初中記憶作文合集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中記憶作文 篇1

　　有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng)；有一種力量，不求驚天動(dòng)地，卻令人震撼，也叫感動(dòng)。

　　20xx年過(guò)去了，20xx年給我們留下什么值得回憶的呢？是感動(dòng)，是留在我們心靈的深處的，永遠不會(huì )抹去，不會(huì )消失！

　　我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，“感動(dòng)中國”頒獎晚會(huì )，已經(jīng)播出了，我沒(méi)有看到這個(gè)節目，當老師給我們發(fā)下“英雄”們的事跡簡(jiǎn)介，我看完他們的事跡很令我感動(dòng)，這十位英雄代表十種精神。

　　令我最為感動(dòng)的是我國核潛艇之父黃旭華，黃旭華今年已經(jīng)87歲了，為國家奉獻了自己美麗的青春，但他一直默默無(wú)聞。我確信如果再讓他選擇一次，還會(huì )繼續走這條孤獨，布滿(mǎn)荊棘的科研人生之路，黃旭華的父親臨終都不知道黃旭華是干什么的，母親從63歲盼望到93歲才見(jiàn)孩子一面……

　　自古忠孝兩難全，他對父母關(guān)心太少了，但他為國家補上了一塊科研強國的空白，他用30年的時(shí)光和30年沒(méi)見(jiàn)到雙親補縫上對國家的“赤子之愛(ài)”！隱姓埋名30年，他30年后回家鄉，父親已經(jīng)去世，母親已是滿(mǎn)頭白發(fā)。時(shí)間都去哪兒了呢？黃旭華的時(shí)間都奉獻給了祖國！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果父親知道兒子是造核潛艇的，一定不會(huì )埋怨孩子。

　　思緒回到歷史，我又想到了明代航海家鄭和，他七次下西洋，耗時(shí)28年，訪(fǎng)問(wèn)30多個(gè)國家和地區，歷盡艱辛。鄭和家有一棵樹(shù)，鄭和出使西洋的時(shí)候它只是一棵幼苗，回來(lái)的'時(shí)候，已經(jīng)有17米高了。古往今來(lái)，正是這些拋家舍己，無(wú)所畏懼的人，才為國做出突出的貢獻，而名垂千古。

　　生活中從來(lái)就不缺少感動(dòng)，我們小孩只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習生活中，我們忘記了用發(fā)現美的眼睛去發(fā)現這些讓我們內心為之震撼的感動(dòng)，用心去看世界，去發(fā)現平凡生活中讓你感動(dòng)的每一個(gè)細節吧！

初中記憶作文 篇2

　　我獨自一人劃著(zhù)小舟，在記憶的銀河里逆流而上。

　　題記

　　7歲時(shí)，稚嫩的我們背上了那時(shí)很火的米老鼠小書(shū)包，走進(jìn)了將陪伴我們度過(guò)童年的教室。九年來(lái)，我們的教室換了又換，但永遠不變的是正門(mén)前面對著(zhù)我們的那面黑板。

　　黑板上的自畫(huà)像

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，總喜歡看著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)下一行行優(yōu)美的文字。粉筆在黑板上打磨，隨著(zhù)比劃飄下一陣陣的粉筆末，把老師身上染得雪白，就像七個(gè)小矮人里的白雪公主。等到下課后，我就會(huì )跑到黑板前去，拾起老師還沒(méi)用完的粉筆頭，畫(huà)上我的自畫(huà)像。當年的那個(gè)同桌總是畫(huà)不過(guò)我。記得有一次畫(huà)的實(shí)在太滿(mǎn)意，直到上課也舍不得擦掉，以至于被老師罰擦了一個(gè)星期的黑板。多么天真的童年，卻像流水一樣匆匆逝去。

　　黑板上的滿(mǎn)分題

　　漸漸地，我長(cháng)大了。在老師和長(cháng)輩的忠告下，我開(kāi)始為我的理想而奮斗。五年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)降到谷底。于是每天的補習課和海量的數學(xué)題像塊巨石壓得我喘不過(guò)起來(lái)。終于，在那次被老師抽到黑板上去做題時(shí)，我拿到了夢(mèng)想中的滿(mǎn)分。困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才會(huì )激起美麗的浪花。

　　黑板上的祝福語(yǔ)

　　日子從我們的手中溜走�，F在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的'老師。第一次，在屬于他們的日子里，我們在黑板上寫(xiě)下了老師節日快樂(lè )！那刻，她的淚濕了眼眶，對我們深深的鞠了一躬。親愛(ài)的老師，您為了照亮我們的路，寧愿把自己化作灰塵，我們所作的這一切，又怎能報答你忙你的恩情呢？

　　日復一日，年復一年。教室前的那面黑板走過(guò)了多少歲月。原本的光滑平坦，已變得坑坑洼洼。我們的成長(cháng)故事卻在黑板上一遍一遍上演。

初中記憶作文 篇3

　　濃郁的風(fēng)吹著(zhù)大地，血色的殘陽(yáng)在水里蕩漾著(zhù)波光，鳥(niǎo)兒倚在被寒風(fēng)剝落得遍體鱗傷的枯瘦的樹(shù)干上，唱著(zhù)一首哀囀的歌。屋子里的那一幕已使我目不忍視，我極力避開(kāi)，躲到一個(gè)不被人打擾的角落中，任眼淚的流淌，雙手不住擅抖。

　　迎春那一刻在人們的期待中逐漸逼近�？蓱z的人兒只剩下一口未咽下的氣，躺在一張用幾塊木板胡亂搭起的床上�？莶袼频氖种桓糁�(zhù)一層又皺又黑的皮幾乎看到了骨頭，憔悴的臉有些發(fā)黃，嘴角微微張開(kāi)，眼睛木然地向上看，似乎已透過(guò)這略顯陰森的屋子，去尋找通往天國的路。當“噼啪”的鞭炮聲響徹上空，一聲聲的回蕩，一聲聲地刺痛著(zhù)堂屋里每個(gè)人的耳朵。那一瞬間，可憐的人兒走了就沒(méi)再回頭了。她走時(shí)，送她的是一聲聲的鞭炮。她走時(shí)眼睛沒(méi)有閉上。我不知道這些都意味著(zhù)什么，只覺(jué)得有那么一點(diǎn)不尋常，究竟為什么？我沒(méi)來(lái)得及多想，眼淚不聽(tīng)使喚地往下流，我極力掩飾著(zhù)，用衣袖擦了又擦，而它卻像一條亙古不息地流淌著(zhù)的河流。

　　淚流過(guò)了，人也疲倦了，倒在床上，卻絲毫無(wú)睡意。記憶的紅帆船一次又一次在腦海中徜徉。她——我那可憐的奶奶，她的兒子不愛(ài)她，她的孫子不疼她。只因為她的嘮叨可以?shī)Z得世界冠軍；只是因為她和其他女人有些不一樣——她會(huì )抽!

　　煙；只因為她許久不洗澡，身上微微發(fā)臭。但她對兒孫的愛(ài)卻私毫不曾動(dòng)搖過(guò)。曾幾何時(shí)，一塊用紙和塑料袋包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的餅干卻遭到小孫子的鄙視；曾幾何時(shí)，一個(gè)蕩漾在眉宇雙目間輕輕揚起的微笑，得到的卻是冷眼相對；曾幾何時(shí)，一句發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候卻遭到他人的不理不睬。

　　不懂事的時(shí)候，奶奶給什么我就吃什么，懂事時(shí)，我就不干了。只因為母親和奶奶不和，也許是這個(gè)原故，我和奶奶的感情也從此僵硬了�？蓱z的她，永遠也無(wú)法明白其中的原因。

　　清楚地記得那一次，在遭受多少鄙視和冷眼后，她哭了。一條黑灰色的手帕在爬滿(mǎn)皺紋的臉上擦了又擦，也不知那手帕多久沒(méi)洗了，沉積在上面的污垢讓人看了有些惡心。抽泣聲越來(lái)越大，其中夾雜著(zhù)多少悲哀無(wú)人知曉�？匆�(jiàn)她哭，我感到有些不不可思議，我沒(méi)有上前安慰她的念頭，只是靜靜地呆立在離她不遠處的門(mén)外，又不愿讓她瞧見(jiàn)。

　　她那一哭，經(jīng)起了我對她人生的'回憶。她一生坎坷，嫁了兩次，也生了兒子，但那邊的兒子對她置之不理。經(jīng)這么一想，我對她起了同情心，但始終沒(méi)有表露出一絲的關(guān)心。

　　我懺悔了，但連懺悔的機會(huì )都沒(méi)有，她就被鬼差抓去了�？蓱z的人兒，沒(méi)有多少關(guān)心她的人，她這么一走，她的兒子們也就輕松了，至少我是這么認為的。

　　又一個(gè)冬天過(guò)去了，風(fēng)變得和煦了，樹(shù)木也悄悄地穿上了綠裝。人們總是不愿停留在痛苦的記憶中，或許對于他們來(lái)說(shuō)這個(gè)不算是“痛苦”，生老病死也是常有的事，何況冬去春來(lái)就像這樹(shù)，綠了又黃，黃了又綠，無(wú)論它如何的壯大，也最終要轟然倒下。也許在他們內心深處，連一點(diǎn)碎屑的記憶，也被那風(fēng)給風(fēng)干了，那雨給洗滌了。即使依然存在，也要極力掩飾。而對于我，我不敢保證我可以永久地將它記著(zhù)，但現在我卻無(wú)法將它忘記。而且每一個(gè)冬天的來(lái)臨，都將喚起我沉痛的記憶。

初中記憶作文 篇4

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，正是釣魚(yú)的好時(shí)候，我當然要抓住這釣魚(yú)的大好時(shí)機，便纏住爸爸，叫他一起和我去釣魚(yú)。我們從地里挖了幾條蚯蚓，拿上釣魚(yú)竿，來(lái)到了我們老家的小河旁。我們選了一塊水較深的'河段，坐在岸邊，拿出一條蚯蚓，剪作兩節，我和爸爸每人一節，穿在釣鉤上，用力一甩，魚(yú)線(xiàn)落入水中，泛起一圈圈波浪，可好玩兒了。

　　我是個(gè)急性子，一會(huì )兒把魚(yú)竿提起來(lái)看，又放下面去�？窗职帜沁�，一條大魚(yú)已經(jīng)上鉤了。我看看我這邊，還是沒(méi)動(dòng)靜我不禁發(fā)起牢騷來(lái)：“這魚(yú)怎么了，怎么不朝我的釣竿去��！難道我爸爸那邊的蚯蚓比我的好吃嗎？魚(yú)兒啊，你快點(diǎn)來(lái)吧�！卑职衷谝慌月�(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“不是你說(shuō)的那樣，魚(yú)兒喜歡吃我的魚(yú)餌，而是你太心急了，一會(huì )兒就提起來(lái)看一下，把魚(yú)都嚇跑了。釣魚(yú)不要心急，魚(yú)餌在水里，自然就有魚(yú)來(lái)咬餌了�！薄芭�，我懂了。我曉得我為什么釣不不到魚(yú)了�！�

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。我靜下心來(lái)，專(zhuān)心地注視這水中的浮標，突然，浮標動(dòng)了一下，我剛要提，被爸爸攔住了，他說(shuō)：“等魚(yú)把鉤咬穩了再提�！蔽铱匆�(jiàn)浮標整個(gè)兒沉了下去，我便想：這次的一定是個(gè)大家伙。我把魚(yú)竿一提，只見(jiàn)魚(yú)竿被拉的彎彎的，我猛的一甩，把那條魚(yú)甩到了岸上，一看，足足有一尺多長(cháng)！

　　我歡天喜地的把魚(yú)放進(jìn)了桶里。那次釣魚(yú)的事一只直留在我的記憶深處，，因為我不但學(xué)會(huì )了釣魚(yú)，還明白了一個(gè)道理：做什么事都不要心急，要冷靜，沉著(zhù)。

初中記憶作文 篇5

　　一望無(wú)際的藍。藍藍的，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。

　　那個(gè)夏天像勢必融化掉什么，整個(gè)馬路在視線(xiàn)里蒸騰扭曲，而忘在飯桌上的蛋糕緩緩塌下一條黏稠的奶油線(xiàn)。

　　那一年，我來(lái)到這所學(xué)校。

　　人是健忘的，過(guò)去了就過(guò)去了，可卻總是會(huì )有那么些許片段，怎么也忘卻不了。那幾天，天空像是一貧如洗，太陽(yáng)也早早地從被子里爬了出來(lái)，直到現在回過(guò)頭想想，怕是它故意的吧。軍訓——完完全全是“黑暗”的代名詞，天氣——完完全全是“黑暗”的爪牙。成群成群的人就這么站在偌大的操場(chǎng)上，頂著(zhù)烈日，想著(zhù)從前的美好日子，眼淚總是不適宜的流下。所幸，天公即不作美，人事卻要幫忙。每每聽(tīng)見(jiàn)解散的一聲令下，操場(chǎng)上的那棵孤零零老樹(shù)便順理成章得成了我的“歸宿”……

　　以往爸爸要幫忙洗衣服，媽媽要幫忙蓋被子，婆婆要幫忙理床單……如今，一切一切的任務(wù)都落到了自己身上，任誰(shuí)都會(huì )心有不甘。眼淚漸漸成了校園生活的代名詞。

　　再后來(lái)，教室從這棟搬到了那棟，從二樓到了一樓。老師在視線(xiàn)里由漸漸熟悉到突然陌生，由陌生又漸漸變?yōu)槭煜�。時(shí)光如同沙漏里的沙，縷縷傾流而下，不知不覺(jué)中，三年已過(guò)。心中，仿佛有一幅電子地圖，這里是操場(chǎng)，這里是花園，那里是餐廳，那里是教室，整個(gè)空間，收放自如。腦海中，軍訓生活已逐漸淡化，取而代之的是這三年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漫步其中，突然醒悟，我在這里笑過(guò)，我在這里失望過(guò)，我在這里大吵大鬧過(guò)……操場(chǎng)上的那棵樹(shù)，卻總是默默地靜立著(zhù)，猶如一位老者，默默注視著(zhù)世事變遷。

　　靜下來(lái)想想，白駒過(guò)隙，也不過(guò)如此。

　　操場(chǎng)上的人群已散，方才由各種聲音凝聚的喧嘩已經(jīng)徹底遠去，世界是個(gè)白茫茫的空殼，在我想象的某個(gè)次元，被一根拋物線(xiàn)投向了遠方。然后是跟在它之后被扯走的長(cháng)線(xiàn)，好像將一幅巨大的抽絲畫(huà)還原那樣。從初入校園時(shí)的懵懂、對生活的向往、對新世界的好奇、對未來(lái)的憧憬、對同學(xué)的`陌生到對從前的回憶，對校園生活的品味，對即將越過(guò)的世界的想象，對朋友的熟悉，還有——一種異樣的情緒繚繞在心頭。

　　過(guò)去的所有的，明白的不明白的，衰弱的幼稚的，茫然地追切的，真實(shí)的獨一無(wú)二的，可笑的漆白的，越過(guò)邊界的，迷路的休息的……似乎三年的時(shí)光，會(huì )在短短幾天里，壓縮、完結。

　　藍天，他總是那么藍，藍得美好，藍得令人無(wú)法割舍忘卻。

　　——好像那個(gè)夏日依舊……

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