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考試風(fēng)波作文8篇（薦）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的考試風(fēng)波作文8篇，希望能夠幫助到大家。
考試風(fēng)波作文 篇1
說(shuō)起我呀，可真是個(gè)考試“大馬哈”。每次考試都不能得滿(mǎn)分，不是我不懂呀，而總是由于粗心大意被扣分，一百分就“呼”地一聲與我失之交臂。你說(shuō)氣人不氣人？哎，欲知詳細故事，那你就聽(tīng)我細細地說(shuō)來(lái)吧——
記得上一次數學(xué)單元考，我高高興興在等待考試，可忽然發(fā)現躺在鉛筆盒里的橡皮無(wú)影無(wú)蹤了�！霸趺崔k呢？怎么辦呢？再過(guò)10分鐘就要考試了，沒(méi)橡皮怎么辦呢？”急得我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，結果半天也沒(méi)找到，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，同桌看到我的焦急，也加入到了尋找的工作。她打開(kāi)了我的鉛筆盒，咦，那躺在鉛筆盒第二層角落里的橡皮，正在開(kāi)心笑著(zhù)：我的小主人這真是個(gè)馬大哈……
鈴聲響了，老師發(fā)下了考試卷，看看前后排和同桌都有兩張試卷，為啥我卻只有一張呢？后排同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“因為你太無(wú)私了，自己試卷都沒(méi)拿就傳給了我，哈哈哈……”我傻笑著(zhù)拿回試卷，剛要動(dòng)筆寫(xiě)第一題時(shí)，數學(xué)老師走過(guò)來(lái)，指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“梓萌同學(xué)，你的名字在哪里？班級在哪里？”哎，馬大哈你又記了一大功。
“刷刷刷刷……”我快速地寫(xiě)完試卷，第一個(gè)就上交了，老師馬上幫我改了�？晌业摹�100”分哪里去了呢？原來(lái)很簡(jiǎn)單的'口算題，我末尾少寫(xiě)一個(gè)0，被扣一分；應用題單位沒(méi)寫(xiě)，又拿走一分；最可惡的是寫(xiě)試卷時(shí)落題了。哎，馬大哈你就這樣讓一百分從我手中溜走了……
這就是我“馬大哈”的考試風(fēng)波，大家聽(tīng)了，可要吸取教訓喲！
考試風(fēng)波作文 篇2
6月29日是一個(gè)重要的日子，因為這一天我要參加畢業(yè)考試，還因為這場(chǎng)考試是我在小學(xué)階段的最后一次考試。
因為這次考試是畢業(yè)考試，所以爸爸、媽媽當然也把它看得很重。媽媽5時(shí)30分就起來(lái)給我做飯。我問(wèn)媽媽為什么起那么早。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你今天上戰場(chǎng)，不得給你做點(diǎn)好吃的、有營(yíng)養的'？”那頓飯，我吃得很香。
到了學(xué)校，老師說(shuō)上午考語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午考數學(xué)，又講了考場(chǎng)紀律，然后講了幾道比較重要的題。由此可以看出，這次考試多么重要��！
語(yǔ)文考試、英語(yǔ)考試都在緊張中過(guò)去了。一打鈴，我那心就懸了起來(lái)。為什么呢？因為題太難了，我有很多都不會(huì )。之后和同學(xué)對了對答案才舒了口氣，原來(lái)他們也空了好多題。中午放學(xué)時(shí)，老師對我們說(shuō)：“今天的語(yǔ)文題太難了，比如諾貝爾獎都有什么、上海世博會(huì )的吉祥物海寶代表什么……不過(guò)考過(guò)了就不要再去想它了，過(guò)去了就不會(huì )更改，把心態(tài)放平衡，全力應付下午的考試�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我懸著(zhù)的心才落了下來(lái)。
下午數學(xué)是我的弱項，所以考完和同學(xué)對了對答案，錯了好幾道題，信心又沒(méi)有了。別人都說(shuō)考完試好放松，而我卻覺(jué)得考完試比沒(méi)考試之前更緊張，回家該怎么向爸爸、媽媽交代��？
回到家，媽媽問(wèn)：“考得怎么樣��？每門(mén)有沒(méi)有把握考95分以上��？”我瞪大眼睛說(shuō)：“95分？我還是去做白日夢(mèng)吧，不可能！”“那數學(xué)錯了幾道題？語(yǔ)文空了幾道題？”媽媽接著(zhù)問(wèn)�！鞍パ�，你就別問(wèn)了，我都快煩死了�！币驗榭嫉貌缓�，所以心情也不好，我就頂了媽媽一句。哪知道媽媽生氣地說(shuō)：“這次考試很關(guān)鍵，還不能讓我問(wèn)幾句嗎？你還說(shuō)要考十七中，考得上嗎？”最后，當然少不了挨吵這個(gè)步驟。唉，暑假也別想過(guò)痛快，還是回到房間閉門(mén)思過(guò)吧。
今天真是我的倒霉日！看看那些考得還不錯的同學(xué)，真是幾家歡喜幾家愁��！
考試風(fēng)波作文 篇3
期中考試中，考完數學(xué)后，趁著(zhù)休息的時(shí)間，同學(xué)瘋狂地玩耍起來(lái)，有的疊飛機，有的追打，有的聊天……
忽然，“啪——”的.一聲，考場(chǎng)中安靜下來(lái)，大家都朝聲音傳來(lái)的方向看去：原來(lái)是黃宇航拿根棍子在玩的時(shí)候，不小心把考場(chǎng)中的鐘給打碎了。于是同學(xué)們都議論起來(lái)，有的說(shuō)：“你怎么那么不小心�！庇械恼f(shuō)：“你要挨批評了�！薄倏袋S宇航，他的臉變得通紅，嘴唇卻一片蒼白，眼睛里流露出一絲恐慌和焦急……
下考了，老師走進(jìn)考場(chǎng)，發(fā)現墻上放鐘的地方一片空白，便問(wèn)大家鐘的去向。大家七嘴八舌地把事情向老師匯報，老師的臉漸漸嚴厲起來(lái)�？粗�(zhù)老師有些生氣的臉，黃宇航的頭低得更下了……
考試風(fēng)波作文 篇4
這是升入初二以來(lái)的第一次月考，聽(tīng)通知說(shuō)，星期五那天要考語(yǔ)、數、英、物四門(mén)。通知一下來(lái)，班里炸開(kāi)了鍋：“這可怎么辦��？我都還沒(méi)復習呢！”“完了，我的可憐的英語(yǔ)……”“語(yǔ)文是可是我的弱項，誰(shuí)能給我補一補��？”……眾多張嘴“嘰嘰喳喳”地討論著(zhù)。天！一想到考試，盡管我的成績(jì)還不錯，可我的頭還是越來(lái)越大，心也不住地往下沉。
考前“暢想曲”：
終于，在我們每天的“盼星星，盼月亮”之下，這場(chǎng)“激動(dòng)人心”的月考可算是姍姍來(lái)遲了。這天，我剛跑進(jìn)班里坐到座位上，正當我如牛般氣喘吁吁，打算喝口水時(shí)，張××走到我身旁，問(wèn)道：“川惠，你帶尺子和圓規了沒(méi)？”我疑惑不解地問(wèn)道：“帶圓規干嘛？”“上一次數學(xué)老師不是說(shuō)了星期五要月考嘛！第一節就考數學(xué)�！睆垺痢撂嵝训�。
“哦！”我恍然大悟，今天就是星期五了，早上的早自習也許不用上，就要考試了�？晌覐膩�(lái)不喜歡復習，早已把這事給忘得一干二凈了，所以一點(diǎn)準備也沒(méi)有！看看其他同學(xué)，他們好像都是胸有成竹的樣子。心里暗自哀嘆：自求多福吧！
考間“進(jìn)行式”：
我在一班，又是班上前十，所以幾乎每次大考，我都要被分到電教室或操場(chǎng)上去，和其他班的同學(xué)一起考試，這次也不例外。坐在電教室里，左右看了看二、三、四班的同學(xué)，有的埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，有的在低頭拼命地看書(shū)，還有的就在座位上急得火燒火燎的，抓耳撓腮的樣子讓我看了都忍不住“撲哧——”一聲地笑出來(lái)。
我剛翻開(kāi)書(shū)，正準備看上一眼，監考老師體育老師就走進(jìn)教室。他手里捧著(zhù)一堆試卷，看了看時(shí)間后就把試卷給我們發(fā)了下來(lái)。我拿到試卷，倒吸了一口冷氣，這次的'考試于我真是突如其來(lái)，只能臨場(chǎng)發(fā)揮了！這次試卷上的題目不太容易，瞧，我立刻就遇到了一只“攔路虎”！這個(gè)多項式明明是這樣寫(xiě)的，可為什么化簡(jiǎn)不下來(lái)呢？結果怎么也算不出來(lái)！后來(lái)憑著(zhù)記憶，想起數學(xué)老師曾在黑板上講過(guò)一模一樣的一道題，可是我卻走神兒沒(méi)有聽(tīng)。只得自怨自艾。于是我放棄了這一題，又馬上接著(zhù)做下面的題目。終于把試卷做完了！
抬頭看看表，還有大半個(gè)小時(shí)，不禁為我的“飛速”感到自豪，就趴在桌子上安靜地睡過(guò)去了。好容易熬到鈴聲響了，體育老師也把試卷給收了上來(lái)。
考完試后，那群“學(xué)習機器”（班上的男生尖子們）就在一起討論這道題，這個(gè)題目的結果是2。唉！這道題可是5分呀！本來(lái)選擇就錯了一題，丟了3分，這下可就不止3分嘍！劉××問(wèn)我：“惠兒姐，你畫(huà)一個(gè)半圓求出的面積是多少？”我問(wèn)他：“是3.75cm吧？”“不是，是八分之一圓的面積！”劉××回答道�！安粚�，肯定是你寫(xiě)錯了！”我激動(dòng)地與他反駁著(zhù)。最后，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，只好去問(wèn)班上的“大才子”馬××，他的答案“3.75cm”簡(jiǎn)直讓我一蹦三尺高！中午，李老師讓我幫忙改試卷，我翻開(kāi)自己的試卷，看到試卷的上方，用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的分數——108分！總的來(lái)說(shuō)，還算可以吧！之后的三門(mén)也是這樣渾渾噩噩地就度過(guò)了。
發(fā)卷“死刑期”：
今天是發(fā)卷子的日子，從第一節課開(kāi)始，班上的同學(xué)都激動(dòng)不已，班上洋溢著(zhù)一種緊張的氣氛。老班慢條斯理地踱步進(jìn)班，那一摞摞卷子仿佛是一座座小山，壓在我們心頭幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
發(fā)下卷子，數學(xué)108（滿(mǎn)分120），英語(yǔ)94（100），物理95（100）。算了算三門(mén)總分，與班上的十幾個(gè)好學(xué)生差了一二十分，很可能掉出前二十名。本來(lái)特別灰心，以為進(jìn)前十無(wú)望了，可當語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)后，我的心里又充滿(mǎn)了喜悅之感，“109分”。你或許會(huì )問(wèn)了：“109也不高��？怎么就這么高興？”其實(shí)，初中的語(yǔ)文說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，可是偏偏分數就都很低。估計是作文和閱讀題很難得分。所以每次考試100分以上的人都很少�？赡苁切W(xué)語(yǔ)文打的基礎較好，所以初中的語(yǔ)文我學(xué)起來(lái)并不怎么吃力。也正因如此，我的語(yǔ)文成績(jì)把我的總分穩穩地拉進(jìn)了前十名以?xún)取?/p>
呵呵，這考試真是讓我又愛(ài)又恨！
考試風(fēng)波作文 篇5
“考試是世界的話(huà)題，應試是中國的命題”。近日來(lái)，這則標語(yǔ)傳遍了所有人的朋友圈，引起了驚濤駭浪。有人認為，這句話(huà)說(shuō)得比較過(guò)分，也有人認為這句話(huà)絲毫沒(méi)有問(wèn)題。
我也看到了這句話(huà)，并也贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，于是就把這句話(huà)給記在了心中。
不知是巧合還是黑幕，在我看到這則標語(yǔ)的第二天，我們班就開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì )。會(huì )議的主題就是：“為什么要考試？”
同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)主題時(shí)都十分激動(dòng)，因為終于有地方來(lái)訴說(shuō)一下心中的痛苦。我也不例外，琢磨著(zhù)要怎么才能把內心的痛苦施加給其他人，瞬間，我就想到了這句話(huà)。
轉眼就到了這節課，同學(xué)們在座位上一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，仿佛要跟別人鬧架似的。
班主任來(lái)到了教室，將門(mén)關(guān)上，走上講臺，放下水杯，清了清嗓子，拍了幾下桌子，開(kāi)口道：“同學(xué)們，這節班會(huì )的主題是‘為什么要考試？’有沒(méi)有同學(xué)想上來(lái)分享或表達一下自己的觀(guān)點(diǎn)與看法？”說(shuō)完，她用那像刀子一般的眼光看著(zhù)我們。
但是我們都怕下來(lái)后被老師莫名其妙地給黑了，于是一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)。老師十分尷尬，于是便隨機點(diǎn)了個(gè)同學(xué)起來(lái)回答。
那位被點(diǎn)名的同學(xué)瞬間就漲紅了臉，打著(zhù)抖緩緩地站了起來(lái)，半天也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，在座的同學(xué)都為他著(zhù)急。突然，他開(kāi)口說(shuō)道：“我認為考試自古以來(lái)就不是個(gè)好東西！”
這句話(huà)把同學(xué)們想要說(shuō)的`都概括了，頓時(shí)，教室里鬧成了一片。此時(shí)已臨近傍晚，操場(chǎng)上空無(wú)一人，十分安靜，太陽(yáng)早已不見(jiàn)了身影，月亮已掛在了天邊。我們教室像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的一片。有的同學(xué)在那兒拍手，有的同學(xué)在那兒叫：“我同意！”那位被點(diǎn)起來(lái)的同學(xué)臉上露出了笑容，吆喝著(zhù)：“不用謝，不用謝！”場(chǎng)面十分混亂。
我覺(jué)得我們班的同學(xué)智商與情商都欠缺，因為班主任還在那里。只見(jiàn)班主任站在講臺上，臉漲得通紅，怒視底下的同學(xué)。我是一個(gè)會(huì )觀(guān)察別人臉色的人，于是便靜坐在座位上，閉目養神。
終于，班主任的怒火暴發(fā)了。她一拍桌子，腳一跺，朝同學(xué)們咆哮道：“你們夠沒(méi)有，你們是把這里當菜市場(chǎng)嗎？我們停止這場(chǎng)班會(huì )，來(lái)，給我靜坐二十分鐘！”
同學(xué)們都被班主任這氣勢給嚇倒了，立刻就安靜了下來(lái)，大氣都不敢出。
這時(shí)，班主任又說(shuō)：“考證不是好東西，那你就不考嘛！不考你又能有什么出息！”
我又想到了那句“應試是中國的命題”。是��！在當今社會(huì )，對于大多數人來(lái)說(shuō)，只有考試這一條出路，這實(shí)在是悲劇呀！
最后，我們被老師訓了二十分鐘。
這真是由考試引來(lái)的風(fēng)波�？荚囀刮覀兩蝗缢�，痛不欲生，我們又因考試被罵成了孫子�？杀�！實(shí)其可悲！
考試風(fēng)波作文 篇6
某節課，班主任抱著(zhù)大堆試卷進(jìn)了教室�！皯K了，今天考試！”“��！怎么辦？”班里的同學(xué)大部分做恐慌及驚訝狀。有的同學(xué)急忙翻書(shū)，一目十行，臨時(shí)抱佛腳；有的同學(xué)雙手合攏做祈禱狀：“菩薩保佑！菩薩保佑！”有的“沙場(chǎng)老將”胸有成竹，一點(diǎn)也不恐慌：“嘿，小樣，這種考試算什么？”“就是嘛，我昨天才復習了！”；還有些“默默無(wú)聞”型的同學(xué)，默默地關(guān)上書(shū)放進(jìn)抽屜里，默默地打開(kāi)文具盒拿出工具，默默地等待老師發(fā)試卷，也不知他心里到底怎么想的。試卷發(fā)下來(lái)后，大多數同學(xué)又嘆了口氣：“我以為多難呢，真簡(jiǎn)單！”“不一定，你看這題！”……
“誰(shuí)也不許說(shuō)話(huà)，考試開(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，原本鬧哄哄的教室“唰”地安靜下來(lái)，只有筆寫(xiě)在紙上的沙沙聲。老師這兒看看，那兒瞧瞧，時(shí)不時(shí)皺一下眉頭，也許是哪位同學(xué)做錯了。有的同學(xué)做著(zhù)做著(zhù)就“卡”住了，抓頭撓腮也想不出個(gè)明堂，便趁老師中注意迅速往同桌試卷瞟一眼，然后迅速縮回頭寫(xiě)起來(lái)，不過(guò)還是難逃老師的“千里眼”，被逮個(gè)正著(zhù)：“某某同學(xué)，怎么回事？做自己的，別看別人的`試卷！小心扣分��！”這一騷動(dòng)引起其他同學(xué)的注意�！叭トト�！別抬頭，快做！”老師又是一陣轟。甭說(shuō)，還真有些同學(xué)是頭也不抬的寫(xiě)著(zhù)，一臉輕松。這種人一看就是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。再說(shuō)說(shuō)其他同學(xué)吧，有的做一道題咬一下筆頭或抓抓腦袋，好象在思考似的；有的做題時(shí)喃喃自語(yǔ)，忽然又大叫一聲“對了！”便埋頭寫(xiě)起來(lái)。這邊有些鐵哥們發(fā)話(huà)了：“嘿，這題好難��？？哥們，你是怎么做的？”“我還沒(méi)做到這題呢！”“唉！”這都成了這些“鐵哥們”的考試口頭禪了！
“好了，收卷了！”這下可好，一些同學(xué)慌起來(lái)，使勁趕題，還沒(méi)做完。另一些吐了口氣，懶洋洋地傳試卷。下課后，大家要做的第一件事都是對答案：“我五題打的勾，那道題選三�！薄鞍�，是的，最后一題呢？”“你錯了幾道��？”“說(shuō)不準！”“總算考完了，咻！”
考試完了，大家都露出了輕松的微笑。
考試風(fēng)波作文 篇7
這次考試無(wú)疑是一次很重要的考試，當考試之后，就感覺(jué)這次考得不會(huì )太理想的，可老師開(kāi)始念分數發(fā)卷紙的時(shí)候，我還是不由自主的緊張起來(lái)。
“陶佳銘96分……李萌琳89分……”雖然之前就隱隱約約的感覺(jué)考得不好，可聽(tīng)到考成這樣還是會(huì )不由得暗自傷心。算了分數都出來(lái)了，至少沒(méi)考到85分以下。自己在心理安慰道。哎！粗心大意不 好惹��！一定要提防它。
對于語(yǔ)文，我還是有些信心不會(huì )考的那么“轟”的，可分數是有些驚喜——98分，恩，還行！還是中國人的正宗文化好學(xué)呀！——可我按說(shuō)應該考99的，有一個(gè)讓寫(xiě)課文內容的，可我明明不加標點(diǎn)符號 正好30個(gè)字，可改卷老師給我扣了一分，是因為字數的原因，搞得我心里有些郁悶��！
終于到了最“激動(dòng)人心”�！绑@心動(dòng)魄”的`時(shí)刻了——英語(yǔ)1！對于英語(yǔ)，不瞞大家說(shuō)，俺不才，考了67分，這不僅是個(gè)分數，還是我班的班號，可貌似為班抹黑了，丟人呀！不過(guò)我要以此為動(dòng)力，好 好學(xué)習英語(yǔ)！
這次雖然考的不大好，但我從中知道了我哪一門(mén)的哪一科目哪一點(diǎn)掌握的不好，不牢固。希望這次考試之后，我可以把學(xué)習上的小漏洞全都補好，沒(méi)有這一種的差錯了，加油！
考試風(fēng)波作文 篇8
又到了一年一度的期末考試的時(shí)候，20xx年7月4號。我覺(jué)得考試其實(shí)只是一種形式，考試對于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)意思也沒(méi)有，平時(shí)上課不聽(tīng)講，考試也能考的'“很好”，這是為什么……
抄唄！現在還有什么公平可言。真的沒(méi)有意思耶。
現在說(shuō)，“法律面前人人平等”但社會(huì )上為什么就不能作到“求職面前人人平等”呢！為什么你有“人”你就能得到那份工作，而沒(méi)有人的就不能得到那份工作呢！即使他有這種能力……
真的不能理解。
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