風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文（通用131篇）

　　相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文是以描寫(xiě)自然景物為主的記敘文。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文，歡迎大家分享。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇1

　　自打小到現在，我到過(guò)許多地方：曾瞻仰過(guò)北京的天安門(mén)，游覽過(guò)廈門(mén)的鼓浪嶼，也曾攀登過(guò)氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)城……但令我印象最深的，卻是攀登家鄉：石獅的寶蓋山。

　　寶蓋山是一處引人入勝的風(fēng)景名勝。在幾里外的車(chē)上，你就會(huì )被屹立在山上的那座巍峨壯觀(guān)的姑嫂塔深深吸引，仿佛有股神奇的魔力在驅使著(zhù)你，讓你恨不得一下子來(lái)到它的身邊。

　　車(chē)子盤(pán)山蜿蜒而上，來(lái)到山腳下，下車(chē)徒步而行，不經(jīng)意間你就會(huì )被綠色包裹，走在綠色的童話(huà)世界里，小鳥(niǎo)的歌聲瞬間凈化了你的心靈，讓你仿佛忘記了城市的喧鬧，整個(gè)世界只留下寂靜。

　　山很高，路很長(cháng)，好像你永遠也走不到盡頭。費了半天勁，才爬到半山腰，展現在你面前的是一片五彩斑斕的世界。路旁有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪里不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，在空中轉了一個(gè)亮閃閃的圈兒，向人們示好；不遠處有一片五顏六色的花叢，花叢里還有蜂蝶在辛勤勞作著(zhù)；遠處有一片寺廟，不時(shí)傳來(lái)一聲聲肅穆的頌經(jīng)聲，給寶蓋山增添了一絲神圣感。樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)鳴魚(yú)歡，寺廟梵音，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源。

　　經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的攀爬，終于到達山的`最高處。但山頂早已沒(méi)有了山下的蔥郁靚麗，只有巨巖嶙峋、怪石突兀，這兒一片灰白，那邊一片凄涼。而由條石砌成的姑嫂塔，雖高大壯麗，卻顯出幾分冰冷……站在巖石高處，遙望遠處城市的璀璨繁華，再俯瞰山下綠樹(shù)叢林、山嵐霧氣，你就會(huì )突然感悟：爬山路就是人生路��！少年時(shí)像山腳的景色，生機勃勃，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)渴望；青年時(shí)像山腰的植被，百花爭艷、積極向上；老年時(shí)像山頂的巖石，一片澀黯。原來(lái)這就是生命的歷程��！

　　踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。再好的風(fēng)景也比不上家鄉的寶蓋山，因為它既能讓你領(lǐng)略美麗的景觀(guān)，也能使你感悟人生的真諦！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇2

　　在東臺，有許有許多令人夢(mèng)寐以求的景點(diǎn)，如海春軒塔、西溪植物園……但令我印象最深刻的卻只有董永七仙女文化園。

　　剛走進(jìn)大門(mén)，便看到一尊塑像坐在那兒，上面是董永和七仙女。他們倆筆直地站在那里，遙望著(zhù)遠方，仿佛在想象未來(lái)幸福的生活，這讓我不禁想起他們的故事是那么的美好而又那么的`凄慘。

　　董孝賢祠門(mén)前，爸爸告訴我：董永當時(shí)家里很窮，父親重病，去世后他連買(mǎi)棺材的錢(qián)都拿不出來(lái)，無(wú)奈之下，董永只好去大街上，在頭頂上插一根茅草賣(mài)身。正巧一個(gè)大財主看見(jiàn)了，逼他給自己干三年的活，自己幫他把父親葬了。董永沒(méi)辦法，只好答應了，于是董永的孝在人們的口中傳開(kāi)了。

　　來(lái)到鳳凰池，這是七仙女下凡休息的地方，也是在這兒，七仙女聽(tīng)到董永賣(mài)身葬父的故事，被他的孝心所打動(dòng)。七仙女假裝偶遇到董永，與他交談后，他們互相愛(ài)慕對方，決定在一起生活�？刹痪煤�，王母娘娘得知這件事很是生氣，要讓她離開(kāi)凡間，返回天庭。此時(shí)的七仙女已經(jīng)有了一個(gè)孩子，她十分不舍，只好將孩子留在舍子頭，托夢(mèng)告訴董永，讓他去找回孩子！

　　我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)覺(jué)自己沉醉在故事里。對于這座文化園，它讓我記住的不僅僅是景色，還有董永與七仙女的民間故事。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇3

　　曾云：踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。風(fēng)景有很多，但獨特的風(fēng)景又是怎樣的呢？這一次我明白了。

　　漫步在公園里的池塘邊。池塘里的魚(yú)兒活蹦亂跳，濺得到處都是水花，旁邊的野花不像玫瑰那樣嬌艷欲滴，不像荷花那樣潔白圣潔，也不像桃花那樣粉嫩可愛(ài)，但卻是一道引人注目的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。那些小野花從巖石的夾縫中彈出一個(gè)小腦袋，仿佛說(shuō)著(zhù)：“快看我！”我伏身細看，墻角的青苔不少，似乎也在開(kāi)著(zhù)花，讓我想起一句詩(shī)：苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。池邊的人并不多，楊柳垂下了她碧綠的長(cháng)發(fā)，微風(fēng)為她梳理著(zhù)一縷縷青絲，它們好似兩姐妹一樣，有說(shuō)有笑的。

　　忽然，一聲聲的瑯瑯的讀書(shū)聲攪亂了我的思緒。我不禁有些煩惱，回頭一望，原來(lái)是圖書(shū)館旁邊的亭子里的一些學(xué)生們在讀書(shū)。又想，今天不是周末嗎？為什么他們都在這讀書(shū)呢？

　　一打聽(tīng)才知道，這些學(xué)生都是自愿來(lái)公園讀書(shū)的'。這樣的風(fēng)景配上這樣一聲聲清脆悅耳的朗讀聲，讓我深深感受到美麗的不僅是大自然，還有那對知識的渴求。

　　世間獨特的風(fēng)景有許多，但是這一道卻讓我遲遲不能忘懷。

　　時(shí)間定格在這一刻。

　　楊柳垂下頭發(fā)，微風(fēng)不拂，花兒不動(dòng)、行人不走。

　　唯有孩子們的讀書(shū)聲在耳邊回蕩著(zhù)。

　　這一刻，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇4

　　萬(wàn)物復蘇、嫩芽初綻時(shí)，仙林羊山的最美的時(shí)候也就來(lái)了。

　　偌大的羊山湖，湖水清澈見(jiàn)底。湖心微波蕩漾，湖面上映照的藍天白云也隨著(zhù)微波輕輕顫動(dòng)。遠遠望去，仿佛天和水都融化成一體了。湖岸邊的垂柳，顯得特別有靈氣。那細細長(cháng)長(cháng)的柳枝上，已經(jīng)泛出了一層新的綠色。柳條兒披著(zhù)風(fēng)，不時(shí)地吹入湖中，仿佛幾位婀娜多姿的少女在清洗她們的秀發(fā)。幾只歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒一會(huì )兒從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，一會(huì )兒從那棵樹(shù)飛到這棵樹(shù)，它們就像一群調皮的孩子在樹(shù)影里邊玩著(zhù)蕩秋千、捉迷藏的游戲，邊歌唱美麗的羊山湖。

　　此時(shí)的羊山，山坡上已經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花。金黃色的花還沒(méi)有謝幕；粉色的玉蘭就已經(jīng)粉墨登場(chǎng)；紫紅的.海棠花剛剛綻開(kāi)笑臉，雪白的櫻花就已經(jīng)在風(fēng)中飛揚。那櫻花似雪卻比雪還要美，如云卻比云還要純潔。落櫻已經(jīng)把地面鋪上了一層白色的絨毯，真讓我忍不住想躺下來(lái)大夢(mèng)一場(chǎng)。

　　走在上山的小路上，隨處都能見(jiàn)到各種形狀，各種顏色的野花。盡管很少有人特意停留去細細的欣賞它們，但它們仍然熱情的開(kāi)放，俏也不爭艷。站在山頂向下看，一座現代化的城鎮就盡收眼底。遠處，青山綠水間，一條條馬路直通天邊，一棟棟大樓拔地而起，腳下層層疊疊的樹(shù)林環(huán)繞其間，猶如一條五彩的綢帶向四周蔓延。

　　羊山湖的景色真的很美，風(fēng)景這里最好，你們也快來(lái)和我一起融入大自然吧

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇5

　　我們院兒的西北角有一個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，和運動(dòng)場(chǎng)相伴的是小山、瀑布和小湖。

　　春天時(shí)，你到了這里，沿著(zhù)通往山頂的石階上去，就會(huì )發(fā)現，嗬！好一派生機勃勃的景象：蜜蜂、蝴蝶飛舞在紅花綠叢間，滿(mǎn)山花、草、樹(shù)都擁有那說(shuō)不出的美麗顏色。

　　到了夏天，坐在小湖旁的石頭上用小網(wǎng)撈魚(yú)，只用拳頭大的網(wǎng)就可以撈到許許多多活蹦亂跳的小魚(yú)，小蝦，讓人甚是喜愛(ài)。沿著(zhù)蟬鳴指引的方向，會(huì )使你不由自主地往山上走去。到了山頂，躺在草地上痛痛快快地睡上一覺(jué)，是那樣的愜意，一切疲倦煩惱全無(wú)。夜晚，滿(mǎn)天繁星，看著(zhù)這些星星，你就知道什么叫做“童話(huà)世界”了。

　　秋天，到運動(dòng)場(chǎng)上踢幾腳毽子，打幾下球，熱了，一溜煙兒跑到山頂，乘著(zhù)秋風(fēng)閉上雙眼，你才發(fā)現那火紅的秋色已經(jīng)深深地印在你的`腦海中了。于是睜開(kāi)雙眼坐在石頭上，望著(zhù)那火焰般的秋葉，不知不覺(jué)，你已完全陶醉在這美妙的秋景里了。

　　冬天，下一場(chǎng)雪，湖面上結了一層厚厚的冰。約上幾個(gè)小伙伴去滑冰。一不小心“啪”就會(huì )滑倒，惹得其他人哄堂大笑，還沒(méi)笑夠呢那個(gè)又“噗”一聲摔倒了，真有趣。我實(shí)在舍不得離開(kāi)這里，不過(guò)我愛(ài)熱鬧也愛(ài)靜寂，我還是要上山的。踩在雪地上，發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，甭提有多開(kāi)心了。到了山頂，低頭俯視這些銀白色的雪精靈，抓起一些，做個(gè)雪球，它他摔得老遠，你的心情便爽了許多。

　　這真是一個(gè)值得去的地方，有機會(huì )到我家做客吧！我一定帶你到哪里去，你會(huì )發(fā)現，那里的景色真得很美！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇6

　　我的家鄉不大，卻遍地綠草如茵；我的家鄉沒(méi)有著(zhù)名的名勝古跡，卻有可愛(ài)的牛羊；我的家鄉沒(méi)有十分出名的人物，卻有熱情的草原人民；我的家鄉扎魯特旗，有個(gè)風(fēng)景獨好的地方炮臺山公園。

　　春天，當小廣場(chǎng)上播放起舞蹈音樂(lè )，當一簇簇桃花映入眼簾，當第一場(chǎng)春雨滋潤了萬(wàn)物，我們就知道，萬(wàn)物都復蘇了。從遠處看，那一座座散發(fā)著(zhù)芳香的粉山，仿佛在向我們招手，走近看，那一簇簇桃花向我們展示最美麗的'一面，細看那一片片花瓣，由魚(yú)肚白向下漸變到嫩粉色，又由嫩粉色漸變到粉紅色，仿佛每一片花瓣上都承載著(zhù)一個(gè)小生命。

　　夏天，山腳下多了許多彩色蘑菇，蘑菇下是一位位勤勞、肯吃苦的手藝人們，有賣(mài)自己編的紅繩，有賣(mài)自己串的項鏈，有的火熱的鐵板上煎著(zhù)滋滋冒油的魷魚(yú)，到處都是一派熱鬧的場(chǎng)景。

　　秋天，山上仿佛被熊熊的烈火燃燒了，一個(gè)個(gè)小巴掌似的紅楓葉在樹(shù)上搖搖欲墜，終于飄落了下來(lái)，在樹(shù)下翩翩起舞，最終落在大地泥土里。

　　冬天，大山仿佛也冷了，穿上了白色大衣，整座大山白雪皚皚，湖面凍得像一面鏡子，整個(gè)炮臺山安靜了下來(lái)。

　　春天，有婀娜多姿的桃花；夏天，有吃苦耐勞的手藝人為炎炎夏日增添了一番風(fēng)景；秋天，有火紅的楓葉；冬天，又是銀裝素裹。

　　這就是集春夏秋冬的美麗于一身的炮臺山公園。風(fēng)景，這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇7

　　臨安，我的故鄉，也是許多人身心向往的地方。

　　臨安三寶幾乎人人皆知——乃山核桃、茶葉及箏干也。其中，最令人愛(ài)慕的便是那名滿(mǎn)全國的山核桃。拾起顆山核桃一看，呵!圓頭圓腦，摸著(zhù)挺光滑，像是涂了蠟油，怪惹人愛(ài)的!將它在桌上敲一兩下會(huì )從核內傳出一陣清脆的“碰碰”聲，十分悅耳，但又鉆入人心，讓人控不住那強烈的欲望。別看這山核桃穿了一層厚盔甲，實(shí)則屬于“紙老虎”，放入齒間，輕輕一咬，那香噴噴的果肉便涌了出來(lái)，脆而不硬，油而不膩，簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮。除此之外，你也可以去品品茶葉，嘗嘗筍，它們可也都獨俱特色，美味至極。

　　臨安城區最著(zhù)名的風(fēng)景便是那功臣山。

　　功臣山就在博物館后，山下還有一條錦溪，溪水清澈見(jiàn)底，許多人愛(ài)在溪旁的綠道上散步、做運動(dòng)。功臣山大約157米高，從山頭至山腳，那山林草木如綠瀑布般傾瀉而下，又如姑娘的長(cháng)發(fā)。從山腳拾級向上，只見(jiàn)那樹(shù)木的枝葉密不透光，郁郁蔥蔥的，一派生機。只要你在山上猛吸一口新鮮空氣，那清新之氣撲入口鼻，神清氣爽，沁人心脾。

　　山的`頂端還有一座功臣塔，如一位將軍駐守在山巔。塔高約25米，塔基邊長(cháng)約5米，站在塔下翹首一望，只感覺(jué)一位巨人立在面前，讓心生敬畏。

　　臨安有優(yōu)美的風(fēng)景名勝及悠久的文化底蘊。請你一定要來(lái)我的家鄉——臨安，好好游玩。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇8

　　綠樹(shù)成蔭，花草芳香，這是哪兒?河水清澈，空氣清新，這是哪兒?高橋聳立，恢宏大氣，這是哪兒?沒(méi)錯，這就是我的家鄉——昔口村。

　　我們村是一個(gè)風(fēng)光秀麗的小村莊，離臨安也不遠，也就半小時(shí)的車(chē)程。村口立著(zhù)幾塊大石頭，用朱砂寫(xiě)著(zhù)“昔口”兩個(gè)大字。走進(jìn)村莊，第一眼看見(jiàn)的，就是那嶄新的大禮堂。順著(zhù)中間這條路走，右邊是籃球場(chǎng)，球場(chǎng)邊是本村第一所也是唯一一所民宿，剛裝修完，里面還有一股濃濃的油漆味，但卻干凈簡(jiǎn)樸，給人一種清新的感覺(jué)。

　　接著(zhù)向前走大約八百米，就是我外婆的家了。她家的小花園是根據她個(gè)人的喜好被打扮成一個(gè)紅色的小姑娘：鮮花是紅的.，楓樹(shù)是紅的，成熟的勺藥也是紅的，低頭看看自己，仿佛自己也成了這紅色世界的一份子了。在這紅色世界中，也并非全是紅的，時(shí)常有一兩對蝴蝶飛到這紅色世界里來(lái)玩耍，蝴蝶有白的、黃的，這種蝴蝶小，不太好看，好看的是藍閃蝶，全身青藍青藍還閃著(zhù)銀光，讓人陶醉。

　　我們村還在進(jìn)行一項大工程，臨金高速的互通，選定在我們村，正在進(jìn)行中的足有5、6層樓高的立交橋支柱沒(méi)幾天就立起來(lái)了，站在他面前仰望著(zhù)它，好似望著(zhù)一位巍峨的巨人，好不威風(fēng)!村民們也很支持這項工程，有為工人送水送飯的，有請工人們吃飯的，整個(gè)工程一派熱火朝天的景象。

　　這就是我的家鄉，一個(gè)全面進(jìn)入小康的鄉村。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇9

　　說(shuō)起我所居住的城市——臨安，那我的話(huà)可就太多了……

　　圓滾滾、胖乎乎的美味堅果山核桃是臨安著(zhù)名的土特產(chǎn)。它的外殼是棕黑色的，花紋豐富，十分精致美麗。敲碎了的山核桃，便有一股清香撲鼻而來(lái)，能看見(jiàn)四個(gè)“小房間”，每個(gè)“小房間”中都有一個(gè)小主人。拿起一塊放入嘴中品嘗，輕輕一咬，那果實(shí)便碎了，散發(fā)著(zhù)陣陣香味，酥脆可口，不愧是臨安著(zhù)名的土特產(chǎn)。

　　筍干也是臨安的三寶之一，它的身體呈條狀，像一艘艘小船，花紋密密麻麻，不過(guò)一般肉眼看不見(jiàn)，幾個(gè)“小格子”住在筍干里，悠然自在、無(wú)比快樂(lè )。咬一口，唇齒留香，回味無(wú)窮。

　　臨安不僅吃的多，玩的地方也很多，下面我要介紹的是臨安有名的`山——天目山。

　　天目山是臨安重點(diǎn)保護區，里面樹(shù)種繁多：松樹(shù)、梧桐樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)……那里常被綠葉籠罩，所以經(jīng)常會(huì )有人們到那里避暑。溪水環(huán)繞在天目山之間，就像一條水蛇。到溪邊，你便會(huì )瞧見(jiàn)許多小魚(yú)穿梭其間，大理石悠然自得地躺在上面，水草也立在溪上，生機勃勃，十分可愛(ài)。那里還是佛教圣地，時(shí)不時(shí)有幾座寺廟映入眼簾，給人一種神圣的感覺(jué)。

　　我的家鄉——臨安，是一所美麗的城市。聽(tīng)完我的介紹，你是否想嘗一嘗臨安的土特產(chǎn)，是否也想來(lái)天目山一睹美景呢？

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇10

　　大家好，今天我來(lái)當導游，給大家介紹一下江城大武漢。武漢位于湖北省，是一個(gè)歷史非常悠久的城市，具有許多有價(jià)值的人文建筑和珍貴的自然景觀(guān)，也有一些讓人垂涎欲滴的小吃和發(fā)達的高科技。

　　這里有許多的人文風(fēng)景和自然風(fēng)景，比如湖水清澈的.東湖綠道，香味撲鼻的武大櫻花，世界聞名的黃鶴樓，迤邐秀美的江灘，歷史悠久的琴臺大劇院。

　　其中我最喜歡江灘，那里有雄偉壯觀(guān)的長(cháng)江大橋，上面有兩個(gè)橋頭堡，像兩個(gè)斬兵殺敵的大將軍正保衛著(zhù)自己的國家；還有壯美秀麗的長(cháng)江二橋；還有無(wú)與倫比的二七長(cháng)江大橋；和兩旁美輪美奐的高樓大廈。這三座大橋鎮守著(zhù)這長(cháng)江，而旁邊的高樓則是許多小兵整齊列隊站立著(zhù)。

　　這里除了有風(fēng)景，還有許多讓人垂涎欲滴的小吃。有外皮金黃的豆皮，有味道香脆的面窩，有色香味俱全的熱干面，還有又松又軟的油條。我最?lèi)?ài)吃的就是熱干面了，它的顏色黃黃的，一聞，真叫香��！一股芝麻醬的味道瞬間進(jìn)入你的鼻子，真叫妙不可言！咬一口，筋道的面條混著(zhù)醇香的芝麻醬，可好吃了！

　　我們的大武漢科技也很發(fā)達。光谷的智能手機，還有江灘的科技館，讓你知道科學(xué)的力量。

　　武漢真是個(gè)歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美、小吃多樣、科技發(fā)達的城市！武漢可真是個(gè)好地方，你快來(lái)看看吧！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇11

　　群山環(huán)抱，綠樹(shù)成蔭，景色迷人，物產(chǎn)豐富，這就是我的家鄉。

　　那我就祥細介紹一下我的家鄉——臨安。

　　它座落在浙江省的西北部，杭州市的西部，面積為3126.8平方千米，是一個(gè)休閑、旅游、度假的好地方。

　　身為旅游城市，一定有它的特點(diǎn)。青山湖就好似一顆明珠，鑲嵌在臨安的東邊，迎接著(zhù)五湖四海的朋友。漫步在青山湖的綠道上，碧綠的湖水在陽(yáng)光的照射下，微波蕩漾。青山湖湖面開(kāi)闊，水灣靜謐，特別是水上森林公園，更是一絕。深深的湖水中，生長(cháng)著(zhù)水杉樹(shù)，乘船暢游樹(shù)林之間，會(huì )有一番“世外桃源”的感覺(jué)。

　　“大樹(shù)華蓋聞九州”，這是天目山的美名，也有“大樹(shù)王國”的盛名。山上，植物種類(lèi)繁多，常年綠樹(shù)成蔭。高大挺拔的.銀杏，直入云宵，粗壯的大樹(shù)王，要十幾個(gè)小朋友才能把它圍住。山上的奇峰，怪石，飛瀑，都是大自然給予最珍貴的禮物。一到夏天，全國各地的朋友，慕名前來(lái)天目山避暑。

　　說(shuō)到吃，臨安還有“三寶”——茶葉，筍干，山核桃。特別是山核桃，最香，最好吃。圓滾滾，胖乎乎，比玻璃球大一點(diǎn)，它外殼堅硬，果肉脆香。放在嘴里一咬，一股堅果的香味便涌了出來(lái)，油而不膩。除此之外，茶葉，筍干也負有盛名。

　　我的家鄉——臨安，是一座千年古城，有著(zhù)極其豐富的文化底蘊，歡迎朋友們來(lái)臨安游玩。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇12

　　又是一個(gè)瓜果飄香的季節，又是一個(gè)秋風(fēng)颯颯的季節，又是一個(gè)令人神清氣爽的季節，一陣秋風(fēng)把我們四（1）班全體師生送到了江上花海。

　　秋天像調色板為我們畫(huà)出了五彩繽紛的世界。瞧！江畔的小雛菊被按照不同的顏色排成一塊塊，一條條，像天邊的彩虹，像五彩的錦緞。我們情不自禁地飛奔過(guò)去，小雛菊們趕集似的聚攏在一起，近看小雛菊的顏色更加絢麗多彩，有似火的紅色，賽金的黃色，勝雪的白色，淡雅的紫色，一朵朵、一片片、一簇簇，讓人眼花繚亂，目不暇接。隨著(zhù)微風(fēng)輕輕搖擺，跳起了優(yōu)雅的舞蹈。芬芳撲鼻的花香招引來(lái)許多勤勞的蜜蜂。我們都被陶醉在這片花海中。

　　走進(jìn)花田，一座座風(fēng)車(chē)映入眼簾，風(fēng)車(chē)葉片像張開(kāi)的翅膀在風(fēng)中轉動(dòng)�；▍仓杏谐扇航Y隊的“仙鶴”，栩栩如生的“唐僧師徒”，憨態(tài)可掬的`“熊大、熊二”，濃妝艷抹的“蛇精夫婦”其中最吸引我的還是惟妙惟肖的“小豬樂(lè )隊”，它們拉著(zhù)悠揚的風(fēng)琴手，打著(zhù)帶勁的架子鼓，彈著(zhù)帥氣的吉他，婀娜多姿的伴舞和深情的主唱，仿佛把我們都帶進(jìn)了童話(huà)般的世界里，和動(dòng)物們一起舉行“花田演唱會(huì )”！

　　北邊的那片小樹(shù)林里，留下了我們快樂(lè )的足跡。在落葉漫天飛舞的林間，吊床承載了我們和老師的歡聲笑語(yǔ)，草地記錄了我們游戲的精彩瞬間，空氣中彌漫著(zhù)我們分享美食的氣息！

　　金秋十月，這里的風(fēng)景獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇13

　　要說(shuō)看景，那可是我的一大樂(lè )趣之一！在我心里，眾多美景都抵不上春雨過(guò)后的虞河春景秀麗多嬌�！昂糜曛獣r(shí)節”不錯的。

　　一年春雨過(guò)后，太陽(yáng)正晴。我便呼朋引伴的招集了幾個(gè)同學(xué)趕到了虞河。不等走進(jìn)蜿蜒的小道，就被一股撲面而來(lái)的濃郁花香所吸引，聞著(zhù)花香，林蔭道兩旁一簇一簇五顏六色的花團盛開(kāi)的正旺。湊近一看，幾滴未干的水珠臥在嬌艷欲滴的嫩葉繁花中。嬌嫩的花瓣好像嬰兒的肌膚般吹彈可破，看來(lái)真想讓人捏一捏，揉一揉��！花下的小草也碧綠的如同翡翠般透明，綠的似乎能滴出汁來(lái)！泥土也軟的`像橡皮泥一樣，真想將它揉成韌韌的面！這樣美麗的虞河，真是像有人一不小心打翻了上帝手里的調色盤(pán)，混成了如此繽紛卻一點(diǎn)也不雜亂的色彩。這樣清澈的小河，多么像天上星星中的嫦娥舞動(dòng)的碧藍色羅裙啊。那樣清澈，好像永遠都不會(huì )被污濁的清純。小橋下的水潺潺的流著(zhù)，流出了動(dòng)聽(tīng)的音符。，清澈見(jiàn)底的湖水里，魚(yú)兒們在歡快的游著(zhù)嬉戲著(zhù)。

　　這真是一幅美妙的“魚(yú)兒戲水圖”��！橋上的蝴蝶翩翩起舞，橋下的流水歡快流暢，橋邊的花朵爭奇斗艷，綠葉碧草隨風(fēng)搖曳……這樣的雨后春景，怎不讓我浮想聯(lián)翩，流連忘返？風(fēng)景這邊獨好，一點(diǎn)也不錯，在虞河。

　　百花齊放，碧波蕩漾的好風(fēng)光難道看著(zhù)不也是一種享受？更是一種陶醉嗎？這樣的風(fēng)景，適合我，與你。一起攜手同觀(guān)望。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇14

　　中國有許多美景，其中我最喜歡的就是梅花山了。

　　梅花山高峰聳立，上面的梅花多種多樣，十分美麗。梅花分為白色，粉色，紅色。顏色潔白如雪，粉紅似霞，烈紅勝火……一層層渲染著(zhù)這座原本黯然失色的山。而粉紅又分為兩種——深粉和淺粉。到底哪個(gè)好看?我們難以分辨。

　　樹(shù)下是一片碧綠碧綠的草地，好像一卷長(cháng)長(cháng)的綠毛毯，從山上鋪到山下，剛剛下過(guò)雨的草地上還有流著(zhù)一滴滴精油剔透的水珠，像是一粒粒水晶珠。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)草土木三者混合出的'獨特香味。

　　雖然梅花山上處處有草，但若你從遠處看去，一顆顆梅樹(shù)漫山遍野都是，看不到一絲綠色，一陣風(fēng)吹來(lái)濃郁的花香遮住了草香，令人沉醉。除此之外，還有一種獨特的梅花，叫垂枝梅。垂枝梅的花枝全部都自然垂下，但梅花依然向上綻開(kāi)，露出笑臉，它的名字也因此得來(lái)。忽然，我瞧見(jiàn)地上一片花瓣，突然慢悠悠地“飛”了起來(lái)，天哪!怎么可能?請你不要驚訝，那只是一只白蝴蝶罷了。它們隱藏在花枝上，草地上，但一不留神就會(huì )失去生命。

　　“嘰嘰喳!嘰嘰喳!”那一串銀鈴般的悅耳叫聲是鳥(niǎo)兒的歡歌，它們好像在唱：“春來(lái)啦!春來(lái)啦!”令人心生喜悅，也為這美麗的山峰新增了幾分情趣。

　　處處是景，花團錦簇，這就是梅花山，一張美麗和諧的畫(huà)卷。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇15

　　生活在世界之上，存在于自然之間，我們不比別人多，也不會(huì )比他人少。我們一樣頭頂炎炎之烈日，一樣腳踏茵茵之綠草。有時(shí)，仰仗別人的智慧，反倒會(huì )束縛住自己。朋友，抬起頭來(lái)吧，其實(shí)你也是一片風(fēng)景。

　　何必將自己陷于云海峰巒之后呢？把自己放到青山綠水中，你不是巍巍山野里的一石，便是蒼林翠莽中的一株。何必敬畏名川勝景，何必留戀大漠黃沙呢？其實(shí)，存在便是一種風(fēng)景。想一想，翠竹并無(wú)樹(shù)木之博大，可它修長(cháng)的身軀卻造就了它的風(fēng)采；楊柳并無(wú)胡楊之壯烈，柔弱卻引來(lái)路人之憐愛(ài)；曇花不能長(cháng)盛不衰，瞬間的開(kāi)放卻造就了輝煌。自然萬(wàn)物，不論高低貴賤，其實(shí)都能夠在屬于自己的土地上綻放著(zhù)獨特的`光彩。

　　還記得邰麗華吧，那個(gè)聽(tīng)不到聲音的美麗女孩。在有的人看來(lái)，她是殘缺的�？伤�并沒(méi)有放棄，頑強地用自己的生命舞出了令世人驚嘆的“千手觀(guān)音”。在她的面前，我們只能自愧不如。還記得霍金吧，他全身癱瘓，蜷縮在輪椅里，可是他的思想卻總是在宇宙里飛揚。誰(shuí)也不會(huì )想到，他最終成為了這個(gè)時(shí)代里唯一可以與愛(ài)因斯坦齊名的科學(xué)家。原來(lái)，當我們竭盡所能的時(shí)候，原本平常的生命也能成為最美的風(fēng)景。正如高爾基所言：“只要有生命的愿望和對自身力量的自信，那么整個(gè)一生將會(huì )是一座壯麗的時(shí)鐘�！�

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇16

　　每個(gè)人都有自己的家鄉，每人都愛(ài)自己的家鄉。我的家鄉在千秋關(guān)，雖然這個(gè)村子很小，但是在這里給我留下了深刻的印象。曾經(jīng)玩耍過(guò)的小河，曾經(jīng)做過(guò)菜的顏色，曾經(jīng)陪我玩耍的看家狗……

　　記得那年夏天，我，媽媽和爸爸在一場(chǎng)盛大的打水仗，那感覺(jué)，還是那么親切、溫柔，讓我似乎身臨其境。每當幻想起當時(shí)的場(chǎng)景，都無(wú)法自拔。那時(shí)的笑容，那時(shí)的快樂(lè )都如同釘子般刻了我的`骨子里。因為從始至今，那盛大的打水仗，只進(jìn)行過(guò)一次，不知何時(shí)，不知何處，我們才能再進(jìn)行一次，好好享受當時(shí)的快樂(lè )，當時(shí)的舒適，當時(shí)的笑容。

　　還清晰的記得那條小河。每到暑假回鄉，都會(huì )去那條小河看看，我看到的，并不是空無(wú)一人的小河，而是當時(shí)我們快樂(lè )玩耍的情景。我聽(tīng)到的，并不是水流的嘩嘩聲，而是當時(shí)我嘻嘻哈哈的笑聲。當時(shí)的河水清澈見(jiàn)底，現在的河流渾濁無(wú)比，當時(shí)夏天天天去，現在夏季很少去，清晰的記得當時(shí)的情景：

　　我和爸爸拿上游泳圈，穿上游泳褲�！芭椤钡囊幌绿�入水中，我將水嘩嘩的噴到爸爸身上，爸爸則躲來(lái)躲去，有時(shí)還潛水，突然冒出來(lái)嚇我一跳。我第一次學(xué)游泳，不小心磕到了，很痛，但是還是令人回味無(wú)窮……

　　現在，河邊也豎起來(lái)禁止游泳的告示牌，設了欄桿……

　　時(shí)光，匆匆地跑。轉眼間，我已經(jīng)五年級了，當時(shí)健康的奶奶，現在因腿傷無(wú)法站立。我之所以寫(xiě)出這篇文章，是因為想好好紀念一下當時(shí)的快樂(lè )……

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇17

　　南寧——一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。

　　我喜歡南湖里的小魚(yú)。它們時(shí)而躍出水面吹個(gè)泡泡，做個(gè)鬼臉；時(shí)而鉆入水底躲在水草叢中，跟伙伴們捉迷藏。

　　有的穿著(zhù)銀白色的外衣，一雙炯炯有神的小眼睛下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)又尖又長(cháng)的嘴巴；有的披著(zhù)鮮紅色的外衣，一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神

　　有的拖著(zhù)一條笨重的大尾巴，游來(lái)游去，把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點(diǎn)綴，才使南湖變得更美了。

　　我喜歡南湖公園的名樹(shù)園。那里有枝葉茂盛的`古榕樹(shù)，有憨態(tài)可掬的佛肚樹(shù)，還有高大挺拔的樟樹(shù)。

　　它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮，有的樹(shù)影婆娑，有的形單影只。不管用什么樣的姿態(tài)，仿佛都告訴人們它們是名樹(shù)園天然的主人。

　　我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹(shù)。春天是，木棉樹(shù)一樹(shù)橙紅；夏天時(shí)，木棉樹(shù)綠樹(shù)成蔭；秋天到了，木棉樹(shù)枝葉蕭瑟；冬天，它禿枝寒樹(shù)。

　　木棉樹(shù)一年四季為人們展現了不同的風(fēng)情。它的花桔紅色，每年3—4月開(kāi)花，等花凋謝之后，樹(shù)葉就慢慢長(cháng)出來(lái)了。

　　我喜歡木棉花是因為它久經(jīng)風(fēng)霜，挺拔依然。它的樹(shù)冠總是高出附近周?chē)�的�?shù)群

　　以爭取陽(yáng)光雨露，木棉這種奮發(fā)向上的精神及鮮艷似火的大紅花，被人們譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，木棉花翩翩飄落到我的腳下，伴著(zhù)輕輕滑過(guò)我臉龐的微風(fēng)，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來(lái)……��！

　　這里的風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇18

　　花開(kāi)花謝這是花的風(fēng)景，萌芽生長(cháng)那是種子的風(fēng)景，萬(wàn)物生長(cháng)衰落也是它的風(fēng)景。

　　太陽(yáng)高高地掛在枝頭，臉兒紅撲撲的。天空藍藍的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就如同那水一樣清澈見(jiàn)底，風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，惹得那平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。

　　天氣漸漸熱了起來(lái)，蟬也不停地鳴叫，惹得人心煩，我走到河邊，望著(zhù)那廣闊的水面，我的心漸漸平靜了下來(lái)，我坐在河旁，風(fēng)兒吹過(guò)，帶來(lái)了一絲涼意，我閉上眼睛，享受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的慪意。

　　“爸爸，”一個(gè)稚嫩的童聲傳入我的耳朵，我睜開(kāi)眼，一個(gè)小男孩隨之映入眼簾，那個(gè)小男孩正和他爸爸一起漫步走來(lái)。我站起來(lái)，向他們問(wèn)好，站了一會(huì )兒，便感到有些累了，想坐下去。突然一聲“啊"把我驚醒、我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)小男孩掉入水里。他爸爸跳了下去，"啊1叔叔你會(huì )游冰嗎？”我喊道。我的心“撲通撲通"地跳著(zhù)。一瞬間，竟忘了該干什么。終于，我反應了過(guò)來(lái)，我喊道：“救命啊，救命啊，有人落水了�！�

　　旁邊的人聽(tīng)到我的喊聲，紛紛跑過(guò)來(lái)，會(huì )游泳的`人都跳了下去，而不會(huì )游泳的人則打著(zhù)電話(huà)。

　　救護車(chē)和消防車(chē)都過(guò)來(lái)了，我松了一口氣，看著(zhù)水中的小男孩被救了上來(lái)。而他爸爸還未找到。我不由得又緊張起來(lái)，終于經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的尋找，終于找到了。

　　我望著(zhù)救護車(chē)遠去，心中不由得感慨起來(lái)。這里是我的家鄉，沒(méi)有高樓大廈，只有普通的平房，沒(méi)有車(chē)馬喧鬧，只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里，就是我深深?lèi)?ài)著(zhù)的家鄉。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇19

　　踏遍天下，閱盡繁華，不復如初。不論行走多遠，離開(kāi)多久，仍覺(jué)得，這邊風(fēng)景獨好�！�—題記

　　清風(fēng)拂面、綠樹(shù)紅花、山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景真好！

　　早晨，推開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)新鮮空氣，心情愉悅極了，到那條青石道上玩一會(huì )吧！

　　我沿著(zhù)小道走去，這條小道我走了十三年了，路面光滑細致，淡淡的陽(yáng)光灑在青石板上，現出了它的年代久遠。

　　我很喜歡這條小道，不僅因為十幾年的感情，還因為這里風(fēng)景優(yōu)美，山清水秀。

　　看！道路兩邊到處是紅花綠草，那里的`柳樹(shù)被微風(fēng)吹起，在空中隨風(fēng)飛舞像一位正在跳拉丁舞的少女。

　　一些樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，飄揚在空氣里，陽(yáng)光照耀其上，像金色的沙塵，無(wú)論春夏秋冬，都是那么美，那么空靈飄逸。

　　向小道深處望去，深不可測，在冬天天氣不好的時(shí)候，樹(shù)葉枯萎，百花凋殘，道路深處似黑夜般幽靜，時(shí)不時(shí)響起貓頭鷹凄厲的叫聲：“咕…咕…”小時(shí)候的我十分害怕這條陰暗的小道。但是，現在我長(cháng)大了，心中雖然忐忑不安，但還是禁不住好友的鼓動(dòng)，一步一顫地走進(jìn)去，有時(shí)，我會(huì )被突然飛起的烏鴉嚇得半死；有時(shí)，我會(huì )因為手電突然沒(méi)電而沖出來(lái)后哭。

　　但是，在很多時(shí)候，它都是那么地美，那么地迷人，總會(huì )吸引著(zhù)我與朋友們。

　　在小道上，我們收獲了快樂(lè )；在小道上，我們收獲了堅持，在小道上，我們收獲了勇敢，

　　現在，交通發(fā)達了，大路小路修的很平整。但小道依舊不變，這邊，風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇20

　　小時(shí)候的記憶，大抵是模糊的。唯獨對于西湖的記憶是美好的，那里的風(fēng)景使我至今不能忘卻。

　　從家走到西湖，繞過(guò)繁華的商業(yè)區，不過(guò)十多分鐘的路程。到了西湖，便有了一種開(kāi)闊的感覺(jué)——沒(méi)有了直沖云霄的高樓大廈，沒(méi)有了繁華喧鬧的街區，沒(méi)有了車(chē)水馬龍的擁擠，反倒添了幾分閑靜的意味。岸邊的樹(shù)，是我長(cháng)期觀(guān)賞的對象。春日里的樹(shù)干與別的季節差異不大，但樹(shù)葉卻不同了。萌發(fā)時(shí)的柳葉并不是嫩綠的，而是一種鵝黃色，隱隱帶著(zhù)些可愛(ài)。

　　西湖的水，就是一出好戲。每一次去，我是必定要看的，但從不是無(wú)所目的的看。最好是找到一處座椅，或者是一處臺階，看著(zhù)湖面上的水波在陽(yáng)光下顯得五彩斑斕。碰巧遇到有人在喂魚(yú)就更熱鬧了，魚(yú)兒會(huì )成群結隊的來(lái)奪魚(yú)食。

　　“唰！”聽(tīng)，是春雨的聲音。春雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，全然不顧人們未帶雨傘的窘迫。有時(shí)，身處斷橋，那視線(xiàn)會(huì )略高一些。人們撐開(kāi)了各色各樣的傘，望過(guò)去倒別有一番景致。都說(shuō)“晴西湖不如雨西湖”。確實(shí)，雨中的`西湖帶著(zhù)些朦朧，像水墨畫(huà)般。數以萬(wàn)計的小雨滴，落入水中，激起大小不一的漣漪，別有一番情趣。突的，雨停了，收起傘來(lái)，頭頂的天空慢慢明了，空氣霎時(shí)變得清甜，仔細聞一聞，還能嗅到花草和泥土的氣息。

　　聞著(zhù)這雨后略帶清新的空氣，聽(tīng)著(zhù)耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，望著(zhù)眼前這一汪澄澈的湖水，不由感嘆：風(fēng)景，這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇21

　　郁郁蔥萄的樹(shù)葉，一排排整齊的自行車(chē)，一個(gè)個(gè)歡喜的男女老少，成了我窗前空地的一番獨特的景致。

　　每天早晨，當布谷鳥(niǎo)亮起嗓子鳴出第一聲，當第一縷陽(yáng)光射入窗中，當一絲青草的香氣傳入房中，新的一天便開(kāi)始了。我揉著(zhù)朦朧的雙眼向窗外望去，鄰居家老奶奶已經(jīng)在鍛煉身體了。清風(fēng)吹撫著(zhù)我的臉，桂花樹(shù)上的桂花散發(fā)出陣陣宜人的香氣。放眼望去，從綠油油的.草地到蒼翠的大樹(shù)，沒(méi)有一個(gè)不充滿(mǎn)生機的。松鼠擺動(dòng)靈活的身體，從這根樹(shù)枝跳到那根樹(shù)枝，警覺(jué)地盯著(zhù)四周。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上棲息著(zhù)，唱著(zhù)美妙的歌曲。草叢中的野貓也出來(lái)曬太陽(yáng)，扒在柔軟的草中，伸幾個(gè)懶腰。望著(zhù)這些獨有的風(fēng)景，心情都好了幾分，頓時(shí)全身充滿(mǎn)了活力，開(kāi)始全新的一天。

　　在那片空地上，附近的人們常來(lái)此處嬉戲、運動(dòng)。小學(xué)生在這里跳繩，常常呼哧呼哧地直喘氣；老人們會(huì )打打太極，或是看著(zhù)他們的孫子、孫女們，臉上露出欣慰的笑容；大人們也會(huì )在這里做一些運動(dòng)，并談?wù)勆�活中的喜怒哀�?lè )……突然有人嘟噥一句，這些共享單車(chē)怎么亂停呢？他一邊說(shuō)，一邊扶起一輛倒在地上的共享單車(chē)。一旁的人們見(jiàn)此，便紛紛加入到整理共享單車(chē)的行列來(lái)了。有人用布擦拭著(zhù)車(chē)上的灰塵，有人劃定區域擺放車(chē)子，不一會(huì )兒，一輛輛小黃車(chē)像一個(gè)個(gè)小哨兵，整齊地排列好了。

　　窗外的風(fēng)景，看似平凡，卻處處充滿(mǎn)著(zhù)獨有的溫暖與美好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇22

　　一本好書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一片美景，讀書(shū)時(shí)，總會(huì )感覺(jué)心曠神怡，翻開(kāi)書(shū)就可以領(lǐng)略文字之情，領(lǐng)略世間美景，風(fēng)景這邊獨好。

　　讀起詩(shī)圣杜甫青年時(shí)作得《望岳》。他帶我登上泰山，在這五岳之首的泰山中領(lǐng)略真正的磅礴，他重疊的山勢，厚重的形狀，蒼松巨石的烘托，云煙的變化，真可謂“人間四大奇觀(guān)”。一步步向山頂走去，漸入佳境，由“人間”進(jìn)入“天庭仙界”攀上頂峰，不禁想起孔老夫子的話(huà)：“登東山而小魯，登泰山而小天下�！碧┥秸媸菈邀愋忝�，讓人回味無(wú)窮。我讀出了詩(shī)人的浪漫豪氣以及心胸氣魄。

　　讀者詩(shī)圣的詩(shī)，我被這磅礴的景色感染了，風(fēng)景這邊獨好。

　　帶著(zhù)好奇心我走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的`》主人公保爾一生為共產(chǎn)主義奮斗，他在前線(xiàn)帶兵打仗，帶領(lǐng)共青團修筑鐵路，他在雙目失明后竟仍然竭力為此奮斗，保爾曾想過(guò)放棄，但他不向命運屈服，用頑強的毅力去進(jìn)行寫(xiě)作，用盡所有精力獻身國家安康�！拌F環(huán)已經(jīng)砸碎，他拿起新的武器重返革命隊伍開(kāi)始了新的生活”

　　書(shū)中的風(fēng)景有時(shí)就是人物的精神，書(shū)讓我領(lǐng)略到這樣的美景真好，風(fēng)景這邊獨好。

　　書(shū)海茫茫，美好的風(fēng)景就在你手中掌握，在你眼中領(lǐng)略，在你心中領(lǐng)悟本質(zhì)。書(shū)中有大千世界，書(shū)中有林海茫茫，拿起書(shū)遠離城市的喧囂你會(huì )感覺(jué)這邊風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇23

　　大自然——這本神秘的天然畫(huà)卷，它賜于我們太多太多的美景，為我們展開(kāi)多姿多彩的每一頁(yè)，而我最喜歡的則是波濤洶涌的大海，因此，我不禁要說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨好！”

　　去年夏天，我隨父母來(lái)到浙江，在浙江最邊上，便是一望無(wú)際的大海。我們坐車(chē)來(lái)到這里，其實(shí)在車(chē)上就已飽覽大海的風(fēng)采了。因為我們是從跨海大橋上去看海的。這座跨海大橋是全國甚至全世界第二大跨海大橋。這座橋晚上風(fēng)景更美，燈光閃閃，一共有七種顏色的欄桿使人眼花繚亂，可也賞心悅目。

　　終于到達海邊的沙岸上了，金黃色的細沙，可愛(ài)而又奇形怪狀的貝殼如寶石一般綴在沙灘上，好像一塊金黃色綢緞上繡著(zhù)的彩色寶石。碧藍色的大海在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，格外美麗。白色的浪花一陣又一陣地滾來(lái)，拍擊著(zhù)河岸，我將鞋脫下，雙腳踩進(jìn)被太陽(yáng)曬得溫暖的海水里，暖流頓時(shí)從腳通往心靈，真舒服��！天空中白云朵朵，海面上卻有著(zhù)一塊又一塊的深藍色，其它地方卻是和天空一樣美麗的.碧藍色，深淺不一，美麗至極。大海與天空融為一體，水天一色，無(wú)邊無(wú)際，讓人感到心曠神怡。海上有許多小船和氣艇，有的慢悠悠地行駛著(zhù)，漸漸的最后消失在天涯；有的則是浩浩蕩蕩，氣勢磅礴地駛過(guò)；還有的仿佛離弦之箭一般沖向天際。大大小小的船兒不斷駛過(guò)，使得海面上不斷飛濺著(zhù)浪花，要從遠處看，那就是一杯動(dòng)蕩不定的清水不斷起伏。

　　這景是如此美麗，令人陶醉，也令人心情舒暢，留戀忘返。真是應了毛主席那句話(huà)“風(fēng)景這邊獨好”��！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇24

　　我去過(guò)一些風(fēng)景名勝區，但感覺(jué)學(xué)校的風(fēng)景獨好。

　　學(xué)校里有很多樹(shù)木，它們裝點(diǎn)著(zhù)校園，也伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)。讓我印象深刻的有兩種樹(shù)。一種是挺拔的松樹(shù)，它們站在操場(chǎng)兩側，像戰士守護著(zhù)學(xué)校的安全。另一種是石榴樹(shù)。秋天，有的石榴樹(shù)的葉子是金黃色，有的.綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹(shù)枝上晃著(zhù)紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著(zhù)，把“家門(mén)”都擠破了，爭著(zhù)露出頭，從“門(mén)縫”偷偷打量著(zhù)外面的世界。

　　校園里的小動(dòng)物們也是一道風(fēng)景。

　　教學(xué)樓旁有個(gè)不大的池子，烏龜和金魚(yú)在小池子里悠閑地游著(zhù)。烏龜時(shí)不時(shí)地伸出腦袋，好奇地觀(guān)察著(zhù)周?chē)�環(huán)境。有人圍觀(guān)時(shí)，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚(yú)也很有趣。它們一旦發(fā)現周?chē)�有人看它，就嘟�?zhù)嘴來(lái)討食，仿佛在說(shuō)：“給點(diǎn)吃的唄！”我們用空手去溜它時(shí)，開(kāi)始它們會(huì )興奮地隨著(zhù)手游動(dòng)。發(fā)現“受騙”了，就一臉不高興地游開(kāi)，悻悻地躲到水里，再不理你了。

　　學(xué)校里還有許多獨特的風(fēng)景。專(zhuān)注的眼神、凝神思考的神態(tài)、瑯瑯的書(shū)聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景；充滿(mǎn)期待、關(guān)注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風(fēng)景。

　　郁郁蔥蔥的樹(shù)木、充滿(mǎn)生命活力的小動(dòng)物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認真負責的老師，煥發(fā)著(zhù)生機，醞釀著(zhù)濃郁的書(shū)香。這就是我成長(cháng)的樂(lè )園。學(xué)校的風(fēng)景獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇25

　　每當我回老家，我總是會(huì )迫不及待地奔向后山，從早晨到傍晚，無(wú)拘無(wú)束地“撒野”，直到肚子發(fā)出抗議聲才極不情愿地回家。山之所以這么讓我留戀，因為風(fēng)景在后山，獨好！

　　伴著(zhù)一縷還未消散的晨霧，踏著(zhù)一聲鏗鏘有力的勞動(dòng)號子，我來(lái)到后山，這時(shí)太陽(yáng)才從東方露出一角，天剛剛吐白，山中一切散發(fā)著(zhù)一種朦朧之美，輕如煙，薄如紗的它給大自然披上一件神秘的外衣�；▋�，小草上都沾著(zhù)昨夜的露水，鮮紅的'薔薇在露水的滋養下，綠葉的陪襯下顯得嬌艷欲滴。百花齊放、爭奇斗艷，給山林中增加了一抹亮麗的色彩。鳥(niǎo)兒展開(kāi)歌喉，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”地附和著(zhù)，構成了一曲美妙的“森林之聲”，給大自然平添了一份生機。

　　山間撒歡，時(shí)間總是過(guò)得很快，倏忽一下，已然薄暮冥冥了。黃昏的小河邊，粼粼的河面倒映著(zhù)一個(gè)佝僂的身軀。我情不自禁地走向前想看個(gè)究竟。走近我才恍然大悟，原來(lái)是退休的老村長(cháng)，他一手還拿著(zhù)一個(gè)竹竿，一手提著(zhù)塑料袋，原來(lái)是在撿垃圾。許是看出我心中的疑惑，還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，他淡淡地說(shuō)道：“唉，人老了，不中用了。既然現在為村里做不出貢獻了，那我就做些小事吧�！蹦菧啙岬难壑械褂吵鲆黄瑺N爛的晚霞。說(shuō)罷，又撈起一塊垃圾，施施而行。

　　老人踏著(zhù)金色的陽(yáng)光，迎著(zhù)火紅的落日蹣跚著(zhù)，夕陽(yáng)將他的影子拉得很長(cháng)，時(shí)不時(shí)有一群歸雁從他頭頂上千奇百怪的火燒云上掠過(guò)……

　　歲月靜美，風(fēng)景這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇26

　　清晨，漫步于鄉間小路上，稻香味撲鼻而來(lái)，一幕幕美景映入眼簾。突然瞧見(jiàn)一位少年，他正牽著(zhù)一頭老牛，一邊走著(zhù)一邊哼著(zhù)歌。閉了眼，仿佛他們組成了一個(gè)合唱隊，少年、老牛、小鳥(niǎo)都在唱著(zhù)一支婉轉的曲子，這歌聲好像是國家大劇院里那些演奏家演奏出來(lái)的曲子，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)他們滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，這歌聲又好像是天庭里眾多神仙合奏出的優(yōu)美曲子。

　　黃昏，踱步于池塘邊，陣陣荷香撲面而來(lái)，放眼望去，碧綠的荷葉間悄悄地探出幾朵亭亭玉立的荷花，白的像雪，粉的像霞，花里帶著(zhù)甜味兒，閉了眼，仿佛看見(jiàn)幾只紅色的蜻蜓在荷間飛舞，那嬌艷的荷花正如佳人嫣然一笑，那幾支含苞待放的花骨朵兒又如一個(gè)個(gè)嬌羞的小姑娘，害羞的遮著(zhù)眉眼，低頭私語(yǔ)。幾只小魚(yú)從荷葉下經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了她的模樣，都情不自禁地呆在原地欣賞了起來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那朵朵粉嫩的荷花好像一個(gè)個(gè)身姿妙曼的女子正在舞臺中央輕歌曼舞。這一朵朵嬌艷的荷花，仿佛開(kāi)進(jìn)了我的心里，染紅了我的思緒。忽然想起城市里隨處可見(jiàn)的白色垃圾，以及滿(mǎn)城飄散的汽車(chē)尾氣。跟這兒遍地的綠色、清新的'空氣全然不同。我不經(jīng)又流露出淡淡哀愁。希望多少年以后，這里依舊如此美麗，只有所有人一起珍惜這個(gè)清幽、淡雅的地方，我們才能一直可以看到這美麗的樣子。

　　我在這里整理了心情，理清了思緒，釋?xiě)蚜诵膽B(tài)，找到了那份屬于我的美麗和寧靜。此刻，我對城市的喧囂，人情的冷暖，世態(tài)的炎涼，頓時(shí)感到不習慣。原來(lái)，鄉間居然這么美好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇27

　　有這樣一座山，它既沒(méi)有泰山的高大巍峨，也沒(méi)有峨眉的鐘秀毓靈，卻比他們多了一份清雅脫俗。它，是文人墨客吟詩(shī)作賦的對象；它，有著(zhù)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。它，就是廬山！

　　春天一到，就從長(cháng)眠中蘇醒了過(guò)來(lái)。廬山萬(wàn)物，也緩緩睜開(kāi)了朦朧的睡眼。蘇醒過(guò)來(lái)的小花小草們，一齊散發(fā)出五彩斑斕的香味。旁邊的一條小溪，如一條清澈的藍緞帶，緩緩流淌，發(fā)出些許流水聲，忽然想起數千年前，伯牙與鐘子期相會(huì )時(shí)那高山流水般的許許琴聲。

　　東風(fēng)一走，炎炎夏日就跟上了�；鹄崩钡牡娜展�，照的廬山更加郁郁蔥蔥：花朵爭奇斗艷，樹(shù)木連綿不絕�；▋簜円积R露出自己最美的模樣，一邊唱著(zhù)歌，迎接著(zhù)絡(luò )繹不絕的游客的到來(lái)。

　　這時(shí)，仿佛有一罐金黃色的油漆被孩童碰倒了，給廬山換上了一件嶄新的'金黃色外套�；蠲撁撘环�“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的壯觀(guān)場(chǎng)面，使人忍不住產(chǎn)生遐想，仿佛以前這里就是皇宮一般。待到這個(gè)時(shí)候，廬山里的小動(dòng)物們也開(kāi)始為冬日儲蓄糧食。

　　恍惚間，天上飄起了一點(diǎn)小雪花，給廬山蓋上了銀白色的被子，使廬山與天空中的白云連成一片。這時(shí)的廬山就像一幅山水畫(huà)，卻不知是何代的名手所畫(huà)。

　　天空中飄舞的雪花，大地上的廬山，雪白的樹(shù)木，廬山好像真的沉睡過(guò)去了，等待著(zhù)來(lái)年春風(fēng)把它喚醒。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇28

　　雖說(shuō)桂林山水甲天下，但在我的家鄉大姚，也有一個(gè)美不勝收的地方可以和桂林媲美，那就是濕地公園。

　　早晨，濕地公園彌漫著(zhù)薄薄的水霧，這是濕地公園剛剛睡醒，穿著(zhù)薄紗裙準備展現自己的美。慢慢的，湖面上擴散出一道道水波紋，小魚(yú)小蝦們也睡醒了，開(kāi)始活躍起來(lái)。漸漸的，已經(jīng)有不少的游客來(lái)觀(guān)賞這美麗的濕地公園了。這時(shí)，它有些害羞了，紅了臉，太陽(yáng)公公給它換上了華麗的外套，在陽(yáng)光的照射下，顯得金光閃閃。整個(gè)濕地公園的.面貌煥然一新，鳥(niǎo)鳴魚(yú)游、翠柳倒映，顯得更加生機勃勃。

　　到了中午，驕陽(yáng)似火，濕地公園最熱鬧的地方就是小涼亭了。游客們紛紛來(lái)到這里歇涼，坐在亭子里觀(guān)賞這濕地公園的美景。小涼亭的頂部是共五個(gè)角，頂端的角是一個(gè)葫蘆的形狀，下面的四個(gè)角向外張開(kāi)，就像一頂大草帽，蓋在四根大立柱上，完全富有古色古香的味道。小涼亭的東、南、西三面都種著(zhù)一圈嫩綠的竹子，為小涼亭增加了一道光彩，就像圍著(zhù)一道圍脖。

　　晚上的時(shí)候，濕地公園似乎變得更美了，一條條小路上的核桃燈和水邊的霓虹燈全亮了起來(lái)，湖面上的影子一塊紅，一塊紫，一塊綠，就像一顆璀璨的明珠。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)你的臉，讓你全身感到神清氣爽。這時(shí)，廣場(chǎng)上的人們載歌載舞，久久不愿離去。音樂(lè )響徹整個(gè)濕地公園，人們的跳腳聲、歡呼聲、議論聲，讓整個(gè)濕地公園變得熱鬧騰騰，成了歡樂(lè )的海洋。

　　家鄉的濕地公園真是美不勝收，歡迎外地的朋友前來(lái)游玩。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇29

　　風(fēng)景，不需要是最美，只要你喜歡它，那么它就會(huì )成為你心目中那獨好的美景。

　　我每天上學(xué)放學(xué)都會(huì )經(jīng)過(guò)那一條小巷的入口，可還是因為看到里面的雜亂而放棄這一條近路。但是有次還是經(jīng)不住好奇心的誘惑，走進(jìn)了這條小巷中。

　　入口的墻壁經(jīng)過(guò)了歲月的沖洗變得發(fā)黃最終脫落，地上的液體不知是生活臟水還是什么散開(kāi)在這地上，不禁地我加快了腳步。

　　“老趙，你女兒還沒(méi)有回來(lái)？”一個(gè)聲音從屋里傳出，我停下了腳步，嗅到了薄荷的味道，一位老父親在給屋前清綠的薄荷澆水，他回應屋里說(shuō)：“是��！她也不知道這一去要多久，可能下次她回來(lái)這叢薄荷更多了，哈哈�！崩馅w中氣十足，臉上洋溢著(zhù)慈愛(ài)的`笑容，就像小巷里的一縷陽(yáng)光照進(jìn)這飽含父愛(ài)的風(fēng)景，像薄荷一般清淡而優(yōu)雅。

　　再往前走，我聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鋼琴聲，透過(guò)敞開(kāi)的窗戶(hù)，哦——是一個(gè)7、8歲的女孩在練琴。喧鬧的鳥(niǎo)兒停止了歌唱、捉鼠的貓兒停下了腳步，聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的歌謠。女孩雙手在琴上飛舞，人們也安靜地聽(tīng)著(zhù)那首時(shí)光和童真譜成的曲子，忘記了時(shí)間。一曲完結，巷子又回復了喧鬧。哦——在巷子中的琴聲原來(lái)也是一道風(fēng)景。

　　過(guò)了一會(huì )，我從那一道風(fēng)景中走出來(lái)，沒(méi)有了之前的“輕蔑”，反而有了依依不舍的感覺(jué)。

　　普通的巷子中，有父愛(ài)有童真。風(fēng)景有很多，可我卻覺(jué)得這處風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇30

　　在我的心中，我老家的風(fēng)景獨好。

　　那是一個(gè)安靜的小村莊。春天，老家小路邊的小草會(huì )準時(shí)醒來(lái)，穿起它們那一身身碧綠碧綠的衣裳，爭先恐后地鉆出小腦袋，好奇地打量著(zhù)這個(gè)美麗的村莊。小花們也不甘示弱地穿上五顏六色的衣裳，紅的、藍的、黃的、紫的、粉的……五彩斑斕，好不熱鬧，一陣微風(fēng)吹來(lái)，空氣里洋溢著(zhù)陣陣清香，吸一吸鼻子，仿佛吃上了最美的蜂蜜，甜到了心底。樹(shù)兒們也披上了碧綠的外套，引得眾多小鳥(niǎo)成群結隊的在樹(shù)上舞蹈，“嘰嘰喳喳”地配著(zhù)歌，歡快極了。

　　夏天，知了們趴在樹(shù)上，不停地唱著(zhù)：知了、知了……村里的小河里，大人孩子們泡在水里，笑聲傳出了好遠�？�！膽大的在水里一個(gè)猛子就能躥到小河對岸，歇上幾口氣，在一個(gè)猛子躥回來(lái)。還不會(huì )游的我們，小心翼翼地靠在岸邊，看著(zhù)幾個(gè)高手在水里打著(zhù)水仗……。再熱的天，只要泡在水里，我們都涼到了心底。

　　秋天，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種各樣的果實(shí)�？�！柿子像極了一個(gè)個(gè)耀眼的小燈籠，棗子把樹(shù)壓的像個(gè)彎腰的老人，遠處的桃子也不甘示弱，粉嘟嘟的像極了少女的臉……村莊上空飄散著(zhù)各種果香，鉤著(zhù)各個(gè)小朋友饞貓的'嘴巴。

　　冬天，白雪皚皚，小村莊披上了一件大大的白袍，可小朋友是閑不住的，看！堆雪人、打雪仗、滑冰……冬天的小村莊仍然熱鬧非凡。

　　我愛(ài)我的小村莊，愛(ài)它的一年四季，更愛(ài)它的歡聲笑語(yǔ)。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇31

　　“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！币髡b著(zhù)李白的詩(shī)句，我來(lái)到了廬山觀(guān)景。

　　廬山最出名的便是瀑布了。伴著(zhù)幾顆雨珠，瀑布的水如同一群受驚的野馬，狂奔而下，勢不可擋。水濺在潭中，擊起千萬(wàn)朵水花，可謂是“大珠小珠落玉盤(pán)”。有幾朵頑皮的，直往人臉上撲。在巨大的嘩嘩聲中，水直撲而下，婉如一條玉帶，纏在廬山之中。瀑布的水震撼著(zhù)地面，這氣勢，即使你在百里之外，一定也能感受到這交響樂(lè )的雄偉。廬山的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！

　　廬山的霧更是不同凡響。它如同曇花，一現即逝；如同流連在仙境中的少女，久久不愿離開(kāi)；也如同頑皮的孩子，變化莫測，捉摸不定。明明在眼前了，忽然又跑到了我的身后，也許是因為霧太大了，蘇軾才會(huì )感嘆“不識廬山真面目”吧。

　　廬山的絕在峰中。鳥(niǎo)瞰五老峰，正像毛主席仰望天空的臉，神情堅毅，眼中似乎充滿(mǎn)了復興中國的希望火花。再看那兒的.大漢陽(yáng)峰，它下如同一把利劍直插云霄。相傳在山峰頂上，可以看到大漢城的煙火而得名。還有鷹嘴峰，遙看峰頂，那一塊塊石頭仿佛組成了一只神鷹，佇立峰頂，守護著(zhù)廬山，真是峰峰有特色，峰峰有神韻��！

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！眲e說(shuō)一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的華山，也別說(shuō)半江瑟瑟半江紅的長(cháng)江，廬山的美，是很特別是，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇32

　　喜歡在一個(gè)慵懶的午后，泡一盞花茶，執一卷喜歡的書(shū)，坐在窗邊，看時(shí)光打馬而過(guò)，歲月清淺，悠悠書(shū)香縈繞鼻尖。

　　這里有波瀾壯闊的風(fēng)景。我贊嘆于古羅馬帝國燦若星辰的傳奇，將滿(mǎn)目之于歷史的敬仰與向揉進(jìn)書(shū)頁(yè)。我悄悄的行走在西藏的神秘雪原，聽(tīng)著(zhù)海藍獸傳奇，被倒懸空寺所震撼。我默默地聆聽(tīng)過(guò)雅典午夜深沉的鐘聲，大英帝國崛起時(shí)夜空中那聲最響亮的禮炮，巴士底監獄里悲愴的挽歌和“五四”風(fēng)雷之際震撼蒼穹的呼聲……

　　這里有浪漫溫馨的風(fēng)景。我翻閱那一頁(yè)頁(yè)眾生群像，凝視著(zhù)小王子和玫瑰花的深情低語(yǔ)，看著(zhù)聶赫留朵夫和喀秋莎黑夜中絕望的徘徊，茶花女在星期天的下午于門(mén)邊插上她最?lèi)?ài)的`紅山茶花，簡(jiǎn)愛(ài)在薔薇花架下渴望平等的獨白，史鐵生的輪椅千百遍地碾碎了地壇林蔭道上成片的夕陽(yáng)，更醉在后主從嘉望著(zhù)娥皇的深情眸光里……

　　這里有清新雅韻的風(fēng)景。我踏過(guò)“三味書(shū)屋”的一地青苔，捧起那屬于少年時(shí)代的清新氣息，我漫溯于曹文軒筆下青銅葵花所在的山村，攜來(lái)那一縷蘆葦的清香，我俯身輕嗅大觀(guān)園繁華的花事，看見(jiàn)黛玉和寶玉如花的年華，我執一把團扇，低吟“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，我踮起腳細看人民英雄紀念碑的浮雕，憶起林徽因那傾城的模樣……

　　品一品那記述過(guò)歲月的書(shū)頁(yè)的芬芳，在藏寶閣般的書(shū)架之前等等靈魂與生命找回遺失了太久的至真光芒，讓紙張溫暖麻木的指尖，與書(shū)中的故事?lián)碛歇氁粺o(wú)二的相遇。

　　風(fēng)景，這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇33

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，十一年已匆匆而過(guò)，我們的眼前亦是變化萬(wàn)千。我們越過(guò)山涉過(guò)水穿過(guò)萬(wàn)千浮華，于是不禁迷茫：“何處風(fēng)景獨好？”

　　少年杜甫躊躇滿(mǎn)志，風(fēng)華正茂。閑登泰山，心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的名句；暮年杜甫，為避戰亂，攜家逃亡，卻仍能欣賞“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的美景。于他而言，美好的風(fēng)景并非只是視覺(jué)的享受，而是心中的凈土。

　　心干凈了，純粹了，自會(huì )蔓延出一片世外桃源來(lái)，使人駐足，引人流連。

　　吳孟超，我國肝膽外科之父。他一生盡心盡職盡責，以患者至上，他不像別的醫生那樣，拒絕接收患有難以解決的病癥的病人，而是盡他所能，不奢求名譽(yù)。

　　“名譽(yù)算什么？我不過(guò)一個(gè)吳超�！彼麕资�年如一日的堅守，終是化作了美景。夜空中那顆名叫“吳孟超”星的小行星，在黑暗中熠熠發(fā)光，成為獨特的美景�；蛟S對他而言，心中那份永不放棄任何一位患者的純凈，便是獨好的`風(fēng)景吧。

　　這份風(fēng)景比俗世任何鬼匠神功，名山大川，都讓人驚艷。

　　“生命好在無(wú)意義，才容得下各自賦予意義�！蔽覀冞@一生苦樂(lè )也好，得失也罷，都不過(guò)是過(guò)眼云煙。最要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。

　　愿我們的道路足夠漫長(cháng)，充滿(mǎn)奇跡，充滿(mǎn)發(fā)現；愿我們能始終堅守本心，某日回首，驀然發(fā)現最美的風(fēng)景就在心間。

　　心在哪兒，美景便在哪兒。當見(jiàn)性志至，念念回首處，便是靈山。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇34

　　穿過(guò)操場(chǎng)，你就會(huì )看到我們學(xué)校的小花園了，位于學(xué)校的東南角，是我們學(xué)校風(fēng)景最好的地方。

　　遠遠望去，那就是樹(shù)的世界，花的海洋�；▓@里有翠綠的冬青、高大挺拔的白樺樹(shù)、葉片呈橢圓形的歐洲甜櫻桃樹(shù)、還有像火把一樣的丁香花、像燃燒的火焰般的紫葉桃花，顏色最鮮艷的，當屬迎春花了，那一根根枝條上開(kāi)滿(mǎn)了又細又小的小黃花，常常引起我無(wú)限的遐想……這些花兒有的含苞待放像一位害羞的小姑娘，躲在葉子后面；有的'只展開(kāi)兩三片花瓣兒，；有的花瓣兒全綻開(kāi)了，引來(lái)無(wú)數的蜜蜂和蝴蝶來(lái)做客。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股股沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，我陶醉了……那一朵朵盛開(kāi)的花朵不正是我們少年兒童那一張張天真可愛(ài)的笑臉嗎？花兒的成長(cháng)離不開(kāi)園丁的培育，同樣我們的成長(cháng)也離不開(kāi)老師的哺育。

　　春天的小花園是這樣春意盎然，生機勃勃；夏天的小花園更是五彩繽紛，美不勝收；秋天的小花園碩果累累，變成了一個(gè)果園兒；冬天的小花園，枝頭上壓著(zhù)白雪，更增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那依然迎著(zhù)風(fēng)雪傲然開(kāi)放的臘梅，孕育著(zhù)新的希望。

　　這里是花草樹(shù)木的世界，更是同學(xué)們玩耍的樂(lè )園。在這里，常常會(huì )看到三五成群坐在草地上談笑、與花兒竊竊私語(yǔ)的女孩兒，在這里，常常會(huì )聽(tīng)到總愛(ài)圍著(zhù)花園小路嬉戲、追逐的男孩子們爽朗的笑聲。

　　啊，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇35

　　“快，快，再不走來(lái)不及了�！倍�邊傳來(lái)了李奶奶熟悉的催促聲。我知道這肯定又是奶奶那些舞友們急著(zhù)去趕場(chǎng)了。我心里一動(dòng)，趁著(zhù)今天爸媽不在家，何不出去湊湊熱鬧。

　　我一溜煙似地跑出家門(mén)，來(lái)到村里新建的文化廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)被燈光照得如同白晝，早已人頭攢動(dòng)。悠揚的樂(lè )曲聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。李奶奶和她的那些舞友們隨著(zhù)樂(lè )曲翩翩起舞。輕快的舞步，搖曳的'雙臂，花兒般的笑臉，像漣漪般的蕩漾開(kāi)去，使廣場(chǎng)里的人們溶在這濃濃的歡樂(lè )中。我也禁不住手舞足蹈起來(lái)……

　　“好球！”一陣喝彩聲在我耳邊響起。我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)羽毛球在空中穿梭跳躍。原來(lái)是許多的羽毛球愛(ài)好者在進(jìn)行羽毛球賽。調皮的羽毛球忽左忽右地在空中鉆來(lái)鉆去，累得隊員們大汗淋漓，但他們全然不顧，任憑豆大的汗珠從額頭上滾落，他們的眼里只有在空中飛舞的羽毛球。駐足觀(guān)看的人們時(shí)而鼓掌，時(shí)而喝彩，忙得不亦樂(lè )乎。

　　廣場(chǎng)旁邊有一塊健身場(chǎng)地，是我最?lèi)?ài)去的地方。那里簡(jiǎn)直就是孩子們樂(lè )園。蕩秋千、蹺蹺板、過(guò)獨木橋……每一種都是那么好玩，都是那么有趣。當我坐在秋千上，隨著(zhù)秋千越蕩越高，閉上眼睛，聆聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)在耳邊呢喃，呼吸著(zhù)帶有芳草香味的空氣，觸摸陽(yáng)光的溫柔，覺(jué)得自己就像小鳥(niǎo)一樣飛翔著(zhù)，有一種說(shuō)不出的愜意。

　　玩累了，找個(gè)地兒，坐下來(lái)，靜下心來(lái)，喝口水，悠哉！悠哉！

　　文化廣場(chǎng)，花紅草翠，鶯歌燕舞，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇36

　　有人喜歡高聳入云的山峰，有人喜歡一望無(wú)際的草原，有人喜歡湛藍深遠的大�！�…而我卻喜歡我的老家——一個(gè)普通的小鄉鎮，風(fēng)景這邊獨好。

　　不同于城市里的喧囂，村子里的生活是寧靜、豐富多彩的。在這里有著(zhù)一道道獨特的風(fēng)景。

　　堤壩——是一道獨特的風(fēng)景。家旁邊有一道大堤壩，堤壩上車(chē)來(lái)車(chē)往，組成一幅獨特的畫(huà)卷。最有趣的是路邊，有一個(gè)大石頭坑，里面有形態(tài)各異的石頭。小時(shí)候，我常常和哥哥一起來(lái)這里撿石頭，比賽看誰(shuí)撿的更多、更好看。我們還會(huì )將撿來(lái)的石頭取各種各樣奇怪的名字，如“海神之心”“火神的肌肉”。

　　后院——是一道獨特的`風(fēng)景。家鄉的后院有一池魚(yú)塘和一片菜地。這兒是我童年的小天地。菜地里偷偷摘菜，魚(yú)塘邊和小伙伴一起打水漂、放鞭炮炸魚(yú)。閑暇時(shí)分我就會(huì )和哥哥到這里玩尋寶的游戲，又大又空曠的后院里，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　小路——是一道獨特的風(fēng)景。走在鄉間小路上，四周都是田野，一望無(wú)際的綠色和五彩繽紛的花草。滿(mǎn)眼都是絢爛如金色地毯的油菜花，花朵上嗡嗡鬧著(zhù)蜜蜂、飄飛著(zhù)蝴蝶。田間小路上時(shí)不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，婉轉動(dòng)聽(tīng)，和著(zhù)風(fēng)聲，組成了一首鄉村交響曲。在這樣美好的風(fēng)景里，無(wú)論多么糟糕的情緒都會(huì )煙消云散。

　　我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)這里的風(fēng)景，也愛(ài)這里的人們。風(fēng)景，這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇37

　　你看我越是窮途未路，我越是勢如竹。

　　——題記

　　窗外，陽(yáng)光甚好，還有清風(fēng)徐徐吹來(lái)。正是課間，教室里僅有我一人。我正在和書(shū)桌上的數學(xué)作業(yè)戰斗著(zhù)。

　　我端坐在椅子上，雙眼緊緊地盯著(zhù)一道數學(xué)難題。那道題的題目很長(cháng)，密密麻麻的一片文字。一分鐘，二分鐘，三分鐘……我仍沒(méi)有解出這道題。我感覺(jué)頭發(fā)脹，臉發(fā)燙，心里冒了火，臉上出了汗，握筆的手在顫抖。

　　門(mén)外，同學(xué)們奔跑的腳步聲傳入我的耳畔。他們中有個(gè)人看到我坐在教室里不出來(lái)同他們玩耍，于是大聲喊我，叫我出去。我剛起身，但看到空白的數學(xué)作業(yè)，又想到了上次月考數學(xué)尷尬的分數，我向他們招了招手，然后繼續思考著(zhù)。

　　我緊緊地握著(zhù)手中的筆，然后不斷地在題目上勾畫(huà)信息點(diǎn)。我的頭深深地埋在桌子上，雙眼來(lái)來(lái)回回地轉動(dòng)著(zhù)，不讓想一個(gè)信息點(diǎn)逃離我的視野。那一刻，全世界仿佛都靜止了，只有墻上的鐘表“滴答滴答”的聲音和頭上電風(fēng)扇轉動(dòng)的'聲音。

　　忽然，我腦海中響起老師講解這題道的聲音：“這道題中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們應用三元一次方程的解法來(lái)解……”我豁然開(kāi)朗，那一刻，我就像一條魚(yú)兒找到了漏洞，沖出了羅網(wǎng)。那時(shí)，天空已經(jīng)完全晴朗了，教室被太陽(yáng)完全照亮。我長(cháng)舒一口氣，甩甩手，將筆一放，作業(yè)本好像在對我笑呢。

　　不要讓?xiě)卸枵紦�了你的心靈，請相信遠方的風(fēng)景會(huì )更美麗，勇于探索，你就會(huì )發(fā)現，奇跡就是這樣被創(chuàng )造出來(lái)的，自己就是自己的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇38

　　碧藍的天空中掛著(zhù)大火球。云彩消失得無(wú)影無(wú)蹤，好像被太陽(yáng)燒化了似的。大地被曬得白亮亮的晃人的眼睛。玉米地里熱氣蒸騰，遠處知了吱吱地叫著(zhù)。玉米葉子打了蔫，卷曲著(zhù)，耷拉著(zhù)。玉米壟間長(cháng)滿(mǎn)了的雜草葉子也卷成了細條。大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都閉著(zhù)眼躲在樹(shù)葉下面，懶得出來(lái)覓食。

　　我趁暑假來(lái)姥姥家小住，不想鄉下也這樣炎熱。正是太陽(yáng)高照的時(shí)候，我不愿跟姥姥一起午休，就跑到村外的大樹(shù)下玩耍。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)玉米地里有一位農民伯伯。他頭戴一頂棒球帽，身披一件黃色的防曬衣，弓著(zhù)腰，后背背著(zhù)一個(gè)大藥桶，右手加壓，左手持噴頭給玉米打除草劑。她額頭汗珠滾動(dòng)，臉曬得黧黑，手臂曬得紫紅。

　　農藥味兒越來(lái)越刺鼻，我趕緊捂著(zhù)口鼻跑到遠處�？晌铱匆�(jiàn)農民伯伯卻臉色平靜，雙眼盯著(zhù)玉米苗，眼里閃著(zhù)金光，像看自己孩子一樣親昵。他抬眼向前望去，皺緊眉頭，原來(lái)前面雜草更多了。他眉頭擰緊，手打藥的力度更大了。藥水噴到草叢里，他眉頭舒展開(kāi)，愜意地笑了。

　　這時(shí)，村里午休的人出來(lái)了，伸伸懶腰，有的坐在樹(shù)蔭下乘涼，有的.戴上草帽也下地了。他們有的蹲在地上間苗，有的扛鋤頭去鋤草，還有的去菜園澆菜……暑氣漸漸退去，田野里越發(fā)熱鬧起來(lái)。

　　不要小看農村，這里演繹著(zhù)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的傳奇，這里詮釋著(zhù)“一分耕耘，一分收獲”的哲理。農民，站在歷史的肩頭，從土地中尋求閃光的太陽(yáng)。農民是中國的脊梁，農村是共和國的基石。

　　農村，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇39

　　我愛(ài)日落！我愛(ài)湘湖上的日落！我愛(ài)那染上七彩顏色的天空，我愛(ài)那迫切歸巢的鳥(niǎo)兒，我愛(ài)那映著(zhù)倒影的湖面……

　　最喜乘一葉小舟漂在湘湖上賞日落。多么美的景色��！任何地方都不能與其相媲美。天空被披上了五顏六色的絢麗的衣服，真像織女織的彩錦呢！火紅火紅的太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)耀眼、奪目的光芒，緩緩西沉，與辛勤勞作的老農說(shuō)再見(jiàn)，和樹(shù)葉們一一道別。

　　突然，兩個(gè)白色的身影閃進(jìn)了這幅動(dòng)人的畫(huà)卷中。原來(lái)是兩只飛鳥(niǎo)��！它們用修長(cháng)的翅膀翩翩飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛快地轉圈，一會(huì )兒互相輕聲細語(yǔ)，一會(huì )兒橫掠過(guò)水面，漸漸地隱沒(méi)在一片茂密的山林里。

　　山林也依舊美。當太陽(yáng)的高光透過(guò)林間的縫隙中時(shí)，投下一片朦朧的光斑，簡(jiǎn)直令人陶醉。

　　環(huán)顧四周，微風(fēng)吹拂湖面，泛起漾漾波紋。天上的彩錦、茂盛的山林，皆倒映在這面明鏡中，宛如一幅絕美的山水畫(huà)，讓我體驗到了“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的意境。

　　湘湖的日落的確美。大自然的鬼斧神工將它變得如此精致。山林的靜謐、微風(fēng)的襯托和飛鳥(niǎo)的`呼應，讓我感受到了美的熏陶。

　　我愛(ài)湘湖的日落！它是一道獨特迷人的風(fēng)景線(xiàn)，深深地吸引了我。它是一縷人間的清風(fēng)，讓我心曠神怡。它更是一個(gè)大自然饋贈于我的禮物，帶給了我無(wú)限的驚喜！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇40

　　窗外，風(fēng)景這邊獨好。讓我難以忘懷的美景，足以銘記我的心中。

　　抬眼望去，是一棵高大的銀杏樹(shù)，累累的果實(shí)在陽(yáng)光下潤得可愛(ài)，金黃的銀杏葉在天空下晶得發(fā)光，好似一把把水晶做的小扇子，掛在龍紋斑斑的枝頭上陳列著(zhù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，扇子們一陣搖晃，發(fā)出叮鈴鈴悅耳的聲音。果實(shí)們也互相交談，挨在一塊兒，別提有多親近了。

　　往后看去，是一汪藍瑩瑩的湖水，湖旁圍著(zhù)一圈小欄，雖說(shuō)破舊了點(diǎn)兒，卻顯出了湖水的純潔。湖水金光泛泛，像一面鏡子一般頂出朵朵白云，只只飛鳥(niǎo)，水波一晃，飛鳥(niǎo)和白云化為了虛影，就去天上了。多么美麗呀！

　　湖水后頭是一座大山，正值秋天，楓樹(shù)開(kāi)心地把頭發(fā)染紅了，但仍立在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，像是在等待指令的士兵，有時(shí)刮過(guò)一陣涼風(fēng)，它們便跟著(zhù)了火似的在山林中亂蹦亂跳，“感染”了更多的紅楓，頓時(shí)，山上一片火海，除了山頂。那兒有一顆古松，大得很，遠遠望去就是長(cháng)在山頂上一顆巨大又蔥綠的大蘑菇，根根綠刺直沖云霄，和想把云朵頂翻了似的.，在天空中留下一抹淡綠色的畫(huà)讓人看了心情不由得歡樂(lè )起來(lái)。

　　窗外，風(fēng)景這邊獨好，讓我難以忘懷的美景，足以銘記在我心中。那銀杏，那湖水，那大青山……都已刻在了我的一生中。那是大自然的恩惠啊，我絕對不能忘記，絕對不能。

　　這時(shí)，我又想起來(lái)名人的那一句話(huà)：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！�

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇41

　　我不止一次看見(jiàn)過(guò)這風(fēng)景，在教室前的走廊上，向遠眺，不費吹灰之力就能看到它。

　　西邊的中心廣場(chǎng)上，一顆顆金燦燦的銀杏，如士兵守衛著(zhù)大地。風(fēng)輕輕掠過(guò)，幾片銀杏葉悄悄掉下來(lái)，像是長(cháng)大了離家的孩子。它們排成隊伍，一個(gè)一個(gè)的在空中跑，像坐過(guò)山車(chē)似的，忽上忽下。一會(huì )兒調皮地在空中打轉，一會(huì )兒跳起小步舞，又去撓一下你的耳朵，好像是在興奮地說(shuō)：“快和我一起迎接這美麗的秋天吧！”

　　銀杏樹(shù)里邊是一圈矮小許多的樹(shù)，這就是詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的紅楓。它雖沒(méi)有銀杏、松樹(shù)的高大威武，可就憑那身紅，也足以與百花相爭了。紅楓上落滿(mǎn)白霜，風(fēng)吹樹(shù)動(dòng)，葉子一會(huì )兒發(fā)白，一會(huì )兒變紅，整棵樹(shù)也時(shí)白時(shí)紅，令人覺(jué)得神奇又魔幻。紅楓寄托著(zhù)思念，要不，怎么會(huì )令海外華人覺(jué)得有牽絆呢？我真愛(ài)這樹(shù)。

　　樹(shù)林后面便是一幢已經(jīng)很老很舊的矮房，使人不覺(jué)凄涼，這房子不好看，在春、夏、冬季尤顯突兀，可在秋天，那橘色和白色的'磚瓦，卻與彩色的樹(shù)叢交相輝映，成為一幅美麗的油畫(huà)。陽(yáng)光從高大的樓房透進(jìn)來(lái)，讓人心生澎湃。越來(lái)越晚了，夜幕降臨，夕陽(yáng)也沉了下去，只留下一個(gè)失望，一個(gè)悲涼。

　　秋天，即使是深秋，也覺(jué)美麗，這風(fēng)景讓人在無(wú)形中感到溫暖。秋，它就如一位淡雅的仙子，環(huán)繞著(zhù)我。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇42

　　有人喜愛(ài)四季不同韻味之美、有人喜愛(ài)山水如畫(huà)之美、還有人喜愛(ài)自然之美……而我，卻喜愛(ài)教室走廊窗外的美景。

　　秋日，是窗外最美的時(shí)候。近處一看首先看見(jiàn)的就要數合歡樹(shù)了，四、五株樹(shù)，不多，卻是那么的高。一直從一樓門(mén)前的.花壇上走上二樓，爬上三樓，再從窗邊伸進(jìn)頭，探出大腦袋。樹(shù)葉翠綠的顏色，一簇疊在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，在綠影中，時(shí)而可見(jiàn)一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)的橘黃，那是合歡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)搖動(dòng)了起來(lái)，任風(fēng)揉著(zhù)自己的身子。樹(shù)陶醉了放下身上的合歡，我們也陶醉了，看著(zhù)空中飛舞的合歡，情不自禁的伸出了手去捉它。合歡好像只只蝶兒，在綠叢中穿行，忽上忽下、忽左忽右，仿佛在與樹(shù)同舞，我們剛捉住它薄如蟬翼的葉兒，它去又無(wú)聲從我們手中跑走了，引得大家再來(lái)捉，嘻笑聲在葉叢中徜徉，久久不息。

　　遠處，便是秋天的嘉賓——銀杏樹(shù)，她盛裝打扮，穿上黃色的舞裙，從綠色中脫穎而出，成為了秋天最美的風(fēng)景，那黃色是多么的純潔，純得沒(méi)有一絲雜色；那明亮的金黃，多么耀眼，照得人睜不開(kāi)眼睛。不但上面美，地下也美，銀杏葉鋪成了一個(gè)大地毯、一條大道，孩子們在上面玩耍，人影綽綽，如同畫(huà)般美麗！

　　��！窗外的風(fēng)景線(xiàn)，每當我走過(guò)時(shí)，都會(huì )駐足凝望，窗外的風(fēng)景線(xiàn)，你是我校園生活回憶中一道抹不去的色彩，哪兒都沒(méi)這邊好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇43

　　喜歡在夏日的午后捻一抹沁香，攜一縷陽(yáng)光，時(shí)光荏苒，回首來(lái)時(shí)路，我卻發(fā)現風(fēng)景這邊獨好。

　　這是一個(gè)傾盆大雨的日子，早晨，在半夢(mèng)半醒之間我似乎聽(tīng)到媽媽說(shuō)上午不用去補課了。我竊喜著(zhù)，又含幾分幸災樂(lè )禍，如此如此的日子里，落湯雞也只有一步之遙吧。想罷，我安穩地睡了個(gè)回籠覺(jué)。不一會(huì )兒，媽媽硬生生地拽我起床，我驚愕后，隨后又連聲哀嘆。又無(wú)奈的啟程了。

　　剛邁出第一步，犀利的雨就迎面朝我撲來(lái)，我握緊了雨傘，此時(shí)，鞋子已微濕了。下坡中，肥胖又靈活的我避濕尋干地，跋山涉水，越過(guò)幾多艱難幾多險阻。下了坡，卻又是流沙河。這河每逢自然氣象突發(fā)時(shí)，總是不知從何處涌出一堆泥沙，今天這突如其來(lái)的雨，拌著(zhù)這沙，輕輕踩過(guò)，就行越過(guò)了沼澤地一般�？蓵r(shí)間不多了，我顧不得多想就踩進(jìn)去，頓時(shí)就有一股涼意傳到腳心。隨后，我一鼓作氣，徑直奔向車(chē)站�？粗�(zhù)被無(wú)情洗禮過(guò)的鞋子，被濺濕的衣褲。我無(wú)奈地笑了。躁動(dòng)的心被雨洗禮，這特別的`求學(xué)日子里，我已然成了一道風(fēng)景，至少在我看來(lái)是這樣的。

　　時(shí)間過(guò)得不緊不慢，八點(diǎn)半也近在咫尺，整顆心又躁動(dòng)起來(lái)。一輛又一輛與我擦街而過(guò)的車(chē)，唯獨沒(méi)有我要的那輛車(chē)。心中的急躁漸漸視為疑惑，這個(gè)冒雨求學(xué)的日子是不是得不償失？怎么會(huì )呢，這樣的景中我都能堅持，還有什么能讓我退縮的呢？這獨好的風(fēng)景里學(xué)琴――值得。

　　在山的那頭，會(huì )有更好的風(fēng)景等待我探求。而此刻，怎么能不說(shuō)這邊風(fēng)景獨好呢？

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇44

　　走出門(mén)，習慣性地抬頭看看天，發(fā)現一方藍色在空中，心中突然不想再出去玩，而是想要觀(guān)賞一下這美景。上海天空中的藍色可不是天天都能看見(jiàn)的。仰望涼亭，無(wú)人，望望小路，亦無(wú)人不知為何。在發(fā)現這美景而周?chē)鸁o(wú)人如我一般幸運時(shí)，我的心中甚至有那么一點(diǎn)小小的竊喜，仿佛自己在蒼茫海洋之上望見(jiàn)了一艘大船，而其它的'漂流者卻沒(méi)有發(fā)現一般。

　　很快，天空整個(gè)兒的成了藍色，仿佛一塊碩大的鏡子，反射出汪洋大海的景象。天藍得沒(méi)有一絲云。

　　靜靜地坐在藍天下，仰望著(zhù)遙不可及的蒼穹，白云無(wú)法在此時(shí)遮掩天空的絢爛屬于天空的絢爛。天還是那么藍。

　　不知何時(shí)，空中多了一絲白煙，仿佛寧靜的少女臉上突兀地浮現了一抹蒼白，白煙凝聚起來(lái)，又擴大，又凝聚，很快占據了一小塊天空，而同樣事情，發(fā)生在這片世界的任意一個(gè)角落，仿佛碧波萬(wàn)傾之下，暗流涌動(dòng)，而等候如此之久，終于開(kāi)始展露他的崢嶸。暗流一出，天下誰(shuí)與爭鋒，流云縈繞，蒼穹之下，白駒亦鎖空！

　　白云愈來(lái)愈多，已經(jīng)占據了天際之下的半壁江山。潔白的云，蔚藍的天，兩種平和的顏色此時(shí)卻是兇神惡煞地想要爭搶領(lǐng)地。天已不再是藍色的了！

　　我搖搖頭，毫不猶豫地轉頭回去了，良辰美景已然不在了。

　　風(fēng)景這邊獨好，卻不想世事難料，雨蒙蒙，霧茫茫，白云生非，誰(shuí)可盡知。松江之藍天，無(wú)人常見(jiàn)，就此長(cháng)眠。

　　風(fēng)景，這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇45

　　小時(shí)候我與父母在家鄉生活，家鄉的一切都是我所熟悉的。家鄉的風(fēng)景在冬天顯得格外美好。

　　一個(gè)冬天的早晨，我睡眼朦朧地醒來(lái)，到陽(yáng)臺上透透氣，偶然看到樓下的梅花傲雪開(kāi)放，她們在這死寂的冬日，在百花凋謝的冬日，為大地增添了一絲生機。像血一樣紅的梅花，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，千姿百態(tài)。有的像睡美人，含苞待放；有的如舞蹈家，自然大氣地怒放，展開(kāi)美麗的裙擺；有的半開(kāi)著(zhù)，仿佛是害羞的少女。

　　毛主席曾為梅花題詞：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。寫(xiě)出了梅花的勇敢執著(zhù)；王安石曾寫(xiě)下：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。道出了梅花的孤傲獨特；盧梅坡曾贊美梅花：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。展現了梅花的香飄四溢是啊，作為四君子之一的.梅花，她不在溫暖的春天與百花爭艷，卻在萬(wàn)物凋零的冬天，裝點(diǎn)大地，是多么的錚錚傲骨，不俗不媚。

　　正想著(zhù)，忽然門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位快遞員。只見(jiàn)他全身被雪蓋住，連眉毛都帶著(zhù)幾片雪花，汗水從他的臉頰上流下。我看看表，才七點(diǎn)多，這個(gè)快遞員竟然就開(kāi)始了一天的工作。我感激地收下快遞，輕聲說(shuō)了句：謝謝！他沖我笑了笑，如此平和，如此快樂(lè )，他的笑是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種不怕苦、不怕累，全心全意為顧客服務(wù)的笑，那是整個(gè)冬天最美的笑臉！就像那怒放的梅花，給這個(gè)冬天增添了不一樣的美。

　　這一刻，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇46

　　一株嫩黃的小草，不必去模仿大樹(shù)的高壯；一顆細小的沙粒，不必去體會(huì )高山的巍峨；一個(gè)平淡的人，也不必去領(lǐng)悟他人的想法，因為：風(fēng)景這邊獨好。

　　抬腳出門(mén)，便能夠嗅到空氣中沉悶的氣息，烏云在向四方召集“同黨”來(lái)制造一場(chǎng)暴風(fēng)雨。雷聲乍響，周?chē)�的�?shù)木花草來(lái)回搖蕩，來(lái)穩住腳下的土地。他只是眾多花草的小小一株�？窗�！它頑強地抗壓著(zhù)風(fēng)雨，一下，一下，永遠不放棄。烏云悻悻離去，像沒(méi)有得逞的頑皮的孩子。但它和我一樣，都見(jiàn)證了小草的力量，證明它與大樹(shù)有一樣強大的力量——風(fēng)景這邊獨好！

　　朵朵白云悠悠然地為太陽(yáng)讓位，太陽(yáng)光炙熱地照拂著(zhù)眼前的高山。刺眼的陽(yáng)光使山愈發(fā)耀眼。但我注意到了，嵌在它身體里的沙石。數不清的沙石匯聚成了高山。小小如它，捏起放在陽(yáng)光下，便有著(zhù)玻璃石的光彩——風(fēng)景這邊獨好！

　　我就是這草，這石，在世界眾多人口眾多一員。許多許多的人與我一般，我也與許許多多的人一般。但我相信，這樣平凡的我，一樣有著(zhù)不平凡的`個(gè)性，心里有著(zhù)不一般的風(fēng)景。我在人群的潮流中，小小一個(gè)，不去盲目追隨別人的腳印，而要走出不一樣，有著(zhù)不一樣風(fēng)景的路。

　　滿(mǎn)地的草，一根都充滿(mǎn)活力；滿(mǎn)山的石，一粒也有著(zhù)燦爛的光；漫天的星，一顆也耀眼著(zhù)星河；每個(gè)人，都有著(zhù)自己不一樣的風(fēng)采。

　　告訴我，你看到了這邊獨好的風(fēng)景了嗎？

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇47

　　暮春的早晨，太陽(yáng)公公突破朦朧升向天空，灑下道道金光，籠罩著(zhù)整個(gè)牧城公園，一派生機勃勃的模樣。而春游去那里走一走，別提有多浪漫、愜意了！

　　春姐姐早已揮動(dòng)著(zhù)她的畫(huà)筆，給一切都換了新裝。公園里到處都有她的足跡，你瞧——一進(jìn)公園，映入眼簾的就是拔地而起、雄偉壯麗的矗云樽。登上高塔向下俯視，整個(gè)牧城公園盡收眼底：草坪是綠的，花海是彩的`，湖面是藍的。構成了一幅美麗的畫(huà)卷。我也仿佛站在云端，與太陽(yáng)肩并肩，心里頓時(shí)升起一種飄飄欲仙的感覺(jué)。

　　繼續沿著(zhù)羊腸小道向里走，只見(jiàn)一棵棵垂柳亭亭玉立，風(fēng)一吹，柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飛揚，像是紳士在歡迎著(zhù)我，令人心曠神怡。

　　在遠處綠葉間，驀地，有一星一星的黃點(diǎn)在樹(shù)叢中不斷閃爍。我好奇地向那點(diǎn)奔去，呀！是春的使者——迎春花。微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，她微微地搖曳著(zhù)，仿佛向世界報告春的消息。春風(fēng)伸出了軟軟的手，在樹(shù)枝上搖一搖，搖一搖，一朵朵“春天的號角”便吐出了花蕊，瓣兒一片片地綻放開(kāi)，把積攢一冬的熱情全都釋放出來(lái)，美不勝收。每朵花傾吐著(zhù)迷人的傾向，讓我如癡如醉。

　　興許，你會(huì )到如銀鏡般的明湖上劃劃船；又或者，繞著(zhù)牧城公園騎一圈自行車(chē)。走到哪，哪就有孩子的歡聲笑語(yǔ)，讓你遲遲不愿離去。

　　聽(tīng)了我的介紹，你的心一定癢癢的吧？那就跟隨春的腳步去牧城公園吧，我們不見(jiàn)不散！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇48

　　風(fēng)景是每個(gè)城市或鄉村中必不可少的部分，每個(gè)城市都有獨特的風(fēng)景，比如長(cháng)沙的太平街啊，萬(wàn)達廣場(chǎng)啊，濟南的趵突泉啊，都成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，而我要介紹的，則是文化街道——老街。

　　老街位于安徽省環(huán)山市屯溪區的中心地段，北依山，南傍水。全長(cháng)為1272米，其中中心部分為853米，寬5米至8米，包括1條街，3條橫街和18個(gè)巷，有由不同年代所建樓房其300余棟，是橫江、率江、和新安江的江流之處，也被稱(chēng)為“流動(dòng)的清明上河圖”，是“全國重點(diǎn)文物保護單位”。至2009年開(kāi)始于北京國子監街，蘇州平江路一同當選為“中國歷史文化名街”，也被稱(chēng)為“宋城”的`老街，其文物有多種，老街里商店中的商品是其各種各樣，琳瑯滿(mǎn)目一般，吸引多數游客，最著(zhù)名的筆墨皆有，其中還有失傳多年的糖畫(huà)等。糖葫蘆、小吃、臭豆腐、牛皮糖皆有真是吃貨們的天地��！

　　除此之外，還有其他等多數，著(zhù)名的名茶，黃山毛峰等也是多兒有多的，老街還有個(gè)名稱(chēng)的由來(lái)：

　　民國時(shí)期，屯溪老街曾名中山正街，已有“滬杭大商埠會(huì )”。安徽省厘稅局、鹽公堂、商會(huì )等商業(yè)機構均設在屯溪。統戰期間，大批商賈和難民涌入屯溪，三戰區司令長(cháng)官部也在屯溪、于是人口劇增，經(jīng)濟一度繁榮，又被稱(chēng)作“小上�！�。

　　怎么樣，是不是了解了很多，如果想了解更多的話(huà)，就親身體驗下吧！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇49

　　不記得是暑假夏令營(yíng)的第幾天，我在朦朧中被叫醒，迷迷糊糊地坐上大巴車(chē)。在大巴車(chē)的顛簸和從窗簾后溜進(jìn)來(lái)的一束光中，我才算徹底清醒。一看鐘表，早上五點(diǎn)。清醒后的我毫無(wú)睡意，也沒(méi)有心情聊天，靠著(zhù)椅背，扭頭看向窗外。

　　眼前一片濃郁的艷紅，一片延至山腳的血海。這是一朵朵鮮花涌成的海，墜成橙紅色的朝陽(yáng)繞過(guò)山間斜射在花田上，我看不清那花的.具體模樣。我能嗅見(jiàn)火焰的焦味，能看見(jiàn)花朵在燃燒，面前一片火，燒到了天邊。找的思緒處于看不見(jiàn)來(lái)路也看不見(jiàn)去路的花田中，置身在最妖美和最無(wú)聲的危險中。向著(zhù)快要出現的陽(yáng)光，跨過(guò)這片花田，抓住黑暗后的第一抹光。

　　大巴車(chē)隨后駛上一座橋，身下是一條江，眼前是一片光。陽(yáng)光從地平線(xiàn)探身的瞬間，像散開(kāi)了束緊的口袋，吝嗇了太久的光，終于普照了這片被黑暗籠罩的大地。新生的太陽(yáng)升起，晨昏線(xiàn)徹底劃破黑暗，江面是破曉黎明映出的波光，描繪朝陽(yáng)的輪廓。我推開(kāi)窗戶(hù)，車(chē)的噪聲和鳥(niǎo)的歌聲，混雜在一起。泥土的芳香，混著(zhù)水汽蒸發(fā)的潮濕。從群山環(huán)繞，到兩岸花，到流淌的江河，每一絲光芒伸手就能抓住，抓住了便不想再放手。天邊由朱紅與碧藍交織成的姹紫，在不知不覺(jué)中，在江河的盡頭，在璀璨的天際綻放。

　　忽然想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)——面向初陽(yáng)，背對瀾滄。

　　太陽(yáng)每天都在起落，日復一日，但每天又是新的開(kāi)始。不論何時(shí)，不管什么樣的曾經(jīng)，只要轉身，從瀾滄面向初陽(yáng)，從過(guò)往面向未來(lái)。風(fēng)景太多，留戀美的，不必計較不愉快的。

　　敞開(kāi)的窗外，破曉晨光燦爛。

　　而這邊，風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇50

　　小區的后面有一座小山，草翠花開(kāi)，泉水叮咚，是茶余飯后休閑健身的好去處。

　　夏日的午后，“叮叮咚咚”，還沒(méi)上山，便能聽(tīng)到潺潺的流水聲。順溪而上，尋見(jiàn)一個(gè)小水潭，碧水蕩漾，宛如一塊無(wú)瑕的.翡翠。水中魚(yú)兒快活地追逐嬉戲，它們時(shí)而躍出水面“咕嘟咕嘟”吐幾個(gè)泡泡，仿佛跟我們打招呼，時(shí)而鉆進(jìn)石縫之中跟伙伴們玩起了捉迷藏的游戲，時(shí)而聚在一起親密地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……

　　一抬頭，只見(jiàn)一股清泉從巖壁上頑皮地縱身一躍，跌入潭中，濺起一朵一朵晶瑩的水花，在午后的陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，猶如一朵朵盛開(kāi)在冰山上的雪蓮花，美極了！潭上霧氣彌漫，在陽(yáng)光下幻化成繽紛的彩虹，“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩練當空舞？”，此時(shí)此景，真懷疑自己來(lái)到了瓊瑤仙境，與眾仙子一起翩翩起舞……溪邊各種不知名的小花、小草在清泉的潤澤下，呈現出一派生機勃勃的景象：草兒綠得耀眼，小花艷麗多姿。它們時(shí)而與蜜蜂、蝴蝶親密交談；時(shí)而邀清風(fēng)、暖陽(yáng)共舞，好一幅“溪邊小景圖”！

　　此時(shí)，尋一塊山石坐下，靜聽(tīng)清泉歡歌，欣聞山花飄香，伸出雙手掬一捧山泉撲在臉上，一股清涼瞬間在臉上彌漫，它帶著(zhù)大山的熱情，攜著(zhù)水草的清香，這清爽的感覺(jué)透過(guò)肌膚，直沁心田，掃除了一身的疲乏……

　　沿著(zhù)林間小徑繼續向上攀登。聽(tīng)，樹(shù)上鳥(niǎo)鳴啾啾，樹(shù)下夏蟲(chóng)呢喃；看，小徑兩旁高大的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，它們張開(kāi)雙臂為我們撐起綠色“巨傘”，遮擋了毒辣的太陽(yáng)，送來(lái)陣陣清涼，讓人恍若走進(jìn)了天然空調房，好不愜意！

　　不知不覺(jué)登臨山頂，頭上，白云悠悠地飄然蕩去，纏繞身邊，真想伸手采下一朵戴在頭上。耳邊，溫柔的山風(fēng)輕輕吹拂，林間松濤陣陣，讓人頓覺(jué)神清氣爽。

　　此時(shí)此景，我真想大聲呼喊：風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇51

　　舞動(dòng)的蘆葦，搖曳的船只，清靜的水面，還有那，一覽無(wú)余的，贛江……。

　　望著(zhù)，泛著(zhù)層層漣漪的，水面。我就靜靜地站在那，恬靜的，幽靜著(zhù)。

　　天上云團，從最開(kāi)始的冰藍漸變成寶石藍。是墨綠的草坪，是淺藍色的天空，是吹過(guò)的微風(fēng)，如一幅青樹(shù)翠蔓的，清幽淡雅的畫(huà)。寶石般的太陽(yáng)，也被那不起眼的水面，粼粼波波的畫(huà)出來(lái)。微風(fēng)佛過(guò)，里面帶著(zhù)些陽(yáng)光照在綠葉上的溫暖，混著(zhù)細膩的沙子味兒，還有各種草的清香，讓人陶醉其中，無(wú)法自拔。落日的余輝鋪在河面上，美麗的贛江，如同一位妙齡少女，披著(zhù)一身紅紗，等待出嫁，安詳，寧靜。

　　天空底下，有那么一艘小船，深棕色的木板，有點(diǎn)泛黃的船帆，上面立著(zhù)幾只稀稀疏疏的大雁，好像在思考著(zhù)。船帆下，是一個(gè)背影，映在水面上，如一位剛出浴的美人，在月光下，思念著(zhù)自己的丈夫，月光倒映在一片格外的寧靜而又悠閑的湖面上。

　　綠油油的草兒，微波蕩漾的水面，還有，被海浪打濕的細沙。閉了眼，小草仿佛在享受，風(fēng)，帶來(lái)的.優(yōu)美的音符，如天空的彩霞，又如粼粼涌起的浪花。風(fēng)帶著(zhù)水，打在石墩上，撫摸著(zhù)小草，高興起來(lái)了，就賣(mài)弄曼妙的舞姿。浪水眷戀著(zhù)細沙，但，細沙，也不負眾望，用力的吸允著(zhù)，嘩啪—嘩啪—嘩啪，仿佛在為世界伴奏著(zhù)。

　　贛江泉水，仿佛是牛郎與織女，難舍難分的天橋，又仿佛是嫦娥與后羿依依分別，無(wú)法相見(jiàn)的淚水。

　　一片模糊的玫瑰色，在我身上不停的環(huán)繞。一股暖流，流進(jìn)了我的腦海里，在我心里蕩漾，仿佛要把我融化了。落日的余輝，好像是我的顏色。風(fēng)的呼嘯，好像是我的聲音。天上云朵，好像是我那顆柔輕的心。

　　蘆葦繼續舞動(dòng)，船只接著(zhù)搖曳，水面依然清靜，贛江，還是那么，一覽無(wú)余……

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇52

　　雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，風(fēng)呼呼呼呼的刮著(zhù)，小花登時(shí)垂下了頭，小草也彎下腰，年夜樹(shù)也扭著(zhù)身子，似乎也快撐不住了，在那邊別扭的跳著(zhù)舞，一切使人膩煩……我走到了游樂(lè )土，認為可以好好的玩一玩，卻沒(méi)有想到，快樂(lè )的`走出來(lái)，外面人冷冷清清，往日那喜悅的面目面貌，淺笑的面龐，一時(shí)掉色。繁華的氛圍也消逝。迎接我的竟是那暮氣沉沉的世界，我的新一下涼了，孤單的摩天輪有力的改變著(zhù)，扭轉木馬懊惱的向前，我懷著(zhù)掉落的心走出了游樂(lè )土……

　　我走著(zhù)走著(zhù)，溘然隱約約約聽(tīng)到一聲孩子的嬉鬧聲，我追過(guò)來(lái)，哇！我面前一亮，在林蔭中，小好友門(mén)在那邊捉迷藏，高興的不亦樂(lè )乎。我坐在椅子上不雅看著(zhù)他們這一小精靈，一會(huì )兒，幾個(gè)小好友走到我跟前對我說(shuō)；‘姐姐，姐姐，我們一路玩好欠好，我們玩好欠好……’我說(shuō)；‘你門(mén)玩，我曾經(jīng)長(cháng)年夜了，不玩這個(gè)，你們玩，你們玩’一個(gè)身穿粉色衣服的小女孩就對我說(shuō)；‘姐姐，我們如今正缺一團體，我們一路玩好欠好，好欠好嘛！你也只不外年夜我們幾歲罷了��！你們都常說(shuō)這個(gè)老練，可是，這些也恰是童年的代表��！正由于有他們，我們踩感受童年的高興。你門(mén)也正由于不玩他們，而感受自已長(cháng)年夜，不是如許嗎？’這個(gè)小女孩的話(huà)，仿佛登時(shí)讓我醒悟。對呀，仿佛就是如許一個(gè)心態(tài)��！

　　我年夜聲說(shuō)了一聲；‘好！’那些孩子一把把我拉入了小時(shí)分。固然說(shuō)那些；‘丟手絹啊，捉迷藏啊，過(guò)家家啊’都是老練的，可是與小時(shí)分玩，才更有意思。

　　忽然，小河沸騰了，湍急的向前流去。樹(shù)木個(gè)個(gè)都挺直了腰板，花朵個(gè)個(gè)都綻放，笑了起來(lái)……

　　景色真好，景色這邊真好。

　　景色這邊獨好��！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇53

　　一個(gè)春光明媚的下午，我輕哼小調，肩挎背包，來(lái)到了從冬日殘雪中漸漸蘇醒的汾河公園。

　　一腳邁進(jìn)大門(mén)，就聽(tīng)到了健身區的陣陣喧鬧：青年的喘息，老人的閑聊；父母的呵護，孩子的歡笑……看著(zhù)那些在健身器材上如靈猴般爬上爬下的孩子們，我不禁回想起在搖擺的秋千上遙望彩云，直面藍天的愜意時(shí)光。似在附和我的追憶，承載過(guò)無(wú)數孩子的秋千輕晃著(zhù)，用沙啞低沉的音調講述著(zhù)銘刻在歲月中的童真。

　　出健身區，是一條碎石鋪就的小徑，兩側看似隨意地植著(zhù)各種樹(shù)木。低的一叢叢是迎春花或丁香；高大挺拔的是北方常見(jiàn)的柳樹(shù)、槐樹(shù)、榆樹(shù)……此時(shí)他們都披上了綠裝：有的鮮艷欲滴，嬌嫩柔和；有的成熟大氣，顯得歷盡滄�！�…漫步林中，大自然的生機將我浸透；環(huán)顧四周，筆直的樹(shù)木守衛身旁。風(fēng)雨見(jiàn)證了他們的成長(cháng)，舒展的片片綠葉，驕傲地向世間展示他們的堅韌！沿著(zhù)小徑慢慢走，我似是想把足跡留于此地，又或是想把這份悠然映入心頭。但我知道，我總有一刻要離開(kāi)，相信還有更多美好等著(zhù)我用雙眼見(jiàn)證。

　　再遠處，是汾河。蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)啼、浪聲、葉響，大自然的音符，恍若天籟。睜眼，天空已被夕陽(yáng)覆蓋，令人迷醉。映入水中，搖擺不定，像個(gè)一觸即碎的白日夢(mèng)。

　　沿著(zhù)河岸，一路往回走。本是尋常至極的魚(yú)兒,在河中躍動(dòng)，卻總能在我心中的.湖上卷起絲絲漣漪，在我的腦際開(kāi)拓出大自然的鮮活生機……

　　駐足公園門(mén)口，我沉默許久，終是戀戀不舍地轉了身。我忽然想，人生是不是就如獨自一人的旅行，不同的事物陪伴，不同的心情相隨，但真真正正走在腳下的路，是自己選的那一條。

　　我一笑，加快了腳步。

　　遠離都市繁華，放逐內心喧囂，與大自然零距離接觸，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇54

　　陽(yáng)光攜著(zhù)新刷白墻的怪異氣息，刺得人張不開(kāi)眼來(lái)。昔日清晏的自然天成，卻因這喧鬧的市井，刻意的翻新，清靈娟秀之氣銳減三分。獨留下我感嘆：世上養神沁心處還有多少？

　　時(shí)值盛夏，不喜那似灼著(zhù)火焰的開(kāi)闊地方，只愿尋著(zhù)一幽然陰翳之隅，緩解這滿(mǎn)身的悶熱。無(wú)意中探得一曲長(cháng)廊，陳木做的走道，不遠前了個(gè)彎，消失在粉黛深處，恰有曲徑通幽之意，不覺(jué)來(lái)了興致，探步向前，奪目而來(lái)的竟是翠綠盛裝的紫藤，全無(wú)外面景物的'死氣沉沉似醉了酒一般。清涼便伴著(zhù)葉的氣息浸潤了全身，頓時(shí)仿佛耳邊的蟬鳴褪去，只剩下滿(mǎn)身的滋潤了，在外面哪里能尋得這樣的好去處？

　　再往里走，長(cháng)廊與粉墻被一方池塘分開(kāi)，在這僻靜之所，又是哪個(gè)有心人栽上了蓮，雖不大，真可謂是點(diǎn)睛之筆，大有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅之態(tài)。別人都贊蓮之高潔，敘蓮之?huà)趁�，我卻說(shuō)她能自有自的雅趣，她可認得風(fēng)景這邊獨好，在百花都俏著(zhù)爭春時(shí)，默默地選了自己的歸宿，待這人間芳菲盡，又默默地開(kāi)在這無(wú)人之境，“孤芳自賞”不是清高，卻是風(fēng)流�？茨墙�的幾株，正含苞待放，倚在蓮葉身邊，微微頷首，悄悄地瞧著(zhù)身邊的一切。再放眼望去，卻覺(jué)得胭脂似的，仿佛是這個(gè)世間最珍貴的妝飾，從花蒂到花瓣再到花頂，一抹胭紅被蓮花小心翼翼地傳遞，終究是潤了蓮美人的雙頰，留下婉約清純的笑靨，勝比桃花，怪不得有“蓮步”之說(shuō)呢，連仙子都要拿她來(lái)做衣裳。也不知這胭脂是淘澄凈了多少遍，又是配得百花之露蒸成的罷，難怪它甜香滿(mǎn)頰，又粉嫩幽然呢！陣陣香風(fēng)拂過(guò)，蓮美人或是在蓮葉后邊隱了身子，或是又露出頭上金簪似的蕊，只叫人想那隱在葉后的嬌柔身姿，若用子建的“仿佛兮若輕云之閉月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪”來(lái)形容這番景致，可最是恰到好處了。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇55

　　春天也有落葉，秋天也有花開(kāi)，每個(gè)季節都有屬于它與眾不同的風(fēng)景。我們已從分別得十字路口中走過(guò)，也毅然選擇了自己前進(jìn)的方向，也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚!

　　我們曾在同一片藍天下，彼此述說(shuō)著(zhù)各自的夢(mèng)想，一道道歡聲笑語(yǔ)縈繞過(guò)耳際，猶如一首美妙的旋律，久久的蕩漾在你我的心田……每一個(gè)拼搏的過(guò)程，都會(huì )跌倒，都會(huì )面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發(fā)現最為得當的姿勢，那么相信，我們終會(huì )以最美的姿勢舞出最歡暢的美麗。

　　讓我們一起走這條布滿(mǎn)荊棘的夢(mèng)想之路，勇敢地抬起頭，勇敢的接受陽(yáng)光，勇敢的`走到最后……

　　波瀾壯闊的大海讓人看得目瞪口呆，雄偉的名川大山讓人驚嘆連連，水平如鏡的湖泊讓人心曠神怡，這些旅游勝地固然美麗，但在我心中卻一直認為最平凡的景物是最美麗的。尤其是在我家的陽(yáng)臺上觀(guān)日出，這里的風(fēng)景獨好！

　　清晨，天空暫別黑暗，我便起床去參觀(guān)讓我魂牽夢(mèng)繞的美景了。天邊剛剛泛起一點(diǎn)魚(yú)肚白，整個(gè)大地被寂靜籠罩著(zhù)，人們也還在安詳地酣睡著(zhù)，沒(méi)有犬吠，也沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，四周都是靜悄悄的。突然，天與地交接的地方灑出幾道金色的光芒，太陽(yáng)露出了它的額頭，那是一條火紅的線(xiàn)條，周?chē)�的霧氣都被照散了，漸漸地，金黃色的像是彎彎的月牙，又好似一把明晃晃的鐮刀。不一會(huì )，太陽(yáng)露出了半個(gè)臉，慢慢地，一個(gè)熊熊燃燒的火球終于懸掛在天空中，就連周?chē)鷰锥錆嵃椎脑苾阂脖挥痴盏猛�紅的。太陽(yáng)越升越高，直至金色的光芒灑滿(mǎn)整個(gè)大地。

　　清晨的那一抹金色也許平平凡凡，但卻讓我心中充滿(mǎn)了力量。金色的陽(yáng)光灑在我的身上，暖暖的；我沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，甜甜的。這種感覺(jué)真是美妙極了！我愛(ài)日出，我家陽(yáng)臺前的日出!

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇56

　　雄偉巍峨的青山，廣闊無(wú)垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩(shī)文并茂的`蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景�！笆芳抑�絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的太白詩(shī)，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。

　　大千世界，無(wú)奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景，琳瑯滿(mǎn)目的人文風(fēng)景，深不可測的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應當“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫

　　流、百川到海，敢于挑戰自我，呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　文種足智，難逃尸橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免尸沉汩羅；岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風(fēng)景，它向世界展示了經(jīng)驗教訓。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

　　武鄉侯運籌帷幄，決勝千里；張子房學(xué)富五車(chē)，文韜武略。長(cháng)坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰心驚，當陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無(wú)措，魚(yú)腹浦旁武鄉侯一堆石迷得陸伯言頭暈目眩。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪邁。

　　落紅是一道風(fēng)景，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”；

　　蓮花是一道風(fēng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；

　　我是一道風(fēng)景，世界因我而改變，世界因為而自豪。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇57

　　正在專(zhuān)心做著(zhù)這不盡頭的作業(yè)，突然，眼前一片漆黑，我陷入無(wú)邊的黑暗。停電了！外面黑洞洞的。好好的怎么就停電了？真煩人！算了，還是到樓下走一走吧。

　　走到樓下，經(jīng)過(guò)一個(gè)花壇，發(fā)現地上有一片朦朧的竹影。影子？我抬頭望望身旁的`路燈，沒(méi)亮；又看看身邊的樓房，一切都是墨黑的。那停電了怎么有影子呢？我疑惑地找啊找，最后，發(fā)現天空只中有一盞極大的燈——月亮。明月浩浩地把萬(wàn)里清輝潑向大地，無(wú)聲無(wú)息，氣勢磅礴而寫(xiě)意。我被這充滿(mǎn)神奇的月光鎮住了，不禁停下腳步，好好地觀(guān)賞她。

　　夜空像被清泉洗過(guò)一樣潔凈而深邃，發(fā)著(zhù)微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感。月亮如銀鏡一般潔白，月光如逶迤的青藤，從夜空蜿蜒下來(lái)，透過(guò)疏密不齊的竹葉，在地上形成一幅別具一格的竹影畫(huà)�？吹酱司�，我不由自主地回憶起了蘇軾賞月時(shí)的名句：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　月下竹影，稀疏淺淡，風(fēng)過(guò)處，一片斑駁。光影于此交錯，時(shí)間于此停滯。名為虛，利為空，一切的一切，面對此景，也已微不足道了。無(wú)需長(cháng)河落日，無(wú)需繁華錦繡，繁華過(guò)眼，錦繡成灰，不及月下的清影。

　　我喃喃自語(yǔ)：久違了，月亮！生活在城市，不知何時(shí)竟忘記了月亮�；腥婚g，生活一直讓一些美麗的細節閃光。但是，我們目光織成的網(wǎng)只捕捉住工作、金錢(qián)、名利等等，卻往往漏掉那些美麗的瞬間。試問(wèn)：如果沒(méi)有那次停電，如果沒(méi)有我低頭一瞥，更重要的是，如果我沒(méi)有一顆未被生計而煩惱的詩(shī)意的心，我還會(huì )發(fā)現天上的月亮和地上的竹影嗎？

　　何夜無(wú)月？何處無(wú)美景？只是少了我們發(fā)現風(fēng)景的心境罷了。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇58

　　落日的余暉灑滿(mǎn)了大地，地上的一切都換上了金裝。在落日余暉的映襯下，古老的小鎮更增添了幾分情趣，那鋪滿(mǎn)石板的老街更顯得古色古香。

　　漫步在余暉中，漫步在石板街上，我一步一步地走，一塊塊地數著(zhù)那已被磨壞的石板。一切都讓人感到愜意。于是，我的思緒如同被疾風(fēng)牽引著(zhù)，幸福地幸福地無(wú)邊無(wú)際地延展開(kāi)去。

　　在那遙遠的年代，這里便是一個(gè)小鎮。小鎮依山傍水，景致格外迷人。至今，這里仍然是一個(gè)令人神往的地方。在這里，最引人注目的是一個(gè)很大的湖泊。

　　湖水清澈見(jiàn)底，連小魚(yú)兒在里面流動(dòng)也看得清清楚楚，水藍藍的，涼涼的，給人的感覺(jué)就是明凈、涼爽、愜意。坐在湖邊，湖水倒映出自己的`影子。那平靜的湖水就如同一面鏡子。是天上的仙女在這里梳洗么？她們也喜歡這里么？牛郎和織女也是在這里相遇相識的么？我沉迷在其中了……

　　這里的景色太美了，簡(jiǎn)直就是世外桃源。不光湖水美，四周的景色也美。那翠綠欲謫的竹子圍繞著(zhù)湖泊，仿佛給湖泊鑲上了一條翡翠似的圍裙。

　　竹子倒映在湖中，使得湖水也成為翠綠的一片。碧綠的水，碧綠的竹，遠遠望去仿佛是一片綠的海洋，綠得青翠，綠得可愛(ài)。河邊的竹子一片接一片，有的挺拔，如一排排整齊的哨兵；有的彎入水中，有蜻蜓點(diǎn)水之勢。微風(fēng)輕拂，竹技隨風(fēng)輕擺。水面上泛起層層漣漪，一圈緊接著(zhù)一圈。置身其中，不由得讓人覺(jué)得寧靜、恬淡。這就是香格里拉嗎？這就是人間仙境嗎？我癡、我醉，我沉浸在其中了。

　　在這湖邊，鑲嵌著(zhù)那古老的小鎮。它們相處得那么和諧，那么自然，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)生硬拼湊的感覺(jué)。

　　落日的余暉灑滿(mǎn)了整個(gè)湖泊，整個(gè)小鎮，古色古香的石板街更令人神往了。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇59

　　晨露曉風(fēng)，叩醒簾內幽夢(mèng)。

　　緩緩睜開(kāi)朦朧的雙眼，微風(fēng)裊裊，拂面而過(guò)，忽嗅一陣清香——梔子花開(kāi)了。我抑住心中的喜悅，飛奔到院中，不由被眼前的美景驚呆了。

　　碎金般的陽(yáng)光，穿枝拂葉，那碧綠的葉子是它蓬勃的生機，雪白的花朵散發(fā)出淡淡的.幽香。她沒(méi)有牡丹的奢華，卻也是洗盡繁華，更顯高雅，她沒(méi)有竹子的高傲，卻也有經(jīng)歷錚錚鐵骨。這美似乎從天而降，我沉醉其中，仿佛置身于花的境地，翱翔于花海之中。

　　不知何時(shí)，爺爺來(lái)到我身旁，有我一同欣賞著(zhù)這份美妙。爺爺踱步上前，伸手輕撫著(zhù)枝干臉上洋溢著(zhù)笑容，似是面對初戀的甜蜜與美好，喃喃道“多虧了當年的木樁��！”

　　木樁？我不解，上前詢(xún)問(wèn)爺爺。爺爺不語(yǔ)，用手指著(zhù)枝干深處，我定睛一看，才發(fā)現，那里真的有一根木樁。一端撐著(zhù)泥土，另一端捆在它的枝干上。

　　我不解道“爺爺，當初您為什么要釘個(gè)木樁在那兒啊�！睜敔斝Υ稹斑@你就不懂了吧”說(shuō)完便將目光一移，看向了院中的另一隅，我順著(zhù)爺爺的目光看去，驚奇地發(fā)現，在那角落里竟也長(cháng)著(zhù)一棵梔子，只是它雜亂無(wú)章，許多枝干因開(kāi)的花太多而被折斷，毫無(wú)生機。

　　我詫異道“這是怎么回事��？”爺爺笑答“當初那棵與現在這棵是一起栽種的，只是那棵沒(méi)用木樁支撐，無(wú)法承受壓力，最終枝干被折斷，枯敗了。而這棵梔子，前期借助木樁努力生長(cháng)，開(kāi)出的花一年比一年美麗，到現在都沒(méi)有枯敗�！�

　　梔子樹(shù)雖是借助木樁支撐，但卻擁有了屬于自己的風(fēng)景。

　　我不禁被爺爺睿智的話(huà)語(yǔ)驚艷到。梔子一天天生長(cháng)，超過(guò)了我的身材。

　　一花，一院，一老翁。身居深巷，爺爺用睿智的眼光看清時(shí)代更迭，感悟人生的真諦。

　　清風(fēng)微撫，樹(shù)影婆娑，空氣中彌漫著(zhù)泥土的氣息，也夾雜著(zhù)梔子花的芬芳。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇60

　　離開(kāi)已經(jīng)很久了，可它清秀的模樣在記憶里卻沒(méi)有褪色。

　　這兒高高的紅墻邊是兩幢房子，一高一低，紅色的瓦片在陽(yáng)光的照耀下分外好看，墻前是一個(gè)小花園，長(cháng)方形的，最右邊有一棵柿子樹(shù)，結的柿子是橢圓的，很甜�；叵肫饋�(lái)，味蕾之上似乎還感覺(jué)得到它香甜的味道，中間有一株桂花樹(shù)，有點(diǎn)矮，但在開(kāi)花時(shí)，香氣卻盈滿(mǎn)了整個(gè)園子，最右邊是一堆柴火，似乎每天都被太陽(yáng)照射著(zhù)，貓總愛(ài)懶洋洋的躺在那，毛發(fā)在陽(yáng)光的照耀下有些發(fā)黃，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，貓的毛發(fā)會(huì )飄起來(lái)，老貓卻總是瞇瞇眼，伸出舌頭舔舔唇角便不再理會(huì )。

　　我從家里拖出一把椅子，放在院子里和老貓一起睡覺(jué)，轉頭便看見(jiàn)被圍起來(lái)的雞在啄食玉米，雖然它們平時(shí)都是極其高傲的，但是趕它們回巢時(shí)卻不免一陣貓跳雞飛。

　　論整個(gè)園子我最喜歡那一塊，應該是屋前的一小片花園了，花園不大，沒(méi)有什么特別的植物，幾株蔥，幾頭蒜，一棵無(wú)花果樹(shù)，一株海棠，還有一叢叢我至今都叫不出名字的植物和一棵高大的樹(shù)。

　　海棠植在兩個(gè)房子的中間，黃昏的時(shí)候天空是橙紅色的，嵌著(zhù)幾抺白云，云很淡，像是用沒(méi)水了的筆畫(huà)上去的，中間的海棠婷婷玉立，如果花開(kāi)了，那空氣中則會(huì )飄著(zhù)幾抺香氣，若小小的花被陽(yáng)光照射，顏色就變得淺淺的'，小巧的花朵站立在并不粗壯的枝條上，黃色的花蕊輕輕搖曳著(zhù)，天邊的景色隨著(zhù)時(shí)間的推移而逐漸消失，空氣中還有些燥熱。那時(shí)家里便會(huì )飄出飯菜香，該回家的大人也回來(lái)了。

　　晚飯的話(huà)題總會(huì )在今天的生活上圍繞，大家說(shuō)說(shuō)笑笑直至天黑。

　　這樣景色永遠在我心中，這是一片很長(cháng)，很好的風(fēng)景！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇61

　　“奶奶，你不看電視了？”“不看了，我去跳廣場(chǎng)舞了�！蹦棠桃贿呎f(shuō)，一邊快步走出門(mén)外。望著(zhù)奶奶的背影，我不禁感慨萬(wàn)千。每當夜幕降臨，人們不再沉迷于電視或麻將，而是來(lái)到村中間的場(chǎng)院。這里是村中一個(gè)祠堂的場(chǎng)院，曬稻子的地方，足有一畝多地。一到晚上，就成了廣場(chǎng)舞場(chǎng)地。場(chǎng)院里的一盞太陽(yáng)燈亮了起來(lái)。它雖然沒(méi)有城市里的霓虹燈那樣閃爍，那樣絢麗，卻也能照亮寬敞的場(chǎng)院，照亮晚上的人群。

　　場(chǎng)院里，DVD播放著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，電視里播放著(zhù)清晰的畫(huà)面，吸引著(zhù)越來(lái)越多的村里人，以往幽靜的小村落頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。這里沒(méi)有年齡界限，老年人，中年人，青年人，還有放了學(xué)的孩子，就連上幼兒園的`娃娃，也扭動(dòng)著(zhù)小小的身體，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，和大人一起跳起了歡快的《小蘋(píng)果》《南泥灣》……

　　隨著(zhù)時(shí)而悠揚、時(shí)而舒緩、時(shí)而歡快的樂(lè )曲，跟著(zhù)電視屏幕上的舞姿，大家翩翩起舞，揚手、蹬腿、扭腰、轉身、前進(jìn)、后退……每個(gè)人的動(dòng)作都那么自然、舒展，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容，人們陶醉在美妙的旋律中，陶醉在優(yōu)美的舞姿中。一曲終了，掌聲一片，看跳舞的為跳舞的鼓掌助興。

　　這時(shí)，年輕的小伙子也耐不住寂寞了，拿起麥克風(fēng)，唱起了《在那桃花盛開(kāi)的地方》《小白楊》，歡快的歌聲、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在場(chǎng)院的上空回蕩，小伙子唱完一曲，姑娘又唱起了《我的祖國》：一條大河波浪寬……美妙的歌聲，在夜空中飄蕩。

　　那些在旁邊看的，也摩拳擦掌，躍躍欲試。歡樂(lè )的人們，你們跳吧，跳吧，這里不分尊卑，不分老幼，不分美丑，只要開(kāi)心就好！這里的歌聲、笑聲伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )和孩子們玩耍嬉戲的吵鬧聲，構成了一道溫馨祥和的鄉村美景。

　　多么美麗的夜晚，多么美麗的鄉村，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇62

　　每個(gè)人都是人生漫漫長(cháng)路上的行人，總在行走，奔波。但他一味地向著(zhù)目的地前行，卻忽略了一路上的風(fēng)景。

　　成長(cháng)似路。起點(diǎn)上一個(gè)呱呱墜地的孩子在向前爬行，終點(diǎn)處一個(gè)成熟的青年驕傲地站立。一路上，他學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了判斷。但在這條成長(cháng)之路上，最迷人的不是終點(diǎn)時(shí)的成熟自信，而是一路美麗的風(fēng)景。成長(cháng)之路上的風(fēng)景是溫馨感人的。有孩提時(shí)父母溫柔的愛(ài)撫，鼓勵的眼神；由于朋友玩耍時(shí)的歡笑與歌聲；有獨坐時(shí)的悠閑，有孤獨時(shí)的寂寞，有傷心時(shí)的淚水，也有成功時(shí)的笑容。一個(gè)個(gè)細節，串連成了成長(cháng)的歷程。只有真正地理解了它們，才會(huì )懂得什么是愛(ài)，什么是長(cháng)大。真正領(lǐng)悟了它們，才能了解成長(cháng)之路的內涵和意義。而在路上艱難行進(jìn)時(shí)，回憶起美麗的風(fēng)景，更讓趕路的心情多了些溫暖。

　　求學(xué)似路。起點(diǎn)時(shí)還是一個(gè)懵懂的孩子，終點(diǎn)時(shí)已成為一位博學(xué)的'青年。求學(xué)之路很艱難，和著(zhù)每一個(gè)學(xué)子的淚與汗，卻也同樣擁有豐富多彩的風(fēng)景。有同學(xué)熱心的幫助，細心的講解；有老師不知疲倦的工作和悉心的教導；有探索是的困難；有思緒受阻時(shí)的眉頭緊鎖；有恍然大悟時(shí)的淋漓暢快；有失意時(shí)的傷心，也有勝利后的仰天大笑。求學(xué)之路或許很清苦，但這些小小的插曲讓路途不再孤單。求學(xué)之路或許很孤單，但這些隨處可見(jiàn)的風(fēng)景讓行路的心情多了份愉快。它們讓求學(xué)之路變得有淚，有笑，有高潮，有低潮。讓求學(xué)之路不再單調而苦澀。沒(méi)有了它們，求學(xué)之路或許會(huì )有同樣的成果，但卻不會(huì )有同樣的感受。

　　當你走在路上，請不要錯過(guò)一路的風(fēng)景。不要忘記，風(fēng)景這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇63

　　清晨推開(kāi)書(shū)房前的小窗，一陣風(fēng)徐徐地迎面吹來(lái)，帶來(lái)一絲淡淡的芳香，流入人的心田。細看去，那淡黃色的芳香正開(kāi)在桂樹(shù)的枝頭，在微風(fēng)中傳遞著(zhù)秋的氣息，甚是特別。

　　太陽(yáng)升上了樹(shù)梢，照耀著(zhù)世間萬(wàn)物，更是喚醒了那拘束已久的在高枝上的心靈。每一朵，都細碎地開(kāi)在枝頭，既不像桃花那樣熱烈，也不像菊花那樣深沉，她們仿佛在微風(fēng)中展示自己輕盈的舞姿，露出粲然一笑。

　　驀地，起了一陣大風(fēng)，樹(shù)木的枝條在風(fēng)中搖擺不停，小草被吹彎了腰�；仡^一看那開(kāi)滿(mǎn)了花兒的桂樹(shù)，許多嫩黃的花瓣被吹落了，她們一點(diǎn)點(diǎn)，零零星星地吹落，散在地上，很快就灑滿(mǎn)了厚厚的一層。而不論是在高枝上的桂花，還是被風(fēng)吹落的桂花，似乎沒(méi)有一朵花被眼前的困難所嚇倒，也沒(méi)有一點(diǎn)對于風(fēng)的厭惡，而是依舊那樣——朝著(zhù)萬(wàn)物，笑著(zhù)，跳著(zhù)。她們在這世間，正用自己的青春盡情地綻放，給眼前的這個(gè)小園子帶來(lái)了淡淡的芳香。

　　這不禁使我回想起有一回去醫院，在一排排病床的`中間有一個(gè)得了難以治愈的病癥的少年，這病癥壓迫到了她身上重要的神經(jīng)，讓她失去了聽(tīng)力和視力。但她，就像我窗前的那一樹(shù)的桂花一樣，淡淡地笑著(zhù)，這一笑，寫(xiě)滿(mǎn)了對于這個(gè)世界的熱愛(ài)和對于生活的向往。

　　風(fēng)漸漸停了下來(lái)，當我再看去，那高枝上的桂花和散落在地上的桂花仿佛在對話(huà)。

　　高枝上的桂花說(shuō)：“不要被眼前的困境所迷惑，放眼未來(lái)�！�

　　地上的桂花說(shuō)：“不要為未來(lái)的曲折和磨難而擔憂(yōu)，過(guò)好現在�！�

　　我慢慢關(guān)上了窗，那一樹(shù)的花卻長(cháng)久地開(kāi)在了我的心里，帶著(zhù)淡淡的芳香——

　　風(fēng)景，這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇64

　　坐在窗前的座位上，看著(zhù)窗外發(fā)呆，看著(zhù)那樹(shù)枝上的綠芽一點(diǎn)一點(diǎn)向外冒，又看著(zhù)葉子長(cháng)出，飄落；再看那雪積滿(mǎn)樹(shù)梢，壓著(zhù)樹(shù)枝不能動(dòng)彈。一年四季，世事變遷，唯有她的笑容一成不變。

　　她的笑容隨著(zhù)那綠芽一點(diǎn)點(diǎn)萌發(fā)，微微向上挑起，“兩彎柳葉吊梢眉”讓她的笑顯得更加喜人，猶如春日的嫩芽，給人以希望，猶如那陽(yáng)光暖暖的很明媚。

　　夏日的她是我最?lèi)?ài)的微笑形態(tài)。不同于春的嫵媚，熱油下的深沉，熱烈。眸子閃著(zhù)金色的光，在陽(yáng)光下熠熠生輝。粲然一笑，綻若羽扇。不論陰晴，總是綻放，可這樣的'她，眼淚便顯得更加珍貴。相比我而言，更是樂(lè )觀(guān)。

　　“唉，這次才考92分，沒(méi)考好！”她皺皺眉，卻輕微聽(tīng)見(jiàn)啜泣，扭頭一看原來(lái)是我哭了，她急忙安慰道：“怎么了？沒(méi)什么大不了的，我和你一樣��！92分也不低了��！”“可是，可是……”我一時(shí)說(shuō)不上話(huà)來(lái)，只好沖她低吼道：“已經(jīng)很低了好不好！”她大概知道勸我不過(guò)，默默走開(kāi)了。

　　“親，你不安慰安慰她嗎？”她搖搖頭，說(shuō)：“我自己也沒(méi)考好，干嘛還要安慰她！”那聲音尖得刺耳，劃過(guò)了我的耳膜，我的眼淚瞬間決堤，一向不生氣的她，今天竟然……我嘆了口氣，搖了搖頭。

　　“對不起！”下午一見(jiàn)她，我就忙向她道歉，她卻偏偏瞪大了眼睛死死盯著(zhù)我。一看她這眼神我就放下了心，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是傘就別撐著(zhù)了！”她笑了，如那夏日燦爛，肆意�！耙恍︺�恩仇”大概就是說(shuō)她吧！

　　她的笑容燦如云霞，綻若羽扇，那便是我心中最美的風(fēng)景，她的笑容是獨好的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇65

　　我的老家，坐落在浙江東部靠海的地方，是新千年曙光首照地。她遠離城市的喧囂，這邊的風(fēng)景獨好。

　　山之奇

　　在我家背后，便是一座小山丘。在清晨或者飯后，我總喜歡沿著(zhù)那條蜿蜒的石子路，向山上走去。路邊的百年古樹(shù)伸著(zhù)手臂，為人們支起一條綠色的通道，菜園邊也長(cháng)著(zhù)被稱(chēng)為“狗尾巴”的野草，與一些不知名的小花一起在風(fēng)中搖曳著(zhù)。園中種著(zhù)一片油菜，等到春季降臨，就形成了一片金色的花海。鳥(niǎo)兒與蝴蝶在花間、樹(shù)間追逐著(zhù)，布谷鳥(niǎo)立在枝頭“布谷布谷”地叫著(zhù)�？蔹S的落葉不知是幾年前落下的，被堆在了兩邊。站在山頂，既能觀(guān)賞小鎮的風(fēng)景，又能望見(jiàn)無(wú)邊的海面。此山之奇，讓人回味。

　　海之美

　　站在家門(mén)口，遠眺陽(yáng)光下的海，波光粼粼，深淺不一，幾只漁船與游輪往來(lái)相錯，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲汽笛的鳴叫，開(kāi)向了海天交接之處，漸行漸遠。走上大壩，兩番不同的景象在你左右。一邊是波濤洶涌，浪花被一次次地推向大壩，激起白色的泡沫。另一邊則是水平如鏡，幾只小船用鐵鏈拴在碼頭，靜靜地停在水面上。不知何時(shí)竟浮起一層薄霧，輕紗似地披在船上，給人一種朦朧之感，仿佛莫奈的油畫(huà)，就此定格。此海之秀，獨有其美。

　　夜之靜

　　太陽(yáng)落山后，一輪明月鑲在了夜空中，躺在陽(yáng)臺上看著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，閃爍著(zhù)微弱的光芒，海面上亮起了點(diǎn)點(diǎn)漁火，為未歸之人照明回家的路。月亮灑下銀白色的月光卻被云朵擋住了一小部分，海面的白色光圈中多了一個(gè)黑色的`小點(diǎn)。閉上眼，傾聽(tīng)風(fēng)吹拂過(guò)樹(shù)葉，穿越過(guò)海面的聲音，帶來(lái)了海水咸咸的味道，偷偷鉆進(jìn)我的鼻子。我經(jīng)常在這寂靜之中悄然入睡。

　　我老家雖不及許多地方有名、出色，但她有她的特色。這里的山、海、夜都閃爍著(zhù)獨特的光芒，呈現著(zhù)迷人的獨特風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇66

　　梔子花開(kāi)放香氣怡人，那一朵朵芬芳的梔子花，如同我腦海中那一次次過(guò)目不忘的記憶，而那一次的風(fēng)景，則久久保存在內心深處。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一大早就起了床，走出門(mén)，微風(fēng)與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，柔順的陽(yáng)光親吻著(zhù)我的臉頰，我大口呼吸一口新鮮空氣，早晨好清爽。

　　走出院子，耳邊漸漸傳來(lái)小溪的流水聲，陽(yáng)光將溪水照的晶瑩剔透，平時(shí)普通的'水泥路，也被陽(yáng)光渲染的別有一番風(fēng)味，村里的老人們早早地起了床，又在互相寒暄著(zhù)，漸漸分開(kāi)去勞作。

　　來(lái)到山邊，周?chē)�充滿(mǎn)了森林的氣息，微風(fēng)一吹過(guò)，竹林便響起了“沙沙”的響聲，走上山，踏著(zhù)長(cháng)著(zhù)青苔的路，山中的清泉，似乎是一個(gè)鏡子，映照著(zhù)山中的一舉一動(dòng)。

　　用輕盈的步伐漸漸上山，耳邊常常響起不知哪里的發(fā)出的鳥(niǎo)兒的歌聲在森林里蕩漾。

　　來(lái)到了山頂，山中的寺廟寧靜而嚴肅，村里的人們常常來(lái)這里拜佛，以求平安。

　　不知不覺(jué)中，早晨柔順的陽(yáng)光，也已經(jīng)切換成了中午熱烈的陽(yáng)光，我踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)優(yōu)美的小調，下了山，山中的風(fēng)景從我目光中閃過(guò)，卻留在了心中。

　　來(lái)到回家的路上，村中和藹的農民笑著(zhù)和我打招呼，邀請我去做客，家家透出飯的芬芳。來(lái)到家門(mén)口，小溪依舊生機勃勃，村里的老人，有的鋤地，有的曬農作物，有的則帶著(zhù)牛在田里耕，遠處還有人們過(guò)來(lái)送飯送水。路邊還有淳樸的大嬸出來(lái)賣(mài)點(diǎn)自己的手工藝品，她們盡情吆喝著(zhù)，臉上紅撲撲的。

　　這里天是蔚藍的，水是清的，花是芬的，草是芳的，一切都是那么生機勃勃，我只想大聲喊：“這里真好！”

　　如今梔子花飄香，那一朵朵小花苞又在等待著(zhù)新的記憶。

　　風(fēng)景這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇67

　　回外婆家的小路上，平淡之間還包含著(zhù)微微的特別，那年那日那時(shí)發(fā)生的事篆刻在了我的心里。

　　我踏上那條“平凡”的小路，一切就不同了，首次獨自來(lái)到外婆家，按捺不住心中的喜悅，從心中發(fā)出的情感伴隨著(zhù)我，迎來(lái)了新的一天。

　　石板橋邊有一位清理貨物的`阿姨，每當我走過(guò)，她必定抬起那布滿(mǎn)皺紋的臉，抬頭對我微微一笑，看我揚長(cháng)而去，我那時(shí)殊不知阿姨對我笑的用意，長(cháng)大了，也就漸漸清晰了，她想讓我帶著(zhù)愉悅的心情去面對生活。

　　在這個(gè)鄉村邊上，有一座小小的山，夜晚時(shí)，山上的燈火璀璨奪目，宛若在浩瀚星空下添上了別具一格的色彩，有人說(shuō)，山上的燈光是為了點(diǎn)明天空，點(diǎn)明人們的心的，煩惱時(shí)，會(huì )形成一種陰影，留在心里，用光將內心照亮了。

　　石板橋下的小溪流里有許許多多的小魚(yú)，遠處看見(jiàn)一個(gè)孩童將幾只小魚(yú)放進(jìn)溪流，見(jiàn)了我，驚了一下，對我做了個(gè)“噓”的手勢，不知是因孩童的可愛(ài)還是其他的原因，我默默的笑了，孩童悄悄的走了。

　　外婆家旁有一片油菜花與幾片麥穗，稍稍停留在路上，便會(huì )發(fā)現在植物中間，隱隱約約藏著(zhù)幾位農民叔叔，夏日炎炎，農民伯伯的脖子上總會(huì )有一條毛巾掛著(zhù)，那汗珠掉下時(shí)便拿毛巾抹干凈了，次數頻繁，但這毫不影響他們對工作的投入，我知道，那些麥穗是由農民伯伯身上的汗珠所凝而成的啊。

　　外婆家已在眼前了，還沒(méi)等我敲門(mén)，室內就傳來(lái)嗒嗒的聲音，果不其然，外婆急忙打開(kāi)門(mén)對我喊道：“乖孫女，你終于來(lái)了！外婆有幾個(gè)朋友在房間里，你……”之后的話(huà)我聽(tīng)不進(jìn)去了，就打斷了外婆的話(huà)：“是啊，我來(lái)了，外婆，這里風(fēng)景如此好，以后我會(huì )常來(lái)的�！笔前�，這里的風(fēng)景多好��！風(fēng)景這里獨好。

　　今天，風(fēng)景給我留下印象。

　　明天，我給別人一道風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇68

　　沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有汽車(chē)喧嘩，沒(méi)有灰塵飛揚。這里，有花草樹(shù)木，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有清新空氣。它，就是一個(gè)普通的公園——濕地公園。

　　順著(zhù)石階下去，遠遠地看見(jiàn)一面晶瑩剔透的鏡子——湖！它像一幅透明的畫(huà)，畫(huà)里有藍天白云，有山有水，幾座樓房高低不一地排列在一起，那是別墅。一切都是那么美，那么柔和。天地的界限并不那么清晰，一切都完美地通過(guò)湖面融合在了一起。

　　踏在石板鋪成的小道上，是一件很美妙的事。春天匆匆來(lái)到，柳樹(shù)已經(jīng)迫不及待地吐出粒粒綠芽。一個(gè)個(gè)小生命，在枝頭默默綻放，清純的，靚麗的。春柳把她最美麗的秀發(fā)蕩入水中。湖水似乎不舍得太用力，輕輕地為她梳洗長(cháng)發(fā)。如果柳樹(shù)會(huì )說(shuō)話(huà)，她一定會(huì )感謝湖水的溫柔。小的時(shí)候，常常會(huì )纏著(zhù)大人折下一根柳枝，編成一個(gè)環(huán)，戴在腦袋上，似乎把春天戴在了頭上。想著(zhù)想著(zhù)，我不禁一笑，為自己童年的純真和美好。

　　有溫柔的，也有特別熱情的.。把目光稍稍轉移些，看，那是幾株茶花。紅艷艷的，努力地綻放著(zhù)自己的笑臉，等待著(zhù)人們贊許的目光。有的還是如在睡夢(mèng)中的花苞，忍不住想觸碰她們，告訴她們春天來(lái)了，要起床了！

　　目光再往下，就是大片的綠草了。前幾天春寒料峭時(shí)，它們早已耐不住對春的期盼，露出了小腦袋�，F在，它們早已成了春的主角，正吮吸著(zhù)春的甘露，那么開(kāi)心，那么旺盛，那么蔥郁，綠油油的隨時(shí)都要流動(dòng)起來(lái)似的。

　　草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。再一次回頭，藍悠悠的天空清凌凌的水，綠油油的小草紅艷艷的花，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇69

　　夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹(shù)木繁多，處處有綠意。軍訓夏令營(yíng)的最后一天，傍晚的光線(xiàn)金黃而遙遠。地上的人影、樹(shù)影都是動(dòng)人的迷彩，教學(xué)樓旁的一樹(shù)無(wú)名花開(kāi)得正歡，淡淡的粉色在風(fēng)中輕搖，畫(huà)中走出來(lái)剛中帶柔。

　　迎著(zhù)夕陽(yáng)遠望昔日訓練的地方，心中提起昂揚的斗志。猶憶穿著(zhù)一身迷彩服、踏進(jìn)揚中大門(mén)時(shí)如朝圣般的緊張與激動(dòng)。初見(jiàn)我們教官老蔣，不高的個(gè)頭，黝黑的皮膚，瘦削的臉，細瞇著(zhù)的小眼睛里透著(zhù)軍人的堅定剛毅。

　　訓練場(chǎng)上，老蔣永遠是一副嚴肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發(fā)指令時(shí)總是扯著(zhù)嗓子將音量調到最大：“向左轉、向右轉、向后轉、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復，每每想偷個(gè)小懶，老蔣的目光便如銳利的`尖刀刺來(lái)，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。

　　沐著(zhù)夕陽(yáng)靜立，心中亦有不舍的柔情。

　　仍記得休息時(shí)，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫馨；講起自己的部隊生活時(shí)的幽默風(fēng)趣；抑或我們與他開(kāi)玩笑打趣時(shí)的嘿嘿一笑；更有匯報表演前真摯的鼓勵……

　　有人說(shuō)：“軍訓是風(fēng)，來(lái)時(shí)，微澀，走時(shí)，不舍�！避娪柧褪擒娪�，沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難，苦的是自律，累的是心態(tài)，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。

　　初識揚中，是所極美大學(xué)校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著(zhù)校園的獨特的味道，充滿(mǎn)朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營(yíng)經(jīng)歷，軍訓鍛煉了我的意志，走進(jìn)樹(shù)人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風(fēng)景，學(xué)生也為風(fēng)景，一切美好皆可成為風(fēng)景，并值得我們去發(fā)掘、去鑒賞、去追懷。

　　想到梅子老師的一句話(huà)：風(fēng)景這邊獨好，我自?xún)A杯，君且隨意。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇70

　　作為一個(gè)豆蔻年華的少女，我仿佛與身邊的一切格格不入。我不喜歡看身邊同學(xué)們喜歡看的言情小說(shuō)卻更喜歡看有些血腥的偵探小說(shuō)；我不喜歡八卦別人的緋聞，卻更喜歡打打架什么的男孩子的舉動(dòng)。那與我的性別不合宜。我身邊從來(lái)都帶著(zhù)一本小說(shuō)，因為感覺(jué)與周?chē)�的人沒(méi)有什么共同話(huà)題。

　　有一次我回老家，我照樣帶著(zhù)一本小說(shuō)。不善交談的我在與眾親朋好友打完招呼后便跑到后院看書(shū)去了。老家的后院對著(zhù)的便是一條小河。周?chē)�靜靜的，只有鳥(niǎo)和鴨子發(fā)出的最淳樸最自然的聲音。我看得有點(diǎn)累了，便把書(shū)放在本來(lái)坐著(zhù)的木樁上，站起來(lái)活動(dòng)一下四肢。

　　忽然被眼前的.景象深深地震撼到了，有一種說(shuō)不清道不明的喜悅！窄窄的河面上，金紅的晚霞鋪灑在上面，就像給河面鍍了一層金，一下子聯(lián)想到白居易的“半江瑟瑟半江紅”的美妙意境！

　　在岸上是一些石沙，大塊的石頭上甚至還泛著(zhù)些許金光。在我坐的位子周?chē)�，置�?zhù)一些用來(lái)燒火的木柴，黑黝黝的。這時(shí)，鳥(niǎo)兒正晚歸，三五成群的，一群群撲著(zhù)翅膀向遠方飛去。我一直看著(zhù)它們，直到它們變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，再也看不見(jiàn)了。

　　鳥(niǎo)兒飛走了，后院更安靜了。這份沉靜，似乎是想讓人永遠忘卻別處的喧嘩，心中只有此刻。

　　“傻孩子，還在看書(shū)呢，回來(lái)吃飯了��！”一聲叫喊打破這安靜的氣氛。轉眼一看，原來(lái)是來(lái)叫我吃飯的大姑媽。

　　我朝她揮了揮手，又依依不舍地轉頭看了一眼，便轉身離開(kāi)了……

　　現在想來(lái)著(zhù)實(shí)可惜——沒(méi)有好好欣賞那一份天賜的禮物。但是回頭仔細想想，卻不知究竟為何會(huì )被那樣的震撼到。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇71

　　我的家鄉猶如一幅可以變換的畫(huà)，春天萬(wàn)物復蘇，夏天烈日炎炎，秋天紅葉似火，冬天雪花飛揚，每個(gè)季節都有著(zhù)不同風(fēng)度、不同美麗。

　　春天

　　春姑娘來(lái)了，她走過(guò)的地方都將復蘇，都會(huì )像原來(lái)那樣到處一片翠綠，栩栩如生，小草長(cháng)高了，大樹(shù)發(fā)芽了，小草開(kāi)放了，小動(dòng)物們不再冬眠了。春姑娘披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，穿著(zhù)一身用樹(shù)葉做成的綠衣裳，頭上插著(zhù)一枝美麗的花，春姑娘叫她春花，據說(shuō)春花是所有花的首領(lǐng)，一切都是那么美好。

　　夏天

　　夏天就像個(gè)烤爐，炎炎夏日，初夏的黎明，天空就像被一個(gè)淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料。初夏的早晨，天空中那個(gè)到處潑墨的頑皮孩子已經(jīng)被捉回了人間，霞光散去，一輪炫目的太陽(yáng)徐徐升起。初夏的夜晚，不知是誰(shuí)將天上黑色墨汁罐子打翻了，白天還嶄新潔白的白紙就被染成黑漆漆的了。

　　秋天

　　秋先生的來(lái)到讓大樹(shù)，小草，花兒，都枯萎了，樹(shù)葉從大樹(shù)上飄落下來(lái)，就像秋先生把枯葉都灑下了人間，那場(chǎng)景是多么優(yōu)美，是多么壯觀(guān)，秋先生的到來(lái)大家都很不開(kāi)心，為什么呢？因為大家看不到大樹(shù)的樹(shù)葉了，看不到美麗的花兒了，小朋友也不能在綠茵茵的草地上玩了。

　　冬天

　　小孩子們最喜歡冬天，為什么呢？因為冬天會(huì )飄落漂亮的'雪花，小孩們走在雪花鋪成的地毯上，柔柔的，發(fā)出咯吱咯吱的響聲，就像一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。孩子們在雪地里歡快地打雪仗，堆雪人，接雪花，到處都洋溢著(zhù)孩子們朗朗的笑聲，多么美妙的一幅畫(huà)��！

　　日復一日，年復一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺上表演著(zhù)各自的節目，表演著(zhù)。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇72

　　草長(cháng)鶯飛、桃紅柳綠的四月，我獨自來(lái)到了河濱公園。

　　看，公園旁的那條小河靜靜地、緩緩地流淌著(zhù)，陽(yáng)光灑在河面上，折射出點(diǎn)點(diǎn)耀眼的光。河邊的草坪上，初生的草像牛毛似的細細的、密密的，淺綠中泛著(zhù)淡黃，嫩得讓人不忍去踩踏；河岸上，桃樹(shù)開(kāi)花了，油亮亮的綠葉映襯著(zhù)一抹抹鮮艷的紅；石縫間，一株迎春花傲然開(kāi)放，黃燦燦的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，碧波蕩漾的`河面映出它的倩影……春天好美呀，只是這小小的河畔一角，已讓我沉醉其中，不愿挪步！

　　正當我正沉醉于眼前美景之時(shí)，一位推著(zhù)輪椅的阿姨緩緩地進(jìn)入了我的視線(xiàn)。阿姨剪著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)一身運動(dòng)服。輪椅上坐著(zhù)一位奶奶，頭發(fā)花白，腿上還蓋著(zhù)一條毯子。她們慢慢地走著(zhù)，最后在一處樹(shù)蔭下停下來(lái)。阿姨固定好輪椅的輪子，轉身朝我這邊揮了揮手，一個(gè)六七歲的小男孩蹦蹦跳跳地向阿姨那邊跑了過(guò)去。哦，原來(lái)是祖孫三代一起踏青來(lái)了。

　　小男孩跑到輪椅旁，看到阿姨給老奶奶輕輕地按著(zhù)肩膀，也蹲下身子輕輕地給老奶奶捏腿。阿姨看著(zhù)小孩，會(huì )心地笑了。不一會(huì )兒，小男孩踮起腳湊到老奶奶的耳邊輕輕地說(shuō)著(zhù)什么，逗得老奶奶開(kāi)心地笑了。不知是笑得太急還是嗆到了風(fēng)，老奶奶突然咳嗽起來(lái)，阿姨趕緊扶好老奶奶，然后輕輕地拍著(zhù)老奶奶的背。小男孩急忙從系在輪椅扶手上的包里取出一張面紙，熟練地給老奶奶擦拭著(zhù)嘴角。不一會(huì )兒，老奶奶止住了咳嗽，她撫著(zhù)小男孩的頭，輕輕地、久久地撫摸著(zhù)，像是撫摸著(zhù)一件至寶。她臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，在春日的陽(yáng)光下顯得異常的慈祥。這笑容比起春日的美景毫不遜色。

　　尊老愛(ài)幼的傳統美德，在這一家得到了傳承，讓我深受感動(dòng)。我在公園呆了很久，一直到祖孫三代離開(kāi)，才依依不舍地回去了。風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇73

　　在山的那一邊，坐落著(zhù)一個(gè)小小的村莊。

　　那曾是一個(gè)被科技遺忘的地方：沒(méi)有電，沒(méi)有自來(lái)水，甚至連一輛摩托車(chē)都沒(méi)有，只有一條土路，連通著(zhù)鎮上�？赡�，卻是我兒時(shí)的游樂(lè )場(chǎng)。

　　大地回春，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機。燕子們“嘰嘰喳喳”地帶來(lái)了春的消息，綠色回歸大地，嫩綠蔓延了農田，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花點(diǎn)綴其中。鄉村的孩子們仿佛放飛的小鳥(niǎo)，有的'拿著(zhù)風(fēng)箏沖到草坪放風(fēng)箏，有的在草地上打著(zhù)滾，有的在花叢中捉蝴蝶，好不歡喜。

　　夜，是靜謐的。

　　可夏天的夜，卻充滿(mǎn)了歡笑。

　　坐在草地上，仰望滿(mǎn)天繁星，聽(tīng)著(zhù)蛙叫，蟲(chóng)鳴，幻想著(zhù)與外星人捉迷藏。開(kāi)心的笑聲伴著(zhù)這夏夜狂想，飄向遙遠的宇宙。夏夜也少不了追逐打鬧，我與伙伴們行走于田野之間，不時(shí)有人扮鬼嚇人，引來(lái)一片尖叫，歡笑聲與尖叫打破了夏夜的寧靜。在追逐的過(guò)程中，我們享受著(zhù)獨屬鄉村夏夜的歡樂(lè )。

　　金黃的稻谷等待收割，隨風(fēng)搖擺，似有一塊亮澄澄的金子閃爍其中，又像涌動(dòng)著(zhù)金色的波浪。

　　輕輕吸一口氣，一股成熟的氣息撲鼻而來(lái)。我們跑到果園里大快朵頤，享受著(zhù)這人間佳果。

　　被秋意染紅的楓葉紛紛落下，宛如一個(gè)個(gè)小精靈漂浮在空中，美不勝收。

　　“來(lái)，干杯嘍！”人們歡快地將杯中的酒一飲而盡，門(mén)外的寒冷一點(diǎn)也影響不到屋內的人們，一家子圍坐在一起，開(kāi)心地吃著(zhù)年夜飯，其樂(lè )融融。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，放煙花嘍！”隨著(zhù)大人的叫喊，我們興奮地沖出房屋，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，煙花就“砰”地一聲竄上了夜空，如曇花一現，絢麗地綻放于黑夜中......

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬之間，一年過(guò)去了，我回到了城里。

　　可看盡了城中的繁華與競爭才開(kāi)始想念家鄉的淳樸，家鄉的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。不由感嘆，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇74

　　風(fēng)光無(wú)限，我們或許可以在詩(shī)中，找到獨好的一片風(fēng)景。

　　翻開(kāi)詩(shī)集，一種風(fēng)景叫：夢(mèng)想。

　　“行路難，行路難。多岐路，今安在 。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈诲e，這是李白的豪情壯志�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！� 這是一代書(shū)生，從未上戰沙場(chǎng)的陸游的為國報效之夢(mèng)�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞�！边@是蘇軾對歲月如白駒過(guò)隙的詠嘆，他又何曾想要老去？只要神骨猶在，浩然便永存……夢(mèng)想是繽紛絢爛的，詩(shī)人的夢(mèng)想更為美麗。讓詩(shī)歌引領(lǐng)我們走進(jìn)他們的夢(mèng)想，帶上詩(shī)的.芬芳，與那赤子之心。誰(shuí)能否認這獨自美麗的風(fēng)景？

　　一種風(fēng)景叫：悲涼與頑強。

　　歲月不待人。孟德，你那骨還如壯年時(shí)那般硬朗？那般健壯？不必了。你有一顆“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，足矣頑強，足矣拼搏。一代詩(shī)人劉禹錫也走來(lái)，他不悲秋，卻道：自古逢悲寂廖，我言秋日勝春朝�！备甙旱脑伋�，震到了我的內心，原來(lái)，他也如此頑強、樂(lè )觀(guān)。

　　還有一種婉約清雅的風(fēng)景遍地搖曳，叫淡然。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明在那寧靜的籬旁采摘一枝菊花，在那兒，方能致遠……“明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S在幽幽密林吟著(zhù)一首小詩(shī)，河水叮咚地流淌著(zhù)，宛如銀色的絲絹。他們，都有著(zhù)一顆淡泊名利仕途的心，在那喧鬧的名利場(chǎng)外，帶著(zhù)一顆淡然、幽靜的心，陶冶自我、修煉自我。他們所創(chuàng )造的風(fēng)景，縈繞在我心間，穿梭著(zhù)，遲遲不愿離去。誰(shuí)又能對這獨佳的美景不駐足賞嘆？學(xué)會(huì )“品味”，風(fēng)景這邊獨好。

　　摩挲著(zhù)微微泛黃的紙頁(yè)，心卻依然停留在那詩(shī)的國度。不要因為繁華喧囂世界而忘記生活，忘記那書(shū)中的美麗風(fēng)景，詩(shī)中的獨一無(wú)二的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好，它帶來(lái)世間的芳香。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇75

　　欣賞高山，欣賞流水，欣賞他人……當我們總是以欣賞的目光尋覓別處時(shí)，朋友，請不要忘記，鼓起勇氣，發(fā)自真心地欣賞自己！

　　人如滿(mǎn)天繁星，雖數不勝數，但每顆都有自己的亮點(diǎn)；人如似錦鮮花，雖叢叢簇簇，但每朵都散發(fā)著(zhù)自己的芳香；世界浩瀚廣袤，生活其中的人億億千千，但只有一個(gè)你，唯一獨特的一個(gè)你！

　　所以，請欣賞自己，用明媚的雙眸！

　　欣賞自己，需要足夠的自信。自信是成功的基石，回顧歷史，但凡成功者，都是能夠欣賞自己的。毛澤東站在高高的塬上吟道“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，字里行間滿(mǎn)溢著(zhù)他的自信，堅信自己能把握中國革命的方向，能實(shí)現自己的宏偉抱負。

　　欣賞自己，還要努力奮斗，頑強打拼。高建群說(shuō)：“你是千里馬，但你還得叫�！敝挥羞@樣，才能擁有欣賞自己的資本；庫緹斯，因傷致殘，他勇敢地從生活的'低谷走出來(lái)，努力拼搏，最終成為了運動(dòng)健將和“世界激勵大師”；更有曹雪琴失意著(zhù)《紅樓》，司馬遷受刑寫(xiě)《史記》……他們都是偉大的，因為他們奮斗了，因為他們是真正的“千里馬”。只有奮斗者，才能無(wú)愧地欣賞自己。

　　“任何看似愚蠢的東西，一定也有值得喝彩的地方”，克雷爾特感嘆道。所以，不必再去敬畏高山，不必再去贊嘆流水，不必再用崇拜的目光仰視別人，要知道，你就是世界上的一道風(fēng)景，你有你的挺拔，你有你的旖旎，摒去自卑，棄去自滿(mǎn)，用欣賞和喜悅的目光看自己——

　　風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇76

　　從南匯小區走出來(lái)，遠遠望見(jiàn)了一座美麗的花園式學(xué)�！�—馬鞍池小學(xué)。從寬敞的大門(mén)進(jìn)入校園，映入眼簾的是兩邊整齊的值周員，聽(tīng)到的是鏗鏘而不失魄力的口號聲！

　　穿過(guò)了一間由大理石鋪成的簡(jiǎn)樸式大廳，來(lái)到一條鏤空的紫藤蘿長(cháng)廊，極目遠眺，馬鞍池小學(xué)的光輝歷史盡收眼底。漫步長(cháng)廊，仿佛自己并不是在游覽學(xué)校，而是在感受藝術(shù)的熏陶。突然，感到一縷陽(yáng)光照在我的臉上，出長(cháng)廊了了，左手邊便是同學(xué)們下課休息的`小操場(chǎng)，地上的水泥磚在陽(yáng)光的映襯下蓬蓽生輝，脫離了原本的黑暗與渾濁。翠綠的發(fā)光的小草在風(fēng)的搖籃里搖擺著(zhù)，直沖云霄的大樹(shù)似乎要和天上的云朵爭個(gè)高低，而花朵則更是嬌媚地接受著(zhù)陽(yáng)光的撫摸，多么和諧呀……

　　我只覺(jué)得，風(fēng)景這邊獨好！

　　難道只有風(fēng)景美嗎？不，這里的下課時(shí)光也很美！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課時(shí)間到了，優(yōu)雅的音樂(lè )在教室里回蕩著(zhù)，樓梯上走著(zhù)一批又一批的學(xué)生，相伴著(zhù)走向圖書(shū)館或是籃球場(chǎng)�，F在，讓我們把目光聚集到籃球場(chǎng)上吧！課間才開(kāi)始一分鐘而已，球場(chǎng)上的比賽以如火如茶地進(jìn)行著(zhù)了，只見(jiàn)一位身著(zhù)白色短袖的“老大哥”老練地接過(guò)隊友的球，一個(gè)肘擊頂開(kāi)防守隊員，接上一個(gè)悠閑的“三步上籃”，進(jìn)球！而對手也不甘示弱，一個(gè)小個(gè)子在隊友擋拆之際身子往下一蹲，身子向上的一瞬間直接出手，球進(jìn)了，全場(chǎng)沸騰了……

　　校園，一個(gè)樸實(shí)而平常的地方，也許它不是那么華麗，但它給我留下的，是學(xué)習時(shí)揮灑的汗水，是課間玩耍時(shí)的歡樂(lè )，更是同學(xué)之間在困難時(shí)期互幫互助的友誼。風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇77

　　“夏日炎忘暑，冬游卻似春，源流雖一派，清白只垂云�！倍�在這個(gè)暑假，我就去桐廬垂云通天河游玩了。

　　垂云通天河，是一條巖溶地下暗河，內部冬暖夏涼，氣爽水清，常年恒溫18℃。我們乘著(zhù)小木船進(jìn)入暗河洞門(mén)，一股涼意迎面撲來(lái)，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時(shí)煙消云散了。

　　洞內好像一臺天然空調，使人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了真正的清涼世界。鐘乳石低垂，隨著(zhù)船娘的介紹，我們時(shí)而低頭躲避，時(shí)而仰首觀(guān)望，時(shí)而聆聽(tīng)想象。河道彎彎曲曲、寬寬窄窄，但船娘的劃船技術(shù)卻把船撐的平平穩穩。河水清澈見(jiàn)底，鐘乳石在彩色燈光的照射下熠熠生輝。此情此景，不禁令人生疑莫非自己身在仙境之中。

　　瞧！巨大的烏龜臥在水面上，正在歡迎我們的.到來(lái)；可愛(ài)的海豚一躍而起，仿佛要呼吸新鮮的空氣一般；胖胖的豬八戒卻在照鏡子，悠閑自在極了這一幅幅精美絕倫的畫(huà)面五彩斑斕、栩栩如生，映入了我們的眼簾，刻在了我們的心中。

　　轉眼間，水面豁然變寬，我們來(lái)到了崖壁前，船劃不上去。船娘把船劃到“巨型電梯”上，它帶著(zhù)我們的小船緩緩向第二區滑行。這時(shí)船娘提醒我們一定要抓住保護欄。小船在“巨型電梯”的帶動(dòng)下，越來(lái)越快地向幾十米的小河沖去。只見(jiàn)小船四周濺起了高高的浪花，我們順利到達了第二區。第二區的湖面比第一區寬了許多，在霓虹燈的照耀下，湖面上飄著(zhù)五光十色的彩霧。

　　再往前駛一段距離，船就靠了岸，我們要沿著(zhù)陸路返回，這是一條百米臺階，一眼望不到盡頭。我鼓足勇氣拾級而上，最先到達了盡頭，等待姍姍來(lái)遲的媽媽。

　　“船在水上流，人在洞中游，抬頭觀(guān)美景，俯首嬉碧水�！贝乖仆ㄌ旌蛹群猛嬗质且粋�(gè)避暑鄉下的好地方，下次我一定還要重游。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇78

　　夏雨停落，洗滌空氣清涼。校園里到處都是花、樹(shù)和綠色植物。軍訓夏令營(yíng)的最后一天，黃昏的光線(xiàn)金黃而遙遠。地上的人影和樹(shù)影都是移動(dòng)的偽裝。教學(xué)樓旁一棵樹(shù)的無(wú)名之花盛開(kāi)了。淡淡的粉紅色在風(fēng)中搖晃，畫(huà)出來(lái)的時(shí)候很柔和。

　　看著(zhù)夕陽(yáng)下過(guò)去的訓練場(chǎng)所，我心里提到了高昂的斗志。還記得穿著(zhù)迷彩服踏入揚中門(mén)時(shí)那種朝圣般的緊張和興奮。乍一看，我們的教練老蔣身材矮小，皮膚黝黑，面容瘦削，在他那雙瞇著(zhù)的眼睛里顯示出軍人的堅定和堅毅。

　　在訓練場(chǎng)上，老蔣總是一副嚴肅的表情，他的眼睛像一把鋒利的刀一樣四處掃射。他下指令的時(shí)候總是拉著(zhù)嗓子把音量調到最大：左轉，右轉，倒車(chē)，原地行走，一遍又一遍重復121，121。每當他想偷懶的時(shí)候，老蔣的眼睛就像一把鋒利的刀。士兵那獨特的眼神讓我覺(jué)得身后冰冷，不敢再有

　　站在夕陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)，心里也有柔情。

　　我還記得我們休息時(shí)，大家圍坐在一起，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫暖；談?wù)勛约翰筷犐�活的幽默風(fēng)趣；或者我們和他開(kāi)玩笑時(shí)的嘿嘿笑；匯報業(yè)績(jì)前更真誠的鼓勵

　　有人說(shuō)：軍訓是風(fēng)，來(lái)了就微澀，走了就放棄了。軍訓就是軍訓。沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難�？嗟�'是自律，累的是心態(tài)，難的是順從。

　　剛認識揚中的時(shí)候，那是一所非常漂亮的大學(xué)，和公園或者園林的美是不一樣的。這是一個(gè)校園，有其獨特的味道，充滿(mǎn)活力，簡(jiǎn)單和放松。得益于這次夏令營(yíng)的經(jīng)歷，軍訓堅定了我的意志，走進(jìn)庶人音樂(lè )廳也讓我意識到。只要我有心努力，教官和老師就是風(fēng)景，學(xué)生也是風(fēng)景。一切美好的東西都能成為風(fēng)景，值得去探索，去欣賞，去追求。

　　想想子媚老師的話(huà)：這里風(fēng)景好，我自己倒杯，就自由了。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇79

　　生活處處有風(fēng)景，青山綠水是風(fēng)景，校園一角是風(fēng)景，一篇精彩文章也是風(fēng)景……生活處處是風(fēng)景，能觸動(dòng)你內心的就是風(fēng)景。

　　——題記

　　江南風(fēng)景：

　　江南的風(fēng)景是最美的，這里沒(méi)有老家黃土高原上的風(fēng)沙，也

　　沒(méi)有干燥的氣候，在那里最常用的交通工具是船，烏蓬船最為常見(jiàn)。

　　在雨后的早晨，河面上有著(zhù)一層薄霧。這時(shí)是我最喜歡的時(shí)候，坐在船里往外瞧，一切都被蒙上了一層縹渺的面沙，宛若仙境一般，讓人神往。等晨霧散開(kāi)，寧靜的小鎮又變化成一幅水墨畫(huà)，青色的街道，屋頂和白色的圍墻，河岸上黑色的大理石，水面上穿插的幾條竹筏，上面站著(zhù)魚(yú)鷹(也叫鸕鶿)那是漁民們捕魚(yú)的幫手。

　　我坐在船上用相機記錄下了這美麗的江南風(fēng)景。

　　校園一角：

　　校園一角也是很美的，它的'美是交替的。在我就讀過(guò)的小學(xué)，大門(mén)內的圍墻里種滿(mǎn)了花，平日里看似平淡無(wú)常，可實(shí)際上它是一座“花鐘”。當春日來(lái)臨時(shí)，迎春花露出了微笑，開(kāi)成

　　了淡黃的一片墻；夏天來(lái)臨時(shí)，水塘里的荷花開(kāi)得正旺，這兒一

　　朵粉色，那兒一朵白色，與棕櫚樹(shù)濃綠的葉片構成了一幅絕美的

　　畫(huà)面；到了秋天，丹桂飄香，使整個(gè)校園都充斥著(zhù)香味，菊花也吐出了金黃的花蕊，與斑斕的落葉互相比襯，美不勝收；冬天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物調落，漫漫的大雪飄落了，臘梅終于忍不住展開(kāi)了花朵，散發(fā)出了陣陣幽香，讓人不禁想起了"墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)�！迸c“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”等贊美麗詩(shī)句。讓人心曠神怡，同時(shí)也提醒了人們時(shí)間麗流逝。

　　是的，生活處處是風(fēng)景，它并不一定是非常宏偉特別名，只要我們能夠用心去感觸它，并能因此而得到些許的感悟，那就是最美的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇80

　　北山腳下，西溪南岸，坐落著(zhù)一所省級文明學(xué)�！�—南市第一小學(xué)，那是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的校園。

　　站在校門(mén)口，只見(jiàn)乳白色的大門(mén)高高矗立在藍天下，校門(mén)上有盧嘉錫題寫(xiě)的七個(gè)金光閃閃的大字——“南安市第一小學(xué)”。

　　走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)右側的墻壁上整齊地掛著(zhù)六個(gè)木質(zhì)色的嶄新的宣傳欄，左側有七排五顏六色的風(fēng)車(chē)，風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)“呼啦呼啦”齊刷刷地轉動(dòng)起來(lái)，構成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。左側是寬大的操場(chǎng)，分為紅綠兩種顏色，紅色的塑膠環(huán)形跑道向朝霞一樣耀眼，籃球場(chǎng)上，綠草如茵，籃球架像巨人一樣守護著(zhù)操場(chǎng)，那么英姿颯爽，每當課余時(shí)間，大操場(chǎng)就沸騰起來(lái)。

　　沿著(zhù)校門(mén)往前走，映入眼簾的是一塊土黃色的'巨石，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)金色的大字——“誠”。巨石旁插著(zhù)幾根大小不一的五彩的風(fēng)車(chē)，巨石前面盛開(kāi)著(zhù)許多粉紅色的小花，這些花兒在風(fēng)的陪伴下盡情地跳舞。

　　沿著(zhù)巨石旁的路左拐再向前走幾步，就來(lái)到了“紅領(lǐng)巾植物園”，植物園的入口是古香古色的木門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“毓秀園”，門(mén)的兩側是一副對聯(lián)——“巧手粧成方園趣，惠風(fēng)送爽翰墨香”。旁邊有一顆四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。植物園內種滿(mǎn)了各種各樣的蔬菜，令你目不暇接；園內的花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉……一派生機勃勃的景象。

　　從植物園門(mén)口途經(jīng)上操場(chǎng)，爬上一道斜坡，便可看到兩棟磚紅色的教學(xué)樓一字型擺開(kāi)，是那樣熱烈奔放，那樣雄偉壯觀(guān)。紅黃相間的地磚鋪得整整齊齊，兩旁栽種著(zhù)兩排綠樹(shù)，它們就像忠誠的士兵一樣守護著(zhù)校園。

　　南安市第一小學(xué)，你是多么迷人，我醉了！醉在了這片獨美的風(fēng)景中。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇81

　　一朵朵亭亭玉立的荷花，一片片碧如玉盤(pán)的荷葉，一道道大大小小的浮萍，一只只嬉戲玩鬧的野鴨，杭州的曲院風(fēng)荷是我最為喜愛(ài)的風(fēng)景。

　　盛夏之時(shí)，悠閑地漫步在曲院風(fēng)荷景區里，湖面涼風(fēng)徐徐，荷塘野趣橫生，更有幾座涼亭在畔，歲月靜好。

　　成片的荷花依偎在碧綠的荷葉中，遠遠望去，似乎遼無(wú)邊際。荷葉繁多，荷花稀少，有些“綠肥紅瘦”。

　　走近細看，荷花各有姿態(tài):有的如若大家閨秀，盡情綻放、氣韻絕佳，有的仿佛小家碧玉，含苞未放，嬌羞可愛(ài)；還有的恍若天宮仙子，嫩蕊凝珠，風(fēng)姿綽約。四周一片美不勝收的景象，迷得人眼花繚亂、目不暇接。

　　放眼望去，湖面色如翡翠、碧波蕩漾，宛如一塊色澤通透，略帶微波的美玉。它把垂柳遠山攬入懷中，讓自由快活的野鴨從它身上緩緩游過(guò)，古色古香的亭子、蒼翠欲滴的荷葉、微粉如霞的荷花裝點(diǎn)著(zhù)它，結實(shí)的`石板橋和樹(shù)旁小徑幫襯它。它和那些景致的點(diǎn)綴完美融合在了一起，抓住了游人的心，令人陶醉。

　　在這秀麗的景色中，總有一點(diǎn)兒活潑可愛(ài)的動(dòng)物給曲院風(fēng)荷增添情趣。

　　那活潑好動(dòng)的野鴨在水面上劃過(guò)優(yōu)美的弧線(xiàn)，留下縷縷水波。黃嘴灰身的它們，似戴著(zhù)斗笠、穿著(zhù)蓑衣的魚(yú)翁。岸上的野貓正酣睡著(zhù)，歪著(zhù)腦袋、縮著(zhù)身子，睡得很香很甜，那小模樣萌到了許多游客呢。它們都讓曲院風(fēng)荷增添了幾分童趣。

　　有了這些可愛(ài)的動(dòng)物，我眼中的西湖變得恬靜中帶著(zhù)點(diǎn)兒活潑，秀麗中帶著(zhù)點(diǎn)兒可愛(ài)，靜謐中帶著(zhù)點(diǎn)兒熱烈。

　　天空湛藍深遠，湖面波光粼粼，荷花純潔高雅，植物生機勃勃。曲院風(fēng)荷一派欣欣向榮的景象真是美得令人心醉！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇82

　　我十分希望自己變成小鳥(niǎo)去看看祖國的大好河山，在天空中觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，那是多么的美好。

　　有一次我和爸爸來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的鹿峰山。我們來(lái)到了山腳從下往上看，山是多么的高；高得比三個(gè)房子還高；山是多么的美麗，美麗得勝過(guò)天邊的彩虹；山是多么的.綠，綠得像一塊巨大的綠寶石；山頂上還有幾朵雪白的云，看起來(lái)山好像戴上了白色的帽子。我心想：從山腳看都這么美麗那么從山頂向下看也一定更美麗吧！于是我就迫不及待的向山頂爬去，希望早一點(diǎn)看到更美的風(fēng)景。我爬的十分吃力，一會(huì )兒奮力向上爬，一會(huì )兒用手腳爬像一只小猴子似的，一會(huì )兒氣喘吁吁的彎著(zhù)腰爬。在爬山的過(guò)程中，我看到了許多楊樹(shù)。樹(shù)是多么的高，高得大約有十米；樹(shù)是多么的直，直得像一位位戰士在保護著(zhù)山；樹(shù)是多么的多，多得像天上的繁星一樣多；我爬了好一會(huì )兒終于爬到了山的半山腰，這時(shí)我氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。

　　到了半山腰有一只有石頭雕刻的，梅花鹿，它十分逼真，好像真的一樣，它好像會(huì )呼吸會(huì )跑會(huì )叫。它站在那里看著(zhù)我好像在說(shuō)快上山吧！山頂還有更加美麗的風(fēng)景等著(zhù)你呢！快點(diǎn)上山吧！

　　我又跑了好一會(huì )兒終于來(lái)到了山頂，我站在望景臺上向下看十分壯觀(guān)，靈溪的街道像一條巨龍在房子之間。山腳下還有許多樹(shù)木，從山頂看它就像一個(gè)綠色的螞蟻。

　　我十分想變成一只小鳥(niǎo)在空中看大好河山一定很美吧！看到的風(fēng)景一定不可計數吧！我十分喜歡鹿峰山，因為我從鹿峰山上看到了許多我想不到的風(fēng)景。我愛(ài)祖國的大好河山！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇83

　　暑假時(shí)我�；氐嚼霞�，一條蜿蜒曲折的路通向巍峨的大山里面，過(guò)了大山就迎來(lái)熟悉的味道，那是家的味道，是我小時(shí)候生活的地方。尤其在收獲的季節別有一番風(fēng)景，那時(shí)我也會(huì )四處游玩，在金黃的麥田，火紅的高粱地，雪白的棉花地，看到很多忙碌的身影，時(shí)不時(shí)的和長(cháng)輩們問(wèn)好，親切的言語(yǔ)中顯露出豐收的喜悅。

　　到了麥田里金黃的麥浪圍在我身邊蕩漾，層層起伏，一陣陣清風(fēng)撥動(dòng)著(zhù)這片金黃，也撥動(dòng)著(zhù)我的心弦�？粗�(zhù)這片隨風(fēng)而動(dòng)的金色波浪，我不禁心神蕩漾。秋風(fēng)是涼爽的，吹得人們神清氣爽，走在麥田中，被金色包圍著(zhù)，是多么的愜意。

　　在麥田里是一片愜意，那么在高粱地里就是熱情似火般的感覺(jué)�；鸺t的顏色首先映入眼簾，然后便是那擋都擋不住的熱情與激情。小的時(shí)候總愛(ài)在這些比自己還要高的高粱地里與小伙伴們玩捉迷藏，時(shí)不時(shí)會(huì )弄折好多株這高大的巨人，回家后便免不了爺爺奶奶的一頓訓斥。

　　最后，也是我最喜歡的`地方——棉花地。為什么最喜歡她呢?可能是她的顏色吧!白色總是給我一種純潔、神圣的感覺(jué)，所以我從來(lái)沒(méi)有在這里玩耍嬉戲過(guò)，怕玷污了這片純潔的白色。

　　這三片田地連接一起就像一個(gè)大大的調色盤(pán)，美麗無(wú)比�？蛇@一片片美麗卻比不過(guò)爺爺奶奶那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。這兩雙手上有許多大大小小的傷痕、老繭，還有泥土灰塵經(jīng)常粘滿(mǎn)這兩雙手。即便是這樣，他們也是最美麗的，這兩雙手仿佛有神奇的魔法，金黃的麥田，火紅的高粱，還有雪白的棉花都是出自這兩雙手，這兩雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。

　　爺爺奶奶的背影總是那么迷人，在狂風(fēng)暴雨里，在炎熱的太陽(yáng)下，都能看到他們的背影，是他們創(chuàng )造了這一片片迷人的風(fēng)景，人們總是贊嘆那些美麗的風(fēng)景，卻忽略了背后創(chuàng )造這一切的，美麗的人!

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇84

　　大自然中往往蘊含著(zhù)別具一格的風(fēng)景，讓你沁人心脾……

　　——題記

　　潺潺的小溪，匯聚成奔流不息的江河；鮮艷的花朵，拼湊成蝶花飛舞的花海；蔥郁的樹(shù)木，結合成綠樹(shù)成蔭的`寶地。

　　好不容易休息一天，爸爸提議去汾陽(yáng)的上林舍游玩。剛才還無(wú)精打采的我，瞬間變得活力四射�！昂冒�，走走走！”激動(dòng)的心情早已按壓不住我表面的沉默。于是，今天的這個(gè)臨時(shí)計劃開(kāi)始了。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的路程，終于到達目的地。站在路邊上，天氣曝曬、人煙稀少、地上的小草都懶得搭理人，幻想中迷人的風(fēng)景，在這一時(shí)刻頓時(shí)化為烏有。我報怨道：“就這？我還以為是什么風(fēng)水寶地呢�！薄鞍ρ�，你不能只看表面嘛！”爸爸勸說(shuō)道。唉，好吧，恭敬不如從命。

　　從山坡上下來(lái)，順著(zhù)彎彎的小路一直往前走，卻發(fā)現了另一番風(fēng)景：挺直的樹(shù)木一棵挨著(zhù)一棵為人們撐起了清涼的綠傘；清澈的小溪唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒；五顏六色的野花舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的身姿；游人源源不斷，有老人坐在竹椅上乘涼，有小孩兒噴著(zhù)水槍互相嘻戲，有年輕人漫步林間小路。山圍著(zhù)樹(shù)，樹(shù)傍著(zhù)水，水映著(zhù)花，花襯著(zhù)人，真是一個(gè)山清水秀之地呀！這好比陶淵明寫(xiě)的《桃花源記》中清新脫俗的世外桃園，雖略勝一籌，但這舒適而又悠閑的感覺(jué)真是讓人求之不得！

　　躺在搖床上，感受叮咚的泉水，時(shí)而起伏，時(shí)而平坦，時(shí)而急促，時(shí)而平緩；踩在石頭上，一邊撫摸著(zhù)泉水清新透澈的臉龐，一邊尋找著(zhù)水中形態(tài)各樣的卵石。這大自然的美景終究是不能由人來(lái)控制的，

　　一股從未感受過(guò)的清涼油然而生，禁不住水花四濺地玩耍起來(lái)，竟忘了時(shí)間的飛逝。

　　風(fēng)景這邊獨好，大自然風(fēng)光無(wú)限，我的人生將會(huì )多一份精彩與收獲！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇85

　　霓虹漫天，燈紅酒綠，喧鬧繁華，車(chē)輛川流不息的城市是多少人向往由天堂，但我卻不以為然。對于靜謐的村莊近人情的農家，駁雜著(zhù)地方口音的叔叔嬸嬸們的笑語(yǔ)……風(fēng)景這邊獨好。

　　記得去年暑假，與母親同游了桂林，此游雖也愉快，但卻也夾雜些許失望。想象中的它，溫柔靜謐，當是傳統的水墨畫(huà)般典雅。然而身處當地，卻是和城市一樣的喧器，稍有不同的則是它不同城市那種色彩斑斕的油彩畫(huà)，反倒像水墨畫(huà)被強行倒上了油彩，格格不入。每當夜晚，看著(zhù)窗外不眠的天空，總會(huì )想起兒時(shí)曾去過(guò)的母親的'故鄉——四川。

　　那里不似水墨畫(huà)，也不同于油彩，卻是介于兩者間的水彩。最令我記憶深刻的當屬青城山。

　　它擁有最熱鬧的綠色和最喧鬧的瀑布，那熱烈令我忘卻看腳下的路以至于激動(dòng)得掉進(jìn)了見(jiàn)底的小溪。我被母親和阿姨從水中撈起跑到山下衣服店，老板娘立即拿出合身的干衣服讓我換上。母親還沒(méi)來(lái)的及付錢(qián)，連連道謝。老板娘用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)最潑辣的川話(huà)：”哎喲，急個(gè)錘子噻！沒(méi)關(guān)系勒都是老鄉……”看著(zhù)他們對聊的場(chǎng)景，我不禁嘴角上揚。

　　水塘邊的小吃也別具風(fēng)味讓人溫暖。老板隨意支個(gè)小攤，在哪兒吃東西不用輕聲怕打擾其他人，自己找位坐就好。坐著(zhù)隨意對著(zhù)老板大聲吆喝兩聲吃什么，兩三分鐘熱騰騰的小吃便上了桌。假如不小心去晚了找不到坐，你根本不用擔心。因為大家總會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，這里坐！快來(lái)呀！”一碗碗麻辣的小吃暖了身子；一縷縷青煙隨風(fēng)飄蕩；一句句熱鬧的聊天暖了心窩；一陣陣歡笑此起彼伏……

　　城市的繁華我已麻木，鄉間的熱情大方卻在我心中烙上了印跡，風(fēng)景這邊獨好獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇86

　　我的家鄉沒(méi)有都市的燈紅酒綠，只有清香的裊裊炊煙；沒(méi)有闊氣的柏油馬路，只有泥濘的黃泥巴小路；更沒(méi)有宏偉的高樓大廈，只有幾間低矮的小平房……但在我的心中，故鄉風(fēng)景獨好。

　　令我印象最深刻的是從村中流過(guò)的一條潺潺的小溪。小溪的底部有光滑如鏡的鵝卵石，這些石子中間還隱藏著(zhù)無(wú)數的小螃蟹，小魚(yú)小蝦……每到酷暑難耐的盛夏，我就會(huì )和幾個(gè)發(fā)小去捉魚(yú)摸蝦，每次都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢！離小溪不遠的一處，有我們的一個(gè)秘密基地。那是一塊光禿禿的田地，從小溪收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的魚(yú)蝦之后，我們就會(huì )在秘密基地搭起火堆，生起火，開(kāi)始烤魚(yú)烤蝦�，F在回想起來(lái)，那時(shí)候烤出來(lái)的魚(yú)蝦味道真不怎么樣，可那時(shí)候的我卻覺(jué)得美味極了；而這樣的經(jīng)歷也成為我與故鄉難以忘懷的一段風(fēng)景……

　　除了小溪，讓我們男孩子最喜歡的就是張叔叔的果園了。果園里邊清一色的棗子樹(shù)，棗子成熟的時(shí)候，那場(chǎng)景壯觀(guān)極了。秋天的某一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我和小伙伴三個(gè)一群，五個(gè)一伙，趁著(zhù)夜色爬進(jìn)果園里，偷摸地爬上棗樹(shù)摘棗子吃。但大部分時(shí)候，棗子剛剛成熟的.那幾天，我們就急不可耐地“偷棗”吃，以致于吃到嘴里的棗子還沒(méi)完全成熟，有的甚至還是青色的，味道又酸又澀，可心里總是會(huì )漾起絲絲快樂(lè )的甜。

　　正是這樣一個(gè)拙樸的地方，讓我留下了這么多美好的回憶。如今六年級的我，每天生活在城市的車(chē)水馬龍，吵鬧喧囂中，回想起那條清澈的小溪，果實(shí)累累的一排排棗子樹(shù)，天真爛漫的一張張笑臉，依然覺(jué)得風(fēng)景獨好的，在故鄉。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇87

　　以書(shū)為道，相隔萬(wàn)里也。

　　——題記

　　風(fēng)搖，樹(shù)動(dòng)，烏啼。我與父母坐到窗前。窗外，輕風(fēng)微撫，樹(shù)兒枝葉窸窸窣窣地響，像在合唱著(zhù)一首古老的童謠。鳥(niǎo)兒不時(shí)輕唱幾聲，為這合唱增添幾許和聲。

　　白天爸爸媽媽要上班，忙忙碌碌；我要學(xué)習，緊張疲憊�，F在，我們放下一身煩累，靜坐窗前，手捧書(shū)卷。搖曳的樹(shù)影投射在了書(shū)上，似在與人挑逗。爸爸與媽媽坐在沙發(fā)上，我坐在椅子上。此時(shí)世界很靜，窗臺的杯子上飄著(zhù)幾縷茶香。我們被書(shū)香吸引，如饑似渴地遨游在知識的海洋中；更像是一群小蜜蜂，在書(shū)的世界里勤勞地采著(zhù)甜甜的'蜜。

　　柔和的燈光，照亮了屋子。爸爸的頭發(fā)微白，臉上也有些許皺紋，他的目光炯炯，身板挺直，顯得干練。爸爸一手握拳拄著(zhù)下巴，一手按在書(shū)上，右腿搭在左腿上，鎖著(zhù)眉頭，緊閉著(zhù)嘴，像在思考著(zhù)什么。

　　風(fēng)輕輕吹起媽媽的頭發(fā)。媽媽兩手舉書(shū)微靠在沙發(fā)上，神情柔緩，眉頭舒展，嘴角噙著(zhù)絲絲笑意，目光柔和，一直被書(shū)所吸引，她全身一動(dòng)不動(dòng)，好像已經(jīng)置身于書(shū)里的情境。

　　我的魂也被書(shū)勾住了。我感覺(jué)頭腦清涼，渾身輕暢無(wú)比。讀到動(dòng)情處，我眼蒙淚水，喉嚨陣陣發(fā)熱，心提了起來(lái)，手禁不住顫抖起來(lái)。我將書(shū)捏得緊緊的，神游其中，心被文學(xué)的魅力所折服。我在書(shū)的世界里徘徊著(zhù)，像徘徊在小園香徑，四面是醉人的芬芳。我享受著(zhù)書(shū)，像小蜜蜂吸吮著(zhù)花蜜。我尋覓著(zhù)知識，像一個(gè)盜賊開(kāi)掘封存已久的寶藏。

　　夜深了，清風(fēng)涼爽，月影婆娑。我和爸爸媽媽迷醉在一個(gè)神奇的世界，歲月靜好，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。啊，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇88

　　傍晚，我們來(lái)到了大山的山腳下，幾聲小叫大破了著(zhù)持續依舊的平靜：“賣(mài)雞蛋啦，本地雞蛋��！”回眸一眼，一個(gè)皮膚黝黑，濃眉大眼的鄉村老人，正弓著(zhù)背，吃力地抬著(zhù)一筐雞蛋，同時(shí)用瘦骨如柴的手臂，擦著(zhù)前額快要滴下來(lái)的汗珠。

　　“老大爺，這雞蛋多少錢(qián)一斤��？”爸爸走上前扶住他問(wèn)。老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出一抹淳樸的笑意，吃力地將肩上的扁擔從雙肩上取下再緩緩放在地上，如釋重負地松了一口氣轉而看向我們，笑道：“這雞蛋15塊1斤�！闭f(shuō)罷又緊張地看看爸爸，好似生怕他嫌太貴似的�！昂�，請給我拿幾斤�！薄昂脟D�！崩先俗蠓�右翻，終于在他那已經(jīng)褪色得不成樣子而又滿(mǎn)是補丁的口袋里掏出一個(gè)揉皺的`塑料袋袋，將雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，從扁擔的側邊取下秤，將袋子放在秤上，又用他那已經(jīng)有些渾濁而又昏黃的老眼仔細地看了，思量了一會(huì )兒。

　　“一共是17塊3毛錢(qián)�！卑肷�，老人那喑啞的聲音再一次在大家的耳畔響起壓住了大伙兒心中的不耐。爸爸遞給了老人17塊5毛，有禮貌地道了一聲謝，拿起袋子就想走�！暗鹊��！崩先四强萁叨�又沙啞的聲音再次響起，不同的是這次染上了少許的焦急�！澳贻p人，我還沒(méi)找你錢(qián)呢！”“沒(méi)關(guān)系的，算了吧�！卑职洲D過(guò)頭不以為然地對老人說(shuō)�！斑@怎么行呢！”老人見(jiàn)勢又叫住我們，急忙掏出一個(gè)塑料袋，把錢(qián)放在袋子里，找出兩毛錢(qián)等那種毛票，用龜裂而又粗糙的手硬塞在爸爸手中又寶貝似的將袋子收起來(lái)，背起扁擔佝僂著(zhù)身子走遠了……風(fēng)景這邊獨好！

　　這大山中生活著(zhù)的淳樸老人，那善良淳樸的本性難道不是最美的風(fēng)景嗎？他們不需要外表的包裝，也沒(méi)有美麗的外貌，但我依然可以從一件小小的事情中感受到那種心靈的美，精神上的美。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇89

　　八月十五這一天，陽(yáng)光明媚。我們一家子驅車(chē)到普照寺游玩。

　　進(jìn)入普照寺，一路拾級而上，迎面就可以看到一尊巨大的佛像。好大的佛像��！游客站在那兒，還不夠它的腳趾頭呢！抬頭仰望，看不到大佛的頭頂，只看見(jiàn)祂隨風(fēng)飄動(dòng)的衣衫。我想：這大佛，估計有二、三十米高吧。遠觀(guān)大佛，只見(jiàn)祂的頭發(fā)就像一窩雞蛋卷似的，眼睛半閉半開(kāi)著(zhù)，鼻子十分高挺，兩個(gè)耳垂好大啊，好一副慈眉善目的樣子。大佛雙眼凝視遠方，嘴唇微微張開(kāi)著(zhù)，好像在說(shuō)：我佛慈悲，普渡眾生�！�

　　沿著(zhù)佛像走下來(lái)，左邊是剛剛修建好的羅漢堂。一走進(jìn)去，給人一種莊嚴肅穆的感覺(jué)。五百羅漢神情各異，有的皺起眉頭，好像在思考著(zhù)什么難題；有的.笑呵呵的，好像撿到了寶貝似的；有的齜牙咧嘴，面目猙獰，讓人看了，心驚肉跳；有的極目遠眺，似乎在等待著(zhù)什么五百羅漢姿態(tài)不一，讓人不禁浮想聯(lián)翩。

　　羅漢堂的右邊是一座長(cháng)長(cháng)的石拱橋。橋下有一條清澈見(jiàn)底的小溪。溪的兩邊，種著(zhù)幾棵垂柳。那長(cháng)長(cháng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，婀娜的舞姿，是那么柔美，那么自然，有兩三枝特別長(cháng)的，垂在水面上，畫(huà)著(zhù)粼粼的波紋。一只水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，溪水也唱和著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音。

　　正當我看得如癡如醉時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音：小樂(lè )，干什么？垃圾臟死了，快放下！”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)三、四歲的小弟弟正彎下腰，用自己胖乎乎的小手把垃圾撿起來(lái)，放入垃圾桶里。媽媽?zhuān)�我把垃圾撿起�?lái)了！”小弟弟滿(mǎn)臉自豪的樣子�？吹竭@一幕，我心頭怦然一震，小弟弟的行為儼然成了最美麗的一道風(fēng)景。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉映襯著(zhù)小弟弟那紅彤彤的臉龐，顯得可愛(ài)極了。哦，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇90

　　我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，但我最喜歡的要數南邊的“博雅園”。它是供我們休息玩耍的好去處。一下課，那邊就炸開(kāi)了“鍋”，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　走進(jìn)“博雅園”，首先映入眼簾的是幾棵桂花樹(shù)，每逢八月，四季桂和金桂的花朵從枝頭之間冒了出來(lái)，它雖然沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有牡丹的華麗，但我卻對它格外欣賞。桂花呈四角形狀，花瓣金黃金黃，非常細小，在桂花的中間還鉆出細小的花蕊。整個(gè)“博雅園”飄滿(mǎn)了桂花的香氣，鉆滿(mǎn)整個(gè)鼻子，我們陶醉在花香的海洋中，令人神清氣爽、心曠神怡。

　　沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小路，悠閑地散步，不一會(huì )兒就來(lái)到“遐思亭”。亭子主要靠四個(gè)大柱子支撐，上面，亭頂尖尖的'，上面繞滿(mǎn)了葡萄藤，遮住了亭頂的空隙，只能看見(jiàn)漏下來(lái)斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。

　　再往西走，就是學(xué)校的“競藝廊”。在“競藝廊”的兩邊，是數不盡的豐富多彩的圖畫(huà)，門(mén)檻上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于藝術(shù)類(lèi)的格言，整條“競藝廊”使人沉靜在藝術(shù)的海洋里，讓人目不暇接。在“競藝廊”的盡頭，有幾棵樸素、被稱(chēng)為“活化石”的銀杏樹(shù)。每逢秋天，銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃色的小扇子，地面上撒滿(mǎn)了“小扇子”的地毯。仔細觀(guān)察，葉子上有幾條細細的紋路，扇起來(lái)還帶著(zhù)風(fēng)呢！粗大的樹(shù)干，足要兩三個(gè)人手拉手那么粗，上面布滿(mǎn)了條紋，像老爺爺額頭上的皺紋。

　　“博雅園”四季如畫(huà)，每個(gè)季節各有一番美景，它們豐富多彩，各有各的特色，人走進(jìn)去就仿佛到了一個(gè)生機、藝術(shù)、花草的海洋，讓人心情舒暢、神清氣爽、心曠神怡我，我愛(ài)我們的校園我更愛(ài)我的“博雅園”。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇91

　　北京的萬(wàn)里長(cháng)城，體現了中國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；珠穆朗瑪峰則凸顯了大自然的鬼斧神工。而敦煌的莫高窟壁畫(huà)則很好地顯示了中國佛教的藝術(shù)。

　　我很小的時(shí)候，就常常聽(tīng)說(shuō)，莫高窟壁畫(huà)非常令人震憾。從那時(shí)候起，我便一直想目睹那奇妙的壁畫(huà)。前年暑假，我終于如愿以?xún)敗?/p>

　　盡管之前我已經(jīng)對壁畫(huà)有了很高的期望，但親臨此地，我還是被深深震憾了！從外面觀(guān)看，石窟的整體是石頭建筑，上下多層，一個(gè)個(gè)石窟排列得錯落有致；在碧藍色的天空的映襯下，靜靜佇立著(zhù)的灰白色的建筑既顯得格外堅固厚實(shí)、氣勢恢宏，又使其增添了幾分神秘感，給人無(wú)限瑕想！

　　進(jìn)入石窟內部，環(huán)顧四周，仰望窟頂，我立即被那經(jīng)過(guò)了悠久的歷史洗涮還鮮艷依舊的壁畫(huà)顏色、精美的圖案、高大而精致的雕塑所吸引。你看，這些壁畫(huà)內容豐富，有些畫(huà)著(zhù)經(jīng)典的佛經(jīng)故事、社會(huì )耕作圖、狩獵圖，還有姿態(tài)各異的'飛天圖案、裝飾圖案，一幅幅都是栩栩如生，令人嘆為觀(guān)止。高高的石壁上刻畫(huà)著(zhù)美好的畫(huà)面，代表著(zhù)古人對美好生活的記錄和向往。

　　洞窟里面，除了這些精美的壁畫(huà)，還有各種精美的塑像。這就是莫高窟的雕塑藝術(shù)。這些塑像外形各異，色彩豐富，生動(dòng)形象，充滿(mǎn)著(zhù)想象力，也是中國古代文明藝術(shù)造詣的充分體現。

　　我望著(zhù)那神奇的壁畫(huà)和塑像，不禁想象起了古代人民在辛勤創(chuàng )作的場(chǎng)景，仿佛看見(jiàn)了他們?yōu)榱巳嗣褚曈X(jué)上的享受而揮灑著(zhù)自己汗水的美好景象。這是中國人民可貴的、美麗的精神。這美麗的精神，造就了我們這美麗的文化！

　　從莫高窟出來(lái)，我心情久久不能平靜。莫高窟的建筑、壁畫(huà)和雕像，完美地融合在一起，相互映襯，構成了一幅絕美的景象。此時(shí)此刻，我真想說(shuō)：風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇92

　　幼時(shí)喜歡欣賞自然風(fēng)景，驚嘆于那一份和諧，那一份包容，向往波濤洶涌的大海，廣闊無(wú)邊的草原，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的叢林。漸漸地，開(kāi)始對那些風(fēng)景后的風(fēng)景津津樂(lè )道，那便是觀(guān)察吧？

　　從“白日放歌須縱酒，青春作伴好懷鄉”中看到了喜悅，從“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”中讀到了悲涼。古人的詩(shī)句詞曲，皆是一道道風(fēng)景的濃縮。

　　我總是沉迷于從細節中體會(huì )到的“風(fēng)景”。自從明白了小蟲(chóng)可以蛀掉大船，細節可以決定一切之作，我不禁贊嘆細節的神奇魅力。

　　路上遇到了一個(gè)很久不見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)，當她叫我名字時(shí)，我驚異地回頭，在模糊的記憶中搜索她的臉�！澳闳ツ乃�高中？”她和悅地問(wèn)我，我輕輕地說(shuō)了個(gè)學(xué)校的名字，有些沙啞的聲音中流露出我的`不自信，低頭的動(dòng)作掩飾不住我臉上的些許慌張。她卻出乎我意料地綻開(kāi)一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容，吟唱般地說(shuō)：“你一定會(huì )考上的！”一瞬間，我愣了一下，心中仿佛有一道陽(yáng)光照亮了角角落落。然后我們一起笑著(zhù)，揮手告別后，又要各走各的路了。但心中的溫暖，我知道它不會(huì )離開(kāi)我了。這就是一個(gè)微笑，一句話(huà)的力量吧。我看到了背后她那顆善良的心，多么美麗的風(fēng)景��！

　　其實(shí)我知道，每當我入睡之后，媽媽都會(huì )走進(jìn)我的房間，為我蓋好被子，理好我額前的亂發(fā)。我體會(huì )到了媽媽的愛(ài)，這細小的動(dòng)作中包含著(zhù)媽媽的關(guān)心和寵溺，多么溫馨的風(fēng)景��！

　　一珍一世界，一樹(shù)一菩提，或許辛酸，或許美好，或許無(wú)奈。這是一道道奇特的風(fēng)景，人生的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇93

　　一棵棵充滿(mǎn)活力與張力的小樹(shù)，一朵朵散發(fā)芬芳與清香的花兒，一群群帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)的人們，這就是我最喜歡的風(fēng)景深圳的東湖公園。

　　清晨，一滴滴露水躺在綠葉的懷抱之中，太陽(yáng)也還沒(méi)露出頭，而這時(shí)，三三兩兩晨練的人們打破了公園的寂靜。一眼望去，翠綠的葉子似乎閃爍著(zhù)光，一近看，又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)頑皮的小精靈，而葉子上那晶瑩剔透的露珠就像是小精靈衣服上閃閃發(fā)光的點(diǎn)綴。而在其中的花朵都爭相的從綠葉叢中擠出來(lái)，開(kāi)的是那么的鮮艷美麗，紅的艷，黃的亮；白的潔，紫的媚。每朵花都有各自的`風(fēng)采，如果開(kāi)一個(gè)媲美大賽，肯定是不相上下！

　　我喜歡這東湖公園，不僅僅是因為這里的景色美麗，還是因為這里是人們的樂(lè )園，充滿(mǎn)了友好和諧的氛圍。

　　你看，在那依依垂柳下，兩位鶴發(fā)童顏的老人正在練太極拳，一招一式，柔中帶剛，頗有神韻。在亭子邊，一些中年婦女正隨著(zhù)伴奏在跳舞。她們身穿粉色的運動(dòng)服，手拿綢扇舞姿翩，看上去似乎年輕了許多。而在不遠處的石凳上，有兩位中學(xué)生正在下棋，他們全神貫注，生怕'一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸'。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒正在輕快地歌唱，它們在歌唱著(zhù)這美好的，這充滿(mǎn)生機的早晨。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子發(fā)出一陣又一陣的沙沙聲，似乎在迎接著(zhù)這個(gè)生機勃勃的早晨呢！還有幾個(gè)小朋友在草地上嬉戲打鬧，踢球，十分快樂(lè )。他們紅撲撲的臉頰上都藏著(zhù)興奮和無(wú)限的快樂(lè )，實(shí)在是元氣滿(mǎn)滿(mǎn)哩！

　　東湖公園的美，美在穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛；美在留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼；更美在游人的歡笑，行人的嬉戲風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇94

　　在一個(gè)春光明媚的周末，爸爸媽媽帶我去清河的羅漢山一帶游玩。這是2020年我的第一次春游，雖然不是去什么有名的景區，但在這個(gè)特殊的時(shí)期，能夠出去呼吸新鮮空氣，對于我們來(lái)說(shuō)也是一件很奢侈的事了。

　　我們選了一個(gè)游人稀少的的'郊區，開(kāi)車(chē)來(lái)到了一片小樹(shù)林里。瞧，樹(shù)木都長(cháng)出了新葉，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光；地上到處都是野花，白的、黃的、藍的散在草叢里露出了一張張笑臉。

　　往前走，首先映入眼簾的是一片桃樹(shù)林，它的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的花朵。一片片花瓣又圓又粉，花蕊金黃金黃的，粉色與黃色互相映襯，灼灼耀眼。這些深深淺淺的粉，多像一個(gè)個(gè)粉面含羞的少女，令人百看不厭呢！迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我不由地低吟：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

　　穿過(guò)桃花林，我們看到了一片圣潔的景象：那隨風(fēng)飄動(dòng)的梨花，它不像桃花那樣鮮艷，只擁有單純的潔白，讓人看得入了神真是純潔無(wú)瑕的梨花仙子。微風(fēng)拂來(lái)，帶著(zhù)樹(shù)枝輕輕抖動(dòng)，梨花的花瓣飄落下來(lái)。我仿佛看到了岑參詩(shī)中忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的景象。微風(fēng)過(guò)處，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的梨花清香，沁人心脾。

　　一路走，一路看，不知不覺(jué)看到了一片油菜花田。那油菜花開(kāi)的正盛，遠遠望去，地上一片金黃，就好像一塊黃燦燦的大地毯。湊近看，細長(cháng)的花葉托著(zhù)一個(gè)個(gè)金色的小太陽(yáng)，小蜜蜂在油菜花田中辛勤忙碌，蝴蝶在花叢間翩翩飛舞我的腦海中呈現出一幅兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋的畫(huà)面�？墒俏遗麦@擾它們，只敢悄悄地在一旁觀(guān)看，許久許久不舍得離去。

　　抬頭望天，一片晴朗，陽(yáng)光正好，萬(wàn)物蓬勃。我默默地在心里說(shuō)：風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇95

　　高高的蘆葦，戲水的黑鴨，滿(mǎn)湖的荷葉與荷花……這是我第一次去微山湖。

　　微山湖的美是純凈的。

　　踏上這片土地，處處環(huán)繞著(zhù)純凈的鄉土氣息:湛藍的天空飄著(zhù)幾朵悠閑的云；湖中隨處可見(jiàn)嬉水的黑鴨快速地游動(dòng)著(zhù)。這里的人們純樸、熱情，當地人知道我們第一次來(lái)，竟自愿當起了導游，還興致勃勃地領(lǐng)著(zhù)我們去收蝦籠。當我坐在平穩的小船上，兩邊參差不齊的蘆葦與捧著(zhù)水珠的荷葉掠過(guò)船頭，掃過(guò)船尾，湖面激起一圈又一圈的漣漪；熱情的老伯有節奏地撐著(zhù)槳櫓……這樣原生態(tài)的美，純凈、透明、如夢(mèng)如幻。我欣喜地沉醉其中，一下子忘記了學(xué)習的負擔，忘記了與伙伴的矛盾，忘記了一切的不美好。此刻，只想用力地呼吸這清新的空氣，盡情地感受這滿(mǎn)湖的生機勃勃。

　　微山湖的美是嬌艷的。

　　說(shuō)它嬌艷，只有一個(gè)原因，那就是——荷花！每到夏季，湖上總是會(huì )籠罩著(zhù)一股淡淡的花香，清香淡雅，使人陶醉。此時(shí)，你若乘著(zhù)一葉扁舟，悠閑地蕩在湖中，看著(zhù)這一湖春景，心便醉了。在荷花還未開(kāi)放之際，湖上成片的的荷葉，高高矮矮，參差不齊，就如跳躍的音符，隨風(fēng)舞蹈！細看其中，偶爾還能發(fā)現一兩個(gè)含苞待放的花骨朵，垂涎欲滴，就像一位羞澀的少女，在荷葉的`映襯下顯得愈發(fā)亭亭玉立起來(lái)。

　　微山湖的美亦是飽經(jīng)風(fēng)雨的。

　　夕陽(yáng)漸沉，老伯唱起了歌謠：“西邊的太陽(yáng)就要落山了，微山湖上靜悄悄……爬上飛快的火車(chē)，像騎上奔馳的駿馬……西邊的太陽(yáng)就要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到，彈起我心愛(ài)的土琵琶，唱起那動(dòng)人的歌謠�！�

　　老人的歌聲悠遠，劃破了滄桑的歲月，我看到了那個(gè)戰爭年代里奮力抗爭、英勇不屈的微山湖。斜陽(yáng)下，這片歷經(jīng)風(fēng)雨的土地，這靜謐的微山湖，讓我永遠都不會(huì )忘懷。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇96

　　你看看了這一題目，一定會(huì )想，“這里？是哪兒好呀？”我回應說(shuō)，“自然是大家孰知的‘桂林山水甲天下’的桂林呀！"

　　不久來(lái)到桂林，就感覺(jué)自然環(huán)境很差�？旖菥频甑拇惨灿行∠x(chóng)子跑來(lái)跑去，嚇得夜里都怕小蟲(chóng)子咬我，還敢管你它呢，我但是看風(fēng)景的，并不是來(lái)住的。

　　來(lái)到漂亮的翠河邊，碧綠碧綠水，綠瑩瑩像一塊綠寶石；清得見(jiàn)到水里有隱約可見(jiàn)的魚(yú)影；靜得如同一面發(fā)亮的綠浴室鏡子。兩邊的山，有的連綿起伏；有的旁逸斜出，筆直插進(jìn)云朵當中；有的無(wú)拘無(wú)束一般，想如何就如何，長(cháng)短不一，有的還笑幾個(gè)人，站起在水中。經(jīng)過(guò)一個(gè)山洞，正中間如同一條無(wú)影的線(xiàn)分離了，被山包圍著(zhù)的'地區是漂亮的深藍色，里邊的冷氣嗚嗚吹來(lái)，但是外邊天氣溫度上三十度，而里邊那么舒適，我穿涼拖，把腳放到水中，悠哉游哉地吃零食，船一開(kāi)，我的腳搖擺不定，也有一群討人喜歡的海浪小寶寶在船邊和我玩樂(lè )，頑皮。我去了在農家院特別制作的船里，頭頂也有大門(mén)口買(mǎi)的遮陽(yáng)帽，吸氣來(lái)源于自然界的清香，香味的氣體，無(wú)拘無(wú)束的高聲閑聊，或巧舌曲奇餅干，談著(zhù)自身身旁產(chǎn)生的有意思的事。

　　來(lái)到幽美的濕地公園，我也是高興，我一邊在金鞭溪里往前走，一邊看見(jiàn)山間的猴子吵吵鬧鬧，走到一個(gè)山洞前，哪個(gè)山洞在高高地懸崖上，我看到幾個(gè)猴子玩樂(lè )，這大約便是猴子本營(yíng)了吧，也有幾個(gè)猴子不害怕生，走到大家邊上，浮想聯(lián)翩又好奇心的掃視著(zhù)大家，我看到一個(gè)品牌，才知道，各式各樣天然的動(dòng)物的家呀，100多種多樣小動(dòng)物都在這兒日常生活。

　　返回家時(shí)，我發(fā)現了桂林這里的風(fēng)景獨好，也有廣州市和桂林的“十里畫(huà)廊”等別的地區，更吸引住著(zhù)我的專(zhuān)注力。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇97

　　大家好！我是本次旅行的導游員，叫我趙導就行，今天，我將帶領(lǐng)大家去人民公園游玩，希望能和大家度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光。

　　現在馬上就要到人民公園了，請大家不要著(zhù)急，耐心地坐好。人民公園是忻州較大的公園，那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是人們散步、游玩、健身的好地方。

　　好了，現在我們到了人民公園的東門(mén)，大家看，眼前這座金碧輝煌，高大雄偉的雕塑是不是很美呀！它可是忻州人民團結的象征，它代表著(zhù)忻州人民團結友愛(ài)，一起用勤勞的雙手美化著(zhù)自己的家鄉。

　　大家跟隨著(zhù)我的腳步，走過(guò)這用鵝卵石鋪成的小路，去看看假山吧！

　　這座假山可高了，比一座5層樓房還要高呢，看！這就是假山，我沒(méi)騙你們吧！

　　大家注意到山頂上那座古色古香的八角小亭了嗎？現在我們就登上去看看！

　　“呼——呼——”爬累了吧？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，馬上就到山頂了。到了山頂，我們就到小亭下休息會(huì )。

　　終于到山頂了，大家找個(gè)位置先坐下�？�！從這里向下望，前面的湖上不斷有游船輕輕地劃過(guò)；左邊的長(cháng)廊也很美，紅漆的欄桿，綠漆的柱子，柱子上還有精美的繪畫(huà)。

　　好，下了假山，我們看看人工湖吧！

　　看！湖水多像一面鏡子，又多像一塊碧玉，清澈的`湖水連水底的石頭都清晰可見(jiàn)。如果乘著(zhù)小船在湖面上劃一圈，真有“魚(yú)在水中游，人在畫(huà)中行”的感覺(jué)。下面可以親自坐船體驗一下，半個(gè)小時(shí)之后，我們再在這里集合。

　　現在，我們來(lái)到的是小朋友們最喜歡的游樂(lè )場(chǎng)，這里有可怕的“鬼谷城”，有趣的“旋轉木馬”，還有驚險刺激的“摩天輪”……給大家一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去玩吧！

　　太陽(yáng)就要落山了，這次的游玩也就要結束了，讓我們再回首看一眼美麗的人民公園吧，真希望你能把這里介紹給更多的人！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇98

　　不要以為只有登上泰山之巔，才能一覽眾山��；不要以為只有面朝大海，才能春暖花開(kāi)；不要總以為風(fēng)景在遠方，其實(shí)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與快樂(lè )，就是獨好的風(fēng)景。

　　——題記

　　猶憶當年少年時(shí)，在鄉下自由清新的日子。一排排小平房錯落有致，那時(shí)的我總是會(huì )仰起小腦袋，驕傲地指著(zhù)其中一間房間說(shuō)，看啊，那就是我家！

　　那時(shí)最美的風(fēng)景莫過(guò)于和諧的鄰里關(guān)系了。他們常�；ハ啻�門(mén)，手里總是拎著(zhù)一籃時(shí)鮮的水果或蔬菜。大人們在屋里泡茶嘮家常，小孩子們則在走廊里邊沐浴著(zhù)陽(yáng)光邊嘻嘻哈哈地逗著(zhù)狗，打打鬧鬧，不亦樂(lè )乎。

　　偶爾鄰居的阿婆會(huì )探出半個(gè)身子，熱情地招呼我們去喝一碗綠豆湯，在布滿(mǎn)妖嬈韻致的夏天里簡(jiǎn)直是救命之藥，消暑降火。崽子們一聽(tīng)，立馬爭先恐后地擠進(jìn)阿婆家，一人捧著(zhù)一大碗綠豆湯，“呼哧呼哧”地喝得好不歡快。記憶中那香甜冰爽的味道，一直揮之不去。

　　對面的阿姨是我曾崇拜的，十指芊芊好似有魔力一般。曾癡癡地站在她身旁，看她藝術(shù)家般的起范，彈著(zhù)那架黑白相間的精靈，《致愛(ài)麗絲》、《命運》等，一曲曲連同她的`歲月彈得無(wú)比動(dòng)聽(tīng)；看她妙手生花，轉眼間指尖就冒出一朵曼妙的玫瑰；看她素指芊芊，在紙上寫(xiě)出漂亮的行楷�，F在想起，我當時(shí)眼里看著(zhù)她的倒影，大概就是我心中獨有的風(fēng)景。

　　如今物是人非，那些令我心動(dòng)的風(fēng)景早就消失在歲月的漩渦，我卻始終把它們珍藏在叫做記憶的糖果罐子里。等到心情低落時(shí)，隨意取出一顆，就著(zhù)沁涼的夏風(fēng)，一并吞入肚子里。

　　喏，嘗一顆吧！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇99

　　青草離離，沿著(zhù)石塊小路一直向前，一副精美的“畫(huà)卷”在眼中展現……

　　蘇州園林，一個(gè)古老而又不失秀氣的地方。我前腳踏入蘇州的拙政園，撲鼻而來(lái)的園林特有的氣息。望眼欲穿，青色的鵝卵石小路仿佛要引領(lǐng)我走向仙境。

　　終于，我看見(jiàn)怒放的荷花，精致的小亭，古香古色的樓房。我快步疾走，池水中間，有一座古木制成的小亭，古香古色，似乎刻著(zhù)歲月留下的痕跡，它有一個(gè)頗有韻味的名字—四面荷風(fēng)。池面上，荷花就像一群小仙女環(huán)繞著(zhù)它。亭亭玉立，爭奇斗艷。荷花仿佛才是今夏的主角。蒙蒙細雨后，花瓣上托著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。玫紅的.，粉的，白的，各種各樣，多姿多彩。此情此景，亭子與荷花融為一體。也不知是荷花點(diǎn)綴著(zhù)亭，還是亭子襯托著(zhù)荷花，總覺(jué)得像一幅令人賞心悅目的畫(huà)卷。這一切都很美很美。我抑制不住心中的喜悅，嘴角上揚。

　　沿著(zhù)一座小石板橋漫步而過(guò)，它小而不失精致，它精致更不失氣場(chǎng)。我走進(jìn)一個(gè)廳堂，雕刻著(zhù)花紋的木桌、椅子，也許已經(jīng)有上百年的歷史，似乎在向我們講述著(zhù)歲月的變遷，這里留下的故事。引人注目的是，玻璃上的碎花，是當時(shí)流行的技藝，充斥著(zhù)能工巧匠的用心。而牌匾上“三十六鴛鴦館”六個(gè)大字，豪放而又闊氣，為這個(gè)廳堂，起到了點(diǎn)睛的作用。

　　一路向前，千姿百態(tài)的假山，各種各樣的盆景，枝椏間的那一抹紅……將園林的獨特之美，描繪得淋漓盡致。我沉浸在其中，按下快門(mén)，將拙政園的景色在我的腦海中駐足停留。

　　人們都說(shuō)“蘇州園林玲瓏俊秀”，我想，的確如此。

　　風(fēng)景，這邊獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇100

　　人生中最美麗的風(fēng)景，莫過(guò)于心目中那些彌足珍貴的回憶;有時(shí)候，想著(zhù)想著(zhù)，邊笑邊哭……

　　---題記

　　片段一：“奶奶，我要梳頭發(fā)，要梳最好看的!”我轉過(guò)頭，頭發(fā)散披在背上，大聲的對正在洗衣服的奶奶嚷著(zhù)。奶奶抬起頭，用手撩了一下耳際的頭發(fā)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶寶乖，奶奶洗完衣服馬上給你梳，好不好?”我滿(mǎn)足的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶的手雖然布滿(mǎn)老繭，但依舊輕柔而又溫暖，熟練地扎著(zhù)我的頭發(fā)。陽(yáng)光打在祖孫倆的身上，甚是和諧。照片記錄了著(zhù)溫馨的一刻，風(fēng)景這邊獨好。

　　片段二：余憶小學(xué)時(shí)期,和同學(xué)之間最最純潔的友誼，至今想起，都會(huì )覺(jué)得心里有一塊地方暖暖的，被愛(ài)包圍�！耙欢�三四五六七，馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八……”這是我最喜歡和朋友之間進(jìn)行的活動(dòng)�？墒钱斈甑娜�，都已經(jīng)各奔西東。每每想到這里，我的眼底都會(huì )濕潤起來(lái)，但當我想起她們的音容笑貌，仿佛她們又和我那樣近�？諝庵�，氤氳著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。風(fēng)景這邊獨好。

　　片段三：開(kāi)學(xué)典禮正好定在教師節那天，同學(xué)們的言行舉止都充滿(mǎn)了對老師的感恩。于是，大家都親手制作了賀卡，有的還買(mǎi)了鮮花。但這都不足以表達我們的感激之情：或許，我們的成功，是送給老師最大的驚喜。典禮上，老師們笑靨如花，就連空氣似乎也是甜的。煞是好看。知恩圖報，是人生中必不可缺的一道風(fēng)景線(xiàn)，風(fēng)景這邊獨好。

　　有人說(shuō)人生很漫長(cháng)，有人說(shuō)人生很短暫。在我看來(lái)，人生只是一場(chǎng)單程的旅途，沿途的風(fēng)景在你眼前倒行著(zhù)消逝在地平線(xiàn)上，留下的只有你腦海中殘存的畫(huà)面。盡管如此，總有一些風(fēng)景能觸動(dòng)你，打動(dòng)你的心。只是唯一不被風(fēng)化的，唯有記憶。

　　我要說(shuō)：那些回憶里，因為有你們，所以，風(fēng)景才會(huì )如此美麗……

　　----尾記

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇101

　　東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。

　　——題記

　　世間萬(wàn)物，有數不盡的良辰美景�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是描述瀑布之雄偉壯觀(guān)；“適與野情愜，千山高復低�！边@是描述大自然的美。但有一處風(fēng)景卻令我格外注目，那便是我家的陽(yáng)臺。我家雖沒(méi)有瀑布之雄偉，也不及大自然的悠然，卻散發(fā)著(zhù)一種獨特的魅力。

　　我家的陽(yáng)臺并不算大，約20平米左右。在柵欄上有許多花草，與一般陽(yáng)臺并無(wú)二致。但是不同的是，陽(yáng)臺上總有兩個(gè)人，那就是我和父親。

　　小時(shí)候，大概四五歲，父親總是準備好桌凳，好讓我回來(lái)與其一起練字，有時(shí)也會(huì )與我講故事。那時(shí)候陽(yáng)臺上的時(shí)光，是我一生中最快樂(lè )的.時(shí)間。然而，小小稚嫩的我總是會(huì )問(wèn)爸爸：“爸爸，我們什么時(shí)候去陽(yáng)臺上��？”

　　后來(lái)我大了些，上了小學(xué)。我和父親也常常在陽(yáng)臺上乘涼。那時(shí)候，父親總喜歡安靜的坐在藤椅上，聽(tīng)我在它面前眉飛色舞的講述在學(xué)校中發(fā)生的趣事。有時(shí)我遇到不開(kāi)心的事，也常常會(huì )與父親相約于陽(yáng)臺，讓他為我排憂(yōu)解難。那時(shí)候，在陽(yáng)臺是一天最溫馨的時(shí)間。

　　如今，我上了初中，學(xué)業(yè)也繁重了許多�？晌遗c父親依舊在陽(yáng)臺上。在陽(yáng)臺上，父親不再教我讀書(shū)寫(xiě)字，也不再聽(tīng)我講述了，而是把我當做他的朋友一般，與我一同下棋，與我一同談?wù)撊松�哲理。這時(shí)候，在陽(yáng)臺上的時(shí)光是最有意義的。

　　在這個(gè)小小的陽(yáng)臺上，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，懂得了人生哲理，在這小小的陽(yáng)臺上，充滿(mǎn)快樂(lè )，溫馨，也是充滿(mǎn)意義的，陽(yáng)臺包含了這么多種感情，難道不是一處獨特的風(fēng)景嗎？

　　這處風(fēng)景僅存我心，他人難知其好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇102

　　黃昏的垂暮漸漸拉開(kāi)，彌漫在天空，他們十指相扣，緩緩地走進(jìn)那黃燦燦的天邊……

　　秋色正濃，秋天的黃昏，別有一種的韻味。在那美好的黃昏中，我總愛(ài)去公園散步，享受那種豐收的氣息。

　　除了那番唯美的秋色，在那兒，我總能看到另一番獨一無(wú)二的風(fēng)景——一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺總是面帶微笑，輕輕地挽著(zhù)一位佝僂著(zhù)背，顫巍巍的老婦人，形成了一道甜蜜溫馨的風(fēng)景。

　　又是一個(gè)美妙的黃昏，我散步來(lái)到公園。秋風(fēng)掃落葉，大地像被披上了一層金色的外衣。黃昏的余暉染紅了天邊，那光禿禿的樹(shù)枝害羞地站在一旁，一切如故，美到窒息。

　　唯一的不同之處是那位老奶奶的腳不聽(tīng)了使喚，癱在了輪椅上，我不禁心里一揪，但那溫馨的畫(huà)面卻沒(méi)有改變。

　　老爺爺的臉像是被秋刀割過(guò)的麥田一般，滄桑的歲月無(wú)情地割過(guò)了他的臉龐。雖然歲月無(wú)情，但是他的心依舊純真。常常，我聽(tīng)到他用那沙啞的聲音訴說(shuō)往事，老奶奶聽(tīng)了，則頻頻點(diǎn)頭，他們的一笑一語(yǔ)，都讓人對往事產(chǎn)生無(wú)限的憧憬……

　　風(fēng)，輕輕摩挲著(zhù)這兩位恩情浪漫的'老人，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)他們地喃喃訴說(shuō)。夕陽(yáng)西下，將那無(wú)限的光輝灑向大地，也照耀在兩位老人身上。老爺爺那銀發(fā)被夕陽(yáng)染成縷縷金黃，那瘦弱的身材被那金色的光芒映出了一點(diǎn)生氣，多么甜蜜的景色呀！老奶奶癱坐在輪椅上，咧著(zhù)嘴，幸福地笑著(zhù)，老爺爺小心翼翼地推著(zhù)輪椅。金燦燦的余暉勾勒出了這對相親相愛(ài)、白頭到老的夫妻的身影，發(fā)出一種耀眼的光芒，無(wú)論到天涯海角，他們都會(huì )這般恩恩愛(ài)愛(ài)吧。我不由自主地想到詩(shī)人李商隱的“夕陽(yáng)無(wú)限好”這句話(huà)。夜幕降臨，他們緩緩踱步，向那充滿(mǎn)無(wú)限美好的天邊走去。

　　這番溫馨獨好的風(fēng)景，人間能有幾回有呢？

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇103

　　這里沒(méi)有潺潺小溪，也沒(méi)有園林風(fēng)景，更沒(méi)有林立的高樓大廈，這只中一個(gè)再普通不過(guò)的小城，她卻是我一生的歸宿——我的家鄉。

　　她位于我國的西北地區，到處都是黃土。黃沙總是飄灑在天空中。大概是因為她的'北邊是蒙古高原，又處于黃土高原的邊緣，才惹得這么多沙子吧。不過(guò)，這沙子也似乎帶來(lái)了一些好處。在離達旗不遠有一處較小的沙漠，因流動(dòng)的沙子發(fā)出聲響，因而得名“響沙灣”。在響沙灣有一個(gè)傳說(shuō)，話(huà)說(shuō)從前這里在這里數千年前曾是一座規模宏大的喇嘛廟。據說(shuō)正當喇嘛們頌經(jīng)時(shí)，突然狂風(fēng)大作，傾刻間，這座寺廟便被風(fēng)沙掩埋在沙漠之中，這聲音，便是喇嘛們的靈魂仍然在地底頌經(jīng)的聲音�，F在，響沙灣已經(jīng)成為我國5A級景區，許多游客慕名而來(lái)，因此，帶動(dòng)家鄉的經(jīng)濟發(fā)展，家鄉漸漸富了起來(lái)。樓房了不再稀奇，街道變寬了，汽車(chē)變多了。人們的笑聲似乎也是填滿(mǎn)了街頭巷尾……風(fēng)景，在這里，便是最美的。

　　家鄉夏天的風(fēng)景可謂是一絕。沿著(zhù)國道向北走，你會(huì )發(fā)現，路旁的樹(shù)木越來(lái)越繁茂，一眼望去，它們好似綠色的衛士一般，守護著(zhù)這片藍天，繼續向前走，你會(huì )發(fā)現大片綠色，走近去看，原來(lái)是一株株玉米，它們傲然挺立，一排排，一列列安靜地站著(zhù)，仿佛整裝待發(fā)的軍隊。黃河在它們身邊咆哮著(zhù)，奔騰著(zhù)�？伤鼈儏s沒(méi)有膽怯，一個(gè)個(gè)抬望著(zhù)高大的黃河大橋，希望有一天能與其比肩……風(fēng)景，在這里，便是最美的。

　　我的家鄉沒(méi)有巍峨的高山，卻有奔騰的黃河，這里沒(méi)有雄偉宮殿，卻有一獨特的存在——響沙灣。這里的風(fēng)景，能讓行人駐足，游客慨嘆。

　　風(fēng)景，這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇104

　　在我的印象當中，最熟悉的風(fēng)景莫過(guò)于校園。在這小學(xué)六年里，我天天早上來(lái)到披著(zhù)金光的校園，傍晚告別帶有朝霞的校園。校園里還有許多屬于我的記憶，讓我來(lái)找找吧!

　　沿著(zhù)大門(mén)往里走，看，是個(gè)花壇，這兒有我的記憶，記得還是一，二年級的時(shí)候，我和小伙伴們常常來(lái)這兒嬉戲，我們經(jīng)常玩捉迷藏，一簇一叢的綠葉是我們最好的掩護，綠葉叢中不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲。有時(shí)，玩累了，我們就會(huì )坐在石凳上休息，一會(huì )兒聊聊天，一會(huì )兒討論哪朵花開(kāi)得艷，哪朵花最香。在這種優(yōu)美的環(huán)境里，在濃郁的香氣的簇擁下，哪能不愜意?

　　最寬闊的`地方就是操場(chǎng)，許多隆重的節目都是在這進(jìn)行的。在這個(gè)操場(chǎng)上也有我的記憶，每次跑步時(shí)，我都會(huì )以辛勤和汗水來(lái)取得成績(jì)，自由活動(dòng)就是我最高興的時(shí)候，這時(shí)，操場(chǎng)上就會(huì )熱鬧非凡。我還記得，在這操場(chǎng)上，還留著(zhù)我班表演的風(fēng)采展示，望著(zhù)臺下一雙雙的眼睛，心里不免有些緊張，不過(guò)，很快就融入到了表演中。所以操場(chǎng)上還留著(zhù)我的汗水、辛勤和歡樂(lè )。

　　聽(tīng)，優(yōu)美的音樂(lè )聲從音樂(lè )教室里傳出。當我坐在教室里，音樂(lè )老師引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入美妙的音樂(lè )世界�？諝庵酗h蕩著(zhù)每個(gè)音符，音符歡樂(lè )地撞擊著(zhù)墻壁，最后直擊我們心里。

　　記憶中校園風(fēng)景最熟悉的是教室。因為教室給了我很多，這里是給我知識的地方。在教室里，我和小伙伴們一起享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣，在老師的教育下，我們如小苗一樣，汲取著(zhù)知識的雨露，淋浴著(zhù)道理的陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)。老師在“黑色的土地上”耕耘出了使我們收益的成果。

　　有一天，我們長(cháng)大了，變成了一棵大樹(shù)，我們不會(huì )忘記曾經(jīng)栽培我們的土地，不會(huì )忘了那獨好的風(fēng)景線(xiàn)。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇105

　　人生就像一道風(fēng)景線(xiàn)，每個(gè)人都是一處絢麗的風(fēng)景。為了讓自己的風(fēng)景更加耀眼，我們都在不斷努力。 我的風(fēng)景，不如別人那樣浪漫多情、讓人無(wú)比沉醉；也不如別人熱情勁爆，讓人活力四射；不如別人郁郁寡歡，有一種深沉美；也沒(méi)有別人那樣浮想聯(lián)翩，多愁善感。

　　但我相信我這的風(fēng)景比起別人也別有一番風(fēng)味，是獨一無(wú)二的。我認為我不用在山巒云海中漫游而羨慕他，我會(huì )在山腳做好屬于我的那片小丘陵；我也不會(huì )在高大的樹(shù)木面對自卑自己的渺小，我認為在地上當一顆茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。我不想去追求明星的高質(zhì)量生活，我想隨心而活，快樂(lè )地生活。

　　我不能在籃球方面大展風(fēng)采，但我可以在排球方面進(jìn)一步的努力突破，我相信我就是下一個(gè)郎平；我不能在舞臺上跳出帥氣、勁爆或婀娜的舞蹈，但我能在寫(xiě)作方面進(jìn)一步加油努力，我爭取做下一個(gè)季羨林；我不能在雙簧小品或者相聲方面綻放光明，但我可以在音樂(lè )樂(lè )器上鉆研，我就是下一個(gè)貝多芬。我相信自己一定能成功。

　　原來(lái)，當我們竭盡所能的時(shí)候，原本平常的生命也能成為最美的風(fēng)景。正如高爾基所說(shuō)：“只要生命的愿望和對自身力量的自信，那么整個(gè)一生將會(huì )是一座壯麗的.時(shí)鐘。

　　活出自己的風(fēng)采，哪怕你有缺陷。邰麗華，在她的世界里沒(méi)有任何聲音，但是她用自己的生命舞出了令人驚嘆的“千手觀(guān)音”�；艚鹑�身癱瘓，只能借助冰冷的機械進(jìn)行基本生活，但他的思想仍在宇宙中翱翔，最后成為與愛(ài)因斯坦齊名的偉人。

　　生活在世界之上，存在于自然之間，我們不比別人多，也不會(huì )比別人少。我們一樣頭頂炎炎烈日，一樣腳踏茵茵之綠草。有時(shí)，仰仗別人的智慧，反倒會(huì )束縛自己。朋友，讓我們一起活出自己的精彩吧！自信地告訴別人：“這邊的風(fēng)景獨好！”

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇106

　　世界的風(fēng)景比比皆是，悉尼歌劇院、巴黎埃菲爾鐵塔、北京故宮、埃及金字塔……它們都建筑宏偉，壯觀(guān)美妙，矗立在世界各個(gè)角落，屹然不動(dòng)。但——

　　它們都是靜的。

　　去年我回老家——凌橋，剛下車(chē)，一股清涼之風(fēng)吹走了我的惡心——我有些暈車(chē)，我跳下車(chē)，盡情地把腳往地上跺了跺，舒展了四肢，感到精力充沛，渾身有使不完的勁。走進(jìn)屋中，發(fā)現一切都還沒(méi)變，里外透著(zhù)鄉下的味道，打破了城市進(jìn)家就關(guān)門(mén)的常規，有些好客的意思。

　　我放下物品，跑出家門(mén)，門(mén)前種著(zhù)一棵棗樹(shù)，地上還躺著(zhù)幾個(gè)大得嚇人的冬瓜，前面的“廣場(chǎng)”上鋪滿(mǎn)麥穗。再往前走，有一條小河，已不再像以前那樣清澈見(jiàn)底，河面浮著(zhù)一堆堆水綿，用一塊石頭砸它們，隨即水面便會(huì )破出一個(gè)洞，接著(zhù)，就被水綿吞沒(méi)了，好似傷口愈合那樣，很有趣。往屋子后面走，有幾棵參天大樹(shù)，稀疏散落，滿(mǎn)地的落葉，有幾年沒(méi)打掃了吧，踩上去發(fā)出清脆的響聲，與周?chē)�的各種音色組成了一首交響樂(lè )。再放眼遠望，全是金燦燦的一片，襯著(zhù)一片翠綠的小草，很是別致，大喊一聲，好像有些回聲在林間飄蕩，這里風(fēng)景獨好！

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳亂叫一片，小狗小貓在房前屋后散步走動(dòng)，有的人家還養了羊和雞，動(dòng)物們組成了一幅動(dòng)態(tài)的'畫(huà)，與城市間的汽車(chē)、自行車(chē)那些無(wú)生命的動(dòng)物相比，不知勝過(guò)多少倍��！

　　太長(cháng)時(shí)間生活在城市中，很少再去接觸田野，淡忘了小時(shí)候在老家的歡樂(lè )，我，好像對農村寄予了太多的依賴(lài)。

　　上車(chē)回家前，我再一次望了望開(kāi)闊的樹(shù)林，聞了聞泥土味的芳香，聽(tīng)了聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，很留戀地蹬上了汽車(chē)，駛向回家的路。我不禁又一次發(fā)出感嘆：“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”……

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇107

　　我的家鄉在浙江省遂昌縣，近幾年來(lái)，縣政府提出了“微笑遂昌，潔凈鄉村”的倡議。全縣人民齊心協(xié)力，特別是我們小學(xué)生，人人也爭當“環(huán)保小衛士”，還家鄉一片潔凈�，F在的遂昌天更藍了，水更清了，山更綠了，外地的游客也更多了，真的是風(fēng)景這邊獨好。

　　春天，冰雪融化，家鄉穿起了五顏六色的艷麗服裝�？纯茨莾�，小草已經(jīng)探出了綠豆般的小腦袋，花兒也已經(jīng)展開(kāi)了迷人的笑容；再看看那兒，柳樹(shù)也穿上了翠綠的`新衣服。聞著(zhù)，到處是陣陣花香；看著(zhù)，到處是幅幅圖畫(huà)；聽(tīng)著(zhù)，到處是聲聲?shū)B(niǎo)鳴。讓人仿佛走進(jìn)仙境一般。

　　夏天不知不覺(jué)來(lái)臨了，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，正當全國上下遭受到不同自然災害的時(shí)候，不少游客紛紛躲進(jìn)我的家鄉。因為這里有海拔上千米的鄉鎮，山風(fēng)習習，吹去了夏日的炎熱，小雨淅淅，洗刷了塵土的干燥。良好的環(huán)境的保持賦予了這一塊沃土，讓他們不受傷害，變成了一塊避暑勝地。

　　秋天終于來(lái)了，秋風(fēng)輕輕一吹，一些花瓣和樹(shù)上的黃葉紛紛飄落下來(lái)，像天女散花一樣。這時(shí)，許許多多的水果、莊稼成熟了，黃澄澄的桔子，火紅的柿子，甜津津的北界紅提……讓人看了直流口水。就連那滿(mǎn)身長(cháng)著(zhù)刺的板栗，也咧開(kāi)嘴笑了。好一幅豐收的圖畫(huà)！

　　冬天，萬(wàn)物披上了樸素的雪白長(cháng)袍。街道上、樹(shù)上、房上、籬笆上、石頭上到處都是潔白的雪。連河面也結上了一層厚厚的冰。雪像棉花一樣柔軟，看起來(lái)好像甜甜的棉花糖，我可真想嘗一嘗雪是什么味道。還有那長(cháng)長(cháng)的冰條，晶瑩剔透，也會(huì )讓人覺(jué)得是一道美餐呢。

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是也覺(jué)得風(fēng)景這邊獨好��？如果是，就來(lái)我們這邊玩玩吧！如果，你們也想擁有這么美好的家鄉，那么，就快快行動(dòng)起來(lái)，共同保護環(huán)境吧！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇108

　　你雙手讓這里的環(huán)境好了十年。你一定很想知道我去了哪兒？看到了什么。

　　九龍峽，多么美。水清得看到了水里的沙石。一看水，水上面出現了另一個(gè)我，我笑，他也笑。然而一個(gè)塑料瓶打破了這平靜。一個(gè)水瓶子在這如鏡的水面上漂浮著(zhù)讓我對這個(gè)人的厭惡油然而生�！澳氵@么做讓我很討厭！”我說(shuō)道。抬頭一看，一個(gè)和我同齡的孩子說(shuō)：“你能把我怎么樣？”語(yǔ)言中帶著(zhù)一絲的傲慢�！澳阍趺茨苓@樣？”我正要說(shuō)一個(gè)慈祥的聲音傳到我耳邊：“別著(zhù)急孩子，人間有善就有惡，有太陽(yáng)就會(huì )有陰影！”那聲音慈又有震撼力，一個(gè)老爺爺走過(guò)來(lái)。

　　原來(lái)，他是一個(gè)在孤山里呆了十年的.孤獨老人，沒(méi)有人去理睬他，他像空氣一樣沒(méi)有人在意，但他做的事卻足以驚天動(dòng)地。他一邊說(shuō)一邊用網(wǎng)去撈瓶子：“人可以是一個(gè)大英雄也可以是一個(gè)平凡的人，而這全都取決于你自己�！蔽液闷嫠�的工作是什么，便問(wèn)他。他說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)清潔工罷了�！蔽液退�聊了半天才知道，他在這里揀了十年的瓶子。我和他順路去爬山，爬了一會(huì )兒，我累了，而那位老人卻不知什么時(shí)候跑到了我的前面。這發(fā)生的一切使我不禁想到那種高深莫測的大師。他的倉庫在半山腰，打開(kāi)一看，已經(jīng)有四堆一人高的瓶子了。他的一切讓我感到可憐，住的房子已經(jīng)成了一堆玩具一樣的玩意兒，吃的饅頭比磚頭還硬。

　　我之后沒(méi)有再見(jiàn)到他，只記得他給我說(shuō)的最后一句話(huà)：“真正的英雄不是超人一類(lèi)的人物，而是默默無(wú)聞為人工作的人！”

　　這里的風(fēng)景，這里的一切，我一生都不會(huì )忘記。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇109

　　我的家鄉在沂源，這是一個(gè)峰巒疊秀的地方。

　　不必說(shuō)“鐘靈毓秀”的織女洞，巍峨壯麗的魯山；也不必說(shuō)星羅棋布的河塘，郁郁蔥蔥的森林。單是我老家的天門(mén)山，就有無(wú)限的風(fēng)景。

　　周末，抽點(diǎn)時(shí)間，到我老家爬天門(mén)山。沿著(zhù)蜿蜒崎嶇的道路往上爬，小心翼翼地穿過(guò)成片成片的荊棘林，心驚膽戰地走過(guò)懸崖峭壁邊，有時(shí)會(huì )碰見(jiàn)奇形怪狀的石頭，看，有的像金雞獨立，有的像河馬飲水，有的像仙人下棋……再往上爬，會(huì )在樹(shù)林的茂密處遇見(jiàn)驚慌失措的野兔，著(zhù)裝艷麗的野雞。

　　有時(shí)會(huì )遇到一塊草坪，便在上面打個(gè)滾兒，順便把野花插在頭上，想插哪朵就插哪朵，想怎么插就怎么插，像花仙子一般，蝴蝶和蜜蜂似乎看透了我的心思，趕忙飛過(guò)來(lái)給我伴舞，就這樣我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)走到半山腰了。累了，便坐在石頭上小憩，涼絲絲的微風(fēng)夾著(zhù)一陣陣花草的.清香，沁人心脾。猜猜謎語(yǔ)、講講笑話(huà)，疲憊早已跑到了九霄云外了。

　　就要到山頂了，加快速度往上爬，來(lái)不及賞身邊的美景，顧不上采樹(shù)下的蘑菇、摘樹(shù)上的野果。努力往上爬，到了！到了！這就快到了！已經(jīng)看到峰頂，我們迫不及待地往上爬，終于到達了山頂。站在山頂上，眺望遠處的景色，趕羊人、羊群、房屋都在我的腳底下，似乎玩具般大小。仰望天空，覺(jué)得伸手就能扯到那悠悠的白云。你想扯一朵，就扯一朵；你想扯兩朵就扯兩朵。山頂上是大片平坦的草地，我們在上面想玩老鷹捉小雞就玩老鷹捉小雞，想玩摔跤就玩摔跤，想翻跟頭就翻跟頭，想扯開(kāi)嗓門(mén)大吼一聲就扯開(kāi)嗓門(mén)大吼一聲……

　　我們笑啊，跳啊，我們陶醉在山上，山被我們陶醉著(zhù)。

　　哦，美麗的沂源！美麗的天門(mén)山！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇110

　　打開(kāi)手機，一幅幅美麗無(wú)邊的照片映入眼簾，它們是從不同角度拍攝的，但，它們來(lái)自同一個(gè)地點(diǎn)——家鄉的獅子山。

　　走在棧道上，一排排整齊的用純正石頭搭成的階梯迎難而上，形成一條長(cháng)龍。階梯的兩旁是嫩嫩的青草，有的已經(jīng)長(cháng)到半人高，已經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨；有的還是一根中指這么矮，柔軟極了，如果此刻有一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò)，準會(huì )把它的腰壓得喘不過(guò)氣來(lái)，在密密麻麻的野草之中，有一些星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，和一些長(cháng)著(zhù)奇怪顏色的野果。野花說(shuō)香也不香，只能發(fā)出淡淡的清新味兒，但是顏色極為漂亮，那是一種淡淡的、清清的蔚藍和粉粉的、嫩嫩的紫紅。野果上長(cháng)著(zhù)一種很濃的橘色和很濃的紅色的結合，莖上有一點(diǎn)刺，不過(guò)不像玫瑰那么刺。

　　從棧道上走上去，一瞬間就來(lái)到了櫻花大道。正是正月，櫻花紛紛揚揚地落下，一位阿姨趁這櫻花紛落在時(shí)候來(lái)一組寫(xiě)真，又一位姐姐拿著(zhù)一朵開(kāi)得正燦爛的櫻花來(lái)了一組特寫(xiě)。我站在兩棵櫻花相對的中間，任由櫻花落在我的身上，有的像小仙女一樣落到了我的'肩上，有的落到了我的衣衫上，有的落到了我的腳上，此刻，仿佛我就是一位櫻花使者。我隨意摘下一朵櫻花仔細地觀(guān)察著(zhù)，它猶如一個(gè)不可分離的整體，大片櫻花林就像天上的云彩，粉紅粉紅的。而一個(gè)呢，就是其中的一片小云朵。這朵花有四片心狀，每一片都是一個(gè)美麗的見(jiàn)證。

　　再接著(zhù)往上走，就是一個(gè)大體育設施；很多人都非常喜歡在上面運動(dòng)，從這里俯看整個(gè)家鄉，那是再好不過(guò)了，一棟棟大小不一的房子正在面朝著(zhù)天，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子頑皮地仰望著(zhù)天空。

　　這就是殘陽(yáng)無(wú)限的獅子山，我真喜歡這座經(jīng)歷了多少風(fēng)霜的山��！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇111

　　來(lái)翠湖公園吧，這里有微波蕩漾的翠湖，有在我心中最美麗的橋，有粉紅的荷花。

　　翠湖，是一個(gè)人工湖，這個(gè)湖雖然比不上那些鼎鼎大名的西湖、洞庭湖，在面積上也比不上青海湖，但我覺(jué)得它依然是美麗的。翠湖是整個(gè)公園的`心臟，就連這個(gè)公園的名字都有它，可見(jiàn)它有多么的重要，沒(méi)有它，就沒(méi)有今天那么多人來(lái)公園游玩。翠湖旁邊有一座假山，在假山上可以俯視全公園，其中翠湖是綠色的，就像一顆巨大的稀世明珠，所以就取名為翠湖。這個(gè)湖上經(jīng)常有船劃過(guò)，坐在船上，手伸進(jìn)湖水里，就會(huì )觸到一根根水草，原來(lái)湖水是因為水草才變綠的呀！這兒可是魚(yú)兒們的樂(lè )園，這時(shí)一定有許多小魚(yú)在水草叢中來(lái)回穿梭，也有的在草叢中休息，還有的在船后面游著(zhù)，真快活！翠湖在公園很重要，如果翠湖美，公園也是美麗的。

　　公園的橋都是用水泥砌成的，這一點(diǎn)也不影響它的美觀(guān)。公園的橋有很多，都是建在翠之上，其中有三座通往湖中心的小島，都是石拱橋，一座橋從湖心小島上通往一座小涼亭，還有一座九曲橋。我最喜歡的是那三座石拱橋，最最喜歡的要數三座石拱橋中最大的那座，它有兩個(gè)橋拱，就像兩個(gè)好朋友手拉手，難道它倆就是一對好朋友？

　　公園里的荷花也是一大亮點(diǎn)。夏天，粉紅色的荷花欣然怒放，這些荷花都圍著(zhù)一尊生動(dòng)的雕像，她好象是這些荷花的守護神。人們路過(guò)時(shí)，總要停下腳步，靜靜地欣賞這些荷花。

　　如果翠湖有四分美，那橋就有三分，荷花有二分，剩下一分給其它地方，這個(gè)公園就是十全十美的，風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇112

　　一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這是一句名句。請給人帶來(lái)的美是無(wú)法言喻的。你見(jiàn)過(guò)了山河的秀麗，小鎮的優(yōu)美，不如到富順的西湖塘去一飽眼福。

　　夏天的西湖塘，它在早上如未睡醒的妙曼女子戴著(zhù)薄紗。那薄紗被風(fēng)輕輕吹起，正當你以為能一睹女子美麗絕倫的俏臉時(shí)。那風(fēng)便停了，惹得你心煩意亂。這事你可別惱，你走到橋前，嘴里咬著(zhù)菠蘿。站在橋前欣賞橋下在朦朧薄霧中的荷花與荷葉真是“煙霞舒卷畫(huà)圖中”��！看到荷葉如一個(gè)個(gè)大大的碧玉盤(pán)載著(zhù)豆大的珍珠在想人們炫耀呢！那荷花在薄霧中若影若現，令人無(wú)限遐想，再仔細一看，霧已經(jīng)散去得差不多了。這時(shí)，你再看那荷花，有的像害羞的小姑娘躲到荷葉后面去了，有的像穿著(zhù)盛裝的妙齡少婦正在展現自己的卓越風(fēng)姿，有的已含苞吐蕊，有的像不解風(fēng)情的'小姑娘遲遲不肯出來(lái)亮相。你還可以坐小船去體會(huì )一下古代采蓮少女的心情。人們悠然自得的劃動(dòng)小船向塘中央游去，輕輕撥開(kāi)那礙人的荷葉，劃到荷花前去嗅一嗅她的芳香，你也可以品一品蓮子的“苦心”。當你站起來(lái)時(shí)你就會(huì )看到碧波千里。風(fēng)一吹那荷花與荷葉輕輕漾動(dòng)像細小的水波。唉！怎能忘卻我們在水邊洗頭到楊柳姑娘。夏天的楊柳像是一個(gè)個(gè)出來(lái)嬉戲打鬧的小姑娘。我們西湖塘這個(gè)名字的由來(lái)是因為像極了真正的西湖。我們的西湖塘那可是有何仙姑守護的地方。這里還有何仙姑的石像——手里提著(zhù)五彩的花籃，頭上插著(zhù)彩色的發(fā)飾，一副升天的動(dòng)作更是引人遐想，令無(wú)數游人駐足癡望。

　　西湖塘雖不像真正的西湖那樣溫婉大方，它有著(zhù)卓越風(fēng)姿，卻也有著(zhù)小家碧玉的模樣，令人流連忘返��！親愛(ài)的大眾朋友有時(shí)間可以到這里來(lái)游玩。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇113

　　祖國處處名勝古跡，名山大川；不必說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城；不必說(shuō)黃山黃河。就說(shuō)我家門(mén)前的按樹(shù)林吧！

　　我家門(mén)前的桉樹(shù)林的桉樹(shù)不像榕樹(shù)那樣粗大，不像木棉樹(shù)那樣麗質(zhì)。只是平平凡凡。樹(shù)林下點(diǎn)綴著(zhù)幾朵可愛(ài)的小花，加上技上懸掛的小燈籠，給人一種純樸的美感。夜幕拉下時(shí)，大人們在樹(shù)下乘涼、聊天。我們這些頑童只能隔著(zhù)玻璃窗呆呆地望著(zhù)。從此，心里的神秘種子萌發(fā)了。一種沖動(dòng)逐我去那。那天，媽媽爸爸都出差去了。我約了幾個(gè)朋友扎進(jìn)那綠色的小世界。涼爽的樹(shù)蔭，明亮的'大理石桌子和條形的石凳。這場(chǎng)景，不得不使我們靜靜地坐在那里，用鼻子嗅著(zhù)綠色的芳香；用身心感受桉樹(shù)的溫馨，用精神尋求神靈的護佑。這里洋溢的不是大自然的美，而是人們蓄意創(chuàng )造的美。

　　那一次，我在樹(shù)林里散步，發(fā)現一個(gè)臭氣沖天的老鼠尸體，急忙捂住了鼻子。只見(jiàn)一位老大爺若無(wú)其事地把這只老鼠尸體拎起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱內�！按鬆�，你不怕臟嗎？”他去不以為然地說(shuō)：“這還不是為了環(huán)境美嗎？”我從他身上看到一種高尚的美德，并且還常�？吹叫『�撿垃圾，老太太打掃灰塵，清潔工……我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”問(wèn)題還沒(méi)搞清楚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。心急之際，便跑到桉樹(shù)林下哭泣。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們現在一起解決這個(gè)問(wèn)題吧！”望著(zhù)只讀了高中的母親，我將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽的耐心幫助下，問(wèn)題解決了。

　　在這里我仿佛看到林中跳躍的松鼠；看到被澆灌的待放的花骨朵；看到了勃勃生機的小草。我也融入了這茁壯成長(cháng)之中……��！美麗的桉樹(shù)林，你給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我看到了美，看到了眼前的希望。風(fēng)景這邊獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇114

　　美麗的風(fēng)景常常使人陶醉其中，讓人不能自拔。那美好的景色總會(huì )縈繞在你心頭，久久不能退卻。

　　猶記得，初一春游時(shí)，去了玉女山莊。那兒的景色使我流連忘返，至今都還歷歷在目。

　　早上，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，伴隨著(zhù)幾縷清風(fēng)，我們一起走上了校車(chē)，向玉女山莊駛去。沿途景色怡人，美景如畫(huà)，那一排排鮮嫩的茶樹(shù)，沐浴著(zhù)絲絲細雨，似嬰兒般吮吸著(zhù)乳汁�？�，那一片片竹林，青翠欲滴，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，綠的直逼你的眼，我沉靜在這清新舒心的景色中，還未醒悟。車(chē)子便停了下來(lái)。

　　我緩緩的隨著(zhù)同學(xué)們下了車(chē)，走向山莊。入眼的，是一座古樸的莊園。一座玉女像靜靜地佇立在水塘中，臉上帶著(zhù)淡淡的笑顏，是那樣的清純，仿佛下一刻她就變成了仙女，向我們招手�？拷�水塘才發(fā)現，那里面盡是蝌蚪，密密的，好似有人倒下了些墨汁。

　　隨著(zhù)導游的介紹，我們走過(guò)了狹窄黑暗的“一線(xiàn)天”抬頭望去那天仿佛真的只是一條線(xiàn)一般。

　　最后，我們來(lái)到了玉女潭，從上往下看，淡淡的霧氣籠罩著(zhù)那青綠色的湖水，似紗，似綢緞，遮住了少女?huà)尚叩哪橗�。扶�?zhù)木質(zhì)的欄桿，緩緩走下，霧漸漸淡了些。譚的`全貌盡收眼底。潭水是充滿(mǎn)生機的綠色，似潔白的宣紙上滴下了墨，漸漸暈開(kāi)了。少女摘去了面紗露出了她清純美麗的臉龐。我看呆了去，竟忘記了說(shuō)話(huà)。稍作停留，導游又領(lǐng)著(zhù)我們走上了扶梯。我回眸看了眼玉女潭。雨水絲絲下著(zhù)，霧又將那潭水籠罩，似乎不想讓人在窺探。我不禁贊嘆大自然的神奇，能創(chuàng )造出如此美景。

　　美景這邊獨好，我驚嘆于玉女潭水的一塵不染，真似玉女般純潔，又贊嘆于自然之偉大雕琢出如此美景！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇115

　　世人皆知，江南地區風(fēng)景如畫(huà)。秋風(fēng)瑟瑟，翠綠如畫(huà)的大樹(shù)上，點(diǎn)點(diǎn)金色鑲嵌其中，淡淡的花香在陽(yáng)光中盡情飛舞。這棵桂樹(shù)金燦燦一片，成了校園里獨好的一處風(fēng)景。

　　瀟瀟暮雨中，細如牛毛的雨滴帶著(zhù)太陽(yáng)的光墜入土壤，給予校園里的花草勃勃生機。我坐在教室里的位置，透過(guò)窗子，正好可以看見(jiàn)一顆桂花樹(shù)。嬌嫩的花瓣和深綠色的葉子渾然天成，再美的花也受不住風(fēng)雨的吹打，花瓣被寒風(fēng)無(wú)辜地卷落，如同一個(gè)個(gè)離家的小精靈，漫天飛舞，不舍離開(kāi)那溫暖的家。纖細的樹(shù)枝在風(fēng)中微微顫抖，枝頭那些單調的樹(shù)葉上只剩下幾朵花�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的落花與枯葉，難以想象出之前層層疊疊的花瓣，飽滿(mǎn)誘人。我不禁擔憂(yōu)：如此柔弱的桂花會(huì )挺過(guò)來(lái)嗎？

　　雨停了，留下了最干凈的.藍，最清新的空氣。太陽(yáng)終于有了神采，它直射朵朵疊壓的云層，滲透出了絢爛的光芒。放晚學(xué)了，天邊的絢麗僅剩一道細細的光亮。我急忙跑到桂花樹(shù)下，枝頭的桂花婀娜多姿，我的嘴角不禁揚起一個(gè)弧度，桂花花瓣雖小，卻也仍然爭先恐后的開(kāi)著(zhù)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后的桂花，綻放著(zhù)像孩童般的嬉笑，這一切新生的景象，在夕陽(yáng)的余暉下，每一個(gè)鏡頭都是如此的華麗，令人賞心悅目。婉婷里裹不住翩遷的芳香，帶走我心里的煩躁，是我的心也平靜。

　　“生如夏花般絢爛，死如秋葉之靜美”，看著(zhù)滿(mǎn)地的落花，我忍不住惆悵：那些落花現在失去光彩，但曾經(jīng)它們美麗過(guò)，它們被人欣賞過(guò)，它們的一生是充實(shí)的，它們也是獨一無(wú)二的，綻放光彩。

　　獨美的風(fēng)景燦爛了我的心情，愉悅了我的嘴角。被繁花所點(diǎn)綴的校園，這棵桂花樹(shù)永遠是最美的風(fēng)景線(xiàn)。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇116

　　山坡上的花朵固然鮮艷無(wú)比，但當你轉身回望，路邊的野花卻也充滿(mǎn)生機。

　　——題記

　　傍晚，走在燈火闌珊的街道上，人來(lái)人往，我正環(huán)顧周?chē)�各種各樣的店鋪。突然，一個(gè)小女孩拉住我的衣襟，我上下掃視一眼：小女孩衣衫有些破舊還算整潔，黝黑皮膚上的一雙大眼似乎有些滄桑。

　　“姐姐，你要買(mǎi)兩枝花嘛？”小孩舉起手里的塑料桶問(wèn)道。

　　哦，原來(lái)是個(gè)賣(mài)花的女孩��！

　　我搖搖頭，表示不要，畢竟不是個(gè)重要的日子。小女孩沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉身離開(kāi)。我坐在咖啡店，吸吮著(zhù)咖啡的濃濃香味，透過(guò)窗看外面閃爍的霓虹燈，不知為何，腦�？倳�(huì )浮現女孩的聲影。

　　我趕緊沖出去。

　　街道依舊人潮涌動(dòng)，但我還是一眼就看見(jiàn)輾轉的女孩，我飛奔過(guò)去。

　　“小妹妹，你這些花我都要了�！�

　　小女孩高興地蹦起來(lái)，抱住我連忙說(shuō)謝謝。我捧著(zhù)花站在女孩身邊。他說(shuō)今年四年級，爸爸因為癱瘓，所有的`重擔都落在媽媽的肩上。我強忍著(zhù)淚水，趕緊收起被女孩感動(dòng)的心，因為不想被她誤認為同情。

　　漸漸地，我們成了朋友。女孩叫娜娜，很溫馨的名字。她說(shuō)，她既喜歡又討厭上學(xué)。她喜歡讀書(shū)卻又不愿看見(jiàn)那些整天被父母接送的孩子，她是羨慕的。我的心為之一振，她在這個(gè)年紀承載了不應有的負擔。我拉著(zhù)她的手，說(shuō)：“當你在羨慕別人的時(shí)候，別人也會(huì )在另一方羨慕著(zhù)你。想想自己，也是最耀眼的一顆星�！�

　　希望幼小的她可以領(lǐng)悟。

　　生活又何嘗不是如此，不要將百分百留給他人，分出百分之一的機會(huì )給自己，這邊風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇117

　　我是一個(gè)單車(chē)愛(ài)好者，每個(gè)星期天，我都會(huì )拋下那些瑣事，那些煩惱，投入大自然的懷抱。一個(gè)星期天，我突發(fā)奇想地騎到西江河沿岸，沒(méi)想到真讓我發(fā)掘到了一個(gè)世外桃源。

　　我緩緩地行駛在綠道上，吸收著(zhù)那獨特的空氣，明知怎樣也吸不完，但是卻貪婪地想要占據。聞著(zhù)玉蘭花泌人心脾的清香，百合花那撲鼻而來(lái)的濃香，還有那些叫不出名的野花的'雜什花香，我陶醉了。

　　騎累了，把車(chē)子放在一邊，倚著(zhù)觀(guān)賞亭的凳子歇著(zhù)。一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入我的耳朵，我不自覺(jué)地往下一看。是辛勤的農民！他們揮著(zhù)鋤頭，淌著(zhù)滾熱的汗水，熱火朝天地干著(zhù)活�？�！那一顆顆小小的白菜苗，在菜農們的灌溉下，茁壯地成長(cháng)；那紅通的番茄，已經(jīng)長(cháng)得有手掌那般大；那滿(mǎn)身黃綠的青瓜，又長(cháng)長(cháng)了2厘米……看著(zhù)這生機勃勃的瓜菜，菜農即使再辛苦，心里也是美滋滋地想著(zhù)：值了！

　　歇夠了，又騎上了綠道。不一會(huì )兒，我又停了下來(lái)。從單車(chē)筐里掏出了相機，向水面上攝去。知道我在拍什么嗎？波光閃閃的水面？不！是一只只海軍用的小船。黃的，紅的，白的，整整齊齊地排列著(zhù)，一字排開(kāi)在水面上，給這水面增添了別一份色彩。

　　咦？那邊的水面怎么人頭涌涌？噢！原來(lái)他們是在游泳�！鞍パ�！這么大的魚(yú)怎么讓它跑了！真可惜！”那邊的一位釣魚(yú)者因為出手太慢，正在惋惜不已�！拔�嘻！”“哈哈！”我隨著(zhù)聲音把目光轉移到了一群小朋友身上，他們正在嬉戲打鬧。這又是一幅多么有活力的情景��！

　　我見(jiàn)過(guò)不少美景，但唯獨這邊的風(fēng)景獨好，讓人流連忘返。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇118

　　我觀(guān)賞著(zhù)這里美麗的景色，當我不經(jīng)意抬頭看星空時(shí)，便不由自主的停下了腳步。因為景色實(shí)在是太迷人了，它用那鉆石般的繁星，皎潔的月光，使我留在了這里。我驚呆了，因為這是我從小到大第一次看到這般景色。它美，美的令人陶醉，令人癡迷，令人贊嘆不已，令人流連忘返！

　　漸漸的，漸漸的，天暗了，夜幕降臨了，我的腦海里浮現著(zhù)那迷人的星空，那美的.叫我深深地被它吸引住了：我的視線(xiàn)、我的心靈、我的思想……全都沉浸在了這幅令人難以形容的繁星圖中，我陷在了里面，不能自拔。那繁星像一群群螢火蟲(chóng)，有大有小，有明亮有幽暗，它們盡情的游行。這一顆顆可愛(ài)的小星星又好似人們的眼睛，東一簇，西一簇，在那里有說(shuō)有笑地談?wù)�。在它們的中間，有一輪圓月，那富有詩(shī)意的圓月懸于星空，好似他們的媽媽?zhuān)�正津津有味的在給他們講故事。這極美的星空，天上帶著(zhù)一朵朵浮云，并點(diǎn)綴著(zhù)鉆石般的繁星，好像一串美麗的鉆石項鏈，不停的閃耀著(zhù)光輝。瞧，遠處的北斗七星，是多么的可愛(ài)，一根巨大的勺子出現在北上空，指著(zhù)那一顆明亮的星星，那就是北極星了。眺望遠方，便能看到牛郎星和織女星遙遙相望，閃爍著(zhù)異彩，刺眼的光芒，能看出，他們是彼此多么的思念對方��！

　　還有天上那些不知名的小星星充滿(mǎn)了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著(zhù)地注視著(zhù)人間，用那明亮的眼睛講述一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的神話(huà)。遙望星空，真的很美；近觀(guān)星空，的確很復雜。遙望會(huì )是晶瑩，而近觀(guān)同樣有纖瑕。晚風(fēng)吹拂，我想起遙望時(shí)星星的晶瑩，又回想著(zhù)近觀(guān)時(shí)星空的纖瑕。我在遙望與近觀(guān)中慢慢長(cháng)大……

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇119

　　四班的教室出奇的安靜，往日的爭吵灰飛煙滅。我默默地走出教室，回頭看看正在收書(shū)包的同學(xué)們和干凈的教室，我忽然了解了：啥是畢業(yè)。

　　“不對，呀，你咋這笨，看......”，“我對，你知曉什么，看......”，“我對，你錯，走，不信問(wèn)老師去”，“走就走，哪個(gè)怕哪個(gè)”。如此的爭吵在班上每天都有，甚至在辦公室，同學(xué)們也不停下來(lái)，“老師你看......”。別的班老師都說(shuō)大家班同學(xué)勤學(xué)好問(wèn)，而在我看來(lái)，這只不過(guò)為給將來(lái)留一些美好的記憶罷了。

　　“來(lái)，這里有幾張前幾年的期中試題，要的上來(lái)，排好隊”，那教室瞬間就炸開(kāi)了鍋，“嘿，哥們，走”�！把�，你咋慢的”。如此的場(chǎng)景從不少見(jiàn)，別的班的老師說(shuō)大家刻苦，但在我看來(lái)，這只是為讓角逐再激烈些吧。

　　下課的教室也不是平靜，除去如此的.爭分奪秒，也有玩耍的。樓下的小花園里，竹子已長(cháng)過(guò)了二樓高，一節一節，層層上長(cháng)。每到春來(lái)總有梨花、桃花，白的像霜，粉的像霞，紅的像火，如教室里的大喊大叫。別的班老師說(shuō)大家瘋狂，但在我看來(lái)，這只是讓距離再拉大些吧。

　　講臺上，時(shí)而合唱，時(shí)而獨奏，比那大型演唱會(huì )還要熱鬧。下課后，老師哪能走，那問(wèn)題如曲中的音符，一個(gè)接一個(gè)。

　　這或許是我見(jiàn)過(guò)最好、最好看的的風(fēng)景吧，目前想起仍回憶無(wú)限。

　　當然也有叛逆的，那時(shí)老師生氣起來(lái)可不是鬧著(zhù)玩的，一生氣就要有那樣一兩個(gè)撞墻的。隔壁說(shuō)大家老師發(fā)失火，全四樓都聽(tīng)得清了解楚，像剪羊毛卻不小心碰傷了羊。

　　這個(gè)小教室，伴我走過(guò)了童年的最后幾天。是的，它看著(zhù)大家勤學(xué)好問(wèn)、刻苦、瘋狂，也讓我見(jiàn)到了這世間最好看的好的風(fēng)景。是的，這邊風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇120

　　我見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)景，但走得越遠，我越迷戀從我家那上了年紀的窗戶(hù)望出去的那片風(fēng)景——遠處山色的輪廓，群山環(huán)抱中休憩著(zhù)上了年紀的老屋。

　　這里的風(fēng)景，有家的親切。如同《飄》中，家鄉是斯嘉麗心底難舍的溫柔一樣，這里風(fēng)景的底色是兒時(shí)的記憶。我總記得小時(shí)候，在某個(gè)霞光把空氣都染成粉紅色的傍晚，爸爸帶我站在窗邊，指著(zhù)夕陽(yáng)落下的地方，繚亂霞光中，雷峰塔是一塊深沉的剪影，爸爸問(wèn)我那座塔叫什么，調皮的我故意亂猜一氣，保俶塔？六和塔？但當我終于說(shuō)出了正確的答案，他會(huì )高興地將我抱起來(lái)，舉得很高……

　　城隍山、雷峰塔如同我的故交。沒(méi)有霧的日子，天藍得發(fā)紫，我會(huì )從窗口探出身，極目遠眺。東邊的城隍閣掩映在山間的樹(shù)中，玻璃上的'云影也隱約看得清楚。我沿著(zhù)鳳凰山麓一直向西望去，直到視線(xiàn)被一座新蓋起的樓唐突地切斷。自從小學(xué)后，這座樓房便擋住了西山、夕陽(yáng)和雷峰塔，但我從不忍埋怨它，因為向晚時(shí)，它孤零零站在霞光里的樣子，像極了一個(gè)凝望落霞的孩子。

　　這里的風(fēng)景，有無(wú)言的人情味。入夜，我站在窗口默數對面樓上點(diǎn)燈的窗戶(hù)，好像孩子數星星一樣。夜色中，闌珊的燈火確乎有些凄清，但窗里影影綽綽晃動(dòng)著(zhù)夜歸人的身影總讓人不由生出些許暖意。我知道，每扇窗透出的昏黃燈影，飄出的縷縷炊煙，都是一戶(hù)人家平凡的幸福。這里的樓年紀大了，也許無(wú)力演繹一分萬(wàn)家燈火的壯美，但它們無(wú)聲地浸在夜色中，甘做夜空最好的傾聽(tīng)者。我總覺(jué)得，有這樣的夜，樓才是樓；有這樣的樓，夜才是夜。

　　走過(guò)許多地方，見(jiàn)過(guò)不少風(fēng)景，然而驀然回首間，風(fēng)景仍是這里獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇121

　　我家的窗外，是一幅變幻不定的風(fēng)景，給我留下了深刻的記憶。

　　站在窗前俯瞰，小區的全景一覽無(wú)余。清晨，早早的有人在霧里朦朧中晨練散步，陽(yáng)光透過(guò)薄霧灑向大地，染的萬(wàn)物一片金黃。溫柔的春風(fēng)終于熬過(guò)了漫長(cháng)的冬季，趕不住地出來(lái)迎接春天了。綠葉時(shí)而在風(fēng)中搖曳，發(fā)出沙沙的聲響，似乎是在提醒鳥(niǎo)兒，該叫人們起床了。于是乎，鳥(niǎo)雀飛過(guò)屋檐，停在窗前，開(kāi)啟了“自然鬧鐘”模式，嘰嘰喳喳的聲音的確不能讓人睡得安寧，但當睡眼惺忪的`我看到窗前的這幅景象，頓時(shí)睡意全無(wú)。

　　太陽(yáng)逐漸伸到了頭頂，正午的陽(yáng)光不像早晨一樣溫柔柔和，而像是是一個(gè)高高在上的智者，無(wú)情地嘲笑著(zhù)人們。但綠意盎然的大樹(shù)看不下去了，便伸出枝條，為汗流浹背的人們增加點(diǎn)涼意。坐在窗前，遠望乘涼的人們和撥弄柳葉與水嬉戲的孩子，也不覺(jué)得熱了。

　　對面兩棟樓之間的空隙像是一張動(dòng)態(tài)圖，由白天到黑夜，由晴空萬(wàn)里到陰雨連綿，又是悶熱的下午也耐不住寂寞，跑去雨滴做伴了。雨剛開(kāi)始下，不聞其聲只看見(jiàn)銀針般出現的雨滴劃過(guò)窗戶(hù)。漸漸的，雨絲變成了豆大般的雨點(diǎn)，噠噠的雨聲拍打在窗上。使得外出回來(lái)的人不得不加快腳步。雷鳴閃電也愛(ài)調皮一下，鳥(niǎo)兒樹(shù)木都嚇破了膽，不敢發(fā)出聲音，可沒(méi)過(guò)多久，大雨的士氣就弱了下來(lái)，匆匆離開(kāi)了。

　　到了傍晚，粉色彩霞在照片中顯得異常動(dòng)人，她不時(shí)的變換形狀，一會(huì )兒是一只兇猛的獵豹，可當你再抬起頭時(shí)，卻變成了一只翩翩的蝴蝶，讓人看了挪不開(kāi)眼。路燈亮了起來(lái)，地上的孩子這才開(kāi)始結伴玩耍，嬉笑聲，哭泣聲，蛙叫聲，夜晚的寧靜開(kāi)始了……

　　窗外，這五彩的，豐富的，迷人的風(fēng)景，獨好！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇122

　　天空陰沉沉的，天上的烏云低低的，感覺(jué)要砸在我的身上，空氣似乎凝固了，悶得我呼吸困難。但是，最讓我沉重的，還是我背著(zhù)的書(shū)包，因為里邊裝著(zhù)62分的數學(xué)試卷……

　　我懷著(zhù)惴惴不安的心情，進(jìn)入了家門(mén)。這時(shí)媽媽推開(kāi)廚房門(mén)，對我說(shuō)：“楊宇晨，快來(lái)吃飯��！對了，這次數學(xué)考得怎么樣��？”我心里想：完了，數學(xué)考得這么糟，老媽肯定會(huì )打罵我的。但是，不說(shuō)也不行啊。于是，我用結結巴巴地聲音說(shuō)：“我……這次只考……了62分�！�

　　“什么！就考62分！”不出我所料，老媽果然暴跳如雷，我知道她馬上又要罵我了。但隨即，她調整了情緒，我想象中的責罵聲并沒(méi)有想起。我只是聽(tīng)到她嘆了口氣，那里面包含著(zhù)對我的失望和無(wú)數次想要幫助我卻次次失敗的疲憊。媽媽溫和地說(shuō)：“沒(méi)事，失敗乃成功之母，一次失敗不能代表永遠都失敗，一次試卷的分數同樣代表不了永遠的分數”。我媽邊說(shuō)邊撫摸著(zhù)我的頭。我太訝異了，這真的是我的媽媽嗎？我抬頭，看著(zhù)老媽?zhuān)�覺(jué)得這時(shí)候的老媽是最美的。我不由得在心中罵自己，我看過(guò)這張試卷了，里面全是一些不該錯的.，要么就是計算算錯，要么就是把題看錯了，為什么自己這么不細心呢？

　　我自己暗下決心，下次一定要考好。我跟我媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我下次一定�?huì )認真，不會(huì )犯計算錯或看錯的，我下次肯定會(huì )考好的�！眿寢屄�(tīng)了，臉上露出了欣慰的微笑。她的笑像一盞燈，照亮了我心中的黑暗，使我看清了道路的方向。

　　母親那淺淺的微笑，從此成為了我心目中最好的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇123

　　我只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，踏上U城時(shí)光的摩天輪，以90角度傾斜的天空遙望一段段觸不到的美麗，這邊風(fēng)景獨好。

　　我瞇縫著(zhù)眼望著(zhù)在五星紅旗飄揚下的你們，額頭上灑滿(mǎn)的汗水，與陽(yáng)光一齊閃耀著(zhù)“大鵬鳥(niǎo)”。是的，你們是深圳東道主，你們是充滿(mǎn)激情的北小人，你們小手拉大手，將滿(mǎn)懷的活力傳遞給每一個(gè)人。我一點(diǎn)一滴地看著(zhù)你們精神抖擻的風(fēng)貌，30°視角直白而鮮明，我聽(tīng)著(zhù)你們在天空下澎湃勇敢的告白，帶著(zhù)近視眼，接受你們無(wú)處不在的熱情與擁抱。即使眼前一片模糊，你們舞動(dòng)青春的從容姿態(tài)也將在這30°視覺(jué)里永恒凝聚。

　　90°直角俯瞰地平線(xiàn)，你們相聚在一起，簽名表決心，用沖刺的號角在每一個(gè)東道主心中開(kāi)滿(mǎn)五彩斑斕的夢(mèng)。我不能看清每一個(gè)字，透明的玻璃窗上沾滿(mǎn)了塵埃，卻帶來(lái)了清晰的信號，是如火的熱情，是熾熱的心。你們手里緊握著(zhù)的不僅僅是簽字筆，是一份獨一無(wú)二的`青春誓約；你們簽下的不僅僅是你們的姓名，是白日彈指過(guò)后的精彩答卷；你們綻開(kāi)的微笑不僅僅是喜悅，是汗水與淚水同在的世界。我坐在玻璃里，隱沒(méi)在云端中，俯視一個(gè)個(gè)細微而可愛(ài)的身影。90°的末端，亦風(fēng)景或否屬于我，我只是悄悄走過(guò)。

　　180°我仰視天空，卻摸也摸不著(zhù)如美麗泡沫般的終點(diǎn)。因此，我停下來(lái)，捕捉路上的幸福。你們用稚嫩的小手揮筆灑墨，我只是默默地，靜靜地。我聆聽(tīng)到了你們腦海最深處熱情奔騰的畫(huà)面，對大運盛典絢麗多彩的向往；我嗅到了你們的自然純真，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)幻灑在了畫(huà)卷上。180°的終點(diǎn)摸不著(zhù)邊，我帶著(zhù)你們用陽(yáng)光傳遞的關(guān)懷緩緩向前。

　　360°我依傾在一旁，記憶懸浮在藍空，攜著(zhù)每一刻由青春點(diǎn)燃而起的呼吸，攜著(zhù)深邃無(wú)際的精彩徘徊，游走，回首……

　　這邊風(fēng)景獨好。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇124

　　那是個(gè)夢(mèng)幻而神秘的地方。好像從沒(méi)有人到達過(guò)那，但又好像每個(gè)人都去過(guò)那兒。

　　那兒是哪？北方？不，北方太過(guò)于干燥，不似它的溫潤。那，南方？也不像。南方的天太過(guò)潮濕，而它又不是那么溫順。算了，不糾結這個(gè)美麗的地方究竟為何處了，我帶你去欣賞欣賞它的美吧！

　　那里的天，很低。藍湛湛的天空是一望無(wú)際的背景，棉花糖般柔軟夢(mèng)幻的.云，盤(pán)在頭頂。頭頂？好似不太對，一伸手，抓住的卻是那縹緲的空氣�？梢惶ь^，那云明明就在眼前，是那么的近。

　　那兒啊，有一個(gè)大土坡。土坡上擠滿(mǎn)了綠油油的嫩草，還鑲著(zhù)幾縷瑩白的蒲公英。小小的蒲公英像一個(gè)個(gè)圓圓的小白球，那樣的可愛(ài)。土坡上有什么？哦，那是一棵巨大的，繁茂的櫻花樹(shù)吧。它的枝干是那樣的粗壯，它的花朵是那樣的嬌嫩。那么多的枝節，誰(shuí)也說(shuō)不準它多少歲了。土坡下又是什么？土坡下是一陣陣安寧的馨香。馨香？沒(méi)錯，是馨香，是薰衣草花田的馨香！那一株株淡紫色花兒昂首挺胸，驕傲放縱著(zhù)這時(shí)光。忽而，一陣風(fēng)吹過(guò)，潔白無(wú)瑕的蒲公英撐著(zhù)它的小傘飛走了。天空中，紛紛揚揚的落著(zhù)粉色的櫻花，頓時(shí)，滿(mǎn)天彩霞。而下面，儼然已是紫色的海洋，波浪層層疊疊，上下起伏。剎那間，紫的，粉的，白的，都交融在一起，或者說(shuō)，它們本就是一個(gè)整體。那樣的美好，和諧，寧靜，不染世俗。在那兒，只有花和馨香，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有鋼筋泥土，沒(méi)有世態(tài)炎涼。我沉醉著(zhù)，不愿醒來(lái)。

　　但夢(mèng)，最終都是會(huì )醒的。夢(mèng)中的我，和記憶一起定格，定格在藍天白云、漫天花香的世界里。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇125

　　一出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。迎面看見(jiàn)的就是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，聞到了夏天的花的獨有的氣息，感受到了夏天的風(fēng)的淳樸平順。

　　離上課的時(shí)間還早，趁著(zhù)早晨的清新勁，我決定去公園溜一圈。所謂的“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”我便早早地看見(jiàn)了與我同齡的少年們在朗朗讀書(shū)。

　　我繼續向前走去，看見(jiàn)了準備進(jìn)入溜冰場(chǎng)的小孩子們，他們有的在同父母玩耍，有的在準備需要的物品，有的則在旁邊吃著(zhù)早飯悠閑地等待著(zhù)。不久，大門(mén)打開(kāi)了，孩子們一窩蜂地擠進(jìn)去，興致勃勃地換上了溜冰鞋，迫不及待地想進(jìn)入場(chǎng)地。我也隨著(zhù)走了進(jìn)去，看看孩子們天真，可愛(ài)，懵懂的樣子，我不禁進(jìn)入了想象之中：小孩們在溜冰場(chǎng)里大鬧玩耍，你追我趕，進(jìn)行一場(chǎng)比賽，爭先恐后地向第一名那里沖刺。

　　漸漸的，公園里晨練的人多了起來(lái)，我走出了溜冰場(chǎng)。眼看著(zhù)時(shí)間不早了，決定往回走。走到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，蜷縮在拐角處，一個(gè)五六歲的`孩子正拉著(zhù)爸媽走向乞丐，孩子雙手捧著(zhù)剛買(mǎi)的豆漿，微笑著(zhù)遞給這位衣著(zhù)破爛，身上骯臟的老人，爸媽親切地為孩子豎起拇指。

　　我也會(huì )心地笑了，嘴里不由得哼著(zhù)小曲。我不肯打破孩子們的天真，甜美的夢(mèng)想，也不忍心打破與我同齡的同學(xué)們的晨讀時(shí)間。懷著(zhù)欣喜與激動(dòng)地溜出了公園的大門(mén)，我不愿在多說(shuō)一句話(huà)，這里是一幅安靜，和諧的畫(huà)面，一片充滿(mǎn)希望的風(fēng)景。

　　我希望新一代的我們能為未來(lái)的祖國做出貢獻，更希望晚一輩的孩子們能夠“青出于藍而勝于藍”在接下來(lái)的日子里，更加出色，我們攜手描繪更美麗的風(fēng)景。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇126

　　風(fēng)停了，雨住了，拿起相機，填好焦距，鏡頭對準我們的校園，拍攝下一張獨特的風(fēng)景。

　　不知不覺(jué)，春夏轉瞬即逝，秋天的樹(shù)葉金黃�；ǘ浞曳�，成為我們學(xué)校獨特的風(fēng)景。

　　穿過(guò)校門(mén)，繞過(guò)花壇，跳過(guò)噴泉，首先映入眼簾的便是她——桂花樹(shù)！她在秋風(fēng)的吹拂下獻出一種沁人心脾的芬芳。

　　香氣，無(wú)處不在。純真，何人不曉？浪漫，難得一遇！

　　走進(jìn)桂花樹(shù)，細細地觀(guān)察那細小的花瓣：完全盛開(kāi)的花朵猶如一位婀娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女；半開(kāi)半閉的花朵則像一個(gè)害羞的小姑娘，不肯從那美麗的綠葉簾子中探出頭來(lái)；而那些含苞待放的花骨朵，則像一個(gè)個(gè)調皮的小孩兒，瞧，它準又做了什么壞事，把頭扭過(guò)去偷偷地笑呢！

　　摘幾朵桂花可以別在頭上，這樣桂花的香氣會(huì )伴隨你一整天，可以泡在熱水里，便成了香氣濃郁的桂花茶，也可以把它們扎成一束，送給辛苦授課的老師。

　　在桂花樹(shù)下，嗅著(zhù)桂花那沁人心脾的香氣，仿佛自己也便成了一朵花，長(cháng)在桂花樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，在新葉上跳舞，小蜜蜂和小蝴蝶都是我的`好朋友，它們在我身上汲取花蜜，并告訴我一些奇聞異事，而我則會(huì )微笑著(zhù)一旁?xún)A聽(tīng)它們的煩惱。一陣秋天的冷風(fēng)吹來(lái)，我不由得打了個(gè)哆嗦，哦，原來(lái)我一直在桂花樹(shù)下站著(zhù)呀！

　　桂花樹(shù)不但外型美觀(guān)，而且寓意深刻。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！边@是龔自珍《已亥雜詩(shī)》中的名句，是呀，桂花在盛開(kāi)時(shí)帶給人們芬芳，給大地增添色彩，而在開(kāi)落的時(shí)候，卻悄然無(wú)聲，不求回報，并成為其他植物的營(yíng)養，我們難道不該學(xué)習桂花這種默默奉獻，舍己為人的品質(zhì)嗎？

　　看！校園的桂花樹(shù)是我捕捉到最美的風(fēng)景！

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇127

　　今年暑假，我和媽媽一起去了貴州游玩，看了壯觀(guān)的黃果樹(shù)瀑布，有特色的西江千戶(hù)苗寨，荔波大小七孔景區，地形奇特的水上森林，但最令印象深刻的是去了“龍宮”。

　　進(jìn)入龍宮景區，向前走了一段路，只聽(tīng)見(jiàn)嘩拉嘩啦的水聲，走進(jìn)一看，在我的眼前，出現了一個(gè)很大的溶洞，在溶洞右邊的石壁上，有許多水飛瀉而下，非常壯觀(guān)，可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹瓉�(lái)，這就是中國最大的洞內瀑布：龍門(mén)飛瀑。只見(jiàn)水從一個(gè)小孔中爭先恐后地噴涌而出，飛出一絲絲的薄霧如仙氣一般。我被這里的景色迷住了，不知道里面的景色有多美？會(huì )不會(huì )看到龍王和他的宮殿呢？我們穿過(guò)仙氣乘著(zhù)觀(guān)光電梯，來(lái)到溶洞的'上面，可以看到溶洞山上一片青綠。從遠處看，溶洞好似一條巨龍的嘴巴。沿著(zhù)山路往下走，一個(gè)游船碼頭出現在我們眼前，我們乘上一夜小舟，洞口很窄，有的地方只能容下一葉小舟經(jīng)過(guò)，有的地方，鐘乳石故意不讓我們經(jīng)過(guò)，我們只能低下頭，不然就碰到我們的頭了。不一會(huì )兒，到了內洞，豁然開(kāi)朗，內洞很大，好像可以裝得下幾萬(wàn)人似的。洞內的石鐘乳在燈光的照耀下五彩繽紛，形態(tài)各異，有的像仙女吹笛，有的像天上的卷云，有的像小牛在吃草，這些石鐘乳，都可以按自己的想象成一副畫(huà)面。頭上還有幾滴淘氣的水珠從上面蹦下來(lái)，滴到了我的頭上，手上，有點(diǎn)冰冰涼涼。那些石壁上經(jīng)過(guò)千年萬(wàn)年生長(cháng)出來(lái)的植物讓我嘆為觀(guān)止。大自然真是一個(gè)偉大的藝術(shù)家。

　　貴州幾天的行程轉眼就結束了，我帶著(zhù)一份眷戀、一份不舍踏上了回家的路，美麗的貴州，給我留下的深刻的印象，有機會(huì )我還會(huì )再去的。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇128

　　我的校園一年四季都很美麗，春天萬(wàn)紫千紅，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天天高云淡，冬天玉樹(shù)銀花。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都如出籠的小鳥(niǎo)飛到了操場(chǎng)上，就連五樓的同學(xué)也不怕累三步并作兩步奔到操場(chǎng)上。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。操場(chǎng)上玩什么的都有，踢毽子的，踢足球的.，跳繩的，打羽毛球的……最熱鬧的要數東南角。發(fā)生了什么事呢？原來(lái)有人在打乒乓球。

　　我湊近一看，原來(lái)是球迷在挑戰球王。球王已經(jīng)贏(yíng)了99場(chǎng)，再贏(yíng)一場(chǎng)就破紀錄了，他的許多對手都不敢挑戰他了，可一位小球迷就想挫挫他的驕傲自大，比賽正在緊張激烈的進(jìn)行著(zhù)。有人高喊“球王必勝”，也有人為球迷助威，“球迷加油，球迷加油”，大家滿(mǎn)懷期望的看著(zhù)，看誰(shuí)終究取勝。只見(jiàn)球王滿(mǎn)不在乎的樣子，顯然沒(méi)把小球迷放在眼里，可小球迷也不甘示弱，雖然球技不高，但絕不含糊，全心全意的應對著(zhù)。正在精彩的時(shí)候，上課鈴響了，雖然還沒(méi)分出勝負，但是大家還是依依不舍得離開(kāi)了，只期待下節課間10分精彩繼續。

　　就靠一個(gè)乒乓球臺能讓同學(xué)們這么開(kāi)心，這么快樂(lè )嗎？不是的。同學(xué)們快樂(lè )的不只是這些新添的體育器材，這里還包含著(zhù)校長(cháng)老師的深深?lèi)?ài)意，我們快樂(lè )是因為體會(huì )到了學(xué)校對我們的關(guān)愛(ài)，我們快樂(lè )的成長(cháng)離不開(kāi)老師校長(cháng)的關(guān)愛(ài)，我們從老師的教導中汲取知識的養料，是你們一年四季的無(wú)悔付出，讓我們像一顆幼苗茁壯成長(cháng)，三尺講臺上，你們手不釋卷，昏黃的燈光下，你們通宵達旦，你們臉上的深深皺紋就是人類(lèi)靈魂工程師最好的證明，它不也是一道最亮麗的風(fēng)景嗎？

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇129

　　天高云淡，天氣卻很悶熱，我們一家決定去濱湖濕地公園游玩，透透氣。

　　剛到這里，我就被那大片大片的樹(shù)林吸引住了。遠遠望去，只見(jiàn)一片綠色，讓我的眼睛有股舒服的感覺(jué)。

　　走進(jìn)大門(mén)內，只見(jiàn)左邊是清澈見(jiàn)底的湖水，湖面上有碧綠光滑的荷葉，旁邊還有幾朵潔白如洗的荷花和蓮花，真是“出污泥而不染”��！再看看右邊，大片大片的樹(shù)林呈現在我眼前。它們高低不同，平種繁多，顏色也個(gè)不相同，真是美麗��！走著(zhù)走著(zhù)，我驚奇的發(fā)現，湖里有好幾只會(huì )游泳的“麻雀”。因為它們像鴨子一樣會(huì )游泳，長(cháng)的又像那黑乎乎，胖嘟嘟的麻雀，真是可愛(ài)啊，只可惜不知道它叫什么。我們繼續往里面走，突然感覺(jué)里面的空氣比外面清新，還有舒服，而且越往里走就越清新。我們走啊走，發(fā)現路兩邊的花越來(lái)越多了起來(lái)，有紫色的，有黃色的，還有紅色的。這些五彩繽紛的花朵，把那另人舒服的綠色裝點(diǎn)的更漂亮了。

　　走到了公園的中心湖。��！真清澈啊。這水雖然很深，但是清澈的`都能看見(jiàn)水底的鵝卵石了。湖面上，樹(shù)木，花草，太陽(yáng)映在上面，形成了一幅多彩的畫(huà)。也不知這幅畫(huà)的作者是誰(shuí)，但它一定很有名吧。我站在橋上，享受著(zhù)微風(fēng)，欣賞著(zhù)風(fēng)景，我舒服的都快要睡著(zhù)了！仿佛置身于世外桃源，真舒服��！

　　走到樹(shù)林深處，我看見(jiàn)了三只羽毛潔白的天鵝。它們舒展著(zhù)翅膀，在綠樹(shù)成陰的樹(shù)林里盡情的飛翔，它們似乎很愿意在這里待著(zhù)，因為這里有著(zhù)成片的樹(shù)林，清新的空氣

　　這里真是清新，舒服啊，我喜歡這片樹(shù)林結集成的森林公園，這另人不想離開(kāi)的公園——濱湖濕地公園。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇130

　　媽媽知道我最喜歡小鸚鵡了，特地從鳥(niǎo)市給我買(mǎi)了兩只小鸚鵡。

　　小鸚鵡樣子滑頭滑腦的，眼睛圓溜溜的，尾巴像一把修剪過(guò)的小掃把。小鸚鵡身上的羽毛艷麗而光亮，翅膀上長(cháng)有一排整齊的彩色羽毛，除此之外，顯得很有特色。最有趣的是小鸚鵡的頭上長(cháng)出好幾條翹起的長(cháng)毛，看起來(lái)就像它的皇冠似的，從側面看有點(diǎn)像公雞的形狀，可愛(ài)極了。小鸚鵡的腳很很靈活，腳上的爪子呈彎鉤狀，像一個(gè)個(gè)小月牙。

　　兩只小鸚鵡的性格各不相同，一只非常好動(dòng)，每天都愛(ài)在鳥(niǎo)籠里跳上跳下，好像有使不完的力氣。另一只卻很文靜，有時(shí)呆呆地看著(zhù)遠處，有時(shí)愛(ài)在籠子里踱步，頭配合著(zhù)點(diǎn)頭，好像在走模特步，顯得很有節奏感。它們喜歡吃蟲(chóng)子，每當有蟲(chóng)子吃，兩只小鸚鵡就各不相讓?zhuān)瑺幹?zhù)吃蟲(chóng)子，有時(shí)它們同時(shí)啄到了一條蟲(chóng)子，各自啄主中的一頭就開(kāi)始了拉鋸戰，好像在拔河一樣，很多時(shí)候，可憐的.小蟲(chóng)子會(huì )被它們拔斷，兩只小鸚鵡各得一半。

　　小鸚鵡會(huì )學(xué)舌，可有趣了。我每次教它們學(xué)說(shuō)話(huà)，它們都能學(xué)上一半句。每次我放學(xué)回家，小鸚鵡就歪著(zhù)腦袋好像在說(shuō)：“我的主人回來(lái)了，”歡蹦亂跳的飛來(lái)飛去。

　　小鸚鵡常常仰望著(zhù)蔚藍的天空，好像在想念它的家鄉。我既心疼，又舍不得讓它走。有一次，我不小心打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，一只小鸚鵡箭一般飛向了藍天，我想它再也不會(huì )回來(lái)了，心里別提有多傷心。沒(méi)想到，就在兩天后，那只小鸚鵡竟然飛回來(lái)了，嘴里還叼著(zhù)一條大蟲(chóng)，站在窗戶(hù)前的護欄上不停的叫。這時(shí)我才發(fā)現小鸚鵡和我已是親密的朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我高興得合不攏嘴。

　　我愛(ài)小鸚鵡，也喜歡所有的小鳥(niǎo)，因為我知道鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友。

　　風(fēng)景這邊獨好600字小學(xué)五年級寫(xiě)景作文 篇131

　　雨，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，小花頓時(shí)垂下了頭，小草也彎下腰，大樹(shù)也扭著(zhù)身子，似乎也撐不住了，這一切的一切使人厭煩……

　　我走到游樂(lè )園，以為可以好好的放松一下，卻怎么也沒(méi)有想到，高興的走進(jìn)去，里面的`人熙熙攘攘，往日那喜悅的面孔，微笑的面容，一時(shí)失色。熱鬧的氣氛也消失了。迎接我的是那死氣沉沉的世界，我的心一下涼了。孤獨的摩天輪無(wú)力的扭著(zhù)，旋轉木馬煩惱的向前，我懷著(zhù)失落的心走出了游樂(lè )園……

　　走著(zhù)走著(zhù)，忽然，隱約約聽(tīng)到一聲孩子的嬉鬧聲，我追過(guò)去，哇！眼前一亮，樹(shù)蔭中，小朋友們在那里捉迷藏，玩的不亦樂(lè )乎。我被吸引住了，在不經(jīng)意間，我坐在了椅子上，看著(zhù)他們這一群小精靈。

　　一會(huì )兒，幾個(gè)小朋友走到我跟前對我說(shuō)：“姐姐，姐姐，我們一起玩好不好，一起玩吧……”我說(shuō)：“你們玩，我已經(jīng)長(cháng)大了，不玩這個(gè)，你們玩，你們玩�！�

　　一個(gè)身穿粉色衣服的小女孩對我說(shuō)：“姐姐，我們現在正缺一個(gè)人，我們一起玩好不好，好不好嘛！你也只不過(guò)比我們大幾歲而已��！你們都常說(shuō)幼稚，可是，這些也正是童年代表��！”

　　“這因為有他們，我們才感覺(jué)童年的快樂(lè )，你們也是因為不玩這些游戲，我感覺(jué)自己長(cháng)大，不是這樣嗎？”

　　這個(gè)小女孩的話(huà)，好像頓時(shí)讓我醒悟。對啊，好像就是這樣一個(gè)心態(tài)啊。

　　我大聲說(shuō)了一句：“好！”那些孩子一把把我拉入了小時(shí)候。我雖說(shuō)那些：丟手絹，捉迷藏，過(guò)家家……都是幼稚的，可是與小時(shí)候玩，才更有意思，更有趣！

　　突然，小河沸騰了，湍急的向前流去。樹(shù)木個(gè)個(gè)都挺著(zhù)腰板，花朵個(gè)個(gè)都綻放，笑了起來(lái)。

　　風(fēng)景真好，風(fēng)景真好。

　　風(fēng)景，這邊啊獨好��！

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