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考試總結作文(15篇)
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的考試總結作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考試總結作文1
考前,我早早的就來(lái)到了小升初考試的考場(chǎng)適應環(huán)境。
我因為沒(méi)有精心查找資料復習,所以心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。綻放的花兒、嫩綠的小草、挺拔的大樹(shù),這些美麗的>景色在我看來(lái)似乎都是用美偽裝的夢(mèng)魘繞在我的心頭。
“叮鈴鈴——”隨著(zhù)考試鈴聲的響起,我快速拿出考試用具,準備考試。監考老師走了進(jìn)來(lái),我仔細打量了她:身材又高又苗條,眼神里充滿(mǎn)了期待,臉上帶著(zhù)甜美的笑容。她快速發(fā)完了數學(xué)考試卷。答題時(shí)間開(kāi)始了,起初教室里的喧鬧一掃而光,只剩下同學(xué)們奮筆疾書(shū)的“唰唰”聲。卷子比較簡(jiǎn)單,我很快就寫(xiě)完了應用題,于是便飄飄然起來(lái)。就在這時(shí),一個(gè)“攔路虎”出現在了我的眼前——思考題。我急得像熱鍋上的螞蟻,都快把嘴里的筆蓋咬碎了,可還是沒(méi)有算出來(lái)。我又看了看同學(xué),他們可都在埋頭苦寫(xiě)呢!就在我無(wú)可奈何之際,我突然想起數學(xué)老師平日里說(shuō)過(guò):畫(huà)圖是解決問(wèn)題的'捷徑!我恍然大悟,在草稿紙不停地畫(huà)著(zhù)。終于,難題被解決了,我露出了勝利的笑容。
老師也正好準備收卷了,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了卷。我打量了其他“依依不舍”的交卷的同學(xué),思考題沒(méi)寫(xiě)出來(lái),臉都成苦瓜臉了!我“撲哧”一聲笑了。他們見(jiàn)我非常自信,便和我對起答案來(lái)。突然,一道操作題答案不符,我剛剛自信的臉一下子變得愁眉苦臉。旁邊的女同學(xué)回憶了一下,證實(shí)了我的觀(guān)點(diǎn),我臉上瞬間洋溢出燦爛的笑容。
考試既恐怖又好玩。既刺激又能驗證水平,我喜歡考試!
考試總結作文2
最近一段時(shí)間,大家正在熱火朝天的討論期中考試成績(jì)如何?考題難不難?這些問(wèn)題已經(jīng)非常普遍。我的成績(jì)還算理想,語(yǔ)文96、數學(xué)98、英語(yǔ)100,我認真的反思:本來(lái)可以考得更高呢,卻因為一個(gè)非常非常嚴重的缺點(diǎn):馬虎!而失了分。
先說(shuō)語(yǔ)文試卷,雖然考了96,與滿(mǎn)分之差四分,這四分的問(wèn)題出在哪里呢?先說(shuō)基礎知識,幾個(gè)補充四字詞語(yǔ)的'題把我難住了,平時(shí)積累不算多,而課本上沒(méi)有,可以說(shuō)答案差不多不算個(gè)詞。這驗證了一句話(huà):語(yǔ)文的面很廣,考官可不管你會(huì )不會(huì ),啥題都出!這題沒(méi)扣分,最關(guān)鍵的閱讀題,說(shuō)這是送分的題,而我基本每次都失閱讀的分,這是一道這是一道根據課文填空,老師讀了兩遍,我寫(xiě)成了同音不同字,扣了兩分,這難道不是馬虎嗎?另外兩分在作文上,我寫(xiě)了600來(lái)字,竟然還扣分也沒(méi)錯字,句子也通順,也不跑題,我還是不知道是如何失分。
數學(xué),本可以考100,結果一馬虎,扣了兩分,原因是計算失誤,大小比較錯誤,扣掉兩分,真想砸砸自己的腦袋!
英語(yǔ),小學(xué)不算主課,但也經(jīng)?荚?梢赃@樣說(shuō):只要聽(tīng)老師講,認真學(xué),就能考高分。這個(gè)分數我還算滿(mǎn)意。
考完后,我想一下子把馬虎給甩掉,愿我下次考試或做事萬(wàn)萬(wàn)不要馬虎!
考試總結作文3
試卷分析:本次考試試卷題型分三大類(lèi):選擇題、材料題和探究題。古代史內容考了12分,偏多;探究題形式和中考不相符,答案較為復雜、難度較大;對近代史和現代史的重點(diǎn)知識考查不全,出題比較籠統,學(xué)生理解起來(lái)不知從何下手。
成績(jì)分析:本次考試,自己的成績(jì)與其他學(xué)校相比,差距很大,尤其是優(yōu)生。仔細翻翻卷紙,后來(lái)又通過(guò)和學(xué)生談話(huà),冷靜下來(lái)后總結一下,失敗的主要原因有以下幾方面: 一:學(xué)生對基礎知識掌握的熟練度不夠,對相應的史實(shí)及史實(shí)間的`聯(lián)系不能很好的把握,出現混淆,該背下來(lái)的東西記不住,如明治維新的內容影響;經(jīng)濟危機及羅斯福新政目的影響;兩次世界大戰的原因、性質(zhì)、影響及啟示;諾曼底登陸,巴黎和會(huì )等;
二:學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺,平時(shí)強調的很多,但是學(xué)生一到運用的時(shí)候就不能自覺(jué)運用,同時(shí)也凸顯學(xué)生對知識的橫向和縱向理解還不到位;
三:學(xué)生在細節方面還有很多問(wèn)題,如歷史術(shù)語(yǔ)的不準確,審題不到位,答題格式的不規范,語(yǔ)言不規范
四:學(xué)生對本學(xué)科的不重視,還存在著(zhù)僥幸心理,比較懶惰
五:教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導,在課堂上說(shuō)的多,練得少,背的少,檢測的少
考試總結作文4
這次期末考試完畢,卷子發(fā)下來(lái)了,我只考了九十分。
我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方,還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
在第一題考字詞的`地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的,另外一分是我把字搞混了,給寫(xiě)錯了,最后一分是我書(shū)寫(xiě)不太好,老師給看錯了。第一個(gè)錯的字是“潤”字,可我寫(xiě)的時(shí)候粗心了,我給畫(huà)蛇添足了,把“王”寫(xiě)成了“玉”。第二個(gè)錯字是寄托的“寄”,我把寄托的“寄”寫(xiě)成了繼續的“繼”。第三個(gè)錯字是“勇”,我寫(xiě)“勇”的時(shí)候,力的那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了,所以老師給看錯了。整體來(lái)看,我的字詞不太扎實(shí)。
第四大題選詞語(yǔ)的地方一共有四個(gè)小題,我錯了三個(gè),第一個(gè)是把“深刻”選成了“深奧”,給搞混了。第二個(gè)是把“清楚”選成了“清晰”,也是給弄反了。第三個(gè)錯誤是把“實(shí)驗”選成了“試驗”,實(shí)驗和試驗的意思不太理解。
第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語(yǔ)病和的三小題寫(xiě)原因我都寫(xiě)錯了。第一小題是我運用的修改符號不當,第三小題是我應該多讀幾遍文章。
第六小題排列句子第五和第六句給寫(xiě)反了。
我全對的地方是第七題……
第七題都是書(shū)上的原文讓你填空,也有一小題讓你說(shuō)你的理解。我全對是因為我背的很熟。
下一次考試,我要細心,不能草草地寫(xiě)上就行了,如果最后有時(shí)間還要細心的檢查一遍。而且平時(shí)也要用心、下功夫。
考試總結作文5
期中考試考完了,還沒(méi)等成績(jì)出來(lái),我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):
考試前沒(méi)有好好復習考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒(méi)精打采,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,結束考試在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì )做,放在了后面來(lái)做,結果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目成績(jì)次日就下來(lái)了,結果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線(xiàn)下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):
每天所有的`課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習、做作業(yè)、看書(shū),上廁所除外。
提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì )做的題目。
做作業(yè)認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
回家在沒(méi)有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習的情況下才使用電腦上課不和>同桌及其周?chē)娜酥v話(huà),在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)、事件上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機不在上課的時(shí)候睡覺(jué),特別是數學(xué)課的時(shí)候不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)改變我自暴自棄、破管子破摔的觀(guān)念。
這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?
考試總結作文6
手中拿著(zhù)剛考后的成績(jì),有些欲哭無(wú)淚。班里仍然是高不成低不就的3名、可年級竟然退了4名,跌出了20名以外。
細細分析,才知道我因為散漫和無(wú)知,導致了許多微小的錯誤,以往在地理課上,我聽(tīng)完課后從來(lái)不主動(dòng)去理解記憶,甚至做題也不順便記住知識點(diǎn),背完地理資料后沒(méi)有鞏固復習,把知識都給淡忘了。我臥室的墻上貼著(zhù)兩大幅地圖,有時(shí)我只是一時(shí)興起瞄幾眼,更多的時(shí)間我沒(méi)有看過(guò),自然不知道相應位置的地理事物。俄羅斯的'那條橫跨亞歐的大鐵路我沒(méi)記熟寫(xiě)成了新西伯利亞大鐵路,還有三條主要的問(wèn)流我也把順序記反了,這錯了的分數都是送分題,不然怎么會(huì )有九十幾分的好學(xué)生。
其實(shí)語(yǔ)文我也蠻遺憾,最高分的幾位同學(xué)選擇題一個(gè)也沒(méi)有錯,而我錯了兩個(gè),錯別字也沒(méi)有改對,也許剩下的主觀(guān)題也答得不盡人意吧。我與100分擦肩而過(guò),真的很悲催。語(yǔ)文試題都需要寫(xiě),不具備快速思考的能力是很難答完的,字也應寫(xiě)得又好又快,我想這些能力我應該繼續培養,英語(yǔ)成績(jì)不是理想的分數,雖然我沒(méi)有著(zhù)答題卡,但試卷上的答案也沒(méi)幾個(gè)對。我主要是完形填空理解不了句意,上下又銜接不當,失分很?chē)乐,我應在學(xué)習中提高這方面的水平多做這類(lèi)型的題,同時(shí)也要經(jīng)常翻閱、瀏覽英文詞典,提高詞匯量。碰到一些課堂上未講解的單詞要主動(dòng)理解、學(xué)習。找到了錯誤所在就應該改正。
一次次的考試都反映著(zhù)我努力奮斗的結果,這次的失敗與退步給我敲響了警鐘使我幡然悔悟,也找到了今后努力的目標與方向。我不會(huì )再重蹈覆轍了,一定要有始有終,腳踏實(shí)地的學(xué)習。一步一個(gè)腳印走好每一步,追求卓越與成功。
考試總結作文7
昨天剛考完試,今天要發(fā)卷,我緊張的不得了。
早上在上學(xué)的路上,太陽(yáng)公公對著(zhù)我笑,藍天白云也飄動(dòng)著(zhù),好像在和我一起緊張;一些麻雀也“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù),好像在說(shuō):“蔣文璇,希望你可以考一個(gè)好成績(jì)!”我開(kāi)心地笑了,充滿(mǎn)了自信,加快了腳步。
還沒(méi)到教室,我就聽(tīng)見(jiàn)從我們教室傳出的朗讀聲,是那么清脆。剛放下書(shū)包,就聽(tīng)到整齊的讀書(shū)聲中夾雜著(zhù)另一種聲音,聞聲望去,原來(lái)是丁文凱和石夢(mèng)軒在“竊竊私語(yǔ)”,“史雪婷才考了八十幾分!倍∥膭P小聲說(shuō)道!巴踯缈剂司攀它c(diǎn)五呢,全班第一!笔瘔(mèng)軒又小聲附和道。
“叮鈴鈴”,上課了,只見(jiàn)語(yǔ)文老師抱著(zhù)一沓卷子進(jìn)來(lái)了,經(jīng)過(guò)一陣總結后,開(kāi)始發(fā)卷了,我的.心“砰砰”直跳,就像一只想飛出籠子的小鳥(niǎo)上躥下跳著(zhù)。終于到我了,老師大喊一聲:“蔣文璇_九十二分!”。?我怎么才考了這么點(diǎn)兒,平時(shí)的學(xué)習我不是還可以嘛,可這次怎么才考了這么點(diǎn)兒?我簡(jiǎn)直無(wú)地自容。
很快就下課了,我觀(guān)察了一下周?chē)耐瑢W(xué),他們有的考得好,眉開(kāi)眼笑的;有的同學(xué)考得還可以,眼睛盯著(zhù)卷子不放,好像在認真改錯題;有的同學(xué)沒(méi)考好,使勁拍著(zhù)自己,好像很生氣……瞧!王茜的語(yǔ)文考了第一名,她正美著(zhù)呢!李國鵬沒(méi)考好,組長(cháng)正叉著(zhù)腰,用筆指著(zhù)他,好像在說(shuō)他……同學(xué)們的表情各不相同,形形色色……
這次考試,有的同學(xué)好,有的同學(xué)差,這形成了一個(gè)很大差距。今后我一定要再接再厲,爭當第一!
考試總結作文8
期中考試結束了,隨之而來(lái)的是翹首期盼的成績(jì)也要揭曉了。早上第一節課,老師走進(jìn)了教室懷里抱著(zhù)我們的考試卷,“我來(lái)念一下成績(jì)!崩蠋熣f(shuō)。這時(shí),教室里的氣氛一下子凝固了起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急 擔心。有的聽(tīng)到成績(jì),立刻變得興高彩烈,眉飛色舞; 有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當初不認真復習。教室里陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時(shí),我的心提到了嗓子眼,手心也開(kāi)始冒汗!胺队癍t,61分”唉,考的一點(diǎn)也不理想心里特別傷心。試卷發(fā)下來(lái)后,我急忙在試卷上找錯誤原因。由于粗心,好多會(huì )的題都寫(xiě)錯了。
這次成績(jì)給我留下的則是深深的思索?偨Y經(jīng)驗教訓,是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠,痛定思痛,我覺(jué)得只有發(fā)揚“鍥而不舍,金石可鏤”的精神,才能真正的掌握知識豐富自己,提高自己的學(xué)習成績(jì)。只有在學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累認真努力堅持不懈的面對學(xué)習上的'困難,發(fā)揚鍥而不舍的精神,去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習上的強者,才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們航在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上,只有憑這種精神,才可能到達知識的彼岸,學(xué)習是一件苦差事,它既不生動(dòng),又不有趣既不是立體的又不是鮮活的事,只要我們明白它的重要性,堅持不懈的努力下去,才能贏(yíng)得鼓勵和掌聲。記住,沒(méi)有不勞而獲的美事。
考試總結作文9
這周三,我們終于考完了試,這次期末考試,我自我感覺(jué)良好,這不,數學(xué)試卷一發(fā)下來(lái),我就高興的“灰”上了天。
一發(fā)下卷子,我就拼了老命的做,一開(kāi)始十分順利,就是遇到了一個(gè)對我比較難的選擇題,我愣了一會(huì )兒,最后終于決定咬咬牙填上個(gè)我認為對的答案,接著(zhù)就裝作什么也不知道的樣子繼續做,好像忘了我是蒙的,接下來(lái)就又是一帆風(fēng)順、暢通無(wú)阻啦,我直到最后一個(gè)字寫(xiě)完后,才松了一口氣,在這一剎那,老師竟然同時(shí)說(shuō)道:“來(lái),最后一個(gè)把卷子收起來(lái),沒(méi)做完的先不收!鳖D時(shí),我的人生觀(guān)崩塌了,難道我就這么慢嗎?“你就這么慢,就只有幾個(gè)沒(méi)做完的了”同桌說(shuō)道。好吧,我承認我這么慢。
苦苦等待了兩天,總算數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái),一發(fā)下卷子,我就看正面醒目的紅數字:96。媽媽呀!96分,上帝不會(huì )又寬恕我了吧,竟然比上次多五分,哦!又有炸雞吃了。我好開(kāi)心啊。
我在發(fā)下卷子后仔細的看了一遍錯題,發(fā)現有的是因為粗心,但是殷老師的名言是:粗心就是不會(huì )!所以我就有的是不會(huì ),例如一道填空題:右圖是一個(gè)(),它的右面是(),這個(gè)長(cháng)方體的正面的.長(cháng)是(),寬是(),它的表面積是()。我把這個(gè)長(cháng)方體的正面的長(cháng)、寬以為是這個(gè)長(cháng)方體的長(cháng)、寬,所以就填錯了。
這次大家的成績(jì)都不錯,我的成績(jì)也不錯,希望大家一起努力,改掉錯誤!
考試總結作文10
誒呀,終于考完試啦。同學(xué)們都松了一口氣,感覺(jué)解脫了。雖說(shuō)考完試了,但心里還是忐忑不安,也不是道考的怎么樣了。身體是放松了,可心卻未能方式下來(lái)。
就這樣到了取通知書(shū)的日子,我懷揣著(zhù)祈禱的心向校園走去,坐在教室里等待著(zhù)成績(jì)單,當老師公布成績(jì),念到我的成績(jì)時(shí),我傻了,呆呆的凝望著(zhù)窗外,似乎時(shí)間已經(jīng)靜止,那一瞬間,我聽(tīng)不到任何聲音,看不到任何事物,心中卻只想著(zhù)回家怎樣面對媽媽?zhuān)煽?jì)小將如此之快,媽媽會(huì )很失望的,這時(shí)的我對自己已經(jīng)絕望,此時(shí),我看不到任何希望。
該來(lái)的.總是會(huì )來(lái),該面對的總是要面對,我拖著(zhù)沉重的身體走在回家的路上,不知不覺(jué)間已經(jīng)到家門(mén)口,我的腳步止住了,躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén),相到媽媽日復一日的照顧我,我就更沒(méi)有勇氣了,可時(shí)間不等人,快到中午啦,如果再不回家媽媽會(huì )著(zhù)急的,就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén),當媽媽帶著(zhù)笑容向我迎來(lái)時(shí),淚水浸濕了我的眼眶,當我把成績(jì)告訴媽媽時(shí),從媽媽的眼神里看到一絲失望,我竭盡全力的不讓自己落淚,可最終還是沒(méi)控制住自己,撲進(jìn)媽媽的懷里,善解人意的媽媽鼓勵我說(shuō):“不要緊的,這次沒(méi)考好,下次繼續努力,哭是沒(méi)有用的,應該找到自己的錯誤,并加以改正,這樣才能使自己變得更好喝更完美,找到最適合自己的學(xué)習方法,爭取下次考個(gè)好成績(jì)”。就這樣在媽媽的鼓勵下,我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn),做一個(gè)學(xué)習計劃,爭取下次考個(gè)好成績(jì)。
同學(xué)們,在哪跌倒就在那爬起,不要因為一次的失敗而是自己變得自卑,我相信只要努力,就一定有收獲,機會(huì )是給有準備的人,你準備好了嗎?
考試總結作文11
20xx年度期末考試讓我印象深刻,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)中,除數學(xué)比較滿(mǎn)意外,語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jì)都不是很理想。下面就讓我來(lái)做一個(gè)考試反思。
語(yǔ)文只考了84.5分,主要原因是作文寫(xiě)跑題了,被扣了12分;氐郊,我就認真思考跑題的原因。通過(guò)我寫(xiě)的'作文內容與題目要求進(jìn)行對比,跑題的原因是沒(méi)有認真審題。題目要求寫(xiě)20xx年的成長(cháng)故事,而我由于急于答題,只讀了題目要求的一半,便理解為要求寫(xiě)個(gè)人以前的成長(cháng)故事,從而導致跑題。這次跑題,使我的語(yǔ)文成績(jì)大幅度下滑,可讓我吸取了教訓。下次我一定認真審題,在完全理解題目要求后再下筆寫(xiě)。另外3.5分,錯在詩(shī)歌填空和短文加標點(diǎn)方面,分別被扣2分和1.5分。都是因為基礎知識掌握不牢固,導致出錯。以后我一定要多背多記多練習。
數學(xué)考得還可以,考了100分。我要保持這個(gè)成績(jì)。
英語(yǔ)考了95.5分,主要失分在選擇上。比如,有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題,選擇答案有宇宙飛船、飛機和小汽車(chē),正確答案應該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語(yǔ)拼寫(xiě)掌握不牢固,結果錯選了飛機。以后我一定要加強英語(yǔ)單詞的記憶。
通過(guò)這次期末考試,我找到了自己存在的不足,并要在以后的學(xué)習中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績(jì)。
考試總結作文12
在星期五和星期四,我們進(jìn)行了期中考試,我考的不怎么好,其中有很大原因,是因為粗心。
在平時(shí),我沒(méi)有為這次考試做準備,在考試前一天晚上拼命突擊復習,結果得不償失,不僅在考試時(shí)哈欠連天,而且因為先慢后快,到時(shí)間緊急的時(shí)候,才做完了試卷。
在考英語(yǔ)的時(shí)候,因為我們第一次使用答題卡,我有些不適應,所以有些題,在試卷上寫(xiě)對了,卻在答題卡上寫(xiě)錯了。
再說(shuō)數學(xué),雖然題特別簡(jiǎn)單,但是我還是覺(jué)得自己錯了好幾個(gè)。而且錯的那些都是一些老師講過(guò)的一些題。唉,真是欲哭無(wú)淚呀!
考完試,老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值。聽(tīng)完以后,我感觸頗深。
我們學(xué)生之間就應該互相競爭,那樣才能把壓力轉化為動(dòng)力,學(xué)習別人身上的長(cháng)處,補自己的短處。
為什么我們班這么亂呢?老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒(méi)有,邪氣直往上升。既沒(méi)有讓正氣光明,也沒(méi)有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級五班。他們愛(ài)護集體,團結一致,雖然也有不遵守紀侓,但是他們都發(fā)展不起來(lái),所以班級還是管理得井井有條。
其中,我還是最喜歡那個(gè)鯰魚(yú)效應。
講的'是沙丁魚(yú)的味道十分美味,但是在運輸的過(guò)程中十分容易死掉。后來(lái),一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法:因為沙丁魚(yú)的天敵是鯰魚(yú),所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚(yú)放在養沙丁魚(yú)的魚(yú)缸里,這樣魚(yú)就不會(huì )死了。
這個(gè)故事也告訴我們:只有有壓力,才能有前進(jìn)的動(dòng)力。因此,我們在學(xué)習時(shí)也要這樣做!
考試總結作文13
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我想,主要有以下幾個(gè)方面:
第一,學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題,主動(dòng)與同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃:(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認會(huì ),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(cháng)檢查一遍,把做錯了的與不會(huì )做的,讓家長(cháng)講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復習復習。(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天與節假日,到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)與書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門(mén)功課都取得了好的'成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽,還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,這學(xué)期的各門(mén)功課,都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然取得了比較好的成績(jì),但我決不驕傲,還要繼續努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
考試總結作文14
期中考試已經(jīng)過(guò)去,可這并不代表我就可以松懈了,為了以后的學(xué)習,對期中考試做出以下總結:
1 語(yǔ)文和英語(yǔ),翻看了一下卷子,語(yǔ)文主要是閱讀文章,理解能力不夠,只要題目稍微一變換,就不知道該怎么動(dòng)筆,所以在閱讀理解這一片,確實(shí)該費點(diǎn)心思,語(yǔ)文期末爭取上135分,期中考試總結作文450字,450字作文《期中考試總結作文450字》。英語(yǔ)這次真的沒(méi)考好,不是題目太難,而是自己平時(shí)不認真,總是抱著(zhù)僥幸心理,在聽(tīng)力和完形填空這一片,應該在加點(diǎn)油,平時(shí)認真學(xué)習,該背的要背,該記的要記。
2 數學(xué)和物理,我得承認,這兩門(mén)真是僥幸,數學(xué)這次考題真的很容易,老師在考試之前給我們猜題,考試大概百分之九十都有考。而物理題目說(shuō)難不難,說(shuō)容易也不容易,勉勉強強上八十分,對于這兩門(mén),平時(shí)應該多做練習。
3 生物和地理,地理可能是比較認真,這次考得還行,但還是有提升空間。生物是真的不行,只有及格,也是平時(shí)沒(méi)認真背,上課沒(méi)有認真聽(tīng)講。平時(shí)老師說(shuō)的.要及時(shí)消化。
4 歷史和政治,這兩門(mén)考的都是書(shū)上的內容,只要記好即可,但還是沒(méi)考好,原因只有一個(gè),那就是因為平時(shí)忽略,所以一定要好好背。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,不松懈,不存有僥幸心理,腳踏實(shí)地,為自己而學(xué)。
考試總結作文15
生命之中,其實(shí)我們需要等待的東西很多很多,仿佛一生都在不停的等待里度過(guò)著(zhù)。小時(shí)候,我們等待某一天長(cháng)大,長(cháng)大后我們又等待成人。成年后我們仿佛等待的就是老去的.夕陽(yáng),夕陽(yáng)西下后,我們仿佛等待著(zhù)再次輪回與再生。
考試來(lái)臨,首先我們要確定好目標。每個(gè)人都渴望成功,但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。
我這次半期考試語(yǔ)文、數學(xué)考得不太理想。不知道怎么了,考試的時(shí)候心里有點(diǎn)緊張,所以沒(méi)有認真想題,結果沒(méi)考好。我覺(jué)得很對不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶,更加和我擔任的數學(xué)科代表的稱(chēng)號不相稱(chēng),心里感到很慚愧。我認為這次數學(xué)我沒(méi)考好的原因主要是平時(shí)基礎知識學(xué)得不扎實(shí),加上粗心大意沒(méi)有認真讀懂題目的要求,好多明明會(huì )做的題都做錯了,結果導致這次數學(xué)考試出現漏做題目和馬虎的現象。語(yǔ)文方面,考得不好的主要原因是平時(shí)課外書(shū)讀得不多,詞語(yǔ)積累少,因此這次考試一些詞語(yǔ)寫(xiě)錯了,如“準確無(wú)誤“這個(gè)詞語(yǔ)我就差點(diǎn)寫(xiě)錯了;還有”遠近聞名“我寫(xiě)成了”天下聞名“等。
另外作文內容單調,表達意思不準確也是一大缺點(diǎn)。英語(yǔ)雖然這次沒(méi)有半期考試,但是我自我感覺(jué)學(xué)起來(lái)還比較輕松,沒(méi)有語(yǔ)文和數學(xué)的壓力大,也許是因為我平時(shí)堅持認真學(xué)習的緣故吧!通過(guò)這次半期考試,使我知道了自己語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)習方法上的不足,我一定要努力改正這些不足,爭取期末考試考出好成績(jì)!
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