【推薦】小學(xué)記憶作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)記憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)記憶作文 篇1

　　六年如塵，轉瞬即逝。默默地問(wèn)：“過(guò)去是什么？”

　　呵——是七八歲的時(shí)候啊。

　　那年，我們還是稚嫩的，拉著(zhù)爸媽的手第一次走入學(xué)校的時(shí)候啊。

　　難道，你不記得了？“

　　因為時(shí)間，不允許我回憶啊……”她自嘲的笑笑時(shí)間，是可以改變一個(gè)人的這件事，我們無(wú)從干涉六年了，我們甚至忘記，當初那陌生的感覺(jué)一切，都是那么熟悉熟悉的同學(xué)，熟悉的環(huán)境根本，沒(méi)有陌生可言。

　　“那些歡笑的日子，是什么時(shí)候？”她抬眼望著(zhù)天空。那些日子，已經(jīng)過(guò)去了多久？四年了吧…從三年級開(kāi)始，我們就與操場(chǎng)徹底斷絕了關(guān)系。誰(shuí)都沒(méi)有冒著(zhù)讓自己累得夠嗆的熱情，想要繼續跑到操場(chǎng)上玩。

　　因為，我們都變了……沒(méi)有了童年時(shí)的貪玩，沒(méi)有了童年時(shí)的純真。真的，徹底變了。想起以前那稚嫩的臉龐，我只能無(wú)奈的笑笑。比起小時(shí)候的自己，現在的我，差別真的是太大了。感覺(jué)，十分惋惜。但，如果小學(xué)畢業(yè)了以后呢？自己還能否，記起在小學(xué)的時(shí)光？會(huì )不會(huì )忘記，當初這里有熟悉的朋友，有深厚的感情還能，再與他們相見(jiàn)嗎……

　　對于，一望無(wú)際的未來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法知曉。因為人生，不是一場(chǎng)電影。它沒(méi)有任何預告，只會(huì )突然把你拽進(jìn)去。不會(huì )讓你有任何準備。

　　所以，比起擔憂(yōu)未來(lái)，還是先好好利用現在吧。起碼可以不至于，會(huì )被現實(shí)嚇得措手不及……

小學(xué)記憶作文 篇2

　　陽(yáng)光照在她身上，暖暖的。一顆小小的心在愛(ài)的暖陽(yáng)下發(fā)芽了……學(xué)校有個(gè)規矩，每次考試的最后一名都會(huì )將他的名字寫(xiě)在黑板上，以示激勵。那時(shí)候，那塊黑板簡(jiǎn)直是我的噩夢(mèng)。小的可憐的黑板，但總是有一角寫(xiě)著(zhù)我的名字，那么刺眼，那么痛心。我是一直那么深深的'恨它，直到她的出現。她是我的新班主任。頭戴一副金邊眼鏡，總愛(ài)穿著(zhù)一身白衣。性格的和藹，幽默的語(yǔ)言，總讓學(xué)生們對她嘆服。那是一個(gè)晴朗的午后，陽(yáng)光的精靈在窗口調皮地打轉，似乎在等待著(zhù)一場(chǎng)好戲的上演。那節是班隊課。

　　又到了“登榜”的時(shí)刻了，我心底無(wú)奈的苦笑。我靜靜地等待著(zhù)，但是半節課過(guò)去了，她一直在講學(xué)習。漸漸地，我開(kāi)始忐忑，開(kāi)始希望奇跡的出現。莫非她打算饒過(guò)我？時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，這個(gè)猜測在我的腦海中越擴越大，最終占據了我的整個(gè)思想�？磥�(lái)老天保佑，我心中暗喜著(zhù)。誰(shuí)知，正當我欣喜若狂時(shí)，她拿起身邊的粉筆，慢慢地向黑板走去。慢鏡頭的動(dòng)作讓我熱呼呼的心情不禁一涼。我看到那塊黑板在陽(yáng)光的照耀下得意地笑著(zhù)，它又得逞了。

　　我搖搖頭，將腦袋低了下去。沙沙的聲音，似乎在磨砂著(zhù)我的心。良久，耳旁是一陣議論。我小心的將頭抬起來(lái)，看見(jiàn)黑板角上的數字，不由的一頭霧水。這是—這不是我的學(xué)號嗎？！老師紅著(zhù)臉，摸摸后腦勺：“唉，老師太懶了，以后寫(xiě)學(xué)號吧�！� 但是學(xué)號不常用，對于大多人而言，只知道他們自己的學(xué)號，不是嗎？我不解。突然，一道暖陽(yáng)直射我心里，融了我心中的堅冰。哪里是懶，分明是老師為了維護我的尊嚴……陽(yáng)光的精靈愈發(fā)活躍，舞動(dòng)在她的白襯衫上，愈發(fā)溫暖。猖獗的黑板黯淡了，陽(yáng)光下，小小的心長(cháng)在茁壯成長(cháng)……指導老師：陸竹燕

小學(xué)記憶作文 篇3

　　走進(jìn)時(shí)間通道，其中的一幕使我至今難忘，那把雨傘又在大雨滂沱中浮現在我眼前……

　　記得10歲時(shí)的一個(gè)星期天，天上灰蒙蒙的，沒(méi)有一片潔白的云。我知道就要下雨了，不過(guò)培優(yōu)還是逃不掉的，于是，我極不情愿地走出了家門(mén)，賭氣似的傘也沒(méi)帶。果然不出我所料，我剛走了一半的路程，“天公不作美”，下起了雨。先是毛毛細雨，可沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，傾盆大雨就下起來(lái)了，接著(zhù)雷聲也響了起來(lái)，大自然奏出了激動(dòng)人心的樂(lè )章，可對我來(lái)說(shuō)卻是“災難”般的感覺(jué)。我害怕極了，天仿佛就要掉了下來(lái)，難道我就一直躲在屋檐下嗎？這要等多久呀？遲到了怎么辦？

　　正當我心急如焚的時(shí)候，在黑色的雨幕中突然隱隱約約的出現了一個(gè)熟悉的身影，我急忙轉身一看，原來(lái)是我的外婆，她拿著(zhù)一把大傘在強風(fēng)中吃力地走著(zhù)，她還微微地喘著(zhù)氣，手中還拿著(zhù)我的傘。頓時(shí)，我從心頭涌起一股溫暖的熱流，我沖到外婆傘下，溫暖極了！雖然天還下著(zhù)強烈的大雨，不過(guò)我的心已經(jīng)被這親情的暖流給包圍了。

　　這記憶中的雨傘不光給我帶來(lái)了溫暖，還為我帶來(lái)了一份永遠的感動(dòng)。

小學(xué)記憶作文 篇4

　　這是蘇州。第一反應是一片的綠色。

　　我想，這里的美，是我所不能描繪的。自己淺薄的語(yǔ)句尚不能寫(xiě)出它的美來(lái)。我只看見(jiàn)高聳的房屋沖出綠色的屏障，承接著(zhù)藍天上稀薄的云朵;我只聽(tīng)見(jiàn)路邊蟬孜孜不倦的鳴叫和水底魚(yú)兒游動(dòng)發(fā)出的水花四濺的聲音;我只感受到海風(fēng)輕快的劃過(guò)樹(shù)尖，給熱氣騰騰的蘇州帶來(lái)清涼的慰藉。我的感官尚不靈敏，我只能說(shuō)出這些人人都觸摸的到的美麗。我畢竟是平庸的人。

　　我曾說(shuō)，蘇州是個(gè)適合動(dòng)物生存的地方。我至今都覺(jué)得我沒(méi)說(shuō)錯。蘇州處處有樹(shù)，甚至在馬路邊，也是一個(gè)小小花園。水中有蓮花，水草，水花和游動(dòng)的小小的魚(yú)兒。岸邊有樹(shù)。飄逸的垂柳，低矮的灌木和各個(gè)季節盛放鮮花的樹(shù)。岸上有草地，和小小的野花，還有小橋流水人家的景象。同時(shí)，還有永不停歇的蟬鳴和舞動(dòng)的蜻蜓，還有那些熟悉又陌生的鄉間動(dòng)物。我說(shuō)，蘇州是個(gè)適合動(dòng)物生存的地方。

　　蘇州的步行街也是我記憶較深的地方。只因為我在這里看到一句話(huà)“在不知不覺(jué)之中，蘇州人早已經(jīng)把園林融入了他們的生活之中”。我想，的確是的。蘇州算不上大城市，眾人給她的評價(jià)是“小家碧玉”。對于我來(lái)說(shuō)，這份小家碧玉又有什么不好？它的清麗、自然總是給人一種逃脫的感受。那么自由。

　　我很欣賞蘇州的夜景。萬(wàn)家燈火照耀。處處水道、湖泊的岸跡閃耀著(zhù)燈火，而蘇州最多的綠色也覆滿(mǎn)了熒光。坐在樹(shù)下，看著(zhù)碧波蕩漾，看著(zhù)游船漂移，吹著(zhù)夜間的海風(fēng)，也是分外愜意。這是我覺(jué)得最美的夜景。

　　這是初來(lái)蘇州的我，最初的記憶。

小學(xué)記憶作文 篇5

　　六年，如同流水，六年，如同眨眼的瞬間。一切似乎不留一點(diǎn)兒痕跡，但一切，又是那樣真切，

　　曾經(jīng)，我盼望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)有一天能掙脫幼稚的枷鎖，盼望著(zhù)，有一天能和高年級的大哥哥大姐姐一樣，有張成熟與長(cháng)大的臉。終于，有一天，夢(mèng)想不再是夢(mèng)想，在我踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)， 我知道，童年已經(jīng)不再存在，但曾經(jīng)我們的歡笑卻時(shí)時(shí)回蕩在夢(mèng)中。

　　花開(kāi)花落的日子里，我們在年年的成長(cháng)。那個(gè)時(shí)候，我們絲毫不知競爭的激烈。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。記得04年的期末考試前夕，我們在看電視。06年的升學(xué)考試前夕，我們在看漫畫(huà)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，我們迎著(zhù)太陽(yáng)瘋跑，望著(zhù)天空傻笑。天真的我們在幻想中長(cháng)大。

　　記得，有一位同學(xué)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：你太不愛(ài)國了，竟然把紅領(lǐng)巾先生放在外面，你看我多好，把紅領(lǐng)巾先生放在口袋里，多暖和！同學(xué)錄上，有一段曾經(jīng)廣為流傳的經(jīng)典：子曰：打人應用磚乎，照臉乎，乎不著(zhù)再乎，乎著(zhù)了往死里乎，乎死既拉倒也�？墒�，現在所有的一切都隨著(zhù)童年的消失而消失。但，所有的一切又似乎是那樣的真切。想要想起使，卻什么也想不起。

　　花開(kāi)花落，一個(gè)夢(mèng)破滅，另一個(gè)夢(mèng)再升起，唯一改變的是夢(mèng)的內容。所有的一切如同我所喜歡的紫色一樣飄渺虛幻，淡淡的，猶如一縷茉莉花香飄逸在我們夢(mèng)一般的記憶中。

【【推薦】小學(xué)記憶作文5篇】相關(guān)文章：

【推薦】小學(xué)記憶作文三篇02-05

【推薦】小學(xué)記憶作文6篇01-30

小學(xué)記憶作文02-25

成長(cháng)記憶小學(xué)作文03-03

【推薦】記憶深處的作文02-17

【推薦】記憶作文8篇02-07

【推薦】記憶作文6篇02-05

【推薦】記憶作文3篇02-02

【推薦】記憶作文三篇02-01

【推薦】記憶作文9篇01-30