痛并快樂(lè )著(zhù)作文經(jīng)典（2篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的痛并快樂(lè )著(zhù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！甭�(tīng)著(zhù)這，大家都應該很熟悉吧。同學(xué)們，在生活中你們都會(huì )有過(guò)痛苦的記憶吧，但是，當你痛苦的時(shí)候會(huì )有過(guò)快樂(lè )嗎？
在班里，我作為一名班長(cháng)，對于這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵一點(diǎn)是要責任心很強的人來(lái)?yè)巍?/p>
記得那還是在四年級下學(xué)期時(shí)，我們班計劃和四（2）班即將進(jìn)行一場(chǎng)足球賽。當時(shí)，我被推選為啦啦隊的隊長(cháng)，每天課余時(shí)間都想著(zhù)應該怎樣組織啦啦隊隊員加油助威；后來(lái)，在和同學(xué)們多次商量及出謀劃策，最終定下了口號。接著(zhù)，我就召集同學(xué)們說(shuō)把喝完的礦泉水瓶留著(zhù)，集中到我這兒，當攢夠十個(gè)瓶子后，就到操場(chǎng)上撿一些小石頭裝入空瓶中。到比賽那天，我就把裝著(zhù)小石頭的瓶子，分發(fā)給啦啦隊隊員作為道具。緊張比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)我們一邊呼喊，一邊揮舞著(zhù)手中的道具，激烈的'場(chǎng)景現在想起來(lái)還歷歷在目。結束時(shí)，我已經(jīng)口干舌燥，足球隊員們也是汗流浹背，但我們的團隊依然很快樂(lè )。因為我們班贏(yíng)了，用團結、用友誼贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。我的心里比吃了蜜還甜！
雖然這次比賽，我和我的隊員們都很辛苦，但為了班集體的榮譽(yù)，無(wú)論多么痛苦多么的累，我都覺(jué)得很值。
痛并快樂(lè )著(zhù)是種意義，有時(shí)我們?yōu)榱藵M(mǎn)足精神上的愉悅，付出了很多身體或者物質(zhì)上的精力�；蛟S過(guò)程會(huì )讓人難受，可是面對結果的滿(mǎn)足和精神上的樂(lè )觀(guān)，我們可以勇敢的面對一切困難，甚至可以把困難當作一種挑戰，開(kāi)心的去面對，直到勝利。
痛并快樂(lè )著(zhù)作文2
做小學(xué)生時(shí)，我渴望長(cháng)大。希望蛻去幼稚的天真，希望全身上下都散發(fā)著(zhù)成熟的氣息。而此時(shí)的我，卻希望時(shí)間倒流，重新做回小學(xué)生。希望幼稚和天真仍然是我的代名詞，因為那樣可以擁有快樂(lè )。
初中的我，第一次對未來(lái)做了非�，F實(shí)的規劃，也第一次體驗什么叫理想與現實(shí)的抉擇。理想固然是美好的，然而，現實(shí)卻是殘酷的。我似乎是隔著(zhù)滄沫看到了我的理想，可望而不可及。我迷茫了，第一次選擇了退縮，理想和現實(shí)都通通拋開(kāi)。我選擇當下，每天按步就班的生活。未來(lái)，我不考慮了，是理想、是現實(shí)，到時(shí)候再說(shuō)吧！
如果成長(cháng)竟然對我這么殘忍，那我寧愿永遠不長(cháng)大。但，成長(cháng)真是這個(gè)樣子嗎？還是，我只看到了它的一面，卻忽視了它的另一面？
雖然，現在的我失去了一些兒時(shí)的快樂(lè )。但，長(cháng)大的我獲得了一些更為珍貴的東西。比如：沉著(zhù)冷靜。兒時(shí)，犯了錯或遇到棘手的事情的我只會(huì )又哭又鬧，用消極的辦法對待事情，長(cháng)大后的.我不再這樣了。首先我會(huì )沉著(zhù)冷靜，靜下心思考慮整件事情，然后找到最有效的解決辦法。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了理智的看問(wèn)題，而不是感情用事。
成長(cháng)固然代表著(zhù)抉擇與挑戰。但，如果沒(méi)有這些抉擇和挑戰，生活就是一杯白開(kāi)水，雖然可以解渴，卻是平淡、無(wú)奇、乏味的。而抉擇和挑戰就是生活的調味劑，調配出多姿多彩的人生。
成長(cháng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程。痛，并快樂(lè )著(zhù)。
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