【集合】獨特風(fēng)景作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的獨特風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
獨特風(fēng)景作文 篇1
在我們美麗的校園，每層教學(xué)樓都有一條貫穿南北的半封閉式走廊。走廊寬敞明亮，每次走過(guò)，總忍不住放慢腳步，因為那里有一道獨特而又美麗的風(fēng)景。
每一層走廊的西側有一個(gè)比教室還大的.書(shū)吧，那就是誠信書(shū)廊。書(shū)廊西面墻是一排超大書(shū)架，上面的書(shū)籍精彩紛呈。書(shū)架前整齊擺放著(zhù)書(shū)桌和椅子，明亮的燈光一打開(kāi)，讓人恍如置身于一個(gè)小型圖書(shū)館。課間或午后的閑暇時(shí)光，這里總聚集著(zhù)許多小讀者，他們或捧著(zhù)書(shū)三兩結伴輕聲低語(yǔ)，或獨自在書(shū)海盡情遨游。有時(shí)，還有幾縷明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，又有陣陣花香飄散在空氣中，一切都變得特別美好。
誠信書(shū)廊全開(kāi)放，自助式借閱。如果我們被其中一本書(shū)吸引，課間午間看不過(guò)癮，只要拿出學(xué)校為每位同學(xué)定制的專(zhuān)屬誠信卡，放到書(shū)架上的誠信籃里，就能把書(shū)借回家慢慢品讀。等到讀完，將書(shū)放回書(shū)架，又可以從誠信籃里取回誠信卡，開(kāi)始新的借閱之旅。這樣的規則，無(wú)需老師監督，不用同學(xué)提醒，不僅讓我們不出校園就能體驗圖書(shū)館的借閱，還讓誠信這個(gè)美好的品質(zhì)住進(jìn)了我們的心里。每每走過(guò)誠信書(shū)廊，看到那些書(shū)籍和火紅的小卡片，仿佛看到了那背后一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛和一顆顆金子般閃光的心靈。
我常常沉醉在那里，忘記時(shí)間的流逝，忘記周?chē)囊磺�。那個(gè)閃爍著(zhù)智慧和誠信光芒的書(shū)廊，就是校園最靚的一景！
獨特風(fēng)景作文 篇2
我們的學(xué)校，是一位古老而又神圣的百歲老人。一代代新人從這里走出，他們都擁有七彩人生，他們用生命之火，點(diǎn)燃了整個(gè)實(shí)小校園。
我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，因為我堅信不移：我不僅是在實(shí)小是最棒的，而且是全世界最棒，最強的`。
天，昏昏沉沉的睡著(zhù)了。黃昏時(shí)分，便是學(xué)校最美的時(shí)候。遠眺，一座雄偉眺，一座雄偉的教學(xué)樓拔地而起，電子橫幅上不斷變換的字樣，不由你駐足細細體味。
教學(xué)樓的后面，便是一條“碧綠的大地毯”----草坪。在草坪的正中央，矗立著(zhù)一面五星紅旗，每當星期一時(shí)，它在國歌的伴隨下冉冉升起，同學(xué)們都高舉隊禮向它致敬。在”大地毯”上，還有許多用石頭雕刻的動(dòng)物，栩栩如生．看，那只雄鷹展翅欲飛，好象是在等待，他在等待誰(shuí)呢？啊，我知道了，他在等待從實(shí)小走出的一代代新人來(lái)建設祖國，讓祖國更加繁榮昌盛．那只犀�？匆�(jiàn)了敵人，以迅雷不及掩耳之勢奔向敵人。那只那兩只小象正在決一高下，非要爭個(gè)你低我高......一條條羊腸小道在”地毯”上蜿蜒盤(pán)旋．一棵棵樹(shù)木拔地而起，好似一位位堅守崗位的士兵在風(fēng)雨中挺立。
我愛(ài)實(shí)驗小學(xué)！
實(shí)小，肥城獨特的風(fēng)景線(xiàn)！實(shí)小，肥城靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�。�！
獨特風(fēng)景作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我和姑媽一起去蘭溪公園玩。
蘭溪公園真美��！陽(yáng)光下，雄偉的蘭溪大橋像一道長(cháng)虹橫跨在寬闊的河面上。波光粼粼的河面上蕩漾著(zhù)幾只鴨子形狀的小游船。兩岸的石欄桿順著(zhù)溪勢時(shí)而直，時(shí)而彎。岸上綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)。岸邊沒(méi)有水的地方，勤勞的叔叔阿姨們把它們開(kāi)墾成菜地，種上各種各樣的蔬菜，一塊塊、一畦畦，方的、圓的、長(cháng)的、短的、直的、彎的'，真像幾何里的各種圖形。那綠油油的蔬菜襯得河水更綠了。
一路上，我們走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑。忽然，我的眼光被一幅特別的畫(huà)面吸引了：一位四十多歲的阿姨左手牽著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老爺爺，右手牽著(zhù)一位八十幾歲的老奶奶，慢慢地向我們這邊走來(lái)。他們時(shí)而走到欄桿邊，倚著(zhù)欄桿站著(zhù)，只見(jiàn)老爺爺一會(huì )兒摸摸欄桿，一會(huì )兒指著(zhù)對面的高樓數數有幾層，跟孩子似的，阿姨在老奶奶耳邊不停地說(shuō)著(zhù)什么，大概是給老奶奶介紹吧；時(shí)而走到樹(shù)蔭下，阿姨扶著(zhù)兩位老人坐在石椅上，然后從包包里掏出東西給他們吃。一路上阿姨還給他們拍照，有時(shí)讓他倆手牽手站著(zhù)照，有時(shí)讓他倆肩并肩坐著(zhù)照，每照一張都拿給兩位老人看，兩位老人總是樂(lè )呵呵地點(diǎn)頭，心里一定充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福。
多么溫馨、多么感人的一幕��！看著(zhù)看著(zhù)，我都忘記了欣賞周?chē)拿谰傲�。在姑媽的提醒下，我們繼續前走，離他們也越來(lái)越近了，我突然發(fā)現那位阿姨的身影有點(diǎn)熟悉，趕緊往前再走幾步，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，她竟是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師！可能因為老師太專(zhuān)注照顧兩位老人，所以沒(méi)看見(jiàn)我們。我不忍心打破這溫馨一刻，卻又覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)候老師很不禮貌，于是走到老師跟前，老師也很意外。
從老師口中，我得知兩位老人家是她的爸爸媽媽?zhuān)际前耸畮讱q高齡了，她爸爸因為中風(fēng)后遺癥腿腳不靈便，她媽媽因為天生近視，現在眼睛幾乎失眠，所以他們從來(lái)沒(méi)出去旅游過(guò)。老師說(shuō)，今天帶他們到蘭溪走走，算是一次特殊的旅行吧。老師啊，老師！你不但在課堂上教育我們要尊敬長(cháng)輩、孝敬老人，還用實(shí)際行動(dòng)感染我們。
這一天的蘭溪特別美，老師的一次特別旅行給蘭溪增添了一道特別的風(fēng)景，這一道風(fēng)景將永遠刻在我心中！
獨特風(fēng)景作文 篇4
桃花源非常美麗！
有一次，我們去了桃花源，到了桃花源，桃花源的風(fēng)景被我吸引了剛進(jìn)去的時(shí)候，哪里有一片小河，里面長(cháng)滿(mǎn)了美麗的荷花，漂亮極了！他的花瓣還柔柔的。
往上走去就是瀑布，嘩嘩的流出來(lái)，想一波波泉水涌向我們。
在往上都去的地方開(kāi)滿(mǎn)了花草樹(shù)木，他們都生機勃勃的生長(cháng)著(zhù)。
到了半山腰就是懸空玻璃了，上面映著(zhù)藍天白云，美麗極了！往下看就是一個(gè)山谷，山谷里長(cháng)著(zhù)很多樹(shù)木，翠綠翠綠的。
網(wǎng)上再走幾米就是觀(guān)賞菊花的地方了，菊花的芯最好看的就是黃色的了，菊花的顏色有橘色的.、黃色的、紫色的、紅色的，還有很多好看的顏色。
往上走去就馬上到山頂了，我們過(guò)了一座橋又上了好幾個(gè)臺階就已經(jīng)到山頂了，在山頂的另一旁有一棵有一棵梅樹(shù)，上面結滿(mǎn)了梅花，是粉色的，漂亮極了！陽(yáng)光照著(zhù)旁邊的小草，讓他們長(cháng)得生機勃勃的。
桃花源非常值得人欣賞，我還想在假期的一天再去一次桃花源，桃花源真美麗��！
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