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初中記憶作文300字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中記憶作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中記憶作文300字 篇1
記憶是一個(gè)令人無(wú)可奈何的東西。
有些事，我總是很用力的把它裝進(jìn)腦子里，但是總會(huì )象鉛筆字一樣被橡皮擦掉。有些事，我總是很用心的將他們遺忘，但他卻請清楚楚的刻在腦里，任憑我怎樣擦，也總是擦不掉。我很喜歡鉛筆，喜歡它寫(xiě)出的那種有些模糊卻感覺(jué)很清晰的筆跡，喜歡它在紙上發(fā)出的沙沙的響聲，也喜歡它寫(xiě)字時(shí)的那種感覺(jué)。很舒服，沒(méi)有圓珠筆那么硬，也不會(huì )像毛筆那么軟，似乎每一個(gè)地方都恰倒好處。我也不知道自己為何要把鉛筆和記憶聯(lián)系到一起，也許是因為它們太像了。
鉛筆寫(xiě)的字總是很輕易的擦掉，被橡皮擦掉。
記憶也很容易被擦掉被歲業(yè)擦掉。
可是有些事卻忘不掉，有些字也擦不掉。因為寫(xiě)的太用力，發(fā)生的`事太刻骨銘心。那種刺入骨里的字。讓人感到很痛，痛沒(méi)了，疤還在，疤沒(méi)了，記憶還在，那刺入骨里的記憶！寫(xiě)到這里，我突然不曉得自己在寫(xiě)什么，我的腦里突然一團亂，無(wú)數個(gè)記憶涌上來(lái)，那些擦不凈的記憶。
“記憶是個(gè)令人無(wú)可奈何的東西”我嘴中喃喃的說(shuō)。
初中記憶作文300字 篇2
在看超級記憶法這本書(shū)的時(shí)候，我感受很多，“記憶是智慧之母”。
因為國家要強盛，科技在先行。人才的記憶力開(kāi)發(fā)，智力開(kāi)發(fā)，對于推進(jìn)我國的現代化建設至關(guān)重要�！坝洃浤酥腔壑浮�。在人類(lèi)的生活中，記憶具有十分重要的意義。從我們在讀的學(xué)生到進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明的科學(xué)家，要想取得出色的成績(jì)，必須具備良好的記憶力，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天尤其如此。記憶力是人腦最基本的能力之一，只有在它的基礎上，才能矗立起人類(lèi)智慧的宏偉大廈。當我們追溯人類(lèi)文明發(fā)展的歷史時(shí)，可以看到所有那些卓越成就，為人類(lèi)的'進(jìn)步和文明做出杰出貢獻的人物，毫無(wú)例外地都具有非凡的記憶力。我覺(jué)得，我必須學(xué)會(huì )這本書(shū)，在學(xué)習上取得好成績(jì)，為祖國做出貢獻。我用這本書(shū)里的一首詩(shī)表達我的感受。
正背如瀉，倒背如瀉。記憶奇絕。奇在心界，奇在心血，苦寒月夜。覽群書(shū)，研方略，超常聯(lián)想如槍獵�！癦YD”洋洋灑灑，別有一番神學(xué)。
初中記憶作文300字 篇3
早已長(cháng)的茂盛的大榕樹(shù)也就像我心中的回憶與不舍—數也數不清。
翻開(kāi)日記本，許多往事再次涌上心頭……
4月1日（愚人節）星期四小雨
……
下課后，有人在對方的衣服后面用粉筆寫(xiě)“王八”兩個(gè)字；有的人以“上帝”的名義祝對方愚人節快樂(lè )……我則和伙伴們商量一件事……
第三堂課，閻老師來(lái)布置數學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻明白我的意思。當閻老師轉過(guò)身來(lái)，那個(gè)同學(xué)忽然站起來(lái)，“驚恐”地大叫一聲：“老師！你后面有條蛇！”老師慌忙轉過(guò)身去，轉了幾圈，也沒(méi)發(fā)現一條蛇的影子。全班哄堂大笑，“祝你——”“愚人節——”“快樂(lè )！”就這樣，一句主語(yǔ)被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說(shuō)出來(lái)，閻老師這才明白了。一直嚴厲的閻老師笑著(zhù)走出門(mén)外，身旁的語(yǔ)文老師也笑得不行。
……
這件事情只不過(guò)是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的.完呢？在鄉村小學(xué)，學(xué)習效果雖然沒(méi)有城市里好，但是，我一點(diǎn)也不后悔，我在這兒度過(guò)了最快樂(lè )、最美好的六年時(shí)光，這種快樂(lè )，怎么表達也表達不出來(lái)的，需要親身體會(huì )。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個(gè)人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè )打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……
初中記憶作文300字 篇4
我輕輕睜開(kāi)雙眼，睫毛間透過(guò)一瞬奇異的色彩。
——題記
春來(lái)了，萬(wàn)物萌芽。
沉睡了一冬天的心在窩里開(kāi)始蠕動(dòng)起來(lái)，我似乎受到了從縫隙間透進(jìn)來(lái)的春光的沐浴，溫暖而柔軟。
我又閉上了眼睛，看到那棵在微風(fēng)里搖曳的水杉，一樹(shù)青青，陽(yáng)光燦爛，我似乎感受到了前所未有的喜悅，那些殘枝斷樹(shù)上又繁衍出了新的枝芽，嫩黃的，在風(fēng)中微顫。
我看見(jiàn)外婆對我慈祥地微笑著(zhù)，外公在一旁憨憨的，手像個(gè)孩子似的把擺弄著(zhù)手，一臉天真。他們身后，是一片蒼綠蔥蘢的樹(shù)木，還有陽(yáng)光的.照耀，樹(shù)尖兒閃閃發(fā)光。
我看見(jiàn)爺爺似乎還是那樣，半灰白的頭發(fā)，小卻精神地眼睛，短而硬的胡子，輕快的腳步，依然走在我身后，默默地背著(zhù)我的書(shū)包，一言不發(fā)。
我看見(jiàn)表弟似乎還是那樣的淘氣，像條魚(yú)兒在水中肆意潛游，弄得水花四濺，似乎還是那樣頑皮，像只猴兒在樹(shù)上隨意攀爬，弄得樹(shù)葉颼颼作響。
我看見(jiàn)了天邊的晚霞紅艷似火，我看見(jiàn)天堂的蝴蝶花開(kāi)了，在風(fēng)中翩然起舞，我看見(jiàn)了那些在生命中出現又消失的人們，一如昨日，對我安然而燦爛地笑著(zhù)。
我漸漸睜開(kāi)眼睛，太陽(yáng)出來(lái)了。
那是晨光。
初中記憶作文300字 篇5
重拾日記本,就像手握自己的歷史自己的世界一樣沉重.想往里面寫(xiě)點(diǎn)什么,卻發(fā)現自己早已失去了書(shū)寫(xiě)的能力,身邊的人和事總是在不經(jīng)意間消失在記憶庫里,待去撲捉時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤…
翻閱著(zhù)初中和高中兩個(gè)時(shí)代的日記本,心情也隨著(zhù)其內容有了跌宕起伏的變化.隨著(zhù)頁(yè)數的不斷增加,時(shí)光開(kāi)始從過(guò)去的某個(gè)時(shí)刻重新輪回,記憶也在手指間翻騰跳躍,有了生命的舞動(dòng).遨游在日記里的那個(gè)我的世界里既熟悉又陌生,一陣彷徨失措,傷感萬(wàn)分!!!偶爾有幾頁(yè)空白無(wú)人書(shū)寫(xiě),粗黑的線(xiàn)條寂寞的`守在那里已褪了色,時(shí)光也在此暫停,記憶已也在此中斷,無(wú)論我如何努力再已無(wú)法銜接.積淀我歷史的日記本啊,應較史書(shū)有過(guò)之而無(wú)不及把!!雖少了客觀(guān)全面卻因載入了主人公的情感而獨領(lǐng)風(fēng)騷.
可是現在的我還能像以前一樣,用一桿筆和一個(gè)本子就可以輕描自己的歷史,淡寫(xiě)自己的人生嗎??或許此時(shí)的我懶惰了吧,也或許此刻的我在逃避著(zhù)什么.青春的繁華或荒蕪原本只是一個(gè)缺口，是我傾注的太多才變?yōu)樽顐械幕仨鴨�？�?/p>
關(guān)上日記本,一個(gè)人靜靜的走向窗前望者眼前寬寬的馬路,卻覺(jué)得夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄……
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