記憶中的風(fēng)景作文20篇
記憶中的風(fēng)景作文1
每一個(gè)孩子都有自己的回憶和生活時(shí)光！這一個(gè)個(gè)回憶，就好像一張張風(fēng)景圖片一樣。我是多么懷念以前的美好時(shí)光呀！它又純真又不那么悲傷，那時(shí)候的我還是一個(gè)討人喜歡，胖嘟嘟的小帥哥呢！
那是我三年級時(shí)，我和我的家人，親戚去海南島旅游！那里雖說(shuō)是一個(gè)島，到那里去游玩的人是數不勝數呀！我被擠的是面目全非，后來(lái)我感覺(jué)到了一個(gè)力量在把我向上托�；仡^一看是爸爸，我這才知道了擁有父母是多么幸福的一件事！我在我爸的撐托下，看到了海南島的美麗風(fēng)景，看到了高大的椰子樹(shù)，吃到了最可口的冰沙和咸咸的海水。我和我爸在那五星的.酒店里開(kāi)好房間，放好東西后就直奔那個(gè)大沙灘了。我們花了200元，就獲得坐游艇的機會(huì )了。我們兩個(gè)穿好救生衣，就上游艇了。那個(gè)實(shí)在是刺激急了，我們從起點(diǎn)繞了一圈后，就回來(lái)了，這一圈呀，可真快就15分鐘。
我們過(guò)了一會(huì )兒，就去買(mǎi)了杯水。沒(méi)想到這水呀，天價(jià)�。�！一杯冰紅茶就要10元，在我們這小店里買(mǎi)也就3元。，所以我和爸爸就只能用10元買(mǎi)了兩杯礦泉水。
那里的旅館可好了！有兩臺電腦，而且都是2兆的，速度也不慢。我和我媽一人一個(gè)，不用再像家里一樣搶電腦，我爸呢則是在電視機前，玩ps3還很起勁呢！
就這樣我們愉快的過(guò)了3天，時(shí)間是多么的短暫三天一眨眼就過(guò)去了。到了家里，我還在享受那里的風(fēng)景！
這就是我腦海里，那記憶中的景色�。�！
記憶中的風(fēng)景作文2
伴著(zhù)寒風(fēng)，蒼白的臉無(wú)力的抵擋著(zhù)這寒冷，雙手緊緊的所在褲兜里，我跟著(zhù)父母走著(zhù)。突然前方一個(gè)普通的路口吸引了我。我徑直走了過(guò)去，仿佛有一段熟悉的音樂(lè )在我耳旁回響
那同樣是一個(gè)寒冷的冬天，我裹著(zhù)厚厚的大衣，匆忙的向家的方向走去，可當我走過(guò)一個(gè)路口時(shí)，一段悠揚的琴聲吸引了我，我不禁的向著(zhù)琴聲的`方向尋去，進(jìn)入我眼前的是一個(gè)年過(guò)半百的老者，他衣衫襤褸，身穿一個(gè)破舊的棉襖盤(pán)坐在地，他的身前放著(zhù)一個(gè)同樣破舊的碗，里面放著(zhù)一些毛票和硬幣，他的行為和衣著(zhù)顯示了他的身份嗎，他是一個(gè)乞討者。他不斷地用他那龜裂的手撥弄著(zhù)手中的琴，其實(shí)這很那說(shuō)是琴，就是在一大扁木棍上綁著(zhù)幾根線(xiàn)。但他卻毫不在意，他閉著(zhù)雙眼，忘我的彈奏著(zhù)。而那悠揚的琴聲就在他彈奏的指尖流淌出來(lái)，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這種旋律，或許是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，亦或許這只是他隨意編的，亦或許……，可這又怎么樣，我聽(tīng)著(zhù)琴聲，沉醉在其中，一時(shí)間忘記了寒冷，就這么靜靜的站著(zhù)，身邊的人一個(gè)個(gè)的從我身邊走過(guò)。我并不是一個(gè)關(guān)注音樂(lè )的人，甚至說(shuō)是個(gè)音盲，可我就是覺(jué)得著(zhù)琴聲好聽(tīng)，單純的好聽(tīng)，我看著(zhù)老者，不由得肅然起敬，我發(fā)現他是用心去彈奏，他譜寫(xiě)的是生命的樂(lè )章。
“你干什么，怎么還不走？”，突然媽媽的叫聲把我從回憶中拉了會(huì )來(lái)，我發(fā)現父母早已在前方等著(zhù)我。
“奧，來(lái)了�！蔽蚁蛑�(zhù)前方跑去，那幽的琴聲似乎還在演奏。
記憶中的風(fēng)景作文3
在我的記憶中，美麗的風(fēng)景有很多很多，比如說(shuō)是我前一陣子去中國館的所見(jiàn)所聞。
說(shuō)到中國館，就會(huì )想起世博會(huì )，說(shuō)道世博會(huì )，就會(huì )想起低碳，說(shuō)到低碳，很多國家館都敢表明自己的展館是零碳館或者低碳館，比如英國館、丹麥館、葡萄牙館，到了晚上燈光都極其的微弱。唯有中國館晚上華燈璀璨流光溢彩，真是美輪美奐金碧輝煌。
中國館是20xx年上海世博會(huì )最熱門(mén)的一個(gè)場(chǎng)館，很多人都想去參觀(guān)。當然了，我也不例外。
遠看中國館，它的外形又高又大，很雄偉，像一個(gè)“華”的繁體字；走近去看它，就更為壯觀(guān)了！幾根鮮紅的方形巨柱，幾個(gè)大人都合抱不過(guò)來(lái)。
走進(jìn)中國館，它有好幾個(gè)展區。我們首先到了頂層，天花板上有許多的倒掛的屏幕，我們在一個(gè)黑色的門(mén)前等了好久。打開(kāi)門(mén)一看，才發(fā)現里面是一個(gè)三面的屏幕，頂上還有一個(gè)大屏幕。放了一部關(guān)于城市的發(fā)展的歷程。
之后，我們又欣賞了巨大的《清明上河圖》，畫(huà)面上的人居然還會(huì )走動(dòng)，下面還有潺潺的溪流在流動(dòng)！我覺(jué)得很奇怪，難道這是真的`水在流動(dòng)嗎？于是，我就用腳輕輕碰了碰地面，發(fā)現地上原來(lái)是一層網(wǎng)布，然后，我又抬頭往上看，原來(lái)是LED燈光打下來(lái)形成的效果，這讓我們都驚嘆不已。
后來(lái)，我們又去看了兒童畫(huà)廊，上面有全世界小朋友寄來(lái)的畫(huà)，每一幅都是那么生機勃勃！
當我們走道出口時(shí)，我們沒(méi)看到還有展區，便下去了，事后我又后悔不已。中國館讓我感受到了中國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，讓我感到作為一個(gè)中國人的驕傲和自豪。我愛(ài)中國館！
記憶中的風(fēng)景作文4
同學(xué)們都說(shuō)我很懷舊，我想也是。我一個(gè)人的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )發(fā)呆，發(fā)呆時(shí)便會(huì )想起以前很多的事……
記得我第一次參加集體活動(dòng)是在小學(xué)的最后一次的旅游―畢業(yè)時(shí)的夏令營(yíng)。那一天，所有的同學(xué)都到齊了，坐在大巴上，沒(méi)有一個(gè)人對此感到興奮。反之，個(gè)個(gè)都有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，畢竟，這預示著(zhù)我們的.友誼要在這一段時(shí)間里，永遠定格。大家都舍不得彼此，特別是各自最好的朋友，不知是老天故意安排，還是我們不夠默契，沒(méi)有商量著(zhù)選好學(xué)校（所有的知心朋友都不會(huì )在一所學(xué)校）。
下了車(chē)，我們首先去看了雜技表演，這根本提不起我們的興趣，反而其他年級同學(xué)的笑聲與歡呼聲更增加了我們的悲傷。我們自顧自的交談著(zhù)，不理會(huì )老師的制止，而老師似乎也比以前仁意多了，見(jiàn)我們并不理會(huì )，便放任我們暢談。我們足足從開(kāi)場(chǎng)談到散場(chǎng)：從過(guò)去談到現在，從去向談到志向，從過(guò)失談到“成就”。時(shí)間老人很過(guò)分，每一次我們十分珍惜的時(shí)間都會(huì )讓它過(guò)得很快，一轉眼，來(lái)時(shí)通知全班同學(xué)上車(chē)―前往下一個(gè)景點(diǎn)。我們以從未有過(guò)的速度排好隊上車(chē)，完全沒(méi)有半點(diǎn)聲音，但是剛上車(chē)，我們又爭分奪秒的談?wù)撻_(kāi)了，而窗外的一切頭變得格外安靜，連在夏天最活躍的蟬仿佛也被我們的友誼所感動(dòng)而停止了鳴叫。
在下一個(gè)景點(diǎn)到達之后，經(jīng)老師特批，我們班留在了車(chē)上，一邊分享按著(zhù)午飯，一邊交換聯(lián)系方式或互寫(xiě)同學(xué)錄，直到把每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)都詳細地“記錄在案”為止。
轉眼，時(shí)光飛逝，我已近在初中里度過(guò)了兩年半的時(shí)光，而關(guān)于昔日同窗好友的消息只知道一點(diǎn)。我的朋友們啊，你們好嗎？！
記憶中的風(fēng)景作文5
小時(shí)候我是與奶奶住在一起的，所以我的一切都是由奶奶打理的……
在我上小學(xué)時(shí)，我每次上學(xué)放學(xué)都是由奶奶接送的，小時(shí)候牽著(zhù)奶奶的大手，感覺(jué)無(wú)比的溫暖，有一次下大雨，可是我還沒(méi)有放學(xué)，我抬頭望著(zhù)窗外，看見(jiàn)奶奶披著(zhù)雨衣在雨里靜靜的等著(zhù)，心想著(zhù)馬上下課好別讓她那么擔心！她在雨中剁著(zhù)腳兩只手插在袖管里，來(lái)回的不停走動(dòng)著(zhù)……終于下課了，我趕緊跑下樓投抱在奶奶的懷里！一路上奶奶咳嗽個(gè)不停，我感覺(jué)奶奶可能感冒了，在雨里等了那么久！下車(chē)時(shí)我才發(fā)現，奶奶的雨靴里已經(jīng)溢出水來(lái)，那布滿(mǎn)皺紋的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了雨水額，看到這一幕，臉上的雨水和淚水已經(jīng)混為一談……
可是，這樣的日子久了，我也漸漸淡忘了，慢慢的，我發(fā)現我變了，開(kāi)始不愿意讓她接送了，覺(jué)得自己應該有一個(gè)獨立的空間，我也跟她講過(guò)自己的意見(jiàn)，可是她還是每次堅持送我來(lái)！
有一次放學(xué)晚，我叫她不要來(lái)接我了，一來(lái)是不想麻煩她，還有一點(diǎn)就是不想讓同學(xué)看見(jiàn)我到現在還讓家長(cháng)接送，就這樣，她說(shuō)好不來(lái)接我！心里自然是開(kāi)心極了，可是快放學(xué)是，突然發(fā)現外面下起了雨，腦子里突然冒出了一個(gè)念想：要是奶奶來(lái)就好了！當我走到校門(mén)口才發(fā)現她舉著(zhù)傘已經(jīng)在門(mén)外站了很久了！我只能和奶奶一起回家。就這樣，我們之間出除了討論學(xué)習的問(wèn)題，別的時(shí)候幾乎沒(méi)有話(huà)講……
等我大了以后，我就回到了自己的`家，也終于可以自己上下學(xué)，可是卻少了我小時(shí)候最親的人，心里一直想著(zhù)奶奶接送我的情景，如今，這已經(jīng)成為我記憶中最難忘的風(fēng)景！
記憶中的風(fēng)景作文6
一提到綠色，也許你會(huì )想到“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的草原；你會(huì )想到那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的荷塘；會(huì )想到“河畔的金柳”……但，我還是喜歡我記憶中的風(fēng)景——爬山虎。無(wú)論在哪個(gè)季節觀(guān)賞，它都具有令人陶醉的風(fēng)韻。
春日里的爬山虎是翠綠的，葉脈還未十分清晰，葉片也不大，雖不能鋪滿(mǎn)整條長(cháng)廊，卻早已充滿(mǎn)靈氣。一場(chǎng)春雨過(guò)后，他們就像一群淘氣的孩子，把晶瑩剔透的玻璃放在自己的手掌里不停地滾來(lái)滾去一樣，對待每一滴水珠都戀戀不舍。晴日里如果你漫步在綠色的長(cháng)廊下，陽(yáng)光會(huì )從疏落的葉間穿過(guò)，在你的身上打出閃耀的斑駁，讓你頓時(shí)產(chǎn)生一種置身于舞臺的光榮感。
炎炎夏日，爬山虎的葉脈對稱(chēng)而清晰地呈現在已成手掌狀的葉子上。一旦起風(fēng)，葉子就蕩起波浪，仿佛一條湍急的瀑布從空中一哄而下�？崾铍y耐時(shí)，它能平靜我們的心，無(wú)論有多煩，只要一見(jiàn)到他，心，就靜下來(lái)了。
都說(shuō)秋風(fēng)是無(wú)情的，她就像失敗的染色師，將原來(lái)鮮艷的.顏色涂抹的不成樣子�？墒窃谖倚闹�，爬山虎卻絲毫未減那蓬勃的生機。一陣秋風(fēng)掃過(guò)，爬山虎的葉子就像一只只色彩繽紛的蝴蝶，笑著(zhù)、嚷著(zhù)、翩翩起舞著(zhù)旋落。雖然它們已干枯，但是它們每一片都充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意，寫(xiě)滿(mǎn)曾經(jīng)擁有的生命的氣息。
寒風(fēng)肅殺的冬天，爬山虎象一位飽經(jīng)滄桑的老者，筋骨般的殘莖依舊留在長(cháng)廊上。葉的離去是必然的，但我知道，只要根存莖在，即便是冰天雪地里，它依舊會(huì )悄悄地孕育著(zhù)明天的碧綠。
夢(mèng)醒了，可我依然沉浸在記憶中的風(fēng)景里，那風(fēng)景，依舊在我的內心深處進(jìn)行著(zhù)四季的輪回……
記憶中的風(fēng)景作文7
行者會(huì )因為沿途的風(fēng)景駐足，或許到行程的末幾站，這些風(fēng)景則消逝在人們心中。而總有一些風(fēng)景是永遠留下心底的。
操場(chǎng)上嬉笑打鬧的他們，是留在我心底的風(fēng)景……兩年前各自遠去的我們，可還記得那些年一起駐足停留的時(shí)光?有人說(shuō)到了離別之時(shí)終是會(huì )不住感傷，即使離畢業(yè)還有兩個(gè)多月，拍畢業(yè)照時(shí)大家仍不怎么高興。是啊，五年的時(shí)光終是要到頭了。那么短的兩個(gè)月過(guò)去，我們迎來(lái)了畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在操場(chǎng)進(jìn)行，我們班那時(shí)是最吵的'班，在操場(chǎng)上仍是同學(xué)之間打打鬧鬧的。直到校長(cháng)要發(fā)言時(shí)才算安靜下來(lái)�！敖裉�，是畢業(yè)班全體同學(xué)的畢業(yè)典禮……我們忘不了在這五年的一點(diǎn)一滴，也衷心祝福同學(xué)們在未來(lái)的學(xué)習生活中繼續努力�！币幌�(huà)，是的邊上幾個(gè)班的同學(xué)似是落淚�；叵胛迥甑南�、怒、哀、樂(lè )，這也是感性的表現吧。而奇怪的是，我們班大多同學(xué)卻是笑著(zhù)聽(tīng)完一切，好似是第一天踏進(jìn)校園時(shí)的那種輕松釋然�；腥挥X(jué)得離別不一定要感傷，有時(shí)笑，也是一種獨特的風(fēng)景。并不是強顏歡笑，是覺(jué)得發(fā)自?xún)刃牡男θ蓦y以忘記。
大家在教室里相傳紙條，留下聯(lián)系方式和留言。不像是想象中那樣的離別。就是這樣的有說(shuō)有笑，為最后的相聚裝點(diǎn)色彩。這就是留在我心底的風(fēng)景，那些年的嬉笑或是嗔念，慢慢幻化成一道風(fēng)景，如徑中的園意，或是青鳥(niǎo)回巢的安逸。
留在心底，意味如畢業(yè)照一樣，即使褪色泛黃，卻和景色一樣早已留在了心底。當你感到疲倦時(shí)，回眸深處，那風(fēng)景一直在哪兒啊。昔日的校園、昔日的同學(xué)、昔日的笑顏……那是此生再不遇的絢麗風(fēng)景。
記憶中的風(fēng)景作文8
在我的記憶中，有許多美麗的風(fēng)景，比如我前陣子去中國館時(shí)的所見(jiàn)所聞。說(shuō)到中國館，你會(huì )想到世博會(huì )。說(shuō)到世博會(huì )，你會(huì )想到低碳。說(shuō)到低碳，許多國家展館敢于表明自己的展館是零碳展館或低碳展館，如英國館、丹麥館和葡萄牙館。很晚了。燈光極其微弱。只有中國館晚上燈火通明，真的很美，很金碧輝煌。
中國館是20xx年上海世博會(huì )上最受歡迎的場(chǎng)館，許多人都想去參觀(guān)。當然，我也無(wú)一例外。遠遠望去的中國館，其造型高大雄偉，像一個(gè)“華”的繁體字；走近來(lái)看看，更壯觀(guān)！幾根鮮紅的方柱，幾個(gè)大人都折好了。
進(jìn)入中國館，有幾個(gè)展區。我們先去了頂樓，天花板上有很多上下顛倒的屏幕。我們在一扇黑色的.門(mén)前等了很久。當我打開(kāi)門(mén)時(shí)，我發(fā)現頂部有一個(gè)三面屏幕，還有大屏幕。有一個(gè)關(guān)于城市發(fā)展的故事。
之后我們欣賞了巨大的《清明上河圖》，屏幕上的人居然走來(lái)走去。還有潺潺的小溪在流淌！我覺(jué)得很奇怪，水是真的在流嗎？所以，我用腳碰了一下摸著(zhù)地面，發(fā)現地面原來(lái)是一層網(wǎng)布。然后，我抬頭向上看。原來(lái)led燈被擊落了形成的效果，這讓我們都很驚訝。
后來(lái)，我們去了兒童畫(huà)廊，那里有全世界兒童寄來(lái)的照片，每一張都很健康機器充滿(mǎn)活力！出了過(guò)道，沒(méi)看到展區，就下去了，事后我很后悔。中國館讓我感受到了中國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，讓我作為一個(gè)中國人感到自豪和自我豪。我愛(ài)中國館！
記憶中的風(fēng)景作文9
從幼兒園到小學(xué)，身后留下的是我的小腳印。如今，我又要一步一個(gè)腳印，走向中學(xué)大門(mén)。
從小學(xué)畢業(yè)那一刻，我心里就很清楚，我離我自已的夢(mèng)想不再那么遙遠了，說(shuō)以我很期待初中生活。但我知道初中生活看似豐富多彩、自由輕松，其實(shí)不以為然，有很多的新問(wèn)題等我們解決，我們的路將會(huì )更難走。
難題一
到了初中，學(xué)習科目越來(lái)越多，一下子就冒出歷史、生物、地理、物理、化學(xué)等“陌生面孔”，要把他們弄個(gè)一清二楚非一日之功。
郁悶一
陪伴我們六年的一些好朋友，據說(shuō)在初中生活中經(jīng)常消失得無(wú)影無(wú)蹤，但那些可都是我們的大愛(ài)呀!什么體育課、美術(shù)課、音樂(lè )課、電腦課，既好玩有沒(méi)有壓力，他們當然深受我們的喜歡啰！但我們會(huì )和他們暫時(shí)說(shuō)拜拜。
奮斗一
因為學(xué)習科目增多，學(xué)習難度加大，我們常會(huì )疲于應付。這個(gè)時(shí)候，心懷不軌的“破壞分子”就會(huì )趁虛而入，到時(shí)我們學(xué)習成績(jì)下降，情緒混亂。說(shuō)以我們要時(shí)時(shí)刻刻打起精神，趕走“破壞分子”。
有的同學(xué)就會(huì )問(wèn)：“這麼說(shuō)來(lái)，初中生活真如地獄一般？”其實(shí)初中生活是苦了一點(diǎn)，但這時(shí)正常的、必需的�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
在漫長(cháng)的人生道路上，的確有許多的“絆腳石”阻擋我們到達目的地，但我們要對自已遠大的.追求、理想堅持到底、努力去拼搏。成功的辦法只有一個(gè)，那就是腳踏實(shí)地、吃苦耐勞。既然無(wú)法避免初中生活的挑戰，那就勇敢樂(lè )觀(guān)的去面對它，成為日后自已眼中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
記憶中的風(fēng)景作文10
天穹如墨，靜默之中，唯有聞?dòng)曷暆u瀝。打開(kāi)窗，清新的晚風(fēng)拂過(guò)臉頰，大珠小珠自天落下，琵琶聲聲，輕攏慢捻間，勾起多少嘈嘈切切的回憶。
青青柳色
朝雨乍落，將將打濕道邊的塵埃。旅舍邊的楊柳被洗刷一新，在春風(fēng)中陣陣揚起。柳下道旁，你舉杯，將濁酒一飲而盡。
西行此去，再歸或許是幾年、幾十年，又或是今生再難相見(jiàn)。常言道知音難覓，而摯友也將遠行。從此，這世上，怕是再也難尋下一位如此知音了，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。
細密的雨絲打在臉上，模糊了眼眶，也模糊了惜別之語(yǔ)。
夏日西湖
潑墨般的烏云將遠山包圍，翻白的雨滴若珍珠顆顆，傾灑入船篷。
一陣風(fēng)起，將烏云雨點(diǎn)俱一并收攏而去。你端坐于望湖樓上，斟滿(mǎn)酒尊，俯瞰水天一色，云翻，雨瀉，風(fēng)卷天晴，不由心胸激蕩，憑空而生出滿(mǎn)心的喜悅與豪情。研墨，凝思，揮毫一蹴而成千古名句——“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”。
獨剪殘燭
巴山，夜雨傾盆而下，漫過(guò)橫跨河岸的木橋，一葉小舟順流而下。
離別時(shí)她的問(wèn)詢(xún)尚在耳畔，而你除了沉默也無(wú)言以對。秋去秋來(lái)，轉眼又是一年，雁群尚有北歸之日，你的'歸期又在何時(shí)？綿綿秋雨之中，你垂目沉吟——“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”。
當此際，你舉頭仰望灰暗的天幕，無(wú)限愁思隨秋雨纏綿。
雨打芭蕉，零落成韻，卻見(jiàn)煙雨蒙蒙之中，歷史長(cháng)河波濤滾滾，多少往事隨風(fēng)而逝。合上窗，俯首書(shū)案前，記憶中的風(fēng)景逐漸暈染，鮮活著(zhù)一段段微涼的回憶。
記憶中的風(fēng)景作文11
巧得很，今年我上初一。我媽媽是老師，跟我正好在一個(gè)學(xué)校。前幾天還帶領(lǐng)著(zhù)我們初一所有的學(xué)生，學(xué)跳廣場(chǎng)舞“小蘋(píng)果”。她在臺上教，我們在臺下學(xué)。她的聲音洪亮，清脆，甜美。我們的動(dòng)作協(xié)調，富有彈性，充滿(mǎn)著(zhù)青春的活力。
我是一個(gè)寄宿生，由于學(xué)習的緊張，早上經(jīng)常六點(diǎn)四十幾才起床。因為我們七點(diǎn)鐘就開(kāi)始早讀，所以我經(jīng)常是還沒(méi)有吃飯，便直奔教室。細心的媽媽?zhuān)痪镁桶l(fā)現了我不吃早飯。一天，第一堂課剛下課。我的幾個(gè)同學(xué)便告訴我，我的媽媽在門(mén)外。
我的媽媽在門(mén)外？在門(mén)外干什么？我懷著(zhù)疑問(wèn)，走出教室，看到媽媽手中有一個(gè)東西。她用一只手遮著(zhù)杯口。杯子里是什么？我更加疑惑了。走近，聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“怎么不去吃早飯呀？餓不餓，這是豆漿。剛剛我沒(méi)課，幫你熱的�！蹦鞘俏业男睦�，不用猜也知道，當時(shí)一定是非常感動(dòng)。
一星期前左右，我正在吃飯�？粗�(zhù)一桌子的美味佳肴，我對媽媽說(shuō)：“有水果嗎，榴蓮有嗎？�！薄皼](méi)有�！蔽矣行┦�。第二天我已經(jīng)忘了這件事。正埋頭苦干著(zhù)作業(yè)，忽然有敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，有一個(gè)人手里拿了一個(gè)袋子。我正疑惑，媽媽來(lái)了。她說(shuō)：“我的，我的！”她將袋子拿到桌上。對我說(shuō)：“看，這是你要吃的榴蓮�！蔽翌D時(shí)感動(dòng)極了。
你是我最了解的.人，你是我最珍貴的人；你是我的知心人，你是我終生的朋友。你是我記憶中最美的風(fēng)景，你是我的媽媽?zhuān)廊缫坏谰实暮纭?/p>
記憶中的風(fēng)景作文12
在我們這個(gè)世界上，風(fēng)景是各種各樣的，它可以是自然風(fēng)景，也可以是生活場(chǎng)景等等等等··· ···很多很多。但是，最讓我“流連忘返”還是自然風(fēng)景了。
那時(shí)候，每天早上我們一家都會(huì )去爬山。因為他們覺(jué)得：山上的空氣好，而且風(fēng)景也很漂亮。還不僅僅使這些呢!每天早上，山上便會(huì )集中好集群踢毽子的人，而且那些踢毽子的，都是一些老爺爺、老奶奶，他們的身體可好了呢!爸爸問(wèn)我：“你知道為什么他們那些老爺爺、老奶奶的身體會(huì )那么的好嗎?”“不知道�！薄耙驗樯缴系腵空氣不僅好，爬山也能增強身體的健康啊!”哦!原來(lái)是這樣，怪不得那些老爺爺、老奶奶會(huì )踢得那么好，而且她們也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)腳痛什么的，都在很高興的踢毽子。
山上有大樹(shù)，大樹(shù)是蒼天大樹(shù);山上有小花兒，都是一朵朵擁有著(zhù)頑強的生命力的小花兒;山上有溪流，它流淌著(zhù)歡快的音樂(lè )歌聲;就連天上的云朵也來(lái)湊熱鬧了，我想對云朵說(shuō)：“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)··· ···在半山腰上，有一棵小樹(shù)，它的身子就直接斜了過(guò)來(lái)，從右邊，歪到了左邊，形成了一扇”月亮門(mén)“;在剛剛上山的路上，可以看見(jiàn)一片片被人隨手摘下的花瓣，從那花瓣身邊經(jīng)過(guò)，就可以看收到自己就在花瓣上面行走;在快到山頂的路上，旁邊有著(zhù)一條小溪，里面有著(zhù)各種各樣的小魚(yú)兒在不停地把腦袋探出水面，在跳著(zhù)歡快的舞蹈··· ···
風(fēng)景有很多種，但是，這個(gè)風(fēng)景我是在我記憶中最明顯的，這個(gè)風(fēng)景也是”留在我心底的風(fēng)景“。
記憶中的風(fēng)景作文13
記憶力，是一種奇妙的東西。有的會(huì )使你忘掉的一干二凈，而有的卻會(huì )使你始終沒(méi)法忘懷。談起記憶深處的風(fēng)景，還記得刻骨銘心的就屬家鄉屋旁的那棵老槐樹(shù)了初中。
那棵大槐樹(shù)長(cháng)得非常大，在三樓的窗邊都能見(jiàn)獲得它，它的年紀比我大很多，家里也因這大槐樹(shù)而看起來(lái)頗具活力。
春季，它是個(gè)春回大地的時(shí)節，大槐樹(shù)也長(cháng)出嫩綠的葉子，給出一串串的小花，槐花是很香的。在窗邊，我一伸出手就能弄到一個(gè)個(gè)的小槐米，香氣撲鼻，夜里枕著(zhù)香味入眠，會(huì )睡得非常甘甜。
夏季，驕陽(yáng)似火，好像老天爺要將全部的東西都烤熟�？墒窃诖蠡睒�(shù)所遮掩的屋子中，卻透著(zhù)微微涼意，也有那脆響的蟬鳴與撒在屋子里的一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，光彩奪目，令人覺(jué)得風(fēng)一般的隨意與清新。
秋季，它是豐收的季節。大地剛開(kāi)始越來(lái)越金燦起來(lái)，大槐樹(shù)也不甘心過(guò)時(shí)，撒下它金黃色的葉子，給自己鋪平一層很厚棉被。秋后，嚴寒也一開(kāi)始活動(dòng)，老槐樹(shù)卻能用它極密的'枝干，擋住那秋天咆哮的冷氣機。
冬季，天地萬(wàn)物剛開(kāi)始沉睡，大槐樹(shù)還要歇息了，可是它用它挺立的樹(shù)桿接住了一片又一片的小雪花。我能不用外出，在家里就可享有到雪的快樂(lè )，即便在它沉睡時(shí)，都不忘掉無(wú)私奉獻，沒(méi)忘記自身的真實(shí)身份。
大槐樹(shù)！你在遠方，依然等候著(zhù)那片故土，維持著(zhù)你近百年不會(huì )改變的性情。但我明白，你懷戀著(zhù)離開(kāi)的每一個(gè)人，如同我懷念你一樣！大槐樹(shù)！不管來(lái)到什么時(shí)候，來(lái)到何地，你始終就是我記憶中沒(méi)法抹除的景色！
記憶中的風(fēng)景作文14
一人、一樹(shù)、一椅、一書(shū)。這樣簡(jiǎn)單而又尋常的組合，構成了我記憶中最美的風(fēng)景。
暑假里，我決定拋開(kāi)沉重的學(xué)習壓力去鄉下的奶奶家度假幾天。
那天月光很亮，在庭院中，透過(guò)樹(shù)間隙掉下斑斑月影，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)影搖曳。
靜坐石桌邊，呼吸月夜的氣息，耳畔的蟲(chóng)鳴似是激流的溪水的歌唱，白日的暑氣知趣的躲到小院角落里去了。石桌上有一本書(shū)，這是爺爺常翻看的一本書(shū)，泛黃的書(shū)頁(yè)，似乎在傾訴她滄桑的經(jīng)歷，這也算是我迄今而止接觸的實(shí)實(shí)在在的“老物件”了吧。
借著(zhù)窗前瀉下的燈光，打開(kāi)這本書(shū)。進(jìn)入書(shū)中情節，我的心也跟著(zhù)跌宕起伏。漸漸地，一切都靜了，奶奶的嘮叨聲沒(méi)了，爺爺的`咳嗽聲沒(méi)了，鄰居的細雨聲沒(méi)了，我能聽(tīng)見(jiàn)的就只有我的喘息聲和書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲。
家里成堆的作業(yè)，前段時(shí)間與朋友的爭執、媽媽的責備、不會(huì )背的古文……一切的不快都從書(shū)這個(gè)“閘門(mén)”中泄走了，心中只留下一種靜謐，周?chē)煤孟駮r(shí)間停滯了一樣……仿佛一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破……
應該更晚了吧，聒噪的蟬懂事似的停止了它的名叫，偶有孤單的一聲，也像個(gè)說(shuō)錯話(huà)的孩子，后面半句嚶嚶而失了。夜晚的色彩包圍著(zhù)我，和書(shū)相伴柔和的感覺(jué)襲上心頭。似乎是母親那雙溫暖手的撫摸。
“回來(lái)睡覺(jué)吧，時(shí)間不早了！”。奶奶叫聲讓我在陶醉驚醒……
以后在家中也常常讀書(shū)，有時(shí)甚至也可以稱(chēng)得上“涉獵頗廣”，但卻難尋那日讀書(shū)的情懷了。也許這就是所謂“自由之境”了吧！
這是值得我回憶、值得珍惜的美好風(fēng)景，也是是我最寶貴的收藏。
記憶中的風(fēng)景作文15
舊憶就像一扇窗，推開(kāi)就再難合上。記憶中的風(fēng)景卻是第一股撲面而來(lái)的清風(fēng)。
溪亭日暮
妙齡女子執一蘭舟，泛舟湖上，微動(dòng)漣漪。不知是她醉了，還是夕陽(yáng)醉了，她們臉上都泛起微微紅暈。她昏昏沉沉間誤入藕花深處，又驚起一灘鷺鷺，愴惶而飛。這一幕，便是我記憶中的風(fēng)景，也是李清照記憶中完美的風(fēng)景。畢竟，她一去不返，僅有此詩(shī)留有紀念，紀念曾經(jīng)的她，讓她成為我心中的風(fēng)景。
花間獨酌
見(jiàn)一人，于月下，花間，舞劍斬花，似乎是要斬斷人間仇苦，卻又驀然停下，舉杯，邀月，與影三人共酌。此時(shí)，有誰(shuí)能看到他的另一面？如此孤獨，卻偏要瀟瀟灑灑。只有他明了“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”也只有他自知，把酒言歡，才能忘卻塵事。他活成一種心態(tài)，也活成了我心中靚麗的'風(fēng)景。
窗外飛雪
窗外，鵝毛大雪紛揚落下，是“灑鹽空中差可擬”，或是“未若柳絮因風(fēng)起”？看謝道韞吟雪若絮，乘風(fēng)飛揚，如此才女百年一見(jiàn)，她看雪之景便是我記憶中的風(fēng)景。
竹杖芒鞋
聽(tīng)見(jiàn)，穿林打葉聲，何妨，吟嘯且徐行？“同行皆狼狽，余獨不覺(jué)”，為何不覺(jué)？因為你有竹杖芒鞋，更有一蓑煙雨。誰(shuí)怕？或許是你的樂(lè )觀(guān)喚起太陽(yáng)、當你回首蕭瑟之處，亦無(wú)風(fēng)雨亦無(wú)晴。天雖不晴，我記憶中的你卻是晴空萬(wàn)里，因為你是我記憶中最美的風(fēng)景。
記憶中的風(fēng)景，不需要太美，有靈氣便好；記憶中的風(fēng)景，不需要太熱鬧，有詩(shī)意便好；記憶中的風(fēng)景，無(wú)論飛雪大雨，有你們，就好。記憶中的風(fēng)景，就是那時(shí)的你們。
記憶中的風(fēng)景作文16
心底的風(fēng)景對于每個(gè)人的含義都不同。那些風(fēng)景可能是一幅畫(huà)、一張照片，也有可能是一次不同尋常的遭遇。 在我心底的風(fēng)景，仍是那么的美麗、那么的清晰……
那是夏天的一個(gè)中午在學(xué)校發(fā)生的一件事……
我很快吃完飯回到教室，在那里靜靜的坐著(zhù)，打算休息會(huì )兒。正在這時(shí)，一個(gè)女人背著(zhù)幾個(gè)股起來(lái)的大麻袋進(jìn)了教室。我看她滿(mǎn)頭大汗，衣衫算不上破爛不堪，但也絕對好不到哪兒去。
想必她的生活十分的辛苦吧!
“同學(xué)，我可以把你們垃圾袋里的空瓶子拿走嗎?”那女人說(shuō)話(huà)了，她對我說(shuō)。(當時(shí)剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)有放空瓶子的大箱子，只能各自放在自己的垃圾袋里。)
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她的.動(dòng)作十分快，一個(gè)個(gè)空瓶子像飛一樣的從垃圾袋中到女人的手上，再到她背上那幾個(gè)碩大的麻袋里。
不一會(huì )，她就剪撿完了所有垃圾袋里的空瓶子，我看見(jiàn)她的臉上的汗珠比之前的更密更大了，但在她的臉上看不出任何疲憊，反而看見(jiàn)了一個(gè)美麗的微笑。
“同學(xué)，我把錢(qián)放在講臺上了，別忘了叫老師收走�！蹦桥藵M(mǎn)足的說(shuō)。
“什么錢(qián)啊?”我疑惑的問(wèn)道，我又沒(méi)買(mǎi)東西給她!
“就是這些瓶子的錢(qián)，一毛錢(qián)一個(gè)，一共是兩塊七�！�
“為什么要付錢(qián)啊?要的話(huà)直接拿走就行了!”
“哎!這可不行，我是和學(xué)校說(shuō)好的，這錢(qián)一定要給的!”她堅持的說(shuō)道。
“行，那你放著(zhù)吧!”說(shuō)她是固執，不如說(shuō)她是誠實(shí)守信!我心里想道。
她放了錢(qián)，就走出了教室。
這就是留在我心底的風(fēng)景，這風(fēng)景在別人看來(lái)是平淡無(wú)味的，而在我看來(lái)，是十分的美!
記憶中的風(fēng)景作文17
記憶，是一種神奇的東西。有的會(huì )使你忘記的一干二凈，而有的卻會(huì )使你永遠無(wú)法忘懷。要說(shuō)記憶中的風(fēng)景，我記得最深的就屬老家屋后的那棵大槐樹(shù)了。
那棵大槐樹(shù)長(cháng)得很大，在三樓的窗邊都能見(jiàn)得到它，它的年齡比我大得多，家中也因這大槐樹(shù)而顯得富有生機。
春天，這是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，大槐樹(shù)也生出嫩綠的葉子，開(kāi)出一串串的小花，槐花是很香的。在窗邊，我一伸手就能弄到一個(gè)個(gè)的小槐米，香氣撲鼻，晚上枕著(zhù)香氣入睡，會(huì )睡得特別香甜。
夏天，驕陽(yáng)似火，仿佛上天要將所有的東西都烤熟。但是在大槐樹(shù)所遮蔽的房間中，卻透著(zhù)絲絲涼意，還有那清脆的蟬鳴與撒在房間里的一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，美不勝收，讓人感到風(fēng)一般的自由與清爽。
秋天，它是豐收的季節。大地開(kāi)始變得金燦起來(lái)，大槐樹(shù)也不甘落伍，撒下它金黃的`葉子，為自己鋪上一層厚厚的棉被。秋末，寒風(fēng)也開(kāi)始活動(dòng)，大槐樹(shù)卻能用它極密的枝干，擋住那秋日呼嘯的冷風(fēng)。
冬天，萬(wàn)物開(kāi)始沉睡，大槐樹(shù)也要休息了，但是它用它堅挺的樹(shù)干接住了一片又一片的雪花。我可以不用出門(mén)，在家中就可享受到雪的樂(lè )趣，即使在它沉睡時(shí)，也不忘記奉獻，不忘自己的身份。
大槐樹(shù)！你在遠方，仍舊守候著(zhù)那片故土，保持著(zhù)你百年不變的性格。但我知道，你懷念著(zhù)離去的每一個(gè)人，就像我懷念你一樣！大槐樹(shù)！無(wú)論到了何時(shí)，到了何地，你永遠是我記憶中無(wú)法抹去的風(fēng)景！
記憶中的風(fēng)景作文18
斷垣殘壁，到處都是蜘蛛網(wǎng)，再次來(lái)到這個(gè)小屋子里，禁不住有些懷念兒時(shí)的日子，想著(zhù)想著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)梯子，心跳不禁漏了一拍，記憶的碎片重新拼湊了起來(lái)......
小時(shí)候的我，一到外公家，最先做的事情就是讓外公帶我上天臺，那里簡(jiǎn)直是我得天堂：可以爬上高高的屋頂，向遠方眺望這個(gè)小鎮的景色，夕陽(yáng)西下，一抹紫紅悄悄籠在小鎮上方，美輪美奐，不禁看呆的我總是在外公的提醒中戀戀不舍的下來(lái)，臨走時(shí)摸摸磚瓦，很舍不得，要知道，媽媽不準我上天臺，說(shuō)很危險，但天性活潑好動(dòng)的我總會(huì )趁媽媽不在拉著(zhù)外公悄悄爬上去，每當外公掀開(kāi)天窗，我總是忍不住激動(dòng)好一陣子。
而今，天臺會(huì )是怎樣？順著(zhù)記憶，我打開(kāi)了天窗，慢慢爬上去，我驚呆了，這明明還是原來(lái)的樣子！一樣的磚瓦，一樣的景色，一樣的可以眺望遠方，但，卻獨獨少了一個(gè)人，沒(méi)有外公的`陪伴，在天臺，一切仿佛失去了原有的色彩，在我眼中，黑泛著(zhù)白，原來(lái)，原來(lái)少了外公，竟是這般冷清！我摸摸臉，溫熱的液體順著(zhù)臉頰流下，沉寂四年的悲傷，這一刻，全都涌了出來(lái)。
平復好心情，沿著(zhù)磚瓦一步一步爬上屋頂，眺望遠方，還是正午時(shí)分，這天，灰中帶白，沉悶極了，陽(yáng)光被烏云籠罩，金色光芒卻在云后倔強的放出光，不一會(huì )兒，太陽(yáng)重新探出腦袋，照在身上溫暖和煦。
看著(zhù)天，我突然明白了什么，外公，我相信您在天堂過(guò)得很好，很快樂(lè )，您也會(huì )懷念我們在天臺的時(shí)光，對嗎？我看見(jiàn)您了，還是花白的頭發(fā)，還是不變的笑容，我會(huì )帶著(zhù)您的溫暖，繼續來(lái)天臺，承載著(zhù)最好的希望，不讓您失望。
記憶中的風(fēng)景作文19
記憶，像大海，波瀾壯闊；記憶，像沙丘，起起伏伏；記憶，像河流，蜿蜒曲折而記憶中的風(fēng)景就好像大海中的小船；就像沙丘上的駱駝；就像那冰心筆下在水中載著(zhù)思念的紙船兒，都那么讓人難以忘懷這就是石門(mén)坊。不管是那里的花，那里的草，還是那里的葉，水，樹(shù)，無(wú)一例外的具有一種令人癡迷的、魂牽夢(mèng)繞的美。
那天，秋姑娘心情好，給太陽(yáng)用云朵做了一件毛襯衣，使太陽(yáng)穿上后發(fā)出的光令人感覺(jué)既不炎熱如火爐，也不寒冷如冰霜，風(fēng)和日麗，天氣好的不得了呢！正因如此，我們敬愛(ài)的老師和家長(cháng)們帶我們來(lái)石門(mén)坊秋游，賞紅葉。
記得我們爬到半山腰時(shí)，發(fā)現了一個(gè)小亭子，就在小亭子里休息了好一會(huì )兒。我隨便看了一眼四周，頓時(shí)呆住了。瞧，四周的山層巒疊嶂，山上有許多姿態(tài)各異，顏色各異的樹(shù)林。奇怪，樹(shù)林怎么會(huì )顏色各異呢？嘿嘿，讓我來(lái)告訴你吧。山上的`樹(shù)木之所以那樣的奇特，是因為正值中秋時(shí)期，有大部分的樹(shù)葉會(huì )由綠變紅，所以就出現了紅、橙、黃色的林海。還有少數樹(shù)木的葉片，如松柏，是不會(huì )變色的。所以就出現了綠色和淺綠色的樹(shù)林。這五種顏色穿插交錯，有時(shí)會(huì )構成了一幅五彩繽紛的彩葉圖！有時(shí)，又好似一個(gè)彩色的大漩渦在旋轉旋轉有時(shí)，又變成了青山的花衣裳！將山巒打扮得漂漂亮亮。不時(shí)還傳來(lái)聲聲婉轉的鳥(niǎo)鳴。不知是在感嘆這花衣裳的美麗呢，還是在嫉妒此時(shí)此刻絢麗的大青山？
啊，這道優(yōu)美的，亮麗的石門(mén)坊的風(fēng)景線(xiàn)，是留在我心中永恒的記憶。它不需要什么華麗的裝飾，因為它如西子般淡妝濃抹總相宜！
記憶中的風(fēng)景作文20
何時(shí)你的身影不再高大？何時(shí)你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時(shí)光一直在你身邊，你對我的疼愛(ài)讓我曾一度釋?xiě)�。小小的我緊緊跟在你的身后，聽(tīng)你和其他老人談笑風(fēng)生，用手摸摸我的頭，滿(mǎn)眼的寵溺。
何時(shí)你的`身影變得佝僂？何時(shí)你的眼睛不再有神？記憶中的你是多么的能干，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然后還要走那么長(cháng)一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不見(jiàn)你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著(zhù)熠熠的光芒。
幼年的時(shí)光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長(cháng)的重要一課。和妹妹吵架時(shí)，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說(shuō)道“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福�！�，又是你在我考試失敗時(shí)，平淡說(shuō)道“只要用心就行了！”
奶奶的離去，也不曾見(jiàn)你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載著(zhù)怎樣巨大的痛苦�？扇缃竦哪�，怎么臉色愈加憔悴，脊背愈發(fā)彎曲，經(jīng)常見(jiàn)你一個(gè)人坐在桌旁默默地發(fā)呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時(shí)光，慢些吧！
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景，讓我也不覺(jué)懂得了愛(ài)你。這一次，我一定會(huì )緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。
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