【實(shí)用】小學(xué)記憶作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)記憶作文 篇1
思念的浪潮逐漸退去，我赤腳走在松軟的沙灘上，彎腰撿拾這些美麗的貝殼。因為它們身上，封存著(zhù)我那美麗的記憶。
何來(lái)美麗？就因那歡聲笑語(yǔ)。
六年前的我們，第一次相聚在這里。小小的我們任父母牽著(zhù)手，來(lái)到這個(gè)陌生的新環(huán)境。陌生的人，陌生的物，讓從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)舊環(huán)境的我顯得那么緊張、茫然。但幸好，上天讓我遇到了你們，我親愛(ài)的同學(xué)，你們用愛(ài)和溫暖，讓我很快便融入了這個(gè)新集體。這一幕，是羞澀的我們在談笑，時(shí)不時(shí)會(huì )有人開(kāi)些玩笑，而另一個(gè)人則笑罵著(zhù)，美滋滋的給開(kāi)玩笑的人幾個(gè)軟綿綿的拳頭。那群瘋丫頭臉上甜甜的酒窩，就是記憶中最美麗的風(fēng)景。
何來(lái)美麗？就是能學(xué)會(huì )珍惜。
一年級的時(shí)候，我總在盼望二年級，二年級的時(shí)候，我總在盼望三年級，而三年級的時(shí)候，我又在期待四年級 �？晌揖驮谶@種漫無(wú)目的的等待中，我變了，變得會(huì )去學(xué)會(huì )珍惜。我開(kāi)始會(huì )在乎身邊的人，在乎別人的感受。這一幕，是好朋友正揉著(zhù)紅紅的眼圈，擦去委屈的淚花。而我們顯得有些手足無(wú)措，但還是小心翼翼的、笨拙地安慰她，逗她開(kāi)心。好朋友破涕而笑時(shí)的.笑臉，也在我的記憶中變得十分美麗。
何來(lái)美麗？就為那淚眼迷離。
六年的感情，怎能一朝忘卻？雖然早就知道我們注定終將離別，但生活了六年，那親情、友情、師生情早已如烙印般深入了我們的靈魂。此刻，再大的矛盾都以化解，78個(gè)人，默默無(wú)語(yǔ)這一幕，是我們在校門(mén)口分手，輕輕的道一聲再見(jiàn)，然后連眼角的淚花都顧不上擦，努力地擠出一個(gè)大大的笑臉�；騼蓚�(gè)人，并肩走在回家的路上，一起回憶著(zhù)六年來(lái)的事、人。美麗的回憶啊，你就藏在我們的一舉一動(dòng)中。
何來(lái)美麗？就在這一點(diǎn)一滴。
我低頭，靜靜地看著(zhù)它們。這些回憶，并不是因為封存在美麗的事物中而美麗，更多的，是那份摻雜在其中的思念。
收起了這些回憶，我小心翼翼的將他們放入行囊。抬起頭，帶著(zhù)我那美麗的回憶，向前走去，永不停息。前方一切安好，藍天、白云、陽(yáng)光燦爛。我的心，也變得明亮。但這珍貴的記憶，我會(huì )一直珍藏著(zhù)。
小學(xué)記憶作文 篇2
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團煙一樣過(guò)去了�；仡櫸业男W(xué)生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學(xué)是在袁林小學(xué)度過(guò)的。這是一所教學(xué)設施齊全的學(xué)校，但學(xué)校不僅聞名，每間教室都配有先進(jìn)的教學(xué)設備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學(xué)校不僅有先進(jìn)的教學(xué)設備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱(chēng)之為花園中的花園。校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，鳥(niǎo)兒停在樹(shù)枝上快樂(lè )地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學(xué)校，不僅因為它先進(jìn)的設施和美麗的環(huán)境，還因為有我最喜歡的老師和最善良的同學(xué)。
在老師的指導下，我們學(xué)到了很多知識。班上的學(xué)生就像兄弟姐妹一樣。每個(gè)人都互相幫助，互相照顧。我的小學(xué)生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則�，F在我在母校的時(shí)間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的'老師，還有可愛(ài)的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時(shí)間，看更多可愛(ài)的校園，聽(tīng)更多老師的教學(xué)，親近和鼓勵我的同學(xué)，珍惜在一起的最后時(shí)光。我愛(ài)校園，因為校園里的每一棵植物和樹(shù)都值得我留戀和呵護。當我們有一天要離開(kāi)的時(shí)候，我想我會(huì )哭，但是我會(huì )擦干眼淚，揚起校船的帆，繼續航行。
小學(xué)記憶作文 篇3
記憶是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全；記憶是個(gè)開(kāi)心果，在痛苦時(shí)提供一些快樂(lè )；記憶是個(gè)電視機，每天都會(huì )調一個(gè)頻道。
假如記憶可以移植，我要將成龍的記憶移植給我，我要成為天下無(wú)敵手；假如記憶可以移植，我要將朗朗的記憶移植給我，當一個(gè)音樂(lè )天才；假如記憶可以移植，我要將諸葛亮的記憶移植給我，擁有無(wú)人能及的智慧；假如記憶可以移植，我要將比爾-蓋茨的智慧移植給我，學(xué)會(huì )他的致富之道；假如記憶可以移植，我要將楊利偉的智慧移植給我，漫游宇宙；假如記憶可以移植，我要將關(guān)羽的記憶移植給我，讓我非常勇猛。
假如記憶可以移植，我要把我的.記憶給乞討的兒童、殘疾人、囚犯。讓乞討兒童擁有快樂(lè )，讓殘疾人能夠健康起來(lái)，讓囚犯不再犯罪。讓他們的一身不再在監獄中度過(guò)。
假如記憶可以移植，那么世界該是多么美好！
小學(xué)記憶作文 篇4
沒(méi)有冬日的陰霾，沒(méi)有和煦的微風(fēng)，沒(méi)有濃烈的色彩，只剩下九月的記憶……生活可以用很多比喻來(lái)詮釋?zhuān)乙彩潜扔髦械囊徊糠帧?/p>
我是一個(gè)叫醒的男孩，我在一雙雙恐懼的眼神中被送進(jìn)這個(gè)白色的病房。我討厭白色，自我出生以來(lái)就討厭那沒(méi)有生命的顏色。然而，命運是會(huì )捉弄人的。我從一片白色中來(lái)到這個(gè)世界，無(wú)奈，又要在這一片白色中結束的生命……每天睜開(kāi)眼睛看到的是媽媽那焦慮的眼神，我就覺(jué)得我一開(kāi)始就不該來(lái)到這個(gè)世界，或許我的到來(lái)就是一個(gè)幽默的錯誤的小插曲。即使是這樣，我還是希望我能笑一下，因為笑在我心中是神圣的，我相信我的一笑定能融化媽媽心中的'冰涼�？墒菍τ谖襾�(lái)講笑居然是那么困難，我還能做什么。我的臉是慘白的，新是冰涼的，淚也是模糊的。我對于身邊的一切麻木了，我想休息，好想休息……九月……九月……
……哇！金黃的麥田一望無(wú)際，好美！這一定是九月獨有的魅力。黃昏逼近，我正思考它的軌跡將要通向哪里？西沉的落日將會(huì )帶走誰(shuí)的記憶？天，會(huì )是我的嗎？我跪下乞求到，請別把我現在的記憶帶走，九月的記憶，我只留下九月的可以嗎？我變得惶恐不安，突然一只小手搭在了我的肩上，我轉過(guò)身去看……啊，木芷，怎么是你？我九月認識的女孩。我的眼睛已經(jīng)被他白皙的臉和迷人的笑容吸引住了，我仿佛快被融化。她把搭在我肩上的手拿了下來(lái)，之后對我說(shuō)“醒，也許我們很快就要分別了，能陪我走走嗎？”我連連點(diǎn)頭，以一種愛(ài)惜的目光看著(zhù)它，它再次露出了笑容……我們手牽手得游蕩的田埂之間，天漸漸黑了，我們后知后覺(jué)，于是找了一片空地坐了下來(lái)。木芷把臉對著(zhù)我，以一種從未有過(guò)的眼神看著(zhù)我，是憂(yōu)傷，不，是認真。我仿佛還讀到了它隱藏著(zhù)的淚光。
“醒，你快樂(lè )嗎？”，“不，我不快樂(lè )，但我幸福，我有幸來(lái)到這個(gè)世界上就是一種福，縱使是一個(gè)錯誤�！薄澳阌X(jué)得我們可憐嗎？上帝對我們太不公平了�！薄澳拒�，怎么能這樣想呢？或許我們可憐，但上帝的安排一定是公平的。我們的生命雖短暫，可是我們卻能在比別人短的時(shí)間里讀懂生命，這一點(diǎn)上我們比那些健康的人強��！我的話(huà)你也許覺(jué)得有些莫名其妙，別勉強自己去懂，聽(tīng)到?jīng)]？小傻瓜”“醒，如果我先離開(kāi)你，你會(huì )哭嗎？”“我不想聽(tīng)到這樣的話(huà)，豬……”我發(fā)出了自己都覺(jué)得難受的笑聲，接著(zhù)開(kāi)始哽咽，我好怕，好怕天真的她還會(huì )給我出難題。還好，我們的談話(huà)就這樣停止了。她坐在我旁邊，靠著(zhù)我的肩膀，我幸福的嘆了一口氣，仿佛此刻的一切都變得無(wú)關(guān)緊要了。好想疼它，我在心里對她說(shuō)，到了另一個(gè)世界我會(huì )一樣陪著(zhù)你，疼你……
天蒙蒙亮，恍惚間聽(tīng)到了急促的腳步聲，似乎還夾雜著(zhù)哭聲。我什么也沒(méi)想，只覺(jué)得一定發(fā)生了什么事，我嘩一下從床上跳起來(lái)，邁著(zhù)沉重的步子向木芷的病房走去。上帝再一次捉弄了我，我昏倒在長(cháng)長(cháng)的走廊上……好不容易蘇醒了過(guò)來(lái)，我再一次下了床，準備去找木芷，媽媽撕心的喊聲沒(méi)有讓我停下腳步。我來(lái)到木芷的病房前，門(mén)緊閉著(zhù)，我發(fā)瘋似地朝著(zhù)門(mén)又是踢又是撞，門(mén)開(kāi)了，里面只剩下一片沒(méi)有生命的白。我跌坐在地上，眼淚終于忍不住了，順著(zhù)兩頰流了下來(lái)。媽媽也跟著(zhù)來(lái)了，看到我這幅模樣，媽媽朝我哭勸到“孩子，別這樣。沒(méi)用的……”我頓時(shí)被回憶所困，什么也不知道，我放聲大哭，我隱藏了太久的淚水伴者壓抑了許久的淚通通涌了出來(lái)，致使再一次休克……
白色的墻，白色的床，白色的桌，白色的被，白色的人，我的腦子里除了九月的回憶全都是白色的。窗外的陽(yáng)光，似乎離我很遠，我與它之間的隔閡，不是一層層的玻璃，而是死亡。突然間，天很藍，云很白，陽(yáng)光很燦爛：花很紅，草很綠，水很清澈。我久久凝視這片沒(méi)有生命的白，木芷的微笑浮現在眼前，我來(lái)了，木芷，我來(lái)你的世界陪你，疼你來(lái)了……
我，一個(gè)叫醒的男孩，帶者恬靜的微笑永遠地筆閉上了雙眼……
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