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在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字（通用53篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 1
有這樣一個(gè)故事：在美國阿拉斯加涅利英自然保護區，老百姓為了保護鹿而把狼都消滅了，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，十幾年后，鹿群由4千只發(fā)展到了4萬(wàn)只，但鹿的體態(tài)愚笨，沒(méi)有了昔日的靈秀，植物也因為鹿的迅速繁衍而被啃食，凋零，鹿由于安逸少動(dòng)而變的體制衰弱并導致鹿大批死亡，無(wú)奈之下，人們只好又把狼請來(lái)，鹿又四處奔逃了，但卻恢復了生機。
沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展，甚至不能生存，像上面這個(gè)小故事，鹿如果沒(méi)有狼這個(gè)競爭對手，反而變的體制衰弱而死亡，在一定情況下，我們是需要競爭對手來(lái)增強自己的實(shí)力的。
還有這樣一個(gè)故事：在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事情就是：我必須跑得更快，否則我就會(huì )被豹子吃掉，而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的是：我必須跑得更快，追上更多的斑馬，要不然我就會(huì )餓死，于是，幾乎是同時(shí)，斑馬與豹子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子那樣弱肉強食，但市場(chǎng)競爭卻是不可避的，你看江河湖畔，處處都是千帆競渡，你看城市農村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公正的，在人生的每一道驛站、每一瞬間，我們若消極怠慢、不思上進(jìn)，必被時(shí)代拋的老遠，或是被淘汰出局，因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應該毫不猶豫的向前奔跑。
競爭能夠使我們不斷的進(jìn)步。
晉文公很喜歡吃烤肉，專(zhuān)為他烤肉的廚師自然很得他的喜愛(ài)，待遇豐厚，其他的廚師當然都很嫉妒他，但表面上還是很討好他，背地里卻在說(shuō)他的.壞話(huà)，有一次，其中一個(gè)廚師，偷偷的在烤肉上放了一根頭發(fā)，意在激怒主人，治罪那個(gè)廚師，自己取而代之，結果自己卻被治了罪，這不是很好笑嗎?
這個(gè)故事告訴我們應該正確的對待競爭，采用不正當、卑鄙手段的方法，最后吃虧的還是自己。
競爭這個(gè)詞讓我們聽(tīng)起來(lái)就能感覺(jué)到壓力，但正是因為這種壓力，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，良好的競爭心理，正當的競爭精神，是事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 2
森林中，一只獵豹和野狼為了前方的一頭羚羊在奔跑著(zhù)，誰(shuí)先捕到誰(shuí)是贏(yíng)家;麥田中，棵棵小麥在爭奪水分和陽(yáng)光，誰(shuí)努力誰(shuí)有果實(shí)。家中的雞為了一把谷子爭搶打斗。大自然就是這么的神奇，萬(wàn)物為了生存不得不競爭，有了競爭，生活更加有活力和激情。
物競天擇，適者生存，是大自然發(fā)展更新的規律，要生存就必須有競爭。而當今社會(huì )，有些人為了讓孩子少吃苦為其提前鋪就一條道路，免得他在競爭中受傷。但這些孩子卻因為不能適應社會(huì )最終將被淘汰。故曰：呼喚競爭。
要生存就必須有競爭。二十世紀三四十年代，美國為了保護羚羊下令將當地所有的狼都打死，隨著(zhù)狼數目的不斷減少，到最后的消失，羚羊的數目便逐漸增加，體質(zhì)卻越來(lái)越弱，后來(lái)羚羊開(kāi)始大量的死亡。
針對這種現狀，美國又從加拿大高價(jià)購買(mǎi)狼放回，讓狼去吃羊來(lái)維持生物鏈的平衡。生物學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“有狼時(shí)，羚羊會(huì )互相爭搶食物，努力奔跑免于死亡;沒(méi)有了狼，無(wú)限的資源和空間讓它們沒(méi)有了競爭，從而大量死亡�！庇辛烁偁�，羚羊更能適應善變的環(huán)境，鍛煉出健壯的身體，從而維持生物鏈的平衡。由此可見(jiàn)：要生存就必須有競爭。
生活中離不開(kāi)競爭，有了競爭雙方才會(huì )不斷努力不斷提高，實(shí)現共同發(fā)展。
競爭讓雙方不斷提高。在網(wǎng)絡(luò )日益普及的今天，網(wǎng)上購物成了不少人的最?lèi)?ài)。阿里巴巴和淘寶兩大集團，為了各自的利益和名聲，也在不斷的競爭之中。每個(gè)重要節日來(lái)臨前，各自就早已打出旗號，瘋狂打折，消費者在這個(gè)特殊的日子里會(huì )選購大量商品。商家的競爭促使其商品質(zhì)量在不斷提高，消費者也在不斷受益。
21世紀是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的.時(shí)代，正是因為競爭的存在，使得我們更快發(fā)展。國與國之間的科技經(jīng)濟競爭，商家之間利益的競爭，人與人之間名利的競爭，大大小小的競爭讓生活更有活力，更加豐富多彩。面對高考，我們也要培養“比趕超”的學(xué)習氛圍，因為有了競爭才有動(dòng)力。
一花獨放不是春，百花競放春滿(mǎn)園。讓我們在競爭中品味生活的樂(lè )趣，體驗生活的激情，生活中不能沒(méi)有競爭，讓我們一起：
呼喚競爭!
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 3
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的�！闭\然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？，總可以找尋一份的空間吧，當時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不。初中三年的現實(shí)讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競技場(chǎng)，沒(méi)有競爭意識的人終將一無(wú)所獲。
競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會(huì )有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì )有動(dòng)力。認可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的`，而突變往往產(chǎn)生于的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的柱呢？又怎么會(huì )有銀杏、丁香和掛著(zhù)“吊死鬼”的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已�？梢�(jiàn)，進(jìn)步需要動(dòng)力，動(dòng)力離不開(kāi)壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長(cháng)嘆“既生瑜，何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下。但時(shí)代不需要弱者，對弱者只有同情，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個(gè)人都有不如他人的。但你想過(guò)沒(méi)有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng )造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩，產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。
敢干面對競爭，才能充分展現實(shí)力，展示勝利的希望。做競爭的者，我無(wú)怨無(wú)悔！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 4
電影《頭號玩家》中，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財產(chǎn)與“綠洲”所有權留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人，引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內的競爭。
為什么鬼才哈利迪選擇用競爭這種方式？毫無(wú)疑問(wèn)，因為競爭是最公平的，也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競爭，那么便也失去了所謂的“線(xiàn)”，“高”“低”等詞與英文中的比較級也就失去了存在的意義，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？而哈利迪也終不會(huì )滿(mǎn)意地離開(kāi)人世，因為他無(wú)法得到一個(gè)值得信賴(lài)的繼承者�！熬G洲”的玩家們也不會(huì )真正心服。所以，競爭無(wú)論對于組織者還是參與者都是一種較好的方式。
競爭的本質(zhì)便是分高下，做選擇。競爭者在競爭中都是被動(dòng)的，而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著(zhù)不愿被淘汰的本能與天性，于是，在被選擇中，他們便會(huì )提高自我，這還不夠，究其目的`，因為高于其他競爭者�！坝鰪妱t強，遇弱則弱”的背后，其實(shí)也是這種競爭心理與競爭效果。競爭就像一只手，推著(zhù)你往前趕。假若沒(méi)有競爭，不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步，但進(jìn)步的速度確是會(huì )變慢的，對個(gè)人如是，對民族、對國家，對世界亦是如此。
但競爭的結局也不是非要爭個(gè)你死我活，是謂“零和”，這是低級的競爭，低級的競爭者，就好像競爭被無(wú)形中畫(huà)了個(gè)圈，競爭者被框在里面，只能看到對手，唯一的目的便是超過(guò)對手，這目的其實(shí)無(wú)錯，錯就錯在視野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了競爭所帶來(lái)的效果，獲得更好的自我，更好的效果才是競爭最有意義的地方。
若跳出這個(gè)圈子，便會(huì )發(fā)現“雙贏(yíng)”，競爭的高級結局，在全球化時(shí)代，自由貿易的地位與益處越發(fā)突顯，各國從中都受益匪淺，實(shí)現互利共贏(yíng)。這是一種大格局的體現，是和諧的競爭。正如英國哲學(xué)家沐謹所言，“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉�！闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f(shuō)和諧、恰當的競爭，而提高自己的能力也才是競爭成功的根本。
競爭是這社會(huì )無(wú)法逃避的問(wèn)題，是社會(huì )的底色，作為處于社會(huì )中的人，如何對待競爭便顯得彌足珍貴�。ㄖ笇Ю蠋煟菏萜迹�
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 5
生命離不開(kāi)氧氣，生命也離不開(kāi)競爭。因為有了競爭，才使生命有著(zhù)火一般的激情，向上奮進(jìn)，而不是停滯不前。競爭已溶入了生活的每一個(gè)角落。
學(xué)生時(shí)代，已充滿(mǎn)競爭。同學(xué)們如饑似渴地吸取著(zhù)書(shū)本中的知識，為了更高的分數奮力向上攀登，爭先恐后，稍稍的一下停滯，或許不會(huì )墜入萬(wàn)丈深淵，但也會(huì )被許多人追趕而上。所以，學(xué)習生活總是那么地快節奏。許多人總是抱怨著(zhù)學(xué)習的苦，學(xué)習的累。但是放一個(gè)長(cháng)假，大多數人又會(huì )感到無(wú)聊，渴望返校投入火一般的學(xué)習，與伙伴競爭向上。你能說(shuō)競爭不是生活意義的一部分嗎？競爭，充滿(mǎn)了生活，它使我們始終富有活力，精力，生命力，以便隨時(shí)投入如火如荼的學(xué)習生活。
等長(cháng)大些，大學(xué)畢業(yè)，除了一些學(xué)習好的人打算考博士后，更多的人是選擇了進(jìn)入社會(huì )，去找一份適合的.工作，那時(shí)，全新的競爭又開(kāi)始了。公司大門(mén)口總是掛著(zhù)一張業(yè)績(jì)單，為了這張紙上的排名，人們又得去競爭。從早上到公司的時(shí)間，以及總結，還有上司對自己的看法，都需要競爭，因為只有你這樣去做了，才能升職加薪，為父母宜養天年。雖然競爭的過(guò)程是辛苦的，不得不早起晚睡，但面對那一疊疊的工資以及獎金時(shí)，再多的苦澀，也變成了甘甜。工作就是這樣，充滿(mǎn)競爭。
漸漸地，原本那些青澀的人都成熟了，位子坐穩了，工資也是蒸蒸日上，不必天天提心吊膽。那時(shí)，便該回家去探望一下父母了。但很多年輕人放假不敢回家，那也是情有可原，誰(shuí)叫家長(cháng)一到家就問(wèn)東問(wèn)西“有女（男）朋友了沒(méi)？買(mǎi)車(chē)了沒(méi)？有房子了沒(méi)？打算什么時(shí)候相親呀”等等。等到聽(tīng)到一系列的否定答案之后，父母臉就沉下來(lái)了，開(kāi)始嘮嘮叨叨“你看鄰居家的孩子，都有老婆了，連娃娃都快生出來(lái)了……”那時(shí)，只好苦著(zhù)臉，投入生活的競爭中去了。不過(guò)，這樣的競爭，是無(wú)比幸福的，因為這是父母對你的關(guān)懷，對你的愛(ài)護，對你的疼愛(ài)。
生活，離不開(kāi)競爭，就像植物離不開(kāi)陽(yáng)光，魚(yú)兒離不開(kāi)碧水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。小到細菌植物，大到飛鳥(niǎo)走獸，每一樣事物都處在競爭之中。只有有了競爭，生命才會(huì )有活力，世界才會(huì )多姿多彩，人間才會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 6
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著(zhù)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競爭的重要性，談起競爭，也許你會(huì )想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負面影響上。想想，若世間沒(méi)有競爭，遠古時(shí)代的水中細胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類(lèi)？沒(méi)有競爭，人們的惰性就會(huì )顯現無(wú)疑。那么，社會(huì )會(huì )有今天的發(fā)展嗎？
達爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭奪有限的資源而互相施以不利影響的現象。人類(lèi)社會(huì )中的“競爭”也是一樣的，人們競爭的往往是金錢(qián)、地位、權利、機遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競爭是自然界和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的普遍規律。
競爭無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養育著(zhù)一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房里，享受著(zhù)貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調房里躺著(zhù)了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復了本該的野性。老虎豹之間的競爭使老虎恢復了野性，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì )各成派別，競爭做的最好。正是因為了競爭，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競爭所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當競爭是好的，但是，如果你不擇手段地去競爭，恐怕這就不是競爭的真正含義了。真正的競爭是在公平公正的情況下彼此競爭，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當競爭，甚至會(huì )觸犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導致許多顧客中毒，結果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的.嚴重制裁，這就是不良競爭所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競爭意識的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競爭的地方升起，月亮也總在有競爭的地方朦朧，朋友，你競爭過(guò)嗎？
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 7
我一直在家人的贊揚聲中長(cháng)大，常常自高自大，目中無(wú)人，認為自己是最好的，但自從遇到了競爭對手小明，使我改變了看法，發(fā)現競爭也美麗。
剛上初一的時(shí)候，老師把小明調到我旁邊坐，他眉清目秀，特別是那雙長(cháng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著(zhù)聰慧的光芒。他的成績(jì)跟我不相上下，都排班十幾名左右。喜歡游戲，一談起游戲眉飛色舞，不久后我們成為了好朋友。
記得初一第一次期末前幾天，小明帶著(zhù)些挑釁的語(yǔ)氣，挑著(zhù)眉毛跟我說(shuō)：“嘿，有信心考贏(yíng)我嗎？”“哈，當然有啦，你算個(gè)鳥(niǎo)哇！”“嘿，你還太嫩�！薄澳俏覀冏咧�(zhù)瞧！”從那天回到家開(kāi)始，我發(fā)奮苦讀，一心想著(zhù)要超過(guò)小明，給他點(diǎn)“顏色”看看。那時(shí)，QQ、游戲全部自覺(jué)停止。最終，不負有心人，我得到了十一名的名次，小明才十九名，哈哈看著(zhù)灰溜溜的小明，自己自傲不得了，還炫耀著(zhù)說(shuō)：“你是超不過(guò)我的”�！罢l(shuí)怕誰(shuí)，我們下次再比試比試，就不信我會(huì )比你差�！逼谀┛肌奥浒瘛钡腵小明毫不服輸，丟下一句話(huà)回家去了。
從此小明每天廢寢忘食，孜孜不倦的讀書(shū)。為了提高成績(jì)，利用下課做練習背英語(yǔ)。下午運動(dòng)場(chǎng)的影子也很少見(jiàn)到他，一放學(xué)他就回家去了，游戲就更見(jiàn)不到他了。經(jīng)歷過(guò)一次勝利之后的我難免有些狂妄，看他馬不停蹄地做數學(xué)練習，不屑的說(shuō)：“你是怎么讀也讀不過(guò)我的�！彼裁匆矝](méi)說(shuō)，只是埋頭苦讀，我“嘿嘿”一笑，一溜煙跑出教室玩去了，考試來(lái)臨還在在籃球場(chǎng)上揮灑熱汗，玩得不亦樂(lè )乎。
中段考試成績(jì)出來(lái)了，小明如愿以?xún)數玫搅说谄呙�，我卻退步了8名，才排19名，這時(shí)我想到我在教室外嬉戲時(shí)，小明靜靜坐在在教室里全神貫注學(xué)習的情景，好像悟出了什么……這件事之后，我下決心要韋編三絕，爭取下次超過(guò)他。
我們一直在你追我趕的競爭著(zhù)，一直到現在，我想將來(lái)也是。
競爭，競爭不僅豐富了我的生活，提高了學(xué)習的樂(lè )趣，還能激發(fā)我們的潛能，提高工作和學(xué)習的效率。我們在競爭，比較中，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平，所以說(shuō)競爭是美麗的。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 8
媽媽說(shuō)，從小需要有競爭意識，需要有一種不服輸的勁頭。爸爸說(shuō)，看見(jiàn)別人的長(cháng)處能去贊美也很重要。而我卻想說(shuō)，在競爭中不忘發(fā)現別人的長(cháng)處，讓競爭煥發(fā)出一種理性的光芒，只有這樣，放才能收獲成果，收獲一種別有洞天的人生之境。
競爭，自古有之。興許我們應該感謝競爭，競爭讓我們看到了自己的不足，競爭營(yíng)造了一種“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”的社會(huì )態(tài)勢。然而，盲目的競爭而忘卻了回頭好好審視自己的`對手，忘卻了對他們的長(cháng)處投以贊賞的目光，甚至于一味競爭而棄道德良知不顧而一心只求置對手于死地，其結果智慧是鬧得自己身敗名裂，鬧得自己被世人所不齒，被后世所笑話(huà)。
同時(shí)師承鬼谷的龐涓和孫臏不失為一個(gè)很好的例子。師出同門(mén)，競爭本就不可避免。然而龐涓深知孫臏才智謀略比自己高出一籌，他一心只想著(zhù)除掉孫臏，一味自己這么做才能保住自己的權益。殊不知，若是他能夠正確看待競爭，欣賞孫臏的才智并虛心向之學(xué)習，最后又怎么會(huì )落得一個(gè)狼狽而死的結局呢？
要競爭，更要看到對手的優(yōu)點(diǎn)，讓競爭煥發(fā)出理性的光芒。唯有這樣，我們才能泰然面對競爭，處世不驚。
同為胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志的曹操和劉備可謂令人深感敬佩。當年劉備在曹操帳下是，曹操的謀士提醒他說(shuō)劉備日后必反。而曹操卻不甚為意。曹操并不是傻，而是他的大家風(fēng)范，他的理性競爭，他的愛(ài)才之心，使他一笑置之。于是，青梅煮酒論英雄，成就了后世的一段佳談�！爱斒乐⑿�，唯操與使君耳！”多么大氣磅礴的一句話(huà)，從這句話(huà)中，我們足以看出曹操理性競爭的一面。在那一刻，他的形象足以讓我們仰望。
其實(shí)這樣的例子并不少見(jiàn)，周瑜和諸葛亮在《三國演義》中便很好地詮釋了智慧競爭而不動(dòng)欣賞他人，學(xué)習他人，其結果只能是發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀痛之聲。試想，若是周瑜能夠理性地學(xué)會(huì )競爭，那么“既生瑜，又生亮”豈不美哉？
敗者為寇這樣的觀(guān)點(diǎn)我不敢茍同。當年西楚霸王鴻門(mén)宴上放走劉邦，恰是其王者形象的最好體現。理性的競爭總能讓人由衷地感慨他們的大度量。
讓我們學(xué)會(huì )理性地競爭，讓競爭煥發(fā)出理性的光芒，以此收獲一番成果，收獲一番不一樣的心境吧。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 9
“缺乏自信心的人，談不上有競爭意識！缺乏崇高目標的人，也難以堅持卓越的競爭狀態(tài)�！�
競爭無(wú)處不在，競爭是人向上的不竭動(dòng)力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是完善自我，實(shí)現民族自強的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì )被豹子吃掉；而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì )餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強食，但競爭是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競渡；你看城市鄉村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生。生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一個(gè)瞬間，我們若消極懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應該毫不猶豫地向前奔跑。
中國加入世貿組織后，面臨著(zhù)巨大的挑戰和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無(wú)法適應國際市場(chǎng)激烈的競爭，面臨破產(chǎn)的危機。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團，這正是競爭的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著(zhù)這樣一個(gè)規律。企業(yè)在競爭中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強管理。國際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競爭并不意味著(zhù)不擇手段，盲目地競爭只會(huì )使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益。某重點(diǎn)中學(xué)的'一次座談會(huì )上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì )做的題不愿告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭�！�
顯然，這是對競爭的誤解，競爭的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不是更加封閉和敵視。如果長(cháng)期下去，必然會(huì )使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì )有知心朋友，成功也將離你而去�！傲己玫母偁幮睦�，正當的競爭手段，堅強科學(xué)的競爭精神，這是促使事業(yè)成功與個(gè)人向上的動(dòng)力�！�
只有啟程，才會(huì )到達理想的目的地；只有播種，才會(huì )有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現人生價(jià)值。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 10
我家的圍墻內種植著(zhù)一簇茉莉花。時(shí)值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽悠一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂(yōu)：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個(gè)屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長(cháng)嗎？
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。他吮吸著(zhù)，接納著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，與茂密的茉莉花展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時(shí)時(shí)都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進(jìn)行拔河比賽。在這之前選擇同學(xué)去參加時(shí)，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點(diǎn)無(wú)奈去的。但是在比完之后，我們進(jìn)入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學(xué)都想去，然而名額有限。有去的同學(xué)也不愿意退出。沒(méi)有參加的同學(xué)聽(tīng)到有去的同學(xué)回來(lái)后的感覺(jué)都為之所動(dòng)。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時(shí)的激烈的刺激！
決賽時(shí)我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來(lái)，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時(shí)我們都頑強的支撐著(zhù)。比賽借宿后我們都受了點(diǎn)傷。如果當時(shí)我們沒(méi)有那么頑強我們不會(huì )受傷；如果當時(shí)我們沒(méi)有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但是我們也在為下一次的勝利鼓起信心！
競爭無(wú)處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個(gè)人的成長(cháng)，才有了社會(huì )的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位在福州中學(xué)讀書(shū)的.朋友頗有感觸的對我說(shuō)：“在福州中學(xué)這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習，每一個(gè)人，時(shí)刻都有早排擠的危險。但是我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會(huì )因此更健壯，我們的身姿會(huì )因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì )因此更美麗。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 11
當今社會(huì )是競爭激烈的社會(huì )，競爭充滿(mǎn)了社會(huì )生活的各個(gè)區域。在校園生活中各種各樣的競爭時(shí)時(shí)進(jìn)行著(zhù)，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個(gè)人與個(gè)人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。
競爭給人帶來(lái)壓力，也帶來(lái)動(dòng)力，促進(jìn)個(gè)人與社會(huì )的發(fā)展。反之，不競爭將跟不上時(shí)代的要求，被社會(huì )淘汰，但競爭也是有原則的。
孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)要在競爭的生活中求生存，便要奮斗。所以?shī)^斗這一件事，是自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的�！眲⑾柙讷@得男子110米跨欄世界冠軍后，記者問(wèn)他：“你有什么感想？”劉翔說(shuō)：“我要感謝我的對手�！痹诘谌龑檬澜缣飶藉\標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創(chuàng )下世界百米新紀錄時(shí)，他對記者說(shuō)：“如果沒(méi)有伯爾勒，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我�！边@些無(wú)不證明，競爭是前進(jìn)的動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)人的潛力，對人的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步有促進(jìn)作用。但，如果放棄競爭，就等于放棄自己。記得有這樣一位同學(xué)，他成績(jì)優(yōu)秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無(wú)人可超過(guò)，于是不再像以前那樣勤奮，可當中考時(shí)，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。
休謨說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“高尚的競爭是一切卓越才能的.源泉�！笨墒�，在人類(lèi)生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會(huì )以不正當的手段參與競爭。在運動(dòng)場(chǎng)上，有些運動(dòng)員為了追逐名利，服用興劑；在企業(yè)中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園里，有些學(xué)生為了考出好成績(jì)采用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也得不償失。
在廣闊的社會(huì )天地里，競爭無(wú)處不在，競爭能激發(fā)人們上進(jìn)心和創(chuàng )造力，使人與社會(huì )得到充分的發(fā)掘和施展。競爭壓力大，但同時(shí)也是動(dòng)力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。
讓良性競爭點(diǎn)綴我們的世界吧！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 12
競爭是我們每個(gè)人人生中必不可逃避的事實(shí)。各行各業(yè)的競爭，不同部門(mén)的競爭，競爭使我們成長(cháng)，使我們進(jìn)步，同時(shí)提升了我們的能力，但最重要的，競爭是合作與成功的前提。
從我們很小的時(shí)候，總是知道很上進(jìn)的跟同學(xué)們比賽畫(huà)房子，感覺(jué)不好的我們便會(huì )再憤憤坐下重畫(huà)直到畫(huà)好為止;我們也可能跟現在大了的朋友們一起回想往事，一起比賽跑步輸了買(mǎi)糖時(shí)的情景，雖然我們都很不服，一次次的競爭，進(jìn)步，直到將對手擊敗，獲得成功，哪怕只是贏(yíng)一粒糖豆也心滿(mǎn)意足，這就是競爭的魅力。
我從小到大一直是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，小時(shí)候記得剛接觸音樂(lè )時(shí)是在學(xué)校里的一個(gè)軍樂(lè )隊，很不起眼的我輾轉反側才終于學(xué)會(huì )了自己喜歡的'項目。當時(shí)老師挑中了我和另外一位同學(xué)另加輔導練習，可謂眾學(xué)生中的佼佼者了。起初我跟他并不認識，只是在該說(shuō)話(huà)的時(shí)候不得不說(shuō)上幾句應付一下而已，學(xué)習過(guò)程中枯燥無(wú)味，直到有一次大賽我們一同比賽竟使我有了一種空虛感，肚子里沒(méi)足夠的東西，拿出來(lái)用時(shí)也便沒(méi)法勝人一籌，一次輸了的成績(jì)給予我了一個(gè)成痛的教訓，我要與他合作競爭。
失敗往往對于我們是種打擊，我二話(huà)不說(shuō)，沉悶的走進(jìn)屋里開(kāi)始新一輪的練習，每當我想偷懶，我都會(huì )不由自主的想起他獲獎時(shí)的場(chǎng)面，這無(wú)疑是種激勵，把我對他的恨變?yōu)榱宋覍W(xué)習的動(dòng)力，一次次的流汗練習使我對競爭更增加了一層決心。有那么一次，終于當我把練過(guò)已經(jīng)數不盡次數的曲子發(fā)揮到極致，給我的第一感覺(jué)不是多么的激動(dòng)喜悅，而是藏在內心里成功的巨大能量。
把恨變?yōu)閯?dòng)力往往比主觀(guān)去做更有影響力，一次次的提高也使原本是敵人的我們有了默契。有些高難度的曲目只有我兩合作才能解決。我們開(kāi)始在一起練習，三張的曲目像一顆重磅壓在我們身上，老師要求我們在一周內練熟背會(huì )，對于那么高難度的小節使我們不得不一點(diǎn)一點(diǎn)，一句一句的互相摳著(zhù)，不會(huì )便問(wèn)，用著(zhù)滿(mǎn)腔熱血一天天的練習才到了如今的水平。
走上舞臺的風(fēng)光早已讓我們忘記了練習時(shí)的苦痛，獲獎時(shí)喜悅在競爭中變成了合作雙贏(yíng)，成功便是見(jiàn)證辛苦的最佳回報。
競爭、合作、成功，是我們進(jìn)步的必要條件。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 13
在當今這個(gè)社會(huì )里，到處都充滿(mǎn)了競爭。競爭似乎已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。但是，只憑借一個(gè)人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系---合作。
社會(huì )生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì )作用，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類(lèi)社會(huì )得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì )力量，這種力量是單獨個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的.勇氣和戰勝困難的力量。
偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義“。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的懦夫，我們的成長(cháng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(cháng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)，因為這個(gè)社會(huì )是合作的社會(huì )，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的
也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學(xué)習中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習的行動(dòng)中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(cháng)我們的信心、提高我們的成績(jì)。
所以，競爭與合作是互相影響的，誰(shuí)也不能缺少對方。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 14
競爭是無(wú)處不在的，在學(xué)校，在市場(chǎng)，在公園，甚至在小小的植物世界里都會(huì )有競爭。
說(shuō)到競爭，社會(huì )上還真少不了它，因為競爭會(huì )給人們帶來(lái)一系列的困難和壓力，當壓力轉變?yōu)閯?dòng)力，人們會(huì )取得成功，造就強者；壓力成為負擔時(shí)，就會(huì )失敗，從而造就一群弱者。這就是“物競天擇，適者生存�！钡囊粋�(gè)微小的最佳體現。
市公園內有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的成長(cháng)必定不如其他樹(shù)，但出人意料，在新書(shū)中，長(cháng)得最高大茂盛的便是兩棵樹(shù)。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹(shù)不斷競爭著(zhù)，雖然彼此承受著(zhù)對方帶來(lái)的生存的威脅，但“力爭向上”使得它們茁長(cháng)成長(cháng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀(guān)。
這讓我想起了一幕景象，家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，打破了墨綠的沉寂，為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂(yōu)，與枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長(cháng)嗎？
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地，稀疏的`陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著(zhù)，接納著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險，卻總能小心翼翼中奮勇前進(jìn)。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
在學(xué)校里，競爭也是很激烈的，要想作一個(gè)學(xué)習上的強者也是非常困難的，就要把壓力轉為動(dòng)力，例如上課認真聽(tīng)講，下課認真學(xué)習，為了取得好成績(jì)而奮斗�？荚嚂r(shí)有時(shí)比某個(gè)人考得好，有時(shí)比他考得差，心中產(chǎn)生了一種不服的心理，所以心里只想著(zhù)在下一次考試中超過(guò)他，為了這個(gè)我努力學(xué)習。從此以后，學(xué)習有了好轉，但競爭必然是競爭，我進(jìn)步了，別人也進(jìn)步了，只有靠自己的進(jìn)一步努力才能超越別人。
是的，競爭使人充滿(mǎn)活力。如果我們參加過(guò)競賽，就會(huì )感到競爭中的歡樂(lè )，給我們的生活留下輝煌的一頁(yè)，使我們擁有更堅強的意志。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 15
“失敗是成功之母，失敗是成功之母……” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰嗎？我可是屢戰屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒(méi)想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰屢勝，你是不是？
你可先別急著(zhù)看比賽，還是先搞懂游戲規則吧！
比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說(shuō)左手右手，你聽(tīng)見(jiàn)是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過(guò)拿錯手了，就輸對方贏(yíng)。
怎么辦？怎么辦？比賽快開(kāi)始，我坐在凳子上裝鎮靜，只聽(tīng)各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏(yíng)了在開(kāi)心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。
坐在椅子上想了一會(huì )兒，我突然站了起來(lái)，大喊：“我要贏(yíng) ”于是我便開(kāi)始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的研究，我最終的`殺手锏是“無(wú)敵蒼蠅拍”。開(kāi)始的時(shí)候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手，接著(zhù)我?jiàn)Z到了橡皮，我贏(yíng)啦！
“預備”，話(huà)音剛落就看見(jiàn)對手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著(zhù)橡皮，接著(zhù)對手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著(zhù)橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動(dòng)作，我心中不禁打一個(gè)寒顫，她的勝算有百分之六十五。
天��！我也太笨了一店吧，怎么說(shuō)呢？原來(lái)老師一聲令下，我用事先計劃好的工具，打退了對手，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”就是因為我心急，所以導致我失敗，老師說(shuō)得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說(shuō)說(shuō)這是不是典型的不攻自破？
比賽結之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過(guò)在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內疚。
��！游戲終于玩完了，我的心也平靜下來(lái)了，一想起那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，就不由得想起現在的社會(huì )競爭是多么激烈呀，一不小心就被淘汰了，不過(guò)這個(gè)游戲告訴我失敗沒(méi)有關(guān)系，下次再來(lái)！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 16
對于競爭，我們每個(gè)人都不陌生，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭。
在幼兒時(shí)，為了證明自己比小伙伴們跑得快而使出吃奶的勁兒拼命往前跑，目的是要把同伴拋在身后；在小學(xué)時(shí)，為了得到老師的表?yè)P和同學(xué)的喜愛(ài)，爭著(zhù)擦黑板和掃教室，比看誰(shuí)課文背的好，看誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)兒妙；上初中時(shí)，為了考上理想的大學(xué)，而毅然承受著(zhù)巨大的壓力去爭取著(zhù)周考、月考和模擬考試的教好名次；上大學(xué)時(shí)，為了奪得運動(dòng)會(huì )冠軍，或者得到學(xué)校的獎學(xué)金，抑或當上學(xué)生會(huì )主席而不遺余力；參加工作后，為了得到領(lǐng)導或老板的重視，為了能夠早日創(chuàng )造出輝煌業(yè)績(jì)而不分白天黑夜地干著(zhù)。
總之一句話(huà)，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代：生存和生活需要我們去競爭，工作和形式需要我們去競爭！
而有了競爭，就必然會(huì )有輸贏(yíng)，就必然會(huì )產(chǎn)生成功者和失敗者。但“成者王侯敗者寇”這句話(huà)并不適用于競爭激烈的校園生活，因為不論勝敗如何，大家今后還是要在一起平等地學(xué)習和生活。
在生物鏈中，野狼是羊的天敵，但若沒(méi)有了野狼這個(gè)競爭對手，羊就面臨著(zhù)種族的滅絕和災難�，F在，人類(lèi)之所以保護野狼以及其它動(dòng)物的天敵，目的就是要讓生物鏈不致斷開(kāi)，就是要讓羊等動(dòng)物不致種族滅絕，換句話(huà)說(shuō)，就是讓每種動(dòng)物都有自己的競爭對手。
失去對手，我們或許將失去一切；而有了對手，我們便有了警惕，便不會(huì )失去活力。在漫漫人生路上，對手是同行者，他們能喚起我們的挑戰的渴望和跨過(guò)坎坷的沖動(dòng)，能夠振奮我們挑戰挫折的斗志。所以，我們沒(méi)有必要憎恨自己的對手，因為我們可以沒(méi)有敵人，但不能沒(méi)有對手！
既然如此，那就讓我們試著(zhù)讓自己擁有一顆寬容而平和的心吧！使自己能夠理解、包容自己的對手，從容面對自己的對手并且去欣賞對方的優(yōu)點(diǎn)，看淡結果的'勝與敗，這樣在面對競爭對手的時(shí)候，我們就可以微笑著(zhù)去迎接挑戰：勝利了，贏(yíng)得輝煌；失敗了，同樣美麗！
所以，對待競爭的最好辦法，就是在平時(shí)強化競爭意識，提高自己的競爭能力，而在競爭正式來(lái)臨時(shí)卻要從容面對，要用欣賞的心態(tài)去看待對手，要用平和的心態(tài)去對待對手，惟有如此，我們才能戰勝自己的對手；惟有如此，我們才能展示出自己的人格魅力；也惟有如此，我們才能不斷地完善自己！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 17
家中后院栽有一盆太陽(yáng)菊。時(shí)值初春，錦簇的花瓣在碩大的葉片映襯下，綻放著(zhù)金黃色的光彩。
忽一日，盆中黑土鉆出了一點(diǎn)青色，點(diǎn)破了墨綠的沉寂，為這單調的春色平添了幾分新意。驚喜之余，我不禁暗自擔憂(yōu)：與這枝粗葉壯的太陽(yáng)菊共處一盆，這纖弱的小苗能順利地生長(cháng)嗎?
然而，我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽(yáng)光，使她向往每一方晴空。她吮吸著(zhù)，接納著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，與粗壯的太陽(yáng)菊展開(kāi)了激烈的競爭。她仿佛逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時(shí)時(shí)有覆舟的危險，卻總能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一幕景象。市公園內有一排市民們自發(fā)栽種的小樹(shù)。其中有兩棵種得很近。按理說(shuō)，由于光照不足，這兩棵樹(shù)的成長(cháng)必定不如其他樹(shù)。但出人意料，在新樹(shù)中，長(cháng)得最高大茂盛的便是這兩棵。正因為種得太密，為了生存，兩棵樹(shù)都盡可能地伸展著(zhù)枝葉，伸向對方所不能及的空間，同時(shí)積極地向上生長(cháng)，以求擺脫對方的遮擋，獲取充足的`陽(yáng)光。就這樣，這兩棵樹(shù)不斷競爭著(zhù)，雖然彼此承受著(zhù)生存的威脅，但“力爭上游”使得它們茁壯成長(cháng)，脫穎而出，成為公園一處別致的景觀(guān)。
競爭使生存變得窘困。競爭更令生命朝氣蓬勃、生機煥發(fā)!
“適者生存”，這是大自然的定律，一切生命概莫能外——包括人。競爭無(wú)處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們個(gè)人的成長(cháng)，才有了社會(huì )的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。前不久，一位就讀于浙江大學(xué)的朋友頗有感觸地對我說(shuō)：“在浙大這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中學(xué)習，每一個(gè)人，時(shí)刻都有遭排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格。浙大也因此成為人才的輸送站。競爭，使生活演繹得五彩繽紛�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。背上了競爭的行囊，我們在人生道路上將留下光輝的足跡。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會(huì )因此更健壯，我們的身姿會(huì )因此更豐腴動(dòng)人，我們的生命會(huì )因此更美麗!
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 18
競爭是通向成功的必經(jīng)之路。
達爾文說(shuō)過(guò)：“物競天擇，適者生存�！备偁幰呀�(jīng)是社會(huì )中不可缺少的一部分，競爭能夠提供前進(jìn)的動(dòng)力，競爭可以鼓舞作戰的士氣。在這個(gè)弱肉強食的時(shí)代，每個(gè)人都有自己的目標和夢(mèng)想但是在通往成功的路上，競爭必不可少的。
競爭無(wú)處不在，學(xué)校里，工作中，生活里等等競爭是決定一個(gè)人成績(jì)高低，能力強弱，品行優(yōu)劣的。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是互相競爭著(zhù)，只有不斷的學(xué)習和努力拼搏才能在競爭中取勝。工作中，每個(gè)人都在擼起袖子加油干，攀比的業(yè)績(jì)和不斷增強的工作能力是為了競爭著(zhù)更好的職位。生活里，人們在做人做事方面，通過(guò)競爭來(lái)改善自己的品行。競爭是不斷地拔高，提升自己的能力，品格，生活質(zhì)量等絕不是為了在競爭中勝利而不擇手段。
競爭所帶來(lái)的前進(jìn)動(dòng)力和汽車(chē)的動(dòng)力是大不相同的，前者的動(dòng)力永無(wú)止境，后者動(dòng)力總有耗盡的時(shí)候。而且競爭所帶來(lái)了不僅僅是動(dòng)力，還有在競爭中努力拼搏過(guò)后的滿(mǎn)足感和成就感。競爭還能幫我們褪去不該有的慵懶，消極心理和想放棄的念頭。我們在一次次的競爭中成長(cháng)，一次次地突破自我，做到了那些“本做不到的事情”。競爭所帶來(lái)的`影響是不可小覷的，那種奮勇拼搏的精神，堅持不懈的意念，挑戰自我的決心都在潛移默化中改變著(zhù)我們。
公平競爭的作用無(wú)疑是百利無(wú)一害的。所以競爭意識是每個(gè)人所要樹(shù)立的，只有培養出公平的競爭意識才能在困難來(lái)臨的時(shí)候敢于競爭。競爭猶如拔河比賽是一場(chǎng)力量之間的無(wú)硝煙戰爭，只有在賽前不斷地鍛煉才能在比賽中爆發(fā)出無(wú)窮盡的力量。
在學(xué)校的學(xué)習生活中，我們只有通過(guò)不斷的競爭來(lái)提高成績(jì)，學(xué)習更多的知識。合理、公平的競爭能給我們的學(xué)習添磚加瓦，促進(jìn)我們學(xué)習，給予我們學(xué)習的動(dòng)力。
競爭是人生中所不可缺少的一部分，我們在競爭中有過(guò)失敗，有過(guò)成功，有過(guò)不如意，有過(guò)感慨，有過(guò)失望……競爭使我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的體現的淋漓盡致。孫中山說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)要在競爭中生存，便要奮斗�！敝挥型ㄟ^(guò)不斷的競爭才能取得成功。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 19
風(fēng)花雪月本閑，而在當今充斥著(zhù)快節奏的社會(huì )里，而勞憂(yōu)者卻越來(lái)越多，“搶”幾乎成為人們現代社會(huì )的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進(jìn)取精神，而不搶?zhuān)瑓s是一種智慧，來(lái)沉淀自我，升華人生。
“搶”是這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代的召喚。我們搶時(shí)間，搶為人先，所以改革開(kāi)放三十年過(guò)去有了浦東新貌，有了世博和奧運，百姓有了和平美滿(mǎn)的生活，世界大國之林有了中國的身影。但是，搶?zhuān)瑫r(shí)也反映出一個(gè)時(shí)代的浮躁和焦慮。
克爾凱郭爾道：“大多數人在追求快樂(lè )時(shí)急得上氣不接下氣，以至于和快樂(lè )擦肩而過(guò)�！庇袝r(shí)一味地搶?zhuān)賱t不達。
搶是自然界亙古不變的規律，優(yōu)勝劣汰，適者生存，是人類(lèi)社會(huì )生存的基本法則，是人與生俱來(lái)的本能。從日本大地震導致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌；中國大媽們的海外搶金；再到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后引起的“搶書(shū)”行動(dòng)，都讓世界對中國抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，無(wú)論物質(zhì)上還是精神上，他們不會(huì )放過(guò)一絲得益于自己的機會(huì )。人之本能。
君子無(wú)所爭，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭也君子。不爭搶?zhuān)皇且环N落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂(lè )趣，贏(yíng)得人們的尊敬，獲得和平和發(fā)展。
常聽(tīng)別人談起高考，說(shuō)那是一支如何龐大的`隊伍“搶”著(zhù)過(guò)一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。在我看來(lái)，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著(zhù)跑完全程，到達終點(diǎn)后大家都笑著(zhù)離去。因為這條終點(diǎn)線(xiàn)并不是人生的終點(diǎn)線(xiàn)。
但是當今發(fā)展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經(jīng)的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過(guò)去的景象�？此莆覀儭皳尅眮�(lái)了時(shí)間“搶”來(lái)繁華的經(jīng)濟，可是它們還是那些帶給我們悠遠回憶和高妙審美的家鄉嗎？發(fā)展需要靜下心來(lái)忘記爭搶?zhuān)枰晕页恋怼?/p>
所以，嘗試放慢步伐。競爭固然激烈，但是不去搶?zhuān)硎軙r(shí)間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂(lè )趣，也許我們能看到更多的風(fēng)景。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 20
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，它們在藍天中征服，稱(chēng)霸一方，它們在大海中暢游，競水爭流。
花嬌百媚，草碧繁盛，它們在萬(wàn)從中舞動(dòng)，爭芳斗艷，它們在大地上昂揚，綠意豐茂。
于是，競爭在自然中無(wú)處不在，在我們的生活中亦是如此。細心的你會(huì )發(fā)現，在學(xué)習中、工作中、運動(dòng)中、娛樂(lè )中......在我們的成長(cháng)中，總會(huì )出現競爭的影子。
對于競爭日益激烈的方方面面，我們又該如何處之？也許，你十分茫然，不知怎樣去解答；也許，你一味逃避，但這卻不是明智的選擇，只有正面面對，在競爭中強大，才能于成長(cháng)中脫穎而出。面對競爭，不畏懼，不后退，競取先鋒。
古有陶潛棄官隱居，與世無(wú)爭�？墒�，在如今的生活中，自問(wèn)我們能放棄一切，過(guò)著(zhù)如陶潛般無(wú)爭的日子嗎？不能，那樣的我們無(wú)法在現今生存，陶潛的閑適是應時(shí)代而生，而如今的生活是一個(gè)弱肉強食的時(shí)代、不去競爭，無(wú)可生存的時(shí)代，只有善于利用競爭，在其中向上，才能收獲成功�，F實(shí)不容逃避，如果畏懼，那么等待我們的只有落后、失敗。
今天，只有競爭，我們才會(huì )愈變愈強。有人問(wèn)李小雙："你最崇拜的'人是誰(shuí)？""我自己"他心態(tài)平和并無(wú)張狂。李寧曾稱(chēng)贊李小雙："他比我“�！倍嗔�！"并在文章中寫(xiě)道："每次看李小雙比賽，總是熱血沸騰，激動(dòng)不已，他那一出場(chǎng)就咄咄逼人的氣勢，讓對手望而生畏，而信心十足的樣子又容易給裁判留下最佳印象，那旺盛的斗志，讓同伴感到信心。"面對比賽，他充滿(mǎn)信心，毫不畏懼。當他連續三屆被評為"全國十佳運動(dòng)員"時(shí)，他對記者說(shuō)："這表明我在中國體壇和體操隊的地位......"正是通過(guò)競爭，他才一步一步攀向頂峰。
因為競爭，才有學(xué)習天才，高考狀元的出現；
因為競爭，才有工作精英，優(yōu)秀人才的出現；
因為競爭，才有運動(dòng)健將，奧運冠軍的出現；
因為競爭，生活愈輝煌，你我愈強大。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 21
曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計較呢？與世無(wú)爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲，也竭力想營(yíng)造自己的桃源。
空中樓閣終不長(cháng)存。初中三年的現實(shí)讓我幡然大悟：當你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，比分數、比名次、比速度、比耐力。當由年級第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí)，我才知道，與世無(wú)爭的桃花源是不存在的，世界從來(lái)都是羅馬競技場(chǎng)，沒(méi)有競爭意識的人終將一無(wú)所獲。
競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)處不存。只要你有所作為，只要別人對你有期望，你就會(huì )有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì )有動(dòng)力。進(jìn)化論認可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的`仙人柱呢？又怎么會(huì )有銀杏、丁香和掛著(zhù)吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已�？梢�(jiàn)，進(jìn)步需要動(dòng)力，動(dòng)力離不開(kāi)壓力和競爭。
競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強，是競爭的作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現一批強者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當然。周瑜當年的那聲仰天長(cháng)嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。
淘汰不是錯，每個(gè)人都有不如他人的權利。但是你想過(guò)沒(méi)有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng )造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚斗志。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強者站得更挺，走得更穩，產(chǎn)生更強的斗志。窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。
敢干面對競爭，才能充分展現實(shí)力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無(wú)怨無(wú)悔！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 22
在我們這個(gè)多夢(mèng)的季節，不時(shí)會(huì )為自己的“將來(lái)”做打算。在我們這個(gè)信息車(chē)水馬龍的時(shí)代中，要想有成就，就必須競爭。
----題記
媽媽時(shí)常對我說(shuō)：“要想競爭，就要學(xué)會(huì )為自己施加壓力，有了壓力，才有動(dòng)力，有了動(dòng)力，才能競爭！”
競爭無(wú)處不在：班級中，同學(xué)為了學(xué)習成績(jì)而競爭；社會(huì )里，人們?yōu)榱松娑偁�；朋友中，許多為了衣著(zhù)打扮而競爭。說(shuō)到競爭，不免有人會(huì )提到自己的理想，為了理想而競爭，學(xué)習，這是最常見(jiàn)的。
小時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)，但我沒(méi)有想過(guò)當畫(huà)家，因為我受不了刻板的教學(xué)方法；后來(lái)我又喜歡上了音樂(lè )，也不過(guò)是玩玩的程度。直到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我又迷上了歷史，天文，地理，我找了許多關(guān)于這方面的書(shū)看。許多朋友都說(shuō)我是一度“頭腦發(fā)熱”，我卻有自己獨特的理解：生活哪能沒(méi)有理想，沒(méi)了理想也就沒(méi)了競爭，那生活該是多么沒(méi)趣。
但再看看現實(shí)，現實(shí)的殘酷往往讓那些不切實(shí)際的理想煙消云散。找工作，有競爭，看你有沒(méi)有學(xué)歷，有沒(méi)有經(jīng)驗，會(huì )不會(huì )競爭！想想自己，那些不能實(shí)現的.理想，對不起，請靠邊站！社會(huì )畢竟是現實(shí)的，不可能什么理想都會(huì )實(shí)現！
寫(xiě)到這里，我突然覺(jué)得自己好卑鄙——這么輕意就“背棄”了理想！那高潔而純凈的理想��！我想了想，的確，沒(méi)有理想實(shí)在無(wú)法活得更有意義�？捎钟械侨巳烁遗c為理想而奮斗？恐怕很少吧！反問(wèn)一下自己，我能為理想而奮斗嗎？我沉默。我想為理想而奮斗，但也許這是一件很難很難的事情，我不知道自己是否能義無(wú)返顧！
我從心底里喜歡那些鼓勵人們奮斗，憤訴現實(shí)殘酷的語(yǔ)句。那寫(xiě)語(yǔ)句讓我充滿(mǎn)了斗志，給了我力量；讓我和大家，和社會(huì )競爭。
今天，我坐在這莊嚴的考場(chǎng)中，這是上天賜給我和同學(xué)難得的一次公平競爭的機會(huì )。平時(shí)和同學(xué)們在一起開(kāi)心地玩耍，游戲，學(xué)習。到了今天，是考核同學(xué)們實(shí)力的時(shí)候了�？荚�，幾家歡喜，幾家愁！我將用出我全身的解術(shù)，這將是對我和歲我的對手們最大的尊重！
競爭無(wú)處不在，我們這些社會(huì )中的一員，要學(xué)會(huì )競爭；現在，我雖然還小，但是我絕對要好好學(xué)習，懂得競爭，競爭要從每件事做起，我相信任何事都沒(méi)有最好，只有更好。
——后記
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 23
人的競爭，好象有點(diǎn)一卵擊石的感覺(jué)吧？所以，在這種情況下，也就產(chǎn)生了另一種關(guān)系———合作。 偉大的思想家馬克思，他潛心研究推翻資本主義，使人類(lèi)進(jìn)去一個(gè)更理想的社會(huì )，但著(zhù)僅他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫拂里德里希。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱(chēng)之為“科學(xué)社會(huì )主義”。他們的這種成功不就是合作而完成的嗎？如果是一個(gè)人，或就沒(méi)有如此大得逞就。 一個(gè)美國成功人士說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有永遠的朋友，也沒(méi)有永遠的敵人�！敝�(zhù)句話(huà)說(shuō)的`沒(méi)錯。秒年個(gè)個(gè)很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢(qián)，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。更有可能，著(zhù)只是外表的朋友。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊，考場(chǎng)上，我們都是競爭的對手，誰(shuí)也不會(huì )因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè)。但是，在平常學(xué)習中，我們一起學(xué)習，互相幫助，著(zhù)就是朋友是合作，我們沒(méi)有選擇的余地。生活在這個(gè)社會(huì )里，生下來(lái)就要競爭，只有強者才能生存，著(zhù)也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現的機會(huì )。我們要合作也要竟鎮，要成為雙贏(yíng)的群體，只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭與合作看似很遙遠，其實(shí)它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬(wàn)能的，如果兔子背著(zhù)烏龜跑，烏龜背兔子過(guò)河，那這個(gè)成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個(gè)成績(jì)這樣簡(jiǎn)單了。也就是說(shuō)，我們要把自己的短處與別人的長(cháng)處相結合，別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補，著(zhù)樣，我們就真的做到了雙贏(yíng)！
在現代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì )領(lǐng)域都存在著(zhù)競爭與合作。只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏(yíng)。 競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競爭，生活就會(huì )安于現狀，社會(huì )永遠不可能向前發(fā)展，因為有了合作，社會(huì )才會(huì )不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì )取得永久的成功，競爭合作求雙贏(yíng)。 競爭是成功地基礎，現代社會(huì )一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競爭。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 24
21世紀是一個(gè)具有強烈競爭的社會(huì )，強烈的競爭讓人害怕。
現在的社會(huì )人才輩出，大學(xué)文憑已不足為奇，聽(tīng)奶奶說(shuō)，過(guò)去，一個(gè)鄉鎮一年能考上一個(gè)大學(xué)生就算一件了不起的事，一個(gè)清華大學(xué)或者北京大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后至少是一名鎮長(cháng)，可現在呢，在10個(gè)人中幾乎有5名是大學(xué)生，現在世界大了，怎樣的人都有，雖說(shuō)是注重素質(zhì)教育，并說(shuō)是“減負”，可是，現在的學(xué)習壓力我們能有時(shí)間嗎?我再一次看書(shū)中，在偶然中看到了一篇關(guān)于美國的學(xué)生的學(xué)習生活，每天9點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)鐘就會(huì )放學(xué)，并每天都不會(huì )有家庭作業(yè)，他們國家的學(xué)生學(xué)習真輕松，相信他們每天生活的生活也會(huì )很幸福的，而我們中國學(xué)生簡(jiǎn)直是學(xué)習機器，失去了玩的時(shí)間，也沒(méi)有了兒童的天真，讓我們一個(gè)個(gè)變成了書(shū)呆子，而大人們卻還說(shuō)：“現在的孩子真是些書(shū)呆子�！比欢�，他們可否想過(guò)，這里面是不是有他們的原因呢!”
有一次，爸爸帶我去諸城，一個(gè)五六歲左右的孩子在與媽媽說(shuō):“媽媽,《龜兔賽跑》中的小白兔真笨，要是我租一輛計程車(chē)再睡覺(jué)不就行了嗎?”媽媽高興的說(shuō):“寶貝真聰明，走，媽媽帶你去游樂(lè )場(chǎng)玩!”孩子說(shuō)：“游樂(lè )場(chǎng)多沒(méi)意思啊，明天不就考級了嗎?還是回家練琴吧!”媽媽撫摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)：“好孩子，真懂事!”也許在大人眼中，這樣的孩子才算真正的好孩子，但沒(méi)當看到電視上幼小的孩子熟練、從容的表演時(shí)，我的心不禁被震撼了，是競爭把兒童們的天真掠奪了!
現在社會(huì )上又出現了金融危機，使經(jīng)商的人們變得很難，媽媽經(jīng)常對我說(shuō)："敏敏，你現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后千萬(wàn)別做買(mǎi)賣(mài)，看，累死了!"確實(shí)，爸爸媽媽真的.很累，但這也是競爭的結果啊，在電視上看到，現在的碩士生都去賣(mài)豬肉，想一想，現在的知識膨脹確實(shí)是國家強大了，到我們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，需要什么文憑的人當鎮長(cháng)啊?簡(jiǎn)直無(wú)法想象。
現在，我真的需要努力學(xué)習，長(cháng)大后實(shí)現自己的理想，讓父母過(guò)上幸福的生活，相信通過(guò)我的努力，我的愿望會(huì )實(shí)現的!
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 25
詩(shī)人瓦特·蘭德不與任何人爭的觀(guān)點(diǎn)，體現了他淡泊名利的謙遜的處世態(tài)度；普列姆昌德強調競爭心的重要性，是因為競爭是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力；馬歇爾的總結指出：競爭具有兩面性。這是因為其競爭的目的不同。所以我認為，對競爭的是非判斷，要建立在其競爭目的上。要為進(jìn)步而競爭，而非利益、索取。
這兩種競爭之間，到底有何不同？詩(shī)人瓦特·蘭德在取得非凡的成就的文學(xué)路上，自然不免有對手的壓力或利益的誘惑。不競爭，不屑于爭，強調的主體是地位、金錢(qián)等等外在的物質(zhì)成就。在社會(huì )之中，人不免會(huì )被外在物質(zhì)沖昏頭腦，迷失心智。在這是是非非之間，有許多的人選擇離開(kāi)“競爭”，除瓦特·蘭德外，還有我們熟悉的詩(shī)人陶淵明，他選擇了“種豆南山下”的自在的生活。而印度小說(shuō)家普列姆昌德的“競爭心”，實(shí)質(zhì)是一種積極進(jìn)取的健康思想。國與國之間比經(jīng)濟，人與人之間比生活；同學(xué)之間比成績(jì)，同事之間比業(yè)績(jì)。在這種競爭環(huán)境下，人類(lèi)能取得更快的進(jìn)步，每個(gè)人都是受益者。這種競爭中，人并沒(méi)有復雜的目的，純粹只是：我要比他（們）更優(yōu)秀。
對競爭帶來(lái)的建設性和破壞性，實(shí)際上在兩種競爭中都能夠體現，只是孰輕孰重的問(wèn)題。歸根到底，我們需要對競爭有正確的認識和清晰的目的。舉一些鮮活的例子。在天下還未太平，各國爭權之時(shí)，為了獲取更高的地位和更優(yōu)厚的資源，國家之間發(fā)動(dòng)了很多慘無(wú)人道的戰爭：中國人都知道南京大屠殺，它帶來(lái)的破壞性不僅是生理上的，更是心理上的。而其目的，僅僅是為了“獲取”權利甚至是快感而已，毫無(wú)積極意義可言。舉相近時(shí)期中國的例子，發(fā)展至后期，中國逐漸重視競爭意識；為了“進(jìn)步”而努力實(shí)現制度等方面的加強，中國在建設性的競爭中進(jìn)步。還有日常生活中的例子，為了幾塊錢(qián)爭執甚至鬧的天翻地覆，或是與同學(xué)比賽成績(jì)而獲得的進(jìn)步，都可以說(shuō)明，為獲取而競爭通常都是破壞性的'，而為進(jìn)步的競爭經(jīng)常能為兩者都帶來(lái)益處。
無(wú)論是任何形式的競爭，都需要我們有一個(gè)積極的斗爭目的。說(shuō)到底，競爭是為社會(huì )或個(gè)體提升自己而服務(wù)的。如果你本身就帶著(zhù)不正當的心態(tài)競爭，為的是形式表面上的目的，都無(wú)法避免破壞性的慘狀。所以，對利益、為索取而產(chǎn)生的競爭，請學(xué)習瓦特·蘭德先生的不屑吧。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 26
莊子認為高山上看到的山下人皆如螻蟻，大小、高低如一何必去爭誰(shuí)高誰(shuí)低。而胡適認為自己是山下人，在山下看人，怎能不計較大小、高低、胖瘦？
為什么莊子和胡適在面對同一個(gè)問(wèn)題——競爭時(shí)會(huì )有如此不同的看法呢？這是因為他們所站立場(chǎng)不同：莊子作為一位無(wú)人能及的圣人，自然能夠登上高處感嘆世人的渺小，超脫自然；而胡適代表著(zhù)我們廣大群眾，他所說(shuō)的更平民化，更能適應社會(huì )。站在不同立場(chǎng)，也就有了適用于不同立場(chǎng)的結論。
依我之愚見(jiàn)，對于爭與不爭這兩個(gè)矛盾面，任取一個(gè)都是片面的，只有將兩個(gè)結合起來(lái)才能真正做到平衡。
競爭對于整個(gè)社會(huì )是有好處的。有競爭，人們才會(huì )不斷超越自我，超越人類(lèi)。奧林匹克運動(dòng)會(huì )給了世界競爭的平臺。在2008年奧運會(huì )上菲爾普斯締造了勇奪8金的神話(huà)，向人們證實(shí)了人的潛能是無(wú)限的。有競爭才有事物的轉型和發(fā)展。中國正是參與到了世界競爭的浪潮中，才會(huì )由原始的農業(yè)弱國轉變到位居世界第二的經(jīng)濟大國，人們的生活水平不斷改善，一改中國原來(lái)破舊的形象。
然而過(guò)于注重競爭，則會(huì )致使人與人之間缺乏應有的關(guān)愛(ài)，人們只會(huì )互相算計。如今的中國正是這種狀況，越來(lái)越多的誠信危機不斷威脅著(zhù)人與人之間的信任。食品制造過(guò)程中使用劣質(zhì)原料，添加有毒物質(zhì)的情況仍然難以杜絕；超量使用食品添加劑，濫用非食品加工用化學(xué)添加劑，加工食品過(guò)程中使用劣質(zhì)原料；農產(chǎn)品、禽類(lèi)產(chǎn)品的安全狀況也不容樂(lè )觀(guān)；抗生素、激素和其他有害物質(zhì)殘留于禽、畜、水產(chǎn)品體內。中國越來(lái)越嚴重的金錢(qián)競爭使得人們想盡一切辦法來(lái)獲得金錢(qián)，甚至用上非法的手段。此時(shí)莊子的.不爭思想便能起到維護社會(huì )和諧的重要作用。
其實(shí)，若將人與自然相比，人是如此渺小，任何高低胖瘦大小在這時(shí)都變得不再重要，而爭變成了一件無(wú)用的裝飾品，只會(huì )自討煩惱。而若將人與人相比，人人差不多高低，不爭只會(huì )讓你逐漸落后，就像毛主席說(shuō)的：“落后就會(huì )挨打�！彼栽跔帟r(shí)須得估量自己的位置才不至于將自己陷入無(wú)盡的煩惱之中。
人世是由一個(gè)個(gè)矛盾面組成的和諧體，任一方面的缺失都會(huì )導致不平衡，就像莊子與胡適的爭與不爭一樣。將爭與不爭充分融入生活吧，我想這樣社會(huì )終有一天會(huì )真正和諧。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 27
有一種人，在競技的角斗場(chǎng)可以拼個(gè)你死我活，斗個(gè)昏天暗地，走下戰場(chǎng)卻可以相互照顧，無(wú)話(huà)不談；在學(xué)術(shù)論壇上可以唇槍舌戰，爭得面紅耳赤，走下論壇卻可以談天說(shuō)地，聊得甚為投機。他們并非擁有圣賢的豁達、哲人的情思，他們競爭著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，因為有愛(ài)為他們的競爭導航。
有愛(ài)為競爭導航，使得競爭的目的不再是為了個(gè)人的私利：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……而是為了集體的進(jìn)步，為了社會(huì )的發(fā)展，為了全人類(lèi)共同的利益。為了這樣一個(gè)共同的目標，競爭者們考慮的是創(chuàng )造最大共同利益的最優(yōu)方案，當他們?yōu)榇硕偁帟r(shí)，又怎會(huì )勾心斗角，又怎會(huì )算機對方，又怎會(huì )傷及他們之間的溫情與關(guān)愛(ài)呢？
伏打和伽伐尼就是一個(gè)極好地證明，當伽伐尼用抽搐的青蛙腿展示“生物電”時(shí)，伏打則竭力反對，并指出這是由掛鉤和桿的金屬微電流產(chǎn)生。當伏打展示他的金屬伏打電堆而否定“生物電”時(shí)，伽伐尼卻拿出了電鰻放電。這兩位觀(guān)點(diǎn)迥異的科學(xué)家相互駁斥著(zhù)對方，卻又相互促進(jìn)著(zhù)對方進(jìn)一步的研究。在電學(xué)方面取得了驕人業(yè)績(jì)的伏打這樣說(shuō)：“我感激伽伐尼，是他一次次的反對促進(jìn)了我更深更廣地開(kāi)展研究。沒(méi)有他與我的激烈的競爭，便不會(huì )有我今天的成就�！眱晌灰簧荚陔妼W(xué)方面相互競爭的科學(xué)家，他們的感情不僅沒(méi)有因為競爭而破裂而步步惡化，相反他們彼此尊重著(zhù)感激著(zhù)，他們的感情更因競爭而迸發(fā)出絢麗奪目的光芒。其間的原因就在于，他們的目標都是為了電學(xué)的發(fā)展，為了電學(xué)給人類(lèi)造福，有愛(ài)為他們的競爭導航。
有愛(ài)為競爭導航，使得競爭者能夠相互理解，相互體諒，相互用愛(ài)和人情去澆灌心靈的花園。波爾和愛(ài)因斯坦在物理學(xué)上的爭執并沒(méi)有妨礙他們的友情，學(xué)術(shù)上他們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，但每次波爾去美國講學(xué)，都住在愛(ài)因斯坦家，兩個(gè)朋友每回見(jiàn)面都興奮得要說(shuō)上幾天幾夜的'話(huà)。因為他們心中有著(zhù)愛(ài)，激烈的競爭又怎會(huì )破壞他們的感情呢？
讓愛(ài)為競爭導航，個(gè)人的才思便會(huì )如奔騰的海浪在競技場(chǎng)上飛揚；讓愛(ài)為競爭導航，智慧的火花便會(huì )如絢爛的金石在競技場(chǎng)上碰撞；讓愛(ài)為競爭導航，關(guān)愛(ài)與溫情便會(huì )如潺潺的暖流在彼此心中流淌；讓愛(ài)為競爭導航，美好與人情便會(huì )如銀色的月光在彼此心中蕩漾！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 28
在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì )，相信從小到大圍繞我們最多的就是競爭。它無(wú)處不在，就像是空氣一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著(zhù)我們。正如普列姆昌德所說(shuō)，競爭心，在人類(lèi)社會(huì )中，具有重大的意義。
最簡(jiǎn)單的例子，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“別人家的孩子”。毫無(wú)疑問(wèn)，這句話(huà)有很多種意思，其中就包含著(zhù)來(lái)自自家與別家孩子的比較；有了比較，就有了競爭。
孩子們的世界總是一片祥和，那是因為競爭在他們的意識中并不強烈，甚至并未涌現。就像在一部動(dòng)畫(huà)《小豬佩奇》里，羚羊老師給孩子們制作的萬(wàn)圣節南瓜燈頒獎，最后每個(gè)人都有獎，皆大歡喜，看的甚是快樂(lè )。又或是在幼兒園，每年期末，每個(gè)小朋友都會(huì )有一張獎狀，每個(gè)家庭都很開(kāi)心。
然而，對于青少年來(lái)說(shuō)，可就不會(huì )這么祥和了。大小考試，做事效率，沒(méi)有不存在競爭的事情。但我們都知道凡事點(diǎn)
到就好，若缺乏競爭，就會(huì )沒(méi)有進(jìn)取的動(dòng)力。這一點(diǎn)，看似普通，卻十分致命。紀伯倫說(shuō)：“人的理想與成就之間有一段距離，只有靠他的熱情才能跨越�！倍@種向著(zhù)勝利的熱情就來(lái)自于對于競爭成功的渴望。
然而過(guò)度的競爭有多可怕，這是難以想象的。一個(gè)人可能會(huì )為了這可怕的競爭欲而走入無(wú)盡的深淵。在一部電影中的人物，每個(gè)人都要靠競爭的勝利來(lái)活下去，結果顯而易見(jiàn)，最后所有人都失去了生命。
所以，我們要做的就是適度競爭。記住自己的初心，不要太過(guò)于在意競爭結果。真正的救贖，并不是廝殺后的勝利，而是能在競爭后找到生的力量和心的`安寧。競爭只是為了讓我們自己變得更好，若不是因為這個(gè)，而是使自己成為了比賽的工具，這未免得不償失。
競爭無(wú)處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個(gè)人的成長(cháng)，才有了社會(huì )的進(jìn)步，才有了歷史的前進(jìn)。在外讀書(shū)的朋友曾有一次頗有感觸地對我說(shuō)：“在我們學(xué)校這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中，每一個(gè)人，時(shí)刻都有被排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識、謙虛的人品和堅毅的性格�！�
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿(mǎn)活力。那么，坦然面對競爭吧，我們的體格會(huì )因此更健壯，我們的身姿會(huì )因此更挺拔，我們的生命也會(huì )因此更精彩。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 29
我是一個(gè)好勝心極強的人，不巧，我還有個(gè)好勝心極強的同桌。我們兩個(gè)人可以說(shuō)什么都爭，自然是互有勝負。但是以前的我竟不知為何要競爭，自那以后，我終于明白了。
競爭競爭，最主要的還是拼成績(jì)。我記得第一次月考，我竟低了他十多分；那時(shí)我心想：下次，我一定要勝過(guò)他。這似乎有點(diǎn)不現實(shí)，甚至可以說(shuō)不太可能。我那個(gè)同桌也十分奇怪，才考第一次試就驕傲地飛上天了，這使我更努力學(xué)習，心中發(fā)誓：下次一定要超過(guò)他！
功夫不負有心人，幾個(gè)星期后，我的愿望實(shí)現了。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的磨合，我與同桌彼此對對方都有一定的了解。競爭也越發(fā)的激烈。直到期中之后的一天中午，我讀懂了競爭的'真諦。
期中之前，所有人都在進(jìn)行緊張的復習，我與同桌的世紀大戰即將來(lái)臨。那時(shí)我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，生怕對方超過(guò)了自己。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)走出了考場(chǎng)。我那個(gè)死對頭同桌竟主動(dòng)來(lái)找我。他對我說(shuō)：“其實(shí)我之所以與你競爭，是想借此來(lái)提升自己的分數，競爭是最平等的比賽。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)光是你使我受益頗多，真不知要如何感謝你�！蔽衣�(tīng)完這番話(huà)，第一反應是一頭霧水，他為什么要感謝我呢？我不停地問(wèn)自己，卻我一直得不出答案。
過(guò)了一個(gè)耐人尋味的周末，老師馬上就要發(fā)試卷了。我十分緊張，可同桌卻沒(méi)有，我以為他已經(jīng)知道成績(jì)，可他卻說(shuō)不知道。我又開(kāi)始疑惑起來(lái)。怎么他像變了個(gè)人……此時(shí)，班上幾乎所有人都在打聽(tīng)自己的成績(jì)以及別人的成績(jì)。不久之后，成績(jì)總算是公布了，我告訴他我比他考得好，他也沒(méi)有如原來(lái)那樣暴跳如雷。一天以后，奇跡發(fā)生了。
班上開(kāi)始公布排名，我與同桌在班上排到了無(wú)法想象的位置，那一刻，我終于明白同桌的那番話(huà)了：原來(lái)，競爭，可以促使所有的人共同進(jìn)步。它就像是培養我們能力的養料，助我們離自己的目標更進(jìn)一步；說(shuō)到競爭不得不提一提對手。如果你與一個(gè)合格的對手，那么，你會(huì )成長(cháng)地更快。既然競爭者對我們都如此重要，感謝對手也就成了理所當然的事情了。
在回家的路上，我不禁感嘆：競爭原來(lái)如此的重要……
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 30
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無(wú)成，時(shí)間輕輕地飄去，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，連一條虛線(xiàn)都沒(méi)有留下，自然也就長(cháng)不出芬芳的花朵，結不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無(wú)意義可言，然而真正的人生是應該擁有對手，因為對手是人生一場(chǎng)電影里的配角，正因為有它才可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當我是紅棋時(shí)，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時(shí)，紅棋就是我的對手。在這一場(chǎng)棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數，去攻打對方，不給對方留一絲情面。也許現在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的`進(jìn)攻，對我的進(jìn)攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點(diǎn)，找出自己出棋的每一步破綻，去補足它，去填滿(mǎn)那空缺，并了解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實(shí)力，尋找出對手的破綻，因為即使是神都會(huì )有缺點(diǎn)的，何況一個(gè)正常人呢?在多次實(shí)戰中獲取對手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點(diǎn)，就可以超過(guò)對手。因而，不到最后，誰(shuí)也不知道結果。其實(shí)對手就是訓練我們的教官……
沒(méi)有了對手是十分孤獨，因為是對手讓我們有了希望。既然是對手無(wú)疑它就是一個(gè)和我們擁有一樣實(shí)力或超越我們實(shí)力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會(huì )澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊含著(zhù)我們要超過(guò)對手的信念。希望的水珠孕育著(zhù)追尋的綠葉，使我們行動(dòng)起來(lái)。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過(guò)對手的方法，尋找著(zhù)成功的秘籍，憧憬著(zhù)超越的星空，并時(shí)刻向對手發(fā)起挑戰;我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著(zhù)知識，尋找知識的洪流，憧憬著(zhù)知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著(zhù)，尋找著(zhù)勝利的光芒，憧憬著(zhù)跨越對手的那一刻……因為希望而持續追尋著(zhù)，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點(diǎn)燃自己的智慧之燈，不斷充實(shí)自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽(yáng)光，有了這束陽(yáng)光，我們才能在凄風(fēng)苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無(wú)情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽(yáng)冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會(huì )擊敗對手，到了那時(shí)候希望將不再是希望。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 31
今天早晨，一個(gè)突然如其來(lái)的夢(mèng)鉆進(jìn)我甜蜜的睡夢(mèng)中將我吵醒，嘰嘰喳喳地爭吵著(zhù)：“合作比競爭誰(shuí)更重要�！�
合作說(shuō)：“當然是我們重要，因為一個(gè)人力量小，只能做小事情；許多人合起來(lái)力量大，可以做大事情。大家為了同一個(gè)目標，齊心協(xié)力做事，所以我更重要�！�
競爭也不甘落后反駁道：“誰(shuí)說(shuō)你重要，你也只不過(guò)靠我們競爭家族依賴(lài)罷。你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？有一種珍奇的鰻魚(yú)，它的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區，不到半天就會(huì )死亡；但是有一位老漁民，他捕回來(lái)的鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的，為什么呢？原來(lái)，老漁民有一個(gè)秘訣，就是在滿(mǎn)倉的鰻魚(yú)中放幾條狗魚(yú)，狗魚(yú)是鰻魚(yú)的天敵，這樣一來(lái)，船艙里的鰻魚(yú)就被狗魚(yú)激活了。這個(gè)故事說(shuō)明：一個(gè)人如果沒(méi)有競爭對手，就會(huì )失去生命的活力。怎么樣，你無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”
合作嫵媚一笑，微不足道的說(shuō)：“你真無(wú)知，我問(wèn)你，大家為什么合作比較容易把事情做好？一是因為人多力量大；二是因為合作可以發(fā)揮每個(gè)人的長(cháng)處；三在學(xué)習上，合作能讓我們戰勝困難，在賽場(chǎng)上，合作讓我們贏(yíng)得榮譽(yù)，在集體生活中，合作讓我們更開(kāi)心。并且從古到今有很多諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移”、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕氤删鸵环笫�，必須靠大家的'共同努力�！薄�
競爭無(wú)言以對，只好羞澀地低下頭贊同合作的說(shuō)法，無(wú)形中它們成了形影不離的好朋友。
同學(xué)們，難道合作真的比競爭重要嗎？
我也有兩個(gè)例子：一個(gè)班集體非常團結，在拔河比賽場(chǎng)上，團結的力量大無(wú)比，竟然沒(méi)有對手。另一個(gè)則相反，一個(gè)班集體人人都爭強好勝，個(gè)個(gè)都有自己的想法，個(gè)個(gè)都想憑借自己的力量，每一場(chǎng)拔河比賽都全軍覆沒(méi)。
從這兩個(gè)例子告訴我們：合作與競爭同等重要。在我們的生活中，競爭與合作無(wú)處不在，競爭，可以促進(jìn)發(fā)展，合作更有利于取長(cháng)補短，形成合力；在合作之中競爭，在競爭之中合作。我們要在競爭中學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )合作，才能營(yíng)造與諧的學(xué)習、生活與工作環(huán)境，形成與諧的人際關(guān)系，建設與諧美好的社會(huì )。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 32
在這個(gè)競爭激烈，甚至弱肉強食的社會(huì )里為了分出高下，排隊是難免的。
上至國與國之間綜合實(shí)力的排隊，下至一個(gè)班級成績(jì)的排隊都是競爭的結果。
沒(méi)有競爭何來(lái)排隊?沒(méi)有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的，排隊是現實(shí)的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類(lèi)拔萃，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
莊子曾說(shuō)：“水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力，風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無(wú)力�！睕](méi)有厚積，哪來(lái)薄發(fā)?想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實(shí)力起決定作用。
一國綜合國力要靠雄厚的經(jīng)濟實(shí)力作后盾，一個(gè)人要出人頭地必須要用知識來(lái)武裝。
其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態(tài)，勝不驕，則不餒，才能穩住隊伍中的位置。
倘若一個(gè)人心浮氣燥，胡搞蠻干，即使偶爾一次沖到前列也注定會(huì )從云端掉進(jìn)深淵，名次一落千丈不說(shuō)，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。
誠然，每個(gè)人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個(gè)好名次。
有誰(shuí)甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼?但并不是所有人都接受競爭。
試想若無(wú)競爭，個(gè)人怎會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力?社會(huì )怎么會(huì )有發(fā)展?競爭是無(wú)情的，但又是積極的。
成功的人都喜歡挑戰，都陶醉于競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨煉自己。
這樣的人在排隊中怎能不占優(yōu)勢?怎么不傲視群雄?那些碌碌無(wú)為，安于現狀的.人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。
排隊意味著(zhù)競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。
接受排隊就是接受現實(shí)，接受必須要吃苦，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！薄俺缘每嘀锌�，方為人上人，”無(wú)數名言警句揭示著(zhù)同一個(gè)道理競爭雖苦，苦盡甘來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悅是無(wú)法用詞來(lái)形容的，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。
但可嘆的是，并不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷于一時(shí)的享樂(lè )，毀了自己，實(shí)是可悲。
排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。
競爭與排隊是一回事。
關(guān)鍵在于是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領(lǐng)頭，走向成功。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 33
正處科技發(fā)達的年代，競爭心被當作滑稽的戲碼，與世無(wú)爭被茍且偷安的人捧上神壇，對此本末倒置之狀我深感痛心。
安于現狀的人總把不爭當作懶惰的借口�？萍及l(fā)達的年代難道不是幾十年前祖輩們苦苦競爭的功勞嗎？那些在二戰中與別國競爭求進(jìn)步的祖祖輩輩難道是假的？不！他們的精神深植在每個(gè)國人的心中，流淌在國人的熱血中。昔有譚嗣同“豈有不流血之革命”領(lǐng)導變法維新，今有航天科技人員秉承工匠精神在競爭場(chǎng)上夾縫生存。難道他們教會(huì )我們的只是與世無(wú)爭，安然處世？
罡風(fēng)呼嘯，也依舊懷揣一顆競爭心，方能進(jìn)步。常言道：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。競爭在人類(lèi)社會(huì )中一朵“無(wú)實(shí)花”，因為不懂競爭，我們經(jīng)歷了屈辱的.侵略史，因為懂得競爭，中國人民走出水深火熱。普列姆昌德說(shuō)的競爭心的意義遠不止于此，恰如四五十年代德國興起的“吃潮”“冰箱潮”種種丑態(tài)，西方文化儼如消失殆盡，而四十年后的德國，卻是一個(gè)連底層掃街工人都可以每年出國旅游的國家。誠然，是競爭心推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步，讓德國披上華麗外衣東山再起。
但人們也總會(huì )提起伊戰，想起魏晉風(fēng)流，可細而觀(guān)之，這也只是極端個(gè)例，不足以以偏概全地否定競爭。競爭過(guò)度讓伊戰的爆發(fā)觸及無(wú)數無(wú)辜者的生命，可美國從此學(xué)會(huì )了在國際賽場(chǎng)上不得魯莽。魏晉風(fēng)流則相反，人們夸夸而談的“阮籍胸中壘塊，故須酒澆之，”那是他們皆意有所郁結，才選擇躲避政治黑暗的官場(chǎng)而處之以明哲保身。但生命的本真是追溯生命的價(jià)值，今天的我們談何“郁結”“避世”，應該狠狠地把“老虎”關(guān)進(jìn)權力的牢籠里。馬克吐溫就曾說(shuō)過(guò)：“黃金時(shí)代在我們身前而非身后�！痹诟偁幹星筮M(jìn)步才是普世價(jià)值之所在。
人類(lèi)進(jìn)步的道路如荊江般九曲回環(huán)，認識到競爭的破壞性和建設性到學(xué)會(huì )權衡，需要覺(jué)悟，由此反映一個(gè)人乃至一個(gè)國家的水平。競爭不是去聽(tīng)文雅而冗長(cháng)的委婉之詞，而是真槍實(shí)干。
生活中有太多被污名化的競爭，脫下污名化的外衣，還競爭一個(gè)真相，給自己和社會(huì )一次機會(huì )，恰如江上之清風(fēng)與山間之明月，同等重要。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 34
把自己的不快樂(lè )歸罪于命運，擺明了是在給自己尋找冠冕堂皇的借口。怯弱。命運，其實(shí)很公平。只要我們用心地走好生命的每一步。有時(shí)命運坎坷，只不過(guò)是走錯了一步，但回頭就難了。上帝給了我們同樣的沙漏，以及同樣質(zhì)地的沙子。這些沙子以同樣的速度流動(dòng)，發(fā)出同樣的聲響。命運，對我們一視同仁。
人活著(zhù)，總能為自己的欲望找到借口。我們不斷地追求，追逐一些很遙遠的東西，哪怕是遙不可及，追尋著(zhù)一些根本不屬于自己卻想為自己擁有的東西。而這樣的追求，本身是件痛苦的事。于是，我們開(kāi)始無(wú)奈，無(wú)助，直到無(wú)能為力。接著(zhù)便是抱怨，抱怨上天的不公，連一點(diǎn)機會(huì )也不給；抱怨命運的不公，讓我們的夢(mèng)想像美麗的泡沫，又地破滅。生活中，哪能事事如意？如果現在的生活不令我們滿(mǎn)意，那也并不是命運不公正，而是我們又有了更高的追求目標!不得以的時(shí)候，我們必須放棄那些自己想要守護一世的東西。不要奢望你的每個(gè)幻想都能實(shí)現，也不要指望自己完美的沒(méi)有一點(diǎn)缺陷。如果真能這樣，命運才是真正的不公平。
你多了一份美貌，就會(huì )少了一份智慧；多了份智慧，就會(huì )多經(jīng)歷磨難；多了一份財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂(lè )。命運，是公平的。它不會(huì )讓每個(gè)人都得到相同的事物。那樣，生命沒(méi)什么意義。不要羨慕別人的`生活。在你的眼中，他們踩著(zhù)的是地平線(xiàn)，那么，在他們眼中，你踩著(zhù)的同樣是地平線(xiàn)。命運不會(huì )特別偏袒誰(shuí)，因為，那沒(méi)有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿認輸，但你不能說(shuō)命運不公平。它賜于人的生命都有著(zhù)酸甜苦辣，只是看你怎么面對。人生是一串念珠，苦樂(lè )各一半，我們該學(xué)會(huì )怎樣笑著(zhù)數完它。
命運其實(shí)很公平，生活的過(guò)程，就是得與失的過(guò)程。人生就是得與失之間的平衡。命運在賦予你一些東西的同時(shí)也會(huì )奪走一些東西。給了你才華，就拿走了你與普通人平視的機會(huì )；給了你自尊，又拿走你用以示人的自信與風(fēng)采；給了你自由，就拿走了你期望已久的關(guān)愛(ài)。在我們擁有不同的生活理念，去追求不同的目標的同時(shí)，生活也很公平的給了我們應該得到的。雖然說(shuō)有些事情看起來(lái)很不好，那只是別人有能力罷了。跟命運無(wú)關(guān)。我們要學(xué)會(huì )不患得患失，學(xué)會(huì )感謝，越擁有，越要感謝。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 35
物競天擇，適者生存�！}記
水，歡快地流淌而回旋著(zhù)，金魚(yú)在池里搖擺著(zhù)大尾巴成群結隊地歡笑著(zhù)游來(lái)游去，微風(fēng)拂過(guò)水面漾出層層漣漪，荷葉盡情地搖擺著(zhù)那曼妙的舞姿，樹(shù)葉也伴隨著(zhù)“沙沙”作響。
我站在學(xué)校的小池邊，靜靜地欣賞著(zhù)這一切，生怕驚動(dòng)了水里的魚(yú)兒，掃了這興致�？墒菦](méi)一會(huì )兒，眼睛卻隨著(zhù)余光不由自主地向右邊看去。哦，上面浮著(zhù)一個(gè)淡金黃色的小東西，仔細一看——是條魚(yú)，是條快死的魚(yú)！樹(shù)葉雖然已就掛在枝上，我卻依稀看見(jiàn)一些黃葉吃力飄逸。不禁想：再過(guò)幾天，他們應該也會(huì )像這些水上的.枯葉那樣帶著(zhù)眷戀離開(kāi)大樹(shù)的懷抱吧......那秋風(fēng)中單薄的樹(shù)葉顯得如此蕭索、孤獨，伴著(zhù)奄奄一息的小魚(yú)......
心里覺(jué)得這條魚(yú)已接近生命火花熄滅的邊緣，我不由得產(chǎn)生了憐憫之情。用手慢慢撈起它，撫摸著(zhù)它那嬌小的魚(yú)身，一切都是那么的小心翼翼......
過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)它沒(méi)有了氣息，便把它放在花壇里，用幾片黃樹(shù)葉蓋住了它。繼續觀(guān)賞起剛才的美景。
看著(zhù)這些充滿(mǎn)活力的魚(yú)，我仿佛身臨其境，隨著(zhù)它游來(lái)游去。不知不覺(jué)中，來(lái)到了那小片鋪滿(mǎn)了落葉的水面，引起回憶，想起了那條魚(yú)，也想起了我不是魚(yú)。
我急忙跑到花壇邊看它，看見(jiàn)葉片微微觸動(dòng)，不由得贊嘆：“哦，它真是個(gè)奇跡，本已生命垂危，有離開(kāi)水面20多分鐘，居然奇跡般地顯得更有生命了�！钡鹊�，它在掙扎，再往邊緣掙扎。我一時(shí)震撼了：這是一只怎樣的魚(yú)兒��！為了不放棄生命，為了不留下遺憾，它在努力地掙扎。我感受到了它對生命極強的欲望！
把它放回水中，看見(jiàn)它開(kāi)始努力地張攏著(zhù)嘴，我知道，它活了下來(lái)。憑著(zhù)那顆渴望生命的心！
是啊，物競天擇，適者生存。有的樹(shù)葉飄出了完美的弧度，實(shí)現了自己在世界的價(jià)值，雖然即將逝去，卻不帶走一絲遺憾；而有的只是飄出了一腦的思緒，留下的，僅是遺憾。這條魚(yú)，就如同前者，不過(guò)它堅強地活了下來(lái)，為生命努力了，就算它沒(méi)有成功，也不會(huì )留下遺憾。
“物競天擇，適者生存�！比松�，需要磨練；成長(cháng)，需要競爭。想要比別人優(yōu)秀，想要比別人突出，想要留下那精致而有意義的生命痕跡，必須要磨練自己，與別人和自己競爭。
成長(cháng)，離不開(kāi)競爭。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 36
在進(jìn)入社會(huì )前，你會(huì )感覺(jué)十分輕松；但你進(jìn)入社會(huì )后，你必須學(xué)會(huì )與人競爭，不然，你將無(wú)法吸收陽(yáng)光和雨露而被擠進(jìn)失敗的深淵。
每個(gè)人就如同一顆弱小的松樹(shù)，進(jìn)入社會(huì )的樹(shù)林后，你就要努力生長(cháng)。玄奘便是如此。在法門(mén)寺這片茂密的松林里，玄奘苦心修煉卻毫無(wú)進(jìn)展，正當他想離開(kāi)法門(mén)寺時(shí)，方丈用松樹(shù)離不開(kāi)樹(shù)林為例，讓他重拾信心，終于成為一代名僧。
玄奘正是因為努力堅持與人競爭，要在法門(mén)寺內有一個(gè)立足之地，才成為名曾，就說(shuō)明了競爭就是成功之道。
在《成全一棵樹(shù)》中，那顆小樹(shù)也是如此。一個(gè)殘疾兒童，為了成全一顆小樹(shù)，每晚為這顆小樹(shù)撒一潑尿，讓他擁有足夠的競爭力與其它樹(shù)木競爭，吸收到了更多的陽(yáng)光和雨露。這又說(shuō)明，競爭是成長(cháng)的加速器。這些樹(shù)就像蕓蕓眾生，社會(huì )就像一片茂密的`、人才濟濟的松林，你要想為了一縷陽(yáng)光、一滴雨露，就得奮力向上生長(cháng)，成為棟梁。之所以松樹(shù)離不開(kāi)松林，成才之人離不開(kāi)社會(huì )，那是因為只有進(jìn)入了松林，進(jìn)入了社會(huì )，就會(huì )有競爭力和競爭的心，才會(huì )成長(cháng)的更快。
玄奘在法門(mén)寺中，之所以有想離開(kāi)的心，是因為受到了其他僧人的排擠，便有了危機感。他經(jīng)方丈點(diǎn)化，就又有了競爭力。
在日本北海道，有一種味道極其鮮美的鰻魚(yú)，有許多漁民靠捕撈這種魚(yú)為生。但有一個(gè)老漁民與其他漁民不同，其他漁民打到的鰻魚(yú)很快就死了，而他打到的鰻魚(yú)卻能存活很久，因此他的鰻魚(yú)能賣(mài)到更高的價(jià)格。
老漁民很快成為了遠近聞名的富翁。到他臨終時(shí)，他才將秘訣傳授給了他的兒子。原來(lái)，老漁民的秘訣竟是如此簡(jiǎn)單與深奧！狗魚(yú)是一種品種不同的雜魚(yú)，與鰻魚(yú)更是死對頭，老漁民發(fā)現了這一點(diǎn)，便在打來(lái)的鰻魚(yú)中放入幾條狗魚(yú)。
幾條勢單力薄的狗魚(yú)碰到了數量眾多的鰻魚(yú)，使得奄奄一息的鰻魚(yú)活了起來(lái)！
這又是一種因危機感而產(chǎn)生的競爭力。幾條狗魚(yú)因受到危機逼迫，只能與鰻魚(yú)進(jìn)行搏斗，這樣鰻魚(yú)也因競爭活得更久。
這些都是競爭的力量，競爭創(chuàng )造了奇跡。所以，要想出人頭地，必須擁有競爭的力量。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 37
時(shí)間如流水，一去不復返。在緊張的學(xué)習生涯中，我漸漸成長(cháng)，也學(xué)到了許多東西，在這個(gè)七年級階段，我學(xué)會(huì )了競爭。
步入七年級不久，我認識了班上一位勤奮好學(xué)的同學(xué)。我發(fā)現他經(jīng)常利用課余時(shí)間做作業(yè)，上課時(shí)積極發(fā)言，作業(yè)有錯誤也會(huì )及時(shí)訂正，學(xué)習態(tài)度非常端正。所以每次考試，他的成績(jì)總是名列前茅。這激發(fā)了我與他競爭的心理。
對我來(lái)說(shuō)，作業(yè)是我和他競爭的第一項，這既要有速度，也要有質(zhì)量。每當我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，我心里就想：“我一定要超過(guò)他的作業(yè)進(jìn)度�！蔽业难劬焖俚乜催^(guò)每一道題，寫(xiě)字的速度也加快了許多。遇到較難的'題目，我會(huì )認真分析，絞盡腦汁地思考。每次解決一道難題都使我更有信心面臨下一道題。
有一次，同學(xué)們都去排隊盛飯，但我卻沒(méi)有去，而是在做科學(xué)試卷。在這短短的幾分鐘里，我專(zhuān)心志致地看題，雖然肚子餓了，但我要與他競爭，就必須抓緊時(shí)間。菜香誘惑著(zhù)我，我看著(zhù)排隊的人還有很多，就想：“等排隊的人少了再去盛飯�！庇谑抢^續做著(zhù)試卷。
做作業(yè)也必須建立在聽(tīng)課的基礎上。我相信課堂是學(xué)習的“主陣地”。想與同學(xué)比拼，就應該在課堂上多花工夫。于是，我在上課之前，會(huì )先預習要學(xué)的內容。在課堂上，我的思路總會(huì )跟著(zhù)老師走，老師提出的問(wèn)題上，我都會(huì )仔細思考，積極舉手發(fā)言。
有一次，在數學(xué)課上，老師布置了一道我最怕的題。以前我遇到這類(lèi)題，總是沒(méi)有信心做下去�？匆�(jiàn)和我競爭的那個(gè)同學(xué)似乎能輕而易舉地就做出來(lái)，我便有信心解決這道題。過(guò)了幾分鐘，我做著(zhù)做著(zhù)就得出了答案，這令我大有所悟：不論遇到什么難題，一定要有信心嘗試。
時(shí)間過(guò)得真快，期未考試結束了，但我這次并沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，這讓我有些失望。見(jiàn)他考試成績(jì)一如既往地獲得年級前茅，使我心中又燃起競爭的火焰。八年級我要合理分配各科的學(xué)習時(shí)間，做好每一門(mén)課的作業(yè)。在語(yǔ)文課上，我要多學(xué)會(huì )理解，在這方面要加強。爭取做到各科成績(jì)平衡。我一定要在八年級里再次和他比拼，希望我能取得好的成績(jì)。
在這個(gè)七年級里，有許多的事讓我有美好的回憶，我學(xué)會(huì )了競爭，是使我銘記于心的。人生道路上，只有學(xué)會(huì )與他人競爭，才能不斷提高自我，創(chuàng )造更美好的明天。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 38
勞動(dòng)伴隨著(zhù)汗水，競爭進(jìn)緊跟著(zhù)殘酷。然而賣(mài)地瓜的老頭卻從勞動(dòng)中享受到了快樂(lè )，那么我們能不能換個(gè)角度來(lái)對待激烈的競爭呢？
縱觀(guān)中華競爭最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰國。因為西秦東齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師；如果沒(méi)有南面六強的競爭，又何來(lái)燕昭王誠心所鑄的黃金臺？同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國誓掃六合！
正是因為這看似殘酷的競爭，才有了日后一統的強盛。所以說(shuō)，是秦國的威脅導致了東方的圖強，是對方的競爭帶來(lái)了大秦的萬(wàn)里長(cháng)城！因此，競爭也是另一種形式的合作。享受競爭，才會(huì )使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強大，使國家在憂(yōu)患中富強。
享受競爭，和對手在砥礪中增強自己的`實(shí)力。
漢高祖原來(lái)不過(guò)是一個(gè)帶著(zhù)流氓習氣的亭長(cháng)，但
“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競爭中成為“大風(fēng)起兮云飛揚”的英主；子房原來(lái)不過(guò)是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競爭中成為開(kāi)巍巍大漢的元勛！享受競爭，讓自己成才。
享受競爭，讓我們從卓越走向卓越。
沒(méi)有麥當勞“形影相隨”的競爭，就沒(méi)有肯德基其精益求精的服務(wù)；沒(méi)有電影行業(yè)越來(lái)越多元化的競爭，就沒(méi)有“夢(mèng)工廠(chǎng)”努力把好萊塢推向世界的不懈追求；沒(méi)有中國移動(dòng)和中國聯(lián)通的相互砥礪，就沒(méi)有通信服務(wù)的日益完美。競爭，讓企業(yè)強大。
享受競爭，民族在憂(yōu)患中自立自強。
是什么讓中國從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒？是西方列強的競爭。
是什么讓二戰后一窮二白的日本走向復興？是大和強烈的競爭意識。
是什么讓人類(lèi)的足跡踏過(guò)月球的土地？是世界各國對航天的競爭。
競爭，讓民族富強。
相反，如果我們不懂得享受競爭，誤把對手當敵人，只會(huì )陷入無(wú)窮的苦惱之中。
且不說(shuō)周郎以三嘆“既生瑜，何生亮”的悲劇收場(chǎng)，也不說(shuō)明末黨爭弄得怨聲載道，單看現今社會(huì )一些蠅營(yíng)茍利之徒為了些許私利爭得頭破血流，為了升遷名額落得兄弟反目，讓人觸目驚心！所以，我們要享受而不是誤解競爭。生活給予了我們在競爭中磨礪自我的機會(huì )，既如此，何不享受之？
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 39
在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂(yōu)患意識的人也表示對中國長(cháng)期壟斷某項體育比賽可能會(huì )不利于發(fā)展的擔憂(yōu)，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會(huì )造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強，發(fā)展的動(dòng)力越大。
曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長(cháng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的.選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績(jì)驕人;在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線(xiàn)!公平的競爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。
在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰國時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復禮”;孟子主張“為政以德”;老子崇尚“清靜無(wú)為”;莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙;墨子力行“兼愛(ài)非攻，節葬節用”;韓非子開(kāi)創(chuàng )“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀(guān)止……。是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后的文化“大一統”事情無(wú)法達到的高峰。
在經(jīng)濟發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經(jīng)濟發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng )新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟政策;以宏觀(guān)調控為主，加大企業(yè)自主權;將深化國有企業(yè)公司股份制改革作為目標與重點(diǎn)，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng )新，再次煥發(fā)了生機與活力。是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟的發(fā)展。
宗教改革打破教會(huì )壟斷教育，培養了無(wú)數啟蒙運動(dòng)的先驅;打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌;百家講壇引起電視電視國家說(shuō)教熱后，后起之秀----文化中國、開(kāi)壇等使國學(xué)熱得以持續與發(fā)展……
競爭是發(fā)展的強大動(dòng)力。在競爭的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險、拼搏……競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發(fā)展!
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 40
無(wú)論我們在哪里，都會(huì )面對有許許多多的競爭。無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在面對競爭，書(shū)中也常常起到，優(yōu)勝劣汰，適者生存。是啊，不僅僅是動(dòng)物生活的世界里，還是在繁華的社會(huì )里，競爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。若是在競爭中的失敗者，便會(huì )被淘汰！也許在我們看來(lái)，這是一種非常殘酷的事情。但是生活就是這樣，沒(méi)有競爭就沒(méi)有動(dòng)力，競爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，而我的也是伴隨著(zhù)競爭成長(cháng)。
在馬路上，我們常常會(huì )遇到許許多多的這樣賣(mài)東西的人，他把自己的商品擺在一起。然后不停地喊著(zhù)，在那群賣(mài)東西的商人里，就存在著(zhù)那樣激烈的競爭。誰(shuí)的東西好，被賣(mài)出去了，那就是優(yōu)勝者�？戳诉@些繁華的街道上的.商人，我想我的人生也是充滿(mǎn)著(zhù)競爭的，雖然那種競爭和賣(mài)東西的競爭并不相同，但是那種競爭也是日益的激烈。
別人常常說(shuō)，考試的時(shí)候就是競爭最體現的時(shí)候，我想復習，也未嘗不是，復習中，我們競爭的就是時(shí)間。我們競爭的是把握的時(shí)間更多，除此之外，我們還要懂得技巧。競爭，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，從小到大我就是從競爭中走過(guò)來(lái)的，就比如說(shuō)，我從一年級到三年級，在升級的過(guò)程中，因為我競爭成功了，沒(méi)有變成最后一名被留級。
我想，這確實(shí)是一種競爭，如果沒(méi)有競爭的話(huà)，那么，我們的人生便會(huì )沒(méi)有動(dòng)力，誰(shuí)也就不愿意在努力去學(xué)習。也不用為升級而煩惱了。競爭，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我想確實(shí)是��！學(xué)校里的一場(chǎng)比賽，就好比是一場(chǎng)競爭了，我們都努力的創(chuàng )造了自己的作品，誰(shuí)都希望自己的作品的獲獎，能得第一名。這未嘗不是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的事情。
而在競爭中，有優(yōu)勝者自然也有失敗者。當我們成為優(yōu)勝者的時(shí)候，我們就應該抱著(zhù)一種謙虛的心態(tài)，而不是驕傲自大，因為人生中的競爭還有很多，我們不應該因為一場(chǎng)競爭勝利了就得意忘形。而作為失敗者，就因為繼續努力，好好反復思考自己失敗的原因，自然也不要因為自己失敗了就墮落。
競爭，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，無(wú)論我生活在哪里都會(huì )遇到競爭的，是啊，人生中，競爭都是難免的！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 41
生活中，我們需要競爭。競爭使人有一面鏡子，照出你的缺點(diǎn)；競爭使人有一臺跑步機，加強你的效率；競爭使人有一個(gè)友誼，陪伴你走向成功。
初中第一次月考后，我換了一個(gè)同桌，其名曰：“松鼠”，在班級排名第六。我們之間的“生物圈”關(guān)系是“競爭關(guān)系”。以下記錄的是我們之間的幾場(chǎng)“戰斗”。
陣地戰·鏡子
自習課上，天氣晴朗，在教室里的我們卻無(wú)心關(guān)注那個(gè)，正在專(zhuān)注地奮筆疾書(shū)�！昂簟蔽议L(cháng)出了一口氣，終于把數學(xué)卷子做完了�！八墒蟆笨戳丝次业木碜�，白了我一眼，用筆點(diǎn)了點(diǎn)其中的一道題。我一看，自己也差一點(diǎn)暈倒了：“-1+1=-2”�！八墒蟆毙÷暤卣f(shuō)：“這都什么玩意��？Ｉ服了you!”我也不服氣地將目光轉向他的'“戰場(chǎng)”。哈哈，這么簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題也能答錯？我點(diǎn)了點(diǎn)那道題，總結道：“空間想象能力差！”他也總結道：“字體不好，計算能力差，粗心，難題會(huì )做，簡(jiǎn)單題錯一堆！”我又不服氣的給他“挑刺”……還真別說(shuō)，“陣地戰”之后，我們倆還真改掉了不少壞習慣。
陣地戰，我們照著(zhù)鏡子，齊頭并進(jìn)。
游擊戰·跑步機
從期中考試我反超“松鼠”后，“松鼠”就更加努力地學(xué)習，將戰場(chǎng)從“地上”帶到了“地下”，打起了“游擊戰”。
午休時(shí)間到了，我抱著(zhù)枕頭，開(kāi)始了“與周公下棋”�！八墒蟆眳s借著(zhù)我的身軀躲過(guò)了班干部的檢查，開(kāi)始“加班”。等我起來(lái)一看，大吃一驚：“松鼠”已經(jīng)又寫(xiě)了一項作業(yè)。我從牙縫里擠出幾個(gè)字：“‘松鼠’，算你狠�！睆拇�，自習課，吃飯后都成了我們的比賽時(shí)間。別說(shuō)，從“游擊戰”以后，我寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病改了許多。
游擊戰，我們乘著(zhù)跑步機，齊頭并進(jìn)。
攻堅戰·友誼
在做數學(xué)卷子時(shí)，終于都慘遭遇難。我和“松鼠”一起分析題，我向他講述思路，他卻從中挑出了問(wèn)題，我恍然大悟，勢如破竹�！八墒蟆币矎奈业乃悸分械玫届`感，找到了另一種解題方法。從那時(shí)起，我們建立了友誼。
攻堅戰，我們帶著(zhù)友誼，齊頭并進(jìn)。
在競爭中成長(cháng)，我會(huì )照著(zhù)鏡子，乘著(zhù)跑步機，帶著(zhù)友誼，和對手一起，繼續成長(cháng)，繼續向成功遠航！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 42
我們都生活在這大千世界之中，諾大的世界，精彩無(wú)處不在。書(shū)本中有精彩、詩(shī)詞中有精彩、故事中有精彩，可這些精彩又怎能藏在競爭中的精彩一樣那么精彩？
我們一直是在競爭中取得勝利，可我們卻忽視了藏在競爭中的那份精彩。競爭對手存在的意義也許就是時(shí)刻告誡自己，該努力了。把每一次考試都當成一場(chǎng)比賽、一次競爭，可既然是競爭、是比賽，就一定會(huì )分出個(gè)輸贏(yíng)來(lái)，我們與對手之間的勝負，不是上天注定的，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艱辛，想贏(yíng)，就要為此付諸努力。
當你想到這些，還想不努力嗎？有些時(shí)候，我們都在努力，都希望能夠在競爭中勝過(guò)對手，取得勝利�？墒�，你卻真正敗了，不要抱怨命運的不公，那只能說(shuō)是你的對手比你更辛苦，比你更努力。你得知了這一切，還會(huì )甘心做他的手下敗將，任由他嘲諷和侮辱嗎？不，誰(shuí)都不會(huì )甘心、誰(shuí)都不會(huì )情愿。為此，你更加更加努力了，只是想超越對手，在小小的競爭中取得勝利，我們都在拼搏、在努力，希望能夠取得自己想要的成果，可你是否發(fā)現，與此同時(shí)，你在不斷進(jìn)步，你有了恒心和毅力，有了之前所沒(méi)有的某種品質(zhì)。這樣，即使未能成功，競爭也給我們帶來(lái)了這么多令人驚喜的'意外，帶來(lái)了令我們喜悅的另一種成功。
當然了，只有付出得足夠多，就一定不會(huì )收獲太少�？傆心敲匆惶�，你不再失敗，你超過(guò)了對手，贏(yíng)得了比賽，你開(kāi)始回憶自己在考試之前每一點(diǎn)每一滴的努力，突然發(fā)現，自己已經(jīng)咬著(zhù)牙走過(guò)了那么長(cháng)的艱辛的道路，這才能獲勝。你忽然之間就有了自信，因為你想明白了：付出就有收獲，付出多少就能收獲多少。你開(kāi)始更努力地拼搏，為了下一次的競爭，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因為我們都更期待下一次的成功。我們知道，即使成功也還應該繼續努力，我們和對手在一起努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、拼搏著(zhù)，同時(shí)也一起在進(jìn)步著(zhù)，每一次成功，給我們帶來(lái)的不僅有喜悅，還有更多的是自信，成功教會(huì )我們要努力、要謙虛、要謹慎，更要自信，瞧，這不就是競爭嗎？
讓我們本著(zhù)勝不驕、敗不綏的思想，去競爭，去發(fā)現藏在競爭中的精彩！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 43
什么是競爭？競，比賽，爭，爭取，爭奪，即通過(guò)雙方的比拼爭取勝利。英國經(jīng)濟學(xué)家馬歇爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“競爭可能是建設性的，也可能是破壞性的�！庇纱丝梢�(jiàn)，競爭是一把雙刃劍，競爭應該始于智者。
在人類(lèi)生活中競爭是具有重大意義的東西。大到國家與國家之間的競爭，小到個(gè)人與個(gè)人之間的競爭，只有國家與國家相互對比，相互競爭，才有可能使國家變得更加強大。同學(xué)之間假如沒(méi)有競爭之心，沒(méi)有要爭第一的心理，那么彼此之間就不會(huì )有動(dòng)力，社會(huì )因此缺乏人才，因此可見(jiàn)，競爭心是具有重大意義的東西。
競爭始于智者。美國宣布將對中國進(jìn)口的商品大規模征收關(guān)稅，中國也霸氣宣布對美國產(chǎn)品加征關(guān)稅，但幾個(gè)月后特朗普發(fā)聲“我希望美國通過(guò)競爭獲勝，而不是把更先進(jìn)的技術(shù)拒之門(mén)外�！鄙扯◆~(yú)在運輸過(guò)程中成活率因為放入一條鯰魚(yú)而大大提高，這是鯰魚(yú)效應。特朗普的發(fā)聲說(shuō)明他對競爭是有一定智慧的。鯰魚(yú)效應同樣的說(shuō)明了競爭的重大意義，在競爭面前一定要理智，假如特朗普沒(méi)有在貿易戰爭中發(fā)聲，那美方就是將更為先進(jìn)的技術(shù)拒之門(mén)外，無(wú)法汲取更豐富的經(jīng)驗，那么盲目競爭就會(huì )缺失獲勝率，美方不從中國汲取先進(jìn)的技術(shù)，對美方也是一種損失。假如沙丁魚(yú)在運輸過(guò)程中沒(méi)有放入一條鯰魚(yú)，那么沙丁魚(yú)的成活率會(huì )越來(lái)越低，競爭在很多方面都有重大意義，假如生活中沒(méi)有競爭，那么前進(jìn)路上的腳步會(huì )越來(lái)越少，人類(lèi)社會(huì )也難以發(fā)展，對于正確認識競爭的.人來(lái)說(shuō)，競爭就是成功路上的墊腳石，因此，競爭始于智者。
錯誤的面對競爭，會(huì )使競爭具有破壞性。很多商家想讓商品更加暢銷(xiāo)，會(huì )出現不良的競爭心理，對商品進(jìn)行偷工減料等不良行為，這致使社會(huì )上出現許多不文明現象，競爭應該正確對待。為了一時(shí)的繁榮而造成不良影響，這使得競爭的意義發(fā)生了很大的偏差。錯誤的，盲目的面對競爭，是具有一定破壞性的。
競爭是每個(gè)人的必備心理，但要智對競爭，讓競爭始于智者，讓競爭成為具有永久建設性的美好理念。不要因為一時(shí)的利益而去破壞競爭的意義。讓競爭成為成功路上的墊腳石而并非絆腳石！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 44
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著(zhù)覺(jué)知的光亮�！}記
輕盈的月光透過(guò)格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進(jìn)，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽(tīng)見(jiàn)父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞�，F在市場(chǎng)不景氣，父母為了多掙錢(qián)而忙得焦頭爛額，在復雜的成人社會(huì )中激烈地競爭著(zhù)，身心疲憊。而我，在快節奏的學(xué)習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著(zhù)緘默，試圖沉下心來(lái)，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長(cháng)的溪流淌進(jìn)眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。
然而，霎時(shí)間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢(mèng)境呵！那是一種純粹的覺(jué)知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿(mǎn)懷的失落、疲憊與迷惘進(jìn)行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進(jìn)行激烈的競爭，上演一場(chǎng)精神的搏殺。
月光如疾速的.水流從我們緊握的手上飛瀉而過(guò)，我們感到了來(lái)自?xún)刃呐c真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺(jué)知之光去照亮它。此時(shí)，我們戰勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來(lái)自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著(zhù)覺(jué)知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線(xiàn)在無(wú)垠的地平線(xiàn)上，灑滿(mǎn)整個(gè)大地與天宇，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、喜悅與和平的巨大力量。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 45
我們這一代青年人是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的，從小到大事事都要競爭。要想在競爭如此激烈的社會(huì )中不被淘汰，那就必須具備良好的心理紊質(zhì)和在社會(huì )中獨立生存的能力，為了培養這種能力，我們全班同學(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報活動(dòng)。
那是寒假中的一天清展，在王府井步行街上有不少像我這樣，頭載小紅帽，懷抱報紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)剎骨，我們的額頭上卻滲出汗珠�！啊侗本┣嗄陥蟆�！您買(mǎi)份《北京青年報》吧！您看今天有重要消息……”瞧，我咄喝得多么內行！儼然一個(gè)現代報童吧？其實(shí)，能做到這樣并不容易，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀！
記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因為天冷，還是心里過(guò)度緊張，你看看我我看看你，大家呆在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣(mài)；就這樣，大家大約僵持T十幾分鐘。班長(cháng)玻了玻眉頭，說(shuō)：“我們分組比賽！最先賣(mài)出第一份的`和賣(mài)得最多的在(活動(dòng)冊)上記大功�！薄昂�！同意！”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組。我們艷著(zhù)足足有兩三斤重的報紙，找了一個(gè)自認為熱鬧的地方，開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著(zhù)激烈的思想斗爭：喊吧，別人笑話(huà)怎么辦？不喊吧，賣(mài)不出去怎么辦？息得我直跺腳。小王發(fā)話(huà)了：“別等了！你看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了！要不然我喊一二三，我們一起喊？”“行！”大家同意了�！耙�、二、三！”“賣(mài)，………”唉，聲音低得連自己都聽(tīng)不清二我息了：“這哪行！我們不能認猜！爭不到第一，也要盡自己的全力呀t”我向前邁了一大步深吸了一口氣，揮著(zhù)手中的報紙，用最大的聲音喊出：“《北京青年報》！”我的臉頓時(shí)火辣辣，我不好意思地回過(guò)頭，出乎意料的是，大家并沒(méi)有取笑我，而是也學(xué)著(zhù)我的樣子喊了起來(lái)。
大家陸續開(kāi)張了，生意越來(lái)越紅火。我們熱情地跑到行人面前，為他們推薦介紹起報紙帥內容。不少行人向我們投來(lái)贊許的目光。
最后我們小組共賣(mài)出45份報紙，無(wú)愧地當選為“最興隆報童組合”。
我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)遠選不夠，更重要的還是生存能力。要有競爭意識，人在競爭中才能成長(cháng)。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 46
我們這一代青年人是在競爭中成長(cháng)起來(lái)的，從小到大事事都要競爭。妥想在競爭如此激烈的社會(huì )中不被淘汰，那魷必須具備良好的心理紊質(zhì)和在社會(huì )中獨立生存的能力，為了培養這種能力，我們全班同學(xué)自發(fā)地組織了一次賣(mài)報活動(dòng)。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我這樣頭裁小紅帽、懷艷報紙的中學(xué)生。雖然寒風(fēng)利骨，我們的戴頭上卻滲出汗珠�！啊侗本┣嗄陥蟆�!您買(mǎi)份《北京青年報》吧!您看今天有重要消息……”瞧，我吹喝得多么內行!儼然一個(gè)現代報童吧?其實(shí)，能做到這樣并不容易，萬(wàn)事開(kāi)頭難呀!
記得我們剛來(lái)的時(shí)候，大家湊在一起，不知是因為天冷，還是心里過(guò)度緊張，你看看我我看看你，大家持在寒風(fēng)中，誰(shuí)也不敢先開(kāi)口叫賣(mài)。就這樣，大家大約任持了十幾分鐘。班長(cháng)坡了坡眉頭，說(shuō)：“，自們分組比賽!最先賣(mài)出第一份的和賣(mài)得錄多的'在《活動(dòng)冊》上記大功�！薄昂�!間意!”大家一致贊同。
我和其他六名同學(xué)被分為一組。我們艷肴足足有兩三斤重的報紙，找了一個(gè)自認為熱鬧的地方，開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”了。我的心里正做著(zhù)激烈的思想斗爭：喊吧，別人笑話(huà)怎么辦?不喊吧，賣(mài)不出去怎么辦?急得我直賺腳。小王發(fā)話(huà)了：“別等了于多看小張那兒已經(jīng)開(kāi)張了!要不然我喊一二三，我們一起喊?”“行!”大家同意了�！耙�、二、三!”“賣(mài)……“唉，聲青低得連自己都聽(tīng)不清。我惠了：“這哪行!我們不能認愉!爭不到第一，也要盡自己的全力呀!”我向前邁了一大步深吸了一口氣，揮若手中的報紙，用最大的聲音喊出：“《北京青年報》!”我的臉煩時(shí)火辣辣的，我不好意思地回過(guò)頭，出乎意料的是，大家并沒(méi)有取笑我：而是也學(xué)若我的樣于喊了起來(lái)。
大家陸續開(kāi)張了，生意越來(lái)越紅火。我們熱情地跑到行人面前，為他們介紹起報紙的內容。不少行人向我們投來(lái)贊許的目光。
最后我們小組共賣(mài)出45份報紙，無(wú)愧地當選為“最興隆報童組合”。
我在喜悅的同時(shí)，也深深感到：光有優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)遠遠不夠，更重要的還是生存能力。要有競爭意識，人在競爭中才能成長(cháng)。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 47
“好消息，好消息，明天是月亮妹妹的成人日，月亮妹妹將選一顆星球來(lái)做她的行星，但前提是要送月亮妹妹一個(gè)滿(mǎn)意的禮物�！眰餍派窈諣柨娝乖谟钪嬷行麄髦�(zhù)。幾大星球都已心動(dòng)。金星和土星已經(jīng)靠誘人的禮物得到了幾十顆行星。大家都在熱火朝天的準備。這次大賽公證由宙斯、維納斯、普羅米修斯，為什么這次那么隆重呢？原來(lái)月亮妹妹是眾神的“小可愛(ài)”，她常以多變的造型給人歡喜。
開(kāi)賽嘍！宇宙中的幾大“明星”都來(lái)了，還有一顆叫做“地球”的星球，他剛出生一萬(wàn)多年。比賽開(kāi)始：
一號選手金星：“我是宇宙第一星球，我可以給你任何東西，我給你的禮物是征服世界的威力。能夠受人稱(chēng)拜，當星球女王，前提是你得跟我走�！痹铝撩妹媒o了“0”分，因為她認為暴力不是萬(wàn)能藥。
二號選手水星：“我可以給你無(wú)比的美貌，讓你成為最美最耀眼的一顆行星，讓你青春永駐�！痹铝撩妹梅浅Ｊ�，她沒(méi)想到過(guò)要這種禮物。
唉，沒(méi)有一個(gè)鐘意的，她都要放棄了。
九號選手地球出現了，他會(huì )不會(huì )打動(dòng)月亮妹妹的`心？地球說(shuō)：“我的禮物能夠幫助你一生，那就是智慧，智慧可以避免暴力，讓智慧來(lái)化解。有了智慧就擁有了內在美，有了智慧就擁有了一切的一切�！痹铝撩妹糜悬c(diǎn)不信，地球似乎看穿了她的心思，說(shuō)：“月亮妹妹我來(lái)給你說(shuō)一個(gè)在我‘身上’發(fā)生的事吧。一天一只狐貍餓的兩眼冒星，突然發(fā)現了前面有只小山羊，那只小山羊可真是肥的留油，看的它口水直流三千尺，心動(dòng)不如行動(dòng)，狐貍做了一個(gè)完美的陷阱在那里等著(zhù)。小山羊看到狐貍那副樣子便若有所悟了，它說(shuō)：‘狐貍大哥請你過(guò)來(lái)，你還不知道吧，我身上有多少就代表我吃了多少老虎，以后有事來(lái)找我；’狐貍已餓的腦袋一根筋，一不小心掉進(jìn)了自己的陷阱中，自食其果！小山羊揚長(cháng)而去，”月亮妹妹明白了，多觀(guān)察多思考才對，不能被外表所迷惑，然而要有智慧才行。于是她立刻變成了地球的行星，地球也進(jìn)入了九大行星的行列。
地球說(shuō)：“只要努力學(xué)習，就擁有無(wú)窮的智慧。好好學(xué)習吧，孩子們！你看月亮已經(jīng)成了一顆最耀眼的行星了。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 48
自然界中的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以憑借合作來(lái)實(shí)現共贏(yíng)，就好比我們人類(lèi)的團隊，可能你在團隊中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團友的力量來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值，這就是合作共贏(yíng)。
“三人行，必有我師”，這句名言向我們解釋了多人力量的強大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學(xué)理論。對于大多數人來(lái)說(shuō)，你沒(méi)有成功，可能是因為你沒(méi)有掌握合作共贏(yíng)的技能。
合作共贏(yíng)如同“地球自轉，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽(yáng)爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽(yáng)爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們人類(lèi)也會(huì )隨地球母親一起消失�，F實(shí)給了我們意想不到的結果，地球母親抓住了機會(huì )，人類(lèi)也抓住了機會(huì )，太陽(yáng)爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構成了漂亮的星系圖，這同時(shí)也彰顯了太陽(yáng)爸爸的仁慈和強大。
因此，當地球與太陽(yáng)合作的時(shí)候，他們都能各自變現自己的優(yōu)點(diǎn)，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱(chēng)得上是奇遇，這怎么不稱(chēng)得上是“合作共贏(yíng)”呢？
好，我們再小到花草，小到蟲(chóng)魚(yú)。
水中的魚(yú)兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚(yú)兒也和小蟲(chóng)子們打好了關(guān)系，通過(guò)吸收水中某些蟲(chóng)子制造的營(yíng)養物質(zhì)，魚(yú)兒便能夠更快的成長(cháng)，同時(shí)魚(yú)兒的排泄物也成了水中藻類(lèi)植物生長(cháng)所需的營(yíng)養物質(zhì)，魚(yú)兒還保護蟲(chóng)子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏(yíng)，創(chuàng )造生命的成就，那我們人類(lèi)有設么不可以的？
在每個(gè)優(yōu)秀的團隊里面必定要有一位懂得合作的隊員，否則這個(gè)團隊就不能稱(chēng)得上是“優(yōu)秀的團隊”。著(zhù)名的`生物學(xué)家沃森和克里克共同研究DNA的結構和組成，在兩個(gè)人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗的前提下，他們終于以極短的時(shí)間完成了較為完善的“中心法則”。正是因為互幫互助，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團結的力量！時(shí)至今日，越來(lái)越多的人懂得了團隊合作的重要性，因為它是“合作共贏(yíng)”的象征。
合作共贏(yíng)成就你我的美麗，也成就了一道無(wú)比靚麗的風(fēng)景。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 49
暑假的一天，天氣比較涼爽，我們“啄木鳥(niǎo)”小隊又開(kāi)始新的活動(dòng)啦！主題是“小鬼當家”。根據前一天我們在籌備會(huì )議上提出的規則：每個(gè)隊員自帶15元錢(qián)，兩人一組，在20分鐘內購買(mǎi)價(jià)格不超過(guò)30元的'學(xué)習用品，共同爭得“爭分奪秒”章、“最佳合作”章、“理財能手”章。
一切工作準備就緒，我們一行6人坐班車(chē)來(lái)到了“樂(lè )購”超市。經(jīng)抽簽分組，我和吳靖昊一組。比賽一開(kāi)始，我們倆一同拎著(zhù)一個(gè)籃子，奔向學(xué)習用品區域。面對琳瑯他目的學(xué)習用品，我們東張張，西望望不知道挑哪一件好了。這個(gè)喜歡，那個(gè)也需要，于是就不住地往籃里“扔�！边^(guò)了五分鐘，我們已經(jīng)拿了十多樣了，在看看阮葉昊小組她和葉子芃各自買(mǎi)自己的東西，籃子里只有4、5樣文具。我倆沾沾自喜：第一名一定是我們的了！10分鐘過(guò)去了，我們的籃子里快裝滿(mǎn)了各式各樣的文具�！安缓�！”我突然想起，“我們只能買(mǎi)30元的文具，買(mǎi)這么多文具肯定超過(guò)了30元錢(qián)�！庇谑�，我們決定先把貴的學(xué)習用品全部放回原處，再分工合作，吳靖昊檢查價(jià)格，我來(lái)計算。我拿本子，吳靖昊就跑去看價(jià)格，我拿鉛筆，他又去看價(jià)格，忙得我們倆大汗淋漓、暈頭轉向，可偏偏我這邊剛算好，一會(huì )又忘了，只得重新再算。眼看時(shí)間快到了，我急中生智，只得粗粗估算了一下，“好像是29.10元”，我對吳靖昊說(shuō)：“時(shí)間要到了，我們趕快出去吧！”可貪心的吳靖昊又隨手拿了一袋三只裝鉛筆往籃里扔去。
排隊結帳了，由于我和吳靖昊是第一個(gè)跑出來(lái)的，就排在第一位。我們懷著(zhù)緊張的心情把籃子放在柜臺上，瞪大眼睛看著(zhù)電腦屏幕，營(yíng)業(yè)員阿姨才結了10樣文具電腦就顯示30.30元，太不可思議了！阿姨說(shuō)：“那其它8樣就退了嘍？”阿姨的話(huà)就像冷水潑在我和吳靖昊頭上，眼看煮熟的鴨子就要飛了，我們互相對視了一下，老大不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。比賽結果，因為我們買(mǎi)東西的速度是第一名，所以獲得了“爭分奪秒”章。
通過(guò)這次活動(dòng)，我認識到了團結合作的力量。是團結合作讓我和吳靖昊共同贏(yíng)得“爭分奪秒”章，讓我深深體會(huì )到，有了團結合作，再大的山也能被移走。團結合作，和諧共贏(yíng)！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 50
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到長(cháng)者的恩賜，一個(gè)要了一簍魚(yú)，另一個(gè)則要了一根魚(yú)竿，然后他們就分道揚鑣。得到魚(yú)的人在吃完魚(yú)后倒在了魚(yú)簍旁，另一個(gè)人則還未走到海邊就帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結果也許會(huì )完全相反——他們都能成功地活下來(lái)。所以，我相信：合作共贏(yíng)。
假設這兩個(gè)人合作，將魚(yú)當作他們共同蓄積精力和體力的基礎，將魚(yú)竿作為他們未來(lái)填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死�？墒�，他們卻選擇分道揚鑣，將魚(yú)和魚(yú)竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開(kāi)，結果也只有死亡�？梢�(jiàn)，合作是多么重要��！
當年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個(gè)撫琴，一個(gè)吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因為合作，他們將音樂(lè )的律動(dòng)展現得完美無(wú)遺；因為合作，也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見(jiàn)證了他們因為合作而產(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠地記住了這段佳話(huà)，更記住了他們合作的`結晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向實(shí)踐的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會(huì )主義偉大理論，指引了新的社會(huì )階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類(lèi)歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結晶本身就雄辯地論證了“合作共贏(yíng)”這句真理！
合作在過(guò)去發(fā)揮了重大的作用，在當今社會(huì )，更是重要。隨著(zhù)經(jīng)濟全球化推進(jìn)，隨著(zhù)世界市場(chǎng)的緊密聯(lián)系，改革開(kāi)放，合作共贏(yíng)，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業(yè)越來(lái)越多，讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速，也讓我們感受著(zhù)文化差異的絢爛多彩。
國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長(cháng)，補己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進(jìn)友誼。
“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”！我們絕不能學(xué)那兩個(gè)不知道合作的愚人，遭到死亡的結局。要學(xué)會(huì )合作，合作共贏(yíng)，才是我們理智的抉擇！
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 51
張聞天說(shuō)：“生活的理想，就是為了理想的生活�！倍覀冊谝晃兜你^心斗角、魚(yú)死網(wǎng)破時(shí)卻忘記了競爭的本來(lái)目的。不如擦拭那恨不得將對手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏(yíng)，這又有何不可?
雙方選手無(wú)人落橋而獲得雙贏(yíng)。這并非棄規則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏(yíng)之道這一大智慧。
合作共贏(yíng)，使雙方備美其美，美美與共。三國鼎立之時(shí)，若只是互相碾壓，國便不可長(cháng)久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話(huà)。借得東風(fēng)，火燒戰艦，共退曹操大軍�？谷諔馉帟r(shí)，國共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅逐，保護了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏(yíng)。
古語(yǔ)有“不戰而屈人之兵”，而今則有“不戰而互利共贏(yíng)”。相互配合，目的地便不再遙遠。
合作共贏(yíng)，成美好聲譽(yù)。如今的方舟子、崔永元大戰讓人大跌眼鏡。從最初的'“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對方置于死地。而頻繁的臟話(huà)粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛(ài)因斯坦和波爾的“巔峰對決”，二人既為競爭關(guān)系，又互相欣賞，彼此學(xué)習，在學(xué)術(shù)論戰中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手，在競爭中相互協(xié)作以實(shí)現共贏(yíng)。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺詞：“生命是向死亡終點(diǎn)疾馳的列車(chē)，途中有許多風(fēng)景值得我們留戀�！比绻钍且粓�(chǎng)競爭，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶κ种糜谒赖�，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結果本身。
不懂得合作共贏(yíng)，勢必會(huì )兩敗俱傷。在近來(lái)愈炒愈烈的“打車(chē)軟件大戰”以及電子商戰——“3Q”大戰中，商家為了傾軋對手，不惜降低自己的商品價(jià)格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時(shí)不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚(yú)死網(wǎng)破。只需拉起對手的手，架起溝通的橋，以互利共贏(yíng)為馬，一起開(kāi)辟共贏(yíng)的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應為狹路相逢，互利共贏(yíng)。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達共贏(yíng)。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 52
當蜜蜂帶著(zhù)尖刺向花朵開(kāi)炮時(shí)，花朵并沒(méi)有反擊，而是用怒放迎接他們的到來(lái)，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續。于人亦如此，面對敵人的氣勢洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏(yíng)。
人生在世，總有站在你對立面的人，面對敵人的的怒目，與其回瞪，不如報之一笑，化敵為友。
林肯在當選美國總統后，有一位將軍對他十分不滿(mǎn)，他曾說(shuō)：“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢？總統府里就坐著(zhù)一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問(wèn)林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長(cháng)他的氣焰，林肯笑著(zhù)說(shuō)：“當我把敵人變成朋友時(shí)，不就是在消滅我的`敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動(dòng)，成為立下赫赫戰功的美國將領(lǐng)。
林肯對待敵人，沒(méi)有不是你死就是我亡的魚(yú)死網(wǎng)破，沒(méi)有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏(yíng)或許是他贏(yíng)得南北戰爭的勝利、贏(yíng)得大選、贏(yíng)得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個(gè)人。
在解放戰爭即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰役的勝利，兵至北平。傅作義是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí)，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開(kāi)城門(mén)，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱(chēng)贊傅作義的英明決策，其實(shí)很簡(jiǎn)單，想要北平得以完全就必須化敵為友�；瘮碁橛�，才能合作共贏(yíng)。
與他們相反，不少人不懂得這個(gè)道理，于是終釀失敗。三國時(shí)有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強硬，堅定地把袁紹看做競爭對手，看做與他爭霸天下的敵人，堅定地向他表哥開(kāi)火，終被滅。
作為即將跨入社會(huì )的高中生，我們面對的道路必然會(huì )有許多當路人，不必與他們戰斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開(kāi)闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉化為自己的，語(yǔ)氣對立，不如統一�；瘮碁橛�，合作共贏(yíng)。
在競爭中謀求共贏(yíng)與勝利作文800字 53
“咚——咚——咚——”古香古色的鐘聲在寂靜無(wú)人的故宮中格外清晰。新年這一天，故宮早已空無(wú)一人，悄愴幽邃。僅與展覽區一墻之隔的工作人員辦公室內，燈還亮著(zhù)，輕柔的“沙沙”聲在這樣一個(gè)夜晚里十分微弱。
是漆器修復者，在工作室內仍拿著(zhù)畫(huà)筆，目不轉睛地盯著(zhù)面前的宋代官窯，涂抹著(zhù)朱紅的漆色�；仡櫲�，這位偉大的修復者補全了幾十件陶器的色彩，修復了無(wú)數珍寶上的.圖案。
漆器修復者贏(yíng)了。他說(shuō)：“我喜歡這樣一份工作。新年夜，空蕩蕩的故宮只剩下我一個(gè)人，這會(huì )使我專(zhuān)心地鉆研學(xué)問(wèn)，認真學(xué)習上漆技術(shù)。尤其是這樣寂靜的夜晚，我會(huì )贏(yíng)得發(fā)揮到極致的能力�！背似綍r(shí)他向師父學(xué)習、出差考察和修補珍品，割漆和采漆，是他獲益最多的必做步驟。由于好漆極怕陽(yáng)光，因此割漆工作一般都在晚上進(jìn)行。三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，他的耐心在此刻被磨煉。大山中的工作設施也極其簡(jiǎn)陋，一塊氈布，一個(gè)小凳，趁著(zhù)月光，手持小刀，采漆工作開(kāi)始的同時(shí)，修復者的意志即將被變得更強大。稍有不慎踩到碎石塊上，便會(huì )跌落受傷，這迫使他必須要專(zhuān)心致志地鉆進(jìn)去。一個(gè)晚上，一絲不茍地用心采漆，最多才能得到一個(gè)礦泉水瓶那么多的漆。正因如此古董珍寶才會(huì )閃耀出現在觀(guān)眾眼前，最終贏(yíng)得觀(guān)眾的喝彩。
漆器修復者外的其他人也贏(yíng)了。制造漆器的工匠們贏(yíng)了，在他華麗地修復后，工匠們用盡畢生精力完成的作品完整地展覽在世人眼前；參觀(guān)人員們贏(yíng)了，在欣賞精美器物的同時(shí)，無(wú)意中就會(huì )了解到古代中國偉大的陶瓷藝術(shù)和明清的繁榮盛世；既學(xué)習到了有用的知識，又感受到了文化的熏陶。中國人贏(yíng)了，一件件精巧的古玩重見(jiàn)天日，它無(wú)疑給中華傳統文化增色添彩，更好地世界展示了中華文化的博大精深，贏(yíng)得的是值得驕傲的文化。
人們每做一件事都會(huì )有他們各自的理由。為什么他會(huì )如此認真地對待這份工作？完成學(xué)業(yè)？上級的要求？贏(yíng)得名利？
都不是。因為他熱愛(ài)這份工作、熱愛(ài)顏色、熱愛(ài)圖案、熱愛(ài)漆種、更熱愛(ài)文化！因為他知道成功修復了一件件精美的漆器意味著(zhù)什么，技術(shù)的提高，世人的夸贊，共贏(yíng)的喜悅，更重要的是文化的延續。
我想著(zhù)也許是一種共贏(yíng)。
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