在記憶里吟唱作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的在記憶里吟唱作文，希望能夠幫助到大家。

　　記憶之中，有人吟唱。

　　你唱的是那“綠肥紅瘦”。

　　剛入校的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)都是那么頑皮，那么“傲氣”。一天一小禍，兩天一大禍。闖禍不斷，讓你煩惱連連。再加入剛入初中那繁重的工作量，以及住宿伙食上的“水土不服”，你很快就瘦了下來(lái)。與之相反的是逐步適應了初中生活的我們，漸漸的“肥”了起來(lái)。你吟唱的是那“綠肥紅瘦”，讓人辛酸，心酸！

　　你唱的是那“燈火闌珊處”。

　　一天，不經(jīng)意看到你臉上一層淡淡的黑眼圈。在我正感疑惑，正值青壯年的你怎么會(huì )失眠時(shí)，被詳批的作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我懂了，如果不是你不分晝夜的批改我們的作業(yè)，我們昨天才交上的作業(yè)怎么會(huì )如此快的發(fā)下來(lái)？“今天我們講解作業(yè)，請拿出剛剛發(fā)下來(lái)作業(yè)本…”聽(tīng)著(zhù)，我我的眼淚不禁在眼眶內打轉，模糊中浮現出了你在燈光下為下著(zhù)批閱的情景，此時(shí)外面漆黑一片，萬(wàn)家燈光，唯一家無(wú)眠。你吟唱的這“燈火闌珊處”，讓人感動(dòng)，心痛。

　　你唱的是那“留取丹心照汗青”。

　　一年冬天，天冷路滑。你不幸摔了一跤，重的`，手骨骨裂。我們原以為你要修養好一陣子才會(huì )回校上課，沒(méi)想到你第二天就出現在我們的視線(xiàn)中。你摔的那只手毫無(wú)活力的僵持著(zhù)，我們的心卻是無(wú)比的活躍，熱活了起來(lái)。你一只手拿著(zhù)教案，說(shuō)：“今天我們學(xué)習文天祥的《過(guò)零丁洋》…”��！文天祥“留取丹心照汗青”，你是留取丹心照我們呀！那天，全班的表現得異常完美。你吟唱的那“留取丹心照汗青”，讓人敬佩，哀而不傷。

　　老師，張老師。在記憶中吟唱的你，是我們全體同學(xué)的吟唱的前進(jìn)之歌，前進(jìn)之時(shí)。也是我們只得用一生去傾聽(tīng)，去回報的愛(ài)的詩(shī)篇。

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