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學(xué)業(yè)考試水平作文（精選37篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)業(yè)考試水平作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)業(yè)考試水平作文 1
“喂，喂�！蔽遗赃叺睦闲中÷暫暗�，我知道他要干什么，他想要我把卷子挪過(guò)去一點(diǎn)。我站起身，瞟都沒(méi)瞟一眼，直走向儲物桌，拿起自己的袋子，頭稍一抬，用余光看了一下墻上的鐘表。還有半小時(shí)！我默嘆一聲，走出了考室�！敖夥帕�！”我在心里大喊著(zhù)，“九門(mén)考試結束了！”
最后一門(mén)英語(yǔ)，我旁邊的那位老兄考前就給我“提了醒”，我默不作聲，因為我怕自己辛苦的前八堂考試就如此打了水漂。于是我開(kāi)始恨他的另一邊，他的另一邊已不在考室大概有一天多了吧，我估計他不來(lái)的原因就是考試時(shí)被迫“上交”了手機吧。好像規則里有考試時(shí)用手機計零分這一條。恨死他了，怎么不來(lái)？害得旁邊的老兄找我。但我估計他沒(méi)抄到，除非他是2.5的眼睛，因為我沒(méi)刻意挪卷子�；蛟S，我該對他“深深”地說(shuō)聲對不起。操場(chǎng)上已站滿(mǎn)了人，大都互相聊著(zhù)天，大都洋溢著(zhù)笑，就象近幾天剛來(lái)的晴天的燦爛。我站在高處掃視了一下操場(chǎng)，然后找到了自己班的人。
“英語(yǔ)過(guò)去了！”“太簡(jiǎn)單了！”耳邊傳來(lái)的是如此的聲音。也許是的，這次終于英語(yǔ)可以通關(guān)了，除非。希望沒(méi)有除非。這幾天最讓我擔心的還是歷史，大概是60多分，悲哀呀！但，還是算了，應該過(guò)了。希望如此，也應該如此了。與他們聊了許久，后參加了羽毛球，打了半個(gè)多小時(shí)，汗水濕透了我的衣，我支撐著(zhù)疲憊的身子，帶著(zhù)喘氣，走在回家的路上。當然，兩眼不可能閑著(zhù)，于是看見(jiàn)了如此一幕：一個(gè)學(xué)生在廢品店賣(mài)書(shū)，應該是理科生的文科書(shū)或文科生的理科書(shū)吧。如此想來(lái)，才知道學(xué)校附近為什么會(huì )有廢品店，并且它旁邊的店子換了又換，它還依舊。每逢大考，它的生意應該都不錯吧。然后，突然想起今天中午看的《雜志天下》，里面有說(shuō)高考后學(xué)生撕試卷、書(shū)本，我們學(xué)校在一次考試后也有過(guò)，但他們大都織成了一個(gè)形狀，從樓上拋下，它們旋轉地落下，真的`很壯觀(guān)、很好看。
回到家，監完考回來(lái)的家人問(wèn)我怎樣，我說(shuō)應該都通過(guò)了，他說(shuō)把那些不要的書(shū)賣(mài)了�；蛟S，幾天后廢品店的生意又要興隆一次了。那些文科應該是如此被拋棄的吧！我們的學(xué)業(yè)水平考試，聽(tīng)說(shuō)會(huì )給我們帶來(lái)高中文憑。同時(shí)，也會(huì )結束我們理科生的文科生活，還有文科生的理科生活。最終，會(huì )有一天我們高考結束，然后，那載滿(mǎn)價(jià)值的書(shū)本會(huì )被我們當作毫無(wú)價(jià)值的東西拋棄。十幾年的朋友被自己一腳踹開(kāi)，臉上卻洋溢著(zhù)燦爛而真實(shí)的笑。
學(xué)業(yè)考試水平作文 2
坐在考場(chǎng)里，我呼吸著(zhù)那種特殊的緊張空氣，手中轉動(dòng)著(zhù)筆，腦子飛轉構思著(zhù)這篇文章。
“國家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”，真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們在第一場(chǎng)考試中有個(gè)發(fā)泄、傾訴的機會(huì )，以激發(fā)斗志，再接再厲，但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點(diǎn)“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.
在中國，“勝者為王，敗者為寇”體現得最淋漓盡致的'地方便是考場(chǎng)。勝者“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋”，可以享受贊譽(yù)、得到獎賞，甚至一躍入龍門(mén);敗者“滿(mǎn)目蕭然，感極而悲”，只能領(lǐng)受白眼、恭聽(tīng)批評，甚至名落孫山，不敢抬頭做人。人說(shuō)考場(chǎng)如戰場(chǎng)，我言考場(chǎng)勝戰場(chǎng)。在戰場(chǎng)上失敗了可以卷土重來(lái)，即使犧牲了也可追認為烈士。而考場(chǎng)上卻是一考定終身，死是死不了，最多被逼瘋，到頭來(lái)不但說(shuō)你無(wú)能，還要說(shuō)你心理素質(zhì)也極差。不僅“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，而且永世難忘傷痛。你說(shuō)恐怖不恐怖?考試是個(gè)大烤箱，烤得你發(fā)熱，烤得你發(fā)燙，烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那高標準的分數對我們而言，猶如那隔水伊人，可望而難及。作為學(xué)生，實(shí)在沒(méi)幾個(gè)喜歡考試，但人人卻又向往伊人回眸一笑、青睞有加.于是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”，“溯游從之”又“溯淚從之”，年年讀書(shū)年年考，月月學(xué)習月月試，雖“路漫漫其修遠兮”，仍孜孜“上下求索”。結果總是少數人喜上眉梢、笑逐顏開(kāi)，多數人黯然神傷、向隅而泣�？荚囍�，實(shí)在是一言難盡!
考試辦有三境界�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路氣這是何等的辛苦凄迷;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等的勤奮堅韌;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等的幸運驚喜。只可惜，我等普通學(xué)子，雖身經(jīng)百戰，卻至今還停留在第二境界，那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠。
考試取才，具有悠久的歷史，至今仍“老當益壯”，在沒(méi)有更好的選才方法發(fā)明出來(lái)以前，我們還得考試，還得在考場(chǎng)上拼搏�？荚嚸獠涣�，只是希望考試能讓萃萃學(xué)子感到一點(diǎn)快樂(lè )，感到一點(diǎn)必然中的自由。
學(xué)業(yè)考試水平作文 3
開(kāi)學(xué)第五周要進(jìn)行主要科目摸底測驗，很顯然，這是為了檢查同學(xué)們一個(gè)月以來(lái)學(xué)習的情況，各科的老師都在考試前強調本科的首要性，都要把自己的科目擺與其他科目之上。這樣一來(lái)，等于科科都首要，科科都得考好。教室里有點(diǎn)雜，但不亂，全都在“臨陣磨槍”�！霸趺礃恿�，有把握嗎？”這是考前時(shí)新的問(wèn)候語(yǔ)�！翱磥�(lái)這次又要考砸�！边@是考前統一且唯一的感慨。
終于，監考老師抱著(zhù)一摞試卷進(jìn)來(lái)。他是抱著(zhù)而不是夾著(zhù)，看這架勢，每人至少有兩三張卷子。監考老師十分嚴肅的望了望每一位同學(xué)，果然同學(xué)們都紛紛起立，把桌子調了個(gè)方向，桌口沖著(zhù)黑板，同學(xué)們的反應是“太不信任人了”，老師的解釋是“瓜田李下，以防萬(wàn)一”。第三遍鈴聲響過(guò)，老師把事先分好的'的試卷按組傳下去在一陣悉悉索索的翻紙聲中，有人倒吸一口氣，也有人一錘卷子；“死定了！”我把兩張卷子從頭至尾看了一遍，又把卷子按倒數從上而下擺好，我要從后面大題答起，這種做法老師并不提倡，同學(xué)們也只是感嘆而不仿效。但這種做法卻對我有特殊的功效，我需要從大題做起已取得一種自信和滿(mǎn)足。
高明一考試就賊頭賊腦，東張西望，瞄瞄老師，又瞅瞅卷子，總想伺機作案。同學(xué)們說(shuō)他的脖子是彈簧做的。筆尖在試卷上以不同的速度行走著(zhù)，老師踱步的聲音始終如一。剩下一刻鐘的時(shí)候，老師都會(huì )報時(shí)間“沒(méi)做完的加緊了�！边@時(shí)候就會(huì )出現一股亂動(dòng)，有人就趁機交流幾句。許多人厭惡考試，任麗華反之，她覺(jué)得只有在考場(chǎng)上，在答題中才能找到自我，才能表現自我。一位哲人說(shuō)過(guò)，幸福在于奮斗之過(guò)程，而不在于結果，王云覺(jué)得考試這件事根本不是這么回事。
高明把一門(mén)門(mén)功課都罵得狗血噴頭，把一位位老師都說(shuō)的一文不值：“都是出的什么爛題，良心大大地壞了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都忙著(zhù)對答案，“選擇題是A…B…C…D吧？”個(gè)個(gè)抱著(zhù)謙虛的態(tài)度，希望得到肯定的答案�？嫉煤玫�，手舞足蹈，考得差的，唉聲嘆氣。同學(xué)之間彼此嬉笑著(zhù)，以調節考后沉悶的空氣�！翱伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”無(wú)論大考小考，同學(xué)們總要較勁兒一番，誰(shuí)不想壓倒群芳、出類(lèi)拔萃呢？我恨考試，我怕考試，我怨考試，總之，我不想考試。
學(xué)業(yè)考試水平作文 4
考試有好多次，大的有小的有，但是只有一次考試時(shí)最讓我難忘的，讓我學(xué)習到了很深刻的道理。
考試時(shí)面臨，是考驗，是人從一個(gè)階段的檢驗時(shí)候，考試所學(xué)習到的也是面臨，也是能從這時(shí)候更多的了解自己，了解自己學(xué)習的時(shí)候，考試很多的是能讓自己進(jìn)步，更多的學(xué)習到東西。
考試時(shí)心態(tài)的一個(gè)斗爭，考試時(shí)一個(gè)成長(cháng)中必須面臨的東西�？荚嚸鎸κ鞘切�，面對的是過(guò)程，是經(jīng)過(guò)。記得是一次考試中。我的學(xué)習很平穩，從來(lái)不會(huì )抄襲啊，什么的�？墒窃谶@次考試中我犯了這樣的低級錯誤，心里的斗爭，在掙扎，永恒的`心在動(dòng)搖。我在考試中了解自己的不足，這個(gè)問(wèn)題正是我的沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的地方。我茫然了，怎么辦啊，突如其來(lái)的想法傳到了我的腦海里。心里想著(zhù)要么抄吧，這邊還想著(zhù)，別的了，讓老師看到了會(huì )多么不好啊。心里這樣想的，要么就冒次險吧，要么這可怎么給老師有個(gè)交代啊，老師對我的期望是那么高啊，心里下定了決心，在小心翼翼的尋找著(zhù)機會(huì )。在監考老師沒(méi)有看到的時(shí)候，我開(kāi)始了行動(dòng)。我看著(zhù)前面的同學(xué)的卷子，老師沒(méi)有發(fā)現，我成功了。這樣的成功很煩惱。感覺(jué)心里不舒服。后來(lái)老師發(fā)現了這個(gè)。我和前面的那個(gè)女生錯的是同于個(gè)地方。老師問(wèn)我原因，我沒(méi)有回答出來(lái)。老師沒(méi)有說(shuō)什么，下課的時(shí)候，給我叫到了辦公室里面。和我談話(huà)，老師從側面婉轉的打探著(zhù)我，我誠實(shí)的把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師給我講了道理，說(shuō)這樣的成績(jì)你覺(jué)得踏實(shí)嗎，你感覺(jué)屬于你自己?jiǎn)�，我被老師的一個(gè)個(gè)為什么而問(wèn)的手無(wú)足錯的。腦子里好亂。老師給我講的很清楚，這樣的行為是不對的，我要改正，要把這樣的事情堅決杜絕，決不會(huì )在發(fā)生，老師的話(huà)深深的映入了我的腦海里，頓時(shí)感覺(jué)自己就是罪人，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。臉紅的嚇人。我感受到了自己的錯誤的嚴重性，這樣的行為是不對的，要改正。在老師的講解下我覺(jué)得這次考試帶給我的是深刻的錯誤的改正，我感謝老師，感謝這次考試。
這次考試我很難忘，難忘的是那個(gè)過(guò)程，難忘的是那個(gè)帶給我改正的老師，我感謝老師，感謝這難忘的考試的這個(gè)機會(huì )。
學(xué)業(yè)考試水平作文 5
窗外，烏云密布，太陽(yáng)不知何時(shí)已經(jīng)躲到了一邊，只剩下閃電在咆哮著(zhù)，像是在預示著(zhù)今天的不平靜。
“唉！”我的同桌突然哀嘆一聲，“又考試了！”
“��？”我猛地一瞅講臺，才發(fā)現那一疊灰色的試卷，隨即又想到：老師什么時(shí)候說(shuō)今天要考試了？
我飛快地瞄了幾眼英語(yǔ)書(shū)，縮了縮腦袋，眼睛賊溜溜地轉了兩圈，心里很“虔誠”地祈禱著(zhù)：上帝保佑我��！保我考過(guò)��！只要我考好了，我以后一定不偷吃零食，不看電視，不玩手機了！觀(guān)世音菩薩你最美了，保我��！如來(lái)佛你最帥最機智了，保我��！
“轟隆��！”電光一閃，好像是拒絕了我的祈禱一般。不等我多看幾眼英語(yǔ)書(shū)，那如惡魔般的卷子便呈在了我面前。我趕忙收起英語(yǔ)書(shū)，手忙腳亂地寫(xiě)上了我的名字，心中下定決心：我一定要把它做完！
時(shí)間一分一秒地流逝了，我的手心不知何時(shí)已經(jīng)出了汗。額頭上密布著(zhù)汗珠，左手微微顫抖，一切都在彰示著(zhù)我的不易。我的眉毛擠成了一個(gè)“川”字，左手不停地摩挲著(zhù)我的下巴，我的眼睛時(shí)而微張，時(shí)而緊閉，滿(mǎn)腦子都在想著(zhù)答案。
“看看同桌的吧！”我的心里冒出了這樣一個(gè)念頭。在“百般斟酌”下，我決定鋌而走險。我將身體緩緩向后傾，然后又慢慢向右探。
“快了！快了！”我心底無(wú)比雀躍，但，我忽地覺(jué)得背后冷汗直冒，一個(gè)激靈便又閃了回來(lái)。我的胸口不停地起伏著(zhù)，將頭深深地埋進(jìn)了手臂。
“交卷！”老師一聲令下，全班頓時(shí)如燒開(kāi)了的水一般沸騰了起來(lái)。而我看著(zhù)那漸漸離我遠去的`考卷，仿佛看見(jiàn)了老師那失望的眼神，讓我渾身寒顫，又好像看見(jiàn)了父母那嚴厲責備的眼神，令我哆嗦不停，我還看見(jiàn)了同學(xué)們滿(mǎn)臉陰險的嘲笑。
天，愈發(fā)陰沉了。
隔了幾天，試卷終于發(fā)下來(lái)了。我的全身都在顫抖著(zhù)。當那灰色的考卷如羽毛般飄到了我的面前時(shí)，我的心猛地一緊。我緩緩睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了卷子上那個(gè)大大的——“90”！
“耶！”我大聲地喊了出來(lái)。
太陽(yáng)光從窗戶(hù)中射進(jìn)來(lái)，周?chē)囊磺卸煎兩狭艘粚咏鹕墓廨x，好不華麗！
學(xué)業(yè)考試水平作文 6
“嗯，今天是6月12日了，還有8天就!”在家中，你經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我手捧日歷，一遍遍地數著(zhù)。這不是在做別的事，而是在做“考試倒計時(shí)”呀！
隨著(zhù)期末考試的臨近，大家都變得異常緊張。經(jīng)本神醫確診，這是“考試綜合癥”！這種病的患者大部分為：學(xué)生，老師，家長(cháng)。都會(huì )有以下幾種癥狀：
患癥者：學(xué)生解決方法：放松心情
其實(shí)，患癥最嚴重的就得數學(xué)生了！因為，每個(gè)學(xué)生都想靠高分，好過(guò)一個(gè)愜意的假期再加上家長(cháng)們對孩子的語(yǔ)言壓力，使得癥狀更加嚴重！患癥者會(huì )覺(jué)得心里煩躁不安，像有一堆線(xiàn)團，亂亂的，由此，脾氣也變得暴躁了。只要有人惹了自己，就一定會(huì )把對方罵個(gè)狗血淋頭甚至會(huì )動(dòng)手！所以，最近班上的打架事件也增多了。不過(guò)，只要能做到勤通風(fēng)，找方法放松自己，心情就會(huì )變得格外舒暢喲！
患癥者：老師解決方法：戶(hù)外郊游
患癥者多，連老師也不例外！因為，主課老師們哪個(gè)不想讓自己的學(xué)生考高分？（畫(huà)外音：還不是求才心切？）所以，也就造成了嚴重而有明顯的癥狀：脾氣變得暴躁了，只要上課出現一丁點(diǎn)兒會(huì )亂，就會(huì )大發(fā)雷霆，火冒三丈。而最嚴重的就是布置作業(yè)了，考試近期，老師布置的`作業(yè)一天比一天多，這下可苦了我們這幫做學(xué)生的，真是叫苦連天呀�。ó�(huà)外音：我們哪兒還叫得出來(lái)呀�。┎贿^(guò)，只要廣大的老師們對癥下藥，每天抽出空閑時(shí)間和家人去戶(hù)外散散心，談?wù)勗?huà)，癥狀便會(huì )明顯減輕！
患癥者：家長(cháng)解決方法：和兒女聊天
什么？這連家長(cháng)也扯進(jìn)去了？你一定會(huì )疑惑不解。那當然，誰(shuí)的家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳？都是求才心切嘛！正當你津津有味的看電視，玩電腦時(shí)，他們可就看不順眼了，變向你發(fā)起唾沫戰進(jìn)攻：“哎呀，都快考試了，你還不去復習呀，看你到時(shí)候靠多少分”無(wú)奈的你只好向電視，電腦說(shuō)88。而這又恰巧成了小學(xué)生壓力的主要來(lái)源。不過(guò)，解決方法也不是沒(méi)有：只要各位家長(cháng)們多和兒女聊聊天談?wù)勛约盒睦锏南敕�，便可以減輕癥狀！
各位同學(xué)們，老師們，家長(cháng)們，你們若是發(fā)現自己有以上的癥狀，趕快試試我發(fā)明的處方吧，會(huì )很有效的哦！
學(xué)業(yè)考試水平作文 7
老師說(shuō)今天下午有一場(chǎng)作文考試。
下午兩點(diǎn)半，老師給每人都發(fā)了一張作文紙，說(shuō)：“這次的作文不設題目，自由發(fā)揮�！比缓缶妥驴磮蠹埲チ�。
我最怕這種不命題作文，因為我實(shí)在不知道寫(xiě)什么才好。突然，我發(fā)現右邊一排的同學(xué)表情大有差別，不如就給他們來(lái)個(gè)人物速寫(xiě)吧。
第一排的是一個(gè)個(gè)子很矮的男生，不過(guò)看上去還挺機靈的，有著(zhù)一雙大眼睛。他和我一樣，在想著(zhù)什么，也許也被這題目難住了吧。也許是發(fā)現了我在看他，他也沖我微笑了一下，他的笑是沒(méi)有聲音的，只不過(guò)把唇角輕輕的上揚，還真可愛(ài)。
第二排坐著(zhù)的是一個(gè)平頭的男生，兩只耳朵還撐著(zhù)一副眼鏡，他把手上的紙拿了起來(lái)，另一只手托著(zhù)下巴，還不時(shí)的用手指輕輕地彈響那張紙，發(fā)出脆脆的響聲。他眉頭緊鎖著(zhù)，看著(zhù)就有些不舒服，作文有這么難寫(xiě)嗎？
第三排的是一個(gè)女生，她把書(shū)包放在一旁，似乎里面很有內容，此時(shí)再看看我的“裝備”，除了一枝筆，就剩下我了。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)用一條粉色的發(fā)帶扎在一起，看上去很乖巧，她的座位太陽(yáng)光正好可以照到，使她的頭發(fā)變得又黑又黃。
第四排是空的，真奇怪，明明剛才還在呀，怎么一眨眼的`工夫就不見(jiàn)了，難不成為了躲過(guò)這一動(dòng)而待在廁所？
坐在第五排的男生不得不詳細說(shuō)說(shuō)，他還在奮筆疾書(shū)，左手一直敲打著(zhù)桌子，而且還寫(xiě)寫(xiě)停停，一驚一乍，動(dòng)不動(dòng)還發(fā)出一陣聲響，真是個(gè)“焦點(diǎn)人物”！
“６”是個(gè)很帥氣的男生，估計迷倒了不少女孩，就連考試還那么注意形象，標準到無(wú)可挑剔的坐姿，似乎每一筆每一筆都寫(xiě)得很認真，真是難得。
終于到最后一個(gè)了。
第七排的女生看上去也不像個(gè)小角色，長(cháng)發(fā)像波浪一般卷曲，腦袋總是側著(zhù)看東西，而且一點(diǎn)也不像一些乖巧的女孩，要是她當我們班的班長(cháng)，那我們就慘了。
考試快要結束了，我也快寫(xiě)完了，而我右邊的六位同學(xué)還是不同：“１”瞇著(zhù)眼睛在東張西望；“２”終于露出了笑容；“３”還在檢查著(zhù)自己的文章；“４”是空氣；“５”似乎盼著(zhù)老師快點(diǎn)收卷；“６”哼著(zhù)歌；“７”十分自信。
我想他們怎么也想不到，我寫(xiě)的就是他們吧。
學(xué)業(yè)考試水平作文 8
清晨，冷風(fēng)穿透外衣刺進(jìn)骨子里的寒意逼得我瑟瑟發(fā)抖，嘴里呵出的白氣如煙一般飄散開(kāi)去。我打著(zhù)哆嗦，努力讓自己抬頭挺胸振作起精神。我總覺(jué)得自己好像遺漏了些什么，興許是錯覺(jué)吧，我不由地安慰著(zhù)自己。
一進(jìn)班級，我便察覺(jué)到氣氛有些不對勁。平時(shí)即便是校長(cháng)親臨也難得安靜的班級，這時(shí)卻靜得只剩下翻書(shū)聲。待我坐下，同桌便扭過(guò)頭，小聲地對我說(shuō)：“今天就要語(yǔ)文考試了，你不復習嗎？”我的心中咯噔了一下，這么重要的事我竟會(huì )忘記！于是，我立即加入了翻書(shū)族的行列。
不一會(huì )兒，老師帶著(zhù)一張威嚴的臉和一沓厚厚的試卷疾步邁入了教室。今天的老師一改往日和藹可親的樣子，舉手投足之間，仿佛蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的殺機，要把我們吞沒(méi)一般。老師把同學(xué)們的'希望——語(yǔ)文書(shū)奪了上去，然后把考卷發(fā)了下來(lái)。失去“希望”的同學(xué)們，仿佛獨自坐著(zhù)小舟，在茫茫大霧中穿行。我的手心很快就積滿(mǎn)了汗，糟糕，往試卷上看去，第一題，不會(huì )；第二題，沒(méi)有印象；第三題，似曾相識……我緊緊握著(zhù)筆，手不停地顫抖著(zhù)。我拼命思考，幾乎挖遍了每一個(gè)腦細胞，可仍是找不到一些題目的答案。唉，這也只能怪我自己了，誰(shuí)讓我把這么重要的事情忘了呢？如果我記得，并且在家認真復習，也不至于到這步田地��！
我轉頭看向了我的同桌，他幾乎也是和我一樣的境地。只見(jiàn)他的眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，手中的筆也是寫(xiě)寫(xiě)停停。他眼角的余光似乎瞟到了我，也把頭轉了過(guò)來(lái)。我倆相視苦笑，像是一對難兄難弟。正在這時(shí)，老師那宛如尖刀的目光直逼眼前，我急忙收回了目光，繼續答題。
好不容易，我一路艱難地做完了基礎部分，抬頭看了看表，我不由驚呼，竟花了35分鐘，怎么做得這么慢！我只得用最短的時(shí)間，將短文閱讀的每一條橫線(xiàn)都填滿(mǎn)字。時(shí)間太短了，短到我只得只掃題目，便從文中找答案。
我剛做完，鈴聲便把眼前的“大霧”卷走，隨之而去的還有我的“小舟”。老師喊了收卷，便把“殺氣”隱去，恢復了原來(lái)和藹可親的樣子，將書(shū)歸還給我們�？墒�，我們已經(jīng)回到岸上，“小舟”也被帶走，再要“希望”何用？
過(guò)了一天，卷子發(fā)下來(lái)了，我只考了七十二分�？磥�(lái)，我這健忘的壞毛病需要改一改了。
學(xué)業(yè)考試水平作文 9
隨著(zhù)日月的流逝，一轉眼，離期末考試只有一天的時(shí)間了，在這一天里要抓緊復習。東邊露出了魚(yú)肚白，我早早地起了床。讀背《字詞句篇》和《語(yǔ)文》書(shū)的內容，朝讀了半小時(shí)的復習內容，感覺(jué)頭腦里又多了一些東西。來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。走進(jìn)教室，我也拿出書(shū)，讀了起來(lái)�？荚嚽耙欢ㄒ袦蕚�，我們還做了復習卷，晚上回家背語(yǔ)文、看數學(xué)，爭取考出好成績(jì)。
我和一些同學(xué)被調到了別班，我放松心情走進(jìn)了考場(chǎng)，上午是語(yǔ)文考試，前面的題我一掃而完，可中間看到……
教室里的空氣死氣沉沉的，敞開(kāi)的窗戶(hù)竟透不進(jìn)一絲兒風(fēng)來(lái)，如坐針氈的我簡(jiǎn)直快憋瘋了，因為中間一道題是“修改病句”可我實(shí)在找不到第七處。我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我改了一個(gè)“糊涂”的錯，本來(lái)漫不經(jīng)心的“漫”是對的，可我卻把這個(gè)“漫”改成了“慢”。唉……
最后5分鐘了，有的長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急，厭煩又無(wú)可奈何；有的連忙拿起試卷，開(kāi)始進(jìn)行檢查核對。我呢！則直挺挺地坐在座位上，檢查有沒(méi)有錯別字，句子是否通順，有沒(méi)有加字減字、句子重復呀等錯誤。檢查完畢，欲待交卷，這時(shí)交卷的鈴聲也正好響起，我信心十足地交了卷。
考完了上午的語(yǔ)文，準備迎接下午的數學(xué)，考數學(xué)我是胸有成竹的`�！岸Ａ恪彪x開(kāi)考只有幾分鐘的時(shí)間了。我“整裝待發(fā)”欲接挑戰。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看不難不難，我一氣呵成。正在檢查，發(fā)現忙中出錯，這次我可不敢“大意失荊州”呀！檢查完畢，我又信心十足地交了數學(xué)試卷。
走出考場(chǎng)，我們的步子全都輕快了起來(lái)。因為從現在開(kāi)始，大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾十天了。
終于到了問(wèn)分的那一天，爸爸打電話(huà)問(wèn)了老師，哈哈！語(yǔ)文86。5＋10分（96·5分。），數學(xué)90＋10分（100分）。
數學(xué)是滿(mǎn)分，“功夫不負有心人”，這句話(huà)我終于明白了。我的數學(xué)這次總算沒(méi)有“差三錯四”，“漏洞而出”，而我的分數也與滿(mǎn)分不差毫厘。
總算過(guò)完了緊張而又快樂(lè )的五年級上期的學(xué)習生活。
學(xué)業(yè)考試水平作文 10
那天吃完飯，趁著(zhù)沒(méi)人的時(shí)候，我小心翼翼地把新發(fā)的試卷夾在書(shū)柜最下面的文件夾里，然后拿起一本書(shū)，慌張地看著(zhù)，應付隨時(shí)可能進(jìn)來(lái)的媽媽。
突然，耳邊傳來(lái)一陣輕微的風(fēng)聲。我的心跳很快。是媽媽。我連忙問(wèn)：“你在這里干什么？”“給你拿杯水喝�！眿寢尲傺b慈祥地笑著(zhù)說(shuō)：“你最近考了嗎？”“不，不�！蔽疫B忙說(shuō)道，立刻避開(kāi)她的視線(xiàn)，內心一陣陣地虛弱。
她沒(méi)有再問(wèn)什么，只是靜靜地站在一旁。我用眼角瞥了一眼她穿著(zhù)拖鞋的腳，一動(dòng)不動(dòng)。她在看什么？我不敢抬頭。想了一會(huì )兒，突然意識到自己已經(jīng)面對這一頁(yè)很久了，卻什么也沒(méi)看到。我迅速翻到下一頁(yè)�！翱��！彼p輕地清了清嗓子。她會(huì )說(shuō)什么嗎？她會(huì )一直問(wèn)我考試的事嗎？本來(lái)胸口是靠著(zhù)桌子的，現在感覺(jué)好像整個(gè)桌子都在隨著(zhù)心跳劇烈的顫抖。
好像過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)世紀，我媽才走掉。聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲，我松了一口氣，心里緊繃的弦終于松了�！皭嚎荚�！”我忍不住低聲罵。
第二天放學(xué)，我媽來(lái)接我，我不禁擔心，怕她提起“考試”這個(gè)詞。一路上東扯西扯，終于到家了。
晚上躺在床上，心如麻線(xiàn)般糾結，可謂“刀割不斷，理還亂�！辈恢肋^(guò)了多久，耳邊全是嗡嗡的聲音，腦海里有一些零散的畫(huà)面，壓抑的考場(chǎng)，帶紅十字的試卷，長(cháng)臉的老師，期末倒計時(shí)。輾轉反側，才更加清醒。漸漸開(kāi)始頭暈，我就爬起來(lái)，去陽(yáng)臺欣賞夜景。
天空很干凈，沒(méi)有云。冷冷的月光像流水一樣從窗戶(hù)落下，在陽(yáng)臺上灑下一抹淡淡的憂(yōu)郁。想起小時(shí)候媽媽給我講匹諾曹的故事，撒謊的'孩子鼻子會(huì )變長(cháng)，我依稀記得我說(shuō)過(guò)要做一個(gè)老實(shí)人，一張嚴肅的臉。此時(shí)，隨便摸摸鼻子，仿佛在感受鼻子是不是變長(cháng)了。我搖搖頭，試圖扔掉這個(gè)愚蠢的想法，但它像糖果一樣粘在我身上。我應該說(shuō)實(shí)話(huà)嗎？說(shuō)吧，會(huì )被罵的，不說(shuō)了，對不起。我覺(jué)得，其實(shí)隱瞞什么也未必好。最好趕緊解釋一下，重新開(kāi)始。
第二天，我早早來(lái)到媽媽的臥室，把真相告訴了她。不出所料，我媽罵了我一頓，我的心卻放松了，壓抑已久的糾結瞬間釋放，無(wú)比暢快！
現在回想起來(lái)，還是忍不住偷偷笑。當時(shí)我在撒謊和誠實(shí)之間痛苦的抉擇。我怎么會(huì )意識到這其實(shí)是對自己的考驗？我很高興我終于贏(yíng)了，打敗了幼稚，獲得了成長(cháng)！
學(xué)業(yè)考試水平作文 11
說(shuō)起考場(chǎng)經(jīng)歷，有人不言不語(yǔ)，好像對于他來(lái)說(shuō)這是個(gè)天大的秘密；有人滔滔不絕，似乎他的經(jīng)歷總是格外順風(fēng)順水；有的人一邊說(shuō)，一邊表現出心里的不快，仿佛他是一個(gè)不折不扣的學(xué)場(chǎng)小白。唉，人在考場(chǎng)飄，哪能不砸鍋��！
“一夜復習兩茫茫，看一句，忘三行�！备嬖V你，這就是我期中考試之前拼命復習卻毫無(wú)效果的樣子。因為我在小班課上學(xué)習了更高難度的英語(yǔ)，所以英語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟；至于數學(xué)嘛，我有點(diǎn)“理科腦”，再加上我的“懶人符號作風(fēng)”，個(gè)人覺(jué)得也是比語(yǔ)文簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。語(yǔ)文很可怕，一個(gè)一個(gè)寫(xiě)漢字，一句一句背古詩(shī)文，整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀，手酸死了，大腦也要繞蒙圈了！神啊，我不想復習語(yǔ)文了，請你助我一臂之力，幫我把要學(xué)的語(yǔ)文知識全裝到腦子里吧！我發(fā)誓，以后再也不上聯(lián)合器械了！
痛苦卻很珍貴的復習時(shí)間過(guò)得也太快了。很快，期中考試就伴隨著(zhù)焦慮和壓抑的氣氛開(kāi)始了，我又該犯“健忘癥”了。望著(zhù)滿(mǎn)是難題的語(yǔ)文卷，我的心開(kāi)始變得拔涼拔涼的'了，因為我的心里充滿(mǎn)了絕望。會(huì )的題我都盡力填上了，不會(huì )的題，我也只能勉強寫(xiě)了“近似答案”。我一邊考，一邊在心里嘀咕：我明明復習了，為什么我依然做不出來(lái)��？大腦一片空白。我太難了！這張卷子我百分百會(huì )考砸！
我瞄了瞄周?chē)耐瑢W(xué)：我們班公認的學(xué)霸張涵早就將卷子答完了，正在胸有成竹地做著(zhù)最后的檢查；其他同學(xué)也毫不示弱，有的正在埋頭答題，有的正在鎮定思考，還有的已經(jīng)檢查完了，正在悠閑地看課外書(shū)。隨著(zhù)不安的心情和對試卷的焦慮，考試結束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監考老師，唉，我真恨不得永遠不把卷子交給老師��！
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，吾命休矣！
果然，不出我所料，語(yǔ)文的確考得很差勁——78.5分。拿到卷子的那一刻，我頓時(shí)心生了好幾萬(wàn)個(gè)害怕：害怕聽(tīng)到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來(lái)翻舊賬、害怕……唉，我陷入了不知怎么辦是好的僵局，沒(méi)有人能幫我解脫。
考試尚未成功，同志仍需努力�？磥�(lái)，我得為下次的月考做復習的準備了，尤其是我的弱項——語(yǔ)文，可千萬(wàn)不要發(fā)生像這次考試一樣的悲劇呀！
學(xué)業(yè)考試水平作文 12
周四，下課鈴響起，語(yǔ)文老師剛邁出教室，胡老師便火急火燎地闖進(jìn)來(lái)了。一摞厚重的數學(xué)考卷被他砸在講臺上，發(fā)出沉悶的回響，大家都怔住了。老胡瞅著(zhù)茫然的我們，重重地甩出了一句話(huà)：“全部歸位，考試！”
“��！”默契的驚叫聲飄蕩在教室里，我盯著(zhù)不為所動(dòng)的老胡，心中如有千萬(wàn)只羊駝奔騰而過(guò)，只留一片狼藉：天，沒(méi)說(shuō)過(guò)今天要考試啊……
試卷發(fā)下來(lái)了，我大致瀏覽了一遍，發(fā)現除了最后一道題?，其他都是我的強項，不禁暗自竊喜。然而事實(shí)證明，我太天真了！看似簡(jiǎn)單的題目卻暗藏玄機，僅僅給出一兩個(gè)條件，便要你迂回輾轉才露出馬腳；而有的題目給出的條件繁多，你不僅要有火眼金睛，還要有不驕不躁的品性，去辨析、選擇并運用它們的某個(gè)特性，找出它們之間的聯(lián)系，在繁雜的概念定理中游走，不斷改變方式方法，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)絞盡腦汁的惡戰！
眼看著(zhù)時(shí)間越來(lái)越少，我還剩最后一道題。頭發(fā)不知何時(shí)已被我揉成亂糟糟的一團了，草稿紙上的演算過(guò)程東倒西歪的，像迎風(fēng)垂擺的雜草。毋庸置疑，這是最難的一道題，我是應該檢查前面的題目還是繼續做下去呢，不過(guò)，這么難的題，我大概是做不出來(lái)的'吧。但隨即我又晃了晃腦袋，把這荒唐的想法拋至九霄云外。怎么能這么想？不試試怎么知道能不能做出來(lái)？
瞬間收回思緒，我側頭瞥見(jiàn)旁邊那個(gè)解題高手，正在最后一道題上奮戰，看來(lái)已胸有成竹。只要能看到他的試卷，看到他在圖上做的輔助線(xiàn)，我就能省下好多時(shí)間。這個(gè)念頭如毒瘤一般在心上生根發(fā)芽，一念間想把它拔掉，但一想到同學(xué)在我得到高分時(shí)羨慕的眼神與老爸老媽設置的“獎項”，這個(gè)毒瘤便迅速膨脹，長(cháng)成參天大樹(shù)。不，這還是我嗎？這還是真實(shí)的我嗎？就算做出來(lái)了，我能心安理得地面對獎賞嗎？“參天大樹(shù)”倏地枯萎，轟然倒塌。
須臾之間，我凝神收心，謹慎地繞過(guò)陰險狠辣的出題人設置的一個(gè)個(gè)大坑，越過(guò)一個(gè)個(gè)精心偽裝的陷阱，難題終于迎刃而解。
交卷后，心情大好，不僅是完勝難題，更是因為戰勝了自己的心魔�？荚嚦涑庵�(zhù)人生的每一個(gè)階段，它總是不斷挑戰你，更不斷歷練你的心智。
我奔向人潮涌動(dòng)的操場(chǎng)，迎著(zhù)太陽(yáng)，讓心中的陽(yáng)光與它融為一體，等待我的，將是下一場(chǎng)挑戰……
學(xué)業(yè)考試水平作文 13
有沒(méi)有這樣一種可能？學(xué)霸會(huì )考零分？有的，肯定是有的！因為有的考試，并不僅限于學(xué)習知識的考試，還可以考道德、生活經(jīng)驗等等。一個(gè)人，如果僅僅是成績(jì)好，但他不懂道德，沒(méi)有或是只有很少的生活經(jīng)驗什么的，那么，他就會(huì )一直考零分。要知道這個(gè)分數可不是閱卷老師打的，而是我們自己！
“人而無(wú)信，不知其可”這是孔夫子說(shuō)的話(huà)。意在說(shuō)沒(méi)有誠信的人，幾乎是不能想象的。我身邊就有這樣的一個(gè)人，他成績(jì)非常好，但是他非常不講信用，而且道德行為很差�？偸呛鷣y答應別人的要求，然后別人請求他做的時(shí)候，他又找借口不去做。他的課桌下總是垃圾成堆，有時(shí)候垃圾還會(huì )被風(fēng)吹到別人位置下，但他從不掃一下。這樣的人，即使他成績(jì)再好，在道德上，是幾乎不能想象的，是可以為零分的。人以信為本，一個(gè)人，如果不講信用，書(shū)本上的知識學(xué)的再好，又有什么用呢？自古從不缺聰明人，但是缺少有道德的人。一個(gè)人的道德沒(méi)有了，考試結果終會(huì )是不堪入目。德萊說(shuō)過(guò):"誠信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。"以表現誠信在人一生之中的地位。道德，并不僅有誠信，它還包括許多，誠信，只是道德的一個(gè)代表而已。生活，也是人不可不學(xué)會(huì )的。
以前看過(guò)一篇文章，講的是一個(gè)讀書(shū)特別厲害的人，從來(lái)的任務(wù)就是讀書(shū)。從小他的.生活就都是她的母親照料的。連洗澡也是他母親幫助他洗。后來(lái)去上大學(xué)了，由于一些原因，他不得不寄宿。沒(méi)過(guò)幾天，那位學(xué)霸，學(xué)習上的贏(yíng)家，便哭著(zhù)從他的理想大學(xué)跑回了家，說(shuō)他不想讀書(shū)了。他母親問(wèn)他為什么，他的回答令他的母親感到感到不可置信，后悔萬(wàn)分---不知道該怎么生活！這是多么令人“折服"的回答！這是一個(gè)中國家庭教育的典型例子。而發(fā)生這種情況，又是由于什么原因呢？是因為家長(cháng)的溺愛(ài)，才導致這中國大多數家庭孩子這樣的原因。人，只要學(xué)好了道德與生活這兩門(mén)知識，即使課本上學(xué)的不是很好，也照樣會(huì )活的很精彩的。人生的考試，只有一次，書(shū)本測試可以臨時(shí)抱佛腳，而人生測試，是來(lái)不及的。把握好人生，準備好考試，考一個(gè)精彩的分數。
學(xué)業(yè)考試水平作文 14
今天下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場(chǎng)，也一身輕松的出了考場(chǎng)。但在和同學(xué)對答案時(shí)，發(fā)現自己錯了一道小題。
我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯的同學(xué)興高采烈，考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到，中國當前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣��！為何學(xué)校只注重孩子的分數，而輕視對孩子創(chuàng )造力的培養呢？為何教師只單單從分數上來(lái)評價(jià)學(xué)生的好與壞呢？
記得有這樣一個(gè)故事：有一支國際考察隊來(lái)到中國，他們先來(lái)到一所小學(xué)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈兒，問(wèn)孩子們是什么，孩子們有的說(shuō)是雞蛋，有的說(shuō)是太陽(yáng)，有的說(shuō)是圓圓的.月亮······五花八門(mén)。接著(zhù)他們來(lái)到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會(huì )后，一致答曰：句號。
隨后他們來(lái)到一個(gè)公司，在紙上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)員工這是什么，公司領(lǐng)導說(shuō)：“我們得開(kāi)個(gè)會(huì )，做個(gè)表決�！睍�(huì )后，領(lǐng)導們無(wú)可奈何地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)討論，我們無(wú)法確定這是什么，很抱歉�！倍嗝纯杀�、可怕��！
幾個(gè)外國人回國后，記者采訪(fǎng)他們，他們說(shuō)：“中國教育太落后了，中國孩子越來(lái)越缺乏想象力，這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因�！笔前�，孩子們從小就被分數所束縛，被動(dòng)地吸取知識，哪里會(huì )有想象力？再看看生長(cháng)在美國的孩子，一個(gè)個(gè)生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學(xué)習，在玩中成長(cháng)。但這種學(xué)習方式在中國教師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志�？捎冒l(fā)展的眼光看，美國孩子將來(lái)可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個(gè)個(gè)還呆在書(shū)堆里，整天做著(zhù)“百分”夢(mèng)呢！
我真想大喊一聲：“什么時(shí)候才能取消這種考試制度��！”今年暑假，來(lái)了兩個(gè)美國朋友，看著(zhù)她們背著(zhù)行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神，那怯懦，那呆板不正是中國幾千年來(lái)一成不變的科考制度造成的嗎？中國落后的面貌不也正因為如此嗎？
別說(shuō)我崇洋媚外，別說(shuō)我不愛(ài)國，因為外國的教育更吸引我。我要學(xué)習，我要發(fā)展！
學(xué)業(yè)考試水平作文 15
在課堂上，又將有一個(gè)一百二十分認真的學(xué)生，那就是我。為什么這樣呢？是因為六年級下學(xué)期的一次數學(xué)期中考試。從小至今，我的成績(jì)在班里雖不是數一數二，也是前三，雖在奧數競賽中沒(méi)能取過(guò)名次，卻總在數學(xué)考試中成績(jì)令所有同學(xué)刮目相看。這次期中考試我更是大膽的玩、看電視、沒(méi)有好好復習，在考試的前幾天才漫不經(jīng)心地拿出復習資料，走馬觀(guān)花地看了幾眼。
心想：這也太小兒科了吧！作這些題真是浪費時(shí)間�？荚嚹翘�，看見(jiàn)同學(xué)們還在埋頭復習，我心里突然沒(méi)底了，有些緊張，這段時(shí)間沒(méi)有好好復習，自己究竟行不行？但到了試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，心里的緊張一下煙消云散了，這些題我都會(huì )。填空、判斷、選擇，應用題這些我都草草了事，唯有平時(shí)老出錯的計算題，我認認真真的做了一遍。當我做完所有題時(shí)，還有半個(gè)小時(shí)，我“認真”地檢查了一遍卷子，便滿(mǎn)意地交了試卷。幾天后，成績(jì)公布了，我得意洋洋的'走過(guò)去看，想自己是第一還是第二�？墒�，事與愿違，我一眼看去，前五都沒(méi)有我的名字，我慌了起來(lái)，在名單里尋找我的名字。我在79分的對應處找到了我的名字。79分，79分這對我是一個(gè)毀滅性的打擊。內心的譴責與同學(xué)的嘲笑，讓我心里十分不是滋味。
雖然數學(xué)老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，說(shuō)我是全年級唯一計算題全對的一個(gè)。但我知道，那是老師怕對我打擊太大，給我的安慰和鼓勵。當天下午，我沒(méi)有直接回家，而是直奔書(shū)店，買(mǎi)了一本6年級的練習題，我立下了目標，成績(jì)一定要在95分以上，這是一個(gè)很難的目標，不是我沒(méi)有能力，而是粗心、馬虎這些負面因素讓它很難。但我還是有信心實(shí)現它。我相信“有志者，事竟成”。如果付出，一定會(huì )實(shí)現目標。時(shí)間一天天過(guò)去了，再有兩周就要小學(xué)畢業(yè)考試了，這次沒(méi)考好的心情也漸漸好了起來(lái)，唯有“79”這個(gè)數字深深地印在我的記憶中，它在我即將畢業(yè)的小學(xué)生活中留下了深刻的記憶，也是對我將要面對的初中生活一個(gè)警示。它讓我想了好多，清醒了好多……臨近小學(xué)畢業(yè)的這次期中考試讓我永遠難忘。
學(xué)業(yè)考試水平作文 16
還記得那個(gè)寒冬，我在燈下努力著(zhù)，一本本做完的習題冊擺放在課桌上，背書(shū)聲蕩漾在我的房間。顯然，我為了考試，正在做最后的努力。你為我譜寫(xiě)了輝煌，為我帶來(lái)了自信。雖然你讓我們經(jīng)常奮戰到半夜，但是又帶來(lái)了知識的海洋�？荚�，我想對你說(shuō)。
考試，你告訴我什么叫細心。三年級的期末考試，我為了考好，復習了許久，我滿(mǎn)懷信心地迎接考試。終于到了這一天，我大步流星地邁進(jìn)考場(chǎng)，臉上洋溢著(zhù)自信的.笑容。我選擇一個(gè)離監考老師最近的位置，我之所以這樣選擇，是因為我想向大家證明我沒(méi)有抄襲。鈴聲響起，卷子發(fā)了下來(lái)，我連一下都沒(méi)有猶豫，直接答題，我提起筆，如行云流水般答完了卷子。接下來(lái)我并沒(méi)有檢查，而是東張西望，看看教室里是不是除了我沒(méi)有人答完。果真，大家都低著(zhù)頭寫(xiě)卷子，那一刻我非常驕傲。返校那一天，我還是像進(jìn)考場(chǎng)一樣走進(jìn)班級，老師還沒(méi)來(lái)，我向同學(xué)們炫耀，可多數人都不理我。卷子再一次發(fā)到我手中，只見(jiàn)上面到處是紅圈，斜桿，我細細看了看，上面錯的題我都會(huì )，錯的都是字和句號。我頓時(shí)后悔極了，從那以后再也不敢不檢查了。
考試，你告訴了我什么叫做輝煌。三年級的期末考試過(guò)了，又迎來(lái)了四年級的期中考試，可能上次考試的原因，這一次促使我更加努力。我在考試前倆周買(mǎi)了倆套習題冊，每天補一課或倆課，我又將語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課上抄的筆記拿來(lái)復習，又翻開(kāi)三本主科書(shū)，把老師講的重點(diǎn)再一次務(wù)實(shí)，又反復實(shí)記：記單詞、背公式、寫(xiě)古詩(shī)�？荚嚵�，這一次我十分緊張，心就像要蹦出來(lái)一樣。我更加謹慎，答完卷后又一題接一題檢查，每一個(gè)空都不能落下�？纪暝嚭�，我的心還是不能平靜，直到返校。當我發(fā)到卷子時(shí)，看了看分數，嘆了一口氣：“這一次沒(méi)戲了�！碑斘倚那槭质涞臅r(shí)候，老師站在講臺，鄭重的宣布：“今年我們班第一名是許方豪�！蔽艺痼@了，沒(méi)有想到我竟然超過(guò)了學(xué)習最好的趙瑞，老師還為我頒發(fā)了沉甸甸的獎狀。這一刻我難以忘懷，這是我人生中的一盞燈，照亮了前方的路！
考試，我想對你說(shuō)。我曾經(jīng)萬(wàn)般討厭你，后來(lái)我明白了，你帶給我的是一個(gè)學(xué)習的舞臺，是一個(gè)可以展現我風(fēng)采的舞臺，讓我明白越過(guò)挫折也不是那么難！
學(xué)業(yè)考試水平作文 17
“鐺——”死亡的喪鐘已然敲響，心中所剩，只有不安與彷徨。偶爾流露出的，是對生的希冀與向往。手中緊攥著(zhù)冷汗，雙手不住的震顫�！皼](méi)時(shí)間了！”心中暗嘆。那圣潔的天使已然握著(zhù)圣光，推開(kāi)沉重的大門(mén)，輕盈地飄然而來(lái)。那模糊的圣光中依稀可見(jiàn)四十七份紙件，其上紅字所標，便是對生的宣判，亦或是——對死亡的彌撒。
一切仍是未知。
“準備好了嗎，”我對自己的內心叩問(wèn)“神罰即將降臨�！笔种兴朴袦責岬娜魈�，后背也因而濕燙。凸出的`眼珠明了的告訴我，我已極度緊張。緩緩的張開(kāi)緊握的雙拳，任空氣吹拂，水分蒸發(fā)使手心變涼，輕觸滾燙的前額，平撫噴火的雙眸，躁動(dòng)的靈魂終緩緩平息�！昂每膳�，那就是掌管作業(yè)之首——語(yǔ)文的盧仙女么？！”那絲絲氣質(zhì)的釋放，竟是如此犀利純粹，似要使我罪惡的胸膛承受九幽烈焰的灼燙。本已忐忑的心又盈滿(mǎn)慌張。
“那么，我要開(kāi)始了！”那位大人站定以后，將青絲撩撥到耳后，朱唇微啟輕喝一聲。我虔誠的雙手合十，放至胸前，閉上雙目，滿(mǎn)懷著(zhù)希冀“愿主保佑我”。且聽(tīng)那一聲大喝：“劉夏彤，116分！”霎時(shí)，氣流急遽加速有如九天陰極神雷聚成利劍從天空中劃過(guò)至我面前將空間似都撕裂，陰冷的寒風(fēng)在耳邊呼嘯，鼻腔下的氧氣被撕裂，窒息之感周匝數遍，“一、一一、116？”只見(jiàn)那劉某低吟淺笑飄飄然至盧仙女的身邊，她伸出手慈目而向，劉某接過(guò)卷子，竟也染上了高貴的氣質(zhì)。
既如此，死刑的宣告終究是來(lái)了，只見(jiàn)那高貴的仙女轉化為降罪的使者，橫眉冷對道：“車(chē)炫男，100分�！逼湔Z(yǔ)勢犬牙鋒利，夾帶著(zhù)無(wú)限的嘲諷，我接過(guò)卷子，置其一旁。在她的頭頂上聚成等離子體向我轟來(lái)，我應聲倒地，感覺(jué)身體向墜入陰冷的海底，不住的下沉……
從今往后，一號的位子就要易主了。此日起，試卷上我將不會(huì )寫(xiě)下“1”了。哈，可能未有人記得吧，我也曾是1號，也曾極盡輝煌！我曾站在高山之巔向遠方眺望，而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休。
但是！爾等就等待我吧，我便暫且隱匿身形，遁入眾生，砥礪心性。期中之殤，是終結，亦是開(kāi)始。等我于期末，東山再起！
學(xué)業(yè)考試水平作文 18
“下周一英語(yǔ)測試！”一個(gè)星期五的早晨，我走進(jìn)班就聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)在講臺上宣布這件事�！鞍�，又要考英語(yǔ)了，一場(chǎng)惡戰即將打響�！币幌蛴⒄Z(yǔ)成績(jì)墊底的我這樣想著(zhù)。既然要打仗，那就得先解“軍情”啊。一上英語(yǔ)課，還沒(méi)等我問(wèn)，老師就先泄漏軍情了：“這次考試就考第一章節，好好復習��！”哈哈，太好了，真是不打自招啊。知己知彼，百戰不殆�；氐郊�，趁著(zhù)周末，時(shí)間充裕，我翻出了上學(xué)期的考試卷，大致了解了一下題型。下面，我便進(jìn)行了系統地，有針對性地復習。
星期一下午，考試開(kāi)始了。一拿到試卷，我大致瀏覽了一下，由于平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，我的心中便有了幾分把握。開(kāi)始做題了，前面的基礎題做的順風(fēng)順水，一路過(guò)關(guān)斬將，殺到最后一大項也是最難的一項—閱讀和完形。第一項完形填空頗有難度，我耗了很多時(shí)間準確率卻又不高，我有些心慌了。三篇閱讀，第一片閱讀我遲遲找不到狀態(tài)。于是，我停了下來(lái)，喝了幾大口水，心態(tài)平和了許多，我調整好狀態(tài)，決定與考試做最后一搏。
第二，第三篇我歷經(jīng)周折，終于拿下了，但是，我還不能松懈，還剩最后10分的題了----短文首字母填空。這一項我的得分率一直都很低，雖說(shuō)考前也做足了準備，可此時(shí)此刻，我心中的陰影和恐懼依舊揮之不去。帶著(zhù)這種不安，我開(kāi)始做題，結果10題只做出了4題。我有些慌了，從頭至尾不斷的'反復的看著(zhù)，結果也只做出了6空。
離考試結束只有十分鐘了，我還有4個(gè)整整4分不會(huì )做，這場(chǎng)戰爭還剩10分鐘，成敗在此一決！不是你死，就是我活，值得放手一搏。我也由原先的盡量不扣分的心態(tài)轉為了盡量多拿分的心態(tài)。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我又一次讀了一遍文章，結果將剩余4空全部解出。
考試考完了，老師說(shuō)最后那一題有些難度，并公布了答案，我看了一下，居然全做對了！第二天，成績(jì)公布了，由于最后一項的出色發(fā)揮，我整份試卷考的相當不錯，并且是第一次上了班級均分，而且還超出了好幾分！考試如同戰爭，知己知彼方能百戰不殆。當然還需要平時(shí)的積累與努力。畢竟厚積方能勃發(fā)，另外，還有一點(diǎn)就是心態(tài)問(wèn)題，要學(xué)會(huì )調整、放平心態(tài)，因為，擁有平和的心態(tài)才是成功的關(guān)鍵。
學(xué)業(yè)考試水平作文 19
叮鈴鈴……上課了，老師手中拿著(zhù)一大沓數學(xué)試卷走進(jìn)教室，所有的同學(xué)都屏住呼吸，因為這次考試實(shí)在很難，但我依然一副天不怕地不怕的樣子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
老師一邊念著(zhù)成績(jì)，一邊發(fā)試卷，教室里越來(lái)越靜，老師的腳步聲、說(shuō)話(huà)聲都很清晰分�！崩蠋煱言嚲砟媒o我，嚴厲的眼睛里仿佛還有一絲絲責備。我臉上的微笑消失了，取而代之的是沮喪，是失望，我把試卷翻來(lái)覆去地看了幾遍，可是試卷的左上方依舊還是一個(gè)龍飛鳳舞的數字我終于忍不住了，不爭氣的眼淚在眼眶里打了好半天，還是落了下來(lái)，老師看了看我，又看了其他同學(xué)，搖了搖頭，走到講臺上，嚴肅地說(shuō)：“學(xué)習就像逆水行舟，不進(jìn)則退。所以你們只有努力向前前進(jìn)著(zhù)，稍微一打盹就會(huì )退回去了�！崩蠋熅渚渌坪醵际窃趯ξ艺f(shuō)，我羞愧極了，眼淚，更加是情不自禁地掉了下來(lái)。
這一節課，我幾乎都是混混沌沌地過(guò)。我心里在想：為什么當初我不好好復習呢？如今卻帶了這么一個(gè)分數回家，我……”這節課老師講的什么我都沒(méi)聽(tīng)，直到下課鈴響把我拖回這殘酷的現實(shí)。老師點(diǎn)了我的名字，把我叫到了辦公室去了。站在辦公室門(mén)口，我猶豫了一會(huì )兒，不知道該不該進(jìn)去，躊躇過(guò)后，最終我還是進(jìn)了。
老師把我拉到她跟前，溫柔地說(shuō)：“你知道你錯在哪里了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“太粗心大意了�！崩蠋煋u了搖頭，說(shuō)：“不，是你的`心態(tài)�！蔽也唤�。老師接著(zhù)說(shuō)：“你這次考試是不是不太理想？”我不說(shuō)話(huà)，默認了。老師微笑著(zhù)說(shuō)：“這次考試確實(shí)很難啊，有多少人在你之下呢。想開(kāi)一點(diǎn)�！薄翱墒�，可是我是班干部！”我嗚咽著(zhù)回答，老師嚴肅地說(shuō)：“不，你不能這樣想，有些同學(xué)也沒(méi)當班干部啊，可是他們也是優(yōu)等生，在老師心中，每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)等生，有的擅長(cháng)體育，有的擅長(cháng)作文，還有的擅長(cháng)奧數，他們都是優(yōu)等生�！蔽业皖^不語(yǔ)，但還是對老師的一番話(huà)有些理解的，老師讓我回去，平靜一下自己的情緒。
我明白老師的意思，也感激老師對我的栽培，或許沒(méi)有老師的一番話(huà)，我今天還活在失敗的陰影里吧！我不應該覺(jué)得失敗，因為這只是一個(gè)磨練而已，也不應該失落，因為這只是人生中的一點(diǎn)點(diǎn)起伏，比起那一座座大山，這一點(diǎn)又算什么呢？
學(xué)業(yè)考試水平作文 20
“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”
隨著(zhù)一聲清脆的上課鈴，萬(wàn)眾矚目的期中考試就要拉開(kāi)大幕了。這次考試事關(guān)重要，因為老師在考試前多次召開(kāi)會(huì )議，這是開(kāi)學(xué)來(lái)第一次正式考試，如果考砸了，后果不堪設想��！每位同學(xué)都使出渾身解數以應對這次考試......
監場(chǎng)老師來(lái)了！大家各就各位，表面上風(fēng)平浪靜。其實(shí)，哪個(gè)不是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心里揣著(zhù)個(gè)兔子。開(kāi)始答題，暈，這題太難了！不過(guò)，我們可是經(jīng)過(guò)考前魔鬼式訓練的。區區考題，何足掛齒！不過(guò)也掛的太多了吧！大家紛紛拿出各自的殺手锏。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非.....這邊的同學(xué)也不錯，看他那鼓鼓的`肚子，一定“飽讀詩(shī)書(shū)”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監考老師逮到��！看來(lái)功力不足，還需進(jìn)步。不過(guò)，有了他的前車(chē)之鑒大家也收斂多了！
壞了，遇到難題了，怎么辦？腦子一片空白，額的上帝以及老天爺啊，快來(lái)幫幫我吧！不然，老師又該治罪了！可是越著(zhù)急我就越緊張，越緊張我就越不知怎么答題！正好我的前面正是本班“大學(xué)士”——阿T嗎？我像看到了救星！哈哈，這下可好了，不過(guò)想到前面那位仁兄的殘狀，實(shí)在是為難��！抄不行，不吵更不行，實(shí)在讓老夫我無(wú)從下手��！豁出去了！我趕緊拿出白紙一張，鋼筆一支，立刻“飛鴿傳書(shū)”。倒是馬上問(wèn)題來(lái)了，雖然我與阿T距離不遠，但老師的“賊眼”太厲害了，只好乘其不備了！我急速將紙條傳出，糟糕，由于用力過(guò)猛，紙條在天空中劃了一道美麗的弧線(xiàn)，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閑事王”這次算完了。她馬上意識到是我的紙條，瞟了我一眼！一看就知道她要上報老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬！還算他識趣，將紙條給了阿T，這次放心了！
考試接近尾聲，我也草草收尾！雖然不夠完美，但終歸也完成了！“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”又是熟悉的鈴聲，同學(xué)有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯！有的趁著(zhù)還有時(shí)間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出！
回到家里，疲憊不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思......
學(xué)業(yè)考試水平作文 21
還有15分鐘就考完了，我就解放了!考場(chǎng)里靜悄悄的，我看了看黑板上寫(xiě)的時(shí)間，心里暗暗高興，但是還有同學(xué)在埋頭作答。寫(xiě)完的同學(xué)大部分都像我一樣在想入非非，偶爾還露出不易察覺(jué)的微笑。
“好，考試結束，請同學(xué)們停止作答!”隨著(zhù)一個(gè)聲音的響起，寂靜的校園像炸開(kāi)了鍋一樣，歡笑聲、說(shuō)話(huà)聲混成一片。外面的人們還以為這個(gè)小學(xué)里發(fā)生了什么事呢!我們班是全校喊聲最大的一個(gè)班級。我和同學(xué)們都興奮的不得了!有的同學(xué)議論的試卷有多么的簡(jiǎn)單;有的同學(xué)在問(wèn)別人那道題寫(xiě)的什么答案;可是有的同學(xué)趴在桌子上，我想，他應該是沒(méi)有考好吧!我就跟那些不高興的`同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)事的啦，反正都已經(jīng)考完了，是對是錯都沒(méi)有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我們的聲浪震翻了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們班主任廖老師來(lái)了。她一進(jìn)教室，班上立刻就鴉雀無(wú)聲，連微風(fēng)的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。然后，廖老師對我們說(shuō)了一些寒假需要注意的一些安全問(wèn)題，就笑著(zhù)說(shuō)：“祝同學(xué)們寒假玩得開(kāi)心!出去排隊吧!”我們班一大部分同學(xué)一下就站起來(lái)。噢不!是跳起來(lái)，大喊：“耶!我們解放了!”“太棒了，終于考完了!回家玩電腦去!”可廖老師并沒(méi)有讓這種氣氛持續下去，她生氣地說(shuō)：“喊什么喊?全部回座位上坐著(zhù)，坐五分鐘再放學(xué)!”哎!我們只好走回自己的位子上，靜靜地等著(zhù)放學(xué)，我有點(diǎn)后悔同學(xué)們剛才太瘋狂了。
我真希望這五分鐘快點(diǎn)過(guò)去，這才發(fā)現五分鐘原來(lái)是這么的漫長(cháng)啊!可驚喜的是，廖老師居然提前兩分鐘就讓我們放學(xué)了!我們又想激動(dòng)，可一想到剛才老師的反應，就立馬規規矩矩的出去排隊了。
我是隊列檢查員，快走到大門(mén)口的時(shí)候，我回頭跟廖老師說(shuō)：“廖老師，再見(jiàn)!祝您寒假玩得開(kāi)心!”廖老師笑著(zhù)回答:“再見(jiàn)，新悅。也祝你寒假玩得開(kāi)心哦!”
我要過(guò)一個(gè)既輕松，又有意義的寒假一一放假前后十天不寫(xiě)一個(gè)字，痛快淋漓的好好玩，接下來(lái)認真完成作業(yè)，上培訓課，還要完成美術(shù)和軟筆考級……好多事等著(zhù)我去做呢!
學(xué)業(yè)考試水平作文 22
今天，老師給我們上了堂特殊的語(yǔ)文課。
上課一開(kāi)始，老師便說(shuō)：“今天我們來(lái)進(jìn)行一次特殊的考試�！薄疤厥獾目荚�？老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？”我心里不由地打起鼓來(lái)。
“請大家拿出一張紙，寫(xiě)出你生命里最親的五個(gè)人�！蔽覞M(mǎn)腹狐疑，但還是和大家一起寫(xiě)下了“爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，姑爸”。老師接�?zhù)說(shuō)：“我們設想一下這樣的情況，如果你將失去一個(gè)親人，你會(huì )先劃去哪一個(gè)？”“為什么？這并不是真實(shí)情況呀！”有的同學(xué)不禁驚訝地叫了起來(lái)�！斑@是規則，必須選擇�！崩蠋煍蒯斀罔F地說(shuō)。無(wú)奈，我只好劃去了姑爸。老師問(wèn)我：“你為什么先劃去姑爸呢？”“我們相處的時(shí)間并不多�！薄班�！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我坐下，其余同學(xué)也陸續劃好了。
“接著(zhù)，請再劃去一個(gè)親人�！笔裁�？還要劃？我握著(zhù)筆，覺(jué)得有千斤重，怎么也不忍“下手”。剩下的四個(gè)人都是我最親的人，舍棄誰(shuí)我都會(huì )痛苦不堪的。正在我猶豫不決時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)啜泣聲，一看，原來(lái)是張進(jìn)文，他早已泣不成聲了�！盀槭裁纯薜眠@樣傷心？”老師問(wèn)他�！拔�，我實(shí)在受不了了，這太殘酷了，一想到我將失去他們，我的心都碎了�！彼吙捱呎f(shuō)。這時(shí)，教室里的`抽泣聲越來(lái)越響，同學(xué)們都哭了，考試進(jìn)行到這兒，似乎進(jìn)行不下去了。
“是的，這是場(chǎng)殘酷的考試，但我們必須繼續下去�！崩蠋熣f(shuō)，“如果這時(shí)你也在其中，只有一個(gè)人可以逃生，這個(gè)人會(huì )是誰(shuí)？”“肯定是我！”我不假思索地說(shuō)�！盀槭裁�？”老師問(wèn)�！盃敔敵Ｕf(shuō)我是他的命根子�！逼渌耐瑢W(xué)也附和著(zhù)。
“的確如此，可是你為什么就不能把這個(gè)機會(huì )讓給他們呢？”老師問(wèn)。同學(xué)們都遲疑了，我也陷入了深思。我想：姑爸每次到我家都帶東西給我，陪著(zhù)我游戲、玩耍。這難道不是愛(ài)嗎？而我，卻第一個(gè)舍棄了他。想到這里，我不由淚流滿(mǎn)面，心中充滿(mǎn)了對姑爸的愧疚。姑爸，如果你知道我今天的選擇，會(huì )怪我嗎？
這真是一場(chǎng)特殊的考試，我現在終于知道自己欠姑爸、欠親人的太多了。今后，我會(huì )為他們付出更多的愛(ài)，將這場(chǎng)特殊的考試進(jìn)行到底！
學(xué)業(yè)考試水平作文 23
清晨，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雖時(shí)至春分，但今年的春天頗有倒春寒的味道，陰冷的天氣仿佛在為緊張的考試襯托。
我來(lái)到教室，緊張的氣氛彌漫在每個(gè)角落：做題的，手里拿著(zhù)筆不停地算著(zhù)寫(xiě)著(zhù)；被問(wèn)題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里，一會(huì )兒又直起身來(lái)；背題的，一會(huì )兒眼睛狠命地盯著(zhù)書(shū)，好像要把書(shū)上的每一個(gè)字都生吞下去，一會(huì )兒又雙手捂住耳朵，緊閉著(zhù)眼睛，嘴里嘟囔出一長(cháng)串話(huà)……大家都在為考試做最后的復習、沖刺。
考試開(kāi)始了，第一場(chǎng)考的是數學(xué)。我拿到了自己的試卷后，快速地寫(xiě)上了姓名、班級，便認真地做了起來(lái)，第一題，第二題，第三題……這些題目都非常簡(jiǎn)單，我不禁心中一陣竊喜。教室里十分安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。到了最后一題，讀一遍題目后，我便在稿紙上寫(xiě)了起來(lái)，咦？不對，我又仔細審了一遍題，換一種思維方式繼續做題，可答案依舊不對，此時(shí)我心急如焚，列出了好幾種答案可還是不對，怎么辦��？我又審題，一遍一遍地做了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地流逝，我的心也懸在了嗓子眼上……。哨聲響了，霎時(shí)間，我覺(jué)得天像塌下來(lái)一樣，變得有些迷惘。
穩定好情緒后，我進(jìn)行了下一場(chǎng)考試—語(yǔ)文考試，這一次，我吸取了上一次的教訓，飛快地做了起來(lái)，水滴石穿的.反義詞，我的大腦一片空白，怎么辦，水滴石穿的反義詞是什么，我的腦海中像放電影一樣，一個(gè)個(gè)詞匯不斷閃過(guò)，這時(shí)，我想起了水滴石穿為堅持不懈，那么，它的反義詞是……是半途而廢，終于想出了答案，我高興地差點(diǎn)叫出來(lái)……終于，我做完了所有的題目，可我并沒(méi)有絲毫松懈，趕忙檢查了起來(lái)，果真，我發(fā)現了錯誤，便急忙改正。在檢查了許多遍之后，老師宣布說(shuō)：“時(shí)間到了，收卷！”考場(chǎng)上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們表現出各種情狀。有的瀟灑地走出教室，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著(zhù)試卷，仿佛意猶未盡；有的急三火四地加緊動(dòng)作趕忙添上幾筆，在做最后的沖刺。
考試結束，大家便立刻湊在一起，交流著(zhù)答案，每位同學(xué)都希望自己能考出一個(gè)好成績(jì)。但水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，好成績(jì)在于日常的積累，在于平常扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一堂課。
學(xué)業(yè)考試水平作文 24
天色漸漸暗了下來(lái)，馬路上熙熙攘攘，人們都在匆忙地趕著(zhù)回家，可是，在路邊的花壇旁，卻坐著(zhù)一個(gè)人，默默地流著(zhù)眼淚，久久不肯離去。
一位失魂落魄的女孩手里拿著(zhù)一份成績(jì)單，上面打著(zhù)鮮紅的398分，她腦子里不斷回想著(zhù)父親“面朝黃土背朝天”，整日在田里勞作的背影，老師在辦公室里批評她時(shí)嚴厲的神情，她很愧疚，愧疚自己為什么沒(méi)有好好復習，而昰去打游戲了。
寒風(fēng)蕭瑟著(zhù)，樹(shù)葉被風(fēng)吹得呼呼響，刮得臉生疼，花兒也合攏花瓣，不愿看到她這副懊悔的樣子，生怕自己也會(huì )落淚，小草默默地低下頭，替她分擔著(zhù)哀傷的情緒。她抬起頭，眼里布滿(mǎn)了血絲，紅潤的嘴唇也失去了往日的光澤，整個(gè)人很頹廢。
忽然，天上飄下了細密的雨絲，眼淚又一次從她的眼眶里滾落下來(lái)，與雨水交織在一起，分不清是雨水還是淚水。行人已不多了，但依舊急匆匆地趕路，而她的世界只剩下自己，一個(gè)灰暗的.自己。
過(guò)了許久，她的眼晴恢復了清亮，她想起母親說(shuō)的話(huà)，：“孩孑，不管你遇到什么困難，都應該堅強，熱愛(ài)生活，它就會(huì )給你自信�！蹦赣H得了肩周炎，不能過(guò)度勞累，但為了她，母親依然下地干活，不顧肩膀疼得厲害。父親那和藹的笑容和對她寄予厚望的眼神歷歷在目，這更讓她難過(guò)了。
她一步一步地走回家，對母親喃喃地說(shuō)：“媽――我錯了。我辜負您和爸的期望，嗚嗚嗚……”孩孑，媽不怪你，知錯能改是好的，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”這次就當給你買(mǎi)個(gè)教訓，咱再復讀一年。聽(tīng)到母親的諒解，女兒激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
父親很快托人給她找了一個(gè)補習班，女孩打起精神，認真地補習起來(lái)。她上課認真做筆記，把有關(guān)高三的知識點(diǎn)一一認真復習起來(lái)，看了一遍又一遍，然后在考試中，她把所有會(huì )的題都做出來(lái)了，最后，在紅榜上，她以全校第一名的好成績(jì)考上一本，完成了她的大學(xué)夢(mèng)。當她走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)校門(mén)時(shí)，一抹彩虹高高懸掛在天空中，云彩很悠閑地飄來(lái)飄去，花兒一朵朵地綻開(kāi)笑臉，小草昂首挺胸……
那次高考失敗讓她明白：機會(huì )很難得，把握當下好才能成功。
學(xué)業(yè)考試水平作文 25
考試可以說(shuō)是令我們小學(xué)生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說(shuō)明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎”和“口水淹死獎”，如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會(huì )來(lái)一個(gè)180度的大轉彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿(mǎn)足你的各種需求，轉眼間就到期中，迎來(lái)了令我們“哭天喊地”的期中考試。
離考試還有幾十分鐘，教室里就已經(jīng)坐滿(mǎn)了學(xué)生，平時(shí)學(xué)習成績(jì)好擺出一副毫不在乎的樣子，好象胸有成竹，平時(shí)學(xué)習成績(jì)不好的`同學(xué)憂(yōu)心忡忡、有的就像懷里揣了只兔子怦怦直跳，他們有的拿出課本，拼命記住做題的方法，有的背課文，補上漏下的背誦；所有的同學(xué)都緊張極了，不顧老師的“抗議”就這聚一堆，那聚一堆，看那，幾個(gè)同學(xué)慌忙地翻著(zhù)書(shū)，還不時(shí)說(shuō)到：“找到?jīng)]有？快一點(diǎn)，”這邊兩個(gè)同學(xué)正在爭論著(zhù)一道題的答案，爭得面紅耳赤，各不相讓?zhuān)@時(shí)，旁邊走來(lái)了一個(gè)同學(xué)，他同時(shí)抓住這兩個(gè)同學(xué)，異口同聲地問(wèn)“我做的對嗎”？
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學(xué)們還在拼命地記答案，監考老師來(lái)了，同學(xué)們只好把書(shū)放回去，坐到自己的座位上，監考老師一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)：“希望同學(xué)們遵守考場(chǎng)紀律，拿到試卷的同學(xué)先把名字、班級和學(xué)號填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫(xiě)上答案，”可有的人不會(huì )做這道題便咬著(zhù)筆頭冪思苦想，終于靈機一動(dòng)，趕忙把答案寫(xiě)在試卷上，生怕忘了似地，有的人筆尖在飛快的動(dòng)著(zhù)，嘴角微笑，好象在說(shuō)：“哈哈，這些題我都會(huì )做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒(méi)有答案，只能?chē)@氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績(jì)出來(lái)我就得吃皮帶燉肉了”。
時(shí)間一分一分地過(guò)去了，考試結束的鈴聲響了，同學(xué)們都激動(dòng)不已，有人還沒(méi)寫(xiě)完，但試卷已經(jīng)被監考老師搶奪而去，他們只能默默地在心理祈禱著(zhù)。
同學(xué)放心不下的是自己這次考試成績(jì)，因為成績(jì)不好，自己就會(huì )被家長(cháng)折磨得生不如死，成績(jì)好，自己就會(huì )在家長(cháng)面前揚眉吐氣。同時(shí)，通過(guò)考試爺知道自己的弱項在哪里，后面的學(xué)習應該在什么地方加強，使自己的知識面更加全面，為期終考出好成績(jì)而努力學(xué)習。
學(xué)業(yè)考試水平作文 26
“語(yǔ)文測驗了！語(yǔ)文測驗了！”大家叫喊著(zhù)沖進(jìn)了教室。
“語(yǔ)文測驗！”我一聽(tīng)這話(huà)嚇得直哆嗦。因為我測驗前幾個(gè)星期不管課上還是課下都沒(méi)有認真復習，光想著(zhù)玩兒了。今天考試可怎么辦呀！
卷子一發(fā)到手同學(xué)們都紛紛做起題來(lái)。而我卻呆呆地坐在椅子上面，望著(zhù)別人答卷，手緊握著(zhù)筆發(fā)愁，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)卷子 。這時(shí)老師瞪著(zhù)眼走了過(guò)來(lái)，我更加緊張了，被嚇得緊緊地縮成了一團，老師見(jiàn)我還不快點(diǎn)寫(xiě)，就把眼睛瞪得老大，使勁盯著(zhù)我。我不能不知趣，只得動(dòng)筆寫(xiě)卷子！由于緊張過(guò)度，我的大腦已停止工作，不再思考問(wèn)題了！我急得抓耳撓腮，用手按著(zhù)腦袋，強迫大腦思考問(wèn)題，終于想出來(lái)幾個(gè)，于是我便動(dòng)筆寫(xiě)，可我實(shí)在是太緊張了，手顫抖的無(wú)法受大腦支配！且不說(shuō)手不能受支配，一個(gè)個(gè)小毛病又來(lái)了，我開(kāi)始先冒虛汗，然后坐立不安，最后又開(kāi)始內急。使我難以忍受！
第二天卷子發(fā)回來(lái)了，我才得了88分！往下這么一看，簡(jiǎn)直是“遍地開(kāi)花”：改病句出錯扣了3分、作文出現錯字扣了2。5分、組詞錯了扣了0.5分、按原文填空錯了扣了1分……
打這以后，我不管考試還是不考試，只要一有時(shí)間我就會(huì )認真地去復習：在課間里我經(jīng)常拿著(zhù)書(shū)復習，上自習課時(shí)我如果寫(xiě)完作業(yè)就會(huì )抽時(shí)間復習，午飯過(guò)后，別的同學(xué)都出去玩兒了，而我卻在班中復習！
一次，數學(xué)進(jìn)行小測驗，因為我課下已經(jīng)復習得差不多了，所以一點(diǎn)也不覺(jué)得緊張，顯出非常從容的樣子。卷子一發(fā)到手，我立刻動(dòng)筆寫(xiě)，這次小測驗我非常放松：手一點(diǎn)都不哆嗦了、頭也不覺(jué)得疼了、腦筋也非常清醒……不一會(huì )兒，我就作完了卷子的.一半，就差五道應用題了，我先瀏覽了一下題型，自言自語(yǔ)地說(shuō)一聲“小意思！”。因為我腦子反映十分既清醒又靈敏，所以我只讀一遍題就能理解題目的意思了，動(dòng)筆寫(xiě)就更快了“唰唰唰”我三下五除二就寫(xiě)完了一道題，以這個(gè)速度我依次寫(xiě)完了剩下的應用題，把卷子一交出去玩去了。
當天晚上我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己考試得了一百分！結果第二天卷子判回來(lái)了一看，自己竟然心想事成，果真得了一個(gè)一百分。
通過(guò)復習與考試，使我懂得了一個(gè)道理：所學(xué)過(guò)的知識要不斷地復習鞏固。因為這樣知識才會(huì )記得牢固扎實(shí)！
學(xué)業(yè)考試水平作文 27
“下周要進(jìn)行調考，這次的考試很重要，這幾天你們好好復習，爭取考一個(gè)理想的成績(jì)!” 老師的話(huà)音剛落，“啊?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大了嘴，似乎不敢相信這個(gè)消息。不一會(huì )兒，教室里就炸開(kāi)了鍋。我頓時(shí)拉下臉來(lái)，想起了上一次考得不理想，被媽媽訓斥的經(jīng)歷�！翱礃幼�，這周的計劃又泡湯了，唉!”
回到家把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)我的頭，不停地說(shuō)：“這次一定要考好啊!你抓緊時(shí)間復習下，我不打擾你了!”
終于，考試來(lái)臨了。進(jìn)了考場(chǎng)，我想：“神啊!救救我吧，但愿這次能考好，不然我就死慘了�！� 監考老師進(jìn)來(lái)了，烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)一條粉色的裙子，一副和藹可親的樣子，但你要這么想就大錯特錯了，她在學(xué)�？墒且試栏穸劽�。上學(xué)期期末就好幾個(gè)同學(xué)“死”在了她手上!pRH
監考老師目不轉睛地盯著(zhù)我們，那眼神，就像獄警在看守犯人一樣!同學(xué)們也不敢浪費一分一秒的時(shí)間，抓緊時(shí)間答題�？纯唇淌依锩�，坐在角落的'那個(gè)同學(xué)，一邊不停地咬著(zhù)筆頭，一邊把試卷翻來(lái)翻去，緊皺著(zhù)眉頭，汗都快出來(lái)了，看樣子是遇到了什么難題。李明呢，雙眼無(wú)神地望著(zhù)天花板，嘴張成了一個(gè)“O”型，那神情似乎在說(shuō)：看來(lái)這次考試真的是沒(méi)辦法了，不想做了!他的這個(gè)動(dòng)作引起了監考老師的注意，老師那嚴肅的眼神透過(guò)鏡片落在了李明身上，關(guān)注著(zhù)他每一個(gè)動(dòng)作。再看看另一邊的肖鴻，他的眼睛不是盯著(zhù)試卷，而是時(shí)不時(shí)地看看監考老師。趁著(zhù)老師不注意，他把頭微微向左邊歪了點(diǎn)，然后費力地瞟了瞟同桌的試卷，可不巧被同桌的手給擋住了，于是他抬起左手碰了碰同桌�！翱取毙欄s緊收住了手，裝作埋頭做試卷的樣子。時(shí)間過(guò)得飛快，下課鈴響了，大家心里的石頭終于落地了。
過(guò)了幾天，試卷發(fā)下來(lái)了。我用手捂住了那鮮紅的分數，我的心怦怦直跳，靈魂都快出竅了。 “啊”我大聲尖叫，雙手緊抓著(zhù)同桌的手臂，不停地搖晃著(zhù)。我居然考了95分!心里說(shuō)不出的高興。
回家的路上，我一直蹦蹦跳跳�；氐郊�，媽媽聽(tīng)到了這個(gè)消息，緊緊抱著(zhù)我說(shuō)：“哇，真是太好了!”媽媽臉上的皺紋就像兩把打開(kāi)的扇子!
一次緊張考試就這么過(guò)去了。下次考試又是什么時(shí)候呢?對于考試我不禁有些盼望起來(lái)。
學(xué)業(yè)考試水平作文 28
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，半學(xué)期過(guò)去了，隨之而來(lái)的便是讓人覺(jué)得恐怖的期中考試。
“柔逸，快！復習了！”在洗衣服的媽媽傳來(lái)一聲“河東獅吼”。我極不情愿地捧起書(shū)書(shū)，開(kāi)啟了“小和尚念經(jīng)”模式：“！悠悠天宇曠，切切故鄉……”可是，心中的緊張之情卻油然而生。這樣沒(méi)日沒(méi)夜的復習，已經(jīng)持續了一個(gè)星期。我多么希望考試趕快到來(lái)，可又多么希望考試來(lái)得更晚一些！
周五，考試如期而至�！班睆拈T(mén)外傳來(lái)了高跟鞋的聲音。我的心也跟著(zhù)“咚咚咚”地狂跳起來(lái)�！八ⅰⅰ币粡埣堅嚲戆l(fā)出的聲音越來(lái)越近，哦！不！考試了，考試了！我看看旁邊的同學(xué)：有的拼命正翻著(zhù)書(shū)，臨時(shí)抱佛腳；有的`正咬著(zhù)筆桿，似乎在腦海里搜索昨晚復習的知識；有的則摩拳擦掌，躍躍欲試。一張張試卷從前往后傳了下來(lái)——考試正式開(kāi)始！我先把試卷瀏覽了一遍，嘿，不難。我提起筆，“唰唰唰”寫(xiě)了起來(lái)。起初還是相當順暢的，我暗自慶幸題目簡(jiǎn)單�？刹灰粫�(huì )兒，我就碰到了一只攔路虎：咦？這宋的誰(shuí)呀？小吏，不不不！那是誰(shuí)？我的心里仿佛住著(zhù)一萬(wàn)個(gè)“后悔小人”。為什么昨晚不好好復習這個(gè)地方？為什么翻到這頁(yè)時(shí)沒(méi)有瞪大眼睛仔細瞧？現在摔跟頭了吧！唉，沒(méi)辦法，我只好放棄了這個(gè)“陣地”，繼續向前進(jìn)攻！不過(guò)，幸好，后來(lái)一切順利！
“考試結束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動(dòng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，不禁一陣嘆氣；而早早寫(xiě)完的同學(xué)十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結束了。
可是，隨之而來(lái)的卻是沒(méi)日沒(méi)夜的精神折磨——分數何時(shí)出來(lái)？我又會(huì )面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。
“考試結束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動(dòng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，不禁一陣嘆氣；而早早寫(xiě)完的同學(xué)十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結束了。
可是，隨之而來(lái)的卻是沒(méi)日沒(méi)夜的精神折磨——分數何時(shí)出來(lái)？我又會(huì )面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。
學(xué)業(yè)考試水平作文 29
人生中有許多次考試，但是五年級上學(xué)期的一次英語(yǔ)考試令我印象深刻。
我清楚地記得那天是星期三，我們班要在下午進(jìn)行一次英語(yǔ)考試，因為是突擊考試所以我沒(méi)有復習，還有幾個(gè)新單詞不會(huì )拼，我就想到了一個(gè)壞點(diǎn)子——把不會(huì )拼的單詞寫(xiě)在兩個(gè)手臂上，為了以防萬(wàn)一我在橡皮上也寫(xiě)了。其實(shí)當我拿起筆在手臂上寫(xiě)的時(shí)候我的心里是七上八下的，即想通過(guò)作弊把試考好又怕被老師發(fā)現。最后我決定把寫(xiě)在手臂上的單詞擦掉，這時(shí)上課鈴聲響起，我已經(jīng)來(lái)不及擦了只好作罷。
考試開(kāi)始了，教室里非常安靜，而在我的心中仿佛有一塊巨大的石頭壓著(zhù)使我的小心臟忽上忽下令我忐忑不安，我感覺(jué)有許多雙眼睛在死死到盯著(zhù)，令我喘不過(guò)氣來(lái)，而且考試卷也出奇得難，我立即陷入了恐慌。為了考好我決定找機會(huì )偷看，我環(huán)顧教室四周發(fā)現同學(xué)們都在低頭認真地答題而老師正在專(zhuān)心致志地看報紙。哈哈，一個(gè)絕佳的作弊機會(huì )來(lái)了！
我悄悄地卷起左手的袖子可是意想不到的是我的手臂上只有黑黑的一團墨水，“沒(méi)關(guān)系左手臂上的單詞沒(méi)了右手臂上還有呢�！蔽野蛋底韵��？墒窃俚任野延沂值男渥泳砥饋�(lái)的時(shí)候我卻從自喜變成了驚訝，我真的沒(méi)有想到右手臂上的小抄也被緊張的汗水融化了，但是我還有一線(xiàn)希望——橡皮上還有。但是悲劇接二連三地上演了。
考試過(guò)半，兩個(gè)手臂上的小抄已經(jīng)沒(méi)有了，只能靠橡皮上的了。我立刻低下頭慢慢地、小心翼翼地把橡皮翻到有字的一面�！袄蠋�，我的橡皮不見(jiàn)了能問(wèn)同桌借一下嗎？”同桌的這句話(huà)嚇得我魂飛魄散，立刻把剛剛翻過(guò)來(lái)的'橡皮又翻過(guò)去�！翱梢浴崩蠋熁卮鸬�。這時(shí)我的心“砰、砰”地劇烈跳動(dòng)，感覺(jué)就要跳出來(lái)了一樣。但是沒(méi)辦法我只能借給他。我的心里十分害怕，怕他發(fā)現我作弊的事，怕他告訴老師，我的世界仿佛在這一刻停止了。一分鐘后同桌把橡皮還給了我，笑了笑說(shuō)了聲“謝謝！”。我心里慶幸他沒(méi)有發(fā)現我作弊的事�？墒钱斘以僬蚁鹌ど系膯卧~時(shí)發(fā)現橡皮上只有黑黑墨水了�！昂�，一定是老天爺不讓我抄��！”我心里暗想。
唉，我終于明白了，考試不要抱有僥幸心理，要想取得好成績(jì)必須努力學(xué)習，只有真才實(shí)學(xué)才會(huì )讓人心里踏實(shí)，依靠小聰明小手段是不會(huì )獲得成功的。
學(xué)業(yè)考試水平作文 30
直到六年級，同學(xué)們每個(gè)都可以說(shuō)是“身經(jīng)百戰”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但是隨著(zhù)時(shí)間的消逝，也已經(jīng)淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級了，每天的“突擊訓練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來(lái)到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但是也沒(méi)有辦法，這次的`五級考試父母必須讓自己考到“優(yōu)秀”，如果考不到的話(huà)，那這個(gè)假期一定會(huì )在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個(gè)字。
終于歷經(jīng)一個(gè)月的痛苦，我終于等到了考試的那一天，藝術(shù)館外，人山人海，每一個(gè)考生都拿著(zhù)自己的樂(lè )器要在最后一刻練習，燥雜的樂(lè )器聲伴著(zhù)我復雜的心情，我拿著(zhù)小提琴跑到同學(xué)堆里練琴，現在這個(gè)復雜的心情也只有多練一會(huì )兒才能平復。過(guò)了一會(huì )兒，老師領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)了等候室，我也不知道怎么了，手心里滲出了汗，連拉小提琴的時(shí)候自己都拉的好像殺雞一樣，心里好像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見(jiàn)我這樣緊張就走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，你我都練過(guò)幾百遍了，今天來(lái)只不過(guò)再拉一遍而已，沒(méi)啥大不了！”“可是我如果得不到優(yōu)秀的話(huà)怎么辦？也太辜負我練這么長(cháng)時(shí)間了吧！”我憂(yōu)心重重的說(shuō)，她看到我這樣子，就鼓勵我說(shuō)：“來(lái)，咱倆一塊練，一定會(huì )考好的！”二十分鐘后，我和同學(xué)們上到了樓上，第一個(gè)是我，我懷揣著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)了考場(chǎng)，冷氣很足。讓人有點(diǎn)兒瘆，我拿起小提琴，開(kāi)始拉，自己并不知道要聽(tīng)評審拉啥才拉，自己不聽(tīng)啥就開(kāi)始拉，評審讓我拉別的，這個(gè)事情現在想起來(lái)也覺(jué)得搞笑。自己因為太過(guò)于緊張，這短短的幾分鐘里那怕空調很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但是依然得到了評審老師的鼓勵。
二個(gè)月后，成績(jì)下來(lái)了，打開(kāi)證書(shū)我竟然是優(yōu)秀，我驚呼萬(wàn)分，拿著(zhù)證書(shū)亂跳，高興的不得了�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@句話(huà)真是說(shuō)的好！自己通過(guò)一個(gè)月的“突擊訓練”，殺雞變成了美麗動(dòng)聽(tīng)的旋律。
美麗的音符在我心中跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會(huì )更加難忘。
學(xué)業(yè)考試水平作文 31
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。到了將臨大考之時(shí)，老師就如被燒著(zhù)尾巴的瘋牛，瘋狂地考。
作為學(xué)生，即使全力反抗，最終，也不得不硬著(zhù)頭皮去考。不管如何，我們是一條狗，一條失去自由的狗。風(fēng)雨無(wú)阻，都被牽向危難四起的考試“戰場(chǎng)”。
我是一個(gè)追求上進(jìn)，又不愿服輸的主兒，試卷不管有多難，總愿意去奮力一搏。所以到考試之前的幾場(chǎng)“熱身戰”，都是旗開(kāi)得勝。自信伴隨著(zhù)驕傲的心態(tài)，坐在時(shí)間的小船上，一路顛簸，把我送到考場(chǎng)。
隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn)，還有不到30秒就要開(kāi)考了！我倒抽了幾大口涼氣，還不足以緩解內心的.恐懼。相比起昨日的信心十足，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地下。雙腳不斷地犯涼，忍不住地顫抖，以及突然而來(lái)的鈴聲，把思緒萬(wàn)千的靈魂又給我拉了回來(lái)。我捧著(zhù)試卷，卻感覺(jué)它用冰涼的嘴唇冷丁丁地觸了一下我的手。我趕忙翻了一下試卷，那顆忐忑不安，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心已經(jīng)漸漸平靜下來(lái)。試卷并沒(méi)有我想象的那么難，緊繃的弦也松了松。義無(wú)反顧地瀟灑拿起筆，奮筆疾書(shū)。
在做題目時(shí)，一種逆于考試最好狀態(tài)的狀態(tài)又出現了！真正好的心態(tài)該如一瓶裝滿(mǎn)水的玻璃瓶，扔進(jìn)水中，依然沉穩安詳。而我此時(shí)的狀態(tài)，是一個(gè)空瓶子，只能漂在河面上，任其漣漪推動(dòng)，飄泊不定，心神不定，即臨場(chǎng)發(fā)揮不好，結果自然不甚理想。
考試，面對的心態(tài)是重要的。若平時(shí)費盡周折地把罐子裝滿(mǎn)水，那么，你便可以放心大膽，自信十足地去應對。不必擔心多余的，要讓自己知道，我是最棒的！
考試，只是一種檢測的形式，其結果的影響，有多方面。其中最重要的，無(wú)不亞于真正的水平和心態(tài)。水平可以，那么心理素質(zhì)一定要雷轟不裂，風(fēng)吹不倒般的堅強。
考試的狀態(tài)，是一種特殊的體現，也是回憶中的五味瓶。其中，酸甜苦辣咸，在心中，自己亦可嘗到�？鞓�(lè )、苦悶也深有感觸。這一味味夾雜著(zhù)各種復雜味道，也甚有回味。
考，你別畏懼它！它像彈簧，你強、它就弱，你弱它就強！你如果是一個(gè)強者，就該用最頂級的狀態(tài)和力量戰勝它！
學(xué)業(yè)考試水平作文 32
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，大家迅速地跑到了教室里，等待著(zhù)老師。
“咚……咚……”仔細一聽(tīng)，沒(méi)錯，就是英語(yǔ)老師那沉悶的腳步聲，不過(guò)似乎比以前更重了一些，老師好像是拿著(zhù)什么東西。我暗暗地想：“該不會(huì )考試吧，不都是周二考嗎？”腳步聲越來(lái)越近，我的心也提到了嗓子眼兒。老師走進(jìn)了教室，手上果然抱著(zhù)一堆試卷�！斑�，班上最近不是沒(méi)有考試嗎？”“是啊，是不是老師進(jìn)錯班級了？”大家小聲地討論起來(lái)。
在一片翻書(shū)聲中，我驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現大家在翻書(shū)，我也立馬拿出書(shū)和筆記本，緊張地復習起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，把書(shū)收起來(lái)，準備考試�！贝蠹抑荒芤酪啦簧岬匕褧�(shū)和筆記本放進(jìn)書(shū)包里。
老師還在數著(zhù)卷子，趁著(zhù)這會(huì )兒，我的大腦開(kāi)始飛速地把剛剛所復習的知識整理一遍。試卷正在往后傳，我“期待”著(zhù)試卷的`到來(lái)。
拿到了試卷，我匆匆地把題目“掃描”了一遍，幸好沒(méi)有太難的題目。首先是聽(tīng)力�！耙�、聽(tīng)寫(xiě)單詞，NO.1……二、聽(tīng)音標號……四、聽(tīng)音連線(xiàn)，NO.1……五、聽(tīng)音填空，短文念三遍。Sally?and?Lucy?are?going……滴嘟，聽(tīng)力到此結束，以下筆試開(kāi)始�！焙簟�(tīng)力終于結束了。
更加至關(guān)重要的筆試開(kāi)始了，我把試卷翻到背面后，仔細地做起題來(lái)……當我做到“根據中文填寫(xiě)英語(yǔ)單詞”，一個(gè)中文難倒了我，我把整個(gè)大腦翻了個(gè)“底朝天”都沒(méi)能找到任何與“初中”相關(guān)的這個(gè)英文。忽然，我想到了一個(gè)“好點(diǎn)子”——要不要看同桌的呢？這時(shí)，我心中響起了兩個(gè)聲音“看吧，看吧，老師不會(huì )發(fā)現的�！薄安�，堅決不能看，這樣你不會(huì )獲得任何好處，反而會(huì )養成一個(gè)不誠信的習慣，所以不能看！”幾秒過(guò)后，我選擇了后面一個(gè)聲音，我接著(zhù)往下做，雖然還是有很多不會(huì )，但我依舊努力地思考，絲毫沒(méi)有想要偷看同桌的念想。
第二天，陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，蟬在樹(shù)上唱著(zhù)歌。到了學(xué)校后，老師考試發(fā)考卷：“李浩銘88分，李凌山92分，周崇睿85分�！甭�(tīng)到這個(gè)分數后，雖然有點(diǎn)難過(guò)，但是如果你沒(méi)有誠信，有這個(gè)分數又有什么用呢？分數誠可貴，面子價(jià)更高，若為誠信故，兩者皆可拋！
學(xué)業(yè)考試水平作文 33
我手里捧著(zhù)一疊疊沉甸甸的試卷，心里仿佛它們有千斤重，心里打破了五味瓶似的，酸甜苦辣各種的滋味涌上心頭。我慢慢地咀嚼著(zhù)，真是百感交集：唉這考試的滋味。
“今天要公布考試成績(jì)了！”這個(gè)消息像炸雷一般炸得我心驚肉跳。教室里頓時(shí)陣陣唉嘆聲，各個(gè)“壓力山大”呀！。終于熬到發(fā)試卷了，我的心里默默地祈禱：上帝呀！讓我一點(diǎn)面子��！我憂(yōu)心忡忡地接過(guò)了考卷，偷偷瞟了一眼分數。��！我驚呆了，我怎么只考了80分？頓時(shí)，這鮮紅的分數搖身一變，變成萬(wàn)根鋼針扎入心中，讓我心里有說(shuō)不出的難過(guò)。我呆呆地坐在座位上，眼前是一片茫然。偏偏好朋友王悅莞爾一笑說(shuō)：：“金倩，你考了多少分？”“我…我…”我的嘴里仿佛堵了鉛塊似的，怎么也沒(méi)有勇氣說(shuō)出分數，真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出��！我拖著(zhù)沉重的步子，慢慢走在回家的路上，往日那悅耳的鳥(niǎo)聲也仿佛在嘲笑我似的.。到了到了，到了鬼門(mén)關(guān)--“家！”我正準備悄悄溜回房間，媽媽便笑盈盈地從廚房走了出來(lái),“聽(tīng)說(shuō)你們今天發(fā)試卷了，考多少分哪？”“沒(méi)…沒(méi)考好�！眿寢尩哪橆D時(shí)多云轉陰，臉頓時(shí)黑了下來(lái)，“試卷！”媽媽的河東獅吼震得我雞皮疙瘩都豎了起來(lái)。我顫抖地將試卷交給了媽媽?zhuān)瑡寢屢话炎ミ^(guò)試卷，她的批評雨點(diǎn)般落在在了我的身上，打得我是全身涼透了，我的眼淚再也忍不住了，一滴一滴地落在了試卷上。
“聽(tīng)說(shuō)你這次考試考了一百分�！蓖鯋偵衩氐貙ξ艺f(shuō)�！罢娴膯�？你沒(méi)有騙我吧？”我半信半疑地問(wèn)�！拔以趺磿�(huì )騙你呢！”“金倩，一百分！”老師的話(huà)頓時(shí)讓我踩了一朵幸福的云，我頓時(shí)飄飄然升入快樂(lè )的天堂。我高興地接過(guò)試卷，同學(xué)們都將羨慕嫉妒恨的目光投向了我。我像只驕傲的天鵝，神氣十足地挺立著(zhù)胸膛，臉上露出抹不掉的微笑。放學(xué)了，我像小鳥(niǎo)似的飛奔回家，還沒(méi)跨進(jìn)家門(mén)，就得意洋洋地搖著(zhù)手中的試卷，向媽媽報喜：“100！”媽媽聞聲出來(lái)，接過(guò)我滿(mǎn)分的試卷，臉上晴轉多云，贊揚聲雨點(diǎn)般落到了我的身上，讓我像老鼠掉進(jìn)了米缸，樂(lè )透了。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有時(shí)上天堂，有時(shí)下地獄，這就是考試的滋味。
學(xué)業(yè)考試水平作文 34
唉，不知道各位有沒(méi)有這樣的時(shí)候，全世界的同學(xué)們。就是每天認真聽(tīng)講，每天上課，每次回家都不打游戲，但是成績(jì)不理想，每次考試總是不及格。不知道你有沒(méi)有這種感覺(jué)。正是因為每次考試前的突然緊張，我每次都做得不太好.
這就是為什么這些天我笑不起來(lái)。每次下雨。是的，今天，考試又一次結束了�？粗�(zhù)手里只有82分的試卷，再看著(zhù)別人手里96分的血紅色分數，和我的分數比起來(lái)，真的是低在塵埃里。正是因為看到同學(xué)們都考得那么好，笑得那么燦爛，氣色那么好。他們的笑容也深深刺激了我。人有骯臟的心理。是的，我想變好。我可能真的是這樣的心理。我明明不喜歡自己的心理，卻忍不住去想�？吹絼e人的卷子，總覺(jué)得羨慕，難受。我很想問(wèn)別人怎么考了這么好的分數，到了嘴邊又不知道怎么回事就變得很難再說(shuō)話(huà)了。
覺(jué)得自己很丟人，本來(lái)就小的人都縮在塵埃里了。我只是閉上嘴，把試卷折疊成一個(gè)小方塊，放進(jìn)書(shū)包里。如果可以，我很想把它撕下來(lái)，但是我做不到。不知道那天是怎么過(guò)的。反正挺灰暗的。明明老師沒(méi)有批評我什么的，但是老師眼睛里的肉眼仿佛在告訴我，我讓她失望了。在老師眼里我好像是個(gè)壞學(xué)生。以前的'老師經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，但最近面對我時(shí)，他們似乎笑得少了很多。明明同學(xué)跟我炫耀不是為了嘲笑我，或者鄙視我什么的，但是我感覺(jué)他們的眼神就跟嘲笑我考試失敗一樣�；氐郊�，父母沒(méi)有批評我，只是覺(jué)得我好像沒(méi)有為他們爭光，真的會(huì )成為他們眼中的壞孩子，不被他們喜歡。就是這樣。我這周過(guò)得不開(kāi)心。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，但最近在下雨。終于有一天我真的醒了，因為我想起了媽媽的話(huà)，是她說(shuō)的。千萬(wàn)不要覺(jué)得身邊的人對你有惡意什么的。很多人根本沒(méi)有時(shí)間和你說(shuō)話(huà)，別人有自己的生活，我們每天都要管理自己的生活。很少有人關(guān)心你。畢竟每個(gè)人都是以自我為中心的，想讓別人關(guān)心你無(wú)非就是努力，努力，繼續努力！
是的，我突然覺(jué)得這一周，我是庸人自擾，但是我想的太多了，別人卻完全不這么想。我為什么不端正態(tài)度，好好考試，考出真正的成績(jì)？冷靜點(diǎn)，相信我能！
學(xué)業(yè)考試水平作文 35
新學(xué)期的第一次考試是數學(xué)考試，不管是數學(xué)老師，班主任，還是我們學(xué)生都非常重視。畢竟有什么比打好一個(gè)開(kāi)頭炮，贏(yíng)得一個(gè)開(kāi)門(mén)紅更令人高興的呢？
老師把《一課三練》發(fā)下來(lái)，讓我們做第一單元的單元自測，我一翻，就兩面，給的時(shí)間卻是一個(gè)小時(shí)，太充足了吧，但這次寫(xiě)好之后，我一定會(huì )認真檢查。為什么呢？因為一道選擇題就是八分，填空題也是八分，大題目九分。哪怕是錯一道選擇題，八分就沒(méi)了，再多錯幾道，基本上就不及格了。想想就讓我不寒而栗，對于粗心的我來(lái)說(shuō)，全對是一件多么可望而不可及��！
我以自己最認真最認真地態(tài)度去做，發(fā)現里面的題目沒(méi)有一題是難的，也許是因為我們以前做的題目難度普遍較高，這次考普通的題目，當然覺(jué)得應對自如了，更何況最后一題是最�？嫉�，那道題我們已經(jīng)做了三、四次了，這次又來(lái)考，簡(jiǎn)直是送分！十分鐘過(guò)去了，我寫(xiě)完了，就開(kāi)始認真檢查。
我從第一次選擇題開(kāi)始，每道題都一個(gè)字一個(gè)字的看，連３的平方我都要用計算器算一下，生怕有一絲一毫的錯誤。細心到這個(gè)程度，我都有點(diǎn)開(kāi)始佩服自己了。終于，所有的題目檢查好了，一個(gè)小時(shí)也快到了，我檢查的速度比做的速度還要慢兩三倍�？墒�，我一題也沒(méi)檢查出來(lái)，難道還有什么沒(méi)檢查出來(lái)嗎？我一向不會(huì )考滿(mǎn)分，所以，我寧愿相信自己有題目沒(méi)檢查出來(lái)，也不愿意相信自己是全對的。我把所有題目的答案抄在紙上，準備等考試結束后和別人去對。
對的結果是，沒(méi)發(fā)現有哪題錯。我告訴自己，別高興的`太早，和同學(xué)對，基本上都是有爭議的題目，也許在別的題目上我犯了錯誤呢。一問(wèn)吳華瑋，她也沒(méi)檢查出來(lái)自己的錯誤，也是，她一向都很細心，拿一百分對她來(lái)說(shuō)是家常便飯，正好和我相反。
第二天，考試成績(jì)出來(lái)了。當我聽(tīng)說(shuō)尹天力因為選擇題和天空題被扣了３２分時(shí)，心都涼了半截，他平時(shí)的成績(jì)可是很好的呀。孫晗也只有六十幾分，看來(lái)她肯定也是在填題和選擇題上吃了虧。報成績(jì)了，我們有十個(gè)一百，當聽(tīng)到其中有我的名字時(shí)，我別提有多開(kāi)心了，雖然題目非常的簡(jiǎn)單。
希望在以后的所有考試中，我都能以這樣的態(tài)度去應對。
學(xué)業(yè)考試水平作文 36
考場(chǎng)上同學(xué)們緊張的討論著(zhù)，我卻靜靜地坐在座位上，靜靜地等待著(zhù)那一刻的來(lái)臨。
“丁鈴鈴”下課的鈴聲響起，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我一邊回答著(zhù)，一邊回頭看別的同學(xué)�！芭�!”“啪!”我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下流，心里不停地說(shuō)：這次一定考得不好，我要努力。
我低著(zhù)頭，一步一挪地走向那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的地方，心里像揣了只小兔子一樣砰砰亂跳著(zhù)：“怎么辦，這次一定考不好�！毙睦锵耄何乙欢ㄒJ真考試，認真答題，爭取好成績(jì)。
我的眼淚不停地往下落。
“李佳欣，你怎么了�！崩蠋熣f(shuō)。我把頭低下來(lái)，不敢看老師和同學(xué)的眼睛�！斑@次我來(lái)分析一下，這次考試我沒(méi)有認真聽(tīng)，而且我的成績(jì)很不好，我只是平�？荚囌J真的分數而已�！蔽铱戳死蠋熀推渌瑢W(xué)的分數，心想“這一次全班只有一個(gè)同學(xué)考得好，我應該向我那一個(gè)認真聽(tīng)課的同學(xué)學(xué)習�！�
老師和同學(xué)們的眼睛都盯住了我，老師的眼睛盯著(zhù)我看。我的心砰砰直跳：我的成績(jì)怎么這么差，我的.心跳得更快了!我一邊想著(zhù)一邊用手拍打著(zhù)那個(gè)同學(xué)的背。
“李佳欣，你怎么了，怎么了?”老師大概看出了我的心思，“李佳欣，你今天怎么了，怎么了?”“哦!是我的成績(jì)，沒(méi)有認真看題，把題都做錯了，我知道你肯定是在做試卷，可我不想讓你知道�！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了那個(gè)同學(xué)。他聽(tīng)了后，用手摸了摸我的額頭，“哎呀!你怎么了。怎么發(fā)燒了?”我說(shuō)“我的心很痛，我真是不應該和同學(xué)們一起分享，不應該在同學(xué)面前說(shuō)這句話(huà)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣往下掉。我想，這次我一定要認真聽(tīng)老師的話(huà)，不再讓同學(xué)們看到我那狼狽的樣子。
回到家，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你知道嗎?你的成績(jì)是多么的不好，是我平時(shí)學(xué)習不認真而導致的，你這次只考了76分，是班里的第一名，不該那個(gè)第二名了，你應該把那個(gè)第二名歸到第三名去上學(xué)�！蔽衣�(tīng)了，心想：“原來(lái)我是個(gè)聰明的孩子，這次卻辜負了老師和同學(xué)們的期望，以后我一定更加努力的學(xué)習，不辜負老師和同學(xué)對我的期望�！�
這次考試我雖然沒(méi)能得到滿(mǎn)分，但我卻懂得了要認真對待，只有認真對待，才能取得好成績(jì)。
學(xué)業(yè)考試水平作文 37
“早上好！”我正熱情地向同班同學(xué)黃斌打招呼。他邊快步走著(zhù)邊說(shuō)：“得快點(diǎn)，今天第一節英語(yǔ)考試，別遲到了�！庇⒄Z(yǔ)考試？天吶，我把這事給忘了干干凈凈，昨晚也沒(méi)復習，怎么辦？我三步并作兩步，快速地閃進(jìn)了教室。
“刷刷刷”，我著(zhù)急地翻看著(zhù)英語(yǔ)書(shū)。在我手忙腳亂時(shí)，老師從教室門(mén)口不慌不忙地走向講臺，有力地將一沓英語(yǔ)卷放下，說(shuō)：“同學(xué)們，相信你們已經(jīng)做好了考試的準備了吧�！薄笆堑�！”除我之外的所有同學(xué)都整齊又響亮地回答道。我的心情不自禁地一陣狂跳，眼前一陣眩暈。接著(zhù)我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，大慈大悲的觀(guān)世音菩薩保佑我吧！”
“請同學(xué)們把和考試無(wú)關(guān)的東西放到窗臺上�！崩蠋煗M(mǎn)臉笑嘻嘻的，指了指右邊的窗臺。我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，認真又快速地翻看，不想放過(guò)這一分一秒的`寶貴時(shí)間，然后以龜速向窗臺前進(jìn)，依依不舍地把書(shū)放上了窗臺。窗外陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣冷風(fēng)，風(fēng)吹到我的身上，讓我不由自主地顫抖，我的手心已被汗水浸濕。
開(kāi)始考試了，卷子從第一桌傳下來(lái)，整個(gè)教室十分安靜，只有卷子在沙沙作響。前面傳得太慢了，快點(diǎn)呀，我要抓緊做題了。糟了，第一題就被難住了，地理的單詞怎么寫(xiě)？忘了，怎么辦？我抬起頭，看到老師正盯著(zhù)窗外，不如問(wèn)下同桌吧。以我們那么鐵的關(guān)系，他應該會(huì )告訴我的。不行，誰(shuí)叫我自己不好好復習呢，活該！就問(wèn)一次，下次我一定認真復習。你就為了那么兩三分就扔下自己的誠實(shí)不管了嗎？我被自己反駁得啞口無(wú)言，額頭上沁滿(mǎn)汗珠，如坐針氈�！皠e浪費在不會(huì )的題上面，要保證會(huì )做的題做對做好�！眿寢尦３Z叨的話(huà)語(yǔ)在身旁回蕩。就這樣，我終于完成了這張卷子。
第二天英語(yǔ)課，老師在課前先公布成績(jì)分數段，95分以上17人，90至95分的13人。這里頭有我嗎？我的心跳加速，巴不得馬上拿到卷子。很快，那鮮紅的“89”出現在我的眼簾，我目瞪口呆。我好像看見(jiàn)了一個(gè)又一個(gè)紅叉組成的網(wǎng)將我框住，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師的怒火、父母的嘆息和旁人的嘲笑。我倒吸了一口冷氣，癱在座位上。
凡事預則立，不預則廢，成功是留給有準備的人的。我要時(shí)刻做好準備，從容應對人生的每一場(chǎng)考試，不因準備不足帶來(lái)的失敗而后悔。
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