快樂(lè )-五年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的快樂(lè )-五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在上個(gè)月的某個(gè)星期四。課前，我照例坐在位子上和同學(xué)們一起朗讀，等待老師來(lái)上課。這時(shí)，班長(cháng)汪妞妞跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“周璨！你的信！”邊說(shuō)邊遞給我。我沖她一笑，表示謝意，并仔細打量起這封信。
從外表看與其它的信沒(méi)什么區別，只是里面鼓鼓的，像裝著(zhù)一本書(shū)，看信封上郵寄的地址，知道是從省城合肥寄來(lái)的。我仔細想了想：“難道我的作文上了雜志？”有可能。記得上學(xué)期，我投了一篇《我的新朋友》，并希望它能在《小學(xué)生導讀》上發(fā)表，難道……
我正想著(zhù)，同桌王俊韜湊過(guò)來(lái)，看看我手里的信封，笑嘻嘻地問(wèn)：“里面什么好東西？”我白了他一眼，但還是狡黠地笑笑：“不告訴你！”這更引起他的好奇心，開(kāi)始懇求道：“求求你！給我看看吧！就一眼！”“好吧！”我假裝無(wú)可奈何地回答，其實(shí)心里異常欣喜，不如趁此機會(huì )也看看里面到底裝著(zhù)什么。
我小心翼翼地打開(kāi)它——是兩本《小學(xué)生導讀》。我急忙翻開(kāi)目錄，一看，驚喜地大叫：“我的作文上《小學(xué)生導讀》啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，紛紛圍過(guò)來(lái)看，還不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆：“好厲害呀！”我喜滋滋的坐在那里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的贊美，開(kāi)心極了！
不知何時(shí)，傅老師走過(guò)來(lái)。我忙把雜志遞給她，說(shuō)：“老師，我的.文章上了《小學(xué)生導讀》�！备道蠋熗�，又看了看文章，笑著(zhù)摸摸我的頭，表?yè)P道：“真不錯！有進(jìn)步，要再接再厲！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我心中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的喜悅。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：蘇格拉底帶領(lǐng)一群年輕人尋找快樂(lè )，最后他們找到了，并且發(fā)現，快樂(lè )在辛勤的勞動(dòng)中。而今天，我也找到了快樂(lè )！
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