那段快樂(lè )的日子作文3篇
那段快樂(lè )的日子作文一
正月初三，迎著(zhù)曖融融的春陽(yáng)，我和爸爸、媽媽還有外婆乘車(chē)去三匯的四姑婆家拜年。一路上，景色真美��！我在車(chē)上唱著(zhù)歌，哼著(zhù)小曲，慢慢的就來(lái)到了三匯，我們又坐著(zhù)船來(lái)到四姑婆家里。
四姑婆家里的客人好多，真是熱鬧非凡��！我在爸爸的指點(diǎn)下一一給姑公、姑婆、表叔、表嬸、表姑父、表姑、表哥、表姐們拜年，在對長(cháng)輩和表哥表姐們的虔誠祝福的同時(shí)，手中接過(guò)的紅包也慢慢地使我的荷包鼓了起來(lái)。
這時(shí)表哥和表姐說(shuō)是要帶我一起去橘子林里摘橘子。遠遠就看見(jiàn)那橘子紅紅的，猶如一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠，我迫不及待地跑進(jìn)林中，順勢一跳摘下一個(gè)又大又紅的橘子，掰開(kāi)取出一瓣放入口中。哇——那滋味就別說(shuō)了。表姐說(shuō)：“寒兒，就是我們專(zhuān)門(mén)給你們留著(zhù)嘗鮮的。不錯吧？”我不住地往嘴里塞，不住地點(diǎn)頭。表哥說(shuō)：“寒兒，慢慢吃，別噎著(zhù)。有的是。我們?yōu)榱私o你們留這些鮮果，可費了些周折。前些天我們都是用塑料薄膜將每棵樹(shù)遮起來(lái)的，不然這些果子早被霜打壞了�！贝藭r(shí)我不禁向他們投去敬佩的目光——沒(méi)想到表哥他們?yōu)榱俗屛覀兂缘锦r果，競如此創(chuàng )新。不一會(huì )兒，表哥們便摘了一大筐，說(shuō)是讓我們帶回城慢慢吃。
下午我們吃了午飯就來(lái)到河邊，看有沒(méi)有快艇，結果沒(méi)有，只有電話(huà)留在墻上，我們就打了個(gè)電話(huà)�？焱б粫�(huì )就來(lái)了，我們坐上快艇來(lái)到了街上。這鄉鎮小街，雖沒(méi)有城里的街道寬敞，沒(méi)有大商場(chǎng)和超市，卻別有風(fēng)味。店鋪的老板和小販們就在街邊叫賣(mài)。我們買(mǎi)好了東西就又坐快艇回到了四姑婆家里。
晚上，爸爸媽媽叫上我去表姑家睡覺(jué)，四姑婆家的客人太多了，所以睡不下了。
來(lái)到表姑家，我就看起了電視，表姐問(wèn)我爸爸上不上網(wǎng)，我說(shuō)我上，就玩起了電腦，和網(wǎng)友聊起來(lái)了。不知什么時(shí)候他們又提起了表姐和表姐夫結婚的事，我就吵著(zhù)要看他們結婚時(shí)候的影碟，看到最后一點(diǎn)的時(shí)候，只見(jiàn)表姐夫被他的同事在他臉上畫(huà)得像個(gè)孫悟空一樣，還帶著(zhù)一個(gè)鐵蓋，拿著(zhù)一個(gè)木棒，裝野人。把我們的肚子都笑疼了。表姐夫說(shuō)以前別人結婚時(shí)他也去整過(guò)別人的，所以才被整的。不過(guò)，挺快樂(lè )的。
就這樣，快樂(lè )的一天過(guò)去了。留下的全是美好的回憶！
那段快樂(lè )的日子作文二
快樂(lè )是一種積極的情緒。
快樂(lè )來(lái)自對所做事情的看法和認識。同樣是擰重物，扛行李的人和運動(dòng)健身的人感覺(jué)就是不同，扛行李的人往往認為是苦難，他們想方設法減輕重量。健身的人認為是快樂(lè )，他們會(huì )盡可能地增加負荷。爬樓梯和登山是如此。同事挑毛病和指點(diǎn)也是如此。觀(guān)念的轉變往往是快樂(lè )的來(lái)源。
快樂(lè )是做自己應該做的事。自己想做的事往往是自己應該做的事。做好這些事情，往往人能夠得到很大的滿(mǎn)足。
快樂(lè )是做好自己能做的事。這些事情的做好，就能夠一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)人的信心。
連一無(wú)所有的人都可以快樂(lè )，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
有太多的掛牽，就不容易領(lǐng)略快樂(lè )�？梢哉f(shuō)，是過(guò)多的羈絆使我們閉上了能夠發(fā)現快樂(lè )的眼睛。那段快樂(lè )的日子作文三篇
快樂(lè )不但是自向的.，同時(shí)可以感染環(huán)境，傳染給他人�？鞓�(lè )的人更能夠得到社會(huì )的接受，也更容易建立和諧的人際關(guān)系。
很多人都誤以為，名人沒(méi)有煩惱�；蛘哒f(shuō)成功人士快樂(lè )會(huì )多一些。
其實(shí)，快樂(lè )與否與金錢(qián)沒(méi)有關(guān)系，與成功沒(méi)有關(guān)系。那只取決于健康向上的心。樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)、寬容。
人的快樂(lè )是時(shí)時(shí)的肯定自己。這可以通過(guò)將目標的適當分解增加任務(wù)完成的可能性，從而增加對自己的認可。這個(gè)方向的極限就是完全的快樂(lè )。
必須指出，在現實(shí)生活中，由于種種的風(fēng)險不可控因素，這種極限是不存在的。雖然世界上不存在100%的快樂(lè )，但是我們能夠更快樂(lè )，通過(guò)信息的完善降低風(fēng)險、或者優(yōu)化自身的行為更多地收獲快樂(lè )。這也是我們努力的目的。
有句話(huà)叫"能者多勞，智者愁"，這是因為智者能看到很多別人看不到的東西，有些甚至是披著(zhù)和諧外衣的巨大災難，他的努力，卻因為別人的短視而得不到別人的認可或幫助。他無(wú)法快樂(lè )是無(wú)法與社會(huì )交融，或者有時(shí)候是眼睜睜地看著(zhù)事態(tài)發(fā)展向毀滅。
然而，我要提到的是另一類(lèi)智者。他們雖然也有著(zhù)不同常人的洞悉世界的眼睛，但是更尊重別人的選擇。他們往往相信因明之道，認為刻意即緣，一切的因有著(zhù)相應的果，一切的果也必然存在來(lái)因。他們雖然也警示眾人，但不強求別人與他一致。其實(shí)他們在境界上往往更高：他們根據資源互生法則參破了創(chuàng )造和毀滅的關(guān)系。一種生就是一種死，一種得就是另一種失，一種創(chuàng )造就是另一種毀滅。他們不再為生死得失悲歡，因此更強調的是把握當下，追求現在的和諧。
很多人都以為放縱是快樂(lè )的，放縱真的能夠得到快樂(lè )嗎？那不過(guò)是對空虛和厭倦的短時(shí)間忘懷而已。放縱過(guò)后，人的空虛和失落往往會(huì )更重。因為他沒(méi)有真正解決實(shí)際的問(wèn)題。
那段快樂(lè )的日子作文三
其實(shí)，快樂(lè )的日子也就一點(diǎn)點(diǎn)。長(cháng)大后也要記得以前的樣子。
——題記
總是感覺(jué)時(shí)光飛逝，到了陽(yáng)光洋溢的年齡�；叵肫鹨郧�，小時(shí)候。并沒(méi)有太多所謂“快樂(lè )的日子�！�，只是看著(zhù)像罷了。
感覺(jué)幸福的時(shí)候，就是你最不快樂(lè )的時(shí)候。因為你不知道之后會(huì )怎樣。前方一片迷茫。想找一盞燈，連去哪里找都不知道。
“童年”。多好的字眼啊�？吹剿倳�(huì )想起我們快樂(lè )的日子。不希望這個(gè)詞可以褒義貶意兩用。
記得以前，在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。干什么都沒(méi)有人會(huì )阻止�？鞓�(lè )纏繞在我的身旁，甩都甩不掉。
上學(xué)了，一開(kāi)始也挺好的，作業(yè)也不多，老師講的東西都能明白。在學(xué)校里有許多好朋友，形影不離。
上三年級了，我因為搬家，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。這里的一切是多么陌生，記得第一次進(jìn)入這所學(xué)校，心里有許多種不安。這里會(huì )怎么樣，是什么樣子的？爸爸媽媽把這個(gè)學(xué)校都吹上天了。說(shuō)有電梯，每個(gè)教室里的每個(gè)桌子上都有一臺電腦，老師講課很方便。我滿(mǎn)懷心情的來(lái)到這里，失望的回家。
就這樣，伴隨了我三年，來(lái)到了六年級。
四年級，五年級，六年級……
已經(jīng)很熟悉了這里的一切。自己還挺有成就感的�？墒堑搅肆昙�，光是學(xué)習緊張了，而且那些以前的朋友都開(kāi)始疏遠。原因…不知道。上課還好，和以前一樣都能聽(tīng)懂�？墒�，真正屬于我的那個(gè)角落在哪？
我們都在鄭老師教育沙龍上課，我此次都比他考得好。時(shí)間長(cháng)了，他就開(kāi)始罵我。每次放學(xué)，我和胡子健，劉清泉一起走，路上有說(shuō)有笑的。他也走西路隊，我和劉清泉說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他總是來(lái)打斷我。我連說(shuō)一句話(huà)的時(shí)間都沒(méi)有。
說(shuō)我的時(shí)候，繞道走回家就行了。實(shí)在忍不住了，對著(zhù)###說(shuō)一句：“不愿搭理你�！币驗槲冶緛�(lái)就是這么想的。
他還給我送了賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：
英杰，以前我有些地方做的不對，請見(jiàn)諒。
看了之后，我很高興，但是高興的日子總是那么短暫。剛看完，他又來(lái)罵我。趁著(zhù)別人沒(méi)看見(jiàn)，我把那張賀卡扔到了垃圾桶里，倒掉了。
其實(shí)，快樂(lè )的日子也就那么一點(diǎn)點(diǎn)，不要總以為“童年”總是美好的。
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