表演為課堂著(zhù)色作文
語(yǔ)文教學(xué)，除了閱讀、理解、體會(huì )、品味、感悟語(yǔ)言文字的魅力之外，表演也可為課堂著(zhù)色。一切源于我們怎樣把握語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)，使得表演環(huán)節與語(yǔ)言文字的理解和運用密切結合起來(lái)。只要我們深入鉆研教材，善于發(fā)現句段和表演的契合點(diǎn)，通過(guò)精心設計每節課都能妙趣橫生、有滋有味。
當面對一些不常用的、難以理解的詞語(yǔ)，如果通過(guò)表演這種形式直觀(guān)呈現出來(lái)，孩子們將更易于理解，也一定會(huì )讓孩子們印象深刻，甚至成為終生難忘的記憶。教學(xué)《數星星的孩子》一課時(shí)，針對低年級孩子的'認知特點(diǎn)我設計了兩處表演環(huán)節，效果非常好，通過(guò)表演孩子們學(xué)會(huì )如何找動(dòng)詞，加深了對課文的理解能力。
片段回放：
師：“滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。誰(shuí)能做做‘撒’的動(dòng)作？”
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師：通過(guò)表演記住這個(gè)字了嗎？
生：‘撒’是扔的意思，所以‘撒’字是‘提手旁’加上‘散’。撒字用的好，漫天的星星一閃一閃的真美��！
師：“一個(gè)孩子坐在院子里，靠著(zhù)奶奶，仰起頭，指著(zhù)天空數星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。仰起頭是怎樣的，做做動(dòng)作看�！�
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師：老師讀句子，請大家一起做動(dòng)作吧！我讀句子，孩子們做出“坐、靠、仰、指、數”的動(dòng)作。
師：從大家的動(dòng)作中，老師知道你已經(jīng)理解了動(dòng)詞的意思，同桌兩個(gè)孩子一起讀一讀，演一演，和小張衡一樣一邊數星星，一邊觀(guān)察，一邊思考吧！
生：眼都花了。
生：脖子疼。
生：腰都酸了。
生：張衡不怕累、有耐心，只有像他這樣從小愛(ài)好天文，長(cháng)大后刻苦鉆研，才能成為著(zhù)名的天文學(xué)家。
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適時(shí)的調配，興許短短三兩分鐘的課堂表演環(huán)節一下子把孩子們的學(xué)習積極性給調動(dòng)起來(lái)了，使得整個(gè)課堂充滿(mǎn)生機，原本對孩子們來(lái)說(shuō)還比較難理解的詞句，也真切具體地展現在眼前，課堂上恰到好處的表演實(shí)實(shí)在在能夠幫助孩子們更好的愛(ài)上語(yǔ)文。是表演將語(yǔ)言著(zhù)色，使其更具生命力，更加充實(shí)，不再空洞、單調、枯澀、生硬，表演勝過(guò)干巴巴的說(shuō)教！
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