【推薦】成長(cháng)的快樂(lè )作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)的快樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長(cháng)的快樂(lè )作文1

　　幼兒時(shí)，我學(xué)會(huì )了幾個(gè)生字，媽媽看我進(jìn)步快，獎我一塊巧克力，我很快樂(lè )；小學(xué)我跳繩比賽得了獎，面對別人的羨慕，我很快樂(lè )；班級干部競選，每次當選上后，我很快樂(lè )。

　　可生活中的我，依賴(lài)心卻一直很重，媽媽總說(shuō)我：“都十歲了，連辮子都不會(huì )扎！”我卻沒(méi)當回事。

　　今天是星期六，等我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，媽媽早已經(jīng)出門(mén)去了，家里只有我一個(gè)人。我照照鏡子，天��！我的頭發(fā)亂得像個(gè)雞窩。對，今天我就自己扎辮子！讓媽媽不再小瞧我了！

　　我說(shuō)干就干，拿起梳子、皮筋，把頭發(fā)從中間分開(kāi)來(lái)，從前往后，從后往上，我輕輕的梳著(zhù)。一會(huì )兒就扎好了兩個(gè)小辮子。我得意地想：“原來(lái)扎小辮子一點(diǎn)都不難啊�！笨傻任艺驹阽R子前面時(shí)，一瞧，哪來(lái)這么個(gè)傻丫頭？?jì)蓚�(gè)辮子一上一下，可真丑��！我噘著(zhù)嘴，解開(kāi)辮子，拿起梳子重新扎。好不容易扎好，我一照鏡子，總覺(jué)得哪里不對勁兒，再仔細一看，發(fā)現路子沒(méi)分均勻，中間彎彎曲曲的像一條小山路，我氣得扔下梳子，真不想再扎了�？上肫饗寢屆刻煨量酁槲以�辮子，我又恢復了信心。

　　這次，我的手和梳子互相配合，雙眼緊盯著(zhù)鏡子，小心翼翼地把頭發(fā)分均勻，梳得一絲不亂，終于大功告成了，跟媽媽梳的沒(méi)兩樣。我左看右看，心里美滋滋的。

　　媽媽回來(lái)了，驚喜地問(wèn)：“這辮子是誰(shuí)梳的��？”我一昂頭，說(shuō)：“我會(huì )自己扎小辮子了，以后自己能做的事我自己做�！眿寢屝α�，夸我長(cháng)大了。說(shuō)完，我神氣十足的出門(mén)找朋友玩游戲，邊走邊哼著(zhù)小曲，覺(jué)得今天的天空格外晴朗。

　　我的快樂(lè )還有很多，在生活中，快樂(lè )還是要細細品味��！成長(cháng)正如同一杯咖啡，芳香撲鼻，帶著(zhù)一絲苦澀，更多的是細細品味后的甜蜜；成長(cháng)好似一缸陳年老酒，需要時(shí)間的醞釀，越久越濃，百般滋味讓人回味，而我成長(cháng)的快樂(lè )正是這咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中難忘的感覺(jué)。這種感覺(jué)就像黃土裹著(zhù)的黃金，如果不去細細雕琢它，便永遠不知道它的價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事……

成長(cháng)的快樂(lè )作文2

　　在這歡樂(lè )的新年里，我長(cháng)大了，一歲，還學(xué)會(huì )各種本領(lǐng)。比如說(shuō)：做飯、洗衣服等家務(wù)。今天我就跟聊做飯吧！

　　那一天晚上，爸爸媽媽都不在家。那時(shí)我正在房間里寫(xiě)作業(yè)。突然弟弟跑過(guò)來(lái)?yè)u著(zhù)我的大腿對我說(shuō)：“姐姐，我餓了�！蔽艺�認真地寫(xiě)作業(yè)，就隨口一說(shuō)：“你去客廳餅干或水果吃吃吧�！暗艿苡蟹瘩g說(shuō)：“我已經(jīng)咳嗽了，你還讓你給我吃，”我這時(shí)才想起來(lái)他已經(jīng)上火了。我左思右想，突然靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的好辦法說(shuō)：“我做飯給你吃，要是不好吃，你就自己解決�！彼麑⑿艑⒁傻貑�(wèn)：“姐姐你真的會(huì )做飯嗎？”我急忙說(shuō)：“怎么？你不相信我，那你就不用吃了�！薄耙�要要，我相信你，我相信你�！�

　　開(kāi)始做飯了，我打算做粉干。我先從柜子里把鐵鍋拿出來(lái)，之后我在冰箱里東翻翻，西找找，找到了許多菜，再從柜子里拿出粉干。終于準備齊了。首先在鍋里盛了三分之二的水，接著(zhù)打開(kāi)煤氣，蓋上鍋蓋。過(guò)了一會(huì )兒水開(kāi)了，我就把肉、帶魚(yú)倒進(jìn)了鍋里。三分鐘后，鍋煮開(kāi)了，我放入了主食，那就是粉絲。粉絲煮熟后就把卷心菜切成條之后，放入鍋中，最后我放入了鹽，白糖、味精。放入之后，我嘗了一下味道，發(fā)現第一次做飯，鹽控制不好，有點(diǎn)下咸了，我心想：再多加一些水，應該就不會(huì )這么咸了。于是我又盛了一些水。熟了之后，我一嘗，發(fā)現是不咸了，但是味精好像少了，于是我拿起味精盒，剛想放進(jìn)去的時(shí)候，弟弟過(guò)來(lái)?yè)u著(zhù)我的大腿問(wèn)：“姐姐，好了嗎�！蔽乙驗閲樀搅�，所以放了整盒的三分之一。我端出來(lái)一碗味道怪怪的面條。

　　雖然味道怪怪的，但是弟弟還是說(shuō)很好吃。

成長(cháng)的快樂(lè )作文3

　　上個(gè)學(xué)期，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)考試，同學(xué)們都信息倍增，爭取考到第一名，因為老師說(shuō)過(guò)，考到第一名的同學(xué)，會(huì )得到獎勵，我也在背后為自己祈禱，考出好成績(jì)給爸爸媽媽看！

　　到了期中考試那天，我早早地來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交到組長(cháng)的座位上，就開(kāi)始打開(kāi)數學(xué)課本，認真地復習起來(lái)，爭取不落掉每一個(gè)單元要點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們都“安全”坐下，老師則捧著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“我把試卷發(fā)下去，你們寫(xiě)好名字，開(kāi)始考試！”

　　此刻，沒(méi)有一絲響聲，同學(xué)們都靜靜的等待著(zhù)，卷子發(fā)下來(lái)了，大家都投入到答題的過(guò)程中。這時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲，還有那份堅定，永不改變的怦怦直跳的信心。我鼓起勇氣，認真仔細地打完每一道題，不放過(guò)任何一處會(huì )出錯的地方。在檢查時(shí)，我查看了每一個(gè)題目，還在草稿紙上列了許多式子來(lái)進(jìn)行計算。我想，這次考試我應該能夠挑戰自己，考到第一名吧！

　　在緊張的氣氛下，兩節數學(xué)課的事件緩緩逝去。老師站在講臺上大聲說(shuō)：“現在收卷，組長(cháng)下座位收！”聽(tīng)到老師發(fā)布的任務(wù)，各個(gè)組長(cháng)都下座位，把組員的卷子一一收來(lái)，交給老師。老師拿著(zhù)卷子，走進(jìn)了辦公室。

　　下午，第一節課是數學(xué)課，老師在上課前幾分鐘就來(lái)到了班里，等人到齊時(shí)，他開(kāi)始報分數“謝婧雯100分，曾雨潔100分，耿美99分……”哇，我簡(jiǎn)直不敢相信，第一名耶！“好，現在請謝婧雯、曾玉潔兩位同學(xué)上臺領(lǐng)本子，好，一人一本數學(xué)本，我們照相……”

　　此時(shí)，我的心情是愉快的，即使獎勵是一本普通的數學(xué)本，也飽含了老師的別有用心，這也許就是成長(cháng)中別樣的快樂(lè )吧！

成長(cháng)的快樂(lè )作文4

　　人的一生，五彩繽紛，五味俱全，成長(cháng)也如這一般，充滿(mǎn)了各種味道。而我，就是在快樂(lè )中品嘗五味，茁壯成長(cháng)的。

　　其實(shí)，快樂(lè )的事情有許多。下面就讓我來(lái)給大家分享一下吧！

　　有一段時(shí)間，我喜歡上了魔術(shù)，便買(mǎi)了許多魔術(shù)道具沉迷其中。我經(jīng)常練習，真希望自己有一天也能成為大名鼎鼎的魔術(shù)大師。

　　有一天，我來(lái)到金筆作文班里，拿出自己的魔術(shù)道具準備大顯身手。我這次用的道具是一個(gè)塑料杯子，里面裝著(zhù)一個(gè)小紅球，最上面就是一個(gè)密封的蓋子。

　　我神秘地對同學(xué)們說(shuō)：“你們信不信，我把這個(gè)紅球拿出來(lái)，可以再把被子里變出一個(gè)和它一樣的紅球？”可同學(xué)們都不屑地對我說(shuō)：“你就吹吧！反正吹牛也不上稅！”就連老師也向我投來(lái)了懷疑的目光。

　　我神秘地一笑，打開(kāi)了杯子，在他們的注視下，將紅球拿了出來(lái)，遞給了一位同學(xué)。之后我還讓他們檢查了杯子和我的衣袖，確定里面已經(jīng)沒(méi)有紅球了，這才開(kāi)始接下來(lái)的動(dòng)作。

　　我把蓋子蓋到杯子上擰緊，輕輕地對著(zhù)杯子吹了一口氣。然后我把杯子打開(kāi)，里面果然出現了一個(gè)一模一樣的紅球！

　　同學(xué)們都驚訝地望著(zhù)我，紛紛追在我的屁股后面問(wèn)我到底怎么回事，讓我揭開(kāi)魔術(shù)的秘密。我當然不能告訴他們啦。這下弄得他們心里癢癢的，纏著(zhù)我又變了一個(gè)魔術(shù)。

　　這下，他們對我更加敬佩了。在他們崇拜和佩服的目光中，我的心快樂(lè )得都要飛出來(lái)啦！

　　快樂(lè )每時(shí)每刻都伴著(zhù)我，即使有一點(diǎn)傷心事，也會(huì )很快被快樂(lè )的事情沖散。在快樂(lè )中成長(cháng)，我似乎長(cháng)得更快呢！

成長(cháng)的快樂(lè )作文5

　　在我成長(cháng)的`記憶里發(fā)生過(guò)許多有趣有意義的事情。特別是在小桔燈精英作文班上劉老師給我們上了許多有意義的課。如：我們的成長(cháng)宣言，辯論會(huì )…其中做了一個(gè)有趣的游戲叫“找名人”讓我記憶猶新。

　　這節課，老師讓我們說(shuō)一說(shuō)自己心目中的名人都有誰(shuí)，同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，有的說(shuō)是福爾摩斯，有的說(shuō)是張杰，有的說(shuō)是周杰倫……“對，每個(gè)人都有你們崇拜的一位名人�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起一個(gè)盒子說(shuō)：“這盒子里面也有一位名人，讓你們看看是誰(shuí)�！碑斃蠋煷蜷_(kāi)紙盒子時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地想去看看里面究竟放了些什么。當第一位同學(xué)去看的時(shí)候，只見(jiàn)他專(zhuān)心致志地一直盯著(zhù)盒子里的東西，然后微微一笑就走了；第二個(gè)人去看的時(shí)候，也笑了，之后上去的每一位同學(xué)都笑了。其中有一位男同學(xué)去看的時(shí)候哈哈大笑，那聲音簡(jiǎn)直不能再大了。當時(shí)我心想：“同學(xué)們都忍不住笑了，難道里面放了一些不切實(shí)際的東西？或者里面什么也沒(méi)有？”

　　當我懷著(zhù)忐忑的心情上去看的時(shí)候，發(fā)現里面是一些釘子和一面鏡子，還有一些光滑的石頭，突然我從鏡子里看到了一個(gè)胖乎乎的小姑娘——我，這是怎么回事呢？哦，我明白了，它們的意思是：閃閃發(fā)光的鏡子里面的名人是我。也就是說(shuō)未來(lái)的名人是我們自己，而旁邊的石頭和釘子就是說(shuō)我們要做一個(gè)像石頭和釘子一樣腳踏實(shí)地的人。所以從現在開(kāi)始我們要努力學(xué)習，堅持不懈！

　　這一節課不僅有意義，還很快樂(lè )，并且讓我明白了一些做人的道理！現在，我長(cháng)大了，我會(huì )從每一節課中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣的！

成長(cháng)的快樂(lè )作文6

　　一顆種子長(cháng)成參天大樹(shù)，這期間需要許多因素的參與，會(huì )有很多磨礪，對于一個(gè)人的成長(cháng)也是一樣的。成長(cháng)的過(guò)程曲折坎坷，正因為如此才會(huì )讓我們感到快樂(lè )。風(fēng)雨過(guò)后的天空會(huì )變得更加湛藍；風(fēng)雨過(guò)后的波濤會(huì )變得更加和藹；風(fēng)雨過(guò)后的人會(huì )變得更加快樂(lè )……

　　暑假里我在小區的會(huì )所里學(xué)會(huì )了游泳，而這一天我遇到了學(xué)完游泳過(guò)后的第一次任務(wù)，那也算是一個(gè)成長(cháng)，讓我變得更加有自信。

　　那一天我和表妹一起去會(huì )所吃西餐，她突然說(shuō)要和我學(xué)游泳，哇塞，我要當教練了！我只被教練教過(guò)，可沒(méi)有當過(guò)別人的教練。我內心好一陣激動(dòng)！能成為表妹的教練就像做白日夢(mèng)一樣不切實(shí)際！于是吃完飯我迫不及待的和她一起下了水，一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有的我，決定成為一個(gè)好教練。于是我耐下心問(wèn)她會(huì )不會(huì )動(dòng)作，然后一次次憋氣，在水下仔細觀(guān)看她原本已經(jīng)會(huì )的動(dòng)作，不斷的用手拿著(zhù)她的腳，幫她改正錯誤。我認為我已經(jīng)很努力在教了，但是她還是有各種各樣的麻煩：“我不會(huì )換氣，一換氣就會(huì )往下沉；我明明像你一樣蹬腿了，可是總是不會(huì )往前游；我累了，咱們休息一會(huì )再練吧……”她有點(diǎn)不耐煩了。我好像也有一點(diǎn)不知所措了。但是，我想：畢竟我現在是她的教練，我一定要有耐心，不能就這樣不教了。不然我就不是一個(gè)合格的好教練！

　　在無(wú)數次失敗，無(wú)數次打消放棄的念頭以后。她的游泳技術(shù)終于有了很大長(cháng)進(jìn)。雖還不能像游泳冠軍那樣，但也已經(jīng)有模有樣了。她也都露出了快樂(lè )的笑容。

　　陽(yáng)光從窗口透進(jìn)來(lái)，水變得更暖和了。它才見(jiàn)證了我們的成功。在成長(cháng)的路上不管成功還是失敗，都是一種收獲，都是一種快樂(lè )。它載著(zhù)你的希翼飛向充滿(mǎn)陽(yáng)光的遠方……

成長(cháng)的快樂(lè )作文7

　　成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助。

　　成長(cháng)的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時(shí)間都在學(xué)習，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。

　　成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。

　　每一個(gè)人從出生后，就不斷的在成長(cháng)，身體逐漸的由小變大，行為也由幼稚無(wú)知，變?yōu)槌墒於�事，在一連串的蛻變過(guò)程中，有冒險，也有驚喜，彷佛青蘋(píng)果的味道，酸中帶甜，甜中帶酸，這種成長(cháng)的滋味，格外讓人難忘。其實(shí)成長(cháng)代表著(zhù)一連串的改變，過(guò)程雖然苦澀，但結果卻是甜美的好比人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。酸甜苦辣咸，樣樣都有。記得我7歲時(shí)，常常與姐姐們玩游戲。我們先到上房集中，然后爬上床，把一個(gè)毯子弄開(kāi)，當舞臺，沒(méi)有主持人和評委，所以我們輪流在舞臺上唱歌、跳舞，常常把床弄壞。不僅是表演，而且還在床上摸人，先規范區域，再找一個(gè)人來(lái)當摸得，臉上蒙塊厚厚的布，就是因此，我曾經(jīng)把頭給摔了個(gè)大包，好幾個(gè)月才好。

　　因為我們在上房嘻嘻哈哈，正在睡午覺(jué)的奶奶老提醒我們，當我們玩高興了去吃飯時(shí)，姑姑進(jìn)去一看，就被我們的“杰作”所嚇�。簤ι厢敳嫉尼斪拥袅藥最w，露出了一張“大笑臉”，床上的被子橫七豎八。但是我們玩得很快樂(lè )。一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動(dòng)人的微笑。 人生在世，難免有失敗與無(wú)奈，只要我們懷著(zhù)一顆勇于面對困難的心，還有對困難懷以一個(gè)真誠的微笑，失敗與無(wú)奈又算得了什么呢?讓我們用微笑面對困難與挫折，用微笑面對那坎坷不平的人生。

成長(cháng)的快樂(lè )作文8

　　14年來(lái)，我在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)衣食無(wú)憂(yōu)……沒(méi)有任何的牽掛。

　　我從那稚嫩膚淺的孩子到懂事聽(tīng)話(huà)的小男孩再到叛逆處事一根筋的初中生。成長(cháng)到現在不知經(jīng)歷了多少喜怒哀樂(lè )……樂(lè )，從學(xué)習中獲得;哀，從父母老師的責備中獲得;怒，從同學(xué)的不解中獲得;喜，從玩耍中獲得。人得一生只要擁有這些才是完整的、健全的。

　　擁有更多的金錢(qián)、權利不如擁有一個(gè)美好的成長(cháng)經(jīng)歷。自從我們呱呱落地時(shí)就注定了我們每個(gè)人不平凡的傳記。，金錢(qián)可能被盜;權利可能被剝奪。只有成長(cháng)的經(jīng)歷是屬于我們自己的誰(shuí)都偷不走，它跟隨你來(lái)，也隨之你去。

　　這些陪伴在身邊的親人……也會(huì )在你有困難時(shí)安慰你、關(guān)心你。

　　還記得我上小學(xué)三年級時(shí)，聽(tīng)到大人們說(shuō)起“人大”，可是我一點(diǎn)也不知道“人大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著(zhù)電視新聞，外公向我提出了一個(gè)問(wèn)題：“鑫，‘人大’是什么呀?”我順口回答：“是大人在開(kāi)會(huì )�！甭�(tīng)了這句話(huà)，親戚們哈哈大笑起來(lái)。爸爸告訴我說(shuō)：“鑫，‘人大’是黨和召開(kāi)的人民代表大會(huì )�！�

　　當我學(xué)會(huì )在路上騎腳踏車(chē)時(shí)，爸爸對我豎起大拇指、對我說(shuō)“很棒”時(shí);當我學(xué)完關(guān)于感恩的課文后，為爸爸拿出一雙拖鞋，為媽媽倒水喝時(shí)，他們對我說(shuō)“孩子，你真的長(cháng)大了”時(shí);當我從問(wèn)天為什么是藍的，土為什么是黃的轉眼變成問(wèn)這個(gè)X方程怎么解時(shí)，連我自己也會(huì )驚嘆，我，長(cháng)大了!

　　其實(shí)成長(cháng)是一個(gè)深遠的話(huà)題，在一個(gè)人漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )經(jīng)歷著(zhù)酸甜苦辣。雖然我們正在成長(cháng)，但昨天的歡聲笑語(yǔ)似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍歷歷在目!我們在長(cháng)大，一路上有我們成長(cháng)的故事。

成長(cháng)的快樂(lè )作文9

　　天不管怎樣好，總是會(huì )有風(fēng)雨，人不管怎樣長(cháng)，總是要長(cháng)大。

　　成長(cháng)，是快樂(lè )的，成長(cháng)，又是艱辛的。

　　當我出生時(shí)，和所有小嬰兒一樣，我們有我們的任務(wù)，我首先面對的是如何睜開(kāi)眼睛，看看這個(gè)陌生的世界，再大些，我還得去學(xué)會(huì )如何吮奶，如何開(kāi)口叫爸爸媽媽……這一切對我來(lái)說(shuō)是如此困難，可是是時(shí)間幫了我，成長(cháng)幫了我。時(shí)間一年365天，天天都在跑，從來(lái)不停歇，它伴著(zhù)我長(cháng)大，每一秒我都在學(xué)習，每一分我都在努力，每一小時(shí)我都在進(jìn)步。帶著(zhù)蹣跚的步伐，我從嬰兒長(cháng)到了幼兒，漸漸地我成了兒童，我一天天長(cháng)大，并且是健康，快樂(lè )的。我感到成長(cháng)是多么美好，我可以上學(xué)，學(xué)習知識，和好友玩耍。時(shí)間還不容我待夠童年時(shí)期，就硬把我拉到了少年，青少年，再到青年�？梢哉f(shuō)，這么長(cháng)時(shí)間里我學(xué)了很多東西，也明白了許多事理。我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)高，思想也一天天完善，我可以盡力做些讓別人快樂(lè )也讓自己快樂(lè )的事。這時(shí)的我如一株春筍，在陽(yáng)光沐浴下，露出腦袋，充滿(mǎn)理想，并時(shí)刻追求自己的理想。因此這時(shí)的生長(cháng)又顯得不是那么快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)，想要得到回報就必須付出。

　　我一次次付出，每次得到回報，我心中的“算盤(pán)”便撥一下，一次次，都證明我在成長(cháng)，成長(cháng)是辛苦的。我的每一次成長(cháng)都必須經(jīng)過(guò)一次艱辛的努力，我需面對很多新的東西，我要挑戰它們，也許我會(huì )成功，也許我會(huì )失敗。成長(cháng)的路上充滿(mǎn)了陽(yáng)光，讓我信心百倍，成長(cháng)的路上也處處布滿(mǎn)荊棘，但我會(huì )勇敢邁過(guò)。在此，祝自己“成長(cháng)路上，一路順風(fēng)!”

成長(cháng)的快樂(lè )作文10

　　有人說(shuō)，成長(cháng)是煩惱的；有人說(shuō)，成長(cháng)是艱辛的；而我卻說(shuō)，成長(cháng)是快樂(lè )的，幸福的。

　　從幼兒園時(shí)那個(gè)不停地問(wèn)“為什么，為什么”的稚嫩孩童，到小學(xué)時(shí)那個(gè)只問(wèn)不會(huì )的題的少先隊員，再到現在那個(gè)可以教會(huì )同學(xué)題的少年，這種成長(cháng)是快樂(lè )的。

　　從小時(shí)候那個(gè)又矮又胖的“小冬瓜”，到小學(xué)時(shí)那個(gè)又高又瘦的“細竹竿”，再到現在那個(gè)亭亭玉立的美少女，這種成長(cháng)是幸福的。

　　從小時(shí)候那個(gè)處處黏著(zhù)父母的“小纏蟲(chóng)”，到童年時(shí)那個(gè)和父母一起出去的“小大人”，再到現在那個(gè)有事和同學(xué)一起出去，只和父母說(shuō)一句：“爸媽?zhuān)�我出去玩了”的“自立少年”，這種成長(cháng)是迅速的。

　　回想小時(shí)候，和小伙伴們在一起玩捉迷藏，跳皮筋，踢毽子，那是多么有趣的游戲��！可現在看到小弟弟小妹妹們在玩這些游戲時(shí)，只會(huì )從鼻孔里發(fā)出“哼”的一聲，心中“鄙視”到；還玩這個(gè)��！真幼稚！時(shí)，這種成長(cháng)又是可怕的。

　　小學(xué)時(shí)我曾經(jīng)對“爬山虎到底有沒(méi)有腳”這種問(wèn)題很感興趣，于是就和姐姐從社區的墻上“偷拔”了幾顆爬山虎，拿回家仔細研究。我手拿放大鏡，對爬山虎全身進(jìn)行“大搜查”。哦，我終于在爬山虎的莖上找到了類(lèi)似小吸盤(pán)的東西。這會(huì )不會(huì )就是爬山虎的腳呢？于是，我拿來(lái)一塊玻璃，把爬山虎放上去，果然那些小吸盤(pán)牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈！爬山虎的秘密被我給破解了。而那之后的很長(cháng)一段時(shí)間，我逢人便說(shuō)我發(fā)現了爬山虎的腳，這種成長(cháng)的快樂(lè )現在是體會(huì )不到了。

　　成長(cháng)的路上有煩惱，也有艱辛，但是更多的卻是幸福和快樂(lè )！

成長(cháng)的快樂(lè )作文11

　　五月份，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，我們得以遨游在詩(shī)詞的海洋中，每人背誦古詩(shī)一百多首，自主設計詩(shī)配畫(huà)……豐富多彩的活動(dòng)，推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我穿越在中華民族的燦爛文化之中，盡情地領(lǐng)略文人墨客們帶給我的繽紛美景和深遠意境。

　　陽(yáng)光燦爛的春日，吟誦“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，你會(huì )立刻被鶯歌燕舞，草長(cháng)鶯飛，百鳥(niǎo)爭鳴的熱鬧場(chǎng)面所感染;月朗風(fēng)清的夏夜，看驚鵲別枝，聽(tīng)蟬鳴蛙唱，嗅稻花芳香，是詩(shī)人辛棄疾把我們帶到如詩(shī)如畫(huà)的田園;秋風(fēng)蕭瑟的日暮，望斷小橋流水，穿越古道西風(fēng)，一匹老馬，一抹夕陽(yáng)，羈旅歸途的游子，該是怎樣的思鄉情切，柔腸寸斷?是馬致遠把我們帶到秋天的悲涼之中;銀裝素裹的嚴冬，吟誦一首《白雪歌》，你不得不嘆服岑參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇特想象。品味古詩(shī)詞，就像瀏覽四季的美景，令你心馳神往，流連往返。

　　品味古詩(shī)，就像跟自己的密友交談�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”——讓你明白，時(shí)光易逝，青春難再，要珍惜每一寸光陰;“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓你領(lǐng)悟，眼前看似困難重重，但是翻越千山萬(wàn)水，你就會(huì )迎來(lái)美好明天;“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，讓你懂得，堅持的可貴，理想的價(jià)值。

　　古詩(shī)是一條帆船，運載著(zhù)中華五千年的文化;古詩(shī)是一間書(shū)庫，里面裝滿(mǎn)了中華民族的智慧;古詩(shī)是一條歷史的長(cháng)河，記載著(zhù)中華從古至今的歷史滄桑。

　　大自然中的山山水水因古詩(shī)而更加壯觀(guān);世界因古詩(shī)而更加璀璨;我的人生將因古詩(shī)而更加絢麗多彩。

成長(cháng)的快樂(lè )作文12

　　我的家普普通通，爸爸媽媽也沒(méi)有什么與眾不同之處——爸爸賺錢(qián)，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績(jì)好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對于幾次失敗，我也已經(jīng)不見(jiàn)怪了，在成長(cháng)的遠航上，風(fēng)雨并不是單一的。

　　這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語(yǔ)老師就嚴肅地對我說(shuō)：讓你的媽媽打電話(huà)給我，你的英語(yǔ)考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。

　　我簡(jiǎn)直不敢再想下去，要是告訴媽媽?zhuān)�我這個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標，按一下電視遙控板。直到英語(yǔ)老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì )去另外學(xué)校監考不能來(lái)了，我才小吁一口氣——如果不說(shuō)，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。雖然我清楚，到五天的休息結束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì )暴露無(wú)遺，就因為這一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì )為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂(lè )寒假”就從此被宣判——毀于一旦，而我的“苦難時(shí)代”也會(huì )變本加厲隨之到來(lái)，那時(shí)候后悔已是無(wú)濟于事，快點(diǎn)說(shuō)還來(lái)得及，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。我想說(shuō)，可又猶豫了——說(shuō)出來(lái)的話(huà)，不是提前吃苦頭嗎？不說(shuō)還可以清靜六天呢！猶豫著(zhù)猶豫著(zhù)，那五天就這樣被我漸漸混過(guò)去。直到第五天的那一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師幫我說(shuō)明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長(cháng)的大海上跟著(zhù)同學(xué)們馳駛著(zhù)，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著(zhù)同行者的尾跡跟上去。學(xué)習是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？

　　人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問(wèn)題，我好像知道又有些迷惘。我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來(lái)的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。

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