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（精華）機會(huì )的作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的機會(huì )的作文，歡迎閱讀與收藏。
機會(huì )的作文1
天空是沒(méi)有感情的灰花色，昔日的車(chē)水馬龍，如今只換來(lái)幾輛車(chē)緩緩駛過(guò)。飄零著(zhù)的白雪，模糊了我的視線(xiàn)，我踽踽獨行，只覺(jué)得，在很遠處，他仍舊站在十字路口上揮舞手臂。他的出現，猶如燈塔一般......
我與他并不相識，也沒(méi)有什么交集。但每次我上學(xué)途中都與他相遇，多次的相遇讓我記住了他那張被歲月劃過(guò)的臉，他的臉上布滿(mǎn)了皺紋。雖然略顯滄桑，但卻擁有著(zhù)黝黑的健康的皮膚，眼睛并不大，總瞇著(zhù)，猶如月牙一般，嘴唇的周?chē)紳M(mǎn)了胡茬，還是那種灰白色的。其實(shí)最吸引我眼球的還是那頂帽子，和以前村長(cháng)戴的帽子是一樣的款式，但卻擁有著(zhù)歷史滄桑感。
依然是那樣的清晨，依然是那條道路，我依然與他相遇，他依然穿著(zhù)那身特有的行頭，有力的揮動(dòng)著(zhù)自己的手臂，并且每過(guò)一輛車(chē)，他都向它敬個(gè)禮。由于時(shí)間的`原因，我沒(méi)有再看下去，繼續走著(zhù)我的路。偶然間，在學(xué)校中想起了那張臉，我想，他也許以前就是一個(gè)交警，他想在他退休后繼續用他的方式工作，也許他揮動(dòng)手臂只是鍛煉身體，順便指揮交通，也許他根本就是個(gè)瘋老頭，就愛(ài)在人多的地方瞎揮手臂。也許......
也許。無(wú)數的也許，引發(fā)了我的好奇。放學(xué)后，我與老媽提起了他。從老媽的口中得知：他就住在我們附近的村子的養老院里，七十多歲了，沒(méi)有人照顧他。兒子是在幾年前的車(chē)禍中去世了。得知這些，我才知道，我眼中覺(jué)得他的‘瘋’在此刻是多么的有意義。這么多年來(lái)，他一直站在這里。
不管風(fēng)霜雨雪，他始終堅守在這里。他的夢(mèng)想很小，卻也很偉大。他只不過(guò)不想再多的人像他的兒子一樣失去生命。就因為這個(gè)，陽(yáng)光曬黑了他的臉，汗水打濕了他的衣，歲月帶走了他大半的時(shí)間，但是他的夢(mèng)想正在開(kāi)花。而我，曾經(jīng)擁有過(guò)許多的夢(mèng)想，但從沒(méi)為此努力過(guò)，我總以這樣或那樣的理由放棄本該成功的夢(mèng)想。通過(guò)他，我學(xué)到了很多，就是這么一個(gè)平凡的人，做著(zhù)平凡的事，有著(zhù)平凡的夢(mèng)想，卻實(shí)現著(zhù)不平凡的人生。我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我肯努力，就會(huì )創(chuàng )造出輝煌的人生！
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，普通的人將會(huì )變得不普通。給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，才會(huì )擁有一些東西值得回首。挨過(guò)雨季，我們將迎來(lái)絢爛的花季。讓夢(mèng)想生根、發(fā)芽，讓夢(mèng)想如夏花般熱烈的綻放吧！
機會(huì )的作文2
人的一生，有不少的機會(huì )，許多人經(jīng)常會(huì )錯過(guò)一次又一次的機會(huì )，因為機會(huì )是留給有準備的人。
小學(xué)時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)優(yōu)異，總能在班上排名前三�？擅慨斠挥惺裁磾祵W(xué)競賽的時(shí)候，我都極不愿報名，一是我會(huì )緊張，緊張時(shí)腦袋會(huì )一片空白，二是失敗了怕被同學(xué)嘲笑，沒(méi)臉見(jiàn)人。
每年的數學(xué)競賽如期而至，我依舊是不敢參加。就在報名截止的前一天，數學(xué)老師找到了我，鼓勵我參加。我搖了搖頭拒絕了老師�？衫蠋熡掷^續鼓勵我說(shuō)：“老師這邊有一些數學(xué)的'題目，你可以先做一做，不要錯過(guò)每一次機會(huì )，老師相信你！”看到老師的這份良苦用心，我答應了老師。
回到家里，我就打開(kāi)練習本，一道道練習題很快就被我用筆消滅得一干二凈，好像并沒(méi)有像想象中那么難，我的心情也隨之變得輕松了許多，對這次比賽也重拾了信心。
很快就到了比賽的日子。進(jìn)考場(chǎng)前，我的心不知怎么開(kāi)始沉重了起來(lái)，人也有點(diǎn)兒顫抖，又開(kāi)始擔心這次的比賽。忽然，我的耳邊浮現出那天老師說(shuō)的那句話(huà)：“不要錯過(guò)每一次機會(huì )，老師相信你！”我深吸了一口氣，然后緊握著(zhù)雙拳，重振旗鼓，緩緩地走入考場(chǎng)。
“丁零零……”鈴聲響起，所有人都不約而同地拿起筆來(lái)答題。我仔細一看，這些題跟我平常做過(guò)的異常相似，有些就是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。我的心情輕松了不少，一個(gè)個(gè)過(guò)程從我筆下流暢地寫(xiě)出來(lái)。我如魚(yú)得水般地在一個(gè)小時(shí)內完成了這張卷子。我環(huán)顧了下四周，場(chǎng)上的參賽者神態(tài)各異，有的抓耳撓腮，有的奮筆疾書(shū)，有的眼神空洞。我長(cháng)吁一口氣，又埋頭檢查我的卷子。
“比賽結束，請各位同學(xué)交卷�！本碜由辖涣艘院�，我靜靜地等待結果。有的同學(xué)還是笑我，說(shuō)我肯定不行，我也只好苦笑地說(shuō)，重在參與！
一個(gè)月后，比賽名單出來(lái)了，我出乎所有人的意料得了個(gè)第二名，同學(xué)們都目瞪口呆，對那個(gè)不自信的我刮目相看……
現在我每次遇到困難的時(shí)候，耳邊總是會(huì )想起老師說(shuō)的那句話(huà)，“不要錯過(guò)每一次機會(huì )�！笔前�，只有把握住機會(huì )，才有可能成功！
機會(huì )的作文3
我們一生中都會(huì )有碰到很多機會(huì )，機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的，我們要做的不是等別人給你機會(huì )，機會(huì )它是不等人的，而是自己去創(chuàng )造機會(huì )，把握機會(huì )，那么你才能從中收獲到快樂(lè )！
在教室里，我看著(zhù)那競選學(xué)生會(huì )主席的演講稿，不停反復的讀。許多人都會(huì )奇怪，我怎么會(huì )有膽量參加學(xué)生會(huì )干部的競選賽？這是因為我在曾經(jīng)把握住了一次難得的機會(huì )，是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學(xué)期吧，學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生會(huì )，除畢業(yè)班以外任何人都可以參加，我在班里擔任班長(cháng)，語(yǔ)文成績(jì)也不錯，于是思量著(zhù)自己是不是應該去試一下？爸爸和媽媽聽(tīng)說(shuō)了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個(gè)難得去鍛煉自己的好機會(huì )。但我同時(shí)也比較害怕，在此之前，我沒(méi)有參加過(guò)任何競賽。想一想，以后可能就會(huì )沒(méi)有這種機會(huì )了，而且這只是在學(xué)校，自己又不是小學(xué)生，應該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報了名。
后來(lái)的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂(lè )乎。因為我知道，機會(huì )是給有準備的.人的，報了名，只是把握了機會(huì )的三分之一，這只是個(gè)開(kāi)頭。我一有時(shí)間便遨游在了網(wǎng)絡(luò )世界里查找資料，資料都有了一大堆才開(kāi)始寫(xiě)稿，不停的寫(xiě)，反復寫(xiě)，不知道自己失敗了多少次，才寫(xiě)出一張讓自己滿(mǎn)意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來(lái)，就要熟悉稿子了。
艱難的準備期過(guò)了，正式比賽來(lái)了。那一天，音樂(lè )教室里坐滿(mǎn)老師，同學(xué)，后面還站了兩大排人，面對那十幾個(gè)老師。第一次面對這么多人，第一次參加比賽，說(shuō)不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學(xué)們的關(guān)注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當我緊張時(shí)，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機會(huì )還在我的掌握之中，我重新恢復了自信，繼續下去。最后，全場(chǎng)掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機會(huì )。
經(jīng)過(guò)了這件事之后，我感悟了很多！在這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機會(huì )，如果稍不用心對待，一切都將成為遺憾。只有珍惜機會(huì )，把握機會(huì )，才不會(huì )留下遺憾。
機會(huì )的作文4
外面，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。而我在教室里溫習《最大的麥穗》這一課。
這篇課文主要講了這樣一個(gè)小故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們在麥地中摘一個(gè)最大的麥穗，還提出了一個(gè)古怪的要求：只許進(jìn)不許退�？傻茏觽冏叩搅吮M頭也沒(méi)摘到，依然兩手空空，聽(tīng)了老師的一番話(huà)后，弟子們明白了這樣一個(gè)道理：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
初步讀完這篇課文后，我想：不就是講了弟子們沒(méi)有摘到最大的麥穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是實(shí)實(shí)在在的嘛!真沒(méi)勁!
后來(lái)，我又反復地讀了幾遍課文，才明白了。其實(shí)，這篇文章主要是寫(xiě)了蘇格拉底想告訴弟子們“機不可失，時(shí)不再來(lái)”、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”等一些名言，從“只許進(jìn)不許退”這6個(gè)字中可以看出人生沒(méi)有回頭路可走。
讀完了這篇課文，明白了它的含義，我悟出了這樣一個(gè)道理：人應該有遠大的'理想和抱負，但只有把握好眼前的機會(huì )，腳踏實(shí)地的做好每一件事，這才有收獲。只有把握今天，我們才能擁有燦爛的明天。
巴爾查克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的利用�！辈槔韖艮科爾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人�！薄�
達爾文說(shuō)得好：“機會(huì )是每個(gè)人都有的，但許多人不知他們已碰到它�！笔前�!我就是這么一個(gè)沒(méi)有抓住機會(huì )的人!
記得有一次鋼琴考級，我已經(jīng)練得很熟了，模擬考級的時(shí)候，好幾位評委老師都對我說(shuō)：“你這考級肯定可以過(guò)了，因為你彈的很流暢了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我信心十足，相信這次可以一次性就考過(guò)了，可是，回家后，媽媽的一番話(huà)，使我底氣不足了。
媽媽說(shuō)：“考級的那天，您一定要穿戴整齊，言行舉止要禮貌，說(shuō)話(huà)要響亮，面對下面的那么多的觀(guān)眾，要面帶微笑……”
媽媽的這番話(huà)，讓我心神不寧，最終決定放棄考級的參賽權�，F在想想，覺(jué)得自己真的不應該放棄這個(gè)權利，否則就過(guò)了。
窗外依然陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，而我卻明白了一個(gè)可以受益終生的道理。
機會(huì )的作文5
小時(shí)候，我的繪畫(huà)能力特別差，反而老師又喜歡布置些能考查學(xué)生動(dòng)手能力的作業(yè)。
一個(gè)沉悶的雨天，我開(kāi)著(zhù)臺燈獨自坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，望見(jiàn)抄作業(yè)本上的所有周末作業(yè)都已完成，旁邊都用紅色水筆打了一個(gè)小小勾，可唯獨見(jiàn)到那項：“手抄報”的作業(yè)沒(méi)有那個(gè)紅勾，我的思緒頓時(shí)凌亂起來(lái)。
我無(wú)奈地用手撐著(zhù)沉重的腦袋，煩惱地看著(zhù)紙上被橡皮擦擦過(guò)無(wú)數遍的痕跡。
窗外的雨聲很大，“嘩啦啦”地如潑水一般，有些不聽(tīng)話(huà)的雨點(diǎn)看我這樣煩惱還幸災樂(lè )禍，跑來(lái)敲著(zhù)我的窗戶(hù)，弄得“嗒嗒”地響，本來(lái)就沒(méi)有頭緒的我聽(tīng)到這噪聲，反是更氣惱了。于是把鉛筆一摔，起身離開(kāi)書(shū)桌，打開(kāi)床頭的收音機，躺在了床上。
不知是否雨大的原因，收音機的聲音變得比以前混頓，更是一團噪聲，我于是起來(lái)生氣的捶了收音機一下，接著(zhù)慢慢開(kāi)始調頻。
在調頻的過(guò)程中，收音機所發(fā)出來(lái)的聲音從低沉到混頓到尖銳，再從尖銳到混頓到低沉……，直到一個(gè)頻道變得清楚時(shí)，我才閉上眼，停止對那陳舊的收音機的咒罵，又躺回床上。
那時(shí)播出的大概是對對省級文、理科狀元的`訪(fǎng)談，其中有個(gè)理科狀元談到他的成長(cháng)，說(shuō)他小時(shí)候的成績(jì)并非名列前茅，而是整個(gè)年級排名倒數的，老師因他成績(jì)差、家里又窘迫而唾氣他，每天上課都會(huì )拿他當出氣筒來(lái)罵幾句，有時(shí)甚至會(huì )打上幾下，還有一次被同學(xué)欺負，他去找老師，老師不但沒(méi)有處置那個(gè)欺負他的同學(xué)，反而還怪他喜歡惹事生非，還告戒同學(xué)們少和他玩，那時(shí)他幾乎失去了對讀書(shū)的興趣。
直到臨近中考的最后一個(gè)學(xué)期，他發(fā)現自己若不再努力讀書(shū)，就會(huì )廢了自己的前途，這樣只會(huì )更讓別人瞧不起，當他幡然醒悟后，他開(kāi)始努力起來(lái)，可是他發(fā)現一切都晚了，太困難了，前面所學(xué)的知識真難補回來(lái)��！但是他沒(méi)有放棄，只是不斷地警醒自己要給自己一個(gè)機會(huì )，不論成功還是失敗，最后他成功了！
我突然從床睜開(kāi)眼睛——對呀，為何不給自己一個(gè)機會(huì )呢？不論是好還是壞。
于是，我起身，走到書(shū)桌前，撿起鉛筆，給自己一個(gè)機會(huì )，我心中念著(zhù)，形始繪畫(huà)起那份手抄報……
機會(huì )的作文6
在我十一年的生活中，發(fā)生了無(wú)數多件事，這些事就像好多小浪花。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，好多浪花都平息于生活的大海里，僅留下一兩波。其中一波就是這件令我感動(dòng)的事。
一天中午，我和媽媽走在回家的路上。我們不時(shí)會(huì )閑談幾句。突然，一陣哭聲打斷了我們的閑談。
我們循著(zhù)哭聲望去，那是一個(gè)盒子。媽媽猜測道：“那里面可能有小貓�！�
我們走近一看，果真是兩只剛出生幾天、乳臭未干、沒(méi)有主人（或媽媽?zhuān)┒宜坪踹�不太會(huì )喝奶的小貓。它們痛苦地呻吟著(zhù)：“哇！喵！”然而就在它們身邊，擺著(zhù)好多面包渣和一盒插著(zhù)吸管的牛奶。我還是第一次看到這么小的小貓，不知所措。
思考片刻后，我當機立斷，說(shuō)：“我們把盒子抱回家吧！”媽媽同意了。在回家的路上，炙熱的太陽(yáng)烤著(zhù)我們。而這卻引起了鄰居們的不滿(mǎn)。
“你們是要害死它么？”
“咱們的樓道已經(jīng)夠臟了！”
終于把它抱回了家。我顧不上吃飯，先迫不及待地給它們喂奶。我想了半天，才想到了一個(gè)最好的.辦法。由于它們喝不到盒子里的奶，我拿出了我小時(shí)候用的小奶瓶，并把奶小心翼翼地倒入奶瓶里。但在喂它們時(shí)又出現了新的難題：兩只貓總是“打架”，一只爬到另一只身上。我先是著(zhù)急地說(shuō)：“別打了，快喝奶！喵……”又用木棍把它們挑開(kāi)，再在它們之間精心加上隔板。充足的奶順著(zhù)奶瓶流到奶嘴，再滴出來(lái)。雖然它們不會(huì )使用奶嘴，但它們一看到奶，就抓緊爬過(guò)去，舔著(zhù)奶嘴，那模樣可愛(ài)極了。
但是新一難題又降臨了。下午家中無(wú)人，怎么辦？我們絞盡腦汁商量了十幾分鐘后才得出一個(gè)較好的主意：先把盒子放到小區里，等放學(xué)后再拿回家里。
日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了。我的貓兒們漸漸長(cháng)大了，它們該“回歸自然”了。于是，我們把它們放回小區。分別的時(shí)候，鄰居們都說(shuō)“源源，你真厲害！”我也希望它們能健康成長(cháng)。
這波浪花，將永遠不會(huì )平息。因為它給了我一次嘗試的機會(huì )，也使我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
機會(huì )的作文7
春天我為夢(mèng)想種下一粒種子，只為等待秋天的到來(lái)，夢(mèng)想的種子為我開(kāi)花結果！
夢(mèng)想是什么？漢司馬相如道：“忽寢寐而夢(mèng)想兮，魄若君之在旁�！彼翁K軾道：“老去山林徒夢(mèng)想，雨馀鐘鼓更清新�！�
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是我們人類(lèi)對于美好事物的一種渴望以及憧憬！夢(mèng)想是人類(lèi)最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望！夢(mèng)想是一種意識里的追求，是我們動(dòng)力的源泉！
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是騎著(zhù)單車(chē)，嘴里哼著(zhù)歌曲，想象著(zhù)有一天我們也能成為歌星！夢(mèng)想就是看著(zhù)姐姐考上了清華大學(xué)，立志我也要好好學(xué)習，以后我也要上清華！
如果問(wèn)二十一世紀是什么年，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)是夢(mèng)想年！近年熱播的一檔娛樂(lè )節目“中國夢(mèng)想秀”讓我看到了形形色色人的夢(mèng)想。很佩服那些人敢于為夢(mèng)想去努力堅持，他們當初為夢(mèng)想種下那一粒種子，把握這次機會(huì )，讓夢(mèng)想開(kāi)花結果！在夢(mèng)想秀大舞臺上，曾獲8枚金牌的.自行車(chē)省級冠軍鄒慶東為了救身患尿毒癥的母親，不惜拿出8枚金牌作為抵押來(lái)實(shí)現救母的夢(mèng)想！他的夢(mèng)想讓多少現代子女懺愧，讓多少自私的子女低下頭！最終他的夢(mèng)想開(kāi)花結果了，他也收獲了夢(mèng)想的碩碩花果！夢(mèng)想讓人們學(xué)會(huì )了太多，卻也感染到了形形色色沒(méi)有給夢(mèng)想開(kāi)花結果機會(huì )的人！是該反思了，為什么我們不能給夢(mèng)想一次開(kāi)花結果的機會(huì )呢？
從古到今，夢(mèng)想無(wú)處不在；從小到大，夢(mèng)想五花八門(mén)。往往能實(shí)現的夢(mèng)想卻微乎其微，很多人不禁要問(wèn)到了為什么。答案依舊是我們沒(méi)有為夢(mèng)想種下那粒種子，沒(méi)有給夢(mèng)想開(kāi)花結果的機會(huì )，那么我們又該去抱怨什么？錯了，我們不該抱怨，我們應該行動(dòng)了，在內心深處刨個(gè)坑，把我們夢(mèng)想的種子埋入心田，細心呵護，伴它成長(cháng)，待到“秋天”的到來(lái)，便是夢(mèng)想開(kāi)花結果之時(shí)！
有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們就有了堅持的恒心；有了夢(mèng)想，我們就可以順著(zhù)這條路走下去。所以就讓我們給夢(mèng)想一次開(kāi)花結果的機會(huì )吧！到夢(mèng)想的花果碩碩時(shí)，就是我們收獲夢(mèng)想的時(shí)候！
機會(huì )的作文8
最近總在感嘆，機會(huì )總與我擦肩而過(guò)，我很失落。雖然每個(gè)人表面都做出與世無(wú)爭的樣子，但誰(shuí)心里不想有一次次機會(huì )，讓自己顯得與眾不同。有一點(diǎn)小驕傲當然是每個(gè)人都渴望的啊，可機會(huì )來(lái)時(shí)，不是每個(gè)人都能把握的啊。
但我堅決不能任由它與我擦肩而過(guò)，于是，我開(kāi)始反思——
首先，我想了這么幾個(gè)例子:
如果，我是張學(xué)友，春晚怎么可能不向我多次拋出橄欖枝呢？可惜我不是。
如果，我是莫言，怎么可能沒(méi)有人關(guān)注我的作品呢？可惜我不是。
如果，我是馬云，怎么可能沒(méi)有人邀請我去開(kāi)講座？可惜我不是。
……
想過(guò)這些之后，心里開(kāi)朗了許多。機會(huì )不屬于我，恰恰說(shuō)明了我還不夠優(yōu)秀，也許也正是在告訴我不能放棄，要繼續前行，繼而轉換成一種動(dòng)力。
我還要提升，我還要蛻變。俗話(huà)說(shuō):“人可以有傲骨，但不可有傲態(tài)�！碑敊C會(huì )與我擦肩而過(guò)上時(shí)，我不能總在憤憤不平了，而是應該向得到機會(huì )的人討教。機會(huì )一定不會(huì )平白無(wú)故的降臨在他身上，他一定有什么過(guò)人之處。就像以上例子——叱咤歌壇多年，連我們年輕一代都熟知的“歌神”張學(xué)友，那么多首經(jīng)典，傳唱至今，而他的唱功也是反復被肯定的，所以，他的機會(huì )來(lái)了。莫言得了諾獎之后被人們熟知，大家翻看他的作品，果不其然，文筆真摯感人，所以，他的機會(huì )來(lái)了。馬云勤勤懇懇，白手起家，吃得了苦中苦，所以，他的機會(huì )也來(lái)了，他成為了人上人。目光要不斷方圓，同時(shí)腳踏實(shí)地，放下浮躁，我相信，我的`機會(huì )也會(huì )到來(lái)。
其實(shí)，機會(huì )不是巧合，也并不是你想把握就能把握的。我告訴自己:機會(huì )不是屬于你的，但當你有擁有機會(huì )的資格時(shí)，它自會(huì )來(lái)幫你一把。
所以，我想我準備好之后，只要機會(huì )一來(lái)，它就一定是我的。這還是應證了那句話(huà)——你努力了可能不一定成功，但如果你不努力，就一定不會(huì )成功。
所以，從現在開(kāi)始，我要全力以赴，做好充分的準備。然后，等待機會(huì )的到來(lái)……
機會(huì )的作文9
七月，本是個(gè)炎熱的季節，可是他卻感到心冷的勝過(guò)寒冬。
高考通知書(shū)下來(lái)了，他落榜了。在接過(guò)通知書(shū)看到成績(jì)那一刻，他有一種癱倒的感覺(jué)。像是一個(gè)充滿(mǎn)氣的氣球，不小心被誰(shuí)劃了一刀，里面的氣體拼命外逸，最后干癟下來(lái)摔落在地上。他捂著(zhù)心窩，那里像是被揉進(jìn)了一把碎冰，凍得發(fā)疼。突然咬了一大口冰棒在嘴里，最后被冰得只能吐出來(lái)�？墒�，揉進(jìn)心里的冰怎么吐出來(lái)？
他把自己關(guān)在房里，誰(shuí)叫也不開(kāi)。母親只能從窗戶(hù)那里看到憔悴的他，給他端去一些飯，起初兩天，飯一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，后來(lái)他才吃了一些，可是很少很少。夜晚，他坐窗前，風(fēng)好大，一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)臨，不一會(huì )，雷電交加終于下雨了，下得很大。他走出房間到站在雨地上任暴雨澆淋，雨水打在臉上和著(zhù)眼淚一起滑落，他把壓抑和心酸都哭出來(lái)了。風(fēng)雨卷走了所有的溫度，他感到冰川世紀般的寒冷。
父母十分的心痛，看到兒子現在的萎靡與消沉，心里跟刀絞一樣。有一天父親敲他的門(mén)，起先他不搭理，后來(lái)終于耐不住父親的好言要求開(kāi)了門(mén)。父親問(wèn)他是否可以陪他出去走走，他想拒絕，可抬起頭看著(zhù)父親的臉時(shí)，便不忍了拒絕了。父親帶他來(lái)到一個(gè)梔子花前，這時(shí)梔子花已開(kāi)，滿(mǎn)園的馨香。父親對他說(shuō)：“孩子你看它開(kāi)的多好��！雖然它沒(méi)像別的花把握好春天開(kāi)花的好時(shí)機，可它沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)一番努力終于在夏天盛開(kāi)，與春天開(kāi)得花相比一點(diǎn)也不差。我想你也可以像梔子花一樣！”聽(tīng)著(zhù)父親的`話(huà)，看著(zhù)父親眼神中的肯定與信任，他好像又找回了支柱。他問(wèn)父親：“我真的可以嗎？”父親說(shuō)：“可以！只要你給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，下一個(gè)繁茂與盛開(kāi)的季節必將屬于你�！彼莺莸攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是他選擇了復習，這一年中他十分努力，他始終記住父親的話(huà)：“給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )�！焙髞�(lái)他成功了，考了一個(gè)很理想的大學(xué)。他明白了一個(gè)道理：是花就有盛開(kāi)的理由，只要堅持開(kāi)花的信念，給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，它就一定能綻放繽紛。
機會(huì )的作文10
云開(kāi)了，風(fēng)靜了，那一刻充滿(mǎn)欣慰。 ——題記
曾幾何時(shí)許下諾言，曾幾何時(shí)與友長(cháng)談，曾幾何時(shí)偎依親人間。這一切，都隨著(zhù)悠悠歲月，陣陣清風(fēng)消逝了。時(shí)間，如同母親見(jiàn)面一樣，一去不復返。
世人總嘆惋“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛，但又有誰(shuí)感嘆過(guò)“黑發(fā)人送白發(fā)人”的傷心無(wú)奈？含辛茹苦養育我們長(cháng)大的人，未能來(lái)得及我們孝敬就猝然失去，這難道不是一種痛么？這難道不是一種生不如死的感覺(jué)么？
一位老師跟我們講到這樣一個(gè)故事。一位孝順的男子像往常一樣回家看母親，和母親聊天，幫母親做飯，陪母親吃飯…但是，公司來(lái)了電話(huà)說(shuō)急需他回去一趟，他依依不舍的.跟母親說(shuō)“媽?zhuān)矣惺禄厝ヒ惶�，明天再�?lái)看您，給您帶些……”“去吧去吧，工作要緊，媽沒(méi)事你就別來(lái)回跑了……”母親說(shuō)道。后來(lái)，男子到了公司辦完了事，準備到超市給母親買(mǎi)點(diǎn)補品，但妹妹的一個(gè)電話(huà)使他失魂落魄，他跌跌撞撞的奔回了家。到了家，看著(zhù)奄奄一息的母親，他泣不成聲……是啊，人，是多么脆弱，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？
還有一件類(lèi)似的事情。同樣，一位母親由于想念自己遠在北京讀書(shū)的兒子，因此去北京看望他。他兒子帶母親在校園逛了逛，帶母親吃了飯。隨后，送母親踏上了回程的路。幾個(gè)小時(shí)之后，他個(gè)父親打電話(huà)，父親在電話(huà)那邊已經(jīng)泣不成聲了“你快回來(lái)一趟吧，你母親走了……�！笔掷锏碾娫�(huà)“啪”的落地，他昏昏沉沉的坐了車(chē)，下車(chē)的時(shí)候癱坐在地，就是這樣也阻擋不了他見(jiàn)母親的急切心理，從村口爬回了家�？匆�(jiàn)母親蒼白的臉，他暈過(guò)去了……人，是多么脆弱啊，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？
由此成嘆，生命太脆弱了，它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起雨雪霜凍，同母親見(jiàn)面的次數就如時(shí)間，見(jiàn)一次少一次……我拿什么回報你母親？金錢(qián)、成績(jì)、榮譽(yù)還是我的生命？
我有機會(huì )，有機會(huì )去愛(ài)，去珍惜，去回報母親。那么，你們呢？
機會(huì )的作文11
是湛藍的天空，給了鳥(niǎo)兒自由飛翔的機會(huì )；是深邃澄澈的大海，給了魚(yú)兒暢游生活的機會(huì )；是寬廣無(wú)垠的草原，給了小草茁壯成長(cháng)的機會(huì )。而我們面對機會(huì )，沒(méi)有他人給予，要靠自己把握。
打開(kāi)記憶的心門(mén)，我又想起了那段小插曲。
那是一個(gè)炎熱的'夏天，我正在為鋼琴的升級考試努力的準備著(zhù)，那時(shí)的我只有7歲。窗外，別的小朋友正手里拿著(zhù)棒棒糖，嘴里唱著(zhù)童謠玩躲貓貓呢，而我卻在鋼琴椅上做到麻木。為了這次的考試，我犧牲了兩年的時(shí)光，但恐懼和緊張在心里作怪，一時(shí)拿不定主意，不知該怎么辦。
“平時(shí)的訓練又不努力，而且準備的還不充分，彈得又不熟練，肯定過(guò)不了關(guān)，還是不要去了吧！如果去了彈不過(guò)，豈不是太丟臉；還是去吧，都準備了這么長(cháng)時(shí)間了，現在放棄其不是太可惜，難不成要再等一年？還是去吧，至少試一試啊。去，不去，還是去吧，不行，不能去……”我的心里不停的掙扎著(zhù)，始終不能作出決定。
終于，到了考試的前一天，我還是膽怯了，膽怯到想要放棄，老師和父母的勸告始終沒(méi)有戰勝我內心的恐懼。最后，我還是敗在了自己的腳下。但是我卻還在安慰自己，明年，我一定會(huì )成功，可是人算不如天算，我出了一場(chǎng)意外，那是我與鋼琴的考試的距離又拉遠了些，我始終沒(méi)有再去參加那場(chǎng)遲到的考試。機會(huì )，就這樣從我的身邊溜走，一去不復返。但這時(shí)，悔恨已不再具有任何意義。
即使是一株野花，在眾多的鮮花面前，也有獻丑的機會(huì )；即使是一棵小草，也有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的機會(huì )，即使是一片落葉，也有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的機會(huì )。而我的機會(huì )，就像是飄落在地上的雪花，不等你牢牢抓住，就融化了，消失了，而下一場(chǎng)雪，又不知何年何月才能到來(lái)。機會(huì )，不會(huì )等你，只有靠你自己把握。
機會(huì )的作文12
幸福往往離每個(gè)人很近很近，觸手可及�？墒�，有時(shí)我們會(huì )因為吝嗇而失去了與“它“見(jiàn)面的最后機會(huì )！幸福有可能是你心愛(ài)的東西，有可能因為錯過(guò)了就再也不會(huì )回來(lái)了！下面這篇文章是最好的解釋?zhuān)?/p>
這個(gè)故事發(fā)生在戰爭結束時(shí)，一個(gè)美國士兵回到美國，用電話(huà)告訴居住在舊金山的父母，他們的兒子終于要回來(lái)了！作為父母，聽(tīng)到兒子沒(méi)有犧牲在戰場(chǎng)，而且很快就要回到自己的身邊，激動(dòng)得泣不成聲，忙不迭地吩咐兒子，不要再讓父母焦急等待了，趕快回家吧！士兵卻沒(méi)有表露出父母那般的欣喜與激動(dòng)。他要父母答應他，他的一個(gè)戰友將和他回到家中。父母答應了，可當他告訴父母戰友是個(gè)殘疾人，只有一個(gè)胳膊和一條腿時(shí)，他等到的卻是父母因懼怕付出而帶給他的深深的失望。士兵的父母因懼怕付出，怕沉重的負擔干擾了今后的生活，錯失了一生的幸�！獛滋旌�，他們在苦苦等不到兒子回家的焦慮中，接到從舊金山警局打來(lái)的一個(gè)電話(huà)———他們的兒子從高樓上墜地而亡。悲痛欲絕的父母面對血肉模糊的兒子時(shí)，驚愕地發(fā)現，他們的兒子只有一條胳膊和一條腿。
天��！這是一個(gè)多么大的“謊言”。他們苦苦等待的兒子，最終竟沒(méi)能見(jiàn)到最后一面，而又有誰(shuí)知道，他們的兒子口中所說(shuō)的殘疾戰友就是自己！多可悲呀！他們像常人一樣，做了一件昧良心的事，卻因為不愿付出而終生后悔！有時(shí)我也想，如果那時(shí)他們沒(méi)有拒絕，他們和兒子的“戰友”見(jiàn)面了，即使后面弄清了，也不會(huì )搞成現在這樣呀！因此，我們無(wú)論出于一種什么樣的'心態(tài)，都應該關(guān)注殘疾人，哪怕他們與我們素不相識，哪怕他們只是一個(gè)“戰友”。因為殘疾人就像一支即將熄滅的蠟燭，只要我們給“它”希望，不吝嗇我們的愛(ài)，就可以使“它”重新點(diǎn)燃，使他們在人生的最后一秒綻放光彩！所以說(shuō)人與人之間，只要及時(shí)給予他一點(diǎn)兒關(guān)懷，就會(huì )功德無(wú)量。有時(shí)人可以打贏(yíng)生死戰，卻不會(huì )打贏(yíng)心理戰，有時(shí)人生會(huì )因吝嗇付出而留下終生的遺憾。
朋友，如果你想得到別人得不到的東西，就得付出別不不愿意付出的東西。
機會(huì )的作文13
實(shí)現夢(mèng)想的道路上，難免有尖利的礁石，也許你被劃得遍體鱗傷，但是請相信，愈挫愈勇，鍥而不舍，夢(mèng)想之花終會(huì )開(kāi)放。
愛(ài)迪生一生致力于發(fā)明，現在家家戶(hù)戶(hù)的燈泡，就是他失敗幾千次后發(fā)明出來(lái)的。失敗一次，兩次沒(méi)什么大不了，大多數人會(huì )吸取教訓，重新開(kāi)始。但是一百次、兩百次呢，或許很多人會(huì )經(jīng)受不住挫敗的打擊而徹底放棄，更不用說(shuō)上千次了。然而愛(ài)迪生卻做到了，憑借自己鍥而不舍的精神，他發(fā)明了電燈，實(shí)現了夢(mèng)想，使人類(lèi)告別了油燈蠟燭時(shí)代。是��！鍥而不舍地堅持下去，就是給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，總有一天，夢(mèng)想之花會(huì )絢爛奪目。
要讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更燦爛，愈挫愈勇也是一種不可或缺的品質(zhì)。
美國著(zhù)名的總統林肯，年輕時(shí)競選過(guò)州長(cháng)、參議員等職務(wù)，但均以失敗告終。他既沒(méi)有良好的出身，又經(jīng)歷了諸多挫折，一度頻臨崩潰。但是林肯沒(méi)有輕言放棄。鞋匠的兒子又如何？憑著(zhù)愈挫愈勇的精神最終成當選總統。試想，若他在挫折面前膽小懦弱，那美國就會(huì )缺失一位卓越的總統了。所以，挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有愈挫愈勇的精神和決心。保持愈挫愈勇的斗志，就是給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，總有一天，夢(mèng)想之花會(huì )芬芳四溢。
無(wú)獨有偶，鐳的發(fā)現者——居里夫人也是有同樣的`。破舊的實(shí)驗室，簡(jiǎn)陋的實(shí)驗設備，傷害皮膚的化學(xué)物品……，這些都沒(méi)有嚇退這位堅強的女性。她所承受的，是巨大的艱難��！但諸多挫折不但沒(méi)有打垮她，反而練就了她愈挫愈勇的精神。正是靠著(zhù)這些品質(zhì)，她終究實(shí)現了畢生的夢(mèng)想，在幾十噸廢渣中提煉出了鐳。那淡藍色的光芒可是經(jīng)過(guò)鍥而不舍地提煉，研究，再提煉，才聞名于世的��！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，”鍥而舍之，愈挫愈弱，又怎能實(shí)現夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花綻放呢？朋友，如果你身處逆境，看不到希望的光亮，找不到通向夢(mèng)想的道路，那么，試著(zhù)讓自己學(xué)會(huì )鍥而不舍，愈挫愈勇吧，給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，迎接屬于你的花季一定會(huì )轟轟烈烈地到來(lái)！
機會(huì )的作文14
今天和宿舍的兄弟們一起吃了頓飯，兩年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，感覺(jué)一切過(guò)的好快好快，09年8月30號來(lái)到這個(gè)學(xué)校，轉眼就面臨實(shí)習就業(yè)，面臨著(zhù)分離，感覺(jué)壓力是那么大，進(jìn)入那個(gè)不為我們所知的社會(huì )，感覺(jué)一切機會(huì )是那么的渺茫，從一無(wú)所知，到懂得點(diǎn)皮毛，都要靠自己去爭取，去努力。
413我們的宿舍號碼，我們七個(gè)人共有的家，馬上就要分開(kāi)了，雖然還有那么的幾天時(shí)間，想起剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，對這所學(xué)校的一切都感到那么的新奇，看到有那么多的人，那么大的一個(gè)學(xué)校，呵呵�？墒沁^(guò)了沒(méi)多久就被那無(wú)聊的早操，無(wú)聊的晚自習將那么一點(diǎn)的新奇，和高中時(shí)候的一些憧憬給帶走了。還記得剛進(jìn)宿舍的時(shí)候，一個(gè)毛頭小子出去一趟回來(lái)說(shuō)，不要去我們學(xué)校的網(wǎng)吧，卡的要命，機器也不好使，要去就去外面的.，說(shuō)完拿出了剛辦理的上網(wǎng)卡。當然這個(gè)家伙就是梁二，呵呵。還記得老大在別的宿舍被欺負，我回到宿舍說(shuō)了一聲，二哥便飛奔而至，不管三七二十一，一腳便踹了過(guò)去，當時(shí)感覺(jué)二哥好神勇啊，吼吼。還有我們的歌神阿鬼咯，一首笨小孩把我們快驚死了，驚嘆小子深藏不漏，幾次的院級晚會(huì )和帆姐的合唱那效果，那場(chǎng)面我就不說(shuō)了。還有永遠喝不夠水的阿魯，好咸好咸。還有那個(gè)喝二鍋頭喝多了仍然高呼我沒(méi)事，心里有數（除去從床上掉下來(lái)那一幕呵呵。）還有永遠都腿長(cháng)的阿火。將要面臨分別的時(shí)候這一幕幕仿佛就在昨天發(fā)生的一樣，浮現在眼前。
飯桌上的事情不外乎就是喝酒，說(shuō)些開(kāi)心的話(huà)，今天沒(méi)有人提出這些，我想難道是都在刻意的去隱藏些什么么？？呵呵。不管怎么滴，等哥們我結婚的時(shí)候，誰(shuí)要是敢不去，哼哼。自己看著(zhù)辦，當然我會(huì )找一個(gè)所有的弟兄們都有空的時(shí)間的，呵呵。
過(guò)了今天我們還能有幾次像這樣的機會(huì )，呵呵。其實(shí)，我想說(shuō)的是，413的兄弟們我真的不想和你們分開(kāi)，我舍不得你們。
騰凱閔維成王俊一梁科葦陳振魯朱宜聰厲宗鵬
機會(huì )的作文15
一株翠綠的小草萌發(fā)于緊壓的兩塊巖石縫隙中；烏云密布時(shí)，我見(jiàn)過(guò)一抹溫柔的陽(yáng)光，穿破厚重的黑云，灑下淡淡的光亮；我見(jiàn)過(guò)一只翱翔的海鷗，越過(guò)層層巨浪，到達天空的那邊……一次次，我們走在人生之路上，也曾如它們一樣遇到過(guò)險境，于是，一次次，我們也學(xué)會(huì )了在險境中尋找機遇，等待著(zhù)新的崛起，在困境中尋找機遇，創(chuàng )造我們的輝煌。
很多時(shí)候，我們總是希望自己會(huì )一帆風(fēng)順，祈求上帝，讓我們的一生平靜無(wú)擾。然而，即便是湖水，也會(huì )泛起漣漪，即便是天空，也會(huì )落下雨滴，即便是大雁，也會(huì )迷失方向。完美無(wú)缺的人生是不現實(shí)的。面對著(zhù)接踵而來(lái)的困境，直面才是我們的選擇。并非每一次困境都會(huì )失敗，也并非每一次困境都會(huì )讓我們從頭再來(lái)。上帝在為我們創(chuàng )造困境時(shí)，他往往會(huì )打開(kāi)兩扇隱蔽的小門(mén)，一扇寫(xiě)著(zhù)機遇，另一扇寫(xiě)著(zhù)失敗。所以上帝往往是公平的，它給了挑戰的.人機遇，給了放棄的人失敗。
曾在新東方上過(guò)英語(yǔ)課，上課的第一天，老師便在黑板上寫(xiě)了十五個(gè)字“在絕望中尋找希望，人生必將輝煌�！崩蠋煾嬖V我們，新東方之所以能做大，也是因為這句話(huà)。余敏洪校長(cháng)在創(chuàng )立新東方之前也有很大的難處。為生計所迫，各種事
情發(fā)展也不順利。但余校長(cháng)終究是走過(guò)來(lái)了，慢慢地尋找機遇，尋找爆發(fā)的力量。憑著(zhù)這句話(huà)，他創(chuàng )造了新東方的奇跡，從此以后，這句話(huà)成了新東方的校訓。有逆境就有機遇，有放棄就有堅持。不是上帝不給予我們機遇，只是我們被困境蒙住了眼睛，迷失了我們曾經(jīng)固執堅守的方向。在困境中尋找機遇，這是一種選擇，更是一種豁達。
有黑暗的地方就會(huì )有陽(yáng)光，有風(fēng)雨的地方就會(huì )有彩虹。小草把握住了機遇，所以它會(huì )成長(cháng)，陽(yáng)光把握住了機遇，所以它灑下了光亮，海鷗把握住了機遇，所以到達了理想的彼岸。有困境就會(huì )有機遇，睜開(kāi)我們的雙眼，不要再怨天尤人。在困境中把握機遇，我們的人生不再迷茫，在困境中把握機遇，選擇道路，人生終將不同凡響。
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