留在記憶中作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的留在記憶中作文，歡迎閱讀與收藏。
留在記憶中作文1
那些摯愛(ài)的同學(xué)，我們曾一起大大咧咧的走過(guò)校園的每一處，你們都可還記得？漫天飛舞的櫻花樹(shù)埋藏著(zhù)我們以前的歡聲笑語(yǔ)，飛舞著(zhù)的柳絮見(jiàn)證著(zhù)我們數不清的回憶，“突然好想你，你會(huì )在哪里過(guò)得快樂(lè )或委屈。〞是我此時(shí)此刻對你們真心的話(huà)語(yǔ)。我在這兒一切安好，只想打下一個(gè)個(gè)屬于我們曾經(jīng)在共同校園里的回憶。
---------題記
那里是我留下成長(cháng)足跡的地方，一年多的時(shí)間，它已經(jīng)留在我的腦海中，揮之不去，縱使現在我已與它相隔甚遠。那里有我美好的回憶，笑過(guò)哭過(guò)鬧過(guò)，它見(jiàn)證了我忤逆時(shí)的青春。
來(lái)到鹽城已經(jīng)有了一個(gè)多月的時(shí)間，一開(kāi)始的不習慣開(kāi)始漸漸地變成習慣，只剩閑暇時(shí)，會(huì )經(jīng)常會(huì )發(fā)呆，然后，一不小心，就會(huì )被不由自主的拉回到過(guò)去。
記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹(shù)木并不少，每棟教學(xué)樓的周?chē)蚨嗷蛏俣紩?huì )有幾棵高大的樹(shù)木圍著(zhù)。特別讓人高興的是，每年春天，學(xué)校里的很多樹(shù)都會(huì )開(kāi)出絢爛的花朵，雖沒(méi)有花團錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調無(wú)味的學(xué)習生活中，帶著(zhù)絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無(wú)疑是校園中最好的學(xué)習伴侶。風(fēng)兒輕輕的吹過(guò)，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿(mǎn)了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。
每當清晨，陽(yáng)光灑進(jìn)窗口的時(shí)候，一天嶄新的學(xué)校生活就開(kāi)始了，伴隨著(zhù)同學(xué)們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學(xué)習也緊張而忙碌的展開(kāi)，同時(shí)充實(shí)著(zhù)我們的生活。學(xué)習讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來(lái)，便會(huì )在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時(shí)候，也是我認為最美好的時(shí)光，有同學(xué)的嬉笑打鬧，有陽(yáng)光溫暖的照耀，有可以觀(guān)賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。
午餐過(guò)了幾分鐘后，便又是上課，沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間。上課的時(shí)候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺(jué)現在回憶起來(lái)還是那么清晰。那時(shí)候真的討厭死了學(xué)習的生活，可是現在卻又那么懷念。是的，學(xué)習很緊張，但是收獲也頗為豐富，‘‘一分耕耘一分收獲’’，我現在真正懂得了這句話(huà)的意義。
還記得我第一次進(jìn)入校園的時(shí)候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學(xué)校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒(méi)上完，我就和那所學(xué)校說(shuō)了再見(jiàn)。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。
走得太突然，我什么也帶不走，什么也留不下。帶走的只有那充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的回憶，留下的只有我成長(cháng)的足跡。
現在想想，少了走時(shí)的那份不舍與懷念。也罷，我們終歸要長(cháng)大，或許，留在記憶中的也許是最美好的。
留在記憶中作文2
每晚上到了這個(gè)時(shí)候，都是這樣的：書(shū)房的門(mén)被輕輕推開(kāi)，盡管聲音那么輕，似乎只是一絲清風(fēng)的細微，可我還是發(fā)覺(jué)了，——一手端著(zhù)杯牛奶，一手托只削好的蘋(píng)果，悄然無(wú)聲地進(jìn)來(lái)的是媽媽。
“不用了，晚飯吃得多，我還不餓，你站這兒，影響地思考題目，媽?zhuān)闳ニ�，你們都睡吧！”我下起了逐客令�?/p>
媽媽怔了怔，把手中的兩樣東西輕輕地放在桌子的一角，似乎有什么話(huà)要說(shuō)，可是見(jiàn)我沒(méi)有想聽(tīng)的意思，停了幾秒鐘后，又轉身輕輕慢慢地走了出去。
每天都要這樣騙，有時(shí)一次還不行，固執的媽媽才肯先去睡，偶爾她會(huì )小聲地抗議，自言自語(yǔ)地表明內心的不滿(mǎn)：“我想陪你么！”倒像我是媽媽?zhuān)莻�(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，傻傻的媽媽?zhuān)以趺瓷岬糜芍?zhù)你，陪我坐作業(yè)到深夜。你每天都要早起做早飯，還要上班，除了工作還要做全部的家務(wù)！
再過(guò)五天天，我們就要期末考試了，作業(yè)如山，壓力山大，可我要為暑假而戰。我知道走在這條路上，我不是一個(gè)人戰斗，身后的媽媽爸爸是我最有力的后援團。
夜幕四合，除了窗外不息的風(fēng)聲，若有若無(wú)的幾只蟲(chóng)子在鳴叫，四周一片寂靜，一會(huì )兒爸爸熟悉的酣聲從隔壁房間起來(lái)了，這真是溫馨而寧靜的夜��！
不知做了多久的作業(yè)，漸漸地人有些困了，可是還有一份數學(xué)試卷還有一份日記呢？可不能老想著(zhù)睡覺(jué)，我這樣提醒著(zhù)自己，又振作起來(lái)了，繼續做下去。
要到臥室床頭柜上拿一本參考書(shū)，我推開(kāi)房門(mén)，客廳的燈光柔柔地鋪展開(kāi)來(lái)，像一層美麗的薄紗，顯得靜謐而神奇。燈光下，媽媽像一個(gè)嬰兒蜷縮在沙發(fā)里，頭枕在爸爸的腿上，睡著(zhù)了，嘴角似乎有一抹朦朧的微笑。爸爸睡夢(mèng)中，依舊盡力保持著(zhù)坐姿，做媽媽的依靠！他有一只手是搭在媽媽的肩上，他們是一個(gè)不可分割的愛(ài)的整體。原來(lái)他們沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)，早早床睡覺(jué)。
我站在那里，凝視著(zhù)他們睡夢(mèng)中的表情，電視被調成了靜音，熒屏上播放著(zhù)什么電視劇，正隨著(zhù)劇情變幻著(zhù)鮮亮的彩色，映照在白色的墻壁上，也在他們的臉上流轉。兩個(gè)大傻瓜寧愿坐沙發(fā)，也不愿回房睡，是要讓女兒感到他們靠得更近，讓自己隨時(shí)聽(tīng)得女兒的響動(dòng)，隨時(shí)為她服務(wù)嗎？
屋外已是漆黑的深夜，屋內卻感不到暗色與微涼，聽(tīng)著(zhù)親切的酣聲，望著(zhù)熟悉的面龐，我感到一種清澈厚重又柔媚的什么東西，彌漫，不住地彌漫開(kāi)來(lái)，把完全地包裹了起來(lái)。寒夜也可以如此美麗，我的心間在暖流在涌動(dòng)。
我輕輕地退回書(shū)房，打開(kāi)了另一本書(shū)。
夜，在熟睡，愛(ài)，正醒著(zhù)！這樣的愛(ài)這樣的夜啊，厚重在心，怎會(huì )忘記！
留在記憶中作文3
上午，語(yǔ)文課上。王老師抱著(zhù)9月份月考的卷子走上講臺，說(shuō)：”第二卷主觀(guān)題滿(mǎn)分70分，全班60分以上的同學(xué)只有12個(gè)�！拔异话驳牡却�(zhù)”生死未卜“的試卷。終于，卷子傳過(guò)來(lái)了。經(jīng)手的同學(xué)都用特別的目光看著(zhù)我。我想，不至于考的那么差吧？完了沒(méi)臉見(jiàn)人了。這有沒(méi)有地洞呀？拿過(guò)來(lái)一看66分，只減了4分！我不是在做夢(mèng)吧？又仔細看了看，還是66分，太好了!看到這個(gè)成績(jì)，心里的不安、緊張煙消云散。原來(lái)剛才同學(xué)投來(lái)的是羨慕的目光。我松了一口氣，心情像歡快的小鳥(niǎo)，飄飄然飛上了藍天。
這時(shí)，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫(xiě)下了第一卷觀(guān)題的答案。
我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始對答案。一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)？什么？20道選擇題只對了五個(gè)！搞什么呀？不可能呀？不可能！再對一遍還是15分！小鳥(niǎo)重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進(jìn)了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！
下課了，王老師走到我旁邊，問(wèn)：”孫風(fēng)，你的第二卷成績(jì)非常高，可見(jiàn)你的能力很強。第一卷考基礎知識，怎么成績(jì)單上分數不高？沒(méi)有涂錯機讀卡吧？“看著(zhù)王老師那贊賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個(gè)”能力很強“的學(xué)生，基礎知識薄弱呢？于是，我撒謊說(shuō)：”答得還行，可能是機讀卡出了問(wèn)題�！拔叶汩W著(zhù)王老師的目光，不敢實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，也怕老師失望。
下午，王老師急匆匆跑來(lái)找我，說(shuō)：”孫風(fēng)，我去微機室找過(guò)你的答題卡了。一個(gè)中午也沒(méi)找著(zhù)，卡太多，順序又亂�！巴趵蠋熌樕蠞M(mǎn)是焦急和歉意，他多想重新給我一個(gè)公正的”高分“��！他那疲憊的雙眼，帶著(zhù)血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒(méi)洗去。原來(lái)王老師那么重視我。我是多么后悔上午編造那虛偽的謊言��！我怯生生地說(shuō)：”卡沒(méi)涂錯，就是15分。老師，對不起，我……我怕您，生氣�！巴趵蠋煵辉僬f(shuō)話(huà)，目光很復雜。這復雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。
他說(shuō)他不生氣，只對我的成績(jì)表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語(yǔ)法題，考的是賓語(yǔ)前置。他講的繪聲繪色，講到關(guān)鍵的地方打著(zhù)手指幫助我理解。賓語(yǔ)似乎是被王老師”拿“過(guò)去從而”前置“的。
王老師說(shuō)：”做所有的古文語(yǔ)法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比較，答案就會(huì )浮出水面�！�
聽(tīng)了王老師的的話(huà)，我深深地低下頭，暗下決心要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好我們名族的語(yǔ)言！
潤物無(wú)聲，無(wú)微不至，老師的愛(ài)像一陣細雨撒在我心田。不僅是我，班里60位同學(xué)誰(shuí)不是沐浴在這平凡、樸實(shí)又沉重的師愛(ài)之中！
留在記憶中作文4
綠葉搖曳著(zhù)成熟，果鄉的日子浴在喜悅里。轉眼之間，已經(jīng)到了秋天，距離我到北湖來(lái)，已過(guò)了一年之久。在這里我結識了許許多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友們；有對我呵護有加的老師們。在眾多人之中，有一位老頭兒的身影，深深地印在我的記憶中！
他，兩鬢斑白，但卻生氣勃勃：他，滿(mǎn)臉滄桑，但卻熱情豪爽；他年紀很大，但卻步履矯健。
這位老頭兒，是我校一位“資深”老教師，也是最敬業(yè)的一位老教師。剛開(kāi)始，我對他的認識也僅是：一個(gè)活潑開(kāi)朗、生氣勃勃的老頭兒；愿意陪著(zhù)我們玩兒，陪著(zhù)我們笑，哄我們開(kāi)心的小老頭兒！隨著(zhù)日子一天一天過(guò)去，我對他的認識也越來(lái)越深刻。
“來(lái)，跳大繩啦！”
我們學(xué)校在“陽(yáng)光健身”活動(dòng)中，安排了“大手牽小手”和學(xué)習太極拳、健美操的活動(dòng)。我們這幫“小馬駒”雖然年輕，但卻懶到不行。為了讓我們這幫“小馬駒”運動(dòng)起來(lái)，這個(gè)活潑的小老頭兒，每天都陪著(zhù)我們一起運動(dòng)。因為年紀的原因，雖然每次都跳不過(guò)三個(gè)，但為了我們開(kāi)心，還是陪著(zhù)我們一起跳，陪著(zhù)我們一起玩兒！
每天，這個(gè)老頭兒都不顧疲憊，熬夜戴著(zhù)老花鏡把一個(gè)一個(gè)英語(yǔ)字母打成詞，陪著(zhù)我們晨讀、晨考，無(wú)論多大風(fēng)、多大雨都雷打不變。他也不管我們愿不愿意，就是日復一日地督促著(zhù)我們，面對這樣認真的一位老師，你還好意思放賴(lài)嗎？
清晨時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)到校園，迎接我們的到來(lái)；放學(xué)時(shí)，他總是親自把我們送出校門(mén)后，才拖著(zhù)疲憊的身子離開(kāi)校園。每當我們安靜地自習時(shí)，他卻拿起拖布，把班級的每個(gè)角落打掃得干干凈凈。他經(jīng)常拿著(zhù)紙簍來(lái)到我們課桌前，命令說(shuō)：“把垃圾交出來(lái)！”還“表?yè)P”我們是垃圾制造者。
每當假期，其他班的同學(xué)都放假了，可他卻把我們都召集來(lái)進(jìn)行樂(lè )隊訓練。他非常有耐心，手把手地教我們各種樂(lè )器的.演奏方法。更“可氣的”是，不論小號、圓號、巴里東，長(cháng)笛、單簧管、薩克斯……在他手里都能奏出美妙的音樂(lè )，讓我們大家羨慕不已。
他雖然已年逾花甲，現在也完全可以回家去享受天倫之樂(lè )，可這個(gè)老頭他沒(méi)有，他還是堅持在他的崗位上，守著(zhù)我們這幫讓他操心的小鬼，為我們保駕護航，等待著(zhù)我們畢業(yè)……
他，就像一位園丁，含辛茹苦地照顧著(zhù)我們這些小樹(shù)。盡管經(jīng)常不被有些人理解，但他依然全心全意地對待我們。
他，就像一本書(shū)，“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然會(huì )明白他的良苦用心。
這個(gè)活潑開(kāi)朗、生氣勃勃的老頭；這個(gè)熱愛(ài)崗位、忠于職守的老頭；這個(gè)辛勤勞碌、任勞任怨的老頭，已深深印在我的心中，讓我永遠尊敬和愛(ài)戴！
留在記憶中作文5
我住在一個(gè)極其普通的小村莊里，雖然這里有各種花草樹(shù)木，有無(wú)數條小河流，有無(wú)數條寬敞的石子大道……但隨著(zhù)科技的發(fā)展和人們的生活需要，這里也漸漸多了汽車(chē)，還有各種工廠(chǎng)……正因為這樣，花草樹(shù)木不再那么茂盛，河流不再那么清澈，就連石子大道也被壓出坑坑洼洼的洞，從而被改為水泥路，這的確使我們的交通變得更便利，可我卻總覺(jué)著(zhù)再也享受不到大地母親給我做的腳底按摩了……
看著(zhù)我的村莊在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)變得不再是村莊，真不知道是該開(kāi)心還是難受但看著(zhù)我周?chē)沫h(huán)境，不由的思念起媽媽的故鄉——貴州。
雖然我去貴州的次數極少，但那里優(yōu)美的環(huán)境讓我怎么忘也忘不掉。我外公的家旁，有一條小河，如果用玻璃和它比透明度，那么，勝利的定是那條河。那河是流動(dòng)的，它的源頭就是一條瀑布，既不湍也不緩。站在河旁，再近視的人也可以清楚地看到那躺在河底的鵝卵石，鵝卵石們密密的緊挨著(zhù)，而且，只要你將一塊鵝卵石拿走，那下面就會(huì )爬出幾只超小的螃蟹，沒(méi)準兒它們還會(huì )對你進(jìn)行“人身攻擊”哦，因為你拿走了他們的棲身之處。河水里還有什么好玩的嗎？當然有，在河的最深處有一種花，我給它起名叫“桿花”，因為只要是它生長(cháng)的地方，總是會(huì )纏著(zhù)一根桿子�；ǖ念伾话愣际亲仙�，不濃，很淡，它的香味也是淡淡的，真想一口吞了，嘗嘗到底是個(gè)什么味兒，但是我又不好意思吃，因為我外公經(jīng)常摘它喂給豬吃。呵呵。如果你想游泳，當然可以，記得有一次，我不會(huì )游泳，卻想摘到“桿花”，于是我踩著(zhù)鵝卵石向里面走，到了深處，河水已經(jīng)淹到了我的下巴，我意識到該回去了，可惜腳一打滑，嗚嗚，不過(guò)還好爸爸在一旁看著(zhù)，即使拉了我一把，但我喝了好多的水，撐得慌，我還要慶幸這水是干凈的呢。
媽媽故鄉不僅水好，花草樹(shù)木也有很多，我可以隨時(shí)看到山上遍野著(zhù)的大樹(shù)和小草，如果去登山，還可以摘到靈芝人參等各種藥材，在山上眺望，之間到處都是梯田，可我看著(zhù)肚子就有點(diǎn)餓，因為它們好像新鮮出爐的“青草蛋糕”。這里的道路雖然不是很寬敞，但給了我熟悉的感覺(jué)，這里除了公交車(chē)，就只有步行了，記得第一次上街，走得有點(diǎn)累，我們還坐在參天大樹(shù)的樹(shù)根下乘涼，只是有點(diǎn)累，并不熱，因為一路上到處都有大樹(shù)哥哥為我們遮陽(yáng)。
我的家鄉和媽媽的家鄉比起來(lái)，環(huán)境是媽媽那兒好，而文化底蘊卻是我們這兒好，但我更喜歡環(huán)境，我認為環(huán)境是最重要的，因為只有良好的環(huán)境才能促使學(xué)習學(xué)的好。但又有人認為，只有把學(xué)習學(xué)好了才有能力把環(huán)境處理好。這兩個(gè)說(shuō)法又讓我頓生另兩個(gè)疑問(wèn)，爸爸這里的環(huán)境可以改變嗎？可以變好嗎？我相信一定行，我也要更加努力，將我的小村莊的環(huán)境變得更好，甚至是中國!
留在記憶中作文6
走在鄉間的羊腸小路上，夕陽(yáng)斜照，暖黃色的光照在臉上，讓我回憶起在我記憶深處的那個(gè)溫暖的笑。
我的奶奶腦袋有點(diǎn)不靈光，好像是在生爸爸的時(shí)候，被磕到了腦袋，才變成了這樣。因此，爸爸對奶奶非常好。但我從小就不喜歡奶奶，覺(jué)得是她搶走了爸爸對我的愛(ài)，總是與她對著(zhù)干，她什么也不說(shuō)，只是傻笑�？墒怯幸患�，卻讓我對奶奶發(fā)生了改觀(guān)。
那時(shí)的我，剛上一年級。記得那天，正是夏末，微風(fēng)拂面，鳥(niǎo)兒歡叫，夕陽(yáng)下我小小的影子被拉得很長(cháng)。我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)輕快的歌曲，走在鄉間的羊腸小路上。走著(zhù)走著(zhù)，我的目光不覺(jué)被路邊的小蟲(chóng)子吸引，情不自禁地蹲下身子玩耍。
也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，只知道等我玩得盡興準備回家時(shí)。抬頭一看，只有太陽(yáng)的一些余暉還戀戀不舍地留在天邊，天色昏暗，整個(gè)天地間只剩朦朧的黑暗。我小心翼翼的走上小路，環(huán)顧四周，田野上沒(méi)有一個(gè)人，蟲(chóng)子也不鳴叫了，只有風(fēng)吹過(guò)時(shí)的聲音縈繞在耳畔。夏末的風(fēng)微涼，穿著(zhù)單薄衣服的我不禁打了個(gè)寒顫。我努力地讓自己不要哭，不停地鼓勵自己繼續向前走。
我低著(zhù)頭慢慢地走著(zhù)，眼睛只看著(zhù)腳，絕不看周?chē)�。手攥緊了書(shū)包帶，額頭上布滿(mǎn)了汗珠，生怕從旁邊鉆出一個(gè)牛蛇鬼神來(lái)。走了許久，都不見(jiàn)有任何異常，我偷偷地松了一口氣�？删驮谶@時(shí)，我的腳似乎是踩到了什么東西，皮膚濕滑，還在不停的動(dòng)。我心里發(fā)憷，僵硬的停下腳步，不敢動(dòng)一下。心想：難道踩到蛇了嗎？我強迫自己冷靜下來(lái)，深吸一口氣，拼命的向前跑去。突然，前面出現了一個(gè)黑影。前有狼，后有虎，真是太倒霉了��！那個(gè)黑影停了下來(lái)，聲音隨風(fēng)飄來(lái)，喊的分明是我的名字，原來(lái)是奶奶。淚水再也抑制不住，我撲進(jìn)了奶奶懷里大聲痛哭。奶奶抱著(zhù)我，依舊是傻笑。
回家后，我才知道奶奶為了找我，找了多少地方，摔了多少跟頭。我聽(tīng)后環(huán)著(zhù)奶奶的手臂又是一陣大哭，奶奶輕撫我的背，還是傻笑。
從此之后，奶奶擔心我又走丟，總是在路口等我。不管刮風(fēng)下雨，歲月流逝，那個(gè)身影一直屹立不倒。夕陽(yáng)下奶奶還是那樣傻笑，但卻讓我感到那么的溫暖。無(wú)論今后我變得如何，我都不會(huì )忘記那個(gè)傻笑著(zhù)的老人。
可是，無(wú)情的歲月奪走了奶奶的健康。小路的盡頭再也沒(méi)有那個(gè)身影，再也沒(méi)有那個(gè)溫暖的傻笑，再也沒(méi)有等我回家的老人。我的傻奶奶，我再也見(jiàn)不到您了��！
留在記憶中作文7
談起童年，最?lèi)?ài)的莫過(guò)于過(guò)大年，可是，我卻有些怕那個(gè)歡樂(lè )日子的到來(lái)。
以前，一到大年，媽媽總會(huì )帶著(zhù)我回外婆家，每每那時(shí)外婆就會(huì )在我手上身上塞滿(mǎn)滿(mǎn)的柿餅、年糕、水果糖，也只有那時(shí)，媽媽才會(huì )允許我放開(kāi)肚皮吃那么多甜食。等我捧起那么多好吃的，是了，就是那種感覺(jué)，總有一道視線(xiàn)追著(zhù)我，即使它溫溫潤潤，并不惱人。
那是我第一次看見(jiàn)那個(gè)女孩，我居然嚇哭了。凌亂的頭發(fā)上夾雜些棉絮，垂下的長(cháng)短不一的頭發(fā)幾乎刺傷了她的眼睛，面色發(fā)黃，臉部圓圓的，幾道抓撓出的紅痕猙獰著(zhù)——她的脖子！大片燙傷的疤痕好像粘皮糖一樣黏在上面，我下意識摸摸脖子，竟感到隱隱刺痛。
外婆聽(tīng)到我的哭聲，心疼的跑來(lái)，抱著(zhù)我逗了一會(huì )兒了，我的眼睛還是不由自主的瞪著(zhù)那個(gè)女孩，于是她放下我，隨手抓了幾塊糖送到那女孩手中：“回家吧，��！”聲音雖柔，卻有不容商量的口氣，只見(jiàn)那女孩接過(guò)糖，也未道謝便走了。
看著(zhù)她走了許久，一拐一拐的身影格外寂寥，待到她走到拐角，我甚至覺(jué)得她湮沒(méi)在孤單里了，最后驚覺(jué)，她的腳竟是跛的！
回想起那孤單又落寞的樣子，心里涌起一陣酸酸的歉疚，那內疚感好像潛伏在暗處的貓，“唰”的一下躥出來(lái)了，毛茸茸地撓著(zhù)我的心。
次日，我又遇見(jiàn)了她，鼓起勇氣對她說(shuō)：“你，家在哪兒？”話(huà)畢，她堅冰似的瞳仁升起了一種光，在冬陽(yáng)的映襯下格外好看，猝不及防的她用力地拽著(zhù)我的頭發(fā)，然后看著(zhù)我齜牙咧嘴地跑開(kāi)，眸子里的笑延伸到了嘴邊。
她居然笑？不可思議，我的友好居然得到了如此的效果，我哭了……
那時(shí)我五歲，現在我15歲。
與她亦算是“闊別多年”，昨天與媽媽一起回老家，我分明看見(jiàn)——她坐在輪椅上，還是亂亂的頭發(fā)，黃黃的臉頰，以前特有的嬰兒肥早已散去，取而代之的已是瘦弱，仍然不變的那雙眸子，歲月的深沉給它們鍍上了難以言喻的堅強！
她再次朝我揚起戲謔的笑，像是在笑我兒時(shí)的弱不禁風(fēng)，我也朝她笑……
我想我可以明白他的笑，但她卻不能明白我的。
對她來(lái)說(shuō)，我想，她一直活在孤獨里，于我，我偶爾也會(huì )念起她。真不可思議，我居然不知道她的家，她的父母，她的名字，她的一切信息，甚至她沒(méi)有與我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，今天我想給她取個(gè)名字：“圣心”。
因為她“怪”，“豎心旁”與“圣”相合而成為“怪”，而我相信，即使她身殘，無(wú)友，面丑，臟亂……她和我一樣，也與我一起，走在“朝圣的心路”上！
留在記憶中作文8
時(shí)光的流逝，四季的輪回，轉眼間又到了冬季。在這冷酷的冬天，把我的心也凍住了。傍晚，手中拿著(zhù)那份令人傷心的試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上。
北風(fēng)無(wú)情地呼嘯著(zhù)，吹亂了頭發(fā)，吹起了試卷。我隨著(zhù)風(fēng)的身影，奔跑著(zhù)，追趕著(zhù)，試圖著(zhù)抓住試卷。忽然，似乎覺(jué)得一支優(yōu)美的樂(lè )曲從遠方飄來(lái)，隱隱約約。此時(shí)，情緒極度消極的我，早已對周?chē)氖挛锸チ伺d趣，仍拖著(zhù)沉重的步子慢慢向前走�？墒�，聲音近了，也清晰了，我被那樂(lè )曲吸引住，不由得停下了腳步。凄清的旋律讓我觸樂(lè )傷懷，不禁有一股想哭的沖動(dòng)。我努力克制住自己，循著(zhù)樂(lè )聲向前走去，原來(lái)是一位老大爺在拉二胡。我仔細端詳起這位老大爺來(lái)：一身陳舊的破布衣裳，近乎光禿的頭上有一些稀疏的白發(fā)，歲月的耕耘在他的額頭上留下了一道道溝壑，一撮灰白的胡須向下垂著(zhù)，布滿(mǎn)皺紋的臉上見(jiàn)證著(zhù)歷史的滄桑�？墒�，他的眼睛直愣愣地望著(zhù)遠方，黯淡無(wú)光。我不禁一愣：“難道，難道他是個(gè)盲人？”那一刻，我的心被深深地感動(dòng)著(zhù)、震撼著(zhù)，忽然覺(jué)得自己是多么渺小。不是嗎？一個(gè)年過(guò)花甲的老大爺，在雙目失明、體力不支的情況下，仍能上街拉二胡謀生。再看一眼那布滿(mǎn)皺紋的臉和那長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，何處又不記錄著(zhù)被生活磨難的印記呢？又是什么力量支撐著(zhù)這位風(fēng)燭殘年的老大爺鼓起勇氣，堅強地去面對生活呢？——對，是毅力！
一次小小的失敗算得上什么，在今后漫長(cháng)而又坎坷的人生道路上，還會(huì )遇到很多的困難，而我們又應該如何去面對，如何去把握自己的人生之舵呢？的確，在困難面前，我困惑、我彷徨、我抱怨、我流淚，我總是在失意中入睡，在殘夢(mèng)中醒來(lái)。然而，在看到這位拉二胡的老大爺后，我頓時(shí)覺(jué)悟了，仿佛自己一夜間長(cháng)大了許多。這讓我不禁想起一段話(huà)：“假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要無(wú)奈，因為路還在，夢(mèng)還在，陽(yáng)光還在�！薄笆前�，為什么不給自己多一點(diǎn)勇氣和信心呢？”我在心底默默地對自己說(shuō)。于是，我邁起了堅實(shí)的大步，充滿(mǎn)信心地走進(jìn)寒風(fēng)中，走在這寒冷的冬季里……
拉二胡的老大爺，雖然我不認識您，但您的精神感動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，讓我懂得如何去面對困難，如何去面對人生。每當我困惑時(shí)，每當我彷徨時(shí)，每當我受挫時(shí)，每當我傷心時(shí)，我都會(huì )打開(kāi)記憶的閘門(mén)。這時(shí)，您的高大身影便會(huì )矗立在我面前，您的偉大精神會(huì )貫穿我全身，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著(zhù)來(lái)自您的勇氣和力量，去闖過(guò)一道道難關(guān)，實(shí)現一個(gè)個(gè)理想。您的形象深深地在我的記憶中烙下了烙印，直到永遠。
留在記憶中作文9
那晚，讓我記憶猶新，我忘不了當時(shí)的恐懼還有爸爸媽媽那出乎意料的舉動(dòng)。
那還是我上幼兒園的時(shí)候。一天晚上，我們一家子正在吃晚飯，這飯才吃到一半，就聽(tīng)見(jiàn)小伙伴們在外面高聲叫道：“出來(lái)玩呀！出來(lái)玩呀！”
我很是興奮，但這飯才吃了一半，總不能就丟下吧！可我又“玩心心切”，就只好用乞求的眼光“盯”著(zhù)老爸。爸爸用目光回道：“看我干嘛？找你媽去。我才想起來(lái)（老爸在家不做主），于是我又把目光轉向媽媽。媽媽明白了，說(shuō)：“去吧，今天你爸爸難得出差回來(lái)，就不掃你興了！”我聽(tīng)了立馬跳了起來(lái)，再看老爸，再把頭低下了……
與小伙伴們“匯合”之后，我們就開(kāi)始討論該玩什么了，之后大家舉手決定——澆花。而我被“調”去干“苦力”——提水。
起初我是小半桶，小半桶地提，但大家嫌我太慢。沒(méi)辦法，我只好大半桶，大半桶的提。幾趟下來(lái)，我已經(jīng)累得上氣不接下氣了�？纱蠹疫�沒(méi)玩夠呢!我抱怨道：“再澆，花就澆死了�！贝蠹铱次乙怖蹓牧�，就說(shuō)：“你再去提一桶可以嗎？最后一桶，我們就換人�！蔽业玫搅艘稽c(diǎn)安慰，就應了他們，向河邊再次“進(jìn)軍”。
到了河邊，我把桶扔進(jìn)河里，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水。正要把桶拉上來(lái)的時(shí)候，我忽然反應過(guò)來(lái)：不好，太重了，擰不動(dòng)，怎么辦?
我使出全身的力氣，用力拉，但水桶絲毫沒(méi)動(dòng)，漸漸地，我沒(méi)了力氣，一下子，連人帶桶下了水。我連忙扔下水桶，在河里掙扎，時(shí)不時(shí)還喝上一口“濃湯”。沒(méi)多久就喝飽了。但我還是不停地掙扎、在喊叫�？释腥藖�(lái)救我或抓到什么東西爬上去。漸漸地，我絕望了，好像看見(jiàn)了“地獄門(mén)“，而我正在向“地獄門(mén)”走去。忽然，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)氲搅税职�。如果我死了，他們一定�?huì )傷心的。頓時(shí)，我來(lái)了力氣，用這最后的一點(diǎn)力氣來(lái)做最后的“垂死掙扎”。終于。我抓到了什么，爬了上來(lái)。
上岸后，我嚇得站了起來(lái)，一個(gè)勁兒往回跑。小伙伴們看了我，都驚呆了，把我送了回去。
爸爸、媽媽看到我渾身上下沒(méi)有一處干的，也嚇了一跳，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我洗了澡。
了解了情況以后，爸爸先是訓斥了我幾句，后來(lái)看我這個(gè)樣子，也不忍心罵了，只是背過(guò)去，時(shí)不時(shí)地偷偷擦幾下眼淚。而媽媽則是抱著(zhù)我，什么也沒(méi)有說(shuō)，只看見(jiàn)幾滴，斷斷續續地流了下來(lái)，滴在我的身上……
最后爸爸、媽媽囑咐我：下次不許再到河邊玩了。話(huà)音中還帶有一點(diǎn)哭腔。我也是含著(zhù)淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那晚，爸爸、媽媽就坐在我床邊，看著(zhù)我，直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉……
留在記憶中作文10
一個(gè)肥胖而略顯模糊的背影，邁著(zhù)蹣跚的大步；一個(gè)年代久遠卻經(jīng)久耐用的木籃子，裝滿(mǎn)了榔頭、釘子、鐵錘……窗內書(shū)聲瑯瑯，窗外的那位最美的木工師傅被夕陽(yáng)拉出了一道昏黃的、長(cháng)長(cháng)的、微駝的背影……
他是最閑不住的人。清晨，我推著(zhù)自行車(chē)飛奔入庫，一回頭，就發(fā)現在木工師傅小小的、雜亂的辦公室里剛泡好的一壺新茶，杯還冒著(zhù)熱氣， 人卻不見(jiàn)了，一同消失的還有他的親密老友——工具箱。去哪了呢？我懷著(zhù)這疑問(wèn)快步上樓，在二樓看見(jiàn)了他——藍色的大褂，灰色的長(cháng)褲，上有星點(diǎn)泥漿的裂口的棕色皮鞋。依舊是那個(gè)背影，木工師傅一大早就在為初一班級更換班牌。之后，他還要去很多地方，因為他那塊小小的黑板上常常寫(xiě)滿(mǎn)了字，不僅寫(xiě)在板上，那些期盼的眼神也寫(xiě)在了師傅心里。他是最忙碌的人。
他是最神奇的人。他似乎什么都會(huì )修——電風(fēng)扇、空調、班牌、梯子、椅子……只要這些字眼出現在了黑板上，他就一定會(huì )像曹操一般及時(shí)地“一說(shuō)就到”，以令人驚訝的速度轉眼舒展了你緊鎖的雙眉。他是最神奇的人。
他是最可愛(ài)的人。一節體育課前，他來(lái)了。一樣拎著(zhù)他的小提籃，一樣是那件藍大褂，那頭銀黑相間的灰發(fā)，那張不茍言笑卻又無(wú)比滄桑的臉。他把籃子放在講臺上，用沙啞又響亮的嗓音問(wèn)：“有沒(méi)有要修的椅子？”因為要上體育課，班里的同學(xué)所剩無(wú)幾。幾個(gè)男生搬了椅子上去修，他快速排除了故障，但他還不走，依然是那幾個(gè)字：“有沒(méi)有要修的椅子？”似乎不把所有的椅子修好不罷休，似乎是沒(méi)活找活干，不依不饒，不善罷甘休。幾次提醒之下，我恍然間感到椅子的晃動(dòng)，馬上搬起椅子送了上去。師傅伸手接過(guò)了椅子，找了一個(gè)合適的墊腳，動(dòng)手修了起來(lái)。湊近了看，我才看清了那雙手——十根紅腫粗大的手指上布滿(mǎn)老繭，似乎快與他手上握著(zhù)的鐵錘柄一色了，醬紫偏濃，深黃偏淡，但它就是那樣靈巧有力的敲打著(zhù)，工作著(zhù)。他的眼神是那樣明亮專(zhuān)注。修完一處，師傅還再次檢查椅子，直到完全修好，才放心的把椅子交給我。我道一聲謝，他的臉上竟微微綻開(kāi)了一朵小小的微笑，夕陽(yáng)晚照打在他生動(dòng)的臉龐，泛起鈍鈍的光。他是最可愛(ài)的人。
他是最美的人。風(fēng)里來(lái)，雨里去，總在最需要的時(shí)候出現，默默奉獻自己的光和熱，他是學(xué)校的守護神！是那份責任、那份愛(ài)，讓他那蹣跚、微駝、美麗的背影永遠留在我的記憶中。
木工師傅，記憶中，你最美……
留在記憶中作文11
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味，童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，絢麗無(wú)比；童年又似晚霞后的余暉，讓人懷念。風(fēng)兒吹不走這溫馨的回憶，雨兒淹沒(méi)不了這感人的旋律。只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存�；叵雰簳r(shí)那一樁樁小事，事雖小，回憶卻那樣長(cháng)。這些回憶讓我不斷進(jìn)步，不斷追求，不斷成長(cháng)。
童年總讓人回想，回想那五彩繽紛的夢(mèng)，回想起那呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，會(huì )想起第一次汽車(chē)的時(shí)候，回想起第一次……那一刻刻，那一幅幅畫(huà)面霎時(shí)間浮現在你的眼前。
那是一個(gè)讓我無(wú)法忘記的九月，我第一次背起書(shū)包走向了學(xué)校，在這么有意義的一刻，父母高興的用相機為我記錄了下來(lái)，它也成為我記憶里的一個(gè)閃光點(diǎn)，每當我學(xué)習道路上遇到困難時(shí)，這張照片永遠帶給我希望和自信，讓我有勇氣繼續努力的走下去。記得上二年級的時(shí)候，有一次，媽媽帶我去大姨家玩，我剛來(lái)到大姨媽家，一眼就看見(jiàn)了那只名叫“白白”的小花貓。和它玩了一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)什么意思，突然我看見(jiàn)他的胡子太長(cháng)了，心想：不然我就給它剪剪胡子吧。于是，我拿起剪刀準備剪�；ㄘ埾褚恢簧n蠅似的動(dòng)個(gè)不停，我只好對它說(shuō)：“好白白，你聽(tīng)我的話(huà)，把你的胡子剪掉，你不就更漂亮了嗎！”它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，老實(shí)了許多，我“刷刷”兩下子，把它的胡子都剪掉了，貓“喵”的一聲叫了起來(lái)。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)貓的胡子沒(méi)了笑著(zhù)說(shuō)：貓的胡子怎么沒(méi)了呀！”我笑著(zhù)說(shuō)：“是我把它的胡子都剪掉了，是不是很漂亮！”這樣他抓老鼠也很方便了呀�！薄柏垱](méi)有了胡子，怎么抓老鼠��！”媽媽安慰我說(shuō)：“以后可別再干這樣的傻事了�！敝钡浆F在，每當我想起這件事情就情不自禁地笑起來(lái)！
童年是百花齊放的春天，擁有著(zhù)美好夢(mèng)想的童年一晃而過(guò)。童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好。讓人回味讓人留戀�；匚赌菚r(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，留戀那時(shí)的天真爛漫，甚至那是的天空都是湛藍湛藍的。童年的夢(mèng)又如夜空那么深邃那么寬廣，那么寧靜。讓我對將來(lái)有無(wú)限的遐想。無(wú)數的星星無(wú)數的夢(mèng)灌入了我小小的腦袋中，讓我思考……
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓人回想起那遙遠而不可觸及的夢(mèng)，讓你在摔倒時(shí)有一種支撐你奮起的力量�？墒菚r(shí)鐘只有前進(jìn)不可能倒退。童年只有回味和回憶……
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