獨特的風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的獨特的風(fēng)景的作文5篇，希望對大家有所幫助。
獨特的風(fēng)景的作文 篇1
每一個(gè)人的心里都是有一處風(fēng)景，他有溫暖的，柔美的，爛漫的，思念的。
有一次我與我們班的舉辦慈善活動(dòng)，你能把自己的東西捐出去隨后去外邊買(mǎi)，隨后買(mǎi)的錢(qián)去贈送給公益基金會(huì )，讓她們把這種錢(qián)協(xié)助這些有艱難的人。我和同學(xué)說(shuō)也沒(méi)有哪些好的東西能夠買(mǎi)，所以我覺(jué)定要賣(mài)，我都沒(méi)有講完學(xué)生們異口同聲的說(shuō)賣(mài)身，我聽(tīng)到了這句話(huà)后，我瞥了她們一眼隨后說(shuō)街唱，并不是賣(mài)身，在其中一個(gè)人說(shuō)，原以為你需要去賣(mài)身啊。我說(shuō)：要賣(mài)也就是你去買(mǎi)，你比我帥多了，是不是啊。這位同學(xué)們愛(ài)美的說(shuō)盡管我比你帥，可是我不去賣(mài)，這類(lèi)事還是你去吧。我說(shuō)那不好，你是我們班長(cháng)，自然你來(lái)到。哪個(gè)同學(xué)們便是我們班的班長(cháng)，班長(cháng)說(shuō)不說(shuō)這個(gè)了，你需要街唱，提前準備怎么賣(mài)了，難道立即到大街上立即歌唱，大家認為你是精神病呢，我說(shuō)自然并不是了，我提前準備拿著(zhù)我的.吉它去來(lái)到終究繁華的地區隨后搞出廣告牌出去隨后剛開(kāi)始唱，班長(cháng)說(shuō)那時(shí)候大家和你一起去，我說(shuō)好。到禮拜天的情況下，我趕到了繁華的商業(yè)街，我與我的朋友趕到了一個(gè)終究寬闊的地區，隨后我將我近幾天弄好的提前準備拿了出去，一個(gè)吉它還有一個(gè)塑膠做的捐款箱，隨后我彈起來(lái)吉它，唱了歌，這時(shí)候大家都圍了上去，都會(huì )探討大家在干啥，隨后我的朋友上來(lái)表明了我們都是班級慈善活動(dòng)，隨后哪些的，這些一些話(huà)，就是這樣，那些人聽(tīng)了以后，競相捐起了錢(qián)來(lái)，就是這樣在商業(yè)街大家這兒產(chǎn)生了一處與眾不同的景色。
這一處與眾不同的景色也就是我內心一處與眾不同的景色。
獨特的風(fēng)景的作文 篇2
閱讀好書(shū)是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書(shū)”一族。
說(shuō)起我們班的圖書(shū)角那真是玲瑯滿(mǎn)目，從鄭淵潔的童話(huà)小說(shuō)讀到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)�？吹萌缱砣绨V，廢寢忘食。我們品讀書(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，猶如如春風(fēng)拂過(guò)湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的'光輝，照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語(yǔ)句無(wú)不美美地熏陶著(zhù)我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨我們班大多數同學(xué)安安靜靜，手里捧著(zhù)書(shū)，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會(huì )神地看書(shū)，是那般愜意地享受著(zhù)書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )，有時(shí)嘴角還洋溢著(zhù)幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學(xué)們才愛(ài)不釋手地把書(shū)放回書(shū)架。
雖然圖書(shū)經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書(shū)管理員貼上標簽后平平整整，規規矩矩地擺放在書(shū)架上。愛(ài)書(shū)、護書(shū)早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書(shū)為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來(lái)林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書(shū)會(huì )”，讓同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣在浩大的書(shū)海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué)，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開(kāi)闊，想得更深廣了。
書(shū)韻幽香，迎面而來(lái)，閱讀使我們健康成長(cháng)，凈化著(zhù)我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。
獨特的風(fēng)景的作文 篇3
五一假期，我們一家去了上虞的櫻桃產(chǎn)地——陳溪。一大早，我們就出發(fā)啦，一路上，我顯得特別興奮，想象著(zhù)那一山的櫻桃紅和一山的郁郁蔥蔥，會(huì )是多么的美麗��！
從高速公路下來(lái)，就進(jìn)入了駛往陳溪的道路。剛開(kāi)始，路還有點(diǎn)寬敞，兩邊的樹(shù)木和野花爭芳斗艷，一片濃濃的春意。媽媽指著(zhù)前面山上的一大片紅色，笑著(zhù)說(shuō)：“佳儀快看，那就是杜鵑花了。春末夏初，滿(mǎn)山的杜鵑花特別的讓人著(zhù)迷�！蔽倚蕾p了片刻說(shuō)：“媽媽?zhuān)h遠望去，可真像一面鮮艷的紅旗��！”爸爸一邊開(kāi)車(chē)一邊給我們介紹：一路上看到的嶄新的高樓大廈和規劃齊整的果園、農莊，都是這幾年新建或新開(kāi)發(fā)的。自從這里成了上虞特色種植基地后，面貌煥然一新��！
越往里開(kāi)，路越來(lái)越窄，車(chē)子也顛簸起來(lái)，我們的心情也急迫起來(lái)，應該快到目的.地了吧？忽然前面出現了一個(gè)岔路口，爸爸把車(chē)子停了下來(lái)，和我們說(shuō)：“看來(lái)，要問(wèn)路了�！蔽覀円黄鹣铝塑�(chē)，順便活動(dòng)一下筋骨。這時(shí)，媽媽指著(zhù)前面的一群人說(shuō)：“那邊，有很多人，去那邊問(wèn)問(wèn)吧！”
走近了，我們才看清楚原來(lái)是一個(gè)涼茶亭。我看到了上面寫(xiě)著(zhù)的字，迫切地讀了出來(lái)：“黨員服務(wù)崗，免費提供茶水�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“總算找到自己人了�！焙芏嗳硕己臀覀円粯�，背著(zhù)包，也肯定是到這里來(lái)旅游的，他們正圍著(zhù)幾個(gè)年紀大一些的伯伯有說(shuō)有笑著(zhù)呢！
我們剛走進(jìn)亭子，一個(gè)大伯就熱情地迎上來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，到這里坐一下歇歇腳，喝杯我們的特色涼茶�！碑斎G色清澈的涼茶遞到我們手上的時(shí)候，我急忙說(shuō)：“謝謝大伯伯！”“別客氣，到這里就像自己家里一樣�！闭f(shuō)完，變戲法似的，大伯伯又端來(lái)了一碟新鮮的櫻桃，說(shuō)：“嘗個(gè)鮮吧，剛從家里的院子里采來(lái)的�！卑职盅埓蟛讼聛�(lái)，聊了起來(lái)。我邊吃著(zhù)櫻桃，邊聽(tīng)著(zhù)他們的談話(huà)。原來(lái)，真的像爸爸說(shuō)的一樣，以前這里很貧窮，這些年在上級組織和村里黨員的共同帶領(lǐng)下，依靠特色水果的種植，大家都走上了致富的道路�！昂人煌诰恕贝迕窀涣�，想到了黨組織和那些辛勤的黨員，為了感謝他們，村民自發(fā)在村子里建立起了幾個(gè)免費的服務(wù)點(diǎn)，還掛上了“黨員服務(wù)崗”的牌子，想以此來(lái)表達對黨的感謝，同時(shí)也讓全國各地來(lái)這兒的游客深切地感受到這一份愛(ài)意。
我品嘗著(zhù)櫻桃，嘴里感覺(jué)特別的甜，帶著(zhù)山里的那一份清新的氣息和濃濃的鄉情。大伯的臉是那么的慈祥和樸實(shí)，深深地勾勒出幸福的神情。
爸爸問(wèn)好了方向，原來(lái)離我們的目標還有一段的路呢�！吧铰冯y走，開(kāi)車(chē)小心哦，有情況請撥打我們的服務(wù)電話(huà)�！痹卩l親們的囑咐聲中，我們上車(chē)繼續出發(fā)了。透過(guò)窗戶(hù)，那塊“黨員服務(wù)崗”的牌子依然是那么光亮奪目，儼然是深山里一道獨特的風(fēng)景。雖然車(chē)子越離越遠，但那個(gè)“黨”字卻越來(lái)越大，深深地印在了我的心中。
獨特的風(fēng)景的作文 篇4
黃河，我們中華民族的母親河。黃河水猶如乳汁，養育了我們數以萬(wàn)計的人。黃河上的那道獨特風(fēng)景線(xiàn)——羊皮筏擺渡，使人好奇和頓生敬畏。
黃河邊的村民們，為了到河對岸永和趕集——購買(mǎi)日常生活用品，最簡(jiǎn)便和直接的方法就是劃船到對岸去。由于當地的人們，家家戶(hù)戶(hù)都養羊，為此，他們就沿用或傳承祖祖輩輩留下來(lái)的.方式，親手制作羊皮筏進(jìn)行擺渡。
人們宰羊時(shí)，先把羊頭、羊蹄割下，而后將整張羊皮扒下來(lái)，并將羊皮風(fēng)干待用。
人們需要渡河時(shí)，就把羊皮拿出來(lái)，從羊腿處用嘴巴吹氣，直到羊皮像氣球一樣鼓起來(lái)后，再把吹氣口用繩子扎緊。一個(gè)羊皮筏，需要十多個(gè)這樣的羊皮氣球，把氣球排列好，整齊地固定在木板上，這樣一個(gè)羊皮筏就OK了。
羊皮筏很輕，人們輕而易舉地就能把它拖到河邊。人們推著(zhù)羊皮筏下河，而后乘上羊皮筏，前面的兩個(gè)人劃槳，不多時(shí)就能到到河對岸。乘坐羊皮筏，一般情況下很是平穩，能欣賞沿途的風(fēng)景，以及能與同路的人們拉家常。
用羊皮筏擺渡，很是安全。因為，即便是一個(gè)或兩個(gè)羊皮筏有輕微的漏氣，也不會(huì )影響整個(gè)大局的。
到了河對岸，人們下來(lái)后把羊皮筏拴牢，就到永和趕集去了。特別是槐花盛開(kāi)時(shí)節，人們還會(huì )親手去采摘，以及順便捎帶一些回來(lái)。因為，永和那邊滿(mǎn)山都是野生的槐樹(shù)，在無(wú)污染的情況下，槐花很是香甜。
羊皮筏擺渡，體現了黃河兒女的智慧，以及因地制宜。如若有機會(huì )，我一定會(huì )親自體驗其羊皮筏擺渡黃河的，因為這是原生態(tài)。你呢？
獨特的風(fēng)景的作文 篇5
我的學(xué)校在原平七小，它即是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，又是一個(gè)干凈整齊的地方。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，門(mén)口的左邊有一個(gè)門(mén)衛室，門(mén)衛室里有一個(gè)爺爺，他每天都在學(xué)校門(mén)口盡職的地看守大門(mén)，不讓壞人進(jìn)入我們學(xué)校。
再往里走，有一面大照壁，照壁上寫(xiě)了十四個(gè)大字：“每天活動(dòng)一小時(shí)，幸福生活一輩子�！蔽蚁�，這十四個(gè)大字的意思應該就是讓我們每天多活動(dòng)一小時(shí)，這樣才能以更好的精神、精力去投入學(xué)習。
再往里走，就來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)兩邊栽滿(mǎn)了有長(cháng)長(cháng)辮子的柳樹(shù)，如同兩排衛兵。在操場(chǎng)的左上角有一顆粉紅粉紅的桃樹(shù)，每當春天的時(shí)候，就開(kāi)出了許多美麗的花朵。
操場(chǎng)緊鄰著(zhù)的就是我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓一共分成四層，兩個(gè)年級為一層，第四層是舞蹈室，是專(zhuān)門(mén)讓我們排練“六一”節目時(shí)用的。
每個(gè)班級的教室都是布置相似，但內容卻有大不同。一進(jìn)班，就可以看到東面的.黑板報，每個(gè)星期五，同學(xué)們都會(huì )根據每個(gè)節日畫(huà)出相關(guān)內容。西面是講桌，講桌上都非常整齊。南面是同學(xué)們帶來(lái)的花，有白色、紅色、綠色、粉色……非常鮮艷。北面是同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)，五彩繽紛的。每當上課時(shí)，就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音。下課時(shí)，同學(xué)們會(huì )一蜂窩的跑出教室。
這就是我的校園，一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)！我愛(ài)我的校園。
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