guò)山間水泥路，把人們送往各自的目的地。
無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是盛夏還是嚴冬，駕駛員主人都會(huì )開(kāi)著(zhù)我一分不差地趕到小山村，為人們提供交通便利。一天，風(fēng)雪交加，地面鋪上了一層厚厚的雪被，有些地面還結了冰，車(chē)子容易打滑，尤其是鄉下。我更難以行駛了。我想：“這可怎么辦？主人一定不會(huì )帶我去鄉下了，鄉下的.人們怎么上班？怎么外出？怎么上學(xué)呢？……”正在我擔憂(yōu)之際，主人連忙鉆進(jìn)我的懷里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“再大的雪，也難不倒我為人們服務(wù)的決心�！�
“嘀嘀嘀——”歌聲唱起來(lái)了，焦急而又不得不耐心等待著(zhù)的人們，看見(jiàn)我高興得手舞足蹈。小朋友樂(lè )得又蹦又跳，小伙子點(diǎn)頭微笑，老奶奶兩眼瞇成一條縫，笑得合不攏嘴。大家都豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊我。上了車(chē)，大伙兒互相問(wèn)好，一起拉家常，談心事，一片歡聲笑語(yǔ)飄蕩在我的上空。
就這樣，三百六十五天，我亦復如是地飛奔在自己的崗位上。我勤懇，我努力，我執著(zhù)，我快樂(lè )，因此，人們十分信任我，把自己的生命安全寄托在我身上。
不必說(shuō)車(chē)內的歡聲笑語(yǔ)，也不必說(shuō)車(chē)外那一長(cháng)串優(yōu)美的景色，單是那每天都會(huì )看到的小伙子給孕婦讓座，小孩給老人讓座，中年人為病人讓座，就讓人感到欣慰，更讓人感到陽(yáng)光般的溫暖。瞧，那位老大爺笑哈哈地說(shuō)：“現在的人真好，天天有人給我讓座。我還真怕沒(méi)位子坐，人老了，站不穩了。政策真棒，我們老人都可免費乘車(chē)，免費旅游�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出老年卡，一刷，樂(lè )呵呵地往座位上一坐。啊，好一個(gè)美好安定的社會(huì )呀！
“嘀嘀嘀——”我又唱著(zhù)歌開(kāi)來(lái)了，人們臉上掛著(zhù)笑容，有序地就坐。大家都感謝我默默奉獻，忠于崗位。啊，親愛(ài)的人類(lèi)朋友，你們可否想過(guò)？這正是祖國繁榮的一角呢！
作文我的快樂(lè )600字 篇4
有人因家庭富�？梢詽M(mǎn)足自己的物質(zhì)需求而快樂(lè )，有人因美好的情誼而備感幸福，有人因見(jiàn)到自己崇拜的明星而開(kāi)心不已，可我對于這些沒(méi)有絲毫的期盼和奢求，我的快樂(lè )是小小的、簡(jiǎn)單的。
一個(gè)人靜靜地聽(tīng)歌。熟悉的旋律在耳邊響起，因為設置了單曲循環(huán)，歌曲一遍一遍地重復播放著(zhù)，唯美而動(dòng)聽(tīng)，不會(huì )讓人感到膩煩。將聲音開(kāi)到最大，自己偶爾會(huì )情不自禁地跟著(zhù)哼唱起來(lái)。不被別人打擾，和喜愛(ài)的那些音樂(lè )做伴，似乎整個(gè)世界都是屬于自己的。心里不時(shí)地會(huì )涌上小小的快樂(lè )，很愜意，很滿(mǎn)足。
一個(gè)人靜靜地散步。步伐的節奏完全按照自己的意愿，或急或緩，不需要跟隨別人。心情愉悅時(shí)，走快一點(diǎn)，步子邁大一點(diǎn)；累了，就放慢腳步，有時(shí)甚至走一走，停一停，感覺(jué)自己就像在譜一支優(yōu)雅的曲子，高音低音，快歌慢曲，隨心所欲。想去哪兒就去哪兒，不用考慮別人的意見(jiàn)，心里也不用想還有什么事情需要去處理。一個(gè)人在公園的樓梯上跳下去又跳上去，不知道上下多少次了，就這樣不知疲倦地跳上跳下，盡管額上冒出了汗珠。不想讓這完全屬于自己的時(shí)光流逝，因而格外地珍惜其中的每一分、每一秒。
一個(gè)人高興了，咧開(kāi)嘴大笑，絲毫不忌諱成為別人眼里的“傻子”；傷心了，抬頭仰望藍天，然后不知不覺(jué)地止不住流下淚水，任它肆意地流淌。沒(méi)有人在身旁，因而可以毫無(wú)顧忌地發(fā)泄，靜靜地想自己喜歡的事，不必擔心有人來(lái)打擾——很滿(mǎn)足，很愜意。
有人說(shuō)，一個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)有人陪伴，很寂寞。
有人說(shuō)，一個(gè)人的時(shí)候，不知道要干什么，很空虛。
可是，一個(gè)人不被打擾，活在自己的世界里，不用擔心有人和自己鬧矛盾，會(huì )惹自己不開(kāi)心。完全擁有屬于自己的'空間，何嘗不是一件很快樂(lè )的事情呢？
任世事紛繁，任歲月變遷，絲毫不會(huì )改變的是心底的那一抹淡淡的芳香。
自己一個(gè)人，在安靜美好的世界里活著(zhù)，享受著(zhù)屬于自己的那份小小的快樂(lè )，懷念著(zhù)屬于自己的那些“獨家記憶”。
作文我的快樂(lè )600字 篇5
今天是大年初一，我們全家決定到金頂去玩，因為金頂上的雪下得很大，我們大家都想去看雪。
一切準備就緒，我們開(kāi)始出發(fā)了。過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我們就到了零公里（上金頂的開(kāi)端）。零公里的溫度是零下4—5度，十分冷，我們在賓館里休息了半個(gè)多小時(shí)，又開(kāi)始出發(fā)。
我幻想著(zhù)我們的旅游將是多么的精彩，好玩，正想象著(zhù)，突然被窗外的美景打斷了思路�！巴�，好大的雪噢！好美噢！”一棵棵雪松被毛茸茸的雪花覆蓋
著(zhù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了亮晶晶的銀條兒，周?chē)纳筋D時(shí)成了粉妝玉砌的世界，路上結了一層薄冰。突然看到一塊大雪地，美極了，還有幾個(gè)小孩兒在雪地上打鬧，他們玩得
多開(kāi)心呀，我真想跳下車(chē)去和他們一起玩。
到了站，我們就坐索道，我興奮極了。我們買(mǎi)了票，就去等索道，門(mén)一開(kāi)，我們像一群餓狼往里沖，啊，我擠到一個(gè)最佳位置——窗前，這里可以看到雪
景。漸漸的'，太陽(yáng)出來(lái)了，低頭一看，哇好高的懸崖，全是雪白的一片，就像一個(gè)精心雕刻的冰雕�？煲搅�，我看見(jiàn)一塊斜坡，上面覆蓋了二尺多厚的雪，還有幾
個(gè)人的腳印，像是一幅美妙的畫(huà)二。
終于到了金頂，這里一點(diǎn)也不冷，太陽(yáng)公公正冽開(kāi)嘴笑呢。這里好風(fēng)景呀，人們都鉆到樹(shù)林里玩。我們走過(guò)層層階梯，看到了四面佛，四面佛十分高大，
再萬(wàn)丈光芒的照射下，閃出耀眼的金光，可宏偉了。我們在說(shuō)笑聲中到了金頂的最高頂點(diǎn)，低頭便看見(jiàn)了一大片一大片的云，就像人間仙境，這便是云海，我有一種
飄飄欲仙的感覺(jué)，覺(jué)得自己就像一位身穿白衣、漂亮美麗的小仙女，在茫茫云海中飛來(lái)飛去，呵，這種感覺(jué)真好！我們在金頂上留下我們最靚麗的風(fēng)采。
接下來(lái)，我們去玩雪，我們鉆進(jìn)林子里，和姐妹們打雪仗，我們在雪地上奔跑著(zhù)，累了，就開(kāi)始堆雪人。不一會(huì )兒，一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃就程現在眼前了。
我們在歡笑聲中回到了家。
作文我的快樂(lè )600字 篇6
“放鞭炮啦,放鞭炮啦”電視里傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。我不禁想起了春節，想起過(guò)春節的美好時(shí)光。記憶里，春節給我帶來(lái)了別樣的快樂(lè )。
每到過(guò)春節時(shí)，我們全家齊動(dòng)手，把屋子打掃得干干凈凈、布置得漂漂亮亮; 過(guò)春節時(shí)，我們全家圍坐在火爐旁，一邊欣賞著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )，一邊吃著(zhù)熱氣騰騰的餃子；過(guò)春節時(shí)，我和爸爸媽媽回老家拜年，還可以和老家的小伙伴們一起放鞭炮，“砰！砰！”別提多高興，多刺激了！
還記得我六歲那年過(guò)春節，媽媽說(shuō)過(guò)年要貼對聯(lián)，那時(shí)我正在練習寫(xiě)毛筆字，于是就自告奮勇地要求自己寫(xiě)對聯(lián)�！澳�？行嗎？”媽媽疑惑地看著(zhù)我，我拍了拍胸脯，堅定地說(shuō)：“一定沒(méi)問(wèn)題！”
我找來(lái)毛筆和紅紙，挽起袖子，儼然一位大書(shū)法家的樣子。我故意拖長(cháng)音，朝媽媽喊：“筆墨伺候！”這下把媽媽也逗樂(lè )了。我攤開(kāi)《對聯(lián)大全》，找到一副不錯的對聯(lián)，蘸了蘸墨，便開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)�！昂晚樢婚T(mén)生百�！�，這是上聯(lián)；“平安二字值千金”，這是下聯(lián)；橫批：“大吉大利”。我邊念邊專(zhuān)心致志的寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒就完成了。我連忙讓爸爸媽媽來(lái)欣賞我的大作，可不看不知道，一看嚇一跳！原來(lái)我把“�！边@個(gè)字偏旁上多加了一點(diǎn)，怪不得剛才寫(xiě)這個(gè)字就覺(jué)得不對勁，這時(shí)，媽媽嘆了口氣：“你可真粗心！家里沒(méi)有多的紙重寫(xiě)了，紙不是殘缺不全就是被你寫(xiě)壞了，你說(shuō)怎么辦？”我一下子被難住了，便頑皮的.打了打自己：“都怪我這個(gè)傻瓜，這個(gè)粗心鬼！”
“我有辦法�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我頓時(shí)睜大雙眼，好像在漆黑的夜晚看到了啟明星！我直盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的爸爸。爸爸一甩頭：“用紅紙貼在這個(gè)“�！弊稚�，重新寫(xiě)一個(gè)不就行了嗎？”我不好意思地看著(zhù)爸爸，深深地為自己地粗心自責。爸爸倒是幽默：“這叫縫縫補補又一年！”我們全家都哈哈大笑起來(lái)……寫(xiě)好了“�！弊�，大功告成。一副對聯(lián)貼在了我家大門(mén)上�？粗�(zhù)爸爸媽媽對我翹起的大拇指，我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的春節！我的快樂(lè )節日，我盼望著(zhù)的春節快些到來(lái)！
作文我的快樂(lè )600字 篇7
童年，是一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著(zhù)歡歌，帶著(zhù)笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春天里；童年，是一首動(dòng)聽(tīng)而奔放的歌謠，載著(zhù)夢(mèng)想，載著(zhù)希望，飛向未來(lái)的天際；童年，是一本簡(jiǎn)單而有趣的書(shū)，而這本書(shū)讀著(zhù)讀著(zhù)，就不禁讓人發(fā)笑。
在我小時(shí)候，家里新買(mǎi)了電話(huà)，不過(guò)我對這電話(huà)啊一無(wú)所知，只是看著(zhù)爸爸媽媽每天對著(zhù)它自言自語(yǔ)，心中的疑問(wèn)啊是越來(lái)越大！終于有一次，家里來(lái)了許多哥哥姐姐。大家全都對這電話(huà)很好奇。堂哥突然冒了出來(lái)大聲說(shuō)：“哈哈，你們不知道吧。還是我聰明。我知道電話(huà)是讓我們跟電話(huà)的另一頭的那個(gè)人說(shuō)話(huà)！神奇吧！你們誰(shuí)敢試試看啊�！薄皩Π�，對啊。警察局的.電話(huà)是110哦�！北斫阋哺胶椭�(zhù)。堂哥自告奮勇：“我來(lái)！”說(shuō)著(zhù)堂哥就拿起聽(tīng)話(huà)機放在耳邊，不熟悉的按了110，電話(huà)撥通了。不過(guò)，似乎沒(méi)人接啊。這個(gè)結果給我們當頭一棒，就如晴天霹靂�！安恍�！再打一個(gè)！”不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句。只見(jiàn)姐姐也拿著(zhù)聽(tīng)話(huà)機撥通了110，但是沒(méi)人接就是沒(méi)人接啊�？墒菦](méi)想到哥哥姐姐們的下一個(gè)目標居然是我！
“佳幸啊。你看打了兩個(gè)都沒(méi)人接，那要不你打個(gè)！”表哥奸笑著(zhù)跟我說(shuō)�！安灰灰�，爸爸會(huì )罵的！”我連忙拒絕了。姐姐居然也跟他們唱一個(gè)調：“你想啊，這么多人中，只有你一個(gè)人打通了，多自豪��！”我在大家的妖言惑眾下鼓足勇氣：“打就打，我不怕！”隨后我跟他們做了同樣的動(dòng)作，不過(guò)結果卻是大大相反。我聽(tīng)見(jiàn)“嘀—嘀—嘀—，喂”那時(shí)我慌了手腳，急忙放下電話(huà)。哥哥說(shuō)：“怎么樣怎么樣？有人嗎？”我慚愧的說(shuō)：“我聽(tīng)到了一個(gè)人說(shuō)“喂”。怎么辦？沒(méi)事的吧�！苯憬闳魺o(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸媽媽打好以后不都沒(méi)事嘛�！蔽蚁肓讼胍矊�，就不再擔心。大家也都散了。
晚上，讓我們大家出乎意料的事發(fā)生了。我們都準備睡時(shí)，外面竟然來(lái)了警察！警察說(shuō)我們這樣的行為要受到嚴厲批評，我們大家知錯了。幸好，爸爸認識警察，要不然事情可大了！
我的童年很有趣吧。童年是我人生中最快樂(lè )的時(shí)光！
作文我的快樂(lè )600字 篇8
清晨，當第一縷陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，萬(wàn)物都逐漸地蘇醒，人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，鍋碗瓢盆的叮當聲，大人們趕去上班的匆匆腳步聲，孩子們上學(xué)時(shí)踏著(zhù)歡快的腳步聲……一切都是那么地和諧、溫馨��！可這也意味著(zhù)快樂(lè )暑假的結束！
記得暑假的一天早上，媽媽將睡得正香的我叫了起來(lái)說(shuō)：“我們今天去海邊玩兒怎么樣，女兒？”我聽(tīng)后睡意立即全消失了，馬上從床上跳起來(lái)問(wèn)道：“海邊？是大海邊嗎？耶，太棒了！終于可以看看大海的樣子了，媽咪，你真好！”“瞧，把你激動(dòng)得……”媽媽邊撫摸著(zhù)我的頭邊說(shuō)。
……
“出發(fā)啰！”看著(zhù)大家背著(zhù)大包小包的用品，我們姐妹三人開(kāi)心地大喊道。我們三個(gè)喊了一路，就連路邊的花草樹(shù)木也被我們感染了，也歡快地搖擺著(zhù)腰鼓，白云為我們帶路，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，一切都是那么地美好。
正當我陶醉于美景中時(shí)卻被姐姐的呼喚而中止了�！按蠛５搅�！”“哇！”看到我止不住地發(fā)出聲來(lái)。隨后便隨著(zhù)家人奔向海邊�！翱�，那兒有個(gè)雕像�！钡艿苓吅斑吪芟蚝＿吶��！敖恪�，你們看，是漁女！”弟弟對著(zhù)剛停下腳步的我和姐姐說(shuō)。我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話(huà)爸爸就開(kāi)始為我們講解有關(guān)漁女的故事。
半晌后，我們便開(kāi)始在大海邊自由地玩兒了，收集貝殼的收集貝殼，玩水的玩水，照相的照相……反正是干什么的都有，而我呢？東跑跑，西跑跑，這兒玩玩，那兒玩玩�！袄厦谩炜催@個(gè)貝殼，好漂亮��！”我聽(tīng)后便接住了那枚貝殼仔細看看�！捌羻�？”“漂亮�！薄澳阆瓤纯�，我再去找一些貝殼啊�！薄班�，你去吧！”“別弄丟了�！闭斘铱吹萌朊詴r(shí)，冷不丁地卻被弟弟搶去了。
……
時(shí)間過(guò)得真快，回想起我們當時(shí)滿(mǎn)載而歸的.樣子就開(kāi)心不已。原來(lái)我們也是可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的。
看，這就是我在暑假中發(fā)生的一件快樂(lè )的事，想知道更多有趣的事嗎？下回我再告訴你。
作文我的快樂(lè )600字 篇9
大千世界，萬(wàn)物相依共存。飛鳥(niǎo)依靠藍天;花木依靠芳土;游魚(yú)依靠流水……我們相依共存，給彼此帶來(lái)快樂(lè )和幸福!
“小靜，小靜!”那天，我又迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光沖你屋里大叫�！澳惴胚^(guò)我吧!我正夢(mèng)到周公請我吃全蟹宴，正準備動(dòng)筷子呢!”你瞇著(zhù)眼睛打開(kāi)了門(mén)，轉身又撲倒在床上了�！鞍パ�，走了!天氣這么好，你舍得在家睡懶覺(jué)啊!”經(jīng)過(guò)我三番五次的勸說(shuō)，終于把小靜這位重量級嘉賓給“請”出了門(mén)。
我們當時(shí)住在鄉下，每天早上空氣都非常新鮮，藍藍的天空中時(shí)而掠過(guò)一陣微風(fēng)，時(shí)而拂過(guò)一群飛鳥(niǎo)，那片池塘，每到夏天就開(kāi)滿(mǎn)了美麗的荷花，而那清波碧水間總會(huì )游過(guò)幾群可愛(ài)的.小蝌蚪!
“你拿個(gè)小罐子干嘛呀?”你屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)問(wèn)道。我不假思索地回答說(shuō)：“還用問(wèn)?當然是去抓蝌蚪了!”
我們蹦著(zhù)跳著(zhù)，唱著(zhù)歌來(lái)到了池塘邊�！巴�!好漂亮的花骨朵呀!”你兩眼放光地跑過(guò)去，看到一個(gè)超大的蓮蓬，說(shuō)：“這么漂亮的蓮蓬，蓮子肯定特別好吃!”“哎，吃貨就是吃貨呀�！蔽覠o(wú)奈地搖搖頭�！靶§o，快來(lái)，這兒有個(gè)霸王蝌蚪哩!”她聞聲便踮起腳尖躡手躡腳地跑來(lái)�！翱�，在那兒!”“小聲點(diǎn)�！薄岸伦∧莾��！薄翱�!”“呀，跑了!”“快追!”“在那!抓住它，快!”“啊?在哪呢?”“算了，我捉!”“哦，在那!”“啪!”我們一頭撞在了一起，大蝌蚪最終還是跑了，我們不但竹籃打水一場(chǎng)空，而且還摔在了泥地上，成了兩個(gè)“泥娃娃”了!但我們沒(méi)有互相爭吵，而是互相理解，還被對方的囧態(tài)逗得哈哈大笑……直到現在，我回想起來(lái)，嘴角還會(huì )浮起一絲笑意……
小靜，因為有你，所以快樂(lè )!謝謝你，謝謝你給我美好的童年添上了一抹五彩的顏色!也許哪年夏天，我們可以再去那片池塘邊看看，只不過(guò)，那時(shí)的蝌蚪應該已長(cháng)成了蛙……
作文我的快樂(lè )600字 篇10
童年是色彩斑斕的畫(huà)冊，裝載著(zhù)美好的回憶；童年是一束燦爛的鮮花，芬芳了多少快樂(lè )和幸福；童年就像一本書(shū)，記錄著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
——看書(shū)聽(tīng)故事是快樂(lè )：
兒時(shí)的我，就喜歡看圖畫(huà)書(shū)，最初是看圖說(shuō)詞，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、蘋(píng)果、香蕉、小狗、小兔……后來(lái)，媽媽看到我能說(shuō)出相應的詞，就給我買(mǎi)了《我要做個(gè)乖寶寶》《幼兒童話(huà)》等許多書(shū)。每當玩累了，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)上的故事，媽媽講得繪聲繪色，我聽(tīng)得津津有味，仰著(zhù)臉，眼睛一眨一眨，開(kāi)心地媽媽講完。我看書(shū)我快樂(lè )，我傾聽(tīng)我快樂(lè )。
——和朋友玩耍也是快樂(lè )：
上一年級了，我遇到了最好的'朋友“小眼鏡”——明明。每節課只要一下課，我們倆就一起快樂(lè )地玩耍。
一個(gè)星期天，爸媽出去了，我又去找明明玩，他奶奶在家，看見(jiàn)我們就嘮叨個(gè)沒(méi)完，“你們要注意，玩時(shí)要當心，不要磕著(zhù)碰著(zhù)了，不要到外面去玩……”“知道了�！蔽覀z大聲地說(shuō)。于是，我們就在院子里玩，明明看到院中有個(gè)石頭，眼珠一轉有了主意：“亮亮，我們來(lái)比賽搬石頭吧！”我說(shuō)“行！”我倆開(kāi)始搬石頭，明明比我壯，很輕易就把石頭搬起來(lái)，輪到我了，我把袖子挽上去，就去抱石頭，第一次沒(méi)搬動(dòng)，第二次我用盡了全身力氣，終于搬起來(lái)了，結果一失手，石頭掉在了我腳上，把腳砸傷了。明明急了，趕緊向奶奶要了紅藥水，認真地給我抹藥，一邊抹一邊還問(wèn)我疼不疼……盡管腳傷了，卻讓我感到友情的珍貴。
——親人的呵護是快樂(lè )：
從出生到現在，每天都在父母的呵護下成長(cháng)。當我遇到困難，無(wú)論是生活還是學(xué)習上的困難，父母都是不厭其煩地幫助我，特別是當我感冒發(fā)燒時(shí)，他們更加倍地關(guān)愛(ài)我，輸液、打針，整夜守護，我在父母的羽翼下健康成長(cháng)，有親人的呵護我是快樂(lè )的。
成長(cháng)在快樂(lè )中，在快樂(lè )中長(cháng)大。我成長(cháng)，我快樂(lè )！
作文我的快樂(lè )600字 篇11
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，十分悶熱。教室里課桌上，課本的練習題密密麻麻，一道題接著(zhù)一道題。我手中的筆不停地在草稿紙上咝咝滑動(dòng)，額角的汗珠從臉頰滑落，浸濕了紙張。悶熱的空氣讓我無(wú)法集中注意力。
這時(shí)后背突然被東西捅了一下，我雙眉一皺轉過(guò)頭去。后排的他將課本往我眼前一挪，用筆尖指了指一道題，讓我給他講解一下。煩躁使我不想多說(shuō)一句話(huà)，就拿起筆抽出一張紙快速的列了幾個(gè)式子給他
放在桌子上，然后轉過(guò)頭去繼續趴在桌子上做題。忽然嘭地一聲，我嚇得全身一哆嗦，抬頭一看，課桌上多了一臺小風(fēng)扇，上面粘著(zhù)一張黃色的便利貼，我仔細一看便利貼，看到又是那道題，后邊寫(xiě)著(zhù)：美女，能幫我講解一下不？我沒(méi)看懂你寫(xiě)的步驟？小風(fēng)扇清涼的風(fēng)兒無(wú)聲地吹著(zhù)我，吹走了內心的燥熱，剛才的煩躁一掃而光。我平靜地轉過(guò)身去，開(kāi)始拿起紙和筆細心地給他講解給他講完題，我把風(fēng)扇還給了他，并對他笑著(zhù)說(shuō)謝謝。
生活中常常有人求助于自己，在幫助別人時(shí)自己也會(huì )得到心里的快樂(lè )。
下午最后一節課下課，上午還晴空萬(wàn)里的天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。不少同學(xué)因為沒(méi)帶扇而停下了前去食堂的'腳步，坐在位子上開(kāi)始抱怨老天陰晴不定。
我因為雨傘的彈簧壞掉了，也不打算去食堂吃飯。但學(xué)習了一下午的肚子餓得咕咕地直叫，于是站起身開(kāi)始收拾桌子打算快步跑向食堂。正在這時(shí)，同桌叫住了我說(shuō)：幫我帶點(diǎn)吃的吧？我沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。她卻變戲法一樣拿出一把雨傘遞給我說(shuō)：你雨傘壞了，打這個(gè)吧，別淋濕了小心著(zhù)涼。我說(shuō)那就倆人撐一把傘一起去唄。她說(shuō)還有兩道題沒(méi)做完，晚自習之前得交，顧不上�？粗�(zhù)她起球的眼神，又佩服她的學(xué)習精神，就接過(guò)傘點(diǎn)點(diǎn)頭朝食堂走去看著(zhù)她接過(guò)我給她帶回來(lái)的飯菜，一邊謝著(zhù)一邊狼吞虎咽地吃著(zhù)，還不時(shí)地瞟著(zhù)作業(yè)，我心里開(kāi)心起了。
生活中常常有人求助于自己，在幫助別人時(shí)自己也會(huì )得到心里的快樂(lè )。
作文我的快樂(lè )600字 篇12
我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次走夜路，第一次養小動(dòng)物，第一次去野營(yíng)，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車(chē)，第一次去外地旅行，第一次參加比賽......這一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我成長(cháng)的道路上。但讓我記憶猶新的，還是那一次給媽媽做飯。
記得那是我四年級的時(shí)候。早晨，我起床看見(jiàn)媽媽正在給我做早飯，看到媽媽那勞累的背影，我感到媽媽一下子老了好多。想到這些年來(lái)，媽媽每天早出晚歸，辛苦的工作，還要每天給我做飯�？窗�，媽媽的臉上有多了幾條皺紋；看啊，媽媽的手又粗糙了一些；看啊，媽媽的白頭發(fā)又多了幾根。
明天，就是母親節了。想到媽媽每天都給我做飯，于是我決定給媽媽做一次飯。第二天，媽媽給我做完早飯就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早飯吃了，就開(kāi)始給媽媽做飯。
我先把米洗干凈，放入電飯煲里煮。然后我拿來(lái)幾個(gè)土豆，洗干凈把皮削了，就把這些土豆切成絲，把鍋里放入油，油燒滾燙了。就把這些土豆放入鍋里，這些油好像跟我作對似的，一下子彈到我的`手背上。手背上很快冒出一個(gè)水泡，這時(shí)候，我真的很想放棄，但想到媽媽這樣疼我.愛(ài)我。我又堅持了下來(lái)�？吹酵炼箍煲炝�，我把味道調好，這道菜就算完成了。這時(shí)候飯也煮好了。
但是只有一道菜，于是我決定到街上去買(mǎi)幾樣菜。我想：“媽媽平時(shí)喜歡吃什么呢？哦，對了，媽媽喜歡吃鹵肥腸�！比缓�，我到街上把東西買(mǎi)回來(lái)。把東西擺在桌子上，把飯盛到碗里，就等著(zhù)媽媽回家了。不一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看到桌子上的飯和菜，再看看我臉上的汗珠，媽媽感動(dòng)的流下了眼淚。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔��！闭f(shuō)著(zhù)把椅子抬出來(lái)讓媽媽坐，媽媽坐上來(lái)對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，”媽媽吃了口我做的菜，笑了�？吹綃寢尩男θ�，我也笑了。這一刻，是多么溫暖。這一刻，是多么幸福......
作文我的快樂(lè )600字 篇13
時(shí)間是一雙永不疲倦的手，推著(zhù)我在成長(cháng)的道路上往前走�；仨哌^(guò)的路，我收獲最多的，是快樂(lè )。
小時(shí)候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車(chē)來(lái)接我，便是我最大的樂(lè )趣。當我看見(jiàn)幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著(zhù)頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著(zhù)防風(fēng)眼鏡，笑瞇瞇的'朝我招手時(shí)，喜悅便會(huì )溢滿(mǎn)心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車(chē)后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著(zhù)摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿(mǎn)一路。
兒時(shí)，我收獲了簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
懵懂的童年，我開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的字符。橫折豎點(diǎn)勾撇捺。這神奇的漢字令我著(zhù)迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說(shuō)神話(huà)。慢慢地，我漸漸不滿(mǎn)足于被動(dòng)的傾聽(tīng)了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢(mèng)想在那個(gè)春天吐出了新芽，一步步開(kāi)啟我通往書(shū)山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛(ài)綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書(shū)海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無(wú)語(yǔ)相視，或悲或喜或贊或嘆。
童年，我收獲了讀書(shū)的快樂(lè )。
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，學(xué)習的節奏越來(lái)越快，學(xué)習的壓力越來(lái)越大�！敖鹱�，借我只鋼筆�！薄敖鹱�，這道題怎么做？”同學(xué)們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開(kāi)始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開(kāi)始努力聽(tīng)懂奧數課上的每一道難題；于是，我開(kāi)始認真完成老師布置的每一項作業(yè)……。我努力去幫助同學(xué)，所以當我遇到困難時(shí)，也總有同學(xué)向我伸出熱情的手。
高年級，我收獲了互助的快樂(lè )。
日子還將一天天走過(guò)，快樂(lè )也將一次又一次的傳遞。在成長(cháng)的道路上，我已收獲了無(wú)窮的快樂(lè )。而在前方，還有無(wú)數的快樂(lè )等待我去收獲……
作文我的快樂(lè )600字 篇14
今天我有兩件事使我覺(jué)得很快樂(lè )，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè )，第二是上美術(shù)課我的畫(huà)被表?yè)P而快樂(lè )。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏(yíng)了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開(kāi)始了。大家都斗志昂揚。只見(jiàn)江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的`從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開(kāi)；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)得意洋洋的表情，我們互相做著(zhù)鬼臉，分享著(zhù)勝利的快樂(lè )。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著(zhù)突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門(mén)去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著(zhù)“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當同學(xué)們猶豫著(zhù)該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話(huà)就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開(kāi)了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉向，只好認輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一種蔬菜，那就是我最?lèi)?ài)吃的大白菜。如果讓我自己想象著(zhù)畫(huà)肯定畫(huà)不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫(huà)的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫(huà)好，接著(zhù)畫(huà)大白菜的邊，老師說(shuō)畫(huà)線(xiàn)要一波三折，我按要求把外框畫(huà)好了。然后我又開(kāi)始畫(huà)大白菜的莖，當我畫(huà)到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對，大白菜就得這樣畫(huà)，看起來(lái)新鮮、飽滿(mǎn)有氣勢，這要是真的，至少能賣(mài)一元錢(qián)一斤，值得表?yè)P�！蔽衣�(tīng)了高興極了，因為這可是我第一幅被表?yè)P的畫(huà)，同時(shí)也覺(jué)得我對得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè )！真的！
作文我的快樂(lè )600字 篇15
我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事情的源泉。（高爾基）——題記
“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì )主動(dòng)收拾；口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì )送到我嘴邊，等我喝完收走杯子；吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚(yú)肉會(huì )陸續來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習慣……幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的.花朵同樣能健康成長(cháng)。
當花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛入小學(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛(ài)吃的魚(yú)蝦不知如何下手，最后只能貢獻給垃圾桶；輪到做值日卻不會(huì )使用掃帚，連抹布也不會(huì )拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”；放學(xué)回家，書(shū)包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì )安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)……學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。
經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書(shū)包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物……說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當思來(lái)之不易”的含義；書(shū)包里的書(shū)本也整齊了，學(xué)習用品偶爾丟失了；我還將數學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識運用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì )到知識的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習的重要性；現在四年級的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐；以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現在也得到了老師和同學(xué)的認可……
勞動(dòng)使我體會(huì )到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì )感恩；勞動(dòng)使我收獲了自信；勞動(dòng)使我收獲了贊揚；勞動(dòng)，使我快樂(lè )！
作文我的快樂(lè )600字 篇16
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)可以使人聰慧，讀書(shū)可以使人視野更加開(kāi)闊，讀書(shū)可以讓人倍感快樂(lè )和幸福。讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人在談話(huà)，我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以使迷茫的我看清方向，讀書(shū)可以使失落的我找到快樂(lè )，讀書(shū)可以使懦弱的我變得堅強。我享受著(zhù)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )和滿(mǎn)足，更加享受著(zhù)讀書(shū)給我帶來(lái)的收獲與成長(cháng)。
上了小學(xué)三年級的我，更加懂得了讀書(shū)的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵恳惶斓拈喿x時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè )的時(shí)刻。隨著(zhù)我不斷的長(cháng)大我讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，讀著(zhù)每一本書(shū)的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè )，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì )成長(cháng)的過(guò)程和生活的真諦。
現在的我不只是單純的讀書(shū)，更加喜歡去了解書(shū)籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書(shū)籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅持努力的助人為樂(lè )精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習的好榜樣！讀了《鐵道邊的孩子們》這本書(shū)，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見(jiàn)、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的`心面對生活中的困苦，堅強勇敢、真誠的對待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì )收獲快樂(lè )和幸福。讀了《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，我看到了小作者的調皮可愛(ài)而又充滿(mǎn)智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè )的事情，但是他一直在用自己的方式積極的生活，最終獲得了人們的喜愛(ài)和夸贊。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書(shū)讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書(shū)讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更加堅定和充實(shí)，讀書(shū)使我更加堅強和快樂(lè )！
作文我的快樂(lè )600字 篇17
我的暑假里，最讓我引以自豪的，莫過(guò)于那次大膽壯舉了。
那一天，和往常一樣，做完作業(yè)的我趁爸爸不在，偷偷摸摸的溜去同學(xué)家玩。暑假里的天氣總是那么的.好，就是有些炎熱，于是為了不被太陽(yáng)曬暈，我一改往常的的習慣從羊腸小道去她家。
當邊哼著(zhù)歌兒便在想著(zhù)要和同學(xué)玩什么時(shí)，我突然覺(jué)得身后有些不對勁，回頭一看，哎！麻煩來(lái)了！只見(jiàn)我的身后跟著(zhù)三條狗，還是三條又大又壯的黑狗，此時(shí)它們正齜牙咧嘴地向我圍過(guò)來(lái)，那嘴角還滴著(zhù)惡心的口水，似乎我是什么可口的食物一樣。我害怕極了，在心里咒罵將狗放出來(lái)的人，居然這么不道德，我該怎么辦呢？嘿，有了！
我快速地彎下腰撿起石頭，用力的朝它們扔過(guò)去。這一舉動(dòng)似乎徹底惹怒了它們，三條大黑狗，不但沒(méi)被嚇跑，反而齜著(zhù)牙更靠近一些。一看這招失靈了，我拔腿就跑。結果羊腸小道上就出現了三條黑狗吼叫著(zhù)追著(zhù)一個(gè)女孩，那跑得滿(mǎn)頭是汗的女孩，還邊跑邊用石頭丟三條黑狗的情形。
跑得氣喘吁吁的我終于一個(gè)跟頭栽在草地上，我邊喘氣便丟臉地求饒：“大哥，行行好，放過(guò)小女子吧，我上有老，下游俠，你若放了我，我……以后天天給你送骨頭，其實(shí)我全身都是筋，不好吃的……”害怕的我連電視劇的臺詞都搬了出來(lái)，可它們哪聽(tīng)得懂我說(shuō)的話(huà)，反而越來(lái)越靠近，我只等往后退著(zhù)，推著(zhù)退著(zhù)，我的手突然碰到一根東西。眼角一瞥，原來(lái)是根大木棍！
“��！��！我跟你拼了！”走投無(wú)路的我，抄起木棍就朝它們亂打一通。它們可能被我的舉動(dòng)嚇了一跳，沒(méi)幾下就夾著(zhù)尾巴逃跑了。這下輪到我窮追不舍了，我氣勢洶洶著(zhù)追著(zhù)那幾條落荒而逃的狗，破口大罵：“別跑！站��！你個(gè)臭狗！看我不宰了你！”
我追著(zhù)那幾只狗窮追猛打，直到它們跑得無(wú)影無(wú)蹤，那滋味真是美呀！我將木棍一丟，也不敢久留，一溜煙地回家了。
以后，我常常拿這件事出來(lái)跟小伙伴炫耀，不過(guò)，我再也不敢走那條路了！
作文我的快樂(lè )600字 篇18
“書(shū)”這個(gè)普通的字，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我們進(jìn)步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書(shū)”像一架飛機，帶著(zhù)我們遠離煩惱。
我覺(jué)得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會(huì )！用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō)的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)愁與悲憤。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書(shū)，有的人死讀書(shū)，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個(gè)競爭激烈、快節奏的`社會(huì )中，我們已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數人的步調。但是，他也沒(méi)有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過(guò)程中“每有會(huì )意，便欣然望食”。無(wú)論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
當閱讀還沒(méi)有成為我們的生活習慣時(shí)，有些人總愛(ài)為自己的不讀書(shū)尋找各種借口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環(huán)境過(guò)于喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒(méi)時(shí)間。宋代大儒歐陽(yáng)修自承最佳的寫(xiě)作時(shí)候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見(jiàn)，這是一個(gè)人的讀書(shū)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)人如若不愿意讀書(shū)，則一年四季之中也自有不讀書(shū)的理由：春天不是讀書(shū)天，夏日炎炎最好眠。等到秋來(lái)冬又至，不如等待到來(lái)年。那么，正確的讀書(shū)態(tài)度是什么呢？本文告訴我們：有空便讀書(shū)。讀書(shū)，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書(shū)，不需要什么儀式，因為它是生活的一部分。
閱讀使我快樂(lè )，無(wú)聊時(shí)拿出書(shū)來(lái)看一看，也是一種享受。
作文我的快樂(lè )600字 篇19
暑假是學(xué)生們放松的大好時(shí)光。在這炎熱的暑假，我的同學(xué)們都拿著(zhù)手機在Q群上聊得熱火朝天，就猶如這天氣一般火熱，拿著(zhù)手機打各種各樣的游戲，看各種搞笑段子，刺激自己的感官。與朋友結伴去逛街玩耍，而我卻要寫(xiě)作文上補習班！
正當我郁悶萬(wàn)分、哀嚎的時(shí)候，“叮鈴鈴”手機響了，我放下手中的筆，拿起手機聽(tīng)到，手機那邊傳來(lái)興奮的聲音：“我們晚上去看電影，你去嗎？”我猶豫了一下，咬了咬牙，忍著(zhù)痛失落地回了一句：“我要上補習班寫(xiě)作文，下次吧！”“呃，那好吧！嘟——”電話(huà)掛了。我拿著(zhù)手機心中萬(wàn)般惆悵。唉，該死的作文剝奪了我玩樂(lè )的時(shí)間。
晚上，媽媽一如既往的把我送去補習班，燈光下，我?jiàn)^筆疾書(shū)，文思比以往顯得通暢了，手中的筆也變得輕快。我將作文交給老師，老師把我叫到她的身旁。我靜靜地看著(zhù)她在我的本子上勾勾畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)她給我的修改意見(jiàn)，完畢她微笑的對我說(shuō)：“你的作文進(jìn)步很大，就應該這樣以情動(dòng)人！這是你勤奮寫(xiě)作文給你更大的進(jìn)步！”聽(tīng)了老師的一席話(huà)，覺(jué)得日子溢滿(mǎn)了充實(shí)，得到贊賞時(shí)心中感到無(wú)比的快樂(lè )。��！原來(lái)刻苦寫(xiě)作文得到的'快樂(lè )竟是如此巨大，那是從內心里涌出來(lái)的快樂(lè )！
次日，同學(xué)又打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我出去玩嗎？我用輕快的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，去不了！”“你怎么這么苦啊，放假還得學(xué)習唉！”“不，我不苦，一點(diǎn)也不苦！”電話(huà)中，我很肯定地告訴她，“只是你還沒(méi)有體驗到成功帶來(lái)的快樂(lè )。這是通過(guò)學(xué)習求知欲對知識不斷探索，獲得學(xué)習的滿(mǎn)足和成就感，收獲深遠的快樂(lè )�！蔽也恢劳瑢W(xué)有沒(méi)有聽(tīng)明白我的話(huà)，但我知道，我正快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )。
我一天比一天更快樂(lè )了這是學(xué)習給我帶來(lái)的樂(lè )趣。啊，在忙碌的生活中，學(xué)習中，就應該快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。
作文我的快樂(lè )600字 篇20
自古以來(lái)，那些有著(zhù)很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩(shī)書(shū)，有著(zhù)很大的才華，才能得到賞識，而我，也很喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像是陪伴我長(cháng)大的伙伴，它教給了我知識，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè )的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書(shū)，更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節，它使 我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì )一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書(shū)，我看得非常入迷，對周?chē)囊磺袦喨徊挥X(jué)，整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后，我發(fā)現同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，問(wèn)了一下同桌，才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現在 完成。我聽(tīng)了之后，趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內容，便寫(xiě)了起來(lái)�？磥�(lái)讀書(shū)太入迷了，也不見(jiàn)得全是好的，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書(shū)。
圖書(shū)伴隨我成長(cháng)，我每天都忍不住要看一會(huì )兒書(shū)，現在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書(shū)架，它雖然不大，但在它身上放著(zhù)的書(shū)，應該有一百本了，上面的.書(shū)全都是媽媽買(mǎi)給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買(mǎi)的，現在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢(qián)幫我們買(mǎi)了許多圖書(shū)，并且還是有著(zhù)深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的 書(shū)。馮老師就把書(shū)放在書(shū)柜上，總共有四十幾本，供我們觀(guān)看，沒(méi)看完的話(huà)還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書(shū)，經(jīng)常一有空就看一會(huì )兒，到現在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書(shū)，但我仍覺(jué)得太少了，因為世界上有那么多的書(shū)，和我讀過(guò)的書(shū)相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，所以我還是需要多讀書(shū)，爭取我讀過(guò)書(shū)，能夠裝滿(mǎn)一個(gè)大書(shū)架。
作文我的快樂(lè )600字 篇21
從幼年起，書(shū)就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì )拿起一本書(shū)來(lái)細細品味，并從中感到由衷的快樂(lè )。打開(kāi)童年的五味瓶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書(shū)，家里的書(shū)櫥里放滿(mǎn)了書(shū)，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著(zhù)幾本書(shū)。我對書(shū)的記憶就是從那時(shí)開(kāi)始的。剛開(kāi)始的時(shí)候，看到爸爸拿著(zhù)一本書(shū)要看很長(cháng)時(shí)間，我就認為書(shū)上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書(shū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(cháng)時(shí)間呢?”爸爸看 著(zhù)我，和藹的笑道：“孩子，書(shū)里有很多很多的'東西，你沒(méi)看到，是因為你還沒(méi)有找到看到它們的方法�！�
爸爸從書(shū)櫥拿出一本書(shū)說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《安徒生童話(huà)》�！彪S著(zhù)爸爸讀書(shū)地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著(zhù)，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
那時(shí)我還不認識字，就天天纏著(zhù)爸爸、媽媽給我講書(shū)上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認識的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書(shū)來(lái)。一有空，我就拿起一本書(shū)來(lái)看。當習題做累了時(shí)，我 會(huì )拿一本書(shū)來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書(shū)已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)了整整一個(gè)書(shū)櫥，已經(jīng)有放不開(kāi)的趨勢。書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，每天在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊屛覀兂两跁�(shū)的海洋中，吸收書(shū)籍里的知識，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓書(shū)成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
作文我的快樂(lè )600字 篇22
有些人堅強不屈，有些人懶惰膽小，有些人憂(yōu)郁，有些人心事重重，有些人愁眉苦臉...我呢？它快樂(lè )而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我很小的時(shí)候就有一個(gè)幸福的家庭，我的鄰居非常羨慕我們。因此，當我年輕的時(shí)候，我不必擔心家里的瑣事。我成長(cháng)得如此無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真而快樂(lè )。
當我在小學(xué)的時(shí)候，我的基礎很好。他們中的大多數都是學(xué)習最好的。在老師和家長(cháng)的'心中，我一直是一個(gè)活潑可愛(ài)的人，在學(xué)習和素質(zhì)上都很優(yōu)秀。當然，我從不擔心學(xué)習。有時(shí)候，當我遇到我不理解的問(wèn)題時(shí)，我從不擺架子。我以熱情、開(kāi)朗和開(kāi)放的心態(tài)面對學(xué)習。同學(xué)們也可能被我的氣氛感染，每天都開(kāi)懷大笑。因此，同學(xué)們的表現讓我的心更加甜蜜和快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。當然，學(xué)習也有一定的負擔。許多父母經(jīng)常告訴他們的孩子要學(xué)習，但是我的母親從來(lái)沒(méi)有這樣做過(guò)。她從未強迫過(guò)我，但有時(shí)我玩得太瘋狂了。她會(huì )提到我。在為考試而學(xué)習之前，她有一個(gè)習慣，讓我在頭兩天去制造噪音。她的心情放松了，快樂(lè )多了，學(xué)習質(zhì)量也提高了。
在小學(xué)，六年級的負擔最重。學(xué)習材料和試卷經(jīng)�！奥裨帷蔽彝甑目鞓�(lè )�；丶液�，我第一次對父母發(fā)脾氣。然而，我的父母理解我，并在我需要的時(shí)候提供幫助。他們總是支持我，在我不需要的時(shí)候鼓勵我。為此，我不再覺(jué)得辛苦，而是快樂(lè )！因為我有父母在我身后。
然而，遺憾的是，當我被提升為高中入學(xué)考試，我進(jìn)入了一個(gè)不盡人意的學(xué)校。令人欣慰的是，我進(jìn)入了全班最好的班級。我的父母聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)并沒(méi)有責備我，而是小心翼翼地啟發(fā)了我。這種失敗并不意味著(zhù)永遠的失敗。只要你愿意努力播種，明天你一定會(huì )有收獲！這樣，“幸�！庇只氐搅宋疑磉�。
寶貴的幸福是從父母的鼓勵和支持中“恢復”的。這就是我，快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地生活！
作文我的快樂(lè )600字 篇23
我是一個(gè)安靜活潑的女孩，穩重，有點(diǎn)張揚。我有一個(gè)最大的特點(diǎn)——快樂(lè )。用我母親的話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有心臟，沒(méi)有肺，就沒(méi)有工作�！蔽也贿@么認為，她說(shuō)得太多了。幸福是我生活的主題！
現在是青春的“青春痘期”，光滑的臉上長(cháng)了很多青春痘。然而，我不會(huì )因此而置身事外。我經(jīng)常和旅游團一起去瀏覽和參觀(guān)。我們去的時(shí)候路上的陌生人，我們一起玩，一起吵架，當我們不自覺(jué)地回來(lái)時(shí)，我們都成了好朋友。這是我的功勞。這就是交朋友的樂(lè )趣！
有一次，我去爬牙山。風(fēng)太大了，我的腿在發(fā)抖，我的背包要從我身上脫落了。我拉緊欄桿，對媽媽說(shuō):“我不想再爬了。我最好在山腳下玩�！蔽覌寢屨f(shuō)不爬上去就來(lái)這里是沒(méi)有意義的。聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我很不好意思地搔了搔頭。我暗暗屏住呼吸:我必須努力工作，讓媽媽刮目相看。我緊緊抓住鐵鏈，氣喘吁吁地走到山頂。沿途的風(fēng)景如此美麗，以至于我忘記了自己的疲憊，不知不覺(jué)地就到了大亞灣。大亞灣的風(fēng)太大了，但我的心充滿(mǎn)了成就感。我的心似乎在云中飛翔。這是成功的幸福！
我也非常喜歡閱讀。這本書(shū)里有許多新領(lǐng)域。書(shū)有海，讓我沖浪；有一天空，讓我飛翔。有甜蜜的故事，巫婆和小紅帽，小矮人和狼，這是一種濃濃的牛奶香味。武俠小說(shuō)中的'俠義和勇敢，包括關(guān)羽和張飛，豹子頭和蕭，都是純潔而厚重的花束。有一個(gè)美麗的動(dòng)物世界�？粗�(zhù)老鷹和兔子互相爭斗，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒在森林里一起歌唱，當海浪飛舞的時(shí)候，那是清涼的。這就是閱讀的樂(lè )趣！
幸福就像一個(gè)湖；扔石頭會(huì )激起波浪。就像一首詩(shī)，它給人無(wú)盡的遐想。作為一幅畫(huà)，令人興奮；像一個(gè)夢(mèng)，里面有奇妙的無(wú)限。幸福應該掌握在我自己手中。只要我每天積極地生活，我就能得到我想要的財富。
一個(gè)快樂(lè )的我，希望給自己帶來(lái)快樂(lè )，也會(huì )給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè )！
作文我的快樂(lè )600字 篇24
我們班有個(gè)留級生的綽號叫“小龍女”。其實(shí)他并不是個(gè)女生，而是一個(gè)大大咧咧的男生。
他的幽默搞笑，讓坐在他周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)心不已。我從他那兒獲得了不少的樂(lè )趣。今天他又做了一件讓大家開(kāi)懷不已的事：上生物課時(shí)，他閑著(zhù)沒(méi)事做，我正在看老師黑板上的板書(shū)，我發(fā)現他一手拿著(zhù)黑板擦（他坐在講臺旁邊)，一手拿著(zhù)筆像擦火柴盒似的摩擦著(zhù)黑板擦，然后放下黑板擦，將嘴對著(zhù)筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸煙的動(dòng)作。他轉頭向大家做了個(gè)得意的表情，大家看見(jiàn)他的樣子埋著(zhù)頭捂著(zhù)嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見(jiàn)�！靶↓埮焙孟癫慌吕蠋�，也許留級生沒(méi)有幾個(gè)是好東西的。他好像也不怕被人嘲笑
音樂(lè )課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的同學(xué)排練一下，準備表演�！靶↓埮贝竽懙纳先ヌ陆�，這也罷了。這個(gè)舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學(xué)哈哈大笑。他是我們班的“開(kāi)心果”，同時(shí)也是我出生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的男生。
家中的開(kāi)心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉著(zhù)耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛(ài)。我，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的.女生，有時(shí)也有點(diǎn)小羞澀。我雖然已經(jīng)長(cháng)大了但還是不夠成熟，所以經(jīng)常在家中鬧笑話(huà)。記得有一次我在家練習燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤(pán)菜。家人看見(jiàn)了都嘖嘖稱(chēng)贊，他們夸我是個(gè)當廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嘗嘗，同時(shí)說(shuō)出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對著(zhù)我幾乎噴出了口里的飯菜，小叮沖著(zhù)我汪汪直叫，似乎也要嘗嘗我做的菜。我喂了它幾口，吃完后它又干巴巴地看著(zhù)我，我以為很好吃，自己品嘗后才知道——好咸，而且蛋殼也沒(méi)處理干凈，我認為是小叮害的我，追著(zhù)它滿(mǎn)廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂(lè )。
有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主�！倍疫@樣唱：“我的快樂(lè )我做主！”
作文我的快樂(lè )600字 篇25
今天是星期天，天碧藍碧藍的，猶如水洗過(guò)一般潔凈。我的心情特別的好，便約好朋友張海霞一起到學(xué)校去打乒乓球。
一路上，我們蹦蹦跳跳地走著(zhù)，離校不遠了，我倆不由自主地加快了腳步。突然，一輛大貨車(chē)飛奔而來(lái)，到了轉彎處，由于車(chē)速太快，一個(gè)鼓鼓囊囊的麻袋從車(chē)上甩了下來(lái)，剛好滾到馬路邊，攔住了我們的去路，我被嚇了一大跳，還生氣地踢了它一腳�？蓮埡Ｏ己苕傡o，她正在使勁地向遠去的大車(chē)子揮手喊叫呢！她邊跑邊喊：“停車(chē)呀，你掉東西了！”我走上去對她說(shuō)：“別叫了，又不是我們的`東西�？熳�，打球去！”她看也不看我一眼，仍然邊追邊喊�？上�，腳不如輪子轉得快，聲音不如汽笛響，任選她怎么喊，汽車(chē)一下子就消失在我們的視線(xiàn)里。我跑過(guò)去拉她走，嘴里嘀咕著(zhù)：“你啊真是狗咬耗子，多管閑事�！彼�(tīng)了，哼了一聲，用一種瞧不起人的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你還戴著(zhù)紅領(lǐng)巾呢，你掉了東西，你不著(zhù)急嗎？說(shuō)不定這里面的東西對別人來(lái)說(shuō)很重要呢�！闭f(shuō)完，她嘆了一口氣，看著(zhù)她那著(zhù)急樣子，我清醒了，忙幫著(zhù)出主意，我眼珠一轉，計上心來(lái)：“剛才那車(chē)子的車(chē)牌號是湘K-52645，打個(gè)電話(huà)找交警攔住車(chē)不就行了嗎？”
不一會(huì )兒，張海霞從電話(huà)亭里回來(lái)了，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“多虧了你有一雙機靈的眼睛�！蔽也缓靡馑嫉負u了搖頭，睜大眼睛，望著(zhù)車(chē)子開(kāi)去的方向。
過(guò)了一會(huì )兒，貨車(chē)回來(lái)了，司機叔叔跳下車(chē)，兩個(gè)人抬著(zhù)鼓鼓囊囊的麻袋放回到車(chē)里，對我們連聲說(shuō)道：“小朋友，謝謝你們！這是社會(huì )各界捐給孤兒院的東西，丟了可不好交代呀！”聽(tīng)著(zhù)那激動(dòng)的聲音，望著(zhù)那憨厚的摸樣，我們異口同聲地說(shuō)：“叔叔，你快別說(shuō)了，抓緊時(shí)間走吧�！�
望著(zhù)遠去的汽車(chē)，我心里想著(zhù)：總算物歸原主了。雖然沒(méi)打成乒乓球，但我心里卻是熱乎乎的，這時(shí)我才感覺(jué)到：幫助別人，別人快樂(lè )，我們自己也是那么地快樂(lè )！
作文我的快樂(lè )600字 篇26
天空中太陽(yáng)慢慢地升起，而我們四年、五年級也踏上旅程，參加在市二中舉行的開(kāi)幕儀式。
剛剛到了二中，眼前滿(mǎn)是一片令人向往的景色。天空中飄著(zhù)一個(gè)個(gè)紅氣球、藍氣球。��！好美麗的地方，我們竟然要在這里表演，也太幸運了。一條條紅帶子在二中操場(chǎng)的后中央，黃黃的，但是走近了一看，原來(lái)上面寫(xiě)著(zhù)：“全民運動(dòng)月繼移動(dòng)杯”第四屆職工運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕儀式，一看到這個(gè)，使我心中想要表演好的欲望更加強烈了。
仔細一看，與上次表演的與眾不同，前兩步為紅旗飄揚，猶如千軍萬(wàn)馬奔騰之勢，一看就覺(jué)得太好了；第二步由她們——二中大姐姐手中拿著(zhù)鮮花，快步來(lái)到草坪中，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍，跳出二中的操，這可比我們做得好多了，前后基本一樣。
最令我吃驚的是有一些練少林童子功的.小弟弟，忽然兩位主持人用了一段小插曲，用普通話(huà)介紹著(zhù)中華武術(shù)的特色；而另一方面，他們練著(zhù)童子功。這時(shí)我們看到了令人震驚的一幕，他們竟將腿“寫(xiě)”成了一字，旁邊還不時(shí)有人翻跟頭，給表演增加色彩，而后面刀、棍依次上演，向我們展現出中華武術(shù)的色彩。小鼓在耳邊響起，一聲聲有規律的響聲，無(wú)疑不讓你神清氣爽；而下面則是讓我們每一個(gè)人都震奮的表演，那就是我們的表演，我們跑著(zhù)、手舉著(zhù)太陽(yáng)花，但是心中卻懷著(zhù)的是激動(dòng)和無(wú)限的自信，走上了舞臺，我們的心連接在一起，迅速的在草坪圍上了一個(gè)大圓圈，用這自己的全部精力做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，因為在每一個(gè)動(dòng)作后面都有我們的汗水和努力，我會(huì )讓每一個(gè)看到我們付出之后的成果，讓他們知道我們是最好的！表演已接近尾聲，而最后一個(gè)則是——太極。
正所謂老當意壯，向我們展現出人老心不老的境界，表演已經(jīng)結束了，我們坐上觀(guān)眾席，講完話(huà)之后，數十只鴿子飛上藍天。而隨之，開(kāi)幕式也結束了，快樂(lè )漸漸離去，我們又在快樂(lè )中回到了一小。
作文我的快樂(lè )600字 篇27
書(shū)是知識的海洋，是力量的寶庫，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。
讀書(shū)能增長(cháng)知識，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識。祖國的許多名山大川我都沒(méi)有去過(guò)，是書(shū)帶我爬上了著(zhù)名著(zhù)名能增長(cháng)知識，通過(guò)它，我了解到許多歷史、雨過(guò)天晴的華山、廬山、黃山，飽覽 了祖國的壯麗山河。讀書(shū)能使人聰慧，它能告訴我怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，讀書(shū)能明白什么樣的人稱(chēng)得上完美無(wú)缺。是��！讀書(shū)可以得到無(wú)窮的知識。
我從小到大讀了很多書(shū)，小時(shí)候，我讀了安徒生童話(huà)集——《丑小鴨》，丑小鴨是多么可憐呀！被媽媽拋棄，被農夫挨打，在漫天飛舞的大雪里瑟瑟發(fā)抖，最后逃過(guò)了重重劫難，終于變成了一只美 麗的白天鵝；再大些，我捧起了《鋼鐵是怎樣煉成的》，當我深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因為我擁有健康的身體。保爾雖身有殘廢，但他卻不向命運低頭，他堅強的意志和頑強的精神 ，深深地把我感動(dòng)了，令人敬佩�，F在，我讀起了《三國演義》，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，我為劉備的超強武藝感到佩服不已。這些書(shū)，都告訴了我深刻的道理。
我讀過(guò)一個(gè)故事，名叫“懸梁刺股”。故事中的孫敬刻苦好學(xué)，因為要在深夜讀書(shū)，常會(huì )打起盹兒來(lái)，所以他就把繩子的一頭懸掛在墻上，一頭系著(zhù)頭發(fā)。這樣頭一低，頭皮就會(huì )扯痛。后來(lái)成了一 位有學(xué)問(wèn)的人。還有一位是戰國的.蘇秦也很發(fā)奮學(xué)習。每當瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的腿，直到鮮血淋漓。后來(lái)成了有名的學(xué)問(wèn)家。只要付出時(shí)間和精力，就會(huì )有收獲。
同學(xué)們，懸梁刺股這個(gè)故事是激勵了我們要努力學(xué)習，多讀書(shū)。讀書(shū)真的給了我知識，給了我樂(lè )趣，給了我力量。最重要的是讀書(shū)給我的大腦豐富了知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
你說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？
作文我的快樂(lè )600字 篇28
快樂(lè )就像灰姑娘的南瓜馬車(chē)，載著(zhù)我們在成長(cháng)的王國里盡情馳騁。我珍惜成長(cháng)中的一點(diǎn)一滴，我愿我的生命散發(fā)光彩。
星期天的早晨，像往常一樣，我和幾個(gè)小伙伴在家門(mén)前的草坪上玩。玩什么呢？張欣雨首先提議：“我們玩‘當老師’吧，怎么樣？”“好呀！好呀！”大家高興地叫了起來(lái)。我問(wèn)：“誰(shuí)當老師呢？”“讓董子瑩當吧！”幾個(gè)伙伴異口同聲的回答，我也特別想當，聽(tīng)到她們這樣說(shuō)，心里美滋滋的。
我學(xué)著(zhù)老師的樣子，走到草坪中央，大聲喊到：“上課了！”其他伙伴立刻站起來(lái)說(shuō)：“老師好！”我讓她們坐下，然后提問(wèn)到：“誰(shuí)能說(shuō)出表示喜愛(ài)、喜悅的四字成語(yǔ)呢？”我話(huà)音剛落，只見(jiàn)張欣雨就舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“喜氣洋洋、歡天喜地、喜聞樂(lè )觀(guān)�！薄罢f(shuō)的真好，士別三日當刮目相看呀！”我趕緊表?yè)P了她，接著(zhù)又提問(wèn)到：“誰(shuí)會(huì )用‘只要…就…’造句？”，我首先造了一句范句“只要我們平時(shí)認真學(xué)習，就能考出好成績(jì)�！蓖瑢W(xué)們都把手舉的高高的，我點(diǎn)了張晨，只見(jiàn)他慢悠悠的站起來(lái)，頓了頓說(shuō)道：“只要是星期天，我們就能玩個(gè)夠�！彼f(shuō)話(huà)的神情和語(yǔ)氣，把大家逗得哈哈大笑。造句練習結束，我又給大家猜字謎，伙伴們參與熱情高漲，我都有點(diǎn)控制不住她們了。不知不覺(jué)中，到了中午吃飯時(shí)間，該回家了，大家都說(shuō)：“這堂課可真有趣��！以后還玩，我們也要學(xué)著(zhù)當老師�！�
這個(gè)小活動(dòng)結束了，可是卻讓我獲益不少：我知道了做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是做一名受學(xué)生喜歡和尊敬的'老師是多么不易��！我想起老師給我們講到的作家劉俠，她是一個(gè)多么熱愛(ài)生命的人，雖然身體要承受巨大的痛苦，可是她卻從沒(méi)放棄自己，她忍受疼痛，寫(xiě)出了數以萬(wàn)計的勵志的書(shū)籍，沒(méi)有讓自己的有生之年虛度。我覺(jué)得我也應該像她一樣，珍惜自己的生命，不虛度光陰，每天都好好學(xué)習，充實(shí)自己，每天讓自己都能快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
我珍惜，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
作文我的快樂(lè )600字 篇29
神奇的百草園曾讓少年魯迅流連忘返，校園東南角的小小池塘則是我的快樂(lè )源泉。
這個(gè)小池塘原本是一座廢棄樓房的地基，里面積聚了不知從何處流來(lái)的清水。池塘本無(wú)名，快樂(lè )卻由此生，單是水下的淤泥就給我們帶來(lái)了無(wú)窮的`樂(lè )趣：青蛙在這里產(chǎn)卵，泥鰍在這里穿梭……有時(shí)抓一把淤泥上來(lái)，還會(huì )看到活蹦亂跳的小龍蝦呢。小池塘就像磁石一樣緊緊地吸引著(zhù)我，我總是在爸爸給菜地澆水的時(shí)候主動(dòng)幫忙。爸爸一個(gè)勁地夸我勤快，我聽(tīng)了只是抿嘴而笑，因為我是醉翁之意不在水，而在水中的小龍蝦呀。每次水一澆到地里，我便迫不及待地尋找小龍蝦的蹤影。一發(fā)現它們，我就會(huì )立刻把它們放進(jìn)準備好的小水桶里，來(lái)個(gè)“坐山觀(guān)蝦斗”�？催^(guò)癮之后，我會(huì )放蝦歸水，讓它們和我一樣，繼續自己的生活。
甕中捉蝦總是手到擒來(lái)，時(shí)間一長(cháng)，我便玩膩了。這天，我看到魯迅在《社戲》中介紹的捉蝦方法，靈機一動(dòng)，如法炮制。我找來(lái)一根釣魚(yú)竿，在鉤子上系上蝦們最?lèi)?ài)吃的雞腸子和蚯蚓，便穩坐草叢中，直等蝦上鉤。蝦果然是水世界的呆子，一看美味自天而降，便前仆后繼來(lái)上鉤。一旦捉住了龍蝦長(cháng)老“紅鉗子”，我就會(huì )在它出沒(méi)的地方多放些誘餌，因為“紅鉗子”周?chē)欢〞?huì )聚集著(zhù)一群“蝦兵蟹將”嘛。
在小池塘玩久了，我的疑惑也與日俱增：每當天旱時(shí)，人們總會(huì )到小池塘挑水澆菜，可水卻像聚寶盆一樣，永不枯竭。這水是從哪里來(lái)的呢？我問(wèn)爸爸，他卻笑而不答，說(shuō)讓我自己去尋找答案。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，我終于有了一個(gè)重大發(fā)現：原來(lái)，這源源不斷的活水是從教師集資樓里流出采的呀！樓里是不是有一個(gè)蓄水池和小池塘相連呢？我真希望自己有土行孫的本事，能在土里打個(gè)洞去看個(gè)究竟呀。
大文豪劉禹錫曾說(shuō)過(guò)“山不在高，有仙則名”，而我要說(shuō)“池不在大，有蝦則靈”。雖然這池塘并不是什么風(fēng)景名勝，但又有哪一處風(fēng)景名勝能像它一樣，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣呢？
作文我的快樂(lè )600字 篇30
燈還亮著(zhù)，不能熄滅。燈光周?chē)袔字幌x(chóng)子。在燈光下，我翻閱書(shū)籍，津津有味地享受其中的樂(lè )趣。慢慢的，我的心被觸動(dòng)了。我進(jìn)入了書(shū)的世界，徜徉在書(shū)的海洋里，遇見(jiàn)了書(shū)中的人物.
突然，我聽(tīng)到一聲大叫，好像要推倒長(cháng)城。哦，是孟姜女�？粗�(zhù)你衣衫襤褸的樣子，眼睛都腫了，你知道你是在為秦朝的殘暴統治和你許久不歸的丈夫哭泣。你的哭聲震撼了我久違的心弦，我被你深深打動(dòng)。
漸漸的，哭離我越來(lái)越遠。反而是陣陣唏噓。啊，原來(lái)是唐代詩(shī)人杜甫。聽(tīng)著(zhù)你的嘆息，我為你感到難過(guò)。你曾經(jīng)生活在開(kāi)元盛世，卻因為安史之亂而流離失所。你的野心沒(méi)有實(shí)現，但當你看到“雖然一個(gè)國家被分裂，山河長(cháng)存，春天又回到綠油油的樹(shù)木和草地上”時(shí)，你卻在關(guān)心祖國、國家和人民。當它變成“我捋白發(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了�！蹦憬o學(xué)者們發(fā)了一條信息，“安得有成千上萬(wàn)的建筑，生活在這個(gè)世界上的人是幸福的�！笨蘼�。這一刻，我的心也隨著(zhù)你的嘆息而動(dòng)。
聲音慢慢消失，一個(gè)場(chǎng)景出現在我面前。我看到了。蕭蕭邊上的荊軻唱著(zhù)“風(fēng)蕭蕭寒，壯士去而不返”。你臨行前的歌是人生的絕唱，我的心開(kāi)始澎湃。然后我看到屈原，他到石頭河去報道，唱著(zhù)“路很長(cháng)，但是是修遠，我要上下搜索”。我被他熱情的愛(ài)國主義所感動(dòng)。
書(shū)里的'游覽到最后，我來(lái)到了近代，在那里我看到，即使人民在中華民族一百多年的反抗斗爭中屢遭蹂躪，他們依然會(huì )堅強地站起來(lái)。在虎門(mén)賣(mài)煙的林則徐，在甲午戰爭中英勇?tīng)奚泥囀啦�，都是當之無(wú)愧的民族英雄。他們的精神值得我們學(xué)習，永遠是我們心中的榜樣。
離開(kāi)書(shū)的世界，回憶起書(shū)的內容有多精彩，了解一下古代的忠貞愛(ài)情，無(wú)盡的悲傷，愛(ài)國熱情，堅強的精神…
讀書(shū)的快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡捏w會(huì )。閱讀是我一生的樂(lè )趣。我可以和古代文明學(xué)者交談，體驗人們的情感，在那里也會(huì )被感動(dòng)。
燈終于滅了，但讀書(shū)的快樂(lè )是永恒的。
即墨市第二十八中學(xué)三年級松木：
作文我的快樂(lè )600字 篇31
今天上午的作文課，曹老師領(lǐng)我們做了一個(gè)既好玩又刺激的游戲——搶凳子。
當時(shí)同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息都沸騰了，有的男同學(xué)都跳到桌子上了。此時(shí)的我也很開(kāi)心，但又有點(diǎn)緊張，因為我還是第一次參加這樣的游戲，害怕剛上去就被淘汰下來(lái)挺難堪的.，所以就不想參加了躲到桌子底下，又被同學(xué)們給拽出來(lái)了。
游戲規則很簡(jiǎn)單，我們分成四組，男同學(xué)兩組，女同學(xué)兩組，每組有六人�，F場(chǎng)準備五把椅子，參賽選手排成一對，圍著(zhù)椅子慢慢地轉。曹老師手拿木尺敲打桌子。曹老師喊停，我們就搶椅子坐，沒(méi)搶著(zhù)的被淘汰，依次類(lèi)推最后選出冠軍，聽(tīng)曹老師說(shuō)冠軍還有獎呢!
游戲開(kāi)始了，首先是男一隊先來(lái)，格尺聲響起，只見(jiàn)曹老師嘴里念叨著(zhù)走，走，走，拿著(zhù)木尺梆梆敲打桌子。這時(shí)我發(fā)現有一個(gè)瘦瘦的同學(xué)就顯得很緊張，他緊鎖雙眉，眼睛死死地盯住椅子，手微微的攥成拳頭，生怕別人把他的椅子搶走，弄得看熱鬧的同學(xué)都心跳加速了�！蓖！�，老師的這個(gè)字一出口全班一片呼喊聲!一個(gè)小胖子被淘汰了!
我被安排在最后一組，和我一組的有高大的曹馨月，和幾個(gè)叫不上名的同學(xué)。我悄悄問(wèn)曹馨月：“曹曹，你說(shuō)咱倆會(huì )不會(huì )剛上去就被淘汰了!”“不知道，努力吧”!曹曹說(shuō)。我們被看熱鬧的同學(xué)圍了兩層，弄得我更害怕了�！伴_(kāi)始”曹老師一聲令下，我們轉起來(lái)了，我當時(shí)的心啊，怦怦直跳，腿也有點(diǎn)抖，心想，可別第一輪就出局呀。通過(guò)觀(guān)看前面幾組的比賽我也掌握點(diǎn)小技巧，所以堅持到最后一輪出局。
到了總決賽，選手越來(lái)越強，難度越來(lái)越高。最后只剩一把椅子，兩個(gè)人了，此時(shí)同學(xué)們都緊握著(zhù)手，瞪大眼睛，張著(zhù)嘴，有節奏的喊著(zhù)，加油!加油!加油!“�！狈路鹗澜缍纪Ｖ沽�，同學(xué)們沉默了幾秒，歡呼聲和掌聲響徹了教室，冠軍差點(diǎn)被大家抬起來(lái)。
雖然比賽結束了，但我們的笑聲依然停留在教室里……
作文我的快樂(lè )600字 篇32
到啦！到啦！一下車(chē)，我和妹妹就像沖出籠子的鳥(niǎo)兒，投入大自然的懷抱，飛往鳥(niǎo)兒的天堂北濱江白水營(yíng)游樂(lè )場(chǎng)。
下午的公園里景色宜人，空氣清新，令人心曠神怡。走在平坦的瀝青小路上，眼前綠樹(shù)紅花，令人眼花繚亂；鼻翼清香縈繞，沁人心脾：耳邊微風(fēng)輕拂，嬉笑聲陣陣我倆巡著(zhù)笑聲來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，加入了小伙伴們的行列，盡情地玩耍坐碰碰車(chē)，放風(fēng)箏，吹泡泡玩累了，坐在干凈如洗的石板材地上休息，喝著(zhù)媽媽遞過(guò)來(lái)的水，吃著(zhù)美味的零食，心滿(mǎn)意足地享受著(zhù)美好的一切。
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，放在旁邊的幾個(gè)零食包裝袋隨風(fēng)飄走了。我急忙起身去追，眼看快趕上一只，誰(shuí)知風(fēng)兒又來(lái)一陣，它們便四散逃開(kāi)，再次借著(zhù)風(fēng)力凌空，揚長(cháng)而去。一眨眼，五顏六色的塑料袋化身美麗的蝴蝶，有的飛往樹(shù)梢，有的飛入花叢，有的立在路旁。我嘆了口氣，無(wú)語(yǔ)地轉過(guò)頭。哈，大家都還玩得不亦樂(lè )乎呢！趁沒(méi)人注意到我的舉動(dòng)，眨眨眼，準備撤回�？煞缸锔邢褚粡垷o(wú)形的大網(wǎng)把我纏住，使我忍不住一瞥，只見(jiàn)艷麗的花叢中與之格格不入的塑料袋，我猶豫了：公園這么美，我怎能因自己的不文明行為而破壞呢？
這時(shí)，一個(gè)兩歲模樣的小妹妹屁顛屁顛地朝旁邊的`垃圾箱跑去，把一張面巾紙扔了進(jìn)去。我的臉霎時(shí)紅了，是呀：保護環(huán)境，人人有責。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，我迅速地跑過(guò)去，把躺在低處的塑料袋一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，扔入旁邊的垃圾箱里�？墒且惶ь^，飛上樹(shù)枝的那個(gè)正得意洋洋地沖著(zhù)我笑呢！怎么辦呢？我向四周望望，突然靈機一動(dòng)：是誰(shuí)把它送上去的，還得叫他給送回來(lái)。我走到樹(shù)下，雙手抓住樹(shù)干，使勁一搖，樹(shù)梢晃了晃，那家伙還牢牢地坐在樹(shù)枝上翹著(zhù)二郞腿嘲笑我呢。我不服氣，加了把勁，此時(shí)正好又來(lái)一陣風(fēng)兒，嘿嘿！剛剛還囂張的家伙脫離了枝丫，搖搖晃晃地落了下來(lái)，趴在草地上，乖乖地束手就擒了。
當我像得勝的將軍歸來(lái)時(shí)，妹妹已經(jīng)把零食收拾干凈了。我倆又融入了這一片和諧的樂(lè )園！
作文我的快樂(lè )600字 篇33
早晨一束陽(yáng)光射進(jìn)我的臥室，我趕忙閉上雙眼，想翻個(gè)身繼續好好在床上懶一下，即使睡不著(zhù)，也要享受一下鳥(niǎo)的歌聲。
快起來(lái)，鳥(niǎo)兒都知道早起有蟲(chóng)吃，你呢？媽媽此時(shí)在我床邊開(kāi)始不停地嘮叨，你可定過(guò)期末考試的奮斗目標喲，千萬(wàn)不能說(shuō)話(huà)不算數呀此時(shí)的我睡意全無(wú)，一轱轆爬起來(lái)（主要是因為奮斗目標驚醒了我，而不是媽媽的嘮叨），快速地投入到緊張的戰斗中。
我展開(kāi)要攻克敵人堡壘的計劃，按照輕重緩急列出這一天作戰的方案。先是要做到攘外必先安內，安內也就是先消滅頭號敵人語(yǔ)文。語(yǔ)文讀背寫(xiě)三者有機的.結合，讀背主要是書(shū)中要求必須掌握的，考試會(huì )考到的。寫(xiě)一方面是對基本知識的鞏固，更重要的是提高解題的能力，這雖然耗費了一定的精力，總算攻下了。
接下來(lái)就是要消滅敵人機械化裝甲部隊數學(xué)。對于數學(xué)，必須要弄懂相關(guān)概念以及知識與知識之間的內在關(guān)系，因此我在與它戰斗時(shí)，必須做到知彼知己百戰不殆，那就是先打開(kāi)書(shū)認真看并記憶和理解。然后就是面對面的交戰做題。這個(gè)機械化裝甲部隊幾乎在我一刀一槍下就投降了，但也有個(gè)別頑固分子負隅頑抗，這時(shí)的我精力也消耗了很多，因此先放一放，來(lái)個(gè)欲擒故縱。把矛頭指向外敵。
這個(gè)外敵就是我眼中的洋鬼子英語(yǔ)。也就是我攘外必先安內中的攘外，要想真正做到這點(diǎn)，我是先從基礎做起，那就是讀背單詞、詞組、句子、課文、句式和語(yǔ)法時(shí)態(tài)等，緊接著(zhù)趁熱打鐵與洋人格斗，一氣呵成把相關(guān)的習題完成。
當我戰斗到這時(shí)也已累得精疲力竭了，但回過(guò)頭來(lái)看看我身邊的戰利品，我會(huì )很高興。且慢，不要高興得太早，還有個(gè)別頑固分子負隅頑抗呢！那就是個(gè)別難題等著(zhù)我。此時(shí)的我稍著(zhù)調整，集中精力全身心投入進(jìn)去，甚至達到忘我的境地，媽媽喊我吃飯都不知道，最終頑固分子基本上繳械投降。
夕陽(yáng)西下，染紅了半邊天。此時(shí)的我，我的內心無(wú)比激動(dòng)，快樂(lè )異常，經(jīng)過(guò)異乎尋常的戰斗，我離期末考試的奮斗目標又進(jìn)了一步。
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