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痛并快樂(lè )著(zhù)作文范文1200字（精選20篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的痛并快樂(lè )著(zhù)作文范文1200字，歡迎大家分享。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 1
當整個(gè)校園彌漫在桂花馥郁的香氣中時(shí)，渴盼已久的周五也姍姍而來(lái)，我坐在回家的摩托上，閉著(zhù)眼，一邊享受著(zhù)風(fēng)馳電掣的快感，一邊遙想著(zhù)門(mén)前那棵誘人的柿子樹(shù)。
爸爸的摩托漸漸放慢了速度，我睜開(kāi)眼，老遠便看見(jiàn)了那一顆顆紅彤彤的碩果，高掛在枝頭，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠。
爸爸的車(chē)還來(lái)不及熄火，我就跳下車(chē)，奔向了那棵果實(shí)累累的樹(shù)。隨著(zhù)距離的接近，一股獨特的清香竄進(jìn)了我的鼻子，讓我差點(diǎn)控制不住自己的口水。
令我納悶的是——在我手能夠到的地方，一個(gè)熟柿子也沒(méi)有。難道鄰村的小強又來(lái)過(guò)了？站在樹(shù)下，仰望高枝，我不住的吞咽著(zhù)口水，這種只能看卻吃不著(zhù)的煎熬，對我實(shí)在算得上是一種嚴厲的懲罰。
杵了良久，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我怏怏地走進(jìn)了屋，可我眼前飄飛的都是那一個(gè)個(gè)大柿子，像受了什么蠱惑似的。
為了卻我心底最真實(shí)的渴望，我只得又來(lái)到柿子樹(shù)下，不過(guò)這次我是有備而來(lái)。為了吃到柿子，本山人想出數條妙計。首先，我信心十足地拿出一根超長(cháng)版專(zhuān)用夾柿子的.竹竿，準備連枝葉帶果子將它們一舉拿下。然而想法是美好的，現實(shí)是殘酷的。此招雖說(shuō)操作簡(jiǎn)單，但也須經(jīng)過(guò)“專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓”才能穩操勝券。我瞄準一大個(gè)，艱難地將竹竿舉至半空，卻始終夾不住它，只好退而求其次，欺負個(gè)小的，好不容易夾住了，我屏氣凝神，輕輕一扯，只見(jiàn)某物從高空垂直而下，隨之“叭嗒”一聲，地上多了一灘稀泥。如此重復數次后，我決定放棄此A計劃。
B計劃實(shí)施中，我用一根頂端系有網(wǎng)的竹竿去套我的“獵物”。將竹竿高高舉起，小翼地向柿子靠近，待它入網(wǎng)后，使勁向后一拉，本以為可以囊中掏物，沒(méi)想到柿子熟的太透了，那一拉過(guò)猛，整個(gè)柿子全網(wǎng)爛了，順著(zhù)網(wǎng)眼滴落到我仰著(zhù)的小臉上，我伸出舌頭舔了舔，真甜呀！這無(wú)疑刺激了我的味蕾，犟牛似的我也和它較上了勁。
B計劃以失敗而告終。接下來(lái)，我也只好使出我的殺手锏之C計劃——爬樹(shù)。我凝望著(zhù)眼前這棵粗壯的樹(shù)，幾度春秋，在它的身上鐫刻著(zhù)時(shí)間的痕跡。我深深吸了一口氣，不管三七二十一就猛沖上去，往上一躥，雙手抓住一根枝干，雙腿絞著(zhù)樹(shù)干，兩腳使力往上蹬，誰(shuí)知沒(méi)龜爬一米，就被樹(shù)后一根荊棘條刺傷了腿，鉆心的痛讓我一溜就下了樹(shù)，挽起褲腳，看著(zhù)腿上長(cháng)達約5厘米的傷口，我欲哭無(wú)淚，雖心有不甘，但有了想放棄的念頭。抬頭看了看在風(fēng)中搖曳的柿子，它似乎在向我耀武揚威，洋洋得意。幾只不知名的鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)，歇在枝頭，啄著(zhù)柿子，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的嗚叫。我又望了望那肥美的柿子，一咬牙放下褲腿，再次向它奔去，卻一腳蹬空，重重地摔在了地上，我在地上躺了許久，這一摔讓我渾身像散了架，眼前是無(wú)數的星星，待眼神復歸清明時(shí)，再看這樹(shù)，越看越覺(jué)得它是那么的高不可攀，我費力地撐起自己的身子，“算了吧！不就是個(gè)柿子嗎？又不是什么山珍海味�！毙牡子袀�(gè)聲音這樣說(shuō)�！安恍�！放棄了，先前的努力不就全白費了嗎？這一身的傷痛也太不值得了�！庇钟袀�(gè)聲音響起。最終，我決定再試一次，抱著(zhù)不成功，便成仁的決心，我爬向了那棵“巨人”，傷口的燒灼讓我每前進(jìn)一步都頗費周折，我咬緊牙關(guān)繼續前進(jìn)著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)……那顆最大的柿子與我只有一臂之遙了，我一手緊抱樹(shù)干，一手謹慎的向它探去，近了，近了，我一把抓過(guò)它，擷取了這勝利的果實(shí)，也灑下了一串狂放的笑聲……
坐在樹(shù)下的我蓬頭垢面，狼狽不堪，傷口抽搐般地疼著(zhù)，我用手摸了摸柿子，細細地品嘗著(zhù)，一股入口即化的甘甜瞬間流竄了我的四肢百骸，此刻的我痛并快樂(lè )著(zhù)！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 2
臺風(fēng)登陸崇明島，海門(mén)也被帶來(lái)了大量的雨水，周末一天窗外雨水拍打著(zhù)窗戶(hù)。這樣的天氣最適合一家三口的事情就是宅在家里，哈哈，這是我最喜歡的狀態(tài)。沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了老媽的嘮叨，可以的隨心所欲的看電視，看書(shū)和游戲，這樣的一天真是舒服！
傍晚的時(shí)候客廳里卻傳來(lái)了殺豬般的叫聲，那個(gè)叫聲真的很慘。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸一會(huì )兒“哎呀哎呀”地叫，一會(huì )兒“噓噓噓噓噓噓”地叫，一會(huì )兒“好酸好酸哈哈哈哈”地叫，一會(huì )兒又是求饒的“輕一點(diǎn)，輕一點(diǎn)”地叫。爸爸的面部表情就更加的豐富了，比網(wǎng)上的表情包還要豐富，逗得我笑趴在地上。這兒到底發(fā)生了什么事件呢？讓我慢慢道來(lái)！
上周爸爸的公司組織10公里徒步，爸爸平時(shí)在家的原則是“能坐著(zhù)絕對不站著(zhù)�！钡�。每次讓他出去散步他總是不去。所以跑完全程的爸爸回來(lái)后就雙腿疼痛，這就是不運動(dòng)結果吧！躺了一天的爸爸可不想周一上班的時(shí)候還依然要扶著(zhù)腿走路，所以就向媽媽求助，媽媽在忙完了家務(wù)后給爸爸按摩。
老媽不虧是專(zhuān)業(yè)的“按摩師”，只見(jiàn)她揉了揉手腕，抖了抖手，搖了搖肩膀，晃了晃腦袋，找來(lái)了小板凳，坐在了老爸旁邊，這是要出手了。
她的'第一招是“揉”。只見(jiàn)她雙手張開(kāi)成“鱷魚(yú)嘴”狀，夾住爸爸大腿肌肉，用力的按揉著(zhù)，爸爸這邊也同節奏的開(kāi)始了大呼小叫。我這個(gè)吃瓜群眾看得津津有味。隨著(zhù)媽媽這一套手法停下來(lái)，只見(jiàn)剛才還慘叫的爸爸居然大呼“舒服”。
第二招是捶。媽媽將先前的“鱷魚(yú)嘴”終于收起來(lái)，手攥成空心的拳頭，仿佛兩只“錘子”。我想象著(zhù)媽媽捶下去時(shí)，爸爸必定又該發(fā)出那可怕的噪音了，吃瓜群眾充滿(mǎn)了好奇心。我捂上耳朵等著(zhù)看爸爸的笑話(huà)，可是沒(méi)有等待中的刺耳的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸“舒服”。媽媽不斷的落“錘”，嘴中還念念有詞。
第三招“切”。只見(jiàn)媽媽“手起刀落”一路從爸爸的大腿下面敲到爸爸的大腿上面，一路有節奏地敲著(zhù)爸爸的雙腿，我又時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到了爸爸的“慘叫聲”，我目不轉睛的盯著(zhù)爸爸的“表情包”，此時(shí)如果配上西瓜就更加美好了！一通各派“花式切法”結束后媽媽終于收手了，她移走小板凳，這次估計是結束了！
當我剛回到自己房間又聽(tīng)到了比開(kāi)始更加大聲的慘叫，我趕快沖回第一現場(chǎng)，我看到我家的媽媽正兩手搭在腰上，用膝蓋和小腿碾壓爸爸的腿。爸爸一邊叫一邊求饒，讓“大俠”腿下留情，可是媽媽居然非常鎮定的說(shuō)：“再堅持一下吧”！我想媽媽心里肯定在說(shuō)：“叫你平時(shí)不運動(dòng)，活該你受這一趟罪”。我心里正在幸災樂(lè )禍的時(shí)候，媽媽突然回頭問(wèn)我：“小王同學(xué)，今天這事好玩嗎？有意思嗎？”我回答：“好玩啊，而且有意思！”“那這次的作文就寫(xiě)這個(gè)好玩的事情吧！”媽媽說(shuō)“呃呃。還是不用了吧！”我瞬間感覺(jué)到中計了。爸爸腿好多了，開(kāi)心的看著(zhù)我笑。
唉，爸爸是先痛苦后快樂(lè )，我是先快樂(lè )后痛苦，這真是痛并快樂(lè )著(zhù)��！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 3
當神太快樂(lè )，往往迎接你的最終是痛苦；當鬼太痛苦，而快樂(lè )卻永遠不會(huì )降臨。當人是最好的選擇，因為人總是痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦是快樂(lè )的源泉，快樂(lè )是痛苦的根源。我們生活在一個(gè)恍惚迷離的世界里，所以有時(shí)候，我們總是不能明白究竟我們是痛苦，還是快樂(lè )？
也許大多數人向往快樂(lè )，對，快樂(lè )是一種感覺(jué)，那種感覺(jué)永恒而持久。正如錢(qián)鐘書(shū)所言：“快樂(lè )的人生，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里面引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂(lè )賺我們活了一生，忍受著(zhù)許多痛苦，我們希望它來(lái)，希望它留下，希望它再來(lái)�！蔽覀兿硎苤�(zhù)人生中每一分的快樂(lè )，因為快樂(lè )是一種美德。勤勞是快樂(lè )，奮斗是快樂(lè )，誕生是快樂(lè )，讀書(shū)是快樂(lè )，玩耍是快樂(lè )，即使沒(méi)有發(fā)生什么事，我們也有理由快樂(lè )——為我們活著(zhù)而快樂(lè )！
仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水，我們是不一樣的人，生活在不一樣的人生里，扮演著(zhù)不一樣的角色，享受著(zhù)不一樣的快樂(lè )。
當然，痛并快樂(lè )著(zhù)，這是生活的真諦，所以我們理所當然 也承受著(zhù)不一樣的痛苦。
武則天，歷史上第一個(gè)登上女皇之位，她很快樂(lè )，可是換來(lái)了眾叛親離，最后不得不含怨而終，留下了謎一般 的無(wú)字碑，仿佛在告訴我們，她快樂(lè )，實(shí)則痛苦。
邱少云被火燒遍了全身，他很痛苦，換來(lái)的是戰爭的勝利，人民的快樂(lè )，他最終犧牲在了戰場(chǎng)上。他不屈的靈魂告訴我們，他痛苦，但他快樂(lè )。
布魯諾堅持真理，始終不懈地為“日心說(shuō)”作宣傳，可迎來(lái)的是殘酷的刑罰。在逼迫下，他沒(méi)有屈服。他死了，“日心說(shuō)”卻永遠流傳了下來(lái)，為天文界創(chuàng )造了巨大的財富。他痛苦，并快樂(lè )著(zhù)。
他們有他們的快樂(lè )痛苦，那我們呢？走在成長(cháng)之路上的我們也有著(zhù)屬于我們自己的煩惱與快樂(lè )！
初中了，我們已穿梭在緊張與忙碌中，顧不得停下歇一歇氣，也許早已麻木于在繁忙中奔走和游蕩，所以也麻木于痛苦之中無(wú)法自拔�？墒钱敭厴I(yè)脫離了苦海之后，我們就會(huì )突然發(fā)現：其實(shí)那時(shí)的我們很快樂(lè )，因為周?chē)刑嗵嗍煜つ�，關(guān)心你，照顧你，痛惜你的知己、朋友、同學(xué)和老師。也許真正要等到失去了才知道珍惜和回味，所以在很久之后，我終于明白了班主任的話(huà)：那時(shí)的我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
人是很奇怪的.動(dòng)物，越是生活在快樂(lè )中，越是要去追求快樂(lè )，所以留給自己的永遠是痛苦。在初中生活中，雖然緊張，但我卻在一篇篇文章中都寫(xiě)到了：“初中的生活太平淡太平淡，所以我活得太痛苦太痛苦�！睕](méi)有人能把我從泥潭中拉出來(lái)，直到一位朋友對我說(shuō)：“你其實(shí)很快樂(lè )，只因為生活在快樂(lè )中的你太快樂(lè )，所以你沒(méi)有感覺(jué)到，才會(huì )認為自己很痛苦�！蔽也艔氐仔盐�。從那以后我開(kāi)始明白，少一些埋怨，多一些發(fā)現，也許會(huì )有意外收獲。羅丹不是說(shuō)過(guò)嗎：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)對于“快樂(lè )”而言，同樣適用。
所以成長(cháng)之路上的朋友們，不必為你此時(shí)的痛苦而煩惱，因為要知道，痛苦的背后總是快樂(lè )，那句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？
噢！對，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 4
天生沒(méi)有痛楚的男孩短短32年的生命。
一個(gè)生來(lái)沒(méi)有痛覺(jué)的男孩——詹姆斯，到11歲才開(kāi)口說(shuō)話(huà)。由于傳染病肆虐、家庭變故，他開(kāi)始了流浪的日子，遭遇各種奇事：有人利用他沒(méi)有痛覺(jué)的身體販賣(mài)靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優(yōu)秀的外科醫生，在機理血肉間揮汗操刀。
就拿賣(mài)靈藥的表演來(lái)說(shuō)，他們讓詹姆斯假裝疼痛，擦上藥，傷口瞬間又長(cháng)好了。于是在場(chǎng)的人紛紛掏錢(qián)買(mǎi)藥，直到所謂的靈藥被搶購一空為止。眾人哪里知道，傷口的快速愈合根本不是藥的作用，那完全是詹姆斯自身的特質(zhì)！而那時(shí)年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否則何來(lái)“利用”之辭？又怎么會(huì )說(shuō)是“遭遇”呢？
其實(shí)，正因為他沒(méi)有痛覺(jué)，他才會(huì )在做手術(shù)時(shí)，手都不抖一下，他不明白為什么在手術(shù)時(shí)人們會(huì )懼怕，會(huì )冒冷汗，會(huì )比他擔憂(yōu)幾百倍幾千倍。也正因如此，他不會(huì )有絲毫的猶豫，出奇的鎮靜，每時(shí)每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐，讓他看起來(lái)沒(méi)什么人情味兒。
的確是詹姆的遭遇啊。直到他愛(ài)上女瘋子多特，又瞬間失去她，詹姆斯開(kāi)始感受到人類(lèi)應有的七情六欲，開(kāi)始懂得悲傷、流淚和身體的疼痛。
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺(jué)的改變。他“學(xué)會(huì )”猶豫了，他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫，而事實(shí)上它只有兩件可選擇的外套而已。這當然并非重點(diǎn)，但顯然告訴我們如此之大的反差。而在這之后沒(méi)幾年，詹姆斯就死去了。
的確是詹姆斯的遭遇��！我想他是在現實(shí)中掙扎著(zhù)死去的。
痛是身體的感覺(jué)；內心的痛是痛苦。以前的詹姆斯不懂，而當他終于弄懂的時(shí)候，他的生命變得那么脆弱。為何，為何？是他的直覺(jué)和感情習慣了被過(guò)度的理性和冷漠所貶抑？奈何，奈何！我也只能發(fā)出心酸過(guò)后的四個(gè)字了。
其實(shí)，詹姆斯的塑造者，即這部小說(shuō)的作者，是通過(guò)詹姆斯作為醫生對人體的探索的科學(xué)主義，和他本身的不近人情來(lái)引出被科學(xué)主義所抑的`直覺(jué)與感情的。作為我本人來(lái)說(shuō)，我認為人類(lèi)的感情和直覺(jué)是否被科學(xué)主義和科技的高度發(fā)達而貶抑仍然是一個(gè)等待人們進(jìn)一步討論的問(wèn)題。這一問(wèn)題之于那些重感情的人就如同機器人是否會(huì )控制人類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)之于科學(xué)家和社會(huì )學(xué)家們一樣。而我恰恰是哪一類(lèi)重感情的人。
問(wèn)題想到這里，我忽而覺(jué)得自己被推入了擊退兩難的境地，畢竟，我們都將成為古人，而將來(lái)會(huì )怎樣，誰(shuí)會(huì )有先知呢？只是霍金說(shuō)過(guò)：你所必須做的是你在所處的環(huán)境下做最大的努力。事實(shí)上，人們已經(jīng)意識到在某些領(lǐng)域科學(xué)與倫理等的沖突，并且在盡力避開(kāi)這些敏感部位�？寺∪吮唤挂约翱茖W(xué)本身的坎坷歷程，已經(jīng)向我們證明，那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科學(xué)工作者們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注重將科學(xué)的發(fā)展扶上正軌。
人的聰明才智并不像錄音機里的磁帶可以倒退，現實(shí)對于我們只能面對，無(wú)法逃避。一個(gè)新的主題，一次新的奮斗的歷程擺在我面前了。我笑了。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 5
我的作文題目恰巧與著(zhù)名節目主持人白巖松的書(shū)同名，別看我年齡小，我的體驗與感受可真不少。只有辛苦地付出，才能?chē)L到甜蜜的碩果，一份耕耘一份收獲，我曾經(jīng)有過(guò)一段這樣的經(jīng)歷，深深地體味到：痛，并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)。
昨天，我剛進(jìn)家門(mén)，外婆就對我說(shuō)：“你趕緊套指甲，飯前先把要演出的兩首樂(lè )曲練一練�！碑斘业氖种赣|及琵琶的一剎那，我回想起每天一遍又一遍的乏味練習，心中涌起無(wú)名的煩躁和不滿(mǎn)。但轉念一想“臺上一分鐘，臺下十年功�！币簿歪屓涣瞬簧�。
“你先把《十面埋伏》的第一段來(lái)一遍�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，右手猛地從弦上劃過(guò)，那氣勢如猛龍過(guò)江，展現出一派“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴�！钡幕趾隁鈩�。外婆朝我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我的右手卻被弦劃得一陣疼痛。我顧不上手疼，隨著(zhù)樂(lè )曲的節奏和旋律，抑揚頓挫地繼續演奏�！靶∠仪星腥缢秸Z(yǔ)，大弦嘈嘈如急雨”正是這首樂(lè )曲的貼切寫(xiě)照。我的左手在鋼絲弦上揉弦，時(shí)而宛如蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)而宛如風(fēng)中搖曳的柳葉，左手猛然一拉弦，一片喧鬧便化為寂靜，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
可有誰(shuí)知，那鋼絲弦已在我的手指上留下了一道深深的印痕，那十指連心啊，我吸了一口冷氣，心想：堅持，一定要堅持，我彈得不是挺好的么？外婆對我笑笑說(shuō)：“不錯，你再把《雞鳴山小戰》、《九里山大戰》、《吶喊》和《追擊》連起來(lái)彈一遍�！薄昂��！蔽蚁露Q心一定要彈好每一小節。
我又進(jìn)入了演奏狀態(tài)，左手上下飛舞，兵器的撞擊聲、吶喊聲、馬嘶聲被我表現得淋漓盡致�！毒爬锷酱髴稹肺已葑嗟每犊ぐ�，馬蹄聲、擊鼓聲、號角聲洪亮而不雜亂，激動(dòng)人心而又富有節奏感，生動(dòng)的再現了戰斗前的準備和雄兵百萬(wàn)的宏偉氣勢。我彈得入了迷，沉醉在激情四射的旋律里。這激昂的旋律使我熱血沸騰，我的.左手食指、中指皮全磨破了，弦都嵌到肉中了，這鉆心的的疼痛猶如一只無(wú)形的大手，把我從樂(lè )曲的意境中拉回，我咬緊牙關(guān)，心想：堅持，堅持，再堅持，這種程度疼痛不算什么。
樂(lè )曲進(jìn)入了尾聲，我仿佛騎著(zhù)一匹駿馬在戰場(chǎng)上追擊敵兵，“曲終收撥當心畫(huà)，四弦一聲如裂帛�！蔽议L(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這時(shí)右手一陣酸麻襲來(lái)，以至于我都覺(jué)得那不是我的手。外婆臉上掛著(zhù)慈祥的笑容，她愛(ài)撫地摸著(zhù)我的小腦袋，我感到她的手是那般的溫暖，我手上的這點(diǎn)傷痛又算得了什么？一股幸福的暖流涌進(jìn)我的心�！，F在，我深深地體會(huì )到，世界上的幸福與快樂(lè )，一定是通過(guò)自己的辛勤耕耘而獲得的，那過(guò)程中，雖然不失痛苦，但心底一定充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 6
人生的旅途，青春只是一個(gè)驛站，我們終究要踏上征途。
Mp3中單曲循環(huán)播放著(zhù)音樂(lè )，或許這是我無(wú)病呻吟時(shí)的止疼藥，聽(tīng)著(zhù)著(zhù)憂(yōu)傷的旋律，我在人生的分岔口停下了腳步，我在思考，我問(wèn)自己：“生命該繼續么？”
時(shí)光流逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。一場(chǎng)風(fēng)浪，逐漸沖淡了我的童年。進(jìn)入高中，我們在學(xué)海中奮斗，有時(shí)會(huì )因為成績(jì)而煩惱，有時(shí)候會(huì )因為成績(jì)而喜悅�？偸潜е�(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的抱負，卻早已在山腳下退縮了。
曾經(jīng)我為自己幽暗的人生而哭泣，獨自靜靜地躲在陰暗的一角，點(diǎn)幾根短小的蠟燭，那如豆的光亮，卻能照亮我茫然的心靈。
我試著(zhù)與困乏作斗爭，試著(zhù)站起來(lái)走出這陰暗的角落。終于，我直起了身子，我拋開(kāi)了一切，通過(guò)燭光，追溯時(shí)光。童年的一幕幕再次展現在了我的視野中。以前那些沒(méi)有煩惱的日子，很快樂(lè )。懵懂無(wú)知的我不懂得什么叫痛苦，兒時(shí)和伙伴捉迷藏，踢足球……累了也不知道休息，總是沉浸在無(wú)限的甜蜜與幻想中。
面對眼前的迷茫與苦惱，我沒(méi)有哭，我只是在這一刻懂得了什么叫幸福，什么是生活。生活在賜予你太多的不幸的`同時(shí)，一定在默默地為你祝福，因為我們明白了：生活，便是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度活著(zhù)。
我卸下煩惱的蝸殼，不再想那過(guò)去的過(guò)去。進(jìn)入了高中，我們的人生旅途也就開(kāi)始了，我們唯一能做的是朝著(zhù)自己的夢(mèng)想“闖”，無(wú)論結果的結果是“犧牲”還是“榮歸”。
一張張試卷，一份份成績(jì)。那慘淡經(jīng)營(yíng)的分數，尤使我目不忍視。心靈漸漸地麻木了，出于憤怒的我，把試卷狠狠的揉成一團。沉默了許久，決定放棄學(xué)習，從此不再理會(huì )什么分數不分數了�？墒�，最后，無(wú)奈之后還是最后的無(wú)奈，我又只能把那揉搓的不能再丑陋的試卷重新拿起來(lái)，慢慢地展開(kāi)它，悄無(wú)聲息地研究起了錯題。因為我們必須學(xué)會(huì )在苦海中堅持。
偶爾也會(huì )和同學(xué)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾，弄得雙方“冷戰”的時(shí)候，又只能舉起“白旗”微笑著(zhù)向對方認錯，渴望解決彼此內心的隔閡，因為我學(xué)會(huì )了在人際關(guān)系中應該堅守和諧！
時(shí)不時(shí)覺(jué)得生活失去了樂(lè )趣，心情便變得異常的沉悶，猶如進(jìn)入了煉獄一般。于是，就呆呆的在白紙板上胡亂的畫(huà)著(zhù)，哪里還有閑工夫在題海中揚帆奮進(jìn)。日子一天天過(guò)去，考試又將要來(lái)臨了，我不得不收起那張原本潔白現在骯臟的白紙板，拿起那一張張墨跡未干的練習題，埋頭苦干。最后的成績(jì)，擦去了我這曾經(jīng)的苦惱人的笑。我漸漸感覺(jué)學(xué)習似乎也是一種樂(lè )趣，因為我意識到了必須在生活中學(xué)會(huì )自我快樂(lè )。
人生或許就是這樣，懂得在苦海中堅持，在交際中和諧，在生活中快樂(lè )。即使是活在痛苦不堪之中，只要肯抬頭直面慘淡的人生，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待自己，一切的困難與挫折都只不過(guò)是我們人生旅途上的墊腳石。
仰望人生，點(diǎn)起心中的燭火，照亮嶄新的前程，尋覓遠方的夢(mèng)想，在青春的舞臺上灑下自己苦樂(lè )的汗水，在果實(shí)累累的豐收中邁向輝煌的彼岸。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 7
有好事者揭示了真相，原來(lái)是為去射陽(yáng)而準備的物品清單，大約有40項之多。又有熱心的同學(xué)打印了若干份，人手一份，每條要點(diǎn)都標得清清楚楚。紙條繼續升級，或在主要物品前加著(zhù)重號，或在旁邊又補充了新的項目……這激動(dòng)的心情持續了整整一個(gè)星期，每一天我們都在好奇中度過(guò)，恨不得插上翅膀飛到射陽(yáng)，恨不得時(shí)間過(guò)得再快些。
漫長(cháng)的一個(gè)星期終于過(guò)去了，去射陽(yáng)的腳步近了。前一天下午，老師用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間交待相關(guān)事宜，教室里炸開(kāi)了鍋，我們的心里仿佛樂(lè )開(kāi)了花。晚上回家收拾行李，興奮得都沒(méi)睡好覺(jué)，而第二天鬧鐘沒(méi)鬧就早早地醒來(lái)了。
終于踏上了去射陽(yáng)的路程，校車(chē)里歡聲笑語(yǔ)，沸反盈天，我們開(kāi)始了為期三天的自由而歡快的甜蜜生活。
集體宿舍歡樂(lè )多。一起刷牙洗臉，一起整理行李，一起上床休息。兩個(gè)人睡一張床，擠在窄窄的被子里，絲毫不影響我們聊天的興致。嘰嘰喳喳，你一言我一語(yǔ)，談得盡興時(shí)哈哈大笑。有老師來(lái)查房的時(shí)候，我們一起裝睡，不約而同地停止了所有的聲音，當確定老師離開(kāi)后，又一起竊笑，繼續剛才的話(huà)題。時(shí)針已指向了11點(diǎn)，我們在《一閃一閃亮晶晶》的歌聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
自己動(dòng)手包餃子收獲多。包餃子活動(dòng)安排在第二天早上，擇韭菜、拌肉餡、包餃子、燒開(kāi)水……雖然我們忙得滿(mǎn)頭大汗，來(lái)回跑得腿酸疼，甚至煮餃子的時(shí)候還被熱水燙了幾下，但大家的辛苦都得到了回報——兩鍋“香氣襲人”的餃子出爐了。每人盛了一大碗，白胖胖的餃子躺在碗里，特別的'誘人，咬在嘴里韭菜香氣四溢，每個(gè)人的臉上都漾著(zhù)滿(mǎn)足的笑容。
另外，我們還齊心協(xié)力拉繩堆積木，團結一致地踢桌上足球，看感人的電影，欣賞歌舞表演，心驚膽戰地走索吊橋……真是樂(lè )趣無(wú)窮。
最讓我們心驚膽戰的是鬧鬼事件。去前就聽(tīng)說(shuō)，那里有“鬼“。到宿舍后，發(fā)現墻上寫(xiě)有很多“鬼”“斷腸”“回憶”之類(lèi)恐怖的字，心不禁提了起來(lái)。就在第一天下午我們從浴室洗完澡回來(lái)的路上，就聽(tīng)到整幢樓都在尖叫，大家議論紛紛“207宿舍鬧鬼了”，207不正是我們的宿舍嗎？不斷有一群一群的人涌來(lái)看熱鬧，據說(shuō)有人看到宿舍里有閃著(zhù)白光的物體飄過(guò)。添油加醋的描述，不停地尖叫聲，令我渾身的雞皮疙瘩都冒出來(lái)了，不寒而栗。
讓我們“備受摧殘”的還有食堂事件。教官要求每次吃飯前都要閉上嘴巴，安靜地進(jìn)食堂，等待指令才可以坐下、聽(tīng)到“開(kāi)飯”才可以動(dòng)筷子，可總有人違規，導致大家集體受罰。有人說(shuō)話(huà)全體被“趕”出去，有人提前動(dòng)筷子又全體被“趕”出去……懲罰措施是在太陽(yáng)底下暴曬，曬得我們臉通紅、眼睛睜不開(kāi)，頭發(fā)燙得都能煮雞蛋了；或者做十個(gè)深蹲，動(dòng)作不到位就懲罰一百個(gè)，腿酸得無(wú)力支撐自己的身體。肚子餓得咕咕叫，美味與我們僅一墻之隔，散發(fā)出香氣，我們眼睜睜地看著(zhù)，饞得直咽口水，教官還美其名曰“培養我們吃苦耐勞的精神”。
離開(kāi)家人，獨立生活，自己包餃子煮餃子，刷碗洗鍋；離開(kāi)溫馨的房間舒適的大床，和同學(xué)一起擠小床，搶被子，半夜還要被呼嚕聲吵醒，即使努力地堵住耳朵也隔離不了此起彼伏的噪音……真是苦不堪言。
痛并快樂(lè )著(zhù)，當我們登上校車(chē)離開(kāi)時(shí)，卻憧憬著(zhù)再來(lái)一次！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 8
高二已經(jīng)有段日子了，而對于高二最大的感觸就是那不是高一，言下之意就是說(shuō)沒(méi)有什么特別的感受，只是從身份跟年齡上明確了我又升了一級，高二了。
其實(shí)這種感覺(jué)還是通過(guò)與高一新生的對比才有的，就好比物理中的參照系，自己是動(dòng)是靜根本無(wú)法判斷，只有跟別人對照起來(lái)才會(huì )知道自己的底細，由此驗證了steven dela說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：你老了，是因為你的孩子長(cháng)大了！
我在未上高二之前一直把高二想象成是一個(gè)白發(fā)滋生的時(shí)節，因為很多念過(guò)高二沒(méi)念過(guò)高二或者頂多聽(tīng)念過(guò)高二的人說(shuō)過(guò)高二的人都跟我說(shuō)過(guò)高二，比如我的年近古昔的奶奶，比如我的念過(guò)幾年書(shū)每次來(lái)我家都要坐在客廳拿著(zhù)報紙反面看的舅舅。他們都說(shuō)高二是一個(gè)需要奮斗的時(shí)節，倘若在高二下了苦用了功每天晚上一直到十一點(diǎn)半才睡覺(jué)，那么就可以很輕松地考上一個(gè)好的大學(xué)，我當時(shí)對此的理解有二：其一是如果真如上所說(shuō)的那樣念完了高二，那么即使我在這之后遭了車(chē)禍成了腦震蕩或者是失去了記憶也可以照樣考上一所好的大學(xué)；其二是在念高二的這段時(shí)間哪怕是每天晚聽(tīng)歌看報上網(wǎng)也應該堅持到十一點(diǎn)半才睡覺(jué)。
不過(guò)在我親自體驗了高二且習慣了這節奏之后卻發(fā)現一切都不過(guò)爾爾，遠沒(méi)有那么多人所說(shuō)的那樣緊張跟有壓力，玩自習我依舊可以寫(xiě)信聊天或者是低頭看一道題看一個(gè)多小時(shí)，實(shí)際上就是胡思亂想。我以為念高二最大的困難之處就是你需要時(shí)刻提醒自己到高三就要高考了，而離上高三只剩下一年了。這種思想會(huì )一直纏繞著(zhù)你壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，好比是地震的前兆，雖然你知道現在是安全的'，但對于地震的恐懼會(huì )讓你總是處于緊張與不安的狀態(tài)，唯一的補救辦法就是去一個(gè)不會(huì )發(fā)生地震的地方，意思就是說(shuō)去一個(gè)不需要高考的地方。但這對于我來(lái)說(shuō)顯然是不可能的，所以我必須忍受，忍受這高二給我帶來(lái)的唯一的痛。
其次我想說(shuō)說(shuō)高二的課程。我學(xué)的是理科，要學(xué)的有語(yǔ)數外物化以及文科的兩門(mén)常識課歷史跟政治。剛見(jiàn)著(zhù)課本我的第一反應是怎么沒(méi)有地理，因為我個(gè)人還是比較喜歡學(xué)一些關(guān)于溝溝谷谷什么河什么海之類(lèi)的東西，主要是因為這些東西長(cháng)得比較抽象容易記憶，特別是我也發(fā)現了，凡是和我關(guān)系好的基本上全是學(xué)文的，女生漂亮，弄不好哪天我的老婆出現了，我要是沒(méi)學(xué)文，多大的損失啊。
但后來(lái)我終于明白了其實(shí)這一切都暗含著(zhù)許多深刻的哲理跟途經(jīng)，對人的一生為人處事尤其是擇偶具有很重要的指引和暗示性，之所以要學(xué)歷史跟政治而不學(xué)地理就是要告訴我們看任何人或者東西或者事情都應該看其內在的東西而不能光看外表。
然后是生物的問(wèn)題。我在未上過(guò)生物課之前一直都想我肯定可以把生物學(xué)得很好，因為我覺(jué)得我肯定會(huì )對那些關(guān)于怎么生殖怎么發(fā)育怎么懷孕之類(lèi)的東西很感興趣，然而事實(shí)卻并非如此，主要是因為我忽略了生物其實(shí)包括所有的生命物質(zhì)而不只是人更不只是人身上的某個(gè)部位，還有就是我忽略了生物其實(shí)研究的是最本質(zhì)的東西而不是現象。如生殖的問(wèn)題，我感興趣的只是那個(gè)過(guò)程，而生物研究的卻是精子如何結合到卵子然后怎么形成幾個(gè)受精卵之類(lèi)的東西，總之十分惡心，我估計我的生物可以學(xué)那好，一定是因為看卷老師把題看錯了。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 9
“明天我又要代表學(xué)校去參加講故事比賽了！”這個(gè)消息像長(cháng)了翅膀似的，傳遍了校園的每個(gè)角落。我渾身的細胞都變得興奮起來(lái)，喜悅之情，溢于言表。我是學(xué)校里的故事大王，去年就曾在區里得過(guò)獎，這次又是鎮里舉行的比賽，冠軍還不是十拿九穩
我欣喜若狂地回到家，隨手拿出老師為我精心修改過(guò)的稿紙，不以為然地瞄了一遍。哈，只看了一遍稿紙，就全記住了，我過(guò)目不忘的絕技這回又派上用場(chǎng)了。動(dòng)作嘛，臨場(chǎng)發(fā)揮就能易如反掌到“巧奪天工”了。我如同沙漠里的饑餓者發(fā)現了食物那樣興高采烈，喜上眉梢。我不假思索地把稿紙往書(shū)包里一塞，便去享受我的`快樂(lè )之旅——玩電腦游戲了。正當我戰得難解難分時(shí)，突然一陣朗讀聲傳進(jìn)了我的耳朵里，是誰(shuí)這么認真我循聲找去。這不是我們剛搬來(lái)的鄰居楊藍嘛，只見(jiàn)她正拿著(zhù)一張起了皺的稿紙，翻來(lái)覆去地看著(zhù)，念著(zhù)……好像是鑒賞家在欣賞文物似的，捧在手里，愛(ài)不釋手；看在眼里，津津樂(lè )道。她是那么的全神貫注，專(zhuān)心致志，竟絲毫沒(méi)有發(fā)現我來(lái)了。我一聽(tīng)她也是在準備明天的比賽，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，神采飛揚，心想：她們學(xué)校的老師真是沒(méi)眼光，選這種“人才”，就是天公助她一臂之力，在這方面，她也難成棟梁。而我，不用花吹灰之力，就能獲得圓滿(mǎn)成功。我暗自高興，似乎冠軍已唾手可得了。
第二天，最令人振奮的一刻終于來(lái)臨了。我鄭重其事地穿上媽媽為我準備的花裙子，一蹦一跳地來(lái)到賽場(chǎng)。里面已是人聲鼎沸。裁判員來(lái)回穿梭，緊鑼密鼓地準備著(zhù)，陪同來(lái)的老師們還在給她們的弟子臨陣磨槍。我呢，也是全副武裝，左有爸媽為我鞍前馬后效勞，右有班主任為我鼓勁打氣，這場(chǎng)面不亞于奧運會(huì )比賽。整個(gè)賽場(chǎng)唯獨只有楊藍一個(gè)人靜靜地坐在角落里，既沒(méi)有打扮得花枝招展，也沒(méi)有一個(gè)人陪伴。眼前發(fā)生的一切對她絲毫沒(méi)有半點(diǎn)影響。也許她的老師，爸媽對她這次參賽根本沒(méi)抱多大希望……時(shí)間如流水，很快輪到楊藍了，她大大方方地走了上去，流利地講道：“從前，有一只烏鴉……”我當時(shí)可真為她捏了一把冷汗，“啪啪啪”在一陣熱烈的掌聲中，楊藍走下了臺，評委們紛紛稱(chēng)贊……
我想：反正我是最后一個(gè)，等他們都講完了，我再來(lái)個(gè)“壓臺戲”，豈不是更好輪到我了，我彬彬有禮地走上臺，恭恭敬敬地鞠了一個(gè)躬，然后繪聲繪色地講了起來(lái)，到底我是出了名的故事大王呀，講到高興時(shí)，手舞足蹈；悲傷時(shí)，又黯然淚下……評委們一一交換眼色，似乎在說(shuō)，這第一名非她莫屬了。再看看臺下的老師和同學(xué)，他們已完全沉浸在這動(dòng)聽(tīng)的故事中了……
最后，我不負眾望，捧回了冠軍的獎杯，而楊藍呢，連個(gè)三等獎也沒(méi)撈著(zhù)。晚上，我捧著(zhù)獎杯興奮地去楊藍家串門(mén)，似乎想把我的喜悅也分給她一半，可楊藍不在，聽(tīng)阿姨說(shuō)，楊藍又去學(xué)英語(yǔ)了。后來(lái)，我才知道楊藍從小就患有口吃。
這回，她為了參加比賽已整整練了半年，從寫(xiě)稿紙到去比賽，她從不讓任何人為她操心，她說(shuō)：“我們總有一天都要離開(kāi)媽媽的呵護，我要用實(shí)力來(lái)證明自己，我能行！”
聽(tīng)著(zhù)阿姨的話(huà)，看著(zhù)手中的獎杯，我的快樂(lè )早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了，代替它的是一種隱隱的痛。楊藍沒(méi)有的，我卻有了，楊藍有的，我卻已經(jīng)失去……
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 10
今年7月我參加了一個(gè)特殊的夏令營(yíng)，第一天過(guò)下來(lái)感覺(jué)骨頭都快散架了，到第7天下午離開(kāi)時(shí)卻是難舍難分。
因為你還不知道這里的作息時(shí)間吧？在這里在我們清晨4：50就要起床了，晚上10：00睡覺(jué)，而且我們除了吃飯時(shí)能見(jiàn)到媽媽其它的時(shí)間全部都和老師、小朋友在一起。剛剛去時(shí)我幾乎每天都要大哭一場(chǎng)，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢地適應了這里的生活。
想著(zhù)在家里時(shí)，我可是日上桿頭才睜開(kāi)醒醒睡眼，媽媽喊了N遍才不依不舍的爬起來(lái)�？墒窃谶@兒，正當我睡得正香，和周公聊得正帶勁時(shí)卻被大集老師那洪鐘般的喊聲給吵醒了，當時(shí)哪醒呀，還迷糊著(zhù)呢。當老師一遍一遍又一遍的催促聲越來(lái)越近時(shí)，我才懶懶的極不情愿的爬起來(lái)，當時(shí)就想，改明個(gè)回家一定要好好地睡一大覺(jué)，把沒(méi)睡好的瞌睡全給補回來(lái)，從晚上9點(diǎn)一直睡到第二天早上，再從早上睡到天黑。
一天，二天……，慢慢地我和這里的老師小朋友們熟悉了，那些老師和藹可親，對我可好了。吃飯時(shí)老師會(huì )陪著(zhù)我們直到最后一位小朋友吃飽才離開(kāi)，而且中間還會(huì )給我們夾菜、盛湯，還問(wèn)我們要多吃一點(diǎn)才好好。記得第4天時(shí)，我突然很想媽媽就哭了，法光老師發(fā)現了就過(guò)來(lái)安慰我，“別傷心了，好孩子，還有幾天就可以和媽媽一起回家了，看其他的小朋友不都和媽媽分開(kāi)，但他們把對媽媽的愛(ài)放在心里，好好努力加油吧！”我輕輕的擦干了眼淚。
在這兒，我們每天在老師的帶領(lǐng)下還要完成功課：誦經(jīng)2部、6—8個(gè)拜懺、參加集體勞動(dòng)、助人為樂(lè )、口吐蓮花（贊揚別人），我們將以上這些科目作為一日的常識禮儀落實(shí)到生活中的每一個(gè)環(huán)節。我天天都積極認真的去做，因為老師有把我們學(xué)習的成果記錄到表格上，到時(shí)爸爸媽媽都可以看到呀。
我第一天去時(shí)就感覺(jué)到這里老師和小朋友們的熱情。30號那天報到時(shí)，我背著(zhù)大包小包的生活用品跟在媽媽后頭，這時(shí)過(guò)來(lái)一位滿(mǎn)面笑容的老師，牽起我的小手擰著(zhù)我的大書(shū)包，把我帶到二樓的女生寢室，“以后有什么困難就找我”妙清情切的說(shuō)。我正想把書(shū)包放在床上時(shí)，一位姐姐說(shuō)：“你可以把書(shū)包放在床下的架子上”這兒的哥哥姐姐們很好，常常帶著(zhù)我們玩、講故事、做游戲，年齡大的.姐姐還給我們小妹妹洗頭，像媽媽一樣，當我傷心流淚時(shí)，大姐姐會(huì )鼓勵我說(shuō)：“哭的時(shí)候會(huì )很難看呦，不要再哭了！”
在這里我最難忘的事就是為媽媽洗腳了。媽媽靜靜的坐在板凳上，我半跪著(zhù)，很恭敬的看著(zhù)媽媽?zhuān)孟裨诳匆晃皇ヅ�。我首先脫去媽媽的襪子，然后慢慢地把媽媽的一只腳放進(jìn)溫水盆里，接著(zhù)我認真的為媽媽洗腳，腳背、腳底、腳丫丫每一個(gè)部位都洗到，這時(shí)我才發(fā)現媽媽的腳底都變硬了，再接著(zhù)為媽媽按摩腳丫和腳底硬硬的地方，最后用肩上的小方巾輕輕的擦干腳上的水并穿上襪子，我依次洗干凈媽媽的另一只腳。全部洗完后，我抬頭看媽媽時(shí)，發(fā)現她的眼眶里滿(mǎn)是晶瑩的淚水，我也情不自禁地留下了淚水，“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”我站起來(lái)?yè)涞綃寢尩膽牙�，媽媽也緊緊的摟住了我。
在7天的地藏七里我成長(cháng)許多，學(xué)會(huì )了孝敬長(cháng)輩、恭敬師長(cháng)，心存仁愛(ài)關(guān)心他人，我愛(ài)地藏七！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 11
那些年，我們的世界只是參考書(shū)和筆記本里的數學(xué)公式和古詩(shī)詞；那些年，我們少了太多的娛樂(lè )活動(dòng)，有的只是宿舍食堂教室三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活；那些年，我們經(jīng)歷了太多頻繁的考試，鑄就了鋼鐵似的心，卻也深深體會(huì )到了失敗過(guò)后的失落。那些年，現實(shí)很遠，唯一的燈塔，只是一個(gè)叫“高考”的東西。
如今，高考的歲月已走得很遠，但記憶卻異常清晰。父母的深情囑咐，老師的殷切希望，同窗的聲聲鼓勵，自己的傻傻拼搏都是那個(gè)歲月里生動(dòng)的故事。那些年，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
有時(shí)，我們會(huì )很抱怨。抱怨自己生不逢時(shí)，偏偏生在這個(gè)高考即是一切的年代；抱怨我們舍棄太多那個(gè)年齡該有的快樂(lè )，取而代之的卻是忙碌而乏味的生活。有時(shí)，我們又很欽佩我們自己。欽佩我們每天過(guò)著(zhù)單調的學(xué)習生活，卻偶爾大談人生志向的心態(tài)；欽佩我們不知道高考的最終結果如何，卻傻傻為之一搏的勇氣。
那些年，我們很少回家，父母與我們的交流也很少，有的只是“吃好、休息好”的嘮叨。即使他們不說(shuō)什么，我們內心也深深知道，他們最希望的是我們“金榜題名時(shí)”。
那些年，老師在我們眼里也變得格外嚴厲，將一切知識的盲點(diǎn)掃除干凈才是他們堅信的真理，我們的生活似乎遠遠敵不過(guò)學(xué)習的重要性，在他們那里，我們真的成了鋼鐵之軀。
那些年，同學(xué)們少了太多的玩笑，有的只是除吃飯睡覺(jué)之外的學(xué)習與再學(xué)習。同學(xué)們一個(gè)個(gè)在書(shū)桌前專(zhuān)心的.神態(tài)，一個(gè)個(gè)在小角落里用功的背影，一個(gè)個(gè)在被窩里點(diǎn)燈學(xué)習的面孔，我們都不會(huì )忘記。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到月考成績(jì)的欣喜與堅定，一個(gè)個(gè)聽(tīng)到老師鼓勵時(shí)的開(kāi)心與振奮，一個(gè)個(gè)受到同學(xué)鼓勁的感動(dòng)與欣慰，我們都不會(huì )忘記。我們大家除了在書(shū)籍的世界里義無(wú)反顧的拼搏，剩下的就是在反反復復的情感輪回里掙扎：從開(kāi)始的充滿(mǎn)信心到后來(lái)的稍作遲疑以致情緒失落，再到之后的重新樹(shù)立信心，我們笑過(guò)，痛過(guò)，哭過(guò)，我們拼搏過(guò)，堅持過(guò)，失落過(guò)……更重要的是，我們不會(huì )忘記：我們那么多人，曾經(jīng)坐在一起，為了一個(gè)夢(mèng)想，努力過(guò)。我們不會(huì )忘記，那些深深的同窗情，伴我們走過(guò)了高考的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們那時(shí)的純粹，那時(shí)的簡(jiǎn)單，那時(shí)心里烏托邦一樣的世界，都是記憶里最美的影像，不可復制更無(wú)法代替。
就在那條奔向高考的路上，我們肩負父母家人與老師的深情期盼，我們載著(zhù)同學(xué)的鼓勵與加油。我們盼望著(zhù)走出自己的一片藍天，我們渴望與未來(lái)有個(gè)美麗的約會(huì )……
記得高考前一天，大家心情復雜，想到明天就要結束已往一路的疲憊，似乎應該小樂(lè )一下，但又想到這一路艱辛的結果決定于接下來(lái)的兩天，心里煞是擔心與憂(yōu)慮。高考這杯茶，大家品出的是甜蜜又沉重的味道。高考那一天，很多人哭了，或許是為自己一路走來(lái)的不易而感慨，或許是因為目睹了同學(xué)們努力付出而感動(dòng)，或許……誰(shuí)知這情感潮汐的背后，卻恰恰是莘莘學(xué)子一路艱辛的真實(shí)反映。
既然選擇了遠方，就一定要風(fēng)雨兼程，這句話(huà)是無(wú)數高考學(xué)子堅持的信條�；厥桩斈甑母呖�，我突然覺(jué)得高考教會(huì )了我們很多。高考路途中的歡笑與淚水，讓我們體味到了人生旅途的喜與悲；高考的路上老師的嚴厲，讓我體會(huì )到那其實(shí)是身為人師的責任感的體現；高考路上同學(xué)們的相互鼓勵，又不得不讓人深切感受到了同窗情誼的深厚。而且過(guò)了這么多年我也發(fā)現，完成高考并不意味著(zhù)結束，而是另一段人生的開(kāi)始。在人生旅途中，我們唯有不畏艱難，一路披荊斬棘，方能踏出一路風(fēng)光！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 12
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片！”天漸漸熱了起來(lái)，清涼的夏風(fēng)仿佛吹來(lái)了蟬鳴聲。不遠處還時(shí)不時(shí)傳出幾陣蛙鳴，抬起頭，閃爍的星星若隱若現，這夏日的風(fēng)景，不禁勾出我兒時(shí)的回憶！
那時(shí)，夏日炎炎，你瞧！這烈日當空，赤日炎炎，蟬聲陣陣，好似在說(shuō)：“這什么天氣��！”太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)掛在天上，像一只炎熱的大火球，火辣辣地炙烤著(zhù)大蒸籠似的大地，熱得不讓人有絲毫喘氣的機會(huì )，鄰居家的小狗懶散地趴在茂盛的大樹(shù)下，吐著(zhù)舌頭，時(shí)不時(shí)傳出陣陣急促的呼吸聲，滾燙的大地上小花、小草，耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采，像睡著(zhù)似的；大樹(shù)蜷縮葉子，它們像個(gè)害羞的小姑娘低著(zhù)頭……到處炎熱無(wú)比，死氣遍布！但是有一群生機勃勃，我和表哥與村中的幾個(gè)小朋友一起聊天呢！
“喂，哥幾個(gè)。聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，村西邊的小樹(shù)林里，有一個(gè)馬蜂窩，里面的馬蜂超恐怖的，竟扎一個(gè)人躺醫院了呢！”一個(gè)臉上有麻子的少年瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)，還時(shí)不時(shí)比劃動(dòng)作，好似身臨其境呢！
“可不是嗎？這還不止呢！上次幾個(gè)小孩想去鏟除這個(gè)超恐怖的馬蜂窩的沒(méi)有成功，險些被蟄的躺醫院呢！”一向天不怕地不怕的二丫，竟被嚇的`面無(wú)血色，還緊緊抓著(zhù)我已起皺的衣領(lǐng)上。
“這有什么好怕的，我們鄉村孩子，就應該有鄉村孩子有的一股狠勁。俗話(huà)說(shuō)的好‘我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！’怕啥怕！”表哥一副大義凜然的樣子。
“這......不行吧！”那幾個(gè)小伙伴頭搖得跟潑浪鼓似的。我見(jiàn)他們猶豫不決，便自信地說(shuō)：“你們干嘛這副死樣子！我們應該去鏟除馬蜂窩，因為其一：我們這是為民除害！可以當英雄的。其二：還可以嘗到香甜可口的蜂蜜呀！你們想不想吃蜂蜜，想不想當英雄？”幾位小伙伴一聽(tīng)頭不要命地點(diǎn)！“呼”終于騙他們上鉤了，我心想。但口上還是說(shuō)：“那就速度準備，麻子去你家把蜂蜜塊拿來(lái)，二丫你去拿根竹竿和一個(gè)袋子來(lái)�！睕](méi)過(guò)一會(huì )就準備好了。我們興高采烈地走去西邊小樹(shù)林，我們終于來(lái)到小樹(shù)林。我抬頭一看，“呀”那是一個(gè)什么樣的馬蜂窩��？這蜂窩像一個(gè)倒掛的大蓮蓬，無(wú)數金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知在忙些什么？“喂，我跟你們說(shuō)，我們來(lái)個(gè)調虎離山之計。大家快去準備！”我話(huà)音剛落。麻子利索地將蜂蜜塊丟在地上，隨即馬上跑到草叢里藏好。果不其然，一大群馬蜂像箭一樣飛梭出去，圍著(zhù)蜂蜜塊繞啊繞。我和表哥一見(jiàn)，大喜。立即用竹竿講馬蜂窩打下來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲。一個(gè)沉甸甸的東西掉的下來(lái)，我急忙用袋子裝好，大喊聲“撤”！可馬蜂更敏捷，知道情況后，它們一溜煙似的飛向我們，我一見(jiàn)這架勢，立刻扔掉竹竿，驚慌失措地逃跑。我一回頭，呀！這是一個(gè)咋樣的場(chǎng)面？無(wú)數金黃的東西飛向我們，鋪天蓋地的，十分恐怖。還兇神惡煞地蟄著(zhù)我們不放，像一架架不懼生死的戰斗機。這復仇者的火焰令我吃驚，但更多的是恐懼。忽然一只馬蜂朝我飛來(lái)，我本能地捂住臉。只覺(jué)得我耳朵像被針蟄了似的有股火辣辣的疼，“挨蟄了”。我心想，這還不止，又有一只，兩只……我竟被蟄哭了。這當我低聲哭泣時(shí)，眼前波光粼粼，我揉揉眼上的水珠與水霧。我定眼一看，是個(gè)小池塘。我嗚咽著(zhù)說(shuō)：“是個(gè)……小池塘，大家快跳�！蔽壹泵μM(jìn)去，過(guò)了許久，我才冒出頭來(lái)。見(jiàn)大家都在哭，我也哭了起來(lái)。麻子竟抱著(zhù)頭，跑回家中口里還喃喃著(zhù)：“媽?zhuān)彝�！”過(guò)了七、八天后，我們聚在一起，吃著(zhù)千難萬(wàn)難得來(lái)的蜂蜜�；叵肫鹉侨盏氖虑�，我們不禁笑了……
又是夏天，家鄉的蟬鳴、蛙聲敘述著(zhù)往日的痛與樂(lè )……
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 13
一天天重復的生活，一天一天忙碌著(zhù)。繁華的城市里是車(chē)水馬龍的人群與車(chē)輛。他們忙碌的腳步，帶著(zhù)他們從一個(gè)起點(diǎn)，走到另一個(gè)終點(diǎn)；每天，我們都在尋覓著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，我們長(cháng)在不同的環(huán)境里面，有著(zhù)不同的愛(ài)好，不同的價(jià)值觀(guān)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻追求著(zhù)同一種物質(zhì)，它就是快樂(lè )。
人人都需要快樂(lè )，但他們對快樂(lè )的看法確是天壤之別�？鞓�(lè )，是生病的良藥，讓我們恢復健康；快樂(lè )就是一塊創(chuàng )可貼，填愈我們心靈所受的創(chuàng )傷；快樂(lè )其實(shí)是無(wú)處不在的，但有的時(shí)候你會(huì )發(fā)現，沒(méi)有努力，你愈是想得到它，它只會(huì )離你越來(lái)越遠。
每個(gè)人從出生走到死亡，從絕望走向重生，每一步都艱難而又曲折，我們曾無(wú)數次得跌倒，無(wú)數次得受傷，然而我們從未放棄過(guò)，懷著(zhù)希望，一次次奮力得把自己從混沌的邊緣拉回來(lái)。我們都渴望人生無(wú)時(shí)無(wú)刻都過(guò)得如我們自己所愿，這樣才會(huì )快樂(lè )。但我們是否還記得：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香；梅花香自苦寒來(lái)；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。這些句子，無(wú)不一一肯定得告訴我們：“痛，才快樂(lè )著(zhù)”。
想必大家都有看過(guò)《熱愛(ài)生命》這篇文章。這是一篇美國小說(shuō)家杰克。倫敦的作品。陶金獨自置身于渺無(wú)人煙的蒼�；囊袄�，面臨數不盡的生死考驗。里面當中有一句話(huà)讓我記憶猶新，“活著(zhù)才是痛苦”。一個(gè)癌癥病人每天躺在病床上等待死亡將他帶走是痛苦的.；一次又一次考試的失敗讓一個(gè)學(xué)生失去一次次的獲獎的機會(huì )是痛苦的。我們天天過(guò)著(zhù)重復的生活，面對著(zhù)同樣的環(huán)境是煩悶痛苦的。拭問(wèn)：假如一個(gè)人長(cháng)生不老，他每天在享受有人服侍的生活；當這個(gè)考生每一次都能脫穎而出，每一次都那么順利；當我們天天換著(zhù)新的環(huán)境，新的物質(zhì)生活時(shí)，我們的人生，活著(zhù)還會(huì )痛苦嗎？
就如生物界里面動(dòng)物與植物是相互依存一樣�？鞓�(lè )與痛苦是相互共存，缺了誰(shuí)，就好似一只手表，兩千多個(gè)零件鑄造了它精致的靈魂，但如果缺少了其中一個(gè)零件，時(shí)針，分針，秒針，也會(huì )隨之而停止轉動(dòng)，我們的人生也因此而失去了意義。聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，袋鼠產(chǎn)下孩子之后，它只會(huì )哺育那只能爬進(jìn)育兒袋里的孩子，如果不能，它仍會(huì )不顧情義的放棄，因為它清楚，如果它的孩子沒(méi)有成功爬進(jìn)去，那么也代表著(zhù)它長(cháng)大以后也不能自力更生，與其含辛茹苦得去教會(huì )，不如在起點(diǎn)就放棄，能爬進(jìn)去的，那它就是最后的贏(yíng)家，但在那個(gè)過(guò)程里面，也是痛苦的，因為這將決定著(zhù)它是否可以得到生存下去的機會(huì )，它彷徨著(zhù)，恐懼著(zhù)，直到爬進(jìn)那個(gè)它溫暖的家。人也是如此，倘若這剛出生的袋鼠從一開(kāi)始就放棄了，它還會(huì )有生存下去的可能嗎？正如這些，痛苦，又何嘗不是美麗的呢？
人生本是一條陰暗的隧道，路上有一塊塊把你絆倒的石頭，有隨時(shí)可能把你生命奪去的深洞，也有那么一絲從縫隙里透出的光芒給你指明。只有勇敢的在被絆倒后站起來(lái)，不畏得跨過(guò)深洞，才能看見(jiàn)出口那給人帶來(lái)希望的光芒；當一位運動(dòng)員在數人的拼搏中取得勝利時(shí)，你可曾了解，他努力了多少個(gè)春夏秋冬，不管風(fēng)雨阻撓他仍?shī)^力前進(jìn)；當一群演員把一部電影拍得很成功，得到觀(guān)眾無(wú)數的肯定時(shí)，你可曾知道，在這部電影的背后，他們付出了多少，多少次熬夜，所謂臺上三分鐘，臺下十年功。唯經(jīng)受住人生重重困難考驗，才能引來(lái)臺下熱烈的掌聲，這樣你才能得到真正屬于自己的快樂(lè )。
人生，因為有痛才有快樂(lè )，享受它，你會(huì )收獲很多！
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 14
成長(cháng)，這個(gè)圣潔而崇高的詞，帶著(zhù)破殼而出的喜悅，破繭成蝶的疼痛，小草出土的執著(zhù)，蓓蕾綻放的美麗和鳳凰涅槃的堅強涌入了我的生命中�；厥资吣甑穆烦�，那些腳印有深有淺，有正有斜，但卻如此熟悉與親切，因為那是我成長(cháng)的軌跡，是我一步一個(gè)腳印的人生。
我一直很喜歡那句歌詞：“成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田都擁有……”小時(shí)候的我聽(tīng)不懂這首歌，因為我整體都活在幸福中，每天都咧著(zhù)嘴傻笑。我會(huì )將生日收到的一大盒五顏六色的水果糖全部倒在床上，一顆一顆如寶貝班地數著(zhù)，仿佛數著(zhù)我的幸福一般。然后剝一顆放在嘴里，一邊快樂(lè )地品嘗一邊苦惱又少了一顆，吃完后我回將每張糖紙收集起來(lái)。最后的最后，一盒糖變成了一盒用糖紙疊成的五顏六色的星星。多年后回想起來(lái)，那些兒時(shí)的單純與美好，至今想那時(shí)的糖果，一直甜到心底。
媽媽常對我說(shuō)：“你現在要是還像小時(shí)候就好了�！爆F在的我能理解她的話(huà)，并不是媽媽怕面對變老，而是怕我不在像小時(shí)候那樣依賴(lài)她，整天黏著(zhù)她，像件溫暖的小背心，她怕我有一天會(huì )離開(kāi)她。她總說(shuō):“還是養兒子好，養個(gè)女兒有什么用，到最后還不是送給人家！”記得小學(xué)那段時(shí)間我是最不讓人省心的一段時(shí)間，那段時(shí)間我沒(méi)少挨我媽的揍。大年初二，和妹妹比賽在冰上行走，結果我走到河中心時(shí)掉進(jìn)了冰窟窿里，妹妹卻沒(méi)事，那次是從小到大媽媽打我最很的'一次，新衣服全都濕了，媽媽把我衣服脫了對我屁股一陣猛抽；夏天爬到人家樹(shù)上偷枇杷吃，結果從樹(shù)上摔下來(lái)摔破了褲子，匆忙拍拍土逃走時(shí)被那個(gè)兇婆婆罵是“野孩子”；吃魚(yú)被魚(yú)刺卡��；外面的牙還未活動(dòng)，里面卻長(cháng)出新牙，只好去醫院拔掉。我記得很多次我都從那個(gè)口腔醫生個(gè)瞳孔里看到我滿(mǎn)臉淚痕，又呆又笨的窘樣……
李慧珍在《尋找》中唱到：鏡子里的她，留短短的發(fā)，愛(ài)笑的臉頰。眼神沒(méi)有復雜，像個(gè)娃娃不曾長(cháng)大^”如果這段歌詞描寫(xiě)的是童年的我，那么下一段就是少年的我了�！罢掌锏乃�，年少已離家，只身在天涯，習慣了分吹雨打，春夏秋冬時(shí)時(shí)變化……”
和所有青春期的少女一樣，我已不是那個(gè)整天依偎在媽媽腿邊的乖乖女了。上了高中以后，我的生活如同雕刻的一般。我學(xué)會(huì )了叛逆、獨立、虛偽和一種叫做所謂成熟的東西。過(guò)往的日子飛奔至原點(diǎn)，而我的人生的坐標（x,y）卻變得無(wú)解。我可以毫無(wú)誤差地測出地球的質(zhì)量和神七的加速度，卻測不出一個(gè)人的城府有多深。為了那次測驗比別人低的那一分，我可以發(fā)奮熬夜到凌晨一點(diǎn)，早上睜著(zhù)疲憊的雙眼，聽(tīng)到的卻往往是這樣一段對話(huà)：
“昨晚又熬夜了��？”
“對啊，小說(shuō)還真是感人呢！”
“昨晚籃球賽也蠻精彩的，湖人又打贏(yíng)了！”
我們不動(dòng)聲色地回到座位上，彼此心照不宣。我們以為騙了同學(xué)，實(shí)際上騙的是自己；我們以為得到了什么，卻失去得越來(lái)越多。
然而，我不會(huì )讓悲傷和迷惘成為自己的詠嘆調。也許某年某月的某一天，我會(huì )突然醒悟，我不是已經(jīng)長(cháng)成一位亭亭玉立的少女了嗎？十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十七年的陽(yáng)光彩虹，不都經(jīng)歷了嗎？到那時(shí)候，我會(huì )在明亮而刺眼的陽(yáng)光下，仰著(zhù)頭，望著(zhù)藍天，露出兒時(shí)般燦爛的笑容。
這就是我的成長(cháng)，沒(méi)有聲勢浩大的磅礴，沒(méi)有曇花盛開(kāi)的嬌艷，卻是我一生中最值得回憶的幸福，想起它時(shí)再冰冷的心也會(huì )變得很溫暖，再堅硬的心也會(huì )變得很柔軟。我不知道該如何紀念它�！半y以開(kāi)口道再見(jiàn)，就讓一切走遠……讓它淡淡地來(lái)，讓它好好地去……”
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 15
度過(guò)了一個(gè)“充實(shí)”的假期，簡(jiǎn)直爽歪歪，假期一過(guò)我們又要回歸校園了。這不，8月中旬我們一起參加了步入初中的第一個(gè)集體活動(dòng)——軍訓。軍訓，顧名思義就是按照軍人的生活方式來(lái)訓練你、約束你。大家都知道軍訓是相當辛苦的，每天都得在太陽(yáng)底下站軍姿、走路、跑步……反反復復，熱得冒煙累得像狗。
提前一天到校，早早收拾好一切為明天的軍訓做準備。我的心里有點(diǎn)緊張：這下沒(méi)有好日子過(guò)了。第二天早上6:55準時(shí)起床洗漱，吃過(guò)早飯，聽(tīng)老師講完注意事項后，便排隊到操場(chǎng)集合。不一會(huì )兒，各班的軍訓教練都出來(lái)了，陳老師便是我們16班的教練！據說(shuō)，陳老師是全校最嚴厲也是最優(yōu)秀的一位體育老師，好多男老師都佩服她。
辛苦的軍訓加上嚴厲的.教練，“Oh my god”內心簡(jiǎn)直要崩潰了。
軍訓時(shí)間一共三天，第四天為匯報表演，可是這才第一天下來(lái)，我就感覺(jué)手腳都快不是自己的了。第一天學(xué)的是立正，稍息，跨列，蹲下……一直站在太陽(yáng)底下不能動(dòng)，稍微有點(diǎn)松懈就會(huì )被老師發(fā)現，然后老師就會(huì )大吼到：“動(dòng)什么動(dòng)，站好了！”每隔一個(gè)小時(shí)，就會(huì )給我們10分鐘的休息時(shí)間。每次一到休息時(shí)間，大家就立馬癱倒在地上，大口喘氣輕聲哀嘆，連喝水的勁兒都沒(méi)了，10分鐘一過(guò)，魔鬼生涯又開(kāi)始了。
到了晚上的時(shí)候大家便會(huì )發(fā)現自己的脖子、胳膊已經(jīng)是“陰陽(yáng)兩界”——衣領(lǐng)和袖口就是分割線(xiàn)，衣服遮住的地方都是白的，衣服遮不住的地方都是黑的。每次照鏡子看到這黑白對比如此強烈，總會(huì )忍不住笑起來(lái)。
第二天和第三天便是復習昨天的動(dòng)作和學(xué)習跑步走。跑步走可謂是最難的了，隊伍要跑得整齊，口號要喊得響亮，同一橫排的同學(xué)要緊貼在一起，同一列的同學(xué)之間只有一肘距離，挨得十分攏。天氣本來(lái)就熱，靠的還這么近，還要吼得這么大聲，聞著(zhù)身上酸爽的汗水味道，可想而知是多么難受了。一天的訓練下來(lái)，衣服是濕了又干干了又濕，腿腳也不聽(tīng)使喚了。匆匆洗完衣服，洗澡刷牙，趕緊上床睡覺(jué)，為明天的匯報表演養好精神。
演習一遍后，匯報表演正式開(kāi)始。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候，大家心里都非常期盼也非常緊張，這可是要用攝像機拍下來(lái)的。大家都站得端端正正、跑得整整齊齊，就算汗流浹背，被蚊蟲(chóng)咬，也不去擦，不去摳，努力展現自己最完美的一面，還真有軍人的風(fēng)范。
隨著(zhù)口令聲，“立正，稍息，蹲下，起立”我們也做出對應的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的表演，軍訓圓滿(mǎn)結束。我們這個(gè)班的訓練成果是最好的，獲得了最熱烈的掌聲！聽(tīng)到老師們的表?yè)P，我們很開(kāi)心，這說(shuō)明我們的辛苦沒(méi)有白受，努力沒(méi)有白費……
這就是我們的軍訓生活，不僅鍛煉我們的體能、毅力，更體現了我們班的凝聚力和團隊合作精神。軍訓雖苦，但回頭細細品味，卻能?chē)L到甘甜。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 16
記不清是怎樣離開(kāi)二（9）班，跨進(jìn)三（9）班，來(lái)不及徘徊，來(lái)不及等待，來(lái)不及適應，只記得一切都那么步履匆匆。處在5樓的我們可以登高望遠，卻又不免有些“高出不勝寒”。
期中考試連著(zhù)月考，突然發(fā)現期末考試也在匆匆向我們趕來(lái)。在未來(lái)的某一天，我們會(huì )驚奇地發(fā)現明天就要中考了。然后，與朝夕相處了三年的伙伴們告別。
從起點(diǎn)看終點(diǎn)，覺(jué)得未來(lái)的路十分漫長(cháng)；從終點(diǎn)看起點(diǎn)，卻覺(jué)得過(guò)去的路十分短暫。初中的生活亦是如此。驀然回首的時(shí)候，發(fā)現初中三年宛若一杯香茗，入口時(shí)，苦苦的，但咽下后，卻因這苦而帶來(lái)無(wú)窮的回味。
前些日子，島城總是沒(méi)完沒(méi)了地下著(zhù)雨，終于有一天，這雨變成了南國難得一見(jiàn)的雪花。3年前的9月，因為有緣，我們從各個(gè)學(xué)校走到了一起。
剛開(kāi)始，雪中還夾雜著(zhù)冰冷的雨點(diǎn)，打在人的臉上，生疼生疼的；后來(lái)，雨漸漸少了，雪靜悄悄地落在地上，落滿(mǎn)屋頂，落滿(mǎn)枝頭。我們彼此互相認識，互相了解，盡管有過(guò)不和，但這都隨時(shí)間流逝，隨著(zhù)熟悉程度的加深而理解或是淡忘。雪花紛紛揚揚地落下。這雪兒，潔白柔軟，不帶任何雜質(zhì)，如同這新的大家庭里的每個(gè)人，天真無(wú)邪。
初一的陽(yáng)光是明媚的，雖然經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的開(kāi)始——我們不得不面對一下子增多的課業(yè)和考試。在班主任悉心的教導下，在語(yǔ)文老師嚴厲的批評中，在英語(yǔ)老師無(wú)休止的嘮叨聲中，我們變得成熟，為此，我們付出了很多，得到的，也很多。
“初二是一個(gè)轉折點(diǎn)，你們一定要努力，到初三就來(lái)不及了�！痹诶蠋焸冞@樣不止一次的教導中，我們忐忑不安地迎來(lái)了初二。
走近看時(shí)，發(fā)現初二也不過(guò)如此，但老師的'話(huà)仍不時(shí)在我們耳邊響起，于是，我們認真寫(xiě)下每一筆，仔細地完成每一張考卷，不敢有絲毫的怠慢，惟恐一時(shí)的松懈壞了一生的大事。盡管這樣很累，很痛苦，但我們心甘情愿，因為每個(gè)人的心中都有一個(gè)美好的未來(lái)，為了明天收獲的快樂(lè )，我們共同努力。
我們仍舊聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師稀奇古怪的批評語(yǔ)和英語(yǔ)老師一成不變的嘮叨聲，這時(shí)自然老師換了個(gè)姓王的，有著(zhù)男人特有的幽默感，給我們增添了一點(diǎn)笑聲。
雪越下越大，墻上、屋頂上、樹(shù)枝上都積滿(mǎn)了厚厚的雪，雖然不能把大地打扮地如北國那樣銀裝素裹，但多少讓人感到了冬天的存在。
初三的考試，初三的作業(yè)，初三的成績(jì)單，給初三抹上了一層黑色，但我們懂得什么是苦盡甘來(lái)，什么是痛并快樂(lè )著(zhù)。
第二天的陽(yáng)光格外燦爛，城區街道里的雪都隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光慢慢消融，只有山上的積雪，固執地不肯融化，它們想把這山打扮地更加絢麗，更加有冬天的氣息。如果這山是時(shí)間長(cháng)河，相信山上的雪就是這短暫的初中三年，我們因留有這分回憶而痛苦，我們也因留有這份回憶而快樂(lè )。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 17
清晨，“滴滴”的鐘聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，夏日的月色依稀籠罩在我的閨房，揉著(zhù)惺忪的眼，我快步的忙著(zhù)洗漱，然后“精心”的打扮自己，又匆匆的整理好行囊即將出門(mén)。今天我要遠離父母，走出家庭，走出校園，走向社會(huì )和同學(xué)們一起去體驗生活了。
大巴載著(zhù)我們一群人，來(lái)到一個(gè)風(fēng)景秀美的小鄉村----揚廟，接下來(lái)我們將在這里生活二天，嘗試沒(méi)有父母陪伴左右，獨立生活的經(jīng)歷。下了車(chē)已臨近中午。我們不得不為午飯張羅。老師的意思要我們學(xué)著(zhù)包餃子。然而不大的我們，誰(shuí)會(huì )做這個(gè)鬼東西。以前我總是過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，從未需要孤家寡人折騰吃飯問(wèn)題。然而現實(shí)擺在面前，人不能不吃飯啊。沒(méi)辦法只得聽(tīng)從老師大人的安排，哎，官大一級壓死人。于是在老師的.監督并指揮下，忙乎著(zhù)做餡，一不小心，劃破了手，一陣鉆心的疼痛，差點(diǎn)兒眼淚都下來(lái)了，倔強的我用創(chuàng )可貼包扎好受傷的手指頭，翹起蘭花指，歪歪扭扭的包起了餃子，終于一桌熱氣騰騰的餃子總算好了，“開(kāi)飯羅!”望著(zhù)眼前的勝利品，雖算不上有模有樣但也算是能解決吃飯問(wèn)題了。一時(shí)間我忘了痛，與同學(xué)們有滋有味地品嘗起餃子來(lái)，也許爸爸說(shuō)的“痛并快樂(lè )著(zhù)”就是這樣的感受吧。
下午老師又組織我們去參觀(guān)科技館。在地球科普館里，琳瑯滿(mǎn)目、美輪美奐的珍稀奇石、礦石晶體、古生物化石千姿百態(tài)。我驚嘆于大自然的鬼斧神工和神奇奧妙。這些化石有的像“芙蓉出水”，有的像“冰山焰火”，有的像“沙漠玫瑰”……難怪詩(shī)人筆下有“智者樂(lè )山，仁者樂(lè )水，仁智者樂(lè )石”的詩(shī)句。走在地球科技館，我們聆聽(tīng)有關(guān)于地核、地幔、地殼特征的介紹，了解地震形成的原因，觀(guān)看地球儀，這些知識豐富了我們的閱歷，增進(jìn)了我們的興趣。
而下面的體育課更讓我們興致盎然。我們學(xué)會(huì )過(guò)獨木橋、攀爬、滑梯、走圓桶等，爾后又進(jìn)行了手工制作鋼絲花，有玫瑰、牡丹、百合等，我的動(dòng)手能力堪稱(chēng)一流，雖然受傷的手指頭偶爾有點(diǎn)兒酸痛，但絲毫不減我制作的激情，由本小姐制作的紫色牽�；ǐ@得了老師和同學(xué)們一致好評。
吃過(guò)晚飯，我們八個(gè)人一個(gè)宿舍。因為平時(shí)都是有父母陪著(zhù)睡覺(jué)。很多同學(xué)都不習慣，有的竟然哭哭啼啼，有的還帶來(lái)了自己的小枕頭，當然我也不習慣，于是趁老師睡了，我們就輪流說(shuō)笑話(huà)一直到天亮。
第二天的活動(dòng)安排是做模型飛機和排簫�？醋约鹤龅呐藕嵈党鰞�(yōu)美的旋律，我覺(jué)得很有成就感。
回家的路上，同學(xué)們終于都累倒了，橫七豎八地酣睡起來(lái)，帶著(zhù)受傷的傷痛，我也是身心俱疲，卻快樂(lè )無(wú)比，期待著(zhù)有一天擺脫父母的束縛，展開(kāi)翅膀做一只能真正自由飛翔的小鳥(niǎo)。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 18
1！喧鬧的聲音在操場(chǎng)上回蕩。六只左手都放在前面那個(gè)人的左肩上。
2！六條大腿都再次抬起，由前排的另一只手握住。
快走。1，2，1，2，1，2剩下的一條腿會(huì )隨著(zhù)前面的人一起跳。動(dòng)作協(xié)調一致，就像龍舟的滑板一樣。隨著(zhù)不斷的運動(dòng)，圓圈被畫(huà)在水中，空，飛濺的水在陽(yáng)光下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光。但是我們沒(méi)有任何噴霧，只有汗水，像珍珠一樣落在空的地方，卻在草地上看不到。跳，跳，我喊著(zhù)口號，心里喊著(zhù):堅持住，堅持��！旗幟越來(lái)越近了。兩步，一步。敬。十秒鐘，好，比以前好幾秒鐘，休息一下。他旁邊拿著(zhù)水瓶的同學(xué)一邊計時(shí)一邊說(shuō)道。我們坐在地上，不想動(dòng)。這種體力勞動(dòng)非常累人，尤其是當排長(cháng)的時(shí)候。十秒鐘等于十年。微風(fēng)吹干了我們的汗水，濕衣服巧妙地粘在我們的背上，我們的練習一天比一天難。
離學(xué)校運動(dòng)會(huì )還有三天，也就是說(shuō)，還有三天這個(gè)聯(lián)合項目就要開(kāi)始了。我們不得不一次又一次地匆忙打破記錄。當我到家時(shí)，我撲倒在床上，很快就睡著(zhù)了。在我的夢(mèng)里，我們贏(yíng)得了第一名。
第二天起床時(shí)，我只感到腳踝疼痛。我低下頭，��！這么大的包都腫了。這一定是昨天練習太多的結果。下午，當我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我周?chē)乃袑W(xué)生都興奮地搓著(zhù)手，他們的耳朵回應著(zhù)我媽媽早上的指示:你怎么能這樣腫著(zhù)跳下去？不要逞強，和你的團隊成員討論，換匹馬。但此時(shí)此刻，我不能再說(shuō)一遍，領(lǐng)導者在這個(gè)項目中發(fā)揮了非常重要的作用，如果有必要改變，誰(shuí)能迅速適應呢？看到他們的信心，我什么也沒(méi)說(shuō)。猶豫的時(shí)候，我想到了我們這段時(shí)間的努力和幸福。每個(gè)人都在認真地與集體合作。在我的心里，有一個(gè)聲音越來(lái)越大:堅持！好吧，我要堅持��！在剩下的時(shí)間里，我嘗試了許多快速的方法來(lái)減輕腫脹，同時(shí)堅持下去。我們的記錄從10秒增加到6秒。
這個(gè)重要的時(shí)刻終于到來(lái)了，大家都很緊張的站在一排，心里忐忑不安。我們班的男子隊第一名！我不知道是誰(shuí)喊的。我們只覺(jué)得我們的信心已經(jīng)恢復，我們的心已經(jīng)安定下來(lái)。當裁判吹口哨時(shí)，我們沖向前，我們心中的聲音再次響起:加油，成功就在眼前。越過(guò)紅旗后，我只覺(jué)得心里的石頭終于掉了下來(lái)，腳上火辣辣的`疼痛不再重要。遠處傳來(lái)一首歌“雨后總是陽(yáng)光”。悠揚的歌聲中夾雜著(zhù)喜悅的尖叫:我們班的女子隊也是第一名！什么？我懷疑地問(wèn)道。我們班的女隊也是第一名！耶！成功了。周?chē)倪\動(dòng)員興奮地歡呼擁抱。是的，我成功了。我心中的聲音問(wèn)道:“你快樂(lè )嗎？”我很高興我的腳受傷了。
成功總是伴隨著(zhù)痛苦和快樂(lè )，最難忘的事情是那些痛苦和快樂(lè )的事情。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 19
我知道自己已經(jīng)好久都沒(méi)有寫(xiě)東西上來(lái)了�？赡苁且驗槲医恿嗽S多學(xué)�；蛘甙嗉壍娜蝿�(wù)，我的特長(cháng)班也多了幾個(gè)。難得有個(gè)空閑，再來(lái)胡亂地寫(xiě)寫(xiě)。
我開(kāi)始發(fā)現年級越高，能知道的、體驗到的會(huì )更多，雖然累，換來(lái)的卻是快樂(lè )、難忘。我能比以前做得更好，失誤也漸漸地少了，經(jīng)驗開(kāi)始豐富，一次次失敗使我向成功前進(jìn)著(zhù)�？傊�，什么都去做到更好，或盡力了，再去松一口氣。
讓我繼續努力吧，不要停下腳步。
從開(kāi)學(xué)始，班主任就安排我主持了幾次班會(huì )。幾次主持班會(huì )，主持人不同，但我卻沒(méi)變，每次都有我。以前，主持一次隊會(huì )都是問(wèn)題，多少有些緊張，現在不同，我完全可以大大方方地站在講臺上，把臺詞說(shuō)得非常流利，節目辦得花樣百出。
然后又是大隊干部的改選，我盡了全力，卻沒(méi)進(jìn)去。第三輪改選的時(shí)候只能當親友團。
接著(zhù)學(xué)校又來(lái)了一批實(shí)習老師，在五周里努力學(xué)習，跟我們結下了很深的'感情，可是很快就走了，回到自己的學(xué)校里，完成剩下的學(xué)業(yè)。在與此同時(shí)我們也去嶺南印象園秋游了，感覺(jué)這次秋游來(lái)得突然，去得突然，但是比起以前的春秋游來(lái)，它總是非常難忘。
美術(shù)老師把我“拉”進(jìn)了美術(shù)興趣社團。我參加了“風(fēng)行10周年”的風(fēng)行牛奶封面繪畫(huà)比賽，至今成績(jì)也沒(méi)有出來(lái)。我的一個(gè)朋友說(shuō)我進(jìn)了決賽，我沒(méi)有相信，因為結果沒(méi)出來(lái)啊。
我越來(lái)越忙了。我曾把一只新筆的墨水兩個(gè)星期內用完，幾乎每個(gè)星期都能接到老師的任務(wù)，我用手不停地工作，用腿去四處趕特長(cháng)班。我總是能感覺(jué)到不一樣的滋味：像未成熟的桔子，酸酸甜甜。
四年級，我們終于可以當值勤生了。前一段時(shí)間，我們跟六年（1）班實(shí)習，體驗到了值勤生的樂(lè )趣和辛苦�？鞓�(lè )，是因為能幫到同學(xué)們的忙，辛苦，是因為要站在炎炎烈日下，檢察同學(xué)有沒(méi)有做到學(xué)校的要求。
我們四年級有“特權”，學(xué)習了“亞運助威操”。這個(gè)星期一，高老師選出了29名四年級學(xué)生領(lǐng)操。正好選中我一個(gè)。我們天天拿早操、大課間、下午放學(xué)去排練“亞運助威操”，回家后個(gè)個(gè)腰酸腿痛。記得最后一次排練的時(shí)候，到下午5：50才回家。那時(shí)候離我們放學(xué)的時(shí)間早就有一個(gè)小時(shí)多了。
我們學(xué)校舉行了第一屆校運會(huì )，“亞運助威操”做得很成功，贏(yíng)得了全校的掌聲。我參加了跳遠比賽，靠自己的努力。成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，我相信我應該會(huì )獲得好名次……
一切的回憶，我覺(jué)得都非常珍貴，特別是這段時(shí)間。
我不知道自己以后會(huì )不會(huì )更加忙碌，更加忙碌，也會(huì )使我的生活更充實(shí)。讓自己順其自然吧，就這樣，“痛并快樂(lè )著(zhù)”。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1200字 20
陰雨連綿，天空暗了下來(lái)，整個(gè)晴天早已不見(jiàn)蹤影，太陽(yáng)跑回了家，連窗外的蟬也不見(jiàn)了身影，那美妙的蟬聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。云朵好像變得兇煞不已，好像在訴說(shuō)自己的痛苦。雷電毫不留情的劈了下來(lái)，“轟隆”一聲，把跟著(zhù)大人在屋檐下躲雨的的小孩嚇哭了。爸爸傳來(lái)了訊息——爺爺去世了。這一消息仿佛晴天霹靂，而我的眼眶中的那可怕的眼淚，早已不在我的眼眶中，而是直接打落在我那充滿(mǎn)惆悵的臉上。爸爸那從不流淚的眼睛，竟也忍不住淚流滿(mǎn)面。是啊，爺爺是那么慈祥，當他那和藹的眼睛看著(zhù)我時(shí)，我便要爺爺買(mǎi)零食，爺爺毫不猶豫，來(lái)到商店里，讓我隨便挑。而現在，我失去的不僅僅是零食，而是爺爺那善良的心靈，我永遠看不到爺爺那張熟悉的面孔了。我的心靈已被創(chuàng )傷。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上。頓時(shí)，暴雨傾盆，而我卻毫不猶豫的沖向外面大喊：“爺爺——”。許久，我的眼淚竟不流了，我想起爺爺對我說(shuō)的話(huà)，以后要好好學(xué)習，找個(gè)好工作，帶我和你奶奶出國玩。咱們一家都搬到外國。而我，立志要考上好大學(xué)。想到這里，我精神上的痛苦已被爺爺的這句話(huà)彌補，我要堅強。
風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光溫柔的灑在大地，而我則還沉浸在失去爺爺的痛苦之中。我站了起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，看到了那昨日憂(yōu)傷的云朵，現在正籠罩在天空中昨日的雷聲也不見(jiàn)了，傳來(lái)的是陣陣鳥(niǎo)鳴。痛苦是昨日的憂(yōu)傷，也是明天幸福的`根基。
那沙灘上的河蚌不就是很好的例子么。自從她含著(zhù)一粒沙子后，她便會(huì )分泌唾液。在這些艱苦的日子里，河蚌就像母親一樣呵護著(zhù)這里沙子，殊不知這么辛苦的養育它，最后的結果是怎樣。沉進(jìn)大海？被人拾起？被人割開(kāi)，拿出珍珠？這是她的命運，要知道，在養育這枚珍珠時(shí)，河蚌該有多么辛苦，多么勞累。而她，換來(lái)的回報卻是自己的孩子被人宰割，自己也受人蹂躪。我想：而每一枚珍珠背后，肯定見(jiàn)證過(guò)一只河蚌母親的痛苦，其實(shí)痛苦就是母親生出孩子的那一刻。而痛苦背后，卻有痛苦并著(zhù)快樂(lè )的滋味。欣賞這種滋味，讓那痛苦并著(zhù)幸福。讓自己的內心擁有一個(gè)好的安慰。
水花拍打著(zhù)街上的公路，而我，卻有一種按捺不住的感覺(jué)，痛苦似乎不見(jiàn)了，好像藏匿在一個(gè)我看不見(jiàn)的地方，我的心看不見(jiàn)它，那迷人的香氣誘惑著(zhù)我。我無(wú)法按擺脫�，F在只是看不見(jiàn)他，但過(guò)不了多久，便會(huì )現身。要知道——小孩子哭是很正常的。但卻是快樂(lè )的。而我卻長(cháng)大了，就算是哭，也是痛苦的。我現在壓抑著(zhù)，痛苦好像一把利刃，打擊著(zhù)我，我雖有堅強的盾牌，卻擋不住傷心的痛苦。我的心被刺傷了。我的心煩悶極了，而我卻在我哭的那一刻，明白了——痛并快樂(lè )著(zhù)……
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