快樂(lè )的班隊課作文（精選10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的快樂(lè )的班隊課作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　快樂(lè )的班隊課作文 1

　　今天，一上課，老師拎著(zhù)著(zhù)個(gè)袋子，神神秘秘地對我們說(shuō)：“今天，老師帶來(lái)一樣味道非常特別的東西。大家猜一猜！”“辣椒？”、“榴蓮？”、“怪味豆？”同學(xué)們七嘴八舌，答案層出不窮，老師仍頻頻搖頭�！安皇�，不是。再猜猜！”老師賣(mài)起了關(guān)子�！斑@可是老師以‘獨門(mén)秘方’配制而成的。來(lái)嘗嘗�！�

　　老師先請了兩位同學(xué)上講臺去品嘗。她從袋子里拿出了兩粒豆子。咦，那不是“青豆王”嗎？青青的，這算什么“獨門(mén)秘方”！她微笑著(zhù)把豆子分別塞進(jìn)了兩位同學(xué)的嘴里。女同學(xué)馬上露出了痛苦的表情。男同學(xué)也忍不住用手??嘴巴。難道很酸？很辣？“是洋蔥嗎？”有的.同學(xué)忍不住發(fā)問(wèn)，可是立馬就被否定了。因為是“獨門(mén)秘方”特制嘛，怎么可能這么普通呢？

　　到底是什么呢？大家充滿(mǎn)好奇。老師發(fā)給我們每個(gè)人兩顆。綠油油的青豆外面裹著(zhù)一些面粉，最外面包著(zhù)的是一層淡綠色的??芥末。有同學(xué)認了出來(lái)。原來(lái)是芥末啊，聞一聞，刺鼻的味道撲面而來(lái)。

　　有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在品嘗豆子了，可是不一會(huì )兒，就有同學(xué)開(kāi)始接連不斷地跑去廁所嘔吐和洗嘴巴了�？吹剿麄兡敲措y受的表情，我就更不敢吃了，悄悄把豆子收了起來(lái)。

　　接著(zhù)，老師給我們介紹了芥末的好處。原來(lái)，它起源于日本，在調味品中號稱(chēng)“味霸”。有解毒、防蛀牙、抗癌、防高血壓高血脂和預防心臟病等諸多功效。在日本壽司和料理店是必備的調味佳品。還有一系列用芥末醬制作的食品也廣受歡迎。經(jīng)常食用芥末，不僅可以強身保健，還可以美容養顏呢。

　　原來(lái)這辣辣的芥末還是個(gè)寶呀！

　　快樂(lè )的班隊課作文 2

　　今日午時(shí)第三節課是班隊課，這次班隊課的`主題是“民間游戲”，這次活動(dòng)的資料是：抓子兒、翻花、打紙片、夾彈珠和摸瞎子，每個(gè)游戲都很令人期待。

　　先玩抓子兒，道具是麻將牌，教師給我們演示了玩法：先拿一塊麻將，再把麻將扔到天上，趁機拿上一塊麻將再接住。我試了兩次，可都沒(méi)有成功。

　　再玩翻花，兩個(gè)人對翻，比誰(shuí)先翻亂誰(shuí)就輸。大顯身手，每局都過(guò)了好久才結束。

　　然后玩打紙片，就是兩個(gè)人，一人兩張卡，拿一張卡打另一張卡，比誰(shuí)先打翻，我也打了，我失敗了兩次，然后打翻了。

　　之后是夾彈珠，我上去夾，失手了一個(gè)，其余五個(gè)都夾好了。

　　最終一個(gè)是摸瞎子，給一個(gè)人眼睛蒙上布，然后讓人去摸人，并說(shuō)出摸的人是誰(shuí)，能夠猜錯兩次，之前有幾個(gè)同學(xué)挑戰，但都只猜對兩個(gè)，我也挑戰了，周教師扶我到挑戰區，我往人臉上抹，一摸一個(gè)準。遇到有人偽裝的，我就把偽裝工具拿下來(lái)再摸，摸到最終一個(gè)，我說(shuō)她是吳梓依，結果是周教師，我們都哈哈大笑。

　　這堂班隊課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　快樂(lè )的班隊課作文 3

　　中國有五千多年的歷史，源遠流長(cháng)。中國還有各種傳統節日食物等，讓人贊不絕口。星期五，我們班十三位小主持人就帶領(lǐng)同學(xué)們去體會(huì )、了解了中國文化。一起來(lái)看看吧!

　　活動(dòng)開(kāi)始了，小主持人個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想展示一下自我所了解到的中國文化。首先上臺的是洪齊佑，然后是曹可欣、趙尹希、袁詩(shī)韻·····他們各顯神通，展示的中國古老藝術(shù)讓人驚嘆不已。他們有的介紹了中國的一門(mén)獨一無(wú)二的藝術(shù)——剪紙，讓我們明白了什么是單色剪紙，什么是填色剪紙，甚至拿出了自我珍藏已久的傳統剪紙，我們看得嘖嘖贊嘆;有的.描繪了歷史悠久的皮影戲，亮出了自我在社團里制作的人物，讓我看得心里癢癢的，好想去嘗試一下;還有的帶領(lǐng)我們走進(jìn)了詩(shī)詞的殿堂，觀(guān)賞了許多優(yōu)美的古詩(shī)，心里在無(wú)不贊嘆古人的智慧······除此之外，我們還拜訪(fǎng)了著(zhù)名的書(shū)法家，懂得了“唐詩(shī)、宋詞、元曲”，過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的的“春節”�；顒�(dòng)不知不覺(jué)就結束了，我們大家都意猶未盡，期望下次教師還能組織這樣的活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)讓我懂得了：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應當不去過(guò)那些外國節日，而應在中國節日里歡慶鼓舞。我們要傳承中國文化，保護中國國粹，做一個(gè)合格的炎黃子孫!

　　快樂(lè )的班隊課作文 4

　　這個(gè)星期四，是我最開(kāi)心的一天，也是我最難忘的一天！

　　每周四的班隊課由我們值周班長(cháng)給我們上，這個(gè)星期四由胡佳麗同學(xué)給我們上班隊課，她給我們上課的內容是“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。上課開(kāi)始了，胡佳麗同學(xué)站在講臺前面，把手高高得舉起來(lái)，畫(huà)了一橫寫(xiě)了一個(gè)七，又畫(huà)了一豎寫(xiě)了個(gè)八，她剛做完動(dòng)作，同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言，她請了好幾位同學(xué)，但是都沒(méi)答對，后來(lái)公布了答案——橫七豎八。同學(xué)們這才恍然大悟，拍拍腦袋，后悔當初沒(méi)猜出來(lái)。接下來(lái)，胡佳麗在原地跑了幾步，裝出呼吸很急促的樣子，這時(shí)教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，正當班上同學(xué)皺著(zhù)眉頭思考的時(shí)候，有三位同學(xué)舉起了手，其中也包括我。我心想：胡佳麗啊，你就請我發(fā)言吧！果然，她的目光投向了我，叫到了我的名字，于是我大聲回答：“氣喘吁吁！”“答對了，上來(lái)拿獎品！”胡佳麗說(shuō)。我心里暗暗自喜，別提有多高興了……一堂課快結束了，教室里響起了雷鳴般的'掌聲，對胡佳麗同學(xué)表示感謝！

　　這次班隊課不僅輪到了我發(fā)言，還拿到了課堂上的第一份獎品，今天的收獲可真不少啊，真是太開(kāi)心了！呵呵！

　　快樂(lè )的班隊課作文 5

　　時(shí)間飛逝，第三單元的學(xué)習已經(jīng)結束。我們經(jīng)過(guò)學(xué)習了解大自然是多么的神奇，人們受到啟示，發(fā)明了許多的物品，為人們的生活帶來(lái)了更多的便捷。在星期五的班隊課上，我們開(kāi)了一次學(xué)習成果匯報后。我在書(shū)上看到一種植物，這種植物叫豬籠草。因為豬籠草會(huì )捕食蟲(chóng)子，所以我想利用這種特性發(fā)明一種捕蟲(chóng)器。這個(gè)捕蟲(chóng)器的外形與豬籠草相似，它會(huì )發(fā)出淡淡的香味來(lái)引誘蟲(chóng)子。蟲(chóng)子被吸入后，它里面的`融化機組會(huì )把蟲(chóng)子慢慢溶化成液體，然后從排水管里排出，進(jìn)入下水道。這樣在夏天人們能夠不會(huì )被蚊子騷擾而睡不好覺(jué)了。同學(xué)們也紛紛上臺，將自我想發(fā)明的物品，垃圾處理器、水上行走鞋……這些發(fā)明一個(gè)比一個(gè)奇特、新穎。我期望我們快快長(cháng)大，這些發(fā)明能變成現實(shí)。

　　這真是一節有意義的班隊課。

　　快樂(lè )的班隊課作文 6

　　今日我們班會(huì )的題目是“感恩”，教師給我們看了一段視頻，里面有一個(gè)孩子，名叫趙文龍，他本來(lái)就患了重病的母親又得了尿毒癥，他的父母很快就離婚了，他不去選擇爸爸，而是選擇了患有疾病的.母親，他從小就學(xué)會(huì )了照顧母親，每一天都會(huì )先把母親從家里送到醫院再去上學(xué)，一走就是十幾里路，但他從沒(méi)有放棄。母親的病一天天康復，龍龍的成績(jì)卻一天天下滑，在家長(cháng)會(huì )上教師明白了這件事，就搬到他家的小區去住，為他補習。他也得到過(guò)很多人的幫忙，他說(shuō)他從有人幫忙他起，他就把這些人的名字和電話(huà)號碼記錄在一個(gè)小本上，說(shuō)長(cháng)大后要報答他們。我們聽(tīng)了他的故事后十分感動(dòng)，為他頒獎的是一個(gè)司機大嬸，她以往為他捐過(guò)一千元，她家不富裕，可是她還是拿出了很多錢(qián)給他，還說(shuō)他能夠免費和母親做她的車(chē)。我覺(jué)得我們也要向他學(xué)習，做一個(gè)會(huì )感恩的人。今日的班會(huì )真有意義呀！

　　快樂(lè )的班隊課作文 7

　　今天,我們要上一節與眾不同的班隊課,班隊課的內容是水果拼盤(pán)比賽。

　　下午，同學(xué)們帶來(lái)了各種水果，有蘋(píng)果、香蕉、荔枝、草莓、枇杷，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了水果的香味。同學(xué)們忙開(kāi)了，拿出水果、工具，好像一個(gè)工藝師似的聚精會(huì )神地開(kāi)始了創(chuàng )作。有的用小刀小心翼翼雕刻著(zhù)，有的構思著(zhù)，把水果輕輕放好。同學(xué)們不時(shí)為自己的設計討論著(zhù)什么。不一會(huì )兒，同學(xué)們就把一只只造型獨特、顏色搭配俱佳的水果造型擺了出來(lái)。有香蕉做成的小船，有蘋(píng)果、荔枝、枇杷做成的`漢堡包，有黃瓜等做成的七色花……看來(lái)同學(xué)們都用盡了心思，才出色地完成了任務(wù)。

　　當金老師宣布獎項時(shí)，同學(xué)們沸騰了起來(lái)。我和同學(xué)做的“惡魔小老鼠”也得了三等獎。真希望以后這樣的班隊活動(dòng)多開(kāi)展幾次。

　　快樂(lè )的班隊課作文 8

　　今天下午，章老師到教室里生氣地說(shuō)：“我們班值日做的很差，是全校最差的�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我們也很難過(guò)，個(gè)個(gè)都低下了頭。

　　同學(xué)們議論紛紛，有的`同學(xué)說(shuō)：“鄭盈盈擦瓷磚的時(shí)候，都會(huì )甩來(lái)甩去，把水都甩到別人的鞋子上�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“王凱偉值日還沒(méi)做完，就先走了�！闭吕蠋熯�對值日班長(cháng)提出了要求：值日班長(cháng)要及時(shí)檢查值日情況。然后章老師把幾個(gè)人叫到了講臺上，有兩個(gè)人沒(méi)穿校服，有兩個(gè)人值日做的不好。林笑和鄭盈盈已經(jīng)認識到自己的錯誤了，巫英健和鄭一航還抬著(zhù)頭，一點(diǎn)都不知道悔改。章老師說(shuō)：“如果他們在10秒內說(shuō)一句表示認錯的話(huà)或鞠一個(gè)躬，還可以原諒他們的�！币粫�(huì )兒，鄭盈盈先帶頭鞠躬了，然后其他人也跟著(zhù)鞠了個(gè)躬，接著(zhù)回到了自己的位置了。

　　相信經(jīng)過(guò)這次的教訓，他們以后肯定會(huì )做的很好。

　　快樂(lè )的班隊課作文 9

　　上周五，我們班組織了一場(chǎng)別有風(fēng)趣的木糠杯制作活動(dòng)。我們做的做，吃的吃，不亦樂(lè )乎!

　　“叮鈴鈴”上課了。陳教師同范燁陽(yáng)的媽媽一起走進(jìn)了教室。阿姨先簡(jiǎn)單給我們介紹了木糠杯的制作方法。接下來(lái)，那就是最激動(dòng)人心的`時(shí)刻了!

　　我們自我動(dòng)手的時(shí)刻到了。我先將動(dòng)物淡奶油倒入盆中，雙手端著(zhù)裝有半盆淡奶油的盆子，徐教師手拿打蛋器往盆子里一放，只聽(tīng)得“呼呼”一聲，打蛋器飛速地轉了起來(lái)。打蛋器四周構成了一個(gè)深深的漩渦，奶油開(kāi)始舞蹈，四處飛濺的奶油沾滿(mǎn)了我的衣服和臉。大約過(guò)了三分鐘，徐嗥天向金黃的奶油中擠入了一些煉乳，那位教師又重新啟動(dòng)打蛋器，神奇的一幕出現了，頃刻間，原本小半盆淡奶油竟然開(kāi)始膨脹，越變越多了。我仔細觀(guān)察了，還是疑惑不解。又過(guò)了三分鐘左右，奶油最終從原先的液體變成了金黃金黃的固體，我興奮不已，不禁感嘆道：“哇!真是太神奇了……”

　　接下來(lái)，就是要將奶油和餅干裝入杯中了。這個(gè)環(huán)節，也是最重要的環(huán)節。徐嗥天先將事先碾好的餅干輕輕地倒入杯中，之后我將凝固了的奶油倒入袋子里，等我在杯子的四周擠了一圈后，他又在奶油上方鋪了一層餅干，然后我又擠一層奶油……就這樣，一層餅干，一層奶油重復著(zhù)。最終，我們小組期待已久的木糠杯做好了。正當我要蓋上蓋子時(shí)，俞沈愷大叫一聲：“等等!”他拿出一塊餅干激動(dòng)地說(shuō)，“把這塊餅干放上去，再擠一些煉乳，這才完美!”我情不自禁地說(shuō)：“唉，這真是畫(huà)龍點(diǎn)睛啊!”

　　有了制作第一個(gè)木糠杯的經(jīng)驗，我們很快就做完了第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……

　　歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我和我的組員們成功地解決了各種各樣的問(wèn)題。最終，一個(gè)個(gè)好吃又好看的木糠杯做完了!

　　“眾人拾柴火焰高”，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得要做好一件事情，團隊合作是多么重要。這真一次別樣的班隊活動(dòng)課啊!

　　快樂(lè )的班隊課作文 10

　　以前我曾看過(guò)別人是怎樣演講的，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但僅有自我親身體驗過(guò)之后，才明白這件事有多么難.上周五午時(shí)，教師宣布下周五的班隊課班干部競選.我回家告訴媽媽這件事，媽媽第二天就幫我找到了演講稿.經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的等待，總算等到了周五下無(wú)的最終一節課.當教師宣布"能夠上去講了以后"，同學(xué)們爭先恐后地想上去，可我怎樣也不敢.最終還是同桌硬把我推上去的我跑上去后，打開(kāi)演講稿讀了起來(lái)，在讀的.過(guò)程當中，我讀錯了好多字，都是媽媽把字寫(xiě)得太模糊了，我傻愣了好幾秒才緩過(guò)神來(lái).還有，當同學(xué)們在鼓掌的時(shí)候，我還沒(méi)站穩，差點(diǎn)摔了一跤，幸虧我扶住了講臺，否則的話(huà)，我就要出大糗了.那時(shí)我的第一次演講，我永遠也忘不了那次班干部競選.

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