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我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文（通用26篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 1
耳邊又傳來(lái)一陣爽朗的笑聲，望著(zhù)遠處小朋友們活躍的身影，我不禁回想起自己低年級的生活。那時(shí)，我每天一寫(xiě)完作業(yè)就沖出家門(mén)，和同學(xué)們一起笑啊、跳啊，像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。如今的我步入高年級，繁重的學(xué)習任務(wù)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著(zhù)我的活動(dòng)時(shí)間，從天天出去玩縮減到一星期玩兩三次。周?chē)耐瑢W(xué)也都是一副苦瓜臉，沒(méi)日沒(méi)夜地在書(shū)海中沉浮。這不，好不容易盼到了周末，我們發(fā)了瘋似的奔出家門(mén)，可不知為什么，或許是心里都惦記著(zhù)還沒(méi)完成的作業(yè)，大家索然無(wú)味地坐在雙杠上，吊著(zhù)腿。
我看著(zhù)這一切，心想：這樣多沒(méi)意思啊，不如想出一種新玩法，既能學(xué)又能玩。我絞盡腦汁地想啊想，突然靈光一閃大家雙腳鉤住雙杠打倒立時(shí)，可以復習一些英語(yǔ)單詞呀。我將自己的想法告訴伙伴們，他們連連稱(chēng)妙，迫不及待地想要試一試。
隨著(zhù)一聲令下，我們齊刷刷地吊在了雙杠上，大家一起背誦新學(xué)的.12個(gè)月份的英語(yǔ)單詞，就連平常不愛(ài)發(fā)言的婷婷也張開(kāi)了嘴巴。剛開(kāi)始，大家的聲音都十分響亮，但背到9月份時(shí)，我感覺(jué)鼻子似乎不通氣了，小伙伴的聲音也斷斷續續的。我努力讓自己背完，12月份剛說(shuō)完，就趕緊坐起來(lái)，大口大口地喘氣，像剛剛跑完一場(chǎng)馬拉松似的。再看看小伙伴們，個(gè)個(gè)臉漲得通紅，你看看我，我看看你，都笑了。
也許是受到了我的啟發(fā)，大家又想出了許多新游戲。最令人發(fā)笑的是水果接龍。我們吊在雙杠上，輪流說(shuō)出一種水果的英文名稱(chēng)，說(shuō)不上來(lái)的就要被擠下去。開(kāi)始大家說(shuō)得還很流利，漸漸地，腦袋里的水果名稱(chēng)說(shuō)得差不多了，每個(gè)人都努力地搜尋著(zhù)。輪到婷婷了，她一個(gè)也想不出來(lái)，急得滿(mǎn)頭大汗。后面的心雨實(shí)在忍不住了，腳不停地抖動(dòng)著(zhù)，雙杠被弄得來(lái)回晃動(dòng)。她大聲喊道：“快點(diǎn)行不行，我快要摔下去了！”我也感覺(jué)頭暈，像有一群蜜蜂在耳邊轟鳴。婷婷急中生智，喊道：“summer banana！”說(shuō)完，如釋重負地呼了口氣。心雨還是沒(méi)堅持住，如同一根彈簧彈了起來(lái)，不停地喘氣。我和另一個(gè)小伙伴早已笑得上氣不接下氣，坐在那兒直流眼淚�！跋奶煜憬�，有這樣的水果嗎？”“就是，我還說(shuō)冬天西瓜呢！”旁邊的同學(xué)過(guò)于激動(dòng)，險些摔下來(lái)。
看看表，已經(jīng)快十點(diǎn)了。我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快，好像沒(méi)怎么玩就要回家了。這真是充滿(mǎn)歡樂(lè )的一晚，這一晚我撿到了快樂(lè )的鑰匙，這串鑰匙把枯燥的英語(yǔ)單詞同快樂(lè )的游戲鎖在了一起，充滿(mǎn)樂(lè )趣，真好！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 2
那天，在繾綣的法梧桐投下的影子旁，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。
我有吃過(guò)晚飯出去走走的習慣，這點(diǎn)也使我奶奶刮目相看。她還告訴我，出門(mén)散步對身體有好處，且可以開(kāi)闊眼界。
夜晚總是那么靜謐，像是一位蒙著(zhù)面紗的異域姑娘。天空那塊黑色的幕布，綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星。皎潔的月光直射草叢，恰到好處。我仿佛能夠看到那些匿于草間盡情跳動(dòng)以至于發(fā)出悅耳窸窣聲的昆蟲(chóng)。梧桐樹(shù)旁緊挨著(zhù)路燈，這個(gè)老小區占地面積不大，一草一木只能接踵相靠。我拿著(zhù)一瓶水到處溜達。抬頭看到的是路燈燈泡下一個(gè)個(gè)小小的質(zhì)點(diǎn)，星空映著(zhù)它們，它們襯著(zhù)星空，螢火蟲(chóng)。你說(shuō)，星星是飛得太高的螢火蟲(chóng)，還是螢火蟲(chóng)是落下的`星星？真漂亮，不知是什么促使我想將手中的瓶子去罩住幾只。我喝去瓶中的水，爬上長(cháng)椅，高舉空瓶。還真有幾只飛了進(jìn)去，蜜糖般的甜立刻涌上心頭。我迅速蓋上瓶蓋，觀(guān)賞著(zhù)這些小生命。那一刻，我驚愕了。才少頃工夫，它們微弱的不堪一擊的身子，正一次次地向外，一次次地展翅，一次次地碰壁，一次次地落下。重蹈覆轍，屢飛屢落，寧死不屈。它們向往著(zhù)自由，向往著(zhù)外界，向往著(zhù)天際。我頓時(shí)明白了什么。
那叫堅持，那叫不服輸。反思自我，在遇到困難時(shí)，我能夠堅持不懈，能夠勇敢面對嗎？螢火蟲(chóng)于逆境的努力，如飛蛾撲火，如激流觸礁。飛蛾向往著(zhù)美麗的火光，明知難在前，卻偏偏撲向烈火；激流勇進(jìn)，明知難在前，卻堅持激起迷人的浪花。誰(shuí)的生命之路會(huì )一馬平川？誰(shuí)的生命之天會(huì )萬(wàn)里無(wú)云？誰(shuí)的生命之海會(huì )風(fēng)平浪靜？這種精神或大或小。我豁然開(kāi)朗，感到前所未有的快樂(lè )。
那天，我懂得了許多。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 3
魚(yú)兒游進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的大海，它很快樂(lè )，因為那里有很多朋友與它一起暢游；花兒被種進(jìn)了絢麗多彩的花園，它很快樂(lè )，因為它可以成為其中一位美麗的使者；小鳥(niǎo)飛到了一片表翠茂盛的森林，它很快樂(lè )，因為它擁有一人自由幸福的家園。
快樂(lè )——一直以來(lái)，我的生活都是三點(diǎn)一線(xiàn)，平淡無(wú)味，從不起伏。我以為，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小驚喜，也能使它增色不少。然而，在那一天，我卻撿到了快樂(lè )的鑰匙。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，一切，都是那么平常。突然，一位身穿綠色制服的叔叔騎著(zhù)車(chē)子在我家門(mén)口停了下來(lái)，他與父親攀談了一會(huì )兒就走了。父親便興奮地對我說(shuō)：“孩子，你知道那是誰(shuí)嗎？”我搖了搖頭。他便拿出一份報紙，在我眼前晃了晃，我一下子便瞧見(jiàn)了我的`作品終于見(jiàn)報了！后來(lái)，從父親那里得知，剛才送報的是縣直屬機關(guān)宣傳部通訊員。并且了解到，那位叔叔也是一位作家，他對我的文筆頗為嘉許，還通知我定期去領(lǐng)到稿費呢！
說(shuō)真的，我寫(xiě)作并不是為了賺取什么稿酬，總是想打發(fā)時(shí)間。那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。沒(méi)想到，生活中并不是如我想象的那樣糟糕，處處充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，只要你認真去想，用心去品，一定會(huì )感受到快樂(lè )的真諦！快樂(lè )如影隨形！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 4
人人都渴望快樂(lè )，渴望幸福。有時(shí)候快樂(lè )是遠在天邊，近在眼前的�；蛟S一句話(huà)，一個(gè)眼神，就可以讓我們感受到快樂(lè )。
現在已經(jīng)是初一下學(xué)期了，可我的數學(xué)成績(jì)始終屬于中等甚至中下等的水平，好像永遠都提不上去的成績(jì)。每一次拿到數學(xué)作業(yè)本，幾乎紅叉比紅勾還要多，偶爾才能好不容易只錯幾道題�？粗�(zhù)自己的數學(xué)成績(jì)都過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，卻還是這種偏下的`水平，似乎不管我有多努力或認真。成績(jì)都提不上去。因此，我漸漸地對數學(xué)沒(méi)有了興趣。沒(méi)有了信心，有時(shí)候我就認為在所有的學(xué)科中，數學(xué)就是我最大的障礙，而我究竟能不能跨過(guò)這個(gè)障礙呢？
后來(lái)有一次。媽媽來(lái)翻了翻我的數學(xué)作業(yè)本，緊接著(zhù)皺起了眉頭，生氣地問(wèn)我：“這是怎么回事？”“數學(xué)太難了�！蔽医忉屩�(zhù)。媽媽聽(tīng)了我的回答嚴肅地板著(zhù)臉訓斥道：“難，并不代表你永遠學(xué)不會(huì )，只要你認真，堅持、數學(xué)成績(jì)一定會(huì )好起來(lái)的�？墒�，如果你這一點(diǎn)困難都克服不了，那以后的物理，化學(xué)、是不是都要放棄？學(xué)習的道路上會(huì )遇到很多困難的，如果你現在就要退縮，那還能學(xué)到些什么？”聽(tīng)了媽媽的訓斥，我幷不難過(guò)，心里反而豁然開(kāi)朗，又重新充滿(mǎn)了信心面對數學(xué)，后來(lái)的每一次數學(xué)作業(yè)都是勾比叉多。這雖然不是最好的。但我感受到了快樂(lè )。因為這是我努力后的收獲。
是那天媽媽的一段話(huà)給了我力量，那段話(huà)就是一把快樂(lè )的鑰匙，媽媽把它放在了我手里，由我來(lái)打開(kāi)心里的一扇門(mén)，尋到了快樂(lè )、成功的喜悅。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 5
五月中旬的早晨，本該是晴朗無(wú)云的�？墒窃绯课胰ド蠈W(xué)時(shí)，天色看起來(lái)卻是格外地暗然陰沉，毫無(wú)生色。我的心里也感到惴惴不安，總覺(jué)得會(huì )有事情發(fā)生。
剛到課室，看到同學(xué)全都圍在講臺上議論紛紛，才想起今天是生地第一次模擬考出成績(jì)的日子，我突然緊張起來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)對我說(shuō)：“你的……�！彼f(shuō)完就走了。
這個(gè)消息無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，把我打得翻不了身。我的腦里馬上浮顯出那少得可憐的分數，心里感到很不是滋味。窗外，天色更加昏暗，暴風(fēng)雨就要來(lái)了。課室里，同學(xué)們都圍在那成績(jì)好的'同學(xué)周?chē)�，也許，她真的會(huì )讓人羨慕，而我卻是自己恨自己，自己難過(guò)，自己默默地垂淚。天靜靜地“下著(zhù)雨”。卻沒(méi)有人發(fā)現。
一節晚自習課間時(shí)，我在低著(zhù)頭做作業(yè)，面前突然出現一張紙條。我不知發(fā)生了什么事，便抬起頭，是那個(gè)令人羨慕的同學(xué)，看到的只是她那一笑而過(guò)留下的背景和我手中的紙條。
看到她的笑，讓我更加嫉妒，可我還是打開(kāi)了紙條，看完后，我再次落淚了。本以為沒(méi)有人知道我難過(guò)，沒(méi)有人發(fā)現“天下雨”了，可還是有人在雨中撐起了一傘。朋友說(shuō)，為什么要傷心呢，堅強點(diǎn)，這只是一次小挫折，還有讓你成功的機會(huì )，相信自己，你能贏(yíng)！看完這些，我感動(dòng)了，讓我又重新有了自信。眼里濛著(zhù)感動(dòng)的淚，我再往窗外望去，發(fā)現雨淅淅地停了。
夜里的天，我看到月亮在云里躲著(zhù)半邊臉，星星也在閃閃爍爍地點(diǎn)綴著(zhù)。因為朋友對我的鼓勵和肯定，讓我重新有了努力的動(dòng)力，讓我向著(zhù)成功一步步前進(jìn)。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 6
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡樂(lè )地啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè )地流淌；微風(fēng)在春意中快樂(lè )地撫摸山林；細雨在清涼中歡樂(lè )地滋潤大地。當你看到這些的時(shí)候，你能不快樂(lè )嗎？這些都是你快樂(lè )的鑰匙。
快樂(lè )是當你身處逆境時(shí)有貴人雪中送炭；快樂(lè )是當你迷失方向時(shí)有禪者指點(diǎn)人生；快樂(lè )是你獲得成功時(shí)有朋友分享喜悅；快樂(lè )是你生活的最大樂(lè )趣。
當你失去快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )感到在無(wú)際的黑暗時(shí)的`孤獨，你會(huì )感到大雨瓢潑卻又毫無(wú)遮蔽的恐懼，你會(huì )感到身體仿佛被禁錮住的壓抑與苦惱。
也許你會(huì )說(shuō)，并不是不想抓住那把快樂(lè )的鑰匙。而是生活既無(wú)蟬鳴鳥(niǎo)叫，又無(wú)貴人禪者。何來(lái)快樂(lè )之談？又去何處尋快樂(lè )的鑰匙呢？
其實(shí)，它就在你的手中。
從前，專(zhuān)欄作家哈里斯和朋友在報攤上買(mǎi)報紙，朋友禮貌地對報販說(shuō)了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒(méi)發(fā)一言。
“這個(gè)家伙態(tài)度很差，是不是？”他們繼續前行時(shí)，哈里斯問(wèn)道。
“他每天晚上都是這樣的�！迸笥颜f(shuō)。
“那你為什么對他還是那么客氣？”哈里斯問(wèn)。
朋友答：“為什么我要讓他決定我的行為？”
其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)快樂(lè )的鑰匙，但我們卻在不知不覺(jué)中交給別人掌管，所以我們才會(huì )感到苦悶。
為什么不把它交到自己手中呢？為什么我們不能掌握自己的快樂(lè )的鑰匙呢？
春天雖然易起風(fēng)沙，但她溫暖蓬勃；夏天雖然烈日焦陽(yáng)，但她熱情奔放；秋天雖然空寂蕭瑟，但她秋高氣爽；冬天雖然寒冷刺骨，但她冰清玉潔。
我們可能不能去改變事物，但我們能改變自己的眼光，這樣世界才會(huì )多一分美好，我們就會(huì )多一份快樂(lè )。
所以現在就請握緊快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)快樂(lè )的大門(mén)。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 7
快樂(lè )，是世界上比病毒感染還要快的“危險”物品。它無(wú)孔不入總能在人的心中留下蹤跡。
每天清晨，對著(zhù)滿(mǎn)屋的陽(yáng)光輕聲而又堅定地說(shuō)：“快樂(lè )的一天又開(kāi)始了�！庇谑�，每一線(xiàn)陽(yáng)光都在隨著(zhù)快樂(lè )起舞。
進(jìn)入教室，看同學(xué)們坐在位子上背書(shū)，心里默念著(zhù)：“今天將會(huì )是充實(shí)的一天�！庇谑强鞓�(lè )洋溢在整個(gè)教室。
漫步街頭，撿起一片落葉，拋起，看著(zhù)它飄然落下，心里想像著(zhù)有滿(mǎn)天蝴蝶般翩翩起舞，沒(méi)心沒(méi)肺地笑著(zhù)：“今天又是美好的一天�！庇谑强鞓�(lè )遍布街頭。
人們說(shuō)快樂(lè )會(huì )傳染，悲傷也會(huì )傳染。既然如此，何不做一個(gè)傳播快樂(lè )的人，緊握快樂(lè )的鑰匙，讓快樂(lè )隨我前行？
每天在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)奔波的我們，會(huì )見(jiàn)到形形色色的人，悲傷的，快樂(lè )的'，沮喪的，欣喜的。而你的情緒是否會(huì )隨他們而改變呢？或許會(huì )吧！可親愛(ài)的不要忘記，你也有一把快樂(lè )的鑰匙，別人可以感染你，你又何嘗不能感染別人呢？走過(guò)悲傷的人身邊，說(shuō)一句：“別擔心，一定會(huì )過(guò)去的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”你會(huì )看見(jiàn)他們臉上重新綻開(kāi)了笑容，和你一樣播撒快樂(lè )的種子。
是否還記得“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明，盡管世事混濁，卻獨守一方心靈凈土。那一抹白影卻如神仙般飄渺，他拋棄了人間的名利和俗務(wù)，留下了屬于自己的安寧。他堅守了自己，也許他是清貧的，但他是快樂(lè )的，因為他手握那把鑰匙開(kāi)啟了獨屬于自己心靈的桃花源，任人世骯臟，也無(wú)法破壞心靈的純凈與充實(shí)。
是否想起“感動(dòng)中國”人物郭明義，將幸�？鞓�(lè )浸透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，用心溫暖這個(gè)世界。他將生活的艱難視為挑戰，握緊手中的鑰匙，一次又一次打開(kāi)緊閉的快樂(lè )之門(mén)，讓溫暖與陽(yáng)光撒遍生活的每個(gè)角落。
同學(xué)們你可以嘗試一下，站在教室里放聲大笑，不要理會(huì )別人，過(guò)一會(huì )兒，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)人臉上都掛著(zhù)笑容，教室里充滿(mǎn)了快樂(lè )的甜味�；蛟S有人不理解，說(shuō)你神經(jīng)病、傻瓜，可又有什么關(guān)系呢？你快樂(lè )了，并且你帶動(dòng)了幾十個(gè)人陪你一塊快樂(lè )。
修行者教我們要作自己的主人，不要被環(huán)境、物欲左右；圣經(jīng)教我們要常常喜樂(lè )，凡事包容，凡事感恩。你的快樂(lè )鑰匙在哪個(gè)角落？不要猶豫，快去把它找出來(lái)吧！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 8
有人說(shuō)快樂(lè )離自己很遠，而我說(shuō)快樂(lè )無(wú)處不在�？鞓�(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )地度過(guò)此生，可是生活中不免有許多磕磕碰碰的事情讓我們不快樂(lè )，那么想要擁有快樂(lè )，就得要找到心靈快樂(lè )之門(mén)的鑰匙！
曾經(jīng)的我是一個(gè)悲情的孩子，什么事情都容易往壞處想，可是有一天我撿到了一把“鑰匙”，它使我的生活發(fā)生了大轉變。
那天我蹲在地上，觀(guān)察小螞蟻搬東西。確切地說(shuō)，是因為不開(kāi)心，蹲在地上為自己的以淚洗面做掩飾。我當時(shí)的想法是，螞蟻真辛苦，每天都要找食物、搬食物，還不知道什么時(shí)候餓死、累死或被人整死。無(wú)端端的這個(gè)念頭，使我哭得更兇了�？晌浵亗兯坪跻矝](méi)有覺(jué)察到我這個(gè)龐然大物在注視著(zhù)它們，仍然搬著(zhù)食物艱難地往家的方向行進(jìn)。它們的隊伍整齊，無(wú)一掉隊分心，無(wú)一偷懶玩耍，碰到同類(lèi)后只是匆匆打個(gè)招呼，交換信息后又繼續前行。
正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)影子擋住了原本照在我身上的陽(yáng)光。我瞧了瞧來(lái)人的鞋子，就知道是她，于是沒(méi)有抬頭�！皠e哭了！”她輕輕地安慰著(zhù)我。見(jiàn)我仍然抽噎個(gè)不停，便也蹲了下來(lái)：“哇，原來(lái)你在看螞蟻��！你別看螞蟻扛著(zhù)這么大塊的東西，可是它們都以勞動(dòng)為榮，不也覺(jué)得很快樂(lè )嗎？”我卻把頭搖得像個(gè)撥浪鼓：“看那塊食物，那么沉重，就像我們每天那么多的作業(yè)，還有那么復雜的人際關(guān)系，我覺(jué)得好累，日子過(guò)得好苦……”，我越說(shuō)越悲傷差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)。她伸出手輕輕地撫摸著(zhù)我的后背，然后也像我一樣把下巴抵在膝蓋上專(zhuān)注地看著(zhù)螞蟻的一舉一動(dòng)�！笆堑�，它們走得不輕松，背上的東西也一定不輕�？墒沁@是它們過(guò)冬的食物，一想到過(guò)冬時(shí)有東西填飽肚子，也許它們就越走越輕松，越忙越快活了。再想想我們自己，雖然有時(shí)候作業(yè)多，還要處理好班級同學(xué)之間的復雜的人際關(guān)系，但是這會(huì )讓我們更強大、更成熟，也能給我們帶來(lái)快樂(lè )�！碑斘以俅螕u頭時(shí)，她撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，說(shuō)：“別傻了，你應該學(xué)會(huì )想開(kāi)一點(diǎn)�！边@時(shí)，我的一滴眼淚正好滴在螞蟻們行進(jìn)的路上，引起了它們的恐慌，隨即引發(fā)了一陣騷亂，可是它們選擇了繞過(guò)那滴淚水，繼續往前行進(jìn)，依然是那么團結一致，依然那么有條不紊，而那滴眼淚也很快蒸發(fā)了。
她笑著(zhù)說(shuō)：“你看，螞蟻都知道碰到困難怎么解決，難道我們不如它們？我們心中那些不開(kāi)心的事，也會(huì )如水一樣蒸發(fā)，你說(shuō)是嗎？”我心有觸動(dòng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，和她一起站了起來(lái)。她擁著(zhù)我的肩膀，用微笑的眼神看著(zhù)我：“其實(shí)快樂(lè )是很簡(jiǎn)單的`，想開(kāi)點(diǎn)。小鳥(niǎo)在歌唱，它多快樂(lè )；小魚(yú)在游泳，它多快樂(lè )；螞蟻搬在食物，它也那么快樂(lè )�？磥�(lái)你剛才是蹲在地上，是在撿快樂(lè )的鑰匙吧？是撿到了，對嗎？”我“噗嗤”一聲笑了，聲音似乎還在哽咽，但是心里已經(jīng)輕松多了。
只要你不要對快樂(lè )的鑰匙視而不見(jiàn)，你就會(huì )發(fā)現它其實(shí)就在你的腳邊。撿起鑰匙，打開(kāi)快樂(lè )之門(mén)�？鞓�(lè )如同一陣清風(fēng)，驅走你心頭的烏云，快樂(lè )如同一場(chǎng)細雨洗去你心靈的雜質(zhì)，也會(huì )如同一縷陽(yáng)光，照亮你心中的黑暗。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 9
尋找身邊快樂(lè )的鑰匙
生活中，每個(gè)人的手中都有一把快樂(lè )的鑰匙，但我們都把這把鑰匙交給其他人來(lái)掌管，讓其他人來(lái)控制自己的情緒。讓我們尋找身邊快樂(lè )的鑰匙�；蛟S，那些看不到的鑰匙就在你我身邊，可能就是你和我。
發(fā)現老師的快樂(lè )的鑰匙。
一看到快樂(lè )的鑰匙，我首先想到的就是老師快樂(lè )的鑰匙是什么呢？老師一直催促著(zhù)我們學(xué)習，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心這我們的情況�；蛟S有些同學(xué)會(huì )認為老師是多此一舉，但是如果我們仔細地去觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現其實(shí)老師的快樂(lè )的鑰匙就是我們！每次我們在學(xué)習上需要幫助時(shí)，老師總會(huì )出現在我們身邊。每次我們情緒低落時(shí)，老師總會(huì )站出來(lái)鼓勵我們�；蛟S這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)確實(shí)微不足道，但是老師確實(shí)把他的心放在我們的身上。每一次考試過(guò)后為我們考得好而高興的是老師，為我們成績(jì)不理想而擔憂(yōu)的也是老師。所以，老師的快樂(lè )的鑰匙是我們啊。每次我們的逐漸成長(cháng)、取得優(yōu)異的成績(jì)都會(huì )使老師快樂(lè )啊。
發(fā)現朋友的快樂(lè )的鑰匙。
如果老師的鑰匙是我們，那么朋友的鑰匙有事誰(shuí)呢？細細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現他們快樂(lè )的鑰匙就是他們的朋友。每次有道難過(guò)的.事，他們都會(huì )跑去找他們傾述；每次朋友有困難時(shí)，他們也會(huì )主動(dòng)地去幫助他們。他們會(huì )與朋友一起共享快樂(lè )的心情，朋友也會(huì )與他們一同分擔難過(guò)的心情。朋友會(huì )帶給你快樂(lè )，他們會(huì )用笑容接納你�；蛟S，這就是友誼，這就是朋友之間快樂(lè )的鑰匙的存在。
最后，讓我尋找母親的快樂(lè )的鑰匙。
毋庸置疑，母親的鑰匙肯定是我自己。母親的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小到生活瑣事，大到人生之路。每一天的早餐和晚餐都是母親精心準備的；每一天洗澡的熱水都是母親放的；甚至每一天母親都會(huì )陪在我身邊看著(zhù)我做完作業(yè)才默默離開(kāi)。我每一次的成功后，母親都會(huì )為我露出快樂(lè )地向我表示祝賀；我每一次的成長(cháng)，母親也會(huì )露出快樂(lè )的笑容。
快樂(lè )的鑰匙無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現在我們的身邊，讓我們尋找身邊的快樂(lè )的鑰匙，發(fā)現身邊快樂(lè )的鑰匙吧。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 10
午后的陽(yáng)光爬上書(shū)桌，咖啡杯依舊溫暖，好友欄頭像依然閃爍，窗外的路邊正值深秋，銀杏黃了，一地燦爛，快樂(lè )的鑰匙躺在路邊，那是我撿來(lái)的......
也許看完之后，你會(huì )覺(jué)得老的掉牙，但是我真的很快樂(lè )。因為，那是一把快樂(lè )的鑰匙。
正步上場(chǎng)，每個(gè)人內心散發(fā)希望的光芒。你也許想到了，是軍訓匯報表演，我們60顆小星星整齊的排列著(zhù)，心里激動(dòng)不已。
開(kāi)始了。
我們邁著(zhù)整齊的步伐走向主席臺，忽然，旁邊的一個(gè)人一不小心打了我一下，我很生氣，滿(mǎn)不在意的樣子，讓我恨不得停下，旁邊的.一個(gè)人小聲對我說(shuō)，“這是一場(chǎng)比賽�！蔽胰踢@心的傷痛繼續走著(zhù)，但是，我故意不走好，這是我看到爸爸看著(zhù)我，我巴不得停下來(lái)去找他。
但心里更多是榮譽(yù)，班級。
于是我走了下來(lái)，當我聽(tīng)到第一名時(shí)，我恨不得跑掉，畢竟，我可以做得更好。
但卻有許多人感謝我，說(shuō)了句謝謝，就走了，那個(gè)打到我的人說(shuō)了聲對不起，其實(shí)我早就原諒他了，后來(lái)我才知道來(lái)感謝我的是因為我走了下來(lái)，我并不知道這有什么可感謝的。
我后來(lái)想想，這事并不快樂(lè )，我為什么很開(kāi)心？我不知道，但很想知道。
后來(lái)父親告訴我，快樂(lè )是可以傳染的，別人快樂(lè )你也快樂(lè )，快樂(lè )要自己去發(fā)現，得了第一名，誰(shuí)不快樂(lè )啊，要做快樂(lè )的主動(dòng)者，不要做快樂(lè )的被動(dòng)者，我想了這句話(huà)一天，
結束了，結束的很快樂(lè )，
你是不是覺(jué)得很平淡無(wú)奇？其實(shí)小學(xué)的我幾乎沒(méi)笑過(guò)，因為我沒(méi)有這把快樂(lè )的鑰匙，快樂(lè )的開(kāi)始往往是不快樂(lè )的，
夕陽(yáng)的余暉灑在路邊，咖啡杯漸漸冷卻，好友欄頭像已經(jīng)灰色，窗外的路邊以值晚秋，秋菊枯了，一瀉芬芳，我并不傷心，因為我有一把快樂(lè )的鑰匙，我是快樂(lè )的主動(dòng)者，快樂(lè )的大門(mén)也會(huì )永遠向我打開(kāi)。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 11
人生是一首歌，每個(gè)人有不同的旋律，所有的旋律中都有一個(gè)音符叫快樂(lè )，它躲在快樂(lè )之門(mén)里，只有找到了快樂(lè )之門(mén)和快樂(lè )鑰匙，才能讓人生之歌完美落幕�！}記
生活中不是缺少快樂(lè )，而是缺少發(fā)現快樂(lè )，只有不停地尋找，才能打開(kāi)快樂(lè )。
朋友，在你開(kāi)心時(shí)陪你笑，在你難過(guò)時(shí)陪你哭。而不是每天對著(zhù)你炫耀、諷刺。朋友A就是這樣一個(gè)人，第一次月考成績(jì)公布后，我數學(xué)考得很差，而她考得很不錯。那幾天，我只要一拿數學(xué)題問(wèn)她，她就會(huì )說(shuō)：你真笨，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì )。
最討厭三個(gè)人一起，兩個(gè)人說(shuō)悄悄話(huà)。每天中午，朋友A和B兩個(gè)人故意支開(kāi)我，然后，兩個(gè)人一起有說(shuō)有笑的，我的心都涼了……
就在一件又一件煩惱的事對我“攻擊”時(shí)，她出現了——朋友C。
她問(wèn)我怎么了，我就把所有的事都告訴了她，她拍著(zhù)胸脯說(shuō)：就算全世界都不要你了，我會(huì )陪著(zhù)你。
有她在，世界都美好了。每次我只要有一點(diǎn)點(diǎn)不對勁，她都能立刻發(fā)現，安慰我、開(kāi)導我、鼓勵我……每次我心情不好，她都會(huì )與我談心，帶我發(fā)泄……
找到了她，我找到了快樂(lè )的鑰匙，我們一起走向了快樂(lè )之門(mén)，找到了快樂(lè )音符，奏響了人生這支短暫的歌。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)手勢、一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句安慰的話(huà)、一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)懂你的好朋友……這些，都可以使我們感到快樂(lè )。
人生之歌，匆匆離去！早日找到你的鑰匙，打開(kāi)你的`快樂(lè )之門(mén)，在這短暫的人生中，演奏一首自己獨特的歌�！笥�
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 12
我看著(zhù)桌上堆積著(zhù)組長(cháng)們收上來(lái)的作業(yè)，作為英語(yǔ)課代表，我感到自豪。坐在座位上，我靜靜地回憶起往事。
我小時(shí)候非常討厭英語(yǔ)，看著(zhù)英語(yǔ)課本上的單詞，只覺(jué)得眼熟而又陌生，課文也只能斷斷續續地讀下來(lái)，因此，一、二年級時(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)考試，我經(jīng)常拿倒數。從那時(shí)起，我開(kāi)始痛恨英語(yǔ)，我恨它為什么要出現在我的生活中。
有一次，老師提問(wèn)我，我站起來(lái)便東張西望，不知所措。我現在都還清楚地記得，那一次老師批評我時(shí)嚴肅的表情，惡狠狠地將我數落了一番。我覺(jué)得委屈極了，坐到位置上默默哭泣。
我決定要發(fā)奮學(xué)習英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖我后腿，也要以高分的成績(jì)，去“報復”那個(gè)英語(yǔ)老師。
我加入了一個(gè)課外的英語(yǔ)興趣小組。當時(shí)還小，學(xué)習的東西簡(jiǎn)單，很容易就可以理解；再加上授課的.老外經(jīng)常和我們講一些有趣的笑話(huà)，配上怪異的表情，把我逗得哈哈大笑，還有更多好玩的小游戲，讓我樂(lè )在其中......我第一次對英語(yǔ)產(chǎn)生了如此深厚的學(xué)習興趣！
三年級的時(shí)候，我并不是想單純地用“高分”去“報復”老師，而是想學(xué)好這一門(mén)學(xué)科，真正地提高成績(jì)。在一次測試中，我竟得了98分的成績(jì)，這令我意外。同學(xué)們也向我投來(lái)贊賞的目光，還有好多同學(xué)向我請教問(wèn)題呢，我也非常樂(lè )意幫她們解答。那天，我感到無(wú)比快樂(lè )。
時(shí)間飛逝，在每一次的測試中，我的成績(jì)都格外的優(yōu)異，我真的在英語(yǔ)這一科上得到了真正的快樂(lè )。
初中開(kāi)學(xué)時(shí)，班上推選班干部，班主任推舉我做英語(yǔ)課代表，這份職務(wù)需要成績(jì)的優(yōu)異，也需要盡職盡力的責任心。
現在，我成為課代表了，每天協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)。
回想起為英語(yǔ)付出的努力與汗水，才發(fā)現這路途的艱辛，我是有多么堅強的毅力，才找到了這把快樂(lè )的鑰匙，并用這把快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了成功之門(mén)。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 13
我們需要快樂(lè )來(lái)滋潤生活，我們需要快樂(lè )補充某些復雜，我們想讓快樂(lè )永駐心里。光陰荏苒，俗事太多，快樂(lè )隨著(zhù)成長(cháng)緊跟著(zhù)褪了原有的顏色，開(kāi)心的日子往往轉瞬即逝�？鞓�(lè )既是形容詞，也是動(dòng)詞，快樂(lè )沒(méi)有模式，不同的事，不同的人會(huì )有不同的表現與體現�？鞓�(lè )在心里，不在口中，快樂(lè )不需要表演，但是卻需要時(shí)常體現在臉上……
中國有句老話(huà)，“相由心生”，很有哲理，簡(jiǎn)單與直觀(guān)分析，開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )笑，難過(guò)的時(shí)候你會(huì )哭。無(wú)論喜與憂(yōu)，一個(gè)人的心里狀態(tài)會(huì )隨著(zhù)歲月成功地雕刻在你的臉上。
成年人的不快樂(lè )建立在：同事間無(wú)意的一句過(guò)激的話(huà)，你會(huì )莫名的`猜測、失落很久；上司的一個(gè)苛責的眼神，你會(huì )惴惴不安幾天；家庭的失和，以會(huì )使你撕心裂肺、痛不欲生；親人、朋友間的別離，你會(huì )抑郁傷感；事業(yè)上遇到危機、挫折，你會(huì )煩燥不安……慢慢的，快樂(lè )雖然在自己的身體里，鑰匙卻交給了別人，隨著(zhù)事情不斷的發(fā)生與發(fā)展，無(wú)論你怎樣努力，再也興奮不起來(lái)，心事重重，顧慮太多，你迷失在別人的眼光里，生活在別人的閑言閑語(yǔ)中，心里的天空不在晴朗，陰霾密布，即使有天大的高興事在你這里都要打個(gè)對折。受傷了，獨自承受，但療傷卻又是一個(gè)漫長(cháng)幽暗的過(guò)程……
其實(shí)一個(gè)人最快樂(lè )的時(shí)光應該是童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪，別人的一句表?yè)P，愿望的實(shí)現等等，你很容易看到孩子的目光如涓涓泉水般的清澈見(jiàn)底，臉上流露出開(kāi)心的笑，那笑容好像漆黑的午夜里突然照射出一縷金色陽(yáng)光，溫暖舒宜。孩子的快樂(lè )是透明的。他們神形并貌，用真心表達著(zhù)快樂(lè )，傳遞著(zhù)那份簡(jiǎn)單幸�！�
快樂(lè )能撥通你心底的那根弦，它能譜寫(xiě)出生活中一段又一段的美好旋律。向孩子學(xué)習吧，希望人人都能擁有留在孩子臉上的那縷陽(yáng)光，用心情凝視，然后折成快樂(lè )鑰匙的形狀，握緊它再度向快樂(lè )出發(fā)！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 14
快樂(lè )是什么？我想不僅僅是會(huì )心一笑，開(kāi)心不比，這些都是表面上的快樂(lè )，真正的快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，也是精神上的�?/p>
自從上了初中，學(xué)習的日子多了，玩耍的時(shí)間少了，整天面對堆積如山的作業(yè)和枯燥乏味的課堂，早已忘了什么是快樂(lè )�？勺詮哪且惶斓某晒�，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，體會(huì )出快樂(lè )的滋味。
那天陽(yáng)關(guān)明媚，我的心卻一直忐忑不安，總顧慮著(zhù)今天的體育測試，我的體育成績(jì)總是不太理想，何況這次要考800米，更是讓我望而生畏。小時(shí)候，我就怕走，怕跑，到哪里去都叫爸爸抱，現在可慘啰！體育不及格，連三好學(xué)生也拿不到，而且還要給班級拖后腿。怎么辦，只好聽(tīng)天由命了！
眼看測試就要開(kāi)始了，同學(xué)們都忙著(zhù)做準備活動(dòng)，我雖然也在努力的'鍛煉，可是卻心不在焉，手腳一個(gè)勁的在打哆嗦，還不時(shí)的冒啦冷汗。
“準備好，站到800米起點(diǎn)處”。體育老師一聲令下，我的心噗通噗通跳的厲害，緊張地握緊拳頭，撰出一手心冷汗。我的社友們看出了我的緊張，紛紛來(lái)安慰我，給我鼓勵�！凹佑�！”我心里自我鼓勵。
“預備-跑”。體育老師一吹口哨，我便閉著(zhù)眼睛沖了出去�？蓜偱芰税肴Χ祭鄣貌恍辛�，呼吸變得越來(lái)越急促，雙腿軟綿綿的，兩支胳膊都晃不動(dòng)了�！凹佑�！”我默默地為自己鼓勵。眼看對手們一個(gè)個(gè)超過(guò)了自己，一個(gè)個(gè)地往前追。
“還有最后一圈！”我咬緊牙關(guān)，拼到底。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，能及格了！”體育老師終點(diǎn)處催促我，我揚起頭，最后一搏。
“過(guò)了，過(guò)了！”我興奮極了，雖然累得倒在了草坪上，但我還是十分快樂(lè )，加了信心，而且我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了快樂(lè )大門(mén)，感受到了快樂(lè )！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 15
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)對于我們六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是一種負擔了，而是一種快樂(lè )、趣味。
《人生不設限》就是這樣一本撼動(dòng)數億人心靈的勇氣之書(shū)，更是一本帶給我們希望與快樂(lè )的書(shū)。
書(shū)中講述了這樣一個(gè)人：他一出生就患有海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢，曾經(jīng)三次嘗試自殺。在十歲那年，第一次意識到“人要為自己的快樂(lè )負責”。從此，他開(kāi)始把自己當成一個(gè)正常人看待，爭取和正常人一樣地生活。甚至有時(shí)他比正常人還要出色。他散播希望與愛(ài)的行動(dòng)，為各種各樣遇到困難的人演講，幫助他們走出困境。他曾走遍34個(gè)國家，演講1500余場(chǎng)。他雖然可憐，但他卻感到快樂(lè )。他就是《人生不設限》的作者——尼克·胡哲。與他相比，我們有健全的身體和優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，但又有多少人去珍惜，而且感到快樂(lè )呢？
現在的我們總是與他人相比，感嘆自己不夠優(yōu)秀，不夠富裕。真的是這樣嗎？那么，與尼克·胡哲相比呢？他并沒(méi)有因為自己的缺陷而怨天尤人，而是勇于面對。從這就可以看出，其實(shí)不是老天爺對某個(gè)人的不公平，只是自己沒(méi)有努力去爭取罷了。世上無(wú)難事，只怕有心人，這些都可以從尼克·胡哲身上驗證。
人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到不同的困難，不同的挫折，不同的坎坷。但事在人為，我們只有勇敢地去面對困難，以信心與樂(lè )觀(guān)的.態(tài)度堅持自己的信念，這樣才能自信滿(mǎn)滿(mǎn)地擊退困難，才能有勇氣迎接新的挑戰，做生命的強者。
天生殘疾的尼克·胡哲用事實(shí)證明了他的出色，他的開(kāi)朗證明了他的勇氣，證明了他對生活的熱愛(ài)。讓我看到了一個(gè)殘疾人特有的快樂(lè )的一面。
讀了《人生不設限》這本書(shū)以后，我覺(jué)得一個(gè)人的快樂(lè )不在于他有多么優(yōu)秀，有多少財富或是擁有幸福的生活，而在于他的心態(tài)。即使一個(gè)人擁有一切，如果他覺(jué)得自己不快樂(lè )，那他終究是不快樂(lè )的。
如果說(shuō)我們是尼克·胡哲，我們能夠像他一樣嗎？能像他一樣開(kāi)朗、活潑、幽默、擁有夢(mèng)想嗎？如果不能，那我們就要學(xué)習尼克·胡哲的心態(tài)，試著(zhù)每天告訴自己：我很幸福并快樂(lè )著(zhù)！
《人生不設限》一書(shū)是一把快樂(lè )的鑰匙，通過(guò)它我們便可以從尼克·胡哲的眼中看到一個(gè)快樂(lè )的自己，一個(gè)快樂(lè )的世界。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 16
書(shū)-開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙古今中外。關(guān)于書(shū)的名言警句數不勝數。從小到大。如“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”之類(lèi)的警句一直縈繞在我的耳畔。
我記的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因此�？磿�(shū)就成了我的樂(lè )趣。也成了我的一位親密無(wú)間的好友。
記得有一次，我照常在看書(shū)。我首先讀到了李白的詩(shī)句。我想學(xué)校李白那樣浪漫飄逸總是向往他的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的灑脫。曠達的氣概。讀到郭沫若的詩(shī)句。又想像她那樣豪放、熱情�！安粩嗟貏�(chuàng )新，不斷地努力”對祖國無(wú)限熱愛(ài)，對新生活無(wú)限向往，為國家新文化事業(yè)作出卓越貢獻。讀到了魯迅的作文。又十分的敬佩魯迅的那一種。橫眉冷對千夫指。俯首甘為孺子牛的精神。讀到了朱自清的散文-匆匆。讓我明白了時(shí)間一去不復兮。要讓有限的時(shí)間。做出無(wú)限的價(jià)值。每一首古詩(shī)，每一篇作文。都能激蕩出我無(wú)限的情懷！
每一首古詩(shī)。每一篇文章都能夠讓我擁有一個(gè)好心情。在我考試考砸的時(shí)候。要想讓我忘記這一切的煩惱，看書(shū)就是一個(gè)很好的辦法，看經(jīng)過(guò)努力戰勝困難而獲得幸福的效果就更好了。記得那一次�？荚嚳荚伊�。我就用看書(shū)來(lái)緩解緩解我的心情。在我不開(kāi)心的時(shí)候。我最喜歡看的書(shū)就是魯濱遜漂流記了：因為魯濱遜遇到了這么大的不幸——自己一人孤獨的被困在一個(gè)荒無(wú)人煙。沒(méi)有食物、沒(méi)有衣服、沒(méi)有生活用品的一個(gè)小島上。但是。他并沒(méi)有因此而放棄了生的.希望。而是用自己的雙手像原始人類(lèi)一樣辛勤的創(chuàng )造著(zhù)各種各樣的生活用品。并且制造了糧食。讓自己頑強的活了下去。后來(lái)島上來(lái)的野人。他也沒(méi)有被屈服。就這樣一直在島上活上二十七年。他才回到了自己的祖國。想想魯濱遜。再想想自己。會(huì )覺(jué)得自己太脆脆了。只經(jīng)歷了這么一點(diǎn)兒挫折就要被打敗了而別人呢！遇到了這么大的不幸。他也活下去了。所以。我的心情就在書(shū)的幫助下，又恢復了原來(lái)的快樂(lè )。
在書(shū)中，我學(xué)會(huì )了在任何的事情中，都應該保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。絕對不能夠煩躁，應該保持樂(lè )觀(guān)和冷靜。這樣，做什么事情就都會(huì )成功。
在我的心目中，書(shū)不僅是開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙。還是一把開(kāi)啟快樂(lè )的鑰匙。
書(shū)是一谷最清澈的泉水。給予我們最甘甜的泉水。書(shū)是剛剛來(lái)臨的春天。讓我們眼前煥然一新。書(shū)是豐收時(shí)節的秋天。送給了我們豐收的歡樂(lè )。反正。無(wú)論書(shū)是什么。它都是一把開(kāi)啟歡樂(lè )的鑰匙。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 17
最近，微博上有一個(gè)帖子很火：“到底什么才是快樂(lè )？”這是許多人一直在追尋的一個(gè)問(wèn)題。有的人漫不經(jīng)心，卻在不經(jīng)意間找到了答案；有的人苦苦尋覓，卻始終找不到答案，在困惑中徘徊，我便是其中一個(gè)。
打開(kāi)記憶的盒子，拼湊起那沉封的碎片，我卻找不到快樂(lè )的蹤影，快樂(lè )的那一扇大門(mén)，似乎總是在關(guān)閉著(zhù)，我只能在外面游逛。
有回，我正悶悶不樂(lè )地走在放學(xué)回家的路上，嘴里說(shuō)著(zhù)一些臟話(huà)，腳下的石子似乎成了我的出氣筒，被我一腳一個(gè)，全部踹開(kāi)了。就在我飛起一腳，準備踹下一個(gè)目標時(shí)，一個(gè)黑色的皮夾引起了我的注意。
“嘿，我也交好運的時(shí)候！”我興奮地拉起那個(gè)夾子，從小對錢(qián)有著(zhù)近乎癡迷的的我，憑鼻子就聞到了錢(qián)的那股熟悉的味道。我打開(kāi)夾子，翻了翻，里面有四百多元，還有一堆證件，信用卡等。高興得近乎瘋狂的我高高興興、手舞足蹈地跑回了家。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我滿(mǎn)腦子都是如何花這筆錢(qián)的`幻想。但突然一個(gè)念頭跑了出來(lái)：你快活了，人家失主怎么辦，人家現在一定心急如焚，一定在祈禱一個(gè)好人將錢(qián)包還給他。這種想法迅速充斥了我的大腦，我輾轉反側，難以入眠，心中兩個(gè)聲音一直在爭吵。還，還是不還？我的精神快崩潰了。
第二天下午，被自己搞得滿(mǎn)臉憔悴的我，到了老師的辦公室，將錢(qián)包交給了老師。
沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，失主來(lái)領(lǐng)了，看著(zhù)失主感激的笑容，我有一種如釋重負的感覺(jué)，心中豁然開(kāi)朗，一種像喝了蜜似的感覺(jué)涌上心頭。
此時(shí)，處在困惑的迷霧中的我，也被一道金光吸引，是一把金燦燦的鑰匙。我將它插進(jìn)了快樂(lè )的門(mén)鎖中，一轉，大門(mén)轟然打開(kāi)，里面的光芒，足以照透我的靈魂。
啊，我撿到了，我撿到了一把快樂(lè )的鑰匙。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 18
快樂(lè )，總是能和我不期而遇，甚至于讓我措手不及，也許你總想阻攔它，可是，它就是那么的調皮，沒(méi)辦法，只能打開(kāi)我心中的那扇門(mén)，欣然的接受它。
當天，我與小伙伴們上山去摘野菜，我們頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)來(lái)到我們的目的地。每個(gè)人手中都有一個(gè)小鏟子，還沒(méi)有休息夠，他們已經(jīng)開(kāi)工了。也許，我上山并不是為了摘野菜，而是來(lái)尋找快樂(lè )。
我從小就喜歡大自然里的一切生物，它們活潑、可愛(ài)，就算植物不會(huì )動(dòng)，但是，也有它的獨特之處。
趁著(zhù)他們挖野菜的時(shí)候，我便溜走了，不知是什么時(shí)候，我踏進(jìn)了一個(gè)美麗的地方，這里有一棵大樹(shù)可以遮陽(yáng)，樹(shù)旁還流著(zhù)一條清澈的小溪，現在是杜鵑花旺盛的季節，旁邊自然少不了那一簇挨著(zhù)一簇的杜鵑花了。伴著(zhù)清風(fēng)，這里便散發(fā)出大自然的`味道，香，好香！
我坐在一旁，覺(jué)得有些無(wú)聊，于是便伸長(cháng)脖子大聲呼喊：“快來(lái)��！這有一個(gè)好地方，可好玩了！”他們向我聲音傳出的地方跑來(lái)。他們同我剛來(lái)這的表情一樣，一樣的驚訝，一樣的驚喜。
我們伴著(zhù)這里的一切，開(kāi)心的玩鬧起來(lái)，這溪水還給我們帶來(lái)了一絲夏日中的涼意，真是太爽了！
也許就是因為我的誤入，給我帶來(lái)了快樂(lè )，也許就是因為大自然，給我帶來(lái)快樂(lè )，也許就是因為小伙伴們的加入，給我帶來(lái)了快樂(lè )！
在生活中，每一個(gè)人的心中都會(huì )有一扇門(mén)，而門(mén)里所藏著(zhù)的便是快樂(lè )存折，想要把快樂(lè )放進(jìn)去，就必須得找到開(kāi)啟心門(mén)的鑰匙，這鑰匙所在的位置并不遠，也許它就在你的眼前。那鑰匙就是發(fā)現，探索生活中的每一個(gè)角落，找到了快樂(lè )，門(mén)也就自然打開(kāi)了，這并不矛盾。
我認為，我很幸運，幸運地找到了快樂(lè )，而那把鑰匙，向我走來(lái)，我打開(kāi)了門(mén)，同時(shí)快樂(lè )也被快樂(lè )存折容納。我依然相信，以后的快樂(lè )會(huì )更多，更美！
就在那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 19
這個(gè)春天，陽(yáng)光燦爛，每天沐浴在陽(yáng)光下心情應該猶如陽(yáng)光般燦爛。但不知怎么，心情卻莫名的低落，憂(yōu)傷！也許是學(xué)習的壓力，也許是生活的煩惱。
總希望與快樂(lè )為伍，與開(kāi)心為伴�？僧攽n(yōu)傷來(lái)臨時(shí)，才知道自己原本對快樂(lè )是一種奢求，快樂(lè )總是伴著(zhù)憂(yōu)傷不期而至。
憂(yōu)傷就像一把鎖，牢牢的鎖住了歡笑，但只要尋找到快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)憂(yōu)傷的鎖，那么快樂(lè )就離你不遠了。
總是坐在教室里發(fā)呆，偶爾看看窗外的同學(xué)，看！他們是多么的快樂(lè )，想想自己，卻是那么的.憂(yōu)郁。我不愿和小鳥(niǎo)爭個(gè)高低，我只是渴望像鷹一樣翱翔；我不愿與小草爭取一縷陽(yáng)光，我只是渴望像大樹(shù)一樣堅強；我不愿和同學(xué)們爭奪快樂(lè )，我只是渴望像同學(xué)一樣快樂(lè )。
總說(shuō)快樂(lè )不期而遇，真的！那一天，我看到快樂(lè )的鑰匙向我走來(lái)。
中午還沒(méi)到午休時(shí)，同學(xué)們那機靈的小腦袋又想到了新游戲，“玩撕名牌吧！”一位同學(xué)說(shuō)道，聽(tīng)到這句話(huà)，大家不由得興奮起來(lái)，興奮地說(shuō)：“好！”
大家寫(xiě)名字的寫(xiě)名字、粘名牌的粘名牌、撕膠布的撕膠布。大家都為撕名牌準備著(zhù)。一場(chǎng)撕名牌大戰開(kāi)始了。
跑上跑下，只是為了撕掉身后的那張紙，贏(yíng)得勝利。這時(shí)，A同學(xué)站在我面前，哈哈哈，我想：“看你還能往哪跑！”A同學(xué)臉色有些白皙，我一下沖過(guò)去把她身后的名牌給撕了，：“撕掉別人的名牌感覺(jué)真好��！”奮戰8分鐘，我取得了最后的勝利，那種自豪感流經(jīng)我全身各處，不由得讓我哈哈大笑起來(lái)，那是一種勝利過(guò)后的笑，那是憂(yōu)傷過(guò)后的笑，一切的一切，不再是灰色的，天空是藍的，小草是綠的，一切都是那么的美好。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，打開(kāi)了憂(yōu)傷的鎖�？鞓�(lè )就在我面前，我相擁快樂(lè )，緊緊的擁抱著(zhù)，不讓快樂(lè )離開(kāi)我。
快樂(lè )，是一種狂風(fēng)過(guò)后平靜的美，是一種經(jīng)歷過(guò)后的美。只要擁有快樂(lè )這把鑰匙，憂(yōu)傷這把鎖不再緊閉。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 20
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，開(kāi)啟了快樂(lè )之門(mén)，走上了快樂(lè )之路。
——題記
午后的陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)人的身上，地面上灑滿(mǎn)了金色的細粉。我哼著(zhù)不成調的歌兒，邁著(zhù)輕盈的步伐，走在回家的路上。今天的小測得了滿(mǎn)分，怎能不令我心花怒放？我情不自禁地笑出聲來(lái)，又加快了步伐。
不知道是我太高興，還是別人失魂落魄， 我竟然糊里糊涂地撞上了別人的自行車(chē)。車(chē)輪軋過(guò)我的手，疼得我哇哇直叫。隨后，一只寬厚的大手擋住了我頭上的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)一把帶點(diǎn)焦急而蒼老的聲音：“對不起，小姑娘，沒(méi)有撞傷吧？”
本來(lái)已經(jīng)受了點(diǎn)傷的我，現在聽(tīng)到他的道歉，心里就更來(lái)氣了，先前的喜悅早已一掃而光。我推開(kāi)了他的手，掙扎著(zhù)站了起來(lái)。心里預備好的說(shuō)辭卻被眼前的景象堵在了喉嚨。撞傷我的是一個(gè)年約七十的老人，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得特別刺眼；坐在自行車(chē)后座的是一個(gè)稚氣未脫的小女孩，她驚愕地環(huán)視著(zhù)四周，似乎還不知道眼前發(fā)生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。
老人見(jiàn)狀，大概以為我要找晦氣，連忙擺著(zhù)手解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)……其實(shí)我也是為了帶孫女去看病，所以才焦急起來(lái)的'，我……我也不知道會(huì )……”沒(méi)有等他說(shuō)完，我就轉身走了，只留下一個(gè)諒解的微笑。老人對孫女的疼惜和愛(ài)護，足以抵消他對我那微不足道的傷害。那么，我又何必去為難這對爺孫呢？留給別人一線(xiàn)陽(yáng)光，心靈的快樂(lè )之花也會(huì )隨之綻放。
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，那就是寬容與體諒。以寬容之心待人，你會(huì )得到意想不到的快樂(lè )。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 21
無(wú)聊。
天空，無(wú)聊；綠樹(shù)，無(wú)聊；紅花，無(wú)聊。一如從我身邊蹣跚而過(guò)的陽(yáng)光，真的很無(wú)聊。
不愿帶上耳機，聽(tīng)那些洋人成篇嘮叨；不愿坐在椅子上，一遍又一遍地背“π=3。14……”；不愿拿起圓珠筆，面對成堆的題�？嗫鄴暝�
陽(yáng)光柔柔地照耀大地，我漫不經(jīng)心地漫步到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)隨意散步；有的同學(xué)追逐奔跑，有的同學(xué)嫻熟地玩著(zhù)悠悠球，有的……
去跑步吧！
我對自己說(shuō)。隨之，操場(chǎng)出現了一個(gè)女孩狂跑的情景。
我不知道為什么會(huì )產(chǎn)生這種煩躁的情緒。不知道，不知道為什么最近會(huì )有這么多學(xué)習負擔，它們是壓力吧！各種各樣的練習題、試卷，壓得我根本喘不過(guò)氣來(lái)。我想尋找我的快樂(lè )，我要快樂(lè )……原本敞開(kāi)的心門(mén)慢慢關(guān)閉了，也遺失了那鑰匙……
殊不知自己已跑了幾圈，我累了，精疲力竭地倚在那棵樹(shù)下，一手扶著(zhù)腰，大口大口地喘著(zhù)粗氣。
緩下來(lái)了，我坐在花壇邊上，目光不經(jīng)意瞥到了花壇里，一株金黃的桂樹(shù)下——那兒，啊有一支看起來(lái)很精致的筆。
咦，筆？
我承認，我的好奇心已經(jīng)被勾了上來(lái)。我伸手把筆拿了過(guò)來(lái)，撣去泥土，細細端詳。這是一支顏色為淡青色的筆，上面有一個(gè)開(kāi)心的笑臉。頓時(shí)，我的眼睛一亮，一絲絲莫名的喜悅在心中漫延……
誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì )把筆藏在這么隱蔽的地方呢？
我輕輕擰開(kāi)筆帽，里面竟沒(méi)有筆芯，卻掉出一張紙條。紙條如快樂(lè )的精靈舞蹈著(zhù)落到地上。彎下腰撿起它，我打開(kāi)這折得工工整整的畫(huà)著(zhù)桂花的小紙條，里面寫(xiě)著(zhù)一行清秀的字：今天是個(gè)好天氣。祝愿見(jiàn)到這張紙條的人永遠快樂(lè )，永遠幸福！——陽(yáng)光女孩敬上。我的`心又明朗了很多……
我望著(zhù)這支靜靜躺在我手中的筆，越看越覺(jué)得它似曾相識。我追尋著(zhù)記憶……
啊，想到了！
瞬間，模糊的記憶頓時(shí)清晰起來(lái)。那是去年的秋天，我學(xué)著(zhù)一篇文章的口吻寫(xiě)了這么一張紙條，還把它放進(jìn)一支沒(méi)了筆芯的筆中，藏在了桂樹(shù)下……
沒(méi)想一，直到現在還沒(méi)有人發(fā)現它，那“永遠快樂(lè )、永遠幸�！钡淖８＿�是屬于自己。
我笑了，自己那時(shí)竟是如此童真，現在日益成熟，卻忘了快樂(lè )，忘了給身邊的人一個(gè)美好祝福。遺失了快樂(lè )的鑰匙……
快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，竟可以是一張有著(zhù)溫馨祝福的紙條。在回憶起事情的那一刻，我又重拾了快樂(lè )的鑰匙，在這桂花飄香的季節里尋回了往日的那份驚喜。
桂花香繼續飄著(zhù)，帶著(zhù)快樂(lè )的鑰匙滑進(jìn)了我的心里，打開(kāi)了關(guān)閉已久的心門(mén)。那一瞬，整顆心都亮堂了，甜得幸福，暖得滿(mǎn)足，美得無(wú)以言狀……
那天我撿到了快樂(lè )的鑰匙
說(shuō)起快樂(lè )的鑰匙，但是有些人不知道快樂(lè )的鑰匙是什么，往往把快樂(lè )的鑰匙塞在別人那里。
一位女士抱怨說(shuō)：“我活得很不快樂(lè )，因為先生出差經(jīng)常不在家�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說(shuō)：“我的孩子不聽(tīng)話(huà)讓我很生氣�！彼芽鞓�(lè )的鑰匙交在孩子手里。男人說(shuō)：“上司不賞識我所以我情緒很低落！”這把快樂(lè )的鑰匙交在上司手里。婆婆說(shuō)：“我的媳婦不孝順，我真命苦�！逼牌虐堰@快樂(lè )的鑰匙交給媳婦。年輕人從文具店走出來(lái)說(shuō)：“老板服務(wù)惡劣真把我給氣炸了！”年輕人把快樂(lè )的鑰匙交給了文具店老板。
當我們容許別人掌握我們的情緒時(shí)，我們便覺(jué)得自己是個(gè)受害者，對現狀無(wú)能為力，抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們開(kāi)始責怪別人，并且傳達一個(gè)信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！”此時(shí)我們就把這一項重大的責任托付給了周?chē)娜艘笏麄兪刮铱鞓?lè )。我們似乎承認自己只能可憐的任人擺布。這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。
快樂(lè )的源泉來(lái)自自己，而非他人！所以一個(gè)成熟的人能掌握自己快樂(lè )的鑰匙，他不必期待別人使自己快樂(lè )，反而能將快樂(lè )和幸福帶給別人。
其實(shí)快樂(lè )的鑰匙一直都在自己手中。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 22
那天我找到了幸福的鑰匙。幸福就像是我不可分離的好朋友，但是我個(gè)人在初中第一天的期末考試中失去了幸福。我考試不及格，這讓我在暑假前一個(gè)月非常惱火。幸福之家的大門(mén)緊閉。我找不到他家的鑰匙。我離幸福越來(lái)越遠了。暑假的第一周，我沉浸在悲傷和自責中。當我父母失望的時(shí)候，我看得太多太多了。但也只能暗暗責怪自己沒(méi)有生氣。在暑假的第一個(gè)月，我把自己完全置身于問(wèn)題的海洋中。越來(lái)越重的微積分紙記錄了我每天與這些問(wèn)題斗爭的結果。在中間，我沒(méi)有感到任何幸福。每天沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題讓我的心像一塊大石頭，無(wú)法呼吸。父母并不感到悲傷或安慰，甚至一句鼓勵的話(huà)也被八月悶熱的風(fēng)吹走了。
他們認為我的成績(jì)不好，暑假是趕上的最好機會(huì )。伴隨著(zhù)幸福的電話(huà)鈴響的是她的父母的一句話(huà):不，她必須學(xué)習，不能出去玩瘋了！他同時(shí)逃走了。最終，我被忽略了？考試后的悲傷、失望和無(wú)助鎖住了幸福家庭的大門(mén)�，F在，我在哪里可以找到幸福的鑰匙？重新打開(kāi)幸福之門(mén)？八月的一天，我的勤奮終于得到了父母的認可。他們在八月同意稍微放松一下，所以一個(gè)月后我走到街上。
所有的商店看起來(lái)都很漂亮，所有的人看起來(lái)都很可愛(ài)。我的情緒突然好轉了。當我經(jīng)過(guò)一家鋼琴公司時(shí)，我聽(tīng)到了讓我微笑的聲音是吉他聲！它的聲音如此輕柔，它輕柔的旋律在我的腦海中蕩漾，像一個(gè)湖。據我所知，它的主人小心翼翼地控制著(zhù)每一個(gè)音色，和諧而優(yōu)雅。
我滿(mǎn)懷喜悅地跑進(jìn)商店，發(fā)現它和它的主人在輕聲細語(yǔ)。我停下來(lái)，閉上眼睛，靜靜地欣賞這場(chǎng)罕見(jiàn)的音樂(lè )會(huì )。鋼琴停了。我好奇地睜開(kāi)眼睛�？吹搅思魅嗣髁恋难劬�。我說(shuō):我吉他彈得很好，就像一個(gè)生活在低聲講故事。她溫柔地笑了，她的笑容像夏雨后的山茶花一樣干凈。慢慢地說(shuō):我可以看到你的.眼睛充滿(mǎn)了疲勞。但還是努力微笑。你非常喜歡吉他，也許我可以讓你更開(kāi)心。此時(shí)，他用手掃了掃琴弦，整個(gè)吉他似乎都在跳動(dòng)。這一次鋼琴變得歡快而充滿(mǎn)激情。我為她的鋼琴技巧和一把小吉他爆發(fā)出來(lái)的力量而嘆息。我的手隨著(zhù)節日的音樂(lè )輕輕地拍著(zhù)。仿佛所有的煩惱~悲傷都在記憶中消失了。我感到身體放松。我心中的石頭在音樂(lè )聲中被快樂(lè )地悄悄移走了。
我臉上恢復了笑容。鋼琴歡快的聲音讓我感覺(jué)到了力量。我知道，那天，我找到了幸福的鑰匙，打開(kāi)了那扇已經(jīng)關(guān)了很久的門(mén)。吉他清晰的聲音讓我找到了快樂(lè )的關(guān)鍵。
我不想幸福的鑰匙再次丟失。就像我希望幸福的大門(mén)永遠向我敞開(kāi)一樣，就像我希望吉他的聲能伴隨著(zhù)我，讓我永遠嘲笑生活一樣！
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 23
一個(gè)人獨自彷惶在十字街頭，平時(shí)熱鬧的大街一下子冷清許多。一種憂(yōu)郁之感襲上心頭�！拔覟楹闻c100分失之交臂？為何與完美總有一段距離？”淡淡的月光照在綠草茵茵的草坪上。突然，我發(fā)現草叢中有亮光在隱隱約約的閃動(dòng)。走近一看，原來(lái)是一把鑰匙。是誰(shuí)丟了鑰匙呢？
我驚異地看著(zhù)和鑰匙一起撿到的說(shuō)明書(shū)：一、這是一把快樂(lè )鑰匙，二、快樂(lè )鑰匙打開(kāi)每個(gè)人后腦勺的快樂(lè )之門(mén)，三、手握快了鑰匙的人會(huì )變成隱形人。我仔細的.端詳著(zhù)這把可能有魔力的鑰匙，思考這是不是個(gè)惡作劇。抱著(zhù)試一試的心態(tài)，我摸了摸自己的后腦勺，咦！怎么真有個(gè)鑰匙孔？
我將信將疑的把鑰匙插進(jìn)去，轉了轉。似乎真有一場(chǎng)雨，滋潤了我的心田，似乎真有一陣風(fēng)，吹綠了田里的樹(shù)，似乎真有一縷陽(yáng)光，使樹(shù)結出了誘人的果實(shí)。于是，我明白了“失敗乃成功之母，只要下次再來(lái)過(guò)就行�！�
從冷清的大街，回到溫馨的家。發(fā)現竟是黑乎乎的一片。只有廚房有微弱的燈光�？礃幼邮峭ｋ娏�。我摸著(zhù)黑走到客廳，發(fā)現爸爸似乎是在點(diǎn)蠟燭，我準備躲起來(lái)，突然想到自己是隱形人，便坐到了沙發(fā)上。
“嘶”隨著(zhù)一聲輕微的聲響，客廳里有了微弱的光線(xiàn)。爸爸倚靠在沙發(fā)上，一臉愁容，嘆了一口氣，說(shuō)：“唉，油價(jià)又漲了，我買(mǎi)了車(chē)又開(kāi)不起，什么時(shí)候才能漲工資呢？”我有些驚異，爸爸平時(shí)很樂(lè )觀(guān)，竟也有煩惱，我心里五味雜陳。我把快樂(lè )鑰匙插入了爸爸的后腦勺，轉了轉。爸爸一下子舒展開(kāi)了眉頭，不再苦悶，并且振臂高呼：“開(kāi)不起車(chē)就開(kāi)不起車(chē)，步行還健康環(huán)保呢！”說(shuō)完還哈哈大笑。這“肆無(wú)忌憚”的笑聲被正在廚房與蘿卜、白菜奮戰的媽媽聽(tīng)到了，悶哼一聲，爸爸便遁到了書(shū)房。
我好奇地來(lái)到廚房，發(fā)現媽媽在那漫不經(jīng)心的切著(zhù)菜，若有所思。她一邊搖頭，一邊嘆氣，說(shuō)：“唉，今天同事小麗穿了一件特別的漂亮大衣，可是要一兩千，唉……”我猛地一怔，有些難以置信。在我心中，媽媽一直是個(gè)賢妻良母，忽略了她也是女人，也愛(ài)美。心中百感交織……我輕輕地把鑰匙插入媽媽的后腦勺，仿佛用盡全力，想讓媽媽快樂(lè )起來(lái)。還真靈，剛才還愁眉苦臉的媽媽?zhuān)藭r(shí)滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福，說(shuō)：“沒(méi)有好看的衣服不打緊，只有老公和孩子才是我最大的寶貝，我只要一家人幸�？鞓�(lè )就行�！庇谑�，又開(kāi)始為我籌備晚飯。
我輕手輕腳地走出廚房，生怕壞了這溫馨幸福的氣氛。這時(shí)，電來(lái)了，柔和的燈光灑滿(mǎn)了整個(gè)家。親愛(ài)的朋友，其實(shí)你的心中也有一把快樂(lè )鑰匙，只要你耐心地找到它，就能解開(kāi)心結，讓快樂(lè )像春日和煦的陽(yáng)光，照進(jìn)你的心田。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 24
十六歲的天空閃爍著(zhù)暗淡而羸弱的光芒，梔子花淡淡的憂(yōu)傷飄蕩在空中。茫然而瘋狂的奔跑，驀然回首，小小一隅，你躺著(zhù)那兒發(fā)出微弱的光芒。書(shū)籍，你如一把鑰匙，指引著(zhù)我打開(kāi)幸福的天堂。
窗外，梔子花混雜著(zhù)陽(yáng)光的味道，洋洋灑灑在空中盤(pán)旋，窗外鋪天蓋地的陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，它太過(guò)明媚，清晰地照耀著(zhù)隱藏起來(lái)的傷疤。淚水就這樣流了下來(lái)。一滴一滴，將面前的書(shū)染花。準備了半年的作品就這樣被駁回？我不甘心地嘶吼著(zhù)，將手中的筆擲向遠處。蜷起身子，無(wú)助地嗚咽。突然，一行字映入眼簾中“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”貝多芬說(shuō)的。這個(gè)被命運捉弄，最終耳聾的音樂(lè )家，是怎樣的百折不饒，扼住命運的咽喉？我再也按耐不住好奇，把這本帶著(zhù)微微墨香的書(shū)攬入懷中。
一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè )的英雄！這個(gè)表面如此狂傲的人，內心卻不堪一擊，他沒(méi)有父母，沒(méi)有知音，甚至連朋友也沒(méi)有，對于一個(gè)音樂(lè )家失去聽(tīng)力無(wú)意是一場(chǎng)重創(chuàng )，耳聾時(shí)一次演出幾乎毀了他，但貝多芬在肉體和心靈雙層痛苦下，憑借著(zhù)對音樂(lè )的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，仍保持者滿(mǎn)腔地斗爭精神，任何時(shí)候都不向命運屈服。
合上書(shū)，閉上眼，傅雷的話(huà)回蕩在耳邊“唯有真正的英雄，才能驅除羅曼蒂克的`幻想�！迸c貝多芬相比，我受的這些又算是什么呢？挫折是一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，在挫折與困頓中豐滿(mǎn)羽翼鍛煉翅膀，挫折是強者的墊腳石，它使那些強健的人變得更強��；亦可以使其他心靈加速墮落，斬斷它們飛翔的力量。僅僅一次退稿，就使我灰心喪氣，使我沒(méi)有勇氣繼續翱翔。如此薄弱的意志怎能抵擋大的風(fēng)浪；怎能對抗命運的嘶吼；怎能劃破天空的曙光，沖向陽(yáng)光燦爛的明天？
我笑了，轉而望向窗外的梔子花，它還是那樣亭亭地佇立在那兒。微風(fēng)襲來(lái)，搖搖欲墜，像是與我招手，卻最終沒(méi)有落下一片，溫暖清新的香氣洋溢在鼻尖，深吸一口氣，滿(mǎn)世界春暖花開(kāi)，像是幸福的味道。
驀然回首，你還在那里，綻放著(zhù)微弱的光芒。書(shū)籍，你是我的良師益友，是我快樂(lè )的鑰匙，指引我找到幸福的天堂。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 25
清風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，微微翻動(dòng)著(zhù)手上的書(shū)頁(yè)，陽(yáng)光和煦，灑下一道金光，淺呷一口香茗，這是我的讀書(shū)時(shí)光，也是我最快樂(lè )的時(shí)候。
與書(shū)的邂逅，也是一次小小的意外。大概是5、6歲時(shí)有一次跟媽媽上街，路經(jīng)一家新華書(shū)店，我從外面望去，看著(zhù)那紅色的招牌，大大的屋子，還有里面琳瑯滿(mǎn)目不知具體是什么的花花綠綠的東西。我疑惑地看著(zhù)那招牌上的繁體字，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@里是什么地方��？”媽媽笑著(zhù)回答我；“是新華書(shū)店，里面有很多很多好看的書(shū)，你要不要去看看？”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我要去！”就是這一次，我撿到到了快樂(lè )的鑰匙，走進(jìn)了新華書(shū)店的大門(mén)，也開(kāi)啟了快樂(lè )之門(mén)。
起初我認字還不多，就看畫(huà)滿(mǎn)了小動(dòng)物與小花小草的畫(huà)冊，時(shí)不時(shí)地還要問(wèn)媽媽這個(gè)字是什么，后來(lái)學(xué)了拼音，就開(kāi)始自己看帶注音的書(shū)籍，再后來(lái)，我認得字多了，也不看拼音了，可以讀的書(shū)更多了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就越發(fā)喜歡讀書(shū)。在書(shū)店里讀還不夠，每次走時(shí)都要買(mǎi)幾本回家繼續遨游書(shū)海。
讀世界名著(zhù)，我時(shí)常與安徒生童話(huà)、格林童話(huà)里的公主們一起期待王子的到來(lái)；時(shí)常和厲害的孫悟空并肩打敗妖怪；我曾陪著(zhù)尼摩船長(cháng)乘著(zhù)他的鸚鵡螺號暢游海底兩萬(wàn)里；也曾與格列佛一起周游各個(gè)稀奇古怪的國家。有時(shí)候，我希望我是那個(gè)勇敢的阿里巴巴，挫敗四十大盜的陰謀獲得寶藏；有時(shí)候，我希望我是搖著(zhù)羽扇的孔明先生，收二川，排八陣，取西蜀，定南蠻，做出如此多的偉大事業(yè)。我想象著(zhù)這些，仿佛自己已經(jīng)置身其中，快樂(lè )就把我包圍。
讀小說(shuō)，我和青銅、葵花一起哭、一起笑、一起成長(cháng)；跟著(zhù)祥子“三起三落”，感慨著(zhù)他曲折坎坷的命運與結局；《雷雨》中復雜紛繁的人物關(guān)系起初讓我迷惑，但讀到結尾，一股悲涼涌上我的心頭，不禁感慨這真是一部意義深刻的話(huà)劇�？吹綍�(shū)中人物的成長(cháng)與命運，我慶幸可以與他們共進(jìn)退，滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，讓我快樂(lè )。
詩(shī)歌和散文也能給我帶來(lái)快樂(lè )，冰心的《繁星春水》，徐志摩的《再別康橋》，舒婷的《致橡樹(shù)》，郭沫若的.《女神》……詩(shī)歌的篇幅雖短，但其中依然蘊含許多，對大自然的贊美、發(fā)自?xún)刃牡氖闱�，美麗的景色，生�?dòng)的畫(huà)面……與詩(shī)歌類(lèi)似，散文的篇幅也不是很長(cháng)，但我都喜歡。魯迅的《朝花夕拾》，感情流露的同時(shí)總帶著(zhù)點(diǎn)犀利的感覺(jué)，朱自清的散文總讓人想起淡淡的荷香，余秋雨散文，飽含了對文化的求索，亦苦亦甘。
西漢劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！倍視�(huì )說(shuō)：“書(shū)是一枚鑰匙，能夠打開(kāi)快樂(lè )的大門(mén)�！蔽蚁Ｍ铱梢杂肋h擁有這把鑰匙，開(kāi)啟一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè )。
我撿到了快樂(lè )的鑰匙作文 26
廣袤的草原上住著(zhù)一對獅子母子。一天，小獅子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鞓?lè )在哪里呀？”媽媽說(shuō)：“快樂(lè )，它就在你的尾巴上！”
于是小獅子開(kāi)始跑呀跑呀，做著(zhù)各種動(dòng)作，想要抓到自己的尾巴�？墒�，無(wú)論它如何努力，都無(wú)法抓到尾巴上的快樂(lè )。小獅子沮喪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次易ゲ坏阶约旱目鞓?lè )？”獅子媽媽笑了笑：“寶貝，你只要昂著(zhù)頭向前走，快樂(lè )就會(huì )緊緊地跟著(zhù)你�！痹瓉�(lái)快樂(lè )的鑰匙就在自己手中啊。
每個(gè)人都擁有一把屬于自己的快樂(lè )的鑰匙，但是有人卻把它交給了別人。比如契訶夫筆下的切爾維亞科夫。在一個(gè)美好的晚上，一個(gè)心情同樣美好的切爾維亞科夫坐在劇院里看演出。他感到無(wú)比的快樂(lè )。但突然間，他打了個(gè)噴嚏，他的噴嚏濺到了前面一排一個(gè)小老頭的身上。切爾維亞科夫認出這個(gè)人是將軍，他心慌意亂了，感到不再快樂(lè )了�；袒滩话驳乃驅④姷狼�，將軍不以為意的.表情在他看來(lái)卻是“后果很?chē)乐�！”回到家后，他與妻子商量后決定再去道歉，再三受到騷擾的將軍沖著(zhù)切爾維亞科夫吼了一聲。切爾維亞科夫失魂落魄地走在街上，恍恍惚惚地回到家里，倒在沙發(fā)上，后來(lái)就……死了。
小公務(wù)員切爾維亞科夫膽小多疑，本來(lái)快樂(lè )的心情被自己敏感、多疑、怯懦的性格所撕碎，最后在擔驚受怕中郁郁而終。正因為他把快樂(lè )的鑰匙交給了將軍，才終結了自己的生命。如果他將快樂(lè )的鑰匙掌握在自己的手里，定不會(huì )終日惶惶不安，他的命運也將被改寫(xiě)。
古語(yǔ)有言：“不以物喜，不以己悲�！崩畎咨詾⒚�，不屑于廟堂的莊嚴，不羨慕官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影。李白不被重用，仍能快樂(lè )地夢(mèng)游天姥——“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪”。仍能舉杯暢飲，“舉杯邀明月，對影成三人”。他不把自己的快樂(lè )交給仕途官場(chǎng)，發(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪言�？鞓�(lè )由心起，我詩(shī)歌我心，這就是李白。蘇軾屢遭貶謫，卻仍有“日出于東山之上，徘徊于斗牛之間”泛舟游赤壁的雅興，他手握快樂(lè )的鑰匙，輕吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。這就是蘇軾。
所謂快樂(lè )，只是一種認知。你認為你快樂(lè )，你便是真正的快樂(lè )；不要讓外界的評論成為一種桎梏，禁錮了自己，因為快樂(lè )的鑰匙掌握在自己手里。
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