課堂上的革命作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的課堂上的革命作文，希望對大家有所幫助。

　　高效課堂的實(shí)施已經(jīng)有一段時(shí)間了，我們學(xué)校的廣大師生也都以飽滿(mǎn)的熱情擁抱著(zhù)新課改，這一變化給的師生的互助學(xué)習帶來(lái)了新氣象。教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式都發(fā)生了可喜的變化。

　　學(xué)習目標、生成問(wèn)題、合作探究、師友互助、產(chǎn)生新疑。它讓同學(xué)們對學(xué)習更有興趣，發(fā)言更積極。同學(xué)們在課堂上大顯風(fēng)采，積極參與課堂討論，學(xué)習熱情高漲，使學(xué)習成為了充滿(mǎn)快樂(lè )的趣事。教室與學(xué)生在課堂上充分互動(dòng)，課堂氣氛甚是活躍。教師要積極參與同學(xué)的學(xué)習過(guò)程，我們才能無(wú)拘無(wú)束地置身其中，嘗試學(xué)習，享受學(xué)習的樂(lè )趣。課堂才能煥發(fā)無(wú)限的生命力，我們才能真正成為學(xué)習的主人、課堂的主角。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有人把吃小魚(yú)為生的梭魚(yú)和小魚(yú)放在同一個(gè)水池里，中間用玻璃將他們隔開(kāi)，當梭魚(yú)看見(jiàn)一群小魚(yú)在它眼前晃動(dòng)時(shí)，便猛撲過(guò)去，試圖捕食小魚(yú)，誰(shuí)知“砰”的一聲被玻璃彈了回來(lái)；再一次撲上去還是被彈了回來(lái)，就這樣一次又一次，經(jīng)過(guò)反復的沖撞，梭魚(yú)逐漸失去了嘗試的勇氣。以至于人們把擋在中間的玻璃板拿掉后，梭魚(yú)不再?lài)L試，直至餓死。這個(gè)故事對我的震撼很大，它告訴我們，當個(gè)體經(jīng)歷多次失敗后，就會(huì )失去再次嘗試的勇氣。其實(shí)，在我們周?chē)�，有些孩子不正在嘗試梭魚(yú)的體驗嗎？他們就像一群活潑可愛(ài)的小梭魚(yú)，在知識的海洋里探索、發(fā)現、遨游。然而，當他們辛辛苦苦完成活動(dòng)后，卻只換來(lái)老師“恩，還不錯”等簡(jiǎn)單、冷漠的評價(jià)，那不就變成擋在梭魚(yú)與小魚(yú)之間的那塊玻璃板了嗎？在這樣的學(xué)習過(guò)程中，孩子們不僅得不到良好的情感發(fā)展，自信心反而會(huì )受到挫傷。在自主探究的學(xué)習過(guò)程中，孩子們會(huì )有成功的`發(fā)現，也會(huì )遭遇困難和失敗，他們需要賞識，他們渴望成功。我們要小心翼翼的呵護孩子們的探索欲望，不僅讓他們有持續發(fā)展的激情和動(dòng)力，更要讓他們在產(chǎn)生愉悅的同時(shí)，在不注重結果的過(guò)程中產(chǎn)生自信、勇敢、樂(lè )群等品性，這才是足以影響他們一生的東西。然而，無(wú)論是勇敢自信、文明樂(lè )群、還是好探究、勤提問(wèn)，都建立在教師對孩子的尊重上。這種師生的平等將促成孩子積極健康的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的產(chǎn)生。

　　課改實(shí)現了師生相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進(jìn)。學(xué)習過(guò)程與后果并重，同學(xué)們成為了學(xué)習的主體和積極參與者，課堂上積極參與探究活動(dòng)。我認為課改讓同學(xué)們的學(xué)習方式改變了，同學(xué)們學(xué)得主動(dòng)了，大膽了，變得主動(dòng)而靈活，大家都搶著(zhù)發(fā)言。學(xué)習由苦變樂(lè )，師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)變成了課堂上的主旋律。

　　它的實(shí)施標志著(zhù)中國教育從死板的硬式教育轉變?yōu)榭茖W(xué)的全面素質(zhì)教育。雖然現如今還有很多的家長(cháng)和老師對此不理解，但是在外國尤其是在一些發(fā)達國家它不僅實(shí)施著(zhù)而且更大膽。舉個(gè)例子，就說(shuō)美國的中學(xué)生吧，他們每天的在校時(shí)間就很短，他們所學(xué)的知識在我們眼里那可不是用“小兒科”就形容的了得，起碼要加上八個(gè)“太”字！可他們的學(xué)生也不見(jiàn)得比我們笨��？相反，在很多科技領(lǐng)域上都遠超于我國！他們的偉大科學(xué)家也不比我們的少！這難道不值得我們深思嗎？

　　這毫無(wú)疑問(wèn)的說(shuō)明現在所實(shí)施的“改革道路”是正確的！

　　課改驅走了舊陳俗，教育迎來(lái)艷陽(yáng)春。讓我們再一次感謝課改，祝福課改！我們滿(mǎn)懷信心、滿(mǎn)懷激情、滿(mǎn)懷憧憬，將課堂上的改革進(jìn)行到底！

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