有趣的課堂游戲作文（通用33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的有趣的課堂游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的課堂游戲作文 篇1
今天，老師和我們做了個(gè)有趣的課堂游戲。游戲規則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。
只聽(tīng)見(jiàn)老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著(zhù)我的搭檔蒙上眼睛。接著(zhù)，他開(kāi)始剝糖紙沒(méi)剝好就把塑料加錫紙帶著(zhù)糖送到我的嘴巴前，我皺著(zhù)眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒(méi)剝唐紙的糖，一個(gè)一個(gè)的塞到我的嘴里，我很無(wú)奈的一個(gè)一個(gè)地吃下。這輪游戲結束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。
不一會(huì )，下一組的選手登場(chǎng)了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因為給他喂食的正是我們的老師。只見(jiàn)老師打開(kāi)”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著(zhù)他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開(kāi)眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來(lái)良哥滿(mǎn)臉都是巧克力，成了一個(gè)大花臉。游戲結束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂(lè )的哈哈笑。
這生動(dòng)有趣的課堂游戲，給我們帶來(lái)許多歡樂(lè )，也給課堂增添了許多色彩。
有趣的課堂游戲作文 篇2
今天早上第一節課，我們班玩了一個(gè)有趣的游戲猜謎語(yǔ)和唱歌游戲。
游戲開(kāi)始前，老師講了游戲規則：先找同學(xué)老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語(yǔ)。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個(gè)人都輸了，那么兩個(gè)人都會(huì )因為唱歌或者背誦一首詩(shī)而受到懲罰。游戲開(kāi)始了。老師問(wèn)跟誰(shuí)猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏(yíng)得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語(yǔ)。老師慢慢說(shuō)出了謎語(yǔ)：鐵嘴，愛(ài)咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認真思考，但看著(zhù)他只是搖頭，我猜他想不出來(lái)。于是，我自告奮勇，對陳郁說(shuō)：來(lái)吧，向我求助，向我求助！在陳郁點(diǎn)頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著(zhù)老師的表情，我知道我的答案一定是錯的。
我和陳郁將要表演一個(gè)節目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應該唱什么歌或者背一首唐詩(shī)。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩(shī)的改進(jìn)版。大家聽(tīng)完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學(xué)一輪又一輪的玩這個(gè)游戲，我們笑啊笑啊的度過(guò)了這節課。
這樣的游戲真的很有意思！以后我會(huì )積極參加游戲，不過(guò)下次回答之前會(huì )仔細考慮問(wèn)題。
有趣的課堂游戲作文 篇3
今天第五節課，徐老師給我們上了一節別開(kāi)生面的游戲課。
正當大家都疑惑不解時(shí)，徐老師又開(kāi)口了：“今天，我們就來(lái)給小豬畫(huà)上尾巴。誰(shuí)先上來(lái)？”同學(xué)們都把自己的小手舉得高高的。徐老師環(huán)視了教室一周后，說(shuō)：“葉昊賢，請你上來(lái)�！比~昊賢興沖沖地走上了講臺。徐老師先用紅領(lǐng)巾把他的眼睛蒙住，接著(zhù)讓他拿起粉筆在原地轉三圈，然后才讓他給小豬添上尾巴。葉昊賢被蒙住了眼睛，竟茫茫然不知道從何下手。我們真替他焦急，就在下面大聲提醒他：“左邊，左邊！右邊，右邊！上去點(diǎn)兒，上去點(diǎn)兒！對，就在這里，就在這里！”葉昊賢一聽(tīng)到“就在這里”時(shí)，信以為真，就連忙在豬后腳上畫(huà)了一條有短又粗的豬尾巴。我們立刻哄堂大笑起來(lái)。葉昊賢卻不明白我們在笑什么，急忙扯下紅領(lǐng)巾一看，才發(fā)現他把豬尾巴畫(huà)偏了，就不好意思地走回座位。
接下來(lái)，徐老師又先后請了何靜頤、段可書(shū)、王悠然等五位同學(xué)上臺。他們不是把豬尾巴畫(huà)到了豬身子上，就是畫(huà)到了離小豬很遠的地方，惹得同學(xué)們捧腹大笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的游戲課在我們的歡笑聲中結束了。多么希望徐老師以后經(jīng)常給我們上這樣的游戲課��！
有趣的課堂游戲作文 篇4
老師拿著(zhù)一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
老師給每個(gè)小組一張A4紙，說(shuō)：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來(lái)�！�
我心想，這還不簡(jiǎn)單，不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來(lái)嗎，還能難住我這精明人？老師話(huà)音未落，我就迫不及待地嘗試起來(lái)。我直接把紙的一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著(zhù)，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來(lái)，剛剛可是吹過(guò)牛的，做不到多沒(méi)面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，再試試，說(shuō)不定就成功了�！笨蛇z憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒(méi)成功。
“老師，你也立不起來(lái)�！蓖鹾朴钫f(shuō)�！澳俏襾�(lái)試試�！崩蠋熌闷鹨粡垗湫碌腁4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥(niǎo)�！耙�(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！崩蠋煱鸭埖囊粋�(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。
最后老師教育我們，遇到問(wèn)題，要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。
有趣的課堂游戲作文 篇5
今天下午第三節課，老師要和我們玩個(gè)游戲。我們興奮極了。
游戲開(kāi)始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫(xiě)上自己的名字——要很大哦！我們寫(xiě)好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來(lái)。老師又叫我們分別在名字前面寫(xiě)一個(gè)“w”（豎著(zhù)寫(xiě)哦），后面寫(xiě)個(gè)“q”（大寫(xiě)），手舉起來(lái)嘍。老師讓我們在名字正數第一個(gè)字上面寫(xiě)一個(gè)“m”（擴大，占滿(mǎn)‘o’），下面寫(xiě)一個(gè)“m”，第三個(gè)字下面寫(xiě)一個(gè)“m”。小迪已經(jīng)解開(kāi)了謎底，同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)是豬啊，早知道我畫(huà)只小兔子。幸好我寫(xiě)的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好�！笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒(méi)我這么樂(lè )觀(guān)了：有人埋怨：“啊，是豬��！我的一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬��！”有人開(kāi)心：“哈哈，真好玩兒！”
我也很開(kāi)心！
有趣的課堂游戲作文 篇6
大家好，我是本臺記者趙奕陽(yáng)，我現在在環(huán)球語(yǔ)言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請聽(tīng)我細細道來(lái)。
地點(diǎn)：環(huán)球語(yǔ)言中心H3K班
時(shí)間：上午8：00-9：30
游戲：2人3球游戲。規則是兩人面對面，雙腳不能離開(kāi)方格，要求三球不停地運轉，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落游戲即結束。以時(shí)間長(cháng)久者為勝。
這是一個(gè)非常有挑戰性的游戲，下面準備做游戲的是Jaspert和Janilc�，F在正式宣布：“游戲開(kāi)始！”
只見(jiàn)Jaspert和Janilc面對面站著(zhù)，一看就知道是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，他們一個(gè)拿一個(gè)球，一個(gè)拿兩個(gè)球。只見(jiàn)他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時(shí)接住后再拋。只見(jiàn)三個(gè)球不斷地被拋起，他們倆的動(dòng)作非常嫻熟，能及時(shí)做出正確的判斷。你幫我接一下這個(gè)球，我幫你接一下那個(gè)球，配合也十分默契。他們的身手敏捷，雙手像旋風(fēng)一樣不停地動(dòng)著(zhù)，看得你眼花繚亂。我看著(zhù)看著(zhù)，手也禁不住跟著(zhù)動(dòng)了。
聽(tīng)了我的講述，你是不是也心動(dòng)了呢？告訴你，贏(yíng)了還可以得到筆記本，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)玩兒吧！
有趣的課堂游戲作文 篇7
今天課上老師帶我們玩了一個(gè)叫“趣味表情包”的小游戲。一聽(tīng)要玩游戲，我們都躍躍欲試，大家迫不及待地想要馬上開(kāi)始。
游戲分為兩輪，第一輪是根據圖片做出相應的表情，第二輪就比較難了，不僅要做表情，還要做出相應的動(dòng)作。不過(guò)這些可難不倒我們。第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)屏幕上出現了“大笑”兩個(gè)字，我們就立刻張大嘴巴，眼睛瞇成一條縫，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈”的聲音。老師又換了兩個(gè)字，這次是“生氣”，我們有的同學(xué)怒目圓瞪，有的同學(xué)嘴巴嘟了起來(lái)，嘴里還發(fā)出“哼”的一聲，一看就是氣得不輕。
第二輪開(kāi)始了，這次要根據不同的情境來(lái)變換表情和動(dòng)作，老師一邊說(shuō)我們就一邊做，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)我數學(xué)考試考了100分，我就驕傲地抬起了頭，用輕蔑的眼神看向我的同桌，這時(shí)又聽(tīng)到老師說(shuō)：“這時(shí)你突然想起來(lái)你考試時(shí)有一題沒(méi)有寫(xiě)，怎么可能有100分呢？”聽(tīng)到這兒，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撐著(zhù)腦袋，仿佛真的在思考著(zhù)什么……老師接著(zhù)還說(shuō)了幾個(gè)不同的場(chǎng)景，我們都跟著(zhù)做出了不同的動(dòng)作和表情，一直到結束了我們還意猶未盡。
這節課不僅給我們帶來(lái)了歡笑，而且我們還知道了人的表情有多么豐富，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呀！
有趣的課堂游戲作文 篇8
以前我們聽(tīng)過(guò)搶足球、搶籃球，今天我們就來(lái)一場(chǎng)搶糖果比賽。
老師拿了一顆糖，放在我們眼前。只見(jiàn)糖果里面有個(gè)小猴子豎著(zhù)大拇指，好像在推薦這顆糖說(shuō)：“我很甜，快來(lái)吃我呀!”望著(zhù)這顆糖果，我口水都流下來(lái)了。老師說(shuō)了要比賽當然要有比賽規則啦。老師說(shuō)規則的時(shí)候，我們都像小兔子一樣把耳朵豎起來(lái)。比賽規則是這樣的，兩人一組，選手左右手互相交叉捏住耳朵。老師說(shuō)：“一、二、左手!(或右手!)”選手要伸出相應的手去搶糖果，如果伸錯了手，就算搶到糖也算失敗。
我覺(jué)得最有趣的是第二組，老師請了張先維和杜嘉誠，他們緊張地站在桌子邊上，我們都圍了上去。他們兩個(gè)變成了“惡狼”，糖變成了“美肉”，他們的眼一直盯著(zhù)這塊“鮮肉”，都想把它吃了。我都為他們捏了一把汗，老師喊：“一、二、左手!”沒(méi)想到他們同時(shí)抓住糖果，誰(shuí)也不肯松手，最后，老師說(shuō)為了公平起見(jiàn)，給了杜嘉誠和張先維每人一顆糖。他們拿到“鮮肉”后樂(lè )滋滋地回到了座位上。
今天我知道了這場(chǎng)比賽不光比速度，還要比靈敏。
有趣的課堂游戲作文 篇9
今天語(yǔ)文課上，楊老師教我們玩兒“貼鼻子”的游戲。
由黃瑋卓在教室的第二塊黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的大頭，再畫(huà)上嘴巴、眼睛、頭發(fā)和耳朵。王坤在紙上畫(huà)了一個(gè)大大的鼻子，剪好后，用雙面膠粘好。然后，王坤講了游戲規則：把眼睛蒙上，站在第三排的位置，由楊老師指揮著(zhù)，住前走，憑感覺(jué)找到鼻子的正確的位置，就成功了。
游戲開(kāi)始了，老師挑了第一位同學(xué)郭芷羽，她把眼睛蒙上后，慢慢地往黑板那里走，不走運的是，她把鼻子貼到了第一塊黑板上。接下來(lái)是王坤，他也沒(méi)貼成功。不過(guò)，郭姿含和黃瑋卓很厲害，把鼻子送回了家。
正玩兒高興的時(shí)候，下課鈴響了。楊老師為了讓每一個(gè)同學(xué)都能玩一次，就利用了課間十分鐘。輪到我后，我在心里暗暗記住了正確的位置，又觀(guān)察了其他同學(xué)是怎么走到黑板前貼鼻子的。幸運的是，我也準確地把鼻子貼好了。
該上第四節課了，大家都好像還沒(méi)玩過(guò)癮似的。放學(xué)回家后，我還要和爸爸媽媽姐姐一塊玩，真是太有趣了！
有趣的課堂游戲作文 篇10
陽(yáng)光，普照大地。風(fēng)，在腳下被掀起，擦過(guò)肩，被遠遠地甩在身后。操場(chǎng)上，晃動(dòng)著(zhù)一群身影。
我半蹲著(zhù)，抿著(zhù)嘴，望著(zhù)那奔跑著(zhù)的獵物，一句“自不量力的小嘍啰”砸入我的腦海，我循聲望去，只見(jiàn)劉思怡在那賣(mài)菜似的吆喝著(zhù)，我壓制著(zhù)即將要燒到頭發(fā)的怒火，地面“砰”的一聲悶響，我如隕石墜落般向她沖去，“嘶”她的名牌我扯掉一大塊，只剩下一張破破爛爛的“遺跡”。我抬起手，一拍，把她想護住名牌的那黑黑的“雞爪”打開(kāi)了。見(jiàn)狀，我的右手閃電般地把她那“遺跡”掃蕩得空空如也�？粗�(zhù)“賣(mài)菜的”神氣不過(guò)三秒的樣子，心里輕飄飄的，一種暢快淋漓的感覺(jué)涌上心頭，但胸膛是劇烈地起伏著(zhù)。
我退到一旁，默默關(guān)注著(zhù)全場(chǎng)，調節氣息，被汗水打濕的衣服緊貼在身上，手緊捏著(zhù)拳頭，在顫抖著(zhù)。一抹頭上的汗珠，才發(fā)現，周?chē)坪踝兊媚敲窗察o，空氣沉睡了，時(shí)間停了下來(lái)，默默注視著(zhù)這一刻！
體力恢復的我再次奔跑。男生對擠成一團的女生束手無(wú)策。關(guān)鍵時(shí)刻，還得本將軍出馬，我暗自想到，便來(lái)了個(gè)“飛馬踏破塵”徑直朝“羊圈”里拎了只“小綿羊”拉回營(yíng)地，男生們立馬把“食物”圍住，如餓狼般朝他伸出魔爪……大家見(jiàn)又干掉一個(gè)，趁熱打鐵，士氣爆棚，人擋殺人，神擋殺神，玩起了大魚(yú)吃小魚(yú)，“小魚(yú)”們四處逃竄，卻只是徒勞地被吃掉，“大魚(yú)”們卻仍不嫌多，吃掉一個(gè)還送一個(gè)。
游戲結束，女生隊如掉光葉子的老樹(shù)，男生們則個(gè)個(gè)都是剛出生的小狼，個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生命力。
撕名牌，那名牌里蘊藏的智慧，勇敢，力量是它樂(lè )趣的真正所在。
有趣的課堂游戲作文 篇11
同學(xué)們你們玩過(guò)“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”的游戲嗎？如果沒(méi)玩過(guò)，那就讓我告訴你們游戲規則吧。
同學(xué)們分成男生組和女生組，每組四人來(lái)提問(wèn)，每人問(wèn)一次，一定要問(wèn)特點(diǎn)。老師回答，但只能問(wèn)是或不是，同學(xué)們要在問(wèn)完后找答案，答對者可以拿到獎品。
開(kāi)始提問(wèn)了，老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出了“哐啷哐啷”的聲音。小胖子站了起來(lái)用沙啞的聲音問(wèn)：“是方形的嗎？”老師做出了一副開(kāi)心的表情說(shuō)：“恭喜你，答錯了�！蔽覀兠總�(gè)同學(xué)都以為答對了，可老師說(shuō)答錯了的時(shí)候，我們都嘆了聲氣，有點(diǎn)失望。老師把小王同學(xué)叫起來(lái)讓她提問(wèn)，她就像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)，不知道問(wèn)什么。她猶豫了一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“是學(xué)習用品嗎？”老師頭搖的像波浪鼓，大家馬上知道了老師的意思。小瘦子站起來(lái)問(wèn)：“是糖果嗎？”老師一邊做鬼臉，一邊用手比了個(gè)大叉。我們失望地說(shuō)：“怎么都不對��？”老師沒(méi)回答我們。扎馬尾的女生問(wèn)道：“那是生活的必需品嗎？”老師喜笑顏開(kāi)地給馬尾辮豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“你們終于問(wèn)了個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題了，是生活的必需品�！弊詈笮∑筋^男生問(wèn)：“是灰色的嗎？”老師猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“算是吧�！蔽覀兌奸_(kāi)始思考起來(lái)。
問(wèn)特點(diǎn)問(wèn)完了，我大家開(kāi)始猜了。有的猜是紐扣，有的猜是藥，還有的猜是頭飾。猜了半天，都快下課了。老師失望地說(shuō)：“看你們也猜不出來(lái)，我來(lái)公布吧�！痹诶蠋煷蜷_(kāi)盒子的那一下，我們蜂擁而至地跑老師那一看，哦，原來(lái)是一元硬啊。我們都沒(méi)猜對，誰(shuí)都沒(méi)拿到禮物。
游戲結束了，我們沒(méi)人猜對，如果下次玩，我一定要拿到禮品的。
有趣的課堂游戲作文 篇12
今天下午第一節課，老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲一定能讓你們捧腹大笑�！蔽蚁耄骸澳鞘鞘裁从螒蚰�?難道是說(shuō)笑話(huà)，還是說(shuō)繞口令�！笨墒堑较抡n，老師都還沒(méi)有說(shuō)游戲規則，難道不做了嗎?
第二節上課了，老師終于說(shuō)游戲規則了，老師讓我們先準備一條小紙條。我想：“難道是在紙上寫(xiě)謎語(yǔ)，還是折紙飛機，還是畫(huà)畫(huà)�！苯又�(zhù)老師又把我們分成了三組，每組在紙條上各寫(xiě)一個(gè)詞，第一組寫(xiě)主語(yǔ)，第二組寫(xiě)狀語(yǔ)，第三組寫(xiě)干什么。這是干什么呢?
同學(xué)們把寫(xiě)好的紙條都交給老師，宋老師分三組把紙條放好。接著(zhù)宋老師變魔術(shù)似得抽了三張紙條放在講臺上對我們說(shuō)：“有哪一位同學(xué)愿意上來(lái)看看紙條上寫(xiě)的是什么話(huà)呢?”原來(lái)老師用我們寫(xiě)的紙條組成了一句話(huà)!我和同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)。
接著(zhù)，老師請孫尚武到前面去看下一張紙條，孫尚武剛一看完紙條，他就哈哈大笑。我當時(shí)就想：“他為什么要笑呢?那頂上到底寫(xiě)了什么呢?”我真想上去看看那張紙條上都寫(xiě)了什么。當老師說(shuō)不讓孫尚武看紙條時(shí)，再另外選一位同學(xué)時(shí)，我們就爭著(zhù)搶著(zhù)舉起了手，我們都希望老師能選到自己。就在這時(shí)，聽(tīng)到老師說(shuō)不讓男生去，讓女生去的時(shí)候，我們心里都很開(kāi)心。我想：“男生的心里肯定都很不高興吧!”
當老師讓張曉月上去的時(shí)候，我們都失望了�？墒菑垥栽驴吹郊垪l后竟然也是哈哈大笑，而且笑的連腰都直不起來(lái)了。還是同一張紙條為什么他們都笑的那么開(kāi)心?原來(lái)老師用我們寫(xiě)的詞語(yǔ)組成了一句話(huà)。老師拿起紙條念了出來(lái)：“小船在圖書(shū)館里吃紅薯�！崩蠋熞补笮又�(zhù)又抽了一張紙條念了出來(lái)：“小熊貓在教室里拔蘿卜�！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)心的笑個(gè)不停，這真是一節有趣的課。
有趣的課堂游戲作文 篇13
呂奕賢去辦公室拿十張A4紙。我很納悶，拿A4紙干什么？難道要寫(xiě)作文兒?jiǎn)�？我心里嘀咕道�？墒莿倓傄呀?jīng)寫(xiě)過(guò)一篇了。
聽(tīng)到同學(xué)們議論紛紛，老師讓我們猜一猜�！爱�(huà)畫(huà)—”有同學(xué)搶先說(shuō)。老師搖搖頭�！皩�(xiě)作文—”老師擺擺手�！白鲇螒颉�，唐學(xué)藝大聲嚷嚷著(zhù)。只見(jiàn)老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。做游戲？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。老師告訴我們，這個(gè)游戲的規則是：讓A4紙的一個(gè)角在自己的手指上站立起來(lái)。
老師話(huà)音未落，同學(xué)們熱火朝天地地討論起來(lái)，有的同學(xué)夸口道：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，可是我們依然沒(méi)有找到巧妙的辦法。時(shí)間到了，老師問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)展示一下？”“我來(lái)展示�！眲|堯笑嘻嘻地走上講臺，他用兩手指夾住紙，有點(diǎn)小驕傲地說(shuō)：“瞧，站起來(lái)了�！笨蛇z憾的是老師說(shuō)他的做法不合規則。只好灰溜溜回到了座位上。都說(shuō)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，可是小組四人……哎！
無(wú)奈，老師只好給我們演示。老師故作神秘說(shuō)：“認真地看好了�！蔽覀兊纱箅p眼，目不轉睛地看著(zhù)，生怕錯過(guò)精彩瞬間。只見(jiàn)老師把紙折來(lái)折去，短短幾秒鐘就做成了“飛機形”。突聞老師大喝一聲：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了�！薄皣W——”同學(xué)們圍到老師身邊，老師像魔術(shù)師那樣輕輕給紙吹口氣，輕輕地把紙的一個(gè)角放在手指上，緩緩撒手，紙真的像有了魔法，竟在老師手指上跳起了舞，那舞姿輕盈優(yōu)美，同學(xué)們都被震撼了，情不自禁地歡呼起來(lái)。
這個(gè)游戲太好玩了，真想天天有這么一節活動(dòng)課！
有趣的課堂游戲作文 篇14
“唉！”，“我就差一個(gè)！”……我們的教室里傳出一陣陣嘆息聲、驚喜聲，因為我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——九宮格。
老師宣布游戲規則：進(jìn)行游戲的人要先在紙上畫(huà)一個(gè)九宮格，全部都寫(xiě)上這個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，再由老師或是同學(xué)隨便報三個(gè)，如果那個(gè)同學(xué)的橫行、豎行或者斜行的三個(gè)單詞連在一起，老師就獎勵一枚君子幣——可以換各種東西的硬幣。
老師給我們做示范，由一個(gè)同學(xué)來(lái)報，結果老師左一個(gè)單詞，右一個(gè)單詞。別說(shuō)三個(gè)單詞連，老師連兩個(gè)單詞都沒(méi)連上。同學(xué)們哈哈大笑，游戲就在這笑聲中開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)是小明，他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，拍著(zhù)胸脯說(shuō)自己一定能得到一枚君子幣。他先畫(huà)好九宮格，寫(xiě)上單詞。老師開(kāi)始報單詞了，沒(méi)想到第一個(gè)就報到小明九宮格中間的單詞。小明在幾十雙眼睛的注視下得意地甩著(zhù)頭。老師接著(zhù)報第二個(gè)單詞，竟報到他九宮格中間靠上的那個(gè)單詞。小明更得意了，頭甩得更快了；觀(guān)眾同時(shí)也更加緊張了，頭上的汗水不由自主地落下來(lái)。觀(guān)眾小聲嘀咕：“下一個(gè)千萬(wàn)別報windy，下一個(gè)千萬(wàn)別報windy……”老師要報最后一個(gè)了，同學(xué)們有的緊張地注視著(zhù)小明的本子，有的緊張地注視著(zhù)老師。老師也許是被這緊張的注視所感染，不由自主地緊張起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)：“下一個(gè)是……嗯，是w……warm�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們興奮地大叫起來(lái)，小明沮喪地回到了座位。
接著(zhù)又有幾名同學(xué)上場(chǎng)，卻只有少數人連成功了，有的人連上了兩個(gè)，還有的一個(gè)也沒(méi)連上，都跟小明一樣沮喪地回到了座位。
伴隨著(zhù)響徹云霄的歡笑聲，無(wú)情的下課鈴聲敲響了，這次同學(xué)們并沒(méi)有像往常一窩蜂地沖出教室，而是繼續坐在座位上，沉浸在課堂的歡樂(lè )中，品味著(zhù)游戲的點(diǎn)滴。
有趣的課堂游戲作文 篇15
星期三下午，我們班一片歡聲笑語(yǔ)，掌聲如潮，讓我們一起來(lái)看看吧！
原來(lái)我們班學(xué)生今天下午在教室里玩一個(gè)游戲——四字詞語(yǔ)接龍。
老師先介紹了這次活動(dòng)的游戲規則，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，情緒高漲。
第一場(chǎng)我們以開(kāi)火車(chē)的形式，全班參與其中，老師先說(shuō)了一個(gè)“春暖花開(kāi)”，李碩接著(zhù)說(shuō)：“開(kāi)門(mén)大吉”、“異想天開(kāi)”，接著(zhù)有人又說(shuō)“開(kāi)門(mén)大吉”，我記得老師說(shuō)的游戲規則：如果“火車(chē)”出現故障，就得被罰唱歌、講故事......那位同學(xué)因為詞語(yǔ)重復，罰他講故事，他講的故事很有趣，我們稚嫩的臉上露出了歡快的笑容，大家笑得無(wú)比燦爛。
“詞語(yǔ)接龍”三起三落，“火車(chē)”不斷出現故障，不斷有人被罰，罰的人有講笑話(huà)的，有唱歌的，有猜謎語(yǔ)的，一個(gè)比一個(gè)講得有趣、精彩，掌聲接連不斷，班里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，似乎是在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。接下來(lái)，是第二場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽使我記憶猶新。這場(chǎng)是男女生對決賽，每組都有七個(gè)人，大家不甘示弱、爭先恐后地回答，男生以“拔苗助長(cháng)”四字詞語(yǔ)開(kāi)始，我們女生順口說(shuō)出了“掌上明珠”利用了諧音，現在的局勢已經(jīng)是敵強我弱，這場(chǎng)比賽肯定是有排名的，我們女生要接受一場(chǎng)懲罰——唱歌，我們選了《牛奶愛(ài)面包》這首歌，我們唱得很盡興，似乎忘記了這是懲罰，一個(gè)個(gè)都投入到歌詞中了。臺下的觀(guān)眾情不自禁地打著(zhù)節拍，教室里的氣氛可活躍了。
“叮叮�！�，“叮叮�！�，放學(xué)鈴聲響了，我們今天的游戲到此結束了。
“詞語(yǔ)接龍”不但可以讓我們有興趣參與，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
有趣的課堂游戲作文 篇16
今天，在語(yǔ)文課上，岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽?zhuān)瑏?lái)體驗一下媽媽?xiě)烟ナ碌钠D辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！
活動(dòng)前，岳老師讓我們把書(shū)包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現在大家面前。為了更真實(shí)體驗，岳老師讓我們在書(shū)包里放了一個(gè)生蛋，頓時(shí)，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。
我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的肚子一點(diǎn)兒也不搭配，同學(xué)互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
活動(dòng)開(kāi)始了，岳老師讓我們繞著(zhù)教室走了三圈，同學(xué)們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子里的小寶寶；還有的若無(wú)其事，顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節對于我們來(lái)說(shuō)真是易如反掌，不費吹灰之力。
接下來(lái)，岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰呀！因為鼓起的肚子擋住了腳下的視線(xiàn)，只能憑感覺(jué)了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅持到了樓頂，岳老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽著(zhù)我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄桿，又不敢把身子靠墻上或欄桿上，因為怕肚子里的小寶寶受傷，一點(diǎn)兒也不敢放松。
最后，岳老師還讓我們體驗蹲廁所，我還沒(méi)蹲到半分鐘，就已經(jīng)覺(jué)得雙腿發(fā)漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過(guò)了多久，終于結束了，雙腿也失去了知覺(jué)。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?xiě)烟ナ抡媸翘量嗔�，我決定以后要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)回報媽媽。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
有趣的課堂游戲作文 篇17
路邊桂花散發(fā)著(zhù)淡淡幽香；太陽(yáng)帶著(zhù)一絲清爽的涼風(fēng)照耀在大地上，使大地上的一切生物都恍然一新，我們的內心里也有著(zhù)從未有過(guò)的火焰在燃燒……
同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍：女生們都驚慌地望著(zhù)對面正在虎視眈眈的男生們。一聲譏笑聲使我緊張起來(lái)。只見(jiàn)男生們像趕著(zhù)羊群一般，把我們圍了起來(lái)，可這些“趕羊”的，個(gè)個(gè)都是不懷好意的偷“羊”人。女生們雖是羊的面容卻有著(zhù)虎的嗓音，實(shí)在讓我佩服。
女生一個(gè)勁的往我那邊擠，我想往旁邊擠一點(diǎn)，給自己騰個(gè)空間，也無(wú)濟于事。我眼前正好有一個(gè)“獵物”，我快悄悄摸到那刺眼的“圣物”時(shí)，我的內心一陣狂喜，突然只看見(jiàn)一抹黑色閃過(guò)，伴隨著(zhù)“嘶——”的一聲，一張名牌滑到地上，那么靜，仿佛世界就在那一瞬間靜寂了……我光榮地加入了“失敗者團隊”。
我看著(zhù)那“灑滿(mǎn)鮮血”的戰場(chǎng)，心中有著(zhù)一份渴望�！鞍 蔽揖従忁D過(guò)頭來(lái)，眼前的一幕，既令人驚訝，又令人氣憤，只見(jiàn)：一位身穿黑色襯衣，一彎柳葉吊梢眉，一束肅潔的馬尾辮，一雙似喜非喜，不，是一雙似怒非怒的寒水目的美眉被一群男生從地上提了起來(lái)。女孩這么美，他們怎么能這樣對待她呢？女孩子使勁地蹬腿，美麗的面孔上充滿(mǎn)了憤怒與無(wú)奈，卻還是沒(méi)用，名牌被那群面上帶著(zhù)奸笑的男生撕去了。女孩被他們無(wú)情地丟棄在地上，而他們卻狂奔離去。
路邊桂花仍在散發(fā)幽香；太陽(yáng)仍帶著(zhù)一絲清爽的涼風(fēng)照耀在大地上，使大地上的一切生物都恍然一新；只是，我們心中卻有著(zhù)從未有過(guò)的平靜。老師曾說(shuō)過(guò)，生活本就是幾家歡喜，幾家怨，我想這也如此吧……
有趣的課堂游戲作文 篇18
星期四，老師說(shuō)：“今天我們做一個(gè)游戲�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室一片歡騰，我們最?lèi)?ài)做游戲了。
老師先發(fā)給每人一張小紙條，讓我們寫(xiě)出五種最喜歡的東西。吃的、用的、理想等等，什么都行。我們都歪著(zhù)腦瓜兒想了想，然后寫(xiě)了下來(lái)。寫(xiě)完了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，在這五種東西里面，你們劃去兩種東西�！蔽覀兌甲屑毾肓讼�，劃去兩種東西，沒(méi)想到，老師又說(shuō)：“你們再劃去一種�！庇谑�，我們又劃去了一種。最后，就剩下兩種東西的時(shí)候，老師還說(shuō)：
“再劃去一個(gè)�！蓖瑢W(xué)們“啊”了一聲，有人小聲說(shuō)：“這不是難為我們嗎!”我的思想開(kāi)始做斗爭了，劃去這個(gè)吧，這個(gè)就沒(méi)了，劃去那個(gè)吧，那個(gè)就沒(méi)了。我左右為難，不知如何是好�？墒抢蠋熣f(shuō)的話(huà)又不能違抗，于是我忍痛割?lèi)?ài)地劃去了一種。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，當你們只剩下兩種東西的時(shí)候，我讓你們再劃去一個(gè)，你們的想法是什么?”這時(shí)候，李躍同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“我最后剩下的兩種東西是錢(qián)和電腦，所以我把電腦劃了�！苯淌依镆粐W然，同學(xué)們議論紛紛。我自己剩下的是錢(qián)和學(xué)習，我想：錢(qián)固然很好，可以買(mǎi)電腦和好多好多好東西，但是錢(qián)一但花完了，就什么也沒(méi)了。錢(qián)和學(xué)習來(lái)比，我還是選擇學(xué)習。有了科學(xué)知識，可以搞發(fā)明創(chuàng )造，可以搞原子彈，可以搞衛星，可以上月球，還可以換好多好多錢(qián)，對社會(huì )和人民都有利。所以，我最后留下了知識。
游戲結束了，我卻忘不了進(jìn)行最后選擇的情景。我想：游戲不僅能增加我們的樂(lè )趣，還能啟發(fā)我們思考一些問(wèn)題，做游戲真好，我真希望天天都做游戲。
有趣的課堂游戲作文 篇19
學(xué)生們屏住呼吸，冒著(zhù)手心的冷汗，全神貫注地看著(zhù)選手們�？諝庖菜坪跄Y了，散發(fā)著(zhù)濃烈的火藥味，河道似乎被淹沒(méi)了。好像一不小心，河道就會(huì )爆炸或者決堤。男女名牌撕裂大賽正在緊張進(jìn)行.
“怎么辦？我們必須有一個(gè)策略�！薄皝�(lái)，想個(gè)策略�！标爢T們用這寶貴的五分鐘在談?wù)撐覀兣畧F的策略，我也不例外。
一聲冷笑把我從思緒中拉回，我立刻緊張起來(lái)。我咽了一口口水，手在顫抖，頭在冒汗�！爱叀睉鸲烽_(kāi)始了。我環(huán)顧四周，看著(zhù)“平靜”的戰場(chǎng)。心中不可抗拒的火焰立刻被激起，我看到了身邊的“敵人”，用猙獰的目光盯著(zhù)我。立即派兵迎敵營(yíng)地“血戰”。身上冷汗涔涔，頭發(fā)歡快地舞動(dòng)著(zhù)，奔跑著(zhù)！快跑！快跑！“敵人”開(kāi)始移動(dòng)，我的目光掃視著(zhù)“敵人”。我抿著(zhù)嘴，不知道該怎么辦，只好擺平，等待“生活”走出去�！皵橙恕背梦覀儾粋�，撕開(kāi)他的大腿，馬不停蹄地跑，像一股熱流，好快！我差點(diǎn)把我的名牌扯下來(lái)，我深深的舒了一口氣，壓抑著(zhù)自己的壓力。誰(shuí)知道呢，他們是有備而來(lái)。這是他們的進(jìn)攻策略�？吹角闆r不好，就讓同志們請求支援：“女同學(xué)，不，她們是女兵�，F在我們要開(kāi)始戰斗了，士兵們沖��！”
“嘿，執行那個(gè)‘美容計劃’�！�
“是的，馬上執行任務(wù)”，說(shuō)得有點(diǎn)鏗鏘有力。于是，在“敵人”沒(méi)注意的時(shí)候，我撕下了澤澤隊友的名牌。我興奮地沖了出來(lái)，在“敵人”面前一絲不掛，試圖大聲唱歌來(lái)表達我的喜悅和興奮。郭瑄瑄看到了“獵物”，一路狂奔而來(lái)，最后被帶了下來(lái)�！皵橙恕闭靡庋笱蟮爻�(zhù)小曲。雖然我們的女隊輸了，但我們仍然為我們的失敗感到驕傲。
洪水退去，恢復了平靜。是像獅子一樣狂暴，還是步伐快；是名牌還是笑臉？不僅激情，還烙在心里。
有趣的課堂游戲作文 篇20
哈哈，哈哈……從教室里傳出陣陣爽朗的笑聲，我好奇地三步并作兩步跑進(jìn)了教室。呀！每個(gè)同學(xué)的身后都長(cháng)出了一條條花花綠綠的尾巴，有布做的、有綢子做的，還有呢料做的，使人看了眼花繚亂。同學(xué)們你踩我一下，我踩你一下，可真熱鬧�？磥�(lái)，我來(lái)晚了，同學(xué)們已經(jīng)做好了踩尾巴游戲的充分準備。
這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：到外邊去，女同學(xué)畫(huà)一個(gè)圈，然后由女同學(xué)去踩男同學(xué)的尾巴。因為女同學(xué)弱小，就用連抓帶踩的方法。聽(tīng)到這兒，大家都笑了。
到了外邊，一切準備就緒。老師一聲令下，男同學(xué)在操場(chǎng)上盡情奔跑。別看女學(xué)生平時(shí)顯得弱小，到了這時(shí)卻毫不示弱，像勇猛的娘子軍，采用扇形圍攻的方法去追男同學(xué)。男同學(xué)邊跑邊哈哈地笑著(zhù)、他們一會(huì )兒轉彎。一會(huì )兒繞圈，一全兒退回去，左躲右閃，像狡猾的狐貍。女同學(xué)在后面不停地追，累得滿(mǎn)頭大汗也顧不上擦，繼續追著(zhù)。雙方好像展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰斗，有的同學(xué)不但沒(méi)有踩著(zhù)尾巴，還把同學(xué)的腳踢了，可這位腿受傷的同學(xué)仍馬不停蹄地東躲西跑；有的同學(xué)把別人的鞋踩掉了，但掉了鞋的同學(xué)們仍沒(méi)命地往前跑，跑出老遠才回來(lái)?yè)煨�；還有的男生被嚇得往樹(shù)上爬，可爬到中間又掉下來(lái)，樣子很狼狽。女同學(xué)就趁機抓住樹(shù)上的俘虜，拽下了他們的尾巴。
這時(shí)，觀(guān)眾們見(jiàn)了，笑得前仰后合，有的一屁股坐在地上，再也站不起來(lái)了；有的笑得臉通紅，捂著(zhù)肚子直喊痛；還有兩個(gè)同學(xué)扶在一起笑，憋得喘不上氣來(lái)，他們費了九牛一虎之力才停住笑聲。
最后，男同學(xué)一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)，每一個(gè)女同學(xué)都拿著(zhù)一條尾巴，滿(mǎn)載而歸。
有趣的課堂游戲作文 篇21
今天，我們語(yǔ)文老師宣布了一件讓我們開(kāi)心的事，你知道是什么嗎?沒(méi)錯，語(yǔ)文老師說(shuō)她來(lái)跟我們一起做游戲，我們班的同學(xué)頓時(shí)心花怒放，受寵若驚，有的張開(kāi)嘴巴有的兩個(gè)小眼兒都瞇了一個(gè)小月牙，心里像灌了蜂蜜一樣，大家議論紛紛，老師今天居然讓我們在課堂玩游戲。
“全體起立!”老師說(shuō)到：“在游戲開(kāi)始前我先說(shuō)規則：就是我先會(huì )說(shuō)一句話(huà)，如果前面帶有“老師說(shuō)”這三個(gè)字，你就要去做，如果前面沒(méi)有帶有“老師說(shuō)”這三個(gè)字，你就不要去做，如果你做了你就輸了，你就要坐下哦�！�
游戲開(kāi)始了，我抬起頭，深吸一口氣，我很激動(dòng)也很緊張，生怕出錯，做好準備時(shí)，突然老師說(shuō)：“老師說(shuō)舉起左手”我們全體舉起左手�！芭e起右手�！卑�!我心想老師沒(méi)有說(shuō)“老師說(shuō)”不能舉!但是還有幾個(gè)同學(xué)舉起了右手，可能是因為他們想的太簡(jiǎn)單了，沒(méi)留易出錯了。他們被淘汰了，坐了下來(lái)。其他沒(méi)有坐下的同學(xué)都在哈哈大笑。
后來(lái)，老師又說(shuō)了幾個(gè)，我也淘太了!我坐了下來(lái)，我心想，可能是我太緊張出錯了，沒(méi)辦法要守規則，到了游戲的接近尾聲了，陸陸續續都有人被淘汰了，最后只有3個(gè)女同學(xué)獲勝了。老師說(shuō)：“為這三個(gè)同學(xué)鼓掌�！蔽覀兘o她們三個(gè)熱烈的鼓掌，我好羨慕她們能贏(yíng)得這場(chǎng)游戲。
美好的時(shí)光，總是那么短暫，時(shí)間也過(guò)得像汽車(chē)一樣誰(shuí)也追不上它，誰(shuí)也不知道它去哪里，今天的游戲不僅讓我收獲了快樂(lè )時(shí)光，更讓我明白了，做事一定要一心一意，就像這游戲一樣，只要一心一意就能贏(yíng)得勝利。
有趣的課堂游戲作文 篇22
“加油!加油!加油!”“仔細想想!”如果不告訴你這是在干什么？你一定會(huì )說(shuō)這是在開(kāi)運動(dòng)會(huì )吧!恭喜你，答錯了。告訴你吧，這是我們班在做游戲呢!
這個(gè)游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”這個(gè)游戲到底是怎么玩的呢？嘻嘻，告訴你吧，是這樣玩的：老師先找四個(gè)這個(gè)游戲的主角，然后再找四個(gè)人，把一個(gè)成語(yǔ)分成四個(gè)卡片，交給后來(lái)找的那四個(gè)人，讓他們把卡片交給這四個(gè)人，讓他們把卡片貼到其余四人身上，再讓他們圍成一個(gè)圓圈去看看別人身上的字，猜出自己是誰(shuí)，其他人不許提示。
其中，最令我難忘的有一場(chǎng)，其中一場(chǎng)是由于璐、杜鵬陽(yáng)、劉昊參加的，別人給他們貼好紙條，他們都去看別人身上貼的是什么字。剛一轉起來(lái)我就看到了一個(gè)手字和一個(gè)妙字。這會(huì )是什么字呢？對了，妙手回春，我大聲叫起來(lái)，其他同學(xué)也大聲叫了起來(lái)，老師的制止的呼喊聲被淹沒(méi)了。甘文娟第一個(gè)舉起手來(lái)說(shuō)：“我是春”。于璐接著(zhù)說(shuō)：“我是妙�！眲㈥蛔詈笠粋�(gè)說(shuō)：：“我是龜�！贝蠹液逄么笮�，有的還說(shuō)：“劉昊是龜�！崩蠋熡謫�(wèn)劉昊說(shuō)：“你說(shuō)你是什么？”他的回答還是不變，大家這次笑的可是驚天地泣鬼神。老師讓我們告訴他這個(gè)成語(yǔ)是什么我們大聲回答：“妙手回春�！崩蠋熜甲罱K結果：“三個(gè)挑戰成功，一個(gè)挑戰失敗�！绷硗獾膸讏�(chǎng)也很精彩，第一場(chǎng)是由張瑞奇、張宇。黃露露、賈江帆，第三場(chǎng)沒(méi)想到竟然是學(xué)習成績(jì)最好的鄭敏，第四場(chǎng)沒(méi)有失敗者，第五場(chǎng)失敗的是學(xué)習成績(jì)中等的張冬雨。隨著(zhù)輕松悅耳的鈴聲，這樣一節即快樂(lè )又美好的一節作完課結束了。
從這個(gè)游戲中我知道了：知識是在于積累的，你在平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，又怎么能在關(guān)鍵時(shí)候派上用場(chǎng)呢？
有趣的課堂游戲作文 篇23
今天的科學(xué)課上，我們在小花園玩，有的在跳繩，有的在玩“寫(xiě)王字”，還有人在玩“三個(gè)字”。我們?yōu)槭裁磿?huì )在科學(xué)課上玩游戲呢？因為這是白老師對我們的承諾。
我們的科學(xué)老師戴老師因為生病了，請了兩個(gè)星期的病假，這幾節科學(xué)課都成了白老師的課。前幾天，白老師說(shuō)，如果我們表現好的話(huà)，今天上午的這節科學(xué)課可以讓我們玩，所以我們這幾天表現的都很好。白老師今天就兌現了她的承諾，讓我們玩了一節課。
上課了，我們下去玩游戲了，有的同學(xué)玩起了雙杠，有的跳大繩，還有的在踢毽子。而我，在玩一種比平衡的小游戲。這個(gè)游戲玩法十分的簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)人對著(zhù)站，每個(gè)人站在指定的點(diǎn)上，然后互相用手推對方，誰(shuí)把對方推出了那個(gè)點(diǎn)，誰(shuí)就贏(yíng)了。我的平衡不大好，剛和郭家源玩就被推了出去，我不服輸，又過(guò)來(lái)找他挑戰，郭家源接受了，又一輪大賽開(kāi)始了！郭家源使勁把我往后一推，我差點(diǎn)就倒了，他看我快倒了，馬上又補了一下，我又輸了。
漸漸的我玩煩了這個(gè)游戲，我就去玩“三個(gè)字”了�！叭齻�(gè)字”是先把一撥人分出三個(gè)抓人的人，這三個(gè)人分別去抓人。我自愿當抓的人，和凌通，牛郁涵一起來(lái)抓人。開(kāi)始游戲了，我首先盯上了申欣睿，他在我面前轉圈，一點(diǎn)都不怕我，我急了，就去抓他，他反應可快了，一下就跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我抓不到申欣睿，可是我看到李昇陽(yáng)沒(méi)有注意我，我就悄悄跑過(guò)去，一下子抓住了李昇陽(yáng)。李昇陽(yáng)反應過(guò)來(lái)，像餓狼一樣向我撲來(lái)，我大聲說(shuō)了句:“三個(gè)字”，他不能抓我了，只好去抓其他人，我們在一塊兒，玩的不亦樂(lè )乎。
這節課我體驗了各種各樣的游戲，玩的滿(mǎn)頭大汗，玩的真開(kāi)心。
有趣的課堂游戲作文 篇24
我是個(gè)熱衷于網(wǎng)絡(luò )游戲的孩子，每當有大人諄諄教導：“孩子呀，玩網(wǎng)游的人不會(huì )有前途的�！蔽铱偸钦{皮地笑笑，說(shuō)：“那可不一定�！笔堑�，網(wǎng)游不僅僅帶給我們放松，更帶給我們知識，網(wǎng)游也是課堂。
網(wǎng)游的聊天衛士是一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課�！按蠹液�！”“你好！”剛見(jiàn)面的打招呼，拋棄了日常生活中的害羞，培養了我們的文明意識�！按蠹伊牧慕裉彀l(fā)生的新鮮事兒吧……”接踵而至的新鮮事兒讓我們不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，如果我們也參與其中，更能提高我們的習作能力。
網(wǎng)游的數字漂流瓶是一堂趣味橫生的數學(xué)課。這是一個(gè)供全國各地學(xué)子暢游的世界，規則是一人扔下漂流瓶，隨機撿到它的人則獲得了讀取其中內容的權利。其中每人一天只能扔6個(gè)漂流瓶，能讓我們深深體會(huì )到數學(xué)的準確和嚴謹；數字漂流瓶游戲中瓶子分十幾種：有“奧賽竟猜題”“各年級疑難解決”“思路大比拼”等等，各式各樣的瓶子供我們嘗試，讓我們?yōu)閿祵W(xué)的神奇與無(wú)窮奧妙所折服，讓我們體會(huì )到知識的無(wú)窮大，發(fā)奮努力向前進(jìn)。
網(wǎng)游的炸彈人是一堂別開(kāi)生面的體育課。當然，它不用拼命地跑跳活動(dòng)，只需移動(dòng)方向鍵控制人物將敵方困在糖泡里則獲勝�？此坪�(jiǎn)單的游戲實(shí)則不易：如果同隊的人都爭搶風(fēng)頭，結果還沒(méi)炸到敵方，我方卻自覆自滅了，這向我們強調了團結的重要性；如果同隊的人都退縮，沒(méi)有人打前鋒，敵方便會(huì )打進(jìn)我方內部，擊我方個(gè)潰不成軍，因此，我們知道了團隊之間要事先商量好，事事都要有準備……
網(wǎng)游的CF能教給我們勇氣和無(wú)畏；網(wǎng)游的瑪麗探險能教給我們考慮問(wèn)題要周全；網(wǎng)游的小福爾摩斯教給了我們生活中要注意觀(guān)察……網(wǎng)游中處處皆學(xué)問(wèn)，網(wǎng)游也是一節節生動(dòng)的課堂。朋友們，你們說(shuō)我說(shuō)得不對嗎？
有趣的課堂游戲作文 篇25
星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。
上課鈴響了，馮老師說(shuō)：同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規則就是如果我說(shuō)起立，你們就做稍息。原來(lái)是這么玩，我想游戲應該會(huì )很有趣吧！但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂(lè )，還有的'怒火沖天。
游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。
正賽開(kāi)始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當被淘汰時(shí)我非常不開(kāi)心，因為我是第一個(gè)被淘汰的呀！
原來(lái)我是這么被淘汰的：
第一個(gè)指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應。第二個(gè)指令立正！馮老師叫到。我看了看周?chē)渌瑢W(xué)都是坐著(zhù)的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著(zhù)，有的坐著(zhù)，我思考了一小會(huì )兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái)，熱身結束了。
正賽才剛剛開(kāi)始。第一個(gè)指令出來(lái)了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來(lái)，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識到：啊，錯了��！錯了��！
就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì )到了無(wú)限的快樂(lè )，讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結果更加重要！
有趣的課堂游戲作文 篇26
叮鈴鈴，上課鈴響啦，老師左腳剛跨過(guò)門(mén)欄的時(shí)候，突然說(shuō)給我們玩一個(gè)有趣的游戲，是什么游戲呢？只見(jiàn)老師走到了黑板前，拿著(zhù)昨天新買(mǎi)的白粉筆在上面了兩個(gè)人頭，他們有鼻子，嘴巴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“這兩個(gè)人叫光頭強，他沒(méi)有眼睛，請你們幫他們畫(huà)一下眼睛吧。
我們興奮得直叫，亂成一團。真莉莉同學(xué)已經(jīng)控制不住自己對這個(gè)游戲的激情了，手不停的鼓著(zhù)掌。老師先介紹游戲規則;先用紅領(lǐng)中蒙住眼睛，再原地大象轉三圈，就可以給光頭強畫(huà)眼睛了，看看哪一組最先把全部的都畫(huà)完，游戲開(kāi)始了。
第一組由小黑黑和白細細進(jìn)行比賽，他們分別蒙著(zhù)眼睛，原地轉了三圈后，便開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，他們有的把眼睛畫(huà)到了鼻子上去，有的畫(huà)成了四眼怪，可憐的光頭強，眼睛并沒(méi)有畫(huà)到正中間，而是畫(huà)歪了。終于輪到我了，當我被蒙上眼睛后，感覺(jué)自己好像進(jìn)入了黑乎乎的世界一樣，什么都看不見(jiàn)。轉了三圈之后，感覺(jué)自己暈暈乎的，好像什么也不記得了，畫(huà)眼睛的時(shí)候，不知不覺(jué)地竟畫(huà)到了門(mén)上。當游戲結束時(shí)自己回頭一看，哇哈哈哈哈，那是什么啊，那真的是我畫(huà)的嗎。最有趣的就是歐陽(yáng)一藝了，她竟然把光頭強的眼睛畫(huà)到了頭上，老師說(shuō)他頭高于項。還有丁直直、和水墨、小小佑等許多同學(xué)的精彩表演，他們畫(huà)出的結果千奇百怪，讓人忍俊不禁。不過(guò)全暗暗因為害怕，而不敢玩這個(gè)游戲，看來(lái)他的膽量還是需要多多訓練一下啊。
今天，大家臉上都掛滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)，今天真是快樂(lè )無(wú)窮的一天啊。
有趣的課堂游戲作文 篇27
課堂上做游戲？不會(huì )吧！看到題目你可能會(huì )有許多疑問(wèn)，但是看了下面的故事，你就不會(huì )有任何疑問(wèn)了。
”道聽(tīng)途說(shuō)“這個(gè)成語(yǔ)故事你一定聽(tīng)過(guò)吧！這個(gè)成語(yǔ)由一個(gè)故事而來(lái)，我們偉大的”改編師“——李老師又把這個(gè)故事改編了一下，成了一個(gè)傳話(huà)游戲。我們在李老師的組織下，有序地玩起了這個(gè)好玩的游戲了。當然，每個(gè)游戲都有自己的規則，在李老師的介紹下，我們都懂得了這個(gè)游戲的規則。
開(kāi)始玩游戲了，我感覺(jué)我的心七上八下的，心里忐忑不安，但看看其他同學(xué)胸有成竹的樣子，我的心也漸漸平靜下來(lái)了。話(huà)傳到我這來(lái)了，我的臉色好像突然一下變白了，我自己安慰自己說(shuō)：”別怕，我們一定會(huì )贏(yíng)！“傳話(huà)的時(shí)候，我把耳朵貼近前一個(gè)同學(xué)的嘴邊，生怕聽(tīng)漏一個(gè)字。我聽(tīng)清楚了他在說(shuō)什么，當我轉身去傳話(huà)時(shí)，卻看到后面的同學(xué)擺出了一副若無(wú)其事的樣子，我真想揍他一頓��！傳完話(huà)后，我的心一下子變得很踏實(shí)，臉色也變紅潤了�？墒亲詈�，我們仍然輸了，同學(xué)們都保持著(zhù)沉默，或許都在為這次比賽的結果二傷心吧！
第二次游戲時(shí)，我們吸取了上次的教訓，仔細聽(tīng)，盡量將話(huà)說(shuō)清楚。終于，我們贏(yíng)了。太好了，我們贏(yíng)了。
通過(guò)這次游戲，我明白了傳話(huà)不可靠，不能聽(tīng)信謠言。同時(shí)從游戲中獲得了快樂(lè )，這節課真有趣��！
有趣的課堂游戲作文 篇28
“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”這是我們在水老師的課上玩的小游戲。因為它規則嚴謹，而且還考驗我們的記憶力，所以稱(chēng)之為“燒腦游戲”
游戲規則是必須重復“前人”組的所有詞，可以用同音字，不許提醒，而且思考時(shí)間還不能超過(guò)一秒。這讓我們怎么玩��？我的眉毛瞬間擰成了一個(gè)“八”字。水老師將同學(xué)們分成兩組進(jìn)行對決。這時(shí)陳叢逸小聲嘀咕道：“我的腦子里全是棉花糖，這游戲對于我來(lái)說(shuō)太難了！”聽(tīng)到隊友的話(huà)，我的心涼了半截。正在我們神游的時(shí)候，對手已經(jīng)拋出了第一個(gè)詞語(yǔ)�？墒俏覀冋l(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，結果我們組就這樣莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，還好是預賽。
第二輪開(kāi)始，我們聚精會(huì )神，不敢輕敵。輪到我了，沒(méi)想到對手給我挖了一個(gè)大坑，“結巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的腦袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以組的詞語(yǔ)。我才發(fā)現，自己的腦袋里全是冰淇淋。一秒鐘后，我就“壯烈犧牲”了。最后的決賽在陳叢逸和侯嘉琪之間展開(kāi)。只見(jiàn)他們倆的記憶力不相上下，一連串的詞語(yǔ)從二人口中流暢地蹦出來(lái)。我們緊張地盯著(zhù)他們的嘴巴，都為他們捏了把汗。最終，陳叢逸因為一個(gè)小小的失誤，將冠軍拱手讓給了侯嘉琪。
我要抓緊時(shí)間多積累一些詞語(yǔ)，下次再玩這類(lèi)游戲就不會(huì )擔心詞“窮”了，也不會(huì )如此快速地OUT了。
有趣的課堂游戲作文 篇29
星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話(huà)游戲。游戲規則是：老師把要傳的話(huà)告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來(lái)，大聲地說(shuō)出這句話(huà)。大家都對這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開(kāi)始了。
老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話(huà)告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開(kāi)始往前傳。等第一排同學(xué)都聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，老師讓他們說(shuō)結果，沒(méi)想到答案五花八門(mén)。王奕愷說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清他們說(shuō)什么�！壁w希說(shuō)：“雞下了一個(gè)蛋�！睆埵嫣煺f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)他們傳�！崩蠋熅蛦�(wèn)他后桌張校凱，張校凱說(shuō)：“什么大公雞�！蓖鮿P智說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清�！崩蠋熡謫�(wèn)她后桌張吉和張馨元，張吉說(shuō)她聽(tīng)到的話(huà)就是：“我沒(méi)聽(tīng)清�！痹瓉�(lái)錯誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說(shuō)的分別是：“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽(tīng)到這，大家都笑了。因為沒(méi)有一個(gè)組傳對，老師開(kāi)始調查最后一排同學(xué)，原來(lái)問(wèn)題出在最后一排同學(xué)的身上。比如，車(chē)禹錚站起來(lái)說(shuō)：“水痘很可怕，要休二十一天�！卑藗�(gè)人中只有王星博和王思睿傳對了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國版圖像一只大公雞�！苯酉聛�(lái)，老師又給了我們一次機會(huì )，這回傳的話(huà)是：“我要當少先隊員為班級爭光�！苯Y果，只有一組傳對。
老師對兩次傳話(huà)的結果很不滿(mǎn)意，說(shuō)明我們在平常生活中沒(méi)有注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我以后一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂游戲作文 篇30
窗前的法國梧桐樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙……”搖曳，帶著(zhù)點(diǎn)神秘氣息。
“同學(xué)們，現在我們來(lái)玩隔杯猜物！”老師說(shuō)道�！翱隙ㄊ且粋�(gè)變糖果的魔術(shù)表演�！蔽倚南�，但是我錯了，這不是變糖果，而是找紅果果。
老師拿出四個(gè)杯子和一個(gè)紅果果，安排了兩個(gè)胖胖的“保鏢”把她“押”出門(mén)，讓我們派出一個(gè)代表來(lái)決定把紅果果放在哪一個(gè)杯子里。
紅果果放好之后，老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師手往后一甩，裙子都掀起來(lái)了，然后手慢慢上升，又突然降了下來(lái)。緊接著(zhù)，她的手又開(kāi)始不停地抖動(dòng)起來(lái)，又在杯子上面“盤(pán)旋”了一會(huì )兒，說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈�！边@動(dòng)作像極了女巫在求雨，手放在了我們藏紅果果的地方，手一拿，只見(jiàn)一個(gè)紅果果靜靜地躺在那里。
“我不服，老師肯定偷偷看了下面，因為底下沒(méi)封好！”有的同學(xué)嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)。老師好像看透我們的心思，說(shuō)：“再玩一局吧！”
又有兩個(gè)又矮又瘦的小“保鏢”把老師再一次的押了出去，這一回，我們決定放到四號杯內，一切就緒，就讓老師安排的一個(gè)“小喇叭”叫她進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)老師拿著(zhù)一朵小白花，嘴里念的是咒語(yǔ)，她不安地說(shuō)：“換一個(gè)北斗七星的架勢我就有點(diǎn)不行了，看來(lái)我得換一面展示魔法�！崩蠋熓忠簧�，身一挺，就“拔”出了紅果果“睡覺(jué)”的地方——四號杯！
“老師真厲害！”同學(xué)們贊美道，一瞬間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
老師，我真佩服您呀！
有趣的課堂游戲作文 篇31
“哈哈哈！”217教室里的同學(xué)們怎么個(gè)個(gè)都一臉疑惑，��！原來(lái)老師手上拿了一個(gè)“寶貝盒子”，同學(xué)們正在聚精會(huì )神地猜盒子里是一個(gè)什么“寶貝”。
不要小瞧這個(gè)游戲，這個(gè)游戲可是有一定難度的。老師神秘地說(shuō)：“每個(gè)人只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不過(guò)，我只能回答你們是或不是，可是你們必須記住一點(diǎn)，你們問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題要有價(jià)值�！蔽蚁耄哼@次我們同學(xué)個(gè)個(gè)都要像警察一樣破案嘍！我只想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就是這個(gè)東西能不能吃。
老師剛說(shuō)游戲開(kāi)始，我們班里最能講的徐浩然站起來(lái)興奮地說(shuō)：“是不是吃的��？”老師望著(zhù)盒子猶豫了一會(huì )兒，慢吞吞地說(shuō)：“不是�！本驮谶@時(shí)，我們班朱玉一馬當先地問(wèn)了一個(gè)誰(shuí)都沒(méi)想到的問(wèn)題：“是軟的嗎？”老師露出狡猾的笑容說(shuō)：“算是吧！”我想：算是吧？到底是軟還是硬？就在我想的時(shí)候，又有一個(gè)人，跳了出來(lái)充滿(mǎn)自信地問(wèn)：“是文具嗎？”老師說(shuō)：“是�！�
這時(shí)，全班人，都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手，當秦鑫磊把所有人的想法都說(shuō)出來(lái)時(shí)，“是橡皮嗎？”老師卻在面前擺了一個(gè)叉。這時(shí)，全班都像泄了氣的氣球，癱在了桌子上。就在全班人都在思考時(shí)，一個(gè)小手慢慢地舉了起來(lái)，孫瑞希慢慢地說(shuō)：“是圓的嗎？”“當然不是！”老師說(shuō)。
就當全班人都沒(méi)有頭緒的時(shí)候，老師打開(kāi)盒子，揭曉答案了。只見(jiàn)老師慢吞吞地打開(kāi)盒子，弄得我們心臟砰砰跳，可是“寶貝”只是一根橡皮筋。
這個(gè)失望的“寶貝”，給這次游戲畫(huà)上了“圓滿(mǎn)”的句號。
有趣的課堂游戲作文 篇32
今天上午第二節課是音樂(lè )課，音樂(lè )老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家說(shuō)：“這節課我們來(lái)認識一下樂(lè )器，欣賞一些樂(lè )曲�！崩蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊就把這節課所涉及到的樂(lè )器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂(lè )器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問(wèn)：“笛子和簫有什么區別?”同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門(mén)。老師又問(wèn)：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。老師說(shuō)：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來(lái)欣賞兩段音樂(lè )，大家從音樂(lè )聲中去總結吧!”
從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂(lè )曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音�！苯又�(zhù)，老師又給我們播放了第二段樂(lè )曲，這段與前面一段截然不同，時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉動(dòng)聽(tīng)�！薄暗炎�，笛子……”同學(xué)們都猜出來(lái)了。
老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，一會(huì )兒，我們便不由自主地跳起舞來(lái)。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂(lè )之中，深深地陶醉了。
這節音樂(lè )課真有趣，既能欣賞音樂(lè )，又能讓大家在緊張的學(xué)習之余放松心情。
有趣的課堂游戲作文 篇33
上星期，老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。
經(jīng)過(guò)幾輪的評比，我進(jìn)入了小組決斗。我的對手是楊梓木，他拿著(zhù)他的“鐵頭王”準備和我的“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對準他的鐵頭，心想：他的鐵頭這么大，不知能不能贏(yíng)。我閉目養神，他摩湊擦掌。當老師的哨子響起時(shí)，我們開(kāi)始進(jìn)攻。我不管三七二十一，朝他的雞蛋撞過(guò)去，他的雞蛋也朝我沖來(lái)……
“咔嚓！”我嚇得雙目緊閉。
勝負已分出，我睜開(kāi)眼睛一看，我的雞蛋完好無(wú)損，他的鐵頭卻開(kāi)了花，我雙手呈“V”字形，得意洋洋地想：相信我一定會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。
到了總決賽，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕落掉一點(diǎn)細節。我盯著(zhù)對手簡(jiǎn)陽(yáng)，他的雞蛋又硬又厚，氣勢咄咄逼人。我想：一定能打敗他。開(kāi)始！“呼……”沒(méi)挨到！我驚得眼鏡都差點(diǎn)掉下來(lái)，我定了定神，想：簡(jiǎn)陽(yáng)的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪，只能智取。我如果用擦邊蛋呢？不管了，拼一拼吧！我擺好架勢，一個(gè)擦邊蛋沖了過(guò)去，哈！我勝了，高興得手舞足蹈，要是雞蛋有生命，現在一定也為我歡呼呢！可簡(jiǎn)陽(yáng)不肯這樣就敗，用力來(lái)撞我的雞蛋，沒(méi)辦法，我的雞蛋應聲而去。不會(huì )吧！我竟然又勝了，我摸著(zhù)心愛(ài)的雞蛋，心里猶如吃了一百塊糖那樣甜，我真想再來(lái)一次。這突出其來(lái)的勝利讓我欣喜若狂，熱淚整整流了一個(gè)晚上。
這件事讓我仍歷歷在目，以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍，永創(chuàng )輝煌。
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