美好記憶作文（精選21篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的美好記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美好記憶作文 1

　　回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉。一段對話(huà)，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。

　　伴著(zhù)清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說(shuō)話(huà)，這時(shí)，高年級急促的身影從我的眼前出現，還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，他們已經(jīng)與我擦肩而過(guò)，重新不穩的我身體不由分說(shuō)地重重摔在地上，腳踝頓時(shí)像被千萬(wàn)支針扎了似地疼痛……

　　老師得知后立刻用自己的手機為我給父母打電話(huà)�？蠢蠋熋Φ慕诡^爛額，我突然發(fā)現老師竟是那么的像媽媽。對我無(wú)微不至的照顧和溫馨的.安慰的話(huà)語(yǔ)，我看著(zhù)老師頭上一串串的汗，恨不得時(shí)光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。日復一日，老師用自己的休息時(shí)間老照顧我，細心地為我講解我因為療傷而落下的課。同學(xué)們有時(shí)也會(huì )“羨慕”的說(shuō)：“校內一個(gè)“媽媽”，校外一個(gè)媽媽�！�

　　一個(gè)月后，老師再一次親切地問(wèn)我：“好點(diǎn)沒(méi)？”“恩，好多了，謝謝老師的照顧�！倍�老師卻謙虛地搖搖頭。

　　老師，您是我美好的回憶。

　　美好記憶作文 2

　　每個(gè)人都有絢麗多彩的童年，當然，我也不例外。

　　說(shuō)起我的童年，就好像天上的繁星，數也數不清；就像大海里的.珍珠，每一粒都蘊藏著(zhù)神奇的故事；就像清澈的小溪從我腦海里輕輕流淌而過(guò)。

　　記得，那是在我6歲的時(shí)候，正值盛夏，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大西瓜，說(shuō)是等爸爸回來(lái)再吃。我最喜歡吃西瓜了，我豈能讓這美味從我眼前逃走？我拿著(zhù)小板凳，躡手躡腳地走到廚房，把小板凳放在地上，站在上面，勉強能夠到，可是我轉念一想：我要是這樣明目張膽地夠西瓜，老媽不得說(shuō)我一頓才怪呢！我想呀想呀，終于想到一個(gè)好辦法。

　　我站在小板凳上，用小手把西瓜推到柜子邊兒上，只聽(tīng)‘砰’一聲，西瓜掉到了地上，摔成了八瓣，我趕緊跑到屋里，慌張地對媽媽說(shuō)：“不好了！不好了！大西瓜掉到地上了！”媽媽聽(tīng)后跑到廚房一看：大西瓜在地上躺著(zhù)呢！媽媽一邊把西瓜撿起來(lái)放到盤(pán)子里一邊說(shuō)：“快快快！把能吃的都吃了！”我心里暗自說(shuō)道：哈哈！媽媽這回可上當了！我一邊吃著(zhù)一邊看媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)看出什么破綻，我更開(kāi)心了。

　　童年的美好生活一去不復返了，欺騙人的傻事我也不會(huì )再做了，可是，童年的天真爛漫卻格外令我記憶猶新……

　　美好記憶作文 3

　　歲月匆匆，波光明滅，轉眼間已是畢業(yè)。我的母校，我的老師，我的同學(xué)，該回憶的有太多太多……

　　起考試前夕，學(xué)校里充滿(mǎn)了緊張的氣氛，大家都在為自己的'成績(jì)，自己的理想而努力。雖然說(shuō)我們畢業(yè)班的時(shí)間是刻不容緩的，但在我們緊張的復習時(shí)，時(shí)常有些同學(xué)會(huì )把我們都笑，給我們緩解壓力。是多么……

　　在這兒，我十分抱歉平日里對同學(xué)的嚴厲。想起在我悲傷寂寞時(shí)，總會(huì )有同學(xué)在我背后拍著(zhù)我的肩，安慰我，是我感受到這世界上是沒(méi)有孤獨存在。同學(xué)們，你們殊不知，你們的舉動(dòng)給了我多大的震撼��！

　　小學(xué)時(shí)光，老師情也是縈繞于心的。每一位老師都是我心中的春雨，總會(huì )在我失去信心時(shí)，下一場(chǎng)及時(shí)雨，把我所滋潤。老師那淳淳教導已永遠的刻在我的心頭。

　　回憶，與大家在一起的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)變成了一個(gè)永遠的回憶。要說(shuō)“再見(jiàn)”怎么舍得？在平日里，或許說(shuō)“再見(jiàn)”并不難，但如今我知道這倆字重于千金，我不想說(shuō)，但必得說(shuō)。在這最后的時(shí)光里，我只能向你們獻上我最真摯的祝福。你們要記得，在你們遇到煩心事或困難時(shí)，還有一位朋友在支持你，鼓勵你！

　　美好記憶作文 4

　　成長(cháng)的記憶中，我做了許多傻事，我就選件事給你聽(tīng)。

　　記得那是我5歲時(shí)，爸媽較忙，所以把我送到了姥姥家。有一次，姥姥在田里干活。我頓時(shí)有了一種沖動(dòng)的.感覺(jué)。我想：菜能生根，開(kāi)花，結果……玩具也一定能了。

　　我回到家，拿上耙子、水桶、玩具等工具。下一步就開(kāi)始干活了。我迫不及待地拿起耙子把泥土挖了一個(gè)洞，再把玩具放入坑中，然后把坑埋起來(lái)，最后一步，就是澆水啦！

　　姥姥走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“你在干什么？寶貝！”我上氣不接下氣地說(shuō)：“我在種玩具呀！”姥姥被我弄得哈哈大笑。笑什么呀，我納悶了……

　　回到家，摸著(zhù)我頭，對我說(shuō)：“我的小寶兒，玩具是不能生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果的……”想想我那心愛(ài)的玩具，我哭了。

　　還有一件事，記得那是六歲那年，我在姥姥家吃飯，吃完飯我就去玩了，大人們就在院子里談家常。我上竄下跳的，大人們不讓我亂蹦亂跳，可我一點(diǎn)都不聽(tīng)大人們的勸說(shuō)，突然，意外發(fā)生了。我從院子蹦出去，正好一輛摩托車(chē)從我面前經(jīng)過(guò)，我跳到了一臺階上，可沒(méi)有站穩，“啪”地一聲，我從樓梯上滾了下來(lái)。大人們看見(jiàn)了，都驚呆了，連忙把我扶了起了，應了那句話(huà)：“不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前�！�

　　這兩件事讓我久久不能忘懷，時(shí)不時(shí)地出現在我的腦海里，提醒我，不聽(tīng)老人言，吃苦在眼前。

　　美好記憶作文 5

　　小時(shí)候，我玩過(guò)很多游戲，最令我難忘的是那次捉迷藏。

　　那是暑假里的一天，表哥到我家玩，爸爸媽媽也興奮地說(shuō)：“正巧我們也不上班，我們一起玩吧！”我先提議一起玩捉迷藏。

　　第一輪，是我和表哥躲。我鞋子也不脫，直接鉆到被子里，連大氣也不敢喘一下。大約過(guò)了幾分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸的腳步聲，忽然腳步聲遠了，我松了口氣，以為爸爸走了。這時(shí)耳邊傳來(lái)爸爸的大笑聲，原來(lái)老爸看見(jiàn)被子里鼓鼓的，就故意走開(kāi)，看看我是不是真的在里面，而且，我的辮子伸在外面，露出了“馬腳一”。過(guò)了5分鐘，老爸在爺爺的床底下，找到了表哥。

　　第二輪，是爸爸媽媽躲。爸爸一直跟在我身后，趁我不注意，爸爸躲到爺爺房里喊了一聲：“好了！”又跑到和奶奶打牌的爺爺身后的長(cháng)椅上，翹起二郎腿，我猛一回頭，就看見(jiàn)了他，老爸灰溜溜地說(shuō)：“本來(lái)以為最危險的地方就是最安全的地方的，不料還是被你這機靈鬼找到了！”可不一會(huì )兒，他又得意起來(lái)：“嘿嘿，我的`調虎離山計厲害吧？”

　　接著(zhù)，我和老哥找老媽?zhuān)�我們左找找，右找找，始終沒(méi)有發(fā)現老媽?zhuān)�我們又去院子里東翻西找，找不到，老爸說(shuō)：“我讓她躲那的，你們可找不到�！焙鋈�，我看見(jiàn)梅樹(shù)的葉子在動(dòng)，就找到了躲在梅樹(shù)上的媽媽。

　　那次捉迷藏真是有趣。因為爸爸媽媽的互動(dòng)參與，讓我的童年生活充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　美好記憶作文 6

　　人生中留下許許多多美好的回憶，他們像沙灘上閃光的珠貝，時(shí)不時(shí)的讓你揀起它，細細的咀嚼品味。

　　記得我六歲那年，我無(wú)聊的坐在外婆家門(mén)口，仰望著(zhù)蔚藍色的天，看著(zhù)鳥(niǎo)兒們在天空自由自在地飛翔，又望了望躺在地上正在曬太陽(yáng)的小貓咪，忽然想起老師在課堂上說(shuō)的一句話(huà)：“鳥(niǎo)兒們是因為有了翅膀才能起飛……”這時(shí)，我想做一個(gè)實(shí)驗，而且有了一個(gè)最佳的“試驗品”——那只可愛(ài)又淘氣的小貓。我費了九牛二虎之力才抓住了小貓。小貓“喵喵喵”地叫著(zhù)，仿佛在向我訴苦：“別捉我！”我安慰著(zhù)小貓說(shuō)：“小貓咪，不要怕啊，等一下你就可以跟小鳥(niǎo)玩了�！薄坝檬裁疵珌�(lái)做翅膀呢？”我想著(zhù)，“咦，有了！”我拿來(lái)一張紙和一支筆，用筆在紙上畫(huà)上了一雙翅膀，然后用剪刀剪了下來(lái)，粘貼在貓背上。

　　我捧著(zhù)小貓，對小貓說(shuō)：“不要怕，你馬上就可以飛啰！”我用盡了吃奶的勁兒把貓咪扔上天空，只聽(tīng)“喵”的'一聲，小貓掉了下來(lái)。還好，樓下的王爺爺一把抱住了小貓，把小貓從生死的邊緣拉了回來(lái)。我把事情經(jīng)過(guò)告訴了王爺爺，他聽(tīng)了后，笑得眼淚都流出來(lái)了。后來(lái)王爺爺告訴我貓和鳥(niǎo)兒的區別……哦！我這才恍然大悟。我摸了摸小貓的頭，對它說(shuō)：“對不起了小貓咪，我以后絕對不會(huì )再讓你飛了�！�

　　這就是我那美好的回憶，你也有嗎？

　　美好記憶作文 7

　　回憶是美好的，看到那張照片，我就想起那美好的一天。

　　那一天，爸爸帶著(zhù)我和弟弟去了動(dòng)物園�？吹搅笋匄B(niǎo)，駱駝，老虎，獅子，大象，猴子等等。

　　其中，最好看的莫過(guò)于那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)了。我們進(jìn)入了鳥(niǎo)苑，就看到了很多美麗的鳥(niǎo)兒。

　　我首先看到了虎皮鸚鵡，它身上有五彩繽紛的羽毛�；⑵�鸚鵡的背上有很多黑色的花紋，猶如虎皮一般，我想這就是人們叫它虎皮鸚鵡的原因吧。它還有彎鉤似的嘴，非常引人注目，很可愛(ài)。

　　后來(lái)，我又看到了孔雀，我的爸爸抱住了一只白孔雀，它的毛雪白雪白的，真漂亮。爸爸讓我和弟弟抱著(zhù)它，然后爸爸給我們拍照留念。接著(zhù)，爸爸又照了一張綠孔雀的`相，可惜都沒(méi)有開(kāi)屏。

　　長(cháng)尾雉也十分好看，它的尾巴特別長(cháng)，它有很多漂亮的毛。那種黃色的長(cháng)尾雉最好看，它頭上的毛黑白相間，脖頸是暖絨絨的黃色，身子由紅，黃，黑，白四種顏色組成。長(cháng)尾巴上分布著(zhù)黑，白，黃三種色彩。遠遠望去，身披五彩綿緞的長(cháng)尾雉，一會(huì )兒從這邊跳到那邊，一會(huì )兒，又從那邊跳到這邊，真是美麗漂亮又可愛(ài)。

　　在那一天，我過(guò)得非�？鞓�(lè )，因為我看到了許多美麗可愛(ài)的鳥(niǎo)兒。因為這一天給我的童年留下了美好的回憶。

　　美好記憶作文 8

　　我想大家在小時(shí)侯都有一段美好的回憶吧，我的回憶是在幼兒班時(shí)的生活。那時(shí)我們有兩個(gè)老師，一個(gè)是少老師，他長(cháng)的很漂亮，很高，有一米七左右吧，很瘦，腿只有我們小時(shí)侯的腿兩倍多，她對我們很好，像只綿羊，可要發(fā)起火來(lái)啊，簡(jiǎn)直就是一只老虎，還有一個(gè)是英老師，英老師也很漂亮，不過(guò)沒(méi)有少老師高，只有一米六左右，也不是很瘦，中等，英老師跟少老師一樣，好起來(lái)很好，兇起來(lái)很兇，但還是好的.多，兇的少。

　　少老師和英老師經(jīng)常會(huì )用零食來(lái)上課，有一次老師出了一個(gè)問(wèn)題，就是當你掉進(jìn)洞里了，你叫別人怎么救你，獎品是一根薯條，我們班級許多同學(xué)看到了都是“口水直流三千尺”呀，所以個(gè)個(gè)絞盡腦汁終于想出了主意，我也想出了，就是用繩子，說(shuō)出后我得到了一根薯條，這根薯條真美味，大概因為在幼兒園里無(wú)法吃零食，現在可以吃了，就會(huì )覺(jué)得什么都非常美味。

　　但是有一次我就被批評了，那次有一位同學(xué)把紐扣吞進(jìn)了肚子里，我放聲大笑，結果被罰站在教室門(mén)口一中午，在門(mén)口我一直想，為什么他會(huì )把紐扣吞到肚子里去？他的嗓子可真大！

　　這些就是我美好的回憶，里面都講了我的幼兒園老師，我現在可真想念她們呀！

　　美好記憶作文 9

　　時(shí)光總是轉瞬即逝，我們所經(jīng)歷的只不過(guò)是我們此刻所消逝的時(shí)光。在漫漫人生路上，所珍重的也只是片刻的記憶。

　　當時(shí)間倒流，思緒又能回歸何處？又將回憶倒轉何時(shí)？夢(mèng)是渴睡的人所追尋的，而現實(shí)又是驚險與傳奇的融合�；貞泝簳r(shí)，有晴空萬(wàn)里的藍天，有無(wú)邊無(wú)際的田野，有高空中盤(pán)旋高飛的風(fēng)箏兒，有歡活蹦跳的奇妙想法，有手中永遠折不盡的紙飛機，有無(wú)窮無(wú)盡而永不泯滅的玩勁兒……那樣的年代里，是什么充盈了我們的記憶？是快樂(lè )！在那如許的時(shí)光里，曾為一個(gè)心愛(ài)的玩具而絞盡腦汁；曾為追尋奇妙的科學(xué)殿堂而如癡如醉；曾為遲遲未到的鈴聲而坐立不安……

　　夢(mèng)想的翅膀經(jīng)時(shí)光的.磨礪而變得更加堅毅。在新的一天里，總是可以對日出的到來(lái)高呼：“生命萬(wàn)歲”。在花的海洋里，總是可以詠嘆大自然的壯麗。生活中沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事跡，有的只是一碗平淡的家常飯，一個(gè)作業(yè)本上的紅五星，一朵盛開(kāi)鮮艷的康乃馨，一個(gè)永遠做也永遠不知疲倦的夢(mèng)……

　　歲月流逝，當帶走我們最深刻、最嚴肅、最美好的青春時(shí)，將想法與記憶沉淀，留下的便剩了回憶。記憶終究是美好的，曾有詩(shī)人這樣說(shuō)道：“過(guò)去了的將會(huì )成為美好的回憶”。

　　美好記憶作文 10

　　雖然那些美好的日子已過(guò)去，但我對那天仍記憶猶新……

　　那天是“六一”兒童節，我早早的來(lái)到學(xué)學(xué)校。只見(jiàn)校門(mén)上貼著(zhù)兒童節快樂(lè )這五個(gè)字。今年的兒童節跟往常不一樣，我們要舉行一次義賣(mài)活動(dòng)——就是把家里八成新的東西帶到學(xué)校，交換，要付相對應的錢(qián)，這些錢(qián)不是給自己的，而是捐給山區貧困小朋友的。我帶了一個(gè)恐龍玩偶和一本嶄新的本子。

　　一切準備就緒，只聽(tīng)廣播的一聲“開(kāi)始！”我們就像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一般“飛”了出去。我和小伙伴們在一起，跑上跑下，忙得不亦樂(lè )乎。我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，可是我們的.錢(qián)卻所剩無(wú)幾，我想：今天雖然花的錢(qián)不多，但這也是我的一份心意吧。想完后，廣播再次響起“今天義賣(mài)到此結束！”同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，交流著(zhù)自己買(mǎi)到的東西。

　　那天我很高興，心里像灌了蜜一樣甜。

　　這就是我那美好的日子。

　　美好記憶作文 11

　　朝陽(yáng)嵌在天空中，白云游在藍天里，微風(fēng)輕拂閃著(zhù)金光的油菜花田。那陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉給后院的大門(mén)“繡”上了朵朵金花。我坐在后院的石階上，眼前的金色光芒下仿佛又出現了兩個(gè)快樂(lè )的身影……

　　外公帶著(zhù)大草帽，一只大手牽著(zhù)三歲的我，另一只手推開(kāi)后院藍色的木門(mén)，眼前是一群大大小小的雞鴨，稍顯稀疏的幾種果樹(shù)，一大片深深淺淺的蔬菜。記憶中的一切都這么親切、熟悉。

　　興奮的我掏出口袋里的黃豆，撒在地上，身旁的雞群一擁而上�？粗�(zhù)它們歡快地搶食，我也高興得轉著(zhù)圈地跳來(lái)跳去，最后竟蹦到了果樹(shù)下。外公幾步跨到金橘樹(shù)旁，仔細選了幾個(gè)金橘，小心翼翼地放到我的手心里。只可惜我的手太小，“溜走”了兩個(gè)。我急了：“掉了，掉了！”外公拍拍我的腦袋，滿(mǎn)眼慈愛(ài)�！皨箣挂�多吃點(diǎn)兒飯，讓手長(cháng)大一點(diǎn)，才裝得下外公給你種的.果子！”然后彎腰撿起掉下的金橘，慢慢放進(jìn)我的口袋里。我滿(mǎn)心歡喜，笑得眼睛也瞇成了一條縫兒，嘴里小聲說(shuō)著(zhù)：“外公真好！”

　　隨后，外公牽著(zhù)我的手走到一旁的飼養圈，指著(zhù)里面的幾只大鵝哄我說(shuō)：“快看，大鵝也來(lái)陪你玩兒！”我認真觀(guān)察，指著(zhù)一只大鵝頭上的“鵝冠”對外公說(shuō)：“你看它把‘頭發(fā)’也扎起來(lái)了，一定是個(gè)女孩子！”外公被我逗得仰天大笑，停不下來(lái)，我也為自己的“聰明”咯咯地笑了。

　　外公要去菜園里種菜了，他剛打開(kāi)籬笆門(mén)，我就像條泥鰍似的先鉆進(jìn)菜園，一會(huì )兒追蝴蝶，一會(huì )兒扯根狗尾巴草插在口袋上，一會(huì )兒又要跑出去看看雞舍有沒(méi)有雞蛋撿，玩得不亦樂(lè )乎。等到外公的菜種好了，我也玩累了，外婆則大聲呼喚著(zhù)：“子嫻，你們爺倆快進(jìn)來(lái)吃飯啦！”我戀戀不舍地與花、草、蔬菜說(shuō)聲“再見(jiàn)”，轉身跑回屋里去。

　　外公的后院兒就像一座寶藏，有無(wú)數讓我感興趣的寶貝，也有我兒時(shí)最美好的記憶……

　　美好記憶作文 12

　　今年暑假，爺爺奶奶姑姑帶我去了云南，讓我記憶深刻就是虎跳峽了，一下車(chē)就能聽(tīng)到“隆、隆”的響聲。暴跳如雷，真是不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)江水猛烈沖刷著(zhù)兩塊大石頭，還有只“大老虎”，張開(kāi)血盆大口，凝視著(zhù)遠方，顯著(zhù)威風(fēng)凜凜，與真老虎比起來(lái)，也毫不遜色。

　　同學(xué)們，你知道虎跳峽的'由來(lái)嗎？讓我告訴你們吧，這只“大老虎”借助這江心中的大石頭，從玉龍雪山一側，一躍而跳到哈巴雪山，這就是虎跳峽的由來(lái)。

　　江水順著(zhù)像小瀑布似的傾盆而下，水花四濺，濺起好幾尺高的水花，“轟隆隆，轟隆隆”場(chǎng)面太壯觀(guān)了。

　　虎跳峽太讓我留戀了，我愛(ài)云南更愛(ài)虎跳峽。

　　美好記憶作文 13

　　像清風(fēng)一樣柔和，像紅燭一樣奉獻，像淚水一樣纏綿，專(zhuān)屬于黑板的那段美好記憶。家里一直掛著(zhù)一塊乖巧的黑板，它被不起眼地釘在墻上，但它身上有許多回憶。

　　“寶貝，你真棒！”媽媽將孩子抱在懷里，輕輕地撫摸著(zhù)孩子的頭，眼里充滿(mǎn)了對孩子的愛(ài)。父母是孩子的啟蒙老師，他們給予孩子愛(ài)，教孩子怎樣做人、怎樣誠實(shí)守信，父母對孩子的愛(ài)是無(wú)私且偉大的！小黑板上寫(xiě)著(zhù)一、二、三、四幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，有時(shí)還會(huì )寫(xiě)上＋、－、×、÷。媽媽總是希望孩子努力學(xué)習，不知疲倦地教著(zhù)，寶寶不知疲倦地學(xué)著(zhù)。媽媽和寶寶的情，如天上那輪皎潔的明月，又如清風(fēng)一般柔和。黑板和老師密不可分，老師用黑板教我知識，她的諄諄教誨就像是我耳邊的一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我遇到什么事要怎樣處理，不管在何時(shí)都要好好學(xué)習，知識可以改變命運……

　　老師就像是一支紅燭，默默地奉獻著(zhù)。燭光下一縷銀絲是那樣醒目。我們懂得，您付出了多少心血，您是比太陽(yáng)起得早的人。每當到了學(xué)校時(shí)，我們卻發(fā)現您已經(jīng)早早地在辦公室備課了；當繁星綴滿(mǎn)夜空時(shí)，您才披著(zhù)星光，拖著(zhù)疲憊的身體回家了。是晨輝和星光染白了您的雙鬢，是為我們的.成長(cháng)勞累著(zhù)您的身心。

　　終于，這一天到來(lái)了，老師在畢業(yè)前的最后一堂課上朗讀了一首詩(shī)：“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情……”淚水在同學(xué)們眼眶里打轉。是啊，終于畢業(yè)了，可是，再回頭望去，以前的一切都是那么美好，值得留戀，我們在記憶里總看到老師在黑板上講課的一個(gè)個(gè)情景。黑板，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)和收獲，這些回憶永遠埋在我們心底的最深處！

　　黑板上的記憶像清風(fēng)一樣柔和，像紅燭那樣感人，像淚水一樣纏綿！

　　美好記憶作文 14

　　在我心中，一直有一個(gè)活潑小男孩的形象。一雙大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，兩片薄薄的嘴唇，掛著(zhù)兩個(gè)甜甜的小酒窩。說(shuō)到這里大家肯定摸不著(zhù)頭腦了，這是小男孩嗎?分明就是個(gè)女孩啊?其實(shí)這就是我哥哥小時(shí)候的樣子。

　　我這個(gè)哥哥叫齊亞偉，是舅舅的孩子。但我們兩個(gè)就像親兄妹一般，哥哥比我大兩歲。我們倆都在辛集上小學(xué)，哥哥為了保護我不知道挨了多少罵。

　　在二年級的時(shí)候，后桌是一個(gè)調皮搗蛋的小男孩。有一天，我正在聽(tīng)課，他竟然拿著(zhù)小刀割破了我的衣服，膽小的我不敢告訴老師，就跑去找哥哥。哥哥一聽(tīng)，哪能任由他欺負我。哥哥氣沖沖的把那個(gè)調皮搗蛋的孩子打了一頓。老師知道后，把哥哥罵了一頓。我在一邊下的哇哇大哭，哥哥卻笑這說(shuō)：“沒(méi)事，只要那家伙不再欺負你就行”。聽(tīng)到哥哥這句話(huà)我也咯咯笑了起來(lái)。

　　轉眼間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年，我已經(jīng)成為三年級的大學(xué)生了。哥哥也已經(jīng)從小學(xué)六年級的畢業(yè)，我們倆是更是形影不離了。

　　還記得，在一個(gè)夏天的傍晚，我和哥哥一塊走在放學(xué)的路上。路邊的池塘內開(kāi)滿(mǎn)了美麗的荷花，粉紅色的花瓣好似害羞少女的臉頰一般純潔，蓮蓬子更是青翠欲滴。我那能禁得住這般誘惑，不禁贊嘆道：好美的`蓮花，好香的蓮蓬。哥哥看到我的樣子，臉上露出一點(diǎn)詭異的笑容。哥哥拉我來(lái)到池塘邊，向我指了指塘中的小船，示意我下去。美麗的誘惑使我不再膽怯。我和哥哥劃著(zhù)小船來(lái)到池塘中央，采了美麗的荷花，摘了好多蓮蓬。我的小手都拿不過(guò)來(lái)了。抱著(zhù)勝利的果實(shí)我們飛奔回了家。傻乎乎的把我們干的一切都告訴了妗子和舅舅。哥哥卻因此挨了一頓結結實(shí)實(shí)的打�？吹礁绺绨ご虻臉幼�，我嚇得大哭。哥哥不但沒(méi)罵我還笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，不疼，真的不疼�！笨赡菚r(shí)的我再也笑不出來(lái)了。只是僵硬的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　時(shí)間飛逝，我和哥哥都已經(jīng)長(cháng)大。離開(kāi)了那座充滿(mǎn)了我們酸甜苦辣的辛集中心小學(xué)，辭別了那美麗的夏日池塘，但那份美好的回憶卻永遠留在了我們心中……

　　美好記憶作文 15

　　今天是二月二，俗稱(chēng)龍抬頭。五十四年的今天，爸媽抱著(zhù)三個(gè)多月的我到照相館照相，因為這天是我的百天。

　　媽媽經(jīng)常跟我講起那天照相的事情，不滿(mǎn)三歲的姐姐穿了一件小大衣，我穿著(zhù)一件墨綠色的小棉襖和小棉褲，媽媽把我從厚厚的`被子里抱了出來(lái)，小臉紅撲撲的，沒(méi)有幾根頭發(fā)的小腦袋上在被子里捂得潮潮的。

　　坐在高高的椅子上，爸爸躲在椅子的后面，半蹲著(zhù)身子扶著(zhù)我，可我不知道為何總是伸著(zhù)小手去撲媽媽?zhuān)�很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)辦法照，攝影師沒(méi)辦法，把姐姐手里的糖葫蘆拿下來(lái)，放到我的小手里，又把一個(gè)嘩啦棒放到我的另一只手上，囑咐爸爸扶好了，媽媽和姐姐逗著(zhù)我，我樂(lè )的小臉都開(kāi)了花，“咔嚓”一張百天照總算是完成了。

　　歲月不饒人，半個(gè)世紀，風(fēng)霜雨雪，自己已是五十多歲了，雖然那張珍貴的百日照無(wú)法找到了，可五十多年前的美好瞬間已深深的印在了我的心里。

　　美好記憶作文 16

　　我家的院子里種著(zhù)兩棵桑樹(shù)，一棵結白色的另一棵結黑色的。結白色的桑葚的果實(shí)很大很大，結紫色桑葚的果實(shí)要比白桑葚小得多。

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)他們已經(jīng)在我家的院子里呆了十七年了，到了每年的五月，他們便結出一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)而又可口的大桑葚哦！到時(shí)候我們一家人為了避免桑葚掉下來(lái)沾上土，便會(huì )在地上鋪上一層布。方便接桑葚。而我爸爸呢？他就像猴子一樣敏捷地爬上樹(shù)，拿著(zhù)一只長(cháng)長(cháng)的鉤子，勾住一只有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)枝搖，只見(jiàn)桑葚就會(huì )象下雨一般從樹(shù)枝上掉下來(lái)。

　　有時(shí)候我會(huì )為了偷懶拿著(zhù)拾桑葚的小盆接住那又大又甜的桑葚，爸爸搖完后，從樹(shù)上下來(lái)，便和我們一起來(lái)拾，我們蹲在地上撿起那露著(zhù)白肚皮的.小東西們。邊吃邊拾，甜甜的桑葚，讓我百吃不厭，它的味道不比甜甜的糖差，我開(kāi)使拾了滿(mǎn)滿(mǎn)的一小盆，但是我禁不住那美味桑葚的誘惑，吃了一個(gè)，有吃一個(gè)，再吃一個(gè)……吃著(zhù)吃著(zhù)，小半盆的桑葚沒(méi)了，我又開(kāi)使拾，因為蹲的時(shí)間久了，我們的腿開(kāi)始麻了起來(lái)，站不起來(lái)了，可是一想到我們拾的是“金錢(qián)”，我便又來(lái)了動(dòng)力。

　　桑葚拾完了，爺爺便拿去賣(mài)錢(qián)，10元錢(qián)一斤，賣(mài)完后回來(lái)便給我一些勞動(dòng)費，到了學(xué)校我拿著(zhù)自己用汗水換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)的冰棍，心里美的，甜甜的。

　　所以，我把它叫做甜蜜的記憶，一點(diǎn)也不過(guò)分吧！

　　美好記憶作文 17

　　在我看來(lái)，生活與文化即為一體，兩者早已緊密結合，難以分離。每一天，我們嘴上說(shuō)的、筆下寫(xiě)的全是文化的組成部分，它在中華民族出現的那一刻，便深深地熔鑄在我們的靈魂中，若硬要將它剝離開(kāi)來(lái)，中華民族就成了失去靈魂的行尸走肉，再也無(wú)法自立于世界民族之林。

　　但不幸的是，當今時(shí)代，中華民族優(yōu)秀傳統文化正在慢慢淡出人們的視線(xiàn)，或許在我們未曾意識到時(shí)，它就已經(jīng)悄悄地消逝，成為少數人正在遺憾的美好記憶。

　　我這樣說(shuō)，并不是毫無(wú)根據。還記得某一天下午，父親開(kāi)車(chē)接剛上完補習班的我回家，車(chē)上電臺正播著(zhù)《評書(shū)》。聽(tīng)著(zhù)說(shuō)書(shū)人用粵語(yǔ)抑揚頓挫地講著(zhù)齊天大圣大鬧天宮，我腦海中不禁浮現出說(shuō)書(shū)人身穿黑色長(cháng)袍，兩手袖子稍稍挽起，露出白色，手中扇子揮舞著(zhù)，一臉的神采飛揚、眉飛色舞，仿佛投入了他所有的.熱忱。雖然我從小就已經(jīng)把《西游記》翻看了一遍又一遍，但當我聽(tīng)見(jiàn)那說(shuō)書(shū)人飽含激情的說(shuō)道：“啊，誰(shuí)知那孫猴子，竟有通天的本事，揮舞著(zhù)手中的金箍棒，掃走了成群的蝦兵蟹將……”，我仍舊沉浸在他的聲音里，想象著(zhù)孫悟空能力出眾，無(wú)所不能。

　　正當我聽(tīng)得入迷時(shí)，父親開(kāi)口說(shuō)：“這怕是林兆明吧，以前他和張悅楷可是廣州說(shuō)書(shū)的頂梁柱，可惜后來(lái)張悅楷死了，現在就剩他一個(gè)了”，頓了一頓，父親繼續說(shuō)道，“廣州人是很喜歡聽(tīng)說(shuō)書(shū)的，我小時(shí)候，每當他們說(shuō)書(shū)節目開(kāi)始，往往呈現出萬(wàn)人空巷的場(chǎng)景，所有人都擠去有收音機的人家那聽(tīng)說(shuō)書(shū)去了”。

　　萬(wàn)人空巷，這是一個(gè)多么震撼的場(chǎng)面！試想一下，當今時(shí)代，有哪種活動(dòng)或娛樂(lè )節目能造成這樣轟動(dòng)的影響？怕是沒(méi)有了吧�？萍嫉倪M(jìn)步讓人們的生活過(guò)的得越來(lái)越滋潤，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上海量信息也讓人們眼花繚亂，在這個(gè)物欲橫流的花花世界，有誰(shuí)能夠堅守心中那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )，又有誰(shuí)能意識到傳承中華傳統文化的重要性，更有誰(shuí)能夠拯救這些正在消逝的傳統？

　　我思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，動(dòng)筆寫(xiě)下這篇文章，源于內心的悲哀：面對正在消逝的傳統文化，我們該如何待之？悲的是像張悅楷這類(lèi)傳統文化的繼承人正一個(gè)個(gè)仙逝；哀的是中華傳統文化后繼無(wú)人，而我作為一個(gè)中學(xué)生，可以做些什么？

　　難道中華民族傳統文化就要這樣一步步走向終結？是時(shí)候讓我們肩負起責任，用我們的血肉之軀建筑起中華傳統文化的橋梁了！

　　面對傳統文化美好記憶的消逝，我們不能聽(tīng)之任之，冷漠待之，千萬(wàn)不要讓傳統文化塵封于正在消逝的記憶里。

　　美好記憶作文 18

　　在我的記憶中，媽媽的那一雙手最令我難忘。

　　這是一雙粗糙的手。在右手的小拇指旁邊，有一個(gè)非常腫大的血塊，是因為被摩托車(chē)撞傷后沒(méi)有及時(shí)治療而留言下的.。因為每天要洗衣服。做家務(wù)，所以那雙手變得發(fā)紫，手的皮非常軟。又不富有彈性。她的手摸上去有一點(diǎn)稍小的疼痛。我還記得，上次凌晨1時(shí)10分，我突然發(fā)起高達38度的燒。媽媽看我一直動(dòng)，翻來(lái)覆去。我一直說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我熱，熱，好熱……”于是，媽媽穿好睡衣趕緊翻身起床，到外面去拿溫度計，一量，高燒40度。媽媽趕緊拿來(lái)臉盆，毛巾給我用濕毛巾降溫，要早上時(shí)，燒終于退了。

　　要是沒(méi)有那雙手，我就沒(méi)有現在的生活。要是沒(méi)有那雙手，我就沒(méi)有現在健康的體魄。感謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　美好記憶作文 19

　　愛(ài)是美好的，有了她人們的心靈就會(huì )得到滋潤；右傾是美好的，有了她的生活更加繽紛；夢(mèng)想是美好的，有了她就有了對未來(lái)的.希望……。

　　步入成長(cháng)的走廊，過(guò)去的一切都在閃耀，讓我心神蕩漾：

　　情景一：一個(gè)小孩在父母的陪同下進(jìn)了人工湖。那個(gè)小孩就是我，呆呆地望著(zhù)一把拿起的兩只船槳的父親心中羨慕不已。望著(zhù)池中的水、天上的云、山上的亭，我心曠神怡感受到了大自然的美好。

　　情景二：轉眼間我已經(jīng)上小學(xué)了，真是“時(shí)光如水、歲月如梭”��！與同學(xué)們一起學(xué)知識，互相比著(zhù)背唐詩(shī)、學(xué)漢字、學(xué)數學(xué)，在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水。與老師為了一句話(huà)、一個(gè)字爭得面紅耳赤，非要辯出是非黑白不可。大笑著(zhù)領(lǐng)回一張張獎狀回家給父母看。同學(xué)追逐、打鬧、嬉戲，在學(xué)校里我感受到了校園的美好。

　　情景三：在家里被父母軟磨硬泡地學(xué)起了奧數，為了一道題能哭出來(lái)，但又偏不喜歡父母的幫助。讀書(shū)！書(shū)一箱一箱的買(mǎi)，一箱一箱的從圖書(shū)館借；再一本一本的消化、理解。因為躺著(zhù)看書(shū)近視了，只好戴眼鏡。被父母一頓大罵，一聲也不敢出，心里卻買(mǎi)員自己的n個(gè)缺點(diǎn)。為買(mǎi)一個(gè)喜歡的玩具磨父親半天；跟父母一起哈哈笑著(zhù)看小品、組織集資的節目。在家里我感受到了親情的美好。

　　情景四：很快就上初中了，天天泡在學(xué)校12個(gè)小時(shí)，下課時(shí)與同學(xué)神侃成了我的愛(ài)好。為了校長(cháng)頒布的“明天4：10分放學(xué)”我可以樂(lè )得近乎瘋狂，假期成為我的最?lèi)?ài)。學(xué)校讓我感到自由的美好。

　　世間的美好來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受美好、欣賞美好，美好無(wú)處不在。

　　美好記憶作文 20

　　我每天忙忙碌碌的生活在學(xué)習之中，已有許久沒(méi)去回味那些美好的回憶，至今想起那些回憶可真是回味無(wú)窮��！因為這些愉快的音符太想一卷錄音帶了讓我把童年一一撿了起來(lái)。

　　首先撿到的是捉蟬殼。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我和幾個(gè)好朋友一起去捉蟬殼，其實(shí)蟬殼本生就是一個(gè)空殼，可我們卻對它有這極大的興趣。

　　你能想象幾個(gè)小學(xué)生，不怕任何危險，就直往大樹(shù)懷里鉆的那股猛進(jìn)嗎？只為能得到蟬殼�！白サ搅�！抓起到了！我終于抓到了蟬殼�！庇腥嗽跇�(shù)上喊，有人在下面趕忙拿衣服捧起來(lái)。就直往家里跑。

　　美好的事物總是那么多，讓我一次撿個(gè)不停，現在我撿到的是春游的情景。

　　春游就像是磁鐵，我就像是鐵砂，把我整個(gè)心思吸了過(guò)去。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們幾個(gè)同學(xué)和老師來(lái)到河對岸春游。油菜花的香味十里飄香，一聞到這香味，我們狂野似的`奔了過(guò)去，來(lái)到油菜花的地方，我們在那盡情的玩耍、拍照，自由自在。聽(tīng)說(shuō)這兒有一口井，我們?yōu)榱艘?jiàn)到它不知走了多少條路、多少層階梯，終于來(lái)到了井旁。我們坐在一個(gè)石頭凳上休息，玩游戲，老師也加入了我們的行列跟我們玩起游戲來(lái)，不知不覺(jué)就忘記了時(shí)間，那時(shí)我們非�？鞓�(lè )，因為我們不僅玩了，還吃了純天然的植物“厚臉皮”，而這時(shí)，時(shí)間卻偏偏告訴我們不能在玩了。沒(méi)辦法，我們只好依依不舍的離開(kāi)了……

　　美好的回憶也像一串歌詞，在被我敘說(shuō)，在被我歌唱……

　　美好記憶作文 21

　　倚靠著(zhù)門(mén)前的那棵桂花樹(shù)，翻開(kāi)了記憶的相冊，細細品味童年的美好，伴著(zhù)花香，我不禁想起了它，想起那裝載了我童年時(shí)最美好記憶的玻璃球。

　　小學(xué)時(shí)，我們擁有大量的閑暇時(shí)間。我們瘋狂地奔跑，不停地從四面八方探知各種游戲，然后重復地玩。不久，我從花樣繁多的玩物兒中挑出了最令我神魂顛倒的'游戲彈玻璃球。

　　我對玻璃球愛(ài)不釋手，如癡如醉。晚上我把球放在床頭，讓它陪我入眠。我更喜歡把它放在燈光下照耀，觀(guān)察它的各種顏色，它猶如彩色花瓣，令人沉醉其中

　　玻璃球很小，只有葡萄那么大，那時(shí)，我和伙伴們玩球要先挖一個(gè)洞，然后猜拳，輸的跑，贏(yíng)的追，被撞到那你就沒(méi)了。

　　那時(shí)候，玻璃球風(fēng)靡全校，同學(xué)們的書(shū)包總是“叮當”作響，脆耳動(dòng)聽(tīng)。下課鈴聲響后，同學(xué)們迅速沖出教室，猶如開(kāi)了匣的洪水一般，三三兩兩地趴在地上玩耍，直到上課鈴響時(shí)才戀戀不舍爬起來(lái)，氣喘吁吁地跑回教室。

　　記得那一次，上課鈴響了，我玩得投入，以至于忽略了老師的悄然而至。老師就那樣地出現在了我的身后，一把抓住了我的袋子，隨手一甩，幾十個(gè)球飛向天空，四散開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，那樣的光彩奪目。那一刻，我的淚水奪眶而出，苦澀纏繞心頭。結果可想而知，我被媽媽狠狠地教訓了一番，從此我的玻璃球也被媽媽永遠地鎖進(jìn)了抽屜里，我的貪玩幼稚讓我付出了當時(shí)我失去了心愛(ài)的玻璃球。

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