以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文（精選58篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇1
當田野里開(kāi)滿(mǎn)油菜花時(shí)，便是我最快樂(lè )的時(shí)候�！}記
聽(tīng)到這首歌，心中仿佛看見(jiàn)一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚，時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂(lè )，但我仿佛能聽(tīng)到音樂(lè )背后的文字，文字背后的故事。
聽(tīng)說(shuō)憂(yōu)傷住在幸福大街，只為那快樂(lè )的人而留下。但我的世界仿佛少有憂(yōu)傷，我在繽紛的世界里，也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言，類(lèi)似頹廢，貌似是我理解的憂(yōu)傷。有時(shí)獨自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂(lè )相提并論，這當然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那么完美!我一個(gè)人在十字街頭，徘徊著(zhù)，尋找著(zhù)有一個(gè)人為我留下的憂(yōu)傷與快樂(lè )，但生命中少有這樣的相遇，會(huì )讓我迷失了方向。
迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗的鳥(niǎo)兒，垂下了頭，固然有許多的無(wú)奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，我會(huì )獨自躲在一個(gè)黑色的小房間里，細細的聆聽(tīng)著(zhù)去簡(jiǎn)單的音樂(lè )，那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐占據了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動(dòng)心的音樂(lè )。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì )使我有壓迫感)，但只有在那種環(huán)境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠離憂(yōu)傷，尋找快樂(lè )。那好像不是一個(gè)好辦法，在我的世界里，考試、成績(jì)、家長(cháng)、老師已全部存在，因為他們是我人生的“必須品”，我依賴(lài)他們如同這音樂(lè )。
輕叩著(zhù)這美好的音符，輕哼著(zhù)這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂(yōu)傷與快樂(lè );我一生的一生，只為那酸楚與喜悅，沒(méi)有華麗的詞藻，只有真實(shí)的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關(guān)于我的回憶。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇2
定格那段時(shí)間，那聲笑，是快樂(lè )在起哄。陌路回眸，總有幾聲笑“咯咯”填滿(mǎn)心房。
——題記
少時(shí)快樂(lè )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什么時(shí)候會(huì )降落完成尋覓快樂(lè )的使命，快樂(lè )總若隱若現，抓住了，也會(huì )逃跑，就這樣，我們尋覓，每一天的快樂(lè )。
什么都不足以讓我有那種快樂(lè )，那是種神秘，幸運的降臨。時(shí)間隔得不久，只不過(guò)我也忘記了那曾經(jīng)記錄我歡笑的地方。是生態(tài)園的某個(gè)角落吧，縱觀(guān)上下，都在迷戀著(zhù)我的雙瞳，心里冒出了個(gè)感嘆號，感嘆著(zhù)這兒的景色迷人，構建了快樂(lè )的“金字塔”，你的腳步聲便是這兒的地圖，指引撲朔迷離的自己，陌生的環(huán)境，卻有說(shuō)不出的溫馨。悶熱的天氣吞噬著(zhù)你的活力，卻總能讓枝葉繁茂，百花爭艷，走在鵝軟石上，清涼沁入腳掌，蔓延著(zhù)……兩塊軟石之間見(jiàn)證著(zhù)我的停留，同時(shí)，我也把它們擱在了我的心房，令我驅除悶熱。腳步仍不停歇，快樂(lè )開(kāi)出蔓延的枝條，正在慢慢的向我襲來(lái)……
簡(jiǎn)單的擱板硬生生拽著(zhù)繩條，下面還有網(wǎng)兜的掩護，腳步竟引到了這個(gè)地方，冒險的刺激收攏了我，踏上擱板，雙手緊握繩條，是考驗我的毅力嗎？它們聯(lián)合起來(lái)劇烈晃動(dòng)，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的后背，衣服緊貼著(zhù)汗水，汗水仍不退去，這更使我縛束這繩條，腳步開(kāi)始邁出，每邁一步就會(huì )經(jīng)歷它們的考驗，不過(guò)我總不會(huì )退縮，我的腳步與擱板形成了連環(huán)鎖，繩條的存在為我增加了不少優(yōu)勢，層層突圍，我戰勝了擱板，更戰勝了自己，此時(shí)的我，早已熱的臉蛋紅暈，卻透著(zhù)顯而易見(jiàn)的快樂(lè )，因為，我走過(guò)這兒，留下了我的毅力，而這兒還我臉上紅暈泛起的甜笑，同樣，我把這兒填在我的心房，在最重要的位置，那兒有我的微笑。
腳步再一次走著(zhù)，綠色覆蓋這兒，草木尤為勝觀(guān)，它們各俏枝頭，活著(zhù)自己的顏色，為這一大片征收綠色的賦稅，緊接著(zhù)，腳步跳躍起來(lái)，一股白的霧氣彌漫過(guò)來(lái)，似有潺潺溪水流過(guò)，涼在心間，透過(guò)心脾，走在小竹屋中，竹片散發(fā)陣陣幽香，我把這種幽香做我心中的清新劑，時(shí)刻提醒我有過(guò)這種不同的心情，放在心里。
快樂(lè )定格的時(shí)間很短，留著(zhù)笑聲作為紀念，收藏這份快樂(lè )，埋在心中，拾憶時(shí)，能有刺激的冒險，萬(wàn)物的靈氣，蕩漾著(zhù)，走過(guò)千山萬(wàn)水。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇3
在我的生活中，有快樂(lè )的事，也有煩惱的事。今天，我就給大家講講我快樂(lè )的事吧!
在一個(gè)冬天里，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，把它的朋友——雪也請來(lái)了。往外一看，就像一個(gè)粉妝玉砌的世界�？粗�(zhù)這漫天飛舞的大雪，我心里不停的想：假如我和同學(xué)們一起玩打雪仗，堆雪人，滾雪球。。。。。。這多么有趣呀!忽然，鈴聲驟然間響起，老師還沒(méi)宣布下課，大家就像離弦的箭一樣沖出了教室，奔向操場(chǎng)。大家去操場(chǎng)干嘛呢?哈哈，當然是去打雪仗啦!雖然天氣很冷，但大家還是那么興高采烈。雪仗馬上就要‘開(kāi)戰’了。我們分為‘軍方’與‘敵方’，開(kāi)始了熱烈的戰爭。
我們‘軍方’的一個(gè)男孩拿了一個(gè)乒乓球拍，往地上抓起一堆雪揉成團，把雪當作乒乓球扔出去。正好打在‘敵方’的一位‘戰士’的身上�！當撤健埠敛皇救�，每人抓起一把雪，向我們扔來(lái)。我們立刻躲起來(lái)，才躲過(guò)這些人的‘炮彈’。我們再次向‘敵軍’發(fā)起‘攻擊’�！當耻姟膊桓适救�，也發(fā)起了‘攻擊’。頓時(shí)，雙方陣地前‘炮彈’飛舞，殺聲陣陣。這時(shí)，‘敵軍’的一位‘戰士’正灰溜溜的逃跑，我軍的劉子達看見(jiàn)了，他哪肯放過(guò)他，拿起一個(gè)‘炮彈’向那位‘戰士’發(fā)起了猛烈的攻擊。正好，一個(gè)雪球不偏不倚地砸在了那個(gè)‘戰士’的身上。劉子達這一擊，可真給我們爭了口氣，大快人心呀。我們歡呼雀躍，為他喝彩�！當耻姟浅２环䴕�，于是‘炮彈’就更密集了。我們只好找‘救兵’來(lái)了。當我們找到‘救兵’之后，發(fā)現‘敵軍’也找來(lái)了不少的‘救兵’，沒(méi)辦法，只好硬拼了。不一會(huì )兒，我軍勝利了!
戰斗結束后，我們鎩羽而歸的‘戰士’們，個(gè)個(gè)精神振奮。英勇作戰的‘士兵’們，個(gè)個(gè)興高采烈�！當撤健瘏s個(gè)個(gè)垂頭喪氣，個(gè)個(gè)都憤憤不平。
這就是我快樂(lè )的事情。如果你還想知道，那你就來(lái)找我吧!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇4
由于學(xué)校操場(chǎng)改造每個(gè)星期三我們都會(huì )上一節令每一個(gè)同學(xué)都酣暢淋漓、快樂(lè )無(wú)比的特殊的體育課，到了這一天，同學(xué)們可以把自己最最喜愛(ài)的體育用具帶到學(xué)校，第三節課時(shí)李老師就與我們一起活動(dòng)，一起上體育課，因為平時(shí)都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是快樂(lè )極了。
盼星星盼月亮終于盼到了星期三同學(xué)們高高興興的來(lái)到學(xué)校，苦苦等來(lái)了第三節的體育課，一上課同學(xué)們像一只只出了籠的小鳥(niǎo)奔向樓下，快樂(lè )的玩耍起來(lái)，同學(xué)們的歡笑聲傳遍了學(xué)校的每一個(gè)角落，他們有的打羽毛球，有的做游戲，有的轉呼啦圈，有的……所有的同學(xué)都投入到了歡樂(lè )之中，打羽毛球的同學(xué)一個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)笑容，不管自己是否領(lǐng)先，每打完一回合都會(huì )歡呼、鼓掌，只見(jiàn)劉雨晨瞇著(zhù)眼睛，皺著(zhù)眉頭瞄準了飛來(lái)的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由于是頂風(fēng)，風(fēng)把球吹了回來(lái)，劉雨晨的眼睛本來(lái)就小，現在樂(lè )得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，我們也跟著(zhù)笑，又一局開(kāi)始了，宋志魁發(fā)球，他把球高高的拋起，用手擋著(zhù)著(zhù)陽(yáng)光，沖著(zhù)劉雨晨打過(guò)去，劉雨晨迅速朝羽毛球跑去，一個(gè)海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見(jiàn)高不見(jiàn)遠，球沒(méi)有過(guò)去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒(méi)想到等球落下來(lái)的時(shí)候他把球打了過(guò)去，我們懸著(zhù)的一顆心終于落下去了。
忽然，一串銀鈴般的笑聲傳來(lái)吸引了我們，原來(lái)那邊李老師在跳大繩，只見(jiàn)她臉上掛著(zhù)笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上慢慢的滑下來(lái)，跳著(zhù)跳著(zhù)，李老師絆繩了，同學(xué)們都笑了起來(lái)，李老師也笑了。
李梓涵和幾個(gè)同學(xué)在跑步，只見(jiàn)他雙拳緊握，雙臂在前后有力的擺動(dòng)，腳下像生了風(fēng)，一邊跑還不時(shí)的回頭看看后面追他的同學(xué)。終于跑完了同學(xué)們的臉都紅撲撲的，頭發(fā)上掛著(zhù)汗珠，喘著(zhù)粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著(zhù)嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！�
這笑聲響徹云霄，這快樂(lè )無(wú)法形容，這樣特殊的體育課我太喜歡你。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇5
“幫忙別人，喜愛(ài)本身!”這句公益語(yǔ)大師生怕不陌生吧。有些人整天念叨這句話(huà)，卻不去踐行，對別人身處的困境袖手旁觀(guān)。而有些人則真正地以助人為樂(lè )，常常扶助別人。
絕不謙虛地說(shuō)，我絕對屬于后者。實(shí)話(huà)說(shuō)吧，不是我自夸，連我的母親和朋友也公認我是一個(gè)助人為樂(lè )的人。在學(xué)校里，有同窗作業(yè)不會(huì )做，向我求教時(shí)，我會(huì )耐心地講報告他們解題方法和過(guò)程，讓同硯聽(tīng)了豁然開(kāi)暢;下晝放學(xué)后，有時(shí)先生會(huì )把我留下來(lái)幫她做一些事，事后往往天氣已晚，我便以“志愿者”的身份扶助值日生做好掃除衛生工作，盡管那天不是我值日;有一次，劉林洋同硯的手骨折了，我就在每天放學(xué)時(shí)幫他提書(shū)包，還受到先生的贊譽(yù)呢。
在日常生活中，我也同樣喜歡扶助別人。出外購物或帶回歸的很多大包小包，我必定要搶著(zhù)承擔一些，不然我的手就會(huì )癢;朋友身上要包袱很多東西時(shí)，我必定要幫他/她一把……我周六上午去先生家上二胡課。放學(xué)時(shí)，只有肩上、手上有很多東西，我才會(huì )有一種扎實(shí)感(幫女生背或提樂(lè )器)。其余，當別人有困難時(shí)，我會(huì )竭盡全力幫忙。好比，在5。12汶川大地動(dòng)中，我從電視中看到地動(dòng)災區群眾面臨的困境，我絕不猶豫地拿出了本身本來(lái)就未幾的壓歲錢(qián)為災區捐錢(qián)，先后捐了三次共兩百多元;還有一次，我隨媽媽去采訪(fǎng)一個(gè)孤零零的70多歲的老奶奶，她靠撿垃圾廢品過(guò)日子，還收養了兩個(gè)棄嬰，并把她們撫養大。我非常沖動(dòng)，回抵家和媽媽一起，帶好衣服和一些書(shū)本，拿上我的壓歲錢(qián)又去看望了老奶奶和兩個(gè)姐姐!
協(xié)助，節減的兩個(gè)字，字典上的解釋是“替身出力、出主意或賜與物質(zhì)上、精力上的支援”，我的解釋是“讓別人受益，給本身愛(ài)好的一種行為”。這樣一件既利人又利己的事情，我們?yōu)槭裁床豢煜矏?ài)樂(lè )地去做呢?俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報。就讓我們時(shí)刻準備，幫忙別人，做一個(gè)互幫互助、以助人為樂(lè )的好學(xué)生吧!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇6
天，因地的存在而變得遼遠，因而天快樂(lè )；
海，因水的存在而變得寬廣，因而�？鞓�(lè )；
而我，因朋友的存在而快樂(lè )，因而我不再孤單。
——題記
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”周華健的一曲《朋友》唱遍天南地北，久而不衰，因為它包含著(zhù)世間最珍貴的情誼，包含著(zhù)人們最深沉的愛(ài)的真諦，它就是——友誼。
有人會(huì )問(wèn)，朋友是什么？
我說(shuō)：
朋友，猶如雨后初晴時(shí)的陽(yáng)光，為你尋求光明的希望。
朋友，猶如茫茫大海上的指向標，引領(lǐng)你抵達成功的彼岸。
朋友，猶如天堂里神圣的天使，給你帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
曾幾何時(shí)，落紅曾對流水訴說(shuō)我的愁腸，明月曾對秋山訴說(shuō)我的夢(mèng)幻，大地曾對高山訴說(shuō)我的思念。面對失敗一次又一次襲來(lái)：考試的失利，父母的責罵，親人的離去……我仿佛跌進(jìn)了深谷，只有失落將我包圍，也許人生真的像哲人說(shuō)的那樣坎坷，生命的浪花會(huì )時(shí)常沖擊著(zhù)我前進(jìn)的步伐，可怕的挫折會(huì )時(shí)常擊碎我努力的意志�？晌也](méi)有因此倒下，因為是朋友為我筑起了一道又一道的防護墻，讓我堅守那個(gè)支離破碎的家園。
或許，朋友的存在就是為了拯救那些意志消沉的人們，那一句句深情的鼓勵，一次次善意的開(kāi)導，一個(gè)個(gè)友愛(ài)的眼神，使有消沉的心漸漸開(kāi)朗……快樂(lè )的大門(mén)再次向我敞開(kāi)。記憶之中，一片片樹(shù)葉悄然落于掌心，使我內心泛起陣陣漣漪……
朋友說(shuō)，要用羽翼抵擋現實(shí)的不幸，即使我們終將墜落，即使我們在天真的國度里終將化作春泥，但那將成為我們永恒的美好記憶。要知道：我們在走自己的路。
我一直不明白快樂(lè )到底是什么，現在，我終于明白：快樂(lè )就是朋友的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，快樂(lè )就是朋友的幫助與問(wèn)候，快樂(lè )就是朋友的鼓勵與祝福。
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
一星隕落，暗淡不了整片星空。
人生之旅漫漫。也許歲月流逝，花落無(wú)痕，未來(lái)渺茫無(wú)期，但花開(kāi)有聲，永遠陪伴你度過(guò)人生的便是朋友。
如今你我同在考場(chǎng)，你要加油，我的世界會(huì )因為有了你而快樂(lè )——朋友！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇7
��！寒假到了，哈哈！我最?lèi)?ài)的假期！一定會(huì )很有意思。這是我剛剛考完期末考試心里想到的第一句話(huà)。寒假只有1個(gè)月，但這一個(gè)月對我來(lái)說(shuō)很快很快,寒假的中尋時(shí)候走走親戚；有時(shí)候大家都在一起吃飯；每天都是這樣的，自我感覺(jué)非常無(wú)聊。不過(guò)，我的那幾個(gè)表妹啊，表哥他們和我一起玩時(shí)，我就像把時(shí)間忘了的，感覺(jué)不到什么無(wú)聊了，反而還會(huì )有那么一絲樂(lè )趣。
記得我剛去宿州——（破折號）我媽媽的老家，只有一個(gè)一直陪我在合肥的表弟在和我玩，表妹他們我連見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)到,只能和我表弟玩在廠(chǎng)里買(mǎi)的一個(gè)蹦蹦床，蹦的我都快暈了，玩膩了都，之后，我找媽媽要去找我的表妹玩，到了之后，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，別人問(wèn)我，我就不好意思笑著(zhù)的回答道我的情緒還沒(méi)有穩定下來(lái)呢！之后我就在笑，肯定是因為他們半年都不見(jiàn)一面，都不好意思，還沒(méi)有適應環(huán)境。媽媽笑著(zhù)說(shuō)道。自打我們出去買(mǎi)飲料的時(shí)候，她主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)了，我也只能11回答，我們不由自主的適應了，我讓她去廠(chǎng)里玩，時(shí)間過(guò)得很快，我把所有的表妹表弟都召集到了廠(chǎng)里，我們一起玩蹦蹦床，我們一起去公園玩，我們一起吃團圓飯，吃完團圓飯還有一個(gè)特別有意思的抽紅包，游戲規則很簡(jiǎn)單，把紅包放在桌子上，不許摸，拿了就走，不許悔改。我表第兩個(gè)，表妹一個(gè)，我妹妹一個(gè)，表哥兩個(gè)，我們在抽，我們是按年齡來(lái)先后的，越小越先，我表弟一個(gè)第一個(gè)抽，一個(gè)第二個(gè)抽，表妹第三個(gè)抽，我妹妹第四個(gè)抽，我第五個(gè)抽，表哥他們一個(gè)第六一個(gè)第七，我表弟一個(gè)抽到了200元，一個(gè)抽到了400元，表妹抽到200元，我妹妹抽到300元，我抽到400元，表哥一個(gè)抽到1000元，一個(gè)抽到100元。我好痛苦��！我才抽到了400元啊，不過(guò)我也不算少，我的錢(qián)也不算少啊，哈
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇8
孩童在渴望長(cháng)大，渴望自由，但他們不知道，他們的生活多么令人羨慕。青年在抱怨長(cháng)大，越長(cháng)大，越忙碌。中年的人在感嘆時(shí)光的流逝，棉絮爬上了頭發(fā)，換算年齡。年老的，在回味這一生，計算著(zhù)日子……
有時(shí)候，我不知什么叫做快樂(lè )，什么叫輕松。初三那時(shí)，畏懼中考又期盼中考。我畏懼的是那幾個(gè)令人疲憊不堪的月份，期待的是完成最后一門(mén)考試科目一一化學(xué)的那一刻，我無(wú)數次的幻想結束考試的那一刻，抑制不住的激動(dòng)。然而，當那一刻真的到來(lái)時(shí)，我卻格外平靜。
那時(shí)完成了試卷，時(shí)間還很充裕，望著(zhù)窗外的風(fēng)景，莫名的失落。當我回到家，攤開(kāi)那一疊假期，不用再顧及英語(yǔ)還未背，不用再絞盡腦汁去想數學(xué)題，這本是件令我快樂(lè )的事，但考完了，我的心里空蕩蕩的，不知道要做什么，仿佛什么都是無(wú)趣的。
高中生活比初三忙得多，我不禁回想起初三的日子。曾經(jīng)的一幕幕如放電影般從我腦海中快速播放，好想以前的同學(xué)和老師，以及我們一起走過(guò)的路�；蛘邭g樂(lè )或是責備，苦澀的淚水夾雜著(zhù)收獲的甘甜……然而大部分記憶丟失了。想重新來(lái)過(guò)，或是永遠停留在那時(shí)。
我是一個(gè)戀舊的人，過(guò)著(zhù)現在，心中卻總是掛念著(zhù)以前。以前的日子，雖然不是特別特別輕松，但讓我留戀。人啊，總是費心愛(ài)著(zhù)消失的一切。
現在，我說(shuō)快樂(lè )就是睡覺(jué)，要是說(shuō)學(xué)習，那真是昧著(zhù)良心了�？鞓�(lè )，是每周六上午臨近放學(xué)時(shí)的感覺(jué)，盡管書(shū)包里滿(mǎn)滿(mǎn)塞著(zhù)作業(yè)，下一天又要考試，但我真的很滿(mǎn)足，很快樂(lè )。在忙里偷閑的分秒，或是極短的假期，對我來(lái)說(shuō)，都是快樂(lè )。
我曾想過(guò)三年后高考完的暑假，那時(shí)的我是否為釋放而快樂(lè )？但我猜，一切又會(huì )回到像中考后那段寂寞空蕩的日子，“你讓我夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)卻要醒，但當我醒來(lái)的以后，我還想著(zhù)夢(mèng)……”耳邊回響起這首歌，我愈發(fā)覺(jué)得，成長(cháng)真的好矛盾，好矛盾……
未來(lái)遙遙無(wú)期，又似乎很近很近，三年，過(guò)得慢點(diǎn)吧。我想珍藏每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因為我知道，將來(lái)，我會(huì )懷念。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織了一次春游。這是一次獨一無(wú)二的春游，這次春游不是乘車(chē)，而是步行。校長(cháng)奶奶說(shuō)要鍛煉我們的毅力。我們迫不及待地排好隊伍，出發(fā)了。
剛開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，“氣貫長(cháng)虹”，“氣宇軒昂”。一邊呼吸大自然的新鮮空氣，一邊觀(guān)賞大自然的美景。我體質(zhì)不好，才走了一半，就撐不住了。我埋怨自己以前沒(méi)有好好鍛煉身體。
終于到了目的地，一看到這里優(yōu)美的環(huán)境，我感到心曠神怡。我們在陳老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)小亭子里。我們一邊看著(zhù)高高的竹子。不一會(huì )兒，楊老師和她的組員們也上來(lái)了。楊老師說(shuō)：“我們來(lái)拍幾張照吧!”可是，我們大家都不想拍。楊老師親切地說(shuō)：“這樣的機會(huì )很難得的，還是拍幾張吧!”我們只好同意了。不過(guò)，畢竟是拍照嗎，不能像以前愁眉苦臉的。要高興一點(diǎn)，所以我們只好露出了甜甜的一笑。拍好照，我們沿著(zhù)石子路走去，旁邊都是竹子。竹子旁寫(xiě)著(zhù)：不能拔筍!我想用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)后半句，十目所視，十手所指。意思是個(gè)人的言論行動(dòng)總是在眾人的監督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。向本“帥哥”可是高山仰止，景行行止。
我們又找到了一個(gè)亭子，于是我們又朝著(zhù)竹亭走去，我們在那里拿出點(diǎn)心津津有味地吃了起來(lái)，那時(shí)候我剛好遇到了楊凡，我讓她給我講個(gè)笑話(huà)，一會(huì )兒她就講了好幾個(gè)笑話(huà)。她的一個(gè)個(gè)笑話(huà)讓我捧腹大笑，我的肚子都像痛了。我們又出發(fā)了，我們找了一個(gè)綠油油的草坪坐了下來(lái)。我肚子餓了，只好畫(huà)餅充饑。我看著(zhù)眼前的美景感到神清氣爽，坐在草坪上，一陣陣山風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著(zhù)草木的清香，真舒服，如入仙境。
時(shí)間如流水，回去的時(shí)間到了，我們排好隊伍回去了。
我回到學(xué)校想：今天雖然又渴又餓又累，還流了很多血。但是還是值得的，因為我凱旋而歸了。
我流出了勝利的淚水。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇10
“快樂(lè )”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就好像有了一切，“沒(méi)有”憂(yōu)愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；叵肫饋�(lái)，快樂(lè )是多么的簡(jiǎn)單！得到老師的夸獎是一種快樂(lè )，得到同學(xué)的羨慕是一種快樂(lè )，得到鄰居的贊揚是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )無(wú)處不在！為同學(xué)講解一個(gè)題是一種快樂(lè )，回答老師提出的難題是一種快樂(lè )，幫助老爺爺推車(chē)是一種快樂(lè )，和自己親密無(wú)間的同學(xué)在一起嬉戲玩耍是一種快樂(lè )�？鞓�(lè )就在眼前！
俗話(huà)說(shuō)：“助人乃快樂(lè )之本”，可見(jiàn)，幫助別人是一件多么快樂(lè )的事情��！我和小煊煊是同桌，她各方面都表現很好，唯獨在學(xué)習上有些不盡人意，于是，我暗下決心，一定要幫她把成績(jì)提上去！在一次語(yǔ)文課上，老師講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像現代文一樣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口。而是枯燥乏味，沒(méi)有生機，這也是我同桌最不感興趣的內容。所以，一上古文課，她的思緒就開(kāi)始飛揚，以至于老師講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，簡(jiǎn)直是天書(shū)。不過(guò)，我確信在我的幫助下，她肯定能體會(huì )到學(xué)習古文的樂(lè )趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛！
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成現代文，我邊教邊不時(shí)看她的表情，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，表情一副?形�！拔覀円黄鹱x一遍吧？”先讀翻譯版的現代文，再讀文言文。在反復對比朗讀中，體會(huì )古人的用詞簡(jiǎn)練，精美。仿佛自己置身于桃花園中，令人陶醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流露出身臨其境的感覺(jué)�！皬托袛凳�，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美��！這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，仔細品讀中方能體會(huì )它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)步，感觸到了她在學(xué)習中得到的快樂(lè )，我也感觸到了助人的快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，快樂(lè )就在眼前！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇11
幫助就像一種香水，用溫暖的友誼將它灑在別人身上，自己的身上也會(huì )灑落幾滴，自己和旁人聞到的都是撲面而來(lái)的芬香。
這就是我的左右銘，幫助別人，快樂(lè )自己！正如高爾基所說(shuō)：”給，永遠比拿快樂(lè )！“有難同當，有福共享，幫助他人，快樂(lè )自己，我覺(jué)得這并非虛言。
有一些人的頭腦里，一直認為要幫助別人，自己就會(huì )有所犧牲，別人得到了，自己就一定會(huì )失去。其實(shí)不然，很多時(shí)候，幫助別人并不意味自己吃虧。美國哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：”人生最美麗的補償之一就是人們真誠地幫助了別人之后，同時(shí)也幫助了自己“。
每當我與同學(xué)共同戰勝困難的時(shí)候，我總會(huì )竭盡全力去解決，幫助讓我變得熱心，變得快樂(lè )。將溫暖帶給別人，也燦爛了自己的一方天地，聽(tīng)著(zhù)他們由衷的謝謝，我感到無(wú)比快樂(lè )，心情也格外舒暢。
就在那天中午，周洋豫收到臨時(shí)通知要去排練豎笛，她一時(shí)手足無(wú)措，因為她沒(méi)帶豎笛！她向我求救，可是我的豎笛放在儲物柜，鎖匙在哪兒我也沒(méi)太在意，再說(shuō)了，我們班隊伍走了，我也很難擠進(jìn)去。
”很急嗎？“我下定決心幫她�！蔽椰F在就去拿豎笛吧！“我光速地跑回教室，在我的桌椅書(shū)包里翻箱倒柜，找了又找，可那鎖匙偏偏跟我玩失蹤，急得我直冒冷汗，我焦急不僅僅是為了幫周洋豫拿豎笛，還擔心我等會(huì )擠亂隊伍，可調皮的鎖匙似乎在跟我捉迷藏，讓我絞盡腦汁也找不到。
天無(wú)絕人之路啊，突然，一點(diǎn)銀灰色閃了一下，曙光出現了，我迫不急待地翻開(kāi)那個(gè)角落，嗬，期待已久的鎖匙！我急忙跑到儲物柜，將豎笛取了出來(lái)，這時(shí)隊伍也早走了，我說(shuō)著(zhù)”請讓一讓“急忙大踏步擠出四班隊伍直奔我們班隊伍，當我把豎笛遞給周洋豫時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶，夸張至極地說(shuō)：”哇，救命恩人吶！“簡(jiǎn)直就是一副三磕九拜謝主隆恩的架勢，逗得我哈哈大笑。
”幫助別人，快樂(lè )自己“這話(huà)一點(diǎn)兒也不假，幫助別人就能收獲友誼，付出了給予自己也會(huì )很快樂(lè )。贈人玫瑰，手留余香！幫助就是快樂(lè )！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇12
愛(ài)好是什么?或許你會(huì )說(shuō)：愛(ài)好是締造，愛(ài)好是給以，喜愛(ài)是奉獻……而我的愛(ài)好倒是勞動(dòng)。
記得有一次，我家大打掃，我也很得意的列入了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發(fā)了。我的第一個(gè)目的地即是倉庫。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后起頭掃地。倏忽。不知從什么處所冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得到處亂竄。它一會(huì )兒就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦!這下它死無(wú)葬身之地了，哈哈哈哈!
這次我在也不敢掃除倉庫了，我央求爸爸和我換一下：我掃除臥室，他掃除倉庫。爸爸迫令了，我便高滿(mǎn)意興地干了起來(lái)。我先把我的舊書(shū)整理好，放在一個(gè)箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個(gè)箱子里。接下來(lái)我就要起頭“洗刷刷”了。我先用抹布把書(shū)柜上的玻璃擦潔凈，再把窗戶(hù)和燈罩擦潔凈�！跋此⑺ⅰ蓖戤呏�，還要掃地。我拿起我的全國無(wú)敵掃遍世界所有地的掃把，往每個(gè)難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的塵土都乖乖滾了出來(lái)。最后一道工序即是“拖”!我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時(shí)水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時(shí)來(lái)興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的跳舞“拖把舞”。很快，臥室掃除完畢，接下來(lái)就要掃除廚房了。
我來(lái)到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地掃除完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的全國無(wú)敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特意把寶刀傳給了我，我沖動(dòng)地流下了“淚”。
此次大打掃完畢之后，我感到我很愛(ài)好。因為我找到了許多我失蹤的“法寶”，并且，我還親自把我家整理地干潔凈凈，讓人一看就感覺(jué)心曠神怡。愛(ài)好是本身締造出來(lái)的，快去根究屬于你的那一份愛(ài)好吧!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇13
在閑暇的時(shí)光里，我喜歡泡一杯霧氣繚繞的香茗，散發(fā)著(zhù)幽幽的茶香，裊裊地映在鼻翼，把我整個(gè)人都包在里面。斜臥在床頭，手里捧一本散發(fā)著(zhù)淡淡墨香的書(shū)，帶著(zhù)恬適的心情靜靜地讀。茶香、墨香混合在一起，再好聞不過(guò)了。
我是喜歡讀書(shū)的。依舊記得那句話(huà)：讀書(shū)，是一種最美的姿態(tài)。我對此深信不疑。
記得起初，讀書(shū)只是好奇，好奇那或薄或厚的書(shū)中，那整齊劃一方塊字的字里行間，藏著(zhù)怎樣的世界，于是，便踏上了與書(shū)同行的征途。
同書(shū)一路走來(lái)，我從好奇，驚喜，直到熱愛(ài)，我發(fā)現，書(shū)的世界是樂(lè )趣無(wú)窮的。在無(wú)人陪伴的時(shí)光中，讀書(shū)，同樣帶給我快樂(lè )。書(shū)，漫延無(wú)邊，無(wú)窮無(wú)盡。
書(shū)中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”；書(shū)中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�；書(shū)中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！薄�
在書(shū)中，我體會(huì )著(zhù)古人們詩(shī)情詞意中的喜與悲，樂(lè )與憂(yōu)。書(shū)中有保爾身殘志堅的毅力；書(shū)中有居里夫人不求名利的淡泊；書(shū)中有愛(ài)因斯坦不懈的求索；書(shū)中有高爾基回首往事的哲思；書(shū)中有夏洛蒂姐妹對理想的追求……
在書(shū)中，我感受著(zhù)異國志士的理想與追求。書(shū)中有黃山的巍峨秀美；書(shū)中有西子湖的斷橋殘雪；書(shū)中有北國千里冰封、萬(wàn)里雪飄的蘊味；書(shū)中有蘇州古典園林的古樸秀美；書(shū)中有長(cháng)江水流的波濤洶涌……
在書(shū)中，我領(lǐng)略著(zhù)祖國風(fēng)光的秀麗和雄偉，婉約和奔放。
書(shū)中有夏桀商紂的暴虐無(wú)道；書(shū)中有唐宗宋祖的深明大義；書(shū)中有三國爭霸的亂世梟雄；書(shū)中有水滸聚義的義骨俠腸……
在書(shū)中，我品味著(zhù)歷史的興衰，看到了時(shí)空那一頭人們的所做所感。
書(shū)如海，無(wú)際無(wú)邊；書(shū)如天，廣博宏大；書(shū)如路，彎曲向前……成長(cháng)之路上，是它，指引著(zhù)我。
一杯香茗，一本書(shū)，大概是人生中最恬淡的時(shí)光了吧，在這樣的時(shí)光里，我享受著(zhù)快樂(lè )，享受著(zhù)閱讀。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇14
喜怒哀樂(lè )乃人之常情，喜算是比較常見(jiàn)的了。喜有多種多樣，有興奮的喜，有成功的喜，有助人的喜……我最感到快樂(lè )的，則是看著(zhù)世間萬(wàn)物自由生活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。想必，大家也是這么想的吧？
還記得暑假里的一天，我在鄉下。我在鄉下的房子是連體別墅，有三層。下午，我和爸爸在樓下玩籃球。玩得正開(kāi)心時(shí)，媽媽突然叫了一聲：“噢，快來(lái)看哪，這里飛來(lái)了一只鴿子！”原來(lái)，媽媽在三樓曬衣服時(shí)，看到了那只正站在露臺上的鴿子。我馬上跑上三樓，站在有利位置上，看著(zhù)那只鴿子。鴿子的身上有點(diǎn)灰，是灰白的那種顏色，也許這是天生的，也許是臟了。鴿子的嘴是紅色的，兩只黑眼睛小巧玲瓏，如同兩顆黑珍珠。它站在那兒，四處張望，不時(shí)做出展翅欲飛的樣子，嘴巴一張一張的，好像在贊嘆這美麗的田園風(fēng)光。
媽媽的喊聲還引來(lái)了我們的鄰居，他們悄悄地靠近鴿子，捉住了它，并把它送給了我。當時(shí)，我并沒(méi)有想到捉動(dòng)物是不對的，但看到這只可愛(ài)的鴿子，我心花怒放，就沒(méi)想那么多。我上網(wǎng)查詢(xún)了許多有關(guān)鴿子的資料，給它吃最好的食品，喝優(yōu)質(zhì)的水，住舒適的窩……我十分高興，但鴿子卻好像很不高興，喂它玉米它不吃，給它水也不喝，晚上也不睡覺(jué)。幾天過(guò)后，鴿子日漸消瘦，我的心不禁緊張起來(lái)，難不成它不喜歡這樣的生活？還是……想家了？對，一定是！
第二天，我把鴿子全身的羽毛梳理了一下，提著(zhù)裝著(zhù)鴿子的籠子走到露臺。我悄悄地對鴿子說(shuō)：“鴿子，你飛去吧，你的家在大自然，我讓你去尋找你自己的家，去吧！”說(shuō)完，我慢慢打開(kāi)籠子，想著(zhù)：“鴿子，對不起，我不應該捉你。我多么希望你不要忘記我，我也不會(huì )忘記你的！”籠門(mén)開(kāi)了，鴿子好像真的聽(tīng)懂了我的話(huà)，慢慢地朝著(zhù)天空飛去。
雖然我失去了可愛(ài)的鴿子，但是我仍然很高興，因為，我做了一件有意義的事�，F在，只要我看到鴿子，就會(huì )想到我那段放飛鴿子的經(jīng)歷。我也明白了，讓一個(gè)小生命獲得自由，不是比捉住它更快樂(lè )嗎？
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇15
世界無(wú)處不閃爍著(zhù)美德光輝——勤奮、勇敢、友愛(ài)、孝敬……而我覺(jué)得再令人贊賞的美德品質(zhì)都離不開(kāi)樂(lè )于助人。
付出愛(ài)心，就是種下一片希望。對別人施予幫助，往往能得到更加豐厚的回報，而在幫助別人的同時(shí)，本身就可以體驗內心的富足與快樂(lè )。
我們在文中學(xué)過(guò)司馬光砸缸救人的故事，非常贊賞這位機智勇敢的古代少年。而我們提倡的雷鋒精神永遠是愛(ài)的主題。幫助別人不僅利人，同時(shí)也提升了自己的生命價(jià)值，不管對方是否接受，是否感激你，想想看如果每一個(gè)人都樂(lè )于助人，世界將變得多么和諧與美好！
當我們在公交車(chē)上為年邁的老人讓個(gè)座，當放學(xué)回家的路上遇上刮風(fēng)下雨的日子，為沒(méi)有傘的小朋友共撐一把傘，當我們在馬路上看到一些殘疾人群，露宿街頭，獻上我們的愛(ài)心……一個(gè)善意的舉手之勞，你會(huì )發(fā)現最快樂(lè )的是自己。
善待別人就是善待自己，幫助別人就是幫助自己，充滿(mǎn)快樂(lè )的感覺(jué)才有希望的未來(lái)，讓我們每個(gè)人都去感受下這種快樂(lè )吧！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇16
早上我和往常一樣，準時(shí)來(lái)到學(xué)校，正準備早讀，突然聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校廣播，緊急通知原來(lái)是今天放假，因學(xué)校附近的水管突然爆裂，學(xué)校無(wú)法供應早餐，中餐，及飲水問(wèn)題，所以學(xué)校緊急放假，我高興地不得了，��！我大聲地叫起來(lái)，我們全班都成了一窩蜂，有的還在那里比哪個(gè)叫的聲音大，有的還在跳舞，唉呀！有個(gè)同學(xué)真牛高興地把桌子踢壞了，唉！我的小心臟都被他嚇死了，李景瑞，向子軒幾個(gè)我無(wú)話(huà)可說(shuō)了，他們幾個(gè)把教室弄得一團糟，像幾只奔馳的野馬，突然：老師走教室，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。仔細一聽(tīng)，今天的語(yǔ)文作業(yè)……數學(xué)作業(yè)……開(kāi)心的時(shí)間是短暫地，傷心的時(shí)間是長(cháng)的，一想到作業(yè)我就肝腸寸斷，不過(guò)我還是很高興，因為可以回家玩。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽來(lái)接我，歡天喜地的走了出來(lái)，開(kāi)心地給媽媽一個(gè)擁抱，媽媽對我說(shuō)：水是生命之源，十分珍貴，我們要珍惜水，水能循環(huán)利用的地方千萬(wàn)不能浪費。通過(guò)這次的停水事件，我知道了珍惜水的重要性！今天真開(kāi)心！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇17
快樂(lè )這個(gè)字眼在生活中是常常出現的。豎心旁的部首，是否意味著(zhù)快樂(lè )必須是由從心底里涌發(fā)出來(lái)的一種感受呢?
每個(gè)人的人生都不同，每個(gè)人所要走的路也不同。從產(chǎn)房出來(lái)開(kāi)始便意味著(zhù)人的一生也開(kāi)始了。我的人生又會(huì )是怎樣呢?故事開(kāi)始了……
一出生只有四斤六兩的我沒(méi)有得到家人的歡喜，那時(shí)能不能活下去都是一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)小不點(diǎn)能長(cháng)多大?所有人都這樣說(shuō)。我的命運難道就此結束?然而并不是這樣的，在媽媽和奶奶的細心呵護下，我已經(jīng)一歲了。
我以為的人生從此美好，但是噩運再次降臨到我身上，我的左手被燙傷了。本來(lái)就瘦小的我傷得骨頭都露出來(lái)了，可以說(shuō)是“慘不忍睹”。從我懂事以后，周?chē)娜丝倫?ài)嘲笑我。我沒(méi)有朋友，沒(méi)有伙伴，總是自己和自己發(fā)呆。
就在這時(shí)，一道流星劃過(guò)星空。那一閃而過(guò)的光芒沒(méi)有留下任何痕跡。它是在告訴我傷心的事都過(guò)去了，開(kāi)心的事正向我招手嗎?
就在初二的一個(gè)星期六，一位老師和我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“別人怎么看你是別人的事，你何必因為別人的一句話(huà)而自卑呢?如果你一直這樣懊惱，那你豈不是在幫別人解決問(wèn)題嗎?記住!你只為自己服務(wù)!不需要自卑和傷心，它們都不是你的，你只擁有快樂(lè )和自信!”
這樣的一段話(huà)，觸動(dòng)了我心底里的那份感動(dòng)，那感覺(jué)，很奇妙。既難過(guò)又快樂(lè );既想哭又想笑!有點(diǎn)像榴蓮的味道，吃的時(shí)候香，吃完嘴里還保留著(zhù)那股純香，讓人難以忘懷。也許那感覺(jué)就是快樂(lè )吧!讓人感動(dòng)的快樂(lè )!
接著(zhù)他又跟我說(shuō)：“如果一個(gè)人是真心與你做朋友，那么她會(huì )嫌棄你的傷疤嗎?她會(huì )特意牽你的左手，還會(huì )說(shuō)這是一個(gè)獨特的標記，就算我失憶也可以找到你!”
這種從未感受過(guò)的快樂(lè )使我克服心理障礙，重獲新生一般。就是那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，屬于我的快樂(lè )鑰匙。它打開(kāi)了我心底里的那份感動(dòng)，讓我的人生不再彷徨，不再恐懼。
這是我的快樂(lè )，有香味的快樂(lè )，有感動(dòng)的快樂(lè )，有“心”的快樂(lè )!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇18
在我們成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生了許許多難忘的故事，回憶起來(lái)就像一個(gè)自己擁有的多寶盒，里面有悲傷的、苦惱的、快樂(lè )的、幸福的……
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就讓我認字，背唐詩(shī)宋詞，那時(shí)候，我覺(jué)得識字非常的有趣;媽媽經(jīng)常帶著(zhù)我去公園玩，走在路上，我和媽媽一起讀著(zhù)公路兩旁招牌上寫(xiě)的字，一旦有什么不會(huì )讀的字，媽媽就告訴我。有一次，我和媽媽走到了一家銀行旁，我就大聲地念起來(lái)“中國建沒(méi)銀行!!”媽媽突然笑了，我不解的問(wèn)：“媽媽您笑什么，難道我讀錯了嗎?”媽媽說(shuō)：“那個(gè)詞讀‘建設’不是讀‘建沒(méi)’�！薄澳菋寢�?zhuān)皇墙踢^(guò)我認字的法則是‘有邊讀邊，無(wú)邊讀中間’嗎?”“不同的字有不同的認法，還需要你自己慢慢地去積累�！睆哪菚r(shí)候起，我就知道了學(xué)好漢字不是一件容易的事呀!
可還有一件事讓我哭笑不得：記得剛剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我有時(shí)做作業(yè)不是很認真，媽媽用白話(huà)說(shuō)我：“你真的太‘yiyao’了!”。有一次，在寫(xiě)課堂練習時(shí)，我竟然把“仔細”的反義詞寫(xiě)成“yiyao”了，還連累了同桌，他問(wèn)我答案，我告訴他是“yiyao”，他又寫(xiě)成了“一呀”，真是太“害人”了!
“很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到小小少年，這首歌，心里總是酸溜溜的……
自從進(jìn)入三年級以來(lái)，每次考試常常拿不到自己理想中的分數，當拿到試卷時(shí)都懊悔不已�！半y道是課程深了嗎?”好像我并沒(méi)有感覺(jué)，而且很自信、有時(shí)還一副得意洋洋的樣子!然而，考試時(shí)總是有一些該得分的卻未得分，有的平時(shí)倒背如流的考試時(shí)我突然就記不起來(lái)了，有的明明平時(shí)會(huì )寫(xiě)的，卻因寫(xiě)得不清晰白白�？哿艘环�。數學(xué)考試就更冤枉了，最難的沒(méi)問(wèn)題最簡(jiǎn)單的卻失分，是“粗心”還是“基礎不扎實(shí)”?一直困惑著(zhù)自己;雖然爸爸媽媽并沒(méi)有責怪我，而是鼓勵我。但我還是放不下總是向自己疑問(wèn)：“為什么我每次都拿不到最理想的分數呢?”
在成長(cháng)中或多或少都會(huì )有一些難忘的回憶，雖然其中并不全是快樂(lè )的但卻是美好的…
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇19
當田野里開(kāi)滿(mǎn)油菜花時(shí)，便是我最快樂(lè )的時(shí)候�！}記
聽(tīng)到這首歌，心中仿佛看見(jiàn)一片曠野，它們富有蓬勃的朝力，心田有一股未涌起過(guò)的沖動(dòng)。那時(shí)而帶點(diǎn)酸楚，時(shí)而帶點(diǎn)愉悅的旋律，令我沉醉其中。雖是純音樂(lè )，但我仿佛能聽(tīng)到音樂(lè )背后的文字，文字背后的故事。
聽(tīng)說(shuō)憂(yōu)傷住在幸福大街，只為那快樂(lè )的人而留下。但我的世界仿佛少有憂(yōu)傷，我在繽紛的世界里，也生活的十分悠閑。不乏詩(shī)意的語(yǔ)言，類(lèi)似頹廢，貌似是我理解的憂(yōu)傷。有時(shí)獨自躲在角落里，暗暗哭泣，也是不免的。只是很難把它與快樂(lè )相提并論，這當然只是我的想法。這首歌的原唱一定是個(gè)很感性的人，他可以將一首歌詮釋的那么完美!我一個(gè)人在十字街頭，徘徊著(zhù)，尋找著(zhù)有一個(gè)人為我留下的憂(yōu)傷與快樂(lè )，但生命中少有這樣的相遇，會(huì )讓我迷失了方向。
迷離在紅綠燈的面前，我像一直禁不起考驗的鳥(niǎo)兒，垂下了頭，固然有許多的無(wú)奈，可這首歌的旋律一直在我心間。當聽(tīng)到電閃雷鳴時(shí)，我會(huì )獨自躲在一個(gè)黑色的小房間里，細細的聆聽(tīng)著(zhù)去簡(jiǎn)單的音樂(lè )，那時(shí)我一定感到十分享受。再這紙醉金迷的城市中，惶恐占據了我沒(méi)心底一半。在燈紅酒綠的大街小巷中，我顯得十分渺小。那是一朵綻放的花兒，那是令我動(dòng)心的音樂(lè )。我喜歡一個(gè)人漫步在大街上，我喜歡一個(gè)人坐在黑黑的房子里(雖然那會(huì )使我有壓迫感)，但只有在那種環(huán)境中，我才可以得到自由的呼吸，我渴望逃出牢籠，像這首歌一樣遠離憂(yōu)傷，尋找快樂(lè )。那好像不是一個(gè)好辦法，在我的世界里，考試、成績(jì)、家長(cháng)、老師已全部存在，因為他們是我人生的“必須品”，我依賴(lài)他們如同這音樂(lè )。
輕叩著(zhù)這美好的音符，輕哼著(zhù)這美妙的旋律，我一切的一切，只為那憂(yōu)傷與快樂(lè );我一生的一生，只為那酸楚與喜悅，沒(méi)有華麗的詞藻，只有真實(shí)的情感，就像那玫瑰花的葬禮，埋葬了關(guān)于我的回憶。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇20
快樂(lè )，相對而言也是一種自信，只有生活充滿(mǎn)快樂(lè )的人才能更勝一籌。
快樂(lè )這件事，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是soeasy，只是取決于你有沒(méi)有把快樂(lè )當回事。
快樂(lè )是一種人生道路上必備的行囊，沒(méi)有過(guò)多的負荷，有的只是正能量�？鞓�(lè )是一味強烈的鎮定劑，它可以讓你在萬(wàn)事中都保持著(zhù)一種冷靜自信的態(tài)度�？鞓�(lè )是一簇春生的小草，縱使火再大，亦然安謐地等待著(zhù)春風(fēng)地吹拂，重新燃起生命的希望。
我們應該保持一種良好的心態(tài)，亦如快樂(lè )。
宋濂幼時(shí)嗜學(xué)，好讀書(shū)，家貧沒(méi)有阻止他讀書(shū)的腳步，總借書(shū)閱讀。后來(lái)拜師學(xué)習，縱使天氣惡劣，環(huán)境不好，皮膚都凍得皸裂了，他依然保持著(zhù)一種快樂(lè )的心態(tài)，積極向上以至成就自我。一種良好的心態(tài)會(huì )帶領(lǐng)人們走向成功之路。
韓寒面對別人的質(zhì)疑，他快樂(lè )地面對，面對別人的誹謗，他依然保持著(zhù)快樂(lè )的心態(tài)，正是由于這種快樂(lè )以至他不被打擊，依然在文壇中行走，以至最后沉冤得雪，為自己更加打造了一種人氣。讓人不得不認為他是文壇中的一個(gè)寵兒。
美國心理學(xué)家對學(xué)生畢業(yè)照的研究調查，發(fā)現快樂(lè )的孩子其成功率及幸福指數均高于那些不快樂(lè )的孩子。悲觀(guān)會(huì )使人喪失一種前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了那一份激奮又何以成功�？鞓�(lè )的人就會(huì )懷揣著(zhù)激情以至努力奮斗出成就。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，快樂(lè )可以燃燒起來(lái)，悲觀(guān)使人腐朽下去。人生不就這樣嗎？快樂(lè )也是一天，悲觀(guān)也是一天，何嘗不快樂(lè )下去呢？
悲觀(guān)會(huì )使人構建出一種心理上的障礙�；蛟S以你的能力可以完成一切你本該完成而沒(méi)有完成的事，因為悲觀(guān)，你就斷定自己沒(méi)那本事，這種消極的心態(tài)就不會(huì )讓你與成功握手了。
快樂(lè )會(huì )使人的精神為之一振。能力稍微欠缺也可以成事，也許并不完美，但終究是成了。能力到位的人更不用說(shuō)了，快樂(lè )一直在為你持續著(zhù)加分。
快樂(lè )，你將看見(jiàn)幸福的曙光。到達終點(diǎn)，你會(huì )在別人問(wèn)及成功之法時(shí)自信地回答：“嘿嘿，快樂(lè )這件事�！�
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇21
本日，天高氣爽。媽媽趁著(zhù)這樣一個(gè)好天色，帶著(zhù)我和弟弟一起去龍猴子園玩。
一路上，我們興高采烈的說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了公園。當我們經(jīng)由一塊大石頭的時(shí)候，弟弟叫了一聲說(shuō)：“你們，看看這塊石頭它多么像一只羊呀�！蔽易哌^(guò)去詳細一看，它還真的像一只羊，仿佛正在垂頭吃草。我們又來(lái)到了龍山橋上，垂頭往下看，小河里的水澄澈見(jiàn)底，魚(yú)兒自由從容的從水里游來(lái)游去，有時(shí)還暴露頭來(lái)吹個(gè)小泡泡，猶如在說(shuō)：“看，我們是多么的愛(ài)好啊!”下了石橋，一條彎彎曲曲的石頭小徑伸進(jìn)了樹(shù)林里，走在幽靜的石徑上，這里的空氣使人沁人心脾，覺(jué)得爽極了。一排排松柏樹(shù)站立在路的兩旁，宛如一個(gè)個(gè)特立威嚴的兵士。
再往山上走，就到了龍極峰上的龍山塔。站在塔上向遠方望去，肥城的風(fēng)景盡收眼底。一排排齊整的高樓大廈就猶如是一片樓海。山下的樹(shù)木像一棵棵小草，而公路上的車(chē)像一只只甲殼蟲(chóng)，行人像一只只小螞蟻。盤(pán)猴子路像一條長(cháng)龍蜿蜒回旋。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼已經(jīng)是在下晝，我和媽媽、弟弟依依不舍地踏上了歸程。而龍猴子園的一草一木印在了我的腦海。
這是多么愛(ài)好的一天呀!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇22
深夜。燈下。
古色古香的木桌上攤著(zhù)一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專(zhuān)注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺(jué)頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來(lái)般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著(zhù)紙上因激動(dòng)而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。
少年便是我。
自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話(huà)。許多奇妙構思，便隨性草草于紙上，閑時(shí)取一單行本，如畫(huà)家磨墨般摩拳擦掌，略作構思，便于紙上盡情描寫(xiě)，力圖呈現一個(gè)孩子心中夢(mèng)幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點(diǎn)綴，繪出一個(gè)兒童幼稚心中朦朧的幻夢(mèng)。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動(dòng)愈癡。寫(xiě)完常常將筆帽一揚，以豪放式收結，以表心中大快。不覺(jué)呀然一驚，方知時(shí)間流逝之快。一邊搖頭嘆息時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個(gè)個(gè)墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫(huà)作，微笑與滿(mǎn)足，便縈繞于心了。
入中學(xué)后，心智愈加成熟，也學(xué)憤世青年般，對世界有了怨懟。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，便也寫(xiě)一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫(xiě)出了心中的念想，它就會(huì )被永遠禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說(shuō)”，實(shí)則于其中肆無(wú)忌憚地任思緒漫無(wú)目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋?xiě)�，大有酣暢淋漓之感，便大快于心�?/p>
無(wú)數個(gè)深夜，同樣的場(chǎng)景，燈光下少年飛快潑墨收結，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿(mǎn)足，笑意肆意奔放。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇23
有人熱衷喧鬧，有人傾心獨處。我，屬于后者。
獨處不意味冷漠，也不意味自閉。只是除卻友誼作心靈的慰藉后，還需精神的充實(shí)。獨處亦是一種自我滿(mǎn)足的快樂(lè )。
愛(ài)極了自己的房間，木桌木床木地板。陽(yáng)光不偏不倚自碎花窗簾的縫隙中偷偷探出頭，傾灑于那個(gè)溫馨的角落。書(shū)架上總擺滿(mǎn)了我從書(shū)店淘來(lái)的各式各樣愛(ài)不釋手的好書(shū)，足夠流連于書(shū)海而忘卻現實(shí)的羈絆。拖著(zhù)磨砂椅，刻意地在陽(yáng)光下，開(kāi)心地從櫥柜里抱了些零食碎嘴回房間，吧唧吧唧吃著(zhù)，順便攤開(kāi)一本渴慕的書(shū)來(lái)，空調的響聲在耳邊和鳴，仿佛與愉悅的我合奏最悠閑的樂(lè )曲。吃飽喝足后，胃被填充得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，一如躍動(dòng)的心臟中某片空虛被填滿(mǎn)，這里有不同故事里的主角陪伴我前往未知的目的地。就這樣窩上一個(gè)下午，實(shí)實(shí)在在地做一回宅女，快樂(lè )便隨了自己的心。
還喜歡一個(gè)人，在靜謐的夜晚，或站在自家的陽(yáng)臺，或在小區的空地上，仰望星空。夜晚陽(yáng)臺的欄桿涼涼的，夏夜會(huì )倍加舒適。如此寧靜的夜晚，一個(gè)人扒在欄桿上，什么都可以想，什么也都可以不想，如此快節奏的都市生活，能有片刻的靜謐與悠閑自得的發(fā)呆，該是怎樣的愜意啊。滿(mǎn)天星光，深呼吸，這便是最奢侈的快樂(lè )。
我是自由的，肆意地享受自然賜予的一切。遠處飄來(lái)的槐花香，近處逼眼覆蓋的翠綠，悠閑走過(guò)樓下的老人小孩，還有下班后匆匆回家的女主人。我靠在陽(yáng)臺邊緣，看著(zhù)樓下的它們和他們，莫名的喜悅。
偶爾也會(huì )到家附近走一走，步行十五分鐘的地方有個(gè)大型商場(chǎng)，我會(huì )像一名稱(chēng)職的偵探樣，在來(lái)往的人群中逆向穿梭，尋找著(zhù)新開(kāi)的飲品店和從未品嘗過(guò)的壽司、奶油泡芙等。人們大多結伴而行，而我，卻只身一人，因為所有的選擇，都是我的最?lèi)?ài)，不需要思前顧后地想你想他，一個(gè)人的決定就是最滿(mǎn)意的決定。滿(mǎn)足了僅有的欲望，便心滿(mǎn)意足地散步而歸。
一個(gè)人的空間，并不寂寞。
享受孤獨、獨樂(lè )樂(lè )的那個(gè)人，就是我。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇24
期末考試一結束，我就和爸爸到吉林老家看望爺爺奶奶�；貋�(lái)那天中午，好朋友高潔萱就告訴我在映山小區步行街（我們都叫58街）那兒有學(xué)生在晚上擺攤賣(mài)舊書(shū)舊玩具，她邀請我當天晚上也去。我一聽(tīng)興奮極了，馬上告訴媽媽我晚上要去58街賣(mài)舊書(shū)舊玩具，并且請求賣(mài)的錢(qián)歸我，媽媽答應了。我顧不得昨晚的旅途疲勞，馬上整理起我已經(jīng)不用的書(shū)籍和玩具。我已經(jīng)五年級了，留著(zhù)無(wú)用、棄之可惜的書(shū)籍、文具和玩具一大批，占滿(mǎn)了我的書(shū)桌書(shū)架。不一會(huì )兒，就整理出兩大包。我又“命令”爸爸給我找來(lái)一大塊塑料布，還向爸爸借了9元錢(qián)以備找零錢(qián)用。吃完晚飯，我就拎著(zhù)兩個(gè)大包急匆匆地向58街走去。
在58街肯德基店窗前，我在人行道邊鋪開(kāi)塑料布，擺上要賣(mài)的物品。這兒人流多，晚上燈光亮，是擺地攤的理想場(chǎng)所。練攤的小學(xué)生們都聚到這兒。起初，我有點(diǎn)不好意思，不敢向行人叫賣(mài)。后來(lái)看許多學(xué)生在大聲叫賣(mài)，我也就不害羞了，大聲喊著(zhù)：“瞧一瞧、看一看，東西便宜啊，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)有這個(gè)店啦�！蔽覀儼哑綍r(shí)逛街時(shí)聽(tīng)到的、看到的都用上了，恨不得找個(gè)大喇叭。喊了半天，終于有一位老大爺來(lái)到我的攤前。他左挑右選，拿起一個(gè)小手電，問(wèn)我多少錢(qián)。我想一個(gè)小手電不應該值多少錢(qián)吧，隨口說(shuō)：“一塊錢(qián)�！崩洗鬆敽敛华q豫地拿出一塊錢(qián)給我，拿走了小手電。我很有成就感，終于賣(mài)出了一件貨�？梢豢凑局�(zhù)旁邊的爸爸在咧嘴皺眉：“傻孩子，那手電里的三塊電池就值五塊多錢(qián)！你這買(mǎi)賣(mài)陪大了�！卑�！怪不得那老大爺那么爽快呢，是識貨呀！噢，我應該在賣(mài)東西前先確定每一件貨物的價(jià)格，就不會(huì )犯這樣低級錯誤了。
不一會(huì )兒，一位中年婦女帶著(zhù)一位五六歲的小男孩走到我的攤前，我熱情地說(shuō)：“阿姨，給小弟弟買(mǎi)一本奧數吧�！卑⒁绦Σ[瞇地對我說(shuō)：“我家孩子太小了，他看不懂啊�！卑职钟指嬖V我，要分析顧客，要根據你的經(jīng)驗猜測他們可能需要什么。比如看見(jiàn)五、六歲的小女孩，應該推薦那個(gè)皇冠，看見(jiàn)小男孩來(lái)應該推薦這個(gè)陀螺。爸爸的話(huà)讓我想起了一本叫《水煮三國》的書(shū)，就講了這個(gè)道理，賣(mài)東西要分析顧客群，這是非常重要的。
曲祚雨同學(xué)舔著(zhù)冰激凌走了過(guò)來(lái)，他看了一會(huì )兒，指著(zhù)一盒《藍貓淘氣三千問(wèn)》問(wèn)道：“這個(gè)多少錢(qián)？”我想到爸爸是花120多元給我買(mǎi)的，25張碟呢。就說(shuō)：“50元�！鼻裼甏蠼校骸疤F了！奸商！”爸爸提示我：“現在這種碟已經(jīng)不值錢(qián)了，你只要能賣(mài)出去就是成功�！蔽倚念I(lǐng)神會(huì )，馬上把價(jià)格降到15元，哈哈，成交了。
第一天擺地攤結束，我賣(mài)了33元錢(qián)！非常有成就感!現在，我已經(jīng)出攤六次了，賣(mài)了近200元了。擺地攤真是太好了，既有趣又賺錢(qián)！讓我的推銷(xiāo)水平大大提高了，還讓我的書(shū)架、學(xué)習桌不再擁擠了。其實(shí)高興的還有買(mǎi)我東西的叔叔阿姨和小朋友，因為他們用非常少的錢(qián)買(mǎi)到了需要的東西。有一位上海來(lái)的阿姨帶著(zhù)一個(gè)小妹妹連續兩天晚上到我的攤前買(mǎi)東西，她說(shuō)：“沒(méi)想到到大連旅游還有這么個(gè)意外收獲，真是太好了�！毕氲轿矣眠^(guò)的東西能在一位上海的小妹妹手中繼續發(fā)揮作用，我心里也非常高興。
練攤讓我的暑假生活變得充實(shí)而快樂(lè )。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇25
天幕低垂，院中的桂樹(shù)在靜謐的夜空下顯現出青墨色的剪影，樹(shù)上那些星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如同月的碎片，綴成滿(mǎn)樹(shù)金黃……
小時(shí)候，每逢回鄉，總愛(ài)坐在桂樹(shù)下。
拿一個(gè)平籃，搬一張小凳，在絢爛的花雨下，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，揮著(zhù)肉嘟嘟的小手，不停地翻動(dòng)著(zhù)籃中的桂花，嘴里哼著(zhù)斷斷續續、不成調的曲子，別提有多樂(lè )了。等到桂花溢出平籃，我便會(huì )小心翼翼地把平籃護在懷里，小碎步地挪到井口，生怕打翻了平籃。掬一捧清清涼涼的井水，灑在桂花上，再仔細地捧著(zhù)一掌桂花，湊到鼻尖，使勁地嗅。桂香樸素淡雅卻不失柔美，再定眼一看，桂花也就米粒大小，那時(shí)，我還常常纏著(zhù)奶奶問(wèn)：“桂花那么小，怎么會(huì )這么香呢，它是不是每天半夜偷偷地噴香水��？”我總能把奶奶逗得哈哈大笑……現在每每走過(guò)一樹(shù)桂花，嗅得濃濃的桂香，會(huì )莫名的欣喜，想必是兒時(shí)難忘記憶的緣故。
記憶中，爺爺也是愛(ài)坐在桂樹(shù)下的，他和奶奶不一樣。
院中，桂樹(shù)心無(wú)旁騖地落著(zhù)花瓣，花太盛，雨太濃，紛紛然，如泛濫的花幕，張狂中夾雜著(zhù)柔情。樹(shù)下，一架搖椅吱吱呀呀地晃動(dòng)，爺爺坐在搖椅上，手上放著(zhù)一本封面發(fā)黃的老書(shū)，他時(shí)而抬手扶扶滑落在鼻尖的眼鏡，時(shí)而輕輕拂過(guò)一頁(yè)書(shū)，花雨在他身后織錦、泛濫，暖透了一角窄窄的天空……不知怎的，那時(shí)便覺(jué)得爺爺是從畫(huà)里走出來(lái)的仙人，這景是畫(huà)里映出來(lái)的景：一位年逾古稀的老者，著(zhù)一襲白衣，在紛飛暖黃的桂花中，捧著(zhù)一本老書(shū)，天上白云時(shí)卷時(shí)舒，地上青石有大有小，四下靜謐，好不愜意！
不過(guò)最有趣的，是爺爺同我拾桂葉做書(shū)簽。
我們時(shí)常在繁密的桂花下仔細地挑選出一片又一片橢圓的桂葉，桂葉上帶著(zhù)一星半點(diǎn)的桂花，留著(zhù)淡淡的桂香。若是雨后，還會(huì )夾雜著(zhù)泥土的清香。拾好桂葉，爺爺便帶我到井口，用井水洗去桂葉上的雜灰。一不小心，水濺到臉上，而發(fā)梢、眉峰、肩頭又恰好帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)桂花的香味，褲腿免不了的些許泥漬，爺爺用桂葉點(diǎn)著(zhù)我的鼻尖滿(mǎn)臉堆笑地喊道：“小花貓�！�
這樹(shù)桂花下有三個(gè)身影，一大一小，一高一矮，一胖一瘦，有低沉沙啞的爽朗的大笑，還有天真稚嫩的咯咯聲。
這樹(shù)桂花，是我在家鄉快樂(lè )的回憶，更是一枚詩(shī)箋，被我輕輕地別在歡聲笑語(yǔ)里……
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇26
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
常�；孟胫�(zhù)給自己放個(gè)大假，好好地追慕一次。遠離喧鬧的人群，遠離城市的喧囂。幽居深山叢林里，亦或是在幽閉的鄉村。沒(méi)有雞鳴狗吠的打擾，只有樹(shù)葉的莎莎婆娑，只有蝴蝶輕扇翅膀的飛舞，還有耳畔留下晚風(fēng)輕撫時(shí)的呢喃。其他的一切，都靜靜的，仿佛這個(gè)世界，只有我，也只屬于我。
終于，在小升初結束的那個(gè)假期，我如愿以?xún)敗?/p>
清晨，睜開(kāi)惺忪的睡眼，放眼望去，霧蒙蒙的山氣籠罩著(zhù)，如入仙境般。柔情的山谷婀娜地披上了一身潔白的紗裙，偶爾露出藏青色的條紋。舉頭仰望，云海蕩漾，鳥(niǎo)兒翱翔，偶遇的啼鳴更透出山谷的幽靜�；ǘ涞能跋銑A雜著(zhù)泥土的潮濕，由清風(fēng)徐徐送來(lái)。在如此美妙、空靈而安靜的環(huán)境下，看著(zhù)天空由粉紅轉橙又轉藍，看著(zhù)云海被第一束陽(yáng)光照耀時(shí)鍍上的金邊，我徹底地沉醉了，心情如蜜兒般甜膩，由心底滋生的快樂(lè )，無(wú)以言表。
一切都蘇醒了。如果說(shuō)清晨大山如遮掩著(zhù)面紗的嬌羞少女，而此時(shí)大山便是活波可愛(ài)的頑皮孩童。大山恢復了它的容顏，綠的深切。邁開(kāi)輕盈的步子，決定出去走走。走過(guò)由落葉鋪成的小道，古老的樹(shù)木散發(fā)著(zhù)內斂的香氣。濃密的綠蔭遮擋住陽(yáng)光，但依舊有調皮的光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，調弄成可愛(ài)的圓圓光斑，隨風(fēng)舞蹈。山泉水匯成的小溪緩緩流淌，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)溪水撞擊溪邊石頭發(fā)出的叮咚聲。依戀地坐下，多么渴望自己是一灣泉水，又或是一塊大石，哪怕是一片落葉亦可。久久地坐著(zhù)，靜謐地讓我陶醉，甚至渴望窒息。這便是我渴慕的快樂(lè )，一種融進(jìn)大山融進(jìn)自然忘我的快樂(lè )，身心得以前所未有的充實(shí)與放松。
黃昏本就溫婉寧靜，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，夜色緩緩拉下帷幕，布滿(mǎn)星辰的夜空更增加了夜的遐想。我愜意的躺在草地上，嚼著(zhù)甘甜的草根，任由思緒飄飛。睜開(kāi)眼，繁星滿(mǎn)天；閉上眼，便是大地母親柔情地愛(ài)撫。以前書(shū)海里徜徉過(guò)的童話(huà)世界，這一刻，便全然浮現在眼前，更為精妙的是，我是夜空下唯一的觀(guān)眾。奇思妙想隨著(zhù)晚風(fēng)飛舞，星星眨著(zhù)眼睛，訴說(shuō)著(zhù)只有我們知道的秘密。我喜歡的，是在寂靜中任由思緒飄飛，沒(méi)有人打攪，這便是我，自由的快樂(lè )。
熱鬧是一種狀態(tài)，安靜是一種情懷。我不孤僻，也喜歡熱鬧，但我更喜歡安靜。
我渴慕著(zhù)這樣的機遇再一次來(lái)臨，快樂(lè )便更加洋溢。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇27
夏天到了，滿(mǎn)池的荷花張開(kāi)笑臉，“早有蜻蜓立上頭”了。我按捺不住喜悅的心情，央求姐姐帶我去她家荷塘采荷花。
這天，姐姐劃著(zhù)小船來(lái)了，我避開(kāi)午睡的爸媽?zhuān)狭诵〈�。門(mén)口的二丫不知從哪兒竄出來(lái)，也爬上了船。
姐姐劃船，我和二丫光著(zhù)腳丫坐在小船邊拍打著(zhù)水面，濺起的水花濺到我們臉上，涼絲絲的。小船一路搖晃著(zhù)前行，我們一會(huì )兒挑起一根水草，一會(huì )兒幫著(zhù)劃船……
我們一路嬉笑著(zhù)來(lái)到了荷塘。哇！只見(jiàn)挨挨擠擠的荷花競相開(kāi)放，粉紅的花瓣托著(zhù)金黃的花蕊，在綠葉的映襯下顯得更加嫵媚。微風(fēng)吹過(guò)，花朵搖曳，清香撲鼻。我顧不得欣賞眼前的美景，便迫不及待地摘下了一朵荷花。咦，怎么還刺手呀？仔細一看，原來(lái)荷花桿上密密麻麻地排列著(zhù)針一樣的小刺。這下，我和二丫都小心了。
“快！快！往那，往那——”我倆指揮著(zhù)姐姐把小船往荷塘深處劃去。為了摘遠處的荷花，二丫險些掉進(jìn)河里。不一會(huì )兒，我們就摘了一把的荷花�！昂昧�，好了，兩位小姐手下留花吧！”姐姐笑道。小船慢慢地向前移動(dòng)�！扒�，那是什么？”我奇怪地問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)：“那是蓮蓬，荷花凋謝后長(cháng)成的，里面的蓬籽可以吃……”還沒(méi)等姐姐說(shuō)完，我和二丫就爭著(zhù)去摘蓮蓬。我“船頭臥剝蓮蓬”，可惜蓮籽太小，還不能吃�！岸�，還是留到秋天再來(lái)采吧！”我隨手把蓮蓬朝二丫丟去，蓮蓬正巧砸在她的腦門(mén)上，惱得她把我采的荷花亂扔�！皠e，別……”我趕緊陪不是，二丫這才住了手。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了荷塘深處。我站在船頭，手舞荷花，高聲吟誦起李清照的《如夢(mèng)令》“……誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！本谷惑@起幾只水鳥(niǎo)，撲楞楞地飛走了。二丫用荷花編了一個(gè)花環(huán)戴在頭上，姐姐用我們散落的荷花做了個(gè)蓬臺，端坐上去。她學(xué)著(zhù)觀(guān)世音菩薩的模樣，翹起蘭花指，嘴里念道：“阿彌陀佛！”這不倫不類(lèi)的樣子逗得我和二丫哈哈大笑。
六月的天，孩兒的臉。剛才還艷陽(yáng)高照，這會(huì )兒卻響起了轟隆隆的雷聲。姐姐催促我們趕快回去。我和二丫掉轉船頭，可是豆大的雨點(diǎn)已調皮地蹦到我們頭上。姐姐給每人摘下一片荷葉頂在頭上，我們一路歡歌，劃著(zhù)小船往回行。
風(fēng)聲、雨聲、歌聲，在荷塘上空演奏出一首快樂(lè )的協(xié)奏曲，久久地回蕩著(zhù)……
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇28
在記憶里，有一座由我的快樂(lè )堆成的別墅，那建造的過(guò)程可真快樂(lè )啊!
一樓：手工的快樂(lè )
我的興趣愛(ài)好挺多的，有三樣是永遠不會(huì )變的。一是唱歌，二是烹飪，三就是做手工。我會(huì )折好多東西呢!花朵、無(wú)限翻、飛鏢……我的“師傅”是班里的一個(gè)同學(xué)，他會(huì )的東西更多。如果你會(huì )做手工，就會(huì )有人帶著(zhù)紙來(lái)找你，當看到他們收到成品開(kāi)心的樣子，我心里也很高興。還有人經(jīng)常向我詢(xún)問(wèn)方法，別提有多開(kāi)心了。
上一年級的時(shí)候，老師教我們折會(huì )轉的紙風(fēng)車(chē)。大家都擠在講臺前跟老師學(xué)，只有我一個(gè)人坐在座位上，拿著(zhù)尺子裁紙，一個(gè)風(fēng)車(chē)很快就成型了，再調整一下，就做好了。老師看我會(huì )折，就大聲說(shuō)：“程俊珂會(huì )折紙風(fēng)車(chē)，你們可以到他那去看，不要擠在講臺上�！彼麄兌纪疫@跑，問(wèn)我怎么折，我開(kāi)心極了。
二樓：美食的快樂(lè )
我可以算是一個(gè)資深吃貨了，我愛(ài)吃的東西很多。如果新開(kāi)了一家小吃店的話(huà)，那么很可能就會(huì )成為我的目標。只要讓我大飽口福，我就會(huì )很開(kāi)心。所以，我的零用錢(qián)大部分都用在吃上面。常言道：民以食為天嘛，愛(ài)吃有何不妥呢?
三樓：圖書(shū)給我的快樂(lè )
我可是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。我愛(ài)看小說(shuō)，喜歡雷歐幻像的作品。讓我一整天只能看書(shū)是小意思，為買(mǎi)書(shū)破產(chǎn)也是經(jīng)常的事。我能在書(shū)中找到遺失的快樂(lè )，所以我愛(ài)上了看書(shū)。
這個(gè)快樂(lè )別墅是我的快樂(lè )的記憶，而且它只會(huì )越來(lái)越大，永遠不會(huì )消失。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇29
快樂(lè )是什么？在我看來(lái)，快樂(lè )如一場(chǎng)清新的山風(fēng)，滋潤著(zhù)我的心田；快樂(lè )如甜美的清香，使我置身并陶醉其中。每天，我都期盼能與快樂(lè )相視而笑，與他握手打招呼，甚至相親相擁。
今天，我又與快樂(lè )交朋友了。
今天最后一節課是體育課，我們男同學(xué)拿著(zhù)球拍，向著(zhù)乒乓球臺沖刺。當我們都來(lái)齊了，一場(chǎng)爭奪賽開(kāi)始了。
我們先分成A和B組。我成了A組的中將。我們組的蘇秦同學(xué)上場(chǎng)就被對方打敗。一個(gè)個(gè)被打敗后，輪到我上場(chǎng)了。
我先發(fā)球，一個(gè)中上球發(fā)過(guò)去，對手跟我來(lái)了個(gè)旋球。使我分不清左右。我不管三七二十一，我一抽過(guò)去，球竟然被我順利接過(guò)了，我暗自驚喜。對手很陰，見(jiàn)我所站的位置在中間，他竟然往我左邊發(fā)了個(gè)球。見(jiàn)我還是反映過(guò)來(lái)，立即跟我來(lái)了一招“調虎離山計”，將球打到右前方，讓我使出吃奶的力氣，幸好我還是接住了，可不好的是，發(fā)了個(gè)高球，對手再次抽了我。��！我失敗了！我不但沒(méi)有傷心，而且與快緊緊相擁！
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，每一次或大或小的成功，每一次或淺或深的滿(mǎn)足，都能讓我們感受到快樂(lè )。
快樂(lè )這個(gè)朋友，希望大家都交上他！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇30
快樂(lè )喜歡捉迷藏，有時(shí)藏在空中的風(fēng)箏里；有時(shí)藏在滿(mǎn)分的試卷里；有時(shí)藏在兩只甜甜的酒窩里……
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)灰蒙蒙的雨天，一群知心的伙伴，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)……我獨自一人漫步在江邊的堤岸上，任淚簾子掛在臉上，淚水珍珠般混著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨不間斷的向下滾落，耳畔似乎還彌漫著(zhù)因為我不愿去培優(yōu)班而引來(lái)的爸爸的責罵聲。就在這時(shí)，你竟然出其不意的來(lái)到我的身旁，對我說(shuō)：“怎么啦？受委屈了？……你爸爸也是為你將來(lái)能有出息，別傷心了！要不我陪你一起去？”看著(zhù)她一臉的真誠，我破涕而笑了。
快樂(lè )——藏在朋友的陪伴里。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。一顆滾圓的籃球，一片簡(jiǎn)單的場(chǎng)地，一陣高聲的歡呼……你瞧！操場(chǎng)那邊正進(jìn)行著(zhù)激烈的籃球比賽。夏天午后刺眼的陽(yáng)光直直的射進(jìn)觀(guān)賽者的眼睛里，為站在一旁喊得精疲力竭的我們帶去了一絲困倦，可場(chǎng)上的運動(dòng)員卻好像精神十足。盡管汗水早已濕透了他們的衣裳，豆大的汗珠順著(zhù)臉頰，“吧嗒—吧嗒”的滑落下來(lái)，但是為班爭光的念頭卻沖破了這重重艱難險阻。突然，籃球傳到了我班隊員的手上，他舉起籃球，起身一躍，時(shí)間仿佛停止，大家都屏住呼吸的等待，終于球進(jìn)了。同學(xué)們一躍而起，歡呼雀躍。
快樂(lè )——藏在我們努力的汗水里。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。一方亮藍的天空，一排放飛的風(fēng)箏，一陣兒純真的笑聲……快看，孩子們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，或排排坐，或追逐跑跳。那蕩漾的秋千上，一個(gè)孩子搖，一個(gè)孩子推，玩得不亦樂(lè )乎，笑聲久久的回蕩在上空……時(shí)間就像一捧流水，總是趁你不注意時(shí)，悄悄地從你的指縫間溜走。那群天真的孩子漸漸地長(cháng)大成現在的我們，躲在樹(shù)蔭下，零散的靠著(zhù)樹(shù)干，靜靜的看著(zhù)手中捧著(zhù)的書(shū)本，和煦的陽(yáng)光為我們打著(zhù)金色的追光。兒時(shí)的夢(mèng)想成為了我們現在努力的方向。
快樂(lè )——藏在我們奮斗的道路上。
傳遞奉獻是快樂(lè )，實(shí)現目標是快樂(lè )，心胸豁達是快樂(lè )，敢于面對也同樣是快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單哦，只要你用心品味生活，快樂(lè )就會(huì )永遠陪在你身邊！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇31
快樂(lè )就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著(zhù)每一個(gè)人的心靈；樂(lè )像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻著(zhù)；像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè )天使時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。在我的成長(cháng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。
我獨自踏在林間的悠悠小道上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感受著(zhù)擁有生命的快樂(lè )，于是，我開(kāi)始思索什么才是真正的快樂(lè )……
真正的快樂(lè )是正視人生的堅定的成熟，是從容踏過(guò)坎坷后的微笑，是絞盡腦汁做出一道奧數題后的快樂(lè )是無(wú)處不在的。和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里去郊外踏青，我快樂(lè )；與對手因為一道題而在唇槍舌戰，我快樂(lè )；在一個(gè)朦朧薄霧的早晨披著(zhù)晨曦漫步于校園，我快樂(lè )；約上一個(gè)好朋友在書(shū)的海洋里遨游，我快樂(lè )；當月光透過(guò)玻璃帶來(lái)柔和的光圈，星星眨巴著(zhù)眼睛聽(tīng)我訴說(shuō)心事時(shí)，我快樂(lè )……
快樂(lè )在不同人眼中有不同的詮釋。在學(xué)者眼中，學(xué)問(wèn)就是快樂(lè )；在科學(xué)家眼中，科研成果就是快樂(lè )；在作家眼中，寫(xiě)出受歡迎的作品就是快樂(lè )；在學(xué)生眼中，考出高分就是快樂(lè )……
快樂(lè )就是快樂(lè )，沒(méi)有人能改變。大家跟我一起去享受快樂(lè )吧！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇32
在教室外，就可以聽(tīng)到同學(xué)們一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。今天準是有什么好事降臨了。原來(lái)，這兒正舉行著(zhù)一場(chǎng)“蒙眼畫(huà)臉譜”的活動(dòng)呢!
提到畫(huà)畫(huà)，那我就是個(gè)有著(zhù)五年經(jīng)驗的“老司機”了。畫(huà)張臉譜，可謂是“張飛吃豆莢——小菜一碟”。不過(guò)，要蒙著(zhù)眼睛畫(huà)臉譜，每當有一個(gè)同學(xué)畫(huà)的不咋樣，就有一線(xiàn)希望凝聚在一起，讓我重新燃起希望之火。
終于輪到我上場(chǎng)了。我沉著(zhù)冷靜、鎮定自若、放松心態(tài)，先轉了三圈，然后拿著(zhù)粉筆，摸索到黑板前。這一系列的動(dòng)作都很容易，原來(lái)并沒(méi)有之前上場(chǎng)的同學(xué)們說(shuō)的那么難嘛。粉筆剛獻上自己和黑板的“熒幕初吻”，底下的00后就紛紛開(kāi)始“指點(diǎn)江湖”。像我這樣拿過(guò)許多繪畫(huà)獎的“老司機”，還需要你們這些“新秀”提示嗎?下面的同學(xué)越吵，我越冷靜，直接把爭吵化作前進(jìn)的動(dòng)力。我先“小試牛刀”，試試筆觸，確認無(wú)誤才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先快速地在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，在圓的接頭處，確認好頭發(fā)的位置，劉海有點(diǎn)兒微微傾斜，再完善臉上的樣貌，一幅大作很快順利完成了。我給予自己“四星好評”。
活動(dòng)結束后，大家都陷入了沉思，為什么要舉行蒙眼畫(huà)臉譜這個(gè)活動(dòng)?我想，老師是要告訴我們，我們的身邊有許多盲人，命運奪走了他們的光明，但是他們依然像普通人一樣頑強生活，像海倫·凱勒一樣樂(lè )觀(guān)面對。所以，在他們困難時(shí)，我們這些健全人要伸出援助之手幫助他們度過(guò)難關(guān)，也要學(xué)習他們勇敢樂(lè )觀(guān)的精神。
這次蒙眼畫(huà)臉譜的活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂(lè )，還收獲了深刻的道理。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇33
一群年輕人衣食無(wú)憂(yōu)，就是找不到快樂(lè )。他們到處尋找，卻碰了許多壁，他們開(kāi)始灰心喪氣了。他們找到了蘇格拉底，向他請教：快樂(lè )到底在哪里，怎么樣才能得到它?
蘇格拉底對他們說(shuō)：“快樂(lè )光靠嘴是說(shuō)不出來(lái)的，你們先幫我造一條船吧!”這群年輕人暫時(shí)將尋找快樂(lè )搹在了一邊，向附近的人家借足了造船工具。他們走進(jìn)森林，“嘿喲嘿喲”地干了起來(lái)，隨著(zhù)“轟隆”一聲巨響，一棵參天古木應聲倒下了，接著(zhù)他們分成好幾組，砍枝的砍枝，去皮的去皮，很快一根巨大的圓木滾出了森林。蘇格拉底問(wèn)了一下：“你們快樂(lè )了嗎”年輕人們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)了，有什么快樂(lè )的?沒(méi)意思!蘇格拉底不再問(wèn)什么，說(shuō)道：“繼續干活吧!”
年輕人們開(kāi)始把樹(shù)的心子掏空，留下幾個(gè)橫模杠做了船槳……
終于船兒下水了，蘇格拉底讓他們一起坐上船，讓他們劃起船來(lái)，看到船兒在水中自由自在地急馳起來(lái)，幾個(gè)年輕人為自己的勞動(dòng)和創(chuàng )造而頓感自豪，他們高興地唱起了歌。蘇格拉底問(wèn)他們：“你們現在快樂(lè )了嗎?”他們恍然大悟，齊聲回答到：“我們找到了，快樂(lè )是奉獻、是勞動(dòng)、是創(chuàng )造，而非是富貴、享受。只有不斷地奉獻，才能得到生活中最終的快樂(lè )!”
蘇格拉底笑著(zhù)說(shuō)：“好，好，你們找到了真諦，就一定會(huì )在生活中獲得更多快樂(lè )的!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇34
新學(xué)期的校園體育熬煉起頭了，這些日子我們班的同硯每天都在教員的率領(lǐng)下積極排練著(zhù)各項勾當，先生因人施教，我當選中了“扔沙包”。
我當選中扔沙包是我已經(jīng)想到的，我在班里一直都扔的很遠。
本日是周末，我在院子里讓媽媽陪我操練扔沙包，我先在地上劃了一條直線(xiàn)，我站在線(xiàn)后，手拿沙包使勁拋向前線(xiàn)，媽媽為我鼓掌說(shuō)我扔的真好，我自滿(mǎn)到手舞足蹈。
練著(zhù)練著(zhù)，我的玩心大起，倏忽歪腦筋一轉，我把沙包拋向高處，大呼著(zhù)：“媽媽?zhuān)臀覔屟?”媽媽伸手到空中去抓，我在媽媽就要抓到沙包的時(shí)候，倏忽像一只機動(dòng)的小猴跳到她前面搶先把沙包抓到了手里，然后自得地的大呼著(zhù)：“噢、噢、媽媽抓不到!噢、噢、媽媽抓不到!再來(lái)?yè)屟?再來(lái)?yè)屟?”就這樣，一只小小的沙包在空中往返飛舞，我和媽媽上蹦下竄，你追我搶?zhuān)鹤永镫S處回蕩著(zhù)我們母女的跑跳聲、叫喚聲、嬉笑聲，一下子，我就氣喘吁吁渾身是汗了，我熱的用手直抹臉，被我帶著(zhù)隨處亂跑的媽媽無(wú)意之間瞟了我一眼，突然發(fā)出了爆笑聲，眼淚都隨著(zhù)笑聲一起流了出來(lái)，看著(zhù)我一臉茫然，媽媽前仰后合地樂(lè )著(zhù)說(shuō)：“小貓的小臟爪把你的臉已經(jīng)抓花了”。我快速跑回家看著(zhù)鏡子中的本身，我也笑了。
本日我很開(kāi)心，因為媽媽陪我“扔沙包”，別看媽媽是大人，搶沙包的能力還不如我!人小更機動(dòng)的事理在我這里彰顯無(wú)遺，哈哈，太開(kāi)心了!
一只沙包飛舞的是幸福，毗鄰的是媽媽和我美好韶光，節略的小沙包，記錄的是我們母女的大喜愛(ài)!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇35
快樂(lè )是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼;快樂(lè )是一株草，讓人在爭奇斗艷的花園中感受到一抹綠意;快樂(lè )是牡丹從中一桿筆直的竹子，讓人感受一抹筆挺的傲骨……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中真味。
快樂(lè )�；磉_
你是盛唐的詩(shī)人，你是清高的謫仙，你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”;你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”;你豁達，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�，不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮廷的天空，那三尺之地如何能盛下你的清高?
于是，你歸去。你也有“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的困惑，你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，但你最終選擇了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。你寄情山水、游戲天地，快哉，快哉!
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂(lè )?享受豁達，便是享受快樂(lè )。
快樂(lè )。故園
你與春色滿(mǎn)園之中出使，來(lái)到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾淡然，面對李陵的勸誘不為所動(dòng);你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下;你也曾孤寂，獨自一人守著(zhù)那片空曠的荒原。但是，你終究撐過(guò)來(lái)了，食羊毛、挖鼠洞、飲雪水、著(zhù)羊皮。手持代表天朝的旌節，獨自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷，忍受那與鼠爭食的羞辱，忍受那塞外的荒涼。那十九截寒暑，終于煉成了一個(gè)忠誠的蘇武!
好一個(gè)蘇武!那樣一個(gè)鐵打的堅守者卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿(mǎn)面。塞外的風(fēng)雪給你留下了病根，無(wú)情的歲月給你刻上皺紋，堅守的執念耗盡了讓你大好年華，但你始終堅守，如那干光禿禿的旌節，仍舊堅守心中的執念。
當歲月磨盡我們的年華，在外漂泊十九載，終于得返故園，這又何嘗不是一種快樂(lè )?感受故園的一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè )嗎?
……
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知，也有鮮衣怒馬，也有沖冠一怒。有悲傷、有挫折、有困苦、有快樂(lè )，這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與傷悲之中，我們要學(xué)會(huì )于平淡生活之中尋找快樂(lè )、享受快樂(lè )，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè )便是飲后的清涼;人生如棋，快樂(lè )便是博弈的樂(lè )趣;人生如竹，快樂(lè )便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇36
每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的快樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣子出現在琴前。當有一天，捧回十級證書(shū)時(shí)，對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著(zhù)“十歲生日快樂(lè )”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)快樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)無(wú)數快樂(lè )，每一個(gè)快樂(lè )的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)快樂(lè )。
成長(cháng)，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷著(zhù)快樂(lè )，每個(gè)人都感受過(guò)或正在感受著(zhù)。成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇37
當眼淚滑落嘴角，才驚覺(jué)什麼時(shí)候已經(jīng)從咸的變成了苦的。人生太多無(wú)奈，我卻無(wú)法對生命坦白。固執的守著(zhù)心里僅存的自尊，直到夕陽(yáng)落下來(lái)。微微地，嘴角泛起了一絲苦笑，在這個(gè)大千世界，我算什么，在他們心里，我又算什么。每個(gè)人來(lái)的匆匆，走的干凈，卻唯獨不帶走這片思念。直到笑了，哭了，痛了，累，才發(fā)現自己一直被自己騙著(zhù)。天又黑了，合上眼數著(zhù)眼淚靜靜地睡著(zhù)……
有人說(shuō)：人生不過(guò)一場(chǎng)游戲，又何必太在意。
可是這種游戲人生的態(tài)度，有些人卻永遠學(xué)不會(huì )。當生命的時(shí)鐘響起，我們開(kāi)始背上背包進(jìn)行一段漫長(cháng)的旅行，沒(méi)人知道是好是壞，但是每個(gè)人都明白，一路上懲罰多過(guò)獎勵，眼淚多過(guò)微笑，悲傷多過(guò)快樂(lè )。我們卻不得不走，卻沒(méi)有終點(diǎn)。只有當鐘聲再次響起，一切都將結束，不管你是笑著(zhù)還是哭著(zhù)，快樂(lè )的還是悲傷的。當你張開(kāi)雙手是卻發(fā)現兩手空空，有的只是滿(mǎn)袋的回憶，或許這才是最珍貴的東西。
有人說(shuō)：人來(lái)到這個(gè)世上不是為了享受快樂(lè )的，而是體味難過(guò)的。
童年的夢(mèng)太甜太甜，甜的我以為一輩子都可以這么快樂(lè )下去。天真的為未來(lái)編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，卻把一路上的荊棘都忽略掉了，結果弄得自己滿(mǎn)身是傷。不過(guò)我也學(xué)會(huì )了先砍斷荊棘再前行。在眼淚與無(wú)奈糾纏的年代而我更加懂得珍惜，努力的讓自己在眼淚中笑出聲音，努力的把閃閃的淚光看成星星。
朋友對我說(shuō)：或許多一點(diǎn)幸福很難，可是多一點(diǎn)快樂(lè )卻不難，友誼也能溫暖人心，給心臟繼續跳動(dòng)的勇氣。
那里沒(méi)有太多的利益，卻有最美的回憶。每個(gè)人的生命中會(huì )出現許許多多的人，有的人卻只有擦肩而過(guò)的緣分�；蛟S有些人只適合永遠放在心里，卻會(huì )成為最美的曾經(jīng)。他們的肩膀上有我們最悲傷的淚水，他們的眼中有我們最燦爛的歡笑，當他們在我們心上劃過(guò)，墜落，將永遠抹不掉。
學(xué)著(zhù)把悲傷的歌唱出快樂(lè )的音調；學(xué)著(zhù)在荊棘中跳出不一樣的舞蹈。人生有一萬(wàn)種可能，我選擇最快樂(lè )的一種，絕望中告訴自己，路的盡頭，幸福在守候！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇38
西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè )的本性�，F實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè )，但結果大相徑異。為什么？因為快樂(lè )是一種能力。
能力是成功完成某種活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。實(shí)現快樂(lè )的能力既不可能與生俱來(lái)，也不可能自天而降，只能在社會(huì )生活中靠學(xué)習、靠思考、靠實(shí)踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過(guò)程還是外在表現，都是多方面的，擇其要者，主要體現在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話(huà)，或是創(chuàng )新實(shí)踐中做了錯事�？鬃诱f(shuō)得好：“能近取譬，可謂仁之方也已�！比手揭�，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂(lè )起來(lái)、振作起來(lái)。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂(lè )、和諧元素驟然變長(cháng)，不快樂(lè )、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂(lè )。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂(lè )，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。
世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質(zhì)五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時(shí)時(shí)惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學(xué)會(huì )辯證思維，對事，用“兩點(diǎn)論”。世界萬(wàn)物的有與無(wú)、聚與散、難與易、長(cháng)與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉化的，沒(méi)有一成不變的事物。沒(méi)必要碰到點(diǎn)不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會(huì )向好的方面發(fā)展，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有晴天，從而樂(lè )觀(guān)對今天，快樂(lè )奔明天。
快樂(lè )是能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，好學(xué)不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂(lè )就如萬(wàn)山中來(lái)的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇39
快樂(lè )是一種良性情緒，如果快樂(lè )的門(mén)戶(hù)是經(jīng)常敞開(kāi)的，那么我們不論身處何時(shí)、何地、何境，心里都會(huì )是一片燦爛的陽(yáng)光。
每個(gè)人都有一把快樂(lè )的鑰匙，只是我們很多人在不知不覺(jué)中把這把鑰匙交到了別人的手中，甚至弄丟了。
一個(gè)朋友說(shuō)：“好累，學(xué)習真苦！”她只是一味向別人傾訴學(xué)習之苦，就沒(méi)辦法沉下心來(lái)認真去體會(huì )學(xué)習中的樂(lè )趣，于是這把快樂(lè )的鑰匙就被她深深埋在了心底。學(xué)習上終日打著(zhù)苦的旗號，怎么會(huì )有大的進(jìn)步呢？
另一個(gè)朋友在一次比賽中意外落選，本來(lái)以為他會(huì )很沮喪，沒(méi)想到他依然很快樂(lè )。問(wèn)他原因，他說(shuō)：“再傷心也已經(jīng)發(fā)生了，比賽就是比賽，終究會(huì )有輸贏(yíng)，這次當做一個(gè)借鑒，下次努力就好了！”從此，他吸取教訓，終于在下一次的比賽中獲得了可喜的成績(jì)。
第一個(gè)朋友就是我們中很多人的代表，常常覺(jué)得自己的生活不幸福，太苦，沒(méi)有快樂(lè )，其實(shí)所謂的“一帆風(fēng)順”“心想事成”“萬(wàn)事如意”，都只是人們的一種良好愿望，一輩子都處于這種狀態(tài)的人，恐怕沒(méi)有�？梢�(jiàn)，生活不如意事常有，我們的喜怒哀樂(lè )不應該由別人來(lái)掌控。
曾經(jīng)以為離開(kāi)家到學(xué)校住宿是自由的，會(huì )很快樂(lè )，后來(lái)才知道在學(xué)校寄宿是很辛苦的：曾經(jīng)以為在學(xué)校食堂吃飯可以像在家里一樣，到時(shí)間就能吃到熱飯，還可以想吃什么吃什么，沒(méi)有人會(huì )怪我挑食，會(huì )很快樂(lè )，后來(lái)才知道還要排長(cháng)長(cháng)的隊，要耐心等，還要忍耐那粗淡的口味，原來(lái)無(wú)規矩是不成方圓的；曾經(jīng)以為晚自習七課是自由的，會(huì )很快樂(lè )，后來(lái)才知道作業(yè)很多，時(shí)問(wèn)完全不夠用，一絲也不能松懈；曾經(jīng)以為學(xué)習充滿(mǎn)挑戰，會(huì )很快樂(lè )，后來(lái)才知道，失敗之后的那種煎熬是多么痛苦；曾經(jīng)以為睡到自然醒最舒服，會(huì )快樂(lè )，后來(lái)才發(fā)現，起晚了該做的事還得做，時(shí)間來(lái)不及……凡事都有兩面性，我們能夠感受到快樂(lè )，也應該接納不快樂(lè )，坦然面對，這樣不就把不快樂(lè )化解了嗎？
記得余秋雨說(shuō)過(guò)：“坦然，是一種美麗的心境，是一種失意后的樂(lè )觀(guān)�！比松谑�，禍福難測，人生不如意事十有八九，如果每次都悶悶不樂(lè )，郁郁寡炊，那么長(cháng)期堆積下來(lái)的悲傷不是足以把我們擊倒嗎？該來(lái)的都會(huì )來(lái)，該去的自會(huì )去，用坦然的心態(tài)去面對不是更好嗎？
現實(shí)足殘酷的，會(huì )讓人變得脆弱。與其從此失意、頹廢，還不如樂(lè )觀(guān)點(diǎn)兒，勇敢地對自己說(shuō)沒(méi)關(guān)系，哪怕很痛苦，也要把它當成一個(gè)轉折點(diǎn)，快樂(lè )應該由我們自己來(lái)掌握。
只要有平和坦然的心態(tài)，就能握住快樂(lè )的鑰匙。有了快樂(lè )的鑰匙，即使是一時(shí)漫天烏云，也會(huì )很快隨風(fēng)而逝，露出朗朗的心靈藍天！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇40
快樂(lè )是什么?或許有很多人曾經(jīng)這樣反思，詢(xún)問(wèn)過(guò)“我快樂(lè )嗎?”而對于我來(lái)言，快樂(lè )亦是快樂(lè )。
快樂(lè )是一顆糖，是甜蜜的;快樂(lè )是美麗而多彩的泡泡，是虛幻的;快樂(lè )是一大束氣球，是多彩的。確實(shí)，快樂(lè )是虛幻的，但與現實(shí)相比，是美好的，飄渺的。因此，快樂(lè )能使人脫離痛苦，脫離現實(shí)。
快樂(lè )是吞咽的，而悲傷是咀嚼的，如果咀嚼快樂(lè )，會(huì )嚼出悲傷來(lái)。任何理想主義，都會(huì )帶有傷感情調。而智者的生涯，天天都是愚人節。這也許就是為和快樂(lè )是虛幻的最佳理由了�？鞓�(lè )本是美好的，而現實(shí)是殘酷的。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是個(gè)人價(jià)值的最大發(fā)揮�？鞓�(lè )是人生的中點(diǎn)，心有快樂(lè )，便是目標的動(dòng)力，因為在這快樂(lè )中包含了家人，朋友以及自己的信念與支持。因此，在快樂(lè )中我們也需要學(xué)會(huì )享受，在生活，享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng )造的快慰，享受果實(shí)的甜美。在這一點(diǎn)一滴的享受中，你便可以發(fā)現快樂(lè )。
為什么快樂(lè )亦是快樂(lè )?
快樂(lè )是有小分子的快樂(lè )而構成的，如果連生活中細微的快樂(lè )都不曾發(fā)現，又怎能明白自身的快樂(lè )?快樂(lè )是一種力量，是無(wú)窮的，無(wú)所不在的。你擁有一個(gè)完整的家庭，雖平凡但和睦，那便是一種快樂(lè )。當你辛苦工作時(shí)，家人給你送上一聲關(guān)切的問(wèn)候，那種心中洋溢著(zhù)安慰的情感，便是快樂(lè )。人需知足常樂(lè )，但并不是說(shuō)每個(gè)人都需如此平凡的過(guò)完一生，你可以展翅高飛，去放飛夢(mèng)想的翅膀，去追求。因為，你起碼是快樂(lè )的。
快樂(lè )，是一聲親切的問(wèn)候;快樂(lè )，是一可給人溫暖的舒心丸;快樂(lè )，是寫(xiě)在臉上的笑影。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇41
天空的快樂(lè )是穿一身藍;森林的快樂(lè )是披一身綠;太陽(yáng)的快樂(lè )是穿一身金黃。
我們的快樂(lè )是五彩繽紛的。
快樂(lè )是什么?富翁覺(jué)得有錢(qián)是快樂(lè );青年認為有工作是快樂(lè );窮人認為能吃飽是快樂(lè )�？煽鞓�(lè )卻像個(gè)無(wú)底洞!窮人想吃飽，能吃飽又盼望有工作，有工作又希望有錢(qián)，有錢(qián)又希望有別墅……
快樂(lè )在人們最需要一件東西時(shí)才會(huì )發(fā)出它真正的光芒，但你不需要它時(shí)，你會(huì )怎么也感受不到它的光芒，它的美麗。
有一個(gè)富人，偶爾走到了一家窮人門(mén)前，看到他那簡(jiǎn)陋的房子，便對他說(shuō)：“你真不快樂(lè )，沒(méi)錢(qián)，沒(méi)勢�？次叶嗫鞓�(lè )!奴仆上千名，別墅又非常豪華，根本不像你�！�
窮人卻笑著(zhù)說(shuō)：“我很快樂(lè )，只是你體會(huì )不到�！备蝗苏f(shuō)：“哼!你不可能快樂(lè )!”窮人想說(shuō)什么，富人卻走了。在當天夜晚，一把大火讓富翁淪落為乞丐，奴仆全四處逃竄，在他饑渴難忍的時(shí)候，他到了窮人家，窮人給了他一碗水和一碗飯，富翁說(shuō)：“現在我明白什么是快樂(lè )了!”
我是一個(gè)感受不到快樂(lè )的人，縱使我身邊有許多快樂(lè )的事，但我還是抱怨老天不公，為什么我想干什么不能干!為什么別人能打電腦我卻不能!為什么……但我現在才知道，我是多么的快樂(lè )。有溫馨的家庭，有父母的關(guān)心，有……可之前我完全感受不到快樂(lè )，因為我總是往壞處想，導致了認為什么也不快樂(lè )的心理。
快樂(lè )像彩蝶，你拼命地去追逐它，它就會(huì )飛得很遠，如果你停留下來(lái)，它就會(huì )停在你的肩上�？鞓�(lè )永遠和財富，利潤，富裕不沾任何關(guān)系，相關(guān)的只有心。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇42
雨，沒(méi)有終點(diǎn)地掉落；等候陽(yáng)光的日子，在記憶中如此漫長(cháng)。想像每一個(gè)清晨，45度射來(lái)的那道陽(yáng)光，誠懇的守望著(zhù)每一枚清新，而世界正如熟睡的嬰兒，漸漸地蘇醒，與陽(yáng)光相遇……
然而清晨的第一顆晨露，在葉尖閃耀，研磨細膩的情緒，等候著(zhù)陽(yáng)光；一起悠悠揚揚，化作一道清風(fēng)，在空中流連……
陽(yáng)光象征著(zhù)活力，然而雨何嘗不是象征著(zhù)自由呢？如精靈般從天而降，化作一朵朵可愛(ài)的小花，柔柔的，不受拘束。它可以將自己埋沒(méi)在土地里，也可以匯聚在一起，到更美更遠的地方旅游。
陽(yáng)光和雨滴，兩個(gè)看似相反的詞語(yǔ)，可是其實(shí)，它們也可以擁有一樣的性格。它們時(shí)而活潑，時(shí)而文靜，聚集了大自然的精髓，純真而不做作，從不夾雜其它的東西。
光就是光，雨就是雨，這好比我就是我！無(wú)論清晨降落的是第一道陽(yáng)光，還是第一顆晨露，我的心情永遠也不會(huì )受陰霾的影響！
聽(tīng)見(jiàn)心臟在躍動(dòng)的聲音嗎？感受到生命的氣息嗎？主宰世界不可能，可是，我們的心情也不是世界可以主宰的，放飛心中的不悅，享受快樂(lè )的滋味！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇43
自由年華，在飛速流淌，我們隨著(zhù)歲月而成熟，一切看淡，唯有一種簡(jiǎn)單恬淡的快樂(lè )，洋溢心頭。我知道那一種快樂(lè )是我所向往的。
傷落花之謝
明月清風(fēng)，琥珀的月色，水波漣漪，一葉殘落的穗花，拂在水面上，隨波逐流，像孤舟，被洶涌的海浪打擊，最后被吞噬。消失在無(wú)邊無(wú)際的波浪之中。穗花就這樣結束了自己的生命。它生前被人所贊賞它的美麗，死后，也沒(méi)有聲響，感嘆著(zhù)綽惜春殘花落。我學(xué)會(huì )了古人的豁達樂(lè )觀(guān)，我收獲這份快樂(lè )。
感生活之樂(lè )
周末，閑來(lái)與家里人嘮嘮家常，聽(tīng)奶奶講過(guò)去的故事，聽(tīng)媽媽講節俗，聽(tīng)爸爸說(shuō)道。在無(wú)形中，我受到了一種教育。一種快樂(lè )，一種心靈的盛宴，那不是很美好嗎？所以我享受這份快樂(lè )。
品書(shū)韻之美
“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。這是何等自信與豪邁�！澳捍喝沦狻斑@是何等愜意。品書(shū)韻之美，我知道，我堅信，我能成功�，F在我能決勝期中考，末考，一年后，我能決勝中考。我們從不成熟走向成熟，得到了無(wú)窮無(wú)盡的人生思考，它將使我受益匪淺。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇44
暗淡無(wú)光的毛毛蟲(chóng)一直堅持著(zhù)，終于有一天破蠶成蝶，翩翩起舞。我和它最大的相似點(diǎn)就是，我們的快樂(lè )都來(lái)自于堅持。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一簸一顛的，我蹣跚地學(xué)著(zhù)走路�！皝�(lái),寶貝，加油!”媽媽和藹地呼喚著(zhù)�！皳渫ā币宦�，我又摔了一跤，我也不清楚這是第幾次摔跤了。不知歷經(jīng)了多少次嚎啕大哭的我，抿抿嘴，這次我沒(méi)有哭，而是重新爬了起來(lái)。我堅持著(zhù)，不管那被小石子擦破了的小手還是那早已泛紅的腳腕，我繼續前進(jìn)。慢慢平衡的我，好快樂(lè )。
天真爛漫時(shí)，搖搖晃晃的，我小心翼翼地學(xué)著(zhù)騎車(chē)�！安挥煤ε�，在后面扶著(zhù)呢�！备绺鐫M(mǎn)滿(mǎn)地鼓勵著(zhù)�！皣W啦”聲響起，一場(chǎng)慘劇再次襲來(lái)，這是第幾次重蹈覆轍了呢，我不清楚也不知道，泥巴到處都是，好像是一只貪婪的小豬剛從泥漿里睡起來(lái)。這次我沒(méi)有責怪哥哥沒(méi)有扶好，而是撐起那似乎已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)的腳，緩緩重新登上自行車(chē)。我堅持著(zhù)，不管那已出血的膝蓋還是那臟兮兮的臉頰，我繼續奮斗。漸漸穩定的我，好快樂(lè )。
青春年少時(shí)，抓耳撓腮的，我費勁心思地思考著(zhù)一道題�！拔业共恍盼蚁氩怀鰜�(lái)了�！蔽也环䴕獾剜街�(zhù)小嘴�！鞍ァ�，這道題，就是這道題，思考了多久了，我無(wú)暇顧忌這些，頂著(zhù)一頭亂糟糟的頭發(fā)，我沒(méi)有再去分神摸東西吃，沒(méi)有再去找一些給自己推托的所謂理由，我甩甩頭，重新拿起了筆堅持著(zhù)。不管那通紅的臉龐還是那澀澀的眼睛，我繼續思考。慢慢舒展的我，好快樂(lè )。
我的快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單，來(lái)自于堅持。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇45
你的快樂(lè )正是我的快樂(lè )，我的快樂(lè )卻又系著(zhù)你的快樂(lè )�！}記
魚(yú)兒的快樂(lè )是在海中暢游。鳥(niǎo)兒的快樂(lè )是在天空翱翔，花朵的快樂(lè )是一吐芬芳。屋里的快樂(lè )是照亮夜空。
那么，我們的快樂(lè )呢?
小時(shí)候，你的快樂(lè )是我。只記得那時(shí)候的你留有一頭亮麗的秀發(fā)，白凈的雙手，又細又滑的雙手。
那時(shí)候我總是調皮吧懂事，不是今天打破了誰(shuí)家的花瓶，就是明天弄哭了那個(gè)小朋友。你老愛(ài)說(shuō)我是“三天吧打，上房揭瓦”，可是你卻從來(lái)沒(méi)打過(guò)我�？偸菒�(ài)用你那雙帶有香味的手撫摸我，可是，我卻總能從你的臉上找到一絲笑意。
可是，我卻總是不能體會(huì )到你的寬容與諒解，仍三天兩頭地惹麻煩。你總是給我善后，替我道歉，那時(shí)我不了解。即使你受了鄰居的冷嘲熱諷，受到了他人的指責，即使在家門(mén)口時(shí)仍淚眼汪汪，可是回到家家后卻仍露出甜美的笑容。
因為，你說(shuō)我是你的一切，看到我你就踏實(shí)了。
長(cháng)大后，我的快樂(lè )是你，你是快樂(lè )仍是我。越長(cháng)大越懂事，越長(cháng)大越成熟，也知道打開(kāi)守衛你的降落傘，也開(kāi)始與從前的自己告別，也開(kāi)始懂得你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你知道嗎，你的那句“我是你的一切”給了我多大的震撼嗎，或許，我正是從這一刻開(kāi)始改變，因為我是你的一切。
我不再想以前那么幼稚，那么吧懂事，我開(kāi)始想要主動(dòng)融入你的生活，可是我發(fā)現根本不能，因為你的生活已經(jīng)完全被我占據。仍記得那個(gè)寒冷的冬日，我看到你洗完菜后凍得通紅的手時(shí)，一把握住你的手。你流露出一絲詫異，驚喜、自責、幾次都想要抽出，但我說(shuō)“別，讓我也溫暖一會(huì )兒”時(shí)，你的眼里閃著(zhù)晶瑩，不是快樂(lè )是晶瑩。
你的快樂(lè )是我在飯桌窗前的宴晏談笑。我是快樂(lè )是幫你捶背時(shí)你的舒適。你的快樂(lè )是對我求全責備的一聲抱怨，我的快樂(lè )是幫你分擔家務(wù)后你臉上的欣慰......
媽?zhuān)驗槟�，我�?huì )更加幸福。因為你我會(huì )更加快樂(lè )。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇46
不去在乎那結局的成與敗，我只在乎自己曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出
--題記
“同學(xué)們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽(tīng)我說(shuō)�！眻F支書(shū)剛才去開(kāi)會(huì )了，回來(lái)告訴我們學(xué)校下周要舉行演講比賽，問(wèn)誰(shuí)報名。我首當其沖的報了名。之后為了能在舞臺上有好的表現，我下了苦功夫好好的做著(zhù)準備。一周以后當我站在演講臺上時(shí)，我認為我的發(fā)揮到了極致，可是“天外有天，人外有人”這話(huà)一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有得到預想的結果。但是我并沒(méi)有因此而喪失快樂(lè )。因為我擁有過(guò)掌聲和鼓勵，我擁有過(guò)站在那演講臺上的自豪感，我還擁有過(guò)老師對我的公正的評價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿(mǎn)足。
不去管結局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜蜜。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認為是一個(gè)極大的悲劇，但我認為，人們只看到了他們?yōu)閻?ài)殉情的結局，而我看到的是他們?yōu)閻?ài)奮斗的'過(guò)程的偉大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費勁心血，遇到阻撓，他們不放棄繼續努力。他沒(méi)在爭取的過(guò)程中擁有了愛(ài)的甜蜜。他，1擁有過(guò)彼此的愛(ài)彼此的心。他們的愛(ài)情并不是一無(wú)所獲，而是收獲頗豐。他們擁有過(guò)，他們應該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶(hù)”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的金錢(qián)而已，他們擁有的是那足以?huà)鞚M(mǎn)全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。其實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的世界極度匱乏，他們沒(méi)有擁有奮斗的經(jīng)歷，沒(méi)有擁有拼搏的快樂(lè )，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和愛(ài)情。他們人生就是一場(chǎng)貨幣之間的交易而已。任何東西的價(jià)值在他們身上都感染了金錢(qián)的銅臭味。
擁有過(guò)不一定意味著(zhù)成功，但我懂得：擁有世界的精彩，我最快樂(lè )。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇47
喜怒哀樂(lè )乃人之常情，喜算是計較常見(jiàn)的了。喜有多種多樣，有興奮的喜，有告成的喜，有助人的喜……我最感到喜愛(ài)的，則是看著(zhù)世間萬(wàn)物自由生在世，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。想必，各人也是這么想的吧?
還記得暑假里的一天，我在鄉間。我在鄉間的屋子是連體別墅，有三層。下晝，我和爸爸在樓下玩籃球。玩得正開(kāi)心時(shí)，媽媽忽然叫了一聲：“噢，快來(lái)看哪，這里飛來(lái)了一只鴿子!”原來(lái)，媽媽在三樓曬衣服時(shí)，看到了那只正站在天臺上的鴿子。我馬上跑上三樓，站在有利位置上，看著(zhù)那只鴿子。鴿子的身上有點(diǎn)灰，是灰白的那種顏色，大要這是生成的，大概是臟了。鴿子的嘴是赤色的，兩只黑眼睛小巧玲瓏，如同兩顆黑珍珠。它站在那兒，隨處張望，不時(shí)做出展翅欲飛的樣子，嘴巴一張一張的，猶如在贊嘆這標致的田園風(fēng)光。
媽媽的喊聲還引來(lái)了我們的鄰居，他們悄悄地接近鴿子，捉住了它，并把它送給了我。其時(shí)，我并沒(méi)有想到捉動(dòng)物是不合的，但看到這只可愛(ài)的鴿子，我心花怒放，就沒(méi)想那么多。我上彀查詢(xún)了許多有關(guān)鴿子的資料，給它吃最好的食品，喝優(yōu)質(zhì)的水，住舒適的窩……我十分自得，但鴿子卻猶如很不自滿(mǎn)，喂它玉米它不吃，給它水也不喝，晚上也不睡覺(jué)。幾天過(guò)后，鴿子日漸消瘦，我的心不禁重要起來(lái)，難弗成它不喜歡這樣的生活?照舊……想家了?對，必定是!
第二天，我把鴿子全身的羽毛梳理了一下，提著(zhù)裝著(zhù)鴿子的籠子走到天臺。我悄悄地對鴿子說(shuō)：“鴿子，你飛去吧，你的家在大天然，我讓你去根究你本身的家，去吧!”說(shuō)完，我慢慢打開(kāi)籠子，想著(zhù)：“鴿子，對不起，我不該該捉你。我多么進(jìn)展你不要忘掉我，我也不會(huì )忘懷你的!”籠門(mén)開(kāi)了，鴿子宛如真的聽(tīng)懂了我的話(huà)，慢慢地朝著(zhù)天穹飛去。
固然我失去了可愛(ài)的鴿子，然則我仍然很滿(mǎn)意，因為，我做了一件有意義的事。如今，只要我看到鴿子，就會(huì )想到我那段放飛鴿子的履歷。我也明白了，讓一個(gè)小生命得到自由，不是比捉住它更愛(ài)好嗎?
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇48
不去在乎那終局的成與敗，我只在乎本身曾經(jīng)擁有過(guò)的那一份付出
--題記
“同窗們，靜一下，先放一放你們手中的作業(yè)，聽(tīng)我說(shuō)�！眻F支書(shū)剛才去開(kāi)會(huì )了，回歸呈文我們學(xué)校下周要舉辦演講角逐，問(wèn)誰(shuí)報名。我首當其沖的報了名。之后為了能在舞臺上有好的透露，我下了苦功夫好好的做著(zhù)準備。一周以后當我站在演講臺上時(shí)，我認為我的發(fā)揮到了極致，但是“天外有天，人外有人”這話(huà)一點(diǎn)不假，我并沒(méi)有獲得預想的結果。然則我并沒(méi)有因此而損失愛(ài)好。因為我擁有過(guò)掌聲和鼓勵，我擁有過(guò)站在那演講臺上的自豪感，我還擁有過(guò)教員對我的公正的評價(jià)，擁有這些，我感到非常的滿(mǎn)足。
不去管終局的喜與悲，只在乎曾經(jīng)擁有過(guò)的那份甜美。羅密歐與朱麗葉的故事被世人認為是一個(gè)極大的悲劇，但我認為，人們只看到了他們?yōu)閻?ài)殉情的終局，而我看到的是他們?yōu)閻?ài)格斗的過(guò)程的龐大。他們?yōu)榱吮舜四茉谝黄疬^(guò)幸福的生活，費勁心血，遇到阻截，他們不放棄連續努力。他沒(méi)在爭取的過(guò)程中擁有了愛(ài)的甜美。他，1擁有過(guò)彼此的愛(ài)彼此的心。他們的戀愛(ài)并不是一無(wú)所獲，而是勞績(jì)頗豐。他們擁有過(guò)，他們應該是幸福的。
相較之他們而言，那些一夜暴富的“暴發(fā)戶(hù)”，他們擁有過(guò)嗎?他們擁有的只是那些“生不帶來(lái)，死不帶去”的款項罷了，他們擁有的是那足以?huà)鞚M(mǎn)全身的金子，擁有的是那些肥胖癥引起的啤酒肚。切實(shí)他們什么也沒(méi)有，他們的天下極端匱乏，他們沒(méi)有擁有格斗的履歷，沒(méi)有擁有拼搏的愛(ài)好，沒(méi)有擁有過(guò)真正的友情、親情和戀愛(ài)。他們人生便是一場(chǎng)泉幣之間的生意罷了。任何東西的代價(jià)在他們身上都感染了款子的銅臭味。
擁有過(guò)紛歧定意味著(zhù)告成，但我理解：擁有全國的精美，我最?lèi)?ài)好。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇49
只是流年貪戀著(zhù)韶光，回想無(wú)處躲藏，淺然微笑。
——題記
如果韶光倒流，我們會(huì )像孩童般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉鬧?體驗愛(ài)好的源泉。如果韶光可以倒流，我們會(huì )暢游在童話(huà)王國中自由從容的飛翔?感受愛(ài)好的溫度。切實(shí)，韶光不克倒流……
睜開(kāi)雙眼，豁亮的光線(xiàn)絲絲縷縷地透過(guò)指尖的縫隙，瀉在窗邊。又是忙碌的一天。節減地吃過(guò)早飯，便飛快地騎上自行車(chē)奔向補習班。一棵棵大樹(shù)在我的身旁匆匆掠過(guò)，我在人來(lái)人往的人群中穿梭，與時(shí)間競走。
不知道什么時(shí)候，變得麻木、被動(dòng)，過(guò)著(zhù)“兩點(diǎn)一線(xiàn)”的猖獗的生活，不知道追求什么而盲目奔騰著(zhù)。初四，這個(gè)敏感的話(huà)題，那個(gè)伴著(zhù)蟬鳴的炎天即未來(lái)臨，一份份離別之意都微微氤氳在空氣中。我有些失望，沉靜不語(yǔ)，像是一幅精致的素描被人突兀地狠狠擦下一筆，只留下無(wú)法排遣的無(wú)奈和悲哀。
倏忽，我慢慢停下腳步，映入眼簾的是一個(gè)大約三四歲的小男孩，眼神怔怔的看著(zhù)前線(xiàn)，只見(jiàn)一位蹣跚的老奶奶，帶著(zhù)盈盈笑意向男孩走來(lái)，男孩見(jiàn)了奶奶得意地笑了。那么貞潔，那么寧靜，一雙炯炯有神的眼睛，瞇成彎彎的月牙，嘴角輕輕上揚，帶著(zhù)靈動(dòng)的愛(ài)和溫暖的喜愛(ài)……原來(lái)，喜愛(ài)如此節略。
一剎時(shí)，我的心猛然顫抖。曾幾何時(shí)，那歡聲笑語(yǔ)的校園被但愿和抱負的羽翼充溢著(zhù)，每個(gè)人都在不絕的奔騰，忘懷了喜愛(ài)，忘懷了溫暖，忘掉了微笑，追逐屬于本身的貪吃青春，卻忽視了那些一閃而過(guò)的標致。不知道什么時(shí)候，連那些最節略的喜愛(ài)都垂垂忘掉了。
再到繁花壓滿(mǎn)枝頭，我們只顧匆匆前行，花殘木枯時(shí)，只剩下無(wú)窮的哀傷與感慨。
愛(ài)好，在路上，只是不經(jīng)意之間它徐徐流過(guò)。哪些錯失的花季，那些伴著(zhù)歡喜的歌聲都一一安葬在晨昏懵懂的夏日。走慢些，記得停下你的腳步去回望記憶中的云翳，感受一草一木的氣息，亦或是陽(yáng)光下最溫暖、最節減的微笑。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇50
“愛(ài)好”一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)，有它就猶如有了一切，“沒(méi)有”哀愁，“沒(méi)有”煩惱，“沒(méi)有”失敗�；貞浧饋�(lái)，喜愛(ài)是多么的節略!獲得先生的夸獎是一種愛(ài)好，獲得同窗的羨慕是一種愛(ài)好，獲得鄰居的贊揚是一種愛(ài)好。喜愛(ài)無(wú)處不在!為同窗注解一個(gè)題是一種愛(ài)好，答復教員提出的難題是一種愛(ài)好，幫忙老爺爺推車(chē)是一種喜愛(ài)，和本身親密無(wú)間的同窗在一起游玩戲耍是一種愛(ài)好。愛(ài)好就在眼前!
俗話(huà)說(shuō)：“助人乃喜愛(ài)之本”，可見(jiàn)，幫忙別人是一件多么喜愛(ài)的事情啊!我和小煊煊是同桌，她各方面都默示很好，唯獨在學(xué)習上有些不盡人意，于是，我暗下銳意，必定要幫她把成就提上去!在一次語(yǔ)文課上，先生講的是《桃花源記》，《桃花源記》是一篇文言文，它不像當代文一樣，語(yǔ)言精彩，讀起來(lái)朗朗上口。而是死板乏味，沒(méi)有生機，這也是我同桌最不感興趣的內容。所以，一上古文課，她的思路就起頭飛揚，以至于先生講的重點(diǎn)她都遺漏掉。什么古文中的判斷句呀，狀語(yǔ)后置句呀，的確是天書(shū)。不外，我確信在我的扶助下，她一定能體味到學(xué)習古文的情趣。世上無(wú)難事，只要肯登攀嘛!
先是教她翻譯，一字一句的翻譯成今世文，我邊教邊不時(shí)看她的臉色，只見(jiàn)她雙眉緊蹙，臉色一副囧形�！拔覀円黄鹱x一遍吧?”先讀翻譯版的當代文，再讀文言文。在反復比擬朗讀中，體味昔人的用詞簡(jiǎn)練，精彩。仿佛本身置身于桃花圃中，令人酣醉。我偷偷瞥了她一眼，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，眼神中流暴露身臨其境的覺(jué)得�！皬托袛凳�，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞……”“真美啊!這篇文章真美，這樣的世外桃源真讓人向往�！笔前�，古文如一杯瓊釀，細致品讀中方能體味它的甘醇。
之后的日子里，我感觸到了她的努力和進(jìn)取，感觸到了她在學(xué)習中獲得的愛(ài)好，我也感觸到了助人的愛(ài)好。切實(shí)愛(ài)好便是這么簡(jiǎn)略，愛(ài)好就在眼前!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇51
愛(ài)好是什么?或許你會(huì )說(shuō)：愛(ài)好是締造，愛(ài)好是給以，喜愛(ài)是奉獻……而我的愛(ài)好倒是勞動(dòng)。
記得有一次，我家大打掃，我也很得意的列入了。我戴好口罩，系好圍裙，戴好橡膠手套就出發(fā)了。我的第一個(gè)目的地即是倉庫。我先把所有的舊物品全部搬出去，然后起頭掃地。倏忽。不知從什么處所冒出一只大老鼠，把我嚇的魂飛魄散。我拿起東西就去砸老鼠，把老鼠嚇得到處亂竄。它一會(huì )兒就竄到我的鞋子上，我下的直哭。我抓住火鉗，瞄準好老鼠就下手。哈哈，老鼠被我抓住啦!這下它死無(wú)葬身之地了，哈哈哈哈!
這次我在也不敢掃除倉庫了，我央求爸爸和我換一下：我掃除臥室，他掃除倉庫。爸爸迫令了，我便高滿(mǎn)意興地干了起來(lái)。我先把我的舊書(shū)整理好，放在一個(gè)箱子里。再把衣服疊好，分成四份放到四個(gè)箱子里。接下來(lái)我就要起頭“洗刷刷”了。我先用抹布把書(shū)柜上的玻璃擦潔凈，再把窗戶(hù)和燈罩擦潔凈�！跋此⑺ⅰ蓖戤呏�，還要掃地。我拿起我的全國無(wú)敵掃遍世界所有地的掃把，往每個(gè)難掃的角落里戳一下，嘿嘿，所有的塵土都乖乖滾了出來(lái)。最后一道工序即是“拖”!我找我多年珍藏的小小小小拖把，往水里一放，頓時(shí)水中“灰煙”四起。我拿起拖把就拖地。一時(shí)來(lái)興，我用拖把跳起了江湖上失傳已久的最厲害的跳舞“拖把舞”。很快，臥室掃除完畢，接下來(lái)就要掃除廚房了。
我來(lái)到廚房，左掃掃，右掃掃，終于把油污重地掃除完畢。在此期間，本人還找到了媽媽失蹤已久的全國無(wú)敵切菜寶刀。為了感謝我，媽媽特意把寶刀傳給了我，我沖動(dòng)地流下了“淚”。
此次大打掃完畢之后，我感到我很愛(ài)好。因為我找到了許多我失蹤的“法寶”，并且，我還親自把我家整理地干潔凈凈，讓人一看就感覺(jué)心曠神怡。愛(ài)好是本身締造出來(lái)的，快去根究屬于你的那一份愛(ài)好吧!
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇52
有人說(shuō)，快樂(lè )是一條明凈的小溪，流淌著(zhù)無(wú)限的清純；也有人說(shuō)，快樂(lè )是一片沒(méi)有遮擋的天空，散發(fā)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜�？鞓�(lè )究竟是什么呢？各有個(gè)的看法，在我看來(lái)，快樂(lè )發(fā)生在生活中，生活中處處讓你感到快樂(lè )。
學(xué)校操場(chǎng)上，有幾個(gè)小伙子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場(chǎng)上“廝殺”。
這是什么？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗生活，豐富生活的運動(dòng)。他們是在享受實(shí)實(shí)在在，激情的快樂(lè )。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)激動(dòng)的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽一定會(huì )夸獎我的！”。我心頭微微一震：100分，多么誘人的字眼兒，誰(shuí)都想擁有它。僅僅報分的那一瞬間，卻使人那么喜悅，這是成功的快樂(lè )呀！茫然間，我來(lái)到綠草坪上，躺在地上。湛藍的天空，鳥(niǎo)兒在飛翔。天為被，地為床，任其微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉。好舒服———暖暖的太陽(yáng)醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心里爽朗的笑。
快樂(lè )如此簡(jiǎn)單———它不需要轟轟烈烈。實(shí)實(shí)在在。和諧自然，就是我們追求的快樂(lè )。生活多么寬廣，快樂(lè )如此簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )享受快樂(lè )。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇53
“什幺是快樂(lè )？”我問(wèn)自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒(méi)擺脫一種困境，另一個(gè)打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時(shí)像壓了一塊鉛似的，無(wú)比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見(jiàn)晴朗。自暴自棄的我問(wèn)：“快樂(lè )到底在哪？”帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂(lè )。
我來(lái)到書(shū)桌前，望著(zhù)放在書(shū)架上的書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。每當買(mǎi)一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書(shū)里都有我心中的一個(gè)秘密。書(shū)也使我學(xué)會(huì )了做人，我和書(shū)交上了朋友，它讓我更充實(shí)。��！快樂(lè )事在書(shū)的海洋里遨游。
我來(lái)到操場(chǎng)上，尋找我的快樂(lè )。站在操場(chǎng)上，我回想起在這個(gè)操場(chǎng)上，我們曾經(jīng)笑過(guò)，也哭過(guò)。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學(xué)們那強烈的集體榮譽(yù)感，深深地打動(dòng)了我。在春天里，我們像剛出來(lái)的小草，迫不及待地吮吸著(zhù)春天的甘露，奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)、我們望著(zhù)對方的小臉，傻氣地笑了。��！快了是那美好的童年。
我走進(jìn)教室，翻了翻中隊教育日志�！盀闉膮^捐款活動(dòng)，喬爽共捐衣物8件”啊，此時(shí)我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見(jiàn)在區人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區伸出援助之手。��！快樂(lè )是無(wú)私地奉獻。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇54
難以言喻的味道快樂(lè )，是人人都向往的東西，然而它卻是令人捉摸不透。但是，理解快樂(lè )的真諦的人，卻能夠輕而易舉地捕捉到它。獲得快樂(lè )的方法有很多種，我是在不向困難輕易地低頭的情況下，感受到這種難以言喻的感覺(jué)的。記得在我四五歲時(shí)，爸爸就喜歡帶著(zhù)我去海邊游泳。在一個(gè)酷暑難耐的夏天，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到了三亞。初到海邊，才四歲多的我抓著(zhù)心愛(ài)的
游泳圈——上面畫(huà)滿(mǎn)了形態(tài)各異的動(dòng)物的游泳圈。迎面撲面而來(lái)的海風(fēng)讓我涼爽了些許。之后，我迫不及待地撲進(jìn)了大海的懷抱。海水的冰涼讓我不禁打了一個(gè)寒顫。良久，我終于適應了溫度，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在淺水區里游了起來(lái)。爸爸隨著(zhù)我的腳步進(jìn)入了大海，在爸爸的保護下，我跟隨他進(jìn)了深一點(diǎn)的地方。一個(gè)又一個(gè)海浪撲了過(guò)來(lái)，我被海浪托得一浮一沉，而爸爸則在遠處鉆浪。我見(jiàn)他玩得不亦樂(lè )乎，便摘掉了游泳圈，學(xué)著(zhù)他的樣子開(kāi)始鉆浪，由于我的動(dòng)作不規范，雖然海浪不怎么大，但卻足以讓我很難受，就在我要開(kāi)始鉆的前一刻，一個(gè)海浪猛然撲來(lái)，我措不及防地被灌了一口。海水的咸味讓我不住地咳嗽，爸爸似乎感受到我的異樣，急忙趕了過(guò)來(lái)。盡管如此，我還是堅持讓爸爸教我鉆浪。爸爸拗不過(guò)我，只好向我妥協(xié)。后來(lái)，在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了�？粗�(zhù)自己取得的來(lái)之不易的勝利，我的心里洋溢著(zhù)一種揮之不去的驕傲。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇55
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，童年是快樂(lè )。豐富多彩的。
童年就像是時(shí)間火車(chē)的車(chē)廂，直到火車(chē)駛向遠方，就成了長(cháng)大時(shí)對童年的追憶。童年就像是一段美好時(shí)光，而這，人生卻只有一次，那是多么寶貴��！童年就像是透明的水珠，當它到了哪個(gè)角落，就絕對不可能再還原。
我的童年是充實(shí)的。一到冬天，鵝毛大雪紛紛揚揚地落下，仿佛給大地穿上了一件厚厚的棉襖，提醒它不要著(zhù)涼。那時(shí)，只有五歲的我，對窗外的景物很好奇。便向窗外探去。雪依舊落下來(lái)，落在我的額頭上，手上，帽子上。我的腦海里立刻跳出一個(gè)念頭：“雪到底是什么味道兒？和水一個(gè)味兒?jiǎn)�？”我嘗了嘗，哇，它好涼，是水的味兒！一會(huì )兒，我看見(jiàn)我的鄰居小妹妹和自己的朋友快樂(lè )地在雪地里堆雪人。雪白的身子，獨特的帽子，奇特的鼻子，通紅的嘴巴，站在白白的雪地上，精神飽滿(mǎn)，昂首挺胸，頗像一位哨兵。我羨慕極了，因為那時(shí)我是個(gè)比較內向的女孩子，總是很怕難為情。所以只好叫我的姐姐一起來(lái)堆雪人。
姐姐是個(gè)可以滿(mǎn)足我所有要求的姐姐，是我的好姐姐。一當說(shuō)起這事兒，姐姐滿(mǎn)口答應。一聽(tīng)到姐姐答應和我一起堆雪人，我欣喜若狂。我們從家里拿來(lái)一頂大大的遮陽(yáng)帽，半個(gè)胡蘿卜，十顆小荔枝，還有一些掃帚毛兒。我狂奔到門(mén)外，將這些材料放在雪地上，準備了白雪。雪在我凍紅的小手里，捏成了兩個(gè)圓圓的球兒。姐姐也走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我已經(jīng)捏成了兩顆圓球兒，豎起大拇指，表?yè)P我很能干。過(guò)了二十分鐘，雪人就做完了。它頭戴一頂遮陽(yáng)帽，又尖又紅的胡蘿卜鼻子，整齊的胡須，還有鑲嵌在衣服里的紐扣�？雌饋�(lái)別有風(fēng)味，比鄰居小孩子做的雪人棒極了，我的心里美極了。
我的童年已經(jīng)消失不見(jiàn)了，因為我已經(jīng)長(cháng)大了，我永遠會(huì )記得，冬天，兩個(gè)依靠的身影。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇56
星期六下午，外婆帶我到商場(chǎng)十樓兒童樂(lè )園去玩。
兒童樂(lè )園里可真熱鬧。有走路搖搖擺擺的小嬰兒，一奔就是個(gè)大跟頭；有特別頑皮的小男孩，一路叫喊著(zhù)直沖過(guò)來(lái)；還有幾個(gè)膽小的女孩子，手牽著(zhù)手慢慢地往前走。
我拉著(zhù)外婆，說(shuō)：“快走，快走�！蔽覀円幌伦記_到了山谷，飛身跳入火車(chē)，火車(chē)就開(kāi)了�；疖�(chē)開(kāi)得可真快，外婆嚇得緊緊地拉著(zhù)我的手，臉都發(fā)白了。我呢，興奮地哇哇大叫。
我們還玩了海洋球，各種各樣的游戲機……
我要謝謝外婆，讓我度過(guò)了這么美好的周末。
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇57
一大早，我翻了翻日歷。哇！今天是我最喜歡的星期五耶！我踏著(zhù)輕快的腳步上學(xué)去了。
第一、二節是分組活動(dòng)，可惜我們班只能練合唱，不能參加其他活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的兩節課，終于到了我最?lèi)?ài)的說(shuō)話(huà)課了。因為這節課老師會(huì )安排既刺激、又好玩的辯論會(huì )。
剛上課，一場(chǎng)“激戰”就開(kāi)始了。雙方的主辯都胸有成竹，一上臺，就嘰哩呱嚕、口沫橫飛地說(shuō)個(gè)不停，而助辯和結辯也喋喋不休，比手畫(huà)腳，恨不得用口水把教室淹滿(mǎn)呢！真是緊張��！
到了第四節課，又要開(kāi)那嚴肅的級會(huì )。臺上臺下都是一副無(wú)精打采的樣子：臺上報告得有氣無(wú)力，臺下的同學(xué)有的用手托著(zhù)千斤重的下巴，有的在傳紙條，更有的人干脆睡起大頭覺(jué)來(lái)呢！
可是下課的鈴聲一響，霎時(shí)，全班的精力又充沛起來(lái)。大家背著(zhù)書(shū)包往外沖，因為要放學(xué)啦！我下午一點(diǎn)半要上畫(huà)畫(huà)課，為了節省來(lái)回奔波的時(shí)間，就直接跟著(zhù)老師去上課。畫(huà)畫(huà)課是我最喜愛(ài)的課程，也是我最擅長(cháng)的科目，所以每個(gè)星期五的畫(huà)畫(huà)課，是我不能錯過(guò)的好時(shí)光。
到了晚上，經(jīng)過(guò)我和老爸“洽商”之后，兩人評鑒出一部最有意思的影片，然后就和老爸、老媽邊吃著(zhù)香噴噴的洋芋片和可樂(lè )，邊欣賞精采的名片�？吹桨它c(diǎn)半，哥哥運動(dòng)回來(lái)了，全家就聚集在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，直到深夜。
星期五，除了能讓我上自己最喜愛(ài)的說(shuō)話(huà)課和畫(huà)畫(huà)之外，晚上又可以和全家人一起欣賞影片，共享天倫，真是樂(lè )趣無(wú)窮��！
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文 篇58
沒(méi)有香氣的水不會(huì )是香水，沒(méi)有愛(ài)的人也不會(huì )是美人。有些事你喜歡做，那你就放手去做；有些事也許你不喜歡做，但是你不得不去做的事，那你該放手去做。
有樣東西，只要有了它，生命就會(huì )被綻放得多姿多彩，沉淀在心中的憤怒也將一哄而散，然而這樣東西就是──喜歡。你愛(ài)上自己，這世界就會(huì )毫無(wú)保留的愛(ài)上你，我喜歡諦聽(tīng)漫天飛舞的美妙音符；我喜歡懶在沙發(fā)上當一顆即將發(fā)芽的馬鈴薯；我喜歡和寂寞散步；我喜歡在鏡子前欣賞自己美麗的臉龐，這種懶洋洋的感覺(jué)真好，我也享受在其中。
幸福的秘密就是去欣賞世界上的所有景觀(guān)，但不要忘了湯匙里的油�？鞓�(lè )的時(shí)光有如電光石火，眨眼間就沒(méi)了�？鞓�(lè )的感覺(jué)令人沉醉；大放異彩的人生令人欣羨；美好的人生令大家歡樂(lè )。生命，是上帝賜予的，讓生命多姿多彩吧！這正是我們給上帝最好的回報。
有這么一句話(huà)：“你的追求在哪里，你的心也會(huì )在哪里�！钡M(jìn)步就要去改變，追求完全，就要不斷改變。既然要去做就得甘愿放手，我們該好好的做，才能擺脫那些渾渾噩噩的陰影。
喜歡能夠使生命閃爍光芒，我喜歡做我自己，因為“我的快樂(lè )就是簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就是快樂(lè )”。
【以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文（精選58篇）】相關(guān)文章：
以快樂(lè )為話(huà)題的中考02-08
以“快樂(lè )”為話(huà)題的作文(15篇)02-22
以值日為話(huà)題的作文精選08-03
以品味為話(huà)題的作文精選10-28