（優(yōu)）機會(huì )的作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的機會(huì )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機會(huì )的作文1

　　我出生在農村，三年級的時(shí)候我滿(mǎn)懷憧憬來(lái)到了城市，見(jiàn)識到了城市的繁華，我的內心充滿(mǎn)了向往，但也有一絲惶惑，想在城市中立足我必須付出雙倍的努力。

　　但事實(shí)并非如此，同學(xué)們你追我趕，競爭非常激烈，我就好似一�；覊m飄入墻角無(wú)人知曉。我感受到了巨大的壓力，我也嘗試過(guò)努力，但好似都無(wú)濟于事。自此我開(kāi)始懷疑我是不是不屬于這個(gè)地方，我脾氣也變得暴躁起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )對別人發(fā)火，我的母親承受著(zhù)一切。

　　那一天晚上，我因為又受到老師的批評肚中怨氣無(wú)處發(fā)泄，我看到坐在一旁的母親頓時(shí)一團無(wú)名之火從心里燃起，一句句臟話(huà)破口而出。我那時(shí)是怎么了，我喪心病狂了嗎，我怎么可以這樣。母親默默地聽(tīng)著(zhù)我的數落，有時(shí)還說(shuō)些鼓勵勸告的話(huà)，但似乎更激發(fā)了我心中的那團怒火，更加不顧一切地對母親發(fā)火。

　　母親或許受夠了我的自怨自艾，站起來(lái)?yè)P起手給了我一巴掌，“啪”的一聲似乎使我混沌的腦袋清醒了許多。正當我還想說(shuō)話(huà)時(shí)，我卻看到了一滴眼淚，一滴母親的淚，天哪，母親流淚了，當時(shí)我的腦海中一片空白，我凝視著(zhù)那滴淚緩緩地流過(guò)母親的面頰。為什么，這是為什么？母親竟然為了我而流淚，我如此堅強的母親也會(huì )流淚！我的心靈好似受到了無(wú)數的抨擊，母親和我都佇立在那兒，世界出奇的寂靜，好似只有我與母親兩人。那滴淚停留在了母親的.臉上久久沒(méi)有落下，而母親也沒(méi)有去擦，她只對我說(shuō)了一句話(huà)“看著(zhù)我�！蔽易⒁曋�(zhù)她那清澈的雙眸，看見(jiàn)了有一滴淚在母親的心上流淌。片刻之后，母親便一言不發(fā)地走出了我的房間。

　　我癱坐在椅子上，想起以往母親對我的關(guān)愛(ài)，我對剛才的行為深感愧疚。我拿起筆在紙上寫(xiě)下了：對不起母親，請給我一次機會(huì )，我相信一切都會(huì )好起來(lái)的！寫(xiě)完后我慎重地將這張紙條插在了母親房間的門(mén)縫里。

機會(huì )的作文2

　　機遇的來(lái)臨都不是很容易的！那么機會(huì )也將會(huì )是來(lái)之不易的。這一切的患得患失有總是會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量！機會(huì )不會(huì )總是來(lái)臨，但卻未有把握。抓住機會(huì )，相信唯有這樣，命運的風(fēng)帆都將會(huì )來(lái)臨！把握機會(huì )，從現在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會(huì )是好的！美好的一切都將會(huì )來(lái)臨，希望我們都能夠保持到最后！把握住機會(huì )，相信自己的'實(shí)力。遺憾總是會(huì )來(lái)臨，但只要心中堅信，明天的明天都將會(huì )是最好的！把握住機會(huì )，前方的道路無(wú)論是怎么樣崎嶇不平，但請相信，無(wú)論面臨什么，都應該相信你自己，相信這個(gè)世界曾對我們溫柔相待！把握機會(huì )，一切安好！

　　把握

　　也許，所有的際遇都將會(huì )是幸運的開(kāi)始。但這幸運的開(kāi)始卻終究會(huì )是殘酷的結果！把握住現在才是最好！因為時(shí)光很短，因為機遇都將會(huì )使來(lái)之不易的。每個(gè)人都將會(huì )在同一起跑線(xiàn)之間。經(jīng)理也同樣會(huì )存在！但是結果又卻是與眾不同的！希望把握機會(huì )，從現在做起，如果機遇一旦消失了，變會(huì )是永遠的失去！希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會(huì )是消失的無(wú)影無(wú)蹤！把握現在，做最好的自己，明天將會(huì )更好！讓愛(ài)留下，保持不變的初心，相信未來(lái)的未來(lái)，一切都將是最好！

　　機會(huì )

　　或許，這機會(huì )都將會(huì )留給付出的人。因為他們付出了汗水！就應該有所得到。機會(huì )的出現也同樣是非常重要的。但這機會(huì )缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現在，也許唯有這樣，生活才會(huì )更加的豐富多彩！機會(huì )的來(lái)之不易，那就要尚且珍惜。把握住機會(huì )，相信著(zhù)一切都將會(huì )是最好的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就！把握住現在，從現在做起。相信終有一天，我們也會(huì )有所成功的！

　　機遇的患得患失都將會(huì )是很短暫。但這一切我們都應該更好的去面對！相信只有這樣，人生才會(huì )更加的豐富多彩。人生的最大樂(lè )趣就是把握！這樣的命運才會(huì )是與眾不同的！相信初心依舊，我們便會(huì )方得始終！

　　把握住機會(huì )，相信一切都將會(huì )是最好的！

機會(huì )的作文3

　　一定要給孩子表達的機會(huì )

　　催促了幾次，孩子坐在那里做了一張數學(xué)卷子，等到我忙完了，再看他又是在看漫畫(huà)書(shū)，我索性檢查起他剛才做的題目了，還好，前面差不多都對，就是還有兩處馬虎沒(méi)寫(xiě)對。當看到那一道應用題時(shí)，我在上面狠狠地打了個(gè)大“X”，大聲說(shuō)：“再看看這道題怎么算！”

　　題目是這樣的：

　　買(mǎi)5個(gè)同樣的小足球要用125元，用400元能買(mǎi)到15只這樣的小足球嗎？

　　孩子的算法是：155=3

　　125*3=375

　　400>375

　　答：用400元能買(mǎi)到15只這樣的小足球。

　　我坐在一邊想自己的問(wèn)題：要算出能不能買(mǎi)到15只，要先算出一只多少錢(qián)，然后再算15只共多少錢(qián)，這孩子沒(méi)算出一只，倒算出個(gè)3，把題目中的數字胡亂一組合就覺(jué)得算了了，做題沒(méi)有思路會(huì )行？這敷衍的態(tài)度今天我一定要嚴厲批評，而且要讓他心服口服，我已打定了主意，孩子卻還在那邊看著(zhù)卷子。

　　“還沒(méi)看明白呀，”我大聲問(wèn)他。

　　“我覺(jué)得對呀，”孩子小聲說(shuō)。

　　“那你講講你的做題思路吧�！蔽艺�好想讓他說(shuō)話(huà)，然后再教育他，所以順勢說(shuō)。

　　“開(kāi)始是買(mǎi)5只球，……后來(lái)要買(mǎi)15只球，……剛好是開(kāi)始的3倍，那花的.錢(qián)數也要是開(kāi)始的3倍，……125乘以3等于375，四百塊錢(qián)用不完呀�！�…這哪兒錯了呀？”孩子不流暢地解釋著(zhù)。我這時(shí)卻是內心一驚，隨即感覺(jué)臉上發(fā)燒：孩子的思路一點(diǎn)沒(méi)錯，是我用老辦法去檢查他的作業(yè)，而沒(méi)有想到還有新方法，這是孩子創(chuàng )新思維的表現呀。

　　想到這兒，我馬上心虛地說(shuō)：“對不起，是媽媽錯了，你做對了，我用的是一般的方法�！�

　　一聽(tīng)到我認錯，他馬上自信了起來(lái)，說(shuō)：“還有一個(gè)方法我也知道，就是先算出一個(gè)球值多少錢(qián)，再算15個(gè)球要用多少錢(qián)，大于400就不能，列式是：1255*15，這樣算起來(lái)麻煩�！�

　　“就是，就是，這次是怪媽媽太不多動(dòng)腦筋了，向你學(xué)習�！笨吹轿疫@種態(tài)度，孩子更高興了，進(jìn)行了下幾題的寫(xiě)做。

　　看著(zhù)孩子寫(xiě)的卷子，再想想剛才的經(jīng)過(guò)，我不由得慶幸：幸虧剛才沒(méi)一下子把解法告訴孩子，也沒(méi)強勢壓制孩子的表達，要不，說(shuō)不定孩子不敢表達自己的意見(jiàn)，題改正過(guò)來(lái)了，可內心那種創(chuàng )新的激情也許會(huì )慢慢消失，眼前的教育效果達到了，卻沒(méi)長(cháng)遠的效果。所幸，我給了他說(shuō)的機會(huì )，讓他教育了我�，F在認識到，不是孩子做題沒(méi)有思路，而是我把自己的標準在強化了，所以和我的不一樣就覺(jué)得是錯的，不進(jìn)行深入思考，用老方法卻做題，不進(jìn)行創(chuàng )新思維，猛一看見(jiàn)新面孔，還覺(jué)得不適應，馬上呵斥，以為是錯，其實(shí)是對，呵呵，是不是我的思路老化了？

　　今天這件小事再次提醒我：在教育孩子的問(wèn)題上，不能用自己的標準去評判，一定要給孩子表達的機會(huì )，雙方多溝通、多交流，才會(huì )達到最好的效果。

機會(huì )的作文4

　　我看過(guò)一個(gè)連環(huán)畫(huà)，畫(huà)了很多破草房，一群小朋友背著(zhù)裝滿(mǎn)野菜的背簍，穿著(zhù)打了補丁的布衫，臉黑黑的，身體瘦瘦的，好像皮包著(zhù)骨頭，似是一根竹竿……那連環(huán)畫(huà)反應的是貧困地區的孩子們還過(guò)著(zhù)吃不飽穿不暖的'生活。想到這幅連環(huán)畫(huà)我在心里默默地說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，“變，我變，我變變變”我變出很多東西。讓他們的童年也過(guò)上跟我們一樣的好日子。

　　假如我會(huì )變，我每天都變出好多好多香噴噴的米飯，青菜，小米粥……放到草地上。那些饑餓的孩子們聞到香味，沖過(guò)來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。我看著(zhù)他們吃飽后滿(mǎn)足的樣子，我會(huì )很欣慰。

　　假如我會(huì )變，我要變出各季的衣服和一棟棟洋房，讓他們穿得暖住得舒適。

　　假如我會(huì )變，我要變出一所所學(xué)校，讓那些孩子們免費上學(xué)。

　　假如我會(huì )變，我要變出游樂(lè )場(chǎng)和各種各樣的玩具、，供他們玩的開(kāi)心。

　　假如我會(huì )變，我還要變成馬戲團里的小丑，表演精彩的節目。讓那些缺衣少食想笑又笑不出來(lái)的人們，臉上都帶著(zhù)甜甜的笑，把一切煩惱都忘記。

　　假如我會(huì )變，我要變出火車(chē)，供他們運出特產(chǎn)掙錢(qián)，改善生活。供他們走出來(lái)，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。

　　假如我會(huì )變，我想變成一位圣人，讓貧困地區的小朋友以及所有的人都能健康快樂(lè )地生活。讓人間充滿(mǎn)真、善、美。

機會(huì )的作文5

　　“今日之責任，不在他人，而全在我少年”，突發(fā)的疫情，讓世界看到了中國青年的擔當，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)“國有戰，召必回，戰必勝”的莊嚴承諾。

　　在4.2萬(wàn)多名援鄂醫護人員中有1.2萬(wàn)多名是“90后”，甚至還有“95后”“00后”，他們不畏艱險，奔赴抗疫前線(xiàn)。在一線(xiàn)的其他崗位中，“90后”也同樣占據了較大的比例。每一幕，都讓人為之震撼和感動(dòng)。中國的青年，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，留下了拼搏奮斗的印記。

　　當國外有些青年抓緊時(shí)間及時(shí)行樂(lè )時(shí)，中國的青年醫護人員在請戰書(shū)上寫(xiě)下了自己的名字，奔赴抗疫前線(xiàn)；當國外有些青年仍追求個(gè)人自由時(shí)，中國青年學(xué)生貢獻出自己的力量，做志愿幫助他人�！�90后”“00后”用自己的行動(dòng)撕去標簽，在這次疫情中展現出非凡的力量，他們在自己的青春里留下了最絢麗的一筆。

　　青春是什么？青春不是我們用來(lái)放縱和揮霍的資本，而是要勇于承擔責任，努力追求理想。奮斗的青春是美麗的，奉獻的青春是快樂(lè )的。與其揮霍自己的青春，虛度時(shí)光，不如趁青春正好，不斷地奮斗實(shí)現自己的理想，在奉獻中實(shí)現和提升自己的價(jià)值。

　　青春少不了奮斗。青春需要奮斗，只有奮斗的'青春才最美麗。通過(guò)奮斗，為自己以后的人生打下堅實(shí)的基礎；通過(guò)奮斗，不斷積累通向成功的經(jīng)驗；通過(guò)奮斗，才能收獲屬于自己的果實(shí)。青春沒(méi)有了奮斗，就像結不出果實(shí)的花，不過(guò)是虛有其表，白白的浪費了青春的時(shí)光。奮斗使青春更有意義，奮斗使青春更加精彩，奮斗使青春更加充實(shí)。所以，我們的青春少不了奮斗。

　　青春離不開(kāi)奉獻。在奉獻中，我們能夠幫助他人，實(shí)現自己的價(jià)值；在奉獻中，體會(huì )到人生的樂(lè )趣。青春是有限的，而有限的青春，會(huì )因為奉獻變得充實(shí)，會(huì )因為奉獻產(chǎn)生無(wú)限的價(jià)值。沒(méi)有奉獻的青春不值得留戀，沒(méi)有奉獻的青春何談其為青春。所以，青春離不開(kāi)奉獻。

　　青春之美，是奮斗之美，青春之快樂(lè )，是奉獻之快樂(lè )。用奮斗和奉獻書(shū)寫(xiě)我們的青春，不負韶華，砥礪前行，讓我們的青春飛揚在屬于我們的天空。

機會(huì )的作文6

　　在那個(gè)殘陽(yáng)似血的黃昏，天邊的云霞是罕見(jiàn)的火燒云，夕陽(yáng)散發(fā)出金燦燦的的溫婉光芒，整個(gè)天空看起來(lái)是那么的悲愴蒼涼。七歲的我站在房屋隱蔽的一隅，羨慕地望著(zhù)不遠處蹲在地上的兩個(gè)女孩和一只小小的小白兔。

　　夕陽(yáng)將她們的影子拉的長(cháng)長(cháng)的，映在草地上形成了美麗的弧線(xiàn)。小白兔正溫婉無(wú)比地啃食著(zhù)她們手中的青草。那只小兔是那樣的惹人喜愛(ài)，：如雪一般白的絨毛，兩只水汪汪的大眼睛炯炯有神，四只小爪子小巧玲瓏，誰(shuí)見(jiàn)了這只異�？蓯�(ài)的小兔子，都忍不住要摸一摸，抱一抱。當時(shí)幼小的我卻沒(méi)有這樣大的膽子，只敢在遠處靜靜的.望著(zhù)她突然，其中一個(gè)女孩子站起身，對她的女伴說(shuō)：“小霖，我去上個(gè)廁所，你看好阿雪哦！”“你這么一說(shuō)，我也要去了！”那個(gè)被稱(chēng)作小霖的女孩說(shuō)�！翱墒前⒀�……”第一個(gè)女孩猶豫了�！皼](méi)事，阿雪被繩子拴住了，跑不掉的！”說(shuō)著(zhù)，小霖便挽著(zhù)第一個(gè)女孩的臂膀，兩人一蹦一跳地向廁所跑去。

　　這是一個(gè)好機會(huì )！一等兩個(gè)女孩走開(kāi)，我便以迅雷不及掩耳之勢跑到小兔子旁，一把扼住了它纖細柔弱的脖子，一把提起，享受地撫摸著(zhù)它細膩溫暖的絨毛。當我心滿(mǎn)意足地放下它時(shí)，卻，發(fā)現它已經(jīng)死了，死得是那么安詳。殷紅的鮮血從小白兔的嘴角漸漸溢出，流淌到草地上，漸形成了一朵美麗的血花，那顏色，是與天邊的火燒云一般的紅……

　　我驚慌失措，跌跌撞撞的跑回家，早早地吃完晚飯，便一下子扎到床上，倒頭就睡。睡夢(mèng)中，我不停夢(mèng)見(jiàn)兩個(gè)女孩及那只已經(jīng)死去的小兔，獰笑著(zhù)向我走來(lái)。我驚醒了，我望著(zhù)窗外漆黑深邃的夜空，想著(zhù)：在那一邊的兩個(gè)女孩，是會(huì )如何的傷心呢~~想著(zhù)，想著(zhù)，我，哭了�；诤薜臏I水順著(zhù)我的臉頰，流到被子上、枕頭上，我全然不顧，將被子打濕了一片。罪惡吞噬著(zhù)我的靈魂，也吞噬了我的一切�？墒�，一切已經(jīng)來(lái)不及了，小兔，它已經(jīng)死了~~~我當初，是應該同她們說(shuō)的，讓她們把小兔借我摸摸~~唉，假如，再給我一次機會(huì )，我會(huì )，改變這個(gè)悲傷的結局。

　　如今，在我的心底，永遠無(wú)法忘卻那個(gè)殘陽(yáng)似血的黃昏，及小兔死去的安詳，它已經(jīng)成為了我心靈深處永遠無(wú)法抹去的傷痕，時(shí)間沖淡不了我的悔恨。

　　哦，假如，再給我一次機會(huì )……

機會(huì )的作文7

　　機會(huì )，每個(gè)人都可以抓住。只不過(guò)有時(shí)候是你不經(jīng)意間與你擦肩而過(guò)；只不過(guò)有時(shí)候你沒(méi)有發(fā)現它。但是，它總是會(huì )環(huán)繞在你的身邊。我也有一次這樣的經(jīng)歷，事情，發(fā)生在二年級的時(shí)候……

　　二年級上的時(shí)候，我獲得了語(yǔ)文期中競賽的一等獎。但是，我的心也變得自高自大起來(lái)。這是一個(gè)不好的開(kāi)始……

　　得了一等獎的我，整天游手好閑，上課不認真聽(tīng)，整天都在吹牛。成績(jì)一落千丈。事實(shí)給了我一次刻骨銘心的教訓。到了二年級下的期中競賽，完全沒(méi)有準備的我一下子就慌了神。但我依然抱著(zhù)僥幸心里，去迎接考試�？己弥�后，明明很多題目沒(méi)做出，我卻還仍然自信滿(mǎn)滿(mǎn)。但是我的成績(jì)，“盧正陽(yáng)，60分�！笔裁�！我大吃一驚，還以為自己聽(tīng)錯了，確實(shí)出乎我的意料，也出乎老師的意料，大家都沒(méi)想到，語(yǔ)文，當時(shí)是我的強項，但是想不到……我居然會(huì )淪落到倒數第一的位置�，F實(shí)往往是殘酷的。數學(xué)就更不用說(shuō)，考的.比語(yǔ)文更糟糕，僅僅52分。

　　回家的路上，我猶如一個(gè)失去靈魂的軀殼，獨自一人走在街道上……只有北風(fēng)和寂寞陪伴著(zhù)我。

　　回到家里，當家長(cháng)得知我的成績(jì)后，那時(shí)我清清楚楚的看見(jiàn)，現在也清清楚楚的記得，媽媽是那樣的失望。

　　這是一個(gè)不堪回首的過(guò)去�，F在回想起來(lái)，那天猶如噩夢(mèng)一般。但是這也是給我的一個(gè)教訓。如果當時(shí)我努力了，就不會(huì )是這個(gè)結果。起碼會(huì )比這個(gè)成績(jì)好，說(shuō)不定還能拿一等獎�，F在我回想起來(lái)，我十分后悔。但是，天下沒(méi)有后悔藥賣(mài)。

　　這次經(jīng)歷，讓我悟出了一個(gè)道理，也是一個(gè)無(wú)法逆轉的不公平的定律——“雖然每一次努力不一定會(huì )有收獲，但每一次收獲卻必須要努力！”

機會(huì )的作文8

　　把握生命里每一次機會(huì )“把握生命里每一分鐘，與親愛(ài)的朋友熱情相擁�！边@句歌詞應該是大家都和熟悉的一首歌中的歌詞。那么大家知道“把握生命里每一分鐘”是什么意思嗎？就是“把握生命里沒(méi)一次機會(huì )”。大家知道嗎？

　　在我們的生命中，有許許多多的機會(huì )能讓我們變好。說(shuō)到這兒，有些同學(xué)就會(huì )問(wèn)了：“讓我們變好的機會(huì )就那么一點(diǎn)點(diǎn)，怎么會(huì )有那么多呢？”不知道吧！那就讓我來(lái)告訴你們！

　　其實(shí)啊，變好說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難的原因是：想得難，你跟本不知道做這件事是否能讓你變好；簡(jiǎn)單的.原因是：做得簡(jiǎn)單。如果你每天真心的在地上撿起一張紙，所謂真心就是：你要覺(jué)得扔紙的人很不自覺(jué)，并且是發(fā)自肺腑的；如果你每天誠意的想老師問(wèn)好，而且你要覺(jué)得：老師天天為我們上課很辛苦，問(wèn)好是應該的······還有許多機會(huì )等著(zhù)你去發(fā)現，只有自己發(fā)現了，才是真的！

機會(huì )的作文9

　　10月20日在武漢某外企的招聘會(huì )上，大學(xué)剛畢業(yè)的劉麗擊敗其他對手，被錄用。而該公司原計劃要招聘一名有工作經(jīng)驗的'資深會(huì )計，讓他們改變計劃的起因只是一個(gè)小小的細節：劉麗當場(chǎng)拿出了一元錢(qián)。

　　因沒(méi)有工作經(jīng)驗，劉麗在面試時(shí)就遭到了拒絕，但她央求主考官：“請給我一次機會(huì )，讓我參加完筆試�！敝骺脊俎植贿^(guò)她，就答應了她的請求。結果，她以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)了 筆試，在昨日的復試中，人事經(jīng)理對她的表現頗為贊賞。但得知劉麗無(wú)工作經(jīng)驗時(shí)，人事經(jīng)理決定放棄：“今天就到這里，如有消息我會(huì )打電話(huà)通知你�！眲Ⅺ惵�(tīng)了，向經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭，從口袋里掏出一元錢(qián)雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄取，都請您給我打個(gè)電話(huà)�！�

　　人事經(jīng)理從未見(jiàn)過(guò)這種情況，問(wèn)：“你怎么知道我不會(huì )給未錄取者打電話(huà)？”“您剛才說(shuō)有消息就打，那言下之意就是沒(méi)錄取就不打了�！�

　　人事經(jīng)理對劉麗產(chǎn)生了濃厚的興趣，問(wèn)：“若你未被錄取，我打電話(huà)，你想知道些什么？”“請您告訴我，我在哪些方面未達到你們的要求，我好改進(jìn)�！薄澳清X(qián)……”劉麗微笑道：“給沒(méi)有被錄用的人打電話(huà)不屬于公司的正常開(kāi)支，所以由我付電話(huà)費，請您一定打�！苯�(jīng)理笑了笑說(shuō)：“請等會(huì )兒，我請示一下區域經(jīng)理�！眳^域經(jīng)理了解了事情的來(lái)龍去脈后，對人事經(jīng)理說(shuō)，請把錢(qián)還給劉麗，不用打電話(huà)了，現在就通知她：她已被錄取了。

機會(huì )的作文10

　　把握機會(huì )，不要留下過(guò)多的遺憾；把握機會(huì )，不要錯過(guò)綻放的機會(huì )；把握機會(huì )，讓自己獲得樂(lè )趣。有些機會(huì )小，借著(zhù)它，你可以展示自我；有些機會(huì )大，大到可以改變人生命運！我的機會(huì )雖然聽(tīng)起來(lái)一文不值，但對我來(lái)說(shuō)卻價(jià)值連城。

　　歲月如梭，時(shí)光流逝，終于熬過(guò)五年級上冊的艱難學(xué)期，時(shí)間來(lái)到了為期一個(gè)月的寒假，我總算可以放飛自我，從學(xué)海中暫時(shí)解脫出來(lái)了！

　　我換好泳衣，激動(dòng)的心早已按捺不住，因為我來(lái)到了盼望已久的麗水水上樂(lè )園啦！遠遠望見(jiàn)樂(lè )園大門(mén)，我的心便激動(dòng)了起來(lái)，我一個(gè)箭步直接沖進(jìn)大門(mén)，把父母遠遠地甩在了后面。一片溫潤的氣息迎面而來(lái)，吸人眼球的建筑設施四周林立，還有許多值得我們玩耍的游戲設施讓人目不暇接！

　　我急不可待，喚醒了自己沉睡多年的運動(dòng)細胞，沖入第一個(gè)關(guān)卡。一頭扎入水底，開(kāi)始腿蹬手劃，手腳并用的狀態(tài)。游了一會(huì )兒，一陣警笛聲忽然從頭頂上方傳來(lái)了。

　　我回過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)正前方一陣巨大的`浪朝我涌了過(guò)來(lái)，前面的人被大浪打得人仰馬翻，好不驚險。我內心慌張，一個(gè)勁的往岸邊游去。

　　可哪還來(lái)得及，“啪“，一陣大浪從頭頂翻過(guò)，一睜眼，我已趴在岸上了。大浪拍得我六神無(wú)主。突然，又一陣浪花迎面撲來(lái)，給了我一記清脆的“耳光“，現在我可算清醒了！

　　雖然我被浪狠狠地教訓了一頓，但游玩的樂(lè )趣依舊沒(méi)有被削減，反而愈加濃厚。

　　接著(zhù)，我又來(lái)到了水滑梯上，它分為三色，綠色的是一條螺旋狀的滑梯，它像一條綠毯鋪在水中央；藍色的是一條全封閉的圓筒，像時(shí)空隧道一般曲曲折折；紅色的是一個(gè)垂直的下坡，讓人看了都忍不住提著(zhù)一口氣�；�梯上有的人坐著(zhù)準備就緒了，有的緊閉雙眼雙手緊緊抱住自己，還有的直直的躺在滑梯上，只一瞬間就從最高處滑到了最低處，濺起一片片水花，好不快樂(lè )！我顫顫巍巍地走到藍色滑梯上，坐下雙手緊緊捂住耳朵，我一蹬，整個(gè)人就像快要飄起來(lái)了似的，失重感緊緊地包裹著(zhù)我，快要到達底部時(shí)速度更快了，身體好像要飛出去了，激起的白色浪花猛地沖向天空。我跌入水中，弄了一鼻子的水，在水里打了一個(gè)滾兒才站起來(lái)。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫，不知不覺(jué)，夜幕降臨。人潮涌動(dòng)，我隨著(zhù)父母依依不舍地離開(kāi)了水上樂(lè )園。對我來(lái)說(shuō)，閑暇之時(shí)游玩的機會(huì )并不多，但這來(lái)之不易的游玩卻為我的生活增添了豐富的色彩，而這就是我最珍貴的機會(huì )，是我回憶的沙灘上最耀眼的貝殼。

機會(huì )的作文11

　　機會(huì )不是靠別人給的，是要自己爭取的。有的人，老師家長(cháng)給了他許多次的機會(huì )，而他卻不會(huì )把握機會(huì )。所以說(shuō)老師和家長(cháng)不應該給大家太多的機會(huì )。應該讓每個(gè)人自己去爭取機會(huì )。我想：當自己把機會(huì )爭取來(lái)的時(shí)候，他會(huì )格外的珍惜。

　　今天我就為自己爭取到了一次機會(huì )。

　　今天的美術(shù)課上，美術(shù)老師告訴我們，學(xué)校要出一本書(shū)，這本書(shū)是申請批號的，其中會(huì )有一些同學(xué)的作品。誰(shuí)感覺(jué)自己美術(shù)或者是書(shū)法好的'話(huà)可以報名。我畫(huà)畫(huà)得不好。當然不能參加了。但是我的書(shū)法還不錯。我曾經(jīng)也學(xué)習過(guò)，我就準備報書(shū)法�？墒窃谖乙獔蟮臅r(shí)候，又認為自己不可以。我把手縮了回來(lái)�？墒且幌�，不管自己可不可以，自己參與了就好。再說(shuō)美術(shù)老師也說(shuō)了，在這次培訓中你也會(huì )受益匪淺的。我又一次自信地把手舉了起來(lái)。老師把我的名字和電話(huà)號碼記到了本子上面。我放心了，我被選上了。但是老師說(shuō)不一定人人都能被選上時(shí)，我又一次灰心了�？墒俏倚睦镉幸粋�(gè)聲音在對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，做任何事都要相信自己是最好的。不要光去想，一定要付出相應的行動(dòng)來(lái)�！蔽野迪聸Q心，只要相信自己通過(guò)努力就一定會(huì )成功的。我可以利用這個(gè)寒假的時(shí)間，加強自己的書(shū)寫(xiě)，讓自己做一個(gè)時(shí)刻有準備的人。

機會(huì )的作文12

　　上午第三節課上課，剛走進(jìn)教室，就有學(xué)生大呼：“老師，小月哭了！”“她從第一節課下課就開(kāi)始哭了！”……我的天哪，哭了這么長(cháng)時(shí)間，那不早就淚流成河啦？

　　我走到她身邊問(wèn)她為什么哭，她依然淚流滿(mǎn)面，哭得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。周?chē)�同學(xué)七嘴八舌，紛紛告訴我：“她是因為考試沒(méi)考到90分才哭的！”問(wèn)明白后，我立馬覺(jué)得這孩子太要強，就因為沒(méi)考到90分哭了這么長(cháng)時(shí)間，是不是“小題大做”了呢？于是，便安慰她：“沒(méi)關(guān)系的.，不要難過(guò)，下次再努力！”沒(méi)想到我的話(huà)剛說(shuō)完，她倒“哇”的一聲放開(kāi)喉嚨哭起來(lái)了。我更覺(jué)得莫名其妙。小月邊哭邊說(shuō)：“沒(méi)有下次了！這……已經(jīng)……是下次了，我……上次……也……沒(méi)考到90分。爸爸上次說(shuō)過(guò)……如果……我再考不到90分……就……和我……斷絕……父女關(guān)系！”接著(zhù)，哭得近乎悲慘！

　　哦，我終于明白孩子哭的真正原因：是怕爸爸把她逐出家門(mén)，從此與她斷絕父女關(guān)系。

　　唉，看來(lái)這一條著(zhù)實(shí)把她嚇得不輕。怎么辦呢？看來(lái)光安慰是無(wú)濟于事的。于是，我想到了一招，“這樣吧，馬上我評講試卷，你認真聽(tīng)，再仔細訂正，如果訂正對了，我就把分數給你加上去，你看怎么樣？”沒(méi)想到這一招還真管用，小月一個(gè)急剎，立馬不哭了！

　　這節課又回到了正常狀態(tài)。我也如約如實(shí)地給她加了她應得的分數，孩子喜滋滋地把試卷收進(jìn)了書(shū)包里。

　　作為家長(cháng)或是老師，我們平時(shí)對孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)太多，也許你根本就沒(méi)有在意哪些話(huà)會(huì )對孩子造成一定的影響。從小月身上，我感到今后說(shuō)話(huà)，特別是對孩子說(shuō)話(huà)一定要“三思而后說(shuō)”。否則，我們的一句“玩笑話(huà)”或“嚇唬人的話(huà)”會(huì )給孩子帶來(lái)不必要的心理壓力。我想，這些都不是我們的初衷，對嗎？

機會(huì )的作文13

　　夢(mèng)想是美妙的樂(lè )章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；夢(mèng)想是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；夢(mèng)想是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。給夢(mèng)想一次開(kāi)花機會(huì )，我們要堅持信念，頑強拼搏。

　　屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”,難道不是因為他堅持自己的'信念，頑強拼搏才能實(shí)現的嗎？司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照塵寰”，難道不是因為他懷著(zhù)“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想頑強拼搏才能實(shí)現的嗎？杜甫雖“長(cháng)夜沾濕，布衾似鐵”，卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱，難道不是因為他堅持關(guān)心民生的信念，頑強拼搏而發(fā)出的絕唱嗎？他們都堅持自己的信念，頑強拼搏，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

　　我們難以想象海倫.凱勒的世界，那是怎樣漫長(cháng)的黑夜；我們難以窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權力時(shí)最初的心境！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著(zhù)這位科學(xué)巨匠睿智的思緒；智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂(lè )王國里卻飄灑著(zhù)靈動(dòng)的音符。正是因為他們懷著(zhù)給夢(mèng)想一次開(kāi)花機會(huì )，堅持著(zhù)自己的信念，頑強拼搏，才到達了成功的彼岸。

　　如果沒(méi)有每日聞雞起舞、堅持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？如果沒(méi)有長(cháng)年筆走龍蛇、墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢？如果沒(méi)有半生鉆研演算草稿盈筐的血汗,那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？”這不正是因為他們懷著(zhù)給夢(mèng)想一次開(kāi)花機會(huì )，堅持著(zhù)自己的信念，頑強拼搏的結果嗎？

　　要想感受到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”的心靈的寧靜與簡(jiǎn)單的快樂(lè )；要想領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活的恬靜宜然；要想享受到蘇東坡“山高月小，水落石出”的赤壁月夜的美好，我們就要堅持著(zhù)自己的信念，頑強拼搏，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

機會(huì )的作文14

　　人的一生，也許會(huì )讓很多悄無(wú)聲息的流失掉。這一點(diǎn)，是我們無(wú)法補救的。但，你有曾想過(guò)，把那些離你遠去的機會(huì )找回來(lái)呢？

　　啊!也許就是那次“公交事故”，讓我再次失去了機會(huì )，非常的后悔。

　　記得那個(gè)夏天，我已經(jīng)學(xué)會(huì )自己坐公交車(chē)了。一個(gè)人樂(lè )呵呵地坐在整節車(chē)廂的最末位。

　　“上寧橋到了“只聽(tīng)那門(mén) “嘎啦”一響，走進(jìn)來(lái)一位老奶奶，她穿了一件老式的短旗袍，頭發(fā)白得像一團雪花，黏在老奶奶的頭上。這時(shí)，車(chē)上已沒(méi)有一個(gè)位子可供這位老奶奶坐了，這倒是不稀奇，只是，坐在位子上的人，竟沒(méi)有一個(gè)人為老奶奶讓座。我急了，想去扶奶奶過(guò)來(lái)坐。說(shuō)時(shí)遲那也快，只聽(tīng)“吱啦”一聲，司機來(lái)了個(gè)急剎，把本來(lái)就顫顫巍巍的老奶奶給摔了個(gè)嘴啃泥，嘴角都流血了。

　　那天晚上，我做了一個(gè)完美的夢(mèng)。 我夢(mèng)見(jiàn)，在老奶奶剛剛上來(lái)的時(shí)候，我就急忙把她扶到了我的.位置，剎車(chē)一來(lái)，我就抓住她的手，叫她把身體往后靠，這樣，她就沒(méi)有摔跤。平平安安的回家了……

　　雖然這件事理論上與我無(wú)關(guān)，但不知道為什么，我的心仍然是那么的忐忑不安。假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )像夢(mèng)中那樣做。

機會(huì )的作文15

　　她，名牌大學(xué)畢業(yè)，卻找不到工作。好不容易找了份戲劇編劇助理的工作，卻發(fā)現整個(gè)公司除了老板只有她一個(gè)員工。累死累活干了三個(gè)月，只拿到一個(gè)月的工資，于是炒了老板魷魚(yú)，開(kāi)始游蕩幫人寫(xiě)短劇，寫(xiě)電影，只要按時(shí)收到錢(qián)就好，前路茫茫，她希冀著(zhù)奇跡發(fā)生。

　　一次機緣巧合，她應聘到電視臺一個(gè)節目當了編劇。半年后，在一次制作節目時(shí)，制作人不知為什么突然大發(fā)雷霆，說(shuō)了句“不錄了”就走了。幾十個(gè)工作人員全愣在那兒不知怎么辦，主持人看了看四周，對她說(shuō)：“下面的我們自己錄吧!”

　　機會(huì )只有三秒鐘，三秒鐘后，她拿起了制作人丟下的耳機麥克風(fēng)。那一刻，她清楚地對自己說(shuō)：“這一次如果成功了，就證明你不僅是一個(gè)只會(huì )寫(xiě)小劇本的小編劇，還可以是一個(gè)掌控全場(chǎng)的制作人，所以不能出丑!”

　　慢慢地，她開(kāi)始做執行制作人。當時(shí)，像她那個(gè)年紀的女生能做制作人，相當罕見(jiàn)。

　　幾年后，這個(gè)小女生成了三年獲得金鐘獎的王牌制作人，接著(zhù)一手制作了紅得一塌糊涂的偶像劇《流星花園》，被稱(chēng)為“臺灣偶像劇之母”

　　回首往事，柴智屏爽直地說(shuō)：“機會(huì )只有三秒，就是在別人丟下耳機的時(shí)候，你能撿起它�！�

　　生活中的每一件事都是對勇氣的考驗。做事要有主見(jiàn)，只要是正確的，就絕不要放棄，要堅信自己會(huì )成功。缺乏勇氣和自信，永遠不能成功。如果你沒(méi)有工作的勇氣，你將會(huì )永遠是社會(huì )的最底層，永遠沒(méi)有出人頭地的時(shí)刻;如果你沒(méi)有表白的勇氣，你將永遠不能找到屬于自己的那份愛(ài)情;如果你沒(méi)有冒險的勇氣，你將永遠不能成就自己驚天動(dòng)地的大事業(yè)，你的一生永遠都將是碌碌無(wú)為的。從古至今，有多少英雄豪杰因為缺少勇氣，在萬(wàn)事俱備的`情況下，拱手讓出成功的機會(huì )，斷送了自己的大好前程，有的甚至還遺笑千古。在人生的旅途中，難免會(huì )遇到困難、坎坷或是打擊。面對這些，可以傷心，可以悔恨，但絕對不能喪失面對它的勇氣。只要擁有了一往無(wú)前的勇氣，就沒(méi)有不可逾越的障礙。

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