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機會(huì )的作文5篇(熱)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的機會(huì )的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會(huì )的作文 篇1
是湛藍寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機會(huì )。
是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(cháng)的機會(huì )。
是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機會(huì )。
而我們面對機會(huì )時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。
愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機會(huì )，而他自己把握住機會(huì )，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家；貝多芬失聰的耳朵沒(méi)有給他創(chuàng )作音樂(lè )的機會(huì )，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著(zhù)木棒，創(chuàng )作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )樂(lè )曲，被人們永世傳唱；司馬遷的.時(shí)代沒(méi)有給他著(zhù)作的機會(huì )，可是他靠自己把握住的機會(huì )，花費了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀(guān)中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機會(huì )，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰國時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當平原君急需人才的時(shí)候，毛遂把握住這次機會(huì )，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現出杰出的才能，受到了平原君的賞識，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機會(huì )的重要。作文
現在的社會(huì )，競爭十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機會(huì )的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競爭中把握住機會(huì )，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機會(huì )”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(cháng)大。
機會(huì )如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì )融化、消失。當雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機會(huì )要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……
機會(huì )的作文 篇2
屋子里很靜，靜的只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上寫(xiě)字的沙沙聲，像在演奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。我的思緒早就伴著(zhù)這曲子在這既定的故事情節中恣意飛揚。
母親正在為我整理衣服，她發(fā)現我的衣服袖口的紐扣松動(dòng)了，她決定釘一下。但她早已發(fā)現她的女兒正文思泉涌。所以她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)兒聲響，以至于我沒(méi)感覺(jué)到母親的動(dòng)作。還好，母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她小心地將他們取出來(lái)，有輕輕推上抽屜，母親終于松了一口氣。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)她影響我學(xué)習，但是，她得會(huì )換位思考�？墒撬杏辛诵聠�(wèn)題。幾個(gè)月前還能穿針引線(xiàn)，可現在明明看見(jiàn)針孔在哪，卻怎么也穿不進(jìn)去。她不相信自己的.視力下降的怎么厲害，于是又一次的嘗試。她將線(xiàn)用力搓了搓，另一只手拿緊針，瞇著(zhù)眼看準針孔，又穿了一次，一次，有一次……——但還是失敗了。
我的作業(yè)正面臨結尾，抬起頭忽然從鏡子里發(fā)現母親正努力找著(zhù)那怎么也進(jìn)不去的針孔。我不禁怔住了，我忽然覺(jué)著(zhù)自己就是那的針孔，但是它已經(jīng)被那永遠也完不成的學(xué)習任務(wù)，堵得死死的，一點(diǎn)空隙也不留，以至于母親的線(xiàn)頭穿不進(jìn)去，但她還是不甘放棄，一次又一次的嘗試，但我卻從未發(fā)現。
我的眼圈濕潤了，明明是母親在我心中的形象已經(jīng)模糊了，我這才想起原來(lái)已經(jīng)好久沒(méi)和母親交流過(guò)了。我知道我已是初二的學(xué)生，學(xué)習應該是我的第一任務(wù)，但是我不能忘了一直在我身后不離不棄的默默支持我的母親。我起身像母親走去“媽?zhuān)襾?lái)幫你吧�！蔽夷闷鹁�(xiàn)頭，輕松地把它穿了過(guò)去。母親開(kāi)心的笑了。
我這才知道母親是這么需要我，是這么容易滿(mǎn)足，只幫她穿了一根線(xiàn)，就使她對我付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。
粗心的兒女們我們要學(xué)會(huì )感謝你們身后的那個(gè)人，她為我們付出了所有。只要我們在成長(cháng)的路上，多回頭看看，給她愛(ài)我們的機會(huì )。
機會(huì )的作文 篇3
“你必須報一中！不管花多少錢(qián)，砸鍋賣(mài)鐵我也供應你上！你要是報了別的學(xué)校，我一分錢(qián)也沒(méi)有！我的態(tài)度很明確：我就是要讓你當鳳凰尾巴也不當雞頭！”
父親扔下這句話(huà)，摔門(mén)而去。屋子里飄蕩著(zhù)回音，嗡嗡錚錚地響。我一頭撲到床上，淚，決堤而泛濫成災，不再咬緊了嘴唇，我張開(kāi)大口，恣肆地哭泣。
也不知過(guò)了多久，終于冷靜了下來(lái)了，我梳好頭發(fā)，坐在鏡子面前，我要模擬將要和爸爸進(jìn)行的一次長(cháng)談。爸爸，請您聽(tīng)女兒說(shuō)……
是的，都是我不好，您和媽媽都是明白人，所以我應該是天才的料子，只是都怪我前些年有著(zhù)奴才的懶惰，才導致了今天在班里坐第十六把交椅的位置。爸爸，對不起，女兒保證：以后我再也不懶惰了！我本就是一枚天鵝蛋，即使埋沒(méi)在鴨群里，即使受困在山洞里，我也早晚會(huì )飛上天空，還原成高貴美麗的白天鵝的！對吧，爸爸？
爸爸，您請坐下來(lái)，爸爸，您喝茶，爸爸，我聽(tīng)您的，我就報一中，我的第一志愿就填寫(xiě)一中，您放心吧�？墒�，請您幫女兒分析一下：在這個(gè)重點(diǎn)高中里，女兒該做哪樣的“鳳凰”呢？
感謝您，爸爸，讓我在寬敞明亮的教室里坐了這么多年；這么多年里，我也慢慢長(cháng)大，慢慢懂得了一些事理，依據我的能力，我把學(xué)生總結了這么幾種類(lèi)型，爸爸，您看看我說(shuō)的對不對，您覺(jué)得女兒應該做哪一類(lèi)人，好嗎？
首先請允許我把表現非常突出的學(xué)生譬喻成“鳳凰頭”，好嗎？
第一類(lèi)，我定義為：超級魅力鳳凰頭——那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。
他們是老師的“寵兒”，是同齡人中的“驕子”。老師們給予他們最熱烈的鼓勵、最周到的愛(ài)護、最細致的講析，所以，他們發(fā)奮圖強，發(fā)誓決不辜負濃濃師情深深父愛(ài)，于是，他們取得了更加傲人的分數和各式各樣的.榮譽(yù)證書(shū)。當然，他們得到的將是更多的呵護和寵愛(ài)。
第二類(lèi)，我定義為：超級神氣鳳凰頭——那些不把學(xué)習當回事的學(xué)生。
為了保住學(xué)籍，為了給父母拿到那一張硬紙，好讓父母臉上光彩的見(jiàn)人就說(shuō)：我們家的孩子上重點(diǎn)高中呢！可是學(xué)習不是他們的事，他們最會(huì )不間斷的呈上各種精美絕倫的“貢品”，我們可愛(ài)的老師們只好表現出“海納百川”的寬廣胸襟，殫精竭慮地和他們周旋。
第三類(lèi)，也就是介于上面兩者之間的那些人：他們成績(jì)不突出，家業(yè)不突出，得不到寵愛(ài)，也得不到寬容。如果也給他們界定一個(gè)頭銜的話(huà)，我覺(jué)得就叫“超級酷酷（苦苦）鳳凰頭”吧。
他們灰頭灰臉，老師們是不會(huì )將慈愛(ài)的目光在此停留片刻的；他們小心謹慎，卻仍逃避不了是有些人精神虐待的對象：“哼，豬��？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做��！”他們意志堅定，卻也無(wú)處可躲的成了某些人玩樂(lè )取笑的道具：“哈哈，我的熱情就像一把火，燃燒了我的笨蛋同桌，化成一縷灰，變成一小堆，越看越是墻上的斑點(diǎn)�！鼻�，無(wú)用，多余，到了這地步。
就是這些超級苦惱的人里又根據取向的不同分成三類(lèi)人：一類(lèi)成了“魅力鳳凰們”的奴才，他們勒緊了褲腰帶為主子們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，只為到考試時(shí)請多多關(guān)照也好換回一個(gè)體面的分數，以好保持自己積極向上的貞節；另一類(lèi)成了“神氣鳳凰們”的跟班，極盡溜須拍馬狐假虎威之美態(tài)，也好分得一些“燁然若神人”的風(fēng)采，不枉虛度一世了。
還有一類(lèi)人，他們信奉“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他們要學(xué)會(huì )真誠微笑著(zhù)欣賞老師們對“寵兒”的贊美，他們要慧眼獨具抗拒著(zhù)玩樂(lè )的各種誘惑，然而，隨著(zhù)知識盲點(diǎn)的日漸增多，他們奮斗著(zhù)，苦熬著(zhù)，麻木著(zhù)，自虐著(zhù)，直到神經(jīng)衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜兩忘，癡癡呆呆，形同槁木。卻，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的歸納您贊成嗎？
爸，您讓我做哪一類(lèi)呢？
機會(huì )的作文 篇4
往者已逝，來(lái)者可追。
——題記
生活中，我們常常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“要是當初……就好了�！薄爱敃r(shí)我怎么沒(méi)想到呢”等等。但事實(shí)是這些事當初你都沒(méi)做，所以才有了今天的結果。它們已成為歷史，你可以從中總結經(jīng)驗教訓，就算你事后追悔莫及也起不了作用了。
懊悔在多大程度上可以改變事實(shí)？答案是：零，甚至是負數。因為沉浸于懊悔，還會(huì )耽誤你現在前行的步伐。
她曾經(jīng)因為自己的癱瘓，不能像其他小朋友一樣蹦跳地玩耍，而生產(chǎn)了深深的自卑感。這些負面情緒困擾著(zhù)她。特別是當她無(wú)意間發(fā)現自己的病歷卡：“脊椎胸五節，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無(wú)效”的字跡赫然映入眼簾時(shí)她萌發(fā)了輕生的念頭。
還好有家人的細心撫慰，以及自己痛定思痛的深入考慮，她的情緒逐漸穩定下來(lái)。冷靜思考之后，她覺(jué)得事情已然如此了，自己再如何地呼天搶地，也無(wú)濟于事。只要生命不結束，人生的路就還要向前走。她振作精神學(xué)起了針炙，為周?chē)娜酥尾�。在不斷學(xué)習和幫助他人的.過(guò)程中，她看到了自己的價(jià)值，并從自卑的陰影中走了出來(lái)，最終活出了自信和光彩。
她就是母親天天掛在嘴邊的張海迪。
當你處在人生的低谷時(shí)，不妨對自己說(shuō)：“相信自己明天就會(huì )有所作為！”
人生就像一場(chǎng)足球賽，充滿(mǎn)機遇充滿(mǎn)挑戰。臨門(mén)一腳如果不進(jìn)，不要悲傷，不要放棄，要盡力去尋找機會(huì )再次進(jìn)攻。如果一次失敗了，不要輕言放棄。成功就在下一步，只要你執著(zhù)地奮斗就能成功。
永遠不要說(shuō)：“沒(méi)有希望了”，終場(chǎng)前什么都有可能發(fā)生，只管奮力去拼搏吧！
機會(huì )的作文 篇5
那個(gè)時(shí)候，無(wú)論我說(shuō)出什么遙不可及的小夢(mèng)想時(shí)，你都會(huì )對我說(shuō)“會(huì )有機會(huì )的”。那么中肯的語(yǔ)氣，又帶著(zhù)無(wú)限寵溺的味道。
那個(gè)時(shí)候我就想，如果我有一天發(fā)瘋哭著(zhù)鬧著(zhù)說(shuō)要得到天上的星星，你會(huì )不會(huì )也會(huì )波瀾不驚地告訴我，會(huì )有機會(huì )的呢？
于你而言，我只是一個(gè)過(guò)客。經(jīng)過(guò)了，就過(guò)去了。而你卻成了一生最深刻的傷痕。在我還沒(méi)長(cháng)成熟的心上，留下了重創(chuàng )。
我告訴自己，得不到的就不要再想了，不然苦的只會(huì )是自己。所以我常常一副吊兒郎當的樣子，裝作什么都不放在心里�？墒钦l(shuí)也不知道，我心里究竟有多在乎。
可是，無(wú)論多在乎，又能怎么樣呢？做不到的.，也改變不了什么。埋藏在心里，只能等待它慢慢死去，然后平淡的將它埋葬�？墒撬F在半死不活的，讓我又能怎么辦？
我難道真的要背負著(zhù)它一輩子，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)嗎？
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