假如記憶可以移植作文(必備)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的假如記憶可以移植作文(必備)，歡迎大家分享。
假如記憶可以移植作文1
假如記憶可以移植，我想要記住所有古人創(chuàng )造出來(lái)的精美詞句；假如記憶可 以移植，我想要記住所有有趣的故事；假 如記憶可以移植，我想要記住所有哲 人講過(guò)的道理；假如記憶可以移植，我也想記住所有的數字符號和化學(xué)元素，以 及物理方程… …
假如記憶可以移植，我想要記住的東西太多了。因為世界如此之大，其間無(wú) 奇不有，美麗的文學(xué)無(wú)處不有，深奧的科 學(xué)無(wú)處不在，我希望能將這一切存放 在我看似很小的大腦中。如此，我便可以在揮筆成文時(shí)，揮灑出許多美詞佳句； 我便可以在游 訪(fǎng)名山大川時(shí)，體味古人當時(shí)的心境，吟誦絕妙的佳句；如此， 我便可以在大自然中暢游之時(shí)，發(fā)現它其中有趣的規律，奧妙的組 合，神奇的 變化。那時(shí)，世界對于我們將妙不可言。
假如貝多芬能記住以前所有的樂(lè )譜，那么他的音樂(lè )天賦將更能得到徹底的發(fā) 揮；假如魯迅能記住歷史上所有文學(xué)精品 ，相信他對于敵人的抨擊會(huì )更有力 度；假如毛爺爺記住了歷代兵法，那么他帶兵打仗時(shí)定能少犯錯誤；假如……似 乎如此，人便會(huì ) 變得更聰明，世界也顯得更小，人的力量也就隨之增大，人便 會(huì )更多地記住世界，更努力地改變世界，使它更有利于人的生存，更 加美好。
假如記憶能夠移植，人們便有機會(huì )記住前人的研究，在此基礎之上開(kāi)展自己 的研究，這種時(shí)間上的縮短無(wú)疑會(huì )使科學(xué) 發(fā)展的速度增快。而我們這些高三學(xué) 生也不會(huì )有面對一摞摞書(shū)本的無(wú)奈了，我們渴求知識，我們希望自己學(xué)盡世間所 有，然而時(shí)間 與能力都限制了我們，使我們不得不承認能力有限。
但假如記憶真的移植了，它會(huì )不會(huì )使原本勤勞的人變得懶惰了，使我們這些 原本善于記憶的人變得愚笨和遲鈍了呢？ 俗話(huà)說(shuō)，機器越磨越耐用，腦子越用 越靈活。我不知道假如記憶真的`被移植，人的記憶力是否會(huì )隨之退化，但我相 信，人原本的記 憶能力定會(huì )隨之降低。
因此，假如記憶真的可以移植，我們也應善加利用，不要忽略掉對自己的能 力訓練。
假如記憶可以移植，我會(huì )更努力地學(xué)習，記住更多的東西，豐富自己，提高 自己，成為一個(gè)博學(xué)多識的人。
假如記憶可以移植作文2
假如記憶可以移植，我要移植鄧亞萍的記憶。
我想，是我，我是奧運冠軍。今天，教練教我時(shí)，我以10比0把教練打下了臺。記者們紛紛采訪(fǎng)我，各大電視臺都直播著(zhù)一個(gè)節目:10歲神童將著(zhù)名教練打敗。我立即成了萬(wàn)眾矚目的明星。晚上，我興高采烈的回到家，剛要躺在沙發(fā)上，手好象不由自主的，竟直挺挺的拿起球拍練球。 一直從7點(diǎn)練到11點(diǎn)從未停止過(guò)，終于，我把球拍從手上奪了回來(lái)，扔進(jìn)臥室，手才停下來(lái)�？纯词稚系男⊙�，我心中一陣酸痛，用細細的針挑破后，才安心，一頭倒在沙發(fā)上睡著(zhù)了。第二天一早，剛睜開(kāi)眼，手臂就火辣辣的疼。有人急匆匆的來(lái)到我家，對我說(shuō):"國家體育隊內急缺人才，你才是最佳人選。"于是，我帶著(zhù)衣服和用具去了國家體育隊。剛進(jìn)門(mén)，人們就朝我打招呼:"神童好。""你好。"。。。。。。我真的很受歡迎。在這里，我刻苦訓練，要求自己非常嚴格。我在那里呆了一年，11歲了。終于要和外國人比賽了，我興奮不已。
現在是我上場(chǎng)的時(shí)候了，我的對手是個(gè)人高馬大的.英國選手，他說(shuō)能和我交手很高興，我說(shuō):"我也是!"(沒(méi)辦法，我英文不好，只能說(shuō)中文)。開(kāi)始打了，他發(fā)了一個(gè)上旋球，我輕輕一磋，它就又回去了。這次該我發(fā)了，我發(fā)了一個(gè)下旋球，看著(zhù)，球就像一位美麗的白衣姑娘在蘭色的湖面上跳著(zhù)芭蕾，真有趣，它也輕輕一磋，球回來(lái)了。最終，我以10比2贏(yíng)得了比賽，當我站在領(lǐng)講臺上，望著(zhù)國旗，聽(tīng)著(zhù)國歌，我為我是中國人而感到驕傲，自豪。
這是我的一個(gè)夢(mèng)想，但我相信，這不止是個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去前進(jìn)，奮斗的讓它成為現實(shí)
假如記憶可以移植作文3
假如記憶可以移植，我們將走向毀滅，這不是自然災害或戰爭引起的，而是一種“自殺”式的毀滅。這不是危言聳聽(tīng)，我們只須發(fā)揮一下想象力，“記憶被移植”的世界便不難呈現在我們的眼前。無(wú)可否認，那時(shí)世界將變得更加“瑰麗”，科技將更加“先進(jìn)”，物質(zhì)更加“富�！�，生活更加“美好”，人人都可以是科學(xué)家、政治家、軍事家、美術(shù)家……因為，這一切只須動(dòng)一下手術(shù)刀即可完成。
然而，這樣的未來(lái)世界便是人們渴望擁有并為之奮斗的“美好未來(lái)”嗎？答案是否定的。同樣無(wú)可否認的是，在這樣的世界里，人類(lèi)自身所具有的高超智慧將被泯滅，求知、奮斗、探索的`歷程完全由手術(shù)取代，人類(lèi)變成了“記憶”的復制品，所不同的只是“記憶”的內容不同。從另一種意義上說(shuō)，人只是執行人類(lèi)“記憶”的機械人。
翻開(kāi)一部千年歷史，其間有太多的人物備受后人的景仰與敬重：我們敬重孔子、孟子，更多的是因為他們的品質(zhì)、智慧，而不僅僅是他們的學(xué)識；我們敬重岳飛、文天祥，是因為他們的精忠報國，而不僅僅是一首《滿(mǎn)江紅》或《過(guò)零丁洋》。作為一個(gè)人，美麗并不在于他們成功與否，而在于在這個(gè)追求目標的過(guò)程中，人們所表現出來(lái)的智慧與品格，勇氣與意志。我們提倡知識的豐富、淵博，追求智慧的高廣、深厚，但我們反對將別人的知識與智慧隨便“掠奪”過(guò)來(lái)或“移植”過(guò)來(lái)。
世界的精彩并不因少數科學(xué)家的智慧而精彩，而在于每一個(gè)人對邪惡、殘暴、虛偽、自私的摒棄，并對人性中寬厚、仁愛(ài)、善良等美好一面的追求與創(chuàng )造。結局或許并不盡如人意，但我們只須讓過(guò)程變得美麗，因為只有這種過(guò)程的“記憶”，才會(huì )讓我們感動(dòng)，讓我們敬仰。而那些“記憶移植”的載體，只好如一陣云煙在歷史的風(fēng)中煙消云散，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。
假如記憶可以移植，我寧愿選擇死亡與泯滅！
假如記憶可以移植作文4
記憶就像畫(huà)家手中的調色盤(pán)，有五彩繽紛的，有暗淡無(wú)光的，假如有那么一天記憶可以移植，那么……設置懸念。
在中國歷史上，有一件悲慘的事件——南京大屠殺。禽獸般的日本人沖入了南京，見(jiàn)人就殺，見(jiàn)東西就搶?zhuān)瑹o(wú)恥的他們比賽殺人，誰(shuí)殺的中國人最多，就會(huì )得到最高的獎勵。中國的婦女、兒童、男人、老人死的死傷的傷，整個(gè)南京城里血流成河，現在那些幸存的`死者家屬們的記憶中，還籠罩著(zhù)巨大的陰影。這是他們一生都不會(huì )忘記的，永遠也不會(huì )忘記。那些不知廉恥的日本人至今也不知悔改，肆意修改教科書(shū)，難道他們犯的滔天大罪就是能用這種方法來(lái)彌補嗎?假如記憶可以移植，我會(huì )把這些中國人心中的悲慘記憶移植給那些日本人，要讓他們也沉浸在恐怖、悲傷中，要讓他們明白，要讓他們用余生來(lái)償還欠中國人的血債。
假如記憶可以移植，我會(huì )把它移植給那些失去親人的人們，讓他們也有個(gè)快樂(lè )的記憶。
有些人，生下來(lái)父母就無(wú)情地將他們遺棄，在他們生活的記憶中，沒(méi)有母愛(ài)的滋潤，沒(méi)有父愛(ài)的呵護，他們就像一片落葉，找不到家。在他們的記憶中，只有灰色的回憶。只有福利院的阿姨叔叔們給他們的愛(ài)，但畢竟這些愛(ài)都是別人給予的，沒(méi)有母愛(ài)那樣溫暖，這使得這些人生活在自卑和痛苦中，如果這時(shí)記憶可以移植，我將移走他們心中的陰影，給他們一個(gè)快樂(lè )幸福的人生。
假如記憶可以移植，我將把伊拉克孩子心里暗淡的童年抹去。
“買(mǎi)石油票了�！币蝗菏菪〉纳碛霸谌巳褐谢蝿�(dòng)著(zhù)，這群看似才10歲的兒童就開(kāi)始倒賣(mài)石油票。幾十年來(lái)，他們從未過(guò)過(guò)一個(gè)六一兒童節，身子瘦小看似發(fā)育不良的他們沒(méi)有像我們的國家的孩子一樣在貪玩的年齡享受屬于他們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，而是受金錢(qián)的利誘做起買(mǎi)賣(mài)來(lái)，這時(shí)候我會(huì )將他們這一段記憶帶走，換來(lái)像其他孩子一樣的童年，讓他們享受世間的快樂(lè )。
在阿富汗的難民營(yíng)里，有40%的兒童，他們各個(gè)骨瘦如柴，溫飽不能保障，這樣的生活，會(huì )給他們帶來(lái)多么大的傷害?有的孩子還失去了親人，沒(méi)有了正常孩子應有的關(guān)愛(ài)。這如同把一把尖刀，在他們的記憶中劃了一道長(cháng)長(cháng)的疤痕。這時(shí)如果記憶可以移植，我愿意用“彩色”的生活來(lái)裝點(diǎn)他們的記憶，讓他們能幸福、快樂(lè )。
記憶對人太重要了，人人都有權得到一個(gè)美好的記憶，如果真的有一天，記憶可以移植，希望每個(gè)人都能擁有屬于自己的金色回憶。
假如記憶可以移植作文5
“女士們、先生們，歡迎參加記憶移植公司開(kāi)業(yè)典禮!我們的宗旨是：生活多樣化，感悟人間萬(wàn)種風(fēng)情!”
第一位顧客：某資產(chǎn)過(guò)億的企業(yè)家。編碼轉移進(jìn)人……“我要上學(xué)，我要讀書(shū)，我要老師!”
苦娃伏在母親的肩上，不停地吸泣著(zhù)。他聞到母親身上那熟悉的玉米糊糊味道，也聞到那夾著(zhù)汗酸的柴火味道�？嗤拗滥赣H的心里也在流淚，可是……
回頭看看家中，確實(shí)沒(méi)有什么可以賣(mài)了，從小與苦娃一起長(cháng)大的大黃牛上午也被人牽走了�？嗤逕o(wú)可奈何地背起籮筐，晶瑩的淚珠掉在沽滿(mǎn)泥巴的小手上，掉在手中那微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)里。
站在山岡上，苦娃一邊拾著(zhù)值不了幾個(gè)錢(qián)的'柴枝，一邊看著(zhù)那貧瘩的土地，想著(zhù)。
突然，苦娃站起來(lái)，他看到了什么?哦，那是自己昨天還上的小學(xué)校，還有那面鮮艷的迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。他聽(tīng)到了什么?“離離原上草，一歲一枯榮……”苦娃情不自禁跟著(zhù)讀了起來(lái)。 一夢(mèng)醒來(lái)，企業(yè)家眼里不知噙著(zhù)什么，只是一個(gè)勁地在支票上寫(xiě)著(zhù)：希望，學(xué)校!
第二位顧客：某下崗已兩年多的職工。編碼轉移進(jìn)人……“我要扼住命運的咽喉，我要挑戰人生!”
一位建筑工人坐在工地上，想著(zhù)自己整天機械地爬上爬下，機械地壘砌著(zhù)磚瓦——他不甘心永久的“機械”。
白天，他不再雙手麻木地握著(zhù)工具，而是手拿工具，眼盯圖紙。漸漸地，大廈的結構爛熟于胸。
午間，他不再手不離杯，酒不離口，而是一手抓著(zhù)饅頭一手按著(zhù)《建筑理論學(xué)》。
夜晚，大都市總是很繁華，外面的世界無(wú)法不精彩，但無(wú)論刮風(fēng)下雨，夜校的第一排坐著(zhù)的總是他。
幾年后，人們說(shuō)不清他是建筑大師，還是企業(yè)家，還是……因為他都是!
睜開(kāi)眼，待業(yè)已兩年多的這位職工，抓起他的木匠行當，若有所思地走出門(mén)外。沒(méi)有人知道他會(huì )干什么，只有他自己知道未來(lái)是什么!
第三位顧客是……
假如記憶可以移植作文6
做一位流行歌手是現代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像——邁克爾.杰克遜的記憶，我是否會(huì )成為像邁克爾.杰克遜那樣的歌手呢?
一天晚上，我從睡夢(mèng)中到美國移植了邁克爾.杰克遜的記憶。早晨醒來(lái)，我發(fā)現我會(huì )唱許多歌了。以前對舞蹈一竅不通的我，現在，只要跟老師跳一遍，我就會(huì )跳那支舞了。后來(lái)，我又學(xué)會(huì )了許多舞蹈：霹靂舞、月球漫步……
爸爸媽媽和親戚朋友知道我移植了邁克爾.杰克遜的記憶后，他們非要我上電視不可。
第二天一早，我想出門(mén)，剛把門(mén)打開(kāi)，沒(méi)想到我家門(mén)口擠滿(mǎn)了記者，都想要采訪(fǎng)我。我把記者都請到了家里，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。
"請問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的?"記者問(wèn)。
"是因為……因為記憶移植!"我回答。
那些記者哄堂大笑，并紛紛議論：“這孩子腦子有點(diǎn)問(wèn)題，記憶移植，真虧她說(shuō)的`出來(lái)1”“真是的，記憶怎么可以移植呢?”“可她跟邁克爾.杰克遜的唱功、舞功一模一樣……”
我此時(shí)有些氣憤，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，我哪里有撒謊啊!
我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯啊，我的確跟邁克爾.杰克遜做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國完成的，記憶移植是美國那個(gè)最大的醫院研究出來(lái)的。反正，信不信都由你們。"
記者聽(tīng)完我的一番話(huà)，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事，所以，我打消了做明星的念頭，把邁克爾.杰克遜移植給我的記憶刪除，做回真實(shí)的自己。
假如記憶可以移植作文7
質(zhì)量監控考試剛剛結束，我把試卷拿給爸爸簽字�！鞍�，又是粗心，你真是‘草把做燈——粗心（芯）’，沒(méi)得治了！”
無(wú)奈之下，耳畔又響起了爸爸的嘮叨：“想當年，我每次考試成績(jì)都比你高……”隨后，滔滔不絕地細數當年的輝煌成就。我驚嘆，爸爸的記憶力怎么如此之好？假如他的記憶移植到我身上那該有多好呀!
突然，我想到了老師發(fā)明的“記憶探測器”，這是一個(gè)可以將人腦信息通過(guò)電腦移植到他人腦部的儀器。于是第二天，我便從老師那里借來(lái)，完全不在乎老師的再三叮囑，匆匆回了家。
深夜，我悄悄溜進(jìn)爸爸的臥室，將儀器一端的連線(xiàn)夾在爸爸的頭發(fā)上，別一端夾在我的頭發(fā)上，再與電腦主機連接，然后，將爸爸腦子里的信息移動(dòng)到電腦，再將他的信息刪除，移植到我的大腦中……
大功告成，我想，從現在開(kāi)始，我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )直線(xiàn)上升了吧……
可是，爸爸卻出現問(wèn)題了，難道我的記憶力有那么差？他不是上班拿錯了包，就是忘記了單位地址；不是丟了手機，就是下班找不到家。哎，每天都要依靠媽媽的'幫助，才不會(huì )丟三落四，真是急死人了。
看見(jiàn)媽媽滿(mǎn)面愁容的樣子，我靈機一動(dòng)：干嘛替換爸爸的記憶力��？將我現在的記憶力復制到爸爸大腦，那他的記憶力不就恢復了嗎？而我，當然不會(huì )有半點(diǎn)損失，豈不是兩全齊美。只是，爸爸的嘮叨恐怕又要開(kāi)始了。
叮零零，鬧鐘響了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊……
假如記憶可以移植作文8
假如記憶可以移植，那么世界會(huì )更加美好，人生會(huì )更加燦爛。
假如記憶可以移植，我會(huì )把導游們的記憶移植給雙目失明的人們，開(kāi)啟他們封閉的視覺(jué)天窗，讓他們眼前一亮，心情豁然開(kāi)朗，可以欣賞萬(wàn)花筒般的大千世界，領(lǐng)略那七彩之光，撫摸那修長(cháng)的柳條，親吻那閃光的碧波……甩掉煩惱，拋棄苦悶，告別那無(wú)邊的黑暗。
假如記憶可以移植，我會(huì )把爺爺奶奶的記憶，移植給那些為祖國奮斗一生、奉獻一生而暮年孤苦的老人，讓他們享受兒孫繞膝的天倫之樂(lè )，品嘗老伴的脈脈溫情，抹去心頭的孤獨、寂寞、無(wú)奈與悲傷，走出家門(mén)，扭起秧歌兒，暢游大江南北，讓他們的.晚年像夕陽(yáng)一樣美好，像晚霞一樣璀璨。
假如記憶可以移植，我會(huì )把我的記憶，移植給那些無(wú)助的孤兒們，讓他們品嘗跟爺爺奶奶撒嬌的寵愛(ài)，感受與父母牽手的幸福，享受在幼兒園、學(xué)校與小朋友們笑逐顏開(kāi)的歡樂(lè )，吮吸那份本來(lái)就屬于他們的親情和友情，忘掉孤獨、茫然、痛苦與自卑，像我一樣天真活波、奮發(fā)向上。
假如記憶可以移植，我會(huì )把宇航員們的記憶，移植給那些夢(mèng)想升天的小朋友們，讓他們美夢(mèng)成真，遨游太空，欣賞那懸浮在宇宙中的人類(lèi)家園，眺望那披著(zhù)美麗光環(huán)的土星，踏上那滿(mǎn)是環(huán)形山脈的月球……真真切切地感受宇宙的神秘與浩瀚，激發(fā)新時(shí)代少年崇尚科學(xué)、勇于探索的豪情，實(shí)現“少年強則國強”的偉大夙愿。
假如記憶可以移植，我會(huì )把種種美好的記憶，移植給人世間每一個(gè)需要的人，讓蕓蕓眾生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心，盡享自己美好年華，書(shū)寫(xiě)自己美好的人生詩(shī)篇！
假如記憶可以移植作文9
從小我常想假如記憶可以移植那該多好��！
六十年前意氣風(fēng)發(fā)、二十出頭的我竟然實(shí)現了幼時(shí)的夢(mèng)想。如此一來(lái)不用“十年寒窗”，不用點(diǎn)燈苦讀，更不用聞雞起舞，就可以才華橫溢，只一瞬間。
開(kāi)始時(shí)，它是我的榮耀——記憶移植機，書(shū)本快速充。既然一臺小小的極其就能辦到有何苦青燈黃卷呢？年輕人的學(xué)問(wèn)遠勝他們的先輩，不少人扔掉了書(shū)本，他們學(xué)習著(zhù)，十分快樂(lè )�？萍伎涨暗陌l(fā)展，每年的進(jìn)步在之前腰花上幾十甚至上百年�？粗�(zhù)自己一手創(chuàng )造的不朽奇跡，我十分高興。但我卻有一種不祥的預感。
轉眼間幾十年飛逝，我已經(jīng)五十多歲了。以前放不下書(shū)本的那群人也大多死光了。一天晚上，更新完了記憶移植機的數據，順便說(shuō)一句——記憶移植機由一臺母機傳輸并保存知識到子機（個(gè)人持有）。我關(guān)上門(mén)，正準備走，忽然看見(jiàn)幾個(gè)黑影竄出來(lái)，我急忙躲起來(lái)。黑影破門(mén)而入，將一些東西接上機器，然后，按下了一個(gè)按鈕。叮，我不小心碰到了一個(gè)易拉罐，我來(lái)不及多想，轉入了密道。
密室是為防萬(wàn)一所建，可以看到外面的情況。奇怪，大街上人們衣冠不整，商店，建筑上布滿(mǎn)了行為怪異的人。我得到了一個(gè)結論——記憶移植機信號被破壞！因為人們從小到大所有知識都從這里學(xué)到，現在自然也如嬰兒一般。
半夜，我由密道潛入實(shí)驗室，企圖有所作為。經(jīng)過(guò)研究我發(fā)現這些的傳輸器（即安裝在上面的東西）如果拆除，本體也隨之毀壞。如果本體毀壞，星球的'文明將倒退很多很多！槍響讓我回到了現實(shí)。我鎖上門(mén)，只有十秒鐘給我！
我閉上了眼，啟動(dòng)了自毀程序。一切都結束了，外面是他們呀呀地叫。
后來(lái)我找到了，住在海洋中的漁人，他們友善擔當起了老師，幫我重建我們差點(diǎn)毀于一旦的世界……
經(jīng)歷了這么多，當我坐在夕陽(yáng)下，回憶往事，慢慢明白了真理和知識只屬于刻苦追求它的人，想要不勞而獲的掌握知識是天下最大的神話(huà)！
假如記憶可以移植作文10
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè )。痛苦只是生活的一部分，快樂(lè )才是主宰；常年的痛苦會(huì )使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔，有快樂(lè )，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著(zhù)快樂(lè )的翅膀，在希望中飛翔。假如記憶可以移植，我要給孤獨的人愛(ài)的記憶，不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛(ài)吧！有人說(shuō)過(guò)：“只有孤獨的人才畏懼寒冷，擁有愛(ài)的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚�，在那個(gè)如今溫暖四溢的心中，默默的說(shuō)：“有愛(ài)，不再寒冷……”假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(cháng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。
臉上，洋溢著(zhù)只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì )再失望，不會(huì )再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)……假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因為，不可以丟失過(guò)去，過(guò)去有快樂(lè )，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無(wú)法體會(huì )生活的艱辛，無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的`記憶，才是完整的記憶；只有有愛(ài)和痛的人生，才是完美的人生…… 假如記憶可以移植，世界將變得美好�？墒�，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因為，現在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己!
假如記憶可以移植作文11
如果記憶可以移植，我希望被稱(chēng)為“華爾茲之王”的約翰施特勞斯所創(chuàng )作和演奏的歌曲清晰而難忘，讓我全身充滿(mǎn)音樂(lè )細胞，隨時(shí)隨地都能演奏出一首令人陶醉的音樂(lè )。既然約翰施特勞斯可以成為薩爾茨堡的驕傲，為什么我不能成為昭平的驕傲？也許有一天我真的會(huì )成為一名技藝超群、世界聞名的世界著(zhù)名鋼琴家！
如果記憶可以移植，我希望把明代著(zhù)名旅行家許的記憶移植到我的腦海里。這樣，我就不用費事去游覽祖國的大好河山，還能歷歷在目。哇，那該多好��！我也可以把游覽過(guò)程和沿途風(fēng)景寫(xiě)成書(shū)，這樣人們就不需要父母陪同或者參加旅行團了。他們可以在——這本書(shū)上進(jìn)行一次特別的`旅行，一飽眼福，對祖國的山河了如指掌。對了，20xx年來(lái)北京旅游的外國人我也可以當導游！
如果記憶可以移植的話(huà)，我希望春秋末期的著(zhù)名思想家、教育家、儒家可以創(chuàng )立
人孔子的記憶移植到我的腦子里。這樣一來(lái)，我對所有攔路虎都可以迎刃而解；在考試前也不必絞盡腦汁地死記硬背；考試時(shí)也不用抓耳撓腮的冥思苦想了；寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì )生搬硬套、千篇一律。在學(xué)習上更勝人一籌，說(shuō)不定在不久的將來(lái)我還會(huì )想孔子一樣成為一個(gè)滿(mǎn)肚子墨水的大教育家呢！到時(shí)肯定會(huì )讓你刮目相看。
假如記憶可以移植，那該多好��！
假如記憶可以移植作文12
今天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了20xx年，記憶可以移植的一天，我們人類(lèi)應該都會(huì )去移植記憶，意想不到的是因為費用太高,要幾百萬(wàn)，醫院前空無(wú)一人.醫生沒(méi)辦法，只好把費用降到了幾十萬(wàn),終于有幾個(gè)富翁去移植記憶。醫生和科學(xué)家為了讓記憶移植更進(jìn)一步發(fā)展，必須要做臨床實(shí)驗，醫院就把費用降到3000元。人們知道后沸騰了起來(lái)，都去移植記憶．既使有人打架、出車(chē)禍、甚至于飛機事故，但是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)管，因為他們都去移植記憶了，由于人太多，湖南的'醫院從湖南排成三排到四川盡頭，北京從長(cháng)城排到故宮，因為人太多，所以?xún)扇f(wàn)人受傷，幸好醫學(xué)發(fā)達，才傷亡不大。
這則消息嚇壞了所有人，今天醫院里空無(wú)一人，我和媽媽去了醫院，我移植了大博士的記憶．我直接去了大學(xué)，我上課時(shí)哥哥，不不不，學(xué)生也不是，真不知道怎么稱(chēng)呼，還是用哥哥吧，哥哥們用羨慕還帶點(diǎn)嫉妒的眼神看著(zhù)我，我感到很自豪，媽媽移植了炒股頂尖高手的記憶，媽媽不但沒(méi)有為股票而煩惱，而且媽媽一看就能知道它的走勢讓媽媽賺了不少錢(qián)，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鐘鈴聲把我吵醒了。
雖然記憶移植暫時(shí)沒(méi)有實(shí)現，但總有一天記憶移植會(huì )實(shí)現，雖然記憶移植有很多好處，但是也有不少的壞處，假如記憶可以移植，我們還上學(xué)干嗎？我們再也不需要背著(zhù)沉重的書(shū)包，也不必從A、B、C、D學(xué)起了，只要去移植一下記憶，那么，你想是牛頓就是牛頓，想是愛(ài)迪生就是愛(ài)迪生，到那時(shí)候人們想是誰(shuí)就是誰(shuí)，人們都是科學(xué)家、藝術(shù)家、發(fā)明家、音樂(lè )家，那時(shí)后會(huì )怎樣，真不敢想像！
記憶移植固然是好的，但用自己的雙手去發(fā)現，去創(chuàng )造才是成功的真締。
假如記憶可以移植作文13
假如記憶可以移植，我就能實(shí)現我夢(mèng)寐以求的愿望了。
我的數學(xué)成績(jì)在班上還可以，但是總拿不到滿(mǎn)分。因為我太粗心了，總喜歡看錯數字，所以每一次都和勝利擦肩而過(guò)。如果記憶可以移植，我想把華羅庚爺爺的記憶移植給我，這樣我就可以數學(xué)得高分了，而且上數學(xué)課我就可以有和老師不同的解題思路了，同學(xué)們有不會(huì )的難題第一個(gè)想到的就是我，我也非常樂(lè )意地幫助他們。全校老師提起我就嘖嘖稱(chēng)贊：“138班的劉湘宜真聰明！”同學(xué)們還給我起了一個(gè)綽號，叫“數學(xué)小天才”呢！六年級時(shí)，我還代表湖南省參加了全國奧數比賽得了一等獎，校長(cháng)把我獲獎的照片擴大后掛在櫥窗里，每一個(gè)走進(jìn)我們校園的人一抬頭就可以看見(jiàn)。許多家長(cháng)紛紛向我媽媽打來(lái)電話(huà)虛心請教，我的媽媽整天高興得像只開(kāi)心的'小鳥(niǎo)自由自在的飛，她每天一回家就想編一本書(shū)，還說(shuō)書(shū)名叫《育才寶典》呢！
我喜歡彈鋼琴，每當一個(gè)個(gè)音符從我手里彈出來(lái)的時(shí)候，我都會(huì )心曠神怡，但我一些技巧的部分老是彈不好。假如記憶可以移植，我要把世界鋼琴王子朗朗的記憶移植給我，這樣，什么小奏鳴曲、協(xié)奏曲、練習曲我都不成問(wèn)題了，鋼琴老師隨便點(diǎn)一首曲子，我都可以行云流水的彈出來(lái)。我要彈動(dòng)聽(tīng)的歌曲送給那些在雪災中7天7夜維修電線(xiàn)的伯伯們，讓他們忘掉寒冷；我要把歌曲送給在汶川大地震中失去親人的孩子，讓他們忘掉悲傷和痛苦；我要把歌曲送給盲人，讓他們也懂得音樂(lè )的魅力。20xx年，當奧運會(huì )再次在中國舉行時(shí)，我做為特邀嘉賓來(lái)到上海為全世界人們演奏奧運會(huì )主題曲——《我們永遠在一起》，那天我穿著(zhù)白色紗裙，頭戴小皇冠來(lái)到會(huì )場(chǎng)中央，幾十億雙眼睛望著(zhù)我，我不慌不忙的彈起了主題曲，人們陶醉在我的琴聲中，這美妙的音樂(lè )帶著(zhù)中國人的祝福，飛遍了世界每個(gè)角落。
假如記憶真的可以移植，我還是不能放松對自己能力訓練，我會(huì )更努力的學(xué)習，使這不再是夢(mèng)想
假如記憶可以移植作文14
假如記憶可以移植，我想我會(huì )移植剛剛過(guò)世的錢(qián)鐘書(shū)先生的記憶，他過(guò)目不忘，學(xué)貫中西，行文間任何國家任何作者的任何一句話(huà)都能信手拈來(lái)，絲毫不差，他的《談藝錄》、《圍城》，乃至皇皇巨著(zhù)《管錐篇》，無(wú)不滲透了他的機智與博學(xué)，詼諧與豁達。如果我能擁有他的記憶，那這筆財富將無(wú)法估量，我就能寫(xiě)出才華橫溢的作品，那多好!
假如記憶可以移植，我相我會(huì )移植物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的記憶。他的"相對論"舉世皆驚;他縝密的思維及高超的邏輯推理能力令人不敢望其項背;他的理論奠定了第三次科技革命的基礎，對世界產(chǎn)生了巨大的影響。如果我能移植他的記憶，那就能延續他對宇宙的探究，繼續為人類(lèi)造福。
假如記憶可能移植，我想我會(huì )移植北宋文學(xué)家范仲淹的記憶。要移植的，不僅是他縱橫的詩(shī)情，柔婉的`詞意，更要他"先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而的崇高情懷。先人后己，憂(yōu)國憂(yōu)民，這閃亮的高貴品質(zhì)如鉆石般奪目，吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，正如人民公仆孔繁森所說(shuō)："一個(gè)人愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人。"古今一轍，這美好的品質(zhì)一定能隨著(zhù)記憶進(jìn)入我的腦里。
假如記憶可以移植，我愿移植改革開(kāi)放的總設計師鄧小平的記憶。他伴隨著(zhù)我黨從幼稚走向成熟，與我黨一起走過(guò)了風(fēng)雨、險灘，在晚年，更是做出了一系列的創(chuàng )造性決策，領(lǐng)導全國人民走向富強、民主、文明的明天。他堅決維護我國的主權、卻在香港回歸的前幾個(gè)月辭世，他大概不甘心吧。如果我能夠移植他的記憶，繼續用科學(xué)的思想指導國家建設，把祖國帶進(jìn)輝煌的明天多好。
假如記憶可以移植，那我要三毛流浪天涯的不羈與灑脫;要柏楊的嘻笑怒罵間仍在擔憂(yōu)吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨，"我以我血薦軒轅"的決心與勇氣;還要張海迪的生命力，諸葛亮的智慧……
想要的東西很多，大到天地間的浩然正氣，小到一顆顆跳動(dòng)的心，假如記憶可以移植，那我誰(shuí)的記憶也不要，我有自己的見(jiàn)解和真情，智慧和創(chuàng )造力，所有那些優(yōu)秀的人是我崇拜的對象，但我更看重自己的思維，在這一點(diǎn)上，還是不要"拿來(lái)"吧。
假如記憶可以移植作文15
記憶是人生中一道美麗的弧線(xiàn)。正是因為這些弧線(xiàn)的交織，才形成了各種各樣的記憶，讓人永生難忘。記憶，有時(shí)候就像一個(gè)美麗的畫(huà)卷，讓你我都覺(jué)得心曠神怡。記憶，有時(shí)像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著(zhù)我們的心靈。
抱緊臉頰，幻想，如果記憶可以移植到——
如果記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶里。激勵我們叛逆的孩子用父母童年的艱辛去努力學(xué)習。讓父母記憶中的汗水化為雨水，澆灌著(zhù)我們只在乎吃喝玩樂(lè )的活躍腦細胞。用父母晶瑩的淚珠敲打我們自私的心。讓父母對我們愛(ài)情的回憶激勵我們勇敢前行…
如果記憶可以移植，我想把孩子天真的記憶移植到我的'記憶里，享受沒(méi)有痛苦，沒(méi)有壓抑，沒(méi)有糾結的幸福生活的記憶……如果記憶可以移植，我想把“孫中山”留下的悲傷記憶移植到我的記憶里，讓我獨自承受痛苦。我相信一顆堅強的心可以抵御一切。我想看到的是我的家人能快樂(lè )的度過(guò)每一天。
如果記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶里：去欣賞“直下千尺，銀河落九天”的廬山瀑布。登上泰山，感受“一旦登上頂峰，人們就會(huì )看到，天空下的其他山峰都顯得矮小”的宏偉。在進(jìn)入海洋中欣賞黃河，永不回頭。欣賞江南美景“江花勝于朝霞火，春水碧如碧”。感受蘇軾“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有更多的生命，門(mén)前的水還能西”的超俗和豁達…
如果記憶可以移植，那該有多好。
丁——
丁——
鈴聲把我從幻想中拉回，仰望天空，我的記憶真的很想刷新…
假如記憶可以移植作文16
假如記憶可以移植，那么我們的生活應該是多么的有趣，多么的美好�？梢宰鑫覀兿氲饺プ霾坏降氖�，讓記憶移植實(shí)現我們的夢(mèng)想。
假如記憶可以移植，我就把大名鼎鼎的偵探福爾摩斯的記憶移植給我。我成為一名神探，壞人在我面前無(wú)處遁形。無(wú)論壞人多么狡猾，都逃不過(guò)我睿智的眼神。不管壞人耍什么花招，都別想騙過(guò)我縝密的心思。我會(huì )讓壞人無(wú)處藏身，再也做不了壞事。
假如記憶可以移植，我就把世界上最有名的廚師的記憶移植給我。我就可以做出各種美味的飯菜來(lái)。用它來(lái)招待我的同學(xué)和朋友，請他們嘗嘗我的手藝，讓他們知道以前那個(gè)笨笨的小男孩也可以做出這么美味的菜。我還會(huì )做幾道最拿手的菜，請我的爸爸媽媽品嘗，以前都是他們照顧我，現在我會(huì )每天都做世界上最美味的好吃的來(lái)孝敬他們，讓他們知道他們的.兒子是多么愛(ài)他們。
假如記憶可以移植，我就把公園里種花的園丁的記憶移植給我，雖然這是個(gè)不起眼的工作。但這是一個(gè)偉大的工作，他把一粒種子種在泥土里，精心的培育，澆水施肥，最后開(kāi)出美麗的花朵。我會(huì )把我種出的花送給我最尊敬的老師，感謝她為我們付出的辛苦，告訴她您的學(xué)生在長(cháng)大，在懂事，以后不會(huì )在讓您為我們操心。我會(huì )把美麗的花送給正在生病的人，希望他們早日康復。我還會(huì )把美麗的花送給老人院的老人們，希望他們晚年幸福，身體健康。我還會(huì )把花送給很多需要祝福的人，希望他們收到我的花后不好的都過(guò)去，好的都在身邊圍繞。
假如記憶可以移植……我有許多的想法，最好把世界上最美好的記憶都移植給人們，我希望全世界的人統統都過(guò)完非常美好的一生。
假如記憶可以移植作文17
記憶，是人生命中美麗的弧線(xiàn)。正因為這些弧線(xiàn)的交織，才形成了各種各樣、使人長(cháng)存腦海的回憶。記憶，有時(shí)像一幅美麗的畫(huà)卷，令你我感到心曠神怡。記憶，有時(shí)又像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著(zhù)你我的心靈。
托著(zhù)腮，幻想著(zhù)，假如記憶可以移植——
假如記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶中。用父母兒時(shí)的艱辛來(lái)激勵我們這一群叛逆的孩子努力學(xué)習。讓父母記憶中的那一顆顆汗水，化作一場(chǎng)雨，澆灌著(zhù)我們只顧吃喝玩樂(lè )的活躍的.腦細胞。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠，敲打著(zhù)我們自私的心靈。讓父母對我們愛(ài)的記憶，來(lái)激勵我們奮勇向前……
假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結的快樂(lè )生活的記憶……假如記憶可以移植，我想把那道“殘陽(yáng)”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨自一人去承受痛苦。我相信：堅強的心靈可以抵擋一切。我想看到的：只不過(guò)是家人能夠開(kāi)心快樂(lè )地度過(guò)每一天。
假如記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶中：領(lǐng)略那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布。攀登泰山極頂，感受那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊。欣賞那“奔流到海不復回”的黃河。享受江南那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的秀麗景色。感受蘇軾那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗與豁達……
假如記憶可以移植，那該有多好……
叮鈴鈴——
叮鈴鈴——
鈴聲把我從幻想中拉了回來(lái)，仰望著(zhù)天空，自己的記憶好想被刷新了一樣……
假如記憶可以移植作文18
記憶，是每一個(gè)人最寶貴的財富，記憶中有酸甜苦辣，有青蔥歲月、有甜蜜愛(ài)情、有成長(cháng)的歡笑、也有難忘的傷悲。懦弱的時(shí)候，記憶給我們勇氣；痛苦的時(shí)候，記憶給我們慰藉；迷茫的時(shí)候，記憶給我們指明方向。正是有了繽紛多彩的記憶，人生才變得與眾不同�？墒�，我時(shí)常在想，假如記憶可以移植，世界將會(huì )怎樣？
假如記憶可以移植，現代人的大腦中移植了遠古祖先的記憶，我們便可以知道人類(lèi)的始祖是不是猿猴？金字塔在當時(shí)的技術(shù)條件下到底是如何建成的？唐僧西天取經(jīng)之路有哪些精彩的故事發(fā)生？通過(guò)移植祖先的記憶，無(wú)數個(gè)世界未知之謎便迎刃而解，對于歷史學(xué)家和考古學(xué)家而言，這無(wú)疑是最大的饋贈吧。
假如記憶可以移植，在刑事案件中，警察叔叔通過(guò)移植被害死者的記憶，便可以輕而易舉地發(fā)現真兇、找到真相、神速破案。如此一來(lái)，無(wú)論再狡猾的罪犯，都無(wú)法逍遙法外。對于警察叔叔而言，這真是辦案的神器啊。
假如記憶可以移植，失憶的病人可以移植自己往昔的記憶，世界便可以徹底告別失憶癥；成年人可以移植自己孩童時(shí)代的記憶，我們便可以永久品味美好的童年；學(xué)生可以移植課本中歷史人物的記憶，我們便可以瞬間讀懂歷史人物的前世今生……對于我而言，我會(huì )毫不猶豫地移植大文豪莎士比亞的記憶，這樣我就不用辛辛苦苦地背英語(yǔ)單詞，還可以獲得超強的寫(xiě)作能力。
記憶可以移植，看上去如此美好，就像機器貓口袋中取出的新發(fā)明，但是，它真的一點(diǎn)兒風(fēng)險都沒(méi)有嗎？假如記憶可以移植，那接受移植者能否分清自己的記憶和他人的`記憶？如果兒子移植了爸爸的記憶，會(huì )不會(huì )認為自己才是父親？如果老師移植了學(xué)生的記憶，會(huì )不會(huì )誤認為自己是學(xué)生？記憶移植會(huì )不會(huì )帶來(lái)人類(lèi)始料不及的后果？假如記憶可以移植，每一份記憶都會(huì )被貼上標價(jià)、待價(jià)而沽，一旦人類(lèi)寶貴的記憶淪為賺錢(qián)的商品，小偷會(huì )不會(huì )盜取記憶干壞事？被偷了記憶的可憐蟲(chóng)會(huì )不會(huì )瞬間失憶？這一切，是否會(huì )違背我們的初心？
假如記憶可以移植，對人類(lèi)而言，是福音還是災難？這也許是一個(gè)謎。
假如記憶可以移植作文19
小學(xué)一年級時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。轉眼之間，五個(gè)年頭過(guò)去了，我慢慢地對彈琴有點(diǎn)兒反感。每次彈琴，我就感到每過(guò)一秒，都仿佛過(guò)了一個(gè)世紀一樣，那么枯燥，那么漫長(cháng)，心里煩得很。
有一天，練琴的時(shí)候，我突發(fā)奇想：假如記憶可以移植，把大鋼琴家貝多芬的記憶，移植到我的腦子里，那該多好哇！我一邊練琴，一邊幻想著(zhù)：如果我有了貝多芬的記憶，我會(huì )立刻來(lái)到中央音樂(lè )學(xué)院，輕松通過(guò)中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴考試的最高級別——九級考試。
然后，我再去舉辦一個(gè)鋼琴演奏會(huì )。想著(zhù)想著(zhù)，我就站到了在演奏會(huì )的舞臺上，展現出我高超的鋼琴演奏技巧。一曲結束，臺下掌聲雷動(dòng)，我繼續忘我地演奏，一首又一首，臺下如潮水般的歡呼聲、掌聲、無(wú)數的鮮花投給我……
接著(zhù)，我又站在了全世界最高的藝術(shù)家殿堂——維也納大劇院的舞臺上演奏，得到了全世界人民的熱烈歡迎，同時(shí)得到了豐厚的報酬。我帶上了我的爸爸、媽媽?zhuān)黄痫w往各國演出，臺下的觀(guān)眾聽(tīng)得如癡如醉，爸爸、媽媽也深深地為我感到無(wú)比的驕傲！
演出結束，我回國了，剛一下飛機，大量的記者們要等著(zhù)對我進(jìn)行采訪(fǎng)，無(wú)數的粉絲將我包圍，各大報社也都紛紛將我的照片登在頭版頭條。我無(wú)比興奮，心想：真好！我的同學(xué)們都羨慕我，都在談?wù)撝?zhù)我這個(gè)一夜成名的小貝多芬。從此，我功成名就，每一天都在歡笑中度過(guò)。
突然，我彈錯了一個(gè)琴鍵，從幻想中猛然驚醒，忽然想到另一個(gè)方面：記憶不是自己的，我就不該擁有��！即使這些記憶，能讓我獲得奧斯卡金像獎，那也不是我的`呀！隨便移植別人的記憶，這難道不是行竊嗎？不！不！我決不能不勞而獲！我要用自己的雙手，去創(chuàng )造更美好的未來(lái)，我絕對不需要移植別人的記憶！我要創(chuàng )造自己的記憶！
假如記憶可以移植作文20
假如記憶可以移植，我想把我小弟的記憶移植給我，因為自從他上一年級以后，表現有點(diǎn)怪：
那一天，我上學(xué)了，想知道自己會(huì )分哪一班。會(huì )不會(huì )是教姐姐的邢老師教我？我和媽媽在每一個(gè)班的墻上瞧，希望有我的名字，可惜，我在一年五班，不是邢老師，而且，在這個(gè)班里沒(méi)有我幼兒園的小朋友，但我在短時(shí)間內又認識了許多朋友。他們和我玩得非常好。
那天中午，我盼望著(zhù)姐姐來(lái)看我，盼望著(zhù)姐姐給我帶來(lái)好吃的。果然姐姐來(lái)了，給我買(mǎi)了雪糕吃。我拿著(zhù)雪糕，心里美美的，我到處對同學(xué)說(shuō)：“看我姐姐多好，給我買(mǎi)好吃的，就不給你，氣你哇哇哭！”
下午我上音樂(lè )課，被老師捶了后背，我很生氣，心想：“我什么也沒(méi)干，就是把墊子放到桌子上，然后，躺一會(huì )兒，我什么錯也沒(méi)犯，為什么捶我？“快放學(xué)時(shí)，老師留作業(yè)，我什么也沒(méi)聽(tīng)，就等著(zhù)回家，哼！放學(xué)后我讓老媽看手機，手機上有老師發(fā)的`短信，看看老師留什么作業(yè)了。
放學(xué)了，讓我生氣極了！姥爺沒(méi)有來(lái)接我，我回到老師那里，對老師說(shuō)，老師不聽(tīng)，我氣得一轉頭，竟發(fā)現姥爺在那里，我又蹦又跳地跑到姥爺那里，對姥爺說(shuō)”姥爺你跑哪國去了？真是虛驚一場(chǎng)！
看看，多虧了記憶移植，我才知道小弟在學(xué)校發(fā)生的有趣事，真是個(gè)有趣的小豆包，我上一年級時(shí)也是這樣吧！自己怎么不記得了呢？
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