- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開(kāi)學(xué)作文 推薦度：
- 游泳作文 推薦度：
- 依靠作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】機會(huì )作文錦集十篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的機會(huì )作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會(huì )作文 篇1
我，一直把握不住機會(huì )；機會(huì )，卻總向我招手。但不是每次機會(huì )都向我招手。 那是一個(gè)星期天，我上了一輛公交車(chē)，找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )，一下子涌上了許多人，第一個(gè)上來(lái)的是一個(gè)小伙子，當時(shí)還有許多空位，可他卻站在了一旁，給其他老人讓了座。盡管有很多的人讓了座，但還是有一個(gè)老人沒(méi)有座位。那個(gè)小伙子看了我一眼，走過(guò)來(lái)低聲對我說(shuō)：“小朋友，你能給老爺爺讓一下座嗎？”只怪我當時(shí)年齡太小，不明白該干什么，所以沒(méi)有讓座，對此我十分后悔，因為接下來(lái)發(fā)生的事，讓我觸目驚心。
車(chē)子猛地一撒車(chē)，那個(gè)老人一不小心沒(méi)抓穩，重重的摔在了地上，立刻，血，從他的頭上流了下來(lái)。
恐怖彌漫著(zhù)整個(gè)車(chē)廂。大家都手忙腳亂。
那個(gè)小伙子神情嚴肅，叫大家不要驚慌，趕快撥打120，送往醫院。我低下了頭。當我又抬起頭的時(shí)候，地上只剩下了一灘血，大家議論紛紛，雖然說(shuō)的都是那個(gè)小伙子，但我覺(jué)得他們也在說(shuō)我。我心里十分糾結，要是我能讓位給老爺爺就好了，我是小孩子，抓得比較緊，無(wú)論如何也不會(huì )摔倒。唉~~~
假如再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )讓座，這樣，老人也不會(huì )受傷。直到現在，我依舊不安，老爺爺，你會(huì )怪我嗎？
機會(huì )作文 篇2
如果有機會(huì )，做一名像朋友一樣的老師。
教師這個(gè)職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內心欽佩，但是長(cháng)大了之后，報考的學(xué)校是師范類(lèi)的，學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是教育類(lèi)的，所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的，可能是跟學(xué)生有著(zhù)不解之緣。我自己也覺(jué)得：只有這樣才能跟天真無(wú)邪的孩子一直在一起......
我深刻的知道，一個(gè)老師正確的引導和關(guān)懷，能夠給予孩子多少正能量，能夠在他們成長(cháng)的歷程中陪伴他們。
還記得小學(xué)的老師，讓我們背誦各種古詩(shī)和課文，開(kāi)始規范的寫(xiě)作文，像個(gè)嚴厲的家長(cháng)期盼我們成長(cháng)，；初中的老師，讓我愛(ài)上了文言文，雖然有些叛逆，但是她對待我們就像自己的孩子一樣；高中的老師，創(chuàng )造種種機會(huì )讓我們站在講臺上獨立地講課，私底下跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑就像最要好的朋友；大學(xué)的老師，開(kāi)始培養我們說(shuō)課，有過(guò)嚴厲也有過(guò)愛(ài)的擁抱..... .遇見(jiàn)了這么多老師，老師的親切讓我喜歡，跑開(kāi)了傳統的對待老師的畏懼和敬仰，因為老師可以像知心朋友一樣，圍繞在你身邊，關(guān)心、陪伴著(zhù)你成長(cháng)。
所以，正是在合適的年齡段遇到了對的老師，才讓我一步步的走到今天。
畢業(yè)后，我也做過(guò)一段時(shí)間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌；走之后：曾在日志寫(xiě)過(guò)一篇來(lái)記錄和他們在一起的快樂(lè )時(shí)光，記下他們各自的特點(diǎn)，并加以囑咐和予以寄托和希望，他們紛紛轉載，這么做，只希望在他們在今后的學(xué)習生涯中能夠記得：有一個(gè)像朋友一樣的老師，曾來(lái)過(guò)........
如今的我，從事著(zhù)有關(guān)教育的工作，雖不能站在講臺為孩子們講課，但是我也倍感珍惜，因為可以時(shí)刻看到他們開(kāi)心的笑臉、聽(tīng)到他們稚嫩的話(huà)語(yǔ)， 這種幸福也會(huì )流淌在心間，綻放在我的笑靨上.......如果有機會(huì )，我也想做一名像朋友一樣的老師。
認真、慈愛(ài)、負責、諄諄教誨，這是給予老師的評價(jià)，正是老師全身心的投入，把愛(ài)分給每一個(gè)她疼愛(ài)的孩子。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證這些贊美的偉大之處。對待孩子熱情友好，
不辭辛苦的為孩子補習功課，甚至是加班加點(diǎn)做電話(huà)回訪(fǎng).......這些，看在眼里也會(huì )悄然動(dòng)情。因為在老師的眼里：每個(gè)學(xué)生，都是自己的孩子。
無(wú)論是學(xué)校還是課堂，都是一個(gè)融進(jìn)愛(ài)的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛(ài)，可以像源源不斷地河水流淌著(zhù)。正如：蘇幕霍林斯基曾說(shuō)過(guò):&ldqu;沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育！&rdqu;把愛(ài)融進(jìn)教育，無(wú)論是在學(xué)生的幼年時(shí)代還是在成人之后，用愛(ài)去指引和呵護。未來(lái)，他一定會(huì )像我一樣：懷揣著(zhù)愛(ài)，繼續在人生路上前行！
一名優(yōu)秀的老師，不會(huì )惦念自己得過(guò)多少榮譽(yù)、獎項，而是會(huì )常常不自覺(jué)的回憶起：某年某月的學(xué)生，是多么優(yōu)秀，多么讓自己喜歡.......因為，她把人生的幸�；貞浟艚o了與她相除過(guò)的可愛(ài)的孩子們。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會(huì )體會(huì )到這些，她，一定是幸福的！
最后，在教師節來(lái)臨之際，真誠地給在座的各位老師道上一句：節日快樂(lè )！
機會(huì )作文 篇3
下午放學(xué)，我們班與外班踢足球，因為班里面真正會(huì )踢的人不多，所以我被推到了前鋒的位置。也許是昨天剛剛踢了一場(chǎng)的緣故吧，大家都很疲憊。踢的很被動(dòng)，球傳到門(mén)前的次數也不多，站在門(mén)前不由的有些尷尬，這才是不幸的剛剛開(kāi)始！不一會(huì )我們班就失球了�？粗�(zhù)糟糕的表現，我也只能心有余而力不足了�？蓻](méi)有過(guò)多久機會(huì )就來(lái)了，先是邊路傳中，我向門(mén)前飛快跑去，用腳一鉤，球不偏不正地打在了對方后衛的手上！
點(diǎn)球！
如果這個(gè)球能夠射進(jìn)的話(huà)我們就拌平了比分，這個(gè)處罰點(diǎn)球的重任也落到了我的身上！
我撿起球……放到點(diǎn)球點(diǎn)上……助跑……射門(mén)……
球速不快，角度也不好，結果球直接砸到了手門(mén)員的腿上彈了出去……
我的腿一下子軟了，不想再轉身，不想再看同伴的眼，看著(zhù)對手臉上得意的笑容，心情好失落。巴喬曾經(jīng)在世界杯的點(diǎn)球大戰上射失了一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)球，意大利隊也因此失去了大力神杯。那個(gè)10號的背影，回蕩在自己的腦海邊，不是巴喬，卻深深地明白了巴喬那時(shí)的心情。
不幸依然繼續著(zhù)，沒(méi)有過(guò)多長(cháng)的時(shí)間我們有失了一球。0：2落后。上半場(chǎng)在昏昏欲睡中度過(guò)，球隊也打的毫無(wú)聲色。下半場(chǎng)互換場(chǎng)地但愿能有好運吧。隊長(cháng)依舊給我們布置戰術(shù)，表現差勁的我也被叫到了后面當后衛。也許真的是沒(méi)有機會(huì )了吧。隊長(cháng)說(shuō)：加油！我們拼了！我默默地記在心里。
下半場(chǎng)開(kāi)球以后，對方依然大舉進(jìn)攻。自己以前曾經(jīng)很熟悉的位置不知為何變的這么的陌生。搶斷，傳球，努力為隊友創(chuàng )造更多的進(jìn)攻機會(huì )�？粗�(zhù)隊伍依然沒(méi)有起色，我實(shí)在按耐了，輸兩個(gè)也是輸，輸三個(gè)也是輸，那何不放手一搏！想到這里，我也加如到了進(jìn)攻的行列。
也許你很難成功，但如果以次為借口而放棄了追趕的腳步，你就絕對不可能成功！
是這樣的，在接下來(lái)的時(shí)間里，我獲得了好幾個(gè)絕佳的機會(huì )。但可惜的是每次不是把球漏掉，就是把球打高，或者是射門(mén)的時(shí)候綿軟無(wú)力�？粗�(zhù)隊長(cháng)給我的機會(huì )一次又一次被我浪費，以及隊友失落的表情，我不由心中涌上一陣的酸楚。在最后的時(shí)刻，還是隊長(cháng)挺身而出，連過(guò)數人，迫使對方球員把球踢到了自家的球門(mén)里。我們也才因此挽回了一些的顏面。
一聲哨響，宣告了我們的失利。我獨自走出了操場(chǎng)，不是因為傷心，只是無(wú)顏以對自己隊友的支持。
上帝會(huì )給每個(gè)人機會(huì )，但他不會(huì )每次都給，只有能把握其中的一些，才能成為真正的強者！
機會(huì )作文 篇4
小草因為雨露的滋潤而蓬勃，大樹(shù)因為泥土的哺育而高大，魚(yú)兒因為清水的給予而活躍。我，也會(huì )因為一次機會(huì )而變得更加輝煌。
月考將至，我正在緊張地籌備著(zhù)。窗外，絲絲細雨撥我煩亂的心弦，手中的筆一起一落，和樹(shù)葉的沙沙聲勾成和諧的交響曲，一股莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭……
時(shí)間在一分一秒地流逝著(zhù)，我緊張不已，望著(zhù)那充滿(mǎn)墨香的試卷，堅信：一定要考好！手中的筆不停地揮動(dòng)著(zhù)，忽然，一只攔路虎擋住了我前進(jìn)的道路，我開(kāi)始害怕，開(kāi)始焦急，害怕老師的失望，同學(xué)的嘲笑，父母的責罵，但我沒(méi)有放棄，我繼續思考著(zhù)，不管繁雜的豎式堆滿(mǎn)稿紙，不管纖細的手寫(xiě)得發(fā)麻，不管艱辛的汗水浸滿(mǎn)衣衫，��！做出來(lái)了！
走出考場(chǎng)，輕松而舒暢，但換來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，那么刺眼，那么心痛，仰望獎臺上的同學(xué)，我已跌入萬(wàn)丈深淵，但心中總有一種奇妙的力量鼓舞著(zhù)我向前，我重拾信心：再給自己一次機會(huì )，不要被失敗的陰影蒙蔽了雙眼！我?jiàn)^斗著(zhù)，我用別人休息的時(shí)間學(xué)習，用別人玩耍的時(shí)間學(xué)習，用別人悠閑的時(shí)間學(xué)習，終于，功夫不負有心人，我又重新站在了獎臺上。
我張開(kāi)雙臂，沐浴在充滿(mǎn)勝利的陽(yáng)光下，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，再給自己一次機會(huì )！
機會(huì )作文 篇5
我是一只小鳥(niǎo)，我的許多朋友都羨慕我，羨慕我能夠在天空中翱翔，羨慕我有一位關(guān)愛(ài)我的好媽媽。但事實(shí)上，我并沒(méi)有你們想像的那么好，我是遼闊天空的女兒，但是我沒(méi)有自由，我每天只能待在那窄小的家里，我渴望飛翔，但是我卻無(wú)法飛翔，這都源于那所謂的“關(guān)愛(ài)”我的好媽媽。她總是告訴我說(shuō)：“我這都是為了你好，
愛(ài)你所以管得嚴，害怕你受傷，你都不了解嗎？現在外面的社會(huì )如此混亂，特別是那可惡的人類(lèi)，到處都有槍口炮彈對著(zhù)我們，我這也是用心良苦��！”呵……媽媽的用心良苦就是每天都在外面為我找來(lái)食物，而不允許我自由飛翔，每天都只能粘在媽媽的后面。在你們眼里這或許是關(guān)愛(ài)，但是這卻是做小鳥(niǎo)的痛苦，如果可以，我真想能改變自己的命運，選擇一種自由人生。
這天，媽媽又像往常那樣到外面為我尋找食物，我趁機出來(lái)透透氣。啊——多美麗的天空啊，碧藍碧藍的，一望無(wú)際，我多么想在空中飛翔��！“不行，媽媽叮囑過(guò)你要乖乖在家里的，而且媽媽還說(shuō)外面世界很混亂”這時(shí)，心里的一個(gè)小矮人說(shuō)道：“鬼才相信她說(shuō)的話(huà)，外面世界不知道有多精彩，你不是一直渴望自由，渴望在空中飛翔嗎？飛吧！勇敢飛吧！”一個(gè)小矮人神采奕奕說(shuō)道。最終，我還是經(jīng)不住誘惑，去尋找我的另外一種人生。
我勇敢地飛了出去！真舒服，這種無(wú)拘束的感覺(jué)真好阿！多虧我能勇敢飛出來(lái)，不然還真無(wú)法體會(huì )這種快樂(lè )。正在我沉迷這種快樂(lè )時(shí)，突然聽(tīng)到“砰”一聲，我腦袋頓時(shí)晃蕩，頓時(shí)感到翅膀十分疼痛，一滴滴鮮紅的血流下，無(wú)論我怎么掙扎，怎么嘶喊，都沒(méi)有人來(lái)幫助我。我不由感到害怕。頓時(shí)我想到了媽媽?zhuān)氲綃寢屆刻斓酵饷鏋槲艺沂澄�，想到媽媽那句“外面的世界很混亂”想到媽媽對我無(wú)限關(guān)愛(ài)，我流下了淚。
假如可以再給我一次選擇的機會(huì )，我一定選擇留在媽媽身邊；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇報答父母的恩情；假如可以再給我一次機會(huì )，我一定選擇學(xué)會(huì )感恩，懷著(zhù)一顆感恩的心孝順父母。
可是，上天能再給我一次重新選擇的機會(huì )嗎？
機會(huì )作文 篇6
每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙，鞋子在門(mén)外脫下來(lái)，穿著(zhù)襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。
一次，我請他抽支煙，坐一會(huì )兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區送純凈水的業(yè)務(wù)，生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)，我們都是在苦中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。他聽(tīng)了，得到安慰似的笑笑。
星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著(zhù)水進(jìn)來(lái)，兒子用手扇著(zhù)鼻子：“嗯，有一股氣味�！蔽覍鹤诱ＵＱ�，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到��？一股濃烈的氣味�！迸鹬袩�，我伸手就要打。不料，這小子揭竿而起，“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭�！蔽乙幌伦哟糇×�，尷尬地止住了手，但心里還存著(zhù)僥幸，希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�？墒�，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，歉疚地說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意�！�
夜里，我跟孩子說(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大在學(xué)校讀書(shū)的孩子，他將水送到這里，爬上5樓，一桶水只賺一塊錢(qián)，流了多少汗？”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我�！痹S多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。
再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)。他在門(mén)外窸窸窣窣弄了好長(cháng)時(shí)間，進(jìn)了客廳，腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細心，他笑一笑：“服務(wù)總要講究質(zhì)量的�！比缓蟠掖业馗苫�，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
門(mén)邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這里。這樣，不用套什么鞋套，站在門(mén)檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機位置的變化，我也不希望他體察到我的用心。
幾天前，在小區散步，樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么��？大爺！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便�！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟被鄭重地提起。老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置�！�
機會(huì )作文 篇7
理想之路漫長(cháng)而曲折、神圣而光榮。再小的野花種，只要精心呵護，也能開(kāi)出驚艷的花朵；再小的理想，只要堅持不懈的追求，就能閃爍出人生的異彩。
先賢蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽乙彩侨绱�，為了我的理想可以去奮斗�？蓨^斗的道路上并不是一帆風(fēng)順，原因就是因為家長(cháng)的極力阻止。
我的夢(mèng)想就是當舞蹈家，我從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，可在我十歲的那一年，我的夢(mèng)想就此結束了。
十歲，上小學(xué)五年級，學(xué)科越來(lái)越多，要復習的科目也在不斷增加，我的學(xué)習任務(wù)也重了許多。本來(lái)我星期六下午是學(xué)舞蹈的，可我媽媽在我毫不知情的情況下把舞蹈換成了，這對我而言，不亞于是晴天霹靂。
當我知道這個(gè)消息后，我怒氣沖天，回到家就質(zhì)問(wèn)媽媽為什么這們做，可媽媽的回答卻是這樣的：“女兒，媽媽這樣做都是為你的將來(lái)打算呀，你現在還太小，什么都不懂，上五年級復習的科目也比小學(xué)一、二年級多。所以媽媽覺(jué)得舞蹈這個(gè)愛(ài)好可以先放一放，等你學(xué)習穩定下來(lái)之后，咱們再學(xué)舞蹈也不遲��！你說(shuō)對嗎？”
媽媽說(shuō)的話(huà)大大出乎了我的意料，心想：媽媽怎么能這樣��！這可是我的夢(mèng)想。算了，媽媽這樣不也是為我嗎！我也得換位思考，想想她心里是怎么想的呀！
從此以后，每個(gè)星期六、星期日全部排滿(mǎn)，原本星期日下午可以休息的，也被媽媽給我報的古箏填滿(mǎn)了。我堅信有了這此扎實(shí)的基礎，理想之花在不久的將來(lái)，將會(huì )被我的不懈努力綻放成它的姿態(tài)。
機會(huì )作文 篇8
好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
有句古語(yǔ)說(shuō)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！爆F在有一篇文章叫做《機會(huì )的定義》，它講述了一位泰國的椰農每天采摘椰子，但是他給自己留了一個(gè)發(fā)展的機會(huì )，他訓練了一批有素的猴子來(lái)幫忙采摘椰子，然后通過(guò)這樣的方式，他成為了當地有名的一位富翁。
窗外雨潺潺，心意闌珊。思緒穿越層層雨簾，回到那一天，時(shí)間也為此而凝固。那天，我和幾個(gè)同學(xué)一起在校長(cháng)辦公室門(mén)口排著(zhù)隊，準備到校長(cháng)面前去面試，抬起手想看一看時(shí)間，卻又因緊張而顫抖，努力地控制著(zhù)自己，馬上就要到了，誰(shuí)能救救我，我該怎么辦？
到我了，我捏緊雙手，汗津津的手顫抖著(zhù)推開(kāi)了門(mén)，一陣嚴肅的氣氛后，有生以來(lái)最漫長(cháng)的一分鐘終于過(guò)去了，由于太過(guò)緊張，我想這次的面試我并沒(méi)有給老師們留下太好的印象。踏出辦公室的那一刻，眼淚終于不爭氣的滾了出來(lái)，一滴一滴流到了嘴角，咸咸的……
回到家后，關(guān)上臥室的門(mén)，我一個(gè)人在書(shū)桌前坐了好久好久，久到再次來(lái)到客廳時(shí)已是半夜，想了太多，一個(gè)人的世界總是很無(wú)助的，回想起從小學(xué)到現在的經(jīng)歷，我一直認為自己是個(gè)很堅強的人，雖然偶爾也會(huì )痛苦，但我始終認為那不是發(fā)自?xún)刃牡?，那種感覺(jué)是不一樣的，而現在，我是真的想哭，卻流不出所謂的淚水，我承認這次是我自己沒(méi)有把握好機會(huì )，這或許就是上帝在告訴我要認清自己吧，其實(shí)說(shuō)真的，我不后悔，因為這樣的結局真的只是我一個(gè)人的問(wèn)題。
是啊，上帝是公平的，他給了我們同樣的生命，給了我們同樣的時(shí)間，給了我們同樣的空氣和水。然而有的人過(guò)的很充實(shí)，有的人卻過(guò)的很空虛；有的人過(guò)的很快樂(lè )，有的人卻過(guò)的很煩惱；有的人過(guò)的很幸福，有的人卻過(guò)的很悲慘……所以不管怎么樣我們都不要去嫉妒，也不要去羨慕別人的好，我們所能做的，便是給自己留一個(gè)機會(huì )，這樣不僅僅是能給自己留有后路，同樣也讓自己離成功更近了一步。
望著(zhù)天空，我滿(mǎn)面釋然。每一天，每事每刻都是一個(gè)新的開(kāi)始，用心去書(shū)寫(xiě)自己的人生，留點(diǎn)機會(huì )給自己，轉身改變現在的你，一切都不會(huì )太晚·……
機會(huì )作文 篇9
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區一名普通女孩，她執著(zhù)的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當地一個(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習非�？炭�、認真�！R燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書(shū)的渴望和害怕離開(kāi)校園的擔心�！R燕’并沒(méi)有屈服于命運的安排，她在日記里說(shuō)道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干�！�
‘馬燕’說(shuō)：“因為家里窮，所以更要學(xué)習。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過(guò)的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無(wú)憂(yōu)，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書(shū)的老師教我�？晌覅s沒(méi)有好好珍惜這些學(xué)習條件，沒(méi)有把握住機會(huì )。
我要向馬燕學(xué)習她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習為生命，把握住每一次學(xué)習機會(huì )。我決心從現在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習，希望在期末考試中能得到全年級第一，當上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
機會(huì )作文 篇10
曾經(jīng)有一個(gè)機遇擺在她面前：剛開(kāi)學(xué)，新班主任要組建新班委，那天老師問(wèn)：“有誰(shuí)自愿為班級出力，愿當班長(cháng)的站起來(lái)�！碑敃r(shí)，她心跳加速，這是她朝思暮想的。但她又猶豫了：我只是一個(gè)很不起眼的女生，我當班長(cháng)，能管好這個(gè)班級嗎？如果我在這個(gè)時(shí)候站起來(lái)，別人會(huì )怎么說(shuō)我？會(huì )不會(huì )說(shuō)我……正當她猶豫不決時(shí)，老師說(shuō)：“沒(méi)有人愿意啊，那我就隨便點(diǎn)一位了�！背龊跛A料的是，班長(cháng)竟是一個(gè)和她一樣的小女生。
雖然幾和月過(guò)去了，但她總會(huì )時(shí)不時(shí)想起這件事。
那天數學(xué)課上，老師說(shuō)要選一些人到縣里參加數學(xué)競賽，不過(guò)要交五元的費用，還必須通過(guò)學(xué)校的初賽，全校僅十個(gè)名額。她又猶豫了：如果不通過(guò)初賽，不就等于白交了五元錢(qián)嗎？五元對自己來(lái)說(shuō)也算一筆不小的數目呀……這時(shí)她忽然想起了那次選班長(cháng)的事，她不愿再多想了，而是果斷地拿出了一直藏在她文具盒底下的那張皺巴巴的五元錢(qián)……
初賽的結果出來(lái)了，老師讀名單了，第一個(gè)不是她，第二個(gè)也不是她，第三個(gè)仍不是她……她的眼中充滿(mǎn)了失望，仿佛一個(gè)迷了路的小孩，眼淚會(huì )在瞬間流下。突然，一個(gè)特熟悉的名字驚醒了她，她不敢相信自己的耳朵，又迫不及待地追問(wèn)旁邊的同學(xué)。此后的競賽中，她獲得了省三等獎。這次比賽讓她懂得了一個(gè)道理：發(fā)現機遇，把握機遇；給自己一個(gè)機會(huì )，送未來(lái)一份希望。
【【實(shí)用】機會(huì )作文錦集十篇】相關(guān)文章：
機會(huì )作文錦集十篇01-07
【必備】機會(huì )作文錦集十篇02-02
【推薦】機會(huì )作文錦集十篇01-27
【精品】機會(huì )作文錦集十篇01-06