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機會(huì )作文(合集7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的機會(huì )作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會(huì )作文 篇1
機會(huì )如一道無(wú)形的風(fēng)，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺(jué)不到，而那些早早準備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。
“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)我已聽(tīng)了千次萬(wàn)次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了，學(xué)校廣播開(kāi)始通知各個(gè)社團的預備人員名單。班級里同學(xué)們學(xué)有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書(shū)包。不就是一個(gè)社團課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學(xué)了。
盡管廣播里老師一再強調，同學(xué)們要抓緊時(shí)間迅速到位，我還是慢吞吞地走過(guò)人來(lái)人往的`走廊，路過(guò)一個(gè)一個(gè)的班級，爬上了四樓，來(lái)到信息室，隨便找了一個(gè)座位，我看見(jiàn)了旁邊的同學(xué)正在翻閱著(zhù)書(shū)本，認真復習，我卻一直不以為然，隨意性地打開(kāi)書(shū)本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了，老師開(kāi)始發(fā)試卷，這時(shí)我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會(huì )在微信中敲敲打打，跟同學(xué)們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應付，接下來(lái)是填空和簡(jiǎn)答題，要簡(jiǎn)要回答出操作過(guò)程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個(gè)同學(xué)，他對我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺(jué)得自己手中的筆提不起來(lái)也下不了寫(xiě)字了，后悔當初沒(méi)有去在意，沒(méi)有復習老師發(fā)的練習，沒(méi)有去認真對待這場(chǎng)考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著(zhù)頭皮填寫(xiě)了一些字，勉強將試卷提交了。
信息社團名單公布的那天，果然沒(méi)有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學(xué)期的信息興趣課我與它無(wú)緣了。也讓我明白了什么是：“機不可失時(shí)不再來(lái)”，這個(gè)道理了。
機會(huì )作文 篇2
小時(shí)候我就喜歡天文，喜歡宇宙，喜歡星座，盼望有一天去各個(gè)行星去探秘，就連做夢(mèng)都能夢(mèng)見(jiàn)我去了火星，還夢(mèng)見(jiàn)了火星人；盼望去月球，看看有沒(méi)有嫦娥，有沒(méi)有玉兔，有沒(méi)有桂花樹(shù)……
在二年級下學(xué)期，我報名參加了學(xué)校組織的“爭當小實(shí)驗家”科學(xué)體驗的活動(dòng)，這項活動(dòng)分四門(mén)學(xué)科，有天文、化學(xué)、物理、生物。不用說(shuō)，我肯定是學(xué)天文了。
通過(guò)學(xué)習天文我才知道月球上根本沒(méi)有嫦娥，沒(méi)有玉兔，我們在地球上看到月亮陰暗的地方是月球的月海和環(huán)形山；知道了八大行星：水星、金星、木星、火星……；認識了十二星座……
在天文課上，我學(xué)會(huì )了使用天文望遠鏡、天象儀、星座盤(pán)……特別對天相的觀(guān)察我非常感興趣。記得去年八月十五那一天晚上，我拿著(zhù)天文望遠鏡去觀(guān)察月亮，開(kāi)始，我用二十倍的目鏡，沒(méi)看到月亮，只看到黑乎乎的一片，然后換成三十倍的，能看到一點(diǎn)亮光，換上四十倍的，終于看到了月亮，看到了月亮上的環(huán)形山，當時(shí)我興奮極了，從中也體會(huì )到了學(xué)天文的樂(lè )趣。
九月底，我們天文小實(shí)驗家去張店參加初賽，滿(mǎn)懷信心的我結果得了一個(gè)二等獎，失去了這一次去北京的機會(huì )，因為只有一等獎才有資格去北京參加決賽。當時(shí)我的心情難過(guò)極了，這時(shí)第二輪輔導開(kāi)始了，去北京參加比賽的同學(xué)已經(jīng)報上了名，看著(zhù)他們每天都高高興興的拿著(zhù)實(shí)驗箱去參加輔導，我真羨慕他們。這時(shí)我暗下決心，去不了北京，我也要繼續學(xué)習，我要參加輔導，當我把我的想法告訴朱老師和媽媽時(shí)，她們都非常贊同。我又拿起了實(shí)驗箱，每天下午都去參加天文小實(shí)驗家的輔導。有一次徐校長(cháng)問(wèn)我：“劉明爍，今年你去不了北京還想繼續學(xué)天文嗎？”我堅定地說(shuō)：“我去不了北京也要繼續參加天文輔導，最起碼我能學(xué)到天文知識，我爭取明年再去�！痹谶@兩個(gè)月的輔導中，曾經(jīng)有的同學(xué)嘲諷我：“去不了北京還學(xué)什么呀？”“獲得了個(gè)二等獎還想去北京，做夢(mèng)吧！”……我對他們的'話(huà)置之不理，繼續參加每一次的輔導，終于我們的執著(zhù)，感動(dòng)了市組委會(huì )的領(lǐng)導，破例讓我們去北京參加比賽。我的學(xué)習勁頭更足了，每次輔導我更加認真地聽(tīng)講，不懂的就向老師和同學(xué)們請教，晚上做完作業(yè)我就拿出實(shí)驗箱中的天文儀器去觀(guān)察星座；模擬日、月食；地球自轉；四季交替等的實(shí)驗。
11月29日我終于坐上了去北京的客車(chē)。第二天我們參加了天文組的比賽，試題都是我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)的，做過(guò)的。我覺(jué)得考得還不錯。然后，我們又參觀(guān)了鳥(niǎo)巢、水立方、清華、北大、科技館和植物園。12月2日，我們在北京大學(xué)開(kāi)了表彰大會(huì )，當我得知我獲得了一等獎金獎的那一刻，我激動(dòng)得流下了眼淚。
這次比賽，我嘗到了苦盡甘來(lái)的甜蜜，體會(huì )到了成功的快樂(lè )和喜悅。我不僅學(xué)到了知識，更重要的是我懂得了：機會(huì )，總是給有準備的人。
機會(huì )作文 篇3
云開(kāi)了，風(fēng)靜了，那一刻充滿(mǎn)欣慰。 ——題記
曾幾何時(shí)許下諾言，曾幾何時(shí)與友長(cháng)談，曾幾何時(shí)偎依親人間。這一切，都隨著(zhù)悠悠歲月，陣陣清風(fēng)消逝了。時(shí)間，如同母親見(jiàn)面一樣，一去不復返。
世人總嘆惋“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛，但又有誰(shuí)感嘆過(guò)“黑發(fā)人送白發(fā)人”的傷心無(wú)奈？含辛茹苦養育我們長(cháng)大的人，未能來(lái)得及我們孝敬就猝然失去，這難道不是一種痛么？這難道不是一種生不如死的感覺(jué)么？
一位老師跟我們講到這樣一個(gè)故事。一位孝順的男子像往常一樣回家看母親，和母親聊天，幫母親做飯，陪母親吃飯…但是，公司來(lái)了電話(huà)說(shuō)急需他回去一趟，他依依不舍的跟母親說(shuō)“媽?zhuān)矣惺禄厝ヒ惶�，明天再�?lái)看您，給您帶些……”“去吧去吧，工作要緊，媽沒(méi)事你就別來(lái)回跑了……”母親說(shuō)道。后來(lái)，男子到了公司辦完了事，準備到超市給母親買(mǎi)點(diǎn)補品，但妹妹的一個(gè)電話(huà)使他失魂落魄，他跌跌撞撞的奔回了家。到了家，看著(zhù)奄奄一息的母親，他泣不成聲……是啊，人，是多么脆弱，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？
還有一件類(lèi)似的事情。同樣，一位母親由于想念自己遠在北京讀書(shū)的兒子，因此去北京看望他。他兒子帶母親在校園逛了逛，帶母親吃了飯。隨后，送母親踏上了回程的路。幾個(gè)小時(shí)之后，他個(gè)父親打電話(huà)，父親在電話(huà)那邊已經(jīng)泣不成聲了“你快回來(lái)一趟吧，你母親走了……�！笔掷锏碾娫�(huà)“啪”的落地，他昏昏沉沉的`坐了車(chē)，下車(chē)的時(shí)候癱坐在地，就是這樣也阻擋不了他見(jiàn)母親的急切心理，從村口爬回了家�？匆�(jiàn)母親蒼白的臉，他暈過(guò)去了……人，是多么脆弱啊，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？
由此成嘆，生命太脆弱了，它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起雨雪霜凍，同母親見(jiàn)面的次數就如時(shí)間，見(jiàn)一次少一次……我拿什么回報你母親？金錢(qián)、成績(jì)、榮譽(yù)還是我的生命？
我有機會(huì )，有機會(huì )去愛(ài)，去珍惜，去回報母親。那么，你們呢？
機會(huì )作文 篇4
四年級時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家和自己的媽媽大大說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我知道這是一次展示自己的機會(huì )，但這件事并沒(méi)有多么容易。最終，在困難面前，我選擇了沉著(zhù)應對。
媽媽?zhuān)涣四悖耗愠贼~(yú)時(shí)，總是把魚(yú)肉留給我吃，自己卻吃著(zhù)有刺的地方，還口口聲聲說(shuō)自己不愛(ài)吃。
媽媽?zhuān)涣四悖好看紊⒉綍r(shí)，你問(wèn)題讓我站在右邊，自己卻站在左邊，把安全留給我，自己站在危險的邊緣。
媽媽?zhuān)涣四悖寒斘铱嫉貌缓脮r(shí)，是你給了我安慰，讓我暗下決心，努力學(xué)習，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
媽媽?zhuān)涣四悖浩谀┛荚嚠斕�，你不停囑咐我一定不能忘帶任何一樣東西，我很不耐煩。到了學(xué)校我才發(fā)現，文具盒忘帶了。這時(shí)你跑到班門(mén)口，氣喘吁吁，手里拿的竟是我忘帶的文具盒！
我的思路漸漸清晰了，本想沖過(guò)去說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，可看到你正在廚房里燒飯，這句話(huà)卻怎么也擠不出牙縫兒，真是說(shuō)不出口啊。我心里不由得打起來(lái)退堂鼓，嘴像是被上了把鎖似的`。我想：要不等出來(lái)再說(shuō)吧。
話(huà)是說(shuō)得簡(jiǎn)單，可真是做起來(lái)很難。過(guò)了一會(huì )兒，我心里又多了幾分恐懼之感。我在房間里寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，屁股便再也坐不住了，一心想著(zhù)給媽媽你一個(gè)驚喜。于是，我偷偷把門(mén)敞開(kāi)一條小縫，瞇著(zhù)眼睛，發(fā)現媽媽正在看電視，嗑著(zhù)瓜子兒。我再也按捺不住內心的激動(dòng)，立刻像火箭發(fā)射一般似的，沖到沙發(fā)那邊，大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽疑惑地看了我一眼，以為我又向她要錢(qián)：“你個(gè)小東西，是不是又要錢(qián)？”我連忙回答：“不是不是！”媽媽聽(tīng)了我的解釋后，緊緊地抱著(zhù)我，狠狠地親了我一大口。
我瞇著(zhù)眼睛像月牙兒一樣，甜甜地笑了……
機會(huì )作文 篇5
有一次，外婆家的表姐和表妹來(lái)我家做客，爸爸買(mǎi)了一條魚(yú)，說(shuō)：“丹，去把魚(yú)鱗刷掉�！闭f(shuō)著(zhù)便遞給我一把刷子，我接過(guò)刷子。表姐立馬把我拉了過(guò)來(lái)低聲說(shuō)：“別去，去了就不能玩了，再說(shuō)了，誰(shuí)愿意去刷魚(yú)鱗呢，別去了！”我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種叛逆感：“你自己去刷，我不去了�！卑职謳е�(zhù)為難的口氣說(shuō)：“你去刷一下，我還有許多事沒(méi)做呢，去刷一下，乖��！待會(huì )再把你表姐帶到河里去玩玩！”我一口答應了，表姐說(shuō)：“我不去，要去你自己去�！边@個(gè)回答，讓我和爸爸很為難。爸爸期盼地看著(zhù)我，一時(shí)間，院子里安靜的出奇。后來(lái)我咳嗽了一聲，然后把魚(yú)放在池子里，說(shuō)：“爸爸，我——不去了�！蔽铱吹桨职盅劾飵е�(zhù)失望，一個(gè)人提著(zhù)魚(yú)走出了院子，我感覺(jué)到了爸爸心里因為我的不懂事而感到難過(guò)。
爸爸出去之后，我們接著(zhù)玩，可我再也沒(méi)有以前游戲那種開(kāi)心的感覺(jué)。父親失望的眼神圍繞著(zhù)我。我沉默了，大家因此也感到?jīng)]趣。
晚上吃飯了。我只是悶著(zhù)頭吃白飯，爸爸喊我吃菜，我“嗯”了一聲，繼續吃我的白飯。沒(méi)過(guò)多久，爸爸又叫：“吃點(diǎn)菜，別光顧著(zhù)吃白飯呀？”我心里好煩，隨口說(shuō)道：“我知道，你煩不煩呀！”話(huà)一出口，我就后悔了，卻再也說(shuō)不出別的話(huà)，只好低下了頭。
夜里，爸爸洗好澡就去房間休息了，什么也沒(méi)說(shuō)，我去上廁所，打開(kāi)房門(mén)，看到燈光下爸爸那嚴肅而沉默的臉。我不覺(jué)鼻尖一酸，有種想哭的`感覺(jué)。
假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )接過(guò)魚(yú)去刷鱗，不再只顧玩。
假如再有一次機會(huì )，爸爸再喊我吃菜，我一定會(huì )輕聲細語(yǔ)的說(shuō)一聲：“好，你也吃��！”
假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )聽(tīng)爸爸的話(huà)，接受他的關(guān)懷。
假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )聽(tīng)爸媽的話(huà)，一定不會(huì )再讓爸媽為我傷心難過(guò)，我會(huì )讓他們因為有我的存在而變的更加開(kāi)心。
機會(huì )作文 篇6
過(guò)去的20年，中國快速增長(cháng)的商業(yè)環(huán)境孕育了一大批創(chuàng )業(yè)者。這些人大部分有著(zhù)敏感的商業(yè)嗅覺(jué)，“膽識”往往在他們的創(chuàng )業(yè)過(guò)程中起到?jīng)Q定性作用。即使他們在創(chuàng )業(yè)之初沒(méi)做任何的市場(chǎng)調查，也不具有運作公司的經(jīng)驗>，只要有足夠的沖勁和韌性，就有相當大的可能。
但是，隨著(zhù)中國經(jīng)濟成熟度的提高，多年積存下來(lái)的市場(chǎng)空白點(diǎn)已經(jīng)被逐漸填補，而強度卻在不斷加大�？俊芭哪X袋”而獲得的創(chuàng )業(yè)機會(huì )顯然已經(jīng)越來(lái)越少，此時(shí)的創(chuàng )業(yè)者一旦拍錯了腦袋，再想如前輩們那樣靠堅持修得正果的可能性已經(jīng)變得小之又小。對于市場(chǎng)、對于自身優(yōu)勢、對于行業(yè)發(fā)展的理性思考對如今的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)愈發(fā)顯得重要。
Copy的陷阱Copy(復制)這個(gè)詞在電子信息化時(shí)代是一個(gè)出現頻次越來(lái)越高的名詞，對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，如果不知道最開(kāi)始如何做，從國外(特別是美國)copy現成的商業(yè)模式，無(wú)疑是一條創(chuàng )業(yè)捷徑。美國有yahoo、中國就有sohu；美國有eBay，中國就出現淘寶，美國有Google，國內就馬上有了漢化版的百度。
在美國，有人創(chuàng )辦了一種網(wǎng)上交友的網(wǎng)站，其理論基礎是所謂的“六度分隔理論”，也就是地球上的任何兩個(gè)人可以通過(guò)6個(gè)人中間聯(lián)系后拉上關(guān)系。這種網(wǎng)站在美國硅谷曾經(jīng)獲得熱捧，并且在網(wǎng)絡(luò )交友、相親方面大顯身手，據說(shuō)還真掙了不少媒人費。于是有人就把這種模式引入了中國，然而由于缺乏完善的個(gè)人信用體系，中國的網(wǎng)上收費顯然要比美國困難得多，更何況中國年輕的網(wǎng)民已經(jīng)習慣了QQ等免費工具，更何況中國人的`交友習慣與大洋彼岸的美國人相差又何止千里。
如何讓自己的選擇更理性
如此眾多看似合理的“偽機會(huì )”和“偽模式”擺在面前，如何讓自己的選擇更理性？
清華博眾生物技術(shù)有限公司是一家醫藥保健品生產(chǎn)商，該公司從成立開(kāi)始，力度最大的并不是研發(fā)生產(chǎn)費用，而是交給各個(gè)咨詢(xún)公司研究市場(chǎng)的費用，找對市場(chǎng)最熟悉的個(gè)人來(lái)做“外腦”。公司總魯長(cháng)征說(shuō)“有些領(lǐng)域你自己不清楚的時(shí)候，你要想想，這個(gè)領(lǐng)域到底誰(shuí)會(huì )最清楚。誰(shuí)最清楚，你去找他。一個(gè)企業(yè)自己的能力有限，有些時(shí)候你看不清，但是你必須知道，這個(gè)時(shí)候誰(shuí)能夠看得清�！�
天津泰達集團董事長(cháng)劉惠文以自己多年和企業(yè)的經(jīng)驗，曾在《中國企業(yè)家》未來(lái)之星頒獎典禮上面對著(zhù)數百位型企業(yè)負責人和有著(zhù)創(chuàng )業(yè)的青年人總結出創(chuàng )業(yè)者必須了解的三句箴言：在哪干、和誰(shuí)玩、同誰(shuí)爭。
對于這9個(gè)字，劉惠文給出了自己的解釋?zhuān)?/p>
在哪干。哪里是你的發(fā)展領(lǐng)域，哪里是你的生存空間，哪里最有利于發(fā)揮你們的優(yōu)勢；
和誰(shuí)玩�，F在的社會(huì )完全自己干肯定不行，因此你要找準你自己的伙伴，互借力量，取得雙贏(yíng)；
同誰(shuí)爭�，F代商業(yè)社會(huì )不是不可能，一定會(huì )有，你就得知道你和誰(shuí)在爭。如果你的對手非常的強大，你不堪一擊，你趕緊退縮。如果對手太小，你也趕緊退出這個(gè)領(lǐng)域，就如同你是正規軍，你的對手是個(gè)游擊隊，如果兩支隊伍，形成了，誰(shuí)應該跑？正規軍應該跑，你打不過(guò)人家，因為成本不一樣。
機會(huì )作文 篇7
很多人都認為學(xué)習是一件很苦，很累的事，所以不喜歡上學(xué)，而我覺(jué)得學(xué)習雖然很苦，但學(xué)習的樂(lè )趣遠遠大于學(xué)習的苦、累，所以，有上學(xué)的機會(huì )，真好。
有些人可能不知道，當他們在學(xué)校學(xué)習時(shí)覺(jué)得學(xué)習是很苦惱的事情的時(shí)候，很多跟他們一樣大的兒童甚至比他們的年齡都還要大的'青少年，因種種原因而不能上學(xué)，比如：是因為戰爭，是因為貧困，是因為重男親女，還有的是因為社會(huì )的落后，因此你可以知道，擁有上學(xué)的機會(huì )，是多么美好！
上學(xué)可以學(xué)到知識，學(xué)到的知識是自己的別人奪不走，讀書(shū)是為了社會(huì )而讀書(shū)，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)一句非常著(zhù)名的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這句話(huà)雖人人皆知，知道的人都做到了嗎？我看只有少數人做到。一部分人都認為，讀書(shū)不是為了社會(huì )作貢獻，而是為了名利，甚至更有些人認為讀書(shū)是為了給父母要面子，其他作用都沒(méi)有，而這樣的人，大部分都讀不好書(shū)。
讀書(shū)是苦樂(lè )交織的。讀書(shū)很辛苦，這是不可否認的，但讀書(shū)更多的是快樂(lè )，讀書(shū)是件快樂(lè )的事，當你努力認真的學(xué)習后，拿到了滿(mǎn)分，你會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )；當別人不會(huì )做的題目，你看一眼就知道你怎樣做的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )；當你拿到閃閃發(fā)光的獎狀的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得有上學(xué)的機會(huì )真好！這些時(shí)候，學(xué)習的快樂(lè )就洋溢在心中。
有上學(xué)的機會(huì )，真好！我們要把握好這寶貴的機會(huì )，要把握好每一寸廣義，一旦失去了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)時(shí)機，你再后悔也無(wú)濟于事了。