關(guān)于小學(xué)記憶作文（精選41篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)記憶作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)記憶作文 1
教室里靜，靜得出奇，在記憶中的人。同學(xué)們凝神屏息，陶醉在語(yǔ)文老師那富有磁性的抑揚頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語(yǔ)句經(jīng)老師的朗讀，更加親切悅耳，動(dòng)人心弦。沉浸其間的同學(xué)們時(shí)而側耳聆聽(tīng)；時(shí)而會(huì )心微笑；時(shí)而微微點(diǎn)頭；時(shí)而情不自禁豎起大拇指……
這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——施敏敏老師．或許她稱(chēng)不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著(zhù)烏黑的雙眸，一看上去就知道是個(gè)富有活力又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的知識女性。
我欣賞她，是因為她善于教導，誠誠懇懇。她對同學(xué)們和藹可親……她從不嚴厲地批評學(xué)生，而是循循善誘，我欣賞她善于調動(dòng)同學(xué)們的積極性。
記得在二年級開(kāi)學(xué)的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著(zhù)教科書(shū)的老師踏著(zhù)輕盈而有力度的'腳步，有模有樣地邁進(jìn)了教室。從一年級開(kāi)始我們這個(gè)班級就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當二年級時(shí)，她經(jīng)常鼓勵我們從失敗中吸取教訓、挫折中總結經(jīng)驗，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無(wú)所獲，照舊、甚至有的一節課到頭都是老師唱“獨腳戲”。其他的老師都束手無(wú)策，可施老師卻費了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學(xué)生上課回答次數多的，在考試的時(shí)候加分。就這樣循序漸進(jìn)，同學(xué)們在語(yǔ)文課上個(gè)個(gè)爭先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學(xué)們對施老師贊不絕口。
我欣賞她，也因為她對工作的熱忱，又因為她關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，還因為她課上得深動(dòng)形象，特別是因為她自己熱愛(ài)學(xué)習，利用空余時(shí)間認真學(xué)習，施老師是一位勤奮好學(xué)的好老師，她是我學(xué)習的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛(ài)學(xué)習的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！
小學(xué)記憶作文 2
幾年前，父母常帶我回老家閑逛幾日。
一大早，雞犬便喚我起床。睜開(kāi)睡眼迷蒙的雙眼，徐徐清風(fēng)從窗外吹來(lái)，起身，映入眼簾的便是窗邊那翠綠的葉片。它們隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的清脆聲。
著(zhù)一身輕衣，便向門(mén)外走去
家禽，小橋，人家，繪成一幅悠閑清新的畫(huà)卷。風(fēng)景很美，動(dòng)物和人都在鄉間的小道上自得其樂(lè )一切好不愜意。
可是現在，什么都沒(méi)了。熟悉的房子不見(jiàn)了，取而代之的是一片荒涼而又雜亂的廢墟。往日屋檐下的燕巢也只是回憶罷了。就連那棵孩童時(shí)，為我們乘陰的大樹(shù)也隨之而去。
村道邊的小河也渾濁了。河面上布滿(mǎn)了苔蘚，雜草日積月累，也茂盛起來(lái)。這里的種種變化，不禁讓人心生悲痛，念起了在這里的童年時(shí)光。
仲夏的`夜晚，一輪皎潔的明月，鑲嵌在寂靜的夜里。耳旁傳來(lái)幾聲知了歡快的歌唱。靜謐的夜晚，兩個(gè)小孩子正準備著(zhù)干一件驚天動(dòng)地的事兒。
朋友手里還帶著(zhù)從窗外樹(shù)上扯下的一截樹(shù)枝，在那胖嘟嘟的手里，搖晃著(zhù)，擺弄著(zhù)。我們去埋個(gè)‘時(shí)間膠囊’吧！她說(shuō)道。她另一只手上拿著(zhù)沾滿(mǎn)土的木質(zhì)小鏟子，笑得好似那新月的牙兒般甜。
走！我豪氣地說(shuō)了一聲，從屋內拿出了幾個(gè)小玩意兒，便出了門(mén)。至于是些什么，現在早已經(jīng)沉沉的遺忘了。她拿著(zhù)小鏟子，在家門(mén)前的空地上挖了一個(gè)坑。我們小心翼翼地把各自的小玩意兒輕輕放進(jìn)去。也不知什么時(shí)候，我們的臉落滿(mǎn)了泥土。
總算完成了！
是啊，我們幾年后再來(lái)打開(kāi)它吧，一定會(huì )很有意思的！
月光的照耀下，兩個(gè)小孩就這樣開(kāi)心地笑著(zhù)，聊著(zhù)。約定好了，彼此還要在這兒再次相見(jiàn)，在另一個(gè)仲夏之夜。
可是，我與她都隨父母進(jìn)城，再也沒(méi)有回來(lái)。而時(shí)間膠囊也被泥土掩埋，不知去向。
曾經(jīng)的美好已成回憶，一場(chǎng)拆遷讓這里一片荒涼。
小學(xué)記憶作文 3
哎呀，今天我們的老師要對我們進(jìn)行超難度的考試。我著(zhù)急的看了一下旁邊的二鍋頭，他今天怎么這么反常。
平時(shí)，二鍋頭一聽(tīng)說(shuō)考試就嚇得半死，可今天怎么他這么平靜，好像沒(méi)發(fā)生什么大事似的。忽然，我看見(jiàn)二鍋頭在吃什么東西，啊，是餅干，我要舉報老師，二鍋頭連忙拉我，說(shuō)：“千萬(wàn)別告訴老師，我告訴你我吃的是什么。
這種餅干可不是普通的餅干，這是太空記憶餅，只要你復習了課文，睡一覺(jué)，吃幾塊餅干就什么都記住了�！蔽疫B忙問(wèn)：“在哪買(mǎi)的？”二鍋頭神秘的'說(shuō)：“這在哪都買(mǎi)不到，是我偷出來(lái)的�！薄霸谀耐档�？”我連忙問(wèn)道，二鍋頭說(shuō)：“不要問(wèn)太多，我給你幾塊就是了�！蔽揖秃投侇^分吃了太空記憶餅，不出我所料，我和二鍋頭果然得了全班第一。過(guò)了一天，我的頭感到陣陣的痛，原來(lái)是記憶餅消化不了留在腦子里了。我的頭越來(lái)越痛了，這時(shí)我才后悔當初不該吃這倒霉的記憶餅。我為了考一百分而作弊，吃盡了苦頭，真不應該，下次我一定不耍手段了。
小學(xué)記憶作文 4
還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了，痛痛快快地玩了一個(gè)寒假，現在也該收收心了。
打開(kāi)手機，看看假期里的照片，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的時(shí)刻閃現在我的眼前，其中剛剛考完試參加冬令營(yíng)活動(dòng)的最讓我難忘，那是我第一次離開(kāi)父母“單獨行動(dòng)”。
那天凌晨五點(diǎn)我們就要出發(fā)，爸爸、媽媽和我四點(diǎn)半就都起床了，準備先吃點(diǎn)飯。老天爺真不給力，家里的天燃氣灶居然點(diǎn)不著(zhù)火了，我們急得好像熱鍋上的螞蟻�！敖�是老的辣”，老爸急中生智，用家里的工業(yè)酒精點(diǎn)燃了煮飯，看著(zhù)一個(gè)鐵盆里的酒精熊熊燃燒，上面用天然氣灶支架支撐了鍋做著(zhù)飯，我也是大開(kāi)眼界了——這樣居然也可以做飯。因為時(shí)間不夠，所以飯簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但我仍然吃得津津有味！
吃完飯坐車(chē)到了新聞中心大門(mén)前的集合地點(diǎn)，帶隊老師和部分同學(xué)及家長(cháng)已經(jīng)到了。我被父母送上了大巴，那天天氣很冷，但他們一直在車(chē)外站著(zhù)，直到我們出發(fā)了才回去，我知道爸爸媽媽是不放心我，怕我照顧不了自己。
很快大巴就到了太原火車(chē)南站，我們一群歡樂(lè )的少年背著(zhù)沉甸甸的行囊，邁著(zhù)矯健的步伐，踏上了北京五日冬令營(yíng)旅程。我們每個(gè)人都是晉中日報的小記者，紅色的帽子和馬夾上都有“晉中日報小記者”的顯著(zhù)標志，引得很多坐車(chē)的人投來(lái)好奇的目光。
一路上我們有說(shuō)有笑，帶隊老師不時(shí)地問(wèn)寒問(wèn)暖，讓我們感受到了父母般的關(guān)懷。伴隨著(zhù)激動(dòng)的心情，時(shí)間也好像過(guò)得很快，不知不
覺(jué)我們就到站了——北京西客站。下了動(dòng)車(chē)，又換乘了專(zhuān)程來(lái)接我們的大巴，直接到達了“世紀明德”總部，認識了我們的任成指導員和“男神”隊醫張晨，經(jīng)過(guò)真誠的交談，我們很快熟悉了。
那幾天我們去了國家博物館，領(lǐng)略了我國從古到今勞動(dòng)人民智慧的結晶；去了國家科技館，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，開(kāi)發(fā)了智力；去了北大、清華，感受到了我國最高學(xué)府的神圣和濃郁的學(xué)習氛圍；還去了赫赫有名的`故宮、頤和園、萬(wàn)里長(cháng)城，讓我佩服古人的聰明才智。
在那五天里，我還驚奇地發(fā)現北京市民有一個(gè)好習慣，在行人通過(guò)馬路時(shí)，車(chē)輛紛紛會(huì )自覺(jué)停下來(lái)，耐心等待讓行人先通行。相比之下，我們晉中的行人通過(guò)馬路時(shí)，行駛的汽車(chē)別說(shuō)是停下來(lái)了，根本就是和行人搶著(zhù)過(guò)，太危險了！看來(lái)晉中需要努力在“文明交通”這門(mén)功課上加把勁了。
再告訴你們一個(gè)小秘密——清華學(xué)生不好當呀！不光是難考上，清華研究生胡楊哥哥告訴我們，他們每天學(xué)習的內容，好多就聽(tīng)不懂，聽(tīng)課的學(xué)生都蔫了。因為一節課老師就要講幾十頁(yè)，多么讓人吃驚的數字。一放學(xué)，清華學(xué)子們就會(huì )飛奔圖書(shū)館，抓緊時(shí)間學(xué)習今天沒(méi)懂的內容�？蓤D書(shū)館晚上九點(diǎn)就關(guān)門(mén)了，啊哈！他們還留了一手——應急燈，即使宿舍十點(diǎn)熄燈了，也許你在十點(diǎn)零一分看見(jiàn)他們的宿舍沒(méi)有一絲亮光，但你一眨眼，“唰唰唰”，所有宿舍都有了亮光，他們又開(kāi)始學(xué)習了。
怎么樣，我的北京之旅有趣吧！
小學(xué)記憶作文 5
不知是何處來(lái)的水汽，氤氳著(zhù)，終釀成一個(gè)滂沱的雨季。那段被雨水洗得泛白的記憶，濕漉漉的從腦海中拎起，空氣中彌漫開(kāi)來(lái)的，是悲傷的氣息。
即使我現在一遍遍地把你回憶起，我也始終不敢相信你已離開(kāi)，我始終相信著(zhù)，盼望著(zhù)，下一節課你會(huì )在教室門(mén)口出現，憨厚地笑著(zhù)，一如當時(shí)的模樣。
得知你去世的消息是在一個(gè)淅瀝的雨天，你的死訊仿佛是一個(gè)晴天霹靂，眼睛在剎那間潮濕，拼命抑制也止不住的淚水從臉頰滑落，心底的悲傷蔓延開(kāi)來(lái)。我們都不敢相信這是事實(shí)�！安皇钦f(shuō)……已經(jīng)恢復意識了么？”無(wú)力的問(wèn)句，同淚水一起砸在地上。是啊，大家都說(shuō)你已經(jīng)沒(méi)事了�！胺判�，吉人自有天相�！卑嘀魅问沁@樣輕松地安慰著(zhù)我。大家都等著(zhù)找個(gè)機會(huì )去看你，可你為什么就這樣突然離開(kāi)了？得知真相的我們，猝不及防，淚水漫上眼眶，心中留下難愈的傷。
去殯儀館的路上，我呆呆的看著(zhù)車(chē)窗上的雨水不斷流淌，眼前總是你的身影，你的音容笑貌。我們不背書(shū)時(shí)你只是無(wú)奈的笑笑，我們不完成作業(yè)時(shí)你只是開(kāi)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我們笑過(guò)之后總會(huì )有一些愧疚；我們考得不好時(shí)，你從不怪我們，只是責備自己教的不好，看到你獨自在走廊上抽煙，我們不知道你是不是真的難過(guò)，那時(shí)多想給你一個(gè)擁抱，卻始終沒(méi)有勇氣伸出手；即使你是真的生氣了，你也會(huì )笑著(zhù)說(shuō)出“如果法律允許，我就槍斃了你”這樣的玩笑話(huà)。我們不曾見(jiàn)過(guò)你怒目而視的樣子，飽經(jīng)滄桑的臉上或是平靜沉穩，或是一抹不易覺(jué)察的笑意，我們都讀不懂你的表情，讀不懂那如水般平靜的面容下深藏著(zhù)怎樣的感情。
擁有時(shí)不懂得珍惜，失去了只能得到惋惜。我們以前真是太不懂事，不好好背書(shū)，不好好寫(xiě)作業(yè)。如果我們能預知這一切，如果這一切能夠重來(lái)，我們一定會(huì )努力學(xué)習，考出讓你滿(mǎn)意的'成績(jì)，可是現在想這一切，還有用嗎？
雨不斷的下著(zhù)，滴滴答答的奏著(zhù)一曲挽歌，車(chē)上的雨刷不停地刷著(zhù)，刷去一層又落上一層，這雨豈是人力所能刷干凈的？下了車(chē)站在雨里，雨水和淚水交織成一片。
淚水本就是心中的雨，雨又何嘗不是天的淚呢？有誰(shuí)知道雨為誰(shuí)而落，有誰(shuí)知道淚為誰(shuí)而流。這雨何時(shí)停息？它何時(shí)才會(huì )停息呢！
雨過(guò)天晴，天空沒(méi)有雨的痕跡，而淚已流過(guò)；辦公室里還有你的位置，而你已離開(kāi)。在每個(gè)潮濕的雨天，這潮濕的記憶都會(huì )從記憶深處被喚起，雨水模糊了我的視線(xiàn)，淚水濕了眼，你的身影依稀浮現眼前。
小學(xué)記憶作文 6
在人們的印象中，農村生活是遠不及城市生活舒適，安逸的。農村只有五月的辛苦勞作，夏天令人煩躁的悶熱以及農作物們瘋長(cháng)的景象。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是不如生活在城市里來(lái)得舒服。
在沒(méi)有農務(wù)機器的時(shí)代 ，干活都是要靠人們的雙手。割稻子，一把一把的割，掰玉米，一根一根的掰。農民們的雙手都布滿(mǎn)了厚厚老繭，十根手指又粗又短，掌心紅紅的，冬天的寒風(fēng)一吹，就會(huì )裂開(kāi)無(wú)數條口子，鮮血直流。
小時(shí)候，我幫奶奶掰過(guò)玉米，那種勞累，是無(wú)法想象的。頭上頂著(zhù)烈日，腳底踩著(zhù)被烈陽(yáng)曬得滾燙的黃土 。頭上戴著(zhù)的草帽根本不起任何作用。玉米也是極其難掰，如果只是硬掰的話(huà)，根本掰不下來(lái) ，要先擰，差不多擰松了之后，還要用勁兒拽，直到‘嘭’的一聲之后，才可以掰斷一根玉米。玉米的'外表很糙，我的手被磨的很疼，手心又都是汗，被汗水一漬，手心更加疼痛難忍。才掰了一會(huì )，便直不起腰，腰早已弓得十分酸疼，要用拳頭狠狠地捶打兩下，才可以緩和�？墒�，前方的秸稈延到天邊，什么時(shí)候才能掰完呢？那長(cháng)長(cháng)的“秸稈路”曾使我多次陷入絕望。
掰完了，還要撿。一次又一次彎下腰，汗水順著(zhù)臉頰往下流，凝聚在眼皮上，很飽滿(mǎn)有力的滴落，一滴連著(zhù)一滴，用袖子一拭，袖子瞬間濕了一大片。抬起臉來(lái)，連眉毛都已被打濕，臉也熱得通紅。
農村生活，太苦了�？墒�，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，現在的生活可是與從前大不一樣了。
現在的機器早已取代了人工勞作，現在的機器，速度更快，效率更高，再也不用讓農民們那樣勞累了�，F在的割稻機，幾分鐘就可以收割一列稻子，從之前的“一把一把”到了現在的“一列一列”的變化讓農民們看在眼里，樂(lè )在心里，說(shuō)不出的歡喜。那條長(cháng)長(cháng)的“秸稈路”再也不會(huì )使人絕望。仿佛那割稻機收割的稻子不是稻子，而是收割的一茬茬的希望與光明。
隨著(zhù)時(shí)代的變化，科技變得越來(lái)越發(fā)達。城市與鄉村之間的發(fā)展越來(lái)越協(xié)調，農村正在向小康生活邁進(jìn)。記憶中的農村的形象已經(jīng)漸漸淡出人們的腦海，即使再回想起來(lái)，也只不過(guò)是一段既熟悉又陌生的的回憶了吧。
小學(xué)記憶作文 7
短暫的五年小學(xué)生活，彈指之間流逝過(guò)去。每當回憶往事，我都要落淚�？菰餆o(wú)味的中學(xué)生活，沒(méi)有那小學(xué)時(shí)天真無(wú)邪的笑聲和從教室里傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)。
回首往事，只留下美好的記憶，曾經(jīng)的悲歡歲月已成為夢(mèng)幻虛構的一部分。幼時(shí)留下的足跡現在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。
記得小學(xué)時(shí)班主任曾這樣對我們說(shuō)：“等你們上初中，會(huì )相當懷念小學(xué)生活的�！蹦菚r(shí)我們怎么會(huì )體會(huì )到那種感覺(jué)呢?當我們走進(jìn)繁忙的`中學(xué)生活，才真正體會(huì )到老師話(huà)中的含義。
幼稚的我曾無(wú)數次的在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己大了，可是當我們的夢(mèng)想成為現實(shí)的時(shí)候，我們卻興奮不起來(lái)。
小學(xué)記憶作文 8
每個(gè)人都有一段難忘的記憶，而我的記憶中有一件很有趣的事情一直沒(méi)有忘記。
記得在上一年級的時(shí)候，一次考試，我當時(shí)已經(jīng)把所有的題目都做完了，并檢查了好幾遍。忽然，我好想上廁所，可我知道監考老師是很兇的，我就不敢說(shuō)，后來(lái)實(shí)在憋不住了，就哭了起來(lái)。
“老師，周航哭了�！标愑⒄f(shuō)。
老師問(wèn)我：“這位同學(xué)，你怎么了?”我說(shuō)：“我想上廁所�！蓖瑢W(xué)位都哄堂大笑，不管那么多了，我沖出教室，向廁所跑去。
上完了廁所真舒服。我跑呀跑呀，終于跑到了教室。就在想老師也沒(méi)有我想像的'那么嚴厲啊，回到教室，大家一直都看著(zhù)我笑，連老師也笑了。這件事在我的記憶里一直都沒(méi)有忘記，因為它讓我明白了一個(gè)道理：只有勇敢地去嘗試，才有可能成功。
小學(xué)記憶作文 9
大海就像無(wú)私的母親一樣，慷慨而溫暖地奉獻出自己的愛(ài)，比如獻出美食、獻出美景……
海浪是多么地洶涌澎湃，海底大大小小的魚(yú)兒在穿梭游動(dòng)，自由得就像空中的鳥(niǎo)兒。當海水流動(dòng)時(shí)，蚌殼還會(huì )隨著(zhù)水流而自由開(kāi)合，呼扇呼扇地，非常好看，就像人在平穩地呼吸。每一個(gè)蚌殼里，都包含著(zhù)一顆絢麗奪目的珍珠，就像是她們剔透的心。海底還有波浪形的'海草，她們就像一群搖曳生姿的仙女，隨著(zhù)海流的涌動(dòng)，她們歡快地舞蹈。
大海有許多美食，海邊上有各種大小不一、式樣不同的貝殼，小的貝殼可以炒著(zhù)吃里面的肉，大的貝殼可以涼拌著(zhù)吃，海帶可以做紫菜湯，蝦也可以做茄汁大蝦，等等，還有許多我叫不上名字的美味。
海的景色也很美，海是廣闊無(wú)垠的，一眼望去，依然是海。海水很藍，藍得像最嬌美的矢車(chē)菊花瓣。海水也很清澈，清澈得如同輕盈剔透的玻璃。
這就是我對大海的記憶。
小學(xué)記憶作文 10
時(shí)光，從我們的窗前悄悄流過(guò)，今天，以前的日子仿佛就在昨日，心中不免有一絲傷感。
來(lái)到我的書(shū)櫥前，翻了翻，幾本題有，《少年博覽》的書(shū)映入我的眼簾。這些書(shū)其實(shí)我早就讀了許多次的，但在時(shí)間“磨礪”下，記憶已淡了，猶如一層薄薄的霧，滲入我的意識里。我像以前一樣翻開(kāi)了它們。開(kāi)始如霧的記憶竟像潮水般涌上我的心頭……“DIY哥哥”“問(wèn)不倒博士”“洋洋兔”“陽(yáng)光姐姐”“訊訊主播”一個(gè)個(gè)出現在《少年博覽》的目錄上，一個(gè)個(gè)有趣的故事“蹭”地蹦了出來(lái)，給我帶來(lái)愜意的享受。在這忙碌的“高年級”，那些三四年級、一二年級訂的.書(shū)刊早已遺忘在記憶深處。如今，翻開(kāi)它們熟悉的面孔，真像回到了從前。哎，時(shí)光一去不復返，以前那美麗的記憶已被雨水沖刷得漂白，留下來(lái)的只有那藏在心底的痕跡。
同學(xué)們，現在尋找一下你以前的記憶，是不是會(huì )有一種見(jiàn)了老朋友的感覺(jué)？
小學(xué)記憶作文 11
童年里的事情真多，但是有幾件事令我念念不忘。
童年的.時(shí)候我真傻呀。記得那個(gè)時(shí)候，哥哥到我家來(lái)拜年，因為是大年初一，我們吃的是面條。一大碗面條，旁邊加上滿(mǎn)滿(mǎn)的一小碗辣醬，我和哥哥會(huì )意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把一整碗辣醬全倒在了面上，和一和，就變成了一碗紅色的面。本以為很好吃，可沒(méi)想到，剛吃一口，便辣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我們倆拿起一杯冷茶便喝，還是不解渴，沒(méi)辦法，我們只好告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�，但也無(wú)可奈何，只好重換一碗。
還有一次，我和徐涵從我家的菜園里拿走了一棵小白菜，種到了樓下后，天天給它澆水，可是，它還是快死了，沒(méi)想到有一天，我和徐涵看到了一個(gè)小男孩在菜旁邊方便，我們很生氣，沒(méi)想到幾天以后，小白菜竟然長(cháng)大了，我們心里好高興，這還得感謝那個(gè)小男孩呢。
童年的趣事多多，它使我的童年世界變得美麗、動(dòng)人起來(lái)。
小學(xué)記憶作文 12
小學(xué)令人難忘。童年值得回憶。當我上初中的時(shí)候，我開(kāi)始想念小學(xué)的每一個(gè)地方，包括一塊草地、一朵花、操場(chǎng)、樓梯和給我們打電話(huà)的老師。過(guò)去發(fā)生在老師身上的`一點(diǎn)一點(diǎn)的事情一直縈繞在我的腦海，不管是責罵我、批評我還是表?yè)P我。
我后悔沒(méi)有珍惜我的童年。我過(guò)去學(xué)過(guò)關(guān)于童年的詩(shī)。當我玩的時(shí)候，我把一切都拋在腦后。直到童年的最后一天，我才醒來(lái)。后悔已經(jīng)太晚了。我坐在窗前，看著(zhù)天空，想了很多......
時(shí)間不多了，我馬上就要離開(kāi)小學(xué)了。我認為將來(lái)看小學(xué)的機會(huì )不多。老師，再見(jiàn)。
最后，再看看小學(xué)，一切都值得回憶，一切都值得回憶，一切都值得悲傷，因為我沒(méi)有很好地保留小學(xué)的記憶。
每次我看到畢業(yè)照小學(xué)，我都明白在我的記憶中，我沒(méi)有忘記小學(xué)，但它們不容易從我的記憶中挖掘出來(lái)。
因此，請記住小學(xué)，想念它會(huì )讓你的心溫暖。
小學(xué)記憶作文 13
大學(xué)畢業(yè)后，我離開(kāi)故鄉去闖蕩江湖。過(guò)了二十年事業(yè)成功后，我就抽時(shí)間回家鄉看看。
剛到家鄉，我一轉眼就看到了家門(mén)前那一大片醒目的菜地和平臺。那里的菜綠油油的，看起來(lái)很可口。想當年，我和鄰家的.小伙伴經(jīng)常在這里玩早已顯得過(guò)時(shí)的游戲。
平臺后面的房子是用瓦片，堅固的圓木，木板及石灰墻搭建的，到現在還很堅固。一進(jìn)門(mén)，桌子依然擺在正中間的位置，只不過(guò)換成了新的了。我記得那時(shí)的我還很幼稚的爬到桌子上跳來(lái)跳去。
旁邊是睡覺(jué)的臥室，門(mén)是用木板做的。記得有一次，我被鎖住了，我從臥室順著(zhù)房梁一點(diǎn)一點(diǎn)的爬到了外面呢！
屋后面是廚房，下面有一條水溝，供排臟水用。前面依舊是一個(gè)大鍋，下面是燒柴的地方，可以用于加熱。雖然這樣燒飯既累又又很大的油煙，而且一般要做很長(cháng)的時(shí)間。但我仍然非常愛(ài)它。
故鄉，你雖然一些方面不及城市，但是你在我心中永遠有著(zhù)崇高的地位。啊，故鄉，我不會(huì )忘記你，也會(huì )一輩子愛(ài)著(zhù)你。
小學(xué)記憶作文 14
清晨，我被窗外淅淅瀝瀝的雨聲吵醒，如夢(mèng)境中的荷葉上的水，正緩緩地地落入池塘。
忽然想起王維的詩(shī)：“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新”此刻，用來(lái)形容窗外的景色再合適不過(guò)了。
透過(guò)窗簾的縫隙，能隱隱約約看到一些窗外的景象，幾只蟬在窗外歡快地鳴唱，像是在傳遞什么好消息。想起幾年前，我與伙伴放學(xué)后一起找了一根長(cháng)桿，竿頭稍涂了些面糊，就跑到院子里去抓蟬。悄悄的在樹(shù)下站定，仰頭望著(zhù)，竹竿一點(diǎn)點(diǎn)靠近那在樹(shù)枝上鳴叫的蟬的翅膀，蟬聲忽然停了，像發(fā)現了什么，撲棱一聲，飛走了。我們卻咯咯的笑，背誦起袁梅的`詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！薄�
雨漸漸停了，陽(yáng)光在雨水的鋪墊下變得五彩斑斕，我徹底沒(méi)了睡意。起身拉開(kāi)窗簾想看個(gè)究竟。隨著(zhù)窗簾的開(kāi)啟陽(yáng)光的溫暖鋪滿(mǎn)了我的全身，隨即鋪滿(mǎn)了整個(gè)房間，在地板上映成一片炫金。
窗外的蟬鳴聲依舊，風(fēng)恰好吹過(guò)枝頭，與幾年前是一樣的場(chǎng)景。
小學(xué)記憶作文 15
金色的秋，徘徊在葉脈的紋路里。
在山的這邊，追著(zhù)蝴蝶，去到山的那邊，山菊此時(shí)正盛，蝴蝶追不到，帶走的是金黃的山菊，喜歡追逐過(guò)后的這一道香味，純白的冬，漫溢著(zhù)雪光的唯美，堆砌的雪人，閃爍著(zhù)的`是喜悅，在雪地毫無(wú)顧忌地打一個(gè)滾，調皮著(zhù)一個(gè)冬天，即使冷冽可以禁錮一切，跳動(dòng)的腳步由我們掌握，一個(gè)世界的白，藏了一個(gè)童年的時(shí)光，火紅的夏，焚不了小河的清涼，赤裸的上身，縱身輕靈地躍入河中，在河里游來(lái)藏去像泥鰍，流動(dòng)著(zhù)這一季的嬉戲，我們不受約束，喜歡在自由中釋放，一條河，見(jiàn)證一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，青綠的春，最自然的歸屬在流淌，牽著(zhù)的小黃牛，在一邊吃著(zhù)飽嫩的青草，我們在草地上玩著(zhù)不知名的游戲，天真在山坡溢散，一草一木亦是玩物，流連忘返是我們的代名詞。
一處綠，銘寫(xiě)著(zhù)最真的夢(mèng)，那一抹，沒(méi)有雜質(zhì)的時(shí)光，是一切活躍的記憶，磨滅不了，最好的紀念品，我們銘記——曾經(jīng)的流連忘返。
小學(xué)記憶作文 16
星期六，我很高興，因為媽媽今天要來(lái)接我出去玩。雖然今天很冷。但是，有一件事讓我非常感動(dòng)。
路過(guò)街上，看見(jiàn)了一過(guò)年齡比我小一兩歲的小女孩。正在沿街乞討，她穿著(zhù)一身破爛不堪的衣服，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)蓬亂的披散在她那瘦弱的肩上。她手中拿著(zhù)一個(gè)打碎的碗，里面沒(méi)有一分錢(qián)。
她用乞求的目光投向路上的行人，乞求他們施舍點(diǎn)錢(qián)給她。但是，得到的`結果令她意想不到。有的人破口大罵，甚至有些人的眼睛一瞪一瞪的。
在人群中，一位美麗而又善良的中年婦女，小步地走到小女孩的面前，問(wèn)小女孩愿意做她的干女兒?jiǎn)�？小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，這位好心的婦女把她帶進(jìn)了一家童裝店。
大約過(guò)了十分鐘，那位婦女帶著(zhù)小女孩出來(lái)了。此時(shí)，小女孩簡(jiǎn)直是太漂亮了，就像是變了個(gè)人似的。剛才責罵小女孩的人們，羞愧地低下了頭，主動(dòng)地上前跟小女孩道歉，小女孩笑得無(wú)比燦爛。她們漸漸的消失在人群之中。
這件事深深地刻在我的心里，我永遠也忘不了！
小學(xué)記憶作文 17
一張張猶如流星的畫(huà)像，一份份刻骨銘心的記憶。
——題記
打開(kāi)鉛筆袋，一支又一支花花麗麗的鉛筆掉了出來(lái)，我拿起一只破舊的鉛筆，端詳起來(lái)。
我想起了你，你很有女王范，令人不由自主的著(zhù)迷，那一雙炯炯有神的.大眼睛和漂亮帥氣的劉海，是班中公認的美女，我們喜歡拿著(zhù)鉛筆在這里畫(huà)畫(huà)那里涂涂。
一張白紙，一支鉛筆，憑著(zhù)對你的記憶，在紙上仔細的畫(huà)著(zhù)，一張，一張，又一張，細長(cháng)的鉛筆在紙上發(fā)出唰唰的響著(zhù)。但都沒(méi)有畫(huà)出我心中的你，我花費了一個(gè)夏天的時(shí)間，只會(huì )想你重新出現在我的眼前。
我趴在桌子上，目光的焦點(diǎn)落在剛剛畫(huà)好的畫(huà)像上，你那被鉛筆涂黑的瞳孔里有種奇異的美，漆黑的眸子里有我們在一起多年的記憶，就像一幕幕精致的劇情，后來(lái)，我才回過(guò)神意識到我們已經(jīng)有很多年沒(méi)見(jiàn)了。
即使現在她離我很遠，但我們之間的友誼并沒(méi)有被沖淡，時(shí)間是見(jiàn)證我們友誼最好的方法。
我因有你而高興。
小學(xué)記憶作文 18
三年級過(guò)六一兒童節的時(shí)候，同學(xué)邀請我去他家玩，我馬上同意了！到了他家我們開(kāi)始瘋玩了。把所有好玩的都玩了個(gè)遍！最后，我們一致同意去沙洲公園玩，我們在路上跑跑跳跳好不快樂(lè )，到了沙洲公園我們把了所有的游樂(lè )設施都玩了一遍！我樂(lè )悠悠的回到了家！一到家爸媽陰沉著(zhù)臉，對我大聲的說(shuō)：“你去哪了？你知不知道我們都很擔心你！我們把你老師的電話(huà)都打了個(gè)遍也沒(méi)找到你。
你去哪玩了？也不跟爸媽說(shuō)一聲？”我哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽我”爸爸利劍一樣的'目光盯得我頭皮發(fā)涼，一下子似乎矮了半截�！澳阒恢牢覀冋也坏侥阌卸鄵�，怕你會(huì )有什么意外你懂嗎？”這句話(huà)，捅到了我的心窩子上了！羞的我恨不得有一個(gè)洞，躲一躲才好！經(jīng)過(guò)這次的教訓我懂得了：出去玩要跟爸爸媽媽講不要讓他們擔心！
小學(xué)記憶作文 19
今天，我們去偏巖寫(xiě)生。晚上吃飯，讓同學(xué)們真是久久回戀。
第一鍋，回鍋肉隆重出場(chǎng)！肥膩而醬香，每片肉里都夾著(zhù)濃誘的鮮汁，一口咬下，不僅不膩，反而好吃。酥肉端來(lái)，焦黃焦黃的外殼看起來(lái)特別有食欲，一口咬下，外酥里嫩，香甜可口。嫩肉入口即化。
接著(zhù)是最好吃，最誘人的-----魚(yú)香肉絲！還未端來(lái)，一絲沁人心脾的香氣直至心中，整個(gè)身體都陶醉在那迷人的香氣中，無(wú)法自拔。放入口中，特別有嚼勁，甜甜的，吞下后香味還在嘴里旋轉，回味還又有點(diǎn)微辣。過(guò)來(lái)許久，這香味還久久不散去。
同學(xué)們像是幾天幾夜沒(méi)吃飯似的'，不停朝碗里夾，害得旁邊的小妹妹想吃都吃不到，著(zhù)急地哭了。大人們只好在她碗里夾了一些菜，讓她在一旁吃。
哎！這美味的佳肴，讓人想想都流口水��！
小學(xué)記憶作文 20
從小時(shí)候到現在，我有許多童年記憶，但印象最深刻的是黑板上的記憶。它讓我再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。它時(shí)時(shí)刻刻警告著(zhù)我。
事情發(fā)生在 二年級。那時(shí)候，班里流行玩植物大戰僵尸，小店里也有許許多多關(guān)于這種游戲的玩具。班里有許多人都有一種卡，當時(shí)老師讓我們玩卡的.同學(xué)把它交出來(lái)，讓班長(cháng) 把名字記起來(lái)，我也羞愧得把卡交了上去。同學(xué)們都吃驚的看著(zhù)我。我那時(shí)是班里的學(xué)習委員，同學(xué)們都認為我是好學(xué)生，現在卻玩起了卡。當時(shí)，我也很后悔，可 后悔有什么用，名字已經(jīng)記上去了。老師將玩過(guò)卡的同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上。當寫(xiě)到我的名字時(shí)，全班三十多雙眼睛一起朝我看來(lái)。老師當眾批評了我。同學(xué)們真 不敢相信，連班里的學(xué)習委員也會(huì )玩卡。我當時(shí)恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可是怎么可能呢。老師把這件事告訴了我的媽媽�；氐郊�，媽媽教育了我。我自己也知錯 了。
這次事情讓我記憶永久，我永遠也不會(huì )忘記黑板上那寫(xiě)著(zhù)的我的名字 。
小學(xué)記憶作文 21
成長(cháng)是人生中必要的。如果不能成長(cháng)，那這個(gè)人就永遠都是小孩子，不會(huì )再長(cháng)大。每個(gè)人的成長(cháng)中，都會(huì )有許許多多的坎坷，也會(huì )有許多精彩的故事。
在我以前，也有許多的小故事，它們都是與眾不同的，它們有自己的故事。
在我的.記憶中，有一小部分是我覺(jué)得最精彩的，也是最快樂(lè )的。我記得有一次在我小時(shí)候，我非常的淘氣，我常常在那潔白的墻上，用畫(huà)筆在那上面畫(huà)出各種各樣的東西，連我自己都不知道這是什么畫(huà)。媽媽見(jiàn)了就會(huì )嘮叨個(gè)半天，我聽(tīng)得都不耐煩了。
我也經(jīng)常往衣柜上貼我的小東西，幾乎貼滿(mǎn)了衣柜的一扇門(mén)，貼在上面的大部分東西，都是一些紅紅的小星星。后來(lái)，媽媽想把那些小星星撕下來(lái)，卻留了一層白白的紙在上面，于是就放棄了，讓那些小星星呆在上面。
轉眼之間，我成了一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生了，我也不再像以前那樣淘氣了，因為我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是一個(gè)不懂事的小孩子。
小學(xué)記憶作文 22
每當看到那半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現出那天發(fā)生的事。
這天，我和往常一樣，背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。一到班上，就想起了我好像有東西落在家里了，我趕緊把文具盒拿上來(lái)，打開(kāi)，不好，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐要帶的直尺忘在家里了。就當我忐忑不安時(shí)，“叮鈴鈴……”鈴聲突然響起。
這節課是數學(xué)課，老師每次都讓我們用直尺打橫線(xiàn)。今天我沒(méi)帶直尺，老師發(fā)現后肯定會(huì )批評我的。我急得就像熱鍋上的螞蟻，心跳急速地加快。突然，我想起了同桌周芷清，我壓低聲音地對同桌周志清說(shuō)：“周芷清，你的.直尺能不能借我一下？”周子清看到我急切的神色，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把她的直尺撅成了兩半，一半遞給了，我的心里充滿(mǎn)了感激，用真誠的眼光看向他，表示我的謝意。
以后，每當我看到這半截直尺，我的腦海中就漸漸浮現出這天發(fā)生的事。
小學(xué)記憶作文 23
小時(shí)候，我經(jīng)常和小狗在夏天的傍晚，坐在花園里乘涼。涼風(fēng)吹拂這我的衣裙，感到分外涼爽，抬頭仰望天空，我被那千變萬(wàn)化的云彩吸引住了。
天空中有許許多多千變萬(wàn)化的云彩時(shí)而像羽毛，輕輕地漂浮在空中；時(shí)而像羊群，緩緩地移動(dòng)著(zhù)；時(shí)而像大海，泛起洶涌的波濤。��！這朵像巍峨的大山，那朵像蔥郁的森林；挨著(zhù)樹(shù)林，在那一片茫茫的草地上，一只威武的老虎，正發(fā)出一陣陣震撼山谷的怒嘯；天邊上的一朵像一只溫順的小貓，似乎在觀(guān)賞什么……
一會(huì )兒，云彩聚成一團，像一只大海龜。大海龜抬起前腳，笨拙的爬進(jìn)海里……我還想看一看那令人留戀的大山，樹(shù)林，威武的老虎和溫順的小貓，那有趣的'大海龜，可是這一切一切都不知所蹤了。它們去哪了？我祈禱這上帝讓它們再次出現在我的視線(xiàn)內。天黑了，我還不時(shí)的抬頭仰望著(zhù)星空，希望天邊出現我夢(mèng)寐以求的云彩……
云彩，像是一副美妙的圖畫(huà)，永遠留在我童年的記憶里......
小學(xué)記憶作文 24
記憶是個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全；記憶是個(gè)開(kāi)心果，在痛苦時(shí)提供一些快樂(lè )；記憶是個(gè)電視機，每天都會(huì )調一個(gè)頻道。
假如記憶可以移植，我要將成龍的記憶移植給我，我要成為天下無(wú)敵手；假如記憶可以移植，我要將朗朗的記憶移植給我，當一個(gè)音樂(lè )天才；假如記憶可以移植，我要將諸葛亮的記憶移植給我，擁有無(wú)人能及的智慧；假如記憶可以移植，我要將比爾-蓋茨的智慧移植給我，學(xué)會(huì )他的致富之道；假如記憶可以移植，我要將楊利偉的智慧移植給我，漫游宇宙；假如記憶可以移植，我要將關(guān)羽的記憶移植給我，讓我非常勇猛。
假如記憶可以移植，我要把我的'記憶給乞討的兒童、殘疾人、囚犯。讓乞討兒童擁有快樂(lè )，讓殘疾人能夠健康起來(lái)，讓囚犯不再犯罪。讓他們的一身不再在監獄中度過(guò)。
假如記憶可以移植，那么世界該是多么美好！
小學(xué)記憶作文 25
時(shí)間總是不等人，那炎熱的夏天一晃而過(guò)，迎來(lái)了豐收的喜悅，我們的鄉鎮上，也不例外，樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)一吹紛紛揚揚的從樹(shù)枝上飄下來(lái)，經(jīng)過(guò)風(fēng)的指揮，他們都跳著(zhù)舞前進(jìn)！
在農村鄉鎮里，向遠方望去，田地里金黃的一片，那是成熟且飽滿(mǎn)的稻子，農民伯伯的眼里那是一些金子呀，你瞧，在稻田里，孩子們嬉戲，從遠方聽(tīng)到爽朗的笑聲，一顆顆玉米立在地上，像珍珠，又像在唱歌，露出潔白的牙齒來(lái)，他們像戰士，挺拔的站在那里，然人們去幻想！
你去過(guò)農村的田園嗎？那里有迎接你的小紅燈，近看才知曉，那是一個(gè)個(gè)紅柿子，東快把樹(shù)枝壓彎了腰。果園里的'香味兒撲鼻而來(lái)，與老漢聊天，你會(huì )明白，什么事才會(huì )使自己開(kāi)心。
在這個(gè)五彩的世界里，秋天是最讓人向往的！
看到洋溢著(zhù)生命的大地，落葉失去了憂(yōu)傷，是因為秋天閃爍著(zhù)金色的生命！
記憶的秋天，多么的浪漫��！
小學(xué)記憶作文 26
一大早晨，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐回老家。在路上的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煸趺匆淮笤缇突乩霞已�？”媽媽說(shuō)：“今天是大年三十，我們要和爺爺奶奶過(guò)一個(gè)團圓年�！�
我們到了家，媽媽趕快去幫忙做飯。我看著(zhù)我曾經(jīng)生活過(guò)的地方，又讓我想起了我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)了一會(huì )，咚咚咚，有客人人來(lái)了，我連忙去開(kāi)門(mén)，看看是誰(shuí)來(lái)了，哦，原來(lái)是我二姑帶著(zhù)
表哥來(lái)了。表哥剛坐下，咚咚咚，又來(lái)客人了，這次是大姑帶著(zhù)大表哥也來(lái)了。天已經(jīng)黑了，我打開(kāi)電視，這晚是除夕，電視上演著(zhù)熱鬧的'春節晚會(huì )，過(guò)了一會(huì )兒媽媽把熱騰騰的餃子端上來(lái)。我們一家人吃著(zhù)餃子，看著(zhù)晚會(huì )，每人的心里都特別高興。吃完飯，爸爸帶著(zhù)我和表哥，姐姐下樓去放鞭炮，爸爸讓我點(diǎn)，我不敢，最后還是爸爸點(diǎn)著(zhù)鞭炮，鞭炮的響聲震耳欲聾。
我喜歡過(guò)春節，因為我又長(cháng)大了一歲。
小學(xué)記憶作文 27
轉眼間，我的小學(xué)生活就要結束了。我也從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(cháng)為一個(gè)成熟的女孩。六年的回味可以描述為酸、甜、哭和辣。同時(shí)，苦味和甜味最值得我回味。
我還記得有一次，當我們接近期末考試時(shí)，我們每天都盡力擠出時(shí)間復習。晚上7點(diǎn)或8點(diǎn)，我們在看教工和輔導書(shū)。每天我都在為這次大考試努力工作。書(shū)評像山一樣高，話(huà)題像海一樣深。每天課間，回蕩的不是天真的笑聲，而是筆尖觸紙的“沙沙”聲。在課堂上，明星八卦和卡通游戲不再被討論，而是數學(xué)和中文話(huà)題。每天我都想快速完成作業(yè)，這既簡(jiǎn)單又容易。但是當我完成作業(yè)時(shí)，我轉過(guò)頭看著(zhù)滴答作響的.鬧鐘，發(fā)現時(shí)間已經(jīng)在我的筆尖下溜走了。那時(shí)，我真的很想回到我們的童年，那時(shí)我們還在吃棒棒糖，而不是沉浸在黑白作業(yè)書(shū)里。
小學(xué)記憶作文 28
時(shí)間是殺豬的刀，臉上刻皺紋很尷尬。這些年來(lái)，世界上的一切都在改變，但他在記憶中永遠不會(huì )改變。
我爺爺是個(gè)高個(gè)子，皮膚黝黑。作為他唯一的孫女，他吝嗇了一輩子，對我還是很大方的。很小的時(shí)候，爺爺總是從外面給我帶各種好吃的：蜜餞餅、蜜餞人、柿餅等等……每當我吃得津津有味的'時(shí)候，爺爺就坐在沙發(fā)上看著(zhù)我一邊吃一邊笑。雖然他沒(méi)有吃美味的食物，但他似乎很滿(mǎn)意地看著(zhù)我吃。
但是有一天，我在家看電視。爺爺出去了，再也沒(méi)回來(lái)。當時(shí)我還不知道死意味著(zhù)什么。我一直問(wèn)媽媽?zhuān)骸盃敔斈�？爺爺呢？”但是我媽的回答是爺爺去世了，不�?huì )回來(lái)了。
一天，我媽媽在廚房做飯。我透過(guò)窗戶(hù)看到爺爺在外面對我笑，但是我叫他爺爺他都不肯下來(lái)。不知怎么的，我突然大哭起來(lái)。我媽趕緊問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“我想爺爺，但是他就是不肯下來(lái)�！�
雖然爺爺已經(jīng)去世六七年了，但是他的樣子已經(jīng)刻在我的腦海里，永遠不會(huì )抹去。
小學(xué)記憶作文 29
在每個(gè)人的記憶中都有幾件可回憶的事。像高興的，傷心的，尷尬的，生氣的……我的記憶中有一件事讓我終身難忘
記得那天我們班的.班主任――劉老師帶來(lái)了個(gè)驚人的消息，下周該我們班舉行紅領(lǐng)巾廣播。下課了，同學(xué)們全在議論紛紛。我坐在位子上思索去還是不去？這時(shí)中隊長(cháng)郝誠睿朝我走來(lái)，她說(shuō)：“王曜暉，因為你的英語(yǔ)十分的好，所以我想讓你參加紅領(lǐng)巾廣播，可以嗎？”“當然可以了！”我高興地回答道。我決定表演英語(yǔ)演講，每天我都對著(zhù)鏡子朗讀，這樣子反復好幾遍。
終于到那天。我十分緊張，好像有一塊冰緊貼在我的背后，涼絲絲的。輪到我了，我的腿好像有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，心怦怦直跳。我使勁咽了口唾沫，緊張地走過(guò)去，機械地把不知道背過(guò)多少遍的文章背出來(lái)。我的腦子一片空白，但心中的石頭終于落地了。
這件事雖然過(guò)去了一年，但好像就發(fā)生在昨天，每一個(gè)細節還歷歷在目，難以忘懷。
小學(xué)記憶作文 30
爆竹聲聲賀舊歲，一年一度的春節到了！
一大早，媽媽就在廚房里忙活了起來(lái)。叮叮當當的忙碌聲如同一曲交響樂(lè )把我的心情也隨之帶動(dòng)了起來(lái)。不一會(huì )兒香味便慢慢飄了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)誘惑著(zhù)我的小肚子，將我的.“饞蟲(chóng)”都勾了出來(lái)。我急忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧憧禳c(diǎn)！我快餓的不行啦！”終于團圓飯做好了，餐桌上滿(mǎn)滿(mǎn)全是可口的飯菜，香氣撲鼻，有代表年年有余的魚(yú)、象征吉利的雞等等。全家人圍在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)團圓飯，到處洋溢著(zhù)幸福的氣氛，我好開(kāi)心！
吃過(guò)飯，爸爸說(shuō)：“發(fā)紅包啦！把紅包壓在枕頭底下好運就會(huì )來(lái)到我們身邊！”我連忙接過(guò)紅包立刻把紅包壓入枕頭底下，因為我想好運快點(diǎn)來(lái)到我的身邊。
晚上，大家坐在一起看春晚，被幽默風(fēng)趣的主持人們逗得笑聲不斷。彼此吃著(zhù)瓜子，喝著(zhù)可樂(lè )。不知不覺(jué)，新年的鐘聲伴隨著(zhù)鞭炮聲響起來(lái)，每個(gè)人都收到了許多表示祝福的短信。彼此祝福新的一年美好的愿望實(shí)現……春節真熱鬧呀！我愛(ài)春節！
小學(xué)記憶作文 31
天空中的云散去，拉著(zhù)那個(gè)沉重的行李箱，展開(kāi)了一場(chǎng)不知合適會(huì )結束的旅行……
慢慢生命長(cháng)河，我終愿穿梭于書(shū)海。青春我自狂，眼前總是一片朝陽(yáng)。一路潑灑，一路豪放。背著(zhù)重重的'軀殼，別有洞天，沿著(zhù)樹(shù)的枝葉緩慢前行。有人嘲笑，更有人譏諷，但我只為爬上樹(shù)梢。這就是喔牛一樣的我，曾記否，青春已不在，愿意在回憶落時(shí)，換就希望。忘不了曾經(jīng)的傷心過(guò)往，忘不了肆意燃燒著(zhù)的火得激情，那確是懵懂無(wú)知，但更多的是熱血沸揚。歷經(jīng)磨難，為的終是欲火釋放。不知珍惜，曾留下悲傷的淚水，不知悔恨，曾留下親人對我無(wú)悔的付出。
這就是人生，總多愁善感，但夾雜著(zhù)坦承與真實(shí)。如今的自己，只是一步一步走向屬于自己的太陽(yáng)。沒(méi)有火的肆意釋放，沒(méi)有水的脆弱無(wú)聲。但我已會(huì )架舟啟航。
人類(lèi)思想的盲區，就在深處，冥思中默默成長(cháng)！
小學(xué)記憶作文 32
時(shí)間在偷偷篡改我們的容顏，卻抹不去我們彼此之間的回憶！我們之間的`回憶，你們還記得嗎？
欣，你喜歡寧靜，喜歡自然，我還記得！麗，你喜歡熱鬧，喜歡活潑，我還記得！月，你喜歡眺望藍天，感受微風(fēng)掠過(guò)耳畔的清涼，我還記得！不知道，你們有沒(méi)有想我呢？
我想讓白云傳遞我對你們的思念；我想讓微風(fēng)帶去我對你們的祝福；我想讓彩虹映出我送你們的微笑。
我們的記憶，揮之不去的笑容。
又是深秋，我們就是在這時(shí)候相遇的。我們用歲月描繪七彩的童年………………
我們彼此相依，彼此互助，無(wú)意中，建立了風(fēng)吹雨打都不倒的深厚友誼。再大的困難，我們都克服了，只是沒(méi)在一起而已，這算什么？再大的風(fēng)浪都經(jīng)受得住，這算什么？
我們的記憶，它不會(huì )隨時(shí)間流去，更不會(huì )被埋沒(méi)！
小學(xué)記憶作文 33
從小到大我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有件事就像刻在心上一樣，給我永恒的記憶，給我永恒的記憶。
記得那是08年的九月，我們跟著(zhù)祁老師去參加全運會(huì )。我參加的項目是擲鉛球。我和同伴去擲鉛球的場(chǎng)地準備比賽。我突然想起祁老師的話(huà)：比賽前要充分熱身，那樣才能發(fā)揮好。于是我不停的跑步做著(zhù)熱身。開(kāi)始比賽了，前面幾個(gè)選手都擲得不太好，都沒(méi)超過(guò)7米，我很輕松地領(lǐng)先于他們。連續兩次后，已經(jīng)有人追上我了。最后一擲，我腦海里不斷重復著(zhù)祁老師說(shuō)的`動(dòng)作要到位：蹬、轉、挺、推、撥。耶!我擲出了8米75的好成績(jì)獲得了冠軍。
站在領(lǐng)獎臺上，我感到無(wú)限榮耀。教育局的領(lǐng)導為我戴上金牌，發(fā)了獎狀，我高舉獎牌在照相機前做出以牙試金的動(dòng)作。啊!我手中的獎牌沉甸甸的，它是用我一個(gè)月的汗水換來(lái)的!下了領(lǐng)獎臺，我激動(dòng)的跑到正在為比賽忙碌的祁老師身邊，把金牌給老師看，老師眼中流露出了欣慰的目光。
啊!刻在心上的記憶，你是我的榮耀。
小學(xué)記憶作文 34
在我的記憶里，春節是辭舊迎新、紅紅火火、熱熱鬧鬧的節日。在春節，我們必須貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花，還有很多好玩的事情。
大年三十，爸爸媽媽帶著(zhù)我和弟弟回老家過(guò)年。那一天，我興奮的都睡不著(zhù)，想想我就睡著(zhù)了，突然，外面發(fā)出噼里啪啦的響聲，我連忙做起來(lái)穿上了鞋子，往外跑，看見(jiàn)爸爸正接二連三的放鞭炮，我問(wèn)爸爸：“爸爸，給我買(mǎi)一些煙花吧�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“我早就買(mǎi)好了�！蔽衣�(tīng)了高興極了，我跑進(jìn)廚房看見(jiàn)媽媽和奶奶正在包餃子。我就跑去爸爸說(shuō)：幫爺爺貼春聯(lián)。到了晚上，我們全家在一起熱熱鬧鬧的吃團圓飯，一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )，看到了十二點(diǎn)，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我能放煙花嗎？”爸爸說(shuō)：“當然可以�！蔽冶е�(zhù)煙花向外面跑去，開(kāi)始了，“咚！咚！咚！”隨著(zhù)一聲聲震耳欲聾的響聲，之后姹紫嫣紅的'煙花在天空中像花一樣開(kāi)放。煙花千姿百態(tài)，五彩繽紛，真是好看極了。
我們大家在門(mén)口觀(guān)看著(zhù)美麗的煙花，我和弟弟非常的開(kāi)心。
小學(xué)記憶作文 35
每個(gè)人的成長(cháng)故事都充滿(mǎn)了快樂(lè )和煩惱，當碰到快樂(lè )的事時(shí)，你會(huì )眉開(kāi)眼笑；當遇到麻煩的事時(shí)，你會(huì )愁眉苦臉；當遇到難忘的事時(shí)，你會(huì )記憶猶新，我也不例外。在我的.腦海里，游蕩著(zhù)一件令我后悔莫及的事情。
一年級暑假的一天下午。我去笑笑哥哥家玩，正玩的高興時(shí)，笑笑哥哥神秘的提議說(shuō)：“我們看鬼片吧？”，當時(shí)的我還不知道鬼片是什么，就糊里糊涂的同意了。然后，笑笑打開(kāi)電視機開(kāi)始播放鬼片，大家都目不轉睛地看著(zhù)，到了一個(gè)很恐怖的片段，笑笑讓我們閉上眼睛，可好奇的我沒(méi)有聽(tīng)他的勸阻，睜著(zhù)眼睛看到了恐怖的一幕。從此在我的心里留下了一道深深的陰影，晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，不敢一個(gè)人走夜路......
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但它卻像一塊傷疤永遠留在我心上。我在悔恨中明白：好奇心害死貓，在我這個(gè)年齡最重要的是思想健康，冒險不是勇敢，不是智慧，而是愚昧而無(wú)知，我要永遠銘記這個(gè)教訓。
小學(xué)記憶作文 36
放寒假了，爸爸媽媽領(lǐng)著(zhù)我和妹妹就回老家去了，每年的春節我們全家都是在老家過(guò)的。
在我模糊的記憶里，每年的春節都是在貼春聯(lián)，掛大紅燈籠，請祖先，放鞭炮和早上互相拜年中度過(guò)的。每年我都會(huì )掙很多壓歲錢(qián)，我都會(huì )讓媽媽給我存起來(lái)，等我以后上大學(xué)的時(shí)候再用。
今年除夕包餃子的時(shí)候，奶奶把一個(gè)五角錢(qián)的硬幣包在了餃子里面，奶奶還說(shuō)誰(shuí)吃到包錢(qián)的.餃子，誰(shuí)今年的福氣就會(huì )更好。大年初一的早上我早早的就起來(lái)了，先給爺爺奶奶拜了個(gè)年，祝爺爺奶奶身體健康，長(cháng)命百歲！等奶奶把餃子煮熟了，我端著(zhù)碗使勁吃使勁吃，可還是讓爸爸吃到了，我說(shuō)：“爸爸，今年就讓給你吧，明年我一定會(huì )吃到的，”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“好��！明年一定讓你吃到！”吃完飯，爸爸媽媽就領(lǐng)著(zhù)我和妹妹去給親戚朋友們拜年了！大街上人來(lái)人往，熱鬧極了！
今年的春節我過(guò)的很開(kāi)心，因為有很多的小伙伴一塊玩，你們的春節是怎么過(guò)的呢？在此祝全國的小朋友新年快樂(lè )！
小學(xué)記憶作文 37
一天晚上，媽媽讓我收拾房間，我漫不經(jīng)心的打開(kāi)那個(gè)從不被我重視的一個(gè)小抽屜，卻一下子被吸引住了。哇！那許許多多的小玩意兒，卻是我童年時(shí)最珍愛(ài)的`寶貝！
在小學(xué)一二年級的時(shí)候，女孩子寵愛(ài)的東西便是洋娃娃了。洋娃娃各種各樣，種類(lèi)繁多，有的穿著(zhù)迷人的晚禮服，頭戴小帽子，我們都愛(ài)叫她高貴公主；有的穿著(zhù)可愛(ài)的蓬蓬裙，腳踩小靴子，我們都愛(ài)叫她俏皮公主；有的身著(zhù)小馬甲，剪著(zhù)惹人喜愛(ài)的娃娃頭，我們都愛(ài)叫她可愛(ài)公主……每天下課，便是“公主”們聚會(huì )的時(shí)候了！女孩們都會(huì )從書(shū)包里拿出“公主”們，讓它們在舞臺——課桌上舉行比美大賽。當然，也會(huì )給它們當媽媽?zhuān)乙膊焕�。我�?huì )把“公主”們抱在懷里，唱著(zhù)催眠曲，哄他們入睡。到最后再把它們放在搖籃——墊板上搖著(zhù)。一想到兒時(shí)天真的我，我忍不住“撲哧”一笑。
小學(xué)記憶作文 38
海是那樣藍，海是那樣廣闊無(wú)邊。
這看似平靜的地方，卻有無(wú)數的小生靈。你瞧，海灘上，一群孩子把沙子挖開(kāi)，就會(huì )有許許多多的小螃蟹向四周跑去，你扔出一塊石子，有些小飛魚(yú)就會(huì )躍出水面。
早晨，東方的'紅日悄悄地露出腦袋，然后，忽然一下子蹦了出來(lái)，嚇你一大跳。海鷗就像開(kāi)會(huì )那樣匆匆地從四周聚攏在一起，它們叫著(zhù)，鬧著(zhù)，一起捕捉海里的魚(yú)兒。深海里水母那妖嬈而柔軟的身體一扭一扭的。鯊魚(yú)們追趕著(zhù)沙丁魚(yú)群，巨大的藍鯨噴出幾十米高的巨浪，把海鷗們嚇得驚慌失措，可怕的魔鬼魚(yú)在打鬧，覓食。
海底的礁石上貼著(zhù)跟石頭一樣堅硬的大牡蠣，這看似美麗的石頭，其實(shí)是一只狡猾的章魚(yú)在覓食，還有像海蛇一樣的海帶，不停地擺弄著(zhù)它的身軀。
黃昏時(shí)分，大海安安靜靜地退潮了。這時(shí)候，大�？犊叵蛉藗冋宫F出了美味的山珍海味。
夜晚，漁船陸陸續續地回到了港灣，海浪拍打著(zhù)堅硬的石頭，向人們訴說(shuō)著(zhù)它的故事……
小學(xué)記憶作文 39
“嘟、嘟、嘟、嘟，報告報告，移植完畢，嘟嘟�！庇洃浺浦财黜樌匕掩w冰波的記憶移植給了我，而且記憶移植器還把一些我不需要的但趙冰波有的記憶給抹掉了。為什么我要移植趙冰波的記憶呢？因為我長(cháng)大要當作家的呀，趙冰波不是寫(xiě)作文很厲害的嗎？只要我移植了他的'記憶，我寫(xiě)俄文也會(huì )很厲害的。
當他的記憶一移植過(guò)來(lái)，我就有感而發(fā)，寫(xiě)了《陳鼎爾童話(huà)》，第一天上市就賣(mài)斷貨了，第二天也賣(mài)斷貨了，第三天、第四天、第五天、第六天也一樣斷貨了。一直到第十天才沒(méi)有斷貨，我幾天之內就變神童了。許多人都在談?wù)撐�，各�?lèi)報紙的編輯也爭相把我的資料登上報紙。于是我就忙起來(lái)，當記者來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我都回答得很流暢。我還有驚人的記憶力，畢竟是趙冰波的智商加我的智商嘛，少說(shuō)也有200哩！這么高的智商，不是神童才怪呢！
幾年以后，趙冰波遇見(jiàn)了我，看到我的書(shū)發(fā)行量很大，就自嘆不如，向我請教，讓我的虛榮心大大地滿(mǎn)足了一回。
小學(xué)記憶作文 40
一覺(jué)醒來(lái)，只感覺(jué)心曠神怡，分毫沒(méi)有感覺(jué)到自身忘記了哪些，可是總感覺(jué)有哪些地區不對，不對勁，可終歸記不起來(lái)自身忘記了哪些。
堅信大伙兒都是有過(guò)那樣的歷經(jīng)吧，一覺(jué)醒來(lái)總感覺(jué)自身忘記了哪些關(guān)鍵的`事情，可不管如何想都記不起來(lái)自身忘記了哪些。
今日，我又鬧了個(gè)笑話(huà)，本來(lái)昨日老媽才告訴我過(guò)，今天我生日，要到哪里去用餐啊哪些的，可我一扭頭就忘記了，早上起來(lái)，該干嘛干嘛，分毫沒(méi)有做為老壽星有的主動(dòng)。中午，盆友約我去玩，我果斷就同意了，完全沒(méi)有記起我今天自身生日日，要去提前準備生曰宴席的事，中午和盆友一起去飲品店坐下來(lái)，問(wèn)他們出去干什么，大家都不理我，一轉眼，中午的歲月就過(guò)去，我回到家，卻發(fā)覺(jué)家中空無(wú)一人，就是這樣一直等，可自始至終沒(méi)人回家。
小學(xué)記憶作文 41
今天，我和媽媽去公園里找春天。一出門(mén)，就有一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，還覺(jué)得暖暖的，直往人心窩里鉆。
到了公園，我發(fā)現枯黃的`小草已經(jīng)長(cháng)出了嫩芽，給草地裝飾了幾點(diǎn)綠色。樹(shù)上開(kāi)了幾朵小花，還有幾朵含苞未放的花骨朵兒，好像在等著(zhù)春雨的到來(lái)，我想：一場(chǎng)春雨過(guò)后，一定會(huì )開(kāi)出更多更美麗的花，把世界裝扮得五彩繽紛。
春天帶給孩子最大的快樂(lè )就是放風(fēng)箏，因為放風(fēng)箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息，又讓大家體驗到了放飛希望所帶來(lái)的快樂(lè )。我和媽媽跑了好幾圈才把風(fēng)箏放起來(lái)�？墒�，沒(méi)飛多高，風(fēng)箏就掉下來(lái)了。我們屢試屢敗，但是我們不灰心，一直放到天黑，我們才回家。我想：雖然風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái)，但是，我們還是很開(kāi)心！下次可要請風(fēng)娃娃多多幫忙了。
春天多么美好��！看著(zhù)春天美麗的景象，我就不由得想起了《春日》那首詩(shī)——“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
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