機會(huì )的作文精選5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的機會(huì )的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會(huì )的作文 篇1
屋子里很靜，靜的只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上寫(xiě)字的沙沙聲，像在演奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。我的思緒早就伴著(zhù)這曲子在這既定的故事情節中恣意飛揚。
母親正在為我整理衣服，她發(fā)現我的衣服袖口的紐扣松動(dòng)了，她決定釘一下。但她早已發(fā)現她的女兒正文思泉涌。所以她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)兒聲響，以至于我沒(méi)感覺(jué)到母親的動(dòng)作。還好，母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她小心地將他們取出來(lái)，有輕輕推上抽屜，母親終于松了一口氣。其實(shí)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)她影響我學(xué)習，但是，她得會(huì )換位思考�？墒撬杏辛诵聠�(wèn)題。幾個(gè)月前還能穿針引線(xiàn)，可現在明明看見(jiàn)針孔在哪，卻怎么也穿不進(jìn)去。她不相信自己的視力下降的怎么厲害，于是又一次的嘗試。她將線(xiàn)用力搓了搓，另一只手拿緊針，瞇著(zhù)眼看準針孔，又穿了一次，一次，有一次……——但還是失敗了。
我的作業(yè)正面臨結尾，抬起頭忽然從鏡子里發(fā)現母親正努力找著(zhù)那怎么也進(jìn)不去的針孔。我不禁怔住了，我忽然覺(jué)著(zhù)自己就是那的針孔，但是它已經(jīng)被那永遠也完不成的學(xué)習任務(wù)，堵得死死的，一點(diǎn)空隙也不留，以至于母親的.線(xiàn)頭穿不進(jìn)去，但她還是不甘放棄，一次又一次的嘗試，但我卻從未發(fā)現。
我的眼圈濕潤了，明明是母親在我心中的形象已經(jīng)模糊了，我這才想起原來(lái)已經(jīng)好久沒(méi)和母親交流過(guò)了。我知道我已是初二的學(xué)生，學(xué)習應該是我的第一任務(wù)，但是我不能忘了一直在我身后不離不棄的默默支持我的母親。我起身像母親走去“媽?zhuān)襾?lái)幫你吧�！蔽夷闷鹁�(xiàn)頭，輕松地把它穿了過(guò)去。母親開(kāi)心的笑了。
我這才知道母親是這么需要我，是這么容易滿(mǎn)足，只幫她穿了一根線(xiàn)，就使她對我付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。
粗心的兒女們我們要學(xué)會(huì )感謝你們身后的那個(gè)人，她為我們付出了所有。只要我們在成長(cháng)的路上，多回頭看看，給她愛(ài)我們的機會(huì )。
機會(huì )的作文 篇2
機會(huì )是什么？機會(huì )是人們通向成功的途徑。機會(huì )是什么？機會(huì )是人們到達理想境界的條件。換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有機會(huì )就不能展現自己，就不能成功。而人們卻不能預知機會(huì )的到來(lái)，所以時(shí)刻做好準備，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，把握它，珍惜每一次機會(huì )。
記得小升初的時(shí)候，由于我的各種證書(shū)，得到了一所學(xué)生們都夢(mèng)想進(jìn)入的一所學(xué)校的考試機會(huì )，這使我有些飄飄然，仿佛自己已經(jīng)考上了似的，看到熟人都會(huì )向他們說(shuō)起這事。在我的眼里，所有人都沒(méi)有我強，一切都是那么平庸，而只有我才是這世界的主角，連太陽(yáng)都要圍著(zhù)我轉。也沒(méi)好好準備考試，而是沉醉對理想中學(xué)校的`想象中，過(guò)著(zhù)放松，無(wú)所事事的生活。
轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，距離那所學(xué)校的考試只剩下3天了，而這時(shí)的我卻什么也沒(méi)有準備。望著(zhù)藍天，心想：沒(méi)事的！以我的水平只要稍稍看一下書(shū)，考試一定沒(méi)有問(wèn)題。捧起了帶著(zhù)點(diǎn)兒灰的書(shū)，看著(zhù)昔日無(wú)比熟悉的數學(xué)定理，豆大的汗珠從我的頭上滴下。這些仿佛是熟悉的陌生人，明明那么熟悉，卻又感到無(wú)從下手。這時(shí)再看看原來(lái)2個(gè)月應該復習的厚厚的教科書(shū)，心中感到一陣惶恐。
3天后，我托著(zhù)沉重的腳步，帶著(zhù)不太清醒的頭腦，走在去考試的路上，為了看完那些數學(xué)書(shū)，我熬夜把它們都翻了一下。天空灰蒙蒙的，不再像前一個(gè)月前那種似藍寶石的透亮，空氣也是悶熱的，讓人透不過(guò)氣。路兩側的梧桐樹(shù)也彎下了腰，這一切的景物仿佛都在暗示著(zhù)什么。
剛走入考場(chǎng)的大門(mén)，發(fā)現這里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。在人群中，發(fā)現兩個(gè)熟悉的身影，A君和B君，他們是我的同班同學(xué)。
“喂！你們怎么來(lái)了？”我驚奇地問(wèn)著(zhù)。
“來(lái)考試啊，要不然還來(lái)干什么？”A君說(shuō)。
“我怎么不知道？那你們干嘛不和同學(xué)說(shuō)呢？”
“沒(méi)有��！又還沒(méi)考上，有什么說(shuō)的�！�
我這時(shí)只有苦笑了幾下，這時(shí)，一片烏云從頭上飄過(guò)。
開(kāi)始考試，拿著(zhù)發(fā)下的試卷，看著(zhù)一道道不太熟悉的題目，心里升起了一絲失望與懊惱。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我趕完了試卷，望著(zhù)試卷上一片片的空白，仿佛我都快窒息了。這時(shí)，天空飄下了下雨。
走出考場(chǎng)，又遇見(jiàn)我的同學(xué)，他們熱情地向我打招呼，還說(shuō)：“試卷真難！有幾題都沒(méi)做出來(lái)，哎！你學(xué)習那么好，一定都做完了吧？”
“呵呵！”我呆呆地笑了笑。
幾天之后，成績(jì)出來(lái)了，我毫無(wú)疑問(wèn)地落榜了，卻看見(jiàn)在紅榜的第一行，發(fā)現了我那兩位同學(xué)的名字。我仿佛明白了什么。
就這樣，這一次如此好的機會(huì )就這樣白費了。
機會(huì )就是這樣，當它來(lái)臨的時(shí)候，有些人并不腳踏實(shí)地，只沉醉在對未來(lái)的幻想中，最后失去了機會(huì )。而我明白了，機會(huì )只留給有準備的人，與其幻想未來(lái)怎樣，不如做好現在，把握與珍惜屬于自己的機會(huì )。
機會(huì )的作文 篇3
天空遼闊，體魄雄健的鳥(niǎo)兒方能展翅翱翔；環(huán)境惡劣，機智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無(wú)常，有準備的人才能抓住機遇。試問(wèn)那個(gè)最后關(guān)頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎么會(huì )成功呢？
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”，正是“有準備”的真實(shí)寫(xiě)照。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕別人的成功，而卻沒(méi)有看到他們榮譽(yù)和鮮花背后所遭受的艱辛和落寞。好萊塢華人導演李安在沒(méi)有成名之前無(wú)人問(wèn)津，在家吃“軟飯”，靠老婆養活。但是李安沒(méi)有絕望，每天在家除了做家務(wù)之外大量閱讀書(shū)籍、大量看片、埋頭寫(xiě)劇本，最終讓自己成為閃閃發(fā)光的金子；發(fā)明家愛(ài)迪生歷經(jīng)幾千次的.失敗，才終于發(fā)明了電燈照亮了世界，這個(gè)過(guò)程需要多大的毅力與堅持；我國古典小說(shuō)頂峰《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫(xiě)作，幾十次刪改與重寫(xiě)，才成功完成了《紅樓夢(mèng)》這個(gè)偉大的作品，為后世所敬仰；醫者屠呦呦，1969年從中國中醫研究所接受抗瘧疾藥研究任務(wù)開(kāi)始，從收集民間藥方、到實(shí)驗、到結論，再形成理論、再實(shí)驗、再結論、再實(shí)踐，最終發(fā)現抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數百萬(wàn)人的性命，整整用了幾十年。20xx年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫學(xué)獎，成為我國獲此獎項的第一人。沒(méi)有人能隨隨便便成功，如若不是背后辛勤的點(diǎn)滴付出，何來(lái)最終的芳華與耀眼？機會(huì )總是留給有準備的人。
“有花堪折只需折，莫待無(wú)花空折枝�！辫b于此，我們同樣也要善于抓住機遇。有“實(shí)才”才能“無(wú)所懼”，而“無(wú)所懼”正是一種抓住機遇便迎難而上的精神體現�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！崩衫�，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂(lè )節明星演奏會(huì )上，戲劇性的緊急代替身體不適的安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂(lè )團合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》，由著(zhù)名指揮大師埃森巴赫指揮。開(kāi)場(chǎng)前，著(zhù)名小提琴家斯特恩對觀(guān)眾介紹郎朗說(shuō)：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽(tīng)到世界上最美妙的聲音�！惫�，當最后一個(gè)音符演奏完畢，聽(tīng)眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經(jīng)久不息。當年馬云便是捕捉到了網(wǎng)購的大好前景，迎難而上，創(chuàng )建了阿里巴巴，才有了今天網(wǎng)購大潮的來(lái)襲，優(yōu)化了人們的消費方式。如今，網(wǎng)購已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準備很重要，而善抓機遇同樣重要。
對我們高中生來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)至關(guān)重要之事。當務(wù)之急，面對高考的洶涌之勢，我們要做有準備的獵人，抓住這一機遇，在百萬(wàn)人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長(cháng)安花”。
生命是一條無(wú)盡的長(cháng)河，你我亦是旅人，但愿你我都能備好行囊，在這場(chǎng)激流中，拼出自己的輝煌。
機會(huì )的作文 篇4
時(shí)光如梭，一轉眼我們就度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。
今天是我的一個(gè)好朋友的生日，一大早我就去找他玩，然后再去找其他的.參加生日聚會(huì )的人。我找到了他就一起去找其他人，我倆飛奔而去，一會(huì )兒就找齊了所有人，我們上了車(chē)就走了。到了，我們下了車(chē)，看到了眼前的美景，碩大的房子裝修的非常精美，非常的豪華，我人生中第一次來(lái)這么大的地方，果然是有錢(qián)人啊。我們走了進(jìn)去，里面的工作人員彬彬有禮，他的老爸帶我們走到訂的地方，哇！真是閃瞎我的雙眼，這過(guò)個(gè)生日還要來(lái)這么牛的地方，有錢(qián)人就是不一樣，看來(lái)我是交到寶貝了，里面有他的家屬，就等我們了，我們進(jìn)去之后，找個(gè)座位坐好，就都不敢說(shuō)話(huà)了。上菜了，我們給他唱了一首生日歌就開(kāi)吃了，吃的那可是美味啊，就算吃飽了但還是吃不夠��！上蛋糕了，我們幾個(gè)背著(zhù)他們擠眉弄眼了幾下，就全知道了啥意思，我假裝給他戴上派對帽，他們就那著(zhù)一塊蛋糕伺機而動(dòng)。啪！蛋糕上了他的臉，“哈哈，爽不爽”？我說(shuō)。說(shuō)完之后，我們跑了，他擦完之后就拿著(zhù)一塊蛋糕來(lái)追我們，還大喊著(zhù)：“哼，你們這群壞蛋，看我不拍死你們�！�
這次生日聚會(huì )真是太高興了，不僅去了高檔餐廳，而且還玩的特高興。
機會(huì )的作文 篇5
今天是軍訓的第五天，鏖戰至此，參與軍訓的每個(gè)人心中都感觸很深。關(guān)鍵這一周是軍訓的第一周，從籌辦、準備環(huán)節到逐漸將各項工作安全、穩步的開(kāi)展起來(lái)，可以說(shuō)，不管是學(xué)生還是老師，都在努力著(zhù)、適應著(zhù)，也體會(huì )著(zhù)。我想，這個(gè)過(guò)程是值得珍藏與珍惜、回味的。畢竟，對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一生當中也就這么一到兩次，所以倍加珍貴。而對于我們老師來(lái)說(shuō)，雖然接觸這樣的機會(huì )不少，但隨著(zhù)每屆學(xué)生情況的不同，而感受是不同的。況且，在軍訓期間，學(xué)生和教師的情感交流成了后期工作開(kāi)展的重要環(huán)節和橋梁，軍訓期間教師如何有效做好、做通學(xué)生的思想工作，同時(shí)正確引導、克服機體上的勞頓成了整個(gè)軍訓期間常抓不懈的重中之重�？梢�(jiàn)，軍訓在建立師生情感交流中起著(zhù)多么重要的作用，占據著(zhù)多么重要的地位。而按照學(xué)校實(shí)際安排，今天下午學(xué)生在午休之后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的班會(huì )與清衛后即將返家，在這一個(gè)重要界點(diǎn)的間隙中，我想這是一個(gè)值得我們每個(gè)參與軍訓的人都該抽點(diǎn)時(shí)間認真思考的時(shí)候，也是一個(gè)自我審視與提升的機會(huì )。為此，我就個(gè)人感觸作如下心靈告白。
想想每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)都是心中帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校的，或多或少對學(xué)生抱有著(zhù)期望與期待，而在實(shí)際工作操作中我們也是如斯努力的。在經(jīng)歷了為期一周的軍訓后，學(xué)生除了身體上的疲憊外，更多的是一種懼怕。此話(huà)何意呢？畢竟，現在普遍都是獨生子女，生活條件也越來(lái)越好。一旦家長(cháng)真實(shí)的見(jiàn)到自己的孩子消瘦了許多，難免心中會(huì )生憐憫之心，這也是人之常情。而最主要的是，學(xué)生在好不容易堅持之后終于有了一個(gè)喘息的機會(huì )，心中的防線(xiàn)會(huì )不會(huì )就此崩塌呢。這是值得我們認真思考與提起注意的重量級問(wèn)題，雖然很多學(xué)生都已經(jīng)形成了一種共識，也基本建立起了一種優(yōu)良品質(zhì)，然而極個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)搖必然會(huì )出現。對此，我們也提前為學(xué)生準備了告家長(cháng)書(shū)，除了口頭上的勉勵與鼓勁，還必須在行動(dòng)上給出有力的保障措施。我想，只有在思想上達成共識，并積極、有效的促使家校緊密聯(lián)系，方能讓軍訓工作銜接的嚴絲合縫。而在這休整的兩天時(shí)間里，我們完全可以對前一階段的生活作一個(gè)重播與思考，以此來(lái)查漏補缺，讓接下來(lái)的訓練、工作開(kāi)展的更加順風(fēng)順水。所以，我們不得不對自己提提要求，適當的時(shí)候可以形成文字材料，以備日后工作所需。這也的確是一筆豐富的財產(chǎn)。
為期一周的軍訓生活讓我們感受頗深，現在有這個(gè)時(shí)間可以靜下心來(lái)想想，不妨作出這樣的思索：我們在學(xué)生實(shí)際訓練過(guò)程中，將各項工作都考慮仔細了嗎？在學(xué)生生活方面，真的讓他們感受到了老師那無(wú)微不至的關(guān)懷與問(wèn)候嗎？對部分性格稍顯孤僻的學(xué)生，我們有沒(méi)有慎重選擇教育引導之策呢？。我覺(jué)得在反復給自己多提幾個(gè)值得思考的問(wèn)題，心中早作預案的話(huà)，一旦在實(shí)際操作過(guò)程中，效果會(huì )好很多。這也是師生共同提高的一種重要途徑�？傊�，我們只要本著(zhù)以人為本的教育理念，在真正形成情感交流的'良性溝通中達成教育目的，那么也將會(huì )出現無(wú)痕教育的良好愿景。最終，我們必定在共同成長(cháng)的過(guò)程中培養出合格的公民。這，值得我們?yōu)橹冻觥?/p>
誠然，有了生活體驗，才有深刻的感悟。只不過(guò)，每個(gè)人對待感悟的方式方法不盡相同。有些人喜歡口口相傳；有些人喜歡將其存入腦海深處，讓其不斷得到積淀，在回味中釀造心靈瓊漿；而有些人喜歡借助文字這一載體，讓感悟隨著(zhù)文字流淌于紙上；有些人。如此而言，并非所有的學(xué)生在參與軍訓之后一定要回去寫(xiě)什么感悟與體會(huì )，不過(guò)，學(xué)生利用一點(diǎn)閑暇時(shí)間來(lái)回味、思考這段生活也是極具意義的。那么所謂的意義到底體現在哪里呢？思索再三，我覺(jué)得有幾點(diǎn)還是很值得思考的，如參加軍訓的目的是什么？又或者通過(guò)軍訓可以讓人得到怎樣的鍛煉，可以收獲哪些有價(jià)值的方面呢？抑或在這一階段里，自己通過(guò)多方努力之后克服了自身存在的一些不良陋習等等方面的問(wèn)題。我想，在經(jīng)歷過(guò)這種自省式的拷問(wèn)后，眼前定會(huì )明亮許多，知道自己該往哪里走，走向何方。倘若依舊迷茫，<蓮>那就需要堅定自己的腳步，同時(shí)多多的學(xué)會(huì )合作與求助，反復之后定會(huì )有“柳暗花明”的契機出現。當然，學(xué)生思考問(wèn)題和記錄文字的途徑與方式方法比我想的要多的多、也遠的多，哪怕是我的一廂情愿或者班門(mén)弄斧，我覺(jué)得有必要勉勵幾句，再說(shuō)，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀呢，對吧？
殊不知，一個(gè)階段的結束，也代表著(zhù)一個(gè)新的階段的開(kāi)始。如同那句耳熟能詳的話(huà)所闡述的那樣——一個(gè)生命的結束，也預示著(zhù)另一個(gè)征程的開(kāi)始。而我們在這來(lái)來(lái)去去的過(guò)程中，不斷的汲取養料，讓自己變得足夠的強大與可能，等到我們經(jīng)受得起各種磨難，能擔當起生活重任，那么我們便不再稚嫩。而現在，我們還需要不斷磨練，夯實(shí)自我。
同學(xué)們，一起加油！
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