痛，并快樂(lè )著(zhù)作文（精選55篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的痛，并快樂(lè )著(zhù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 1
這個(gè)寒假，與眾不同。年前，去了趟泰國；年后，去了趟哈爾濱。一路看風(fēng)景，從濃濃的熱帶海島，步入銀裝素裹的冰雪世界，從烈日炎炎的夏季，走進(jìn)白雪皚皚的冬季。一路前行，一路收獲，痛并快樂(lè )著(zhù)……
兩次旅行，我的同伴都是老媽?zhuān)宦飞�，我身兼多職，既是媽媽的個(gè)人攝影師，又是財務(wù)大總管，還是媽媽的貼身大保鏢。因為身兼要職，難免會(huì )緊張，好幾次一驚一乍，都嚇得媽媽半死。照相機明明背在自己身上，卻還會(huì )問(wèn)媽媽相機在哪？機票明明握在手里，卻告訴媽媽找不到了！即使回到酒店休息，也會(huì )神經(jīng)質(zhì)似的找腰包，數money。因為責任重大，就連半夜說(shuō)夢(mèng)話(huà)也在找護照呢？
無(wú)論走到哪兒，照相機、小腰包總是和我形影不離。老媽愛(ài)臭美，走到哪兒，拍到哪兒，同一處地方，得擺上好幾個(gè)pose，當然遭罪的.就是我啦。在驕陽(yáng)似火的泰國，光走路就會(huì )流汗，可我還得扛架相機，那種熱的感覺(jué)，只有我自己才知道；在千里冰封的松花江面，小手凍得像胡蘿卜，可為了給媽媽留下倩影，我只能哈著(zhù)熱氣、摩拳擦掌。大過(guò)年的，松花江面仍然是冰凍三尺，江面簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的溜冰場(chǎng)，絲毫沒(méi)有一絲春暖花開(kāi)的跡象�？伤苫ń焕⑹枪枮I的母親河，它并沒(méi)有因為冰凍而寂寞，在它的懷抱里，男女老少似乎都忘記了自己的年齡，坐雪橇、抽陀螺、玩冰梯、滑冰雪，更有一些勇士竟然破冰冬泳！對于頭一回去東北的我，雖然不敢嘗試冬泳，但其它項目總得試試吧。盡管洋相百出，但依然玩得不亦樂(lè )乎。每一次狼狽的摔跤，爬起來(lái)第一件事情不是摸自己摔疼的屁股，而是看我的相機是否毀容。要是照相機出問(wèn)題，老媽肯定會(huì )跟我沒(méi)完！當攝影師累，當老媽的攝影師更累！好幾次，我都想威脅媽媽——不給勞務(wù)費就罷工，可一想到平時(shí)老媽在家對我的關(guān)照，話(huà)到嘴邊我又咽了進(jìn)去，哎，誰(shuí)讓我是他兒子呢！
一路上身兼多職，雖然有些辛苦，但也很是快樂(lè )。一路看風(fēng)景，一路品美食。擺脫了作業(yè)的糾纏，感覺(jué)渾身的每一個(gè)細胞都很快活。光著(zhù)腳丫，穿著(zhù)褲衩在海邊嬉水；戴著(zhù)帽子穿上防護服在山坡上滑雪。觀(guān)著(zhù)海景，一邊洗日光浴，一邊嘗海鮮；迎著(zhù)寒風(fēng)，一邊搓小手一邊嚼雪糕……真是別有一番風(fēng)味！
出門(mén)在外，老媽格外慷慨，也格外討人喜歡。也許是因為老媽對我的工作很滿(mǎn)意，所以對于我的要求，她基本上是有求必應。兩次旅行，我都帶上了我的英語(yǔ)書(shū)，本想背上幾個(gè)單詞，但卻遭到了老媽的堅決反對。年前年后，英語(yǔ)書(shū)跟著(zhù)我漂洋過(guò)海，我都沒(méi)正眼瞧上它一眼。玩要玩得開(kāi)心，學(xué)要學(xué)得專(zhuān)心！這樣的理由怎能不受人歡迎呢？一個(gè)假期行了萬(wàn)里路，如今回到家，不讀萬(wàn)卷書(shū)，又怎么對得起老媽的一片善心呢？
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 2
2月14日，是西方一年一度的情人節，隨著(zhù)生活水平的提高，人們總是變著(zhù)花樣逗樂(lè )，不管什么節都湊湊熱鬧，中國人也不例外，連西方的情人節也不“放過(guò)”，送花的送花，買(mǎi)巧克力的買(mǎi)巧克力……我也不例外！看到這兒你們肯定覺(jué)得很奇怪，一個(gè)小孩子過(guò)什么情人節呢？那你們就錯了，我的意思是我和他們一樣忙碌！
14號一大早被一陣急促的電話(huà)鈴吵醒，是樓上的.濤濤哥哥打來(lái)的，他說(shuō)他們班有一個(gè)人家里是開(kāi)花店的，今天他們準備去幫他送花，問(wèn)我去不去。像我這么喜歡湊熱鬧的人，怎么會(huì )不去呢？
揉著(zhù)朦朧的睡眼，快速地洗漱，又簡(jiǎn)單地吃了幾口飯，濤濤哥哥便下來(lái)叫我了。
我們三步并作兩步走到了情緣花卉，那些哥哥姐姐們早已“等候多時(shí)”了。
第一個(gè)任務(wù)目的地是東湖大廈，蠻遠的路程，走到那邊早已筋疲力盡，可是我們卻久久找不到那戶(hù)人家的住宿，后來(lái)經(jīng)過(guò)濤濤哥哥的問(wèn)詢(xún)，終于找到了！在學(xué)生會(huì )培訓過(guò)的人，口才就是好呀！送完第一束花，我們便悠哉的慢慢走回情緣，等待我們的是第二個(gè)任務(wù)，第三個(gè)任務(wù)……
前三個(gè)任務(wù)算完成的比較順利了，第四個(gè)任務(wù)可是不怎么順利喲！
第四個(gè)任務(wù)的目的地是“假日大酒店”，應該說(shuō)離情緣超級遠了，但是我們去的時(shí)候就當做一次鍛煉了�？墒堑搅思偃找院�，事情就不像想象中的那么順利了。送花的人說(shuō)：“這么丑的花，不要了不要了，你們先拿回去吧，等會(huì )兒我和你們老板聯(lián)系下，弄什么東西，都枯掉了！”我們只好無(wú)奈的回去了。難道她不知道我們多累嗎？三個(gè)女孩抱著(zhù)三束花，在大街上徘徊著(zhù)，回頭率是相當高呀，這要是碰到熟人可不好解釋呀！走到半路我就已經(jīng)腰酸背痛，可是當著(zhù)兩個(gè)姐姐的面，怎么好意思說(shuō)呢？只好硬著(zhù)頭皮走到店上，這便是今天我做的最后一次“生意”。
回到家里，我撲向我親愛(ài)的床，一倒下去便睡著(zhù)了，起來(lái)發(fā)現手臂是酸的（抱花），腳是痛的（走路），但是這次我卻有很大的收獲，明白了賺錢(qián)也不是那么容易的，都要經(jīng)過(guò)自己的一番努力才能賺到，但有時(shí)也不一定，有時(shí)辛辛苦苦地送花卻遭到人家諷刺、拒絕，這次就當做是鍛煉自己的膽量和口才吧，這也許就是所謂的“痛，并快樂(lè )著(zhù)”吧！
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 3
人生的旅途，青春只是一個(gè)驛站，我們終究要踏上征途。
Mp3中單曲循環(huán)播放著(zhù)音樂(lè )，或許這是我無(wú)病呻吟時(shí)的止疼藥，聽(tīng)著(zhù)著(zhù)憂(yōu)傷的旋律，我在人生的分岔口停下了腳步，我在思考，我問(wèn)自己：“生命該繼續么？”
時(shí)光流逝，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。一場(chǎng)風(fēng)浪，逐漸沖淡了我的童年。進(jìn)入高中，我們在學(xué)海中奮斗，有時(shí)會(huì )因為成績(jì)而煩惱，有時(shí)候會(huì )因為成績(jì)而喜悅�？偸潜е�(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的抱負，卻早已在山腳下退縮了。
曾經(jīng)我為自己幽暗的人生而哭泣，獨自靜靜地躲在陰暗的一角，點(diǎn)幾根短小的蠟燭，那如豆的光亮，卻能照亮我茫然的心靈。
我試著(zhù)與困乏作斗爭，試著(zhù)站起來(lái)走出這陰暗的.角落。終于，我直起了身子，我拋開(kāi)了一切，通過(guò)燭光，追溯時(shí)光。童年的一幕幕再次展現在了我的視野中。以前那些沒(méi)有煩惱的日子，很快樂(lè )。懵懂無(wú)知的我不懂得什么叫痛苦，兒時(shí)和伙伴捉迷藏，踢足球……累了也不知道休息，總是沉浸在無(wú)限的甜蜜與幻想中。
面對眼前的迷茫與苦惱，我沒(méi)有哭，我只是在這一刻懂得了什么叫幸福，什么是生活。生活在賜予你太多的不幸的同時(shí)，一定在默默地為你祝福，因為我們明白了：生活，便是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度活著(zhù)。
我卸下煩惱的蝸殼，不再想那過(guò)去的過(guò)去。進(jìn)入了高中，我們的人生旅途也就開(kāi)始了，我們唯一能做的是朝著(zhù)自己的夢(mèng)想“闖”，無(wú)論結果的結果是“犧牲”還是“榮歸”。
一張張試卷，一份份成績(jì)。那慘淡經(jīng)營(yíng)的分數，尤使我目不忍視。心靈漸漸地麻木了，出于憤怒的我，把試卷狠狠的揉成一團。沉默了許久，決定放棄學(xué)習，從此不再理會(huì )什么分數不分數了�？墒�，最后，無(wú)奈之后還是最后的無(wú)奈，我又只能把那揉搓的不能再丑陋的試卷重新拿起來(lái)，慢慢地展開(kāi)它，悄無(wú)聲息地研究起了錯題。因為我們必須學(xué)會(huì )在苦海中堅持。
偶爾也會(huì )和同學(xué)產(chǎn)生點(diǎn)小矛盾，弄得雙方“冷戰”的時(shí)候，又只能舉起“白旗”微笑著(zhù)向對方認錯，渴望解決彼此內心的隔閡，因為我學(xué)會(huì )了在人際關(guān)系中應該堅守和諧！
時(shí)不時(shí)覺(jué)得生活失去了樂(lè )趣，心情便變得異常的沉悶，猶如進(jìn)入了煉獄一般。于是，就呆呆的在白紙板上胡亂的畫(huà)著(zhù)，哪里還有閑工夫在題海中揚帆奮進(jìn)。日子一天天過(guò)去，考試又將要來(lái)臨了，我不得不收起那張原本潔白現在骯臟的白紙板，拿起那一張張墨跡未干的練習題，埋頭苦干。最后的成績(jì)，擦去了我這曾經(jīng)的苦惱人的笑。我漸漸感覺(jué)學(xué)習似乎也是一種樂(lè )趣，因為我意識到了必須在生活中學(xué)會(huì )自我快樂(lè )。
人生或許就是這樣，懂得在苦海中堅持，在交際中和諧，在生活中快樂(lè )。即使是活在痛苦不堪之中，只要肯抬頭直面慘淡的人生，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待自己，一切的困難與挫折都只不過(guò)是我們人生旅途上的墊腳石。
仰望人生，點(diǎn)起心中的燭火，照亮嶄新的前程，尋覓遠方的夢(mèng)想，在青春的舞臺上灑下自己苦樂(lè )的汗水，在果實(shí)累累的豐收中邁向輝煌的彼岸。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 4
我知道自己已經(jīng)好久都沒(méi)有寫(xiě)東西上來(lái)了�？赡苁且驗槲医恿嗽S多學(xué)�；蛘甙嗉壍娜蝿�(wù)，我的特長(cháng)班也多了幾個(gè)。難得有個(gè)空閑，再來(lái)胡亂地寫(xiě)寫(xiě)。
我開(kāi)始發(fā)現年級越高，能知道的、體驗到的會(huì )更多，雖然累，換來(lái)的卻是快樂(lè )、難忘。我能比以前做得更好，失誤也漸漸地少了，經(jīng)驗開(kāi)始豐富，一次次失敗使我向成功前進(jìn)著(zhù)�？傊�，什么都去做到更好，或盡力了，再去松一口氣。
讓我繼續努力吧，不要停下腳步。
從開(kāi)學(xué)始，班主任就安排我主持了幾次班會(huì )。幾次主持班會(huì )，主持人不同，但我卻沒(méi)變，每次都有我。以前，主持一次隊會(huì )都是問(wèn)題，多少有些緊張，現在不同，我完全可以大大方方地站在講臺上，把臺詞說(shuō)得非常流利，節目辦得花樣百出。
然后又是大隊干部的改選，我盡了全力，卻沒(méi)進(jìn)去。第三輪改選的時(shí)候只能當親友團。
接著(zhù)學(xué)校又來(lái)了一批實(shí)習老師，在五周里努力學(xué)習，跟我們結下了很深的'感情，可是很快就走了，回到自己的學(xué)校里，完成剩下的學(xué)業(yè)。在與此同時(shí)我們也去嶺南印象園秋游了，感覺(jué)這次秋游來(lái)得突然，去得突然，但是比起以前的春秋游來(lái)，它總是非常難忘。
美術(shù)老師把我“拉”進(jìn)了美術(shù)興趣社團。我參加了“風(fēng)行10周年”的風(fēng)行牛奶封面繪畫(huà)比賽，至今成績(jì)也沒(méi)有出來(lái)。我的一個(gè)朋友說(shuō)我進(jìn)了決賽，我沒(méi)有相信，因為結果沒(méi)出來(lái)啊。
我越來(lái)越忙了。我曾把一只新筆的墨水兩個(gè)星期內用完，幾乎每個(gè)星期都能接到老師的任務(wù)，我用手不停地工作，用腿去四處趕特長(cháng)班。我總是能感覺(jué)到不一樣的滋味：像未成熟的桔子，酸酸甜甜。
四年級，我們終于可以當值勤生了。前一段時(shí)間，我們跟六年（1）班實(shí)習，體驗到了值勤生的樂(lè )趣和辛苦�？鞓�(lè )，是因為能幫到同學(xué)們的忙，辛苦，是因為要站在炎炎烈日下，檢察同學(xué)有沒(méi)有做到學(xué)校的要求。
我們四年級有“特權”，學(xué)習了“亞運助威操”。這個(gè)星期一，高老師選出了29名四年級學(xué)生領(lǐng)操。正好選中我一個(gè)。我們天天拿早操、大課間、下午放學(xué)去排練“亞運助威操”，回家后個(gè)個(gè)腰酸腿痛。記得最后一次排練的時(shí)候，到下午5：50才回家。那時(shí)候離我們放學(xué)的時(shí)間早就有一個(gè)小時(shí)多了。
我們學(xué)校舉行了第一屆校運會(huì )，“亞運助威操”做得很成功，贏(yíng)得了全校的掌聲。我參加了跳遠比賽，靠自己的努力。成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，我相信我應該會(huì )獲得好名次……
一切的回憶，我覺(jué)得都非常珍貴，特別是這段時(shí)間。
我不知道自己以后會(huì )不會(huì )更加忙碌，更加忙碌，也會(huì )使我的生活更充實(shí)。讓自己順其自然吧，就這樣，“痛并快樂(lè )著(zhù)”。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 5
度過(guò)了一個(gè)“充實(shí)”的假期，簡(jiǎn)直爽歪歪，假期一過(guò)我們又要回歸校園了。這不，8月中旬我們一起參加了步入初中的第一個(gè)集體活動(dòng)——軍訓。軍訓，顧名思義就是按照軍人的生活方式來(lái)訓練你、約束你。大家都知道軍訓是相當辛苦的，每天都得在太陽(yáng)底下站軍姿、走路、跑步……反反復復，熱得冒煙累得像狗。
提前一天到校，早早收拾好一切為明天的軍訓做準備。我的心里有點(diǎn)緊張：這下沒(méi)有好日子過(guò)了。第二天早上6:55準時(shí)起床洗漱，吃過(guò)早飯，聽(tīng)老師講完注意事項后，便排隊到操場(chǎng)集合。不一會(huì )兒，各班的軍訓教練都出來(lái)了，陳老師便是我們16班的教練！據說(shuō)，陳老師是全校最嚴厲也是最優(yōu)秀的一位體育老師，好多男老師都佩服她。
辛苦的軍訓加上嚴厲的教練，“Oh my god”內心簡(jiǎn)直要崩潰了。
軍訓時(shí)間一共三天，第四天為匯報表演，可是這才第一天下來(lái)，我就感覺(jué)手腳都快不是自己的了。第一天學(xué)的是立正，稍息，跨列，蹲下……一直站在太陽(yáng)底下不能動(dòng)，稍微有點(diǎn)松懈就會(huì )被老師發(fā)現，然后老師就會(huì )大吼到：“動(dòng)什么動(dòng)，站好了！”每隔一個(gè)小時(shí)，就會(huì )給我們10分鐘的休息時(shí)間。每次一到休息時(shí)間，大家就立馬癱倒在地上，大口喘氣輕聲哀嘆，連喝水的勁兒都沒(méi)了，10分鐘一過(guò)，魔鬼生涯又開(kāi)始了。
到了晚上的時(shí)候大家便會(huì )發(fā)現自己的脖子、胳膊已經(jīng)是“陰陽(yáng)兩界”——衣領(lǐng)和袖口就是分割線(xiàn)，衣服遮住的地方都是白的，衣服遮不住的地方都是黑的。每次照鏡子看到這黑白對比如此強烈，總會(huì )忍不住笑起來(lái)。
第二天和第三天便是復習昨天的動(dòng)作和學(xué)習跑步走。跑步走可謂是最難的了，隊伍要跑得整齊，口號要喊得響亮，同一橫排的同學(xué)要緊貼在一起，同一列的'同學(xué)之間只有一肘距離，挨得十分攏。天氣本來(lái)就熱，靠的還這么近，還要吼得這么大聲，聞著(zhù)身上酸爽的汗水味道，可想而知是多么難受了。一天的訓練下來(lái)，衣服是濕了又干干了又濕，腿腳也不聽(tīng)使喚了。匆匆洗完衣服，洗澡刷牙，趕緊上床睡覺(jué)，為明天的匯報表演養好精神。
演習一遍后，匯報表演正式開(kāi)始。終于到了激動(dòng)人心的時(shí)候，大家心里都非常期盼也非常緊張，這可是要用攝像機拍下來(lái)的。大家都站得端端正正、跑得整整齊齊，就算汗流浹背，被蚊蟲(chóng)咬，也不去擦，不去摳，努力展現自己最完美的一面，還真有軍人的風(fēng)范。
隨著(zhù)口令聲，“立正，稍息，蹲下，起立”我們也做出對應的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)十幾分鐘的表演，軍訓圓滿(mǎn)結束。我們這個(gè)班的訓練成果是最好的，獲得了最熱烈的掌聲！聽(tīng)到老師們的表?yè)P，我們很開(kāi)心，這說(shuō)明我們的辛苦沒(méi)有白受，努力沒(méi)有白費……
這就是我們的軍訓生活，不僅鍛煉我們的體能、毅力，更體現了我們班的凝聚力和團隊合作精神。軍訓雖苦，但回頭細細品味，卻能?chē)L到甘甜。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 6
1！喧鬧的聲音在操場(chǎng)上回蕩。六只左手都放在前面那個(gè)人的左肩上。
2！六條大腿都再次抬起，由前排的另一只手握住。
快走。1，2，1，2，1，2剩下的一條腿會(huì )隨著(zhù)前面的人一起跳。動(dòng)作協(xié)調一致，就像龍舟的滑板一樣。隨著(zhù)不斷的運動(dòng)，圓圈被畫(huà)在水中，空，飛濺的水在陽(yáng)光下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光。但是我們沒(méi)有任何噴霧，只有汗水，像珍珠一樣落在空的地方，卻在草地上看不到。跳，跳，我喊著(zhù)口號，心里喊著(zhù):堅持住，堅持��！旗幟越來(lái)越近了。兩步，一步。敬。十秒鐘，好，比以前好幾秒鐘，休息一下。他旁邊拿著(zhù)水瓶的同學(xué)一邊計時(shí)一邊說(shuō)道。我們坐在地上，不想動(dòng)。這種體力勞動(dòng)非常累人，尤其是當排長(cháng)的時(shí)候。十秒鐘等于十年。微風(fēng)吹干了我們的汗水，濕衣服巧妙地粘在我們的背上，我們的練習一天比一天難。
離學(xué)校運動(dòng)會(huì )還有三天，也就是說(shuō)，還有三天這個(gè)聯(lián)合項目就要開(kāi)始了。我們不得不一次又一次地匆忙打破記錄。當我到家時(shí)，我撲倒在床上，很快就睡著(zhù)了。在我的夢(mèng)里，我們贏(yíng)得了第一名。
第二天起床時(shí)，我只感到腳踝疼痛。我低下頭，��！這么大的包都腫了。這一定是昨天練習太多的`結果。下午，當我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我周?chē)乃袑W(xué)生都興奮地搓著(zhù)手，他們的耳朵回應著(zhù)我媽媽早上的指示:你怎么能這樣腫著(zhù)跳下去？不要逞強，和你的團隊成員討論，換匹馬。但此時(shí)此刻，我不能再說(shuō)一遍，領(lǐng)導者在這個(gè)項目中發(fā)揮了非常重要的作用，如果有必要改變，誰(shuí)能迅速適應呢？看到他們的信心，我什么也沒(méi)說(shuō)。猶豫的時(shí)候，我想到了我們這段時(shí)間的努力和幸福。每個(gè)人都在認真地與集體合作。在我的心里，有一個(gè)聲音越來(lái)越大:堅持！好吧，我要堅持��！在剩下的時(shí)間里，我嘗試了許多快速的方法來(lái)減輕腫脹，同時(shí)堅持下去。我們的記錄從10秒增加到6秒。
這個(gè)重要的時(shí)刻終于到來(lái)了，大家都很緊張的站在一排，心里忐忑不安。我們班的男子隊第一名！我不知道是誰(shuí)喊的。我們只覺(jué)得我們的信心已經(jīng)恢復，我們的心已經(jīng)安定下來(lái)。當裁判吹口哨時(shí)，我們沖向前，我們心中的聲音再次響起:加油，成功就在眼前。越過(guò)紅旗后，我只覺(jué)得心里的石頭終于掉了下來(lái)，腳上火辣辣的疼痛不再重要。遠處傳來(lái)一首歌“雨后總是陽(yáng)光”。悠揚的歌聲中夾雜著(zhù)喜悅的尖叫:我們班的女子隊也是第一名！什么？我懷疑地問(wèn)道。我們班的女隊也是第一名！耶！成功了。周?chē)倪\動(dòng)員興奮地歡呼擁抱。是的，我成功了。我心中的聲音問(wèn)道:“你快樂(lè )嗎？”我很高興我的腳受傷了。
成功總是伴隨著(zhù)痛苦和快樂(lè )，最難忘的事情是那些痛苦和快樂(lè )的事情。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 7
當神太快樂(lè )，往往迎接你的最終是痛苦；當鬼太痛苦，而快樂(lè )卻永遠不會(huì )降臨。當人是最好的選擇，因為人總是痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛苦是快樂(lè )的源泉，快樂(lè )是痛苦的根源。我們生活在一個(gè)恍惚迷離的世界里，所以有時(shí)候，我們總是不能明白究竟我們是痛苦，還是快樂(lè )？
也許大多數人向往快樂(lè )，對，快樂(lè )是一種感覺(jué)，那種感覺(jué)永恒而持久。正如錢(qián)鐘書(shū)所言：“快樂(lè )的人生，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里面引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的.快樂(lè )賺我們活了一生，忍受著(zhù)許多痛苦，我們希望它來(lái)，希望它留下，希望它再來(lái)�！蔽覀兿硎苤�(zhù)人生中每一分的快樂(lè )，因為快樂(lè )是一種美德。勤勞是快樂(lè )，奮斗是快樂(lè )，誕生是快樂(lè )，讀書(shū)是快樂(lè )，玩耍是快樂(lè )，即使沒(méi)有發(fā)生什么事，我們也有理由快樂(lè )——為我們活著(zhù)而快樂(lè )！
仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水，我們是不一樣的人，生活在不一樣的人生里，扮演著(zhù)不一樣的角色，享受著(zhù)不一樣的快樂(lè )。
當然，痛并快樂(lè )著(zhù)，這是生活的真諦，所以我們理所當然 也承受著(zhù)不一樣的痛苦。
武則天，歷史上第一個(gè)登上女皇之位，她很快樂(lè )，可是換來(lái)了眾叛親離，最后不得不含怨而終，留下了謎一般 的無(wú)字碑，仿佛在告訴我們，她快樂(lè )，實(shí)則痛苦。
邱少云被火燒遍了全身，他很痛苦，換來(lái)的是戰爭的勝利，人民的快樂(lè )，他最終犧牲在了戰場(chǎng)上。他不屈的靈魂告訴我們，他痛苦，但他快樂(lè )。
布魯諾堅持真理，始終不懈地為“日心說(shuō)”作宣傳，可迎來(lái)的是殘酷的刑罰。在逼迫下，他沒(méi)有屈服。他死了，“日心說(shuō)”卻永遠流傳了下來(lái)，為天文界創(chuàng )造了巨大的財富。他痛苦，并快樂(lè )著(zhù)。
他們有他們的快樂(lè )痛苦，那我們呢？走在成長(cháng)之路上的我們也有著(zhù)屬于我們自己的煩惱與快樂(lè )！
初中了，我們已穿梭在緊張與忙碌中，顧不得停下歇一歇氣，也許早已麻木于在繁忙中奔走和游蕩，所以也麻木于痛苦之中無(wú)法自拔�？墒钱敭厴I(yè)脫離了苦海之后，我們就會(huì )突然發(fā)現：其實(shí)那時(shí)的我們很快樂(lè )，因為周?chē)刑嗵嗍煜つ�，關(guān)心你，照顧你，痛惜你的知己、朋友、同學(xué)和老師。也許真正要等到失去了才知道珍惜和回味，所以在很久之后，我終于明白了班主任的話(huà)：那時(shí)的我們痛并快樂(lè )著(zhù)。
人是很奇怪的動(dòng)物，越是生活在快樂(lè )中，越是要去追求快樂(lè )，所以留給自己的永遠是痛苦。在初中生活中，雖然緊張，但我卻在一篇篇文章中都寫(xiě)到了：“初中的生活太平淡太平淡，所以我活得太痛苦太痛苦�！睕](méi)有人能把我從泥潭中拉出來(lái)，直到一位朋友對我說(shuō)：“你其實(shí)很快樂(lè )，只因為生活在快樂(lè )中的你太快樂(lè )，所以你沒(méi)有感覺(jué)到，才會(huì )認為自己很痛苦�！蔽也艔氐仔盐�。從那以后我開(kāi)始明白，少一些埋怨，多一些發(fā)現，也許會(huì )有意外收獲。羅丹不是說(shuō)過(guò)嗎：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@句話(huà)對于“快樂(lè )”而言，同樣適用。
所以成長(cháng)之路上的朋友們，不必為你此時(shí)的痛苦而煩惱，因為要知道，痛苦的背后總是快樂(lè )，那句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？
噢！對，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 8
幸福是別人眼中的一道風(fēng)景線(xiàn)，我只是這起事件的觀(guān)察者。
有這樣的一對夫妻，她們沒(méi)有對我說(shuō)起關(guān)于幸福與否，并且至今在共同克服著(zhù)生活給予的一起難題，我知道，痛在妻身。
妻子是我昔日的同事，姓楊，并且是我現在的小區鄰居，曾經(jīng)我們的交情也只是局限在互相寒暄問(wèn)候而已。知道她愛(ài)打麻將，眼睛有些近視，因此，打招呼的時(shí)候，她總是更夸張的迷著(zhù)眼睛與我互動(dòng)一下。
一次，在小區麻將室區域，妻子楊臉色憔悴，右手彎曲纏繞著(zhù)繃帶，我經(jīng)過(guò)一番辨認，才確定是她。她對我苦笑了一下，就閃出我的視線(xiàn)。后來(lái)得知她是遇了一次意外，導致右手肘部骨折并粉碎，當時(shí)高燒不退，炎癥久久不消，躺在病床上無(wú)法實(shí)施手術(shù)，醫生都下了病危通知，在家人的努力下，花費了十多萬(wàn)的醫療費，才得以康復到現在可以出門(mén)散步了。
再次遇見(jiàn)她的時(shí)候，是在健身房里的事了。因為康復需要訓練，而外面的天氣轉冷了，小楊選擇了在健身房里。我適時(shí)的與她打了招呼，并且贊美了她氣色有好轉（是真的有好轉），她年輕的臉上露出了笑容。旁邊站著(zhù)一位男士，是他的老公。
他的老公很細心，她們的.感情也很好。她說(shuō)，感情好才導致的她們形影不離，出事那天就是在黑漆漆的夜晚，她給老公指揮倒車(chē)，車(chē)沒(méi)倒好，她一腳踩空，出的事。唉！
也幸好她們感情很好。自從出事了，老公對他精心護理，甘愿在健身房里充當“護工”。健身房里會(huì )員多，團結互助的場(chǎng)面也有，但像他老公那樣互助的場(chǎng)面不多。只見(jiàn)，老公坐在她很近的地方，把她的胳膊來(lái)回搓揉和彎伸，如此的“曖昧”場(chǎng)面當然能引起好奇的回頭率的，他們的到來(lái)也是健身房里一道特殊的風(fēng)景線(xiàn)。只見(jiàn)妻子從容的接受這充滿(mǎn)愛(ài)意的訓練，疼是真的，幸福也是真的。
更多的時(shí)候，他去打他喜歡的臺球，她來(lái)參加我們女子的瑜伽或是健身操的訓練。往往在努力堅持了一會(huì )后，強大的運動(dòng)量讓她因為吃不消而告退。我理解她，她羨慕我，我們互相投以眼神的交流。
見(jiàn)面機會(huì )比以前多了，我與小楊聊天、關(guān)心的內容也多了。她開(kāi)心的告訴我：健身、運動(dòng)雖然是痛苦的一件事，但效果很明顯。右手活動(dòng)的范圍大了，也有勁了，現在她可以自己扣胸衣的帶子。她比以前善談了許多，她說(shuō)，一家人，平安、健康、和睦就是幸福，磨難讓她反而開(kāi)朗了許多？
她的痛還要倒計時(shí)。因為她肘部的鋼針在明年開(kāi)春的時(shí)候還要取出，手術(shù)的疼痛連同醫療費還要繼續面對。但對于健康的渴望，讓她與丈夫只充滿(mǎn)了希望，淡化了其他。
我看到了她的痛，也看到了她與丈夫齊心協(xié)力的愛(ài)，很強大，很感人。
痛并快樂(lè )著(zhù)，是我對她們的看法，不知這對夫妻同意我的觀(guān)點(diǎn)嗎？真誠祝福我的朋友身體早日康復，回到我們健康的行列，體驗平淡的幸福。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 9
天生沒(méi)有痛楚的男孩短短32年的生命。
一個(gè)生來(lái)沒(méi)有痛覺(jué)的男孩——詹姆斯，到11歲才開(kāi)口說(shuō)話(huà)。由于傳染病肆虐、家庭變故，他開(kāi)始了流浪的日子，遭遇各種奇事：有人利用他沒(méi)有痛覺(jué)的身體販賣(mài)靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優(yōu)秀的外科醫生，在機理血肉間揮汗操刀。
就拿賣(mài)靈藥的表演來(lái)說(shuō)，他們讓詹姆斯假裝疼痛，擦上藥，傷口瞬間又長(cháng)好了。于是在場(chǎng)的人紛紛掏錢(qián)買(mǎi)藥，直到所謂的靈藥被搶購一空為止。眾人哪里知道，傷口的快速愈合根本不是藥的作用，那完全是詹姆斯自身的特質(zhì)！而那時(shí)年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢？否則何來(lái)“利用”之辭？又怎么會(huì )說(shuō)是“遭遇”呢？
其實(shí)，正因為他沒(méi)有痛覺(jué)，他才會(huì )在做手術(shù)時(shí)，手都不抖一下，他不明白為什么在手術(shù)時(shí)人們會(huì )懼怕，會(huì )冒冷汗，會(huì )比他擔憂(yōu)幾百倍幾千倍。也正因如此，他不會(huì )有絲毫的猶豫，出奇的鎮靜，每時(shí)每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐，讓他看起來(lái)沒(méi)什么人情味兒。
的確是詹姆的遭遇啊。直到他愛(ài)上女瘋子多特，又瞬間失去她，詹姆斯開(kāi)始感受到人類(lèi)應有的七情六欲，開(kāi)始懂得悲傷、流淚和身體的疼痛。
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺(jué)的改變。他“學(xué)會(huì )”猶豫了，他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫，而事實(shí)上它只有兩件可選擇的外套而已。這當然并非重點(diǎn)，但顯然告訴我們如此之大的反差。而在這之后沒(méi)幾年，詹姆斯就死去了。
的確是詹姆斯的遭遇��！我想他是在現實(shí)中掙扎著(zhù)死去的。
痛是身體的感覺(jué)；內心的痛是痛苦。以前的詹姆斯不懂，而當他終于弄懂的時(shí)候，他的生命變得那么脆弱。為何，為何？是他的直覺(jué)和感情習慣了被過(guò)度的理性和冷漠所貶抑？奈何，奈何！我也只能發(fā)出心酸過(guò)后的四個(gè)字了。
其實(shí)，詹姆斯的塑造者，即這部小說(shuō)的作者，是通過(guò)詹姆斯作為醫生對人體的探索的`科學(xué)主義，和他本身的不近人情來(lái)引出被科學(xué)主義所抑的直覺(jué)與感情的。作為我本人來(lái)說(shuō)，我認為人類(lèi)的感情和直覺(jué)是否被科學(xué)主義和科技的高度發(fā)達而貶抑仍然是一個(gè)等待人們進(jìn)一步討論的問(wèn)題。這一問(wèn)題之于那些重感情的人就如同機器人是否會(huì )控制人類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)之于科學(xué)家和社會(huì )學(xué)家們一樣。而我恰恰是哪一類(lèi)重感情的人。
問(wèn)題想到這里，我忽而覺(jué)得自己被推入了擊退兩難的境地，畢竟，我們都將成為古人，而將來(lái)會(huì )怎樣，誰(shuí)會(huì )有先知呢？只是霍金說(shuō)過(guò)：你所必須做的是你在所處的環(huán)境下做最大的努力。事實(shí)上，人們已經(jīng)意識到在某些領(lǐng)域科學(xué)與倫理等的沖突，并且在盡力避開(kāi)這些敏感部位�？寺∪吮唤挂约翱茖W(xué)本身的坎坷歷程，已經(jīng)向我們證明，那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科學(xué)工作者們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注重將科學(xué)的發(fā)展扶上正軌。
人的聰明才智并不像錄音機里的磁帶可以倒退，現實(shí)對于我們只能面對，無(wú)法逃避。一個(gè)新的主題，一次新的奮斗的歷程擺在我面前了。我笑了。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 10
“1！”響亮的聲音在操場(chǎng)上回響著(zhù)。六只左手齊刷刷地搭在前面人的左肩上。
“2！”六條大腿又齊刷刷地抬起，被前排人的另一只手抱住。
“走！1，2，1，2，1，2……”剩余那條腿隨前面人的跳動(dòng)而跳動(dòng)。動(dòng)作配合的整齊一致，就像龍舟的滑板，隨著(zhù)一致的動(dòng)作，在水中、空中畫(huà)圓，濺起的水花在陽(yáng)光的朝陽(yáng)下晶瑩剔透，發(fā)出明亮的金光�？晌覀儧](méi)有水花，只有汗水，汗水在空中如珍珠般墜落，在草地上卻不見(jiàn)蹤影。跳啊，跳啊，我邊喊口號，邊在心里吶喊：堅持，挺��！離那面旗子越來(lái)越近了，兩步，一步�！暗�！十秒，不錯，比原來(lái)進(jìn)步了幾秒，休息一下�！迸赃吥莻�(gè)邊拿水瓶邊計時(shí)的同學(xué)說(shuō)道。我們坐在地上，動(dòng)也不想動(dòng)，這種體力活格外累人，特別是當排頭的哦，十秒鐘卻如十年那樣漫長(cháng)。微風(fēng)吹干了我們的汗水，潮濕的衣服乖巧地貼著(zhù)背，我們的練習一天比一天辛苦。
還有三天就是校運動(dòng)會(huì )了，也就是說(shuō)還有三天，這個(gè)“齊心協(xié)力”的項目就要比賽了，我們也只好抓緊時(shí)間去打破我們一次又一次的記錄�；氐郊�，把自己摔到床上，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉，夢(mèng)里是我們得了第一名的場(chǎng)景。
第二天起來(lái)，只覺(jué)得腳環(huán)發(fā)疼，低頭一看，呀！竟腫了這么大一個(gè)包。一定是昨天練習太久了的結果。下午，來(lái)到操場(chǎng)，身邊的同學(xué)都興奮地摩拳擦掌，耳朵里回響著(zhù)媽媽早上的囑咐：“腫成這樣怎么跳啊，你別逞強，和你們隊員商量一下，換人吧�！笨稍谶@時(shí)，我又說(shuō)不出口，排頭在這項目中起了很大的作用，要換人的話(huà)誰(shuí)又能很快適應呢！看到她們信心十足的樣子，我沒(méi)有說(shuō)出口。在猶豫時(shí)，我想到了我們這段時(shí)間的努力、快樂(lè )，每個(gè)人都在認真配合著(zhù)集體，心中有個(gè)聲音越來(lái)越響：堅持！嗯，我要堅持住��！剩下的`時(shí)間，我邊堅持邊嘗試著(zhù)很多快速消腫的方法。我們的記錄，從十秒到了六秒。
這重要的一刻終于來(lái)臨了，大家都十分緊張地站在一排，心里忐忑不安�！霸郯嗄嘘牭昧说谝�！”不知是誰(shuí)喊的，我們只覺(jué)得信心回來(lái)了，心也安定了下來(lái)。隨著(zhù)裁判員一聲哨響，我們向前沖，心中的聲音再次響起：加油，成功就在眼前。沖過(guò)紅旗之后，我只覺(jué)得心中的石頭終于落下，腳上火辣辣的疼也不再重要。遠處傳來(lái)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》那首歌，悠揚的歌聲中混雜著(zhù)一聲欣喜的尖叫：“咱班女隊也是第一！”“什么！”我不敢相信地問(wèn)道�！霸郯嗯犚驳谝话�！”“耶！成功了！”身邊的隊員歡呼著(zhù)，激動(dòng)地擁抱著(zhù)。是啊，成功了，我心中的聲音問(wèn)道：快樂(lè )嗎！嗯，太快樂(lè )了，腳也不知道疼了。
成功總是伴隨著(zhù)痛和快樂(lè )而來(lái)的，讓人最難忘的就是那些痛并快樂(lè )著(zhù)的事情。作文
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 11
陰雨連綿，天空暗了下來(lái)，整個(gè)晴天早已不見(jiàn)蹤影，太陽(yáng)跑回了家，連窗外的蟬也不見(jiàn)了身影，那美妙的蟬聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。云朵好像變得兇煞不已，好像在訴說(shuō)自己的痛苦。雷電毫不留情的劈了下來(lái)，“轟隆”一聲，把跟著(zhù)大人在屋檐下躲雨的的小孩嚇哭了。爸爸傳來(lái)了訊息——爺爺去世了。這一消息仿佛晴天霹靂，而我的眼眶中的那可怕的眼淚，早已不在我的眼眶中，而是直接打落在我那充滿(mǎn)惆悵的臉上。爸爸那從不流淚的眼睛，竟也忍不住淚流滿(mǎn)面。是啊，爺爺是那么慈祥，當他那和藹的眼睛看著(zhù)我時(shí)，我便要爺爺買(mǎi)零食，爺爺毫不猶豫，來(lái)到商店里，讓我隨便挑。而現在，我失去的不僅僅是零食，而是爺爺那善良的心靈，我永遠看不到爺爺那張熟悉的.面孔了。我的心靈已被創(chuàng )傷。
雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上。頓時(shí)，暴雨傾盆，而我卻毫不猶豫的沖向外面大喊：“爺爺——”。許久，我的眼淚竟不流了，我想起爺爺對我說(shuō)的話(huà)，以后要好好學(xué)習，找個(gè)好工作，帶我和你奶奶出國玩。咱們一家都搬到外國。而我，立志要考上好大學(xué)。想到這里，我精神上的痛苦已被爺爺的這句話(huà)彌補，我要堅強。
風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光溫柔的灑在大地，而我則還沉浸在失去爺爺的痛苦之中。我站了起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，看到了那昨日憂(yōu)傷的云朵，現在正籠罩在天空中昨日的雷聲也不見(jiàn)了，傳來(lái)的是陣陣鳥(niǎo)鳴。痛苦是昨日的憂(yōu)傷，也是明天幸福的根基。
那沙灘上的河蚌不就是很好的例子么。自從她含著(zhù)一粒沙子后，她便會(huì )分泌唾液。在這些艱苦的日子里，河蚌就像母親一樣呵護著(zhù)這里沙子，殊不知這么辛苦的養育它，最后的結果是怎樣。沉進(jìn)大海？被人拾起？被人割開(kāi)，拿出珍珠？這是她的命運，要知道，在養育這枚珍珠時(shí)，河蚌該有多么辛苦，多么勞累。而她，換來(lái)的回報卻是自己的孩子被人宰割，自己也受人蹂躪。我想：而每一枚珍珠背后，肯定見(jiàn)證過(guò)一只河蚌母親的痛苦，其實(shí)痛苦就是母親生出孩子的那一刻。而痛苦背后，卻有痛苦并著(zhù)快樂(lè )的滋味。欣賞這種滋味，讓那痛苦并著(zhù)幸福。讓自己的內心擁有一個(gè)好的安慰。
水花拍打著(zhù)街上的公路，而我，卻有一種按捺不住的感覺(jué)，痛苦似乎不見(jiàn)了，好像藏匿在一個(gè)我看不見(jiàn)的地方，我的心看不見(jiàn)它，那迷人的香氣誘惑著(zhù)我。我無(wú)法按擺脫�，F在只是看不見(jiàn)他，但過(guò)不了多久，便會(huì )現身。要知道——小孩子哭是很正常的。但卻是快樂(lè )的。而我卻長(cháng)大了，就算是哭，也是痛苦的。我現在壓抑著(zhù)，痛苦好像一把利刃，打擊著(zhù)我，我雖有堅強的盾牌，卻擋不住傷心的痛苦。我的心被刺傷了。我的心煩悶極了，而我卻在我哭的那一刻，明白了——痛并快樂(lè )著(zhù)……
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 12
臺風(fēng)登陸崇明島，海門(mén)也被帶來(lái)了大量的雨水，周末一天窗外雨水拍打著(zhù)窗戶(hù)。這樣的天氣最適合一家三口的事情就是宅在家里，哈哈，這是我最喜歡的狀態(tài)。沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了老媽的嘮叨，可以的隨心所欲的看電視，看書(shū)和游戲，這樣的一天真是舒服！
傍晚的時(shí)候客廳里卻傳來(lái)了殺豬般的叫聲，那個(gè)叫聲真的很慘。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸一會(huì )兒“哎呀哎呀”地叫，一會(huì )兒“噓噓噓噓噓噓”地叫，一會(huì )兒“好酸好酸哈哈哈哈”地叫，一會(huì )兒又是求饒的“輕一點(diǎn)，輕一點(diǎn)”地叫。爸爸的面部表情就更加的豐富了，比網(wǎng)上的表情包還要豐富，逗得我笑趴在地上。這兒到底發(fā)生了什么事件呢？讓我慢慢道來(lái)！
上周爸爸的公司組織10公里徒步，爸爸平時(shí)在家的原則是“能坐著(zhù)絕對不站著(zhù)�！钡�。每次讓他出去散步他總是不去。所以跑完全程的爸爸回來(lái)后就雙腿疼痛，這就是不運動(dòng)結果吧！躺了一天的爸爸可不想周一上班的時(shí)候還依然要扶著(zhù)腿走路，所以就向媽媽求助，媽媽在忙完了家務(wù)后給爸爸按摩。
老媽不虧是專(zhuān)業(yè)的“按摩師”，只見(jiàn)她揉了揉手腕，抖了抖手，搖了搖肩膀，晃了晃腦袋，找來(lái)了小板凳，坐在了老爸旁邊，這是要出手了。
她的第一招是“揉”。只見(jiàn)她雙手張開(kāi)成“鱷魚(yú)嘴”狀，夾住爸爸大腿肌肉，用力的按揉著(zhù)，爸爸這邊也同節奏的開(kāi)始了大呼小叫。我這個(gè)吃瓜群眾看得津津有味。隨著(zhù)媽媽這一套手法停下來(lái)，只見(jiàn)剛才還慘叫的爸爸居然大呼“舒服”。
第二招是捶。媽媽將先前的“鱷魚(yú)嘴”終于收起來(lái)，手攥成空心的拳頭，仿佛兩只“錘子”。我想象著(zhù)媽媽捶下去時(shí)，爸爸必定又該發(fā)出那可怕的噪音了，吃瓜群眾充滿(mǎn)了好奇心。我捂上耳朵等著(zhù)看爸爸的笑話(huà)，可是沒(méi)有等待中的'刺耳的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸“舒服”。媽媽不斷的落“錘”，嘴中還念念有詞。
第三招“切”。只見(jiàn)媽媽“手起刀落”一路從爸爸的大腿下面敲到爸爸的大腿上面，一路有節奏地敲著(zhù)爸爸的雙腿，我又時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到了爸爸的“慘叫聲”，我目不轉睛的盯著(zhù)爸爸的“表情包”，此時(shí)如果配上西瓜就更加美好了！一通各派“花式切法”結束后媽媽終于收手了，她移走小板凳，這次估計是結束了！
當我剛回到自己房間又聽(tīng)到了比開(kāi)始更加大聲的慘叫，我趕快沖回第一現場(chǎng)，我看到我家的媽媽正兩手搭在腰上，用膝蓋和小腿碾壓爸爸的腿。爸爸一邊叫一邊求饒，讓“大俠”腿下留情，可是媽媽居然非常鎮定的說(shuō)：“再堅持一下吧”！我想媽媽心里肯定在說(shuō)：“叫你平時(shí)不運動(dòng)，活該你受這一趟罪”。我心里正在幸災樂(lè )禍的時(shí)候，媽媽突然回頭問(wèn)我：“小王同學(xué)，今天這事好玩嗎？有意思嗎？”我回答：“好玩啊，而且有意思！”“那這次的作文就寫(xiě)這個(gè)好玩的事情吧！”媽媽說(shuō)“呃呃。還是不用了吧！”我瞬間感覺(jué)到中計了。爸爸腿好多了，開(kāi)心的看著(zhù)我笑。
唉，爸爸是先痛苦后快樂(lè )，我是先快樂(lè )后痛苦，這真是痛并快樂(lè )著(zhù)��！
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 13
時(shí)光像潺潺流淌的小溪，兩年，我們又重回起點(diǎn)，去尋找那份名為“初衷”的東西。那里，載著(zhù)夢(mèng)想；那些事，充滿(mǎn)歡笑；那痛與快樂(lè )并著(zhù)汗水一起流淌于時(shí)光的小溪。
清晨，坐上大巴車(chē)，便是敲開(kāi)了“生態(tài)園之行”的大門(mén)。一路上，獨特的風(fēng)景醞釀的剛剛好：一眼無(wú)盡的金黃鋪滿(mǎn)了整個(gè)大地，就宛如一件金燦爛的外套為夏之色增添了一抹勻亮的色彩，農民伯伯們洋溢著(zhù)微笑，坐在陽(yáng)光下，好是寶貝似的翻撥著(zhù)麥子，呵，這顆顆飽滿(mǎn)的麥子，不正是他們額頭上豆粒般大的汗珠么？也許這就叫作“一份耕耘，一份收獲”吧！
“到了，到了！”看到同學(xué)迫不及待地從座位上竄起來(lái)，我心底那渴望青春活力的欲望重新被點(diǎn)燃，激情澎湃！一邁進(jìn)食堂大門(mén)，濃烈的集體歸宿感更是充滿(mǎn)全身。是啊，誰(shuí)不渴望這種團隊生活？“站-坐-站”一系列訓練喚醒了我塵封已久的記憶，軍人的氣概又一次在我的身軀上萌發(fā)，那種“硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪”的精神一次又一次地在腦海里回蕩！
午睡后的我們似乎已融入了軍隊生活，不在像平時(shí)那樣惺忪，反而是更像青春的'少男少女，生機勃勃，當我們跨著(zhù)大步走向風(fēng)雨操場(chǎng)，那上揚的雨棚似乎在笑著(zhù)：“年輕人，接受風(fēng)雨挑戰吧！”實(shí)踐活動(dòng)可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單！“能量傳遞”便是我印象比較深刻的游戲。鐵板、乒乓球、塑料小桶，看似近在咫尺的距離、簡(jiǎn)單的工具，到了最后卻只剩下同學(xué)們的聲聲嘆息：“只差一點(diǎn)點(diǎn)！”確是，有時(shí)候，“一點(diǎn)點(diǎn)”便是追求完美的絆腳石，更是我們從優(yōu)秀走向卓越必須跨越的距離，雖小及大！
當那火紅的焰火照亮了操場(chǎng)，那是夜悄悄地來(lái)了。當那優(yōu)美的歌聲響起，當我們都沉醉于這良辰美景，一切都是那么美好。我，便開(kāi)始伴著(zhù)歌聲，回憶過(guò)去，踩著(zhù)時(shí)光的碎片去追尋過(guò)去的人、事、物。忽憶起兒時(shí)的伙伴，鼻頭卻恁地酸了，一首柔美的樂(lè )曲像是把鑰匙打開(kāi)了我的淚腺。低頭，淚流；抬頭，又思未來(lái)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。聽(tīng)歌曲，明古意。
時(shí)光悄然流逝著(zhù)，在安靜的夜里，心也變得平靜，我會(huì )將那里埋在光陰的小溪里，讓那些痛與快樂(lè )伴著(zhù)未來(lái)的自己；回想著(zhù)那里，那些事，那些痛與快樂(lè )，正在內心最深處構畫(huà)著(zhù)人生的藍圖！
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 14
前不久，在踢足球的時(shí)候腳崴了，雖然片子拍出來(lái)是韌帶拉傷，但是醫生說(shuō)有骨頭有一點(diǎn)點(diǎn)裂，要纏上繃帶，還不能用力。這一段時(shí)間，可把我憋壞了。
學(xué)校里，我不能像同學(xué)那樣追逐打鬧，不能去操場(chǎng)參加各項運動(dòng)，就連上廁所，也需要同學(xué)的幫助，扶著(zhù)下樓梯，有時(shí)還需要他們背我。
好不容易到了星期天，看著(zhù)外面陽(yáng)光明媚，聽(tīng)著(zhù)小區里有人玩耍時(shí)歡快的笑聲，我這恨不得能擁有鐵拐李的寶杖，或是插上翅膀，讓我痛痛快快地瀟灑一回��！
這個(gè)星期日，媽媽看我一臉失落的樣子，便約上一行人，去森林公園游玩。我像出籠的小鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直要開(kāi)心死了。
我們一行十人進(jìn)入公園，就看見(jiàn)前面一大片綠油油的草地，心癢癢的，雖然一只腳受傷，可我不是還有另一只腳嗎？那就索性在上面練習單腳跳，我在上面跳了起來(lái)，弟弟妹妹們見(jiàn)了也來(lái)湊熱鬧，大家跳來(lái)跳去，活像一群?jiǎn)文_青蛙在游行。沒(méi)過(guò)多久，我的腳就像軟腳蝦一樣，不聽(tīng)使喚了。爸爸見(jiàn)狀想出了一個(gè)好辦法，讓弟弟“貢獻”出滑板車(chē)，我站在上面，大家輪流推著(zhù)我，還有穿過(guò)小橋就到目的地，輪到弟弟妹妹們來(lái)推我了，爸爸剛松手把滑板車(chē)交給他們，他們就飛快地送我過(guò)了橋，有的推，有的拉，有的拽……于是我在聲聲尖叫中到達草坪，好多人都在張望著(zhù)，以為發(fā)生什么事了，就這樣我成了一路上的焦點(diǎn)，這樣的`“公眾人物”我還是第一次享受到，挺特別的。
大家找了一片空地在上面鋪上戶(hù)外野餐墊，擺上食物。這時(shí)候的我最?lèi)芤饬�，一邊吃�?zhù)美食一邊欣賞著(zhù)風(fēng)景：在草坪上到處可見(jiàn)放風(fēng)箏的人，有的風(fēng)箏剛起飛，搖搖欲墜，就像喝醉酒的大漢；有的已經(jīng)飛得很高，高得像只螞蟻在空中；有的已經(jīng)飛在半空中，它們都在隨著(zhù)暖風(fēng)自由的翱翔，悠閑自在。
爸爸和姑父也拿出風(fēng)箏去放，前幾次都失敗了，但是他們沒(méi)有放棄，終于成功了。但是大事不妙，沒(méi)過(guò)多久就和其它風(fēng)箏“撞車(chē)”，線(xiàn)都纏繞在一起，也分不清是誰(shuí)是主要責任了。費了好大的勁兒才分開(kāi)。只聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)小胖在邊跳邊那喊：“我的風(fēng)箏呢，我放上去的風(fēng)箏怎么不見(jiàn)了？”逗得我們都哈哈大笑。
我不能跑也不能跳，只能看著(zhù)弟弟妹妹在那兒踢球，跳繩，你追我趕，感受在一起的快樂(lè )。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 15
人生漫漫，亦如快馬飛疾而過(guò)，只是每個(gè)人的看法不同罷了。人生是什么？是一段旅程？還是一種激情？我不免深思，腦海中隱隱浮現：痛并快樂(lè )著(zhù)。
時(shí)光飛逝，我已是一位正處花樣年華的少年，驀然回首，心靈深處那黑白的熒幕放映著(zhù)五彩的過(guò)去。鏡頭正旋轉，變換著(zhù)……
鏡頭一：
“媽媽?zhuān)液ε�！”一個(gè)批著(zhù)短頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)靈秀的小女孩膽怯地說(shuō)。
“不要害怕，學(xué)自行車(chē)就是這樣的，媽媽在后面拉著(zhù)你！你忘了么？你剪了短頭發(fā)，就要像男孩一樣勇敢哦！”一個(gè)年輕的媽媽慈祥地撫摩著(zhù)小女孩那馬黑而油亮的頭發(fā)。
“恩，我要像男孩子一樣勇敢！”小女孩高興地說(shuō)完，便騎著(zhù)那可愛(ài)的童車(chē)向前“駛”去。也許是初學(xué)，小女孩騎的歪歪扭扭，那雙小腳幾次與腳踏板相擦而過(guò)。她害怕極了，但她相信她身后那個(gè)強大的后盾——媽媽。
“哇！”一聲慘叫聲從不遠處傳來(lái)。媽媽飛奔過(guò)去，扶起那個(gè)捂著(zhù)傷口哇哇大哭的女孩。
“摔痛了么？”媽媽急切地問(wèn)。女孩漸哭漸止，問(wèn)道：“媽媽你怎么不在車(chē)后扶著(zhù)我？”“扶著(zhù)你？你還能這么快學(xué)會(huì )嗎？”媽媽笑道。
“我學(xué)會(huì )了？我學(xué)會(huì )了！”小女孩高興地蹦起來(lái)，顧不得鮮血直流的傷口，破涕而笑。
女孩是我，“媽媽”是我的母親。
學(xué)會(huì )騎車(chē)，我痛并快樂(lè )著(zhù)。
鏡頭二：
辦公室站著(zhù)一個(gè)學(xué)生，她在無(wú)聲地哭泣，她輕輕拭去眼角的淚痕，但眼淚不聽(tīng)花，又不由自主地流了下來(lái)，并不是因為老師的批評，是她感到自己的努力因考試的.壞成績(jì)付諸東流了。在她的學(xué)業(yè)上，她的父母比她付處更多，她甚感慚愧。
回家的路上，她已經(jīng)欲哭無(wú)淚了�；氐郊�，她崩著(zhù)一張臉，她本以為父母會(huì )嚴厲地責怪她，但她沒(méi)想到，母親說(shuō)了一句沒(méi)關(guān)系，下次努力點(diǎn)，父親說(shuō)一次的失敗不能代表永恒。
她感激父母的寬容，她抱著(zhù)母親大哭，發(fā)誓她一定會(huì )努力，一定做一個(gè)讓父母驕傲的女兒。
她就是我。
學(xué)習之路我痛并快樂(lè )著(zhù)。
人生之路，痛苦修辭著(zhù)快樂(lè )，讓快樂(lè )更精彩；人生之路，快樂(lè )伴著(zhù)痛苦，讓痛苦變的觸目驚心，從而變成經(jīng)驗。
我的人生也許還很漫長(cháng)。也許很短暫，但我愿去幻想，去建造一個(gè)痛苦與快樂(lè )并存，而又賦有詩(shī)意的未來(lái)
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 16
生活不可避免地會(huì )遭受痛苦，也許只有在經(jīng)歷痛苦之后，才能?chē)L到超然的幸福。
這是東非的裂谷。山高，水急，高原的空氣到處都是。這種呼吸是地球上熾熱的太陽(yáng)投射的漂浮的光和影。這種氣息是奔騰的激流沖擊著(zhù)散落在懸崖上的成千上萬(wàn)的雪浪。這種氣息是到處孕育的生命力，是這種生命力給世界增添了無(wú)限的希望。
一聲清脆的呼叫打破了正午高原的寂靜。尋找名氣時(shí)，我看到在高高陡峭的巖壁上，在大巢里有一只剛出生的小鷹，一個(gè)滴著(zhù)水、不成熟的頭也不忘在第一時(shí)間搖搖倨傲的殼。母鷹展開(kāi)它巨大的翅膀，從遠處飛來(lái)。它輕輕地棲息在巢的邊緣。小鷹從它媽媽的嘴里第一次吃到了又甜又好吃的東西，眼里帶著(zhù)一絲幸福。就這樣，在媽媽的照顧下，小鷹很快長(cháng)成了一只長(cháng)著(zhù)黑色羽毛和鋒利爪子的大鷹。
這一天，老鷹獨自一人守著(zhù)巢。當它看到幾只鷹在遙遠的天空盤(pán)旋時(shí)，它突然感到心中有一種沖動(dòng)。它想飛翔，它想擁有自己的天地！結果，老鷹悄悄地踱到巢邊，環(huán)顧四周，只看到高高的藍天、陡峭的山脈、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、飛舞的瀑布簾，它多么向往這一切��！張開(kāi)翅膀，它正要邁出追逐夢(mèng)想的步伐，卻突然停住了。它膽怯地看著(zhù)無(wú)底的深淵和腳下的深谷。它徘徊著(zhù)，退縮著(zhù)，因為盡管它渴望飛翔，但它更害怕死亡�？粗�(zhù)對面山頂上一株無(wú)助的野草，它似乎讀到了同樣的命運。
這時(shí)，只聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)一聲長(cháng)鳴，鷹兒沒(méi)有抬起頭，就被突然推倒了窩。伴隨著(zhù)悲壯的哀號，鷹兒畫(huà)了一個(gè)小弧線(xiàn)，突然摔倒了。他的心突然失落了，仿佛聽(tīng)到了死亡的呼喚。當距離變得模糊時(shí)，當它即將突破死亡的'界限時(shí)，它本能地用它所有的力量來(lái)?yè)u動(dòng)它的翅膀。就在這時(shí)，羽毛的尖端在水面上升起了一串珍珠，老鷹飛了起來(lái)！然而，一切都出乎意料。當它回到原來(lái)的地方，它看到的是它的母親，她總是互相照顧。
它是痛苦的，它無(wú)法理解母親的致命打擊。然而，當它意識到飛行的快樂(lè )時(shí)，它真正明白了沒(méi)有生死的痛苦考驗，它就不會(huì )有戰斗的快樂(lè )。沒(méi)有鼓勵，就沒(méi)有起飛！
當鷹展翅飛翔時(shí)，我也明白了生活其實(shí)是一句痛苦和幸福的話(huà)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 17
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì )品嘗到超然的快樂(lè )。
——題記
這里是東非大裂谷。山高、水急，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一個(gè)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(cháng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄然踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴，鷹子劃了一道小小的弧便陡然下墜。它的.心頓時(shí)迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限時(shí)，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當它回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！
它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當它體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話(huà)——痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 18
初中，是一個(gè)會(huì )讓你很記憶很深刻的的學(xué)習階段，步入中學(xué)的第一步將是既會(huì )讓人痛苦也會(huì )讓人快樂(lè )的軍訓，而我就體驗了一番。
5天軍訓就像一打五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣讓我回味無(wú)窮。
酸，是指站軍姿，練定步法時(shí)的酸。在軍訓期間，每天上午下午都要站半小時(shí)軍姿，雖說(shuō)天氣很涼快，但是對有些受不了苦的人來(lái)說(shuō)卻是一道難題。還有練定步法。比如什么正步，教官就會(huì )讓我們分塊練，先練提手，后練踢腳，每一提每一踢都要堅持個(gè)五六分鐘，看去不太難，可以真正做就很不舒服，甜，是指教官和老師對我們的'評價(jià)與贊賞，一個(gè)很難的動(dòng)作，我們學(xué)不好，教官給予的竟然不是大聲地批評，而是溫柔地鼓勵和貼心地指導。這種師生情讓我們心里像罐了蜜一樣。
苦和辣，在我心中是互相交錯的�？次覀儼嘧叩能娮说臅r(shí)候，慘不忍睹。心中的苦澀讓我如刀絞一般，我知道“一分耕耘，一分收獲”；我也明白“只有付出，才會(huì )有回報”。所以我決定而現在只得暗下決心，丟掉惡習。
咸。眼淚是咸的，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。在站軍姿那會(huì )，不少同學(xué)的眼淚的因痛苦不由自主的會(huì )流出來(lái)，我也一樣。那一刻，我知道了眼淚是咸的。
再談?wù)勊�，前幾天站軍姿，大概有二十幾名同學(xué)不舒服而倒下。但到后面幾天，不舒服的同學(xué)也只有五六名，或許我們都知道了堅持就是勝利這個(gè)道理吧！
再談?wù)勌�，到了后面幾天我們�?huì )希望老師和教官對我們嚴厲點(diǎn)，這樣我們會(huì )更認真，更專(zhuān)心致志，這樣我們會(huì )在匯演那天表現得更出色。因為我們懂得了要有班級榮譽(yù)感和集體觀(guān)念吧！
再談?wù)効嗪屠�，有時(shí)，我們會(huì )忍不住想哭，也會(huì )想家，想父母。但這里的一切也仿佛是一個(gè)新的校園，新的家。讓我們知道在這里的每一天都是對我們的考驗與鍛煉！
再談?wù)勏�，眼淚這東西從小它陪我到大，到了初中，我想，我的勇敢與堅強會(huì )讓我慢
慢告別這種味道，還是軍訓告訴了我要堅強。
軍訓讓吳知道了要有不怕苦，不怕累的精神，堅定的信念和矢至不渝的態(tài)度。當讓?zhuān)視?huì )把這種精神全部灌輸至學(xué)習之中，也用這種精神實(shí)現我夢(mèng)想。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 19
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪中才會(huì )品嘗超然的快樂(lè )。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未及舉頭，雙翼便被折斷并且猛地被推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！
當幼鷹夢(mèng)逐漸學(xué)會(huì )了飛翔之后，母鷹狠心的`將它們翅膀的一部分骨骼給折斷，然后又把它們從高空中拋下，幼鷹們不斷地揮動(dòng)翅膀，翅膀不停地吮血，由于鷹的翅膀有很強的再生效果，在一次又一次的飛行中，翅膀得不斷地吮血，原來(lái)被折斷的部分得以重獲新生，重生后的翅膀變得矯捷有力，使得它們能在蔚藍的天空里得以壯麗地飛行。反之正如溫室的花朵固然美麗，卻只是外表，把它放在風(fēng)雨中時(shí)，等待它的就只有死亡了，再也無(wú)風(fēng)雨前的那種美麗可言，只因為它承受不住風(fēng)雨對它的洗禮，內心記不起考驗。
一只鷹是這樣，一個(gè)學(xué)生也更應該是這樣。當我們走進(jìn)這人才濟濟的校園時(shí)，有種無(wú)形的壓力就籠罩在我們身上，要想脫穎而出，就必須經(jīng)受得住這來(lái)自于靈魂深處的壓力，必須承受得住種種的困難和考驗，舒服的環(huán)境中，一個(gè)人是不會(huì )有動(dòng)力的，是發(fā)揮不出生命最原始的本能的，一個(gè)人只有在最艱苦的條件下，他才能發(fā)揮屬于他的潛能，所以才有了“吃得苦中苦，方為人上人”這句千古名句。
蛇要想銳變成龍，就必須經(jīng)受千年的痛苦，才能翻云覆雨成為蛟，再次經(jīng)受千年的蛻皮才能越過(guò)龍門(mén)，人，不甘落后于人，就必須面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，必須承受得住困難的打擊，必須承受得住生命轉折的考驗。
只有自己在生活中正視痛苦，在痛苦中尋找快樂(lè )，那是無(wú)與倫比的。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 20
“我們的幸福來(lái)源于愛(ài)，我們的痛苦也來(lái)源于愛(ài)”
打開(kāi)的書(shū)上，這一句話(huà)格外顯眼。
“吶，幸福=愛(ài)，痛苦=愛(ài)，所以幸福=痛苦啦？”朋友拿這句話(huà)做起了數學(xué)題。
這看似個(gè)悖論，其實(shí)想想不無(wú)道理。生活中，不正是這樣的么？
年歲已高的母親，夜夜守在電話(huà)旁，給兒子織的毛衣毛褲，正是這褲褲的守候中，用念叨制成的��！兒子工作啦，要開(kāi)會(huì )，中秋不回來(lái)了；兒子單位要考核，這周末不回了；兒子要出差，春節可能不回來(lái)了……老了，記憶不好了，唯一還能記清的號碼，顫抖的手指按了又按，卻是撥不出。窗戶(hù)幾乎都要被望穿，單元門(mén)前卻沒(méi)有出現過(guò)熟悉的身影。兒子身體還好嗎？和媳婦吵架了沒(méi)？工作忙嗎?……一聲聲的嘆息，哀哭如斯。
可是，說(shuō)又能說(shuō)母親不幸福呢？?jì)鹤幽嵌潭痰囊煌娫?huà)，就是她余生的動(dòng)力源。兒子那偶爾的一次探望，就是她快樂(lè )的啟動(dòng)嗎�？M繞在心頭的牽掛，正是做母親的'最深的情感所在！只要這牽掛還在，她就是最幸福的！
情竇初開(kāi)的少女，倚在窗邊，看著(zhù)操場(chǎng)上奔跑的少年，心神為之而動(dòng)。他摔倒了，他突破了對手的防衛，他進(jìn)球了……世界仿佛成了電影中黑白的慢鏡頭，只剩奔跑的他，和等他的她。只是少女微笑里，似乎有著(zhù)歌詞中那種“淡淡的憂(yōu)傷”-不信？她的qq簽名，和日記本上唯美又難懂的長(cháng)短句，皆可為證。
可是，誰(shuí)又能說(shuō)少女不幸福呢？她是曾為命運的無(wú)情流淚，是曾為童話(huà)的虛假傷悲，但這樣的情愫，少女只想藏在心底，然后為了它去加倍努力，為了那一些憧憬，做更好的自己！他很好，這讓她快樂(lè )；而為了他漸漸變得更好的她，這更讓她幸福！
每一個(gè)人，不都是在這悖論的不同模式的更替中，痛并快樂(lè )地走向成熟以至死亡么？
幸福和痛苦，是一對反義詞。正因為如此，它們是愛(ài)的正反兩面，而轉換，其實(shí)很簡(jiǎn)單！在人類(lèi)智力與情感的阿瑪農場(chǎng)過(guò)程中，這一組相反數早已彼此滲透，不能分開(kāi)了！
我們，要學(xué)會(huì )在痛苦中尋找幸�！�
而且，不能承受痛苦的人，又怎么有資格幸福呢？
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 21
當生命的無(wú)常，抉擇的艱深，塵事的燥亂在空氣中游弋充斥起來(lái)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì )了痛苦，學(xué)會(huì )了杜甫“人生有情淚沾臆，江花江水豈終極”的悲苦難抑，學(xué)會(huì )了王國維“人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)萍”的刻骨哀嘆，也學(xué)會(huì )了柳永“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的錐心感傷。
于是，“痛苦”像野草一樣恣意蔓延。
面對死亡是無(wú)法逾越的痛苦。文天祥在零丁洋中留下一片丹心，義無(wú)返顧地奔赴幻滅；荊軻白衣飄飄在易水旁流下一段悲壯的歌吟，毅然決然地直駛死亡。那些懾人心魄的徹骨痛苦竟然就這樣無(wú)聲地隱去，為勇者的俠骨丹心所遮蔽，所彌漫，替而代之的是壯懷激烈的人生主題。痛苦被凈化，被濃縮，衍生出一種清明真實(shí)的高尚人格和不朽價(jià)值。
面對困窘危難是無(wú)可言喻的痛苦。但是，敵人的兇悍和朝廷的懦弱從來(lái)不曾讓武岳穆這樣的錚錚鐵漢低下剛毅的頭；殘酷的拷打和世俗的非議也從來(lái)不曾讓哥白尼、布魯諾放棄對真理的追求和執著(zhù)。他們都在糾纏的痛苦中追求光明的彼岸，提煉至真至純至高無(wú)上的人性，他們?yōu)橥纯嘞铝艘粋�(gè)全新的定義，那就是在苦難中的絕不妥協(xié)和不倦追求。于是痛苦成為一種磨練，一種與成功和真理相生相息的附帶品。
在那么多無(wú)奈感嘆和痛苦中，應看到它們背后的旖旎和璀璨。在那么多孤苦無(wú)常的悲哀中，應看到它們隱藏的.明亮可貴的價(jià)值。它們檫亮我們的人生，澄清我們的心靈。
我一直認為，在不可把捉的塵世和運命中，我們不要管無(wú)情的背棄，不要管苦痛的創(chuàng )痕，不要管生命的短暫，因為痛苦過(guò)后，胸腔中散發(fā)出的香才真正醉人，真正彌足珍貴。
也許我們長(cháng)久以來(lái)尋找的就是一種掙扎以后的解脫，一種隱忍以后的坦然，一種痛苦過(guò)后淋漓盡致的歡暢和塵埃落定的靜謐，一種屬于自我真實(shí)純粹的價(jià)值的綻放和噴薄。
那些微小的熱帶魚(yú)在幸福過(guò)后重新追尋痛苦，就是為了體會(huì )交替靈動(dòng)的快感吧。也許只有這樣才能真正地感覺(jué)生活圓滿(mǎn)的幸福，一切都水到渠成，一切都無(wú)恙。
它們愿意這樣痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 22
高三的忙碌，令我倍感憂(yōu)傷。我開(kāi)始留戀身邊的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵帶露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果這樣，我就能無(wú)時(shí)無(wú)刻都記住這十八歲的味道，以及這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
都說(shuō)高三是人生路上最重要的轉折，都說(shuō)高三就預示著(zhù)要與千軍萬(wàn)馬爭擠獨木橋。于是我知道，高三寫(xiě)滿(mǎn)了惆悵，成績(jì)的起起落落讓我找不到前行的路；高三寫(xiě)滿(mǎn)了失落，現實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開(kāi)勇敢的步……這路上，一切是那樣的迷茫，而我卻在這樣的迷茫中迷失了自己。
望著(zhù)校友們忙碌的身影，是那樣的堅毅，那樣的從容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一擊。這場(chǎng)戰役才剛開(kāi)始，我竟做了逃兵。我漸漸覺(jué)醒，放棄是沒(méi)有用的，中途退場(chǎng)是可恥的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切關(guān)于放棄的念頭全部被打翻在高三這場(chǎng)洪荒中。我懂了，在這場(chǎng)戰役中，時(shí)間終將會(huì )把你推向高三的終點(diǎn)，推向決戰的關(guān)口�？v使你有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈，時(shí)間是不會(huì )吝惜你的感受的。這便是一條不歸路，一旦你踏上了，就沒(méi)有回頭的余地，所以你只能一直向前。
奮斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹橋，一切都是那樣豐富多彩。高三就像太陽(yáng)，火紅火紅的，代表熱情與奔放，代表拼博與進(jìn)取，代表著(zhù)希望與成功。高三便是展示自我的舞臺，是獲得成功的階段。在我身后，有別人羨慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面前，有遠大的'理想，有崇高的目標，有寬闊的大學(xué)校門(mén)，有火紅的錄取通知書(shū)。在這流汗流淚的路上，我體會(huì )著(zhù)重獲新生的感動(dòng)。
激情固然是一種動(dòng)力，但它并不適合打持久戰，所以我選擇了冷靜。一顆平常心，承載了所有的希望，化解了無(wú)形的重壓。我要相信，在這路上，我會(huì )像一艘順流而下的小船，一直飄流。自然，一切一切的目的地都可以到達。
在這種上，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，但我知道我很幸福，這種幸福就是“山重水復疑無(wú)路”后的“柳暗花明又一村”，是“眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌柵處”的感動(dòng)，所以我會(huì )繼續努力，相信堅持到底就是勝利，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
漫漫人生路，我們一直在前進(jìn)。為了前方更遠的行程，你準備好了嗎？
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 23
“人的才能就在于是生活快樂(lè )，在于用燦爛的色彩，使他生活的陰暗環(huán)境明亮起來(lái)�！边@是伊巴涅斯曾說(shuō)過(guò)的，這是什么含義呢？
當今的中學(xué)生，除了那些拔尖的、勤奮的好同學(xué)，其他的恐怕最惆悵的就是學(xué)習了。厭學(xué)？這個(gè)詞放在解放戰爭時(shí)期的那些孩子們的腦海中，不僅是用不可置信來(lái)形容，簡(jiǎn)直就是一種嚴重的打擊！在他們的眼里，能夠學(xué)習，簡(jiǎn)直就是一種奢望！而放到現在呢？卻成了一個(gè)普遍性的問(wèn)題，幾乎成了一種社會(huì )風(fēng)氣。這些祖國的未來(lái)的花朵們總是不為自己考慮，該是天真？還是愚蠢？可想而之！我們這樣分析：用最簡(jiǎn)單的方法，如果沒(méi)有一個(gè)良好的基礎，就不能考上好大學(xué)，也就不能有一個(gè)好的文憑。在真個(gè)社會(huì )里要想有個(gè)好工作，就必須有高學(xué)歷的畢業(yè)證��！現在的大學(xué)生多得滿(mǎn)地跑，高中也將成為義務(wù)教育，所以我們必須提高自身的知識水平，好好學(xué)習，天天向上！接著(zhù)就是相對于我們較遙遠而又密不可分的擇偶、結婚、生子，到老年……這一系列的時(shí)間段的.生活的好壞，都和我們現在的事情息息相關(guān)。
所以，如果現在不努力，將來(lái)就會(huì )一敗涂地。是痛苦還是快樂(lè )？曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一段文字：在人的旅途中，總會(huì )快樂(lè )一陣子，痛苦一陣子。對呀！怎么不是呢？
如果早這些匆匆忙忙的青蔥歲月里痛苦(學(xué)習)一陣子，快樂(lè )將無(wú)窮無(wú)盡；而如果將這如鮮花般綻放的青春白白浪費，痛苦將會(huì )伴你一生！聰明的人定會(huì )選擇前者，后者將留給傻瓜。在這快樂(lè )伴著(zhù)痛苦的日子中，我選擇的——是痛苦？是快樂(lè )？其實(shí)也不是非要從痛苦和快樂(lè )中選擇，也許還會(huì )有更多更好的選擇，但這也是必須要選擇的，因為人生總是充滿(mǎn)著(zhù)種種選擇，不是嗎？所以，如果讓我選擇，我便會(huì )讓我們精力旺盛的年華“痛苦”的學(xué)習著(zhù)、拼搏著(zhù)，隨即，便是快樂(lè )伴隨我的一生。
但如果在這一步不小心走錯了，我們便毀了自己的一生。是痛苦？是快樂(lè )？其實(shí)人生本來(lái)就是苦樂(lè )交織的，“是痛苦？是快樂(lè )？”最好莫過(guò)于——痛并快樂(lè )著(zhù)。在痛苦的學(xué)習中摸索快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 24
即使曾經(jīng)迷失了方向;即使曾經(jīng)丟失了對愛(ài)的信仰;但終會(huì )在這個(gè)一刻，體會(huì )到痛，并快樂(lè )著(zhù)的真諦。
還記得，有一種感覺(jué)叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……還記得，有一種情結叫做魂牽夢(mèng)縈，如今快要煙消云散……還記得，有一種快樂(lè )叫做其樂(lè )融融，如今讓你我痛，并快樂(lè )著(zhù)……
八月的風(fēng)掀開(kāi)回憶的門(mén)窗，時(shí)間是流動(dòng)的水，載著(zhù)我輕扣心扉。 當九月驕傲地宣布它的到來(lái)時(shí)，書(shū)包的重量又加重了許多——我們也正相遇在這個(gè)唯美的季節。剛踏進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，我們都只是懵懵懂懂的孩子。
我無(wú)法釋?xiě)堰@段令我開(kāi)心又痛苦的歲月，時(shí)常在夢(mèng)中，在記憶深處，拼湊那一幅幅支離破碎的畫(huà)面。
一起走過(guò)的日子，是豐富多彩的。課堂上，我們爭先恐后地舉手，在老師的鼓勵中，我們的心靈得到滿(mǎn)足;體育課上，我們會(huì )在50米短跑時(shí)一爭高下;或是一起坐在操場(chǎng)上談天說(shuō)地。課余，總是沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我們一起追逐，在汗水和笑容中收獲快樂(lè )。那時(shí)，快樂(lè )是我們生活的.主色調……
一起走過(guò)的日子，是痛并快樂(lè )的。犯錯了，我們曾一起紅著(zhù)臉寫(xiě)過(guò)檢討書(shū);受傷了，我們總是心急如焚，大家四處尋求幫助;被欺負了，我們團結一心，“眾志成城”……
朗朗的書(shū)聲仿佛還在我們耳旁回蕩，熟悉的笑容似乎還歷歷在目;初一的生活卻已到尾聲?動(dòng)人的課鈴再次響起，昔日的笑容好熟悉又好陌生;我們?yōu)t灑地迎來(lái)了初二。我們面對的竟是離別!來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)，來(lái)不及道聲珍重，我們終于還是分開(kāi)了!當時(shí)的我們是多么的平淡，多么從容。離別后才想起，原來(lái)以后再難見(jiàn)到那一張張甜美的笑臉了!在那相聚的最后一刻，我們竟沒(méi)互相道聲“珍重”!
這時(shí)，一滴眼淚劃出了他最耀眼的光芒——老同學(xué)，現在在別的班還好嗎?雖然那時(shí)我們無(wú)言告別，在記憶中留下了空白，但我知道，此時(shí)的你們一定和我一樣：珍重再見(jiàn)!請將這遲來(lái)的告別永存心間!
莫聽(tīng)蕭竹風(fēng)中淚，一飲勇氣醉。路上坎坷之多少?用心，行金色年華。離別，是每個(gè)人成功路上的一個(gè)必經(jīng)點(diǎn)，可以懷念，但絕不可以忘卻!
曾經(jīng)，分開(kāi)——痛;回憶，離別——悅。再次重逢時(shí)，我們都會(huì )懂得，其實(shí)離別就是一句話(huà)：痛，并快樂(lè )著(zhù)!
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 25
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì )品嘗超然的快樂(lè )--題記?
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔騰撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就生長(cháng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處天穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股激動(dòng)，它想飛，它想擁有自身的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的.深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未和舉頭，便被猛地推下巢穴。隨同著(zhù)一道凄慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將突破死的界限，天性地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出人意料，當他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！?它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏斗長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！?
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話(huà)--痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 26
2月14日，是西方一年一度的情人節，隨著(zhù)生活水平的提高，人們總是變著(zhù)花樣逗樂(lè )，不管什么節都湊湊熱鬧，中國人也不例外，連西方的情人節也不“放過(guò)”，送花的送花，買(mǎi)巧克力的買(mǎi)巧克力……我也不例外！看到這兒你們肯定覺(jué)得很奇怪，一個(gè)小孩子過(guò)什么情人節呢？那你們就錯了，我的意思是我和他們一樣忙碌！
14號一大早被一陣急促的電話(huà)鈴吵醒，是樓上的濤濤哥哥打來(lái)的，他說(shuō)他們班有一個(gè)人家里是開(kāi)花店的，今天他們準備去幫他送花，問(wèn)我去不去。像我這么喜歡湊熱鬧的人，怎么會(huì )不去呢？
揉著(zhù)朦朧的睡眼，快速地洗漱，又簡(jiǎn)單地吃了幾口飯，濤濤哥哥便下來(lái)叫我了。
我們三步并作兩步走到了情緣花卉，那些哥哥姐姐們早已“等候多時(shí)”了。
第一個(gè)任務(wù)目的地是東湖大廈，蠻遠的路程，走到那邊早已筋疲力盡，可是我們卻久久找不到那戶(hù)人家的住宿，后來(lái)經(jīng)過(guò)濤濤哥哥的問(wèn)詢(xún)，終于找到了！在學(xué)生會(huì )培訓過(guò)的人，口才就是好呀！送完第一束花，我們便悠哉的慢慢走回情緣，等待我們的是第二個(gè)任務(wù)，第三個(gè)任務(wù)……
前三個(gè)任務(wù)算完成的比較順利了，第四個(gè)任務(wù)可是不怎么順利喲！
第四個(gè)任務(wù)的目的地是“假日大酒店”，應該說(shuō)離情緣超級遠了，但是我們去的`時(shí)候就當做一次鍛煉了�？墒堑搅思偃找院�，事情就不像想象中的那么順利了。送花的人說(shuō)：“這么丑的花，不要了不要了，你們先拿回去吧，等會(huì )兒我和你們老板聯(lián)系下，弄什么東西，都枯掉了！”我們只好無(wú)奈的回去了。難道她不知道我們多累嗎？三個(gè)女孩抱著(zhù)三束花，在大街上徘徊著(zhù)，回頭率是相當高呀，這要是碰到熟人可不好解釋呀！走到半路我就已經(jīng)腰酸背痛，可是當著(zhù)兩個(gè)姐姐的面，怎么好意思說(shuō)呢？只好硬著(zhù)頭皮走到店上，這便是今天我做的最后一次“生意”。
回到家里，我撲向我親愛(ài)的床，一倒下去便睡著(zhù)了，起來(lái)發(fā)現手臂是酸的（抱花），腳是痛的（走路），但是這次我卻有很大的收獲，明白了賺錢(qián)也不是那么容易的，都要經(jīng)過(guò)自己的一番努力才能賺到，但有時(shí)也不一定，有時(shí)辛辛苦苦地送花卻遭到人家諷刺、拒絕，這次就當做是鍛煉自己的膽量和口才吧，這也許就是所謂的“痛，并快樂(lè )著(zhù)”吧！
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 27
今天是星期六，也就意味著(zhù)今天要遠足，顧名思義，遠足就是要走到很遠的地方，這就考驗意志力和體質(zhì)了。
早上聽(tīng)完校長(cháng)激情的演講之后，我們就出發(fā)了。
我們的目的地是一個(gè)公園兒，來(lái)來(lái)回回也就17公里，三萬(wàn)多步。去的時(shí)候感覺(jué)并不是很累，走路要比跑步好，可是后來(lái)一走我就發(fā)現我想錯了，這十顆，這17公里沒(méi)那么簡(jiǎn)單，前面走的還算順利，可是后面不爭氣的腿就慢慢疼了起來(lái)[流淚]。我走起路來(lái)不得不一瘸一拐的，這是第一次，遠足也是第一次，對我們來(lái)說(shuō)是極大的挑戰，前面這三個(gè)小時(shí)是讓我們來(lái)慢慢適應遠足，不過(guò)疼的時(shí)候還沒(méi)有到達極限，我們一起唱歌聊天，過(guò)馬路的時(shí)候還有禮貌地向警察叔叔問(wèn)好，值得感動(dòng)的事，叔叔阿姨們還在我們周邊陪伴。那個(gè)時(shí)候我感覺(jué)非�？鞓�(lè )，好不容易來(lái)到了山頂，腿早已沒(méi)了知覺(jué)，不過(guò)值得欣慰的是，老師可以讓我們放松休息，吃了飯拍的特寫(xiě)，玩兒的游戲早已亡了剛才的疼痛，心中不亦樂(lè )乎。
但高興玩又是苦的，最最難得就是回去了，這段路又是很多公里，腿還沒(méi)完全非恢復過(guò)來(lái)，走路的.力氣也沒(méi)有，一活動(dòng)就生疼，像扭了一樣疼[流淚]，想想來(lái)時(shí)狼狽不堪的樣子，真有點(diǎn)擔心接下來(lái)的路程，下山時(shí)的一路小跑又讓腿更加疼了，心里不好受[流淚]，果然沒(méi)走一會(huì )兒又不行勒。光掉下隊來(lái)，導致了好幾次被謝老師指責，心里想著(zhù)還有那么多路程，實(shí)在不行就放棄吧，卻在這時(shí)一個(gè)龐大的身影出現了，那是謝老師，他一直在鼓勵我，相信我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，我也想到了紅軍長(cháng)征。25000里，一刻也不能停歇，兩三天喝不了一口水，停下來(lái)就是死路一條，不管多累多怕疼，這才七七十七公里，怕什么怕來(lái)了，一股勁兒勉強走了一段距離卻又敗下陣來(lái)，謝老師再次過(guò)來(lái)一直拉著(zhù)我，我想休息時(shí)，謝老師不讓我休息，一直鼓勵我，同學(xué)們也對我加油，群眾甚至感動(dòng)，閉上眼咬緊牙關(guān)，拼了命也要堅持下去，終于快到了。學(xué)校生命的路就在眼前，此時(shí)每個(gè)人都早已氣喘吁吁，但是都沒(méi)有放棄，我們互相加油打氣，我也不能放棄，終于到了學(xué)校，一下子癱坐在地上…
今天，痛…并快樂(lè )著(zhù)…
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 28
如果沒(méi)有蒲公英脫離母體的決心，哪來(lái)隨處可見(jiàn)蒲公英家族的繁茂;如果沒(méi)有水滴奮力吸收一切熱量，哪來(lái)白云朵朵飄逸藍天之上;如果沒(méi)有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來(lái)天空尊者高空翱翔的驕傲!
蒲公英離開(kāi)母體，猶豫過(guò)，依戀過(guò)，經(jīng)過(guò)風(fēng)耐過(guò)雨，可它最終選擇獨立，選擇堅強，于是無(wú)數茁壯的小傘團在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周?chē)臏囟�，一點(diǎn)點(diǎn)匯聚成自身的力量，插上翅膀直奔蒼穹。
雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的淚水，可是它最終卻成為天空的王者，一道金光，俯視群雄!成長(cháng)路上，所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿(mǎn)途，就算亂石攔路，我們也要滿(mǎn)腔熱血，拼搏奮進(jìn)!
莘莘初三學(xué)子，誰(shuí)不期望著(zhù)一個(gè)美好的明天，為了夢(mèng)中的那片樂(lè )土，多少個(gè)寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書(shū)。一道道復雜深奧的演算題目擋在我們面前，一個(gè)個(gè)冗長(cháng)難記的英語(yǔ)單詞攔在我們腳下，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙在我們的眼前……老師一次次的苦口婆心，家長(cháng)一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿(mǎn)眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無(wú)力而懈怠嗎!不，不是的。
我們深知“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以我們靜下心來(lái)，攻破一道道難題;我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來(lái)，一遍遍默背單詞;我們深諳“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，所以我們翻開(kāi)書(shū)本，一個(gè)字一個(gè)字理解古文。老師的教導，家長(cháng)的關(guān)心，都是我們身后強有力的助推器。一步步，朝著(zhù)設定的.目標，勇往直前;一步步，奔著(zhù)理想的明天，永不言棄;一步步，追著(zhù)初升的朝陽(yáng)，奮發(fā)向上!我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒!
成長(cháng)路上沒(méi)有捷徑，佯裝的小路往往鮮花滿(mǎn)目，底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長(cháng)的大山，就算“一山放過(guò)一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們柔嫩的肌膚被無(wú)情的荊棘劃破，我們都不會(huì )退縮!因為，這就是我們的成長(cháng)，我們的路。
當我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細核時(shí)，它那浴血的芽?jì)阂采钌畹卦M(jìn)了我們心中。在成長(cháng)的路上，沒(méi)有捷徑，有的只是我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛并快樂(lè )著(zhù)，一起長(cháng)大。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 29
我會(huì )掩著(zhù)傷口，幸福地說(shuō)：“我是快樂(lè )的�！�
窗外的知了還在有氣無(wú)力地叫著(zhù)，教室里的電風(fēng)扇也轉得懶洋洋。午后的陽(yáng)光肆意地射入教室，照得我們昏昏欲睡�？烧n桌上讓人仰視的作業(yè)堆狠心地扼殺了我們的睡眠時(shí)間，我們只好無(wú)奈、無(wú)力又無(wú)精神地寫(xiě)著(zhù)，這就是初三留給每個(gè)人無(wú)法忘卻的畫(huà)面。
有人說(shuō)初三是個(gè)無(wú)底洞，無(wú)休止的作業(yè)，試卷和成績(jì)單能將你壓入黑洞的深處，見(jiàn)不到光明。也有人說(shuō)進(jìn)入了初三就進(jìn)了監獄，不僅是行動(dòng)的束縛，更是心靈的羈絆。更有甚至直接了當地稱(chēng)初三為十八層地獄。
置身于初三的我們的確是痛苦的，就如同在戰場(chǎng)上廝殺的士兵，黃沙淹沒(méi)了呼吸，鮮血凝固了心跳。我們掩著(zhù)“刀傷”，踟躊在充滿(mǎn)荊棘的道路上，迷茫、孤寂。
但是，不然。
夕陽(yáng)雖預示著(zhù)黑夜的降臨，它那暖人的余暉卻讓人心醉。
秋天雖象征著(zhù)頹敗，了無(wú)生趣，麥田里忙碌的人們卻享受著(zhù)收獲的喜悅。
初三雖充斥著(zhù)忙碌，硝煙與無(wú)奈，我們卻痛，并快樂(lè )著(zhù)。
李白教會(huì )了我面對挫折時(shí)那豪爽的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；蘇軾讓我對中考充滿(mǎn)信心的是：“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”；陸游如同一位向導讓我向迷惑中走出，那是“山重水復凝無(wú)路，柳暗花明又一村”之感；孟子的《魚(yú)我所欲也》讓我懂得了做人要有“舍身取義”的精神；他的《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》讓我領(lǐng)會(huì )到了憂(yōu)患意識的重要性……
物理告訴我摩擦力是許多物體運動(dòng)必不可少的力，似乎也在說(shuō)困難與挫折是人生不可缺少的課程。歷史為我講述著(zhù)各國的`興衰史，讓我徜徉于歷史的海洋之中。英語(yǔ)中26個(gè)字母魔幻般地組合形成偉大的英語(yǔ)，好像折射著(zhù)五彩繽紛的世界。
我在知識的懷抱里偎依，幸福地撒嬌。與老師同學(xué)的相處，讓我深刻體會(huì )到人性的美好。
也許是失落時(shí)一個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的眼神，也許是生病時(shí)一句關(guān)切的問(wèn)候，也許是犯錯時(shí)一次輕輕地拍肩，也許是患難時(shí)一個(gè)相濡以沫的眼神。
知識的哺育，人性的關(guān)切早已掩蓋了一切辛苦與抱怨，它們有震撼人心的神力。如果初三的作業(yè)是心頭的石塊，那么知識的哺育和人性的關(guān)懷是我心弦上不逝的風(fēng)景。
我會(huì )掩著(zhù)傷口，幸福地說(shuō)：“我是快樂(lè )的�！�
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 30
前兩天看了一篇文章，是美國小說(shuō)家杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》。淘金人獨自置身于渺無(wú)人煙的蒼�；囊袄�，面臨著(zhù)種種生死考驗，讓我深切地感受到人的偉大，生命的偉大。
文中有一句話(huà)，至今讓我記憶猶新�！盎钪�(zhù)才是痛苦�！笔前�，活著(zhù)是痛苦的。一個(gè)學(xué)生，也許會(huì )覺(jué)得巨大的學(xué)習壓力是痛苦；一個(gè)大人，也許會(huì )覺(jué)得每天忙碌的工作是痛苦；一個(gè)老人，也許會(huì )覺(jué)得自己日益衰老的身體是痛苦。但是，當學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得新的進(jìn)步；當大人在工作中取得新的成就；當老人在愈益體會(huì )到生活的閑適，活著(zhù)，還是痛苦的嗎？
快樂(lè )和痛苦是相生相成的。人不可能永遠快樂(lè )，也不可能永遠痛苦。有一句很平常的話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。據說(shuō)老鷹活到40多歲時(shí)就會(huì )衰老，嘴會(huì )變彎爪子會(huì )老化，直至失去捕食能力而死亡。但只要它這時(shí)在懸崖峭壁上筑巢，把爪子上的趾甲和身上的羽毛拔去，把已經(jīng)不再鋒利的喙在巖石上磕下去，然后靜待新的有活力的趾甲羽毛和喙長(cháng)出來(lái)，就可以重新在藍天中翱翔，得以重生。老鷹尚且如此，更何況人呢？試問(wèn)，倘若老鷹忍受不了重生前的痛苦，它還能享受美好的藍天嗎？倘若淘金人放棄了生的追求，任由自己在空無(wú)人煙的大漠里死去腐爛，他還有可能得到生的希望嗎？面對這些，苦痛又何嘗不美麗呢？
人生本就是一條坎坷不平的路。路上有陽(yáng)光鮮花和掌聲，更有雷電荊棘和打擊。微笑著(zhù)穿過(guò)荊棘，才能看見(jiàn)深處的鮮花；坦然的面對雷電，才能沐浴溫暖的'陽(yáng)光。當一個(gè)學(xué)生在萬(wàn)人競爭中脫穎而出時(shí)，你可曾知道，他忍耐堅持了多少個(gè)日日夜夜又曾多少次挑燈夜戰廢寢忘食？當一位運動(dòng)員在千人拼搏中奪得桂冠時(shí)，你可曾了解，他努力奮斗了多少個(gè)春夏秋冬又曾多少次在訓練場(chǎng)上揮汗如雨風(fēng)雨無(wú)阻？唯有經(jīng)受住磨難打擊，才能迎來(lái)掌聲連連。人生，因為有痛，才快樂(lè )著(zhù)。 讀完這篇文章，我仿佛看到通往成功路上的坎坷重重。但是，還有什么可怕的呢？我深信，我將會(huì )在這些坎坷苦痛中品嘗到前所未有的快樂(lè )。 如今的我已不再感到彷徨，我要盡情的綻放人生的輝煌�！灿�
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 31
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì )品嘗超然的快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)�！}記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地搖晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(cháng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當它望見(jiàn)遠處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的`身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠的藍天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著(zhù)腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(cháng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著(zhù)一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當距離變得模糊，當即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當他體會(huì )了飛翔的快樂(lè )，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線(xiàn)痛苦的考驗，就不會(huì )有如今搏擊長(cháng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！
當雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話(huà)——痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 32
生命之路自己走過(guò)，一路披荊斬刺，讓生命綻出絢爛之花。
——題記
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)，窗外的景物被籠上一層輕紗，帶來(lái)春的生機。世界萬(wàn)物在這個(gè)季節里萌生，一顆顆跳躍的心懷著(zhù)希望來(lái)到這個(gè)世界。
收回目光看著(zhù)自己筆下永遠做不完的題，枯燥又無(wú)味。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出“刷刷”的聲音，如同筆在紙上摩擦。不經(jīng)意抬頭間，卻看到另一番場(chǎng)景。一只渾身濕漉漉的小鳥(niǎo)停在樹(shù)梢，急切地跳來(lái)跳去，卻又顯得滑稽，不禁失笑。
它仿佛是著(zhù)急著(zhù)回家，一雙褐色的小眼珠轉來(lái)轉去，不知在想些什么。仔細一看，這好像是一只剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)。它突然興奮地拍起濕漉漉的翅膀，甩動(dòng)身上的水珠，嘰嘰喳喳地對著(zhù)對面的一棵大樹(shù)叫了起來(lái)。偏頭，側目。我看見(jiàn)另一棵大樹(shù)上站著(zhù)一只比小鳥(niǎo)的.體形還要大一點(diǎn)的鳥(niǎo)。它一直注視著(zhù)小鳥(niǎo)，卻對小鳥(niǎo)的求助無(wú)動(dòng)于衷。那是一道怎樣慈愛(ài)的目光啊，它應該就是小鳥(niǎo)的母親吧。
小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上鬧騰了一會(huì )兒，忽然安靜下來(lái)，又倏爾拍動(dòng)翅膀向雨中飛去，像一個(gè)戰士拿著(zhù)自己的佩刀勇敢向敵人走去。我的心為它振奮起來(lái)。又是一陣大風(fēng)，小鳥(niǎo)在半空中跌落下來(lái)。小鳥(niǎo)媽媽拍動(dòng)了兩下翅膀，最終還是選擇站在原地。小鳥(niǎo)艱難地從地面上爬起，踉蹌地向前走了幾步，又接著(zhù)拍動(dòng)翅膀，勇敢地與風(fēng)雨搏擊。
其間幾次跌落幾次爬起，最后似乎找到了要領(lǐng)，在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，撲向了母親的懷抱中。它成功了，我的心情由擔憂(yōu)到激動(dòng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？
小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )了飛行的所有技巧，不需要母親的庇佑就能自由地飛翔，它找到了飛行的樂(lè )趣。我再次低頭，看著(zhù)筆下的題，已不再是枯燥無(wú)味。那是小鳥(niǎo)歸家時(shí)遇到的風(fēng)雨，是我生命路上的荊刺。
當我披荊斬刺成功地站在這條路的終點(diǎn)時(shí)，那就是我的快樂(lè )，那就是成功的喜悅。突然想起白巖松的一段話(huà)：“走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責，順生而行……不管正經(jīng)歷著(zhù)怎樣的掙扎與挑戰，或許我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻依然要快樂(lè )，并相信未來(lái)�！敝锌家嗍侨绱�。雖痛，但快樂(lè )。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 33
就像一對孿生兄弟，痛苦和快樂(lè )總是如影相隨。我們承受著(zhù)痛苦，也享受著(zhù)快樂(lè )。
我夢(mèng)想去摘取數學(xué)王冠上的一顆寶石，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，我開(kāi)始了數學(xué)學(xué)習�？梢宦飞纤坪鯓O不平坦，磕磕絆絆，卻還是一片茫然。記得四年級的課外培訓班里，小手如林，上帝把所有的數學(xué)靈感都給了他們，卻獨獨丟下我一個(gè)。全班四十多位同學(xué)參加數學(xué)競賽，幾乎所有人都輕松殺入決賽，而我卻輸得那么“精彩”，成了唯一的“異類(lèi)”。這么輸，我不甘心！我硬著(zhù)頭皮去參加決賽的培訓。課上，老師說(shuō)：“我相信，在座各位都進(jìn)入了決賽——”“不——他沒(méi)有！”這話(huà)像一根鐵棒，把老師的話(huà)橫空劈斷，他的指尖正對著(zhù)我。他，打斷了老師的話(huà)，更擊碎了我的心。所有人的眼睛好像聚光燈，把好奇詫異的燈影投在我的`臉上，我的身上。我，似平原中的一座山，那么的不合時(shí)宜，突兀地立在他們中間。
那人一臉輕蔑的笑，似乎在炫耀。炫耀的不只是他的成績(jì)，還有他“偉大的發(fā)現”。他停在空中的指尖稍稍上揚，下頜也微傾，用那雙充滿(mǎn)寒意的眼斜著(zhù)我，之后，嘴角一揚，“瀟灑”地轉過(guò)去……而我，只有逃避，雙手抱頭，滾燙的臉上滑下無(wú)助的淚，載著(zhù)我的自尊，狠狠摔在桌上，支離破碎……
那人的話(huà)，像箭矢，深深刺入我心中最脆弱的部分�！笆靠蓺⒉豢扇琛�，我在心底吶喊。我要振作！我重新開(kāi)始了數學(xué)戰場(chǎng)上的拼殺。每當面對一道道難題，我抬起頭，直面而上。上課，我拋開(kāi)眾人輕蔑的眼神，在老師的精彩講解中進(jìn)行；課后，徜徉于別人的筆記，努力汲取字里行間解題思路的靈感；深夜，一燈，一卷，一紙，一筆，一人而已，從萬(wàn)家燈火，隱至燈火闌珊，我依然堅守。倦時(shí)，一盆清冷的水解乏提神；怠時(shí)，那人上揚的下頜，輕蔑的笑竟成了我不盡的動(dòng)力。起初在數學(xué)的黑洞里四處碰壁，甚至頭破血流，堅持、信念鼓勵著(zhù)我開(kāi)辟出一片光明，一片晴空。揮灑著(zhù)痛苦的淚珠與汗水，在終于迎來(lái)了美麗的綻放。兩年后，依舊是那樣一場(chǎng)比賽我斬獲一枚銅牌，“華杯賽”“走美杯”頻頻報捷，四大名校向我拋來(lái)了橄欖枝，我笑了。
原來(lái)，痛苦是成長(cháng)的養料，何必畏懼痛苦，我們可以痛苦并快樂(lè )著(zhù)！
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 34
在我的眼里，成長(cháng)中的快樂(lè )，就像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡——第一次學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我一口氣繞著(zhù)小區騎了三圈；我拖地拖得干凈，媽媽封了我一個(gè)“家務(wù)小能手”的稱(chēng)號；比賽中獲得了一塊巧克力“金牌”，我會(huì )高興地捧在手里就好像是真金打造的一樣……但泡泡也有破碎的時(shí)候，破了的泡泡沒(méi)有了五彩的快樂(lè )，只剩下痛苦的泡沫。我的那張圍棋證書(shū)就是我快樂(lè )與痛苦的結晶。
那是一個(gè)落葉滿(mǎn)天飛的深秋，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了國金體育中心考圍棋一級，這也是我的第三次嘗試了，我不由得壓力倍增，好不容易找到了對手，可竟然是位大哥哥。年齡大，實(shí)戰經(jīng)驗自然也比我多，我害怕了，第一局失手了，第二局也是如此，好不容易扳回了第三第四局，但都是險勝，如果第二天仍是這樣的成績(jì)，那一定拿不到這張考段證書(shū)了。
第二天的每一局對弈，對我來(lái)說(shuō)都像在高空走鋼絲一樣，好像隨時(shí)有掉下去的`危險，我的心里忐忑不安。第一局對手二話(huà)不說(shuō)，直接打入了我的一塊“領(lǐng)地”，我心中一慌，第一反應就是——逃！我帶著(zhù)“殘兵敗將”一路狂奔，最后終于找到機會(huì )，不但突出了敵方的包圍圈，還把剛才的“追兵”圍在了一條邊里，殺了個(gè)片甲不留。
第二局，我成為了輪空的“幸運兒”。然而這種輕松的心情沒(méi)持續多久，最后一局我又碰見(jiàn)了第一天第一局的對手——那位大哥哥——我可是他的手下敗將��！開(kāi)戰后，他絲毫不理會(huì )我的戰術(shù)，繞到我后方來(lái)阻止我返回，我又一次陷入困境，想不出解困的辦法令我痛苦萬(wàn)分，加上前一次失敗的陰影，一時(shí)間我竟然不知道下一顆棋子應該放在哪兒。我深呼吸，盡量讓自己沉住氣，想著(zhù)老師說(shuō)的“進(jìn)攻就是最好的防御”，便不顧一切地向對方攻擊：我刺他擋，他擋我扳……在一番你爭我?jiàn)Z后，大哥哥竟然有點(diǎn)自亂陣腳，慢慢被我逼退到了棋盤(pán)邊緣，最后他長(cháng)嘆一口氣，無(wú)奈地放棄了抵抗�！安门�，我輸了�！贝蟾绺绮桓市牡卣f(shuō)到。
我歡天喜地地捧著(zhù)通關(guān)證書(shū)來(lái)到媽媽面前，她拍拍我的頭說(shuō)：“恭喜你，成功了，過(guò)程雖然痛苦，但結果是快樂(lè )的�！�
是啊，成長(cháng)的過(guò)程有快樂(lè )，也有痛苦，正如下棋，走對一步，能夠沖破絕境，逆轉翻盤(pán)；走錯一步就要品嘗失敗的苦果。但不管是痛還是快樂(lè )，走在成長(cháng)的路上，“落子無(wú)悔”，這一份勇往直前的氣概和我棋藝上的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì )一直激勵我前行。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 35
成長(cháng)的進(jìn)程中，無(wú)論是取得還是失去，都要以一種感仇的心態(tài)，將所失掉的沉新傳布出去，將所失去的從新找回來(lái)，再拿走一些給別人，這樣的人生，就很完善。感謝我青春里的所有痛和快樂(lè )，讓我明確了這樣的情理。
感謝痛
青春面的疼就是我們開(kāi)端悼念從前緬懷一些未經(jīng)從我們身邊遙往的我跟事。
在無(wú)意間翻到以前拍的大頭貼，上點(diǎn)亮媚的笑容讓我的心莫名地痛了一下，讓我啟初無(wú)盡地懷念我們的曾經(jīng)。便使這弛笑容已經(jīng)離我遠去了，可那些說(shuō)著(zhù)會(huì )始終干佳友人的話(huà)卻還在耳邊歸蕩，執拗得絲絕不給我喘息的機遇。即便分辨了，我仍然記得，曾經(jīng)有這樣一集體，和我在宿舍里一邊說(shuō)著(zhù)靜靜話(huà)，一邊仰頭看地，我們也時(shí)常埋怨，這小鐵窗外的天不夠遼闊，看不到月明和星星，現在出來(lái)了，卻畢竟感到這望不到邊的天讓我的心空了一個(gè)角降，興許是因替，謙天的星光不如設想中那么殘暴，也也許是果為，欣賞的人的只有我一個(gè)吧！沒(méi)有人會(huì )再和我一起把青春應游戲，玩的樂(lè )此不疲，也不人會(huì )再和我一起偷偷道話(huà)，被老師抓到后被獎拖樓梯了……
當我理解痛的時(shí)候，一切已成為曾經(jīng)，但我依然感謝這痛，因為這痛，讓我學(xué)會(huì )了珍愛(ài)眼前人。
感謝快樂(lè )
青春究竟是由于咱們年多苦楚功后，所有快活即相繼而至。
當痛甜讓我清楚愛(ài)護身邊的朋敵時(shí)，友情的陽(yáng)光就撒滿(mǎn)了我的心房。和友朋在一起的時(shí)間老是過(guò)得很快，而我身邊的新冤家，也依然說(shuō)著(zhù)我們會(huì )一直在一起的話(huà)，就算曉得當前末究會(huì )離開(kāi)，我卻仍是執著(zhù)地信任著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，因為我們現在還在一起，因為當我們說(shuō)出這樣的話(huà)時(shí)，我們皆付出了彼此最真的心，因為至少當初的我是快樂(lè )的。
每該和敵人一起高低教時(shí)，天涯海角地說(shuō)啼，一訖在聽(tīng)到統一件預先默契地說(shuō)出雷同的'設法主意，然后對此此想要說(shuō)的話(huà)早已了然于口，在別人說(shuō)到我們關(guān)系惡得像姐妹時(shí)，習慣性地瞅向對方，預料之中地發(fā)明她也在看本人，而后說(shuō)我們原來(lái)就是啊，再自得地觀(guān)賞他人發(fā)呆的表情，這是一種領(lǐng)自心坎的愉悅，是一種難以名狀的鈍樂(lè )，別人或者感覺(jué)不到，但我卻能實(shí)逼真切地領(lǐng)會(huì )到，在年少的青春歲月中，我感謝這一切實(shí)在的快樂(lè )，也共樣感謝給奪我這些速樂(lè )的人，并將永遠銘刻她們。
漫漫人活路，并不是只有痛才會(huì )刻骨銘心，有時(shí)，純潔到極致的快樂(lè )也會(huì )令人刻骨銘心，我感謝我的青春，因為它給了我一切可能讓我刻骨銘心的痛和快樂(lè )。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 36
一年一度的年輪記錄著(zhù)我們的心情和話(huà)語(yǔ)，伴隨著(zhù)歡快的笑聲、悲傷的淚水和斷斷續續的觸摸。有了這些，我們逐漸長(cháng)大了。
站在國旗下，抬頭望去，天空依然那么藍，白云依然柔軟，五星紅旗在風(fēng)中飄揚。一旦我們來(lái)到我親愛(ài)的校園，這里的一切仍然那么熟悉，那么親切，一切似乎都沒(méi)有改變，但我們或多或少有一些變化。例如，學(xué)生們穿著(zhù)不同風(fēng)格的衣服，某某學(xué)生改變了他們的新發(fā)型，最重要的是，我們又長(cháng)大了，我們在三年級。
進(jìn)入三年級的門(mén)檻，我并不像哥哥姐姐之前說(shuō)的那樣緊張，但我還是和往常一樣。我仍然是無(wú)辜的。事實(shí)上，我也明白三年級是最后一年，當到了最后沖刺的時(shí)候，我也應該放手去戰斗！來(lái)吧。
當我想起第一天我從指尖溜走的時(shí)候，我覺(jué)得我在0+的時(shí)候搖擺不定，沒(méi)有任何收獲。開(kāi)學(xué)的第二天，我在課堂上昏昏欲睡，課后精力充沛。我不是一個(gè)正常人。當我想到這些事情時(shí)，我感到有點(diǎn)酸。在過(guò)去的日子里，我學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？過(guò)去的日子就像大海中針尖上的一滴水。沒(méi)有聲音或影子。是的，正如冰心所說(shuō)，我的初中生活非�？仗�，就像一臺黑白電視。只有黑色和白色，沒(méi)有一點(diǎn)顏色。
自從進(jìn)入初中，我們已經(jīng)開(kāi)始從年輕到年輕，從無(wú)知到成熟，從瑣碎到獨立的過(guò)渡。一路上，我們確實(shí)在進(jìn)步和成長(cháng)。我記得我第一次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我對這里的一切都感到很陌生，而且我的健康狀況也不好。這里的水很咸，真的很難咽下去，這導致了扁桃體炎。那天晚上，宿舍非常安靜，學(xué)生們的'呼吸聲清晰可聞。我非�？�。我在宿舍找了很長(cháng)時(shí)間，但還是找不到一滴水。我坐在床上，看著(zhù)窗外。灑在窗戶(hù)上的淡淡月光使我不寒而栗。我不禁想起了我的家。我想念家里柔軟的大床，家里冒著(zhù)熱氣的水，還有媽媽的嘮叨。我想，淚水奪眶而出。這張照片將永遠留在我心中，永遠不會(huì )被遺忘。
初中的第一天，我又弱又無(wú)助。我是一個(gè)遇到困難時(shí)會(huì )哭的小女孩。直到現在，當我進(jìn)入三年級時(shí)，我仍然懷著(zhù)一顆童心。但我不再是那個(gè)遇到困難時(shí)會(huì )哭的小女孩了。我的初中生活訓練了我，我的掌握變得勇敢和強大。我已經(jīng)是一名合格的中學(xué)生了。
進(jìn)入三年級的門(mén)檻，我應該知道努力工作的重要性。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力工作，我要讓我的生活沒(méi)有遺憾，讓學(xué)習生活更加豐富多彩！
有夢(mèng)想，有距離，舞臺像心臟一樣大。讓我們攜起手來(lái)，向著(zhù)熾熱的太陽(yáng)和涼爽的微風(fēng)大步前進(jìn)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 37
高中生活已經(jīng)開(kāi)始快兩個(gè)月，可是想起軍訓時(shí)的日子仿佛就在昨天，當時(shí)一直找不到合適的語(yǔ)言來(lái)形容這人生的第一次軍事訓練，不過(guò)現在我找到了，痛，并快樂(lè )著(zhù)。
剛剛進(jìn)入高中，還沒(méi)開(kāi)始適應這里的生活，軍訓就浩浩蕩蕩的來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月放假的我們，身子骨全是軟塌塌的，教官們一開(kāi)始就給我們的訓練上難度，這突然來(lái)襲的訓練，讓我的身心措手不及，可以看出大家也都確實(shí)受不了。
第一個(gè)上午認識了我們的教官，也認識了我們的軍訓，回到寢室想想就毛骨悚然，接下來(lái)的幾天應該怎么熬過(guò)去成為我們心中最大的疑問(wèn)。
首先我們訓練的是站軍姿，教官一下令，就迅速站直站好，這一戰就是十幾二十分鐘，要知道，那時(shí)正好離夏至不遠，那個(gè)天氣，就算烈陽(yáng)被白云遮住，也是悶熱得不行，我們一個(gè)個(gè)是汗流浹背，汗水滴到眼睛里，嘴巴邊，都不敢伸手去擦，我感覺(jué)自己的皮膚在被一點(diǎn)點(diǎn)地熏黑，耳朵邊是不停的蟬鳴，眼前發(fā)黑。
軍姿結束，我們幾乎都倒在了地上，明明沒(méi)有運動(dòng)，確比長(cháng)跑還累人。
經(jīng)過(guò)一早上的折騰，當教官下令解散吃飯時(shí)，我們頓時(shí)有了活力，直奔食堂，那天的飯似乎特別的香，我們幾個(gè)寢室的圍坐在一起，吃著(zhù)飯，討論著(zhù)一上午的想法。
我們會(huì )在軍訓中間休息時(shí)間跟教官聊天，他是個(gè)很幽默風(fēng)趣的人，他說(shuō)他雖然一直在部隊生活，但是也很懂得時(shí)尚的，有次我們問(wèn)到他有沒(méi)有女朋友，他回答說(shuō)在部隊25歲之前不能談戀愛(ài)，而且也沒(méi)時(shí)間，他已經(jīng)好久沒(méi)有回過(guò)家了，我們問(wèn)他為什么不回家時(shí)，他的眼睛深邃得望著(zhù)遠方說(shuō)“我們是軍人，是保家衛國的，為人民服務(wù)嘛”。
聽(tīng)完教官的'“身世”，我們都略有感觸，那天站軍姿時(shí)，一想到他們的軍姿一站就是一小時(shí)，精神還是高度集中的，想想他們?yōu)榱俗鎳呢暙I，我們這點(diǎn)苦又算的了什么，我不禁站直了身子，抬起了頭。
我們和隔壁班的教官是戰友，好哥們，每當我們休息時(shí)候，他們就會(huì )提議讓我們兩個(gè)班唱歌比賽，舉行歌詞接龍比賽，我們會(huì )慫恿教官們給我們來(lái)幾首，這時(shí)他們才從嚴厲的魔鬼教練變成靦腆的文藝小青年。
軍訓居然訓出了激情和快樂(lè )，這是我們之前想也沒(méi)想過(guò)的，5天就這樣飛快的流逝了，我們將和我們的教官，我們的軍訓分離了，教官臨走前，我們拍了一張照片，是我們把帽子全部朝天上一扔，教官露出了可愛(ài)的笑容。
現在想起軍訓的日子，是痛的，但更多的是快樂(lè )和懷念。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 38
“大家好！鳩茲春秋，水韻蕪湖——歡迎來(lái)到蕪湖市博物館，我是小小講解員劉金淏！……”
回想一年多前，通過(guò)層層選拔，我榮幸的加入博物館解說(shuō)隊伍大家庭的時(shí)候，真是無(wú)比幸福！當我第一次站在眾多的游客前介紹博物館的文物，通過(guò)我的講解讓游客了解蕪湖的歷史，認識蕪湖的時(shí)候，真是思緒萬(wàn)千、感概良多，發(fā)自?xún)刃牡南胝f(shuō)一句——唯有堅持，方能收獲！
可能大家認為講解類(lèi)似背書(shū)，雖枯燥乏味，內容頗多，但只要背下來(lái)，說(shuō)出來(lái)，人人皆能勝任。其實(shí)不然，講解也需要日復一日的堅持，堅持的背后是艱辛與不易。
首先，要熟練的掌握稿詞，這個(gè)過(guò)程很煎熬。稿詞頁(yè)數繁多枯燥，由于涉及悠久的歷史，所以有大量的生僻字，需要耐心的查出不認識的字，再標注上拼音和意思，然后一段一段的來(lái)攻克背誦。如果沒(méi)有恒心，三心二意，是很難把稿詞完全背誦下來(lái)的。
其次，不能自己算小九九，自以為是。認為記不全游客也聽(tīng)不出來(lái)。其實(shí)不然，因為一旦這里少一點(diǎn)，那里漏一些，講解的時(shí)候就會(huì )不連貫、不完整，詞不達意，讓游客“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，不知所云，所以必須要完全熟練的記憶稿詞。
另外，博物館一共有三層，原定我講解的樓層是第二層展品。一次為一個(gè)單位剛入職來(lái)蕪湖工作的大學(xué)生講解后，他們領(lǐng)導說(shuō)我講的很好，希望三樓也讓我來(lái)給他們講解。當時(shí)我內心焦急的都不知道說(shuō)什么……因為我沒(méi)有背三樓的稿詞。為了避免出現同樣的尷尬，也為了較全面的了解蕪湖的歷史，我堅持背了一至三層近萬(wàn)字的稿詞。這樣讓我掌握的.知識更系統、全面，從夏朝到民國，把文物和朝代連成了線(xiàn)性關(guān)系，進(jìn)而有助于了解歷史和文物產(chǎn)生的背景。每當有別的樓層講解員請假時(shí)，老師就會(huì )安排我講解其他的樓層的文物與歷史。這不僅對自己是一種鍛煉，也讓游客對博物館的了解更為全面。
總而言之，堅持的過(guò)程是痛苦的，堅持的結果是快樂(lè )的！是我的堅持，讓我把這份工作完成的很出色；是我的堅持，讓我較全面了解了博物館每件展品的歷史與文化；是我的堅持，讓我得到了游客的贊賞以及博物館老師的鼓勵。
我將繼續堅持下去，讓更多的人通過(guò)我的講解了解蕪湖的歷史、了解蕪湖的文化。以小見(jiàn)大，讓更多的人通過(guò)一個(gè)博物館展品的介紹延伸到全國各地，進(jìn)而以我們祖國悠久的歷史、廣博的文化為榮。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 39
為期三天的寒假社會(huì )調查已經(jīng)落下了帷幕,可我的心依然澎湃起伏,三天雖不長(cháng),可已經(jīng)足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣,足夠讓我深刻體會(huì )到工作的辛苦.有些路，是要自己真切地走過(guò)一回了，才會(huì )體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時(shí)候人的長(cháng)大與成熟，是在一瞬之間的.
街上鑼鼓喧天,然而我無(wú)心觀(guān)賞,我知道此行的重任,我帶回的反饋資料將是贏(yíng)取客戶(hù)的重要籌碼. 望著(zhù)手中厚厚一疊調查表,三天的社會(huì )調查要采訪(fǎng)150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對我的考驗和挑戰.
寒風(fēng)凜冽,紅蘿卜似的手指連按一按門(mén)鈴都困難無(wú)比, 一上午,不知道吃了多少閉門(mén)羹,已凍僵的`“您好”伴隨著(zhù)強掛在嘴角的笑容迎對著(zhù)門(mén)后的那副面孔,終于有一戶(hù)人家答應我的請求,“只要跨出那最艱難的一步,剩下的路,都顯得異常簡(jiǎn)單，當夜幕悄悄降臨時(shí),我也完成了手中的任務(wù)50份調查表,一天的疲勞令我晚上倒在床上就能入睡.
漫長(cháng)的三天總算過(guò)去了,150份的調查表終于消失殆盡了,盡管辛苦,但我樂(lè )此不疲，因為我通過(guò)調查日漸充實(shí)，每天都會(huì )有不同的收獲.雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我并不是想說(shuō)明我如何辛苦，我只是想強調一種矛盾的感覺(jué)：痛，并快樂(lè )著(zhù)！
三天的社會(huì )調查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收獲，體驗與思索中我也不斷充實(shí)了自己，體會(huì )到了其中的快樂(lè ).記得經(jīng)理曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：人生并非坦途，每當驀然回首，發(fā)現來(lái)路竟是如此狹長(cháng)崎嶇，而自己卻安然跋涉過(guò)，那份欣慰和自信，使一切艱辛變?yōu)樘鹈馈?/p>
在自我實(shí)力角逐的今天，我們唯有博學(xué)以廣識，勤習以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時(shí)，以開(kāi)朗，明媚的心境對待挫折，以理智的頭腦細細體味失敗，你便在不經(jīng)意間，獲得了穩重與成熟�，F在才覺(jué)得，在到處充滿(mǎn)安逸和舒適的今天,我們許多人，都是在柔和綿軟的溫柔富貴鄉里，讓生命靜悄悄的流逝。其實(shí)自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至于煩躁不安的時(shí)候，細細想來(lái)，即是自己沒(méi)有可為之奔波為之付出的事物或目標而已。如果沒(méi)有在經(jīng)歷之后很充實(shí)很平和很飽滿(mǎn)的精神儲備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。
在以后的日子里，我將會(huì )因為這份特殊的經(jīng)歷而勤于耕作，從而在許多年以后，沉淀出自然，樸實(shí)，永恒的人生真諦。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 40
又結束了幾星期的學(xué)校生活，伴著(zhù)一路雨水，我急匆匆地奔向那得以一夕安寢的老家。既然只能安寢一晚，為何喜歡回家呢？是因為家里有豐盛的晚餐？因為家里有老態(tài)龍鐘的祖輩？抑或是想撫摸那古舊的家具？不，都不是。
喜歡回家，不只是因為家本身，更因喜歡村里的寧靜，喜歡山上蒼勁的古樹(shù)，尤其喜歡那潺潺的小溪，渴望用它的清澈澄凈洗掉幾星期在都市所沾染的污垢。小溪是江南水鄉的象征，幾乎所有的.村莊都伴著(zhù)一條小溪或小河，那是村子的動(dòng)脈，洗滌著(zhù)勤勞的果實(shí)，流動(dòng)著(zhù)淳樸的影子，沉淀著(zhù)簡(jiǎn)單的生活。
大雨過(guò)后的小溪，似乎特別歡躍，它唱著(zhù)自然之子所譜寫(xiě)的歌，向前奔跑。我也跟著(zhù)它走。
還是那蜿蜒的小路，還有那棵蒼老的古樟，依然是那座沉甸甸的石板橋。還記得那只從我們密集的“皮弓彈丸”下溜走的稻雞；還記得在那個(gè)深坑中，被爸爸發(fā)現，掙扎著(zhù)被“揪”回家。除了嬉戲之外，最喜歡的便是家中的電腦了，可那里面的景象卻與村里的截然不同：那里的房子，像一只只疊放起來(lái)的火柴盒，很高，很大，而村里的房子卻很矮，很��；那里的路好寬，好平坦，不像我們這里的泥土路，一下大雨就泥濘不堪。好向往那里——那個(gè)被爸爸叫做城市的地方。爸爸還說(shuō)，我們這里是農村，因為窮所以蓋不起那么高的房子。
過(guò)不了多久，村里響起了“要致富，先修路”的口號，村民們干勁都很高。又不多久，那蜿蜒的機耕路便成了網(wǎng)絡(luò )上那樣的水泥路。房子也馬上變高了，路上的車(chē)子也變多了，村里的人都富了，村里又多了一條血脈。
可是小溪卻變了臉色，原本活潑的它變得沉默了，不見(jiàn)了“處處生飛鳥(niǎo)，水草穿游魚(yú)”的情景。小孩子們也不再喜歡到溪里嬉鬧了。那水上漂浮著(zhù)的織帶、塑料袋如梗塞動(dòng)脈的血脂般使小溪的心好痛。我的心也好痛，我不愿意一條新的血脈帶來(lái)了另一條血脈的敗亡。
又得回校了，路旁的老屋幾乎都被新崛起的紅磚樓房所取代了，可剩下的那幾間卻依然倔強地露出臉來(lái)，他們見(jiàn)證了歷史，它們要訴說(shuō)歷史。瓦片上垂掛著(zhù)的雨水像掉線(xiàn)的珍珠一樣一顆顆往下落，那是老屋的眼淚嗎？我的眼也漸漸模糊，我也和你一樣懷念“依依墟里煙”，多想再見(jiàn)一眼“雞鳴桑樹(shù)顛”的情景！
歷史的車(chē)輪滾滾向前，但愿我的村莊能留住那份寧靜與淳樸，把根留住。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 41
回首高中三年所走過(guò)的路，心頭一陣刀劃過(guò)的感覺(jué)，那些細細小小密密麻麻的傷口張裂著(zhù)，新被一張傷痛的網(wǎng)裹住。痛，真的很痛。
也曾經(jīng)在寂寞而失落的夜里，偷偷揭開(kāi)那些塵封的往事，而不經(jīng)意淚水濕透了枕被，一夜夢(mèng)醉后醒來(lái)，早晨的太陽(yáng)依然很好。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”！我相信魯迅先生在寫(xiě)下這句話(huà)之前也曾經(jīng)歷過(guò)多么痛苦的掙扎。雖然我不知道當時(shí)有什么樣的流言蜚語(yǔ)襲擊著(zhù)他，但我能肯定魯迅先生是在經(jīng)過(guò)許多也的輾轉反側，深思熟慮后才堅決地作出了“橫眉冷對千夫指”的決定。
人非圣賢，沒(méi)有人能夠笑傲別人的閑言碎語(yǔ)，即使他能夠貌似堅強地堅持著(zhù)自己的原則。我相信“身正不怕影子斜”，我也相信“謠言終究會(huì )有澄清的一天”，但我還相信“人言可畏”。僅因為流過(guò)級，一個(gè)完全正當的理由，但許多的不光彩便由此在人們的唾沫星子里滋生了，營(yíng)養著(zhù)，最終發(fā)展成林。在別人懷疑的眼光里我一次又一次的解釋?zhuān)瑓s最終沒(méi)能阻止那些飛短流長(cháng)的傳播，在那些委屈中我哭了，醉了，灰心了，墮落了，但仍然無(wú)法制止痛苦的蔓延，在痛苦中我掙扎著(zhù)站起來(lái)，裝著(zhù)把那些故事只當作一個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)了，那些痛知識一點(diǎn)微醉的感覺(jué)。我相信，那根叫痛的神經(jīng)是伸向了一個(gè)叫希望的地方。
笑，也是一種痛，對于失敗的人來(lái)說(shuō)，他笑著(zhù)只能證明他痛得還有知覺(jué)。沒(méi)有人會(huì )喜歡失敗，即使是意料中的失敗，也能讓人觸摸到心痛的刺骨。就是愛(ài)迪生，他雖然相信“失敗是成功知母”，但他也不會(huì )認為母親比女兒更具誘惑。我相信他在那么多的失敗中，肯定有過(guò)沮喪，有過(guò)動(dòng)搖，當然也有痛，但是，有痛就證明他還沒(méi)有絕望，所以他最終贏(yíng)得了成功的青睞。
雖然我還沒(méi)有過(guò)成功，但我相信，總有一天，成功會(huì )垂青于我，因為我已經(jīng)感到了痛的錐心。我是一個(gè)善于幻想的'人，特別是在受到挫折和打擊之后。我常常想象，我若能考上某某名牌大學(xué)，我一定擺上豐盛的“鴻門(mén)宴”，邀請那些寧肯相信謠言，而不肯正視我的進(jìn)步的人，當他們在詫異和驚喜中，我會(huì )告訴他們，他們的言行對我造成過(guò)多么大的傷害，也正是那些一輩子都無(wú)法愈合的傷痛刺激著(zhù)我，以致于我取得了成功。是的，即便是現在，我離夢(mèng)想還很遠，但我的的確確地感覺(jué)到了那些傷痛，刺激著(zhù)我的進(jìn)步，盡管步履有些蹣跚，但始終不會(huì )停下，因為我相信，心口的痛指著(zhù)的方向是成功。
人的身上，有一根敏感的神經(jīng)，一頭連著(zhù)痛，一頭連著(zhù)快樂(lè )。因而，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 42
為期三天的寒假社會(huì )調查已經(jīng)落下了帷幕，可我的心依然澎湃起伏，三天雖不長(cháng)，可已經(jīng)足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣，足夠讓我深刻體會(huì )到工作的辛苦。有些路，是要自己真切地走過(guò)一回了，才會(huì )體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時(shí)候人的長(cháng)大與成熟，是在一瞬之間的。
街上鑼鼓喧天，然而我無(wú)心觀(guān)賞，我知道此行的上鑼鼓喧天，然而我無(wú)心觀(guān)賞，我知道此行的重任，我帶回的反饋資料將是贏(yíng)取客戶(hù)的重要籌碼。 望著(zhù)手中厚厚一疊調查表，三天的社會(huì )調查要采訪(fǎng)150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對我的考驗和挑戰。
寒風(fēng)凜冽，紅蘿卜似的手指連按一按門(mén)鈴都困難無(wú)比， 一上午，不知道吃了多少閉門(mén)羹，已凍僵的“您好”伴隨著(zhù)強掛在嘴角的笑容迎對著(zhù)門(mén)后的那副面孔，終于有一戶(hù)人家答應我的請求，“只要跨出那最艱難的一步，剩下的路，都顯得異常簡(jiǎn)單”當夜幕悄悄降臨時(shí)，我也完成了手中的任務(wù)—50份調查表，一天的疲勞令我晚上倒在床上就能入睡。
漫長(cháng)的三天總算過(guò)去了，150份的調查表終于消失殆盡了，盡管辛苦，但我樂(lè )此不疲，因為我通過(guò)調查日漸充實(shí)，每天都會(huì )有不同的收獲。雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我并不是想說(shuō)明我如何辛苦，我只是想強調一種矛盾的感覺(jué)：痛，并快樂(lè )著(zhù)！
三天的社會(huì )調查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收獲，體驗與思索中我也不斷充實(shí)了自己，體會(huì )到了其中的快樂(lè )。記得經(jīng)理曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：“人生并非坦途，每當驀然回首，發(fā)現來(lái)路竟是如此狹長(cháng)崎嶇，而自己卻安然跋涉過(guò)，那份欣慰和自信，使一切艱辛變?yōu)樘鹈馈?/p>
在自我實(shí)力角逐的今天，我們唯有博學(xué)以廣識，勤習以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時(shí)，以開(kāi)朗，明媚的`心境對待挫折，以理智的頭腦細細體味失敗，你便在不經(jīng)意間，獲得了穩重與成熟�，F在才覺(jué)得，在到處充滿(mǎn)安逸和舒適的今天，我們許多人，都是在柔和綿軟的溫柔富貴鄉里，讓生命靜悄悄的流逝。其實(shí)自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至于煩躁不安的時(shí)候，細細想來(lái)，即是自己沒(méi)有可為之奔波為之付出的事物或目標而已。如果沒(méi)有在經(jīng)歷之后很充實(shí)很平和很飽滿(mǎn)的精神儲備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。
在以后的日子里，我將會(huì )因為這份特殊的經(jīng)歷而勤于耕作，從而在許多年以后，沉淀出自然，樸實(shí)，永恒的人生真諦。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 43
有人說(shuō)痛與快樂(lè )是可能并存的。曾經(jīng)我不以為然，直到那件令我難以忘卻的事發(fā)生之后，我也開(kāi)始相信了……
清晨凜冽的寒風(fēng)肆意地刮著(zhù)，路旁的樹(shù)枝在空中狂舞，不時(shí)發(fā)出"喀嚓喀嚓"的聲音。馬路上塵土飛揚，散落在地上的碎紙迎著(zhù)風(fēng)在空中盤(pán)旋。路邊只有鮮有的幾人，寒風(fēng)讓在馬路上奮力騎車(chē)的我打了個(gè)冷顫，瞇著(zhù)雙眼朝書(shū)店奔去。
今天一大早，我便從媽媽那里要了20元，打算獨自去書(shū)店買(mǎi)書(shū)�？蛇@樣的天氣實(shí)在令人頭疼，從家到書(shū)店有好長(cháng)一段路程，盡管穿著(zhù)保暖大衣，圍著(zhù)圍巾，風(fēng)還是不放過(guò)任何一個(gè)地方，肆意地從小孔內偷偷溜進(jìn)來(lái)，企圖自己保暖。
抱怨了好一會(huì )兒，終于看到了書(shū)店的大招牌。內心不由有一種難以形容的欣喜，宛如久困沙漠中的人發(fā)現了一泓清泉。本來(lái)疲倦的身體似乎又充滿(mǎn)了力量，咧開(kāi)嘴屁顛屁顛地奔去。忽然視線(xiàn)中闖入一個(gè)正在行乞的老人，衣衫襤褸、略帶些灰塵，流水般的歲月無(wú)情地在他的臉上刻下了一道道深深的皺紋，發(fā)絲如霜，帶給人一種滄桑之感。
帶著(zhù)點(diǎn)好奇，我走近他。周?chē)鸀閿挡欢嗟娜�，似乎沒(méi)有在意這個(gè)角落，急匆匆地越過(guò)他離開(kāi)。他似乎感應到了我的存在，緩緩地抬起頭，我這才發(fā)現他竟是一個(gè)盲人!一絲憐憫從眼點(diǎn)掠過(guò)，但我沒(méi)有多余的錢(qián)，于是我裹緊大衣轉身離開(kāi)。走著(zhù)走著(zhù)，腳步漸漸緩了下來(lái)，心似乎被一雙無(wú)形的`大手緊緊抓住，很不舒服。"難道要把這錢(qián)給他嗎?可是……這是我的書(shū)本費啊!若沒(méi)了，只能下個(gè)禮拜才能買(mǎi)了，但我怎么和媽媽交代……"推著(zhù)自行車(chē)，我不知要不要走，煩躁的我不知為何轉過(guò)身，發(fā)現老人毫無(wú)光澤的雙眼望著(zhù)遠方，渾身籠罩著(zhù)一層淡淡的哀傷，那么令人心痛。我不敢再看，怕自己控制不住，腳步有些凌亂地向前奔去。"靠"低咒一聲，我返身掏出20元，蹲在老人面前，輕柔地說(shuō)："爺爺，天冷了，早點(diǎn)回家吧!"他呆楞了，我將錢(qián)遞進(jìn)他粗糙、冰冷的手中，不等他反應過(guò)來(lái)，騎上自行車(chē)便走了。
或許我是傻的，但我不后悔。記得曾看過(guò)的一篇文章，作者因為猶豫幫助別人，最終時(shí)常后悔，他最后還說(shuō)："不要等到失去機會(huì )才后悔"。是啊，如果我沒(méi)有那么做，或許我也會(huì )像那位作者那樣，受自身的譴責。雖然不能去買(mǎi)心愛(ài)的書(shū)了，有些心痛，可內心卻是充實(shí)的，是快樂(lè )的。
社會(huì )上總會(huì )有需要被關(guān)愛(ài)、幫助的人，而我們不能視而不見(jiàn)，奉獻出一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現痛的同時(shí)有快樂(lè )!
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 44
我是喜歡運動(dòng)的，現在體育也不算太差，這些都是球隊三年打下的“資本”，然而在體育上我有一道似乎永遠跨不過(guò)去的難關(guān)——柔韌。
小時(shí)候覺(jué)得跳舞的女孩很漂亮，于是六歲時(shí)吵著(zhù)讓媽媽報了一個(gè)舞蹈班，進(jìn)了教室，穿上小“裙子”，開(kāi)始練習時(shí)才知道原來(lái)跳舞這么痛，別的比我還小一歲的女孩一伸手、一彎腰，那手掌就像有磁鐵一樣“吸”在了地板上，還能抬起頭來(lái)，與一旁的小朋友談笑風(fēng)生。我可就不行了，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，可憐的手指只能夠到腳腕上。還有，也許是因為柔韌天生不好吧，我的動(dòng)作總顯得很笨拙。在舞蹈房里掙扎了一年后，我再也不想練了，小學(xué)一二年級，就這么平靜地過(guò)去了，如果不是三年級偶然被曲棍球隊的教練看中，恐怕我和體育的緣分就到此為止了。
進(jìn)了球隊，我就當上了守門(mén)員，但因為天分不好，柔韌、靈活都不行，成功的為自己樹(shù)立了“傻大個(gè)”的形象。幸運的是，因為個(gè)子高，“人才”又短缺，教練把我留下來(lái)，開(kāi)始正而八經(jīng)的當守門(mén)員。而倒霉的是，守門(mén)員的柔韌要求比其它隊員都高。
在球隊呆了三年，天天練一字開(kāi)，三天不練就退了一大截，時(shí)好時(shí)壞，直到畢業(yè)也沒(méi)壓下去，現在，就更不用說(shuō)了。三年這么過(guò)去了。雖然這樣的'日子看上去比練跳舞還要苦，我卻已經(jīng)習慣了，和我一起練的隊友柔韌都與我“不相上下”，這多少能給我一些安慰。
印象最深的還是四年級時(shí)的一天，教練心血來(lái)潮讓我們繞操場(chǎng)跑十圈，我心中暗暗叫苦，我那些隊友們更是直接用嘴叫了出來(lái)�，F在回想起，真是又難以置信我當時(shí)是怎么一步不停地跑完整整三千米的。第十圈結束，我恨不得一下躺到跑道上，但心知不行，那樣對身體機能有害，于是慢慢走了一圈。像鼓風(fēng)機似的呼吸終于慢慢平穩了，這時(shí)渾身發(fā)熱的我感到前所未有地暢快，接下來(lái)便是劇烈運動(dòng)后必須的壓柔韌環(huán)節。出奇的是，我們這一次并沒(méi)有像以往一樣“鬼哭狼嚎”，都輕松的把一字開(kāi)做得筆直又標準。我從來(lái)做頭痛的坐位體前屈也成功做到了。
不用說(shuō)，這時(shí)我們都一個(gè)個(gè)驚喜得互相打量著(zhù)，突然這么輕松漂亮的自己和隊友們，紛紛忘了跑十圈帶來(lái)的痛苦。其實(shí)，這也是跑十圈帶來(lái)的“福利”。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報，那一刻我永生難忘。因為肉體先前所受的苦而換來(lái)了精神上前所未有的快樂(lè )巔峰，這實(shí)在是很有意義的。這就是我對“痛并快樂(lè )著(zhù)”的理解。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 45
豪放的唐人寫(xiě)下“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，宋人亦寫(xiě)下如“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢雄渾；放達的唐人寫(xiě)下“海內存知己，天涯若比鄰”，宋人亦寫(xiě)下如“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫自在；多情的唐人寫(xiě)下“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”，宋人亦寫(xiě)下“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的纏綿悱惻。立于唐朝文學(xué)巨匠之肩，令宋人觸摸到更高遠的天空。
“我之所以成功是因為我站在巨人的肩上”。立于巨人之肩，令我們的視野更加寬闊，也令我們認識到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下卻是萬(wàn)丈的深淵。以巨人為榜樣，雖給我們以壓力，亦激勵我們向更高處翱翔。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠幸運而亦不幸地出生在那么一個(gè)巨人林立的時(shí)代，他位于唐宋兩代巨人肩上，領(lǐng)略著(zhù)旁人無(wú)法欣賞的景色，亦欣賞的景色亦遭受著(zhù)高處不勝寒的苦楚。仕途不順的他，欲同前人那樣寄情山水，棲身市井，卻悲哀的發(fā)現，那里的每一個(gè)角落都被先人積淀下的.才情充滿(mǎn)，全無(wú)自己的立足之地，而他的榜樣的事跡卻又告訴他“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。他潛心研究先人那些流傳千古的佳作，含英咀華終于吐露出屬于自己的芳華，終開(kāi)元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成為另一巨人。
位于巨人之肩，痛并快樂(lè )，痛，自己的每條出路上都已立有一高峰，標志著(zhù)成功的高度；樂(lè )，每一座高峰都激勵著(zhù)自己去攀登，成就屬于自己的高度。
他，叫玻爾。他的老師是質(zhì)子的發(fā)現者、原子核式結構的提出者、諾貝爾獎得主道爾頓。能做這樣的巨人的學(xué)生是幸運的，也是令人驕傲的，但是要在老師的耀眼的光環(huán)下發(fā)出屬于自己的光芒，又是何其困難！于是他默默地研究著(zhù)老師所研究的，吸收著(zhù)老師所發(fā)現的。他也曾沮喪著(zhù)自己的渺小，羨慕著(zhù)老師的偉大，雖立于巨人之肩，卻使自己的每一個(gè)腳步都變得拘謹異常，生怕有絲毫閃失。但望著(zhù)近在咫尺的成功，他又更加努力。經(jīng)過(guò)日夜的鉆研與反復的實(shí)驗，老師的體系中最大的缺陷終于被他所提出的震爍古今的三條理論補充完整。他，成為了繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家，物理界中頂天立地的巨人。
立于巨人之肩，雖要承受高處帶來(lái)的沁骨嚴寒，卻又給我們以最好的起點(diǎn)，迎著(zhù)太陽(yáng)，順風(fēng)翱翔。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 46
有多痛就有多快樂(lè )。這句話(huà)我其實(shí)早就己經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，但是一直沒(méi)有明白這句話(huà)是什么意思，直到我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事。
曾經(jīng)有一個(gè)高中生，每天晚上都會(huì )去網(wǎng)吧上網(wǎng)，但學(xué)校的宿舍與網(wǎng)吧間有道圍墻，他過(guò)去必需翻過(guò)圍墻。但是有一天晚上，他剛翻上圍墻，愣了一下，又下了圍墻，回去睡覺(jué)了。而且后來(lái)再也沒(méi)去過(guò)網(wǎng)吧，每天都認真學(xué)習，別人問(wèn)他那晚他看到了什么，他只搖了搖頭什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái)，他考上了北大。當同學(xué)們問(wèn)起當年發(fā)生什么事情的時(shí)候，他仍是保持沉默。直到有一次在同學(xué)聚會(huì )上，都喝了酒，同學(xué)們又問(wèn)道：你那晚到底發(fā)生了什么？他才略帶哽咽的說(shuō)：那天我正準備翻過(guò)圍墻去網(wǎng)吧，忽然發(fā)現父親蹲在墻腳那睡覺(jué)，那時(shí)候父親要每月給我送生活費，因為家里窮，住不起旅館，所以父親每次給我送生活費就在我們學(xué)校圍墻墻腳那睡覺(jué)。聽(tīng)完，同學(xué)都不禁傷感起來(lái)，都為他有這樣一位好父親而感動(dòng)淚目。
我想：他當時(shí)的心一定特別痛吧，也算他還有孝心，知道醒悟，看到蒼老的父親對他無(wú)私的付出，而他卻每天以游戲為樂(lè )，那心能不痛的嗎？再不改變，怎么對得起每晚為送生活費睡墻角歇息而來(lái)的父親呢？
但正是因為父親為了他的成長(cháng)睡墻角的那一幕，擊中了他心中的痛點(diǎn)，給了他學(xué)習努力奮進(jìn)的動(dòng)力，堅持熬夜復習備考，所以后來(lái)他贏(yíng)得了考上北大成功的快樂(lè )。他應該感謝當年的那次痛、也應該感謝自己，更應該感謝他的父親，讓他知道了痛和快樂(lè )并存。
這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷在提醒我們：當你努力奮進(jìn)時(shí)感覺(jué)是非常痛苦的，但是不要怕，因為比你痛苦的人在這世界上還有很多很多。就如那位學(xué)生看到他的`父親s正為他的學(xué)習和成長(cháng)承受一些痛，正如每個(gè)人都在負重前行一樣。但你成功之后再回過(guò)頭來(lái)，那些痛苦就根本不算什么。而且你不會(huì )恨那些痛苦，相反你會(huì )感激它。經(jīng)歷了通過(guò)之后是快樂(lè )，你就不用害怕痛苦了。
有多痛就有多快樂(lè )。蝴蝶只有經(jīng)歷了破繭的痛苦，才能享受飛舞的快樂(lè )；蟬兒只有熬過(guò)了漫長(cháng)的黑夜，才能享受歌唱的快樂(lè )；蜜蜂只有受得了采蜜的艱苦，才能享受甜蜜的快樂(lè )。
其實(shí)在小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)還不錯，原因是爸爸打出來(lái)的。小學(xué)時(shí)一不聽(tīng)話(huà)、學(xué)習一不認真就挨打，所以那個(gè)時(shí)候班里基本沒(méi)下過(guò)前五。很開(kāi)心一直到現在我都是老師認為最滿(mǎn)意的學(xué)生。
父親的嚴格教育讓我深深領(lǐng)悟；有多痛真的就有多快樂(lè )。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 47
一學(xué)期的生活轉瞬即逝，這期間有歡笑、有淚水、有欣喜、有悲傷……其中有一件事讓我記憶猶新，也將令我終身難忘。
我是一個(gè)活潑卻又不太會(huì )自律的孩子，不僅下課愛(ài)鬧，上課也總是管不住自己的嘴，雖然老師說(shuō)過(guò)我好多次，但我卻把它當成耳旁風(fēng)，還總是說(shuō)個(gè)不停。
終于老師的耐心被我磨光了，那天下課后，老師把我單獨留下，望著(zhù)老師那嚴肅的面孔，我頓時(shí)有種大難臨頭的預感。果然，老師先是對我近期的表現表示了不滿(mǎn)，隨后告訴我從明天起我被調到第一排單獨坐。我當時(shí)就蒙掉了，想要辯解，可想想我的表現又不知從何辯起。我迷迷糊糊地從教室出來(lái)，至于誰(shuí)來(lái)接的我、我怎么回的家，完全沒(méi)有印象，腦袋里全是亂七八糟的畫(huà)面，一會(huì )兒是同學(xué)們鄙視的目光，一會(huì )兒是老師嚴厲的斥責，一會(huì )兒又換成了爸爸媽媽失望的眼神……我害怕極了，回到家，我選擇了逃避，沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)峭砦艺箾](méi)睡，淚水就像泉水一樣止不住地流著(zhù)。
第二天放學(xué)，媽媽通過(guò)老師知道了事情的經(jīng)過(guò)，可直到晚飯后媽媽才把我叫到面前。我低著(zhù)頭不敢看媽媽的眼睛，默默地等著(zhù)電閃雷鳴劈到我頭上�！拔艺f(shuō)這兩天怎么這么乖，我還以為是長(cháng)大了，原來(lái)是心虧呀！”聽(tīng)著(zhù)這略帶調侃的話(huà)語(yǔ)，我有些呆了，這和我想象中不太一樣��！媽媽看著(zhù)我茫然的眼神笑了笑說(shuō)：“媽媽以前批評你，是因為你總是認識不到錯誤，而這次從你的表現來(lái)看，你已經(jīng)認識到錯誤了，我就沒(méi)有必要再說(shuō)你了。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，錯誤是不可避免的，但關(guān)鍵是不要重復犯錯誤。跌倒了爬起來(lái)，重新上路！可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤！你可以換個(gè)角度看，這未必不是一件好事，坐在第一排不僅有助于你改正不好的`習慣，而且能更清楚地聆聽(tīng)老師的講解，同時(shí)你也能獲得更多的發(fā)言機會(huì )，這可是別人想要也要不來(lái)的優(yōu)勢呀！”這短短的幾句話(huà)，使我滿(mǎn)是陰霾的心重新晴朗起來(lái)，我趴到媽媽的懷里大聲地哭了，將這兩天的害怕、畏懼、后悔、歉疚一起發(fā)泄了出來(lái)，當天晚上，我睡得很甜、很安心。
之后，我又變回了那個(gè)愛(ài)笑陽(yáng)光的趙榮軒，當然，我再也沒(méi)有擾亂過(guò)課堂紀律。就這樣，我在最前排度過(guò)了難忘的日子，終于在期末考試前，老師宣布我可以做回原位了！聽(tīng)到這個(gè)消息，我居然還有些留戀不舍的感覺(jué)，當然我不舍的不是那張書(shū)桌，而是那段痛并快樂(lè )的時(shí)光。因為是這段經(jīng)歷，才使我懂得了如何對待錯誤和挫折，它將使我受益終身！
謝謝您，我的老師！謝謝您，我的媽媽?zhuān)?/p>
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 48
父親的離世，令我倍感痛苦與無(wú)助。我開(kāi)始變得脆弱與迷茫，學(xué)習成績(jì)的起起落落也讓我找不到前行的路；現實(shí)與夢(mèng)想的泓溝讓我邁不開(kāi)勇敢的步……我覺(jué)得人生就是一場(chǎng)旅行。我來(lái)到了這條路上，然后一直走著(zhù)，跑著(zhù)，或者爬著(zhù)，或喜或憂(yōu)，但永遠不會(huì )停止。就是，永遠在路上……
在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。
這便是在路上的水，永不間息的奔流。正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠都在自己的軌道上走著(zhù)，跑著(zhù)，或者爬著(zhù)，所謂的`相對靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著(zhù)，尤其是我即將要面對的大關(guān)卡，我想請求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著(zhù)，我依舊還在路上，永不間歇地走著(zhù)，走著(zhù)青春年少，走而立不惑，走著(zhù)白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標注著(zhù)：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著(zhù)一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)讓找著(zhù)，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著(zhù)的魚(yú)類(lèi)，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯過(guò)，因為，美麗，在路上。
最?lèi)?ài)李太白，聽(tīng)聞他是沒(méi)有故鄉的，他永遠走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復來(lái)”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴�！边@一生，他含笑含淚，在路上！
或許，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！
或許，我們還未放開(kāi)以前的回憶，所以我們停滯！
是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！
既然山重水復疑無(wú)路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？
有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，拔開(kāi)云霧見(jiàn)天明！
我的語(yǔ)文老師是一名默默無(wú)聞的鄉村教師，生活很清貧，然而他幾年來(lái)一直堅持走愛(ài)心助學(xué)的路。經(jīng)他走訪(fǎng)接受資助的困難學(xué)生已經(jīng)達到200余人次，最早的一批受資助者，今年已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，走向了改變命運的成功之路。他常常告訴我說(shuō)：“我們盡管不能延長(cháng)歲月的長(cháng)度，但能拓展生命的寬度�！边@句話(huà)我信。
在路上，痛并快樂(lè )著(zhù)，我更相信。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 49
抬頭看向窗外，驚覺(jué)如墨水一般濃濃的黑色已經(jīng)潑滿(mǎn)了整塊天空，月亮孤孤單單、清清冷冷地掛在墨盤(pán)中，微涼的風(fēng)從窗戶(hù)縫隙中吹拂起我沒(méi)有扎起的發(fā)絲。
不耐煩地將頭發(fā)捋到耳后，教室中靜謐且近乎詭異。我駝著(zhù)背，仔細地看著(zhù)面前的難題，仿佛看一個(gè)陌生人。煩，焦躁的心情如海嘯一般在我木訥的表情下翻天覆地，已經(jīng)數不清是第幾次看向手表，那指針?lè )置鞅磺Ы镨F塊壓著(zhù)，怎么挪得如同遲暮老人沉重的步伐般慢而吃力;已經(jīng)數不清是第幾次用筆尖戳向前排同學(xué)的后背，在他驚異的目光下小心翼翼地詢(xún)問(wèn)一道題目的做法再耐心地聽(tīng)他近乎抓狂且喋喋不休的語(yǔ)言;已經(jīng)數不清是第幾次收到打著(zhù)鮮紅叉叉的試卷，也習慣了老是在心中咕噥，老師為什么不多打幾個(gè)大大的勾。這樣的痛苦，不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，漸漸地侵蝕我的.心臟，讓它變得麻木，無(wú)助。
老師推開(kāi)門(mén)。門(mén)摩擦的聲音很響，“吱呀”叫喚著(zhù)引來(lái)同學(xué)們的目光。他手中厚厚一疊試卷讓我不由得倒抽一口冷氣。幾個(gè)同學(xué)探著(zhù)頭，仿佛這樣可以看清老師手上試卷的分數。老師走向課代表，將試卷交給她。大拇指的指甲緊緊地摳著(zhù)食指，我目不轉睛地盯著(zhù)老師。我多盼望老師看向我以便讓我從他眼里發(fā)現一些信息，卻又多么緊張多么害怕他看我時(shí)眼里會(huì )流露出對我的失望。(心理活動(dòng)豐富)同學(xué)們紛紛站起來(lái)，面無(wú)表情地分發(fā)試卷。一張張試卷在我眼前晃動(dòng)，嘆氣聲不斷傳來(lái)，我挺直背，右手手指忍不住交替著(zhù)，迅速地轉筆。黑筆顫抖著(zhù)轉動(dòng)，終于落在桌上，一道印記劃過(guò)掌心。有些痛。而正在這時(shí)，一張試卷輕輕地落在桌上，重重地壓在心上。
我撿起筆，翻開(kāi)試卷，笑容漸漸在臉上綻開(kāi)。并非多理想的分數，卻進(jìn)步不少，遠遠超過(guò)我的預期。我斂了笑容，眼睛卻依舊是亮晶晶的。剛才掙扎的情緒全然消失，晚風(fēng)吹來(lái)，竟覺(jué)得清爽不少�？鞓�(lè )的感覺(jué)覆蓋了原先積壓在心里或緊張或煩躁的心情，手心的汗也被輕易抹去。我扭頭對同桌眨眨眼，她愣了愣，隨即會(huì )心地微笑。
曾在微博上看到一句話(huà)：當你感覺(jué)累和痛苦的時(shí)候，不要擔心，因為其實(shí)你在走上坡路。幼鷹第一次張開(kāi)翅膀展翅高飛時(shí)，會(huì )疼痛會(huì )辛苦，然而藍天的美麗同時(shí)也給予了它無(wú)限的快樂(lè )和信心。進(jìn)步的路上，難免苦痛，但即使辛苦，也總有快樂(lè )。
沉淀下心情，執筆，埋頭，苦學(xué)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 50
核心提示:自考專(zhuān)科的最后一門(mén)，終于以高分通過(guò)，刷新了本人逢考必過(guò)的歷史！讓時(shí)間定格，2006年12月5日，我不會(huì )忘記的日子，解讀自考：讓我痛并快樂(lè )著(zhù)。
下午查的成績(jì)，國民經(jīng)濟統計概論，88分！心情由興奮替代緊張！卻又不敢相信，再上招考網(wǎng)站查詢(xún)并打印出來(lái)。終于放下心來(lái)！自考專(zhuān)科的最后一門(mén)，終于以高分通過(guò)，刷新了本人逢考必過(guò)的歷史！讓時(shí)間定格，2006年12月5日，我不會(huì )忘記的日子。
感謝輔導老師！感謝所有關(guān)心和支持我的朋友！分別告訴他們，是想請他們分享我的喜悅，沒(méi)想到他們卻報予我更多的歡笑。這兩天來(lái)一直被羨慕和祝福包圍著(zhù)，幸福得有點(diǎn)發(fā)暈。
一個(gè)專(zhuān)科文憑，一句“大學(xué)生”的稱(chēng)呼，對別人來(lái)說(shuō)，也許算不了什么。而對于我們，一群經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉終于到達終點(diǎn)的旅客來(lái)說(shuō)，象征了太多，太多……
下班。吃飯。沖涼。
拉過(guò)書(shū)桌，開(kāi)始晚上的自學(xué)。我不勞累，沖涼已卸去我的疲憊；我不孤單，因為有書(shū)本和我作伴。
經(jīng)歷過(guò)別人的冷言冷語(yǔ)，經(jīng)歷過(guò)戀人的拂袖而去，經(jīng)歷過(guò)父母的不予理解，也曾想過(guò)放棄，也曾緊張得失眠。每一次的報考，每一次的苦讀，每一次的考試，我們就是那辛勤的農夫，在自考這片沃土上，我們艱苦地耕耘著(zhù)，也快樂(lè )地收獲著(zhù)……
考試以前的日子是忙碌的`，預習、筆記、理解、強記，哪一步都需要消耗大量的時(shí)間；考試的時(shí)候是緊張的，讀題、作答、檢查，惟恐不能小心翼翼；考試之后的時(shí)光是放松的，逛街、爬山、打球……拼了命似的要把失去的彌補回來(lái)；而查成績(jì)得知通過(guò)時(shí)的心情是最?lèi)芤獾�，所有的辛苦在這一刻顯得那么地值得，經(jīng)驗交流《解讀自考：讓我痛并快樂(lè )著(zhù)》。
自考的路上沒(méi)有孤軍作戰。累了，是同學(xué)給我打氣；惑了，是老師給我解答。開(kāi)心的時(shí)候大家一起分享，失落的時(shí)候大家一起排解。這是一只永不言敗的隊伍，這是一曲動(dòng)人的贊歌。
有人歧視自考，說(shuō)自考生比不上正規高校生，我卻從自考生的身上看到一片光亮，一片絲毫不比正規高校生遜色的光亮；我也從自考生的身上看到一種精神，一種不屈于現狀、與命運抗爭的精神；我還從自考生的身上看到一種動(dòng)力，一種不畏苦難、勇往直前的動(dòng)力。誰(shuí)說(shuō)自考生比不上正規高校生？！
學(xué)識在這里得到提升，性格在這里得到磨煉，青春在這里絢爛，叫我如何不愛(ài)上這種痛并快樂(lè )著(zhù)的生活？
后記：要畢業(yè)了！卻沒(méi)有很興奮，只是欲哭、無(wú)淚。為這一路走來(lái)只有自己才清楚的辛酸，也為自考回報我的不可計量，共勉！
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 51
人生這趟旅程，我們走得太久，許是因為一路上坎坷辛苦吧�？墒钱斈阕叩缴M頭時(shí)，或許又會(huì )覺(jué)得生命如此短暫，優(yōu)厚是因為一路上歡聲笑語(yǔ)，我們始終都不能滿(mǎn)足。人生呵，就是這樣一個(gè)矛盾體，痛，并快樂(lè )著(zhù)。
今年暑假去了一趟青島，到了奧帆基地領(lǐng)略了更高更快更強的奧運精神，還感受了啤酒節的與眾不同，攀登了奇異形態(tài)的嶗山。
來(lái)到嶗山，我們興致高漲，在坐纜車(chē)時(shí)望向下面深處叢林，心里不免有些膽顫，復又抬頭看向兩邊的山峰，各具形態(tài)，奇異美麗。終于來(lái)到了嶗山腳下，聽(tīng)完到有一番簡(jiǎn)單的介紹路線(xiàn)圖后，我們就自己上山了。
開(kāi)始時(shí)我滿(mǎn)腔豪情，壯志凌云的地爬山，一步兩個(gè)臺階，漸漸地，隨著(zhù)太陽(yáng)慢慢地爬上頭頂，越來(lái)越猛烈，我汗水不住的往下掛，我腳步慢慢的地放慢了，又走了一會(huì )兒，實(shí)在受不了了，就一屁股坐在了石階上，起不來(lái)了。爸爸拉了拉我的手：“快點(diǎn)，馬上就到了，別休息了，快�！痹诎职值拇叽傧�，我軟著(zhù)腳，拖拖拉拉的地上山，終于快要到了，我抑制不住的興奮勁又上來(lái)了，拼命往上跑，一不小心，就踩空了，整個(gè)人撲了下去，好在沒(méi)大傷，只是腳上受傷了，膝蓋和手臂擦破了皮，雖然很疼，但是想想就到山頂了，又不甘心就這樣放棄。媽媽問(wèn)我要不要就下山，受傷了再爬山會(huì )很疼，但是我咬咬牙，又堅持了一下，站了起來(lái)，在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步吃力的地上山。這樣一來(lái)我又辛苦多了，不要先說(shuō)受傷了，走了這么久體力不濟了，我頂著(zhù)大太陽(yáng)，頂著(zhù)受傷的疼痛，頂著(zhù)身體的疲憊，為了最后的'成功，為了山頂的美景，其實(shí)腳下像灌了鉛一樣沉重，我依然堅定地向上。
臺階什么的相對來(lái)說(shuō)還好一點(diǎn)，可是要攀過(guò)一塊巨石就不容易了，當我終于到達山頂時(shí)，其實(shí)已經(jīng)看到了絕美的景象，置身于云中，前方那飄渺的煙霧籠罩下的山峰若隱若現，夢(mèng)幻迷離，雄偉與柔美的結合，讓我心境開(kāi)闊，忘記了腳上的疼痛，手上的傷，為之著(zhù)迷。但是為了有更好的視野，以及想要走過(guò)那美麗的鵲橋，真正“懸空”于云中，享受那獨一無(wú)二之感，我雙手搭上了巨石最高處，邁開(kāi)大步向上爬，再依靠爸爸的雙手將我拉了上去，我才終于真正到達了嶗山最高處，俯瞰嶗山的奇峰異石，以及悠遠深邃蔚藍的大海，仿佛置身于仙境一般，退去了一身的炎熱與疲乏之感，心中純凈，悠然無(wú)比，感到很快樂(lè )!
這趟嶗山之旅，我真的是痛并快樂(lè )著(zhù)，因為我的堅持，我登上了山巔，感到滿(mǎn)足喜悅，人生不就是這樣的一場(chǎng)旅程嘛，一直在痛與快樂(lè )中前行。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 52
人生有兩種境界，一種是痛而不言，另一種是笑而不語(yǔ)。
看上去簡(jiǎn)單，但當你真的遇到讓你痛苦萬(wàn)分的事情，不言不語(yǔ)，只會(huì )加劇你的痛苦。而快樂(lè )的時(shí)候，有人分享，也能使自己的心情更為愉悅。而我要說(shuō)的是更高的境界 ，痛并快樂(lè )著(zhù)。
最近在看一本書(shū)，《慢慢來(lái)，一切都來(lái)得及》作者是豆瓣上的網(wǎng)絡(luò )紅人meiya，其中講到痛苦這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)。痛要轉換。他說(shuō)，你雖脆弱，但必堅強。她說(shuō)，人生已經(jīng)如此艱難，我不能悲傷的坐在你身旁。痛苦是每個(gè)人活在世上，必須經(jīng)受的。
作家大衛，福斯特，華萊士說(shuō)，忍受痛苦是我們活在這個(gè)世上無(wú)法逃脫的一項內容。人只要還活在這個(gè)世界上，就必然會(huì )受到各種各樣不順心的事，我們痛苦的事情。既然痛苦已經(jīng)無(wú)法避免，那我們?yōu)楹尾豢鞓?lè )的接受？對生活的磨難照單全收，承認自己的脆弱與無(wú)知清楚自己耿耿于懷并沒(méi)有什么用。面對痛苦，冷靜下來(lái)，想著(zhù)去解決問(wèn)題，而不是一味的放縱自己。
當然在我們的學(xué)習生活中，并沒(méi)有所謂的如此多的痛苦，但也有為數不多的煩惱。生活上的種種不便，學(xué)習上的無(wú)形壓力，努力卻不進(jìn)步；同學(xué)關(guān)系處理不好，造成的心里創(chuàng )傷；青春期心里懵懂的小情愫，諸如此類(lèi)的東西不勝枚舉。對此有人整天抱怨，卻不去努力改善。有人安于現狀，隨遇而安。另一種人努力去改變，讓自己活得更為快樂(lè )，瀟灑，我是比較傾向于第三種的，但也常常為此苦惱不已，這世上的事情并不是你想改變就能改變的。但我仍然竭力去改善，只要努力了，又何必太在乎結果。也許過(guò)程艱辛。也許要承受難以忍受的痛苦，但內心一定是快樂(lè )的。
meiya在書(shū)中也談到了她的興趣愛(ài)好。長(cháng)跑，長(cháng)跑不僅是她的興趣愛(ài)好，也是她宣泄痛苦的方式。她喜歡晨跑，并在長(cháng)跑中痛哭，宣泄工作上的壓力與困難，愛(ài)情上的.憂(yōu)傷與磨難，家庭上的愁苦與麻煩。
我不喜歡晨跑，更習慣黃昏時(shí)在操場(chǎng)上一個(gè)人慢慢跑。一般在慢跑時(shí)，我也會(huì )想一些事情，清醒自己的頭腦。至于痛哭，我似乎還沒(méi)有打到達這個(gè)境界，更多的只是心中的負累。
面對夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的景色，心中自然也有無(wú)限感慨，而痛苦也隨之而來(lái)。但還是清醒的告訴自己，這沒(méi)什么。
笑著(zhù)承受無(wú)論是從好的心態(tài)好的結果還是從一個(gè)人面臨痛苦時(shí)的反應來(lái)看，遠比哭著(zhù)難受強多了。所以不如灑脫一點(diǎn)，痛并快樂(lè )著(zhù)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 53
如果沒(méi)有決心把蒲公英和它的母親分開(kāi)，哪里可以到處看到茂盛的蒲公英家族？如果沒(méi)有水滴奮力吸收所有的熱量，白云會(huì )漂浮在藍天的上方嗎？如果沒(méi)有像小鷹折斷翅膀般的痛苦，哪一天空尊者身高空飛翔的驕傲！
蒲公英離開(kāi)了它的母體，猶豫了一下，依附在它身上，忍受著(zhù)風(fēng)吹雨打，但它最終選擇了獨立和力量，于是無(wú)數強壯的小傘群在空中飛翔。水滴靜靜地滴在地上，默默地吸收著(zhù)周?chē)臏囟�，一點(diǎn)一點(diǎn)匯聚成自己的力量，插著(zhù)翅膀直向天空。
小鷹一次又一次地從懸崖上掉下來(lái)，展開(kāi)翅膀擦干苦澀的淚水，但它最終成為了天堂之王，一盞金色的燈，俯視著(zhù)群星！在成長(cháng)的道路上，所有的路都是用眼淚甚至鮮血鋪成的！即使道路布滿(mǎn)荊棘，即使道路被巖石堵塞，我們仍然會(huì )充滿(mǎn)熱情，為進(jìn)步而奮斗。
許多初中學(xué)生，他們不期待光明的明天，留下厚厚的教科書(shū)，他們夢(mèng)想中的天堂。一系列復雜而又深奧的計算問(wèn)題擺在我們面前，又長(cháng)又難的英語(yǔ)單詞站在我們腳下，文言文的尷尬擺在我們眼前，老師的認真努力被重復，家長(cháng)的話(huà)被重復，紅眼睛的試卷令人毛骨悚然。我們是如此軟弱和懶散嗎？不，不是。
我們知道蜀山還有很長(cháng)的路要走，所以我們冷靜下來(lái)，突破困難的問(wèn)題。如果沒(méi)有徹底的感冒，我們記不起哪個(gè)梅花聞起來(lái)是香的，所以我們低頭一遍又一遍地背單詞。我們知道總有一天我會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆遠航，在深邃的大海上架起一座橋梁，所以我們打開(kāi)書(shū)本，逐字逐句地理解中國古代散文。老師的教導和家長(cháng)的關(guān)心是我們背后的強大助推器。一步一步，勇敢地朝著(zhù)既定目標前進(jìn)；一步一步，奔向理想的明天，永不放棄。一步一步，趕上旭日，努力工作！我們只是年輕的'同學(xué)，正值壯年，學(xué)者充滿(mǎn)激情。我們譴責方遒！
成長(cháng)沒(méi)有捷徑。假裝開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路下面經(jīng)常藏著(zhù)致命的毒蘑菇。我們竭盡全力在不斷擴大的山脈中跋涉。即使一座山穿過(guò)另一座山，即使我們腳下的沼澤泥濘不堪，即使我們脆弱的皮膚被無(wú)情的荊棘割傷，我們也不會(huì )退縮！因為，這是我們的成長(cháng)，我們的道路。
當我們了解到今天的成功之花只是過(guò)去的一個(gè)年輕的精核時(shí)，它那血淋淋的蓓蕾就深深地嵌進(jìn)了我們的心里。在成長(cháng)的路上，沒(méi)有捷徑可走，只有我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛苦而快樂(lè )，一起成長(cháng)。
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 54
人的一生中總不會(huì )一帆風(fēng)順，生命的旅程中充滿(mǎn)了快樂(lè )與痛苦。有時(shí)，面對著(zhù)無(wú)法擺脫的痛苦，我們可以換一種心態(tài)——痛并快樂(lè )著(zhù)!
痛苦并非全無(wú)益處。首先，體會(huì )了痛苦的人才更懂得快樂(lè )的珍貴;其次，當我們接受了痛苦，它們便可以轉化為我們前行的動(dòng)力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心;最后便是人生中最高而難以達到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂(lè )了。
有了痛苦，方可更好地感知快樂(lè )。不經(jīng)歷哭泣時(shí)的傷心無(wú)助，哪能理解歡笑時(shí)的舒心快樂(lè )?不經(jīng)歷失去時(shí)的心痛萬(wàn)分，哪能理解重擁時(shí)的欣喜若狂?聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事，一個(gè)人邊看足球邊吃魚(yú)時(shí)，不小心被魚(yú)刺卡住了，慌忙吃飯團、喝醋，嘗試了許多方法未都見(jiàn)效。到大醫院檢查后，醫生便讓他進(jìn)行手術(shù)，費用為三萬(wàn)元。他感到沮喪而又痛苦，這時(shí)他的妻子突然沖進(jìn)屋，帶他去了社區中的一個(gè)小診所，醫生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚(yú)刺。剎那間，他感到了前所未有的輕松快樂(lè )。一件小事，卻因為經(jīng)歷了前面一系列的痛苦，最終的來(lái)之不易的快樂(lè )更令人興奮快樂(lè )。
有了痛苦，并學(xué)習著(zhù)去接受，便可將其轉化為動(dòng)力，向著(zhù)快樂(lè )的彼岸航行!司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著(zhù)成了“史家之絕唱”的《史記》;辛棄疾接受了自己忠心愛(ài)國卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�！钡那Ч琶�;劉翔接受了腳傷發(fā)作而無(wú)法參加08年北京奧運會(huì )的痛苦，并將其轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，終在復出的首戰中，一舉奪銀!
有了痛苦，嘗試著(zhù)去享受它帶給我們的.一切，即是苦中作樂(lè )。這是我心中最高境界，常人難以達到。因為它需要的不僅僅是接受，更要發(fā)自?xún)刃牡厝ハ硎芡纯嘀械目鞓?lè )。陶淵明做到了，于是有了“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山”的淡泊寧靜的田園風(fēng)光;蘇軾做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長(cháng)做嶺南人”的灑脫樂(lè )觀(guān);李白做到了，于是有了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡暮狼槿f(wàn)丈……從某些方面來(lái)說(shuō)，痛苦成就了他們。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”從此可見(jiàn)，成事者必先經(jīng)歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才�！坝癫蛔�，不成器”，“琢”對于玉來(lái)說(shuō)便是一種磨礪與痛苦，但唯有經(jīng)歷此過(guò)程，玉方能成器。
我們作為高中生，也許無(wú)法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因為痛苦，而學(xué)會(huì )感恩并珍惜快樂(lè );可以學(xué)會(huì )去接受痛苦，并將它作為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!讓我們痛苦并快樂(lè )著(zhù)，共創(chuàng )美好未來(lái)!
痛，并快樂(lè )著(zhù)作文 55
湛江的驕陽(yáng)，我早已領(lǐng)教過(guò)，那簡(jiǎn)直就是“直叫人生死不已”！火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，炙烤著(zhù)這片資源富饒、人杰地靈的土地，以及在土地上行走穿梭的我們。為期十天的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼地開(kāi)展，所有的一切就像這里的驕陽(yáng)酷暑后必定如約的陣雨一樣，來(lái)得是如此自然，走得卻這般瀟灑。這也是我這幾天最大的體悟。
告別了昔日的驕縱，送走了青澀時(shí)的任性，我必須要在這里學(xué)會(huì )收獲成長(cháng)，實(shí)現完美蛻變。然而，現實(shí)并不是主觀(guān)想象中的這般美好，集體協(xié)作，必定難免會(huì )存在一些小摩擦，小誤會(huì )。但是不管怎樣，我都始終堅信真誠待人，必將換回真心理解，這一直都是我奉行的做人準則。因為我明白：每個(gè)人都會(huì )有自己的脾氣，會(huì )有彼此的性格，我們不能要求也沒(méi)有權利奢望他人去改變自己而迎合你的條件，所以在一般情況下，我都會(huì )主動(dòng)站在他人的角度上去考慮問(wèn)題，寧可自己吃點(diǎn)虧也不會(huì )去計較亦或算計他人�！耙宰晕覟橹行牡恼�，吃大虧”，這絕對是真理。
“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣相見(jiàn)不相識”，既然我們來(lái)自五湖四海，又是出自不同專(zhuān)業(yè)，擁有不同夢(mèng)想，但我們有共同的目標。生活在同一片藍天下，呼吸著(zhù)同一校園的空氣，就應該一起奮斗，一起去為我們大學(xué)時(shí)代的第一次或許也是唯一一次的“三下鄉”活動(dòng)吐沫色彩，編織回憶，因為我發(fā)現不知道從什么時(shí)候起，我卻習慣甚至是享受這一夏天大家一起付出，彼此相愛(ài)的感覺(jué)。
打從每天的睜開(kāi)雙眼開(kāi)始，就應該清楚地知道日子必須要繼續，不管你是急速奔跑還是踽踽獨行。起床，調查，走訪(fǎng)，整理資料，開(kāi)會(huì )，睡覺(jué)，這就是我們“三下鄉”的真實(shí)寫(xiě)照。也許這些在很多不理解的人看來(lái)，這日子實(shí)在無(wú)聊，但是如果你是親身經(jīng)歷過(guò)隊員們?yōu)橥瓿晒ぷ鞫鵁o(wú)視炎炎烈日，攜手奮斗的`動(dòng)力；親身經(jīng)歷過(guò)付出努力而獲取戰友們肯定的眼光；親身經(jīng)歷過(guò)因受委屈而無(wú)處哭訴，卻覓得一人的不離不棄，共同流淚，相互勉勵時(shí)的感動(dòng)……這一路上的小插曲，會(huì )讓你奮不顧身地喜歡上它，并且沉迷下鄉，日漸消瘦。
黃昏，踏著(zhù)如癡如醉的晚霞飄來(lái)，望著(zhù)操場(chǎng)上小學(xué)生們稚嫩誠摯的笑臉，空氣中回蕩著(zhù)天籟之音般的笑聲�；叵胱约哼@幾天走過(guò)的辛酸，委屈，當然也有感動(dòng)，這所有的一切，花開(kāi)盛夏，我痛，并快樂(lè )著(zhù)……
我相信，十天的暑期實(shí)踐，將會(huì )隨著(zhù)經(jīng)歷而不斷豐腴，沉淀。這一切，就讓時(shí)間去封存吧！
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