留在照片上的記憶作文(匯編6篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的留在照片上的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留在照片上的記憶作文1
又到星期天了，媽媽開(kāi)始大掃除了，不一會(huì )兒，媽媽從一個(gè)柜子里搬出了好多本相冊，我感覺(jué)好奇，就拿了一本。
翻開(kāi)一看，原來(lái)都是我從小到大的照片。我一頁(yè)一頁(yè)的翻看，當中有一張照片給我留下的記憶最深。照片是我們一家人背著(zhù)氧氣瓶在海底照的，我在中間，爸爸在左邊，媽媽在右邊，我們身旁有五顏六色的小魚(yú)，還有一個(gè)大大長(cháng)長(cháng)的廢舊的船錨，我們一家笑得燦爛，一看就特別開(kāi)心。
那是“五一”，當時(shí)我才六七歲，一家人去海南游玩，我們去了�？�、三亞、亞龍灣和天涯海角，在那里我領(lǐng)略了椰島的風(fēng)光，還有五指山和萬(wàn)泉河。我們在天下第一灣――亞龍灣穿著(zhù)笨重的潛水服下的海。下海之后，一眼望去太美了，魚(yú)兒快活的在海里游來(lái)游去，我伸手一抓，它們就驚慌的跑掉了，我又向四周望去，海底還有千姿百態(tài)、五彩繽紛、多種多樣的珊瑚，有一個(gè)廢舊的老船錨。因為激動(dòng)，我在水里換著(zhù)各種游動(dòng)的姿勢，甚至轉了起來(lái)，我東游西游，這摸摸那看看，結果和爸爸他們走失了。
我急壞了，連忙四處尋找，我在想海里會(huì )不會(huì )有鯊魚(yú)呢？這該怎么辦？所以我在海底海面游個(gè)不停，我急得幾乎要哭出來(lái)。突然，我看到了爸爸媽媽就在不遠的地方，也正在四處張望著(zhù)找我，我飛快的游了過(guò)去，爸爸媽媽也看見(jiàn)了我，迅速的向我這邊游了過(guò)來(lái)，老遠就對我豎起了大拇指，好像在說(shuō)：“你真棒，真是好樣的，有膽量！”找到了老爹老媽、又得到了贊揚，別提我樂(lè )到什么程度了，高興得差點(diǎn)把氧氣瓶的塞子給吐出來(lái)，那可就真沒(méi)命了。不知不覺(jué)，天很快就黑了，我們不得不上了岸，懷著(zhù)戀戀不舍的心情回到了賓館。
那天真是開(kāi)心死了，現在看到那張照片我還高興得很。
留在照片上的記憶作文2
照片或許是唯一可以保留記憶的方法，有些陳舊的往事，你或許對它們還保留著(zhù)一絲記憶，但有些，你或許早已把他們遺忘了。但是照片卻幫你留住了在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和那些快樂(lè )、惆悵的時(shí)光。
翻開(kāi)那本夾雜著(zhù)我的酸、甜、苦、辣的相冊，不禁牽扯著(zhù)我的思緒，去回首那些往事，在每次翻完那本厚厚的相冊時(shí)，都有著(zhù)不一樣的感受，當你一個(gè)人靜靜地坐在樹(shù)下時(shí)，細細地品味，就仿佛像置身于那一件件的往事中。當我又翻開(kāi)另一頁(yè)時(shí)，目光卻停住了，那是我人生中的第一張畢業(yè)照，我用手輕輕地撫摸著(zhù)那一張張令我熟悉的面孔，腦海里搜尋者對每一個(gè)人的記憶和他們在一起的時(shí)光。那時(shí)的我們無(wú)拘無(wú)束地在教室里瘋著(zhù)、玩著(zhù)、笑著(zhù)，好懷念啊……
我們的人生也像這照片上的一樣嗎？翻過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)了就再也無(wú)法繼續這樣了嗎？我抬起頭，不經(jīng)意間，一片秋葉落在了我的手心里，秋葉又何嘗不是呢？它們無(wú)風(fēng)自落，都已經(jīng)度過(guò)了自己的金色年華，將重新融入大地，讓自己的生命在新的葉子上得到升華。它們可以新生，但我呢？我除了留念與回味，我還能有什么呢……
這一頁(yè)，是我來(lái)到幸福路中學(xué)最快樂(lè )的一天！它預示著(zhù)我的又一個(gè)起點(diǎn)。我的記憶又到了現在，記得那天下午時(shí)，是我們期待的陽(yáng)光體育活動(dòng)課，我們來(lái)到操場(chǎng)后聽(tīng)到毛老師要給我們拍照，都撒了歡地奔下樓。大家都站在升旗臺上，“一、二、三！茄子！”，“咔嚓”一聲，照片上大家都笑逐顏開(kāi)。一個(gè)個(gè)滑稽、可愛(ài)、搞笑的動(dòng)作，引得大家捧腹大笑，就像小丑一樣。女生們則是溫柔、淑女、文靜型的，還有些不喜歡照相的，被一些同學(xué)連拖帶拉到毛老師面前，雖然扭扭捏捏，但還是被毛老師留在了照片上。
那一刻，記錄了我們來(lái)到幸福路中學(xué)最美好的一幕！這一刻，定格了我們大家的歡笑，定格了老師的容顏！這一刻，描繪了一副最感人、最美妙的師生情！
翻完了最后一張，我不禁思索著(zhù)：下一個(gè)精彩的鏡頭會(huì )是什么呢？生活的多姿多彩帶給我們的會(huì )有無(wú)盡的歡樂(lè )！
留在照片上的記憶作文3
每當我看見(jiàn)我的畢業(yè)照，站我我旁邊的那位比較帥氣的小伙子，就是我的好朋友劉慶輝，照片上的他，微笑的容顏，讓我想起他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
劉慶輝性格很好，不張揚，不驕傲，遇到困難時(shí)從不抱怨。還樂(lè )于助人。
記得那一次，我的同學(xué)不小心把另一個(gè)同學(xué)的筆從書(shū)桌上推下去了，那個(gè)同學(xué)一看。筆寫(xiě)不出來(lái)了，他便對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你賠，你把我的筆摔壞了�！闭f(shuō)罷。他們倆便爭吵起來(lái)。倆人爭得面紅耳赤。引起了不少同學(xué)注意。就在這個(gè)時(shí)侯，劉慶輝走了過(guò)來(lái)。詢(xún)問(wèn)了這件事。劉慶輝說(shuō)：“我來(lái)修筆：”“你行嗎？”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)用疑惑的目光盯著(zhù)劉慶輝。劉慶輝迅速將筆蓋擰開(kāi)，露出了筆的內部構造。又試著(zhù)用手將按紐按了幾下。自言自語(yǔ)道：“原來(lái)是這樣�！庇盅杆賹⒐P頭擰開(kāi)，看他滿(mǎn)頭大汗的樣子。心想他做事可真認真。只見(jiàn)他用一只筆將那只壞筆中的斷鉛弄掉，便說(shuō)：“大功告成了�！蹦莻�(gè)同學(xué)用手按按紐；說(shuō)：“真的好了�！眲c輝突然說(shuō)道：“這下把你的筆修好了，你不會(huì )在指責他了吧|”只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，向那位同學(xué)道歉。他們兩人又合好了。
我事后問(wèn)過(guò)劉慶輝，為什么要當“和事佬”。只見(jiàn)他說(shuō)：“如果我們不制止他們，他們最終一定會(huì )不歡而散。其實(shí)。我們根本就沒(méi)有必要去為這種小事吵架，應該大事化小，小事化沒(méi)�！甭�(tīng)了這番話(huà)后。我對他有了新的認識。小考時(shí)。我們相約在一所中學(xué)�？捎捎谔厥庠�，他不得不在蓮花湖中學(xué)讀書(shū)。每次想起劉慶輝。我就覺(jué)得小學(xué)的事情就像一部電影，一幅一幅在我的腦海里浮現。不讓別人做壞事、我和他共同努力、做事認真負責......
直到現在，我才真正明白了一個(gè)好朋友是多么可貴，是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。在我的生活上，他給了我莫大的幫助，望著(zhù)照片中的他，只覺(jué)得他仿佛就在我身邊一般，那照片留存的是我們之間美好的回憶……
留在照片上的記憶作文4
照片，是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的東西，可以讓瞬間的記憶變成永恒，放進(jìn)相冊里，連起來(lái)就是我美好的童年，翻開(kāi)看看吧！
一歲抓鬮選擇筆
照片里的.我，1歲的樣子，手里拿著(zhù)一支筆，站在桌子上，我在干什么？相信大家都清楚——抓鬮。在眾多物品當中，我選擇了筆，這是否可以代表什么呢？
小時(shí)友誼永不忘
看，這是我幼兒園聯(lián)歡表演節目時(shí)照的一張照片。那時(shí)的我可真是有意思：朝天扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，額頭上畫(huà)了個(gè)小紅點(diǎn)，背著(zhù)一個(gè)竹筐，正在和大家一起表演舞蹈呢！旁邊的同學(xué)我大多認不出來(lái)了，但我們之間純潔的友誼卻是永遠磨滅不了的。不僅感謝照片把我美好的記憶保留下來(lái)。
哭笑照片長(cháng)大笑
我繼續翻著(zhù)：這兒怎么夾著(zhù)一張照片啊，怎么不像其他照片一樣放進(jìn)去呢？這張照片上的我坐在寫(xiě)字臺上，像是在寫(xiě)著(zhù)什么，臉上滿(mǎn)臉淚花，但又有一絲笑意，真是一張奇怪的照片，而且照片上的我大概只有一兩歲，我急忙問(wèn)媽媽。原來(lái)是這樣，這是我小時(shí)候寫(xiě)數字，數字2怎么也不會(huì )寫(xiě)，于是就哭了起來(lái)，媽媽急忙拿照相機要給我照，我扭頭一看，本能的反應就是笑，也顧不上哭了，就這樣，媽媽給我找了一張半哭半笑的照片。而這張照片之所以?shī)A在這兒，是因為照片洗出來(lái)之后，我看見(jiàn)眼淚還在上面，就覺(jué)得很丟臉，怎么也不肯放在相冊里，媽媽只好先答應不放在里面，就暫時(shí)夾在了后面，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我早已忘了這張哭笑不得的照片，可現在看來(lái)，真是有趣，我不禁笑了起來(lái)。
大海旁邊學(xué)大海
還有這張，在海邊的一張照片，面對面前茫茫無(wú)邊的海洋，我感覺(jué)到了自己的無(wú)知與渺小，似乎覺(jué)得自己要向大海一樣胸懷寬廣，知識淵博……
面對一張張照片，往事就像一串串珍珠從塵封的記憶里出現，他讓我久久沉浸在幸福的回味中。但這照片永遠代表的是以前，就像1歲抓鬮時(shí)選擇的筆，這并不能代表什么。未來(lái)深深地吸引著(zhù)我，不管未來(lái)的道路有多艱險，我都要勇往直前！
留在照片上的記憶作文5
在我的書(shū)桌上，一直擺放著(zhù)三張照片，那是我剛出生時(shí)、一歲時(shí)、兩歲時(shí)在北京新時(shí)代照相館用膠片相機拍的三張照片�，F如今，雖然我已經(jīng)又拍了不計其數的照片，但看到那三張照片時(shí)仍然覺(jué)得溫暖。
不只是什么時(shí)候開(kāi)始，我們家再也不洗照片了，把拍攝的照片習慣存在了電腦里，只有想起來(lái)的時(shí)候，才打開(kāi)電腦看看以往的照片，久而久之，也就淡忘了。
記得有一次回老家，看到姥姥家的桌子上仍然擺放著(zhù)大大小小的相冊，他們還留著(zhù)洗照片的傳統。家人小聚，翻看早已泛黃的照片，大家心中忽然感覺(jué)到了溫暖。我當時(shí)給媽媽提議，“等咱們回家有機會(huì )時(shí)，把我們最喜歡的照片洗出來(lái)，也放到相冊里�！�
當我們回到自己生活的城市里，又開(kāi)始了各自的繁忙，早已把洗照片的事情忘到了爪哇國。從小到大的照片一直存在爸爸的一塊大硬盤(pán)里，直到有一天，硬盤(pán)里的照片都不見(jiàn)了蹤影，我們才又回想起曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現的諾言。一家人都很著(zhù)急，爸爸坐在電腦前垂下了頭，唉聲嘆氣；媽媽則在一旁嘮嘮叨叨：難道我們的青春就都丟了嗎？
這件事的發(fā)生讓一家人都不愉快，緊張了好幾天，看來(lái)這么多年的照片就不知緣由的沒(méi)了��！直到最后一周之后，爸爸興奮地告訴我：“專(zhuān)家把硬盤(pán)中的照片都恢復了，只是照片存的太多，爆盤(pán)了而已�！卑职值囊环�(huà)令我倍感欣喜，一家人的心情好了很多。于是我們精心挑選了幾十張照片，沖印出來(lái)做成了相冊�，F在又一次翻起相冊，仍能感受到在老家翻看的溫暖。
沖洗照片雖然麻煩，但這樣卻能加強對往事的記憶，勾起對往事的懷念。光與影中蘊含著(zhù)美好的生活片段，值得反復玩味。
國家大力倡導回歸傳統，不僅是國學(xué)的回歸，生活中的很多細節，一樣需要回歸傳統。
留在照片上的記憶作文6
下午，我放學(xué)回家，在找學(xué)習資料時(shí)，無(wú)意中碰掉了相冊，一張合影照從中掉了出來(lái)。
已有三四年的時(shí)間沒(méi)翻相冊了，照片上已蒙上了一層薄薄的灰。我輕輕地吹去上面的塵埃，然后細細地端詳，陷入沉思。
這是我小時(shí)候在幼兒園畢業(yè)時(shí)拍的一張合照，屈指算算，已經(jīng)有四五個(gè)年頭了。我靜靜地看著(zhù)照片。那時(shí)的我們還很小很小，一個(gè)個(gè)肉嘟嘟的，可愛(ài)極了。眉毛彎彎，眼睛彎彎，嘴巴彎彎，照片中的我們笑得格外燦爛，好似一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
那時(shí)的我們，是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！當時(shí)正值盛夏，大家都穿著(zhù)短褲短袖，在操場(chǎng)便嬉戲、玩樂(lè )。那時(shí)的我們天真無(wú)邪，不用思索作業(yè)的難題，不用擔憂(yōu)考試的成績(jì)，也想不到即將分別的傷心。
靠著(zhù)照片，我不禁回憶起了幼兒園的畢業(yè)典禮。
一群小姑娘，拉著(zhù)手，扮成輕盈的小草，穿著(zhù)綠色紗裙，舞著(zhù)手中的鮮花，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，隨著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞。當時(shí)小小的我們，在舞臺上跳著(zhù)，心里無(wú)比高興。
那時(shí)候，我們還不懂即將分別的傷心，只是為快要放假而高興。大家坐在滑梯邊，哄哄鬧鬧地選好位置，老師站在我們身旁，我們見(jiàn)老師舉起相機，趕忙坐好，一張張小臉上露出甜美的笑容，只聽(tīng)咔嚓一聲，大家齊喊：“茄子�！边@一幕美好，被永遠地定格。照片上，有著(zhù)我們遠遠不會(huì )褪色地笑臉，藏著(zhù)與同學(xué)們割舍不開(kāi)的感情，更印著(zhù)我對幼童時(shí)純真生活的深深眷念之情。
現在，我已長(cháng)大，幼時(shí)的些許記憶，有的已淡忘�？墒�，在幼兒園最后的時(shí)光，我卻無(wú)法忘卻�，F在，大家每天都在忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，上培訓班，做試卷，那輕松的生活慢慢都不見(jiàn)了蹤影，更少有和小伙伴們在一起玩樂(lè )了。但過(guò)去的美好記憶，會(huì )一直留在我心中……
我把照片放進(jìn)相冊，心里頓覺(jué)柔軟充實(shí)了許多。
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