實(shí)用的競爭作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的競爭作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
風(fēng)花雪月本閑，而在當今充斥著(zhù)快節奏的社會(huì )里，而勞憂(yōu)者卻越來(lái)越多，“搶”幾乎成為人們現代社會(huì )的一種生存方式，深入人們的思維中。搶是一種進(jìn)取精神，而不搶?zhuān)瑓s是一種智慧，來(lái)沉淀自我，升華人生。
“搶”是這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代的召喚。我們搶時(shí)間，搶為人先，所以改革開(kāi)放三十年過(guò)去有了浦東新貌，有了世博和奧運，百姓有了和平美滿(mǎn)的生活，世界大國之林有了中國的身影。但是，搶?zhuān)瑫r(shí)也反映出一個(gè)時(shí)代的浮躁和焦慮。
克爾凱郭爾道：“大多數人在追求快樂(lè )時(shí)急得上氣不接下氣，以至于和快樂(lè )擦肩而過(guò)�！庇袝r(shí)一味地搶?zhuān)賱t不達。
搶是自然界亙古不變的規律，優(yōu)勝劣汰，適者生存，是人類(lèi)社會(huì )生存的基本法則，是人與生俱來(lái)的本能。從日本大地震導致核輻射而引起的“搶鹽”恐慌；中國大媽們的海外搶金；再到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后引起的“搶書(shū)”行動(dòng)，都讓世界對中國抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，無(wú)論物質(zhì)上還是精神上，他們不會(huì )放過(guò)一絲得益于自己的機會(huì )。人之本能。
君子無(wú)所爭，必也射乎。揖讓而升，退而飲，其爭也君子。不爭搶?zhuān)皇且环N落后的退讓。它是一種讓我們收獲更多的智慧，我們可以收獲生有所息的樂(lè )趣，贏(yíng)得人們的尊敬，獲得和平和發(fā)展。
常聽(tīng)別人談起高考，說(shuō)那是一支如何龐大的隊伍“搶”著(zhù)過(guò)一座如何狹窄的獨木橋。橋上拼死拼活，橋下淹死大片。這比喻著(zhù)實(shí)嚇了我一大跳。在我看來(lái)，高考就是一次百米賽跑，每位選手都有足夠的空間盡情施展，微笑著(zhù)跑完全程，到達終點(diǎn)后大家都笑著(zhù)離去。因為這條終點(diǎn)線(xiàn)并不是人生的終點(diǎn)線(xiàn)。
但是當今發(fā)展搶的太快以至于忘記了自己的源。就如濟南，小巷的記憶在回想的浮光掠影里搖曳，曾經(jīng)的大街小巷被整齊劃一的高樓大廈所搶奪，割斷了歷史的滄桑。霧霾朦朧，早已難覓過(guò)去的景象�？此莆覀儭皳尅眮�(lái)了時(shí)間“搶”來(lái)繁華的經(jīng)濟，可是它們還是那些帶給我們悠遠回憶和高妙審美的家鄉嗎？發(fā)展需要靜下心來(lái)忘記爭搶?zhuān)枰晕页恋怼?/p>
所以，嘗試放慢步伐。競爭固然激烈，但是不去搶?zhuān)硎軙r(shí)間從指間緩緩流淌的舒心，品味生有所息的樂(lè )趣，也許我們能看到更多的風(fēng)景。
競爭作文 篇2
每當你遇到利益的熏陶時(shí)，你總會(huì )動(dòng)搖。
嗚——火車(chē)的長(cháng)鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長(cháng)一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺(jué)。
第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門(mén)。
我們到達體育樓了，特招的項目馬上就開(kāi)始了，我們的是毽球特招生。我停下準備運動(dòng)，手中的球又握緊了幾分，挑向左邊，心中五味陳雜。左邊的一位，是我的一位要好的同學(xué)，在他這一個(gè)半月的不懈努力以及我毫不保留的教導下，水平已經(jīng)不弱于我，只是欠缺點(diǎn)火候。突然，我腦袋中不經(jīng)意閃現了那一個(gè)半月最為常見(jiàn)的畫(huà)面。那時(shí)的太陽(yáng)爆發(fā)出它最大的熱量，企圖消滅我們練習的決心，旁邊的樹(shù)兒端莊的站著(zhù)，軍人般的眼神看著(zhù)太陽(yáng)，知了也因炎熱而鳴聲抗議。而下方，站著(zhù)兩個(gè)男生，他們笑著(zhù)，把勞累的訓練當作快樂(lè )的時(shí)光，我想他一定和我一樣，忘不了當時(shí)我們?yōu)橥粋�(gè)目標而努力，雖說(shuō)我們是對手，可是我們一刻也沒(méi)想過(guò)競爭。
不知不覺(jué)中，裁判已經(jīng)走近了場(chǎng)地，嚴肅的說(shuō)出了“開(kāi)始”這兩個(gè)字。
一位又一位的選手比賽，我的同學(xué)已經(jīng)比完，他發(fā)揮的很好，終于輪到我了。我手心出著(zhù)汗，拿著(zhù)球試了幾下，上去比賽。突然心跳有些加速，我知道，那一刻我緊張了，也就是我不可能成功了，也許是我命中注定不能上吧，也許是我心里素質(zhì)不行吧。
幾天后，我打開(kāi)電腦一看，看著(zhù)那個(gè)表，眼睛有寫(xiě)發(fā)酸。四個(gè)名額，我同學(xué)進(jìn)去了，唯一一個(gè)男的，上面并沒(méi)有我的名字，我不相信這一切，我反復的翻幾次，可還是沒(méi)有我的名字。
淚，終于流下，但我并不是因為我認真教他而導致我自己沒(méi)進(jìn)，我也沒(méi)嫉妒他進(jìn)去了而我沒(méi)進(jìn)，我其實(shí)只是覺(jué)得我沒(méi)有和他在同一所學(xué)校，在這一個(gè)半月的相處中，我和他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的友誼，我已經(jīng)很珍惜這真摯的友情，如果我不和他在一個(gè)學(xué)校，相處就會(huì )少，友誼也會(huì )不可避免的淡。這是可惜，這是遺憾�？墒�，如果給我重新選擇的一次機會(huì )，我相信我的選擇不會(huì )改變，我還是會(huì )義無(wú)反顧的教。我只希望諾干年后，我和他還能像當初那樣快樂(lè )，友好的在一起吧。
競爭作文 篇3
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著(zhù)覺(jué)知的光亮�！}記
輕盈的月光透過(guò)格子窗，那一束束柔和而纖細的白光，宛若蜿蜒的清溪，在地板上匯聚成一池清澈的深潭。
曼妙的清輝似溢出的潭水向我們這邊漫延，將我們輕輕攬進(jìn)，似乎想要安撫我們疲憊的身影。
我聽(tīng)見(jiàn)父母極輕極輕的嘆息。他們臉上是隱忍的疲倦，在月光中是如此清晰而落寞�，F在市場(chǎng)不景氣，父母為了多掙錢(qián)而忙得焦頭爛額，在復雜的成人社會(huì )中激烈地競爭著(zhù)，身心疲憊。而我，在快節奏的學(xué)習競爭中，也是疲憊而迷惘的。我們保持著(zhù)緘默，試圖沉下心來(lái)，讓空靈的月光賦予我們寧靜的心境，找回真正的自己。
月光如溫柔綿長(cháng)的溪流淌進(jìn)眼瞳，流入心底，暈染它沉靜的清涼。我們被洗去了焦躁不安，卸下了沉重的面具，想要感受真我的寧靜祥和。
然而，霎時(shí)間，這清涼的溪水在心中激烈地碰撞，濺起陣陣水花。真我，真正的自己，那是多么美好的夢(mèng)境呵！那是一種純粹的覺(jué)知，那一方凈土，必須得讓心沖破層層障礙，與滿(mǎn)懷的失落、疲憊與迷惘進(jìn)行激烈的競爭，才能夠驅除黑暗！
空靈的月光在一剎那間宛如瀑布一般飛瀉直下，深沉的靜默宛如大海一般澎湃洶涌，與我們想要沖破束縛的心一起，同自我進(jìn)行激烈的競爭，上演一場(chǎng)精神的搏殺。
月光如疾速的水流從我們緊握的手上飛瀉而過(guò)，我們感到了來(lái)自?xún)刃呐c真我的強大力量，手中的溫暖給了我們勇氣，使我們感知，真我是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、喜悅與和平的內在，我們不能真正驅走黑暗，但我們能夠用覺(jué)知之光去照亮它。此時(shí)，我們戰勝了疲憊與迷惘，在這次內心的競爭中，我們獲得了來(lái)自真我的巨大力量去生活。
讓空靈的月光化為飛瀑跌宕，讓深沉的靜默化為大海洶涌，在安寧的`沉思中，我們猛然領(lǐng)悟到這也是競爭，并在與疲憊迷惘的激烈搏殺中，追尋著(zhù)覺(jué)知的光亮。
旭日升起，那圣潔的光線(xiàn)在無(wú)垠的地平線(xiàn)上，灑滿(mǎn)整個(gè)大地與天宇，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)、喜悅與和平的巨大力量。
競爭作文 篇4
要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更強大的對手！———題記
競爭從遠古時(shí)代走來(lái)，伴隨著(zhù)進(jìn)化史上嚴格的淘汰式的生存斗爭，有幾萬(wàn)年的歷程，可以說(shuō)，競爭無(wú)時(shí)不在。
有這樣一個(gè)笑話(huà)，有人問(wèn)小張、小王和小鵬同一個(gè)問(wèn)題：你有一個(gè)強勁的競爭對手，怎么辦小張說(shuō)：“給他一棒子，做掉他�！毙⊥跽f(shuō)：“送他一個(gè)游戲機讓他沉迷其中�！毙※i卻說(shuō)：“怎么辦當然是和他成為好朋友，并加倍努力趕上他�！�
笑話(huà)當然是笑話(huà)，但是從中折射的道理卻是令人深思的：競爭一定要拼個(gè)你死我活嗎笑話(huà)中的小王和小張，都只想著(zhù)如何削弱甚至消滅自己的競爭對手來(lái)使自己超過(guò)他，這就是所謂的惡性競爭；而小鵬卻想到了和競爭對手成為朋友，努力提高自己來(lái)超過(guò)他，這樣既提高了自己，又不傷害別人。在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情，則是我們提倡的良性競爭。
有人說(shuō)：“對敵人的仁慈就是對自己的殘忍�！边@話(huà)不對。我要說(shuō)：“對對手的人情就是對自己的人情�！睕](méi)有了對手，實(shí)力無(wú)法得到證明，水平無(wú)法得到提高。相反，一個(gè)好的競爭對手就像鹿群后追的餓狼，會(huì )讓你更快、更強。由此可見(jiàn)，競爭中人情有多么的重要。
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：兩人在大學(xué)里關(guān)系很好，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己的朋友的壞話(huà)，導致對方因無(wú)法忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無(wú)往來(lái)。但數年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過(guò)午夜的電波，將積壓數年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他，給他一次化敵為友的機會(huì )。
這件事說(shuō)明我們要提倡良性競爭，在激烈的競爭中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話(huà)就會(huì )被“競爭”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價(jià)。 我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習上也存在著(zhù)競爭。在競爭中把對手當成朋友，互相探討和分享，努力提高自己來(lái)超過(guò)對手。讓我們在學(xué)習中良性的競爭，我們才能在學(xué)習的領(lǐng)域里達到取長(cháng)補短優(yōu)勢效果。
競爭與人情是相互的存在的！
競爭作文 篇5
成長(cháng)需要競爭，只有競爭，我們才能取得更大的進(jìn)步！
“物競天擇，適者生存�！痹诔砷L(cháng)的道路上，最能讓人獲得進(jìn)步的，相信就是競爭了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“初生牛犢不怕虎�！崩匣⒕褪且驗閱适Я烁偁幍木�，才會(huì )被勇于競爭的小牛打敗。
競爭無(wú)處不在，競爭是人向上的不竭動(dòng)力，競爭是選拔人才的最佳方式，競爭是實(shí)現自我的根本途徑，成長(cháng)，需要競爭！
競爭是不可避免的，江河湖海，到處是千帆競渡。生活是公平的，我們若消極懈怠，不思進(jìn)取，就會(huì )被淘汰出局。但競爭并不是不擇手段的超過(guò)別人，在某重點(diǎn)中學(xué)的座談會(huì )上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì )做的題一定不告訴別人，因為我們之間的關(guān)系是競爭！”
這明顯是錯誤的。競爭的目的在于提高自我，共同進(jìn)步。只有競爭，才能更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值。
成長(cháng)需要競爭，只有競爭，我們才會(huì )取得更大的進(jìn)步！
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