有快樂(lè )相伴滋味長(cháng)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的有快樂(lè )相伴滋味長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )有很多種，在你成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )擁有各式各樣的快樂(lè )。今天，你擁有快樂(lè )了么？而我，有快樂(lè )相伴，滋味悠長(cháng)。
在學(xué)校里，我發(fā)現了快樂(lè )�！靶〖�，今天物理老師講的電路圖你學(xué)會(huì )了么？”“我剛剛才弄明白的。你看，這個(gè)開(kāi)關(guān)應該放在燈泡前面……”越來(lái)越多的同學(xué)聚了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)彼此困惑的習題。在一片歡笑聲中，同學(xué)們都有了不少的收獲�？�，快樂(lè )出現了，是同學(xué)們的和諧互助、一起探索學(xué)習的聲音吵醒了歡樂(lè )，它興高采烈地圍繞著(zhù)我們，久久不忍離去。
快樂(lè )是無(wú)處不在的，只要你善于發(fā)現，快樂(lè )就會(huì )與你相伴，不離不棄。
課堂上，數學(xué)老師手握粉筆在講臺上慷慨激昂，每個(gè)同學(xué)都認真嚴肅地盯著(zhù)黑板，生怕漏掉老師講的`每一個(gè)問(wèn)題。突然，老師一下子停住了講課，“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)會(huì )答？”他指著(zhù)剛才講過(guò)的一道難題，剎那間，一雙雙手高高地舉起，老師滿(mǎn)意地望著(zhù)大家。教室里，彌漫著(zhù)一股快樂(lè )與興奮。我知道，這是自信的快樂(lè )�！耙豢�，你來(lái)回答！”老師一念到我的名字時(shí)，我噌得站起來(lái)，流暢準確地說(shuō)出了整個(gè)解答步驟，老師微微點(diǎn)頭向我示以滿(mǎn)意的贊許。我感到，此時(shí)，快樂(lè )與我形影不離。
回到家中，親情的快樂(lè )彌漫開(kāi)來(lái)，甜絲絲的，沁人心脾，感染到家中的每個(gè)人�！霸趺礃�，乖女兒，今天學(xué)習快樂(lè )么？看，老媽給你做的甜心蛋糕？”親人的關(guān)心，那是快樂(lè )的潤滑劑�！笆裁�，英語(yǔ)寫(xiě)錯一個(gè)，沒(méi)關(guān)系，下次努力，一定會(huì )考個(gè)好成績(jì)！”老媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拍拍我的肩膀，輕聲細語(yǔ)地趴在我耳邊安慰。這就是溫暖和親情給予的快樂(lè )吧！
周末，我去上素描課。在老師認真負責的指導下，我拿著(zhù)鉛筆在紙上畫(huà)一根根風(fēng)格不同的線(xiàn)條，發(fā)出“沙沙”的聲音。我神情專(zhuān)注、心無(wú)旁騖，整個(gè)人、整顆心都融入到了畫(huà)中。這是享受創(chuàng )作過(guò)程的快樂(lè )�？吹阶约鹤罱K完成了一篇作品后，心里涌起了無(wú)法訴說(shuō)的快樂(lè )、幸福。
快樂(lè )多是善于偽裝，它總是喜歡藏在酸、苦、辣的身后，時(shí)不時(shí)給你來(lái)點(diǎn)小驚喜。今天，你發(fā)現快樂(lè )、擁有快樂(lè )了嗎？而我，有快樂(lè )相伴的日子里，總感覺(jué)生活充滿(mǎn)著(zhù)悠長(cháng)濃郁的滋味，這滋味越品越濃，越品越令人回味無(wú)窮！
有快樂(lè )相伴的日子，我其樂(lè )無(wú)窮！
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