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體會(huì )快樂(lè )作文（通用70篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的體會(huì )快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
體會(huì )快樂(lè )作文 1
“哎——”不知道這是我第幾次嘆氣了。想不通老師為什么會(huì )安排我和她一組。
你看，她身形呈圓狀，穿的是最大碼的迷彩服。走起路來(lái)，像大熊貓一般，既慢又搞笑。做一個(gè)仰臥起坐，就滿(mǎn)臉通紅，鼻尖上，額頭上，布滿(mǎn)了汗珠，何況要做20個(gè)呢？望著(zhù)她的背影，“哎一一”我又一次嘆氣搖頭，回到座位上閉目養神。
不知過(guò)了多久，感覺(jué)有烏云集中在我的上方，我睜開(kāi)眼，一張又胖又圓的臉進(jìn)入我的眼簾。她額頭的劉海濕濕地貼在臉上，汗珠還在滾落。我坐起身，耷拉著(zhù)眼皮，“有事？”“嗯，我做完了20個(gè)仰臥起坐，老師說(shuō)按組進(jìn)行800米測試，我想讓你……”她抹抹將要流下的汗水，一副想說(shuō)又不敢說(shuō)的樣子�！岸�，我和你是一組�！蔽抑缓么魃厦弊�，拿出秒表，幫她測試。在去操場(chǎng)的路上，我一句話(huà)也不想和她說(shuō)，只是默默地嘆息……
塑膠跑道上，其他同學(xué)都遠遠地超過(guò)她，她只顧大口大口地喘著(zhù)氣。4分鐘過(guò)去了，她還剩一圈。突然不知道是什么原因，她摔倒了，整個(gè)人都趴在跑道上。頓時(shí)，我感到了莫名的緊張。我飛快地跑過(guò)去，“你沒(méi)事吧？跑不動(dòng)就別跑了�！蔽艺肷焓址鏊�，卻被她一下子推開(kāi)了。她的眼淚混著(zhù)汗水，滴在跑道上，“我可以的�！�( )說(shuō)著(zhù)，她努力地站起來(lái)，再次向前方跑去。老師和同學(xué)都在為她加油助威，我也加入到啦啦隊的行列，終于，她跑到了終點(diǎn)，我趕緊伸手攙扶她。
晚上，她又敲開(kāi)我的'房門(mén)，低著(zhù)頭，手里捧著(zhù)籃球，支支吾吾地說(shuō)：“因為明天要訓練籃球，所以……”我放下手中的毛巾，換上運動(dòng)鞋，“走吧�！币鼓恢�，她腿上裹的的紗布顯得格外明顯，這應該是下午受的傷吧！在路燈照耀下，空空的球場(chǎng)上，她一遍又一遍重復投籃姿勢，一次又一次撿球。我靜靜地看著(zhù)，耐心為她數著(zhù)，不禁笑了，覺(jué)得她好可愛(ài)，和她在一組還真是幸運！
與她同組，讓我感受到了一種刻苦，努力，堅持不懈的精神，也讓我體會(huì )到了與人相處的快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 2
快樂(lè )，是一種情調，是一種自身美妙的感受；長(cháng)大，是一種期待，是一種不同的遠方。
每天看著(zhù)街道上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，熙熙攘攘的人群，每個(gè)人都在為自己的生活，為自己的遠方的未來(lái)而奔波，每個(gè)人都從事著(zhù)一項職業(yè)，不論它有多苦多累，有多么讓人傷腦筋，都有那樣一些人在為它奉獻自己的青春年華。然而，他們都是長(cháng)大了的，他們與我們隔得很遠很遠，他們是我遙遙在望的夢(mèng)��！每天，都會(huì )看見(jiàn)一些漂亮的'姐姐在街道上穿著(zhù)與眾不同卻又不失風(fēng)采的衣服，手里拿著(zhù)一部超好看的手機，旁邊是和自己嘻嘻哈哈的伙伴，在閑暇之際，他們總會(huì )晃進(jìn)各種商場(chǎng)，各種小吃店，不用擔心會(huì )失去時(shí)間、精力與金錢(qián)，只是靜靜地坐在那里，等待美食的來(lái)臨；不要費盡心思，絞盡腦汁去解一道題，只是需要敞開(kāi)自己的心扉與伙伴談天說(shuō)地，我知道，或許他們的工作并不簡(jiǎn)單，也或許每天都蓬頭垢面，幸虧輾轉，但他們的空余時(shí)間是豐富的，為我現在所未經(jīng)生活過(guò)的。他們能在假期與朋友外出，沒(méi)有家人的陪伴，只是和自己的閨蜜去瘋癲，去領(lǐng)略異國風(fēng)情，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。
他們中，有資格，有能力，有信心出國留學(xué)的人，在國外體驗不一樣的人情味兒，體驗獨特的風(fēng)俗習慣，獲得更多的知識、技能與經(jīng)驗，在國外經(jīng)歷更多的痛苦與快樂(lè )交加的生活，再把它們化為自己美好的回憶，深深埋在心底。又或許講給正年少的我們去傾聽(tīng)，然后讓我們盡情的去羨慕。我多想體驗這種快樂(lè )的感受��！我多想快快長(cháng)大，去做那些期待已久的事情��！所以我要努力，要奮斗。
長(cháng)大，是一首詩(shī)，把你帶向詩(shī)的遠方，長(cháng)大是大地，在我心中永遠被快樂(lè )這片天空籠罩。
體會(huì )快樂(lè )作文 3
這一學(xué)期收獲很大，幸運地加入了這個(gè)大家庭，聽(tīng)指導團的各位老師傳授寶貴經(jīng)驗，和各位優(yōu)秀學(xué)員一起奮進(jìn)、成長(cháng)。
在指導團老師的幫助下，我有了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，比如原來(lái)不知何為“說(shuō)課”的我，在聽(tīng)了張老師針對“說(shuō)課”的專(zhuān)業(yè)講座后，茅塞頓開(kāi)，有了清晰的概念，并且明確了說(shuō)課流程。
思想上的收獲更讓我雀躍。印象最深的是劉俠老師上完《群英會(huì )蔣干中計》之后的一次交流活動(dòng)，活動(dòng)上學(xué)員們各抒己見(jiàn)，侃侃而談，我第一次意識到區里有那么多能說(shuō)會(huì )道的老師，有好幾位老師的見(jiàn)解可謂一針見(jiàn)血，而她們所談?wù)摰降膯?wèn)題恰恰是我完全沒(méi)有注意到的，那次的交流讓我看到了自己和優(yōu)秀老師的差距，也認識到自己對上課這門(mén)藝術(shù)的理解還遠遠不夠。
也是在這次活動(dòng)中，明白了要成為一名好老師，要具備哪些條件。經(jīng)過(guò)幾位老師的介紹，劉俠老師蛻變的過(guò)程隱約在我腦海中浮現。我學(xué)到的'不僅是上課的技巧，更重要的是一種態(tài)度——嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度。成功的背后往往隱含著(zhù)加倍地付出和努力，“梅花香自苦寒來(lái)”，這份艱辛是通往成功的唯一選擇�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，教學(xué)能力不是一朝一夕養成的，劉俠老師的經(jīng)歷將激勵我?jiàn)^進(jìn)。
在這學(xué)期最后一次活動(dòng)中，有個(gè)學(xué)員提到常常只是心動(dòng)，卻沒(méi)有行動(dòng)，自省一番后，發(fā)現我亦如此，惰性往往占據上風(fēng)，很多時(shí)候想法一堆卻難以落實(shí)，主要還是拖沓的壞習慣在作怪。我知道想要進(jìn)步，這是不得不克服的一個(gè)缺點(diǎn)，我會(huì )努力將思想上的轉變落實(shí)到行動(dòng)上，認真備好每一節課，從寫(xiě)教案開(kāi)始，嚴格要求自己，希望能在下學(xué)期中有更大的收獲，和學(xué)員們一起體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 4
我在第一次參加“演講每周一冠”時(shí)，第一場(chǎng)比賽中以最高分晉級了復賽，然而因為讀書(shū)讀得太少又缺少比賽經(jīng)驗，最終只獲得了第五名而無(wú)緣決賽。我非常難過(guò)，于是暗暗下決心，一定要好好讀書(shū)、讀好書(shū)，從此，我喜歡上了讀書(shū)，并嘗到了讀書(shū)的快樂(lè )。
最近，我讀過(guò)了許多書(shū)，如《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《金銀島》等，我從中學(xué)會(huì )了許多做人的道理，也從中得到了很多快樂(lè )。在這些書(shū)中我最喜歡讀的是《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)講述了魯濱遜憑著(zhù)自己堅強的毅力和聰明才智，戰勝了孤獨、戰勝了饑餓，在一個(gè)孤島上度過(guò)了整整28年。這本書(shū)強調了一個(gè)人的崇高品質(zhì)——面對困難時(shí)，要勇敢的面對。通過(guò)讀這本是書(shū)，我漸漸的堅強起來(lái)了，我爸爸媽媽上三班，有時(shí)兩個(gè)人都上晚班，一開(kāi)始我自己在家很害怕，時(shí)常叫老爺陪伴我，讀了這本書(shū)后，我被魯濱遜堅強的毅力所鼓舞，爸爸媽媽上晚班時(shí)我也敢自己在家學(xué)習、睡覺(jué)了。通過(guò)讀這本書(shū)，我也漸漸學(xué)會(huì )了自立，學(xué)會(huì )了洗衣服、刷鞋子等等，有時(shí)大人不在家時(shí)，我也自己煮方便面吃。通過(guò)讀這本書(shū)，我懂得了怎樣與同學(xué)友好相處……讀書(shū)真快樂(lè )，讀一本好書(shū)更快樂(lè )！
我看過(guò)一本書(shū)寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：好的品質(zhì)是在生活中實(shí)踐中得來(lái)的，而不是只看書(shū)，看書(shū)中的死道理得來(lái)的'。這句話(huà)我想了很久，我慢慢的明白了這句話(huà)的真正含義一要想真正起到讀書(shū)的作用，就必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中，你才會(huì )真正明白人生的真諦！
讀書(shū)吧，讓我們一起讀書(shū)吧，讀書(shū)會(huì )給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，讀書(shū)會(huì )令你陶醉……
體會(huì )快樂(lè )作文 5
人與人之間難免會(huì )有一些矛盾，也許是因為你不經(jīng)意的一句話(huà)，也許是因為你一個(gè)小小的舉動(dòng)。在你身邊的人與別人發(fā)生矛盾時(shí)，你會(huì )怎么辦呢？在一次作文班的室外課上，那兩名同學(xué)發(fā)生矛盾的事情使我至今仍記憶猶新......
“還有十分鐘就開(kāi)始玩‘攻城’，大家好好準備！”楊老師掛著(zhù)擴音器說(shuō)，大家頭也不抬地分配著(zhù)工作。我、胡桉榕和楊老師是裁判。十分鐘到了楊老師讓同學(xué)們各自站好了位置，“噓—.”，哨聲響了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，差點(diǎn)兒找不到自己的位置。a城第一個(gè)出城的是一個(gè)男孩兒，只見(jiàn)他左看看，右看看，趁大家不注意，就投機取巧，不按規定的路線(xiàn)，一腳跨進(jìn)了b城。b城的守城員發(fā)現了，皺了皺眉頭，馬上走了過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)，用手使勁推了他一把，把男孩兒推得連連退了好幾步。a城的男孩兒大聲吼道：“你干什么？干嘛推我？”守城員不服氣了，“你犯規了，不能從這走！要從那兒走！”說(shuō)著(zhù)，他用手指了指規定的.路線(xiàn)。男孩倔強地說(shuō)：“我就要往這走，看你能把我怎么樣？”守城員被激怒了，他漲紅了臉，舉起了他那滿(mǎn)頭大的拳頭，我被嚇了一跳，還沒(méi)來(lái)得及作出反應，就看見(jiàn)楊老師連忙沖過(guò)去拉開(kāi)了他們。他倆都氣得直吐氣，用憤怒的眼神瞪著(zhù)對方，似乎面對的是自己最痛恨的仇人。就在矛盾繼續升溫的時(shí)候，之間胡桉榕搖了搖頭，大步走到兩人中間，深深地吸了一口氣，說(shuō)：“別吵了！a城選手，你沒(méi)有遵守游戲規則，我要嚴厲地批評你，而b城選手，你也不該出手傷人。你們都有錯，大家在一起，要和諧相處，要學(xué)會(huì )寬容和忍讓�！甭�(tīng)了胡桉榕的話(huà)，剛才還氣勢洶洶的兩個(gè)男孩兒露出了羞愧的神情。胡桉榕看了看他們的樣子，趁機拉起了起了他們的手，“握手言和吧！同學(xué)們都等著(zhù)你們呢！”。一場(chǎng)矛盾就這樣化解開(kāi)了，笑容又重新回到了他倆的臉上，在一旁不露聲色的楊老師也滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家又開(kāi)心投入到游戲當中去......
在同學(xué)們發(fā)生矛盾是，胡桉榕勇敢地站出來(lái)，機智的調調解了矛盾，這使我心里不由自主地對他產(chǎn)生了一絲敬意。是呀，人與人之間應該相互寬容、理解，不能因為一點(diǎn)小事就鬧矛盾，因為只有在和諧中我們才能體會(huì )到快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 6
七年級時(shí)，“義工”這個(gè)詞出現在我們的生活里。在清潭中學(xué)，幾乎每個(gè)班級都組織了一個(gè)義工服務(wù)小隊。而我也很幸運地成為了我班義工隊的隊長(cháng)。
記得我的第一次義工活動(dòng)是在七年級時(shí)，我和其他幾個(gè)班級的班長(cháng)，一起在情人節的下午來(lái)到繁華的南大街和“一加愛(ài)心社”的義工們義賣(mài)玫瑰花。那天飄著(zhù)蒙蒙細雨，寒風(fēng)也沒(méi)那么刺骨，似乎一切都是那樣的溫暖。我們拿著(zhù)花，來(lái)到一對對情侶面前：“哥哥姐姐，情人節快樂(lè )！請買(mǎi)朵玫瑰花吧，這是一個(gè)慈善活動(dòng)，所獲得的錢(qián)，我們都會(huì )捐給殘疾孩子……”然而這些話(huà)換來(lái)的，或是路人的搖頭，或是匆匆離去。十幾分鐘過(guò)去了，手里的玫瑰花還是沒(méi)有賣(mài)出一朵。邊上的小記者問(wèn)：“請問(wèn)你現在是什么心情？”我指了指正在飄雨的天空，苦笑道：“看，天空也在為我們哭泣�！彪y道我的第一次義工活動(dòng)會(huì )以失敗告終么？難道我就沒(méi)有賣(mài)花的本事么？不，不會(huì )的，我不會(huì )輕易被打敗。我又一次來(lái)到一對情侶面前，終于賣(mài)出了第一朵玫瑰，接著(zhù)，第二朵，第三朵……還有一位叔叔一聽(tīng)是義賣(mài)玫瑰還多給了5元。好心人的善舉在我的心湖上激起了圈圈漣漪：誰(shuí)說(shuō)這是冷漠的'世界？世上還是善良的人多��！雖然一朵玫瑰花價(jià)錢(qián)不高，但是誠摯的愛(ài)心卻是無(wú)價(jià)的，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這之后我又和班里的同學(xué)一起去了敬老院，與爺爺奶奶們一起拉家常，一起拍照，為他們帶去了歡聲笑語(yǔ)。在清四社區，我們?yōu)樯鐓^居民帶來(lái)安全知識講座；在清二社區與社區工作人員一起巡邏、打掃衛生，包餃子送給孤寡老人……義工活動(dòng)豐富了我的生活，讓我感受到人與人之間溫暖的情意，讓我逐漸成長(cháng)。
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)：“有一種生活你沒(méi)有經(jīng)歷，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒(méi)有經(jīng)歷，就不知道其中的快樂(lè )；有一種快樂(lè )你沒(méi)有經(jīng)歷，就不知道其中的純粹�！焙芟矚g這段話(huà)，因為我覺(jué)得它是對義工生活最好的詮釋。有人把義工比作無(wú)聲的花，默默開(kāi)放，釋放清香。我喜歡這種方式，寧靜之中感受淡淡的幸福 。我也愿意沿著(zhù)義工之路一路前行，去守護去傳播這純粹的美，這淡雅的香。
體會(huì )快樂(lè )作文 7
上個(gè)星期六，我有幸去上海第六人民醫院當了一回志愿者，在幫助別人的同時(shí)我收獲了愛(ài)與感動(dòng)，體會(huì )到了快樂(lè )。
這天我第一次穿上了民辦位育的校服，第一次作為一個(gè)中學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。冒著(zhù)瓢潑大雨我來(lái)到六院門(mén)口，未來(lái)四年的新同學(xué)們已早早等著(zhù)我了。我們按照之前的學(xué)校提示到六樓社工部報道。有個(gè)年邁的奶奶和顏悅色地給了我們簽到表讓我們簽名，還問(wèn)我們四個(gè)小時(shí)的工作是否能堅持住。我們斬釘截鐵地回答：“能！”我們套上了俗稱(chēng)“小白菜”的'志愿者綠色衣服并拍了集體照，然后按照社工部的分配到各自服務(wù)崗位開(kāi)始工作了。
我的任務(wù)是在四樓抽血窗口前的自助取票機這里協(xié)助病人取號。一開(kāi)始我也不太熟悉機器的操作流程，有一位保安叔叔指導我怎么使用，很快我就了然于胸了。
隨時(shí)早上時(shí)間的推移，病人越來(lái)越多，來(lái)我這里取號的人也就越來(lái)越多，有些人不知道在這里取號，我就不斷地大聲招呼說(shuō)：“這里取號！”；有些人不知道怎么使用機器，我就主動(dòng)幫助他們操作；有些人取號的時(shí)候出現了故障，我就及時(shí)找工作人員解決故障；還有一些人不知道抽血窗口或者其他病房的方向，我也會(huì )幫他們指示方向。一個(gè)早上我收獲了無(wú)數個(gè)“謝謝”和無(wú)數個(gè)贊賞的目光。刷卡、點(diǎn)屏、取票、遞票、還卡，這些動(dòng)作一直不斷的在重復著(zhù)。四個(gè)小時(shí)便不知不覺(jué)的過(guò)去了……
直到那個(gè)老奶奶一聲：“下班！”我才發(fā)現，我的腿竟然已經(jīng)有點(diǎn)麻了！
“下班”后，饑腸轆轆的我們立馬拿起飯票，往食堂沖去，一大碗飯、一大塊肉、兩大盤(pán)蔬菜，不一會(huì )兒就被我們消滅了。吃完午飯，我們相互道別，各回各家。
志愿者（Volunteer）聯(lián)合國定義為“自愿進(jìn)行社會(huì )公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢(qián)、名利的活動(dòng)者”，具體指在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動(dòng)承擔社會(huì )責任而不獲取報酬，奉獻個(gè)人時(shí)間和行動(dòng)的人。在此次活動(dòng)中，我深切體會(huì )到志愿工作的成效取決于我們的積極性，積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地為病人服務(wù)。我第一次做志愿者，更是受益者。贈人玫瑰，手有余香。這些收獲會(huì )讓我以后的學(xué)習生活中受益無(wú)窮！
體會(huì )快樂(lè )作文 8
本周星期三，為了讓幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè )，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感，我們安排了一節音樂(lè )活動(dòng)《快樂(lè )的一天》。開(kāi)始我通過(guò)談話(huà)：放假的時(shí)候你會(huì )想幼兒園嗎？會(huì )想幼兒園的什么活動(dòng)呢？為什么呢？引導幼兒交流每天來(lái)園時(shí)的心情，見(jiàn)到老師怎么樣？見(jiàn)到小朋友怎么樣？從孩子們的談話(huà)中，看出他們是很熱愛(ài)幼兒園的，這一步為記住歌詞打下基礎。第二個(gè)步驟是感受節拍，這是一首三拍子的歌曲，我讓幼兒打出三拍子節奏特點(diǎn)（強弱弱），請幼兒跟著(zhù)旋律拍打節奏，節奏掌握后，一起學(xué)習歌曲的演唱。接著(zhù)我把表演的舞臺交給了幼兒，讓孩子們模擬來(lái)園情景進(jìn)行表演，孩子們表現出了極大的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
由于孩子們對歌曲表現出了極大的熱情，而且三拍子的曲子非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，于是我生成了第二次活動(dòng)，對曲子進(jìn)行演奏。我先請孩子們復習一下樂(lè )器的名稱(chēng)及用法，然后通過(guò)節奏譜，分組練習拍打樂(lè )器，最后聽(tīng)音樂(lè )合練。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性非常高，基本能夠按照教師的.要求進(jìn)行活動(dòng)。但由于平時(shí)進(jìn)行節奏樂(lè )的活動(dòng)較少，所以孩子們的好奇心和興奮度比較高，課堂氣氛難以控制；而且由于剛學(xué)會(huì )歌曲，孩子們對歌曲的熟悉程度不夠，所以在表演節奏樂(lè )的時(shí)候一部分孩子沒(méi)有演唱，也為老師的教學(xué)活動(dòng)增加了一定的難度。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我發(fā)現了孩子們的潛質(zhì)，同時(shí)也提醒了我：進(jìn)行節奏樂(lè )活動(dòng)不僅需要豐富的樂(lè )器，更需要多加練習。在今后的活動(dòng)中，充分給孩子們提供各種樂(lè )器進(jìn)行練習，才會(huì )讓孩子們掌握得更加熟練。
體會(huì )快樂(lè )作文 9
“快樂(lè )，別人給不了，要你自己體會(huì )�！贝纱扇缡钦f(shuō)。以前有幾天，我因為別人對自己的傷害一直煩悶傷心著(zhù)，朋友瓷瓷便來(lái)安慰我。
我覺(jué)得瓷瓷說(shuō)得很對，快樂(lè )要自己體會(huì )，自己成功過(guò)、堅持過(guò)、夢(mèng)想過(guò)，快樂(lè )自然體會(huì )得到。
寒假時(shí)，媽媽喜歡上了攝影，去佳能專(zhuān)賣(mài)店買(mǎi)了一臺單反相機。媽媽把相機放在家里，我沒(méi)事就喜歡拿它出來(lái)照相，玩弄間，我竟然比母親更快學(xué)會(huì )熟練地使用單反，拍出來(lái)圖片給父母看，他們都會(huì )贊嘆我的技術(shù)。于是我也愛(ài)上了攝影，上網(wǎng)查找關(guān)于單反攝影的資料。
因為爸爸愛(ài)養花，陽(yáng)臺上滿(mǎn)是花花草草，我便抱著(zhù)相機蹲到陽(yáng)臺的地上，用心拍著(zhù)花草綻放自己生命的姿態(tài)。我拍得十分投入，以至于在地上蹲久了，站都站不起來(lái)，托著(zhù)照相機的手也發(fā)酸了，但是一看到自己拍攝的成果，欣喜、自豪、激動(dòng)一下子全部涌進(jìn)了心房。因為自己的用心與堅持并沒(méi)有白費。把相片給朋友看，她們都是一下子“哇”了出聲，由衷地喜歡我所拍攝的生活中的圖片。
我感受到了從心底發(fā)出的快樂(lè )。雖然我深知我的這些照片遠遠不及真正大師所拍的要好，但是我拍的照片所捕捉到的生活細節，都是快樂(lè )的.。這只是一件生活中極小的事，但卻讓我開(kāi)心快樂(lè )了好久，同時(shí)也讓我信心大增。我所拍的照片里，有一張是綠葉叢里探出頭的一朵火紅的勒杜鵑，只有這一朵花綻放了它頑強的生命力，如同花火紅的顏色般耀眼。我就在那一瞬間被感動(dòng)了，舉起相機按下快門(mén)的一剎那，心中洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )之感。
這一件件小事在別人眼里或許都微不足道，但在我眼里，卻都是那么美好快樂(lè )，因為快樂(lè )要自己體會(huì )。我們要有關(guān)于發(fā)現美的眼晴，但更要有從細節中體會(huì )快樂(lè )的心！
體會(huì )快樂(lè )作文 10
他們告訴我說(shuō)我是在新年才會(huì )被掛上屋檐的紅燈籠，所以我才會(huì )在大年夜里和人們一樣穿上紅色的新衣�？粗�(zhù)人們喜氣洋洋的我，被吊在門(mén)口吹冷風(fēng)。
雖說(shuō)吹著(zhù)冷風(fēng)卻一點(diǎn)也不冷，肚子里的燭火暖暖地燃著(zhù)，孩子們在門(mén)口點(diǎn)的煙火咝啦啦地閃著(zhù)，真的是再沒(méi)有什么比這更溫暖的了——除非我能再見(jiàn)到紅糖姑娘，她是街角老師傅做出的.最上等的紅糖，和我出自同一人之手。我看到她的第一眼就迷上她了。她在月光下透亮晶瑩，連將軍屋上的琉璃瓦片兒都比不上她半分！只可惜我在被買(mǎi)走之后就再也沒(méi)見(jiàn)上她一面。
年過(guò)完了，我又被丟回了倉庫里，每年我只有這么幾天的機會(huì )能到外面看看，可每次都還是沒(méi)能遇上紅糖姑娘。我嘆了口氣，在倉庫里面百無(wú)聊賴(lài)地得滾滿(mǎn)身是灰，突然看見(jiàn)從窗口外面爬進(jìn)了一只渾身毛的尖臉動(dòng)物，我以為是老鼠，就又滾了一下想把它嚇跑。誰(shuí)知道“小老鼠”“嘖”了一聲，說(shuō)“臟死了�！蔽乙淮�，回嘴道：“你個(gè)偷進(jìn)別人倉庫的老鼠還有臉說(shuō)我�！蹦恰靶±鲜蟆币慌�，跑進(jìn)來(lái)狠咬了下我的吊穗說(shuō)：“老娘是狐貍！”我吃疼得只能“哦”了一聲。
小老鼠每天都來(lái)這里偷吃食，一來(lái)二去，我也和她成了朋友，我把我的心事告訴她，她驚訝地說(shuō)：“你眼光可真高，我在老師傅的房里見(jiàn)過(guò)她，他都把她當寶似地收著(zhù)�！蔽夜墓淖�，不服氣地說(shuō)：“她就是寶嘛”。她一笑，說(shuō)：“不過(guò)，新年的時(shí)候我可以幫你見(jiàn)到她”。于是我就一直盼望著(zhù)新年。
新年到了，我又被掛上了門(mén)口，街角的老師傅把紅糖弄成漿，細細地澆在山楂上。一個(gè)小姑娘來(lái)到了我的門(mén)前，她頭上綁著(zhù)鵝黃的絲帶，身上的紅斗蓬差點(diǎn)沒(méi)掩住暖和的大尾巴。她向我揮揮手里拿著(zhù)的冰糖葫蘆，眼里藏著(zhù)狡黠的光，她說(shuō)：“新年快樂(lè )”。
我也擺擺吊穗回以祝福，新年快樂(lè )，就像我跟你在一塊時(shí)那么快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 11
一直以來(lái)，我總是認為快樂(lè )好像跟我沒(méi)有緣分似的。有時(shí)候，甚至還以為上輩子太快樂(lè )了，所以這輩子的快樂(lè )就離我而去了。
我的生活條件也不算太差，學(xué)習成績(jì)也不怎么落后，思想負擔也沒(méi)有，家務(wù)勞動(dòng)也不用我做，可以說(shuō)是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。而且幾乎每天都會(huì )聽(tīng)到贊揚聲，家長(cháng)的，老師的，朋友的，鄰居的……可是我經(jīng)常會(huì )覺(jué)得自己生活里的快樂(lè )太少太少了。這種想法一直纏繞著(zhù)我，持續了好久好久。直到現在，我才發(fā)現其實(shí)自己的身邊也存在許多許多快樂(lè )——
以前的我特別喜歡生氣，遇到什么事，解決不了就生悶氣。要是哪個(gè)人罵我，說(shuō)我的壞話(huà)，那我肯定氣得胃都要炸開(kāi)了�？涩F在，我變了，對十分困難，解決不了的事情我再也不會(huì )吹胡子瞪眼了，而是積極地想辦法解決，要是有人在背后說(shuō)我的壞話(huà)，對于我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有太大的意義，因為有一句話(huà)說(shuō)得好：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”也許就是因為我情緒的.變化和太多的無(wú)所謂，使我的思想有了很大的轉變。
我不僅自己讓自己快樂(lè )了起來(lái)，而且還一直在尋找別的快樂(lè )方法。終于，我在各種事中領(lǐng)悟到了。
有一次，我在老家碰到一個(gè)衣衫襤褸的老太太她一瘸一拐地抱著(zhù)木柴往家走，一不小心，她被石子絆倒了，我看到她那個(gè)樣子，同情心油然而生，便幫她把火柴抱回了她家，當我看到老太太感激的神情，聽(tīng)到她感激的話(huà)語(yǔ)，我笑了。一瞬間的笑讓我懂得了幫助別人，不僅快樂(lè )了別人，而且自己的內心也會(huì )有一股暖流。
在自己煩惱的時(shí)候，有好多種方法可以使自己忘記煩惱，開(kāi)懷大笑；唱歌，這樣可以分散你的注意力，讓自己不再想那些煩惱的事；換位思考，換一種角度去思考你認為特別煩惱的事，盡量去想想他帶給你的好處和利益，正所謂“塞翁失馬，焉知非�！甭�。
這樣一想，自己不就快樂(lè )了很多嘛。其實(shí)，快樂(lè )就在我的身邊，只是我一直沒(méi)有仔細地欣賞它，認真地挖掘它，好好地利用它……
體會(huì )快樂(lè )作文 12
人的一輩子可以不輝煌，不壯烈，不偉大，但一定要生活得快樂(lè )，不是嗎？
因為快樂(lè )，我們散發(fā)出青春的光芒；因為快樂(lè )，雖然近黃昏，但夕陽(yáng)也永遠是那樣的美好。
快樂(lè )只是一種感覺(jué)，只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在。
不一定要做大官，作為一個(gè)平民百姓，也可以生活的快快樂(lè )樂(lè )充充實(shí)實(shí)的。就像陶淵明那樣遠離官場(chǎng)的污濁，隱居山林；獨自感受大自然的美好。日出而作，日落而息，雖有點(diǎn)疲憊，但只要聽(tīng)到那優(yōu)美的鳥(niǎo)鳴，呼吸那一絲絲清爽的空氣，便頓覺(jué)倦意全無(wú)。在鑼堂前的桃樹(shù)、李樹(shù)下，在依依墟里煙中去感受生活的美好，在“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的詩(shī)句中去陶冶自己的情操。
是啊，快樂(lè )無(wú)處不在，只要用心去體會(huì )，就像那富人一樣，口渴時(shí)喝到大碗水也是很痛快的。
不一定要很富裕，只要日子過(guò)得去，就很快樂(lè )了�？纯茨寝r民們，他們雖然很辛苦，但是臉上卻沒(méi)有愁容，只有那滿(mǎn)足的微笑。在農忙時(shí)，他們辛勤的播種，用自己的雙手播下希望的種子亦是播下快樂(lè )的`種子，秋收時(shí)，看著(zhù)那金燦燦的稻子，在風(fēng)的吹拂下，后浪推前浪，他們開(kāi)心的笑了，那是他們勞動(dòng)的果實(shí)，亦是他們收獲的快樂(lè )。在閑暇時(shí)，他們會(huì )聚在一起打打牌、下下棋，在高興的勁頭上還會(huì )拉開(kāi)嗓門(mén)唱唱曲兒或坐在自家門(mén)前拉拉二胡，他們陶醉于自己那有點(diǎn)繁忙，有點(diǎn)勞累，卻很充實(shí)的生活中，他們過(guò)得很幸福，很快樂(lè )。
不一定要生活的在一起，即使兩地相隔，但只要相知相守就會(huì )很快樂(lè )了。就像牛朗織女那樣，雖然隔著(zhù)一條銀河，雖然一年只能相會(huì )一次，但那對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠，不是嗎？“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮”，相隔兩地，但在節日里能收到他（她）祝福的短信，在寒冬里，能收到（他）她虛寒問(wèn)暖的短信，只要他（她）心里有自己不就足夠了，不就很幸福嗎，不就很快樂(lè )嗎？
快樂(lè )無(wú)處不在，只要我們用心去體會(huì )，快快樂(lè )樂(lè )的生活，瀟瀟灑灑地闖天下！
體會(huì )快樂(lè )作文 13
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)：“有一種苦等于快樂(lè )�！碑敃r(shí)不懂，認為苦是辛酸的，而快樂(lè )卻是美好的，這樣的兩個(gè)詞怎么能畫(huà)等號，聯(lián)系在一起呢？直到現在，經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的初中學(xué)習，我對這句話(huà)才有了確切體會(huì )。
初中總是不同于小學(xué)，小學(xué)生總是那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而初中生就得把一切事情的后果都考慮周全，再去行動(dòng)。小學(xué)生一兩節課不認真聽(tīng)，也不用害怕跟不上學(xué)習節奏；初中生一節課不聽(tīng)好，就可能會(huì )“掉隊”一時(shí)半會(huì )兒也追不上來(lái)。不過(guò)這樣也就能更好地約束自己，讓自己學(xué)得更好。
有點(diǎn)快樂(lè )！
現在的課程逐漸增多，隨之而來(lái)的是作業(yè)的增多。七科作業(yè)堆積如山，一不留神兒，時(shí)間就晚了，睡眠時(shí)間也減少了，第二天有哪來(lái)良好的狀態(tài)面對一切呢？真羨慕小學(xué)生，不過(guò)轉念一想，小學(xué)生總有一天會(huì )進(jìn)入初中的。作業(yè)多可以讓我們懂得利用時(shí)間，提高效率，那我們又何樂(lè )而不為呢？
同學(xué)們的實(shí)力都很強，換而言之也就是競爭更加激烈了。就算你在小學(xué)里再如何，可這里是初中，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，“山外有山，人外有人”，比你強的不知有多少。如果就仗著(zhù)小學(xué)里那點(diǎn)成就沾沾自喜，不繼續努力，后果會(huì )不堪設想。俗話(huà)說(shuō)，有競爭才會(huì )有進(jìn)步，我們每個(gè)人都只有繼續不懈地努力，才能延續小學(xué)的成就。
找到了目標，很快樂(lè )！
我們都已經(jīng)是初中生了，老師對我們的要求當然也就更高了。上課不認真，作業(yè)不合格，可就慘了，老師會(huì )把你留下來(lái)，直到滿(mǎn)意為止�？纯磩e的同學(xué)，想想自己，心中一定不是個(gè)滋味。
老師的嚴更能出人才呀，十分快樂(lè )！
學(xué)習本是苦差事，但你如果用一顆快樂(lè )的`心去面對，它也會(huì )變得很快樂(lè )，會(huì )煥發(fā)出它的光彩，十分絢爛的光彩。照耀著(zhù)你，讓你在它的指引下越走越遠，直到到達學(xué)習的止境。
“有一種苦等于快樂(lè )”，這種快樂(lè )是從學(xué)習中體會(huì )出來(lái)的，是因為我知道了學(xué)習苦可以給我們帶來(lái)力量，所以我不會(huì )忘懷它。
體會(huì )快樂(lè )作文 14
快樂(lè )是什么？有些人說(shuō)他很快樂(lè )，但是問(wèn)他快樂(lè )是什么的時(shí)候，他不知道了，又反而變得苦惱起來(lái)。
可能是六年級了，看一年級、二年級小朋友玩耍時(shí)感覺(jué)他們玩起來(lái)好天真，但是自己玩起一半的時(shí)候又想起自己還有很多作業(yè)沒(méi)有做，就只能在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候側耳傾聽(tīng)著(zhù)童聲的歡笑……
前次到奶奶家玩，姐妹們都回來(lái)了。我們來(lái)得比較晚，到的時(shí)侯發(fā)現妹妹們已經(jīng)在玩泥巴了，而且玩的非常歡樂(lè )。這時(shí)我也很想玩這個(gè)游戲，但是剛要碰到泥巴的時(shí)候，就被媽媽阻攔了：“六年級了還玩泥？到屋里看電視去！不要玩那些幼稚的游戲！”一聽(tīng)這話(huà)，我就低著(zhù)頭，慢慢悠悠地走向客廳，心里想：那游戲真的`很幼稚嗎？為什么小孩能玩，大孩子就不能玩了呢？心里是這樣想的，可還是要聽(tīng)從媽媽的命令，哎——，看電視就看電視吧！別人以為我是看電視的，可真正看得是妹妹們：她們右手拿著(zhù)勺子，左手拿著(zhù)水袋，高高興興地談?wù)撝?zhù)如何做這泥巴蛋糕……
看到這，我不得不想起當時(shí)這場(chǎng)景。
那節科學(xué)課，老師講的是關(guān)于豆子是如何長(cháng)出苗來(lái)的，可那時(shí)我只知道玩，所以我腦子一轉，又想出了一個(gè)新玩法。
我回到家，把陽(yáng)臺上的一盆種花的罐子拿出來(lái)，走出小區門(mén)，在冬青的下方放挖點(diǎn)土，放到路邊搗碎，鏟到罐子里，回家把一顆干干凈凈的大 黃 豆 放 在泥土深四厘米差不多的地方。一周后，黃豆長(cháng)出了芽，那芽是嫩綠色的，綠得耀眼，綠得透明，那流動(dòng)的綠流進(jìn)我的心，使我不禁開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)。
那時(shí)的我是多么快樂(lè )呀！因為那是我自己精心培育出的，盡管它只是一棵黃豆芽！
體會(huì )快樂(lè )作文 15
快樂(lè )饑渴的旅人見(jiàn)到沙漠中的一片綠洲，快樂(lè )是大海中的一艘船，快樂(lè )是一盞指路的燈塔……
我說(shuō)，快樂(lè )一如貓和它的尾巴。當你拼命追逐它時(shí)，它卻總是逃;可是當你向著(zhù)前方的路邁進(jìn)時(shí)，它卻乖乖地跟在你的身后。
生活中總有這樣的人，哀嘆生活的憂(yōu)愁與痛苦，整天怨天尤人，卻不積極地創(chuàng )造人生，于是，他們沒(méi)有快樂(lè )�？墒怯行┤�，總是在萬(wàn)劫不復的境地中，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，從不唏噓感嘆，從不郁郁寡歡，雖然他們是痛苦的承受者，但是他們卻也是快樂(lè )的擁有者。
也許，快樂(lè )就是這樣一個(gè)調皮的孩子，只愿親近用心追求的人。所以，追求著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
追求常常是痛苦的，可追求帶來(lái)的快樂(lè )，卻是世上最大的快樂(lè )。
當肥胖的`毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)在綠葉上時(shí)，誰(shuí)也無(wú)法預想，追求美麗的過(guò)程是多么的艱辛�？墒敲x(chóng)卻十分堅定地知道，艱辛蛻變后，將放飛出美麗的生命。即使絢爛的生命只有兩周的命，它亦無(wú)悔，因為追求美麗的過(guò)程使它充實(shí)而快樂(lè );而化蛹成蝶的霎那，夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的瞬間，它，是世界上最快樂(lè )的。
它追求，它美麗，它快樂(lè )。
當丑小鴨奄奄一息地倒在雪地中時(shí)，它心中的追求美好的信念，依然挺立。它知道春天將會(huì )到來(lái)，嚴冬并不可怕。當它變成優(yōu)雅天鵝的剎那，它知道，追逐夢(mèng)想是快樂(lè )的，實(shí)現夢(mèng)想是快樂(lè )的。而這種無(wú)以言表的快樂(lè )，只有用心追求，用力追求的人才能體會(huì )。
它執著(zhù)，它追求，它快樂(lè )。
或許快樂(lè )，真的不是那么易得，因為追求確是痛苦，可是如果種子害怕埋沒(méi)，就永遠無(wú)法發(fā)芽;如果紅燭害怕燃燒，就永遠無(wú)法發(fā)出耀眼的光亮;航船如果害怕風(fēng)浪，就永遠不能遠航。
有追求才會(huì )快樂(lè )，讓我們架起夢(mèng)想的帆，駛向彼岸。
體會(huì )快樂(lè )作文 16
快樂(lè )正如“贈人玫瑰，手有余香”，也如“幫助別人，快樂(lè )自己”，更如“春天一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！�
我上中學(xué)的時(shí)候，母親為了上學(xué)方便，便搬到了學(xué)校旁的一個(gè)小區里。為了房租便宜媽媽便租了一個(gè)舊樓的最高層。
每次晚上放學(xué)回家時(shí)，總有一戶(hù)人家打著(zhù)門(mén)燈，它發(fā)散著(zhù)微弱的燈光，只能隱隱約約的照到樓梯口。而我自備的手電筒的光芒都賽過(guò)它幾倍。在一次我與媽媽的談話(huà)中得知，那家只有一位雙目失明的孤寡老人，靠政府的救濟生活。
有一天，中午放學(xué)，我又一次路過(guò)這家門(mén)口時(shí)�？匆�(jiàn)那位雙目失明的老爺爺站在梯子旁，梯子上還有一個(gè)青年小伙正在換燈泡。好奇心促使我湊上前去問(wèn)：“爺爺，為什么要換燈��？燈壞了嗎？”“沒(méi)壞，我嫌它燈光太暗了”他淡淡的說(shuō)道。
“爺爺，你的眼睛雙目失明，什么也看不見(jiàn)，要燈有什么用？你這么大歲數了費這事干啥？”我疑惑的問(wèn)。
“我看不見(jiàn)，別人不是能看見(jiàn)嗎？為了別人方便吧！像我這把歲數還能為大家做些什么？”他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
老爺爺那樸素的話(huà)語(yǔ)讓我敬佩不已，無(wú)言以對。
我被他這種無(wú)私奉獻，默默為他人播種快樂(lè )的精神所感動(dòng)，在以后的日子里，每晚走到他家的門(mén)前，我總會(huì )下意識的.看一眼那只被新?lián)Q的燈泡。亮亮的，暖暖的，它照亮了我前進(jìn)的道路，以后，我每每思之倍加感慨。他這種照亮別人的精神深深地打動(dòng)了我。
快樂(lè )的境界有高有低，而最高的境界莫過(guò)于幫助別人，卻不求回報。這樣才會(huì )使自己開(kāi)心的同時(shí)，別人也會(huì )開(kāi)心！
體會(huì )快樂(lè )作文 17
“乖乖，快來(lái)��！”植物園里傳來(lái)了我呼喚狗狗的聲音，我們在草地上打滾、奔跑，享受陽(yáng)光的哺育……
翻翻日歷，“五一”假期已經(jīng)來(lái)臨，我們家的新成員（一只可愛(ài)的小狗狗）也已經(jīng)入住一個(gè)月了。他，京巴家族的一員，活潑、可愛(ài)、聽(tīng)話(huà)，但有時(shí)也會(huì )瘋狂一把。他希望能夠得到我的關(guān)注，時(shí)常會(huì )做出一些令人忍俊不禁的行為；他有很強烈的好奇心，總想去看看外面的世界……而我呢，是他最好的朋友，是他愿望的寄托者，卻因為每天有學(xué)習的困饒無(wú)法讓他實(shí)現愿望。這下可好了，“五一”長(cháng)假，我要讓他夢(mèng)想成真！
午后，和煦的陽(yáng)光使大地一片光輝，我決定帶著(zhù)他去外面的世界冒險�？吹轿乙鋈�，他已習慣地坐在那里，瞪著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神中充滿(mǎn)了期盼，期盼我能帶他出去。我打開(kāi)了門(mén)，他只是看了我一眼就轉身回去了，因為他知道，我是不會(huì )帶他的，他的活動(dòng)空間僅僅是家里。我向他揮揮手，示意他出來(lái)，他似乎明白了，飛快地跑向我，高興地搖起了他的小尾巴，眸子里流露出平日沒(méi)有過(guò)的喜悅！
一路上，他像個(gè)小孩走在我的身邊。他對一切都很好奇，小眼睛滴溜溜地轉來(lái)轉去，生怕陋掉了什么新奇玩意。草地上，他歡快地打滾兒、奔跑……玩兒累了，他就臥在我的`腳下，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，漸漸地熟睡了……
看到他熟睡后甜甜的樣子，讓我想到了很多：現在的生活當中，有不少人養了寵物。寵物也是有感情的，它們也要人來(lái)愛(ài)，它們不僅是寵物，更是我們人類(lèi)的朋友，它們同樣希望能夠幸福、快樂(lè )地生活。
用一顆愛(ài)心去對待那些動(dòng)物，在它們享受愛(ài)的同時(shí)，你也就得到了快樂(lè )，你就是最幸福的人。用愛(ài)鑄造快樂(lè )！
體會(huì )快樂(lè )作文 18
追求快樂(lè )，感受快樂(lè )是每個(gè)人的夢(mèng)想�？鞓�(lè )到底在哪里呢？快樂(lè )在學(xué)習的過(guò)程中；快樂(lè )在勞動(dòng)中的辛勤汗水中；快樂(lè )在人與人之間的關(guān)愛(ài)中……
暑假到了，我和一些叔叔阿姨哥哥姐姐們來(lái)到了步行街。我們全副武裝，拿起一把鏟子，在墻上一個(gè)勁兒地鏟除骯臟的墻上“生活垃圾”——廣告紙。
“嗞嗞嗞”“嘶——嘶”“嘩啦嘩啦”的鏟紙聲、撕紙聲和倒水聲，成了一曲美妙的清潔曲，樂(lè )此不疲地演奏著(zhù)。
我也不甘落后，加入了“進(jìn)行曲”行列。
我鏟，我鏟。我把鏟子緊拿著(zhù)，用力地往墻上的廣告紙鏟下�？墒且荤P，廣告紙就給我來(lái)了個(gè)下馬威——廣告紙緊緊黏在墻上，不肯離開(kāi)它剛剛“成立”的家。我可不管。
我撕，我撕。鏟不好用，就用撕吧！嘿，這招真靈！剛貼上的紙不一會(huì )兒就被撕得一處不剩�？墒�，一些頑固的紙還想在上面玩玩。我皺了皺眉，真是騎虎難下啊。
我潑，我潑。我拿起一盆清水，加上點(diǎn)效果特強的“洗面乳”——洗潔精�！皣W，嘩”，潑完后我馬上又拿起鏟子，趁它還沒(méi)干之前，快速鏟掉了威風(fēng)一時(shí)的廣告紙。
我回頭一望，還有幾十張廣告紙。我又用相同的方法，快速解決了這些黑乎乎的廣告紙。
我在大家的幫助下，一起過(guò)五關(guān)斬六將，毫不留情的來(lái)了個(gè)“大撕殺”。
“好了，今天下午就先到這吧！”隨著(zhù)一位叔叔的口令，大家都收起工具。我看了看墻，哇，真干凈！但我的背已挺不過(guò)來(lái)了。
看著(zhù)黑乎乎、臭烘烘的'廣告紙被我們解決了，我有說(shuō)不出的快樂(lè )。
��！快樂(lè )真是無(wú)處不在。在勞動(dòng)的同時(shí)，我也追求到了這一份甜蜜的快樂(lè )，感受到了這份在勞動(dòng)的辛勤汗水中的快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 19
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題， “一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？” “為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得�！翱扉L(cháng)大吧！書(shū)，會(huì )給你滿(mǎn)意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f(shuō)。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍高大可怕；遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的.道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
體會(huì )快樂(lè )作文 20
我喜歡溫暖的春天，更喜歡五彩繽紛的秋天。
一個(gè)秋高氣爽的周末，我和小伙伴不約而同的來(lái)到一個(gè)景色宜人的地方，欣賞美麗的秋色。到了那里，我就被美麗的景色陶醉了，到處是欣欣向榮的景色。天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，湖水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。樹(shù)木隨風(fēng)舞動(dòng)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那，扇那，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀，飄呀，郵來(lái)了秋天的涼爽。田野里果實(shí)累累，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘋(píng)果像我們頻頻點(diǎn)頭。一個(gè)蘋(píng)果掉在草地上，我撿起來(lái)，嘗了一口，��！真是清涼爽口。小紅在撿楓葉，她撿了一片又一片，準備回家做成書(shū)簽，送給她親愛(ài)的小伙伴。小蘭在摘野花，野花各種各樣，五彩繽紛。紅的`像火，白的似雪，黃的賽金，粉的如霞……她準備送給敬愛(ài)的老師。小明在捕蝴蝶，這時(shí)，一片楓葉落了下來(lái)，小明猛的一扣，就把楓葉扣住了。小明高興地喊：“小伙伴們，快來(lái)呀，我捕住了一只蝴蝶�！笨墒撬豢�，原來(lái)是捕住了一片楓葉，小伙伴們笑得前仰后合。小剛在捉小魚(yú)，他捉呀捉，捉住了兩條非常小的魚(yú)。大聲地喊：“小伙伴們，快來(lái)呀，我捉住了兩條小魚(yú)�！毙』锇閭兛匆�(jiàn)了，不約而同地說(shuō)：“小剛，快把小魚(yú)放了，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該保護它�！鳖D時(shí)，小剛的臉刷地紅了，他趕快把小魚(yú)放了，決定以后要保護小動(dòng)物。
時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，一轉眼，我們就要走了，我們都依依不舍地回家了。我情不自禁地說(shuō)：“秋天的景色真美，在秋天里玩耍，多么快樂(lè )，多么開(kāi)心！
體會(huì )快樂(lè )作文 21
上個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)考試，同學(xué)們都信息倍增，爭取考到第一名，因為老師說(shuō)過(guò)，考到第一名的同學(xué)，會(huì )得到獎勵，我也在背后為自己祈禱，考出好成績(jì)給爸爸媽媽看！
到了期中考試那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交到組長(cháng)的座位上，就開(kāi)始打開(kāi)數學(xué)課本，認真地復習起來(lái)，爭取不落掉每一個(gè)單元要點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們都“安全”坐下，老師則捧著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“我把試卷發(fā)下去，你們寫(xiě)好名字，開(kāi)始考試！”
此刻，沒(méi)有一絲響聲，同學(xué)們都靜靜的等待著(zhù)，卷子發(fā)下來(lái)了，大家都投入到答題的過(guò)程中。這時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的'沙沙聲，還有那份堅定，永不改變的怦怦直跳的信心。我鼓起勇氣，認真仔細地打完每一道題，不放過(guò)任何一處會(huì )出錯的地方。在檢查時(shí)，我查看了每一個(gè)題目，還在草稿紙上列了許多式子來(lái)進(jìn)行計算。我想，這次考試我應該能夠挑戰自己，考到第一名吧！
在緊張的氣氛下，兩節數學(xué)課的事件緩緩逝去。老師站在講臺上大聲說(shuō)：“現在收卷，組長(cháng)下座位收！”聽(tīng)到老師發(fā)布的任務(wù)，各個(gè)組長(cháng)都下座位，把組員的卷子一一收來(lái)，交給老師。老師拿著(zhù)卷子，走進(jìn)了辦公室。
下午，第一節課是數學(xué)課，老師在上課前幾分鐘就來(lái)到了班里，等人到齊時(shí)，他開(kāi)始報分數“謝婧雯100分，曾雨潔100分，耿美99分……”哇，我簡(jiǎn)直不敢相信，第一名耶！“好，現在請謝婧雯、曾玉潔兩位同學(xué)上臺領(lǐng)本子，好，一人一本數學(xué)本，我們照相……”
此時(shí)，我的心情是愉快的，即使獎勵是一本普通的數學(xué)本，也飽含了老師的別有用心，這也許就是成長(cháng)中別樣的快樂(lè )吧！
體會(huì )快樂(lè )作文 22
年輕的我們沒(méi)有避風(fēng)躲雨的習慣，有的是激流搏擊的少年狂氣。
——題記
花季的我們，人生之旅不可能永遠是一帆風(fēng)順的，總要接受風(fēng)雨的洗禮，但在成長(cháng)的旅途中必然伴隨著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
曾記否？當初中的大門(mén)為我們緩緩打開(kāi)，初一的老師在學(xué)校門(mén)口笑著(zhù)迎接我們時(shí)，天空是碧藍碧藍的，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)溫和的聲音，這些并沒(méi)有使我們感到拘束，在新的班級里，大家都忙著(zhù)拜訪(fǎng)老朋友，結識新朋友。上課了同學(xué)們都睜大好奇求知的眼睛，卻發(fā)現初中知識殿堂的奧妙。
曾記否？初二那年我們班運動(dòng)會(huì )失敗了，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，大家默默不作聲，班主任開(kāi)導：同學(xué)們，雖然我們在這次運動(dòng)會(huì )上取得的成績(jì)不理想，但我們拼搏了，我們盡到了最大的努力，青春沒(méi)有失敗，拼搏了就是勝利。同學(xué)們都拼命鼓掌。是啊，青春沒(méi)有失敗，快樂(lè )，與拼搏相伴，成長(cháng)與挫折并存。我捶打著(zhù)酸痛的雙腿，不知是激動(dòng)的淚水，還是憧憬成功的淚水彌漫著(zhù)我的眼睛。
曾記否？在初三的最后一節體育課后，我們五班的.女生歡快地唱歌，找到幸運的四葉草，捉迷藏。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律伴隨著(zhù)微微的和風(fēng)，漂蕩在綠茵場(chǎng)上，藍天下，飄蕩著(zhù)每個(gè)離人的心中。男同學(xué)則高興地打著(zhù)籃球，用比賽見(jiàn)證友誼，用汗水揮灑快樂(lè )。最后大家合抱在一起，喊出震耳欲聾的祝福。中考，我們來(lái)啦，我們一定成功。
慕然回首，三年的時(shí)光，轉瞬即逝，正如孔子所說(shuō)的，逝者如斯夫，不舍晝夜。初中的一千多個(gè)日日夜夜里，我們感受知識的無(wú)窮魅力，感受歲月的饋贈，感受成長(cháng)的無(wú)窮快樂(lè )。
如果說(shuō)生活是一棵大樹(shù)的話(huà)，我就是樹(shù)上羽毛漸豐的鳥(niǎo)兒。我要用我的雙翅，飛向廣闊的藍天，去尋找成長(cháng)給予的快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 23
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，是一種享受。
讀書(shū)，可以陶冶你的心情，可以放松你的思想，還可以使你得到更多的知識，了解更多的事實(shí)，讓你站得高，看得遠。認真讀書(shū)，會(huì )讓你終身受益。
著(zhù)名文學(xué)家冰心奶奶曾說(shuō)：“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這句話(huà)告訴我們應該多讀書(shū)，怎么讀好書(shū)。一本好書(shū)，會(huì )使我明白很多的道理，還會(huì )使我產(chǎn)生一種堅強不屈的精神。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中主人公保爾·柯察金的那種堅韌不拔的精神會(huì )使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的力量，每當我遇到一些困難、或者在學(xué)習上遇到難題，我都會(huì )想起保爾那種堅毅的精神，使我克服困難，攻克難題。
在學(xué)習上，書(shū)，也是我的'得力助手，有一次家庭作業(yè)，一道自然題難住了我，我突然想起我讀過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上好像有這道題，于是，我馬上回想，結合書(shū)上的內容，終于做出了正確的答案。我高興得手舞足蹈。
還有一次，爸爸讓我去買(mǎi)精鹽，我拿起一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》扭頭出了門(mén)，邊走邊看，結果繞著(zhù)我家的大道轉了一圈便回了家，回家后爸爸問(wèn)我：“鹽呢?”我“啊”了一聲，原來(lái)我光顧著(zhù)看書(shū)，結果忘了賣(mài)鹽。
其實(shí)，我以前也不愛(ài)讀書(shū)，老師說(shuō)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
同學(xué)們，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )滋味吧!
體會(huì )快樂(lè )作文 24
“終于輕松了！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我的“噩夢(mèng)”終于平息了！最近，我總是不能放松。下課后，我不禁縮緊了臉，因為班上的男生總是攻擊我和薛凡宇，有時(shí)追我們，有時(shí)圍堵我們，有時(shí)把我們逼到墻角，有時(shí)逗逗我們。男生那么熱衷和我們玩，是因為太閑太無(wú)聊。我和薛凡宇是語(yǔ)文課的代表，經(jīng)常幫老師批改作業(yè)，突然就盯著(zhù)看。經(jīng)過(guò)他們幾次攔截，我們倆都有了對付他們的策略。不信請跟著(zhù)我看鏡頭回放。
下課后，我和薛凡宇跑到操場(chǎng)上，男生們也不甘示弱，飛快地跟在我們后面。我和薛凡宇對視了一眼，向不同的方向跑去。男孩們突然愣住了，臉上充滿(mǎn)了疑惑。就連“領(lǐng)頭的.國王”也別無(wú)選擇，只能看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“我該追誰(shuí)？”男孩們走神的時(shí)候，我們沖上前去，躲在一棵大樹(shù)后面。哈哈，男生找不到我們，我們就捂著(zhù)嘴得意的笑了！
第二節課的鈴聲一響，我和薛凡宇就尋找好的出路。那只貓小心翼翼地從后門(mén)溜出去，向目標——女廁所跑去。男生不能跟著(zhù)我們去女廁所。這種方法避免了討厭的男生，但也傷害了我們可憐的鼻子！
第三個(gè)鏡頭，男生吸取了之前的教訓，也改變了策略。下課后，他們安排人員守衛教室的前門(mén)和后門(mén)。像解放軍戰士一樣，他們站得筆直，讓我們無(wú)處可逃。其余的人在教室里圍著(zhù)我們，有的驕傲地說(shuō)：“這次一定不要跑�！蔽艺f(shuō)：“三十六計，告訴老師做最好的打算！”呵呵，老師知道了，男生就沒(méi)有好下場(chǎng)了！可以想象，老師聽(tīng)了我們的故事，拍桌子，生氣了，去找男生。男生們一個(gè)個(gè)聳著(zhù)頭，就像雙打的茄子一樣——蔫了！我和薛凡宇拍著(zhù)手：“太好了！終于，雨過(guò)了！”在這之后，我們真的松了一口氣！
生活其實(shí)就是這么有趣。我覺(jué)得長(cháng)大了想起來(lái)會(huì )很開(kāi)心。
體會(huì )快樂(lè )作文 25
運動(dòng)是人精神和活力的根本，是健康必不可少的。比如每天多跑跑步，多打打籃球，多跳跳繩……這些都對我們的身體非常有益，總運動(dòng)能讓我們的每一天都活得精彩，活得更快樂(lè )。
不好意思，其實(shí)我最討厭的就是運動(dòng)。懶惰的我缺乏做事情持之以恒的精神，再加上肥肥的我非常不喜歡運動(dòng)之后的'汗流浹背，感覺(jué)實(shí)在不爽了。
記得那是暑假中的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽見(jiàn)爸爸提著(zhù)不小的包進(jìn)來(lái)，我問(wèn)：“這包里是什么呀？” 爸爸回答說(shuō)：“是羽毛球和羽毛球拍，我花了不少錢(qián)呢，我們來(lái)比一比呀！大懶蟲(chóng)？ ”我不服氣地說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”
嘴巴厲害的我心里可后悔死了：哎呀，早知道就不答應了，我又沒(méi)練過(guò)羽毛球，牛逼吹上天了，可是我又答應了，怎么能言而無(wú)信呢？我的心繃得緊緊的，雙腿還瑟瑟發(fā)抖著(zhù)，爸爸卻精神抖擻。爸爸先發(fā)球，羽毛球飛過(guò)來(lái)，我可是手忙腳亂地亂打一氣，怎么可能打回去，我還不服氣，拿起羽毛球，往天空一擲，發(fā)力太大，把羽毛球打飛了，找了好久呢。輪到爸爸發(fā)球了，一個(gè)扣球飛過(guò)來(lái)，我凝成斗雞眼兒，總算打了回去，爸爸又打回來(lái)，我還在這種不足為矣的小事上洋洋得意，一個(gè)旋轉球過(guò)來(lái)，我看得眼花繚亂。爸爸欺人太甚，竟然對一個(gè)新手打這樣的球，結果可想而知，慘不忍睹��！輪到我發(fā)球了，爸爸眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“哈哈，你打的是什么球啊，根本毫無(wú)難度，我可以算是獨孤求敗了�！边�沒(méi)等他說(shuō)完，我一鼓作氣，使出吃奶的力氣，看著(zhù)位置，直接把爸爸“爆頭” ，看著(zhù)爸爸躲閃不及狼狽不堪的樣子，我立刻哈哈大笑。
這次的羽毛球比賽，雖然爸爸勝利了，但讓我懂得了深刻的道理在困難中才能磨練出意志，是快捷最有益的方法，也是最快樂(lè )的。
體會(huì )快樂(lè )作文 26
星期日早上，跟爸爸去爬山，途中看到一位阿伯隨著(zhù)身旁的手提伴唱機引吭高歌，雖然駐足觀(guān)賞的人不多，但他仍然拿著(zhù)麥克風(fēng)，自信又大方的唱著(zhù)百年老歌，又搖又擺的。我和爸爸從旁邊經(jīng)過(guò)，只是很短的時(shí)間，但我卻被他那自得其樂(lè )的神情所感染，原來(lái)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單，它不需要華麗的舞臺，更不需要花大把大把的鈔票！你只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現快樂(lè )隨時(shí)在你身旁！
從小到大，我生長(cháng)在一個(gè)幸福的家庭，每天不愁吃穿，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子，這讓我感到非常滿(mǎn)足。還記得以前爸媽帶我去游樂(lè )園玩云霄飛車(chē)、咖啡杯、摩天輪......那種刺激又興奮的感覺(jué)，至今還讓我印象深刻。吃牛排也是我最?lèi)?ài)的快樂(lè )時(shí)光，剛煎好的牛排端上桌時(shí)，上面淋著(zhù)酸酸辣辣的調味醬，讓我口水直流，真想馬上大快朵頤，一咬下去，鮮嫩的肉汁順著(zhù)嘴角流下，這種滋味真讓我念念不忘！爸爸也常�；ê芏鄷r(shí)間，教我寫(xiě)書(shū)法、畫(huà)圖……，所以我也是很多比賽的常勝軍，甚至得到了“得獎機器”的封號，每當從校長(cháng)手中接過(guò)獎狀的那一刻，我的`心情真是高興到了極點(diǎn)。
古人常說(shuō)：“知足常樂(lè )”、“行善最樂(lè )”、“助人為快樂(lè )之本”……，快樂(lè )的方法有很多，當別人有危險或急難的時(shí)候，適時(shí)的伸出援手，幫助別人解決困難，問(wèn)題解決了，看到別人快樂(lè )的樣子，自己也跟著(zhù)快樂(lè )了起來(lái)。如果大家都能知足，社會(huì )就沒(méi)有那么多欠債的卡奴、為非作歹的壞人，他們就是因為貪心不滿(mǎn)足，想得到更多的財富，并用不當的手法，讓別人受苦受害，結果自己也不快樂(lè )！
其實(shí)快樂(lè )無(wú)所不在，用心的去感受生活當中每一段過(guò)程，并隨時(shí)保持一顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心，如此才能永遠和快樂(lè )共舞！
體會(huì )快樂(lè )作文 27
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于下雪啦！雪花跳著(zhù)輕盈的舞蹈，慢慢地飄向大地。
剛開(kāi)始，雪還很小，就像潔白美麗的天鵝，輕輕地抖動(dòng)著(zhù)翅膀，一根根羽毛從它的翅膀上落下來(lái)。雪越下越大，不一會(huì )兒，世界就變成了銀裝素裹的童話(huà)王國。雪花像一位慈愛(ài)的母親，落到田野上，田野像蓋上了厚厚的棉被；落到草垛上，草垛像穿上了溫暖的棉襖；落到屋頂上，屋頂像戴上了暖和的白帽子。雪花又像一位美容師，落到小草上，小草像系上了帥氣的領(lǐng)結；落到野花上，野花像戴上了漂亮的發(fā)夾；落到大樹(shù)上，大樹(shù)像披上了雪白的婚紗。
看著(zhù)雪花，我忍不住想嘗一嘗是什么味道？于是，我仰起頭，張開(kāi)嘴巴，讓雪花飄進(jìn)來(lái)。當雪花飄進(jìn)口中時(shí)，我感到一絲清涼涌入我的心田，那感覺(jué)真是沁人心脾��！我想用手接住一片，可是雪花太調皮了，一眨眼的功夫就不見(jiàn)了。小伙伴們也來(lái)到了屋外，我們一起在冰雪的世界里玩耍著(zhù)。
瞧，一個(gè)可愛(ài)的小雪人誕生啦！它有圓圓的腦袋，胖胖的身體。我們用小石子做它黑黑的眼睛，用胡蘿卜做它紅紅的'鼻子，用樹(shù)枝做它長(cháng)長(cháng)的手臂，我還摘下自己的帽子戴在雪人的頭上�？�，雪人咧嘴笑啦！
激烈的雪仗開(kāi)始啦！我左躲右閃，一個(gè)個(gè)雪球和我“擦肩而過(guò)”。我不禁驕傲起來(lái),邊做鬼臉邊大喊：“嘿，你們都打不中我��！”正當我洋洋得意的時(shí)候，小伙伴們趁我不注意，朝我扔來(lái)了雪球，我被擊中了。我的頭發(fā)上、衣服上、鞋子上都是雪，變成了一個(gè)“雪人”，樣子狼狽極了，引得小朋友們哈哈大笑！
這真是一個(gè)粉妝玉砌、生機勃勃的世界��！
體會(huì )快樂(lè )作文 28
每次回家，會(huì )看到一面墻上記錄著(zhù)我幾歲時(shí)的身高，望著(zhù)它們，似乎它向我訴說(shuō)著(zhù)我的成長(cháng)。一個(gè)小女孩，一陣小跑到墻前，吵著(zhù)讓爸爸為她在墻上作下記號，再對著(zhù)那根橫線(xiàn)感嘆道：“我又長(cháng)高了！”
記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見(jiàn)證我的歡樂(lè )：一個(gè)胖乎乎的小女孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，可是臉上仍?huà)熘?zhù)成功的喜悅。當然，拎東西，對于走都走不穩的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎？所以成功對于一兩歲的我，代表著(zhù)拎起袋子。當然隨著(zhù)成長(cháng)，我也不滿(mǎn)足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修課。
到了五六歲的'時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿(mǎn)屋子打轉兒，但又經(jīng)不住好奇的情緒，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(cháng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮地我，按著(zhù)那鍵，搖著(zhù)頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè )家的樣貌出此刻琴前。當有一天，捧回十級證書(shū)時(shí)，對于七、八歲的我，我似乎又體會(huì )到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次豐盛的生日會(huì )上，美麗的大蛋糕印著(zhù)碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，要經(jīng)過(guò)人生的轉折點(diǎn)，我該有一些改變吧！外婆走到我面前，一本印著(zhù)“十歲生日歡樂(lè )”六個(gè)字的書(shū)，映入我的眼簾，書(shū)為十歲的我又開(kāi)辟了一條成功之路，讀一本書(shū)，品味它成了我光線(xiàn)歡樂(lè )。
我在成長(cháng)，成長(cháng)也給我帶來(lái)無(wú)數歡樂(lè )，每一個(gè)歡樂(lè )的分子，都由成功組成。愿我一生充滿(mǎn)歡樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 29
保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕節禮物。圣誕節前夜，他從辦公室出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送我的圣誕節禮物�！�
小男孩吃驚地瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”
保羅當然知道他希望什么，他會(huì )希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下來(lái)說(shuō)的話(huà)卻讓保羅十分驚訝。
“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣�！�
保羅吃驚地看著(zhù)這個(gè)小男孩，不由自主的問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”
“當然，我非常愿意�！�
車(chē)開(kāi)了一段路。小男孩轉過(guò)身來(lái)，眼里閃著(zhù)淚光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”
保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯了。
小男孩請求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺階跟前嗎？”
車(chē)停好后，小男孩順著(zhù)臺階跑進(jìn)了屋。不一會(huì )兒，他背著(zhù)腳有殘疾的'小弟弟回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺階上，然后指著(zhù)車(chē)對他說(shuō)：“弟弟，看那新車(chē)！是不是跟我剛才告訴你的一樣。這是他哥哥送他的圣誕禮物。你等著(zhù)，有一天我也會(huì )送你一輛新車(chē)，到那時(shí)候，你就可以坐在車(chē)里，親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西！”
保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)車(chē)里，那位小男孩也坐了進(jìn)去。他們三人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。
從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè )的。
體會(huì )快樂(lè )作文 30
除了夏天，西瓜在平常是少見(jiàn)的，但是每次買(mǎi)水果時(shí)，總不自禁地再瀏覽一下攤架，希望能發(fā)現它的蹤跡！好解釋那孩提列的渴望。
在鄉間，即使是拖著(zhù)兩條鼻涕的娃兒，也要在農忙時(shí)下田幫忙農事。七月初，田里的禾苗，已漸漸地露出了茂葉兒，花芽?jì)阂裁俺鰜?lái)了。這時(shí)村里上下，大人小孩都下田鋤草、鋪草。小孩子把稻草均勻松軟地鋪在畦畦的苗埔上，把瓜苗和葉子小心翼翼地撥弄到稻草邊，好讓瓜蔓恣意地伸展，好讓結的西瓜在稻草上圓滑而無(wú)損地碩壯。雖然是極簡(jiǎn)易的工作，可是一天彎腰忙碌下來(lái)，汗流浹背也很辛苦。小孩子最高興的也莫過(guò)于休息時(shí)，享受媽媽準備的綠豆湯、紅豆湯和點(diǎn)心，在疲累流汗之余，來(lái)個(gè)兩碗冰涼沁心的湯，解渴又清涼，再也沒(méi)有比這種滋味更讓人回味了。
慢慢地，渾圓的小西瓜一個(gè)個(gè)地從碩葉中冒出來(lái)，在晨曦中，小西瓜讓晨露點(diǎn)綴得晶瑩翠綠，煞是好看，尤其在陽(yáng)光之下更亮麗而誘人。這時(shí)候瓜農還得時(shí)時(shí)為西瓜操心，如下田巡視、施肥、噴灑藥劑，只盼瓜兒快快長(cháng)大。
好不容易暑假到了，也盼來(lái)了西瓜的采收期。孩子們高興地穿梭在田間，幫忙搬運大西瓜。有時(shí)也學(xué)著(zhù)大人用兩根手指敲著(zhù)西瓜殼，聲音輕脆而響亮的就是成熟的了。被蟲(chóng)害的'西瓜，是瓜農最頭痛而又心疼不過(guò)的了，可是卻讓小孩又樂(lè )得有口�？上�，急切地把西瓜一頭撞破，鮮紅的果肉和著(zhù)汁液直流，當下便蹲在田埂上，迫不及待地抓起一塊往嘴里塞，臉上殘留的汁漬還未消去，又綻開(kāi)天真而歡樂(lè )的笑容。這情景同樣令人回味無(wú)窮。
農家生活很單純，農人除了下田做活之外，那種日出而作、日落而息的生活，一直存在于純樸的鄉間，其中之苦樂(lè )，令農家的孩子永遠難忘！
體會(huì )快樂(lè )作文 31
多姿多彩的童年就像一只小船，里面裝滿(mǎn)了甜蜜的糖果，那些都是我成長(cháng)時(shí)的快樂(lè )，它讓我回味無(wú)窮。在這些快樂(lè )的時(shí)光里，有一件事至今讓我記憶猶新。
我想大家一定見(jiàn)過(guò)浩瀚無(wú)際的大海吧！在我的心目中，大海是蔚藍的、浩瀚的、神秘的，令人非常向往。趁著(zhù)暑假，爸爸媽媽帶我去青島，我聽(tīng)說(shuō)青島有大海，興奮不已，恨不得馬上就去看海。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的.顛簸，終于到青島了，第一站就是看海。期盼已久的大海，終于呈現在眼前。向遠處眺望，無(wú)邊無(wú)際，與藍藍的天空連在了一起，好像來(lái)到了天的盡頭。海風(fēng)卷起白色的浪花，就像迷人的裙子在蕩漾，嘩嘩的水聲猶如大自然優(yōu)美的交響曲。沙灘上惹人喜愛(ài)的五彩貝殼在陽(yáng)光的照耀下顯得格外迷人。走在軟軟的沙灘上，呼吸著(zhù)清新的空氣，盡情地讓海水沖刷著(zhù)雙腳，特別舒服，心情格外舒暢。
見(jiàn)了大海，不進(jìn)去游泳可要遺憾。于是，我們換上泳衣，套上游泳圈，我像一只歡快的小鴨子， “撲通”跳進(jìn)了大海，誰(shuí)知不小心嗆了一口海水，呀！又苦又咸，特難喝。游了一會(huì )，我靈機一動(dòng)，偷偷地跑到媽媽的身后，突然捧起海水，一個(gè)勁地向媽媽潑去。媽媽先是一愣，馬上反應過(guò)來(lái)，向我發(fā)起反攻，我很快敗下陣來(lái)，舉手投降。爸爸看著(zhù)我的窘相，捧腹大笑，我看見(jiàn)爸爸幸災樂(lè )禍，馬上又轉向爸爸，向他發(fā)起進(jìn)攻，可爸爸會(huì )潛水，一鉆沒(méi)了蹤影，巧妙地躲過(guò)了。
時(shí)間悄然地溜走，轉眼是夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地上了岸，我回頭望了望大海，它帶給了我歡樂(lè )，帶給了我美好的記憶。
體會(huì )快樂(lè )作文 32
分享是什么?是與好友分享傷感，與朋友分享快樂(lè );與家人分享在學(xué)校的趣事，還是與家人分享工作中的煩心事，是喜是悲。在我的生命里有許多值得分享的事情，但是我分享的很特殊。
在我的心目中，“仗義”一詞很中要，因為與朋友交往不僅需要仗義還要互相分享。
朋友之間不得留下半點(diǎn)秘密，因為朋友是這個(gè)世上除了親人最值得信任的人，最難=能分享很多東西的人。但是你并不知道分享不一定來(lái)源于人，可能是一個(gè)物種。
中國有許多水里生長(cháng)的花，度很獨特美麗，我獨愛(ài)水仙，水仙沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有郁金香那樣芳香，但是我對它情有獨鐘。
一連下了幾天的雨，終于到了春天，陽(yáng)光明媚，一個(gè)寒冷的冬天沒(méi)有一絲的'溫暖氣息。春天的陽(yáng)光柔和照人，讓人的心情芬芳暖心。于是，決定與我的水仙來(lái)一場(chǎng)與眾不同的午后約會(huì ).
挑了一本課外讀物去了樓上陽(yáng)臺，無(wú)意中目光定在了這情有獨鐘的水仙身上。
為了讓水仙能夠多吮吸更多的太陽(yáng)光，我決定用一個(gè)玻璃瓶把水仙放在里面。
午后，我和水仙一起喝了下午茶，一起吸這柔和又溫暖的春光，一起......在我認為你是我生命中的一部分。我不會(huì )像小王子一樣丟下你，自己去找新的伙伴，不管你是健康還是疾病，不管你會(huì )不會(huì )像小王子玫瑰一樣虛榮。
我會(huì )一直愛(ài)著(zhù)你，你馬上成為我最了解的人。你是我前進(jìn)的動(dòng)力，每天看見(jiàn)你我都會(huì )有努力的斗智。
我與你的分享只有彼此的心在一起，才能分享無(wú)論怎么樣，我都會(huì )陪著(zhù)你，我們會(huì )一起分享。
體會(huì )快樂(lè )作文 33
我一直在想，人活在這個(gè)世界上，到底是快樂(lè )的時(shí)候多，還是悲傷的時(shí)候多?估計沒(méi)有人去統計過(guò)這個(gè)問(wèn)題。但是，我覺(jué)得，“人生識字憂(yōu)患始”，只要稍微聰明一點(diǎn)的人，都會(huì )有憂(yōu)愁，人生在世，“不如意事常八九”。這大概是一種比較準確的狀態(tài)描寫(xiě)。所以，我想，快樂(lè )并不是每個(gè)人都能那么幸運的碰上，而那些悲傷，卻總是在隨時(shí)隨地的等候著(zhù)你。
就比如一件很平常的'事情來(lái)說(shuō)吧!
假如你一早睜開(kāi)眼，天氣不好，恐怕不會(huì )太開(kāi)心。其實(shí)這是常事，而且說(shuō)實(shí)在的，除非下刀子，天氣似乎無(wú)關(guān)緊要。但晴朗和陰霾對人的情緒怎么說(shuō)也有影響，人都是這樣，順的時(shí)候少，不順的時(shí)候多，這幾乎是絕大多數人的命運。
穿衣服如此，其他讓你的掣肘，傷腦筋，自己當不了自己的家，如此的煩惱，簡(jiǎn)直不勝枚舉，好了，這就該上班去了，搭乘公共汽車(chē)也好，騎自行車(chē)也好，出了門(mén)，一個(gè)擠字，就把你的情緒全給破壞了。這世界好大好大，按說(shuō)不會(huì )多你一個(gè)，但從別人連一塊立錐之地也不想給你留下的擠勁兒?你會(huì )為自己多余而無(wú)法快活了。
還有比衣食住行更簡(jiǎn)單，更普通，人人都逃脫不了的事嗎?
依此類(lèi)推，你踏進(jìn)讓人焦頭爛額的社會(huì )，不知會(huì )有哪些坑坑洼洼等著(zhù)你去跌個(gè)鼻青臉腫呢。所以，越尋思越覺(jué)得活在這個(gè)世界上太累了。
怎么辦呢?
如果你不想過(guò)早的精神崩潰，而你又不想大打出手，做一個(gè)斗士，改變自己的命運。且你并不甘心像蠶一樣束縛在繭里，被不快活弄得越來(lái)越不是自己。那么，最好的辦法就是，你一定要努力尋找快樂(lè )，讓快樂(lè )走進(jìn)你的心靈，去追求心中的快樂(lè )世界。一定，要時(shí)刻的記住，你的世界和你的快樂(lè )只屬于你!只有你自己才能決定，自己快樂(lè )抑或不快樂(lè )，所以，讓快樂(lè )們伴著(zhù)你成長(cháng)吧!
體會(huì )快樂(lè )作文 34
說(shuō)道讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心、還要有毅力，但讀書(shū)也很有樂(lè )趣。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我這不得花，積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)：星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總會(huì )脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)!”在我的書(shū)房里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，里面全都是書(shū)。從小小的.、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會(huì )為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細回味。書(shū)就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。
我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類(lèi)不應該侮辱別人，不應使人難堪�？寺逦麟m然是個(gè)殘疾兒童，但他也是一個(gè)人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會(huì )有和平，人類(lèi)才會(huì )有幸福的生活。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉，小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè )趣!
體會(huì )快樂(lè )作文 35
講臺旁，老師正讓我們組隊，5個(gè)人一組，而我幸運地成為了男1號。
我從五張紙中挑選了一張，老師問(wèn)我：“看清楚了嗎？”我仔細看了一下便將紙還給老師。
我側過(guò)身，臉上的笑容便像秋風(fēng)掃落葉般一掃而過(guò)，隨即“大哭”起來(lái)，還一把鼻涕一把淚地抹著(zhù)，雙肩抽動(dòng)，做出不停抽泣狀，自以為將紙條內容表現得淋漓盡致。
男2號看了，會(huì )心一笑，也側過(guò)身，眼睛一閉，嘴巴一張，大“哭”起來(lái)，“哇——哇——哇”一聲又一聲的叫喊著(zhù)，演得比我還賣(mài)力。啊呀不好，他忘了最重要的.細節，抹涕淚��！我連忙齜牙咧嘴直瞪眼，不停地揮手抹涕示意他�？伤活櫛M情“哭泣”，根本沒(méi)看我，急得我跺腳團團轉。
也許男3號看見(jiàn)了我的提示。你瞧，他用手在臉上一抹，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)，仿佛一個(gè)淚人，越哭越大聲，越哭越激烈，還不時(shí)揉著(zhù)眼睛，顯得十分悲傷，好像受了莫大的委屈。
瞧，男4號硬是把哭喊“拷”成了咆哮，整張臉扭成了麻花，嘴張得很大，還不停地揮舞著(zhù)雙手。
就這樣，錯誤答案的傳遞令男5號滿(mǎn)臉惶惑，不知所措�！笆鞘裁闯烧Z(yǔ)呀？”同學(xué)們盯著(zhù)男5號滿(mǎn)懷期待。
男5號囁嚅了一會(huì )兒：“狂……狂轟怒吼？”
老師將話(huà)筒倒序遞給男4、3、2、1號，“你演的是？……”“鬼哭狼嚎”、“悲痛欲絕”、“號啕大哭”、“痛哭流涕”！這時(shí)同學(xué)完全不顧自己的形象，肆無(wú)忌憚地狂笑起來(lái)，有的甚至還笑出了眼淚。
看來(lái)，貌似很簡(jiǎn)單的成語(yǔ)拷貝，實(shí)踐起來(lái)卻令人哭笑不得。它需要同學(xué)們有逼真的演技，豐富的詞匯積累，超強的觀(guān)察力，還需心有靈犀，才能成功啊。
體會(huì )快樂(lè )作文 36
“哦耶！”早晨六點(diǎn)，我便從我那溫暖的被窩里跳了起來(lái)。對我來(lái)說(shuō)，周末還起這么早，真是破天荒呀！你們一定很疑惑我為什么起這么早吧？因為今天是個(gè)特殊的日子，我要去西新河參加植樹(shù)活動(dòng)喲！
我們一家三口快速把洗刷、吃飯搞定，就興高采烈的扛著(zhù)鐵锨出發(fā)了。在路上，我們三人恨不得一人插上一雙翅膀飛過(guò)去。還好，經(jīng)過(guò)一番“煎熬”終于到達目的地。只見(jiàn)那里人山人海，車(chē)水馬龍，一顆顆小樹(shù)苗等著(zhù)我們去培育。我和爸爸、媽媽加快步伐，迫不及待的“搶”了一顆樹(shù)苗，便勞動(dòng)起來(lái)了。
“我來(lái)，我來(lái)！”看著(zhù)媽媽干得越來(lái)越起勁的樣子，我的心也癢了，非要親身體驗一下不可。我拿起鐵锨，往地下一踩，用腳狠狠的一蹬，“噢！”這土也太硬了吧！我這一掘不要緊，害的我摔了一個(gè)仰面朝天，爸爸卻在一旁“幸災樂(lè )禍”笑我，我的氣就不打一處來(lái)，心想，我就要種給你看！我立刻爬起來(lái)，抓起鐵锨以“迅雷不及掩耳之勢”便刨出了一個(gè)又大又深的坑（用的有些夸張，請不要笑），我臉上露出了得意的笑容，媽媽、爸爸則用不可思議的眼神看著(zhù)我，我可不理會(huì )那些。
接下來(lái)，我去拿樹(shù)苗，哦，樹(shù)苗太沉了，差點(diǎn)把我帶倒，要知道，我是費了九牛二虎之力才拿下這顆樹(shù)苗的呀！我把樹(shù)放到挖好的坑里，想蓋上土，卻看見(jiàn)了我不想看見(jiàn)的場(chǎng)面：樹(shù)倒了。我使出了吃奶的力氣才把樹(shù)苗再次立起來(lái)，我立馬裝出一副可憐的`樣子望向媽媽?zhuān)Ｍ齺?lái)幫我扶樹(shù)，媽媽很樂(lè )意的來(lái)幫我扶樹(shù)，我接著(zhù)給樹(shù)苗蓋上土，踩了又踩，直到媽媽催促我，我才戀戀不舍的和樹(shù)苗告別。
回頭望望我親手栽的樹(shù)，我臉上便情不自禁的洋溢出快樂(lè )的笑容，好似剛才植樹(shù)的情景還歷歷在目，我期盼著(zhù)自己種的這棵樹(shù)，茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為有用之才！
體會(huì )快樂(lè )作文 37
5月30日，陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，花兒顯得特別美麗，小樹(shù)也顯得格外挺拔。在這個(gè)美好的下午，我們學(xué)校舉行了“六一樂(lè )享博愛(ài)”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
嗬，操場(chǎng)上可熱鬧啦。盡管天氣炎熱，義賣(mài)的攤位卻已經(jīng)早早地做好了準備：課外書(shū)，文具用品，玩具……應有盡有。
“五元一個(gè)！五元一個(gè)！、“走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)！”……叫賣(mài)聲、吆喝聲此起彼伏。
我三步并作兩步走向義賣(mài)點(diǎn)，開(kāi)始挑選物品。只見(jiàn)有一張桌子上整齊地擺放著(zhù)一個(gè)個(gè)小盒子，小盒子精巧細致，里面裝著(zhù)各式各樣的肥皂�！斑@是光華小學(xué)的同學(xué)們親手制作的香皂，小小的一塊就凝聚了他們濃濃的愛(ài)哦！”我抬頭一看，吳老師正笑瞇瞇地向大家介紹著(zhù)。我接過(guò)肥皂，這塊肥皂是小貓咪的形狀，鼻子小巧玲瓏的，眼睛笑得瞇成了一條線(xiàn)，整個(gè)表情惟妙惟肖，讓我一眼就喜歡上了這塊肥皂。凝視著(zhù)手中的這塊肥皂，我的腦海中不斷浮現出光華小學(xué)的同學(xué)們認真制作它們時(shí)候的情景。我覺(jué)得每一塊肥皂上都凝聚著(zhù)他們的勞動(dòng)和心血。吳老師見(jiàn)我特別喜歡，就開(kāi)口說(shuō)道：“如果喜歡就買(mǎi)下來(lái)吧，30元錢(qián)獻一份愛(ài)心�！蔽也患偎妓鞯啬贸�30元，遞到了吳老師手上。吳老師借過(guò)錢(qián)對我說(shuō)：“我代表光華小學(xué)的'孩子們謝謝你，你是個(gè)有愛(ài)心的孩子！”聽(tīng)著(zhù)吳老師的話(huà)我心中突然覺(jué)得很溫暖，我獻出了自己的一份力量，我為自己而驕傲。
愛(ài)心種子在我們每一個(gè)博愛(ài)娃的手中傳遞，歡聲笑語(yǔ)從每一個(gè)角落傳來(lái)。校園里處處洋溢著(zhù)慶�！傲弧钡臍g樂(lè )氣氛，大家在活動(dòng)中分享著(zhù)幫助他人的快樂(lè )，分享著(zhù)關(guān)愛(ài)。歌聲伴笑聲齊飛，我們度過(guò)了一次充實(shí)而富有意義的兒童節。
體會(huì )快樂(lè )作文 38
突然間發(fā)現，自己的思想有些復雜起來(lái)；突然間感到，好像用一夜的時(shí)間長(cháng)大了不少。也許，成長(cháng)的歲月漸漸加快了腳步，飛快的，著(zhù)急的……不知從何時(shí)起，那樣的想用相機來(lái)記錄自己每一刻的容貌，每一次的成長(cháng)…在走向成熟的時(shí)候，我感到了快樂(lè )，但也有恐懼。
當稚嫩還存在我細小的心胸之中時(shí)，不少的同齡人早已脫去了年幼、純真的輕紗。當他們用雜亂繁復的心情與目光來(lái)關(guān)注社會(huì )的那時(shí)，我或許還正在因為動(dòng)漫中某個(gè)小小的角色的`死去而痛心。我真的很感謝那些關(guān)心和保護我的人，他們讓我一直快樂(lè )、單純，不曾被世俗所染。他們不希望在我的生命的白紙上有任何一條骯臟丑陋的線(xiàn)條，而我，愛(ài)他們就像愛(ài)自己一樣。
翻著(zhù)過(guò)去的日子，追尋童年的生活。在這充滿(mǎn)笑與淚的１５年中，讓我幸福過(guò)的人有的還在，而有的早已退場(chǎng)。我很明白自己的心情與愿望，還有夢(mèng)想。在瞳仁的星輝中，在干凈唯美的思想中，沒(méi)有任何愁緒與無(wú)奈，唯有快樂(lè )，只有快樂(lè )！
當再次面對讓我茫然的題目與心情，心中的只是淚和痛；也許，傷心、失落與彷徨教我不能自拔。我知道，當我有一天真正面對向往已久的大海時(shí)，心中的話(huà)語(yǔ)同內心的感動(dòng)早已不知如從出。也許，自己的想法與心情是無(wú)法尋求；也許，我們的青春、歲月與歡笑一同在身邊成長(cháng)。流逝的是我心中的時(shí)光，但是沙漏記得。
不知何時(shí)起，我希望我愛(ài)的人都快樂(lè )，把他們的悲傷都給我。我知道也許有一天，我該退場(chǎng)的時(shí)候將會(huì )多么的不舍與心痛，但那是過(guò)程，每一個(gè)人的過(guò)程。我的生命還在流逝，時(shí)間在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，而等待是一件痛苦而又殘忍的事實(shí)。淚，從眼角劃落；笑容，在生命邊緣舞蹈。而我們終究要離開(kāi)這場(chǎng)華美的宴會(huì )……
體會(huì )快樂(lè )作文 39
一天，在我家的屋檐下，突然來(lái)了一對小麻雀。自從它們來(lái)了之后，每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，同時(shí)也給我家增添了生氣。
我經(jīng)常關(guān)注它們的一舉一動(dòng)。開(kāi)始的幾天，它們成雙入對的出出進(jìn)進(jìn)，不是叼回幾只羽毛，就是銜回一根小棍子，再不就是幾根雜草，反正顯得很繁忙。我猜想，可能是在建造它們的安樂(lè )窩吧。過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)窩里傳出來(lái)微弱的鳥(niǎo)叫聲，而小麻雀們每天更繁忙了。不但繼續銜回羽毛等，還經(jīng)常叼回小蟲(chóng)子，它們一回來(lái)，窩里的叫聲就更加強烈了，��！不是小麻雀有小寶寶了吧？
有一天，好奇心驅使我很想上去看看，它們的小窩是什么樣子的。我扶梯而上，用手電筒往窩里照了照，我驚喜的發(fā)現，窩里面竟有兩只剛生出不久的小寶寶，可能是被我嚇到了，它們搖晃著(zhù)小腦袋一聲不吭，可他們的樣子我可不敢恭維，全身“紅瞎瞎”的，蛋黃色的嘴丫子，緊閉著(zhù)眼睛，光禿禿的丑死人了。窩里很寬敞，床是用羽毛和雜草鋪就的，伸進(jìn)手去摸了一下，暖暖的，感覺(jué)很溫馨。
又過(guò)了幾天的一個(gè)早晨，我被一陣吵鬧聲驚醒，我趴在窗戶(hù)一看，院子里飛來(lái)一大群麻雀，樹(shù)上、地上和鄰居房頂上盡是的，它們毫無(wú)顧忌的吵吵嚷嚷，此時(shí)，我家門(mén)口頓時(shí)顯得熱鬧非凡。有的.在地上蹦蹦跳跳，有的幾只麻雀你喊我叫的爭論著(zhù)什么，還有的在一起打打鬧鬧。此時(shí)，我家門(mén)口顯得熱鬧非凡！而我家的那兩只小麻雀絲毫沒(méi)受這些到訪(fǎng)“客人”的影響，視而不見(jiàn)，充耳不聞的繼續你來(lái)我往的忙著(zhù)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煸趺戳诉@么多麻雀呢？”媽媽說(shuō)：“可能是都來(lái)祝賀小麻雀誕生的吧！”
如今，我們和小麻雀一家，生活在一個(gè)屋檐下，成了快樂(lè )的一家人！
體會(huì )快樂(lè )作文 40
今天，我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。
那么，怎樣才能做到“海之融”呢？哦！原來(lái)，就是要樂(lè )于合作，善于合作，在活動(dòng)中體驗合作的快樂(lè )。
原來(lái)，我已經(jīng)做到一半了呢！這不，剛剛結束的stem課就是一個(gè)例子。
一上課，我們便開(kāi)始熱烈地討論了起來(lái)。大家各有各的提議，有的說(shuō)在這兒蓋棟教學(xué)樓的，有的說(shuō)這兒放隔音棉的，還有的提議超出了我們的想象，就在此時(shí)，平時(shí)在課上默默無(wú)言的于子恩同學(xué)也提出了一個(gè)極好的`想法：把一根分貝報警器的連接線(xiàn)安裝到學(xué)校的總電源上，這樣，外面施工的噪音如果太大，就會(huì )通過(guò)這根連接線(xiàn)報警，提示外面的施工隊降低噪音�！斑@真是個(gè)好主意！”我們異口同聲的說(shuō)。
接下來(lái)，開(kāi)始動(dòng)手了，我們分工明確，每個(gè)人都有各自的事情，忙得不亦樂(lè )乎。我先拿起一塊超輕粘土來(lái)把教學(xué)樓包上，又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置，這樣，一條路就做好了，接著(zhù)，我又拿出一根藍色毛根兒，撕下一條雙面膠粘在毛根兒上，再把毛根兒圍著(zhù)教學(xué)樓貼上，一條小河就做好了。這時(shí)，我抬頭一瞧，有的同學(xué)輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復雜的工地，我心想：工地這么難，她這么輕易就做好了，真厲害呀！還有的同學(xué)一手拿著(zhù)模型樹(shù)，一手拿著(zhù)一塊兒粘土，把樹(shù)插到了草地上，把粘土這兒粘粘，那兒補補，也有的同學(xué)不知道要干什么，正著(zhù)急地四處打探，尋找創(chuàng )意……
不一會(huì )兒，在我們的共同努力下，一開(kāi)始我們感覺(jué)很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動(dòng)中體驗了合作的快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 41
又到植樹(shù)節了，風(fēng)和日麗，我和同學(xué)路婧雯約好一起去參加聊城晚報小記者的植樹(shù)活動(dòng)。吃過(guò)早飯，帶上準備的鏟子，水桶，興高采烈地和爸爸出發(fā)了。
到了目的地，才發(fā)現我們來(lái)的并不算早，已經(jīng)有許多的小記者和父母在植樹(shù)了。我們也不敢怠慢，抓緊時(shí)間去領(lǐng)樹(shù)苗，找樹(shù)坑�？吹綐�(shù)坑我有點(diǎn)目瞪口呆了，今年的樹(shù)坑小，樹(shù)苗卻比較粗。只好慢慢地挖深，擴大了，我們在爸爸的幫助下，借了個(gè)大鐵鍬，不停地上下?lián)]舞，終于把樹(shù)坑挖好了，我們連上也掛滿(mǎn)了汗珠。
爸爸把樹(shù)苗扶到樹(shù)坑里，我和路婧雯急忙把土填進(jìn)去。不到5分鐘，樹(shù)坑就填滿(mǎn)了，我去提水，路婧雯則在“戰地”上將土踩實(shí)。
我提著(zhù)水準備回去的時(shí)候，一位記者阿姨問(wèn)：“小同學(xué)，你種好樹(shù)了嗎？”我笑著(zhù)回答說(shuō)：“還沒(méi)有呢，只剩下踩實(shí)土，澆水，掛愛(ài)心牌了�！庇浾甙⒁谈嬖V我：“在將土踩實(shí)之前，要先樹(shù)苗向上拔一拔，不然樹(shù)苗的樹(shù)根被泥土一壓，樹(shù)根就容易變形，樹(shù)苗的成活率就降低啦！”�！爸x謝阿姨�！蔽艺f(shuō)�！安挥弥x，來(lái)，給你照張留影！”記者阿姨拿出相機說(shuō)�！斑恰币宦�，我的快樂(lè )就定格在了那一瞬間。
回去后，我把樹(shù)苗向上提了提，再重新踩實(shí)，交上了滿(mǎn)滿(mǎn)的兩桶水，掛上了我做的標志牌，上面寫(xiě)著(zhù)“多種一棵樹(shù)，就多一分綠色的.希望”。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我們都笑了。
我和同學(xué)路婧雯還去尋找了去年植樹(shù)的樹(shù)苗，它已經(jīng)長(cháng)高了，也長(cháng)粗了。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我體會(huì )了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )。我祝愿小樹(shù)苗和我們一樣健康快樂(lè )的成長(cháng)！
體會(huì )快樂(lè )作文 42
夏天的一個(gè)星期天，我來(lái)到黃金海岸游玩，這里的細沙軟軟的，海水藍藍的，與天相接。
我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個(gè)念頭，為什么不讓更多的人來(lái)享受這里的快樂(lè )、欣賞這里的景色呢?說(shuō)到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫(xiě)上了我要寫(xiě)的內容，你一定會(huì )問(wèn)為什么要用千紙鶴?我告訴你，因為它象征著(zhù)純潔幸運，千紙鶴上的內容是這樣的：
我要給你介紹一個(gè)地方，這個(gè)地方是黃金海岸，快樂(lè )者的樂(lè )園，這里有蔚藍的大海、金色的海灘，可以給你帶來(lái)沙灘、陽(yáng)光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢!我歡迎你!
一個(gè)期望和別人分享快樂(lè )的人
2007年6月8日
我把千紙鶴裝進(jìn)瓶子里，做成我的漂流瓶，扔進(jìn)了大海，它越漂越遠，漂出了我的視線(xiàn)，我呆呆地望著(zhù)，好像此時(shí)此刻它漂流到了寶島臺灣，一個(gè)善良的小女孩把它撿了起來(lái)，打開(kāi)瓶蓋取出一個(gè)千紙鶴，正聚精會(huì )神地看著(zhù)，許多千紙鶴從瓶中飛了出來(lái)，它們要去傳遞快樂(lè )了!這個(gè)小女孩若有所思，她又折了許多千紙鶴，寫(xiě)上了同樣的.內容，裝進(jìn)漂流瓶，又拋向大�！S多年之后，我的心愿終于實(shí)現了，有很多人都到這里來(lái)玩，白皮膚的、棕皮膚的、黑皮膚的……那些小孩子們嬉戲、玩耍，一會(huì )兒撿貝殼，一會(huì )兒堆沙堆，甚至有時(shí)還捧一點(diǎn)海水嘗嘗，而那些大人們則躺在沙灘上或泡在海水里，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光、海水帶給他們的愜意。我們
讓每一個(gè)人都做快樂(lè )的使者吧!這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇，還有永久的歡樂(lè )!
體會(huì )快樂(lè )作文 43
快樂(lè )無(wú)處不在，因為快樂(lè )，人生變得更有意義，他為我們的生活增添了許多光彩。我也有過(guò)許多快樂(lè )的經(jīng)歷，跟著(zhù)我一起走進(jìn)快樂(lè )世界吧！
很多孩子的快樂(lè )回憶應該都是在動(dòng)物園，游樂(lè )園或者公園里的吧！但是我卻不然，我的快樂(lè )經(jīng)歷都是在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和知識的地方——學(xué)校里。每一次與朋友們的談笑，每一次課堂上的有趣交談，每一次解開(kāi)難題……都使我感到非�？鞓�(lè )。果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )，使生命得以延續�？鞓�(lè )，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和未來(lái)的信心，是一切都該如此進(jìn)行的信心�！�
記得是在一二年級的時(shí)候，在我記憶最模糊卻有這么一件我永遠也忘不了的事：那時(shí)我們在教室里大掃除，其實(shí)說(shuō)是大掃除，只有這么幾個(gè)人真正在干活而已，其他孩子們都拿著(zhù)拖把、掃帚在玩耍。我靜靜在一旁，拿著(zhù)抹布仔細地擦著(zhù)每一塊瓷磚，經(jīng)我擦過(guò)的瓷磚都閃爍著(zhù)光茫。我當時(shí)心里沒(méi)有想什么，只是想給它一面雪白的肌膚而已。就這樣過(guò)了好久……我早已大汗淋漓，而一旁靜靜觀(guān)看的老師把我們的一舉一動(dòng)都記在心里。在那之后，老師夸獎了我，但是稚嫩的我只明白老師在表?yè)P我，這與幼兒園的小紅花是一樣的，當時(shí)我只是無(wú)端地感到興奮罷了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的`增加，每當我回憶起這件事都是有一股滿(mǎn)足感和快樂(lè )涌上心頭。漸漸地，我體會(huì )到了其中的意義——勞動(dòng)的快樂(lè )，勞動(dòng)也是快樂(lè )的！
快樂(lè )如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的白云；快樂(lè )如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè )如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè )如飲料，一經(jīng)打開(kāi)便冒出誘人的清涼！
體會(huì )快樂(lè )作文 44
又到了去游學(xué)營(yíng)的時(shí)間了，我早上急急忙忙地起床、吃早飯，然后帶上雨傘和論語(yǔ)書(shū)出發(fā)了。路上我一直期待下雨天爬山會(huì )有什么奇特的風(fēng)景。
到了游學(xué)營(yíng)，我首先看見(jiàn)了好多同學(xué)都穿著(zhù)五顏六色的雨衣，遠看就像是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。還有少數的同學(xué)打著(zhù)雨傘，看起來(lái)就像是一朵朵鮮艷的大蘑菇。同學(xué)們聚到了一起又說(shuō)又笑的，各個(gè)都很開(kāi)心。
同學(xué)們都到齊了，老師讓我們列隊出發(fā)，激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就到了。一路上，我們驚奇的尖叫和激動(dòng)的吼聲掩蓋了整座山的`方方面面。到達山頂，所有人都開(kāi)始尖叫，只見(jiàn)那遠處的霧蒙蒙一片，大山和天空相接了不分彼此。
今天在山上，老師還教我們學(xué)唱《少年君子歌》，我學(xué)的很快，聽(tīng)了三遍后我就能跟著(zhù)唱了起來(lái)。在這茫茫的霧海中唱歌，仿佛進(jìn)入了仙境大舞臺。
到了吃飯時(shí)間了，我可能是太高興了一點(diǎn)也不餓，等同學(xué)們吃完飯我們又去學(xué)下圍棋。今天圍棋老師將我們分成了兩個(gè)組，我被分到和隊長(cháng)對弈，經(jīng)過(guò)一番交戰，我得到了隊長(cháng)的肯定，說(shuō)我初學(xué)下的不錯，看來(lái)我很厲害哦。
時(shí)間過(guò)得好快呀，轉眼就到了放學(xué)的時(shí)候了�？墒沁�沒(méi)看見(jiàn)爸爸的身影，我就來(lái)到還在下五子棋的兩個(gè)同學(xué)跟前，一看他兩用下圍棋的方式下五子棋，太搞笑了。過(guò)了一會(huì )，爸爸終于來(lái)了，因為剛才在山上的風(fēng)景還沒(méi)看夠，我讓爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)又到山上觀(guān)看了一次。最后我和爸爸高高興興的回家了。
我喜歡游學(xué)營(yíng)的老師們，他們是最棒的老師。我相信，在他們的教導下，我會(huì )茁壯成長(cháng)，謝謝老師們！
體會(huì )快樂(lè )作文 45
國慶節，我們家去摘，來(lái)到采摘園，我就直接去梨園。我拿了一根上面有包的棍子。
當我看到大黃梨時(shí)，我迫不及待地跑進(jìn)梨園，心想：“我必須把它都撿起來(lái)�！�。
首先，我摘了最大的梨。我使勁拉，它掉進(jìn)了我的包里。因為梨太重了，不僅掉到了地上，我也摔了�？粗�(zhù)地上滾來(lái)滾去的梨子，似乎梨子在說(shuō)：“呵呵，怎么樣？這是你來(lái)接我的結果”。我說(shuō)：“切！就你自己而言，不知道怎么做好，不知道深淺，吃的是臭梨。你還想和我打�！�
我又試著(zhù)摘了一個(gè)大梨。這次，我盡全力摘了一個(gè)大梨，使勁拔。大梨掉進(jìn)了袋子里。這次終于抓到了，然后梨說(shuō)：“你真幸運，臭小子”。
我們又來(lái)到了蘋(píng)果園。摘梨的經(jīng)歷過(guò)后，我毫不費力的摘了很多紅富士蘋(píng)果。
秋天是收獲的季節，同時(shí)我也收獲了很多快樂(lè )。
秋天的快樂(lè )，秋天給大地帶來(lái)了豐收的歌聲，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè )的歌聲。聽(tīng)著(zhù)，黃澄澄的梨子就像一個(gè)小鈴鐺，敲啊敲，它似乎在對我說(shuō)；“來(lái)接我吧，過(guò)了這個(gè)季節就看不到我了！”看，那棵樹(shù)上掛著(zhù)什么？那是一個(gè)燃燒的柿子。它對我說(shuō)：“我的'衣服好看嗎？”沉重的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝，蘋(píng)果對我低語(yǔ)；“來(lái)接我吧，我等你好久了！”好吧。我來(lái)摘大蘋(píng)果！
果園里有許多蘋(píng)果樹(shù)。果樹(shù)不高，但是樹(shù)上有很多蘋(píng)果，比如紅色和綠色。這些蘋(píng)果就像掛在樹(shù)上的小笑臉！有些樹(shù)枝長(cháng)得很低，連我這么高的孩子都能摘下來(lái)。我想摘大蘋(píng)果，可是剛走過(guò)去，“鐺”的一聲突然打在我的大腦袋上。真的好痛！我能看到那些可愛(ài)的蘋(píng)果，但我不在乎它們。我伸出手，和媽媽一起摘了兩袋蘋(píng)果。拿著(zhù)蘋(píng)果回家！邊走邊說(shuō)：“今天的收獲真的很多��！”
今天我體會(huì )到了采摘收獲的喜悅，這就是秋天帶來(lái)的喜悅！
體會(huì )快樂(lè )作文 46
年年春華秋實(shí)，天天日出日落，時(shí)光荏苒，歲月如梭，人生數十寒署，瞬間即過(guò)。猶如一部曲，恰似一首歌，或低沉凝重，或高亢激悅。幸福的樂(lè )調由自己駕馭，快樂(lè )的琴弦靠自己彈撥。生命的主旋律，就是快樂(lè )！
快樂(lè )是什么？什么是快樂(lè )？快樂(lè )不是權利有多大，快樂(lè )不是名聲多顯赫，快樂(lè )不是無(wú)所事事的享受，快樂(lè )不是紙醉金迷中的消磨，�？鞓�(lè )不是收進(jìn)囊中數萬(wàn)金錢(qián)，快樂(lè )不是擁有資財少多，快樂(lè )不是住的別墅多豪華，快樂(lè )不是坐擁幾部漂亮跑車(chē)！
快樂(lè )是什么？什么是快樂(lè )？快樂(lè )是父親嘴里的嘮叨，快樂(lè )是母親臉上的笑渦，快樂(lè )是他人的理解，快樂(lè )是師長(cháng)的點(diǎn)撥！快樂(lè )是對別人的寬容，快樂(lè )是對事業(yè)的執著(zhù)，快樂(lè )是一生清清白白，快樂(lè )是紀檢公安不近自己的小窩！
快樂(lè )是什么？什么是快樂(lè )？快樂(lè )是身體的無(wú)疾和康健，快樂(lè )是心胸的大度和開(kāi)闊，快樂(lè )是對生活的自信，快樂(lè )是付出后的收獲，快樂(lè )是助人為樂(lè )的詮釋?zhuān)鞓?lè )是獻身社會(huì )的`拼搏，快樂(lè )是生命的多姿多彩，快樂(lè )是與世無(wú)爭的心態(tài)平和！
誰(shuí)不伴有苦累？誰(shuí)無(wú)挫折坎坷？與其緊皺眉頭，何不暢享快樂(lè )！生命只有一次，虛度就是蹉跎！窮富，不必在乎；得失，勿要困惑；名利，視為煙云；成敗，任人評說(shuō)！愁?lèi)�，忘在腦后；寂郁，早點(diǎn)解脫；恩怨，別再計較；心累，重新振作！綻開(kāi)臉上的笑容，卸去身上的負荷，譜好生命的金曲，唱響快樂(lè )的歡歌！活的有滋有味，才能笑對夕下花落！有愜意、有喜悅、有歡愉、有超脫，才是一曲完美的歌！讓微笑常相伴，使幸福在快樂(lè )中定格！朋友，牢牢記�。褐悴拍艹�(lè )�。�！
體會(huì )快樂(lè )作文 47
今天我在回家的路上，看著(zhù)被風(fēng)吹起的泡沫，想了個(gè)問(wèn)題。為什么泡沫會(huì )被風(fēng)吹起來(lái)呢？我停在路上思考起來(lái)，險些被自行車(chē)撞個(gè)措手不及。
對了！泡沫的重量輕，穩定性差，而風(fēng)的力量恰好等于并大于泡沫的穩定性，所以吹動(dòng)了泡沫�？墒侵i底怎么可能這么簡(jiǎn)單呢？就算很簡(jiǎn)單，那我的推斷也可能有些誤差，我要查查真正的道理。
回到家，我便翻開(kāi)了百科全書(shū)，找有關(guān)風(fēng)的文章，很遺憾，沒(méi)找到。我憤怒地一拍書(shū)說(shuō)：“哼，不查了！”
對了，查不到可以問(wèn)老媽?zhuān)蠇尶墒恰皶?huì )說(shuō)話(huà)的老師”啊。媽媽告訴我：“大體上講，這主要十因為空氣流動(dòng)，這些空氣從哪些東西滑過(guò)，有些輕的東西就會(huì )被吹得飄起來(lái)。如果你拿個(gè)石頭放在那，一般的'風(fēng)是吹不動(dòng)的�！�
“那精確地講呢？”我追問(wèn)著(zhù)。
“那要關(guān)系到氣壓?jiǎn)?wèn)題。你好好學(xué)習，長(cháng)大會(huì )明白的�！�
哼，又說(shuō)長(cháng)大，不過(guò)已經(jīng)快懂了，不錯，我要繼續努力。
對了，我要做個(gè)實(shí)驗來(lái)看看老媽的話(huà)是不是對的。
我拿起一個(gè)海綿，放在桌子上，輕輕一吹，它便動(dòng)了起來(lái)。如果讓它不動(dòng)，除了在上面放東西，還能怎么辦呢？我想著(zhù)想著(zhù)，忽然，靈光一閃，我靈機一動(dòng)，用水！對，用水！
海綿吸水，而它吸了水分量就變重，一變重，穩定性也增強了不少。原來(lái)如此啊。
我把海綿放進(jìn)了水桶里，待它吸好了水，又放到桌子上，輕輕吹，無(wú)濟于事，狠狠吹，動(dòng)了動(dòng)了！真累死我了。
不過(guò)我發(fā)現一般的風(fēng)只能吹動(dòng)較輕的東西，重的東西對它來(lái)說(shuō)就等于泰山。而空氣流動(dòng)快是造成風(fēng)大的主要原因�？烧嬷蛋�，和體力勞動(dòng)相比，我還是賺了！
我弄懂了！
發(fā)現可真快樂(lè )！我要繼續發(fā)現，探索奧妙！
體會(huì )快樂(lè )作文 48
在生活中，我們有過(guò)各種不一樣的情緒：喜怒哀樂(lè )，他們會(huì )經(jīng)常充斥著(zhù)我們的心靈，我們橫眉對目過(guò)，我們悲哀欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們歡樂(lè )悲哀生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最完美的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的僅有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分簡(jiǎn)單這分逍遙。我們不理會(huì )老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑�？傊�，我們是歡樂(lè )的。
最終有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè )窩——小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(cháng)的階段——初中。
小馬過(guò)河，河之深淺需自我的嘗試。雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦�？墒�，難道就沒(méi)有樂(lè )嗎
帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不簡(jiǎn)單。
正是因為如此，我才開(kāi)始成長(cháng)。以前幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂(yōu)愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解教師，從教師的嚴厲批評中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到歡樂(lè )。我開(kāi)始有了自我的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的'，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話(huà)了，變的叛逆了�？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是務(wù)必的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(cháng)，也因為我們成長(cháng)，我們感到了成長(cháng)的歡樂(lè )！
體會(huì )快樂(lè )作文 49
盛夏過(guò)后，伴著(zhù)涼爽的風(fēng)，秋姐姐邁著(zhù)歡快的腳步，拿著(zhù)一把神奇的鑰匙打開(kāi)了秋天的大門(mén)。她像一個(gè)魔術(shù)師，讓從夢(mèng)里跑出來(lái)的滿(mǎn)是秋天的快樂(lè )！
秋姐姐提著(zhù)五彩繽紛的顏料桶來(lái)到了山林，她細致的在楓樹(shù)的葉子上刷啊刷啊，把每一片楓葉涂上了艷艷的紅色，讓楓葉紅得像一團團燃燒的火焰，燒啊燒啊，燒紅了整個(gè)秋天的山林。
秋姐姐提著(zhù)五彩繽紛的顏料桶來(lái)到了草地，他小心的在草的葉尖上刷啊刷啊，把每一棵小草涂上了淡淡的橙色，給平凡的小草換上了一件鮮艷的衣裳，有耐心的給菊花染上了各種各樣的顏色，把原本綠色的草地裝扮的色彩斑斕。
秋姐姐提著(zhù)五彩繽紛的.顏料桶來(lái)到了果園，他耐心的在銀杏樹(shù)的葉子上刷啊刷啊，給每一片銀杏葉涂上了淡淡的金色，銀杏葉就變成了一把把金色的小扇子，扇呀，扇呀，刪除了果園里濃濃的果香。
啊，秋姐姐開(kāi)心極了，她正想閉上眼睛深吸一口氣，一不小心把顏料桶打翻了！哎呀呀，果園里頓時(shí)變得絢麗熱鬧起來(lái)！有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨子，紫晶晶的葡萄，還有那紅得像燈籠一樣的柿子，張開(kāi)了嘴的石榴，它們一個(gè)個(gè)你擠我碰，爭著(zhù)要到別人家里去做客呢！
秋姐姐興奮地來(lái)到人家里，告訴人們豐收了，可以去采摘各類(lèi)果實(shí)了！之后，他又跑去告訴小動(dòng)物們該過(guò)冬了，要早早的準備吃的、住的！她請大雁、小燕子做好準備，要盡早趕往溫暖的南方去過(guò)冬；關(guān)照青蛙、蛇要吃的飽飽的躲進(jìn)洞里，好好地睡上一大覺(jué)；更急切的高數小松樹(shù)們，趕緊采摘松果搬進(jìn)家里……
秋姐姐的熱心、關(guān)心讓整個(gè)秋天充滿(mǎn)了快樂(lè )，我因秋姐姐帶來(lái)的快樂(lè )而快樂(lè )著(zhù)！
體會(huì )快樂(lè )作文 50
許多時(shí)候，望著(zhù)媽媽的背影，我總會(huì )不自覺(jué)地仰起頭，為的是不讓眼淚落下，不想讓他人看見(jiàn)那一顆顆晶瑩的，閃亮的。
童年的記憶里，媽媽是個(gè)可愛(ài)的媽媽?zhuān)瑫?huì )哄我，會(huì )夸我。媽媽說(shuō)我就像是她的貼身小棉襖，而媽媽卻成了我一輩子的寄托。
不懂事的時(shí)候，媽媽會(huì )責怪我幾句，之后，便是一種莫名的沉默�？粗�(zhù)媽媽寂寞的身影，我的心里忽地仿佛一下子長(cháng)大了，我害怕看到媽媽傷神的樣子。所以，我在心底對自己說(shuō)：我要長(cháng)大。
學(xué)會(huì )獨立的時(shí)候，也是我身在異鄉求學(xué)的時(shí)候。曾害怕過(guò)，曾想要逃學(xué)回家，也曾在夢(mèng)里哭著(zhù)叫媽媽帶我回家。13歲的我沒(méi)有讓別人知道這些，每天在同學(xué)面前我都是快樂(lè )的，像一只貓，只是誰(shuí)也沒(méi)有注意到它眼中的'藍色憂(yōu)郁。每次從聽(tīng)筒里傳出媽媽的聲音時(shí)，我多想對她說(shuō)一句：媽媽?zhuān)覑?ài)你。
因為媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了堅強。我曾對自己說(shuō)，只有這樣，我才能保護媽媽?zhuān)屗】�，讓她快�?lè )。
也許媽媽從來(lái)都不知道我的心情，在她的眼里，我永遠是一個(gè)長(cháng)不大的小孩。她把所以的希望都放在我的身上，當她對我嚴厲時(shí)，表面上很不服氣，甚至和她頂嘴。其實(shí)，我是理解媽媽的。只是，媽媽?zhuān)堅徫仪啻浩诘呐涯�，原諒我的不懂事�?/p>
現在到了我人生的一大轉折點(diǎn)--高考，面對來(lái)自各個(gè)方面的壓力，媽媽似乎有些懂我，沒(méi)有再對我苛求太多，而只是對我說(shuō)“孩子，你應該學(xué)會(huì )對自己的選擇負責任。我們會(huì )尊重你的選擇，不要讓你的青春留下任何的遺憾”。
聽(tīng)到媽媽的這番話(huà)，我還能說(shuō)什么呢？只有更加地努力，我要做最好的自己。
謝謝你，媽媽?zhuān)愕睦斫庾屛铱吹搅顺晒Φ氖锕�，我不�?huì )讓您失望的。
新的一年，我愿把我所有的愿望都換成一個(gè)：愿媽媽永遠快樂(lè )。
體會(huì )快樂(lè )作文 51
生活中，有的人總想著(zhù)去尋找快樂(lè )，但是往往越是去尋找快樂(lè )反而越不快樂(lè )。
其實(shí)快樂(lè )在我們生活中隨處可見(jiàn)，當我們懷著(zhù)一顆快樂(lè )的心時(shí)，我們看待著(zhù)身邊的事物可不就都是快樂(lè )的嗎？所以所以說(shuō)，與其去尋找快樂(lè )，到不如先讓自己快樂(lè )起來(lái)。這樣快樂(lè )無(wú)需讓我們去尋找，就在我們身邊的每個(gè)角落。
就說(shuō)一個(gè)小例子，有一段時(shí)間，我的心情很糟糕。在這糟糕的心情中，我想著(zhù)要去尋找快樂(lè )，以此來(lái)讓自己的心情變得順暢起來(lái)。只是當我在心情很糟糕的時(shí)候，我想著(zhù)通過(guò)外屆來(lái)讓自己變得開(kāi)心起來(lái)，卻發(fā)現很難。那天，我在外面逛悠了一下午，我尋找著(zhù)的快樂(lè )卻始終對我避而不見(jiàn)。我見(jiàn)著(zhù)在草坪上奔跑玩耍的小孩，看著(zhù)他們的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們的.歡笑聲�？晌覅s覺(jué)得，這有什么好開(kāi)心的，不就是跑一跑，跑不好還得摔上一跤。這么想著(zhù)，我的心情更糟糕了，我繼續走向別處，一路上的所見(jiàn)所聞，在我的眼里都怎樣。就這樣，在那個(gè)糟糕的一天里，我去尋找的快樂(lè )也都藏在了糟糕之下，好似生怕被我找著(zhù)一般。
當第二天來(lái)臨，我想著(zhù)，我已經(jīng)糟糕一天了，在這新的一天里，我得讓自己快樂(lè )起來(lái)。老辦法，還是去尋找快樂(lè )，不過(guò)這次在去尋找快樂(lè )之前，我將自己好好的打理了一番，出門(mén)前，我面對著(zhù)鏡子里的自己微笑，我對自己說(shuō)，今天，我肯定能快樂(lè )起來(lái)，也能找著(zhù)快樂(lè )。
就這樣，我出門(mén)了，當今天我瞧著(zhù)在草坪上奔跑的小孩時(shí)，我由衷的感受到了他們的快樂(lè )，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
當我們去尋找快樂(lè )之時(shí)，何不先讓自己的心平靜下來(lái)，亦或先快樂(lè )起來(lái)，這樣我們在尋找快樂(lè )的時(shí)間就會(huì )容易得多，也或許那時(shí)候，這些快樂(lè )也就不需要我們去尋找了。
體會(huì )快樂(lè )作文 52
往常，放學(xué)路上見(jiàn)到同學(xué)歡快的笑著(zhù)，我總會(huì )不由自主地離他們遠去。我以為我的世界只有使命，是沒(méi)有快樂(lè )的。
那天風(fēng)和日麗，晴朗無(wú)云。我仍窩在家中寫(xiě)作業(yè)，屋外景色很美，但我覺(jué)得美景無(wú)限好，卻都不是我的。不由得小大人似的嘆了一聲。
媽媽來(lái)到我的房間，輕柔地問(wèn)：“勞逸結合，我們來(lái)玩一下游戲吧？”面對著(zhù)招架不住的作業(yè)，我沖口而出：“唉呀！煩不煩？沒(méi)看到我這有事兒?jiǎn)�？�?/p>
媽媽看了我一眼，不再說(shuō)話(huà)，出去了。
想罷，我走出房間，對在廚房忙碌的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)『航邮苣愕慕ㄗh：勞逸結合。來(lái)學(xué)做飯，多一種生存的技能，收下我這個(gè)徒弟吧�！眿寢尰仡^，怔了一下，隨即眼睛一亮說(shuō)：“太好了！我正愁缺個(gè)徒弟呢，來(lái)吧！”
我全副武裝上了戰場(chǎng)。心里思考著(zhù)各道工序：圍裙，鍋鏟，倒油，攪拌炒菜，加水，放調料……手忙腳亂，媽媽說(shuō)：“你炒個(gè)菜，看得我眼花繚亂”，我心中一驚，我有點(diǎn)想打退堂鼓。轉念一下，怎能放棄？戰役既然已經(jīng)打響，我就得勇敢的面對。
拿起鍋鏟若排山倒海之勢往鍋里一和，看著(zhù)嫩綠的菜心在高溫下變色，我被自己制造的這個(gè)壯觀(guān)景象震驚了。我有這么能干！
好！收尾！拿著(zhù)各種配料往菜里放。起鍋裝盤(pán)，菜熟了！我得意地把菜端上桌，和媽媽坐下細細品嘗�？晌液蛬寢尣患s而同地把菜吐了出來(lái)。哈！得意忘形，竟忘了放鹽，實(shí)在太難吃了！
那一個(gè)風(fēng)和日麗的.周末，那一碗難以下咽的菜，那一次開(kāi)懷的大笑，讓我明白：快樂(lè )無(wú)處不在。只要有一顆感受快樂(lè )的心，發(fā)現快樂(lè )的眼睛。世界處處是歡聲笑語(yǔ)。
我愿從此，以快樂(lè )之心，擁抱生活，享受陽(yáng)光，感恩親情。
體會(huì )快樂(lè )作文 53
春節到了，媽媽邀請同事以及他們的孩子到我家里來(lái)玩。媽媽把這個(gè)好消息告訴了我想讓我高興，沒(méi)想到我卻一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，還生氣的說(shuō)：“讓那幾個(gè)煩人的小孩來(lái)干嘛?”說(shuō)完話(huà)，我立刻回屋想把好玩意都藏起來(lái)。
剛收到一半，就聽(tīng)到門(mén)鈴“呤呤呤”的`響了。我傻了眼，心想：“怎么辦呀?萬(wàn)一讓那些討厭的小孩把我的東西拿走了，就那可是我心愛(ài)的寶貝呀，誰(shuí)也不許動(dòng)�！边@時(shí)，我拿著(zhù)我的寶貝想把自己反鎖在屋里面。還沒(méi)鎖好門(mén)，一群小孩就沖了進(jìn)來(lái)。我可急壞了，可也沒(méi)什么好主意趕她們出去。這時(shí)我看到一群小孩圍著(zhù)一個(gè)東西看來(lái)看去，我湊上去看了一眼。啊!把我的洋娃娃給摔壞了。我火冒三丈，把她們都趕了出去。有一個(gè)小孩哭了，我想：“你哭也沒(méi)用，有本事你自己去買(mǎi)!”
媽媽很不好意思，把我推進(jìn)了屋。我本以為媽媽會(huì )說(shuō)我一頓，沒(méi)想到媽媽給我說(shuō)：“孩子，你不應該這樣子，對人要寬容。小孩子不懂事，你這么大了，應該讓著(zhù)她們。娃娃壞了可以再買(mǎi)，友誼沒(méi)了，是任何東西包括金錢(qián)都換不來(lái)的。你要好好珍惜這份友誼�？鞓�(lè )要分享，友誼要珍惜。一個(gè)人玩有意思嗎?你自己要好好反思一下要怎樣對待這份友誼�！�
我在屋里想了好一會(huì )兒，然后把小孩都叫進(jìn)我屋里。一開(kāi)始，她們都沒(méi)敢進(jìn)來(lái)，后來(lái)我對她們說(shuō)對不起，他們才放心的進(jìn)來(lái)。我很友好的跟她們說(shuō)：“你們要聽(tīng)話(huà)，誰(shuí)乖我就獎給誰(shuí)一朵小紅花�！彼齻兌几吲d的跳了起來(lái)。在她們玩的時(shí)候，我覺(jué)得她們好可愛(ài)。
分享快樂(lè )，這是一件多么美好的事呀!
體會(huì )快樂(lè )作文 54
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)的階梯。有書(shū)為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；有書(shū)為伴，幽靜將變得爛漫多彩；有書(shū)為伴，嘈雜也可以寧靜和諧……讓書(shū)來(lái)陪伴我們的生活，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧！ 在上三年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)館。沒(méi)看過(guò)書(shū)的我來(lái)了興趣，一下借了3本關(guān)于恐龍的書(shū)。
最讓我感興趣的是（恐龍大百科）。里面有許多關(guān)于恐龍的知識。那天晚上我看到12點(diǎn)，迷迷糊糊的睡著(zhù)了。 現在，我又迷上了沈石溪的系列圖書(shū)。為了看這系列書(shū)，我還是付出了許多代價(jià)的呢！記得有一次，我正津津有味地看著(zhù)這本好看的《雄獅去流浪》，媽媽對我說(shuō)：“要不要去公園里面玩呢？”我說(shuō)：“我不想去，我要把這本書(shū)看完！”，媽媽又說(shuō)：“那你自己在家看書(shū)吧！媽媽和朋友出去一下，電磁爐上正在熱水，等一下開(kāi)了你就把它給關(guān)了，我隨口應了聲“好”，但后來(lái)我越看越入迷，就把媽媽給我的任務(wù)拋到九霄云外去了，直到媽媽回來(lái)之后，問(wèn)我水開(kāi)了沒(méi)有，我這才想起來(lái)電磁爐還沒(méi)有關(guān)，這時(shí)水已經(jīng)差不多燒干了，水蒸氣把整個(gè)廚房弄的霧氣騰騰。因此，媽媽還罰我拖了地，不過(guò)為了看書(shū)而被罰拖地還是物有所值，我也心甘情愿。 隨著(zhù)年級的升高，我看的書(shū)越來(lái)越多，主要看那些兒童文學(xué)。如楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。 書(shū)是人們精神糧食，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的.天空，在書(shū)的世界里，我可以無(wú)所不能。我愛(ài)讀書(shū)，它讓我明白了很多的道理。我愛(ài)讀書(shū)，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，它給了我很多的知識。我愛(ài)讀書(shū)，它是我生命中不可缺上的。
體會(huì )快樂(lè )作文 55
上個(gè)星期四，我到校隊去參加跳繩隊選拔。要知道，進(jìn)入校隊一直是我的夢(mèng)想，既為了自己，也為了爸爸！誰(shuí)知道我真的被跳繩隊錄取了，那一刻我是多么的興奮！
我一直執著(zhù)的想進(jìn)跳繩隊是有原因的，因為我的爸爸是一名體育老師，他的點(diǎn)滴影響也讓我對體育充滿(mǎn)了熱愛(ài)。
爸爸在成為體育老師的路上吃過(guò)很多苦。小時(shí)候，爸爸是校隊田徑隊的，每天早晨六點(diǎn)三十起床，去學(xué)校的操場(chǎng)跑三十圈。七點(diǎn)整去吃早餐，七點(diǎn)三十去練習教練教的動(dòng)作和跨欄。等教練來(lái)了，八點(diǎn)三十準時(shí)上課，練習跨欄。每一分每一秒都是那么艱辛，但是爸爸卻從來(lái)沒(méi)有缺席，一直堅持！
他的毅力和堅持也換來(lái)了一個(gè)又一個(gè)成功。他擔任了校田徑隊的隊長(cháng)呢。接著(zhù)在上高中時(shí)，參加男子八百米比賽，他輕輕松松的就拿了全省和全市的第一名，當我聽(tīng)到爸爸這個(gè)輝煌的經(jīng)歷的時(shí)候，簡(jiǎn)直目瞪口呆，我心想：這是真的嗎？媽媽說(shuō)：“你不相信是吧？但是你想想這也很正常，你爸爸那時(shí)候訓練很自律很刻苦，每個(gè)成功的`背后都需要付出巨大的汗水和艱辛！小時(shí)候不吃苦，長(cháng)大肯定沒(méi)出息�！�
此時(shí)老爸聽(tīng)見(jiàn)了：“你媽說(shuō)得對，老爸那輝煌的經(jīng)歷真不是吹的，那時(shí)候訓練真的很辛苦，但是我都堅持下來(lái)了，沒(méi)有一份成功來(lái)得是那么容易，爸爸相信你也可以堅持！”
“嗯！”
聽(tīng)了媽媽爸爸的話(huà)，我更加佩服爸爸，而且這一點(diǎn)我一定要向爸爸學(xué)習�，F在每個(gè)星期一、星期二、星期三和星期四的課服二，我都要去校跳繩隊訓練。我很喜歡訓練，因為訓練雖然很累很辛苦，但是我覺(jué)得每一滴汗水都可以換來(lái)一份收獲——正如爸爸付出的汗水會(huì )有收獲那樣。
我喜歡訓練，也一定會(huì )堅持下去……
體會(huì )快樂(lè )作文 56
六一兒童節終于到了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
你看，學(xué)校里又漂亮又熱鬧，鮮艷的□下搭了一個(gè)又大又美麗的舞臺，大舞臺上還有一條巨大的標語(yǔ)：“祝同學(xué)們六一兒童節快樂(lè )”。讓我們興奮的是學(xué)校為我們準備豐富多彩的活動(dòng)。上午，文藝演出快要開(kāi)始了，我們像兔子一樣蹦出教室來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海，金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)校園，校園里五光十色，同學(xué)們臉上的笑容如同花朵般的爛燦。瞧，最熱鬧表演區，各班演員穿著(zhù)五彩繽紛的服裝陸陸續續準備表演了，節目一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行著(zhù)，有的表演合唱，有的表演獨唱，有的表演小品，還有的是舞蹈。同學(xué)們真是“八仙過(guò)海各顯神通”啊!現在輪到我們班出場(chǎng)了，我們班表演的節目是《模特秀》、《閩南童謠》。
走模特秀的同學(xué)穿著(zhù)五顏六色的奇裝異服在大舞臺上盡情展示，個(gè)個(gè)神氣十足，酷極了。臺下同學(xué)們響起了一陣雷鳴般掌聲，我們班的同學(xué)們高興得都從座位上蹦起來(lái)了，大聲歡呼起來(lái)：“太精彩了！”天氣越來(lái)越熱，同學(xué)們卻非常興奮，操場(chǎng)上一片沸騰！表演進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，最后校長(cháng)宣布文藝演出圓滿(mǎn)結束。下午，同學(xué)們更是開(kāi)心，因為各班要舉行聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們紛紛從家里帶來(lái)了各種各樣的.美食，有的帶可樂(lè )、有的帶漢堡，有的帶薯片。
對了，我有一個(gè)好消息要向大家宣布：今天還是我的生日，所以我帶來(lái)了一個(gè)又大又香的蛋糕。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)我唱生日歌，給我祝福，送我生日禮物，我感到特別幸福。教室里歡聲笑語(yǔ)一片，同學(xué)們開(kāi)心極了。這個(gè)快樂(lè )、幸福的“六一”兒童節讓我永遠難忘!
體會(huì )快樂(lè )作文 57
寒假里一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爸爸騎著(zhù)自行車(chē)從爺爺家出發(fā)，準備去麻大湖風(fēng)景區，來(lái)回路程大約有八公里左右。我們沿著(zhù)南岸上新修的公路騎行，這條公路上一輛車(chē)都沒(méi)有，遠遠望去，公路就像一條長(cháng)龍橫臥在遠方。
去的路上是逆風(fēng)，所以騎行起來(lái)非常的困難，好像一股力量阻擋著(zhù)我。騎行一段時(shí)間后，我感覺(jué)到累了，在我準備放棄的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“要不咱們來(lái)場(chǎng)比賽吧！”我說(shuō)：“好！”比賽開(kāi)始了，可是爸爸搶先騎了，多么調皮的爸爸呀！還好我用力追上他了，可是他猛地一加速又沖到了我前面。爸爸比我先到達了終點(diǎn)，我輸了。就這樣我已經(jīng)不知不覺(jué)得騎行了很長(cháng)一段路程。我們休息了一會(huì )兒，又繼續向前騎行，一個(gè)大土堆擋住了我們的去路，爸爸提議我們把車(chē)子搬著(zhù)過(guò)去，爸爸在前面我在后面，后來(lái)的路程一帆風(fēng)順，就這樣我們來(lái)到了麻大湖風(fēng)景區，我們圍著(zhù)麻大湖騎行了一圈，冬日的麻大湖風(fēng)景真美��！雖然以前也來(lái)過(guò)麻大湖，但我感覺(jué)今天的麻大湖風(fēng)景獨特，或許與我此時(shí)的'心情有關(guān)吧！稍作休息后，已經(jīng)是黃昏，我們揮一揮手，作別西天的云彩。我們又踏上了回家的路程，在回去的路上，夕陽(yáng)陪伴著(zhù)我們，公路兩旁的蘆葦隨風(fēng)飄蕩著(zhù)，我和爸爸哼著(zhù)小曲騎行在公路上，真是別有一番趣味！
我非常喜歡這次的騎行，騎行過(guò)程中有上坡路，也有下坡路。上坡時(shí)感到非常困難，但我也堅持下來(lái)了；下坡時(shí)就像乘過(guò)山車(chē)一般好玩。這次的騎行，不僅讓我感受到了做任何事情都要堅持，不能放棄，還讓我欣賞到了大自然美麗的風(fēng)光。
體會(huì )快樂(lè )作文 58
金秋時(shí)節，父母帶我去七里海郊游，我很開(kāi)心。
那里的天空蔚藍無(wú)云，空氣非常清新。有些葉子變黃了，有些變紅了，有些變黃綠色了。這些顏色就像秋天的女孩在樹(shù)上穿上五顏六色的衣服，艷麗多彩。美麗的野雛菊帶給人一種清香的味道，微風(fēng)吹過(guò)。在太陽(yáng)下，從遠處可以看到一個(gè)巨大的黃色球體，就像地球上覆蓋著(zhù)耀眼的黃金。
我們開(kāi)始釣螃蟹。爸爸拿起魚(yú)竿，把肉放在上面，然后扔進(jìn)了河里。當他覺(jué)得桿子越來(lái)越重時(shí)，一只螃蟹上鉤了。然后他把它拉起來(lái)，迅速抓住螃蟹的一條腿，扔進(jìn)桶里。我也學(xué)過(guò)爸爸的釣魚(yú)法，但是沒(méi)釣到。突然，我看到兩三只螃蟹懶洋洋地躺在岸邊。我扔下魚(yú)竿，輕輕的靠近螃蟹，猛的抓住其中一只螃蟹的腿，然后拼命的跑向水桶，把螃蟹扔了進(jìn)去。我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有聰明的螃蟹能逃出我的手掌心！”就在這時(shí)，我聽(tīng)到一聲大叫，“上鉤了！上鉤！驀然回首，我在父親的魚(yú)竿上抓到兩只螃蟹。我趕緊把水桶遞給父親。父親笑著(zhù)說(shuō)：“幸虧你送的及時(shí)，不然他們早跑了�！笨吹礁赣H的“戰績(jì)”很好，我突然想起來(lái)，當我開(kāi)始輕易放棄?mèng)~(yú)竿的'時(shí)候，我不禁臉紅了。我又拿出魚(yú)竿，認真的抓螃蟹。果然，過(guò)了一會(huì )兒，我釣到了一只大螃蟹。我很開(kāi)心，心想：只要努力，我什么都能做好。
中午，我們搭起帳篷，開(kāi)始野餐。秋天的水果真的很豐富！紅蘋(píng)果、黃香蕉、紫葡萄和清橘子散發(fā)出誘人的甜味。它們五顏六色，讓我眼花繚亂，口水直流。我等不及要吃了。我爸媽看著(zhù)我吃飯都忍不住笑。笑聲在天空回響，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱。感覺(jué)好幸福！
我愛(ài)秋天，我愛(ài)這個(gè)多彩的季節！因為它帶給我無(wú)盡的快樂(lè )！
體會(huì )快樂(lè )作文 59
“轟隆隆……”一聲驚雷，把在家“葛優(yōu)躺”的我，從沙發(fā)上喚了起來(lái)。
我跑到陽(yáng)臺上，伸長(cháng)脖子往窗戶(hù)外面看，“嘩嘩嘩……”一陣風(fēng)兒夾雜著(zhù)密密麻麻的雨滴，從防盜窗的縫隙里鉆了進(jìn)來(lái)，打著(zhù)我肥嘟嘟的小臉上，頓時(shí)，我的臉像被尖刀刺到一樣的生疼。瞌睡蟲(chóng)們，被這突如其來(lái)的暴雨，嚇的無(wú)影無(wú)蹤。
“哇喔……”下雨了，我的新雨靴終于可以派上用場(chǎng)了！”我激動(dòng)的歡呼起來(lái)。
我趕緊跑回客廳，抓起雨傘，套上新雨靴，飛快的跑到樓下，撐起雨傘，闖入傾盆大雨中……
天空中飛瀉而下的雨滴，像一個(gè)個(gè)勇敢的傘兵，帶著(zhù)裝滿(mǎn)水的罐子，跳躍在我的花雨傘上�！斑诉诉恕毙∮挈c(diǎn)們化著(zhù)技藝一流的鼓手，用力的要把傘鼓敲響，我的雨傘在暴風(fēng)雨中放聲高歌。
敲過(guò)小花鼓的雨滴們，高興的在傘的邊緣，玩起了巨型滑滑梯，從高大的`傘上飛身而下，滑到地面和其他雨點(diǎn)朋友們集合。
這時(shí)，馬路在雨水“勇士們”的洶涌沖刺下，已經(jīng)變成了一條又寬又長(cháng)的“小溪流”，溪水中的小雨點(diǎn)們歡快的跳著(zhù)舞蹈，我三跳兩蹦的奔入“小溪”，讓粉雨靴和它們一起舞動(dòng)。
穿雨靴踩水，真是太開(kāi)心了，我興奮得又叫又跳，一會(huì )兒跑到馬路兩邊積水多的地方踩踩水；一會(huì )兒甩開(kāi)雨傘用手去接雨滴；一會(huì )兒跑到大水坑里，用雨傘往自己的雨靴里灌水。不到兩分鐘，我的衣服已全部濕透，頭發(fā)也一縷縷的貼在了額頭上。玩瘋了的我，完全忽略了，自己被水花打濕的衣裳，仍舊快樂(lè )的在水坑里瘋狂的跳躍、奔跑……
雨停了，我趕緊跑回家看天氣預報。嘿嘿，明天還有雨，我開(kāi)始在心里默默祈禱：老天爺，讓明天的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
體會(huì )快樂(lè )作文 60
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書(shū)使我快樂(lè )。
在這個(gè)假期中，我讀了一本“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的經(jīng)典力作——《海底兩萬(wàn)里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家凡爾納著(zhù)名三部曲的第二部，這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起，和船長(cháng)奈莫開(kāi)始了海底大冒險，現代科技只不過(guò)是將凡爾納的預言付諸實(shí)踐的過(guò)程。
凡爾納是一位嚴肅認真的小說(shuō)家，他閱讀和研究有關(guān)海洋各類(lèi)船舶和水手的`著(zhù)作，為他的遠航做了長(cháng)期的準備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進(jìn)行長(cháng)途旅行。在橫渡到美國期間，他寫(xiě)下了筆記，畫(huà)了許多素描，詢(xún)問(wèn)船長(cháng)、高級船員和水手關(guān)于海洋和航船的知識。在寫(xiě)作的四年中，他對當時(shí)一些奇特的科學(xué)發(fā)明十分注意，_年有個(gè)美國人，名叫德洛奈，提交一份“海航機器”的圖案和專(zhuān)利證，正是在這個(gè)基礎上，凡爾納設想出奈莫船長(cháng)的潛水艇。不過(guò)第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來(lái)，而“鸚鵡螺”號的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運用，就是說(shuō)相隔了七八十年！據說(shuō)直到一九七零年人們才認真的考慮如何利用海洋資源。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于平時(shí)對閱讀有著(zhù)極大的興趣，我體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的愉快，我也從書(shū)中獲得了許多我未知的知識，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。
體會(huì )快樂(lè )作文 61
那天是期末考試的日子，由于我的粗心大意，橡皮忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻，便立刻向同學(xué)們借，可是結果令我很失望，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)帶了兩塊橡皮，這可怎么辦，再有五分鐘就考試了！正在這時(shí)，做在我前面的小雪轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，她把橡皮掰成兩部分，拿出其中一部分遞給了我，我很感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝你�！彼齾s說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)叫咱們是同學(xué)了呢！”啊，我知道了，快樂(lè )是深厚的友誼！
記得那次，天空中下著(zhù)傾盆大雨，我突然生病了，媽媽毫不猶豫地背起我去看醫生，她把我攬在懷里，生怕我淋濕，卻不管自己渾身濕透。媽媽從生活、學(xué)習、心理各方面都為我導航，為我護駕，傾其所能，毫無(wú)怨言。我想，我長(cháng)大了，也要做個(gè)像媽媽一樣的好媽媽?zhuān)沧屇笎?ài)充滿(mǎn)在孩子們的身邊。啊，我知道了，快樂(lè )是偉大的母愛(ài)！
還有一次，是我剛入學(xué)的時(shí)候，由于我以前沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，上課老師講的我聽(tīng)不明白，學(xué)習成績(jì)老是上不去，覺(jué)得很煩惱， 細心的爸爸、媽媽發(fā)現了我的情緒的變化，他們對我進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的開(kāi)導并放下手頭的繁忙的工作，天天輔導我，鼓勵我，只要發(fā)現我有一點(diǎn)兒的進(jìn)步都會(huì )鼓勵我，表?yè)P我。一段時(shí)間過(guò)去了，我的英語(yǔ)有了進(jìn)步，并多次得到老師的表?yè)P，信心大增。從此，我天天堅持學(xué)習，同時(shí)也品嘗到了勤學(xué)苦練的快樂(lè )！啊，我知道了，快樂(lè )就是爸爸、媽媽的鼓勵！
快樂(lè )是和最崇拜的人合影，得到他們的`簽名照片�？鞓�(lè )是能把節省下來(lái)的零花錢(qián)寄給山區的同齡小伙伴，讓他們都能念好書(shū)，上大學(xué)�？鞓�(lè )是有了一雙潔白的翅膀，它載著(zhù)你飛向太空，飛向宇宙……
快樂(lè )就是這樣的簡(jiǎn)單，只要你用心去體會(huì )，快樂(lè )時(shí)刻在你的身邊。
體會(huì )快樂(lè )作文 62
成功是每一個(gè)人所期待的，對于成功背后的喜悅也是難以用詞形容。通過(guò)今年的手工比賽，我才體會(huì )到成功的喜悅，也嘗到成功背后的艱辛，知道了成功來(lái)得不容易。
在人生的道路上，誰(shuí)都想獲得成功，力圖避免失敗。但是失敗總是難免的，正是這失敗才能使我們一步一步的走向成功。正是人們所說(shuō)的 失敗乃成功之母 。
今年，我們學(xué)校為了慶祝 六一 兒童節，舉行了一次全校手工比賽。那天，我們參賽選手接到命令以后，我就開(kāi)始想做什么手工。我苦思冥想終于想出了一個(gè)最引人注目的物體 不倒翁。這個(gè)不倒翁可不一般，它是用特殊材料做成的，就是雞彈殼。我先拿了一個(gè)雞蛋，然后用鑷子小心翼翼的在蛋殼上破一個(gè)小小的洞�？删褪强炫傻臅r(shí)候 喀嚓，雞蛋破了。光這第一步就破費了兩三個(gè)雞蛋，但還是沒(méi)弄成。我有點(diǎn)灰心了，準備放棄了�？墒俏一仡^看到墻上那幅世界發(fā)明大王 愛(ài)迪生的畫(huà)像。我想：愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈不知用了多長(cháng)時(shí)間，花了多少心血，經(jīng)歷了多少失敗與挫折，才研制成功的。我這才算什么，我為什么不能像愛(ài)迪生那樣經(jīng)歷失敗走向成功呢？我也一定能。想到這里，我又信心十足。我在蛋上弄好口后，往里面放了一些橡皮泥，在我精心的制作下，一個(gè)漂亮的不倒翁呈現在我的眼前。我把我的作品交給老師，來(lái)學(xué)的時(shí)候，當我得知我的作品得了第一的時(shí)候我的'心里是無(wú)比的喜悅，無(wú)比激動(dòng)。
成功的滋味真是難以用話(huà)語(yǔ)來(lái)表達，真是很過(guò)癮。從這件事，使我也明白了：從小培養敗不餒的品質(zhì)也非常重要。因為一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中必定會(huì )遇到挫折合適挫折和失敗，只有正確對待，才能適應社會(huì )發(fā)展的要求，才不至于在日益激烈的競爭中被淘汰。
體會(huì )快樂(lè )作文 63
在這條漫長(cháng)的人生軌跡當中，我們播種了許多，但也收獲了許多，如今，回頭望去，每一站都有我們我們成長(cháng)的足跡，每一站都有我們收獲的果實(shí)，而她卻讓我收獲了快樂(lè )。
記得那時(shí)一個(gè)寒冷的長(cháng)假期間，寒風(fēng)在呼呼地吹著(zhù)，冷得就連水龍頭的水滴都快結成冰條了。
在清晨，天還沒(méi)亮，我在暖暖的大被窩里躺著(zhù)，正做著(zhù)香甜的夢(mèng)�！吧成�，沙沙�！边@股聲音一陣陣地傳進(jìn)我的耳里，擾亂了我的美夢(mèng)。我憤怒地站了起來(lái)，披著(zhù)我的大衣推開(kāi)窗戶(hù)，大開(kāi)的向下喊了兩句“吵什么呀！這大清早又這麼冷，還讓不讓人睡��？”這之后什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。這時(shí)媽媽責備我起來(lái)了，我媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我一整天新都非常沉重，難受。
第二天，一大清早，我爬下了床，穿好衣服后就拿著(zhù)掃把，跑到樓下，果然，我又遇到了那個(gè)清潔工，她這次沒(méi)有拿掃把掃，只是拿大夾子在夾垃圾，這時(shí)，我的心還在處于自責當中，無(wú)法平靜。我羞愧地低著(zhù)頭，幫她清潔著(zhù)。
不知過(guò)了多久，我們終于清潔完了整條街道。在掃街道的過(guò)程中，我體會(huì )到了清潔工的辛苦和難處。這時(shí)，我才看清她的.臉，她是一個(gè)非常漂亮的人，她穿著(zhù)樸素卻顯現出高雅的氣勢，聲音甜蜜動(dòng)聽(tīng)。她雖平凡，但她的品格卻如此高尚，她使我收獲快樂(lè )。
這時(shí)一束暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)繁密的樹(shù)葉照射在她的臉上，競如此燦爛，耀眼，猶如一幅出自名師的油畫(huà)。這時(shí)盡管大風(fēng)在狂吹，但我的心卻隨著(zhù)她的寬恕慢慢平靜下來(lái)，溫暖了我的整個(gè)心房。
她在我心中留下了永恒，使我收獲了經(jīng)驗，收獲了哲理和快樂(lè )，為我的人生軌跡上了重要的一筆。
體會(huì )快樂(lè )作文 64
“快樂(lè )”是每個(gè)人都希望追求到的，它可以說(shuō)是人生潛在的狀態(tài)。只是有時(shí)我們不曾意識到，或有時(shí)它以其他姿態(tài)出現，使我們覺(jué)得有更高貴、更堂皇的理由去放棄快樂(lè )，去達到更重要的目標。我們所要達到的目標之所以值得全力以赴，也仍然是因為我們要追求一種更崇高、使自己覺(jué)得更平凡的一種“快樂(lè )”罷了。
快樂(lè )，是一種觸及到人的最根本的靈性的事物，它是一種脫俗�？鞓�(lè )，是一種奉獻，就像歌中所唱的“你快樂(lè )所以我快樂(lè )”，這種感覺(jué)便來(lái)自于給予�？鞓�(lè )，是一種精神，是一種對事物抱有希望的精神，是自信與樂(lè )觀(guān)�？鞓�(lè )，是一種權力，每個(gè)人都有權使自己快樂(lè )。也就是因為這個(gè)緣故，它也是一種道德，妨礙了或剝奪了別人快樂(lè )是違反道德的事，好人和壞人的分別也多半在于他們是否關(guān)心別人的快樂(lè )。
那些背負了良心的債務(wù)，剝奪了別人的快樂(lè )，來(lái)中飽自己私囊的人，他的口袋里所裝的并不是快樂(lè )，而是沉重的羞愧，良心上的負擔，還有因失去別人對他的信賴(lài)與尊敬，而感到孤立無(wú)援的恐懼。
我們不否認金錢(qián)的重要。它能使生活無(wú)憂(yōu)，能買(mǎi)到自己所想之物。因此我們不妨說(shuō)——它也能買(mǎi)到快樂(lè )。但如果我們不作別的打算，而只希望借更多的'金錢(qián)之力來(lái)使自己快樂(lè )，那就會(huì )發(fā)現，他所買(mǎi)到的將只是無(wú)止境的患得患失和惟恐不能獲得更多，惟恐失去眼前的所有而焦慮不已。
快樂(lè )來(lái)自于“適可而止”的恬談心情�？傆X(jué)得眼前的一切不夠如意，這種“否定自己眼前處境”的心情，正是最不快樂(lè )的。而最深最平和的快樂(lè )，就是靜觀(guān)天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。
體會(huì )快樂(lè )作文 65
小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)�？吹胶谏膸б魳说淖�，頭越來(lái)越大，忍不住頭暈。
但是我媽總是讓我多讀書(shū)：“寶貝，你不知道書(shū)很吸引人，里面的故事情節總會(huì )讓人無(wú)法自拔，書(shū)可以讓你積累好的詞句，明白很多道理，提升你的精神境界！”但我總是不同意，心想：書(shū)有什么好的？有好處？
但現在我是一個(gè)真正的“小書(shū)蟲(chóng)”。你想知道為什么嗎？這個(gè)可以連接冰心奶奶的《憶讀書(shū)》。
那時(shí)候我媽總是在網(wǎng)上搜索讓孩子愛(ài)讀書(shū)的好方法，總是讓我更加反感，但是“天無(wú)絕人之路”。就在我四歲的某一天，我媽看到了這篇《憶讀書(shū)》，恍然大悟。她可以試著(zhù)給我講一個(gè)故事，當它吸引我的時(shí)候讓我自己讀。
我媽認定“挑一天不如撞一天”，于是晚上給我講了一個(gè)《連環(huán)畫(huà)》的`故事。一開(kāi)始很不開(kāi)心，心想：我不聽(tīng)，好無(wú)聊。我媽看出了我的想法，對我說(shuō)：“寶貝，只要你認真聽(tīng)，過(guò)幾天我媽會(huì )給你買(mǎi)你喜歡的玩具，帶你去吃披薩�！薄罢娴�，太好了！”最后，在媽媽的玩具和食物的誘惑下，我的心怦怦直跳。誰(shuí)知道，里面的故事生動(dòng)有趣，我聽(tīng)得津津有味。過(guò)了一會(huì )兒，我媽寫(xiě)完一章就去上班了。連續五天，一直是這樣，終于不耐煩了。媽媽很開(kāi)心，告訴我她也是從《連環(huán)畫(huà)》看的。我拿起書(shū)，咬緊牙關(guān)，讀了起來(lái)。這是我第一次如此仔細地閱讀它。
后來(lái)接觸了兒童小說(shuō)，詩(shī)歌，散文。
閑暇時(shí)，我手里拿著(zhù)一本書(shū)，靜靜地看著(zhù)。我有時(shí)會(huì )嘲笑你在股市上的搞笑故事，有時(shí)會(huì )為書(shū)中人物的悲慘命運而哭泣。
"一本理想的書(shū)是智慧的鑰匙。"我終于發(fā)現，讀書(shū)并沒(méi)有我想象的那么枯燥乏味，而是五顏六色，曲折的�！耙槐竞脮�(shū)，一生受用”！
體會(huì )快樂(lè )作文 66
一個(gè)小男孩，出生名門(mén)世家。窮孩子很羨慕他，覺(jué)得他很幸福和快樂(lè )。而實(shí)際卻往往相反，小男孩對有吃有穿的生活感到厭倦，他覺(jué)得物質(zhì)上的滿(mǎn)足不是真正的快樂(lè )。于是，他告別父母，決定去找上帝，讓上帝告訴他什么是快樂(lè )。
小男孩翻過(guò)大山，來(lái)到一座高聳入云的山上，找到了上帝。小男孩很累，但他還是立即把事情的經(jīng)過(guò)告訴了上帝，并迫切想知道什么是快樂(lè )。上帝笑了笑，和藹的說(shuō)："孩子，你到山下的農場(chǎng)去，再那里你會(huì )找到答案。"說(shuō)完，上帝不見(jiàn)了。
中午，小男孩到了農場(chǎng)。這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)角落中坐著(zhù)一位老婦人，穿著(zhù)補了又補的衣服，臉色發(fā)白，可見(jiàn)非常饑餓。小男孩心中充滿(mǎn)同情。他三步并作兩步地走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)侯老人，并把自己的'食物分給老人一半。這天中午，他與老婦人共享午餐，老人臉上紅潤了起來(lái)。為了表達謝意，老人把一塊與佩送給了小男孩，感激的說(shuō)；"上帝保佑你，你是我見(jiàn)過(guò)最好的人。"小男孩告別老婦人又來(lái)到山頂。一眨眼的工夫，上帝出現了。上帝看見(jiàn)這嬌小的孩子，輕切地問(wèn)："孩子，告訴我，你干了什么？"小男孩興奮地說(shuō)："敬愛(ài)的上帝，今天中午，我幫助了一位老人，老人受了我的幫助，臉色紅潤了。我好快樂(lè )！快樂(lè )是在幫助別人的瞬間得到的，這是真正的快樂(lè )！"上帝高興的說(shuō)："孩子，你真聰明，你找到了快樂(lè )！快樂(lè )就在我們身邊，只是我們不容易發(fā)現�？鞓�(lè )要自己創(chuàng )造！"說(shuō)完，上帝不見(jiàn)了。
體會(huì )快樂(lè )作文 67
春天的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)開(kāi)了一家森林超市，盡心盡力地為每一位顧客服務(wù)。
星期天，來(lái)了一位玫瑰花國王，他滿(mǎn)臉愁容地走進(jìn)超市，嘆了口氣說(shuō)：“我天天呆在王宮里，可無(wú)聊了。盡管王宮很華麗，但我卻找不到快樂(lè )。聽(tīng)說(shuō)森林超市物品琳瑯滿(mǎn)目，請問(wèn)，這里可以買(mǎi)到快樂(lè )嗎？”
“買(mǎi)快樂(lè )？”啄木鳥(niǎo)愣了一下，眼睛“骨碌”一轉，想出了一個(gè)絕妙的好辦法。
“尊敬的玫瑰花國王，您能分我們一些玫瑰花嗎？”
“只要能買(mǎi)到快樂(lè )，我當然愿意�！眹踝屗某济癜言S多玫瑰花運了過(guò)來(lái)。超市門(mén)前團花錦簇，花香襲人，吸引了不少小動(dòng)物前來(lái)圍觀(guān)。
啄木鳥(niǎo)用他尖銳的嘴巴啄出了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：幫玫瑰花國王尋找快樂(lè )，參與者獎勵玫瑰花一朵。
一只小鳥(niǎo)聽(tīng)到消息，飛了過(guò)來(lái)，對玫瑰花國王說(shuō)：“親愛(ài)的玫瑰花國王，我給您跳一支舞，您能給我一些玫瑰花的花瓣嗎？”小鳥(niǎo)高興地跳起了舞，她的舞姿非常優(yōu)美，國王就分給了他一些美麗的.花瓣。
一只蜜蜂聽(tīng)到消息，也飛了過(guò)來(lái)，對玫瑰花國王鞠躬：“您能給我一些花粉嗎？我回家給您做蜂蜜�！泵鄯涞玫搅怂枰幕ǚ�，高興地跳著(zhù)八字舞飛走了。
一只小鹿聽(tīng)到消息，跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我能用蛋糕跟你換一些花枝當我的頭飾嗎？”小鹿戴上花枝做的頭飾，跑到小河邊照了照，美滋滋地跳著(zhù)跑走了。
……
看著(zhù)小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意而歸，國王的心里慢慢地變得開(kāi)心起來(lái)。他臉上露出了微笑，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)互幫互助就是快樂(lè )呀！”
啄木鳥(niǎo)在一旁也開(kāi)心地笑了。
體會(huì )快樂(lè )作文 68
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上頭的每一個(gè)腳印都是我成長(cháng)的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當這些事情浮此刻我眼前時(shí)，我總感到很歡樂(lè )。
成長(cháng)的歡樂(lè )源于您的關(guān)愛(ài)。
自從我上了初中，作業(yè)也隨著(zhù)變多。一天，我正努力寫(xiě)著(zhù)一張又一張的試卷，您走進(jìn)來(lái)將一杯溫好的牛奶放在桌子上，又悄悄走出去。當我寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現桌子上的牛奶還是溫熱的時(shí)候，我感到好幸福！關(guān)上燈，躺在床上，一個(gè)熟悉的腳步聲響起，盡管很輕，但還是被我捕捉到了。您來(lái)到床邊替我蓋上被子，摸了摸我的臉，又悄悄出去了。
媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)讓我內心充滿(mǎn)歡樂(lè )！
成長(cháng)的歡樂(lè )源于您的鼓勵。
我的語(yǔ)文成績(jì)并不是很夢(mèng)想，一次，我拿著(zhù)一張幾乎打滿(mǎn)紅叉號的語(yǔ)文卷子遞給您，您看了之后對我說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)它是一塊絆腳石，使他不能前進(jìn)；而對于強者來(lái)說(shuō)，它是一塊墊腳石，使他站的更高�！蔽覍δ泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始努力改正錯題了。
媽媽?zhuān)腵鼓勵讓我內心充滿(mǎn)歡樂(lè )！
成長(cháng)的歡樂(lè )源于您的教育。
記的有一次，我考得很好，便十分的驕傲。您看到我這樣驕傲，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“還得上次到海邊游玩嗎？海邊的海鷗和小麻雀相比，小麻雀總是能很快、很輕巧地飛起來(lái)，而海鷗起飛則要一段時(shí)間。但最終能橫渡大洋的始終是海鷗！”我抬起頭，看到您鼓勵的眼神，我暗下決心：我必須要做海鷗，一只飛的又高又遠的海鷗。
媽媽?zhuān)慕逃屛覂刃某錆M(mǎn)歡樂(lè )！
黑夜有了星星的點(diǎn)綴，所以它燦爛；鮮花有了雨露的滋潤，所以它綻放；大海有了小溪的幫忙，所以它博大……而我的世界里，因為有了您，才能歡樂(lè )的成長(cháng)。
體會(huì )快樂(lè )作文 69
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽(yáng)的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書(shū)，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意��！
一本好書(shū)，就如一個(gè)品行高尚的人；讀一本好書(shū)，就如與一個(gè)品行高尚的人交談；如若更深去研讀一本好書(shū)，那就是了解一位品行高尚的人；學(xué)習一本好書(shū)的精華，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書(shū)的至高境界嗎？
從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統，哪個(gè)不是飽覽各類(lèi)書(shū)籍才得以從中得出體會(huì )、知識。有墨水創(chuàng )作華美的文章，有能力治理好帝國。
例如唐太宗——李世民。若他沒(méi)有閱覽各類(lèi)書(shū)籍千萬(wàn)種，何來(lái)才智治理那泱泱大國，最終開(kāi)創(chuàng )史上最繁盛的大國之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱(chēng)中國人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書(shū)中所學(xué)得的各類(lèi)知識、經(jīng)驗輔助他創(chuàng )造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。
再如偉大的.物理科學(xué)家——斯蒂芬 威廉 霍金。他因在21歲時(shí)患上會(huì )使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅強毅力成活下來(lái)的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。
由此，完全可知，讀書(shū)的意義對于一個(gè)人的一生是何等的重要。
暖暖的陽(yáng)光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書(shū)頁(yè)上，聞著(zhù)淡淡墨香飄揚，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發(fā)中，看陽(yáng)光緩緩從指尖溜過(guò)，獨自品味閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，心中無(wú)限歡暢。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊屩R的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們在廣闊的大海中盡情遨游吧！
體會(huì )快樂(lè )作文 70
以前，總聽(tīng)別人說(shuō)給予是快樂(lè )的，但我不知道給予到底快樂(lè )在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì )給你回報，那怎么會(huì )快樂(lè )呢？
暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤(pán)山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著(zhù)無(wú)邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠遠聽(tīng)到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺(jué)間，我們來(lái)到了半山腰，只見(jiàn)許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著(zhù)游客，我們都被這美麗的景色迷住了。
這時(shí)耀眼的陽(yáng)光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開(kāi)始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤(pán)山美景中的爸爸媽媽叫過(guò)來(lái)，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開(kāi)始抗議了！”大家才緩過(guò)神來(lái)，連忙在附近找了塊干凈的'地方，坐下來(lái)吃東西。我把自己最?lèi)?ài)吃的巧克力派拿了出來(lái)，表弟看見(jiàn)了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)！”小姨說(shuō)：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵阅莻�(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。
這時(shí)我心想：到底給不給他呢？就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最?lèi)?ài)吃的東西��！
不給他吧，他畢竟比我小��！我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說(shuō)：“孩子，你是哥哥，應該讓著(zhù)弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂ξ覀冋f(shuō)的一句話(huà)：“給予他人是最幸福的�！蔽冶愫敛华q豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，咧開(kāi)嘴笑了�？粗�(zhù)他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。
這時(shí)，我才真正明白古人說(shuō)的那句話(huà)“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。
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