關(guān)于記憶的高中作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于記憶的高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于記憶的高中作文1
每個(gè)人都經(jīng)歷了一段風(fēng)風(fēng)雨雨，在那些風(fēng)雨的日子里，讓大家了解了很多，成長(cháng)了很多，他永遠勉勵著(zhù)大家，時(shí)刻提醒大家自己，不要忘記記憶的傷痕。
大家常說(shuō)過(guò)一句話(huà)“傷口上撒鹽”聽(tīng)起來(lái)是一件痛苦的事，傷口已經(jīng)裂開(kāi)，流出了鮮血就夠痛了。再在傷口上撒一把鹽忍痛難耐。
在我記憶中，有件事讓我最難忘，在我心中烙下了深深的印章，想記憶的年輪，一圈又一圈的成長(cháng)，卻如何如何也抹不去。那天，大家學(xué)校舉行一次摸擬考，在班主任的帶領(lǐng)下，大家紛紛進(jìn)入了考場(chǎng)，安心考試，老師那天格外關(guān)心我，叫我要加油，由于前幾次都不太理想。這天，分數下來(lái)了，看著(zhù)同學(xué)們紛紛去辦公室知曉我們的分數，心里直想去，在辦公室門(mén)口徘徊，嘴里數著(zhù)：“去!”“不去!”“去!”“不去!”最后耐不住性子去了。班主任看到我來(lái)，就說(shuō)“太忙了，正籌備叫你來(lái)的，正好你來(lái)了’聽(tīng)了這句話(huà)，大事不秒，一定又沒(méi)考好，只見(jiàn)班主任從抽屜里拿出一張紙，用指尖在紙上劃過(guò)，說(shuō)了一句“在這”“這次考得不太好呦”我看了一下分數，吃驚了，呆在那。他忽然一笑，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，還有下次，只須不是最后一次考試，就還有努力的機會(huì )”“哦”我低聲地回答了一聲。他端起杯子喝了一口茶，對我說(shuō)“有沒(méi)想過(guò)放棄學(xué)習?”他的一句話(huà)，我傻在那，老師如何這么問(wèn)，也難怪，幾次都沒(méi)考好，正常人是放棄了�！胺艞�?”我驚訝地問(wèn)了一句，話(huà)沖口而出，“以前想過(guò)，目前不想放棄，為了園大學(xué)夢(mèng)，拼了”我的回答，他露出了會(huì )心的一笑，說(shuō)“那我就放心了，我以為你會(huì )放棄，好好好，只須你有這種精神，將來(lái)即使學(xué)習不好，以后某個(gè)方面一定會(huì )非常出色的，必須要把保存好這種不放棄的精神”“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師還怕我在最后沖刺階段放棄，我默默地走出了辦公室。
和班主任的一番談話(huà)，我好像了解了很多，像一道彩虹，被白云遮蓋之后，愈加明確;像記憶劃過(guò)的傷痛，永遠刻在心中，讓我永遠記住了老師鼓勵我的斗志，正由于這句話(huà)，帶來(lái)前所未有些動(dòng)力，讓我愈加相信自己。
這點(diǎn)傷痛在其他人眼里算不了什么，在我心中烙下了深深的印，成為了我力量的出處。成為將來(lái)學(xué)習的動(dòng)力。
關(guān)于記憶的高中作文2
夏季如期而至。
猶記得，在剛剛踏進(jìn)附中校門(mén)心中那莫名而來(lái)的孤獨，內心中埋下了一顆種子，等待在心里生根，發(fā)芽。
在第一節課上，語(yǔ)文老師揚言，大家會(huì )在四天之內背下《滕王閣序》全篇。
我并沒(méi)讀過(guò)它，只是在旁人驚訝的目光里，讀出了危機。待我拿到那個(gè)散發(fā)著(zhù)油墨香的打印紙，被那滿(mǎn)篇密密麻麻的墨色字跡給震撼了。過(guò)去自覺(jué)得背誦能力還很好的我，想去挑戰極限。幾乎滿(mǎn)篇的生字，不知從何下手，就索性揚言放棄。一想到自己只須努力，就可以背下來(lái)的東西，為什么不努力?是，努力或許未必成功，但放棄只有失敗。
暗暗地，與自己較勁。
書(shū)架上落滿(mǎn)了灰的字典終于被我拿下來(lái)，但當我背至一半時(shí)，卡住了，假如自己就此放棄了，會(huì )不會(huì )非常輕松?后來(lái)細想，要堅持。當滿(mǎn)篇的黑字上布滿(mǎn)了紅色注釋?zhuān)攲σ环N文體從陌生至熟知，當夏日的暖風(fēng)對我不再是躁熱厭煩。
很不容易鼓起勇氣站起來(lái)，可能是緊張的原故吧，我背得有的一知半解，原本熟知的句子排了隊似得溜出腦海，想伸手抓也抓不到。你上嘴唇與下嘴唇一張一合地吐出來(lái)的字，將我原本熾熱的內心瞬間變得冰冷�！白隆�。
原來(lái)，你說(shuō)我背得不熟。
可我明明非常努力了，每當想起你滿(mǎn)不在乎的神情時(shí)，有股無(wú)名火，將我包圍，那顆種子終于萌發(fā)成芽，從泥土里頑強的鉆出來(lái)。這是記憶中那時(shí)自己所剩下的唯一信念。目前想來(lái)，那時(shí)的我常常勸自己，一個(gè)班里那樣多要挑戰的人，不可能全都停下來(lái)等你，但我還是期望，他那時(shí)可以再給我一分鐘，讓我填補空白的大腦。
可能應該謝謝你，沒(méi)你的輕描淡寫(xiě)的一句話(huà)，我也不會(huì )在將來(lái)的日子里重燃斗志�？赡芾蠋熌愕囊痪洹凹佑汀�，一個(gè)眼神，對大家來(lái)講都是莫大的鼓勵，即使大家做的不好，但老師你不知曉，一個(gè)小孩為了你的鼓勵，有多么努力。
關(guān)于記憶的高中作文3
十一國慶節回家，看見(jiàn)家新整修的院落，重新修的廚房和洗手間，后院加蓋的院墻，前院也用水泥重新打過(guò)�？粗�(zhù)愈來(lái)愈舒適的家，我的記憶卻飄向了童年年代，那時(shí)的房屋是破舊的，土墻壘的院子，院里的地面也沒(méi)抹水泥，還是原汁原味的土院子，連前面的門(mén)也是在土墻中間挖的一個(gè)圓形的土的院門(mén)，但是院子里栽了非常多樹(shù)，種滿(mǎn)了花花草草，每年夏季，都是姹紫嫣紅處處生機，還有那咬一口甜到人心的時(shí)令水果，一直那樣被人難以忘懷!
還有家那輛老舊的鳳凰牌二八自行車(chē)，之前過(guò)去是大家家最主要的交通工具，有關(guān)自行車(chē)最早的記憶是在我七八歲時(shí)，那時(shí)無(wú)論趕集還是走親戚，爸爸都會(huì )騎上那個(gè)年代特有些二八自行車(chē)，帶上媽媽或者我及妹妹，一家人開(kāi)高興心享受著(zhù)這難得的出行時(shí)光�？粗�(zhù)路兩邊郁郁蔥蔥的大樹(shù)從身旁徐徐飄過(guò)，夾雜著(zhù)泥土清香的空氣迎面撲來(lái)，那樣的醉人，那樣的愜意，那過(guò)去是多么溫馨幸福的美好時(shí)光，如何回味，都是歲月靜好，無(wú)比美好的畫(huà)面。
大概到了我上三年級的時(shí)候，那時(shí)我十歲，在夏收過(guò)后就開(kāi)始自己學(xué)騎自行車(chē)了。在那專(zhuān)門(mén)用來(lái)碾麥曬麥的麥場(chǎng)上，瘦小的我推著(zhù)個(gè)大大的自行車(chē)，先慢慢訓練滑行，滑行就是一只腳踩在自行車(chē)踏扳上，另一腳離開(kāi)地面懸在空中向前滑行。掌握滑行將來(lái)再學(xué)插空，就是一條腿從橫梁下面的空里插到另一邊的腳蹬上，那時(shí)候，由于學(xué)車(chē)不知曉摔了多少跤，但是在持續的摸滾跌爬中大家非�？煺莆樟蓑T自行車(chē)，在那將來(lái)的歲月中，每每想起學(xué)自行車(chē)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那樣的被人難以忘懷。
自從掌握騎自行車(chē)將來(lái)，每到放學(xué)放假時(shí)，大家便會(huì )成群結隊騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在村中的大街小巷，村中的角角落落到處響徹著(zhù)大家開(kāi)心的笑聲。兒時(shí)的純真無(wú)邪無(wú)邪，兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，兒時(shí)的親密無(wú)間，都己伴隨時(shí)光的流逝漸行漸遠，但兒時(shí)的記憶卻無(wú)時(shí)無(wú)刻浮目前我的眼前，在我的心里留下了一個(gè)刻骨銘心的印跡。
關(guān)于記憶的高中作文4
閑來(lái)無(wú)事，臨窗而立，望向窗外，樓下的一老一少引起了我的注意。內心中某一處情感忽地被觸動(dòng)。
過(guò)去，你也是一直陪在我身邊，記憶中熟知的畫(huà)面層層展開(kāi)，倒映在瞳孔里，點(diǎn)亮了這寒冷的冬天。
現在看向這空曠的房屋，每個(gè)角落好像都有你忙碌的身影�；蛟S我最后抵不過(guò)黑暗的寂寞，大家過(guò)去在一塊的畫(huà)面歷歷在目地出目前我的面前，好似一個(gè)黑壓壓的龍卷風(fēng)，卷走了我身上僅存的溫暖。
早上起床時(shí)，沒(méi)了廚房的門(mén)隙里透出微弱的嫩黃的光;沒(méi)了記憶中一個(gè)人在廚房里忙來(lái)忙去的身影;沒(méi)了記憶中獨特的雞蛋香;無(wú)人圍著(zhù)圍裙匆忙的'打開(kāi)電視，弄清楚明天的天氣，為我挑選第二天的衣服;無(wú)人在我下班車(chē)時(shí)，準時(shí)地迎向前，接過(guò)我肩上的書(shū)包……
有一種感覺(jué)盈上心頭，碎了，它痛到讓我沒(méi)辦法呼吸，讓我妥協(xié)。
日漸的，我適應了一個(gè)人孤獨的生活。周遭全部安靜下來(lái)。一個(gè)人吃飯，一個(gè)人上學(xué)，一個(gè)人走著(zhù)回家的路。搖曳的路燈投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)已被樹(shù)葉撕得非常碎的黃色亮光，照亮了我前方的路。
我知曉，在漫長(cháng)的成長(cháng)旅程中，周?chē)娜嘶蚴露紝⒁稽c(diǎn)點(diǎn)退出大家的舞臺，只留下一個(gè)正在成長(cháng)的我。然后我要勇敢的向前走去，去面對是大家的成長(cháng)的道路。
或許那句話(huà)說(shuō)的是對的。有的人，有的歲月，只有錯過(guò)了，才了解珍惜。
所謂時(shí)光流逝，歲月境遷，留下多少對往昔的感慨。過(guò)去，那個(gè)咬著(zhù)嘴角向爸爸媽媽要棒棒糖的幼稚孩童被我禁錮在成長(cháng)的大門(mén)里，取而代之的，便是要以我們的能力去面對這個(gè)世界的少女。
琉璃是歲月磨掉了我的幼稚，也增長(cháng)了我的寂寞。不是時(shí)間的錯，而是成長(cháng)的代價(jià)。
而那段有你，我的外婆，那溫暖的記憶被我封存在身體里，成為多少年后最最珍貴的寶藏。讓我在任何時(shí)間任何地址，都可以滿(mǎn)載著(zhù)溫情的記憶，一直陪我向前。
關(guān)于記憶的高中作文5
那時(shí)我就讀的學(xué)校離家較遠，中午父母只好讓我在學(xué)校旁邊的小吃店就餐。但那卻是一段非常美好的時(shí)光，因為我可以利用間隙踢球。
一天中午，我照例和幾個(gè)死黨們在學(xué)校旁邊的小區里踢球。我踢得性起，一個(gè)大腳將球踢起來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，小區大門(mén)上那潔白的燈罩應聲而碎�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的碎片，我怕極了，只能傻傻地站在那兒�？撮T(mén)的老爺爺很兇地跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，當時(shí)我就嚇哭了，他一看我哭了，也就不兇了。但燈罩無(wú)論如何是要賠的，正當我手足無(wú)措時(shí)，小吃店老板聞?dòng)嵹s來(lái)了，弄清情況后，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，掏出三十元錢(qián)給了那位老爺爺。到小吃店里后，他給了我一瓶水，還不停地安慰抽泣的我。下午的課我一直是在忐忑不安中上的，我不知該如何面對一向對我要求嚴厲的父母。但放學(xué)后什么事都沒(méi)有發(fā)生。待后來(lái)問(wèn)起時(shí)，父母居然什么都不知道，原來(lái)那店老板壓根兒就沒(méi)跟父母談起這事，欠他的三十元錢(qián)也就沒(méi)還。
在我印象中，那老板滿(mǎn)臉絡(luò )腮胡子，夏天肩上總搭著(zhù)一條黑黑的毛巾，講話(huà)粗聲粗氣的，總跟顧客沒(méi)完沒(méi)了地講話(huà)。我突然發(fā)現，他粗獷的外表下，原來(lái)有著(zhù)一顆多么善良的心啊!
還有那個(gè)Z同學(xué)。
那時(shí)放學(xué)，我總是獨自一人走到車(chē)站，再坐車(chē)回家，前后大概需要二十分鐘。我多么期盼有一人能與我同行。有一天我正在路上無(wú)聊地欣賞著(zhù)“風(fēng)景”，只聽(tīng)身后有人叫我，一看，是我班的Z同學(xué)。她騎著(zhù)車(chē)子，在我旁邊停了下來(lái)，“你每天步行回家?”她的額頭滿(mǎn)是汗�！安�，坐公交�！薄澳俏覀儎偤每梢酝幸欢温��！本瓦@樣，她推著(zhù)車(chē)，我們邊走邊聊，聊學(xué)習，聊班級的趣事。走到一個(gè)交叉口，我們正要說(shuō)再見(jiàn)，這時(shí)我乘坐的公交車(chē)從后面來(lái)了。她說(shuō)：“快，快，車(chē)來(lái)了!”“趕不上了!”我有些無(wú)奈地說(shuō)�！拔医枘丬�(chē)，快點(diǎn)，下班車(chē)要等十幾分鐘呢!”我只好接過(guò)她推過(guò)來(lái)的車(chē)，騎向車(chē)站，剛到站，公交車(chē)就來(lái)了。我氣喘吁吁地爬到車(chē)上，往后看，她嬌小的身子在路上移動(dòng)著(zhù)，而她的車(chē)子，正孤零零地�？吭诼愤叀�
往事如風(fēng)，了無(wú)痕跡，感謝神奇的記憶，讓我們能夠重溫往事，感受那別樣的美麗與溫暖。
關(guān)于記憶的高中作文6
回想軍訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠抹不去的記憶。
忘不了大家在練習場(chǎng)上的英姿意氣風(fēng)發(fā)，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時(shí)，抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)。站得像釘子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立，使大家腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時(shí)，也必不可少腰要直、頭要抬起來(lái)，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不可以懶懶散散，左右晃動(dòng)，要像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)，動(dòng)就會(huì )死得非常慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來(lái)時(shí)，腳還在不停地顫抖。坐下時(shí)，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不可以東張西望、左右晃動(dòng)，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓大家體驗到紀律的嚴明和軍人的風(fēng)格。
忘不了大家“八公里拉練”一路上沿著(zhù)山路上山，一個(gè)接一個(gè)地走。山路曲折盤(pán)繞，坎坎坷坷數不勝數，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽(yáng)光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，群山像駝峰;像長(cháng)蛇;像閘門(mén)……湖水清澈透明，可以看見(jiàn)湖底的沙石和小魚(yú)。有大家一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來(lái)了全場(chǎng)如雷雨陣陣;似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢?
忘不了大家在烈日下鋤田，頂失火紅火紅的太陽(yáng)，大家三個(gè)人為一小組，一個(gè)人拿鏟子，使勁地鏟。兩個(gè)人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。大家把土都往中間放，一塊長(cháng)方形的土地就如此在大家三個(gè)人的同心協(xié)力下弄好了。大家繼續接著(zhù)弄……短短的一個(gè)上午，就讓大家知道了哪個(gè)中盤(pán)中式快餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不可以浪費一點(diǎn)一滴。
軍訓里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營(yíng)里紀律的嚴明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因大家而嘶啞的甄教官……轉過(guò)身，校車(chē)已載著(zhù)大家緩緩地駛向——鵬權中學(xué)，而軍營(yíng)里的所有成為了我永遠抹不去的記憶。
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